第一篇：班干部的作用

班干部的作用

一、班干部的作用

1,管理班級(jí) 2,幫助老師做點(diǎn)力所能及的事 3,幫助同學(xué)們解決困難

二、班干部的素質(zhì)

1、班干部要樂(lè)觀開(kāi)朗,穩(wěn)重。2.班干部要有責(zé)任心。

3.要團(tuán)結(jié)一群人,贏得更多人信任。4.堅(jiān)強(qiáng),鎮(zhèn)定。別人可以倒,你不能倒。

5.注意不要把個(gè)別人的看法當(dāng)成所有人的看法,因此產(chǎn)生錯(cuò)誤的估計(jì)。

6.注意措施的可行性,要能夠操作,并且得到大多數(shù)同學(xué)的支持。

7.不要超出自己的范圍做事,否則容易讓別人誤解為多事,容易引起混亂,導(dǎo)致責(zé)任不明。

三、班干部的要求

1、首先是個(gè)人修養(yǎng),在班干部與教師的接觸中,要提高自己的禮儀修養(yǎng),做學(xué)生的表率。

2、經(jīng)常和其它班干部談心,多支持他們的工作。

3、學(xué)生管理的基本方法和原則,要從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中好的方面并進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)不好的方面進(jìn)行談心式批評(píng),要有道德底線(知道該做什么不該做什么,能制止就制止,該匯報(bào)要匯報(bào))。

四、班干部職責(zé)與分工(一)班長(zhǎng)

1、負(fù)責(zé)班級(jí)全面工作，團(tuán)結(jié)全體班干部，團(tuán)結(jié)同學(xué)，嚴(yán)以律已，在班干部和同學(xué)中起表率作用。著重抓好班上的紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面的工作。

2、把班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題和成績(jī)及時(shí)匯報(bào)給班主任。

3、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見(jiàn)匯報(bào)給班主任，或請(qǐng)班主任指導(dǎo)解決。

4、定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)，并且須在會(huì)前明確開(kāi)會(huì)的大致目的和綱要，如班主任不出席會(huì)議，還須把會(huì)議記錄交給班主任，及時(shí)讓班主任了解會(huì)議的內(nèi)容。

5.負(fù)責(zé)考勤登記工作,組織全班同學(xué)參加學(xué)校,班級(jí)組織的集體活動(dòng).6.及時(shí)向班主任反饋同學(xué)意見(jiàn)和學(xué)生情況。副班長(zhǎng)：

1、協(xié)助班長(zhǎng)維持課間的秩序，絕對(duì)不能有打鬧和追逐現(xiàn)象。

2、督促各組長(zhǎng)分組管好課堂紀(jì)律，協(xié)助班長(zhǎng)工作，當(dāng)班長(zhǎng)不在時(shí)，代理其工作。

3、檢查記錄本班同學(xué)執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)情況，促進(jìn)班級(jí)優(yōu)良風(fēng)氣的形成。

4、協(xié)助班長(zhǎng)做好值日班干部的總結(jié)工作，并統(tǒng)計(jì)每周各小組的扣分和加分。

5、負(fù)責(zé)計(jì)劃、組織班會(huì)活動(dòng)。學(xué)習(xí)委員：

1、在課代表生病時(shí)，接替課代表的工作。

2、負(fù)責(zé)每日統(tǒng)計(jì)班級(jí)的作業(yè)收交情況，及抄襲作業(yè)現(xiàn)象并向班主任匯報(bào)。

3、負(fù)責(zé)對(duì)各科科代表的管理和考核，并評(píng)定他們的工作表現(xiàn)。

4、及時(shí)和科代表一起溝通學(xué)生和老師之間的教與學(xué)，抓好同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。

5、提高自身素質(zhì)，掌握良好的學(xué)習(xí)方法并做好推廣工作。

6、主動(dòng)幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)成績(jī)，在班級(jí)中建立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。生活委員：

1、負(fù)責(zé)在黑板上寫上當(dāng)天的教室值日，督促值日生每節(jié)課后及時(shí)擦好黑板，清潔教室。

2、檢查教室值日離開(kāi)教室前是否關(guān)好燈。

3、負(fù)責(zé)督促同學(xué)保持每天教室的整潔。

4、負(fù)責(zé)安排班級(jí)的衛(wèi)生區(qū)和餐桌值日，督促值日生按時(shí)打掃。

5、檢查打掃情況，對(duì)不合格的責(zé)令其重掃。文藝委員：、負(fù)責(zé)在黑板上寫上當(dāng)天的名言。

2、負(fù)責(zé)教室的布置和美化。

3、負(fù)責(zé)班中的各宣傳告示，主題班會(huì)的主題書寫。

4、搞好主題班會(huì)中文藝節(jié)目的穿插工作。體育委員：

1、負(fù)責(zé)每天的、早操、課間操、集會(huì)的整隊(duì)帶隊(duì)工作。

2、組織全班同學(xué)積極參加陽(yáng)光體育活動(dòng)。

3、負(fù)責(zé)校運(yùn)會(huì)的報(bào)名和組織工作。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校組織的大型活動(dòng)整隊(duì)，維持秩序。課代表：

1、負(fù)責(zé)各科作業(yè)本的收集、發(fā)放，及時(shí)將本子交各科任老師。

2、對(duì)于沒(méi)有及時(shí)交的作業(yè)一定要及時(shí)填寫作業(yè)教閱登記簿，并及時(shí)報(bào)告給老師。

3、在上該科的課前及時(shí)聯(lián)系老師，幫助老師拿好教學(xué)用品。并檢查同學(xué)課前準(zhǔn)備情況。

4、輔導(dǎo)該科差生，對(duì)不能按時(shí)完成作業(yè)者要通報(bào)任課教師，制止作業(yè)抄襲現(xiàn)象。

5、如該門課需去其他地方上，負(fù)責(zé)整隊(duì)并將班級(jí)安靜帶至指定教室。小組長(zhǎng)：

1、督促本組同學(xué)做好課前準(zhǔn)備工作，維持課前紀(jì)律，靜等老師來(lái)上課。

2、負(fù)責(zé)管好本組課堂、自習(xí)、午休紀(jì)律

3、負(fù)責(zé)及時(shí)收發(fā)本子包括督促及時(shí)訂正。并做好統(tǒng)計(jì)及時(shí)向課代表匯報(bào)。寢室長(zhǎng)：

1、負(fù)責(zé)安排好寢室值日，督促值日生做好清潔工作。

2、督促本寢室成員按時(shí)起床、就寢，并維持好就寢紀(jì)律。

3、帶動(dòng)本寢室成員團(tuán)結(jié)互助，盡快整理好個(gè)人內(nèi)務(wù)，集中精力學(xué)習(xí)。

4、處理各種偶發(fā)事件，并采取相應(yīng)措施，把處理意見(jiàn)匯報(bào)給班主任，或請(qǐng)班主任指導(dǎo)解決。值日班干部工作職責(zé)

1、當(dāng)天早上比規(guī)定時(shí)間提前五分鐘到崗，提醒同學(xué)們?cè)诶蠋熯M(jìn)教室前認(rèn)真早讀。

2、課前預(yù)備鈴響后，督促大家做好課前準(zhǔn)備工作，維持課前紀(jì)律，靜等老師來(lái)上課。

3、上課時(shí)隨時(shí)注意周圍的同學(xué)，如發(fā)現(xiàn)有與本課不協(xié)調(diào)的行為應(yīng)立即加以制止。

4、下課后，提醒值日生擦干凈黑板，每節(jié)下課應(yīng)檢查班級(jí)衛(wèi)生保潔工作，對(duì)亂丟亂扔現(xiàn)象加以制止，并督促該生進(jìn)行衛(wèi)生打掃。

5、做眼操時(shí)，站到講臺(tái)前，督促大家及時(shí)閉眼，做操時(shí)不允許同學(xué)動(dòng)作、行為越軌，造成班級(jí)不必要的扣分。

6、作業(yè)課和午休時(shí)，必須上講臺(tái)維持紀(jì)律，對(duì)違紀(jì)現(xiàn)象及時(shí)制止（最好用無(wú)聲語(yǔ)言）,避免造成大面積噪聲。其間必須巡視班級(jí)，看有沒(méi)有同學(xué)做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事，若有同學(xué)急需外出，必須作好登記。

7、檢查教室值日離開(kāi)教室前是否關(guān)好燈、電扇、空調(diào)。

8、認(rèn)真填好班務(wù)日志，詳細(xì)記錄一天當(dāng)中發(fā)生的事情，做到公正、公平。

9、如果有集合、出操等大型活動(dòng)時(shí)，應(yīng)配合班長(zhǎng)做好組織工作，提醒大家做到靜、齊、快，進(jìn)場(chǎng)時(shí)絕對(duì)不能講話。

10、對(duì)班級(jí)當(dāng)中一天內(nèi)的情況進(jìn)行一次全面地總結(jié)，并寫出自己的意見(jiàn)和建議，及時(shí)交班主任處進(jìn)行查閱。

五、做一個(gè)合格的班干部 主要以下幾個(gè)方面有所表現(xiàn):

1、要有責(zé)任心,能吃苦,要有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí);

2、品學(xué)兼優(yōu),盡管成績(jī)不是衡量班干部稱職與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),但是班干部必須要服眾,必須是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣;

3、要有集體榮譽(yù)感,所謂“班興我榮,班衰我恥”正說(shuō)明了這樣的道理;

4、要有正義感,能對(duì)班級(jí)上發(fā)生的不良現(xiàn)象予以及時(shí)的制止和處理,并及時(shí)上報(bào)給班主任;

5、要有親和力,能夠主動(dòng)搞好與班級(jí)其他同學(xué)之間的關(guān)系。

第二篇：班干部的作用

班干部的作用

一、班干部的作用 1,管理班級(jí)

2,幫助老師做點(diǎn)力所能及的事

3,幫助同學(xué)們解決困難

二、班干部的素質(zhì)

1、班干部要樂(lè)觀開(kāi)朗,穩(wěn)重。2.班干部要有責(zé)任心。

3.要團(tuán)結(jié)一群人,贏得更多人信任。4.堅(jiān)強(qiáng),鎮(zhèn)定。別人可以倒,你不能倒。

5.注意不要把個(gè)別人的看法當(dāng)成所有人的看法,因此產(chǎn)生錯(cuò)誤的估計(jì)。

6.注意措施的可行性,要能夠操作,并且得到大多數(shù)同學(xué)的支持。7.不要超出自己的范圍做事,否則容易讓別人誤解為多事,容易引起混亂,導(dǎo)致責(zé)任不明。

三、班干部的要求

1、首先是個(gè)人修養(yǎng),在班干部與教師的接觸中,要提高自己的禮儀修養(yǎng),做學(xué)生的表率。

2、經(jīng)常和其它班干部談心,多支持他們的工作。

3、學(xué)生管理的基本方法和原則,要從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去,要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生中好的方面并進(jìn)行表?yè)P(yáng);對(duì)不好的方面進(jìn)行談心式批評(píng),要有道德底線(知道該做什么不該做什么,能制止就制止,該匯報(bào)要匯報(bào))。

四、班干部職責(zé)與分工

(一)班長(zhǎng) 1.對(duì)班級(jí)工作全面負(fù)責(zé),指導(dǎo)各委員抓好工作.2.主持處理班級(jí)日常工作.3.主持召開(kāi)全班大會(huì),布置、總結(jié)工作,認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)對(duì)班干部的工作意見(jiàn),以便改進(jìn)工作,提高效率.4.負(fù)責(zé)考勤登記工作,組織全班同學(xué)參加學(xué)校,班級(jí)組織的集體活動(dòng).5.及時(shí)向班主任反饋同學(xué)意見(jiàn)和學(xué)生情況。

(二)學(xué)習(xí)委員 1.負(fù)責(zé)全班同學(xué)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),協(xié)助班長(zhǎng)著重抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),定期向全班匯報(bào)學(xué)習(xí)情況.2.與任課教師經(jīng)常聯(lián)系,負(fù)責(zé)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)生對(duì)教師教學(xué)上的意見(jiàn)及教師對(duì)學(xué)生的要求,切實(shí)起到教與學(xué)的橋梁作用.3.幫助同學(xué)提高學(xué)習(xí)。(三)勞動(dòng)委員 1.組織全班同學(xué)參加本班及學(xué)校組織的衛(wèi)生大掃除.2.抓好值日生工作.3.監(jiān)督同學(xué)實(shí)施衛(wèi)生公約.(四)文藝委員 1.負(fù)責(zé)全班文娛活動(dòng),定期向班委會(huì)匯報(bào)工作,提出開(kāi)展文娛活動(dòng)的意見(jiàn).2.組織同學(xué)積極參加學(xué)校、班級(jí)舉辦的各種文娛活動(dòng).(五)體育委員 1.配合教師上好體育課.2.課間操時(shí)及時(shí)整隊(duì),組織同學(xué)參與冬季長(zhǎng)跑活動(dòng).3.負(fù)責(zé)聯(lián)系和組織與本班級(jí)有關(guān)的各項(xiàng)體育比賽.4.組織全班同學(xué)積極參加學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì).(六)財(cái)產(chǎn)保管員 1.保管好班級(jí)公共財(cái)產(chǎn)。2.負(fù)責(zé)在同學(xué)離開(kāi)教室時(shí)關(guān)閉門窗以及電燈電扇.3.收集班中廢品,并將賣廢品的收入納入班費(fèi)。

六、做一個(gè)合格的班干部 主要以下幾個(gè)方面有所表現(xiàn):

1、要有責(zé)任心,能吃苦,要有為班級(jí)服務(wù)的意識(shí);

2、品學(xué)兼優(yōu),盡管成績(jī)不是衡量班干部稱職與否的唯一標(biāo)準(zhǔn),但是班干部必須要服眾,必須是班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣;

3、要有集體榮譽(yù)感,所謂“班興我榮,班衰我恥”正說(shuō)明了這樣的道理;

4、要有正義感,能對(duì)班級(jí)上發(fā)生的不良現(xiàn)象予以及時(shí)的制止和處理,并及時(shí)上報(bào)給班主任;

5、要有親和力,能夠主動(dòng)搞好與班級(jí)其他同學(xué)之間的關(guān)系。

第三篇：發(fā)揮班干部作用

發(fā)揮班干部作用，管理好班級(jí)

如何真正發(fā)揮班干部的小助手作用，管理好班級(jí)？的確是值得每一個(gè)班主任老師深思的問(wèn)題。我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦?，常常是班?jí)工作什么都事必躬親。在時(shí)，各項(xiàng)工作還算井井有條；可一旦離開(kāi)，班里的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生全都亂成一團(tuán)，班干部也成了擺設(shè)，他們一個(gè)個(gè)不知道該干什么，有的甚至和同學(xué)一起打打鬧鬧。

學(xué)習(xí)了《選班委會(huì)》這個(gè)專題，聯(lián)想自己平時(shí)的班級(jí)管理，不難發(fā)現(xiàn)，班干部的培養(yǎng)在班級(jí)管理中有著非常重要的作用，一個(gè)優(yōu)秀的班集體，必須要有一個(gè)好的班委會(huì)，班干部在其中發(fā)揮的作用不可低估。一支真正能起帶頭作用，能幫助老師管理班級(jí)的班干部隊(duì)伍就顯得尤其重要。

讓每個(gè)小干部清楚自己的職責(zé)，分工明確，各司其職，保證每個(gè)班干部都能充分發(fā)揮作用，發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)，盡可能地讓合適的人做合適的事，這是作為班主任老師必須認(rèn)真思考的問(wèn)題。

第四篇：充分發(fā)揮班干部的作用

充分發(fā)揮班干部的作用

學(xué)生干部是班主任的參謀和助手，是聯(lián)系班主任和學(xué)生的紐帶和橋梁。得力的學(xué)生干部能積極支持和配合班主任開(kāi)展工作，起模范帶頭作用，對(duì)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)發(fā)揮重要作用。在班級(jí)管理中，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、教育和培養(yǎng)好班干部，是管好班級(jí)的重要一步。但是，在初中階段，大部分學(xué)生干部在心態(tài)和行為等方面與班主任老師存在諸多隔閡，兩者之間的溝通有一定的難度。從而給班級(jí)管理帶來(lái)不便。這就需要充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的核心作用。下面我結(jié)合自己工作實(shí)踐談幾點(diǎn)做法和體會(huì)。

一、競(jìng)選上崗，自主管理。

我們班的班干部主要是通過(guò)學(xué)生自薦，競(jìng)選上崗，日常管理實(shí)行學(xué)生自主管理。在班級(jí)工作中，班主任老師只交待一些經(jīng)驗(yàn)性的注意事項(xiàng)，具體操作讓學(xué)生充分發(fā)揮其智慧和主觀能動(dòng)性。鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。讓學(xué)生在管理和被管理中認(rèn)識(shí)到責(zé)任，學(xué)會(huì)履行職責(zé)。制定班級(jí)規(guī)章制度實(shí)行“從學(xué)生中來(lái)到學(xué)生中去”的原則?！皬膶W(xué)生中來(lái)”，就是放手讓學(xué)生集體討論，研究決定；“到學(xué)生中去”，就是讓學(xué)生不斷對(duì)照自己所定的規(guī)章制度來(lái)衡量檢測(cè)自己、鞭策自己，從而不斷進(jìn)步。本學(xué)期，我們班實(shí)行自主管理值日制度，設(shè)干部管理值日和學(xué)生管理值日兩部分，兩份班務(wù)記錄。班干部七人，每周每人各一天，選出學(xué)生代表七人，每周每人各一天，干部管理學(xué)生，學(xué)生監(jiān)督干部。管理內(nèi)容包括：

1、每日好人好事、存在問(wèn)題，處理建議等，進(jìn)行專項(xiàng)記錄；

2、遇到問(wèn)題自己處理，處理不了的與班長(zhǎng)協(xié)商解決，班長(zhǎng)解決的不了再交給班主任解決；

3、每周班會(huì)上由班長(zhǎng)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，批評(píng)落后。通過(guò)實(shí)行學(xué)生自主管理，鍛煉了學(xué)生的管理能力，增強(qiáng)了學(xué)生的主人翁意識(shí)，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感，學(xué)生的自覺(jué)性明顯增強(qiáng)。學(xué)習(xí)和常規(guī)工作都步入了良性發(fā)展的軌道。班級(jí)也多次獲得優(yōu)秀班級(jí)稱號(hào)。

二、通過(guò)不同的方式布置工作

布置工作能體現(xiàn)班級(jí)管理的程序，突出班級(jí)管理的正規(guī)化，增強(qiáng)班干部的管理意識(shí)。布置工作有不同的形式，班主任可以把來(lái)不及當(dāng)前說(shuō)清的話或不想說(shuō)的話寫下來(lái)，然后在正式或非正式場(chǎng)合下交給班干部。如每學(xué)期初，班主任可以給每位班干配發(fā)相應(yīng)的工作記錄本，明確每個(gè)人的工作職責(zé)，要求他們及時(shí)記錄工作開(kāi)展情況和感想、同學(xué)的呼聲、建議、意見(jiàn)等，及時(shí)同班主任聯(lián)系并解決；也可以通過(guò)班委會(huì)議的形式布置工作，在會(huì)上通過(guò)班干部交流工作經(jīng)驗(yàn)，陳述工作中的收獲，提出遇到的問(wèn)題，商議解決問(wèn)題的辦法。

三、學(xué)會(huì)聆聽(tīng)，培養(yǎng)信任

作為班主任，平日在班上習(xí)慣了高談闊論，一旦讓自己坐下來(lái)細(xì)聽(tīng)別人訴說(shuō)，便覺(jué)得很不舒服。但是班主任必須設(shè)法讓自己與班干部一起，盡力使班級(jí)管理的各個(gè)環(huán)節(jié)都籠罩著一種“聆聽(tīng)氣氛”，并盡量讓大家覺(jué)得那樣做是很自然的事。習(xí)慣以后，班干部只要遇上事想找人商談，自然就會(huì)來(lái)找班主任了。而要達(dá)到這個(gè)目的，關(guān)鍵是要充分抓住班委會(huì)上班干部議事的機(jī)會(huì)，或者每周二的班會(huì)時(shí)間，使大家都學(xué)會(huì)作到留心聽(tīng)人發(fā)言，使發(fā)言者充分感覺(jué)到自己是受到重視的。在這種氣氛下的班干部能充分體驗(yàn)到自己的學(xué)習(xí)、生活和工作并非完全受班主任控制，他們真正擁有一片獨(dú)立自主的空間，這樣一來(lái)，班干部無(wú)論是遇事能否順利解決，還是不知所措，無(wú)論是做事失敗，還是尋求幫助，都能充分信任班主任，輕松自如地向老師訴說(shuō)。

四、與班干部保持良好的、經(jīng)常性的溝通

班主任每天面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生，要做的工作千頭萬(wàn)緒，如果沒(méi)有班干部的配合，班主任很難做好班級(jí)的管理工作。因此，班主任要經(jīng)常與班干部一起分析、研究班里的實(shí)際情況，與他們一起制定工作計(jì)劃，制定班級(jí)工作總目標(biāo)，協(xié)助他們進(jìn)行班級(jí)管理。這不但能團(tuán)結(jié)班干部，形成凝聚力，而且可以鍛煉班干部，形成強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子，對(duì)班級(jí)管理大有好處。如讓班長(zhǎng)主持召開(kāi)主題班會(huì)，先讓他擬好的發(fā)言稿，幫其修改，開(kāi)會(huì)過(guò)程中幫其壓陣。再往后就要求他能根據(jù)班會(huì)的具體情況，隨機(jī)應(yīng)變地主持發(fā)言。有了基礎(chǔ)后，就可以將主題班會(huì)工作交給班干部獨(dú)立去做，班主任則在班會(huì)上做一位細(xì)心的聽(tīng)眾、觀眾、協(xié)助班長(zhǎng)決策，而不是插手干預(yù)，使他有完全放開(kāi)手腳、施展才華的機(jī)會(huì)。

班主任與班干部溝通，可采用“平行交談”法進(jìn)行。交談時(shí)，重點(diǎn)放在活動(dòng)上，而不是談話內(nèi)容上，雙方也不必互相看著對(duì)方。這種非面對(duì)面的談話，會(huì)讓師生都感到輕松、舒暢，往往能引起好的回應(yīng)。這種交談的機(jī)會(huì)，能從幾乎所有共同相處的活動(dòng)中獲得，如一起騎車行進(jìn)在上學(xué)或放學(xué)的路上，一起散步或坐下來(lái)閑聊，一起參與體育活動(dòng)或野炊等課外活動(dòng)，在不同的機(jī)會(huì)中，常會(huì)因活動(dòng)進(jìn)行中的某個(gè)細(xì)節(jié)或話題，轉(zhuǎn)談到某位同學(xué)、朋友或班級(jí)情況，涉及的內(nèi)容常是班干部最真摯的心語(yǔ)，且這種“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的溝通效果十分明顯。

以上做法只不過(guò)是日常工作的一些體會(huì)，真正要取得效果，還需要在工作細(xì)心揣摩?？傊恢С瘹馀畈陌喔刹筷?duì)伍，是班級(jí)工作核心，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定性因素。只有充分發(fā)揮班干部在班級(jí)管理中的核心作用，班務(wù)工作才能有聲有色，班級(jí)才會(huì)有凝聚力。

第五篇：如何發(fā)揮班干部的作用

如何發(fā)揮班干部的作用

班干部在班級(jí)管理工作中，起著關(guān)鍵性作用；而班主任在班級(jí)管理工作中起著決定性作用。班主任如何作好導(dǎo)演，讓每個(gè)班干部演好自己的角色，充分發(fā)揮班干部的作用，對(duì)整個(gè)班級(jí)管理工作來(lái)說(shuō)是非常重要的。

一、認(rèn)識(shí)班干部

班干部在班級(jí)中扮演的角色，是班主任無(wú)法代替的。要管理好一個(gè)班級(jí)，就要了解班級(jí)中每個(gè)學(xué)生的共性及個(gè)性，因材施教，從而才能使班級(jí)成為一個(gè)真正的整體。在想真正了解學(xué)生這一問(wèn)題上，班主任只有在班干部的基礎(chǔ)上才能解決。這是因?yàn)?/p>

1、由兩層關(guān)系所決定的：班主任與學(xué)生的關(guān)系、學(xué)生干部與學(xué)生的關(guān)系。學(xué)生在老師面前，不由自主對(duì)自己進(jìn)行約束，刻意隱藏自己的不足之處，爭(zhēng)取給老師留下一個(gè)好的印象；而學(xué)生在學(xué)生面前，往往不會(huì)顧及到這些，并且在同齡之間更容易產(chǎn)生共鳴，流露出個(gè)人的真心實(shí)意。

2、由時(shí)間所決定：班主任觀察學(xué)生的時(shí)間只能是上自己所擔(dān)任的課的時(shí)候、開(kāi)班會(huì)的時(shí)候、偶爾參與學(xué)生活動(dòng)或門窗小窺的時(shí)候；而學(xué)生干部每天上學(xué)期間和學(xué)生一起學(xué)習(xí)、一起活動(dòng)，有些放學(xué)后還在一起。所以，學(xué)生干部更能直接的了解學(xué)生，更能直接掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。

二、培養(yǎng)班干部

認(rèn)識(shí)到班干部的重要性，就要科學(xué)指導(dǎo)，精心培養(yǎng)班干部。盡管班干部是群體中的骨干分子，但其思想難免幼稚，工作也缺少經(jīng)驗(yàn)，離不開(kāi)教師的科學(xué)指導(dǎo)和精心扶植。在具體工作中應(yīng)堅(jiān)持如下原則：

1、大膽的使用與嚴(yán)格要求相結(jié)合。在班級(jí)管理中，教師既要充分信任、依靠班干部，又要對(duì)他們提出嚴(yán)格的要求，使他們?cè)诟黜?xiàng)工作中真正起到模范帶頭作用，成為全班同學(xué)的表率。要防止他們產(chǎn)生當(dāng)干部的優(yōu)越感和滋生驕傲情緒。

2、群眾監(jiān)督與嚴(yán)于律己相結(jié)合。班干部要在群眾監(jiān)督的前提下開(kāi)展工作，要求他們既要顧全大局，以工作為重，又要謙虛謹(jǐn)慎，嚴(yán)于律己。應(yīng)不定期組織他們開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，培養(yǎng)他們的群眾觀點(diǎn)和民主作風(fēng)。要通過(guò)班干部的表率作用，帶動(dòng)和提高學(xué)生群體的主人翁精神。

3、因人制宜與統(tǒng)一要求相結(jié)合。因人制宜，是針對(duì)班干部各自不同的情況，有的放矢地指導(dǎo)和培養(yǎng)，或曉之以理，或?qū)е孕?，或授之以法。統(tǒng)一要求，是指每個(gè)班干部都應(yīng)達(dá)到起碼的標(biāo)準(zhǔn)，真正做到熱愛(ài)集體，努力工作，堅(jiān)持原則，處事公正，以身作則，克己奉公，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，熱心服務(wù)，自覺(jué)克服工作中的盲目性和隨意性，以集體的智慧共創(chuàng)“班級(jí)精神”，形成良好班風(fēng)。

4、能客觀認(rèn)識(shí)學(xué)生干部行為錯(cuò)誤和工作失誤。必要時(shí)，我們要相同學(xué)解釋學(xué)生干部也是受教育者，和普通學(xué)生一樣，允許犯錯(cuò)誤。防止學(xué)生對(duì)學(xué)生干部產(chǎn)生抵觸情緒。

三、處理好班主任與班干部之間的關(guān)系

這是使班干部充分發(fā)揮作用的重要環(huán)節(jié)。學(xué)會(huì)與學(xué)生干部如何溝通。

1、樹(shù)立“合作者”形象。班主任要經(jīng)常與班干部一起分析、研究班級(jí)情況，指導(dǎo)他們制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案，“放手”讓班干部根據(jù)班會(huì)的具體情況，隨機(jī)應(yīng)變的主持、發(fā)言。有了基礎(chǔ)以后，還可以交付整個(gè)學(xué)期的班級(jí)工作計(jì)劃，讓他們按要求獨(dú)立進(jìn)行，班主任則在班會(huì)上做仔細(xì)聆聽(tīng)和觀察的聽(tīng)眾、觀眾，協(xié)助班干部做好班級(jí)工作。

2、確立班干部位置。教育學(xué)生尊重班干部，服從班干部的管理。當(dāng)班主任不在場(chǎng)時(shí)，班干部就代替班主任的位置，有權(quán)執(zhí)行班級(jí)的各種規(guī)章制度。這樣，可使學(xué)生干部感覺(jué)到班主任對(duì)自己是充分信任的，能夠大膽的參與班級(jí)管理。在班干部做出一些成績(jī)后，要適當(dāng)?shù)亟o他們擺公，讓同學(xué)們知道班干部為集體付出的辛勞；在班干部工作有失誤時(shí)，班主任應(yīng)主動(dòng)為班干部減壓。

3、嘗試“平行交流”，建立溝通平臺(tái)?！捌叫薪涣鳌笔侵阜敲鎸?duì)面正式的談話，通過(guò)自然、隨意地方式使師生都感覺(jué)到輕松、舒地交談。這種交談主要注意是在進(jìn)行其它活動(dòng)時(shí)很自然切入你所要談話的主題。實(shí)踐證明，“平行交流”所涉及的內(nèi)容，常是班干部最真摯的心語(yǔ)，是一種很好的溝通方式。同時(shí)，也加強(qiáng)師生之間關(guān)系，提高學(xué)生工作熱情。

總上所述，要想真正發(fā)揮班干部作用，首先要從思想上相信班干部的能力，不管是低年級(jí)或高年級(jí)；其次是注重能力的培養(yǎng)，使其具備一定的管理水平；再次，一定要做好與班干部溝通工作，班干部只有在了解班主任真正教育目的時(shí)，才能更好地配合班主任工作，這三點(diǎn)缺一不可。