第一篇：如何對學(xué)生的“作品”下評語（范文模版）

“作品”下評語

韓咀小學(xué) 劉米娜

作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，面對每日擺在辦公桌上的沉甸甸的作業(yè)本，該如何對學(xué)生的“作品”下一個確切而又不乏激勵的評語呢？

一、讓評語具有針對性。

每個學(xué)生的個性不同，表現(xiàn)出的作業(yè)情況也各不相同。針對不同學(xué)生的不同特點，進行恰如其分地評價，找到問題的根源，闡明具體原因。只有這樣，給學(xué)生作業(yè)的評語才能走進學(xué)生的心靈，產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

我會在優(yōu)等生作業(yè)本中下如此評語：勤奮+技巧+毅力=成功。你這么聰明，只要堅持，你一定是最棒的，??如此評語，催人奮進，激人進取，遠非簡單的分數(shù)所能及的。對于中等生而言，我會給予的評語是：“你是一個很懂事孩子，肯下功夫?qū)W習(xí)，時而成績下降，老師并不責(zé)怪你，也許是多種因素造成的”。

二、讓評語充滿激勵性

每一位學(xué)生都有較強的自尊心和榮譽感，希望自己的能力與學(xué)習(xí)成績得到老師的肯定和贊賞。短短的批語，簡潔明了，充滿愛意，充分肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，贊揚了學(xué)生獨立思考、勇于探索的創(chuàng)造精神。同時，也親切地指出了作業(yè)中存在的問題，讓學(xué)生愿意正視自己的不足，也樂于改正錯

誤。學(xué)生看過批語后倍受鼓舞，產(chǎn)生出成就感和新的學(xué)習(xí)動力，能增強攀登新高峰的信心，激發(fā)出非智力因素。只有這樣，評語才能起到“潤物細無聲”的育人效果。滿了希望。從而會使逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

對于字跡潦草和質(zhì)量差的學(xué)生，我會寫到 “你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了！”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。盡量地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以鼓勵的語氣調(diào)動他們的積極性?！澳銣?zhǔn)行！”“你的進步很大，因為你付出勞動?！薄翱吹侥阍谶M步，我萬分高興，希望你更上一層樓?！边@種帶感情色彩的評語使學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)愛，充滿了希望，從而會使逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！痹谧鳂I(yè)后加上適當(dāng)?shù)脑u語，體現(xiàn)了一種人性化的思想。學(xué)生看到會覺得老師對自己是真的關(guān)心的、在乎的。作業(yè)評語如鮮花和小草點綴著學(xué)生們那繁忙而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，似涓涓細流滋潤著學(xué)生們那干涸而焦裂的心田，使學(xué)生和作業(yè)都“活”起來。

第二篇：學(xué)生作品的評語

學(xué)生作品自我評價表 篇二：如何對學(xué)生的“作品”下評語

如何對學(xué)生的“作品”下評語

韓咀小學(xué) 劉米娜 作為一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師，面對每日擺在辦公桌上的沉甸甸的作業(yè)本，該如何對學(xué)生的“作品”下一個確切而又不乏激勵的評語呢？

一、讓評語具有針對性。

每個學(xué)生的個性不同，表現(xiàn)出的作業(yè)情況也各不相同。針對不同學(xué)生的不同特點，進行恰如其分地評價，找到問題的根源，闡明具體原因。只有這樣，給學(xué)生作業(yè)的評語才能走進學(xué)生的心靈，產(chǎn)生應(yīng)有的效果。

我會在優(yōu)等生作業(yè)本中下如此評語：勤奮+技巧+毅力=成功。你這么聰明，只要堅持，你一定是最棒的，??如此評語，催人奮進，激人進取，遠非簡單的分數(shù)所能及的。對于中等生而言，我會給予的評語是：“你是一個很懂事孩子，肯下功夫?qū)W習(xí)，時而成績下降，老師并不責(zé)怪你，也許是多種因素造成的”。

二、讓評語充滿激勵性

每一位學(xué)生都有較強的自尊心和榮譽感，希望自己的能力與學(xué)習(xí)成績得到老師的肯定和贊賞。短短的批語，簡潔明了，充滿愛意，充分肯定了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，贊揚了學(xué)生獨立思考、勇于探索的創(chuàng)造精神。同時，也親切地指出了作業(yè)中存在的問題，讓學(xué)生愿意正視自己的不足，也樂于改正錯

誤。學(xué)生看過批語后倍受鼓舞，產(chǎn)生出成就感和新的學(xué)習(xí)動力，能增強攀登新高峰的信心，激發(fā)出非智力因素。只有這樣，評語才能起到“潤物細無聲”的育人效果。滿了希望。從而會使逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

對于字跡潦草和質(zhì)量差的學(xué)生，我會寫到 “你很聰明，如果字再寫得好一點，那就更好了！”、“你肯定有高招，因為你是我的驕傲”。盡量地發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，以鼓勵的語氣調(diào)動他們的積極性。“你準(zhǔn)行！”“你的進步很大，因為你付出勞動。”“看到你在進步，我萬分高興，希望你更上一層樓?！边@種帶感情色彩的評語使學(xué)生感受到了老師對他的關(guān)愛，充滿了希望，從而會使逐漸產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

俗話說：“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！痹谧鳂I(yè)后加上適當(dāng)?shù)脑u語，體現(xiàn)了一種人性化的思想。學(xué)生看到會覺得老師對自己是真的關(guān)心的、在乎的。作業(yè)評語如鮮花和小草點綴著學(xué)生們那繁忙而單調(diào)的學(xué)習(xí)生活，似涓涓細流滋潤著學(xué)生們那干涸而焦裂的心田，使學(xué)生和作業(yè)都“活”起來。篇三：對學(xué)生的評語

黃壯貴

喜歡你在班會課上侃侃而談的那份自信，感動于你立志爭一口氣的那份決心，更欣賞你每日早起晨讀的實際行動。因此，祝愿并相信：天道酬勤，長風(fēng)破浪會有時；蒼天不負，蟾宮折桂必有你！肖振國

閱讀大量優(yōu)秀的作品使你的思想具有同齡人難得的深邃；勞動積極的你以對班級的熱愛無聲影響著周圍的人。但是你應(yīng)該活潑一些，青春的你應(yīng)該笑對人生；學(xué)習(xí)上也應(yīng)該靈活一點，這樣理科科目才會學(xué)得輕松。為你驕傲自豪，也祝你成功與幸福！

吳佰敏

代表班級在國旗下演講，你落落大方；擔(dān)任班干部，你認真負責(zé)；為老師解決電腦故障，你跑前跑后竭盡所能??佰敏，好樣的！祝愿你以后取得更好的成績，也相信你定能在人生道路上書寫出精彩的篇章！

陳娟妙 你是一個溫和有禮、勤奮刻苦的女孩。幫鄧世成學(xué)英語，展現(xiàn)了你的熱情；幫老師舉辦家長會，展現(xiàn)了你的細心；每晚學(xué)習(xí)到第三節(jié)晚修，更是展現(xiàn)了你學(xué)習(xí)上奮起直追不服輸?shù)膶嵏删?。老師相信擁有如此可貴品質(zhì)的你未來一定會取得令人矚目的成績！

余慶賀

跳高賽場上初試身手，竟輕松奪冠；三筆兩筆勾勒，周記幾乎篇篇精彩。慶賀，你身上還有多少潛力有待發(fā)掘？但是，慶賀，也須牢記：只有毫不松懈不斷努力，潛力才能真正轉(zhuǎn)化為實力。

余俊偉

先天聰明，后天懶惰，白費；志向驚人，行動惱人，空想！成功不是幻想得來的，希望你不僅擁有美麗的夢想堅定的決心，更能具有腳踏實地奮勇爭先的實干精神。

黃睿

倪君恒

你是一個目標(biāo)明確、學(xué)習(xí)刻苦、很有修養(yǎng)的好學(xué)生。難忘你獨自在教室伏案疾書的身影，難忘你到辦公室虛心請教的神情?！熬币延小昂恪毙?，如果還能在學(xué)習(xí)上將淺嘗輒止轉(zhuǎn)為深入鉆研，相信你會取得更大成就！

朱正典

看到球場上你矯健的身影，看到課堂上你會心的微笑，看到周記里你自信的話語，看到你逐漸變得樂觀，老師著實為你感到高興。正典，生命漫長，只要我們有夢想、有信念、有勇氣、有恒心，只要我們永不停歇一路奔跑，我們的人生就有無限的可能。

劉春嬌

性格開朗，熱情大方；聰穎好學(xué)，做事干練；遇到挫折，能馬上調(diào)整，奮起直追。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。

林武鑫

你是一個活潑可愛的男孩，尊敬老師，與同學(xué)相處和睦友好，學(xué)習(xí)積極，成績優(yōu)秀。以你的頭腦，如能嚴格要求，刻苦自礪，你定能百尺竿頭更進一步！

林盛諾

你沉穩(wěn)持重，刻苦踏實；你目標(biāo)明確，自控力強；你基礎(chǔ)扎實，成績優(yōu)異。繼續(xù)努力，保持目前的勢頭，相信你的夢想一定會實現(xiàn)！

顏偉賓

你性情溫和，做事認真負責(zé)。言語不多，卻對事物有自己的看法。晨讀，你天天早早奔赴教室；自習(xí)，你默默鉆研各科難題。最近，你臉上常常掛滿了笑容，老師真為你感到高興。是啊，如此優(yōu)秀的你，請帶著自信的微笑出發(fā)，去實現(xiàn)自己美麗的夢想吧！

譚偉城

難忘你真誠憨厚的笑容，喜歡你勤學(xué)愛問的態(tài)度，驚喜于你對待成績的豁達，欣賞你盡心盡力學(xué)習(xí)的執(zhí)著。愿你改進學(xué)習(xí)方法，增強信心，爭取創(chuàng)造輝煌！

陳澤堅

你沉著穩(wěn)重，為人禮貌，待人誠懇；你做事認真負責(zé)，是老師的得力助手；你學(xué)習(xí)刻苦努力，成績優(yōu)秀，是同學(xué)學(xué)習(xí)的好榜樣。很欣賞你的虛心好學(xué)，也高興你不斷的進步與成長，最希望看到你最終成功時臉上燦爛的笑容。

蔡佳升

高大帥氣的你勞動中不嫌臟不怕累埋頭苦干，溫和善良的你尊師愛友熱情大方，聰明踏實的你學(xué)習(xí)刻苦認真。愿你在以后的日子里多一份自信、多一份樂觀，堅定勇敢地追尋自己的夢想！

陳小花 你性情文靜，為人禮貌，待人誠懇，數(shù)學(xué)老師贊譽你“智慧與美貌并存”。不僅如此，你以勤奮刻苦換來了優(yōu)異的成績，你以值日認真贏得了同學(xué)的尊敬，你是同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。老師相信，哪怕前行的路上有再大的風(fēng)浪，你也一定能揚起理想的風(fēng)帆，實現(xiàn)自己美好的愿望！

邱曉鋒

你是一個聰明帥氣的男孩，你對生活有敏銳而獨到的觀察，你的周記描繪生動富有文采。愿你駕著知識之舟，樹起理想之帆，擎著奮斗的指南針，順利抵達成功的彼岸！鄭智勤

對生活有獨特的思考與感受，對學(xué)習(xí)熱愛又執(zhí)著，穿著隨意與簡單，這構(gòu)成了一個特別的你，一個讓人贊嘆不已的你。智勤，即天才加上汗水，結(jié)果當(dāng)然會是成功。祝福你，也期盼著那一天的到來！

黃海東

學(xué)期初，每晚哪怕只有你孤單一個人，你仍然堅守在教室認真學(xué)習(xí)。正是你的勤奮和執(zhí)著，感染了其它的同學(xué)，使得班上形成了踏實刻苦的學(xué)風(fēng)。海東，謝謝你！但是，老師更為高興的，是你臉上現(xiàn)在經(jīng)常掛滿笑容，是你與人交往時已不再固執(zhí)與生硬，而是逐漸變得活潑與和善。祝福你，祝你在以后的日子里始終帶著微笑追逐夢想！

蔡俊豪

青春是競技場，不是歌舞廳，大好年華怎能分心其它？高中是求學(xué)的重要階段，追逐的理應(yīng)是夢想，而不是鏡中月水中花。你天資不錯，家人也對你寄予厚望，希望你以后能心無旁騖潛心求學(xué)，取得更大的進步！

陳健

你雖然不善于表現(xiàn)自己，但你刻苦學(xué)習(xí)的態(tài)度卻無聲地影響著他人；你雖然不善言談，但你的深思熟慮和睿智卻是很好的宣言！老師希望你今后要勇于表現(xiàn)自己，勇于挑戰(zhàn)自己，勇于超越自己。充滿自信，抓住機遇，竭盡全力，全面發(fā)展。每一天都不留遺憾，三年后你必將實現(xiàn)自己美好的理想。

林肖武

你成熟穩(wěn)重，懂事明理；你孝敬父母，重情重義。你知道自己的優(yōu)點和不足，也一直在努力地向前邁進。但是，肖武，每個人都是有潛力的，不要過于看低自己，給自己以勇氣和信心，老師相信你會走得更遠！

宋鴻輝

真高興啊，才一個學(xué)期，你就從一個毛頭小伙子，成長為懂事明理、勤奮刻苦的優(yōu)秀青年了。鴻輝，不要著急，聰明的你，只要合理安排，勞逸結(jié)合，不光個會長高，能力和成績也一定會得到全面地提高。

林威

學(xué)習(xí)上認真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象,生活中沉穩(wěn)懂事的的你令老師很欣賞。但是你應(yīng)該活潑一些，花季的你本應(yīng)陽光開朗；你應(yīng)該靈活一些，學(xué)習(xí)光有自覺還不夠。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福，祝你有一個燦爛的前程！黃楚倩

你為人樸實，待人謙和，常埋頭默默地做自己的事。但是學(xué)習(xí)要講究方法、技巧，學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問、多思考、多練習(xí)。也望今后能樂觀、開朗些，老師不單希望看到你在知識的海洋里自由暢游，更愿意看到你在課余時間像蝴蝶一樣在校園里快樂飛舞。

鄭威

看著你坐在座位上發(fā)呆，聽到其他老師說你作業(yè)又沒按時完成，老師真為你著急。鄭威，電腦前玩樂固然痛快，但過后剩下的卻是空虛；教室里揮灑汗水雖然辛苦，之后留下的卻是青春無悔。希望你以后牢牢握住勤奮這把鑰匙，不懈追求，去打開夢想的大門！

劉錦濤

你高大帥氣，對人溫和。本學(xué)期，你進步很大，不光成績有較大的提高，而且逐漸嚴格要求自己，人也變得勤奮踏實。老師為你感到驕傲，老師也相信，這種改變不僅能助你輕松實現(xiàn)夢想，而且還會使你受益終身。

鄧世成

班長認為你具有天才的所有特點：爆炸的發(fā)式，愣愣的外表，有些怪異的性格，另加聰明的頭腦。他觀察很細致，但卻忽略了你的其它優(yōu)點：勤奮刻苦，善于學(xué)習(xí)，做事認真，持之以恒。

倪曉佳

誠懇是你的美德，它是你立足之本；踏實是你的作風(fēng)，它是你成功之階；聰明是你的天賦，它是你進步之劍。揚起你遠大理想的風(fēng)帆，蕩起你勤奮多思的小舟，用你的誠懇、踏實和聰明去編織人生最美最新的畫卷，去采擷遠方最亮最麗的星辰！

張禹

你是一個聰明、可愛的男孩。最近，你有了明確的目標(biāo)，變得更勤奮、更懂事了，各方面都有很大的提高，老師真為你高興。的確，“天下無難事，只怕有心人”，加把勁，繼續(xù)努力，相信你會取得更大的進步。

劉鑫

你是一個特別的男孩，小小年紀，卻好似看懂了整個世界，只想著要我行我素，有個自己喜歡的活法。這固然理想美好，可是人生在世，責(zé)任、發(fā)展是與權(quán)利、自由相伴相生的呵。希望你能懂得此點，朝氣蓬勃地奮發(fā)向上。

李佳慧

你是一個有志氣有追求的女孩。你學(xué)習(xí)刻苦，成績突飛猛進；你負責(zé)黑板報，工作認真負責(zé)。你一直都很努力，老師相信你一定會變得更出色，一定會走得更遠！

林敬鎮(zhèn)

你是一個高大帥氣、誠實有禮、有上進心的男孩，因為基礎(chǔ)不好，在班上你總是很“低調(diào)”。但“只要功夫深，鐵杵磨成針”，老師希望你相信自己，刻苦鉆研，挖掘潛力，全面提高自己的各科成績，以過硬的素質(zhì)迎接未來的挑戰(zhàn)。

劉露思

你性情溫和，言語不多；你待人誠懇、禮貌，思想上進；你學(xué)習(xí)勤奮，成績優(yōu)秀。老師相信你還有更大的潛力有待發(fā)掘，爭取在弱科上找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，再加把勁，你會比現(xiàn)在更出色！

顏小鵬

學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，暫時的困難和挫折算不了什么，只要我們堅持信念，持之以恒地努力，就總會等到雨過天晴的一刻，終會見到美麗的彩虹。希望你加強英語科目的學(xué)習(xí)，爭取更大的進步與提高，以無悔于自己的熱血青春！

王建民

難忘你球場上拼搏的身影，欣賞你學(xué)習(xí)時專注的神情。很高興你最近調(diào)整了狀態(tài)，每天早起晚歸，在全力地沖刺。是的，只要在學(xué)習(xí)上也發(fā)揚運動場上的那種抗?fàn)幍降捉^不認輸?shù)木瘢蚁嘈?，你一定會更加出色?/p>

張海婷

從你的周記中可以看出你的天分與才華，從你的進步中可以感受你的好強與上進。希望你以后能戒驕戒躁，不過多在意外界的條件，專注于自己的事，健康快樂地向前走！篇四：淺談學(xué)生美術(shù)作品的評價

淺談學(xué)生美術(shù)作品的評價

青山鄉(xiāng)中心小學(xué) 何祖峰

美術(shù)作品評價是促進學(xué)生全面發(fā)展，改進教師的教學(xué)，促進美術(shù)課程不斷發(fā)展的主要環(huán)節(jié)。新課程理念提出：評價標(biāo)準(zhǔn)要體現(xiàn)多維性和多級性，適應(yīng)不同個性和能力的學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)狀況，幫助學(xué)生了解自己的學(xué)習(xí)能力和水平，鼓勵每個學(xué)生根據(jù)自己的特點，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣和能力。由此可見，傳統(tǒng)的教師批閱獨裁式的評價方式，已不能再延續(xù)了。那么，針對學(xué)生美術(shù)作品，如何進行科學(xué)合理評價呢？下面我談?wù)剛€人的做法。首先要組織學(xué)生“自我評價”。

學(xué)生的每一件美術(shù)作品都凝聚著每位小作者的辛勤汗水，歷經(jīng)了一個艱辛的創(chuàng)作過程。組織學(xué)生自我評價，聽聽小作者的創(chuàng)作思路、個人設(shè)想、創(chuàng)作經(jīng)歷及個人對作品的滿意程度?？刹捎脝柧?、交流解說的形式進行。例如：在教《未來的建筑》一課后，學(xué)生的作品百花齊放、構(gòu)思獨特、想象豐富、貼近生活，有學(xué)生畫出了太空小山莊，他渴望人類分散居住，減輕地球壓力。有學(xué)

生設(shè)計繪畫了綠色別墅家園，其目的要保護環(huán)境，也有學(xué)生設(shè)計畫出了地下村落，其意圖是要節(jié)約土地資源。這些創(chuàng)作中的奇思妙想充分體現(xiàn)了學(xué)生的個性張揚、創(chuàng)新精神，只有讓學(xué)生先進行作品解說，我們才能做到全面、透徹地了解學(xué)生的創(chuàng)作意圖，進一步做出正確客觀的評價。

其次要組織學(xué)生“相互評價”。

相互評價的過程是一種合作學(xué)習(xí)的過程，同伴之間的相互評價，能夠達到相互學(xué)習(xí)促進的目的。一般可采用作品展示、補充問題的形式進行。例如：“我應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)??”、“我覺得應(yīng)該??”。這一評價過程，是自己向他人學(xué)習(xí)的機會，可取長補短。是發(fā)表個人見解的機會，可給他人提出寶貴的改進意見，達到合作共進的目的。

接著教師要做好“點評性評價”。

對待學(xué)生的作品，教師應(yīng)著眼于專業(yè)知識、基本技能、情感價值、學(xué)習(xí)過程性的評價入手，挖掘其作品的閃光點，大膽鼓勵，使用激勵性評價語言，做到與學(xué)生心靈相通，達到情感共鳴，確保學(xué)生創(chuàng)新萌芽的滋生。例如：《鮮花送老師》一課，授完課后，學(xué)生都能做出自己心愛的花束，而他們只是一年級的小朋友，對送鮮花的目的理解較為單一，學(xué)生普遍認為：教師節(jié)到了要給老師送束鮮花，表達對老師節(jié)日的祝賀和培育之恩的感謝之情，而其它方面的專業(yè)內(nèi)涵、人文習(xí)慣就一無所知。那么，教師這時一定要抓住機會，做好點評性評價。①從色彩的應(yīng)用方面評議，送“紅色花”代表熱情關(guān)愛，喻指老師愛生如子，師生和諧共處。送“白色花”代表純潔無私，喻指老師無私奉獻的精神。②從花型構(gòu)造方面評議，“向日葵”代表希望，喻指在老師的培育之下，希望之花會開放的。③從工藝制作方面評議，折疊、重復(fù)、夸張、剪、刻、撕、折、皺等都是制作工藝中常用的方法。在這一環(huán)節(jié)評價過程中，教師客觀、準(zhǔn)確地從方法到過程、從知識到技能、從情感到價值，全方位評價了學(xué)生的美術(shù)作品，學(xué)生美術(shù)綜合素質(zhì)也從中得到了培養(yǎng)。

最后要組織作品展示，接受“社會評價”。

學(xué)生的作品展示，可以鼓勵和促進學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的積極性和熱情，不僅是學(xué)生創(chuàng)造美的展示，也是對學(xué)生

進行審美教育，充實校園文化，建設(shè)精神文明的重要手段之一。一般可結(jié)合節(jié)日活動進行，如“六一畫展”、“國慶畫展”、“新年畫展”等。開展這樣較大規(guī)模的展覽活動，教師要事先做好計劃，取得校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)人員的支持，選好場地，做好學(xué)生優(yōu)秀作品的征集工作，必要時，可將學(xué)生的作品進行裝裱或配上鏡框，保證活動開展的質(zhì)量，讓學(xué)生能感受到自己的作品受到老師的重視。展出期間可組織全校師生，或邀請學(xué)生家長，上級行政部門領(lǐng)導(dǎo)參觀，進行作品評選，對選出的優(yōu)秀作品給予一定的物質(zhì)和精神鼓勵，還可以向有關(guān)的報刊、雜志部門推薦出版。使學(xué)生的優(yōu)秀作品得到社會的認可，以勉勵學(xué)生再創(chuàng)佳作。

總之，新課程改革下，對學(xué)生美術(shù)作品的評價要以客觀事實作為評價的基礎(chǔ)，注重評價與教學(xué)的協(xié)調(diào)統(tǒng)一，力爭做到全方位、多角度的評價學(xué)生作品。既關(guān)注學(xué)生掌握美術(shù)知識、技能的情況，還要重視對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的能力、學(xué)習(xí)態(tài)度、情感與價值觀等方面的評價，確保評價的科學(xué)性、準(zhǔn)確性。篇五：作品的發(fā)布和評價

作品的發(fā)布和評價

【教材分析】

本課的教學(xué)內(nèi)容是是蘇科版（上冊）第三章設(shè)計應(yīng)用文檔的最后一部分內(nèi)容---作品評價，在此之前，學(xué)生已經(jīng)具有word的基本操作技能，本節(jié)課主要要求學(xué)生在會做word作品的基礎(chǔ)上，也能探究評價作品的方法，客觀正確的評價作品，并對有缺陷的作品進行改進。因此本課既是開放性的評價課，也是鞏固知識、運用知識的綜合課。本課用故事性的情節(jié)創(chuàng)設(shè)情境，采用了評價－改進－再評價的教學(xué)思路，讓學(xué)生在主動參與和探究中掌握評價的方法，體驗改進作品的成就感?！緦W(xué)生分析】

教學(xué)的對象為初一的學(xué)生，初一的學(xué)生好奇心重，形象思維成熟，而本課內(nèi)容本身較為枯燥和抽象，因此，在教學(xué)中我呈現(xiàn)5個學(xué)生較為感興趣的word小報，讓學(xué)生通過具體的實例和教師的引導(dǎo)，總結(jié)抽象的評價方法。如今的學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，在本課教學(xué)中，將貼近學(xué)生生活的故事情節(jié)貫穿其中，將學(xué)生的好奇心轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)興趣，并主動參與到學(xué)習(xí)中來，在快樂中獲取真知。本班的學(xué)生已經(jīng)掌握了word的基本操作方法，因此，對作品進行簡單的改進應(yīng)當(dāng)較為容易。【教學(xué)目標(biāo)】 知識與技能目標(biāo)：

１．能了解評價word作品的基本方法。過程與方法目標(biāo)：

１．能正確客觀的評價word作品。2． 能運用所學(xué)知識合理的改進作品。情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：

１．通過分組討論評價作品，能體驗合作的樂趣。2． 通過評價作品，能逐步形成良好的審美觀。

3． 通過對比評價改進前與改進后的作品，能體驗改進作品的成就感。【教學(xué)重點】 正確客觀的評價作品 合理的改進作品 【教學(xué)難點】 多方面的辯證的評價作品 【教學(xué)方法】

任務(wù)驅(qū)動法為主，結(jié)合直觀啟發(fā)式教學(xué) 【教學(xué)手段】 多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、五份word小報、網(wǎng)頁課件

【教學(xué)反思】

整節(jié)課上的比較順，師生互動較好，學(xué)生也在活動中了解了評價小報的方法，同時也能很好的改進作品。這和學(xué)生的分析能力和操作能力比較強有關(guān)，也和自身的教學(xué)設(shè)計有關(guān)，回顧整堂課，我從教學(xué)設(shè)計方面談一談自己的想法。

1、考慮到教學(xué)對象為初一的學(xué)生，具有童心童趣，因此在教學(xué)中我運用了“幫幫忙”的故事化的情境來貫穿教學(xué)始終。一是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動參與到學(xué)習(xí)中來，二是以此形式較好的將各個環(huán)節(jié)串聯(lián)在一起。

2、將同學(xué)分成小組，通過組內(nèi)競爭的方式，促進學(xué)生的評價的積極性。通過分組，還可以讓學(xué)生們以小組學(xué)習(xí)的方式，充分的交流意見，達到共同學(xué)習(xí)的目的。

3、以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自主觀察小報，自己總結(jié)評價小報的方法。自主分析和修改由缺陷的小報，讓學(xué)生成為課堂的主人。

4、評價與修改相結(jié)合，一是為了讓學(xué)生鞏固過去學(xué)過的知識，并靈活運用知識。二是通過修改小報，體驗改進作品的快樂和成就感。

5、強化教學(xué)的細節(jié)，因為本課的容量較大，在教學(xué)過程中，如果沒有處理好細節(jié)（比如介紹每個環(huán)節(jié)的活動），想好各個環(huán)節(jié)的過渡，可能會浪費時間，在課堂上達不成教學(xué)目標(biāo)。因此在大框架確定的前提上，我反復(fù)思量細節(jié)的處理。這對我的教學(xué)有很大的幫助。

第三篇：2013四年級下學(xué)生評語

四年級下學(xué)期學(xué)生評語（2013年7月）

黃笛菲：

你有一顆友愛的心，因此，你與同學(xué)們相處得很好。會唱歌，會跳舞，能主動幫助大人做力所能力的家務(wù)活，可見你是多么的乖巧。不僅如此，你也是一個大膽、自信、敢于展示自己才能的孩子。經(jīng)過努力，這個學(xué)期你的成績有了進步，如果做到上課時不搞小動作，不和鄰桌講話，加強生字的聽寫，你的成績一定會比其他同學(xué)更優(yōu)秀。

周林澤：

你是一個熱愛勞動、團結(jié)同學(xué)、懂得體貼他人的孩子。你情緒飽滿，常見笑容，不為小事生氣，所以你與同學(xué)相處得很好。在這個學(xué)期里，你的成績已經(jīng)有了進步，特別在寫作水平方面，有了較大的提高，繼續(xù)多看些課外書，“書籍是人類進步的階梯”，祝你“煮書”成功。希望下學(xué)期的你，能加強練字，爭取做到每次作業(yè)書寫工整。

蒙彬：

你是一個熱心為班級服務(wù)的孩子。你尊敬老師，樂于幫助同學(xué)，這是你身上的優(yōu)點。但你的缺點也不少：上課時分神、搞小動作，喜歡與一些班里的男孩子在課間追逐打鬧。你和歐陽洋常常發(fā)生矛盾，常為一些小事吵起來，這樣容易發(fā)生事故。其實，與同學(xué)發(fā)生矛盾不必斤斤計較，只要寬容一些，不必發(fā)生的吵鬧也就不會發(fā)生，希望你能夠改正錯誤。

周朝權(quán)：

你是一個熱愛勞動、尊重老師的孩子，不僅能與同學(xué)友好相處，老師布置的作業(yè)也能按時完成。經(jīng)過你的努力，這個學(xué)期成績已經(jīng)有了進步。不過你的鋼筆字書寫還不夠工整，課堂上的你喜歡和鄰桌講小話，這是你的缺點。你很聰明，希望你多看些課外書，“書籍是人類進步的階梯”，祝你“煮書”成功。老師期待你下個學(xué)期的精彩表現(xiàn)。

王文鑫：

你是一個團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動的孩子。你誠實、不說謊，做錯了事能及時承認是你的優(yōu)點。但你的作業(yè)正確率不高，且沒能及時訂正，書寫馬虎，希望你能克服這些缺點。同時，你的課外積累還不夠，要多與好書交朋友。記住“書籍是人類進行進步的階梯”，多積累好詞好句，這樣你的寫作才能有所提高。

曾夜月：

你是一個有愛心的小女孩。你喜歡畫畫，彈鋼琴，在后半學(xué)期，你主動擔(dān)任語文組長的工作，很棒！經(jīng)過努力，你在各方面都有了進步。你其實是一個很有潛力的孩子，如果你能改掉搞小動作的壞習(xí)慣，就一定會取得好成績。希望你多與好書交朋友，再把積累得到的好詞好句運用在你的作文中，那你的作文一定會寫得更好。

黃雁如：

你見到老師都主動問好，你真有禮貌。你認真聽課，積極發(fā)言，你還是一個盡職盡責(zé)的語文組長，能夠按時把作業(yè)收齊、批改，老師很喜歡你。翻開你的作業(yè)，字跡工整，正確率高。你很有寫作的天賦，這源于你喜歡看書的結(jié)果。你是一名多么優(yōu)秀的學(xué)生呀！同學(xué)們都把你作為榜樣。請記住：“自信是成功的第一秘決”，你要大膽些、自信些，在課堂上表現(xiàn)自己，你一定是最棒的。韋嘉慧：

在這個學(xué)期，你成為了一個以身作則的大隊委干部。你上課專心聽講，認真思考，總能看見你高舉的小手，總能聽到你響亮的回答，多棒??！你是一個“德智體美勞”兼優(yōu)的學(xué)生，同學(xué)們把你作為榜樣。“謙虛使人進步，驕傲使人落后”，愿你再創(chuàng)佳績，謙虛謹慎，這樣你就會更上一層樓。林雨欣：

你是個懂事、乖巧的女孩,作為勞動委員，你可是最稱職的，不愧是老師的好幫手。在班級里,你所做的每一件事不用老師操心,你都會管理得很好，老師為此感到自豪。你有愛心，樂于助人，在這學(xué)期里，老師發(fā)現(xiàn)你的寫作水平有了較大的提高，很不錯。不過,你在課堂上發(fā)言還不夠積極，作業(yè)書寫還不夠工整。希望你能揚長避短,相信你定會成為人人羨慕的好干部!

鐘佳檸：

你見到老師主動問好，你真有禮貌。你是一個盡職盡責(zé)的語文組長，能夠按時把作業(yè)收齊、批改，老師很喜歡你。翻開你的作業(yè)，字跡工整，正確率高。你很有寫作的天賦，這源于你喜歡看書的結(jié)果。在舞臺表演的你，舞姿優(yōu)美，多么大方、自信，老師希望你在課堂上的表現(xiàn)也是這么大膽，敢于表現(xiàn)，相信自己，你一定是最棒的。

柳志偉：

你不僅尊敬師長、友愛同學(xué),而且關(guān)心集體,樂于助人，積極參加學(xué)校舉行的各種活動。但是本學(xué)期，老師發(fā)現(xiàn)你成績退步了，上課喜歡和同桌講小話或搞小動作，好多次的生字聽寫錯漏處多，作業(yè)沒能及時訂正。孩子，你其實很聰明，要想取得更大的進步,一定要克服缺點?！皩W(xué)海無涯苦作舟”老師希望你能汲取好同學(xué)的成功經(jīng)驗,取長補短，刻苦學(xué)習(xí),爭取做優(yōu)秀學(xué)生！

麥雅婷：

在老師眼里,你是一個斯斯文文的、不多言語的女孩。你待人彬彬有禮,虛心接受別人的意見。你的作業(yè)字跡端正,寫作有了一點小進步。你很有潛力，你的成績還有很大的提升空間，只要你今后在學(xué)習(xí)上狠下苦功,你的成績會有更大進步。請記住“書籍是人類進步的階梯”，多積累好詞好句，你的寫作水平會有更大提高。

李文瀟：

你是個調(diào)皮的男孩，十分酷愛畫畫，你很聰明，因此你的思維非常敏捷。這學(xué)期，你積極參加學(xué)校舉行的各種活動，認真做好每一周的服務(wù)隊工作，很不錯！但老師發(fā)現(xiàn)，你的天資沒有好好的發(fā)揮出來，如果在學(xué)習(xí)上多一份勤奮和鉆勁，你的成績也許會在班上名列前茅。加油??！老師期待你在新學(xué)期里有新的突破。

段子培

你是 一個富有責(zé)任心的好班干。平日里，總能見到你那燦爛地笑容，聽到你那響亮的聲音。每天，你都能自覺的學(xué)習(xí)，而且一絲不茍，從不用老師操心。這學(xué)期，通過你的努力，你分別獲得了華杯賽、希望杯奧數(shù)競賽全國一等獎、三等獎，真棒??！浩瀚的海洋來自涓涓細流，廣博的學(xué)識全憑日積月累。努力吧，孩子，不要停止前進的腳步。

黎健鋒：

在老師心目中你是個善良、純樸的男孩。平時勞動積極,樂意為班級服務(wù),對人有禮貌,上課能認真聽講,作業(yè)書寫工整。但在學(xué)習(xí)上，你缺少一份勤奮和鉆勁，課堂知識雖然你掌握了，但在課外方面的知識，你和班上的同學(xué)相比，可是遠遠不夠的，希望你在學(xué)習(xí)上多去拓展第二課堂，讓自己掌握的知識更有深度，更全面。

胡志強：

你相信 “ 人若有志，就不會在半坡停止”。在老師眼里，你活潑、聰明，雖然在班里并不顯眼,卻時刻有一顆關(guān)心集體的心。你被選拔參加學(xué)校舉行的數(shù)學(xué)競賽，可見你的思維敏捷，在后半學(xué)期的生字聽寫，經(jīng)過你的努力，錯漏處少了。你很有潛力，你的成績還有很大的提升空間，只要你今后在學(xué)習(xí)上狠下苦功, 你的成績會有更大進步。祝你在新學(xué)年中有新的突破,加油!

鐘國華：

你是一個團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動的孩子。你樂意為班級服務(wù)，對人有禮貌。但你上課喜歡搞小動作或講小話，注意力不集中。所寫的作業(yè)正確率不高，沒能及時訂正，且書寫馬虎，成績在不斷的下降。希望你克服以上缺點，注意學(xué)習(xí)方法，勤學(xué)好問。同時，你的課外積累還不夠，要多與好書交朋友。記住“書籍是人類進行進步的階梯”，多積累好詞好句，這樣你的寫作才能有所提高。

黃雅夢

燦爛的微笑，歡快的身影，這就是你----黃雅夢。你是一個多才多藝小姑娘，畫畫，書法，跳舞，你樣樣都行。身為班長的你樂于助人，與同學(xué)們相處得很好。課堂上，更是你展現(xiàn)自我的舞臺，你那精煉的語言，有感情的朗誦，博得了老師同學(xué)的掌聲。老師希望你能在上課時少講悄悄話，認真聽課，同時做到多看課外

書，積累課外知識。孩子，苦讀書胸中有寶，勤作文筆下生花。努力吧！你一定會成為一個成績優(yōu)秀的好學(xué)生。梁佳琦

白白的皮膚，淺淺的微笑，這就是你--梁佳琦。你是一個愛好廣泛的小姑娘，作文，畫畫，你樣樣都行。每次單元測試你的成績總是名列前茅。這學(xué)期你通過自己的努力，獲得了數(shù)奧，英奧，口語等比賽的多個獎項。付出一份努力，就會有一分收獲，加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有更精彩的表現(xiàn)！鄧菁菁：

你是一個聰明、熱情、活潑的女孩。你思維敏捷，談吐流利，每次測驗，你的成績總是名列前茅，翻閱你那令同學(xué)都羨慕的好作文，讓人覺得是一種享受。這學(xué)期你通過自己的努力，獲得了數(shù)奧，作文、口語等比賽的多個獎項。付出一份努力，就會有一分收獲，加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有更精彩的表現(xiàn)！魯妙佳：

高高的個子，臉上時常掛著笑容，你給老師的印象是多么深刻。在生活中，你樂于助人，你是老師的好助手。在學(xué)習(xí)上，十分喜歡閱讀課外書，因此你不愧為班上的寫作能手。從你在課本上處處記錄重點知識的筆記，看出你是個很會學(xué)習(xí)的孩子，因此，你的成績也很優(yōu)秀。付出一份努力，就會有一分收獲，加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有更精彩的表現(xiàn)！

林威宇：

你是一個樂于助人的帥氣男生，你能尊重師長，團結(jié)同學(xué)，在班級的義務(wù)勞動中總能見到你和大家共同努力的身影。你真的很聰明，只是沒有用到學(xué)習(xí)上來，在課堂上，你總是不能專心聽課，你對生字及單詞的記憶總是不能很好的掌握。孩子，希望你上課專心些，加強讀寫背誦，相信你的成績一定不會再讓家長和老師操心了，你也會成為一個出色的男生，老師期待你的改變。

蘇鈺源：

活潑外向，思維奇特，這是你給老師的印象；做事風(fēng)風(fēng)火火，善于交談，這是你給同學(xué)們的印象。你不僅有獨特的愛好，還有那獨特的思維，他們讓你的作

文妙趣橫生，就像是一篇篇精彩的童話。在數(shù)學(xué)和英語競賽中，你都獲得了令人羨慕的獎項，多棒！老師真心希望你能把字練好一些，讓作業(yè)再工整一些。這樣，你的學(xué)習(xí)成績一定會像芝麻開花——節(jié)節(jié)高!鄒仁杰

你是有個活潑好動的小男孩，你與同學(xué)相處得很好。這學(xué)期，你按時完成老師布置的作業(yè)，遵守紀律，比上學(xué)期有了進步。要是你在上課時能做到認真聽講，不與同桌講話，回答問題聲音響亮些，作業(yè)書寫再工整寫，加強讀寫背誦，多讀課外書，你的成績會有更大進步。羅千慧：

你是一個令家長欣慰的孩子。你愛好廣泛，彈琴、畫畫、寫作都難不倒你。作為語文組長，你按時收發(fā)作業(yè)，上課專心聽講，成績優(yōu)良，你熱心為同學(xué)和老師做事，不愧是老師的小助手。這學(xué)你通過自己的努力，獲得了數(shù)奧，英奧，口語等比賽的多個獎項。付出一份努力，就會有一分收獲，加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有更精彩的表現(xiàn)！

朱嶸: 你是個聰明、富有想象力的男孩。團結(jié)同學(xué)，樂于助人，這學(xué)期還參與了學(xué)校的各項活動。語文課上的問題，少不了你的參與，多棒??！但是，當(dāng)你喜歡“粗心”時，“細心”就會離你而去，如果你把細心當(dāng)朋友，認真寫作業(yè)，認真記生字，你的成績會有質(zhì)的飛躍?！奥斆鞒鲇谇趭^，天才在于積累”，只要不斷拼搏，你一定能獲得更大的收獲。

莫小雨: 你是一個熱情、天真的女孩。每天早上，一來到教室，你就開始打掃著教室，沒有任何抱怨，你是當(dāng)之無愧的勞動委員。下課后，也能看到你樂于助人的活潑身影。在這個學(xué)期你還獲得了語文口語測試三等獎，真不錯！你的想象力很豐富，因此你的作文在這學(xué)期進步很大。不過，老師發(fā)現(xiàn)，你的作業(yè)字跡馬虎了，生字 的聽寫錯漏處較多。如果能克服以上缺點，你在新的學(xué)年里，奮勇前進，你一定會更出色！

班浩然: 你是一個心地善良、待人隨和的男孩。見到老師同學(xué)你總是笑臉而迎。你積極參加學(xué)校開展的各項活動，還當(dāng)上了廣播員，真棒！你寫作業(yè)一絲不茍，字跡端正，小組長的工作也十分認真負責(zé)。但老師覺得，這個學(xué)期你應(yīng)該多加強聽寫、詞語的積累，平時還要跟書交朋友，記?。骸皶侵R的源泉。”多積累好詞好句，這樣你的寫作才能提高更快。

唐冬雪：

你是一個懂事的女孩。你尊敬老師、團結(jié)同學(xué)。你有敏捷的思維，奇特的想象，因為你喜歡看書，課外知識特別豐富。你的語言表達很好，但在課堂上，我已經(jīng)很久沒有聽到你精彩的發(fā)言了，作文本上，也看不到你與眾不同的文章了，你的成績在不斷地下降。你是一個很有潛力的孩子，你那么聰明，所取得的成績應(yīng)該是很棒的，希望你在學(xué)習(xí)上勤奮些，找回原來的學(xué)習(xí)勁頭，期待你的改變。李健浩：

你是一個有上進心的孩子。早讀時，你總是第一個拿起課本，大聲地朗讀，從來不用老師提醒；在班里，總能看見你熱心幫助同學(xué)們的身影；語文組長的工作也非常盡職，你很聽話，老師也非常喜歡你。雖然你的成績還不是很理想，但老師想告訴你，天才出于勤奮，只要在學(xué)習(xí)上加倍努力，勤奮些，對自己充滿信心，相信你會取得好成績的。歐陽洋：

在老師心目中，你是一個活潑好動、機靈的男孩。你按時完成老師布置的作業(yè)，喜歡看課外書。但這學(xué)期，你下課追逐打鬧的現(xiàn)象較嚴重，與同學(xué)相處還要學(xué)會寬容，無論在下課還是上課，特別喜歡跟蒙彬跟打鬧，課堂紀律松散，老師希望你學(xué)會約束自己，認真學(xué)習(xí)，爭取在紀律和學(xué)習(xí)上有所進步。

李尚諭：

你忠厚老實、熱愛勞動。你做事認真了許多，老師為你的進步而感到高興。但是你經(jīng)常和同桌鬧別扭，希望你和同桌之間可以互相寬容、謙讓，在學(xué)習(xí)上做到不懂就問，同時加強生字的聽寫，加強讀寫背誦的訓(xùn)練，多看課外書，注意學(xué)習(xí)方法，只有這樣，才能取得更好的成績。謝唯依

你有一雙美麗的大眼睛，清澈透明，富有靈氣，讓人一看就十分喜歡。你愛繪畫，在你的筆下，畫出的動物是總栩栩如生，生龍活虎，老師都自嘆不如。你熱愛集體，勤勞能干，關(guān)于班級的事，你總是爭搶著去做，作為老師的左右手，你稱職有余。學(xué)校舉行的各種活動總少不了你活躍的身影，你很有愛心，每次的捐款名單里，你捐出的數(shù)目總是最多，你樂于助人，因此，老師和同學(xué)都喜歡你，學(xué)習(xí)方面你也是非常優(yōu)秀，孩子，如果考試的時候再細心一些你的成績會更加突出。

韋一的

你是一個活潑好動的小男子漢，尊敬師長，團結(jié)同學(xué)，樂于助人。聰明伶俐的你，這個學(xué)期學(xué)習(xí)進步不大，讓老師為你著急，其實你只要上課時聽課多專注一些，參與到老師和同學(xué)的課堂中來，下課后按時按質(zhì)完成老師布置的作業(yè)，適當(dāng)加強一下上課所學(xué)的內(nèi)容，相信你的成績將會有較大的進步。孩子，老師期待著看到你的進步！

冉晨天

你活躍好動，聰明機靈。你團結(jié)友愛，能與同學(xué)友好相處。你是班上的體育尖子生，愛運動，尤其喜歡踢足球。你喜歡閱讀各類書籍，興趣廣泛。如果你在上課時能夠少講點小話，你的學(xué)習(xí)會更為優(yōu)秀。努力吧，晨天，你一定可以成就輝煌的！

梁予凡

你乖巧文靜，有著一顆努力上進的心?？釔圩x書的你，能寫出一篇篇美妙的文章，那自然優(yōu)美的語句，讀起來讓人十分享受。經(jīng)過一學(xué)期的努力，你在數(shù)學(xué)這方面獲得了很多獎項，祝賀你！你上課認真聽課，學(xué)習(xí)效率高，所以成績優(yōu)秀，付出一份努力，就會有一分收獲，加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有更精彩的表現(xiàn)！

徐榕蔓

你乖巧能干，懂事溫柔，老師和同學(xué)們都很喜歡你。你愛讀書，學(xué)校圖書館的書柜旁總是能看到你認真閱讀的身影。你的繪畫能力非常強，尤其是臨摹能力，臨摹的名家作品可以以假亂真。你愛我們這個大集體，作為校服務(wù)隊隊員，早上上學(xué)的時候，總是見你端正挺直的站在校門口禮貌地向老師和同學(xué)們問候早安。如果你上課的時候能多回答問題，多展示自己的才華，會更棒！

梁

慶

你懂事，自覺性高，關(guān)心集體，樂于助人。這個學(xué)期你成績提高了不少，這可都得歸功于你的自覺性。你的作業(yè)書寫工整，聽寫滿分名單上總能看見你的名字?？墒窃谡n堂上很少能看見你高舉的小手，老師也有些遺憾。你要多讀課外書，提高寫作水平。

林明昊

你身體強壯，俊朗英氣，還帶有幾分義氣，操場上總能見到你嫻熟地帶球過人的身影。你聰明上進，熱愛集體，團結(jié)同學(xué)，早餐時你總是積極幫老師把同學(xué)們的飯菜提到教室。你這學(xué)期的學(xué)習(xí)進步不小，作業(yè)比以前干凈整潔多了，正確率也提高不少。希望你在上課時積極舉手回答問題。孩子，繼續(xù)努力吧！你肯定會有更大進步的！

羅茗月：

上課時，那只小手總是高高舉起；下課時，那好動的本性便體現(xiàn)出來了，這就是你，一個活潑聰明的可愛女孩。你積極向上，又十分樂意幫助老師和同學(xué)。你的字越寫越好看了，作文越寫越精彩，老師為你的進步感到高興！但是，你在上課時有個壞毛病，喜歡畫畫或者和同學(xué)聊天，這個習(xí)慣既影響了別人，也影響了自己，讓你錯過了許多學(xué)習(xí)知識的機會，希望你以后能改掉壞習(xí)慣，你的成績一定會有一個大的飛躍。

劉智東：

你是個高大強壯，生性好動的男生。你會與同學(xué)友好相處，幫助有困難的同學(xué)。在提早餐和拿牛奶的行列中，總能看見你的身影。課堂紀律比以前好了許多，書寫也越來越好，“書籍是人類進步的階梯”，只要你多閱讀課外書，你的寫作水平會躍上一個新臺階！加油！老師相信你一定能成功！

覃志英：

你是個有禮貌，對人熱情真誠的女孩子。你熱愛勞動，從來不怕臟不怕累，也能達到老師的要求。你有很大的潛能，可是一直都無法釋放。這是因為你做事太緩慢，效率不高，又占用了你大量的時間。因此，要改掉這個不好的習(xí)慣，才能高效學(xué)習(xí)，提高成績。希望你能做到！

梁棟：

你是一個有愛心、活潑的男孩。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，你酷愛運動，身體很棒，因此你積極主動為班級做事如提早餐、搬書等。你反應(yīng)很快，因此你被選拔上成為了數(shù)學(xué)競賽的選手。這學(xué)期，你的寫作也有了提高。不過老師希望下個學(xué)期的你能在上課時不搞小動作，積極發(fā)言，多看課外書，你的成績會更優(yōu)秀。

韋楚斌：

你是一個聰明、活潑的男孩.。在班上，只要誰生病或嘔吐了，你總是第一個站出來，為同學(xué)服務(wù)。作為一個體育委員，你盡心盡責(zé)。在課堂上，你響亮而大聲的回答，贏得了陣陣掌聲。老師希望下個學(xué)期的你學(xué)會與好書交朋友，多讀多看多練，盡量做到書寫時沒有錯別字、病句，讓自己的寫到更大的提高。

黃譯嬈：

你是一個活潑開朗的女孩。作為英語組長的你，盡心盡責(zé)地為同學(xué)服務(wù)。學(xué)習(xí)上，你能按照老師的要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)，老師希望下個學(xué)期的你做到多讀多看，請你記住：”書籍是人類進步的階梯?！敝灰愣嚅喿x課外書，你的寫作水平會躍上一個新臺階！加油！老師相信你一定能成功！

農(nóng)小敬：

你是一個文靜的女孩。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動。這學(xué)期，經(jīng)過你的努力，寫作水平有了提高，但還不夠，老師希望你在數(shù)學(xué)方面多花些時間，同時多讀多看，拓寬知識面，不斷提高寫作水平，加油！老師相信你一定能成功！

姚錦淮：

你是一個聰明又開朗的男孩。你總是在別人需要幫助時，伸出援助之手。每天在提早餐的隊伍里、學(xué)雷鋒的隊伍了總看到你那熟悉的身影，但是,在學(xué)習(xí)上，你還需要加把勁，在做題的速度上加快步伐。同時老師希望你還要能做到多讀多看，拓寬知識面，不斷提高寫作水平，加油！老師相信你一定能成功！

胡曉佳：

你是一個聰明伶俐的女孩。在課堂上，老師只能看到你那高高舉起的小手。你清脆悅耳的回答深受同學(xué)和老師的喜愛。每天早上，總能看到你站在講臺上領(lǐng)讀的身影，你反應(yīng)敏捷，有寫作的天賦。你很能干，經(jīng)過一學(xué)期的努力，你在數(shù)學(xué)方面獲得了很多獎項，祝賀你！付出一份努力，就會有一分收獲，加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有更精彩的。

覃馳駿：

你是一個聰明的男孩。同學(xué)眼中你是一個助人為樂、關(guān)心集體的人。但是，你的壞習(xí)慣仍然沒有改正，時常忘記帶作業(yè)，忘記老師交代的事，上課總是講小話，沒能夠管住自己的小嘴巴。孩子，如果你能改正以上習(xí)慣，你的成績一定會取得更大的進步。

梁任濤：

你是一個樂于助人的孩子。從你的言行里，老師能深切地體會到你的潛力與個性，孩子，你知道嗎？你很聰明，你還可以取得好的成績，老師和家長多著急?。∧阋苏龑W(xué)習(xí)態(tài)度，自覺學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)看做是自己的事，不要讓老師和家長操心。加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有所改變的。

周朝俊：

你是一個懂禮貌的男孩。熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人的優(yōu)點總能在你的身上看到。你喜歡看書，所以你的寫作有了較大的進步，但是，你上課還沒做到專心聽講，寫作業(yè)的速度較慢，書寫比較馬虎。加油??！你只要克服以上缺點，相信你會取得更大進步。

王藝：

你是一個漂亮的女孩。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，能按時完成老師布置的作業(yè)。但老師覺得你上課時總改變不了和同桌說小話的習(xí)慣，因此上課的學(xué)習(xí)效率不夠高，學(xué)習(xí)成績不夠理想。在新的學(xué)期里，希望你加強生字的聽寫，減少錯別字，多看課外書，提高寫作水平。加油?。∠嘈抛约耗苄?。

周盈：

你是一個活潑可愛的小女孩。熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人的優(yōu)點總能在你的身上看到。你心靈手巧，很有畫畫的才能。學(xué)習(xí)上，能按時完成老師布置的作業(yè)，且速度較快。在新的學(xué)期里，老師希望你上課時做到更加專心聽講，多看課外書，拓展知識面，讓寫作水平有更大提高。

張媛棋：

你心靈手巧，每次的板報設(shè)計、剪貼都少不了你的參與；老師布置的任務(wù)，你總能出色的完成；學(xué)校舉行的各種活動，都看到你活躍的身影；你在書畫方面很有天賦，正因為這樣，你被評上了市級優(yōu)秀少先隊員，祝賀你！在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持不斷拼搏，腳踏實地的精神，相信你會越來越出色。

何洋：

你是一個活潑可愛的小女孩。熱愛集體、團結(jié)同學(xué)、禮貌待人、樂于助人的優(yōu)點總能在你的身上看到。你有較強的口語表達，因此你的文章寫得不錯，只要認真去寫，總能看到你很有創(chuàng)意的作文。你很聰明，只要你稍微努力學(xué)習(xí)，成績就會很快提高。老師希望，在新的學(xué)期里，改掉上課搞小動作的習(xí)慣，做到每次的作業(yè)按時完成，沒有漏交的現(xiàn)象。加油??！相信自己能行。

林展翔

你是一個聰明又開朗的男孩。你總是在別人需要幫助時，伸出援助之手。每天在提早餐、學(xué)雷鋒的隊伍里總看到你那熟悉的身影。你熱愛班級，有較強的集體榮譽感和上進心。經(jīng)過努力，你的寫作有了提高，老師希望下個學(xué)期的你學(xué)會與好書交朋友，多讀多看多練，盡量做到書寫時沒有錯別字、病句，讓自己的寫到有更大的提高。

韋漢彰

你是個懂事、能干的孩子。你熱愛班級，有較強的集體榮譽感和上進心。作為老師的小助理，你是那么稱職，老師和同學(xué)都喜歡你。經(jīng)過努力，在數(shù)學(xué)方面，你獲得了較多獎項，祝賀你！在學(xué)習(xí)上繼續(xù)保持不斷拼搏，腳踏實地的精神，相信你會越來越出色。

陸夢：

你是一個陽光的女孩。你熱愛班級，有較強的集體榮譽感和上進心。你經(jīng)常為老師做事，是個稱職的小助手，老師和同學(xué)都喜歡你。你成績優(yōu)秀，這學(xué)期還獲得了語奧全國三等獎，多棒??！祝賀你！付出一份努力，就會有一分收獲，加油吧！孩子，老師期待你下學(xué)期有更精彩的表現(xiàn)。

第四篇：五年級下學(xué)生評語

勞成樺：你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。不過，有時上課你也愛與身邊同學(xué)講一些閑話，影響同學(xué)學(xué)習(xí)，令同學(xué)不高興。這也是你成績不理想的原因。但愿你在下學(xué)期能改正自己的壞毛病，使學(xué)習(xí)能有較大提高。

陳裕港：你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動。上課時，也時常能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么出類拔萃。如果你能和認真、細心交上朋友，你一定會非常出色。

方小榕：你是一班之長，你的表現(xiàn)說明你無愧于這樣的稱號，你所取得的成績說明你是個認真、執(zhí)著、上進的女孩，你也樹立了你的威望，你是老師的得力助手，我為你喝彩，我為你驕傲！我也發(fā)自內(nèi)心的感謝你。今后，老師希望你能再接再厲。

張蕾：你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起都感到很快樂。你懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，工作責(zé)任感強，這些都是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你能更加嚴格要求自己，不能滿足現(xiàn)狀，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。

何之源：你純真可愛，思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的看法。你很聰明，常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。不過你的成績總是不能名列前茅。為什么？希望你能思考這個問題，下學(xué)期爭取更大的進步。

周子琪:你是一個聽話的孩子，做事認真仔細，這個學(xué)期各方面都有一定的進步。你能虛心接受別人的意見，熱情待人，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，熱愛勞動，做事有條有理。學(xué)習(xí)有很強的自覺性，上課能積極舉手發(fā)表自己的意見，老師對你的進步很滿意，希望你繼續(xù)努力。

蘇雯：你是一個聰明機靈的小女孩，有一雙漂亮的大眼睛，老師很喜歡你。課堂上，你也能專心聽課。今后，老師希望你上課能夠開動腦筋，大膽發(fā)言，只要是你自己思考的，即使錯了，老師也不會責(zé)備你的。希望以后能有機會聽到你精彩的發(fā)言。

劉倩宜：在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的字跡很工整。你平時不多言多語，課堂上你卻專心聽講，認真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。如果課堂上你也能把手舉得高高的，讓同學(xué)聽聽你那獨到的見解，那就更好了！老師期待著。

李隆宇：你是一個乖巧聽話的孩子，有可愛的笑容，熱愛學(xué)校生活，和同學(xué)們相處愉快，也尊敬老師，愛勞動，愛班級。但上課時不敢大膽表達自己的觀點，這對你的成長是不利的，希望你以后能克服膽怯心理，大膽發(fā)言，老師期待著。

卜乾洪：本來，你是一個很認真的學(xué)生，每一次的作業(yè)都做得比較好。上課，每回老師都能看到你高舉的手。但最近，你卻交了個壞朋友，那就是貪玩。記住，玩是可以的，但是貪玩就不對了。好好表現(xiàn)，老師期待你更好的成績。

韓春艷：你是一位聰明可愛的女孩。課堂上經(jīng)?？吹侥愀吲e的手，聽到你響亮的回答聲，可不知什么時候你身上的那種鉆勁已經(jīng)沒有了，身邊多了“粗心”這位朋友，知道嗎？這樣好成績是不會和你交朋友的，老師真希望再看到你以前的那股鉆勁。你會做到的，是嗎？ 廖苑蓉：你是個文明守紀，團結(jié)同學(xué)，尊敬教師的好學(xué)生。你助人為樂，把每個同學(xué)當(dāng)成好朋友，那么，老師也希望你把書本當(dāng)成“好朋友”，多讀多看，記住“書籍是知識的源泉”。在這里，老師送你兩顆心，“信心”和“決心”，希望你好好收藏，并發(fā)揮它的作用，你的學(xué)習(xí)一定會得到滿意的成績。

楊艷麗：你是一個文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對待同學(xué)你也很熱情、真誠。同學(xué)都愿意和你交朋友。你學(xué)習(xí)較認真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。在這里，老師真誠的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會比現(xiàn)在更加出色。

羅權(quán)：你在校尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體是你的優(yōu)點?？赡阌袝r也很讓老師生氣，作業(yè)不及時完成，字跡潦草，上課不專心，這讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

熊泉淇：你性格比較文靜，但你誠實守紀，做事認真，老師多么希望你能主動求知，上課積極發(fā)言，給自已不斷充實的機會；并在寫字方面再下苦功，背誦朗讀聲音再響亮些，那就更好了。

黃長春：你比較聰明，有時你很聽話，知道嚴格要求自已，專心聽講，可有時你又特別頑皮，趁老師不注意時做一些小動作，課后活動量較大。如果你把那股聰明、機靈勁全用到學(xué)習(xí)上，那么你定會成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，你有這個信心嗎？

區(qū)旺：你性格比較內(nèi)向，上課發(fā)言較少，對一些抄寫作業(yè)完成得還是比較好，喜愛文體活動，同學(xué)之間團結(jié)，由于思維較慢，對學(xué)過的知識不鞏固，做練習(xí)正確率不太高，望下學(xué)期在學(xué)習(xí)上狠下功夫，相信你會進步的。

鄭高騰：或許你有些調(diào)皮，有些松勁，有時常挨批評，可在老師的心目中，一直認為你是個比較聰明的孩子，學(xué)習(xí)靠的是認真，如果你靜下心來，認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，你也可以成為一名好學(xué)生，你愿意試一試嗎？

李廷婷：你是個非常懂事的小女孩，腦子反映較快，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，各科作業(yè)認真對待，字跡清楚，正確率較高，平時熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，小組長工作認真負責(zé)，能認真做好老師布置的每一件事。如果你上課發(fā)言再積極一些，那就更完美了。

姚豐茂：你的性格越來越活潑，老師一直為你有很強的學(xué)習(xí)積極性而高興，老師布置的作業(yè)你總能一絲不茍地完成，凡要求背誦的課文你總能搶先完成，因此你的成績總是比較好。如果你的字寫的再漂亮一些，那就更好了。

李豪賢：你表面上是個文靜的女孩，但老師知道，你又是個好強的女孩，你總不服輸，成績也是比較喜人的。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信你能做到！

黃藝 ：文靜、聽話的你上進心強，老師最愛看見你上課時瞪大眼睛專心聽講的樣子，從你一絲不茍地完成作業(yè)中可以看出你對待學(xué)習(xí)非常認真，希望今后更大膽一些，爭取做個全面發(fā)展的好學(xué)生！老師拭目以待。

鐘榮幸 ：你熱情開朗，當(dāng)別人遇到困難，你總是愿意伸出援助之手?？蓪Υ龑W(xué)習(xí)就有些馬虎了，上課愛開小差，有時還喜歡說點話。每次教育你之后，你都似懂非懂地點頭，也不知道你是否真正明白，但老師還是對你寄予厚望！

羅月婷 ：你熱情開朗，當(dāng)別人遇到困難，你總是愿意伸出援助之手?？蛇@個學(xué)期對待學(xué)習(xí)就有些馬虎了，上課分心，還喜歡和同學(xué)說話，作業(yè)也沒有很認真地對待。希望你能改掉這些小毛病，做回原來的你。

廖定乾：你是個心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，上課認真聽講，努力向身邊地好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績也在一天天進步。老師很喜歡你！老師希望能看到你工整的字跡，聽到你在課堂上發(fā)表自己的建議。能做到嗎？

冼堯莉：你是一個文靜的孩子，不善言談，盡管如此，但老師和同學(xué)都很喜歡你。因為你誠實守信，待人友好，做事踏實，學(xué)習(xí)用功，雖然你現(xiàn)在的成績還不是很理想，但老師和同學(xué)都愿意熱情幫助你。只要你再加把勁，成績就會上升的。

曾家秀：你是個積極要求上進的學(xué)生，性格比較文靜，待人禮貌，能嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，學(xué)習(xí)認真，作業(yè)一絲不茍，每次測試成績總是優(yōu)秀，望你課堂上能大膽發(fā)表自己獨特的見解，做個全面發(fā)展的好學(xué)生。

劉創(chuàng)舉：你的性格比較溫順，待人禮貌，學(xué)習(xí)較努力，對一些抄寫作業(yè)完成的較好，但思維比較慢，對一些需要獨立思考的問題完成的不太理想，望在新學(xué)期中嚴格要求自已，在學(xué)習(xí)上狠下功夫，力爭進步。

黃梓高：撇開你的學(xué)習(xí)不說，你是個可愛的男孩，但作為學(xué)生，學(xué)習(xí)是最主要的。我認為，學(xué)習(xí)失敗的主要原因在于你自己，你學(xué)習(xí)自覺性不夠，上課時容易走神，有時還喜歡和同學(xué)說話，學(xué)習(xí)上不肯下功夫。老師最喜歡看到的就是你的進步。好好努力，爭做一個人見人夸的好學(xué)生！

黃培璐：你在打籃球時，總是那么的專注，那樣的認真，高超的技藝使對方措手不及，深得老師的贊許，同學(xué)的喝彩，要是有一天，你在課堂上也能像打籃球那樣的專注、認真，那更會博得同學(xué)們的稱頌，老師也會為見到一個嶄新的你而倍感欣慰！

米鴻仁：你，優(yōu)秀的成績，逼真的繪畫、標(biāo)準(zhǔn)的朗讀，無不讓人佩服，那敏捷的思維更是讓人羨慕。所有這一切，都是你用汗水換來的。特別是你面對榮譽不驕傲，難怪你在同學(xué)的心中威信那么高。我為有你這樣學(xué)生感到自豪！

羅梓欣：你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講，認真的思考。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績總是保持優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，課堂上能多一點發(fā)言，相信你將贏得更多的掌聲。符國鴻：你是個聰明的男孩，具有一定的才華，老師為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。

謝一增：尊敬老師、團結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體這是你的優(yōu)點。可你有時也很讓老師生氣，作業(yè)字跡潦草，后半學(xué)期上課不夠?qū)Ｐ?，有時還喜歡和同桌說話，讓老師傷心。你知道嗎？如果你改掉這些小毛病，你肯定會成為一名好學(xué)生，老師期待著這一天。

李雪：在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動。上課專心聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地向前進，相信你會取得更大的進步的。

陳穎怡：你一直在努力，老師注意到了，也看到了，你想學(xué)，想取得優(yōu)異的成績。知道嗎：“天才出于勤奮”，如果你比別人多花時間學(xué)習(xí)，是不會比別人差多少的。老師希望你更加嚴格要求自己，不斷進取，成為一個更出色的你。

黃永德：你是一個討人喜歡的男孩。上課認真聽講，時而也能聽到你精彩的發(fā)言。你積極參加各項活動，熱愛勞動，關(guān)心集體。如果你把“細心”當(dāng)朋友，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，平時以高標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，你一定會非常出色。

檀騎駿：你是一個天真可愛的男孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動。上課時，偶爾也能聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么理想。如果你能認真地對待學(xué)習(xí)，把字寫漂亮一點，你一定會非常出色。

項嘉慧：在老師眼里，你是個可愛的女孩，你熱愛勞動，積極參加學(xué)校開展的各項活動。學(xué)習(xí)比較認真。不過，你上課的時候總是那么安靜。老師覺得，你應(yīng)該以好學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)他們先進的學(xué)習(xí)方法，課堂上大膽發(fā)言，這樣你一定會取得更好的成績。

鄭德鑫：.你是個性格較文靜的孩子。其實你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小？缺乏自信，你已失掉了不少成功的機會。老師希望你以后大膽些，主動些，你會進步的，能做到嗎？

周冠廷：.或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可在老師的心中，一直認為你是個聰明的孩子。學(xué)習(xí)是靠持之以恒的，如果你能把打籃球的激情融入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者，愿意試試嗎？

曾楚然：你是一個機靈的男孩，只是課堂上不夠?qū)Ｐ穆犝n，有時不能按時完成作業(yè)，字跡潦草，成績不夠理想，老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可是貪玩卻會影響你的進步。希望你在學(xué)習(xí)上多下點功夫。我相信你定能取得好成績，你說對嗎？

利馳：在老師心目中，你一直是一個勤奮好學(xué)的孩子。上課認真聽講，積極參與課堂討論，按時認真地完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動。不過，你總是甩不掉“粗心”這個朋友，因此你的成績總是不夠穩(wěn)定，如果在學(xué)習(xí)上能夠細心一點，你一定會非常出色。

黃春連：你是一名聰明而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上你聚精會神地聽講。你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績優(yōu)良；平時你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動，課堂上能多一點發(fā)言，相信你將贏得更多的掌聲。

何立芳：你是一個活潑開朗的女孩。見到老師，你總是很有禮貌地向老師問好。你積極參加學(xué)校開展的各項活動。上課時，也常聽到你精彩的發(fā)言。只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績總不那么穩(wěn)定。如果在學(xué)習(xí)上你能認真一點、細心一點，相信你會更棒。

黃振標(biāo)： 你是一個機靈的小男孩，只是課堂不會聽講，作業(yè)自然難以完成，成績也不理想。老師知道你并不愚笨，只是對學(xué)習(xí)缺少信心。貪玩占用了你很多時間，愛玩雖不是缺點，可無論是學(xué)習(xí)還是工作，貪玩都會影響你的進步。希望你與貪玩說再見，努力培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

黃傳武：父母給了你一個聰明的腦袋，你本應(yīng)是一個成績優(yōu)秀的男孩，可是因缺乏自律，上課不專心聽講，有時又不完成作業(yè)。你缺乏超越自己的恒心，更缺乏學(xué)習(xí)的主動性。如果你還不從中醒悟，最后以失敗告終的還是你，這是很不值的，請你深思。

謝理：每次你因為作業(yè)沒有做和你長談時，你總是對我說你一定要好好讀書，可沒幾天你又忘了，真是 “江山易改，本性難移”。上課你也沒有認真聽，真不知道你每天那么按時的背著書包來到學(xué)校，坐上6個小時，是為了什么，難道就是為了消磨時間嗎？真希望你能踏實地學(xué)習(xí)，做一個誠實、坦率的好孩子。

孫翠裕：你是個懂事開朗的女孩。能自覺完成作業(yè)，課間與同學(xué)和睦相處，團結(jié)友愛。勞動時，總表現(xiàn)得很積極。這學(xué)期你比較勤奮學(xué)習(xí)，能吃苦，成績也有進步。如果平時你能多思、多問、多說，那你的進步會更大的！

陳玉玲：做為一個學(xué)生，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)文化知識和提高自身修養(yǎng)，對于這點，你收獲了多少？希望你踏實地學(xué)習(xí)，不屈不撓、勇往直前，在小學(xué)階段所剩下的365個日子里好好努力，爭取一個好的成績。

陳繼權(quán)：你活潑好動，誠實善良，但在學(xué)習(xí)上，對自己不夠嚴格要求，上課也喜歡說話，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績總是居于中等水平，知道嗎？這是你最大的缺點，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實地去掌握，平時練習(xí)就要認真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能進步得快些。

蘇玲：你是位聰明的孩子，一定明白這句話吧！“天下無難事，只怕有心人”。只要你肯用功，上課專心聽講，認真思考，按時完成作業(yè)，有錯及時改正，不懂就問，相信你會進步得更大，趕快行動吧！

韋升德：你有禮貌、愛勞動、發(fā)言較積極，這些都是你的優(yōu)點，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，上課喜歡說一點話，忘記了自己該做的事，這讓老師很失望。你要是能把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，相信你的成績會有很大的進步。在此，老師贈你一句話：少年不努力，老大徒傷悲。請你好好想一想，今后該怎么做？

黃沛信：你是一個不善言辭的男孩，按時到校，團結(jié)同學(xué)?？墒悄悴粔?qū)Ｐ穆犝n，作業(yè)馬虎，這讓老師很失望。希望以后，你要以學(xué)習(xí)為重，專心努力讀書，爭取成為一名全面發(fā)展的好學(xué)生。努力吧，老師期待著你更大的進步！

甘寧：在老師心目中，你是個可愛的女孩。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，積極參加勞動。上課也比較專心聽講。不過，老師覺得這學(xué)期你在學(xué)習(xí)上沒有明顯進步。在這里老師希望你認準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實地努力學(xué)習(xí)，相信你會有更大的進步。

李雯晶：你很聰明，通過你的努力，這學(xué)期你的成績進步了，可你的身邊也還有“粗心”這位朋友，使你和好成績還有一定距離。聰明的你想獲得優(yōu)異的成績，一定不能和同學(xué)講悄悄話，作業(yè)本上有錯應(yīng)及時改。相信在不久的將來，你一定會有明顯的進步。努力吧，老師期待著你更大的進步！

第五篇：四年級下學(xué)生評語

顧章澤：

你是一個熱愛讀書，善于鉆研，愛好廣泛，學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀的學(xué)生。你有著遠大理想，老師相信你一定能揚起理想的風(fēng)帆，實現(xiàn)自己美好的理想！積極進取，全面發(fā)展，你會更加完美！

梁國威：

學(xué)習(xí)認真、刻苦，成績較穩(wěn)定，保持前列。和同學(xué)之間能夠和睦相處，團結(jié)友愛，受到老師同學(xué)的好評。望今后能樂觀、開朗些，主動參與些文體活動，從各個方面來培養(yǎng)、鍛煉自己。

余如夢：

你是個聰明、性格開朗的學(xué)生，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你關(guān)心集體，團結(jié)同學(xué)。如果今后在學(xué)習(xí)和工作上你能更加主動些，那么你一定會更加優(yōu)秀。

欒孫旭：

你是一個非常聰明的學(xué)生。課堂上有時能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。希望你繼續(xù)努力，能夠經(jīng)常大膽地表達自己，成為全面發(fā)展的好學(xué)生。

閆婉玉：

你是一個非常認真、勤奮的女生，在老師的印象中，你一直都是一個成績優(yōu)秀、做事認真負責(zé)的乖巧女孩，并且你寫了一手工整漂亮的好字。希望你今后能經(jīng)常大膽地表現(xiàn)自己，展現(xiàn)自己的才華。

李智成：

在學(xué)習(xí)上，你勤勤懇懇、腳踏實地，因此

你的學(xué)習(xí)成績在班上一直很優(yōu)秀?？衫蠋熀屯瑢W(xué)卻很少聽到你的見解或話語。老師希望你能大膽一些，把自己的能力和才華全部展現(xiàn)出來。

李絮：

你是一個穩(wěn)重懂事的女孩，做事總是那么

認真踏實、一絲不茍。學(xué)習(xí)上你勤奮刻苦、孜孜不倦，成績優(yōu)異。你熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，是老師的小助手，也是同學(xué)們的好朋友。希望你繼續(xù)保持，爭取更上一層樓。

馬婷婷：

你是一個聰明，善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好學(xué)生。作為數(shù)學(xué)科代表，你做事認真負責(zé)，是老師的得力助手，也是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣。希望你能繼續(xù)保持，爭取能取得更加突出的成績。

你是一個文靜穩(wěn)重、聽話懂事的好學(xué)生。學(xué)習(xí)上你積極進取，有恒心、有耐心，自覺學(xué)習(xí)。生活上，你熱愛集體、關(guān)心同學(xué)，是老師的小幫手，也是同學(xué)們的好朋友。希望你今后能經(jīng)常大膽地表達自己，展現(xiàn)自己的才華。

孫申申：

你是個懂事、聽話的好孩子，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。課堂上，你專心聽講認真完成作業(yè)；課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習(xí)。老師希望你繼續(xù)努力，爭取在學(xué)習(xí)上能夠更上一層樓。孫鑫宇：

聰穎好學(xué)，積極思考、善于發(fā)問。性格開朗、熱情大方，能積極主動地參與班級活動，表現(xiàn)出色。望今后能以更高的要求來加強自己各個方面的能力，以更強的實力迎接未來的挑戰(zhàn)。

尤強濤：

你眼睛里閃爍著智慧的光芒，你是一個思維敏捷的好學(xué)生。你有較強的領(lǐng)悟力，為人淳樸，品行端正，不激進，不與人爭鋒，同學(xué)樂意親近你。希望你充分發(fā)揮自己的聰明才智，向知識的深度和廣度發(fā)展，使學(xué)習(xí)成績更上一層樓。

你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不錯。同時，你能做到關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。

馬靜：

你是一個心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對任何事都能盡職盡責(zé)地做好。一直以來你總是孜孜不倦地認真學(xué)習(xí)，積極工作，盡自己的努力把學(xué)習(xí)和工作做好。由于目標(biāo)明確、態(tài)度認真，因此成績不錯。希望你繼續(xù)保持，爭取更上一層樓。

魏梓玥：

你是一個文靜聽話的女孩子。一直以來，你總是勤勤懇懇、腳踏實地、一絲不茍。你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，是老師的好幫手，也是同學(xué)們的好朋友。希望你今后能積極大膽地表現(xiàn)自己，爭取取得更好的成績。

李廣麗：

活潑開朗的你，挺樂意幫助別人，卻有時管不好自己。你喜歡玩耍，但這并不是你的缺點。老師希望你今后能更加認真勤奮，腳踏實地，發(fā)揮你的聰明才智，爭取取得更好的成績。

你是一個性格開朗、熱情大方的孩子，課上能夠認真聽講，課后能保質(zhì)保量地完成老師布置的任務(wù)。老師希望你關(guān)心同學(xué)，幫助同學(xué)，并且能夠把字練好，爭取在學(xué)習(xí)上更上一層樓。

張景琦：

你總是默默無語地認真學(xué)習(xí)，即使遇到了挫折也毫不氣餒，沉靜之中帶著幾分倔強，淳樸之中透著踏實，每次打開作業(yè)都能欣賞到你清秀的字體，你會成功的，我始終對你充滿信心。

王杰宇：

勤奮是一把金鑰匙，它會幫你打開知識殿堂的大門；勤奮是艘巨艦，它會載你搏擊知識海洋的風(fēng)浪！希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會向你敞開。

管其峰：

你忠實憨厚，樂意助人，你明白事理，要求上進，但你拖拉散漫，意志薄弱，缺乏責(zé)任，缺少動力，這一切都阻礙了你成績的飛速進步，讓老師欣慰的是這一切都在慢慢地改變著。相信自己，只要信心恒在，你的明天一定會變得美好。

成績上不是很穩(wěn)定，老師覺得你還存在很大的潛力，如果能在學(xué)習(xí)上再賣力些，成績的進步會令你滿意的。老師希望你以后不僅學(xué)習(xí)上有較大進步，而且能在一些細節(jié)方面管好自己，把握好自己的今天和明天。張志揚：

你其實是愿意上進的學(xué)生，樂觀，但你平

時貪玩難以自控，浪費了時間，荒廢了學(xué)業(yè)；你喜歡的事能很認真地完成，但對于學(xué)習(xí)你缺乏熱情，沒有興趣。希望你今后能改變現(xiàn)狀，在學(xué)習(xí)上多下功夫。

吳旭：

你忠實厚道，樸直豁達，班中的臟活、累

活總能看到你的身影，誰有難處你都熱情相助，同學(xué)老師都愿意接近你。老師想提醒你要自信而不自卑，認真探究學(xué)習(xí)方法，提高效率，尤其是上課要認真聽講，注意學(xué)習(xí)的每一個細節(jié)。朱濤：

你渴望做一個守紀律的學(xué)生，但又常常不能約束自己。你渴望為班級爭光，但又缺乏勇氣與膽量、能力還不夠。你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，但又缺乏頑強拼搏的精神。請不要灰心，繼續(xù)不懈的追求、不斷努力，你會得到成功的喜悅。

你是位遵守紀律的好學(xué)生，課堂上你專心聽講，作業(yè)能按時完成，并且字跡工整端正。老師希望你能在今后上課積極發(fā)言，勇敢地回答老師的問題，爭取取得更加優(yōu)異的成績。

孔理智：

你是一位天真活潑的孩子，但是有時你會玩得忘了學(xué)習(xí)。每當(dāng)老師看到你那雙充滿表現(xiàn)欲的眼睛，總不免替你感到惋惜，只要你認真聽講，按時完成作業(yè)，你一定會表現(xiàn)得更好。

單樹洋：

你是一個天真活潑的孩子，能夠做到認真學(xué)習(xí)，作業(yè)及時完成，熱愛勞動，熱愛集體。如果你今后上課不做小動作，做作業(yè)不粗心大意，在不久的將來，相信你會變得更加出色。

楊歡歡：

你是一個性格內(nèi)向安靜的女孩子，總是在默默地做著自己的事情。你關(guān)心集體，和同學(xué)們相處融洽。上課認真聽講，老師希望你在今后能多和同學(xué)交流，大膽舉手發(fā)言，表現(xiàn)自己，爭取做到更好。

不愛說話的你，總是在班級里認真地、默默地做著自己的事情。字跡清秀，作業(yè)能按時完成，但偶爾會出現(xiàn)小的錯誤。老師希望你今后不要膽怯，要大膽地表現(xiàn)自己，在學(xué)習(xí)上能更加努力，爭取取得更好的成績。

何雨婷：

你是一個天真可愛的女孩，心地善良，尊敬師長，見面能主動問好。希望你今后能多和同學(xué)們交流，繼續(xù)努力完善自我，爭取和別人同行。

陶仁智：

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟?！薄扒诿恪睍蔀槟愕呢敻弧＿@學(xué)期以來，你踏踏實實，一步一個腳印，因此你的進步很明顯。希望你大膽地去開拓進取，爭取讓自己更上一層樓。

屠運凱：

你性情溫和、言語不多，但待人誠懇、禮貌。你要求進步。你學(xué)習(xí)渴望進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績有時不盡理想。愿你振作起來，增強信心！

你很遵守紀律，但課堂上卻總是沉默不語，難道是信奉“沉默是金”嗎？沒有人天生就有良好的口才，關(guān)鍵還是看你會不會抓住課堂上的每一個機會。

潘國豪：

你渴望學(xué)習(xí)成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學(xué)原則，盡管你的學(xué)習(xí)成績還不夠理想，但你有堅定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的澆灌中會更加鮮艷。

吳臣?。?/p>

你是一個積極要求上進的男孩，從一次次的發(fā)言中，流露出迫切要求的愿望，但你總是還缺乏管理自己的能力，常常讓老師有些失望。愿你以后腳踏實地的做人，才能達到光輝的頂點！

雷佳佳：

遇見老師，你能主動問好，和同學(xué)你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，多想多問，爭做一名優(yōu)秀的學(xué)生。

老師知道你非常懂事，非常勤快，也非常想進步。但是光想是沒有用的，貪玩和得過且過是無能的表現(xiàn)。你想成為老師心目中的男子漢嗎？那么從現(xiàn)在開始你就應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀律。

周蘇慧：

你是個深得老師和同學(xué)都喜歡的好孩子，在學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學(xué)習(xí)的精神，很值得大家學(xué)習(xí)。今后的你，應(yīng)該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的咯。

汪紅洋：

懂事聽話的你，在學(xué)校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學(xué)習(xí)，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。

張振陽：

你是位健康，精力充沛的孩子，能干、熱愛勞動，能吃苦，如果你能將時間和精力更多地放在學(xué)習(xí)上，成績會遠遠不是現(xiàn)在這個樣子，希望你多努力，爭取更好的成績。

學(xué)習(xí)如駕車登山，不進則退，聰明的你之所以在學(xué)習(xí)上不象我們希望的那樣，是因為你還缺乏主動性，只有鼓足學(xué)習(xí)的熱情，才能不至于埋沒自己的良好天資。加油！

孫羽彤：

你是一個誠實質(zhì)樸，善良懂事，值得信任的小女孩，為何總不見你和別人一樣有燦爛的笑容，是不是認為自己不如別人，認為自己差，失去信心，其實你也很優(yōu)秀，知道嗎？王瓏：

“世上無難事，只怕有心人?！蹦阈愿駵睾?心地善良,你本應(yīng)該成為一名十分出色的學(xué)生.老師不相信你是個沒有上進心的孩子,可是一分辛勞,一分收獲,沒有付出,哪有各方面的進步試試看多花點時間在學(xué)習(xí)上,憑你的聰明,我相信你不比別人差.有什么困難,大家一定會鼎力相助.努力吧！

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！蹦闶莻€胸懷大志，氣質(zhì)高雅的女孩。從上課時用心聽講的神情，讓人感到你的專注、認真?？?！你的作業(yè)寫得多認真呀，給老師和同學(xué)們留下了非常深刻的印象。老師提醒你，大膽舉手發(fā)言可以讓自己變得更聰明！不斷努力吧，你一定會有更大的進步！

徐亞楠：

“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€文靜可愛的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來不計較個人得失。書寫方面工整認真，學(xué)習(xí)上勤奮刻苦。如果再開朗大膽些，老師相信，你一定能實現(xiàn)心中夢想——成為最棒的！