第一篇：班隊會課程

勇于擔(dān)當(dāng)

設(shè)計人 史亞萌

活動目的：

通過這次主題班會，希望孩子們能夠正視自己，思考人生，培養(yǎng)自己敢于擔(dān)當(dāng)?shù)臍馄呛蜕嵛移湔l的勇毅之心，不計較得失，不推卸責(zé)任，擔(dān)當(dāng)起家庭、社會、民族和國家富裕的使命。

活動準備：

教師制定活動方案，制定游戲規(guī)則，準備4面不同顏色的令旗和兩只乒乓球。學(xué)生收集與主題相關(guān)的資料。

活動過程：

活動一：設(shè)計情景，走近“擔(dān)當(dāng)”

（一）玩游戲“將軍令”并分享活動感悟

活動規(guī)則：學(xué)生到前面站成一排。教師手里有五面令旗，每面令旗的顏色不同，不同顏色的令旗代表不同的指令，綠色的令旗代表向前跨一步，紅色的令旗代表向原地不動，粉色的令旗代表高舉雙手，黃色的令旗代表向后退一步。當(dāng)教師任意舉起一面令旗時，學(xué)生要立刻做出相應(yīng)的動作。做錯的人走出來，面向大家鞠躬道歉，而且要大聲地說“對不起。我做錯了?！保ㄈ敉局杏械耐瑢W(xué)做錯了卻沒有勇氣站出來承認錯誤，那么教師就請一名同學(xué)來舉令旗，教師和同學(xué)們一起接受指令。當(dāng)同學(xué)舉起令旗時，教師故意做錯，之后教師要坦然走出來，深深鞠躬，真誠地說：“對不起，我做錯了”以此給學(xué)生鼓勵）

教師：在這個游戲中，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好。你們面對自

己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學(xué)們分享游戲后的感受。

提問：這個游戲告訴我們什么道理。

在同學(xué)們分享完自己通過活動的感受之后，教師做總結(jié)。小結(jié)：同學(xué)們對這個問題的認識很深刻?！叭藷o完人，孰能無過，知錯能改，善莫大焉”。從這個游戲中，老師看到學(xué)生們敢于承認錯誤的美好品質(zhì)，這就是人們所推崇的勇于擔(dān)當(dāng)?shù)男袨?。今天，我們活動的主題就是“勇于擔(dān)當(dāng)”。

活動二：聯(lián)系實際，認識“擔(dān)當(dāng)”

詮釋“擔(dān)當(dāng)”的含義并讓學(xué)生自由講訴生活中擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷。教師：誰能說說何為“擔(dān)當(dāng)”？（同學(xué)相互說出自己理解“擔(dān)當(dāng)”的含義）

教師：同學(xué)們理解得比較準確。詞典里對：“擔(dān)當(dāng)”一詞的解釋是“接受并負起責(zé)任”。其實“擔(dān)當(dāng)”一詞還有更為豐富的含義，請看大屏幕：

擔(dān)當(dāng)：敢于承擔(dān)責(zé)任；敢于承認錯誤；敢于挑戰(zhàn)困難；為自己、為他人、為社會、為國家的道義而承擔(dān)責(zé)任。

教師：大家要注意一點，擔(dān)當(dāng)?shù)那疤崾菫榈懒x而承擔(dān)責(zé)任。那么生活中你有過擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷嗎？試舉一例跟大家分享。

同學(xué)們勇于發(fā)言，分享自己的經(jīng)歷。

小結(jié)：通過聽大家的講訴自己擔(dān)當(dāng)?shù)慕?jīng)歷，我為你們擁有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)牧己闷焚|(zhì)而感到自豪。擔(dān)當(dāng)不一定是要去干什么轟轟烈烈的事情，在日常生活中我們也可以做到擔(dān)當(dāng)。下面，我們再來

玩一個小游戲，叫“傳球比賽”。

活動三：付諸實踐，勇于“擔(dān)當(dāng)”

（一）玩游戲“傳球比賽” 多媒體展示活動規(guī)則：

1.請參加游戲的學(xué)生分成A、B兩個組，各站一邊。要求A、B兩個組的人數(shù)相同

2.A、B兩組各出一位隊長，隊長要自告奮勇，不能推選。3.比賽內(nèi)容是傳球，教師分給兩隊隊長一個乒乓球，當(dāng)老師說開始時，隊長迅速將乒乓球交給自己隊的第一個隊員，但是隊員必須用手背接球，然后依次迅速傳給下邊的每一個隊員，每一個隊員都需要用手背接球，球在哪個隊員手里掉落，哪個隊員便將其撿起來，繼續(xù)往下傳。

4.比賽時間是一分鐘。球從手上掉下一次扣一分，違規(guī)一次扣一分。當(dāng)比賽時間到時，傳多少人次加多少分。最后總分積累少的一組判輸

5.各組分別找一名同學(xué)監(jiān)督計分。

6.輸?shù)囊唤M，隊長要向另一對鞠躬說：“祝賀你們?nèi)〉贸晒Γ　比缓蠡氐阶约宏犖榍按舐曊f：“我們盡力了，雖敗猶榮?！闭牴恼?。

教師：“有沒有信心戰(zhàn)勝對手？如果失敗，愿不愿意承擔(dān)由此帶來的一切責(zé)任？”同學(xué)們回答并開始游戲。

（二）游戲后的感受

教師：在這個游戲中，同學(xué)們表現(xiàn)得都非常好。你們面對自

己的錯誤坦然地走出來并鞠躬道歉的勇氣，令老師敬佩。請同學(xué)們分享游戲后的感受。

同學(xué)們積極發(fā)言，兩名隊員說出了自己游戲中的經(jīng)驗和感悟，兩名隊長談感受。

活動四：總結(jié)活動，發(fā)揚“擔(dān)當(dāng)”

教師總結(jié)：中華民族是一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)膬?yōu)秀民族。古往今來，多少仁人志士“以天下為己任”，王勃“窮則獨善其身，達則兼濟天下”，范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，周恩來“為中華民族之崛起而讀書”。他們都是敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，為社會為民族做出了巨大的貢獻。敢于擔(dān)當(dāng)，才能升華生命的意義，敢于擔(dān)當(dāng)才能創(chuàng)造精彩的人生，愿同學(xué)們都能做一個敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

第二篇：《班隊會》校本課程綱要

《班隊會》校本課程綱要 一、一般項目：

1、課程名稱：班隊會

2、開發(fā)教師：各班班主任

3、教學(xué)材料：

4、課程類型：

5、授課時間:1年

6、課時：每學(xué)期16課時

7、授課對象：四、五、六年級學(xué)生

二、具體內(nèi)容

（一）課程開發(fā)背景：

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革建立了以德育為核心、以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以學(xué)習(xí)方式的改變?yōu)樘卣?，以?yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)為標(biāo)志的課程體系，并將在中小學(xué)開設(shè)綜合實踐活動課程作為基礎(chǔ)教育課程改革的重要內(nèi)容，這是新課程改革中的一個亮點。新的基礎(chǔ)教育課程體系為班隊會發(fā)展提供了新時空，構(gòu)筑了新平臺。

新課改為班隊會提供了新的發(fā)展機遇，讓班隊會在學(xué)校中的存在與發(fā)展獲得課程體系和教育法規(guī)的保障。以班隊會活動為切入點，開發(fā)少先隊活動課程，將德育與綜合實踐課程有機整合，拓寬了德育教育渠道，改變了傳統(tǒng)的德育教育說教模式，從而引導(dǎo)學(xué)生在綜合實踐活動課程中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，陶冶性情，培養(yǎng)良好品質(zhì)，必將有利與提高德育工作的有效性與針對性。主題班會是班級教育活動的形式之一，也是德育工作開展的主 要陣地，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級學(xué)生的實際情況確立主 題、圍繞主題開展的一種班會活動。通過主題班會來澄清是非、提高 認識、開展教育，來促進學(xué)生的成長和樹立人生觀都起著重要作用。通過體驗式的主題班會，學(xué)生們在體驗中、互動中進一步認識了自己，理解了他人，初步樹立正確的人生觀、價值觀、科學(xué)的世界觀，具有社會責(zé)任感和法制觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和自律能力；形成自尊 自愛、自立自強、承受壓力、開拓創(chuàng)新的心理品質(zhì)。

（二）課程目標(biāo)：

1、在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

2、指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對其學(xué)習(xí)以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認真負責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

（三）課程內(nèi)容：

1.法律就在我們身邊，做知法、懂法、守法的小學(xué)生。2.走進父母，做一個有孝心、有愛心的堵塞小學(xué)生。3.感恩，永恒之光，時刻心存感恩，培養(yǎng)責(zé)任心。4.回眸歷史，向烈士學(xué)習(xí)，進行愛國主義教育。

5.安全系著你我他，掌握安全知識，必要時候?qū)W會自救及救人。6.安全在我心中，自覺遵守交通規(guī)則，珍愛生命。7.誠實信用是人生的試金石，懂得誠信。8.愛護環(huán)境，人人有責(zé)，樹立環(huán)保意識。9.文明禮儀在校園，做文明人，做文明事。10.正確面對考試，關(guān)注心理健康。

11.生命的意義，真愛生命，世界因你而精彩。

（四）課程實施建議：

1、確定教育目的，富有教育性。

主題班會必須有明確的教育目的，自始自終貫穿、滲透著極強的教育性。主題的確定與設(shè)計，必須具有鮮明的目的性，決不能搞活經(jīng)濟形式，走過場。

2、結(jié)合學(xué)生實際，具有針對性。

主題班會必須結(jié)合學(xué)生的實際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。具體來說，就是根據(jù)學(xué)生的年齡階段及身心特點，思想發(fā)展的脈絡(luò)，結(jié)合學(xué)校、家庭、社會生活實際，針對學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活方面出現(xiàn)的問題，廣泛選取題材，進行篩選、提練、策劃、組織、及時對學(xué)生進行教育。

3、不拘一格，采取豐富多彩的活動形式。

開好主題班會，除了要有好的主題之外，還必須注意形式的多樣和生動。主題班會可以有如下一 些形式：（1）主題報告會；（2）演講和競賽；（3）座談和辯論；（4）野外活動；（5）社會調(diào)查成果匯報；（6）文藝表演；（7）技術(shù)操作，實物交流；（8）經(jīng)驗介紹。

班隊會的形式是豐富多彩，不能搞一種死板的模式。只有多樣化，才能適應(yīng)學(xué)生的特點，為他們所喜聞樂見，滿足他們求知、增長才干、抒發(fā)思想感情、關(guān)心時事政治和走向社會等多方面的需要，從而調(diào)動其積極性，使他們受到教育和鍛煉。需要強調(diào)的是，應(yīng)該根據(jù)內(nèi)容的需要，選制裁發(fā)揮最佳效果和最富教育意義的形式，以對學(xué)生人生觀的形成、智慧的啟迪，人生道路的選擇發(fā)生影響。

4、要善于深化主題的鞏固成果。班主任除認真考慮主題班會的 選題、組織形式外，還要認真考慮主題如何深化和成果如何鞏固，怎 樣讓學(xué)生進入并保持最佳狀態(tài)。這就需要搞好主題班會的總結(jié)，并在 總結(jié)中善于“借題發(fā)揮”，點到實質(zhì)，“舉一反三”，以教育多數(shù)學(xué)生。同時還要搞好“追蹤教育”，以深化主題和鞏固成果。

（五）課程評價：

1.將班級的培養(yǎng)目標(biāo)與學(xué)生實際、學(xué)校特色相結(jié)合。

2.將德育教育中的常規(guī)教育、規(guī)則教育與心理健康教育、法制教育、責(zé)任教育、感恩教育等主題教育相結(jié)合。

3.將德育教育與學(xué)科知識拓展相結(jié)合，形成了不同年級的主題班會體系，使主題班會更加系列化、主題化、科學(xué)化。

小學(xué)

2015年3月1日

第三篇：班隊會

班會是班主任集中地對學(xué)生進行思想品德、科學(xué)審美、個性心理、以及社會實踐等各種能力的培養(yǎng)和教育。簡單地說也就是學(xué)生日常生活中的上學(xué)放學(xué)、課堂紀律、學(xué)習(xí)態(tài)度、參加勞動、思想品德等方方面面的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)和總結(jié)。作為班主任，如何讓班會課充滿生機，促進學(xué)生思想道德品質(zhì)提高，和身心發(fā)展、智能的提高，是一個重要課題。在與學(xué)生的長期交往中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，把課內(nèi)與課外結(jié)合起來，并充分注意教育形式上的趣、活、實，對于激發(fā)學(xué)生興趣、優(yōu)化班會課，提高班會課的質(zhì)量有著不可忽視的作用。本學(xué)期圍繞班會課特制定出如下計劃：

1.以小學(xué)生日常行為規(guī)范訓(xùn)練為主要手段的養(yǎng)成教育。根據(jù)小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則中的主要內(nèi)容，對小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育與訓(xùn)練，包括以下五方面內(nèi)容： ① 自尊自愛，注重儀表。

這是對個人品德、儀表及生活方式等方面的要求，也是個體自身最基本的文明行為規(guī)范。

② 真誠友愛，禮貌待人。

這是人際交往中的文明禮貌要求，是人際交往過程中最基本的要求。通過晨會或口語交際課上對學(xué)生進行教育。

③ 遵紀守法，勤奮學(xué)習(xí)。

這是學(xué)生在學(xué)校集體生活和學(xué)習(xí)方面的要求，是在學(xué)校中最基本的文明行為規(guī)范。

④ 勤勞儉樸，孝敬父母。這是在家庭生活方面的行為要求，是在家庭中最基本的文明行為規(guī)范。

⑤ 遵守公德，嚴于律己。

這是在社會生活和公共場所的行為要求。通過活動或外出參觀對學(xué)生進行教育。開展自我承諾、自我監(jiān)督、自我完善、自我調(diào)整方面的自我教育，促使學(xué)生按行為規(guī)范的要求自我對照，找出差距，求得發(fā)揚與改進，培養(yǎng)辨別是非，區(qū)別對錯的能力。

2、以集體主義教育為主要內(nèi)容進行品德教育

在學(xué)生中加強集體主義思想教育，增強集體觀念，提倡當(dāng)個人利益與集體利益沖突時，能夠放棄個人利益而服從集體利益。教育學(xué)生“心中有集體，心中有他人”，初步學(xué)會與他人友好合作。通過豐富多彩的班隊活動，對學(xué)生進行集體主義教育和愛國主義教育，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念和愛國情感。優(yōu)化班級管理，建設(shè)良好的班集體，以小組為單位認真開展各種德育活動，培養(yǎng)學(xué)生愛集體的思想品質(zhì)，增強凝聚力，樹立集體利益高于個人利益的觀念。

3、以愛國主義教育為主線進行思想教育。

把革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育、理想前途教育和學(xué)習(xí)目的教育等有機結(jié)合起來，根據(jù)學(xué)生年齡特點和年級各學(xué)科特點，為學(xué)生創(chuàng)造、設(shè)計豐富多彩的德育實踐活動，為學(xué)生開辟實踐的天地，通過手抄報的形式創(chuàng)造熏陶的氛圍。確定“學(xué)期教育主題”，并且圍繞主題開展教育活動。

不過班會課應(yīng)注意如下幾個問題：

一、著眼于“趣”字，增強班會的趣味性

班會課重在把課內(nèi)外教學(xué)及活動結(jié)合起來，為課堂教學(xué)打好思想基礎(chǔ)，培養(yǎng)多方面素質(zhì)。班會課的開頭設(shè)計如有趣味性、新鮮感、吸引力，這樣才能讓學(xué)生很快進入最佳學(xué)習(xí)和活動心境。

充分利用多媒體開展班會，讓那些生動有趣的畫面及圖片增強班會的趣味性，讓課堂變得活潑有趣。

二、著重于“活”字，培養(yǎng)學(xué)生獨創(chuàng)能力

平日的學(xué)習(xí)生活，緊張而辛苦。一周一次的班會課正是解決學(xué)生思想問題和學(xué)習(xí)過程中所遇到的方方面面的問題的時機。如何上好班會課，我們注重一個“活”字。有時候?qū)W生的即興發(fā)揮，迸發(fā)出智慧之火花，從而培養(yǎng)了學(xué)生獨創(chuàng)的能力和積極參與意識。

三、著重“實”字，培養(yǎng)多方面素質(zhì)

班會課是實施素質(zhì)教育不可少的一課。學(xué)生通過班會提高思想認識，培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)和人格魅力，使學(xué)生成為有道德、有理想、遵紀守法的勞動者。為此，班會課力求從實際出發(fā)，把重點放在“實”上。以期達到教育目的，收到實效。

首先，我們把班會課作為學(xué)生接受教育的第一基地，不斷開展形式多樣的活動。

其次，依據(jù)班規(guī)、校規(guī)校紀、頒發(fā)獎?wù)拢训掠逃ぷ魍葡蚋叱?。其特色是：結(jié)合本班實際情況，制定班規(guī)細則，通過全班同學(xué)競爭達標(biāo)爭章的形式，把德育教育落實到每個學(xué)生，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。頒獎是最關(guān)鍵的一環(huán)，以此檢查效果。按德、智、體、美、勞分別設(shè)了五種獎項，依據(jù)學(xué)生每日的表現(xiàn)，每周進行總結(jié)，并進行獎勵，有的是小星星，有的是小紅旗，以量化每人的表現(xiàn)情況，以此激勵全體學(xué)生爭章熱情和奮發(fā)向上精神。

在班會課上，還要利用學(xué)校《班級衛(wèi)生紀律評比》來教育引導(dǎo)學(xué)生，每天值周生都要在早晨、中午檢查各班的紀律、衛(wèi)生。教室是否干凈，學(xué)生們是否按時到校、上課前的準備工作及鈴響后是否安靜等等，在每一周里，每一位同學(xué)都應(yīng)按時到校，遵守紀律，每位值日生都應(yīng)認真負責(zé)，這樣，才能為班級爭光，獲得流動紅旗。隨心所欲、我行我素、言行不良，都會影響班紀、本班榮譽，同學(xué)們要團結(jié)一心，把班級的利益、榮譽放在首位，使他們樹立“破壞集體榮譽難受”“我絕不能自甘落后”的思想，使學(xué)生養(yǎng)成一種良好的公共道德意識。

在班會課上，抓住一切契機，對學(xué)生進行思想滲透、思想教育。依章（制訂的班規(guī)班約）獎“善”懲“惡”、獎罰分明，教育學(xué)生所言所行一樣，校內(nèi)和校外一樣，有老師管和無老師管一樣，學(xué)會自律。同時要求他們互相監(jiān)督、互相幫助、學(xué)會他律。同時獎勵還包括學(xué)生進步獎、愛心獎、特長獎、創(chuàng)造才能獎等，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

結(jié)合每月的一些重大的節(jié)日開展一些豐富多彩的活動進行教育。

二月：

1、進行勤儉節(jié)約，合理使用壓歲錢教育。

2．制訂好新學(xué)期班隊計劃和自主發(fā)展目標(biāo)。

三月：

1、開展學(xué)雷鋒紀念日實踐體驗主題活動。

2、紀念婦女節(jié)，主辦“母子親情運動會”（尤其關(guān)注單親孩子）。幫媽媽做家務(wù)、給媽媽夾菜、幫媽媽洗腳等事，以體會和報答片片慈母心。讓學(xué)生寫好一篇感恩日記，并開展自主的教育活動，引導(dǎo)學(xué)生在感恩中感受快樂。

3．家庭 “添新綠”活動，讓學(xué)生親手栽種樹木，并親自保護。

四月：人間四月芳菲天。

1、校園藝術(shù)節(jié)之踏青節(jié)活動。

2、利用清明節(jié)開展“烈士在我心中”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的自護意識，開展緊急疏散演練。

4、開展“我讀書，我快樂”書香飄校園活動，讓學(xué)生從書中汲取人生的營養(yǎng)。

五月：紅色五月我能行

1、開展“雛鷹假日小隊”，全面開展崗位勞動實踐體驗活動，要求人人有勞動崗位，并及時寫好“勞動體驗日記”，記敘自己每次勞動的過程和體會。

六月：我的節(jié)日我來秀

1、組織好“六一”慶?；顒?，舉辦校園藝術(shù)節(jié)之文藝節(jié)活動。

2、家庭感恩活動。感受父母培養(yǎng)、教育自己的恩情，用自己的實際行動回報父母恩情。

開展豐富多彩的活動，不僅可以使同學(xué)間的情誼得到交流，友誼得到加深，社交、合作能力得到提高，還可以形成團結(jié)協(xié)作、拼搏進取的團隊精神。如開展一些如成語接龍、古詩比賽、寫字競賽等活動，培養(yǎng)了學(xué)生主動開拓眼界、愛學(xué)習(xí)的良好興趣。

總之，班會課是對學(xué)生進行思想品德教育的主陣地，教育引導(dǎo)他們學(xué)會關(guān)心同學(xué)、自主學(xué)習(xí)、尊重他人、自尊、自愛、自立、自強，培養(yǎng)他們具有健康、高尚的道德情感，講究班會課的實效是班主任工作不可忽視的主題。

第四篇：班隊會

主題：推廣普通話

班級：三年級二班

活動目標(biāo) ：

1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。

3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣，對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

活動準備：

以組為單位自己準備一個節(jié)目，內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題。

我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟,政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進行.因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強國的一項基礎(chǔ)性工程.如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

在歡快的音樂中主持講故事。

南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中，對北方人說：“我們公司決定薄利多銷?！北狈饺寺牪幻靼住Ｒ驗檎Z言不通而無法交流，無奈之下，因而，他失去了一次賺大錢的機會。

a：同學(xué)們，聽了這個故事，你想到了什么？

b：為了大家都能聽懂對方講什么，我們都請講普通話。

a、b（合）：《推廣普通話，方便你我他》主題班會現(xiàn)在開始！

二、小小論壇。（大家舉例講講說普通話的好處）

二、學(xué)生表演節(jié)目。(評選出普通話說得標(biāo)準的學(xué)生,并給予獎勵)

歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

最愛喝的水呀 永遠是黃河水

給咱一身太陽色 能把那雪融化

最愛吃的菜 是那小蔥拌豆腐

一青二白 清清白白 做人不摻假

最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

站得穩(wěn) 走得正 踏踏實實闖天下

最愛說的說 永遠是中國話

字正腔圓 落地有聲 說話最算話

最愛寫的字 是先生教的方塊字

橫平豎直 堂堂正正 做人要像它

最愛做的事兒呀 是報答咱媽媽

走遍天涯 心不改 永遠愛中華

三、大家齊讀推廣普通話宣傳口號：

說好普通話,方便你我他

說普通話,從我做起

說好普通話,朋友遍天下

我是中國娃，愛說普通話

四、順口溜朗誦

1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,誰能說準四十,十四,四十四,誰來試一試,誰說十四是四十,就打誰十四,誰說四十是細席,就打誰四十

2、板凳寬,扁擔(dān)長, 板凳比扁擔(dān)寬,扁擔(dān)比板凳長, 扁擔(dān)要綁在板凳上,板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上.五、小組討論：怎樣推廣普通話？

六、請小組代表發(fā)言。

七、a：我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象！

b：是呀！推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽！

a：其實，我們的課堂上，同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

b：那么，課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

a、b（合）：下面請同學(xué)們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)！

八、班主任發(fā)言。

第五篇：班隊會

我是哈哈傻子 AjdlhdlhLD’

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