第一篇：參加“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)之體會(huì)

參加“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)之體會(huì)

自參加工作——為“人師‘以來(lái)，就一直擔(dān)任班主任這個(gè)“官兒”，可今天當(dāng)“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中這個(gè)班主任，還是有生以來(lái)的第一次。開(kāi)始之時(shí)，既覺(jué)得新鮮、欣喜，又感到很迷惑、吃力。新鮮、欣喜的是，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)加強(qiáng)聯(lián)系共同教育學(xué)生,使學(xué)生全面發(fā)展,而及時(shí)糾正學(xué)生出現(xiàn)的偏差的好平臺(tái)，它是我和同學(xué)、家長(zhǎng)們擁有的第二個(gè)班集體！它將為我和同學(xué)、家長(zhǎng)之間架起了一道新的彩虹；感到很迷茫吃力的是，自己電腦操作技能、網(wǎng)絡(luò)知識(shí)懂的太少，要建立這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，我腦子里一頭霧水，真的無(wú)從下手，況且我們學(xué)校在農(nóng)村，班里學(xué)生家有電腦設(shè)備的家庭太少，要真正踐行好“三人行，一起行”，達(dá)到學(xué)思行結(jié)合的效果，確實(shí)非常艱難。

人生的歷程，本來(lái)就不是一帆風(fēng)順的，學(xué)習(xí)和工作同樣也是如此。我想到這里，不由又想到了一句話(huà)：條件和機(jī)遇不是靠等來(lái)的，而是要靠創(chuàng)造而來(lái)。為實(shí)踐這一目標(biāo)，我必須要克服種種困難，把這個(gè)屬于我和孩子們的第二個(gè)班集體真正地建立起來(lái)，起到它應(yīng)有的作用。

主意已定后，為建立這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，我放棄了多少休息和玩樂(lè)時(shí)間，把自己“關(guān)進(jìn)”了家中的小屋，整天“漫游”在“三人行”的網(wǎng)絡(luò)世界里，瀏覽優(yōu)秀同仁的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，學(xué)習(xí)《三人行考核細(xì)則》，學(xué)習(xí)《網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)完全手冊(cè)》等，我一邊學(xué)，一邊做，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和摸索，我終于找到了一些門(mén)路，初步注冊(cè)了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，1 那怎么才能動(dòng)員到學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)參與這個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)呢，這就是我接著急需要做的第二步工作，也是最難做的一步工作了。

能否較好的建立我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，自己心中無(wú)底，因?yàn)閷W(xué)生上網(wǎng)的人甚少，家長(zhǎng)更少！網(wǎng)絡(luò)班級(jí)沒(méi)有學(xué)生和家長(zhǎng)的參與能建的好嗎？網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建立和更新要花費(fèi)一定的時(shí)間，一定的物力，能對(duì)我們班帶來(lái)什么好處呢？建立它會(huì)物有所值嗎？帶著上面的疑問(wèn)和擔(dān)心，我開(kāi)始了建立和完善我的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)之旅：

首先，自己不斷的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，白天在學(xué)校向同事學(xué)習(xí)、討教，晚上用QQ向輔導(dǎo)老師和一起學(xué)習(xí)的教師請(qǐng)教，讓他（她）們?yōu)槲覀兙W(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建立出謀劃策。

其次，給全體家長(zhǎng)寫(xiě)了一封公開(kāi)信，希望家長(zhǎng)們支持和上網(wǎng)盡快加入我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。

最后，給學(xué)生們具體講解了參加網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的各操作步驟，要求學(xué)生們盡快加入我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。

在開(kāi)始的半月里，有幾位學(xué)生家長(zhǎng)加入了我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，但是家長(zhǎng)們很忙，很難構(gòu)成頻繁的互動(dòng)和更新，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)初期存在的主要問(wèn)題有：

1、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的參與主體應(yīng)該有學(xué)生，但學(xué)生們的參與很少，積極性不高。

2、網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的更新較慢。為此，我專(zhuān)門(mén)制定了一些措施：

1、不斷的鼓勵(lì)自己，只有自己這個(gè)網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建立者堅(jiān)持下來(lái)，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)才有希望。

2、正式的邀請(qǐng)我們的各任課老師參與到我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)來(lái)，跟我們互動(dòng)。

3、上微機(jī)課時(shí)，和微機(jī)老師一起再一次給學(xué)生們講解參加網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的操作步驟，并隨堂指導(dǎo)學(xué)生加入到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)中。

4、對(duì)加入到網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的學(xué)生堅(jiān)持每天更新進(jìn)行表?yè)P(yáng)，提高同學(xué)們加入網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的積極性！并要求先加入的學(xué)生帶領(lǐng)其他學(xué)生一起加入。

5、在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)上正式開(kāi)始布置家庭作業(yè)，使忘記作業(yè)的學(xué)生可以到這里查看。

通過(guò)上面的這些措施，我不斷的完善和更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的各個(gè)欄目，“班級(jí)互動(dòng)”、“班級(jí)網(wǎng)盤(pán)”、“班級(jí)相冊(cè)”、“班級(jí)日歷”等都有了我以及部分同學(xué)的足跡，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)開(kāi)始完善。

接下來(lái)的時(shí)間，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)進(jìn)入了發(fā)展、充實(shí)的的階段。我們的部分同學(xué)先后加入進(jìn)來(lái)，發(fā)貼參與了互動(dòng)，特別是廖安俊同學(xué)，十一期間專(zhuān)門(mén)讓家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)了電腦，和家長(zhǎng)一起加入了我們班，發(fā)貼參與互動(dòng)，讓我和其他同學(xué)大受鼓舞和感動(dòng)。

為了更加激起同學(xué)們的積極性，在第四周里，我專(zhuān)門(mén)用相機(jī)給全班同學(xué)照了像，有全家福、男生和女生合影、班干部合影、課堂一角、學(xué)習(xí)一角和班級(jí)黑板報(bào)等，并開(kāi)始不斷的上傳和更新到我們的“班級(jí)相冊(cè)”中去。同時(shí)，我不斷的豐富網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的各個(gè)欄目，使我們的班 級(jí)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容更豐富、更新更快。通過(guò)上面的這些措施，我們學(xué)生們的積極性完全被調(diào)動(dòng)起來(lái)，網(wǎng)絡(luò)班級(jí)新加入學(xué)生達(dá)15人，發(fā)貼和跟貼達(dá)10多條。

近兩個(gè)月來(lái)，我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)從剛建立的零開(kāi)始，截至自己寫(xiě)這篇案例之際，蓬勃發(fā)展，成績(jī)喜人。已經(jīng)成為老師、學(xué)生、家長(zhǎng)們溝通的平臺(tái)，是我們的另外一個(gè)班集體。

在這里，有我們的班級(jí)照片；有學(xué)生們給老師說(shuō)的悄悄話(huà)；有家長(zhǎng)給老師和學(xué)校的建議；有同學(xué)對(duì)老師的問(wèn)候；有老師對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)！在這里，還有我們對(duì)偉大祖國(guó)的歌唱和贊揚(yáng)；在這里，更有我們班級(jí)全體成員的喜怒哀樂(lè)和酸甜苦辣！

作為網(wǎng)絡(luò)班級(jí)創(chuàng)建者的班主任，我每天都會(huì)及時(shí)更新它！豐富它！按時(shí)上網(wǎng)更新網(wǎng)絡(luò)班級(jí)已經(jīng)成為我的生活習(xí)慣！這段時(shí)間以來(lái)的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)，我總結(jié)了下面幾點(diǎn)體會(huì)和心得：

1、建設(shè)好三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，首先是創(chuàng)建者班主任一定要堅(jiān)持！最好每天能有固定的時(shí)間上網(wǎng)更新和豐富網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，只有堅(jiān)持每天及時(shí)更新豐富，才能吸引更多的學(xué)生和家長(zhǎng)參與。時(shí)間段最好避開(kāi)上網(wǎng)高峰期，提高上網(wǎng)速。

2、三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)是我們班級(jí)的第二個(gè)班集體，是老師、同學(xué)、家長(zhǎng)溝通的另一個(gè)平臺(tái)，許多不好直接表達(dá)的語(yǔ)言，在這里可以暢說(shuō)欲言，使同學(xué)們踴躍參加。

3、建好網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，要不斷抓住學(xué)生們參加的時(shí)間和興趣點(diǎn)，例如：微機(jī)課上課時(shí)可以讓同學(xué)們積極參與，給同學(xué)們照相片上傳不斷更新“班級(jí)相冊(cè)”等以吸引學(xué)生的興趣。

4、積極做好家長(zhǎng)的宣傳工作，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)的參與。

5、培養(yǎng)學(xué)生建立良好的上網(wǎng)觀念，不要沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等，讓其在積極參與網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)和互動(dòng)中，樹(shù)立積極向上的上網(wǎng)習(xí)慣！

國(guó)培計(jì)劃—2010年“知行中國(guó)”的小學(xué)班主任教師培訓(xùn)，就要接近尾聲了，但“三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，已成了我學(xué)習(xí)、生活、工作的的一部分，我將一如既往的努力延續(xù)下去，把它作為與學(xué)生、家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流和心靈溝通的重要平臺(tái)?？傊?，在今后的工作中，我會(huì)盡力按照優(yōu)秀班主任的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，熱愛(ài)學(xué)生，愛(ài)崗敬業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨，力爭(zhēng)做學(xué)生心目中喜愛(ài)的班主任。

第二篇：三人行：我參加網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的感受（推薦）

三人行：我參加網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的感受

我有幸參加了“知行中國(guó)”的班主任培訓(xùn)，看看網(wǎng)絡(luò)上各種不同類(lèi)型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我開(kāi)始擔(dān)心了，網(wǎng)上學(xué)習(xí)，網(wǎng)上建立三人行班級(jí)等等，我行嗎？最讓我擔(dān)憂(yōu)的是如何創(chuàng)建 “三人行”網(wǎng)絡(luò)班級(jí)。農(nóng)村的孩子，不完善的硬件設(shè)施，忙得連孩子吃飯都顧不上的家長(zhǎng)……這樣的一個(gè)群體讓我們農(nóng)村教師如何創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)班級(jí)？如何讓家長(zhǎng)參與其中？帶著疑惑和擔(dān)憂(yōu)，開(kāi)始了學(xué)習(xí)之旅。

在網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建立之初，我有太多的疑問(wèn)和擔(dān)心：

1）作為網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的創(chuàng)建者班主任老師，我自己對(duì)網(wǎng)絡(luò)以及電腦了解和使用較少，在此之前，只是玩農(nóng)場(chǎng)、打保皇，最多查點(diǎn)資料。參加“知行中國(guó)”的培訓(xùn)后才逐步學(xué)習(xí)使用，能否較好的建立我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)，自己心中無(wú)底！

2）學(xué)生上網(wǎng)的人甚少，家長(zhǎng)更少！網(wǎng)絡(luò)班級(jí)沒(méi)有學(xué)生和家長(zhǎng)的參與能建的好嗎？

作為一所農(nóng)村小學(xué)的老師，建立三人行網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的困難是非常大的。首先，班級(jí)中有電腦的學(xué)生寥寥無(wú)幾，再次，有電腦的學(xué)生，家長(zhǎng)也嚴(yán)格控制，不讓學(xué)生上網(wǎng)，家長(zhǎng)的電腦知識(shí)也非常的缺乏。剛開(kāi)始讓學(xué)生加入班級(jí)時(shí)，就有不少家長(zhǎng)表示不理解，追問(wèn)為什么老師要讓學(xué)生玩電腦？在我的耐心講解下，得到了家長(zhǎng)的支持。我開(kāi)始了建立和完善我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)之旅：

1）首先自己不斷的學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，白天在學(xué)校向同事學(xué)習(xí)、討教，晚上向自己弟弟（打電話(huà)）請(qǐng)教，還讓他親自為我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建立出謀劃策！

2）其次給全體家長(zhǎng)寫(xiě)了一封公開(kāi)信，讓學(xué)生帶回家，希望家長(zhǎng)們支持和上網(wǎng)盡快加入我們網(wǎng)絡(luò)班級(jí)！

3）最后將學(xué)生們帶到多媒體教室，具體講解了參加網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的各操作步驟，要求學(xué)生們盡快加入我們的網(wǎng)絡(luò)班級(jí)！

網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建起來(lái)了，家長(zhǎng)、學(xué)生陸續(xù)的加入到班級(jí)里來(lái)，但是有些家長(zhǎng)學(xué)生雖然加入了班級(jí)，但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的互動(dòng)也從為參與。網(wǎng)絡(luò)班級(jí)的建設(shè)雖然很難，但是我以后會(huì)繼續(xù)努力，把網(wǎng)絡(luò)班級(jí)建設(shè)好。

第三篇：參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

參加網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)心得體會(huì)

隨著信息科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)早已進(jìn)入了千家萬(wàn)戶(hù)，成了一個(gè)家喻戶(hù)曉的事物，人們?cè)絹?lái)越多地使用互聯(lián)網(wǎng)獲取自己需要的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)上有很多網(wǎng)站，網(wǎng)站中設(shè)有各種欄目，如：新聞、體育、旅游、音樂(lè)……人們可以“足不出戶(hù)便知天下事”，怪不得有人說(shuō)“不會(huì)電腦的人，將是新世紀(jì)的文盲”。足見(jiàn)網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要性。

遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育是一種以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔，通過(guò)各種媒體或網(wǎng)絡(luò)自學(xué)的一門(mén)新興教育體系。網(wǎng)絡(luò)教育這一教育體系為我們這些在職人員提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，也同時(shí)向人們提出了新的挑戰(zhàn)。通過(guò)在線(xiàn)網(wǎng)絡(luò)課程學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)指導(dǎo)、網(wǎng)上答疑、學(xué)習(xí)交流、綜合練習(xí)、課程作業(yè)、網(wǎng)上交流等一系列形式，從網(wǎng)上獲得更多、更廣的知識(shí)。

我體會(huì)到很多網(wǎng)絡(luò)教育網(wǎng)課程設(shè)置上規(guī)范、合理、全面，可以說(shuō)是非常的系統(tǒng)。其次，在學(xué)習(xí)這些課程時(shí)，遠(yuǎn)程教育充分發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)。我們可以在教育網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行視頻點(diǎn)播，下載網(wǎng)絡(luò)課件，借助教師的講解結(jié)合教材進(jìn)行學(xué)習(xí);然后運(yùn)用所學(xué)去完成網(wǎng)上的相關(guān)作業(yè)，若此時(shí)碰到了疑難，也完全不必?fù)?dān)心，你可以通過(guò)學(xué)習(xí)中心在線(xiàn)同老師或其他學(xué)員交流，討論答疑，也可以發(fā)貼留言，與大家一同探討，大家彼此學(xué)習(xí)，既撞擊出智慧的火花，又結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友。此時(shí)你一定會(huì)為遠(yuǎn)程教育的魅力所折服。網(wǎng)上學(xué)習(xí)拓寬了我們的知識(shí)面，開(kāi)發(fā)了我們的思維能力，同時(shí)培養(yǎng)了我們善于提問(wèn)、勤于思考、樂(lè)于研究的良好習(xí)慣。通過(guò)研究與思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或疑難點(diǎn)，及時(shí)求助于老師。同時(shí)，我們將資源共享，讓大家在互相學(xué)習(xí)與思考中，獲取更多的知識(shí)，提出更多的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生從網(wǎng)上全方位，多角度地獲取知識(shí)，加強(qiáng)了與老師的交流，像這樣有益的教學(xué)方法，實(shí)在應(yīng)該大力推廣。

通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)習(xí)，有助于提高自己的計(jì)算機(jī)水平。如果沒(méi)有一定的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)，要在網(wǎng)上學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識(shí)，顯然是行不通的。只要通過(guò)多次演練，會(huì)基本熟練地掌握了一些操作技巧，這對(duì)于我們今后更好地面向工作、走向社會(huì)也大有幫助。隨著信息時(shí)代的到來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的作用越來(lái)越巨大。而這種網(wǎng)上信息化教學(xué)模式，正是與時(shí)代相吻合的教育方法。

古人說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟?！睕](méi)有止境地學(xué)習(xí)，是每一個(gè)向上者必要的，更是我們這一代所必需的。人要想不斷地進(jìn)步，就得活到老學(xué)到老。在學(xué)習(xí)上不能有厭足之心。從古至今，有成就的人，哪一個(gè)不是從勇于學(xué)習(xí)，不斷鉆研中受益的呢?有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，有人覺(jué)得學(xué)習(xí)是為了考試、工作等其他實(shí)在可見(jiàn)的目的。通過(guò)接觸網(wǎng)絡(luò)教育后我這樣認(rèn)為，學(xué)習(xí)是源自?xún)?nèi)心的需要。我們需要過(guò)得充實(shí)，心靈需要不斷的給養(yǎng)來(lái)保持新鮮，網(wǎng)絡(luò)教育其實(shí)就給我們提供了這樣一個(gè)很好的平臺(tái)。

第四篇：考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)之“高校三人行”

夢(mèng)寄遠(yuǎn)方，路在腳下

——記考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)之“高校三人行”

在2007級(jí)畢業(yè)生離校之際，為幫助法學(xué)院學(xué)生樹(shù)立正確的人生目標(biāo)，明晰奮斗方向，把握當(dāng)前考研形勢(shì)，5月9日19:00，由09級(jí)主辦的考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)在法律碩士報(bào)告廳隆重舉行。法學(xué)院黨委副書(shū)記廖成中、09級(jí)輔導(dǎo)員李曉蘭、2011年考研優(yōu)秀學(xué)生魯家維、何鋌、xxx以及09、10級(jí)志在考研的學(xué)生參加了本次交流會(huì)。

本次交流會(huì)分為人物訪(fǎng)談、互動(dòng)交流和領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)三個(gè)環(huán)節(jié)。

在人物訪(fǎng)談環(huán)節(jié)，三位考研優(yōu)秀學(xué)生分別就考研原因、復(fù)習(xí)技巧、學(xué)習(xí)資料和輔導(dǎo)班的選擇、報(bào)考學(xué)校、備考心態(tài)和面試技巧等方面，結(jié)合各自的親身經(jīng)歷與體會(huì)，給09、10屆計(jì)劃考研的同學(xué)作了精彩的講解。

在互動(dòng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，大家就自己的疑惑和問(wèn)題有針對(duì)性的向嘉賓們提問(wèn)，在場(chǎng)嘉賓也相應(yīng)的結(jié)合本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和自身經(jīng)歷提出真誠(chéng)的建議，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈。

最后，廖成中書(shū)記對(duì)本次交流會(huì)作了總結(jié)，他希望大家把考研和個(gè)人全面發(fā)展、報(bào)效祖國(guó)相結(jié)合，“無(wú)論天涯海角，都要心系祖國(guó)和人民”，展現(xiàn)西南科技大學(xué)法學(xué)院的風(fēng)采。20:30，本次交流會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束。本次交流會(huì)為同學(xué)們提供了有效的考研指導(dǎo)，對(duì)于提高我院考研率有著積極的意義。

法學(xué)院學(xué)生新聞中心

王蘭∕圖胡朝飛∕文

第五篇：參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)的體會(huì)

中衛(wèi)市第五小學(xué)建立了我們自己的網(wǎng)站．真是令人欣喜.而教研組最初通知“網(wǎng)上教研”時(shí),我們教研組的姐妹們都特別激動(dòng).我們都在想:“網(wǎng)絡(luò)上教研”是個(gè)什么情形呢?因?yàn)橐郧吧暇W(wǎng),我除了閱讀查找和學(xué)習(xí)別人的文章之外,就知道在網(wǎng)上聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)和遠(yuǎn)在外地上學(xué)的女兒視頻交流.通過(guò)這幾周的“網(wǎng)絡(luò)教研”培訓(xùn)活動(dòng),我不但對(duì)“網(wǎng)絡(luò)教研”有了初步的認(rèn)識(shí)。而且還在繁忙之中收獲了快樂(lè).收獲了知識(shí).“網(wǎng)絡(luò)教研”,不但讓我們完全突破了時(shí)間、空間等條件的限制，更讓我能夠更快捷、更方便.更及時(shí)的獲得教育理論信息和隨時(shí)所需的解決教學(xué)疑難的方法.也提高了我的教研水平.只要有時(shí)間閱讀,就有博覽群書(shū).取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì).讓我的學(xué)識(shí)迅速增長(zhǎng).“網(wǎng)絡(luò)上教研”,我能夠在有限的時(shí)間內(nèi)讀到大量的精彩文章 ,如對(duì)教育,對(duì)健康,對(duì)人生等方面的探討或見(jiàn)解.我可以從中借鑒學(xué)習(xí)更多很有價(jià)值的知識(shí).更精彩的是可以直接討論自己喜歡的精彩文章或觀點(diǎn),甚至可以直接的對(duì)文章提出意見(jiàn)或建議.可以摘抄自己喜歡的東西貼進(jìn)個(gè)人的博客,永久學(xué)習(xí).總之,我要積極主動(dòng)的真正參加“網(wǎng)絡(luò)教研”活動(dòng),堅(jiān)持利用博客記錄自己的學(xué)習(xí),生活和教學(xué)心得,讓自己的生活也真正充實(shí)起來(lái).我還要時(shí)時(shí)關(guān)注自己和同伴們的差距，努力的學(xué)習(xí),努力的工作,借助網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)這個(gè)平臺(tái),不斷提高自己的教研教育和教學(xué)水平。

本學(xué)期以來(lái)，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)已在我校如火如荼的展開(kāi)了。在學(xué)校許校長(zhǎng)的精心指導(dǎo)下，我校廣大教師興趣高漲，積極參與。我們可以在網(wǎng)絡(luò)中抒發(fā)自己在教學(xué)中的各種心得及交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。雖說(shuō)學(xué)習(xí)時(shí)間不長(zhǎng)，我感覺(jué)對(duì)自己受益匪淺。

首先，我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)開(kāi)闊了我們的眼界，我也從各位優(yōu)秀教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思中不斷學(xué)習(xí)和吸取經(jīng)驗(yàn)，并充分利用這些經(jīng)驗(yàn)充實(shí)自己，對(duì)自己的教學(xué)提供起了很大的幫助。在每天、每周的教學(xué)教研活動(dòng)中，都能看到教學(xué)中的信息，尤其每天到校第一件事就是打開(kāi)網(wǎng)絡(luò)，看校園動(dòng)態(tài)和新信息。當(dāng)看到新知識(shí)，心情總是很高興，會(huì)伴隨著我們一天的工作。特別聽(tīng)完小孫老師的課后，許校長(zhǎng)曾的那首詩(shī)，讓人記憶憂(yōu)心，回味無(wú)窮。是我學(xué)習(xí)的巨大動(dòng)力。

其次，網(wǎng)絡(luò)教研讓我們的學(xué)習(xí)、工作、思想改變了很多，我們年級(jí)組每一位教師也以極大的熱情投入到網(wǎng)絡(luò)教研中去。盡管我們?cè)谛Ｊ且痪€(xiàn)教師，工作、生活的重負(fù)有時(shí)讓我們難以有喘息的機(jī)會(huì)，但我們總是抽時(shí)間相約在那片天地間去交流學(xué)學(xué)習(xí)。我們組最有資歷的劉老師即將離開(kāi)講臺(tái)，可她仍不服老，建立了自己的空間。傳遞著自己的寶貴經(jīng)驗(yàn)，共大家交流學(xué)習(xí)。老師盡管操作電腦有些生疏，但每一次都能勇敢地參與研討，發(fā)表自己的真知灼見(jiàn)。我知道，這是大家對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的摯愛(ài)，更是對(duì)自己教育事業(yè)的熱愛(ài)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，信息的獲取非常迅捷，不斷探索網(wǎng)絡(luò)時(shí)代教學(xué)活動(dòng)的新的方式與途徑這就需要我們不斷創(chuàng)新開(kāi)拓進(jìn)取。

最后，網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，為我們搭建了教學(xué)研究的平臺(tái)，網(wǎng)絡(luò)教研是一件非常好的促進(jìn)交流，提高教學(xué)的途徑。我們應(yīng)該更加充分的利用這個(gè)平臺(tái)和環(huán)境，共同提高和發(fā)展，充實(shí)自己，提高自己的業(yè)務(wù)知識(shí)水平，大家知道現(xiàn)代教育要求我們每位教師要由“單純、簡(jiǎn)單教書(shū)型教師向?qū)W習(xí)、研究型教師轉(zhuǎn)變”在我們以前看來(lái)是盲從、可笑而遙不可及的，然而，網(wǎng)絡(luò)教研卻幫助我們?cè)诓恢挥X(jué)中成功完成了教師角色的轉(zhuǎn)換。

我相信在許校長(zhǎng)的指導(dǎo)和呵護(hù)下，我校教師會(huì)在付出中收獲到自己的喜悅，在努力中成就著我們的夢(mèng)想！