第一篇：期末考試的幾點(diǎn)建議

期末考試的幾點(diǎn)建議

期末考試是一種手段，檢驗(yàn)知識(shí)、技能的掌握情況，也是對(duì)整個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)成果的一次檢驗(yàn)。平常學(xué)得扎實(shí)的同學(xué)到了期末就是大顯身手的時(shí)候，證明自己的能力；平常學(xué)得不夠好的同學(xué)通過考試能鞏固知識(shí)，也能看到自己的進(jìn)步，那就是成功。正確面對(duì)考試，把考試當(dāng)成戰(zhàn)勝自己、戰(zhàn)勝對(duì)手的手段。

一、復(fù)習(xí)總體策略

第一、教材為本，整體復(fù)習(xí)。課本是復(fù)習(xí)的階梯，學(xué)習(xí)須有“本”可依。復(fù)習(xí)時(shí)以課本為主線，進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，使所學(xué)過的知識(shí)由零散過渡到完整，構(gòu)架起較為完整的知識(shí)系統(tǒng)，訓(xùn)練綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。以課本為主線進(jìn)行整體復(fù)習(xí)，并非簡單地重復(fù)已學(xué)過的知識(shí)，而是對(duì)學(xué)過知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)要進(jìn)行歸納與對(duì)比。尤其對(duì)某些似是而非的知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中一定要弄清楚，并能靈活運(yùn)用。

認(rèn)真看課本上的復(fù)習(xí)參考題和每章的復(fù)習(xí)小結(jié)，力爭復(fù)習(xí)參考題每題都過關(guān)。復(fù)習(xí)小結(jié)了然于心。

立足基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法，重在理解?；镜母拍睢⒁?guī)律、技能、方法是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，打好基礎(chǔ)才能向前發(fā)展。如何做到理解呢？不僅能知其然更要知其所以然、能舉一反

三、能辨別近似概念和規(guī)律，則可視作理解了。多從不同角度考問自己，多和同學(xué)探討如何理解，多做聯(lián)想和比較，自然理解力大增。

第二、制定看書計(jì)劃、繪出知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖，形成完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系。歸納過程中，要有序地多角度概括思考問題，找出內(nèi)在聯(lián)系。然后根據(jù)知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)圖去發(fā)散、聯(lián)想基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)和每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)題，首先學(xué)會(huì)自我檢測。

緊緊抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，努力感悟和突破。所謂重點(diǎn)和難點(diǎn)其實(shí)就是老師上課反復(fù)強(qiáng)調(diào)和題目中經(jīng)常犯錯(cuò)的地方。如果能集中精力把重點(diǎn)的內(nèi)容理解透徹，熟練掌握，有助于你提高復(fù)習(xí)效率。如果你能抓住經(jīng)常犯錯(cuò)的地方吸取教訓(xùn)，你就不會(huì)在考試時(shí)犯同樣的錯(cuò)誤，同樣是效率很高的復(fù)習(xí)良策。無論是重點(diǎn)還是難點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)領(lǐng)悟，明白其中的道理，而不僅僅是我作過多少個(gè)這樣的題目。

第三、看錯(cuò)題集，溫故而知新。將日常練習(xí)、考試中遇到的錯(cuò)題、典型題分門別類地收集在一起。期末復(fù)習(xí)中，一定要拿出一定的時(shí)間重新去溫習(xí)，這樣做，會(huì)比做幾道題有更大的收獲。溫習(xí)錯(cuò)題集，除復(fù)習(xí)語言知識(shí)點(diǎn)外，還要重視某些試題的解題方法與技巧。只有這樣，才能充分發(fā)揮錯(cuò)題集的作用。

將一學(xué)期的試卷與講議整理、裝訂，在錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，有計(jì)劃的看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的，將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。

這里要提醒的是，錯(cuò)題比較集中的單元，就是“夢(mèng)開始的地方”，應(yīng)作為重點(diǎn)復(fù)習(xí)單元之一

第四、針對(duì)考點(diǎn)，專項(xiàng)練習(xí)練習(xí)是鞏固所學(xué)知識(shí)必不可少的重要途徑。練習(xí)中，選題要精，在教師的指導(dǎo)下，從實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行各種形式、多層次的練習(xí)，練習(xí)要有步驟、有目的、有思考。

第五、會(huì)進(jìn)行必要的變式練習(xí)。比如：選擇變填充，填充變解答，多條件的解答題變?yōu)檫x擇題，還要條件與結(jié)論互換、結(jié)論引申等，這樣綜合能力會(huì)有所提高。

第六、解題的基本方法與手段不要忘了，比如該畫圖的就得畫圖，該演算的就得演算，該寫公式的就寫公式等，遵守考試的一些常識(shí)。比如規(guī)范，在答題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題規(guī)范、解題規(guī)范、步驟規(guī)范、書寫規(guī)范。比如檢查，做完試卷，歇口氣，檢查一至兩遍。再比如答題順序，遇到難題，先放一放，不要去鉆牛角尖，考場上，對(duì)一道難題花太多時(shí)間是不值得的。相反，對(duì)基礎(chǔ)題和基礎(chǔ)分，一定要想辦法把它拿下來。

第七、養(yǎng)成良好習(xí)慣和健康的心理狀態(tài)，做到穩(wěn)定發(fā)揮。穩(wěn)定是正常地發(fā)揮出你的水平，是向前發(fā)展的穩(wěn)定，正常的情況下人是循序發(fā)展的。此外，還有一個(gè)很重要的方面是必需擁有良好的心理狀態(tài)。自信的秘訣在于充分的計(jì)劃和執(zhí)著的努力，凡事預(yù)則立。

二、復(fù)習(xí)安排

1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；(2)強(qiáng)化能力；(3)查漏補(bǔ)缺；(4)模擬練習(xí)。

2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。

3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。

第二篇：七年級(jí)期末考試復(fù)習(xí)建議

七年級(jí)期末考試復(fù)習(xí)建議

一、題型比照半期試題

二、不考詩歌鑒賞

三、A卷古文閱讀4——5單元篇目

四、A卷現(xiàn)代文閱讀4——6單元講讀篇目

五、默寫8選6.不考理解性默寫。（全冊(cè)拉通）

六、B卷名著閱讀考本冊(cè)導(dǎo)讀指定篇目

七、B卷現(xiàn)代文閱讀：寫人敘事類散文。

八、作文：話題作文和命題（半命題）作文二選一。

九、語言實(shí)際運(yùn)用

1、專題活動(dòng)設(shè)計(jì)

2、短信擬寫。

3圖表理解

八年級(jí)期末考試復(fù)習(xí)建議

一、題型比照中考試題

二、A卷古文閱讀考查第六單元篇目

三、A卷現(xiàn)代文閱讀選課外典范說明文。

四、默寫8選6.不考理解性默寫。（全冊(cè)拉通）

五、B卷名著閱讀考查本冊(cè)導(dǎo)讀篇目。

六、古詩鑒賞考課外古詩。

七、B卷現(xiàn)代文閱讀：寫景狀物類散文。

八、作文：話題作文和命題（半命題）作文二選一

九、語言實(shí)際運(yùn)用。

1、表格分析及建議

2、訪談

3、贊頌語（頒獎(jiǎng)詞）

第三篇：048 期末考試建議 學(xué)期結(jié)束語

校園廣播稿-048

【開場白】

A絢爛色彩，繽紛校園。

B傾聽音樂，感受生活。

A漫步文學(xué)天堂，品味生活，拼搏自我。

B笑看風(fēng)清云淡，感悟人生，團(tuán)結(jié)進(jìn)取。

A這里是虞宗中學(xué)校園之聲廣播站。

B尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家下午好！

【校園動(dòng)態(tài)】

A緊張、忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期馬上就要結(jié)束了，從本周起，各學(xué)科都已經(jīng)進(jìn)入了考試階段。期末考試不僅是對(duì)同學(xué)們本學(xué)期學(xué)業(yè)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺性、意志力、誠信度的一次考驗(yàn)。我們不要求每個(gè)人都成為優(yōu)勝者，但我們希望大家做一名追求進(jìn)步、超越自我的勇敢者。

B首先我們希望同學(xué)們端正態(tài)度，明確目標(biāo)。態(tài)度是決定考試成績的關(guān)鍵。同學(xué)們要充分利用每一天，每一節(jié)課。面對(duì)每一個(gè)困難和障礙，我想，優(yōu)秀的同學(xué)和普通人唯一的區(qū)別，就是他們的斗志和目標(biāo)。成功的道路是由目標(biāo)鋪成的，有了目標(biāo)，內(nèi)心的力量才會(huì)被激發(fā)出來。

A第二是要合理安排時(shí)間，自主安排復(fù)習(xí)。同學(xué)們要根據(jù)自己學(xué)習(xí)的實(shí)際，合理科學(xué)安排各門功課的復(fù)習(xí)時(shí)間；復(fù)習(xí)要主動(dòng)，不懂要勤問，要對(duì)一學(xué)期來所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)梳理，全面復(fù)習(xí)，扎實(shí)做好查漏補(bǔ)缺工作。

B第三是抓基礎(chǔ)，重視方法。掌握好教材中最基本的東西，一步一步腳踏實(shí)地地復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時(shí)要注意構(gòu)建自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并以此次期末考試為契機(jī)，主動(dòng)將本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理、擴(kuò)充和總結(jié)。

A第四是深入挖掘，深化知識(shí)。在復(fù)習(xí)過程中要努力深化知識(shí)點(diǎn)，不能僅僅滿足于完成課本的練習(xí)和老師布置的作業(yè)，還要重視對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握的靈活程度和深入程度，盡量發(fā)掘各科之間的聯(lián)系。

B第五是考試中要做到平和應(yīng)對(duì)?！翱荚嚕挚紝?shí)力，四分考心理?！睂?duì)每個(gè)同學(xué)來說，只要在考試中發(fā)揮出自己的水平就是成功。我們要調(diào)整好臨場心態(tài)，運(yùn)用好考試技巧，掌握先易后難，先熟后生的考試方法。我們要做到十六個(gè)字：強(qiáng)化信心、優(yōu)化情緒、進(jìn)入狀

態(tài)、充分發(fā)揮。

A第六點(diǎn)，誠信考試。教育家陶行知說：“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人”。學(xué)校教育的目的就是追求真善美，我們可以在學(xué)識(shí)能力上遜于他人，但決不能輸在誠信這份答卷上。

B同學(xué)們，考試對(duì)我們來說雖是一種壓力，考試會(huì)有挫折，但他能磨練我們強(qiáng)勁、堅(jiān)韌的心靈；考試更是一種機(jī)遇，因?yàn)樗芴嵘覀冏陨淼乃刭|(zhì)，能讓我們的人格在不斷的挑戰(zhàn)中得到升華。我希望大家每經(jīng)過一次考試，都要認(rèn)真總結(jié)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，激勵(lì)自己邁向新的高峰！

【每日一歌】【】

A關(guān)注流行，介紹經(jīng)典，不同的音樂，不同的風(fēng)格，演繹著不一樣的感受，帶你飛越音樂地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。讓我們一同進(jìn)入《每日一歌》。

【知識(shí)之窗】

B每次大考結(jié)束后，總有些同學(xué)預(yù)估分和實(shí)際分有差距，自以為應(yīng)該有個(gè)好分?jǐn)?shù)，但實(shí)際得分卻不理想，其中重要的原因就是試卷規(guī)范化不夠，失了“卷面分”。問題表現(xiàn)在試卷上，根源卻出在平時(shí)的訓(xùn)練中。由于平時(shí)只動(dòng)口，不動(dòng)手，導(dǎo)致考場上“一看就會(huì)，一做就錯(cuò)”，做練習(xí)不講究格式、步驟，寫字連筆，做圖隨意，卷面亂涂亂劃等等，久而久之，習(xí)以為常，不足為怪，就形成了習(xí)慣，到考場想改正，但已經(jīng)力不從心，無力回天了。

A要想在考試中給閱卷老師留下好印象，拿到卷面分，獲得高分，功夫應(yīng)該下在平時(shí)，從寫好每一個(gè)字，練好每一道題，做好每一張卷子做起。就規(guī)范性的問題，今天我想向大家介紹我們應(yīng)該注意的五點(diǎn):

B

1、抓好書寫。即把字寫清楚，符號(hào)數(shù)字寫準(zhǔn)確。這是個(gè)基本功問題，字及符號(hào)的書寫盡量工整、規(guī)范，少連筆或不連筆，要訓(xùn)練迅速工整的書寫能力。

2、抓好格式。格式即一定的規(guī)格式樣。做題的格式就是做題的規(guī)矩。如:每段開始空兩格；數(shù)理應(yīng)用題中的解、設(shè)、答等都有固定的格式。格式不對(duì)，就使人感到別別扭扭，考試時(shí)容易失去“感情分”。這就要求在平時(shí)的訓(xùn)練中，講究格式，做到格式規(guī)范、正確。

A

3、抓好步驟。解題的過程也是一個(gè)推理的過程，基本的要點(diǎn)步驟必須齊全，不僅自己心里明白，更重要的是讓閱卷老師感到順理成章，思路清晰連貫。高考中是按步得分，關(guān)鍵性的要點(diǎn)、步驟少了，就會(huì)扣分。平時(shí)訓(xùn)練中，要注意總結(jié)每一類型的題目的解題思路和方

法，力求解題步驟、要點(diǎn)齊全完整。

4、抓好簡練。就是要做到語言簡明扼要，要做到關(guān)鍵環(huán)節(jié)的式子突出，讓答卷一目了然，每一段的段首句，力求能歸納出這一段的核心意思，并緊扣考題，解數(shù)、理、化題，若需要文字說明，要簡練，能用一句話說明問題不用兩句，能用一個(gè)字的就不用兩個(gè)字。

B

5、抓好整潔。即卷面整潔規(guī)范。首先應(yīng)講究卷面的整體性，在規(guī)定的位置答題，用統(tǒng)一顏色的筆跡，字的大小均勻，排列整齊有序，整體上安排合理。另外，做大題時(shí)思路清晰了，答案明確了再往卷紙上寫，切忌不要把卷紙當(dāng)草紙，想到那寫到哪，確實(shí)做錯(cuò)了的題要用一條線劃掉，不要“胡亂涂抹”，然后在余下的地方改上正確的，卷面的整潔與否，直接影響到閱卷人的心理和情緒，潦潦草草，涂涂劃劃，甚至難以辨認(rèn)，馬上就給人一種不好的印象，不知不覺之中已失了幾分，而試卷整體上美觀、整潔，則讓人有賞心悅目的感覺。

A同學(xué)們，你給生活多少懶惰，生活就會(huì)回敬你多少苦澀；你為生活付出幾分耕耘，生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過今天的播音，能夠激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，掀起競爭學(xué)習(xí)的高潮。最后，預(yù)祝大家期末考試考出滿意成績。

【結(jié)束語】

B踏著輕松的節(jié)拍，我們向青春走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在盛夏酷暑中欣然等待。

A激昂青春的風(fēng)采，我們向今天走來，一路歡歌，一路笑語，萬物在翹首期盼中安然抒懷。

B從明天開始我們將要投入緊張的期末考試當(dāng)中，本學(xué)期的廣播到今天就要告一段落了。校園之聲廣播站自從開播以來，有過校領(lǐng)導(dǎo)的期許、有過老師的鼓勵(lì)、更有許多同學(xué)的支持，我們一起經(jīng)歷、一起感受、一起傾聽。在這里，謝謝大家一直以來的支持與鼓勵(lì)，謝謝大家！

A我是播音員X X X，感謝大家的聆聽。

B我是播音員X X X，讓我們相約下個(gè)學(xué)期，相約收獲的九月，再見！

A再見！

第四篇：2014年衢州市學(xué)畢業(yè)班期末考試語文命題建議

2014年小學(xué)畢業(yè)班期末考試語文命題建議

市考試時(shí)間：6月27日

考試目的：總結(jié)教學(xué)成果，引導(dǎo)今后教學(xué)。通過考試，既能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，又能引導(dǎo)學(xué)校和教師不斷改進(jìn)教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

命題依據(jù)：以《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》（2011版）為依據(jù)，以人民教育出版社的《語文》教科書為藍(lán)本，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，努力體現(xiàn) “語文課程是一門學(xué)習(xí)語言文字運(yùn)用的綜合性、實(shí)踐性課程”的課程理念。

具體要求：

1.試卷難度：0.80至0.85。

2.試卷長度：A4 6頁（含作文稿紙）；考試時(shí)間：90分鐘。

3.試題類型與分值：（各題分值、閱讀材料字?jǐn)?shù)均為參考值）

全卷滿分100分，其中卷面書寫5分，積累與簡單運(yùn)用35分，閱讀理解及其運(yùn)用30分，習(xí)作天地30分。

試題按“卷面書寫、積累運(yùn)用、閱讀理解、習(xí)作天地”四部分編排，不以試題類型編排。

主觀題、客觀題都盡可能注重學(xué)生思維的過程和思維的質(zhì)量。做到不超標(biāo)，不出偏題、怪題以及似是而非的題目。避免機(jī)械識(shí)記的試題，倡導(dǎo)考查學(xué)生的語言文字運(yùn)用能力。

4.考查內(nèi)容與范圍：

積累與簡單運(yùn)用（簡稱“積累運(yùn)用”，35分），考查課程標(biāo)準(zhǔn)和語文教材所要求的有關(guān)語言積累與語言運(yùn)用的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力。涉及課文內(nèi)容（比如“按課文內(nèi)容填空”等）、語文園地（六年級(jí)就是“回顧〃拓展”）的有關(guān)內(nèi)容（比如“日積月累”中的格言警句填空等）的命題范圍：六年級(jí)上、下冊(cè)課本。古詩范圍指課文中的古詩和課標(biāo)附錄中推薦的75篇背誦古詩。適當(dāng)?shù)乜疾閷W(xué)生的口語交際能力以及綜合性學(xué)習(xí)和運(yùn)用語文的能力。

閱讀理解及其運(yùn)用（簡稱“閱讀理解”，30分），主要考查課程標(biāo)準(zhǔn)所要求的閱讀能力，閱讀材料來自于課外。閱讀材料為現(xiàn)代文的，字?jǐn)?shù)不超過800字；閱讀材料為文言文、古詩詞的，字?jǐn)?shù)不超過150字。

習(xí)作天地，字?jǐn)?shù)：一般不少于400字。文體：以簡單的記實(shí)作文和想象作文為主要文體，兼顧讀書筆記和常見應(yīng)用文。采用命題作文，或半命題作文，或材料作文的形式，盡可能貼近學(xué)生實(shí)際，易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，讓學(xué)生表達(dá)出真情實(shí)感。

5.需要注意的問題：

（1）書寫：設(shè)置專門的書寫題，體現(xiàn)書寫的重要性。此外，全卷答題必須使用黑色或藍(lán)色鋼筆、圓珠筆或水筆書寫（不用鉛筆），書寫正確、工整，字跡清楚。

（2）修改：如果要修改，請(qǐng)使用修改符號(hào)，避免涂改和使用修改液、貼紙、膠帶粘除等不規(guī)范修改行為。

第五篇：心理健康期末考試自我成長分析報(bào)告結(jié)構(gòu)建議

期末作業(yè)：個(gè)人成長分析報(bào)告

一、個(gè)人分析的目的：幫助自我完善

二、主要結(jié)構(gòu)：（可根據(jù)自身情況參考以下項(xiàng)目撰寫）

（1）應(yīng)怎樣評(píng)估自己的發(fā)展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時(shí)意識(shí)到自己已成為一個(gè)成人了?我是如何處理這種認(rèn)識(shí)的?（3）我最好的五個(gè)品質(zhì)是什么?（4）在我的人生中哪五個(gè)方面是需要增強(qiáng)的?（5）我的基本人生觀是什么?（6）我最近大部分時(shí)間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我是怎樣看待其他人的?（8）在我對(duì)生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性

別和性傾向分別起到了怎樣的作用?（9）我是什么樣的人格類型?（10）我心目中的英雄是誰?（11）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么?（12）我的個(gè)人奮斗目標(biāo)有哪些?（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展?（14）我最好的朋友會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我?（15）人們對(duì)我的批評(píng)意見集中在什么方面（16）用哪三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述?

三、上交要求：

（1）必須由本人獨(dú)立完成，不得抄襲或請(qǐng)他人代寫，題目可自行擬定。（2）文章內(nèi)容應(yīng)做到邏輯清晰，敘述流暢，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，理論聯(lián)系實(shí)際。（3）A4正反打印稿上交，字?jǐn)?shù)不少于3000字，論文主標(biāo)題為小二號(hào)黑體字，下方標(biāo)注學(xué)院、姓名，用四號(hào)楷體字。正文用宋體小四，二級(jí)標(biāo)題用加粗；行距設(shè)置為固定值20 磅。

（4）上交時(shí)間：最后一次課堂上交，過時(shí)不候。