第一篇：高一(9)下學(xué)生評(píng)語(yǔ)

鮑純純 你不愛(ài)言辭，但做事認(rèn)真、細(xì)致。作業(yè)認(rèn)真，字跡工整。老師交與的任務(wù)都能認(rèn)真負(fù)責(zé)的完成，讓人很放心。希望你繼續(xù)保持這份堅(jiān)韌和篤定，一步一步向自己的未來(lái)邁進(jìn)。“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

陳家琪 活潑好動(dòng)、頑皮的女孩。愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑是你的優(yōu)點(diǎn)，愛(ài)哭愛(ài)鬧是你的缺點(diǎn)。不管能不能聽(tīng)懂，上課都要專(zhuān)心。別讓歲月成蹉跎。希望有一天你能真正發(fā)揮自己的聰明才智，勤奮學(xué)習(xí)?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

陳凱特 你個(gè)性好動(dòng)，喜歡運(yùn)動(dòng)。雖然愛(ài)犯錯(cuò)，但認(rèn)錯(cuò)誠(chéng)懇。下定了決心的事就會(huì)努力去做好。但是課堂上的表現(xiàn)還需改善，專(zhuān)注度較差，學(xué)習(xí)也較隨意。希望你不斷完善自己，力求更好?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

陳麗財(cái) 你狠安靜，而且臉上總是掛著微笑；你喜歡畫(huà)畫(huà)，我是那次選班委時(shí)知道的；你善于聽(tīng)取建議，字越寫(xiě)越好了；你不服輸，退步了馬上追回來(lái)。哦，你長(zhǎng)得和媽媽很像，性格也是。希望你保持這份認(rèn)真和篤定，向自己的夢(mèng)想接近?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

陳璐瑤 聰明能干、敢想敢做的女孩子。喜歡美術(shù)，積極參與班級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，尤其是這次優(yōu)秀小組展示會(huì)上，表現(xiàn)很勇敢，很給力。希望你保持這份信心，然后再多一分細(xì)心和耐心，我相信你的未來(lái)會(huì)狠精彩！“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

陳仁豪 聰明帥氣但有些小懶的男生。本學(xué)期書(shū)寫(xiě)改進(jìn)不少。不過(guò)課堂上還是忍不了開(kāi)小差，專(zhuān)注度仍不夠。學(xué)習(xí)上有些松懈，希望你能堅(jiān)定目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，做個(gè)內(nèi)外兼修的帥哥?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

陳益銀 你還是很安靜，安靜到有時(shí)都忘了你的存在。不過(guò)我還是觀(guān)察到你的一些改變，比如說(shuō)頭發(fā)留長(zhǎng)了，上課不經(jīng)意睡著了，記單詞比以前厲害了?其實(shí)我們是需要改變的，只是需要判斷下哪些是好的改變，那些是不好的改變，然后重新調(diào)整。希望你懂我的意思。“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

陳招君 活潑好動(dòng)，愛(ài)惹禍的男生。從學(xué)習(xí)表現(xiàn)到紀(jì)律等方面，你總是不經(jīng)意地犯著錯(cuò)。在很多習(xí)慣上已經(jīng)有所改善。希望能一直堅(jiān)持下去?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

戴彬妮 待人誠(chéng)懇，敢想敢做的女孩。這學(xué)期你變得沉寂了些，可能是繁重的學(xué)習(xí)壓得你喘不過(guò)氣，也可能是別有煩惱。這是我的建議是：不懷疑，不猶豫，不留下遺憾。還記得我說(shuō)過(guò)的吧：路途越艱辛，風(fēng)景才越美好?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

戴月陽(yáng) 聰明活潑，敢于挑戰(zhàn)的女生。你賦有主見(jiàn)，不喜歡被約束，學(xué)習(xí)也很用功。這就是你，不完美但很真實(shí)。希望你繼續(xù)保持這份自信，再多一分耐心，向更完美的自己邁進(jìn)?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

黃夢(mèng)夢(mèng) 積極熱心、個(gè)性率直的女孩。你心思細(xì)膩，關(guān)心身邊的人和事，也是老師的得力助手。我知道班級(jí)同學(xué)會(huì)拿你開(kāi)玩笑，知道你家里對(duì)你經(jīng)常嘮叨，知道你因?yàn)槌煽?jī)不見(jiàn)起色著急。其實(shí)這些都是你青春的紀(jì)念。試著平靜地去看待，說(shuō)不定柳暗花明是一春。“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

季婷婷 調(diào)皮但很率真的女孩。你常常一臉得意的笑，可能以為看穿了老師的心思吧。還記得你犯了錯(cuò)一臉歉意的樣子，懊惱自己沒(méi)管住自己。其實(shí)這樣挺好，本來(lái)就沒(méi)有完美，我們只要朝著一個(gè)美好的方向前進(jìn)就好?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

金陸坤 比起上學(xué)期，你更活躍了些。作為勞動(dòng)委員，能身先士卒，功不可沒(méi)。我相信你已漸漸明白了什么是“責(zé)任”。學(xué)習(xí)方面還需多下苦功才行，另外自己的愛(ài)好要適當(dāng)控制時(shí)間。希望你能不斷完善自己?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

金勝達(dá) 不多言但心思細(xì)膩的男生。你的沉默讓我很擔(dān)憂(yōu)，可能老師對(duì)你嚴(yán)格了些，所以你選擇這樣的方式回應(yīng)他。不論你對(duì)老師的看法如何，請(qǐng)記住，不要消極了自己的人生。希望以后你能碰到適合你的老師，讓你找到自己的方向?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

金王鑫愛(ài)照鏡子，秀肌肉的男生。本學(xué)期學(xué)習(xí)上有些松懈，自習(xí)紀(jì)律也不理想。希望你能堅(jiān)定目標(biāo)，嚴(yán)格要求自己，做個(gè)內(nèi)外兼修的帥哥。“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

李彬彬 情緒化的你，會(huì)怕黑的你，會(huì)彈琴、唱歌的你?？墒遣恢獮槭裁矗矣∠笞钌羁痰膮s是軍訓(xùn)時(shí)坐在陰涼處寫(xiě)稿子的你。你是多面的，或者說(shuō)多變的。其實(shí)這是你的魅力所在，但也是癥結(jié)所在。多說(shuō)無(wú)益，你懂的?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”.李佳樂(lè) 待人禮貌、學(xué)習(xí)認(rèn)真的女孩。雖然學(xué)期初有些浮躁，但漸漸調(diào)整回來(lái)了。環(huán)境可以改變一個(gè)人的性格，而且心里總有些悸動(dòng)呼之欲出，但每個(gè)人都面臨選擇，選擇寧?kù)o方能致遠(yuǎn)?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

李名潔 個(gè)性靦腆但做事認(rèn)真的孩子。去年寒假突然接到電話(huà)，你奶奶說(shuō)你愛(ài)玩游戲，我很驚訝。后來(lái)想想這也很正常，這年頭誰(shuí)不愛(ài)玩電腦。不過(guò)我還是希望你可以多把心思花在學(xué)習(xí)上，不辜負(fù)了家人的期望。繼續(xù)努力，腳踏實(shí)地，你行的！“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

李琦琦 不多言但很有想法的女生。學(xué)習(xí)和紀(jì)律方面的表現(xiàn)良好。這學(xué)期你漸漸地把重心放在了學(xué)習(xí)上，這讓人很欣慰。希望你繼續(xù)堅(jiān)持，相信自己總有一天會(huì)綻放光芒，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

李曉露 不多言但做事細(xì)致的女生。還記得你做大組長(zhǎng)時(shí)一絲不茍地記錄，還記得你為班級(jí)管理提出的建議。其實(shí)你很有自己的想法。希望你可以在學(xué)習(xí)上越來(lái)越順，生活中也有越來(lái)越多歡樂(lè)?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

林澄然 乖巧中帶著叛逆的男生。你雖然比較低調(diào)，但老師知道你很有想法，也知道主動(dòng)調(diào)整自己得學(xué)習(xí)狀態(tài)。希望你不辜負(fù)了父母和老師的期望，好好珍惜在這讀書(shū)的機(jī)會(huì)，不要留下遺憾?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

林雙雙 待人誠(chéng)懇、品學(xué)兼優(yōu)的女孩。你喜歡安靜，所以這學(xué)期的學(xué)習(xí)環(huán)境應(yīng)該讓你有些不適應(yīng)吧。其實(shí)我反而認(rèn)為這是對(duì)你的一次歷練，因?yàn)檫@個(gè)社會(huì)本來(lái)就是浮躁的，你終究要去適應(yīng)的。記住不論環(huán)境如何，真正重要的是心境。心中寧?kù)o方能致遠(yuǎn)?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

林煒挺比起上學(xué)期你更消極了些，上課不能專(zhuān)心聽(tīng)講，晚自習(xí)靜不下心，老師很替你擔(dān)憂(yōu)，希望你早點(diǎn)振作起來(lái)，別留下遺憾。“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”.為人憨厚、待人誠(chéng)懇的男生。看到你在英語(yǔ)上的進(jìn)步我很欣慰，這是不懈努力的結(jié)果，雖然分林迎鵬

數(shù)上提高不明顯，但我堅(jiān)信只要你堅(jiān)持，會(huì)有很大收獲。其實(shí)學(xué)習(xí)不只是為了追求結(jié)果，而是在追求結(jié)果的過(guò)程中養(yǎng)成的習(xí)慣。“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”

這學(xué)期對(duì)你我來(lái)說(shuō)是個(gè)多舛之秋。記不記得上學(xué)期我說(shuō)你像我弟弟，那是真的?？墒窍竦艿芤槐R加逸

樣的人，卻一直給我添亂，我心里的滋味你能懂嗎。比起責(zé)怪你，我更多地是無(wú)奈。希望你有一天能明白，這個(gè)世上沒(méi)有人理所應(yīng)當(dāng)要管我們，如果管我們，我們應(yīng)當(dāng)珍惜?！伴_(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”..麻新建 這學(xué)期有過(guò)良好的表現(xiàn)，成績(jī)也有過(guò)明顯的進(jìn)步，但戰(zhàn)斗力不夠持久啊。一方面說(shuō)明，只要你努力就可以把事情做好；另一方面也說(shuō)明，你還需要多點(diǎn)耐心和決心。拿出點(diǎn)斗志來(lái)，像在球場(chǎng)上一樣，一路無(wú)畏地沖起來(lái)！“開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，是這煩惱、這迷茫、這掙扎，使你漸漸長(zhǎng)大...”.戚晨你有自己的想法，在學(xué)習(xí)上也很有悟性。這學(xué)期也慢慢地靜下心來(lái)學(xué)習(xí)了，一定要記住那種投入的感覺(jué)，把它持續(xù)下去。信心加上耐心，我們才能真正有所收獲。加油吧！開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...戚成暢 不多言但很乖巧的男生。你很低調(diào)，總是默默地做自己的事。喜歡玩電腦，且有自己的創(chuàng)意。希望你可以繼續(xù)發(fā)展自己的愛(ài)好，并在學(xué)習(xí)上漸入佳境。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...阮家琪 聰明大膽，但穩(wěn)定性不夠的男生。你還是漫不經(jīng)心地犯著各種錯(cuò)，且在反思之后會(huì)有所改進(jìn)。其實(shí)老師知道你內(nèi)心是有抱負(fù)的，只是有時(shí)感性占了上風(fēng)讓你失去了理智，迷失了理想。這學(xué)期后半段的表現(xiàn)還是不錯(cuò)的，希望你的付出能換來(lái)收獲！開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...邵蓓蕾 小巧機(jī)靈，帶點(diǎn)叛逆的女生。你還是一臉微笑，但總覺(jué)得你有些孤單，可能你的生活中少了點(diǎn)積極主動(dòng)。其實(shí)每個(gè)人都是獨(dú)特但不完美的。如果我們?nèi)ベ澝浪说膬?yōu)點(diǎn)，寬容他人的缺點(diǎn)，我們會(huì)收獲更多的朋友。而朋友是我們快樂(lè)的重要源泉。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...唐崇浙 聰明伶俐，積極樂(lè)觀(guān)的女孩?？粗懵o下心來(lái)我很欣慰。學(xué)習(xí)是場(chǎng)馬拉松，貴在不懈的堅(jiān)持。偶然知道你還喜歡畫(huà)畫(huà)，喜歡就去做吧。希望你在學(xué)業(yè)路上越行越遠(yuǎn)，前途光明一片！開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...滕洪凱 總覺(jué)得你可以做的更好，但你卻總不給力。其實(shí)結(jié)果真的不是最重要的。希望你能找準(zhǔn)自己的目標(biāo)，努力拼搏下，別讓歲月成蹉跎。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...滕宇樑 這學(xué)期你心思漸漸地放在了學(xué)習(xí)上，各方面表現(xiàn)都良好。學(xué)習(xí)是要一步一腳印地，只要堅(jiān)持下去，終會(huì)有所回報(bào)的。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...比起上學(xué)期末，本學(xué)期的表現(xiàn)有反彈的現(xiàn)象。紀(jì)律方面已有所克制，但學(xué)習(xí)上還不夠上心，課王忠燦

堂上專(zhuān)注度不夠，晚自習(xí)也不能靜心學(xué)習(xí)。希望你能找回那種投入的感覺(jué)，不在高中留下遺憾才好。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己已在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，漸漸長(zhǎng)大?

吳大澤 你有一種無(wú)可救藥的懶散，讓你怎么也較真不起來(lái)?；蛟S這就是你的節(jié)奏，而且你樂(lè)在其中。但愿你的青春不會(huì)因此留下遺憾，希望你有一天能找到讓自己全力以赴的事！開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...聰明有定力的女生。學(xué)習(xí)上持續(xù)的進(jìn)步和你的不懈努力是分不開(kāi)的。雖然你也有讓老師頭疼的吳建瓊

事，但整體來(lái)說(shuō)，你還是個(gè)坦誠(chéng)懂事的孩子，不任性，知道自己想要什么。希望你能掃清學(xué)業(yè)上的障礙，專(zhuān)心致志地投入學(xué)習(xí)。未來(lái)還有很長(zhǎng)的路，愿你越行越遠(yuǎn)。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...吳世力 這學(xué)期學(xué)習(xí)的斗志有所提高，從你給大家印學(xué)習(xí)資料可以看出，你是想學(xué)好的。但是光有意愿是不夠的，還要有決心和毅力。我相信只要你不放棄，就會(huì)越來(lái)越好的。光明就在前方！開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...徐苗苗 嬌氣中帶點(diǎn)倔強(qiáng)的女生。和你溝通有時(shí)挺費(fèi)力，你總是固執(zhí)己見(jiàn)，不過(guò)對(duì)待老師的禮貌有所改進(jìn)。你在學(xué)習(xí)上有自己的追求，老師也希望你能成功。送你幾個(gè)字吧：非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...葉淵豪 個(gè)性活潑愛(ài)搗亂的男生。本學(xué)期嘗試靜下心學(xué)習(xí)了，紀(jì)律方面也有所克制。繼續(xù)努力，讓那些良好的狀態(tài)更持續(xù)下去。我相信，只要用心去做了，你會(huì)慢慢找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣的。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...葉周義 你有良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，對(duì)老師布置的任務(wù)也總能認(rèn)真的落實(shí)完成。本學(xué)期稍微浮躁了些，生活中多點(diǎn)波瀾是好事，但只有寧?kù)o才能致遠(yuǎn)，希望你調(diào)整心情，找回那份篤定。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...尤海燕 文靜中帶著堅(jiān)韌的女生。好像很久沒(méi)有看到你的笑容了，其實(shí)煩惱是每段青春都會(huì)經(jīng)歷的。你雖然外表安靜，但心中卻裝著許多事，這點(diǎn)我們很像。但有時(shí)我們可以嘗試暫時(shí)甩掉包袱，只認(rèn)真地做好自己想做的事，慢慢地就會(huì)發(fā)現(xiàn)，幸運(yùn)開(kāi)始降臨在你身上。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...張曉靖 個(gè)性溫和，做事細(xì)心的女生。本學(xué)期你擔(dān)任生活委員，做得井井有條，讓老師很欣慰。其實(shí)你還有很多的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有挖掘出來(lái)，老師知道你有活潑的一面，希望以后能有更寬廣的舞臺(tái)讓你施展才華，綻放光芒。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...我的小助手，辛苦你了。不過(guò)為什么，除了英語(yǔ)其他的學(xué)不起來(lái)呢?？赡苁菍W(xué)習(xí)方法不對(duì)，也章暖納

可能是沒(méi)有用心去學(xué)。時(shí)間過(guò)的很快，暑假里好好補(bǔ)補(bǔ)習(xí)吧。You can do it！開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...周佳妮 本學(xué)期學(xué)習(xí)的干勁狠足，雖然效果不太明顯，但積極的態(tài)度還是值得表?yè)P(yáng)的。學(xué)習(xí)是場(chǎng)馬拉松，起步遲、跑得慢都沒(méi)關(guān)系，只要你keep moving，就是最后的勝者。希望你堅(jiān)持不放棄，一步一腳印。要知道，路途越艱辛，風(fēng)景也越美麗。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...莊和亮你為這個(gè)班級(jí)做了很多，但這學(xué)期你身上少了積極、主動(dòng)，多了些消極、被動(dòng)，我想你是累了。做一個(gè)德、智、體、美全能的學(xué)生不容易，雖然家長(zhǎng)、老師都對(duì)你有很深的期望，但最終的選擇權(quán)在你自己，一旦選擇了就要全力以赴，不留遺憾。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...鄒佳城 你總是氣定神閑的樣子，面對(duì)老師的責(zé)罵也是微笑以對(duì)。但我知道，你的心里也有很多事?？赡苤皇悄惴磻?yīng)慢了些而已，又或許我只看到了你靜的一面。不管怎樣，希望你開(kāi)心。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...鄒一懋 認(rèn)真懂事的男生。本學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任體育委員，為管理跑操付出不少。至于學(xué)習(xí)，希望你也能繼續(xù)堅(jiān)持，一步一腳印，終會(huì)有回報(bào)的。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...鄒依琪笑容可掬，說(shuō)話(huà)愛(ài)低頭弄頭發(fā)。還記得你因?yàn)閷嬍页扯鵁?，因?yàn)榉治睦矶m結(jié)，因?yàn)槠古冶荣惗?..你就是這么認(rèn)真的人吧，想事細(xì)心做事謹(jǐn)慎。其實(shí)你可以更大膽些，多參加活動(dòng)鍛煉自己。加油吧！開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，你已漸漸長(zhǎng)大...王錦乖巧大方的女生，也很有ideas，關(guān)心班級(jí)，常給老師出謀劃策。見(jiàn)面總是主動(dòng)打招呼，雖然這里面有些小心思，但很勇敢、禮貌。另外還寫(xiě)得一手好字，擅長(zhǎng)表達(dá)，富有文采。希望你保持這份熱情和篤定，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。開(kāi)始的開(kāi)始我們都是孩子，會(huì)煩惱自己的成績(jī)，會(huì)迷茫自己的將來(lái)，會(huì)掙扎著想要逃離；但最后的最后，當(dāng)你經(jīng)歷一切回首青春時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己已在這煩惱、這迷茫、這掙扎中，漸漸長(zhǎng)大?

第二篇：高一下學(xué)生評(píng)語(yǔ)

1、你學(xué)習(xí)比較自覺(jué)、認(rèn)真，但在知識(shí)面上有待拓展，要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、析疑、解疑。在學(xué)校你能夠遵守校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，通過(guò)不斷地努力，你一定會(huì)取得令人刮目相看的成績(jī)！

2你是個(gè)聰明、開(kāi)朗的女孩。上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后及時(shí)完成作業(yè)，遵守各項(xiàng)規(guī)定，與同學(xué)相處融洽，雖然偶爾會(huì)有遲到現(xiàn)象，但通過(guò)你的努力，已經(jīng)有了很好的轉(zhuǎn)變。學(xué)習(xí)成績(jī)雖然還不夠理想，但你一直在努力著。走一步，再走一步，你會(huì)成功的！

3、你自信、樂(lè)觀(guān)，有很好的素養(yǎng)，我特別欣賞你的個(gè)性以及健康的心態(tài)。你待人真誠(chéng)，辦事果斷利索。作為班長(zhǎng)，你付出了很多，為我分擔(dān)了很多工作，也受了不少委屈，真摯地向你表示感謝。學(xué)習(xí)上，你一直在努力，但不夠給力，希望下學(xué)期的你各方面都很給力。

4、你自信，樂(lè)觀(guān)，有很好的素養(yǎng)，我特別欣賞你健康的心態(tài)。你待人真誠(chéng)，敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)。作為體育委員，你工作盡心盡力，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，放棄小我，考慮大我，充分體現(xiàn)了你的責(zé)任心。學(xué)習(xí)上，你有了很大的進(jìn)步，希望你繼續(xù)努力，在下學(xué)期有更好的表現(xiàn)。

5、雖然你總是老師批評(píng)的對(duì)象，但在你的內(nèi)心深處藏著很多優(yōu)秀的品質(zhì)等待著別人的發(fā)現(xiàn)。雖然錯(cuò)過(guò)了學(xué)農(nóng)的生活，留下了遺憾，但你組織了活潑有趣的元旦聯(lián)歡會(huì)，費(fèi)了不少心思，給每個(gè)人帶來(lái)了歡樂(lè)，這是別人體會(huì)不到的快樂(lè)。學(xué)習(xí)上，希望你繼續(xù)努力，取得屬于你自己的成績(jī)。

6、這學(xué)期，你給我的最大印象就是變了。變得越來(lái)越懂事，變得越來(lái)越努力，變得越來(lái)越開(kāi)朗。在這半年內(nèi)，通過(guò)你的努力，你取得了一定的成績(jī)，為你感到高興。希望你繼續(xù)努力。作為班委，你開(kāi)始了一段新的嘗試，付出了很多，為班級(jí)做出了很大的貢獻(xiàn)。謝謝你的幫助和支持。繼續(xù)走下去，堅(jiān)持到底，就是勝利！

7、你是一個(gè)文靜的女孩兒，有著較好的個(gè)人修養(yǎng)，從里到外都透露著一種清純。在學(xué)習(xí)上，你刻苦努力，也許成績(jī)還不夠理想，但只要你繼續(xù)堅(jiān)持下去就一定會(huì)有收獲。作為數(shù)學(xué)課代表，你盡心盡責(zé)，是老師的好幫手，有著較好的服務(wù)意識(shí)，得到了所有同學(xué)的認(rèn)可。繼續(xù)努力吧，行動(dòng)才是最重要的。

8、你的學(xué)習(xí)態(tài)度較好，能夠看清自己的位置和方向。尊敬師長(zhǎng)，和班級(jí)同學(xué)相處得很融洽，能夠積極和同學(xué)探討問(wèn)題。古人云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。不付出艱辛的代價(jià)怎能有輝煌的成就？繼續(xù)加油吧！相信在你不懈的努力下，成功的喜悅正在等待你去品嘗。

9、你很聰明，付出一點(diǎn)點(diǎn)，就可以學(xué)到很多東西。但一定要記得，聰明反被聰明誤。一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，將自己的聰明發(fā)揮到最大作用。你的夢(mèng)想需要你的不斷付出與努力。希望你駕馭勤奮之舟在知識(shí)的海洋里盡情遨游!

10、你有著樸實(shí)善良的心，能夠和同學(xué)打成一片，尊敬師長(zhǎng)，認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。學(xué)習(xí)上，你一直在努力著，但是還不夠用心，會(huì)有抄作業(yè)等情況。希望你在今后的學(xué)習(xí)中，通過(guò)自己的努力，獲得一份讓所有人都刮目相看的成績(jī)。要將奮斗的精神堅(jiān)持到底！

11、這學(xué)期，你有了非常大的改變。成績(jī)上，有了及其大的進(jìn)步，成為老師經(jīng)常表?yè)P(yáng)的對(duì)象。作為勞動(dòng)委員，你工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生值日，并親自參與到每次的掃除活動(dòng)中，為班級(jí)衛(wèi)生工作做出了巨大貢獻(xiàn)，再此向你表示感謝。希望你再接再厲，做更好的自己！

12欣賞你談話(huà)時(shí)那份專(zhuān)著的神情，熱情的人必然也熱愛(ài)生活。你真誠(chéng)、正直，尊敬師長(zhǎng)，但對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，希望不足之處能夠加以改正。我希望你再穩(wěn)重些，無(wú)論是對(duì)待學(xué)習(xí)，抑或其他，用心做到讓自己滿(mǎn)意，也讓別人刮目相看。期待你的成功。

13、學(xué)習(xí)方面，上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真記筆記，課后作業(yè)也認(rèn)真完成，按時(shí)上交。在常規(guī)方面，嚴(yán)格遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，樂(lè)于助人。你的明天充滿(mǎn)著希望，你將超越“大麗”。望抓住最后兩年的時(shí)間，勤奮刻苦，持之以恒，爭(zhēng)取在高考中取得最好的成績(jī)！

14、你有很要強(qiáng)的韌性，對(duì)待問(wèn)題堅(jiān)持自己的原則，是非觀(guān)念很強(qiáng)。為人熱心、開(kāi)朗，有較強(qiáng)的自尊心，能認(rèn)真地完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。你關(guān)心集體，關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中找準(zhǔn)自己的方向，能夠用自信和勤奮書(shū)寫(xiě)學(xué)習(xí)和生活的絢麗篇章。

15、你熱情、直率，心地善良純真，有著良好的人際交往能力。能遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽，各項(xiàng)活動(dòng)中都要求進(jìn)步。希望在今后在生活中能夠更加嚴(yán)格的要求自己，在學(xué)習(xí)生活中再接再厲，持之以恒，相信在你不懈的努力下，成功的喜悅正在等待你去品嘗。

16、你自信，樂(lè)觀(guān)，有很好的素養(yǎng)，我特別欣賞你的個(gè)性以及健康的心態(tài)。你待人真誠(chéng)，敢于表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)，你辦事利索、果斷，對(duì)待班長(zhǎng)工作你很讓老師放心，經(jīng)常幫助老師排憂(yōu)解難，我對(duì)你充滿(mǎn)了感激之情。你的夢(mèng)想需要你不斷付出與努力，希望你在知識(shí)的海洋里遨游，做一個(gè)強(qiáng)者、勝利者！

17、學(xué)習(xí)方面，你基本遵守課堂紀(jì)律，按時(shí)完成作業(yè)。但主觀(guān)上對(duì)學(xué)習(xí)還不夠主動(dòng)，不能勤奮刻苦。在常規(guī)方面，基本遵守校紀(jì)校規(guī)，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)和睦相處。馬上高二了，希望你能有一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到更好。

18你樂(lè)觀(guān)、誠(chéng)實(shí)、有主見(jiàn)，有著積極人生態(tài)度，我很欣賞。與同學(xué)相處融洽,尊敬師長(zhǎng)，待人有禮貌。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自控能力較好。這種認(rèn)真的態(tài)度將使你走向成功。記住：學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能。希望你不斷調(diào)整學(xué)習(xí)方法，把握今天，走向燦爛的明天！

19、你欣賞你的直爽與幽默。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力求學(xué)原則，所有這些努力也換來(lái)了一次次豐收的喜悅。最難能可貴的是，你能看清自己的位置與方向，堅(jiān)定自己的信念。繼續(xù)加油吧！我相信，你的執(zhí)著付出會(huì)結(jié)出累累碩果的。

20我特別欣賞你有一顆勤奮、努力、上進(jìn)、沉靜地心。你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)原則，這些努力也換來(lái)了一次次豐收的喜悅。最難能可貴的是，你能看清自己的位置與方向，堅(jiān)定信念。我相信，在執(zhí)著努力的前方，會(huì)有一個(gè)絢麗的明天迎接著你。

21個(gè)聰明、好學(xué)，對(duì)他人熱情友好的男孩兒。你默默吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)非常出色。如果生命是樹(shù)，那么，理想是根，勤奮是葉，毅力是干，成功是果，你有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，如果能在奮斗目標(biāo)的指引下，勤奮、執(zhí)著地去追索成功，你的生命之樹(shù)才會(huì)開(kāi)花結(jié)果。這樣的每一天才會(huì)充實(shí)與快樂(lè)，相信自己!

22、你單純,文靜。對(duì)他人熱情友好，學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求自己，對(duì)問(wèn)題的領(lǐng)悟能力較好。有很強(qiáng)的是非觀(guān)念，熱愛(ài)班級(jí)。但要更積極一些，陽(yáng)光一些。學(xué)習(xí)上需要自信和孜孜不倦的精神，需要你的持恒付出?？v然前行的路上遇到荊棘，也不要輕言放棄，用執(zhí)著去書(shū)寫(xiě)你人生華美的詩(shī)篇！

23、你一直保持著積極的人生觀(guān)，學(xué)習(xí)上能?chē)?yán)格要求自己，領(lǐng)悟能力較強(qiáng)。有較強(qiáng)的是非觀(guān)念，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽，熱愛(ài)班級(jí)，能一步步朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。但還須加強(qiáng)自控能力。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中能尋找到一條適合自己的學(xué)習(xí)方法，譜寫(xiě)學(xué)習(xí)路上新篇章。

24、這學(xué)期，你在各方面有了很大的進(jìn)步。學(xué)習(xí)上渴望進(jìn)步，但還缺乏勤學(xué)好問(wèn)的精神。學(xué)習(xí)上需要孜孜不倦的精神，需要你的持恒付出，相信成功不會(huì)離你很遠(yuǎn)。記?。簩W(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能。

25、你一直保持著積極的人生觀(guān)，學(xué)習(xí)上能?chē)?yán)格要求自己，領(lǐng)悟能力較強(qiáng)。有較強(qiáng)的是非觀(guān)念，尊敬師長(zhǎng)，與同學(xué)相處融洽，熱愛(ài)班級(jí)，班長(zhǎng)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并能一步步朝著自己的目標(biāo)邁進(jìn)。但還須加強(qiáng)自控能力。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中能尋找到一條適合自己的學(xué)習(xí)方法，譜寫(xiě)學(xué)習(xí)路上新篇章。

26你是一個(gè)聰明、文靜、上進(jìn)心很強(qiáng)的女孩，你渴望學(xué)習(xí)成績(jī)的進(jìn)步，為此一如既往的堅(jiān)持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強(qiáng)的求學(xué)愿望。最難能可貴的是，你能看清自己的位置與方向，堅(jiān)定自己的信念。繼續(xù)加油吧！相信在你不懈的努力下，成功的喜悅正在等待你去品嘗。

27、你是一個(gè)陽(yáng)光男孩兒，為人正直，你的幽默常常給班級(jí)帶來(lái)歡樂(lè)。你通情達(dá)理，善解人意。但對(duì)于自己，你的約束力不夠，要加強(qiáng)自我管理能力。記?。喝松q如長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，需要你的拼搏，奮力奔跑吧，相信自己，你一路的汗水定會(huì)描繪出一路絢麗之景。

28、你善于用微笑詮釋生活中的不順。你自尊，敏感，樂(lè)觀(guān)，富有朝氣與信心，常能帶給人一股青春與清新的氣息。你有一定是非觀(guān)念，能堅(jiān)持自我，與同學(xué)相處融洽和睦。熱愛(ài)班級(jí)，關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠踏實(shí)刻苦，把沉靜、堅(jiān)韌的精神滲透到學(xué)習(xí)深處。

29、你自尊，進(jìn)取。有較強(qiáng)的是非觀(guān)念,能堅(jiān)持自我。學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自控能力比較好，關(guān)心班級(jí)的榮譽(yù)，能認(rèn)真完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)。希望在以后的學(xué)習(xí)中能再大膽些，主動(dòng)質(zhì)疑，在學(xué)習(xí)生活中能揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取有更多的收獲，只有這樣才能描繪出燦爛的明天。

30、你有一顆勤奮、努力、上進(jìn)的心。有較強(qiáng)的自我管理能力，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)中都積極要求進(jìn)步。有較強(qiáng)的是非觀(guān)念，堅(jiān)持自我。與同學(xué)相處融洽。班委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。希望你在以后的學(xué)習(xí)生活中能發(fā)揮堅(jiān)韌精神，從而描繪出人生絢爛之卷。

31、和你相處的這段日子，你給老師的印象是：穩(wěn)重、執(zhí)著、有很好的自我約束力。你默默吮吸著知識(shí)的甘露，學(xué)習(xí)成績(jī)十分出色。對(duì)待班委工作一絲不茍，對(duì)待集體榮譽(yù)珍惜有加，班級(jí)的好干部，老師的好助手。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中繼續(xù)奏響刻苦堅(jiān)韌之曲，早日采擷到成功之果。

32你樂(lè)觀(guān)，熱情，大方，真誠(chéng)，富有朝氣與信心，最重要的是你有著積極的人生觀(guān)。學(xué)習(xí)認(rèn)真，對(duì)問(wèn)題的領(lǐng)悟能力較強(qiáng)。有較強(qiáng)的自我管理能力，積極參與班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，并樂(lè)意為班級(jí)服務(wù)，生活委工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。只要不輕言放棄，只要能持恒發(fā)展，你的明天就是輝煌的，加油！

第三篇：高一下學(xué)期工作總結(jié)

高中下學(xué)期工作總結(jié)

—————邱云超

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間讓人疲憊，全身心投入的學(xué)習(xí)的過(guò)程讓人收獲很多，讓學(xué)習(xí)不因?qū)W期終了而停滯?，F(xiàn)特將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)，認(rèn)真仔細(xì)的做好政治學(xué)習(xí)。關(guān)心國(guó)家大事，將實(shí)事教學(xué)應(yīng)用到課堂，理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生更好的理解教材知識(shí)點(diǎn)，擁護(hù)黨的基本路線(xiàn)，擁護(hù)黨中央的領(lǐng)導(dǎo)，積極的參加了學(xué)校組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(zhǎng)和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

集體備課：從開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，認(rèn)真的準(zhǔn)備說(shuō)課、備課、集體備課，認(rèn)真的利用好每周三的教研時(shí)間。和老老師一起研究教材，研究重難點(diǎn)。并且針對(duì)重難點(diǎn)制定一些措施。學(xué)備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

上課：上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答?？梢宰龅揭虿氖┙蹋虒W(xué)方法受到學(xué)生的喜愛(ài)。學(xué)生積極的回答問(wèn)題，能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

作業(yè)：根據(jù)減負(fù)的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。對(duì)學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對(duì)好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的講解。作業(yè)及時(shí)的批改，認(rèn)真的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，依據(jù)學(xué)生的自身情況，有區(qū)別的書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)，使學(xué)生在評(píng)語(yǔ)中可以知道自己的不足。

三、反思

由于本人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，在教學(xué)過(guò)程中也存在很多不足，期末將近本人進(jìn)行如下反思：

一、認(rèn)清教師角色

本人在教學(xué)過(guò)程中對(duì)教師角色認(rèn)識(shí)不清，把學(xué)生當(dāng)朋友，在開(kāi)始的教學(xué)管理過(guò)程中很好地和學(xué)生打成一片，但隨著學(xué)生人生觀(guān)世界觀(guān)的形成，弊病逐漸顯露，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程出現(xiàn)很大失誤。教師不僅要傳道授業(yè)解惑，尤其是政治教師還要幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)世界觀(guān)?？梢宰鰧W(xué)生生命中的貴人，但是首先更應(yīng)做好一個(gè)教師。所以在今后工作中要明確教師角色，認(rèn)真貫徹教學(xué)思想。

二、改變自己 江山易改稟性難移，教師的教學(xué)和教師脾氣秉性有很大關(guān)系。由于本人性格急躁導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程的急躁。在教學(xué)中經(jīng)常把高估學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，講課時(shí)經(jīng)常講的過(guò)快過(guò)于急躁，學(xué)生理解會(huì)有很大難度。在今后教學(xué)時(shí)，要積極改變自己急躁的教學(xué)方法在深刻把握教材的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究教學(xué)方法，讓學(xué)生對(duì)教材知識(shí)有更深刻了解。

教育工作是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。我用我的情去培育我的學(xué)生，一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感！

第四篇：高一下總結(jié)

生物教學(xué)工作總結(jié)

高一年級(jí)

李德順

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié)，借以促進(jìn)提高。

一、工作態(tài)度和工作積極性。

在這個(gè)學(xué)期中，圍繞學(xué)校工作的總體目標(biāo)，按照本年級(jí)的具體布置和要求，以高度責(zé)任感，強(qiáng)烈的緊迫感，深知我在教學(xué)、教研方面的不足，居安思危，繼續(xù)努力，積極開(kāi)展各項(xiàng)工作。對(duì)待學(xué)校的常規(guī)工作，本人向來(lái)是非常積極圓滿(mǎn)的完成的。學(xué)校里也偶爾有些臨時(shí)性的工作需要幫忙的，我也非常積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作。在這一點(diǎn)上我對(duì)自己的表現(xiàn)比較滿(mǎn)意。

二、構(gòu)建高效課堂的措施

對(duì)于構(gòu)建高效課堂，本學(xué)期我從“提高課堂講授的效率” “提高學(xué)生的考試能力”“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)”三個(gè)方面做出了一定的努力。主要是在備課上下足功夫，對(duì)教材的二次消化，同化，提倡學(xué)以致用，強(qiáng)化應(yīng)用意識(shí)，抓緊學(xué)習(xí)的每一分鐘。不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)，而且要發(fā)展學(xué)生多方面的潛能。在教學(xué)過(guò)程中，我們努力幫助學(xué)生建立自信，激發(fā)其內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

三、教研工作的完成情況

積極參與學(xué)校組織的各種業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、集體備課，認(rèn)真準(zhǔn)備校內(nèi)公開(kāi)課，盡量參加上級(jí)部門(mén)組織的教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革和發(fā)展的一系列文件、文章等，認(rèn)清形勢(shì)，轉(zhuǎn)變觀(guān)念，自覺(jué)投身于教學(xué)改革之中。在業(yè)務(wù)水平、教課水平上有了一定的提高。

四、教學(xué)常規(guī)工作

提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生實(shí)際，準(zhǔn)確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點(diǎn)和難度。要堅(jiān)持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以能力訓(xùn)練為主線(xiàn)，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力 教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

五、成績(jī)與反思

在教學(xué)中，大部分的學(xué)生上課認(rèn)真，學(xué)習(xí)積極，在考試中取得了較好的成績(jī)，也掌握了一些學(xué)習(xí)生物的方法和生物實(shí)驗(yàn)技能。但有部分同學(xué)上課不聽(tīng)課，不思考，不做作業(yè)；有些同學(xué)考試不認(rèn)真，成績(jī)很差也沒(méi)有羞恥感。由此，導(dǎo)致部分同學(xué)學(xué)習(xí)成績(jī)很差。但本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，通過(guò)新的課標(biāo)的實(shí)施學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自主創(chuàng)新能力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。學(xué)生掌握了學(xué)習(xí)生物的方法，自學(xué)再生能力得到了進(jìn)一步的提高，但由于環(huán)境與條件的制約，缺乏大環(huán)境的熏陶，學(xué)生的成績(jī)還參差不齊，整體成績(jī)提高得不快，有些甚至不盡人意，這有待今后工作中不斷的探索、借鑒與完善。

六、存在的問(wèn)題

1、教師方面 ：

學(xué)生由于生活經(jīng)驗(yàn)、腦力程度存在差異，在學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有時(shí)不能全面把握學(xué)生的學(xué)習(xí)程度，因此對(duì)學(xué)生的照顧有時(shí)不夠到位。照顧大多數(shù)學(xué)生時(shí)，優(yōu)生沒(méi)事干的情況也存在。在討論過(guò)程中，對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生關(guān)注不多，致使這部分學(xué)生成績(jī)不夠理想。另外，新教材文字少，要講的內(nèi)容不多，到底要講多深多透，對(duì)教師來(lái)說(shuō)，也有些困惑。

2、學(xué)生方面 ：

由于受社會(huì)大氣候的影響，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不夠重視，上課懈怠，不集中精力學(xué)習(xí)，教師要對(duì)他們進(jìn)行終生學(xué)習(xí)的教育。教師鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題時(shí)，有些學(xué)生表現(xiàn)不積極，或者不敢發(fā)言，教師應(yīng)該多找他們談心，消除他們的心理障礙。由于學(xué)生自身的惰性，不少學(xué)生慣于聽(tīng)教師講解，懶于思考，這也使得新課程改革精神的貫徹多少會(huì)發(fā)生困難。

總結(jié)上述幾點(diǎn)，我倍感肩上的任務(wù)之重，壓力之大。因此必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)，不斷地提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)教育改革的需要。

第五篇：高一下工作計(jì)劃

高一下工作計(jì)劃 篇1

一、學(xué)生情況分析

根據(jù)上學(xué)期的期未成績(jī)分析，學(xué)生基礎(chǔ)普遍比較薄弱，對(duì)必修1內(nèi)容掌握比較好的學(xué)生不多。學(xué)生基本知識(shí)點(diǎn)落實(shí)不夠好，學(xué)習(xí)效果不明顯。學(xué)生學(xué)習(xí)方法欠缺。故需在必修2教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)回顧。加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)生對(duì)物理的興趣不高，普遍認(rèn)為物理難學(xué)，部分學(xué)生開(kāi)始有排斥感。需引導(dǎo)學(xué)生改變思想認(rèn)識(shí)，在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

二、教材分析

必修2是共同必修模塊的第二部分，大部分內(nèi)容是必修1模塊的綜合或應(yīng)用，也是會(huì)考要求的教學(xué)內(nèi)容之一。故對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)要求比較高，在教學(xué)過(guò)程中不宜太難，要以新課程的理念轉(zhuǎn)換教學(xué)的難度與重點(diǎn)。

第五章《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，講述物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn).

第二單元第二節(jié)、第三節(jié)，講述研究曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容.

第三單元第四節(jié)、第五節(jié)，第六節(jié)、第七節(jié)，講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律.

分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的'實(shí)例以及離心現(xiàn)象.

第六章《萬(wàn)有引力定律》章可分為三個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)，學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí).

第二單元第二節(jié)和第三節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí).

第三單元第四節(jié)至第六節(jié)，學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí).

第七章《機(jī)械能》可分為四個(gè)單元：

第一單元第一節(jié)和第二節(jié)，講述功和功率。

第二單元第三、四、五節(jié)，講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能。

第三單元第六、七節(jié)，講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

第四單元第八節(jié)，講述伯努利方程，為選學(xué)內(nèi)容。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)年的教學(xué)重點(diǎn)為在鞏固必修1知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行必修2的教學(xué)。通過(guò)各種教學(xué)方法使學(xué)生掌握基本的物理知識(shí)與物理規(guī)律，并能在解題中有所應(yīng)用。在平時(shí)的練習(xí)，注重以會(huì)考和高考的要求來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

四、提高教學(xué)質(zhì)量措施

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)確把握學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，把握課堂教學(xué)，提高教學(xué)效果;

2.多與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流，解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的困難與困惑;

3.認(rèn)真積極批發(fā)作業(yè)、試卷等，及時(shí)反饋得到學(xué)生的學(xué)習(xí)信息，以便適時(shí)調(diào)節(jié)教學(xué);

4.盡量多做實(shí)驗(yàn)，多讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生興趣，增加其感性認(rèn)識(shí)，加深理解;

5.客觀(guān)分析學(xué)生的實(shí)際情況，采用有效的教學(xué)手段和復(fù)習(xí)手段;

6.認(rèn)真做好月考分析和教學(xué)分析歸納總結(jié)工作，教師間經(jīng)?；ハ嘟涣?，共同促進(jìn)。

高一下工作計(jì)劃 篇2

一、指導(dǎo)思想：

以學(xué)校工作安排為依據(jù)，以鞏固和加強(qiáng)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)為指導(dǎo)，全面提高學(xué)生的思想道德修養(yǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力和社會(huì)責(zé)任感為重點(diǎn)，努力形成快樂(lè)、自信、進(jìn)取的班級(jí)風(fēng)貌。

二、班級(jí)情況：

班級(jí)學(xué)生共46人，女生23人，男生23人。經(jīng)過(guò)半年的教育發(fā)展，我班良好的班風(fēng)基本形成，學(xué)生之間、師生之間關(guān)系都比較融洽，除個(gè)別男生外，大部分學(xué)生較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成，雖然不少同學(xué)的基礎(chǔ)很差，但他們還是不甘放棄，學(xué)習(xí)刻苦努力。班級(jí)風(fēng)氣較正，班委及團(tuán)支部干部能以身作則，在一定程度上起到帶頭作用。但是，由于學(xué)生兩極分化嚴(yán)重，學(xué)習(xí)及思想上的發(fā)展水平存在嚴(yán)重的.不平衡。學(xué)習(xí)上，存在嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象：就整體來(lái)說(shuō)，歷次考試表現(xiàn)出:我班語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科均分較高，而數(shù)學(xué)學(xué)科均分偏低；就學(xué)生個(gè)體而言，學(xué)科發(fā)展不均衡的現(xiàn)象比較普遍。思想認(rèn)識(shí)水平上，大多數(shù)學(xué)生，尤其是女生，比較懂事，能明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，文明守紀(jì)、體諒老師。但由于學(xué)生的自控能力較差，在作息時(shí)間的遵守和學(xué)習(xí)效率的提高以及習(xí)慣的養(yǎng)成方面，還需要努力，男生中，有小部分比較懶，紀(jì)律松散，由于對(duì)自己要求不嚴(yán)格，個(gè)別學(xué)生就會(huì)有違紀(jì)現(xiàn)象。

三、主要工作及措施：

1、掃年風(fēng)，做好收心工作。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德、心理健康及安全等系列的教育。幫助同學(xué)們迅速回到學(xué)習(xí)的軌道上來(lái)。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，利用回黑板報(bào)及校園廣播等媒體工具，營(yíng)造健康向上、格調(diào)高雅的文化藝術(shù)氛圍，給學(xué)生以潛移默化的教育和熏陶。

3、開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既學(xué)到了知識(shí)培養(yǎng)了能力，又在活動(dòng)中受到了很好思想教育。

4、加強(qiáng)班級(jí)日常管理，培養(yǎng)學(xué)生們良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為班級(jí)每一個(gè)同學(xué)創(chuàng)造出良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、具體活動(dòng)按排：

二月份：

重點(diǎn)掃除年風(fēng)，做好收心工作，加強(qiáng)思想品德教育，加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣及積極的勞動(dòng)觀(guān)。

三月份：

開(kāi)展豐富的課外活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的思想品德教育。如讀書(shū)活動(dòng)、開(kāi)展系列主題班會(huì)、組織好本學(xué)期第一次月考工作、配合學(xué)校組織好上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我校三星級(jí)復(fù)評(píng)估期間學(xué)生的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)等。

四月份:

關(guān)心學(xué)生心理健康，找學(xué)生個(gè)別談話(huà)，了解學(xué)生學(xué)習(xí)及思想狀況，及時(shí)疏導(dǎo)；出好黑板報(bào)；動(dòng)員、組織學(xué)生參加期中考試，做好期中質(zhì)量分析。

五月份:

加強(qiáng)班級(jí)管理，鞏固一日常規(guī)管理效果。主要針對(duì)學(xué)校及班級(jí)上的一些不好的現(xiàn)象，展開(kāi)討論，以規(guī)范培養(yǎng)學(xué)生們的交際能力，使班級(jí)每一個(gè)同學(xué)都能夠講文明、懂禮貌，從而加強(qiáng)班級(jí)凝聚力。組織參加第二次月考。

六月份：

營(yíng)造積極向上，努力學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為期末大市統(tǒng)一考試取得好的成績(jī)打下基礎(chǔ)。

七月份：

期末考試動(dòng)員，做好各項(xiàng)評(píng)比工作，學(xué)年總結(jié)，暑期生活教育。

高一下工作計(jì)劃 篇3

一、指導(dǎo)思想：

以20xx年學(xué)校工作目標(biāo)“提高教學(xué)質(zhì)量，涵養(yǎng)教師精神”為依托，以“高考、課堂、特色”為切入點(diǎn)，以新課程理念為指導(dǎo)，在全面實(shí)施新課程過(guò)程中，深化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng)新與質(zhì)量的關(guān)系，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式。認(rèn)真分析高一學(xué)情，面對(duì)本屆高一的生源素質(zhì)基礎(chǔ)薄弱的實(shí)際情況，要求我們高一物理教師的物理教學(xué)能夠通過(guò)物理課堂靈活多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究物理問(wèn)題的空間，以應(yīng)對(duì)新課程形式下的高考。

二、備課組教研目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的教學(xué)理念和教學(xué)策略，研讀學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)，積極投身于新課程改革之中。大力提倡采用 “誘思探究”教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)。鼓勵(lì)備課組各成員積極撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取本學(xué)期每人都有論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

2、做好教學(xué)常規(guī)工作，力爭(zhēng)合格率，優(yōu)秀率、各項(xiàng)檢測(cè)、競(jìng)賽的.成績(jī)有一個(gè)大的提高。

3、重視“培優(yōu)補(bǔ)差”工作，充分發(fā)揮優(yōu)秀生的特長(zhǎng)，進(jìn)一步做好物理學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)工作；激發(fā)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高學(xué)生平均成績(jī)。

4、積極開(kāi)展組內(nèi)相互備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高教師教學(xué)水平。

5、利用每周三集體備課活動(dòng)時(shí)間組織老師集體備課，對(duì)教學(xué)中的一些重點(diǎn)專(zhuān)題和細(xì)節(jié)問(wèn)題展開(kāi)討論和研究，共同促進(jìn)和互相提高，并努力做到精講精評(píng)，提高課堂實(shí)效性。

6、按照教務(wù)處和年級(jí)的要求組織好本組老師進(jìn)行期中、期末、月考、統(tǒng)測(cè)等考試的高質(zhì)量的試卷命制工作。

高一下工作計(jì)劃 篇4

一、教材說(shuō)明：

本學(xué)期繼續(xù)使用人教版《必修二》，共三章，分別為第一章《曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)》、第二章《萬(wàn)有引力與航天》、第三章《機(jī)械能守恒定律》。

同時(shí)高中物理是普通高中的一門(mén)基礎(chǔ)學(xué)科，與九年義務(wù)教育物理課程相銜接，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。高中物理課程有助于學(xué)生繼續(xù)學(xué)習(xí)基本的物理知識(shí)和技能;體驗(yàn)科學(xué)探究過(guò)程，了解科學(xué)研究方法;增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，發(fā)展探索自然、的興趣和熱情;認(rèn)識(shí)物理學(xué)對(duì)科學(xué)進(jìn)步以及文化、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響;為終身發(fā)展，形成科學(xué)世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析：

第一章《平拋運(yùn)動(dòng)》可分為兩個(gè)部分：

第一單元第一節(jié)：講述物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。

第二節(jié)、第三節(jié)：講述研究曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的基本方法──運(yùn)動(dòng)的合成和分解，并用這個(gè)方法具體研究平拋運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，這是本章的一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容。

第一單元第四節(jié)、第五節(jié)、第六節(jié)：講述勻速圓周運(yùn)動(dòng)的描述方法和基本規(guī)律。

分析勻速圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例以及離心現(xiàn)象。

第一單元第七節(jié)：講述圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析。

第二章《萬(wàn)有引力與航天》可分為三個(gè)部分：

第一節(jié)：學(xué)習(xí)開(kāi)普勒關(guān)于行星運(yùn)動(dòng)描述的有關(guān)知識(shí);

第二節(jié)和第三節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律的知識(shí);

第四節(jié)、第五節(jié)：學(xué)習(xí)萬(wàn)有引力定律在天體運(yùn)動(dòng)中的有關(guān)知識(shí);

第六節(jié)：學(xué)習(xí)經(jīng)典力學(xué)的局限性。

第三章《機(jī)械能守恒定律》可分為四個(gè)單元：

第一、二、三節(jié)：講述功和功率;

第四、五、六、七節(jié)：講述動(dòng)能和動(dòng)能定理、重力勢(shì)能;

第八、九、十節(jié)：講述機(jī)械能守恒定律及其應(yīng)用。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1. 知識(shí)與技能：

(1)以平拋運(yùn)動(dòng)和勻速圓周運(yùn)動(dòng)為例，了解物體運(yùn)動(dòng)的合成與分解，研究物體做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的條件和規(guī)律;萬(wàn)有引力定律的發(fā)現(xiàn)及其在天體運(yùn)動(dòng)中的應(yīng)用;功和能的概念，以及動(dòng)能定理和機(jī)械能守恒定律。

(2)了解研究物理學(xué)的基本觀(guān)點(diǎn)和思想，學(xué)習(xí)研究問(wèn)題的方法;

(3)了解物理學(xué)的發(fā)展歷程，關(guān)注科學(xué)技術(shù)的主要成就和發(fā)展趨勢(shì)以及對(duì)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的影響;

(4)能應(yīng)用有關(guān)物理知識(shí)和技能解釋一些自然現(xiàn)象和生活中的問(wèn)題。

2. 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)：

(1)讓學(xué)生領(lǐng)略自然界的奇妙與和諧，發(fā)展對(duì)科學(xué)的好奇心和求知欲，樂(lè)于探究自然界的奧秘，能體驗(yàn)自然規(guī)律探究的艱辛和喜悅;

(2)具有敢于堅(jiān)持真理、勇于創(chuàng)新和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，具有判斷大眾傳媒有關(guān)信息是否科學(xué)的意識(shí);

(3)有主動(dòng)與他人合作的精神，有將自己的'見(jiàn)解與他人交流的愿望，敢于堅(jiān)持自己的正確觀(guān)點(diǎn)，具有團(tuán)隊(duì)精神。

3. 過(guò)程與方法：

(1)學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)合成和分解的基本方法;引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)萬(wàn)有引力定律發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的思路和方法;

(2)經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，認(rèn)識(shí)科學(xué)探究的意義，嘗試應(yīng)用科學(xué)探究的方法研究物理問(wèn)題，驗(yàn)證物理規(guī)律;

(3)通過(guò)物理規(guī)律和概念的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解物理學(xué)的研究方法，認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理模型和數(shù)學(xué)工具在物理學(xué)中的作用;

(4)具有一定的質(zhì)疑能力，信息收集和處理能力，分析、解決問(wèn)題能力和交流合作能力。

四、具體實(shí)施：基礎(chǔ)+學(xué)法+培養(yǎng)興趣

1.精講

首先，概念的引入和講解務(wù)必要清晰。為此應(yīng)該對(duì)重點(diǎn)的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)重要概念的引入和理解應(yīng)用要多舉例，結(jié)合情景進(jìn)行教學(xué)。其次，把握好進(jìn)度，不隨意增加難度。例題和習(xí)題的選擇要慎重，應(yīng)符合學(xué)生的實(shí)際，對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)講，在高一階段的例題仍然是對(duì)概念的理解和簡(jiǎn)單的應(yīng)用。對(duì)于提高題，由于主要面對(duì)的是成績(jī)較好的學(xué)生，可以以方法指導(dǎo)為主，而一般的習(xí)題必須考慮到大多數(shù)的普通學(xué)生，并且要結(jié)合精練。

2.及時(shí)的反饋

課上和課后都有一個(gè)較完整的反饋機(jī)制。比如上課要及時(shí)進(jìn)行反饋性的練習(xí)，以課后習(xí)題為主。作業(yè)有問(wèn)題的學(xué)生要與之交流，從中了解問(wèn)題所在，以便及時(shí)改進(jìn)。對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要經(jīng)常溝通。

3.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)

其中要求之一是讓學(xué)生重視課本。做法：筆記直接做在課本上，課后習(xí)題都要在課本上有完整的解答，把課本補(bǔ)充成為一本好的學(xué)習(xí)資料。

4.對(duì)于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的具體措施

一定要讓這些學(xué)生都把該弄懂的基礎(chǔ)知識(shí)掌握，一發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即幫助他們解決。對(duì)他們正確引導(dǎo)，消除心理防備，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)概念的理解和掌握隨著認(rèn)識(shí)能力的提高螺旋式上升。

5.建立良好的師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系可以幫助我上好每一堂課;維持學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度;使學(xué)生保持對(duì)物理學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。要用真誠(chéng)去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

6.教師間的合作與交流

在教學(xué)過(guò)程中，要多向備課組各位老師請(qǐng)教，尤其要多聽(tīng)老教師的課。進(jìn)行課堂教學(xué)改革和創(chuàng)新，信息技術(shù)的應(yīng)用和整合。

7.提高學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣

(1)培養(yǎng)學(xué)生的興趣，從興趣入手;

(2)指導(dǎo)他們培養(yǎng)適合自己的學(xué)習(xí)方法;

(3)幫助他們舉一反三。

五、教學(xué)進(jìn)度表：

教學(xué)進(jìn)度周計(jì)劃安排表

周次 日期 教學(xué)內(nèi)容

1 2.13—2.18 曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課

2 2.20—2.25 運(yùn)動(dòng)的合成及分解、平拋運(yùn)動(dòng)

3 2.27—3.03平拋運(yùn)動(dòng)及習(xí)題課

4 3.05—3.10 圓周運(yùn)動(dòng)

5 3.12—3.17 圓周運(yùn)動(dòng)、勻速圓周運(yùn)動(dòng)的向心力和向心加速度

6 3.19—3.24 圓周運(yùn)動(dòng)的實(shí)例分析及習(xí)題課

7 3.26—3.31 圓周運(yùn)動(dòng)部分練習(xí)及單元測(cè)試

8 4.02—4.07 行星的運(yùn)動(dòng)(清明節(jié))

9 4.09—4.14 太陽(yáng)與行星間的引力及萬(wàn)有引力定律

10 4.16—4.21 萬(wàn)有引力定律的應(yīng)用及習(xí)題課期中復(fù)習(xí)

11 4.23—4.28 期中考試

12 4.30—5.05 萬(wàn)有引力定律理論的成就及宇宙航行(勞動(dòng)節(jié)和青年節(jié))

13 5.07—5.12 經(jīng)典力學(xué)的成就與局限性和單元測(cè)試

14 5.14—5.19 能量、功、功率

15 5.21—5.26 功、功率及習(xí)題課

16 5.28—6.02 重力勢(shì)能和重力勢(shì)能的探究

17 6.04—6.09 功與速度變化的關(guān)系(實(shí)驗(yàn))與動(dòng)能

18 6.11—6.16 動(dòng)能定理及動(dòng)能定律習(xí)題課

19 6.18—6.23 機(jī)械能守恒定律、及實(shí)驗(yàn)探究

20 6.25—6.30 能量守恒定律與能源及習(xí)題課

21 7.02—7.07 期末復(fù)習(xí)及期末考試

高一下工作計(jì)劃 篇5

一、班級(jí)管理工作目標(biāo)：

1、教育要面向世界，面向未來(lái)、面向四個(gè)現(xiàn)代化。

2、培養(yǎng)有科學(xué)、有理想、有文化、有紀(jì)律的“四有”人才

3、建立一個(gè)優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，全面培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

4、使學(xué)生具有愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì)主義的優(yōu)良品格。

二、班級(jí)管理工作的具體方法：

1. 絕對(duì)服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)的安排、指示。

2．盡忠職守，務(wù)實(shí)求真，嚴(yán)格要求自己，依法辦事。

3．以人為本，認(rèn)真、嚴(yán)肅地對(duì)待教育、教學(xué)及學(xué)生管理工作。

4 班主任老師要一視同仁，積極地引導(dǎo)和教育學(xué)生，及時(shí)尋漏補(bǔ)缺。

5．建立師生之間、學(xué)生之間互相關(guān)心、幫助、愛(ài)護(hù)和監(jiān)督的機(jī)制。

6．根據(jù)實(shí)際情況制定班規(guī)，建立班委會(huì)，任命班干部，讓學(xué)會(huì)自我管理。

7．加強(qiáng)師生之間的交流和溝通，深入學(xué)習(xí)生活，建立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。

8．從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，充分體現(xiàn)一切為了學(xué)生個(gè)性發(fā)展的理念

三、班級(jí)管理工作的計(jì)劃方案

<一>、讓學(xué)生熟悉學(xué)習(xí)環(huán)境，班主任仔細(xì)觀(guān)察學(xué)生動(dòng)態(tài)。

由于高一新生來(lái)自各個(gè)不同的中學(xué)，同學(xué)之間陌生，對(duì)學(xué)校的管理制度不熟悉，所以設(shè)法通過(guò)班會(huì)和軍訓(xùn)的自我介紹讓同學(xué)們盡快彼此認(rèn)識(shí)，另外請(qǐng)?jiān)瓉?lái)陳店中學(xué)初中部的同學(xué)介紹陳店中學(xué)的紀(jì)律、管理情況，讓同學(xué)們能盡快融入到陳店中學(xué)這個(gè)大家庭中來(lái)。

<二>、讓學(xué)生進(jìn)一步適應(yīng)新階段的高中學(xué)習(xí)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

由于高中的學(xué)習(xí)方式與初中相比之下，發(fā)生了很大的變化。而且今年又是新教材實(shí)施的第二年，高一級(jí)第一學(xué)期具體的學(xué)習(xí)科目達(dá)十二科之多，更加強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，同學(xué)主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)方法上鼓勵(lì)大家多思考、多討論、多問(wèn)老師、敢于提出自己的觀(guān)點(diǎn)、敢于創(chuàng)新。

<三>、善于抓住時(shí)機(jī)，深入思考，因勢(shì)利導(dǎo)。

在本學(xué)期初，要狠抓上午、下午上課前、晚修前的時(shí)間進(jìn)行教育，讓廣大同學(xué)熟悉這些課程以后是怎樣開(kāi)設(shè)的，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么？學(xué)習(xí)任務(wù)是什么？怎樣開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)？怎樣建立優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)？如何共同建立優(yōu)秀的班集體？等等一系列的學(xué)習(xí)問(wèn)題。

<四>、討論、并制定班級(jí)學(xué)習(xí)管理工作計(jì)劃。

通過(guò)集體大討論的方式，借鑒好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，在全班推廣學(xué)習(xí)。要求每位同學(xué)都要根據(jù)自己的具體學(xué)習(xí)情況，以及每周每天的學(xué)習(xí)時(shí)間安排、科目的特點(diǎn)等等，做好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。并按要求認(rèn)真執(zhí)行計(jì)劃方案。

<五>、在班集體中建立得力的班委、團(tuán)支部，盡量讓學(xué)生自主管理。

通過(guò)民主選舉產(chǎn)生班委、團(tuán)支部成員，各科代表由老師根據(jù)中考成績(jī)指定。然后利用課外時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)班干部，培訓(xùn)的內(nèi)容包括各個(gè)職位的責(zé)任，將責(zé)任落實(shí)到個(gè)人。班主任老師在班級(jí)管理工作上要大膽在嘗試，盡量放手把權(quán)力交給學(xué)生，讓同學(xué)自主、民主、科學(xué)地自行管理，班主任要做好監(jiān)督和引導(dǎo)工作。每個(gè)月定期地召開(kāi)一次班干部會(huì)議，分析和解決本班存在的問(wèn)題，包括內(nèi)宿生的學(xué)習(xí)和生活狀況。找出切合實(shí)際、最佳的管理措施和應(yīng)急方案。同時(shí)，由班會(huì)費(fèi)出資，每半學(xué)期要進(jìn)行一次表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)工作得力的班干部和科代表活動(dòng)。

<六>、營(yíng)造爭(zhēng)先恐后、緊張、激烈的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。

（1）班主任老師要經(jīng)常深入學(xué)生群體中，進(jìn)一步了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)成績(jī)特別差的學(xué)生，要及時(shí)地加強(qiáng)后進(jìn)生的教育。

（2）對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)好、在課堂或其他方面表現(xiàn)活躍的同學(xué)要及時(shí)表?yè)P(yáng)和勉勵(lì)。除提供學(xué)業(yè)的指導(dǎo)外，鼓勵(lì)他們繼續(xù)發(fā)奮學(xué)習(xí)，幫助他們樹(shù)立符合實(shí)際的遠(yuǎn)大理想。同時(shí)把他們推選給科任老師，給予高度的注意和指點(diǎn)。

（3）對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)較差或較落后的學(xué)生，要采取相應(yīng)的補(bǔ)救措施。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)較差的學(xué)生給他們以足夠的自信心，爭(zhēng)取讓他們?cè)谝欢ǖ臅r(shí)間內(nèi)有一個(gè)較大的提高，讓中間價(jià)層的學(xué)生有緊迫感，以達(dá)到全面提高全班的學(xué)習(xí)成績(jī)的目的。

<七>、開(kāi)展豐富多彩的主題班會(huì)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

為了全面培養(yǎng)、發(fā)展和提高全體學(xué)生的綜合素質(zhì)。班主任老師要充分利用好每周星期一第一節(jié)校本課時(shí)間，要按照原定學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃方案，有效地開(kāi)展內(nèi)容豐富多彩的主題班會(huì)活動(dòng)。（如：演講比賽、拍賣(mài)會(huì)、自我發(fā)展設(shè)計(jì)、辯論賽、座談會(huì)、手工創(chuàng)作會(huì)、知識(shí)講座、才藝表演、燈謎會(huì)、故事會(huì)、相聲、小品、歌劇、舞蹈、音樂(lè)、美術(shù)、寫(xiě)作、詩(shī)歌朗誦、雜技表演、書(shū)法比賽等等一系列有目的有計(jì)劃

，對(duì)學(xué)生全面發(fā)展有益的主題班會(huì)活動(dòng)。）同時(shí)，與其他班級(jí)舉行一些友誼競(jìng)技比賽，如籃球、足球、排球比賽等。班主任要加強(qiáng)指導(dǎo)，使集體主義觀(guān)念深入人心，增強(qiáng)本班的學(xué)習(xí)凝聚力和工作向心力，把集體利益放在第一位，鼓勵(lì)全體同學(xué)們?yōu)榘酄?zhēng)光。

<八>、班主任加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，在校學(xué)習(xí)時(shí)間有限，同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上肯定會(huì)有壓力。特別是期中考試后，有些同學(xué)可能會(huì)保持原來(lái)的成績(jī)，有些同學(xué)則會(huì)產(chǎn)生了落差，到底學(xué)生要如何去面對(duì)這個(gè)殘酷競(jìng)爭(zhēng)的'現(xiàn)實(shí)呢？如何把以后的學(xué)習(xí)成績(jī)搞好？這些都是非常的關(guān)鍵問(wèn)題。班主任要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，在期中考試后，每天下午放學(xué)后利用一點(diǎn)時(shí)間和幾位學(xué)生聊聊學(xué)習(xí)、生活方面的問(wèn)題，要進(jìn)行一定次數(shù)的家訪(fǎng)工作。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)解決，讓他們對(duì)學(xué)習(xí)的方法、態(tài)度和生活的習(xí)慣等等，采取果斷措施，及時(shí)作出分析、調(diào)整和改進(jìn)。

<九>、加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)以及其它科任老師的聯(lián)系。

班主任老師要密切聯(lián)系相家長(zhǎng)和科任老師，深入了解學(xué)生。針對(duì)班上個(gè)別同學(xué)的家里管理太死、太嚴(yán)，要求太高，給學(xué)生壓力過(guò)大的情況；個(gè)別學(xué)生回家不學(xué)習(xí)，經(jīng)常上網(wǎng)或浪蕩社會(huì)角落的情況；還有個(gè)別學(xué)生對(duì)爺爺、奶奶、父母、老師和兄弟姐妹等不尊敬的情況。班主任老師要采取相應(yīng)的措施和教育手段，加強(qiáng)對(duì)個(gè)別頑固分子進(jìn)行批評(píng)和教育，誘導(dǎo)他們向良性發(fā)展。

<十>、班主任老師要認(rèn)真學(xué)習(xí)及時(shí)地做好工作總結(jié)。

班主任老師要多聽(tīng)、多看、多讀、多寫(xiě)、多思考，認(rèn)真地學(xué)習(xí)。嚴(yán)格地要求自己，以身作則，為人師表，以高度的責(zé)任感、榮譽(yù)感和社會(huì)歷史使命感，全面地提高師德和教育工作業(yè)務(wù)水平。班主任老師要主動(dòng)地和其他有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀班主任老師交流工作經(jīng)驗(yàn)，虛心地向他人學(xué)習(xí)，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，還要把自己本學(xué)期的工作經(jīng)驗(yàn)、工作心得或工作體會(huì)以書(shū)面的形式寫(xiě)下來(lái)。

四、擬訂主題班會(huì)課活動(dòng)方案

活動(dòng)地點(diǎn)：高一（1）班

活動(dòng)時(shí)間： 20xx—20xx年第一學(xué)期

活動(dòng)人物：班主任老師及全體同學(xué)

工作計(jì)劃擬訂時(shí)間：20xx年8月30

活動(dòng)方案設(shè)計(jì)者：班主任林老師

第1周：自我介紹---------師生互相了解

第2周： 師魂頌----------慶祝教師節(jié)（演講比賽）

第3周： 自我人生發(fā)展規(guī)劃設(shè)計(jì) （研討會(huì)）

第4周： 如何建立一個(gè)優(yōu)秀的班集體（答辯會(huì)）

第5周： 精神產(chǎn)品拍賣(mài)會(huì) （拍賣(mài)會(huì)）

第6周： 國(guó)慶節(jié)放假

第7周： 禁毒禁賭教育宣傳活動(dòng)（小品表演）

第8周： 《知識(shí)積累與創(chuàng)新哪個(gè)更重要》（辯論賽）

第9周： 如何提高學(xué)習(xí)效率 （討論會(huì)）

第10周：期中考試

第11周：讀書(shū)與做人方式 （故事會(huì)）

第12周：紀(jì)律是學(xué)習(xí)成功的守護(hù)神

第13周：自我反?。何业膬?yōu)缺點(diǎn)何在？（座談會(huì)）

第14周：師生交流--------教學(xué)長(zhǎng)相

第15周：心理教育---------理解萬(wàn)歲）（講座）

第16周：樹(shù)立“五心”（信心+誠(chéng)心+虛心+恒心+愛(ài)心）

第17周：“五愛(ài)”教育（愛(ài)國(guó)+-愛(ài)黨+愛(ài)家+愛(ài)效+自愛(ài)）

第18周：你如何變學(xué)習(xí)壓力為求學(xué)動(dòng)力？

第19周：談學(xué)習(xí)與體會(huì)-------經(jīng)驗(yàn)交流（座談會(huì)）

第20周：學(xué)期末復(fù)習(xí)功課

第21周：學(xué)期考試。

高一下工作計(jì)劃 篇6

新學(xué)期已開(kāi)始，本學(xué)期我們高一年級(jí)將從嚴(yán)抓行為規(guī)范入手，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；抓好班風(fēng)建設(shè)，建立一支規(guī)范有能力的學(xué)生自管隊(duì)伍。

一、從行規(guī)教育入手，規(guī)范學(xué)生行為，形成積極、正面的年級(jí)風(fēng)氣。

1．從行規(guī)抓起

對(duì)于高一起始年級(jí)的管理，應(yīng)當(dāng)從行規(guī)教育開(kāi)始，以軍訓(xùn)為契機(jī)，規(guī)范學(xué)生的行為，養(yǎng)成良好的.行為習(xí)慣，明確對(duì)與錯(cuò)、是與非的觀(guān)念；年級(jí)組從點(diǎn)滴抓起，從頭發(fā)到衣著、從禮儀到交往、從個(gè)人衛(wèi)生到參加勞動(dòng)、從文明休息到課堂紀(jì)律，由細(xì)微到整體進(jìn)行全面管理。

2. 抓班級(jí)年級(jí)建設(shè)

第一、班主任將通過(guò)不同形式的德心教育讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，認(rèn)清學(xué)習(xí)的緊迫性和必要性。本年級(jí)各班也將根據(jù)政教處的計(jì)劃，先后開(kāi)展演講、主題班會(huì)等活動(dòng)，努力使每次活動(dòng)能夠圓滿(mǎn)完成。

第二、年級(jí)組邀請(qǐng)兩位任課教師張妍群、張國(guó)萍老師協(xié)助年級(jí)管理，通過(guò)每天的巡視嚴(yán)格管理各班級(jí)課堂紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)場(chǎng)解決，做到教育有效果；各班進(jìn)行主題教育時(shí)，將邀請(qǐng)相關(guān)任課教師參加教育。

第三、以軍訓(xùn)為契機(jī)，建立一支規(guī)范的有能力的學(xué)生自管隊(duì)伍，對(duì)年級(jí)的作業(yè)檢查、行規(guī)飛行檢查、外出活動(dòng)進(jìn)行管理。

二、年級(jí)組抓教學(xué)，嚴(yán)密監(jiān)督學(xué)生作業(yè)情況，提高學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

1. 嚴(yán)格要求學(xué)生作業(yè)規(guī)范

學(xué)生的作業(yè)是教與學(xué)的直接反饋，是抓學(xué)風(fēng)的載體，本學(xué)期以作業(yè)收齊為重點(diǎn)，并檢查作業(yè)質(zhì)量來(lái)加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的管理。

第一，各班級(jí)班主任通過(guò)召開(kāi)班干部和班會(huì)課，加強(qiáng)作業(yè)管理的教育、強(qiáng)調(diào)按時(shí)交作業(yè)、獨(dú)立完成，更要向任課教師及時(shí)了解本班作業(yè)質(zhì)量。

第二，各備課組通過(guò)集體備課，精選題目, 合理使用校本練習(xí)，在布置作業(yè)方面.能進(jìn)行分層，關(guān)心作業(yè)有困難的學(xué)生；并通過(guò)備課組會(huì)議定期理出本學(xué)科學(xué)習(xí)困難生，對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)、面批等幫助，使部分學(xué)生的學(xué)習(xí)有所提高。

第三，首先，本學(xué)期年級(jí)組將每天進(jìn)行統(tǒng)計(jì)每班作業(yè)收齊情況并且每月向備課組了解學(xué)生作業(yè)質(zhì)量，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)有問(wèn)題的學(xué)生，而且監(jiān)控此類(lèi)學(xué)生的數(shù)量及學(xué)習(xí)狀況；給這些學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)放警示書(shū)，要求家長(zhǎng)在家里督促好子女的學(xué)習(xí)，也要加強(qiáng)家校聯(lián)系。

其次，開(kāi)展作業(yè)及筆記展示評(píng)比，并向全校進(jìn)行展示。 再次，進(jìn)行學(xué)科競(jìng)賽，語(yǔ)文競(jìng)賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、化學(xué)競(jìng)賽

最后，希望在全體教師的努力下，我們年級(jí)在期中（區(qū)統(tǒng)考）、期末考試能夠取得較好的成績(jī)。

2．抓底部學(xué)生

在本學(xué)期，在開(kāi)學(xué)時(shí)進(jìn)行全體補(bǔ)課，期中考試之后，年級(jí)組將協(xié)調(diào)各備課組進(jìn)行了認(rèn)真分析，關(guān)注年級(jí)后百分之五十的學(xué)生情況，調(diào)整了下午補(bǔ)課方案，重點(diǎn)針對(duì)這部分學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。 以上是本年級(jí)的新學(xué)期計(jì)劃。但在計(jì)劃中，可能有遺漏的地方，但在具體工作中，將進(jìn)行完善和調(diào)整。

高一下工作計(jì)劃 篇7

一、指導(dǎo)原則

以班級(jí)德育工作為首，以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步解放思想，實(shí)事求是，改革創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持以學(xué)生為本，努力提高班級(jí)德育工作水平，不斷提高學(xué)生的思想道德水平和綜合素質(zhì)。進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發(fā)展，充分挖掘?qū)W生的智慧潛能，培養(yǎng) “團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，創(chuàng)建優(yōu)秀班級(jí)。

二、班情分析

從上學(xué)期各方面看，本班總體不錯(cuò)，班風(fēng)積極健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有所提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍有少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營(yíng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)，積極，先進(jìn)的班集體。

三、總體設(shè)想

1 ．重視班級(jí)日常管理 。力爭(zhēng)班級(jí)做到班級(jí)管理目標(biāo)明確化，確立管理目標(biāo)，并向?qū)W生公示學(xué)生，從而使班級(jí)的管理目標(biāo)明確；加強(qiáng)學(xué)生的遵紀(jì)守法觀(guān)念，意識(shí)加強(qiáng)學(xué)生規(guī)范教育。利用班會(huì)、黑板報(bào)，談話(huà)等各種形式加強(qiáng)宣傳力度，讓學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。建成文明班級(jí)。

2 、深化學(xué)生道德教育 。強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)文明訓(xùn)練，提高學(xué)生遵守公民基本道德的自覺(jué)性，增強(qiáng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感、集體意識(shí)，努力提高他們的思想道德素質(zhì)水準(zhǔn)。

3 、注重進(jìn)行法制教育 。班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，不斷提高學(xué)生的遵紀(jì)守法意識(shí)，提高學(xué)生守法自覺(jué)性，杜絕惡*事件發(fā)生。

4 、抓好班級(jí)常規(guī)工作。 各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范化、制度化，管理人、責(zé)任人、實(shí)施人落實(shí)到位，使每位學(xué)生各有所干、各司其職，獎(jiǎng)懲分明，工作重點(diǎn)著眼于學(xué)生文明行為培養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，與學(xué)風(fēng)教育相結(jié)合，使班級(jí)的常規(guī)工作再上一個(gè)臺(tái)階。

5 、認(rèn)真做好思想工作。 加強(qiáng)道德教育，把握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)，勤找學(xué)生談心，及時(shí)做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作，防止突發(fā)事件。

6 、培養(yǎng)鍛煉干部隊(duì)伍 。嚴(yán)格對(duì)班干部的要求，樹(shù)立班干部在班級(jí)的威信，使他們能夠順利地開(kāi)展工作，提高班干部的責(zé)任心和榮譽(yù)感；幫助班干部改進(jìn)工作方式方法，提高他們的班級(jí)工作能力，加大他們自主工作的權(quán)利范圍，為他們提供發(fā)揮自己才能的舞臺(tái)；定期召開(kāi)班干部會(huì)議，及時(shí)總結(jié)工作中的得失，加強(qiáng)合作，提高班級(jí)工作效率；關(guān)心愛(ài)護(hù)班干部，鼓勵(lì)他們勇敢管理。

四、具體目標(biāo)

1 、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2 、鞏固良好班風(fēng) ,完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力量，提高班級(jí)整體水平。

3 、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。

4 、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。

五、具體措施

( 一 )繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作

（ 1）針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話(huà) ,直到行之有效。

（ 2）多了解關(guān)心學(xué)生 ,努力開(kāi)導(dǎo)學(xué)生 ,做好心理專(zhuān)家和引導(dǎo)

者。

（ 3）利用時(shí)間進(jìn)行家訪(fǎng) ,及時(shí)與家長(zhǎng)交流情況 ,統(tǒng)一思想。 （ 4）對(duì)要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的`積極性 ,鼓勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。

( 二 )常規(guī)工作

（ 1）積極開(kāi)展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng) ,形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣。

（ 2）適當(dāng)調(diào)整班干部組織 ,每月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄， 鼓勵(lì)班干部積極主動(dòng)并創(chuàng)造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培養(yǎng)工作能力。

（ 3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。

（ 4）鼓勵(lì)學(xué)生積極參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。

( 三 )學(xué)風(fēng)建設(shè)

（ 1）經(jīng)常與各門(mén)學(xué)科的任課教師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。

（ 2）做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

（ 3）加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力、創(chuàng)造精神的培養(yǎng)，利用班會(huì)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書(shū)交流會(huì)，辯論會(huì)等。

（ 4）加強(qiáng)學(xué)生早、午自習(xí)等時(shí)段的自主管理。

( 四 )活動(dòng)安排

2 月：利用班會(huì)時(shí)間 ,把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來(lái) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育 ,及時(shí)總結(jié) ,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

3 月：結(jié)合學(xué)校安排開(kāi)展各種活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好紀(jì)律教育和安全教育工作，提升班級(jí)整體面貌。

4 月：進(jìn)行前途理想教育。有效利用學(xué)校教育資源,進(jìn)行專(zhuān)題講座 ,牢固樹(shù)立“今天我以學(xué)校為榮 ,明天學(xué)校以我為榮”的意識(shí)。同時(shí)做好復(fù)習(xí)工作 ,迎接期中考試。

5 月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié) ,對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì) ,對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué) ,指導(dǎo)他們調(diào)整學(xué)習(xí)方法 ,提高學(xué)習(xí)興趣。

6 月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié) ,做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。

作為班主任，我會(huì)繼續(xù)積極學(xué)習(xí)，不斷探索，多和同仁們交流請(qǐng)教，重視班級(jí)的德育，積極協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

高一下工作計(jì)劃 篇8

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校新學(xué)期的工作計(jì)劃，緊緊圍繞以人為本，全面發(fā)展，圍繞提高教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生可持續(xù)發(fā)展工作.

二、教材分析

本學(xué)期我們主要學(xué)習(xí)湘教版地理必修二和世界地理，內(nèi)容是立足必修一的基礎(chǔ)，選取了與人類(lèi)社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)的幾方面社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，探討人類(lèi)社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的特點(diǎn)及與社會(huì)因素、自然環(huán)境的相互關(guān)系，從而逐步樹(shù)立起“人地協(xié)調(diào)發(fā)展”的思想。與此同時(shí)，掌握地理問(wèn)題思考、分析的方法，特別是能夠?qū)Α俺鞘信c環(huán)境”“區(qū)域產(chǎn)業(yè)活動(dòng)”中涉及到現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)、生活中地理現(xiàn)象、地理問(wèn)題有深入的認(rèn)識(shí)，做到學(xué)有價(jià)值、學(xué)以致用。

三、教學(xué)目標(biāo)

本學(xué)期學(xué)校共安排四次大型考試。第一、三次為月考，這一階段的主要目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的入門(mén)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，樹(shù)立起學(xué)好地理的自信心。因而在授課過(guò)程中要突出“雙基”，特別是識(shí)記性知識(shí)要求要到位，月考時(shí)也以識(shí)記性知識(shí)作為考查的重點(diǎn)，對(duì)理解性知識(shí)暫不作較高要求，以免挫傷學(xué)生的自信心，月考成績(jī)要盡可能高一些，要出現(xiàn)相當(dāng)比例的高分成績(jī)。第二次為期中考試，此階段進(jìn)一步鞏固學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)地理的興趣，并逐步引導(dǎo)學(xué)生在識(shí)記性知識(shí)的基礎(chǔ)上努力探討理解性知識(shí)，考查中仍以識(shí)記性知識(shí)為主，增加一定比例的理解性知識(shí)，創(chuàng)造一定的挑戰(zhàn)性題目，使一部分優(yōu)等生脫穎而出。第四次為期末考試，此階段應(yīng)繼續(xù)鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，并且有計(jì)劃地指導(dǎo)個(gè)別學(xué)困生提高成績(jī)。知識(shí)上識(shí)記與理解并重，通過(guò)典型習(xí)題的處理，培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合運(yùn)用知識(shí)能力和應(yīng)試素質(zhì)，確保期末取得好成績(jī)。

四、教學(xué)措施

為更好落實(shí)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)，體現(xiàn)新課程改革的思想，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，我從學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)效果兩個(gè)方面著手來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

（1）強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)過(guò)程，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

結(jié)合我校學(xué)生的.實(shí)際，要求學(xué)生落實(shí)基本的學(xué)習(xí)過(guò)程及課前預(yù)習(xí)，課堂高效聽(tīng)講，課后復(fù)習(xí)整理三個(gè)基本環(huán)節(jié)。

①課前通讀教材，獨(dú)立完成配套教材的基礎(chǔ)知識(shí)梳理。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，標(biāo)記問(wèn)題為課堂有針對(duì)性的“解惑”做好準(zhǔn)備。

②上課時(shí)，活躍思考，認(rèn)真聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，使“疑惑”在45分鐘內(nèi)真正排除，切實(shí)提高教學(xué)效果。③課后再次通讀教材，整理課堂筆記，特別是對(duì)預(yù)習(xí)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題要細(xì)致的做好記錄。獨(dú)立完成配套教材的自測(cè)自評(píng)試題。

（2）落實(shí)活動(dòng)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)合湘教版教材的特點(diǎn)和我校學(xué)生的知識(shí)水平，將大力推進(jìn)教材活動(dòng)實(shí)踐。為此，將公布本學(xué)期的地理活動(dòng)安排。學(xué)生分組做好活動(dòng)項(xiàng)目的選擇、準(zhǔn)備、實(shí)施，特別是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)和成果的展示工作，在一定層面上讓更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，關(guān)注身邊的地理現(xiàn)象，合作探究，積極思考，激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，使興趣更濃厚。

（3）注重知識(shí)小結(jié)和單元測(cè)試的講練，有效提高學(xué)習(xí)效果。

每單元結(jié)束后，將引導(dǎo)學(xué)生對(duì)單元知識(shí)進(jìn)行重難點(diǎn)的復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生構(gòu)建單元知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)化體系，并鼓勵(lì)學(xué)生以書(shū)面形式呈現(xiàn)出來(lái)。精選單元測(cè)試題，結(jié)合學(xué)生學(xué)情反饋，做好試題的講解和薄弱知識(shí)點(diǎn)的講練。

(4)研究教材和教法，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

新課程改革的大背景下，教材只是教學(xué)的一種資源，不是必須嚴(yán)格遵循的標(biāo)尺。立足課標(biāo)，研究教材挖掘其有效性和分析“活動(dòng)”、“閱讀”的針對(duì)性，合理選“材”。結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際情況和學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)體驗(yàn)層次，從學(xué)生身邊尋找教學(xué)資源，從學(xué)生生活體驗(yàn)中尋找資源，有效補(bǔ)充是教材本地化、通俗化，與學(xué)生在學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)過(guò)程中達(dá)到共鳴。本學(xué)期我會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，同行交流，師生討論等多渠道下功夫，不1

斷提高自己的教學(xué)水平。

五、教學(xué)進(jìn)度

教學(xué)進(jìn)度的安排體現(xiàn)出教學(xué)時(shí)間利用的科學(xué)性與實(shí)效性，關(guān)系到本學(xué)期教學(xué)工作的成敗。我在參照以前的教學(xué)進(jìn)度基礎(chǔ)上，結(jié)合本學(xué)期工作上的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行廣泛的討論后，制定出教學(xué)進(jìn)度表。

六、教學(xué)上應(yīng)突出做好的幾項(xiàng)工作

1、重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)

重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)是高考命題一貫的原則，在考查學(xué)生理解和運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，全面地考查考生的各種能力?；A(chǔ)知識(shí)是理解問(wèn)題、思考問(wèn)題的重要工具；基礎(chǔ)知識(shí)是分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的基本依據(jù)；知識(shí)是工具、知識(shí)是依據(jù)，知識(shí)是為解決問(wèn)題服務(wù)的；知識(shí)要圍繞問(wèn)題、圍繞新材料、新情景重新整合。

2、重視主干知識(shí)的教學(xué)

重視主干知識(shí)的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查是對(duì)考生多年來(lái)刻苦學(xué)習(xí)文化基礎(chǔ)知識(shí)，訓(xùn)練基本技能，形成基本能力的鼓勵(lì)和尊重；強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)科主干知識(shí)的考查關(guān)系到學(xué)校的教學(xué)過(guò)程和教學(xué)秩序；考試內(nèi)容的覆蓋面，首先應(yīng)當(dāng)考慮主干知識(shí)、重點(diǎn)知識(shí)，然后再考慮其他；強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是在選材上注意所考查的知識(shí)在學(xué)科中的地位和分量；強(qiáng)調(diào)主干知識(shí)是指試題的新情景、新材料、新角度的落腳點(diǎn)必須落在學(xué)科基本內(nèi)容和主干知識(shí)范圍內(nèi)，不刻意追求知識(shí)的覆蓋面。

3、重視知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)

每一個(gè)學(xué)科都有它自己的學(xué)科知識(shí)的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)；每一個(gè)學(xué)科的知識(shí)都有它內(nèi)在的聯(lián)系和自身的規(guī)律；學(xué)生在教師指導(dǎo)下自我編織學(xué)科的體系、框架和網(wǎng)絡(luò)的過(guò)程；知識(shí)結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展是一個(gè)知識(shí)積累、梳理的過(guò)程。

4、堅(jiān)持知識(shí)的三點(diǎn)論：知識(shí)點(diǎn)、連接點(diǎn)、生長(zhǎng)點(diǎn)

強(qiáng)調(diào)考查主干知識(shí)不意味著讓考生死記硬背知識(shí)點(diǎn)，而恰恰是強(qiáng)調(diào)要建構(gòu)學(xué)科知識(shí)的框架、體系和網(wǎng)絡(luò)；命題強(qiáng)調(diào)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系是指圍繞新問(wèn)題、新材料、新情景要重新整合知識(shí)，形成解決問(wèn)題的知識(shí)系統(tǒng)；高考命題是在知識(shí)交匯點(diǎn)上命題；高考命題既不為服從主題而犧牲學(xué)科主干知識(shí)，也不為服從主干知識(shí)而肢解主題。

5、堅(jiān)持“以能力測(cè)試為主導(dǎo)”的思想

突出能力的測(cè)試是高考命題的根本指導(dǎo)思想；從“知識(shí)立意”向“能力立意”的轉(zhuǎn)變是高考命題的改革重點(diǎn)；考查能力特別注意那些對(duì)學(xué)生的思維變化有科學(xué)意義的，與學(xué)生進(jìn)入高校學(xué)習(xí)相銜接的那些能力。

以上是高一地理組的教學(xué)工作計(jì)劃，定有不足和不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。