第一篇：小班家長(zhǎng)會(huì)稿

小班家長(zhǎng)會(huì)稿

各位家長(zhǎng)朋友： 下午好！

首先感謝大家能在忙碌之中參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，開(kāi)學(xué)已有個(gè)多星期了，由于時(shí)間就短，還缺乏交流與溝通，所以安排了今天的家長(zhǎng)會(huì)。同時(shí)，向一直關(guān)心、理解、支持我們工作的家長(zhǎng)們真誠(chéng)的說(shuō)一聲：謝謝！你們的到來(lái)既是對(duì)我們工作的支持，也是對(duì)孩子教育的重視。俗話說(shuō)的好：相聚是一種緣。既是有緣，今天就讓我們像朋友一樣暢所欲言。我非常珍惜這樣的機(jī)會(huì)，能和家長(zhǎng)面對(duì)面的坐下來(lái)，共同探討，同時(shí)也把我們多年積累的幼教工作的經(jīng)驗(yàn)和感受說(shuō)出來(lái)，和家長(zhǎng)共同分享，希望能引起大家的共鳴。今天這次的家長(zhǎng)會(huì)主要是想讓各位更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們教師共同教育好您的孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！

一、班級(jí)情況介紹: 首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們兩個(gè)小班的班組成員：我是小一班的刁老師，我們班還有二位是張老師和蔣老師，我們?nèi)焕蠋熓菗?dān)任主班老師，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。另外一位徐阿姨，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。小二班擔(dān)任主班老師的是周老師、葛老師和劉老師，主要負(fù)責(zé)班級(jí)的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作，還有一位李阿姨，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。我們小一班小朋友經(jīng)過(guò)上一學(xué)期的幼兒園生活，在各方面都有了很大的進(jìn)步：比如我們班的黃月安、黃宇凡、張?jiān)狸?yáng)、宋子慧小朋友在美術(shù)繪畫(huà)方面就有了很大的進(jìn)步，他們蠟筆畫(huà)涂色均勻，色彩搭配的也很棒；向我們的范一鳴、高佳燕、王鐘奧、楊天昊、華珺瑤、潘天奕、徐國(guó)璽現(xiàn)在都能主動(dòng)大聲的和老師問(wèn)好；像陳天睿、、唱歌就非常好聽(tīng)；像秦徐樂(lè)顏、李子翰、王宇函、水怡然現(xiàn)在就很愿意主動(dòng)結(jié)交新的朋友。像孔熙悅、文江晨、周錦晨他們?cè)谏险n時(shí)就能很積極的回答老師的問(wèn)題。

我們班還有一些新來(lái)的小朋友經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的幼兒園生活他們也有了很的進(jìn)步，像曹子涵小朋友現(xiàn)在很愿意和老師交流；像張熙雅、朱秉昊、熊倪、郭春雨小朋友現(xiàn)在就已經(jīng)完全適應(yīng)了幼兒園的生活；像袁梓堯小朋友現(xiàn)在也不向剛來(lái)時(shí)那樣大哭大鬧了，也愿意參加游戲活動(dòng)了。孩子的成長(zhǎng)不僅家長(zhǎng)高興，也讓老師感到高興和欣慰，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步都是對(duì)老師最大的回報(bào)。

二、教育教學(xué)工作

幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是以游戲教育課程為基礎(chǔ)的保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底學(xué)些什么？吃了什么？做些什么？下面我會(huì)就幼兒園的教育教學(xué)方面和各位家長(zhǎng)進(jìn)行探討，等會(huì)會(huì)有小二班的周老師和各位聊一聊幼兒園的保育工作和家園共育方面的工作

家園聯(lián)系欄的內(nèi)容

1、介紹一日活動(dòng)流程

入園和離園的幼兒文明禮貌（家長(zhǎng)要做好榜樣）游戲課程的安排（戶外游戲、區(qū)角游戲）

2、教育工作

我們根據(jù)《幼兒園教育教學(xué)綱要>的要求將教育活動(dòng)劃分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這五大領(lǐng)域的課程主要體現(xiàn)在我們《講講做做玩玩》這套書(shū)里，這套書(shū)按月劃分為4本，每月一本，并且隨著季節(jié)、天氣、節(jié)日的變化都有著相關(guān)的主題教育。比如（三八婦女節(jié)、春游、五一勞動(dòng)節(jié)、六一）同時(shí)將五大領(lǐng)域的課程貫穿在每月的主題教育中。

在健康課中我們主要培養(yǎng)幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣鼓勵(lì)幼兒喜歡參加體育活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。讓幼兒知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己；比如我們的《安全教育》課，教導(dǎo)幼兒遇到事情要怎么樣去保護(hù)自己，什么事是可以做到，什么事是有危害的。例如《災(zāi)難演習(xí)、交警叔叔進(jìn)班》家長(zhǎng)在家也可以針對(duì)這一方面配合幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

另外健康課還要求幼兒有基本的生活自理能力，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)你們?cè)诩矣袥](méi)有讓幼兒自己做一些力所能及的事？

其實(shí)自己的事情自己做，這也是對(duì)小班幼兒所要求教育目標(biāo)，寶寶漸漸大了，很多事情比如（自己穿脫褲子、鞋子，自己入廁、自己吃飯、）這些都是小班的幼兒自己可以做到的事情，可是我們有的寶寶卻不愿意去做，問(wèn)他為什么，他會(huì)說(shuō)在家都是媽媽幫我穿，要不就說(shuō)是奶奶幫我穿。在這里我想告訴各位家長(zhǎng)請(qǐng)你們不要?jiǎng)儕Z幼兒自己做事的權(quán)力，請(qǐng)你正確的去愛(ài)護(hù)和教育你的寶寶，不要去你溺愛(ài)他們。這樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寶寶其實(shí)比你想象中要能干的多。（美美事件）

在語(yǔ)言課中我們通過(guò)故事、多媒體、看圖、師幼的互動(dòng)等形式讓幼兒樂(lè)意與人交談，講話禮貌；注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事；喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)；能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話；

關(guān)于這一點(diǎn)，我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)，你們?cè)诩沂遣皇菚?huì)發(fā)現(xiàn)幼兒忽然特別能說(shuō)，具有強(qiáng)烈的表達(dá)欲望？

其實(shí)這是因?yàn)樾“嘤變赫浅鲇谡Z(yǔ)言的敏感階段，幼兒有表達(dá)自己想法的欲望，針對(duì)這一時(shí)期，家長(zhǎng)在家可以給幼兒說(shuō)一些簡(jiǎn)單的故事，（幼兒注意傾聽(tīng)）通過(guò)對(duì)故事主要內(nèi)容的提問(wèn)，來(lái)幫助幼兒記憶故事內(nèi)容，最后請(qǐng)幼兒自己簡(jiǎn)單的復(fù)述故事，長(zhǎng)此以往你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的寶寶的語(yǔ)言組織能力有了很大的提高。

（五顏六色）

在社會(huì)課上我們鼓勵(lì)幼兒能主動(dòng)自信地參與各項(xiàng)活動(dòng)，；能夠樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，（每周五的分享日）；幫助幼兒理解并遵守日常生活中的基本行為規(guī)則；能努力做好力所能及的事；教導(dǎo)幼兒愛(ài)父母、愛(ài)長(zhǎng)輩、老師，愛(ài)集體生活等感情。

在科學(xué)課上，我們通過(guò)一些小實(shí)驗(yàn)和引導(dǎo)幼兒對(duì)周?chē)挛锏挠^察，加強(qiáng)幼兒對(duì)周?chē)氖挛?、現(xiàn)象的好奇心和求知欲；鼓勵(lì)幼兒能運(yùn)用各種感官，動(dòng)都動(dòng)腳，探究問(wèn)題；能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系。

關(guān)于藝術(shù)方面，我們幼兒園這學(xué)期在原有的特色課程《禮儀教育》、《安全教育》基礎(chǔ)上，新推出了兩門(mén)特色課程，分別是《我和音樂(lè)做游戲》、《幼兒美術(shù)》。

英語(yǔ)不上了

《我和音樂(lè)做游戲》是一本旨在讓幼兒通過(guò)各種各樣的音樂(lè)游戲，發(fā)展良好的個(gè)性、性格、習(xí)慣、能力的書(shū)。舉例《小鳥(niǎo)》

《幼兒美術(shù)》是一本讓幼兒通過(guò)各種各樣的美術(shù)創(chuàng)作，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，通過(guò)各種教具的使用提高幼兒的動(dòng)手能力的書(shū)，舉例《小海星》等

家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)幼兒回家說(shuō)：“我們今天玩區(qū)角了，”這樣的話吧，有的家長(zhǎng)會(huì)問(wèn)這個(gè)區(qū)角到底是什么呀？

其實(shí)區(qū)角活動(dòng)，是指教師根據(jù)教育目標(biāo)和幼兒發(fā)展水平，有目的、有計(jì)劃地投放各種材料，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境，讓幼兒在寬松和諧的環(huán)境中自由的進(jìn)行游戲。通過(guò)區(qū)域游戲的開(kāi)展可以促進(jìn)幼兒自主參與活動(dòng)、自發(fā)地學(xué)習(xí)；能夠培養(yǎng)幼兒交往能力；鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力；培養(yǎng)幼兒好奇好問(wèn)的能力；并且增強(qiáng)幼兒的表現(xiàn)力，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的良好發(fā)展。

1、生活區(qū)：主要功能是通過(guò)各種生活模仿性操作與練習(xí)，發(fā)展孩子編、系、扣、穿、夾等基本生活操作能力（投放材料見(jiàn)實(shí)物）。

2、像小二班的圖書(shū)角，就是一個(gè)語(yǔ)言區(qū)：主要功能是通過(guò)圖書(shū)、圖片、頭飾、手偶等的觀察、操作、拼擺等講述活動(dòng)，發(fā)展幼兒的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力（投放材料見(jiàn)圖）。

3、美工區(qū)：主要功能是通過(guò)撕、貼、剪、畫(huà)、捏、做等美術(shù)操作表現(xiàn)活動(dòng)，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力及欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力（投放材料見(jiàn)圖“快樂(lè)涂鴉天地”）

4、科學(xué)區(qū)：主要功能是通過(guò)各種科學(xué)小游戲及數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)探索的興趣，發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力和動(dòng)手操作等能力（投放材料見(jiàn)圖）。

5、建構(gòu)區(qū)：主要功能是利用積木、酸奶盒、易拉罐、紙盒、等廢舊材料進(jìn)行的建構(gòu)游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的空間知覺(jué)，發(fā)展幼兒的空間想象力、動(dòng)手操作及交流合作能力（投放材料見(jiàn)圖）。在這里還希望各位家長(zhǎng)能夠在家注意收集一些不要的廢舊材料，帶到幼兒園里讓老師做成各種自制玩具提供到區(qū)角中以豐富幼兒的游戲。

6、角色游戲區(qū)：

（1）涵義：角色游戲是幼兒通過(guò)扮演角色，運(yùn)用想象，創(chuàng)造性地反映現(xiàn)實(shí)生活的一種游戲。小二班快樂(lè)美食城、。

（2）主要功能：是通過(guò)模仿各種社會(huì)活動(dòng)，有助于幼兒學(xué)習(xí)各種社會(huì)性行為，發(fā)展交往能力，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性、獨(dú)立性和創(chuàng)造性，促進(jìn)幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

這就要各位家長(zhǎng)在平時(shí)的生活中注意引導(dǎo)幼兒去觀察生活中的發(fā)生的事件，比如（帶幼兒去飯店吃飯注意提醒幼兒觀察進(jìn)飯店是迎賓的阿姨是怎么說(shuō)的？服務(wù)員是怎么點(diǎn)餐的？吃完飯后成人是怎么做的？等），再比如（帶幼兒去超市是引導(dǎo)幼兒觀察是成人是怎么選購(gòu)物品的？買(mǎi)完后又是怎么結(jié)賬的？超市的售貨員是怎么做到等等）

為了讓家長(zhǎng)能更快的知道一個(gè)月的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是便于家長(zhǎng)在家對(duì)幼兒的復(fù)習(xí)與指導(dǎo)，我們通過(guò)教研會(huì)的多次討論將家園聯(lián)系冊(cè)的教學(xué)內(nèi)容有一周改為一個(gè)月，我們會(huì)在每月的月末將下一個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容全部發(fā)給家長(zhǎng)，每周的教學(xué)計(jì)劃我們會(huì)提前一周在周五時(shí)傳到班級(jí)空間上，如果各位家長(zhǎng)有什么好的意見(jiàn)和建議，也可以在班級(jí)空間里給我們留言。由于小班的幼兒年齡偏小，為了讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園的情況，我們的全日觀察記錄還會(huì)繼續(xù)每周發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)你們?cè)诿恐芤簧嫌變簣@是在帶回班級(jí)以便老師可以給繼續(xù)記錄。（月教育內(nèi)容可以拿下來(lái)，不用和觀察記錄一起帶會(huì)）

小班的幼兒相比較托班時(shí)自主意識(shí)增強(qiáng)的很多，很多時(shí)候幼兒不愿意聽(tīng)成人的安排，更愿意按照自己的意愿行事。但是幼兒畢竟年齡還小，他沒(méi)有分辨行為錯(cuò)對(duì)的能力，這就需要老師和家長(zhǎng)的幫助了。我想問(wèn)問(wèn)家長(zhǎng)你們?cè)诩視r(shí)，如果幼兒做錯(cuò)了事，你們是怎么對(duì)待幼兒的呢？

同樣的在幼兒園也是一樣，當(dāng)您的寶寶沒(méi)有遵守幼兒園的常規(guī)教育，在老師一次又一次的點(diǎn)名提醒都沒(méi)有效果時(shí)，老師也會(huì)有一些懲罰教育的，比如請(qǐng)不聽(tīng)話的幼兒到前面站一會(huì)暫時(shí)不參加游戲活動(dòng)了，或者把小椅子搬到一邊自己一個(gè)人坐一會(huì)不要玩玩具了，因?yàn)橛變航逃⒉皇且晃兜谋頁(yè)P(yáng)孩子，順應(yīng)孩子的一切需要，那不是愛(ài)護(hù)和教育幼兒而是溺愛(ài)幼兒，不是去幫助他而是害了他，我想大家都知道溺愛(ài)孩子所帶來(lái)的惡劣后果。

2012-2-7鄭州高二學(xué)生殺死媽媽 2011年16歲的男孩周彥被毀容

請(qǐng)家長(zhǎng)正確看待幼兒園的一些懲罰教育，請(qǐng)您相信老師和您一樣都是愛(ài)著您的寶寶，我們不會(huì)去惡意的體罰您的孩子。我想家長(zhǎng)看監(jiān)控是應(yīng)該都能看到幼兒園的老師從來(lái)沒(méi)有去惡意體罰誰(shuí)家的孩子，但是當(dāng)您的寶寶犯錯(cuò)了，在屢次提醒無(wú)效時(shí)，難道你們希望老師就這樣聽(tīng)之任之嗎？（舉例幼兒道話）幼兒送到幼兒園既是您的孩子也是老師的孩子，我們都是希望幼兒愈來(lái)愈好，能夠在幼兒園學(xué)到很多的東西但是這也需要家長(zhǎng)的配合，像是開(kāi)學(xué)初，請(qǐng)家長(zhǎng)帶飲料瓶讓老師做幼兒器械操的響瓶，為美術(shù)課準(zhǔn)備水粉顏料、油畫(huà)棒、橡皮泥等。我們大部分家長(zhǎng)都是很支持我們工作的，有的媽媽還的特地中午請(qǐng)假來(lái)幼兒園送東西，為了買(mǎi)到所需的物品跑好幾家超市，有的甚至第一天買(mǎi)到，第二天又去跑，對(duì)于這些支持我們工作的家長(zhǎng)，我們正是從心里感謝你們。但是也有一些家長(zhǎng)，卻很不配和，

第二篇：小班家長(zhǎng)會(huì)稿

小班家長(zhǎng)會(huì)稿

各位家長(zhǎng)朋友：

下午好！

開(kāi)學(xué)已有一個(gè)月了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們兩位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！希望家長(zhǎng)能夠提出寶貴意見(jiàn)，我們將虛心接受。

首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們小班的班組成員：我是廉老師，是小班的主班老師，主要負(fù)責(zé)上午的教育教學(xué)工作和班級(jí)管理工作。我們班還有一個(gè)是陳老師，是小班的配班老師，主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。

幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？寫(xiě)字了嗎？學(xué)習(xí)了嗎等等一系列的問(wèn)題。下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。

一、在教育方面：

小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類(lèi)活動(dòng)，下午開(kāi)設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂(lè)游戲活動(dòng)。繪畫(huà)是我們班的科研課題。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。也是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要精神》符合幼兒年齡特點(diǎn)制定出相應(yīng)的教育教學(xué)活動(dòng)。

在9月份我們開(kāi)展了主題活動(dòng)《我上幼兒園》，這一活動(dòng)就是首先穩(wěn)定幼兒情緒，讓孩子們認(rèn)識(shí)老師和同伴去，親近老師，樂(lè)意上幼兒園，感受集體活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)有關(guān)行為規(guī)則，逐漸適應(yīng)幼兒園的生活。

10月份開(kāi)展主題活動(dòng)《一起玩玩具》。玩具是孩子們的最?lèi)?ài)，因?yàn)橥婢吆猛嬗趾每?，孩子們欣賞漂亮的玩具，畫(huà)一畫(huà)、做一做自己的小汽車(chē)和花皮球，用魔術(shù)瓶變出漂亮的顏色，和教師一起用紙板箱布置應(yīng)該漂亮的小動(dòng)物家，他們?cè)谧鲎鐾嫱嬷杏指惺芎捅憩F(xiàn)著獨(dú)特的審美情趣?；顒?dòng)的進(jìn)行需要家長(zhǎng)的相互配合，因?yàn)椴牧闲枰议L(zhǎng)的提供，讓孩子在家中帶玩具與同伴一起分享，學(xué)習(xí)整理和愛(ài)護(hù)玩具，只有家園合作，教育才能收到良好的效果。

11月份開(kāi)展的活動(dòng)是《秋天到了》。由于秋天天氣涼了，周?chē)纳瞽h(huán)境慢慢地發(fā)生了變化，引起小班幼兒的好奇與關(guān)注，如“樹(shù)葉飄飄”“桂花香香”“水果成熟”“蘿卜豐收”等內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒去感知、體驗(yàn)秋天的特征及與我們的生

活關(guān)系，因此，讓幼兒親近大自然，到大自然中去直接觀察是本主題最重要的教育途徑。此外、我提醒家長(zhǎng)利用雙休日和節(jié)假日帶孩子走進(jìn)大自然，感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然。培養(yǎng)幼兒的觀察能力和欣賞能力，激發(fā)幼兒的求知欲望和探索興趣。12月份的教育主題是《親親小動(dòng)物》。幼兒對(duì)動(dòng)物有著天然之緣，對(duì)動(dòng)物世界充滿好奇和興趣，由于小班幼兒的思維泛靈論特點(diǎn)，使他們往往把小動(dòng)物當(dāng)成和自己一樣有想法，會(huì)說(shuō)話的朋友，當(dāng)成是自己成長(zhǎng)中的親密伙伴，根據(jù)小班年齡特點(diǎn)，我們會(huì)選擇容易接近的小白兔、小貓、烏龜、金魚(yú)作為幼兒感受、認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)和探究對(duì)象。引導(dǎo)幼兒積極參與、樂(lè)于交流、大膽表現(xiàn)，與此同時(shí)，發(fā)展幼兒的認(rèn)知、語(yǔ)言、操作等方面能力，實(shí)現(xiàn)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)的梳理、整合、拓展與提升。因此我建議家長(zhǎng)在家可以讓孩子飼養(yǎng)小動(dòng)物，引導(dǎo)孩子關(guān)注小動(dòng)物的活動(dòng)，參與力所能及的飼養(yǎng)勞動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

1月主題《冬天里》，這個(gè)主題的手機(jī)根據(jù)幼兒原有經(jīng)驗(yàn)，抓住季節(jié)變化的明顯特征，引導(dǎo)幼兒走進(jìn)冬天里，去感知和體驗(yàn)冬季的寒冷、新奇、有趣和美麗，玩一玩亮晶晶的冰塊，找一找雪地里藏著的寶貝，用手接一朵像糖又向鹽的雪花，看著雪花在手中慢慢融化，等等，隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展，引導(dǎo)幼兒觀察和表現(xiàn)對(duì)冬季的認(rèn)識(shí)和感受，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)周?chē)h(huán)境的關(guān)注和樂(lè)意親近大自然的情趣。冬天對(duì)小班幼兒來(lái)說(shuō)是一個(gè)嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，有的孩子躲在被窩里，不肯起床、有的整天被厚厚的冬衣包裹著，有的怕冷，不愿意參加戶外活動(dòng)，冬季給幼兒帶來(lái)了寒冷，也給他們帶來(lái)了新年的氣息，在老師的引導(dǎo)下，孩子們畫(huà)出自己心中的煙花，畫(huà)出了新年的燈籠，等等。直接走到戶外感受于體驗(yàn)冬天是一個(gè)重要途徑。因此幼兒園和家庭要相互溝通與協(xié)調(diào)，鼓勵(lì)并帶領(lǐng)孩子參加戶外活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中感受、鍛煉、探索、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)。

除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由姚老師負(fù)責(zé)，她是我園的專(zhuān)職保健老師，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)檢查孩子健康人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問(wèn)，四查?？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢作用，如有些家長(zhǎng)喜歡給孩子帶小物品、像彈珠、硬幣、細(xì)小的玩具，還有玩具手槍、小刀、箭等等。有時(shí)在晨檢時(shí)老師會(huì)把孩子的物品收起來(lái)，下午再還給孩子，對(duì)于有危險(xiǎn)的物品老師會(huì)直接把它扔掉。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由陳老師負(fù)責(zé)。

幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早上豆?jié){、中餐、點(diǎn)心、），這些都由廚房阿姨參與搭配幼兒食譜。幼兒園宣傳欄張貼的有?每周食譜公示欄?，網(wǎng)站上也有，家

長(zhǎng)想了解可以留意。

從幼兒入園這一月來(lái)我們了解到班上有部分幼兒沒(méi)有進(jìn)過(guò)幼兒園，但大部分幼兒父母一手帶大的，依賴性特別強(qiáng)，多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，就早上哭數(shù)分鐘后就不哭了，會(huì)跟小朋友玩耍。個(gè)別幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。

首先，引導(dǎo)孩子的克服依戀情緒堅(jiān)持、持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，個(gè)別家長(zhǎng)還會(huì)在幼兒園門(mén)外聽(tīng)著，遲遲不肯離開(kāi)，生怕老師會(huì)把孩子怎么樣。你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。（孩子會(huì)做的事情盡量讓孩子自己去做，）既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們兩位老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。我們以前發(fā)現(xiàn)有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭?；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。

家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，“老師要罵的，老師會(huì)打的”之類(lèi)的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上 幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹?，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。第二周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)孩子都有自己的標(biāo)識(shí)（或小動(dòng)物或水果等）便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用瓢羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。特別引起注意的是家長(zhǎng)早上送孩子來(lái)幼兒園千萬(wàn)不要讓孩子帶早餐來(lái)園，這不僅是幼兒園的規(guī)定，也是整個(gè)幼兒教育的規(guī)定，希望家長(zhǎng)能夠密切配合，以便我們能夠順利的完成一日的教育教學(xué)活動(dòng)。

如有特殊情況（病假、事假等）不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。（幼兒園電話88069885）下午接孩子如果托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，老師看到陌生的人來(lái)接孩子是不會(huì)讓他接走的，（有時(shí)候有些家長(zhǎng)叫老鄉(xiāng)來(lái)接孩子，其實(shí)是最危險(xiǎn)的，最好還是我們所認(rèn)識(shí)的熟面孔）

其次，家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)），讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來(lái)幼兒園為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問(wèn)、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生，保持干燥，就要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗并有時(shí)會(huì)引起感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。（這里還需提醒的是：請(qǐng)家長(zhǎng)注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，如愛(ài)流鼻涕的孩子應(yīng)該給他掛上一塊小手帕，晚上應(yīng)該清洗干凈，第二天再用。有的孩子衣服很臟，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)為孩子更換，被子應(yīng)該一個(gè)月清洗一次，我們以前發(fā)現(xiàn)有的家長(zhǎng)把被子帶回家后沒(méi)有洗又拿來(lái)了，這樣即不衛(wèi)生又讓細(xì)菌有了滋生的機(jī)會(huì)。）

小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。

小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到

底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。

再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。剛才我已經(jīng)提到過(guò)一些問(wèn)題，每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢(qián)及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園請(qǐng)?jiān)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)，不要來(lái)得過(guò)早，如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫(xiě)明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中。這里請(qǐng)家長(zhǎng)注意，早上的藥物最好在家自己喂好，有時(shí)老師事情多，會(huì)比較忙。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。

生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則等一些安全知識(shí)（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。

有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。

說(shuō)到安全問(wèn)題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這一周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制能力差（年齡?。蝗巧硪蛩氐挠绊懀ǘ鄤?dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打還”之類(lèi)的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。（每周一來(lái)上學(xué)發(fā)現(xiàn)孩子的手指甲既長(zhǎng)又黑，很臟）

第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶?zhuān)约和孢^(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（堅(jiān)持說(shuō)普通話）

如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切不當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系冊(cè)，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接?。在教室的門(mén)口，我們將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi) 容寫(xiě)在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室外面我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容，在宣傳欄張貼有關(guān)育兒知識(shí)和衛(wèi)生健康知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，有時(shí)間時(shí)歡迎關(guān)注幼兒園網(wǎng)站XXXYEY520WAWA.COM。為提高辦事效率，早上來(lái)后有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言兩語(yǔ)以書(shū)面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。

謝謝各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間光臨。讓我們本著“一切為了孩子”的共同目標(biāo)，攜起手來(lái)，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)高素質(zhì)的人才！2011年9月

第三篇：小班家長(zhǎng)會(huì)稿

新建園——小班2012年下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)內(nèi)容

尊敬的各位家長(zhǎng)：你們好！

首先我代表班上兩位老師歡迎你們的到來(lái)，感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間參加今天的活動(dòng)。為了孩子能健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)這一目標(biāo)，我們相聚在一起，讓我感到很高興。在家長(zhǎng)會(huì)前我提個(gè)小小的要求：請(qǐng)各位家長(zhǎng)把手機(jī)調(diào)為振動(dòng)，并請(qǐng)各位家長(zhǎng)不要進(jìn)行大聲討論，這樣我就會(huì)有信心足一點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)多多配合?。ㄖx謝）熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的學(xué)期。在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下面，向各位家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的介紹一下我們班的情況：

一、班況介紹：

本學(xué)期，還是由我和老師擔(dān)任班的保教工作，大家都相互熟悉，所以就不多介紹了，在這要?dú)g迎幾位新加入我們班這個(gè)大家庭的成員，有大家用掌聲歡迎他們。為了方便家長(zhǎng)與幼兒園聯(lián)系，在這我公布一下幼兒園電話和我的電話，請(qǐng)有需要的家長(zhǎng)拿出你們的手機(jī)保存一下。幼兒園電話：83703799；園長(zhǎng)電話：***。毛老師：***，我的電話：

二、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，現(xiàn)在孩子每天都能高高興興地上幼兒園了，懂得了上課時(shí)應(yīng)該坐在自己的座位上，養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力也有較大進(jìn)步，如：學(xué)會(huì)了自己吃飯、喝水，學(xué)會(huì)了自己穿鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人。有點(diǎn)幼兒還能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿，并與小朋友聊天等。老師希望這些小朋友們繼續(xù)加油。但還有部分幼兒尤其是新入園幼兒常常以自我為中心，安全意識(shí)和遵守規(guī)則的意識(shí)比較差，同伴之間也常有發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。個(gè)別孩子自控能力比較差，注意力時(shí)間短。有的幼兒還存在一定的入園焦慮，對(duì)表現(xiàn)探索的興趣也不是太高。個(gè)別孩子自理能力、生活衛(wèi)生習(xí)慣還不是太好，這些小寶寶及家長(zhǎng)們也不用著急，希望通過(guò)密切的家園聯(lián)系，多溝通，共同努力，相信寶寶們一定也會(huì)有一定程度的進(jìn)步。

三、本學(xué)期的活動(dòng)安排：

接下來(lái)，我再介紹一下本學(xué)期大致的活動(dòng)安排，3月：1）3月14日、15日進(jìn)行的一年一度的六一健康體檢

2）月底將帶幼兒去遠(yuǎn)足。本次春游地點(diǎn)：具體時(shí)間根據(jù)天氣情況而定

4月：最主要是“六一”文藝匯演節(jié)目的排練。（每年的“六一”兒童節(jié)我園都會(huì)在新建縣電影院舉辦盛

大的“六一”文藝匯演，每位幼兒也都有登臺(tái)表演的機(jī)會(huì)。俗話說(shuō)得好“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”

我園從3月份就開(kāi)始著手準(zhǔn)備了，一面是要不耽誤幼兒的正常教學(xué)，一面要進(jìn)行節(jié)目的排練，所以

希望各位家長(zhǎng)無(wú)特殊原因堅(jiān)持送幼兒入園）

5月：本學(xué)期“好寶寶”評(píng)選以及“六一”文藝匯演表演。

6月：中旬舉行半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)（讓家長(zhǎng)更多的了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況）

7月：中旬“我真棒”系列活動(dòng)：小班：涂色比賽；中班：拍球比賽；學(xué)前班：跳繩比賽。

以上就是本學(xué)期的活動(dòng)安排，希望各位家長(zhǎng)都能積極的參與到孩子的活動(dòng)中，陪孩子度過(guò)一個(gè)幸?？鞓?lè)的童年。

四、家長(zhǎng)配合工作：（根據(jù)本班的實(shí)際情況可進(jìn)行一些調(diào)整）

我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持和配合，為了孩子能健康成長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)們對(duì)孩子出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)與我們聯(lián)系溝通，使家園教育一致，本學(xué)期需家長(zhǎng)協(xié)助的工作有：

1）每周一在天氣允許的情況下堅(jiān)持穿園服，另外幼兒園有活動(dòng)時(shí)也要求幼兒必須穿園服，到時(shí)會(huì)另行

通知。幼兒園的園服不是每年都要求購(gòu)買(mǎi)，只要孩子穿得的情況下就不需要在購(gòu)買(mǎi)了，保證孩子有

穿即可，如果孩子穿不得了，就需要再到老師處訂購(gòu)。新生一律要訂購(gòu)園服。

2）每天堅(jiān)持使用接送卡制度，做到憑卡接人。這是我們幼兒園的制度，為了孩子的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)們理

解我們，這一點(diǎn)大多數(shù)的家長(zhǎng)做得很好，但也有少部分的家長(zhǎng)會(huì)忘記，在門(mén)衛(wèi)我也看到我們班不帶

卡的現(xiàn)象還是挺多的，記錄了很多我們班孩子的名字，讓我感覺(jué)是自己的工作沒(méi)有做好，希望各位

家長(zhǎng)能?chē)?yán)格使用接送卡并保管好

3）為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8：30前到園。

如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活

動(dòng)。下午放學(xué)時(shí)間為4：40。請(qǐng)家長(zhǎng)嚴(yán)格遵守接送時(shí)間。

4）如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注

孩子，避免意外事故的發(fā)生。

5）不要帶金銀首飾、零食、錢(qián)、小刀等危險(xiǎn)及貴重物品來(lái)園。以免遺失或戳傷，撞傷，如有遺失幼兒

園概不負(fù)責(zé)。

6）日常生活中督促、幫助孩子勤剪指甲等，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣

7）家園聯(lián)系表很重要，請(qǐng)家長(zhǎng)參照一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容對(duì)孩子進(jìn)行檢查，填寫(xiě)建議，簽字并于周一交給老

師，使我們能更好的家園共育及交流。

8）我園蒙氏紙上工作，每周安排了兩次，一次在園由老師輔導(dǎo)幼兒完成，另外一次周五發(fā)回家，希望

家長(zhǎng)在家能抽出寶貴的5分鐘時(shí)間督促和陪同幼兒共同完成，周一交給老師。在各班教室，老師為

每位孩子準(zhǔn)備了一個(gè)蒙氏紙上工作袋，一是為了讓孩子們能隨時(shí)欣賞自己的作業(yè)，二是為了讓孩子

之間有互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)會(huì)分享，取長(zhǎng)補(bǔ)短，三是為了孩子們養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以懇

請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定配合幼兒園工作，所有蒙氏紙上工作我們將于學(xué)期結(jié)束發(fā)給孩子們。

9）有事不能來(lái)園者請(qǐng)事先短信告訴老師，或打電話給老師請(qǐng)假，不然老師會(huì)擔(dān)心的。

10）還未交體檢卡、相片盡快交上來(lái)（列名單點(diǎn)名說(shuō)）

9）每周請(qǐng)家長(zhǎng)堅(jiān)持為你的寶寶剪指甲，以免指甲劃傷帶來(lái)的意外傷害。

10）由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為

孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)）放在幼兒園以便替換，以免孩子著涼。

11）興趣班、外教及蒙氏上課時(shí)間安排：

語(yǔ)言表演興趣班：舞蹈興趣班：美術(shù)興趣班：

蒙氏教學(xué)：外教上課時(shí)間：

為了遵循學(xué)習(xí)的連貫性，請(qǐng)家長(zhǎng)無(wú)特殊情況下，堅(jiān)持并準(zhǔn)時(shí)送幼兒入園！

五、給家長(zhǎng)幾點(diǎn)家庭教育的建議：

1、如何培養(yǎng)幼兒的自信心

自信對(duì)一個(gè)人的一生的發(fā)展，無(wú)論在智力上，還是在體力上，或是處世能力上，都有很重要作用。有些孩子有時(shí)不夠自信，學(xué)習(xí)也好，愛(ài)好也好，總認(rèn)為自己比別人差，對(duì)此，家長(zhǎng)從以下三個(gè)方面來(lái)增強(qiáng)孩子的自信心：

一、多對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)

鼓勵(lì)是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)行之有效的辦法。現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)在這方面做得并不很理想，對(duì)孩子挖苦打擊較多，表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)較少，以至于挫傷了孩子的積極性。其實(shí)對(duì)待孩子，經(jīng)常要運(yùn)用表?yè)P(yáng)法，只要孩子有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就適時(shí)給予一定的鼓勵(lì)，以調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)（活動(dòng)）積極性。比如說(shuō)孩子第一次掃地不知所錯(cuò)到逐漸掌握要領(lǐng)，這樣小小的細(xì)節(jié)雖然不經(jīng)意，但還是表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步。如果孩子比較愛(ài)好音樂(lè)、體育，我們便經(jīng)常鼓勵(lì)孩子多參加文藝匯演、舞蹈以及體育訓(xùn)練。這些都在一定的程度上增強(qiáng)了孩子的自信心。打個(gè)比方說(shuō)讓4歲的年齡的小孩自己穿衣服，不要說(shuō)：“你現(xiàn)在自己穿上衣服，下午就給你買(mǎi)雪糕?！倍恍枵f(shuō)：“我想你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能夠自己穿上它了?！痹谶@樣的提示下，他賣(mài)力穿好了，就會(huì)感到自己確實(shí)已長(zhǎng)大了，就會(huì)在此后天天的賣(mài)力中鞏固這種靈感，從而自信心大增。成人的評(píng)價(jià)對(duì)小孩產(chǎn)生自信內(nèi)心至關(guān)重大。幼兒時(shí)期，成人對(duì)小孩信任、尊敬，承認(rèn)，經(jīng)常對(duì)他說(shuō)“你真棒”，小孩就會(huì)看到自己的長(zhǎng)處，強(qiáng)烈自己的進(jìn)步，視為自己真的很棒。相反地，經(jīng)常受到成人的否定、輕視、懷疑，經(jīng)常聽(tīng)到“你真笨、你不行、你不會(huì)”的評(píng)價(jià)，小孩也會(huì)否定自己，對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑，從而產(chǎn)生自卑感。所以，成人必須注意自己對(duì)小孩的評(píng)價(jià)，多為小孩的長(zhǎng)處而驕傲，不為小孩的短處而遺憾。要以正面勉勵(lì)為主，要善于發(fā)現(xiàn)小孩身上的閃光點(diǎn)，不盲目的拿自己的小孩同別的小孩比較，而是多拿小孩的過(guò)去與現(xiàn)在比較，讓小孩知曉自己長(zhǎng)大了，進(jìn)步了，從而產(chǎn)生相應(yīng)的自信內(nèi)心。尤其是異常要給予進(jìn)展慢的小孩以更多的關(guān)懷與勉勵(lì)，讓小孩懂得人人都有長(zhǎng)處，使這些小孩一步步樹(shù)立對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)。但家長(zhǎng)也要掌握一個(gè)度，注意不要過(guò)分地贊揚(yáng)孩子，以免產(chǎn)生驕傲情緒。

二、幫助孩子克服退縮和孤獨(dú)

退縮和孤獨(dú)是孩子自卑心理的特殊表現(xiàn)，是成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)常會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象。自卑心理既可以成為孩子的內(nèi)驅(qū)力，也可能使孩子一蹶不振，導(dǎo)致孩子的退縮和孤獨(dú)。所以當(dāng)孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)幫助他（她）克服自卑，建立自信，不怕困難。如果孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)退縮和交往孤獨(dú)時(shí)，為增強(qiáng)孩子的自信心，除了要經(jīng)常找孩子談心外，還要肯定她的優(yōu)點(diǎn)，教育她積極去面對(duì)學(xué)習(xí)中的困難與挫折，告訴她困難挫折不可怕，只要樹(shù)立信心迎難而上，困難挫折就會(huì)退卻，勝利就會(huì)屬于你。加強(qiáng)其社會(huì)適應(yīng)能力，有意識(shí)的帶她參加一些戶外活動(dòng)、上街、走訪親朋、郊游等等，同時(shí)還要求她多參加學(xué)校的興趣活動(dòng)，與同學(xué)們也要經(jīng)常聯(lián)系。通過(guò)這些努力，使她的自信心有了一定的增強(qiáng)。當(dāng)小孩試著做一件事而不見(jiàn)成功時(shí)，我們應(yīng)避開(kāi)用語(yǔ)言、用行動(dòng)向他證明他的慘敗。我們應(yīng)說(shuō)把事與人分離，做一件事慘敗了并不意味這個(gè)小孩無(wú)能，只不過(guò)他還不見(jiàn)掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。假如我們采用指責(zé)的態(tài)度，小孩的自信心就會(huì)受到傷害，這個(gè)時(shí)候就不象掌握技巧那樣容易了。小孩可能永遠(yuǎn)做不成這件事情。對(duì)成人而言，我們自己首先不能泄氣或失去信心

三、不打擊孩子的自信心

隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的豐富，他們對(duì)自己的力量和智慧信心也越來(lái)越大。他們渴望幫助大人或單獨(dú)去干一件事，以證明自己的存在和價(jià)值。但孩子們的自信心又是非常脆弱的，需要父母的關(guān)心、保護(hù)，否則便會(huì)凋謝、枯萎。所以培養(yǎng)小孩自信心的因素是讓小孩不斷地獲悉成功的體驗(yàn)，而過(guò)多的慘敗體驗(yàn)，往往使幼兒對(duì)自己的能力產(chǎn)生懷疑。所以，家長(zhǎng)應(yīng)依據(jù)小孩進(jìn)展特點(diǎn)與個(gè)體不同，提出適合其水平的任務(wù)與要求，確立這個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，使其經(jīng)過(guò)賣(mài)力能完工。他們也需求通過(guò)順利地學(xué)會(huì)一件事來(lái)獲悉自信，另外，對(duì)于缺乏自信心的小孩，要格外關(guān)心。如對(duì)膽小怯懦的小孩，要有意識(shí)地讓他們?cè)诩依锘虬嗉?jí)上擔(dān)任一定的打工，在完工任務(wù)的過(guò)程中培養(yǎng)大膽自信。多給一些他一定能完工的任務(wù)，打個(gè)比方擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報(bào)紙等，他達(dá)到了就表?yè)P(yáng)。有時(shí)也幫他做一些比較難題的事，如洗手絹、擦皮鞋、處理玩具上架等，會(huì)做了更要大為表?yè)P(yáng)，樹(shù)立她的自信心。清晨起床與夜晚睡覺(jué)要讓他自己穿脫衣服，鍛煉自己性。需知自信心與自己性要從一點(diǎn)一滴做起，不是夸張的。所以爸爸媽媽?xiě)?yīng)說(shuō)正確認(rèn)識(shí)到小孩的缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)，正確把握，創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)遇與因素讓小孩去嘗試與發(fā)現(xiàn)，進(jìn)展小孩的各種能力，并在小孩取得成績(jī)時(shí)，及時(shí)表?yè)P(yáng)，充分強(qiáng)烈進(jìn)步，才能讓小孩體驗(yàn)到成功的喜悅，產(chǎn)生積極愉快的情緒體驗(yàn)。所以，我們?cè)谂囵B(yǎng)孩

子自信心的方面，要盡可能的創(chuàng)造條件，讓孩子體驗(yàn)成功的快樂(lè)；要鼓勵(lì)孩子嘗試他（她）想干的事情，而不應(yīng)懷疑孩子的能力，以免打擊孩子的積極性。

2、怎樣培養(yǎng)孩子的注意力？

注意力是智力結(jié)構(gòu)中的一個(gè)重要組成部分，即此人專(zhuān)心于某事物的能力。有些孩子活潑好動(dòng)，坐不住，而且注意力分散，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，不善于支配自己的行動(dòng)；也有些孩子做事三心二意，常常半途而廢。如果不采取措施糾正，久而久之就會(huì)養(yǎng)成一種壞習(xí)慣，對(duì)任何事物都難以進(jìn)行深入的思考，頭腦簡(jiǎn)單，行為幼稚。這對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)、成才都會(huì)帶來(lái)極大的不利影響。

家長(zhǎng)都應(yīng)知道，身邊這個(gè)小活寶是自己一生中最大的創(chuàng)作，對(duì)他的不良行為長(zhǎng)久的忽視，會(huì)給孩子的將來(lái)造成難以彌補(bǔ)的損失。所以，家長(zhǎng)要冷靜細(xì)心地觀察孩子的行為，找出孩子不專(zhuān)心的根本原因，并耐心的幫助他加以解決，以便完善孩子智力的發(fā)展。影響孩子注意力的因素主要有以下幾個(gè)方面：

（1）生理方面

由于孩子大腦發(fā)育不完善，神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過(guò)程發(fā)展不平衡，故而自制能力差。這是正常的，只要教養(yǎng)得法，隨著年齡的增長(zhǎng)，絕大多數(shù)孩子能做到注意力集中。

（2）病理方面

輕微腦組織損害、腦內(nèi)神經(jīng)遞質(zhì)代謝異常等可引發(fā)兒童多動(dòng)癥，主要表現(xiàn)為注意力不集中，活動(dòng)過(guò)多，沖動(dòng)任性，情緒不穩(wěn)，行為異常，學(xué)習(xí)困難；神經(jīng)根結(jié)構(gòu)和／或功能異?？梢l(fā)兒童抽動(dòng)癥，除了主要表現(xiàn)為交替出現(xiàn)的刻板式眨眼、皺眉、呶嘴，清嗓音，扭脖子，聳肩，甩胳膊，踢腿外，也常伴有注意力不集中。另外，有聽(tīng)覺(jué)或視覺(jué)障礙的孩子也會(huì)被誤以為充耳不聞，不注意聽(tīng)或視若無(wú)睹，缺乏學(xué)習(xí)意愿。這些情況需要得到專(zhuān)科醫(yī)師指導(dǎo)下的治療才能改善。

（3）飲食與環(huán)境方面

糖果、含咖啡因的飲料或摻有人工色素、添加劑、防腐劑的食物，會(huì)刺激孩子的情緒，影響專(zhuān)心度。此外，環(huán)境污染造成血液中鉛含量過(guò)高也有影響。

（4）家庭方面

教養(yǎng)態(tài)度與家中生活習(xí)慣對(duì)孩子的行為影響極大，也常是影響孩子最主要的因素，但“當(dāng)局者迷”，往往無(wú)法客觀的找出問(wèn)題的癥結(jié)所在。從下列幾個(gè)方面來(lái)觀察，也許可以找出一些原因。

①教養(yǎng)態(tài)度是否一致？家長(zhǎng)對(duì)孩子教養(yǎng)態(tài)度不一致的情況常使孩子無(wú)所適從，沒(méi)有定性。

②是否太寵愛(ài)孩子，缺少行為規(guī)范？過(guò)度的寵愛(ài)會(huì)導(dǎo)致對(duì)孩子的縱容，往往使孩子隨心所欲，愛(ài)做什么做什么，沒(méi)有忍耐、克制情緒、克服困難的觀念，做事自然難以靜下心來(lái)進(jìn)行到底。

③是否為孩子買(mǎi)過(guò)多的玩具或書(shū)籍？外在刺激太多，玩著汽車(chē)又找別的玩具，一換再換，玩具只帶給孩子短暫的吸引，無(wú)法在玩的過(guò)程中感受到發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力的樂(lè)趣。

④家庭生活步調(diào)是否太快？家長(zhǎng)在公私兩忙的情況下，凡事講求效率，步調(diào)原本較慢的孩子，被迫在快、快、快的節(jié)奏中打轉(zhuǎn)，根本無(wú)暇慢慢而專(zhuān)心地完成一件事。

⑤家里的活動(dòng)是否太多？太多則無(wú)法給孩子提供安靜的環(huán)境，生活總在浮動(dòng)的氣氛中度過(guò)。若非自制力很強(qiáng)的孩子，很難建立良好的專(zhuān)注力。

⑥學(xué)習(xí)的過(guò)程中是否積累了不愉快的經(jīng)驗(yàn)？提供給孩子的教材太深或太淺，都不易引起學(xué)習(xí)興趣，而引導(dǎo)的技巧不佳，或經(jīng)常因此造成乘興開(kāi)場(chǎng)，大哭收?qǐng)龅木置妫瑢⑹褂變寒a(chǎn)生對(duì)學(xué)習(xí)排斥的心理，學(xué)習(xí)起來(lái)自然無(wú)法專(zhuān)心。

⑦孩子是否有情緒上的壓力？如孩子覺(jué)得自己達(dá)不到父母的期望等等，這些壓力易使孩子看起來(lái)魂不守舍。

⑧是否過(guò)多的批評(píng)、數(shù)落孩子？過(guò)多的數(shù)落可能形成對(duì)孩子不良的暗示，使他產(chǎn)生“反正自己怎么也干不好”的想法，從而做事時(shí)不肯專(zhuān)心完成它。

⑨孩子是否受到太多不良信息的影響？不好的影視作品、較大齡兒童不良行為對(duì)孩子的灌輸、污染，會(huì)使孩子心理發(fā)生扭曲，行為異常。

那么應(yīng)該如何培養(yǎng)孩子注意力呢？培養(yǎng)孩子的注意力除了要解決上面談到的幾個(gè)問(wèn)題之外，還要從以下幾個(gè)方面入手：

（1）提供安靜的環(huán)境

孩子生活中雖需要團(tuán)體生活的機(jī)會(huì)，但也有個(gè)人活動(dòng)的時(shí)候。在安靜的環(huán)境中，使心靈逐漸沉靜，發(fā)掘?qū)W習(xí)的興趣，以增進(jìn)專(zhuān)心度。此外，在孩子專(zhuān)注于學(xué)習(xí)時(shí)，大人不宜隨便打攪，應(yīng)在告一段落時(shí)，再提出要求。

（2）陪伴孩子需有技巧

若是孩子無(wú)法獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，大人可在旁陪伴、協(xié)助，但切忌給予過(guò)多指導(dǎo)。

（3）用靜態(tài)的游戲延續(xù)注意力

像玩拼圖、穿珠子等靜態(tài)游戲可以從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，享受完成的成就感，以訓(xùn)練短時(shí)間的注意力，再慢慢加深游戲的難度和延長(zhǎng)游戲的時(shí)間，以延長(zhǎng)孩子的耐力，增進(jìn)專(zhuān)心度。

（4）從1分鐘開(kāi)始

孩子只要保持1 分鐘的專(zhuān)注力，就予以稱贊，再逐漸延長(zhǎng)到一次5分鐘、10分鐘。贊賞、鼓勵(lì)是學(xué)習(xí)的重要因素。

（5）從孩子有興趣的事著手

如拿本相片簿，為孩子講述他出生、成長(zhǎng)的故事；欣賞孩子的勞作，聽(tīng)聽(tīng)他小腦袋里在想什么；觀察漁港里的小魚(yú)，池塘里的蝌蚪……

（6）建立秩序感

為孩子提供一個(gè)屬于自己的角落，從學(xué)習(xí)物歸原處、整理個(gè)人物品的過(guò)程中，逐漸建立秩序感。在日常生活作息上也要有規(guī)律，生活規(guī)范要建立。在執(zhí)行過(guò)程中，家長(zhǎng)要嚴(yán)格而不嚴(yán)厲。

（7）加強(qiáng)孩子意志鍛煉，培養(yǎng)其形成有始有終地做好每一件事的良好習(xí)慣

讓孩子做些力所能及的事，在做事之前，父母應(yīng)讓孩子懂得做事的目的，并引起做事的興趣；在做事過(guò)程中，孩子遇到困難，父母要教育提高孩子克服困難的能力，使孩子具有一定的責(zé)任感，這樣孩子在做事的時(shí)候注意力就會(huì)集中，去克服一些小的困難。久而久之，就能養(yǎng)成善始善終做完每一件事的良好習(xí)慣。完成一件事的時(shí)候，要及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)評(píng)價(jià)，孩子就會(huì)產(chǎn)生一種滿足感、快樂(lè)感。今天的家長(zhǎng)會(huì)我就向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單匯報(bào)交流這些內(nèi)容。最后,我衷心的感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)我們工作的支持和配合,使我們各個(gè)方面都有了一定的進(jìn)步和改善。當(dāng)然在我們的工作中還存在著一些不足,也歡迎家長(zhǎng)們獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。如有意見(jiàn)請(qǐng)及時(shí)告訴我們,以便我們盡快改進(jìn),讓我們的工作盡善盡美,讓你們也更滿意!謝謝大家！

第四篇：小班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿[定稿]

小一班下學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)稿

各位家長(zhǎng)：

大家好！首先，我代表我們班的三位老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！感謝你們?cè)诎倜χ心艹槌鰰r(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，在你們的支持與配合下，我們順利、愉快的完成了上學(xué)期的保教工作。下面，我們向各位介紹一下我們班的情況：

一、班況介紹：

1．進(jìn)步情況：

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的幼兒園生活，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛瞬煌潭鹊倪M(jìn)步和提高，基本上適應(yīng)了幼兒園的生活環(huán)境，雖然經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，但絕大多數(shù)孩子在開(kāi)學(xué)后仍能高高興興地入園。這也應(yīng)該感謝各位家長(zhǎng)的支持與配合，基本上養(yǎng)成了在老師的指導(dǎo)下多喝水，勤洗手，飯后擦嘴等良好的衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)時(shí)，多數(shù)幼兒知道不離開(kāi)老師，危險(xiǎn)的地方不去，大部分孩子樂(lè)于參加集體活動(dòng)，并能與小朋友友好相處，自理能力進(jìn)步也比較大，如：多數(shù)幼兒會(huì)自己吃飯、喝水、吃水果（特別是剝雞蛋皮），會(huì)自己穿搭絆鞋，并能主動(dòng)大小便，知道自己的事情自己做。有事主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙，并初步懂得幫助別人（例如幫摔倒的小朋友扶起來(lái)，主動(dòng)把椅子排整齊等），多數(shù)幼兒能用較完整的語(yǔ)言向老師表達(dá)自己的意愿。

2、不足表現(xiàn)：

有個(gè)別孩子進(jìn)餐習(xí)慣不好，個(gè)別幼兒偏食較嚴(yán)重（有時(shí)不愛(ài)吃也不讓喂，一喂就哭），有不喝湯的，有不吃某種水果的等。也有個(gè)別幼兒做錯(cuò)了事不讓說(shuō)，一說(shuō)就哭鬧，還有個(gè)別幼兒說(shuō)他時(shí)不服氣，要么用手指老師，要么做出一種不服氣的表情。有個(gè)別幼兒比較自私，自私可能是現(xiàn)在獨(dú)生子女的一個(gè)普遍現(xiàn)象，只是有個(gè)別幼兒表現(xiàn)較突出一點(diǎn)，還有就是常規(guī)剛一開(kāi)始按老師的要求坐，可一會(huì)就愿意干么干么去了，總之，還存在許多這樣那樣的問(wèn)題，有待于我們今后工作中去解決。

二、介紹開(kāi)學(xué)“元宵迎新活動(dòng)周”的活動(dòng)意義

三、安全工作

1、我們面對(duì)的是一些弱勢(shì)群體，孩子們的自我保護(hù)能力、控制力都比較差，這就需要我們和家長(zhǎng)的密切配合：首先是針對(duì)生病的孩子，咱們門(mén)口從一開(kāi)學(xué)就貼上了服用藥物的說(shuō)明，孩子如果在家發(fā)燒一定要告訴老師，在家服的什么藥，什么時(shí)間服的，若孩子體溫超過(guò)37.5℃我們會(huì)通知家長(zhǎng)，幼兒園不給孩子服用任何退燒藥物，如果有哮喘病之類(lèi)的病史，一定告訴我們，目前班上還沒(méi)有。

2、孩子早上來(lái)園時(shí)，如果不舒服，告訴老師，我們會(huì)加強(qiáng)觀察，特殊照顧。早上來(lái)園時(shí)不要給孩子脖子上戴飾品，或口袋里帶小東西（口香糖、硬幣），如確有帶來(lái)，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)告訴我們，以免發(fā)生意外。

3、春天是各種傳染病高發(fā)的季節(jié)，請(qǐng)家長(zhǎng)少帶孩子到公共場(chǎng)合，給孩子勤洗澡、勤換內(nèi)衣、勤儉指甲（說(shuō)明）現(xiàn)在早上送孩子門(mén)口醫(yī)務(wù)室老師晨檢，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，孩子出門(mén)前一定要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶吃的或者有危險(xiǎn)的物品入園（鈕扣、硬幣等，說(shuō)明：如果為了哄孩子，告訴老師一聲）買(mǎi)衣服別買(mǎi)帶珠珠的，服裝盡可能整潔易穿。

4、為了安全起見(jiàn)，盡量不要隨意讓別人來(lái)接，天氣越來(lái)越暖和了，在游樂(lè)場(chǎng)玩時(shí)一定讓孩子在自己的視線之內(nèi)，孩子小發(fā)生什么事說(shuō)不明白，玩時(shí)不要讓孩子撿地上的棍子，手里不要拿尖銳的東西。

5、每到周一孩子吃藥的特別多，不要打破孩子的生活規(guī)律，定時(shí)午睡，定時(shí)吃飯，注意做到“三多”和“三少”多吃清淡的蔬菜和新鮮水果，少吃肉類(lèi)和煎炸的食物，多給孩子喝白開(kāi)水、少喝各類(lèi)甜味飲料，多吃軟爛的食物，少吃不消化的食物，避免暴飲暴食。

三、本學(xué)期的教育重點(diǎn)：

1．繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)培養(yǎng)：

在成人的幫助下獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿脫衣褲，愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，逐步適應(yīng)集體生活。

2．學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，會(huì)說(shuō)：

傾聽(tīng)：認(rèn)真聽(tīng)成或同伴講說(shuō)，不打斷（這也是一個(gè)禮貌的好習(xí)慣），別人的談話，學(xué)會(huì)尊重別人（上課時(shí)老師提一個(gè)問(wèn)題，大家都爭(zhēng)著說(shuō)，可能與年齡小有關(guān)）。喜歡用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的請(qǐng)求與愿望（碗里的飯吃完了，還吃嗎？搖頭，點(diǎn)頭，為什么哭？怎么了？）有的孩子如果老師發(fā)現(xiàn)他表情不對(duì)或哭，是越問(wèn)越不說(shuō)話，只是看著你。

3．交往活動(dòng)：

這個(gè)班的孩子比較有個(gè)性，有不愿與同伴玩，有的愿意和同伴玩但不會(huì)玩，有的比較自私，事事以自我為中心，與小朋友爭(zhēng)搶玩具，偶爾還有推人、抓人等現(xiàn)象，現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，他們都生活在密罐里，身邊圍繞著太多的愛(ài)，一家?guī)讉€(gè)大人圍著他轉(zhuǎn)，事事依著他，至使孩子不會(huì)與同伴交往，這還有待于我們今后在教學(xué)活動(dòng)中對(duì)孩子進(jìn)行循序漸進(jìn)的培養(yǎng)。

4．抗挫折能力的培養(yǎng)：

現(xiàn)在孩子都是家中的小皇帝，聽(tīng)不得半句批評(píng)的話，大多數(shù)孩子只能聽(tīng)好話，有些家長(zhǎng)也是這樣說(shuō)，老師你多表?yè)P(yáng)一下孩子，我們理解家長(zhǎng)的心情，也理解孩子的需要，但是做錯(cuò)了事就應(yīng)該明確地給他指出來(lái)（如打人），這需要家長(zhǎng)的支持與配合，希望各位家長(zhǎng)能理智地愛(ài)孩子，適當(dāng)?shù)亟o孩子一點(diǎn)挫折教育，讓他們不但愿意受表?yè)P(yáng)，還能勇敢的接受批評(píng)，不要無(wú)原則的滿足孩子的要求，不合理的要求就要拒絕，即使是合理的要求也不要百分百的滿足他，給孩子提供一種適度的受挫折的環(huán)境，讓孩子知道要滿足某種欲望，就要付出一定的努力，比如：以便增加孩子的心理承受能力，進(jìn)行耐挫折教育，幫助孩子調(diào)整心態(tài)（趙老師例）。

四、逐月活動(dòng)安排：

三月份：

常規(guī)培養(yǎng)：繼續(xù)建立一日作息和常規(guī)，使幼兒適應(yīng)集體生活，遵守集體活動(dòng)規(guī)則。開(kāi)展“

三、八”愛(ài)媽媽主題活動(dòng)。

四月份：

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行良好生活習(xí)慣的培養(yǎng)，投放圖畫(huà)書(shū)，聽(tīng)老師講故事，指導(dǎo)幼兒從封面開(kāi)始閱讀。

五月份：

1．組織幼兒準(zhǔn)備慶“六一”活動(dòng)。

2．幼兒兒歌比賽，培養(yǎng)幼兒的自信心。-

六月份：

1．慶“六一”活動(dòng)。

2．創(chuàng)設(shè)圖書(shū)角，培養(yǎng)幼兒安靜獨(dú)立地閱讀圖書(shū)，能大概講述故事內(nèi)容，五、需要家長(zhǎng)配合的工作：

1．如沒(méi)特殊情況，請(qǐng)按時(shí)送孩子來(lái)園，這樣也便于孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，如不來(lái)時(shí)，請(qǐng)打個(gè)電話或發(fā)個(gè)短信說(shuō)一聲，如果請(qǐng)別人來(lái)代接孩子時(shí)，為了孩子的安全，請(qǐng)?zhí)崆巴ㄖ覀儭?/p>

2．老人接送孩子的要與其父母多溝通，以便讓孩子的父母及時(shí)了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)情況，父母也可利用早晚時(shí)間打電話向我們?cè)儐?wèn)幼兒的近況。

3．請(qǐng)多留意門(mén)口的家教欄，可能有些與主題相關(guān)的家長(zhǎng)配合的內(nèi)容。

4．為方便家長(zhǎng)了解孩子在幼兒的表現(xiàn)情況，本學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展“家長(zhǎng)沙龍”活動(dòng)，具體時(shí)間我們會(huì)通知各位，歡迎家長(zhǎng)參加。

5、在園在家教育目標(biāo)要保持一致，在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做，避免包辦代替。

6、請(qǐng)您配合幼兒園繼續(xù)對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育，見(jiàn)到客人、長(zhǎng)輩、老師能主動(dòng)大聲的問(wèn)好。

7、希望家長(zhǎng)能鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園，多鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

我們希望每個(gè)孩子在幼兒園健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但由于孩子比較多，有時(shí)可能照顧不周，還請(qǐng)大家諒解，并及時(shí)與交流，孩子交給我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，我們會(huì)像照顧自己的孩子一樣，照顧好孩子的每一天，在今后的工作中，我們會(huì)盡全心照顧好每一個(gè)孩子。希望家長(zhǎng)給我們最大的理解和支持，我想信在各位的協(xié)助配合下，我們的工作會(huì)做的越來(lái)越好，謝謝大家！

第五篇：小班家長(zhǎng)會(huì)稿

黃塘鄉(xiāng)中心幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)稿

尊敬的各位家長(zhǎng)： 你們好！

今天我們?cè)谶@里召開(kāi)小班的家長(zhǎng)會(huì)，雖然大家都很忙，但為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小班三位老師對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！同時(shí)也感謝您能把孩子送到我們幼兒園來(lái)，送到我們老師的身邊，家長(zhǎng)們既然選擇了我們，就要相信我們老師會(huì)盡心盡力的對(duì)每個(gè)孩子好，希望你們以后能配合和支持我們的工作,陪同孩子們健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

一、本班教師介紹

二、班級(jí)情況分析

我們班是新開(kāi)的班級(jí)，這個(gè)學(xué)期一共23名幼兒，其中男孩12人，女孩11人，年齡層次在3歲到4歲之間，開(kāi)學(xué)時(shí)，每個(gè)家長(zhǎng)，每個(gè)幼兒都對(duì)幼兒園充滿了好奇。孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的，什么樣的都有。新入園的前一兩個(gè)星期，孩子會(huì)對(duì)幼兒園產(chǎn)生抵觸情緒，有些孩子可能身體不適不愿去幼兒園，有的還可能會(huì)出現(xiàn)夢(mèng)中驚醒的現(xiàn)象。這時(shí)父母要密切觀察孩子身體、情緒等各方面的變化，盡量給孩子心理上的安慰，使幼兒有安全感，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園的樂(lè)趣，讓他們對(duì)老師有信賴感。也有的孩子第一天,第二天不哭,而后來(lái)卻開(kāi)始哭了,家長(zhǎng)認(rèn)為是孩子在幼兒園受到什么委屈了，其實(shí),這種波動(dòng)是正常的.三四歲的孩子的情緒,情感很容易被周?chē)那榫乘腥?這種易感性是孩子發(fā)展的特點(diǎn)之一.所以家長(zhǎng)不要看到孩子哭鬧不止就舍不得送了，在孩子面前要表現(xiàn)出堅(jiān)決要求他去幼兒園的態(tài)度，你們要相信到了幼兒園老師會(huì)想各種辦法去哄孩子，隨著幼兒一天天對(duì)新環(huán)境的熟悉，一般在20天左右的時(shí)間完全適應(yīng)幼兒園生活。

三、幼兒在園情況

這個(gè)星期是孩子在園的第三周了，家長(zhǎng)們肯定非常關(guān)心孩子現(xiàn)在的表現(xiàn)情況，現(xiàn)在我把我們班整個(gè)情況跟大家說(shuō)下：如今，我們班孩子哭聲也漸漸沒(méi)有了，大部分小朋友都能牽著家長(zhǎng)的手高興的走進(jìn)教室，還能與老師打招呼了。教室里傳出的都是小朋友的歡笑聲。現(xiàn)在每個(gè)孩子在老師的鼓勵(lì)下都能自己動(dòng)手吃飯、喝水、洗手，中午也能安靜入睡，有些孩子睡不著也不會(huì)吵鬧去影響別的孩子休息，孩子們現(xiàn)在基本上都能積級(jí)參加各項(xiàng)活動(dòng)，和老師一起玩游戲，開(kāi)始不愿意坐在椅了上上課的小朋友現(xiàn)在也能安靜的坐的椅了上了，孩子們雖然堅(jiān)持不了很久，但一天天都在進(jìn)步，孩子們成功地邁出第一步。其中的酸甜苦辣、擔(dān)心憂慮我們班上3位老師及在座的每一位家長(zhǎng)都經(jīng)歷過(guò)?，F(xiàn)在看著班上孩子慢慢的可以高高興興上幼兒園，可以向老師問(wèn)好，可以愉快地參與整天生活活動(dòng)，我們應(yīng)該為孩子感到高興。

四、常規(guī)教育

現(xiàn)在最主要的一點(diǎn)就是幼兒都還沒(méi)有養(yǎng)成幼兒園的常規(guī)生活，他們都是處于自由懶散，就像在家里一樣自己想做什么事情就會(huì)自己去做的一個(gè)狀態(tài)，所以這也是我們接下來(lái)努力的一個(gè)方向，希望我們的孩子能盡快的進(jìn)入到常規(guī)活動(dòng)中，能在幼兒園開(kāi)心的生活與學(xué)習(xí)。小班是進(jìn)行常規(guī)教育的關(guān)鍵期。很多家長(zhǎng)和我說(shuō)過(guò)：“老師，我的孩子在家不守規(guī)矩，太調(diào)皮了，老師你得好好管管他?！庇變簣@里的規(guī)矩我們稱其為“常規(guī)教育”，試想，教室里亂七八糟，孩子會(huì)有安全感嗎？而幼兒園制定各項(xiàng)常規(guī)最主要的目的是為了讓孩子形成秩序感，使孩子適應(yīng)幼兒園的生活，便于班級(jí)管理，更重要的是教會(huì)孩子處理人和人、人和事的關(guān)系。有些孩子比較多動(dòng)的，家長(zhǎng)在家就要讓孩子多做一些安靜的活動(dòng)，如：看圖書(shū)、畫(huà)畫(huà)、玩積木之類(lèi)的。無(wú)論在家還是在幼兒園我們都會(huì)經(jīng)常鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子，表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)固然是一種靈丹妙藥，對(duì)任何孩子適用。但是，家長(zhǎng)一定要知道表?yè)P(yáng)也要有個(gè)“度”，否則，長(zhǎng)久下去，致使孩子一點(diǎn)批評(píng)的話也聽(tīng)不進(jìn)去。所以孩子做錯(cuò)了事，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)指出，并敢于對(duì)孩子說(shuō)“不”，并告訴孩子怎樣做才是正確的。我們教師對(duì)孩子的愛(ài)是明智的，可以這樣說(shuō)，是“嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)中有嚴(yán)”。當(dāng)然，批評(píng)孩子過(guò)后，我們會(huì)讓孩子懂得：老師的批評(píng)教育也是一種愛(ài)，這樣做是為了孩子的進(jìn)步。讓孩子知道只要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，老師依然喜歡你。

五、自理能力培養(yǎng)

幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過(guò)程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓孩子懂得自己的事情自己做。

三、四歲的孩子什么都想“自己來(lái)”，卻什么也干不好，如果家長(zhǎng)總以“你還小”、“你不會(huì)”來(lái)扼殺他們的“自主性”的欲望，那么就會(huì)阻礙他們心理的健康發(fā)展，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。讓孩子學(xué)著從自己的事情開(kāi)始自立，培養(yǎng)他們的責(zé)任感和愛(ài)心，懂得關(guān)心他人，另外，孩子在提高自身能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。

六、教育教學(xué)

現(xiàn)在孩子剛?cè)雸@我們還沒(méi)教我們課本上的內(nèi)容，但每天我們都會(huì)教孩子玩一些游戲、組織他們唱歌跳舞讓他們喜歡上幼兒園，這個(gè)星期開(kāi)始我們已經(jīng)正式開(kāi)始教學(xué)活動(dòng)，按照3—6歲幼兒發(fā)展指南，我們這個(gè)學(xué)期的課程通過(guò)五大領(lǐng)域：語(yǔ)言、社會(huì)、健康、科學(xué)、藝術(shù)進(jìn)行開(kāi)展。這五大領(lǐng)域主要體現(xiàn)在我們的創(chuàng)新課程中（介紹書(shū)本內(nèi)容），鍛煉幼兒的語(yǔ)言、操作、思維、想象、建構(gòu)、表演、交流、交往等能力；注重幼兒的情感體驗(yàn)，豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)；促進(jìn)幼兒整體素質(zhì)水平的提高。

七、家長(zhǎng)配合工作

孩子的安全和健康是最重要的，幼兒園也一直將安全工作放在首位，以下說(shuō)明一下安全方面的注意事項(xiàng)以及需要家長(zhǎng)配合的地方：

1、很多家長(zhǎng)對(duì)幼兒在幼兒園的一天生活還不是非常了解，同時(shí)也很想知道自己的寶寶在幼兒園一天到底做了些什么，我現(xiàn)在也向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的說(shuō)說(shuō)我們幼兒園的一日作息時(shí)間：

2、明確接送人。如委托他人接孩子，必須打電話和老師說(shuō)明情況。

3、加強(qiáng)文明和安全教育。早上出門(mén)之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等小物品不能帶到幼兒園。

4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

5、請(qǐng)家長(zhǎng)理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有了矛盾動(dòng)手打人或磕磕碰碰很難避免。孩子的矛盾來(lái)去都很快。我們會(huì)盡量照顧好每一個(gè)孩子去處理好這樣的事件，如果不小心出現(xiàn)以上現(xiàn)象也希望你能體諒（剪指甲）。

6、把幼兒帶來(lái)園的所有物品都寫(xiě)好寶寶的姓名或者教他們辨認(rèn)，以免拿錯(cuò)或丟失，7、幼兒如有感冒需要老師喂藥的，一定要把藥親自交到老師手上，以免幼兒自己拿著玩不小心吃了，并交待好吃藥的時(shí)間。

八、簽訂家長(zhǎng)安全責(zé)任狀

小班

2016年9月13日