第一篇：班隊活動(家長會)案例

關(guān)愛是幸福

溝通是快樂

（親情為主題的班隊活動設(shè)計方案）

巍山鎮(zhèn)中心小學

趙小玲

設(shè)計背景：

當今社會發(fā)展迅速、生活節(jié)奏急劇加快，父母和子女之間聚少離多或者交流倉促，兩代人之間很有可能形成一定的隔閡和疏遠。而有些家庭，父母對孩子千般寵愛，要什么給什么，然而，孩子對于父母的付出并沒有意識到，反而形成了以自我為中心、不尊重父母的現(xiàn)象。這些情況如果不能及時解決，將導致學生感情的缺失和心靈的困惑，最終會對他們的身心發(fā)展和健康成長產(chǎn)生不利的影響。最近時常發(fā)生的青少年“問題現(xiàn)象”，很多就是這些情況的直接反映。針對這些社會普遍現(xiàn)象，筆者設(shè)計了這節(jié)以親情為主題的班隊（暨家長會）活動。設(shè)計理念：

親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛集體、愛祖國、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質(zhì)樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、以自我為中心等不良傾向，通過“心靈對話、親情互動、真心祝福、總結(jié)升華”來激發(fā)學生愛的情感，使他們充分感悟親情，培養(yǎng)他們孝敬父母、尊敬長輩的好習慣，以便今后把這種愛的情感轉(zhuǎn)嫁到愛社會，愛祖國，從而將中華民族的傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。活動目的：

1、通過本次主題班會，讓學生在平等的對話中體驗親情的無私和偉大，感受父母在自己生命成長中付出的心血，懂得要感激和報答父母的養(yǎng)育之恩。

2、溝通孩子與父母的心靈，在孩子和父母間架起一座“理解和愛”的心橋。

3、激發(fā)學生愛的情感，從愛自己的父母開始，上升到愛集體、愛祖國，使學生有一種博愛的胸襟。

活動準備：

1、物色好主持人，設(shè)計好游戲,排練好節(jié)目（詩朗誦、歌曲）

2、邀請父母參加本次活動。

3、制作多媒體課件。

4、每人制作一張心意卡，準備一朵鮮花。

5、布置黑板，教室。

6、準備題板，紙筆

活動過程：

一、開場：

甲：親愛的爸爸媽媽，乙：親愛的老師同學，合：大家晚上好！

甲：今晚我很高興，與爸爸媽媽一同參加主題班會暨家長會。

乙：今晚我卻有些緊張，因為有那么多的家長來參加我們的活動，看著我們的表現(xiàn)。

甲：沒關(guān)系，送你一點掌聲，借你一份膽量！

乙：謝謝！呵，對了，你這樣說，讓我想起每次我去參加比賽前父母對我的囑咐，心情輕松多了。

甲：是嗎，那太好了，我想，今晚有我們主持這樣的活動，一定會大獲成功的，你說，是不是？

乙：是啊是啊??等等，我倆還是別吧噠吧噠個沒完了。我提議，讓我們?nèi)w少先隊員共敬一個隊禮，表示對父母的敬意和謝意吧。

（全體起立，面向父母敬禮。）

合：讓我們在今晚走進你的世界，我的心靈，走進愛的天地。

（全班齊：關(guān)愛是幸福，溝通是快樂。）

二、活動：

（一）心靈對話

甲：我們的成長離不開父母的關(guān)愛，成長過程中有無數(shù)個第一次總會在我眼前閃現(xiàn)。

乙：當我第一次獲得成功時，我難忘父母開心的笑臉；當我第一次做了錯事時，又難忘父母含淚的眼睛??

甲：我們的歡樂是母親的微笑，我們的痛苦是父親的憂傷。下面進入我們的第一樂章：心靈對話。有請嘉賓主持。

（心靈對話：請5—9位同學說一說成長過程中的第一次，可以說說成功、失敗，說說難忘的一個眼神、一句告誡、一次批評??）

乙：我們記憶中的第一次都是那么美好，那么有滋有味，不知爸爸媽媽的心中又蘊藏著多少難以忘懷的第一次呢？想不想知道？

（父母針對自己的孩子在成長過程中的第一次談感受。）

甲：我想，爸爸媽媽可能也如我們一樣，還想向?qū)Ψ搅私庾约翰恢赖牡谝淮伟?？那就讓我們敞開心扉彼此問問吧。

（你問我答，互相了解蒙在鼓里的第一。期間穿插配樂詩朗誦《我們已經(jīng)長大》。）

甲：我們的人生才剛剛起步，未來還需要經(jīng)歷無數(shù)個第一次。

乙：我們的爸爸媽媽正值中流砥柱，還憧憬著未曾嘗試的第一次。那就請聽聽我們和父母還想實現(xiàn)的愿望吧。

（請生及父母說說心愿。）

（二）親情互動

甲：話題聊到此，我們都神馳于自己的第一次了，爸爸媽媽的第一次讓我更深切地感受到了對我們的呵護與關(guān)愛，也讓我們更了解他們。

乙：是的。說到了解，我們不如來玩?zhèn)€“心有靈犀一點通”的游戲。

甲：下面進入第二樂章——親情互動。

乙：請各小隊派代表，代表和代表的家長站在中央，手拿題板，檢驗以一下你們是否心靈相通。

1、孩子最愛玩的活動是什么。

2、爸爸（媽媽）的生日是什么時候。

3、孩子最喜歡的顏色是什么。

4、爸爸（媽媽）最高興的是什么事。

5、孩子最喜歡穿的是什么衣服。

6、爸爸（媽媽）最愛說的是哪句話。

（活動后，小記者現(xiàn)場采訪。）

甲：下一個游戲是請爸爸媽媽猜猜誰是自己的孩子。

（請6—8對母子或父子，父母遮眼，孩子出聲，父母借此判斷自己的孩子是哪一個。）

乙：下面進行的是找父母的游戲。

（請孩子摸摸父母，認出自己的爸爸或媽媽。父母不許說話，也不許用動作提示。）

（三）真心祝福

甲：“爸爸媽媽”只是一個短短的稱呼，已勝過這世上的千言萬語。

乙：父母對孩子的愛，是最無私，最偉大的，孩子對父母的愛是最自然最真摯的。

（詩朗誦：《你是我一生的感動》。）

甲：父母的愛是雨天里的一把傘，為我撐起了一方無雨的睛空；

乙：父母的愛是深夜里的一盞燈，為我點亮了一份獨享的光明。

甲：我們感謝爸爸媽媽，祝福爸爸媽媽。今夜，就讓我們把自己的情，自己的愛，自己的感恩之心流瀉于自己的筆端，連同那朵鮮花和心意一起獻給自己最親最愛的爸爸媽媽吧！

（學生在心意卡上當場書寫，背景音樂：《燭光里的媽媽》。）

（獻卡、獻花、獻祝福。）

乙：下面我們用心地傾聽父母的心聲——請家長代表為我們講話。

（課件出示片斷《孩子，你是媽媽的世界》，家長代表深情地配樂朗讀。）

（四）總結(jié)升華

甲：父母的愛是藍天，我是一朵白云，飄呀飄，飄不出那藍色的天空。

乙：父母的愛是大海，我是一只小船，劃呀劃，劃不出那金色的港灣。

甲：難忘您，爸爸媽媽，你們用愛串成我生命的軌跡。

乙：難忘您，爸爸媽媽，你們用愛支起我人生的階梯。

甲：難忘您，給予我一個溫暖歡樂的童年。

乙：難忘您，給予我一眼清澈的心泉。

合：我們成長的每一步啊，總有您默默關(guān)注，總有您將愛相隨！

甲：下面歡迎班主任老師講話。

班主任：同學們，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，托起了我們的生命之舟。讓我們珍惜這份愛吧，因為這種愛只有今生，沒有來世。讓我們把握這份愛吧，因為它會使我們成為世上最富有的人，它會為我們帶來一座開掘不盡的寶藏！老師建議大家活動后寫一封充滿真情的信給父母（子女），或者好好談心一次，更希望大家能長期幫家庭做一件力所能及的家務(wù)事。同學們，讓我們體驗親情，學會感恩，從愛自己的父母做起，再去愛集體、愛社會、愛我們共同的母親——祖國。這樣，你將會成為一個快樂的人，一個有博愛胸襟的人！

三、結(jié)束

甲：爸爸媽媽們，親愛的同學們，我們的活動就要結(jié)束了，但我們的心將會因為這次活動貼得更近。是不是？

乙：讓我們懷著相同的心情一起高歌《讓愛駐我家》。

（合唱：《讓愛駐我家》）

甲：（歌聲快結(jié)束時）《關(guān)愛是幸福，溝通是快樂》主題班會

合：到此結(jié)束。

祝爸爸媽媽身體健康！工作順利！萬事如意！

（背景音樂：《讓愛駐我家》）

活動資料：

▲朗誦材料：

我們已經(jīng)長大

合：我們已經(jīng)長大。

甲：這是一次漫長的跋涉，請您不要攙著我。

乙：您給了我力量，我卻失去了快樂。

合：我們已經(jīng)長大了。

甲：前面的山峰巍峨，請您不要拉著我。

乙：您給了我溫暖，我的攀登又算什么？

合：我們已經(jīng)長大。

甲：有一天我淌出眼淚，請您不要為我擦拭。

乙：相信江水沖不垮堤岸，我會笑得比您還出色。

合：我們已經(jīng)長大了。

甲：歲月從身邊匆匆流逝，請您不要離開我。

乙：無論太陽還是星光，我都渴望。

合：我們已經(jīng)長大了。

你是我一生的感動

母愛，是一條回家的小路。

不論我走得多遠，媽媽，我在惦著你。

有多少藏在心里的親情，總是不容易說出口??

曾給過你多少傷害，但，在傷口的那一邊，你仍一如既往，給我——你所能給的一切。好似前往已在你那里存了一筆感情的巨款，可以任我盡情揮霍。

我的文字無法表達你偉大的慈愛中所包孕的生命的深度。愛你和你對我的愛，使我懂得了如何愛人。

直到有一天，疏忽已久的你滿頭白發(fā)，亮刺刺地痛在我的眼中，我才驚覺你正一步步退向生命的盡頭，終有一天變成我心中的遠景。

在我還來得及擁住你肩頭的時候，讓我對你說：

母親，你是我一生的感動。

▲一個母親的心聲：

孩子，你是媽媽的世界

兒子，你還小。有無數(shù)的機會等著你，有無數(shù)條道路供你選擇。我只想盡我的能力，給你一個溫暖歡樂的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饑寒屈辱中煎熬。愿你能受到比我們更健全的教育，不再為了掩飾著殘忍的理想空費熱情。愿你有更富于自由選擇的人生，不至于為了衣食所苦而耗費聰明才智。

人生終究是沒有準的，我更希望你成為一個勇敢的人。無論有多少艱難險阻，有多少羈絆，都要去尋找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山嶺。沖破親人的溺愛，去開拓你的世界，建立你的生活。心要寬厚，靈魂要粗糙。

即使你走遍天涯海角，兒子，你也生活在媽媽的心中。當你在激烈緊張的競爭中感到勞累不堪孤獨難耐的時候，當你被生活的困頓瑣碎折磨得疲憊委靡的時候，當你被人世之網(wǎng)糾纏得氣急敗壞的時候，當你被失敗的恥辱壓迫得心灰意冷的時候，當你被成功的虛妄欺騙得痛不欲生的時候，別忘了，這里有一片屬于你的平靜的港灣，有一眼永遠為你清水長流的心泉。我永遠是你的母親，你永遠是我的兒子。

快長吧，我的孩子。

第二篇：班隊活動案例

一、活動背景：

縱觀各學?？s影，每天放學后，堵塞的校園門口，同學們“有滋有味”地啃著小攤上的炸雞腿，煎火腿；中午時分，擁擠的各小店門口，同學們津津有味地吃著小薯片，棒棒冰……隨手丟下垃圾袋的現(xiàn)象屢見不鮮；學校內(nèi)外地上果皮紙屑到處都是，樓梯口零食包裝袋隨風飄起。校園整潔一直是令學校最頭疼的難題，針對這一現(xiàn)象，我思考：何不在班內(nèi)就此問題展開一次班隊活動？老師的提議在班會課上通過。經(jīng)全班同學討論決定，此次活動就定為“與零食說bye bye”。

二、活動全景

（一）活動準備

全班學生搜集整理各種各樣的零食包裝袋，對自己喜愛的各種零食進行了解。分好小組在校園內(nèi)外作調(diào)查，掌握有關(guān)學生吃零食的現(xiàn)象并進行統(tǒng)計。

（二）活動過程

搜集整理收獲豐碩：這一活動一倡議，全班同學就開始行動起來，他們先是從家中搜集有關(guān)零食的包裝袋，對家中的零食進行了分門別類的整理，通過向父母、長輩詢問，查閱有關(guān)資料，甚至上網(wǎng)查詢，了解、分析有關(guān)零食的危害性，用表格的形式及時記錄下來；同時同學們還走進超市、小店，觀察街頭小攤，掌握有關(guān)零食的具體種類及來源，同學們走出了家門，收獲就更加多了。更重要的是，他們利用在學校的時間，課余進行細致地觀察，發(fā)現(xiàn)有同學吃零食了，他們會暗中調(diào)查該同學零食的來源，并且關(guān)注他是怎樣處理零食殘骸的。中午和放學這兩段時間是學生吃零食最嚴重的，同學們有抓住了這個有效時機進行分組調(diào)查，統(tǒng)計有多少學生會選擇怎樣的零食，有多少學生天天吃零食，還有多少學生把零食當作了主餐等。為了有效地參與這項活動，全班同學甚至親自去垃圾箱內(nèi)撿拾，花費了很多的精力，但他們毫無怨言，不怕臟不怕累地堅持著，他們覺著這樣做是一件快樂的事！一個階段下來，同學們搜集掌握了關(guān)于零食的各種資料，他們還特意把有關(guān)資料進行了編排，制成了剪貼本，收獲真是豐碩！

成果展示振奮人心：通過一階段的搜集、整理、統(tǒng)計，在全校師生面前，同學們上了一堂別開生面的班隊成果展示課。在這堂課上，同學們都把自己親自搜集、整理的有關(guān)零食的資料進行了形式多樣的展示。有的同學一邊讓大家觀看零食包裝袋的剪貼本，一邊還配上了解說，不但讓大家知道了如今盛行的一些零食，更重要的是讓大家明白了這些零食會造成的后果；有的同學把自己打扮成各種零食的模樣，自編自演小品，為的是讓大家了解零食的不正當生產(chǎn)途徑及它的危害性；還有同學播放了自己拍攝的校園內(nèi)垃圾的錄像，分析垃圾的主要來源，呼吁大家與零食說再見，還校園以潔美！一個個學生自行組織、自己排練的節(jié)目，從不同側(cè)面強調(diào)了零食的危害性，動員大家快速行動起來——與零食說bye bye!

（三）活動結(jié)果

1、孩子們對零食有了新的認識，更深層次地體會到零食會給大家?guī)淼呢撁嬗绊懀瑥亩囵B(yǎng)了孩子良好的生活行為習慣。

2、活動中全班參與，每個孩子在活動中都有了收獲，每個孩子都得到了不同程度的鍛煉，他們的獨立自主能力有了更高的提升。

3、以點帶面：主題班隊課受到師生廣泛好評，并以此帶動了全校師生大規(guī)模地展開“拒絕零食”的活動。

三、活動反思

良好的行為習慣成就美好的人生。小學階段正是學生行為習慣形成的重要時期，但學生良好習慣的形成，不是一蹴而就的，需要反復強化、鞏固并內(nèi)化為自覺行為。

（一）善于捕捉信息

在孩子的身邊，無時無刻地在發(fā)生無數(shù)的事情，有些事情，在常人的眼里感覺是那么平淡無奇，而有時你細細分析的話，卻會發(fā)現(xiàn)有些已經(jīng)不知不覺給學生、學校乃至社會造成了一定的影響。孩子對于客觀存在的一些問題能夠認真面對，而有些問題卻不能去好好對待。因此，教師要善于去捕捉孩子身邊的一些信息，既要捕捉孩子對事情的興致程度，更重要的是把握住孩子思想的最深之處，這樣，開展活動就容易達到理想的效果，從而真正影響孩子的成長。我們面對的是活生生的孩子，他們有主觀能動性，有強烈的參與意識，有一定的明辨是非能力，有自己獨立的思想，我們只有善于捕捉孩子身上的信息，才能使我們的活動走進孩子的心靈。

（二）精心搭建舞臺

孩子參與活動，要在活動成長，教師要精心為孩子搭建展示成果的舞臺。他們在家中搜集資料，走進社會去調(diào)查，業(yè)余時間暗中觀察，制作剪貼本，拍攝校園環(huán)境衛(wèi)生乃至自編字演節(jié)目向師生匯報成果……孩子們都是全程參與，這時教師要適時給孩子提供機會，給孩子一些有效的點撥，引導孩子順利地開展活動。這樣，孩子參與活動的欲望就會更強，社交能力、語言表達能力、團結(jié)協(xié)作能力都能在活動中更好地得到提升，孩子在活動中也會有實質(zhì)性的收獲。

活動證明：有心栽花花更艷！

第三篇：班隊活動的案例解析

班隊活動的案例分析

各位優(yōu)秀的班主任老師，大家下午好：

我是來自南京市五老村小學的大隊輔導員，名叫楊晴。今天，非常感謝省教師培訓中心給我這樣一個機會，與大家一起交流、分享班主任工作的點點滴滴。

今天我講座的題目是《班隊活動的案例分析》。進入話題之前，說幾句題外話。

最近，看了兩本暢銷書，一本叫《做單》，一本叫《辟谷記》?！蹲鰡巍肥秦斀?jīng)類暢銷書，《辟谷記》是道家養(yǎng)生故事，風馬牛不相及的兩本書，卻都闡述了這樣兩個詞的關(guān)系：“道”與“術(shù)”?！蹲鰡巍分械闹魅斯嫘挠?，只求贏單的技巧，卻忘了做生意的大道，結(jié)果一敗涂地。《辟谷記》中，一位道長向上山辟谷的人介紹道的真象，但是俗人卻想看道長演示“穿墻功”、大嚼玻璃的小把戲。道長生氣了，說：“我們做求道的人，要求的，是生活之道，生命之道，你要有對待世界的宏觀的看法，懷一顆仁慈之心，面對世界萬物，修煉的過程才會對你有意義。術(shù)只是行走在道的過程中，順道呈現(xiàn)的工夫，并不重要，你們怎么可以本末道置？“

兩個風馬牛不相及的領(lǐng)域，卻在說同一件事兒，無疑，這是哲學。（呵呵，記得哲學的定義嗎？科學的世界觀與方法論）？

不由細想起何為道，何為術(shù)?！洞髮W》中說，“物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣”?！暗馈笔且?guī)律，是方向，是本質(zhì)，是我要去的山頂。“術(shù)”是具體方法，是“道”的體現(xiàn)，是走到山頂?shù)穆?。道是本，術(shù)是末。道是靈，術(shù)是體。前段時間寫了一篇教后記，就在思考我從事的學科語文教學的道與術(shù)。最近很流行養(yǎng)生，又在批判張悟本，我還在思考養(yǎng)生中的道與術(shù)。

今天就問問大家，班隊活動的開展中，道是什么？術(shù)又是什么？各位心中現(xiàn)在有一個答案嗎？

換句話來問，班級活動的終極目的是什么？班級活動最重要的原則是什么？ 還是來聽我說幾個故事吧！這幾個故事的主人公，都是我碩士論文的研究對象，一個人叫老板老班，這是他的網(wǎng)名，可能在座中有老師讀過他的博客。六中的一個資深班主任，本名陳宇，也是我的學生家長。第二個人網(wǎng)名叫金穗子，是我同事，本名金書，五老村小學的資深班主任。第三個人叫小班老師，二十四中的，很年青，80后，本名史進。

三個人有一個共同點，都找到了道。他們心里都有一個理想的班級狀態(tài)。不知道在座各位在帶班的時候，心里有沒有這樣一種理想的狀態(tài)？告訴你們，少了這份理解，我們只是教書匠，為了應付學校衛(wèi)生檢查、常規(guī)檢查、校風校紀檢查，成天做個消防員、滅火員，每天脾氣還很大。

閑話少說，我們來認識第一個人，講第一個故事，老板老班，前年他很倒霉，臨危受命，校長讓他帶全校最差的班級?！案咭唬?）的狀況，實在是令人恐怖！我實在不能理解的是：剛剛組建兩個月的高一新班級，怎么可能崩潰到如此的地步：處分一批、家長投訴一堆、教室亂成一團、課堂紀律極差......這個班已經(jīng)完全散架？”單說教室衛(wèi)生吧，這是在他的博客《衛(wèi)生》一文中的文字：“教室實在是太臟了！到處是垃圾，不僅僅是后面。地面發(fā)黑，到處是踩扁的口香糖和飲料瓶、包裝紙、塑料袋。高一（6）就是個大垃圾場，是我做教師以來見到的最臟的班級。因為太臟了，所以誰都沒有勇氣大掃除。我的困難是不熟悉學生，學生的自覺性也差，沒有打掃衛(wèi)生的習慣?！边@是《天下興亡，我的責任》中的文字：“下午，王蘊芝來找我，非要拉著我去看她的座位，我去看了，一地的垃圾，還有奶茶杯子，喝不完的，淌了一地。王蘊芝對我說：你看看，我怎么坐得下去，都是他們?nèi)拥?，臟死了?！笨梢韵胂螅瓉淼慕淌叶嗝纯膳?。

我也見識過各種各樣的“差班”，如果我的哪個同事不幸成為這類班級的班主任，常以“生不如死”來形容即將面臨的痛苦。我身邊有很多老師，會被各種問題班級或問題兒童困撓，他們與我傾訴時，都傳達這樣一個想法：“我已經(jīng)什么方法都用盡了，為什么還是這樣？我批評他多少次？沒用。我又表揚他多少次？還是沒有用。我被氣死了?！?是啊，當蘿卜與大棒我都用過了，還有什么我能嘗試？

可是一年后，這個班級有了翻天覆地的變化，以下是我論文中的描述：（P23第一自然段）

老板老班，他到底是怎么做到的？

老板老班心里有一個理想的班級狀態(tài)：恢復學生善良的本性、激發(fā)他們向上的激情、重拾他們久違的道德規(guī)范。

老板老班使用了很多人知道有用卻不敢嘗試的方式，情感教育。在一開始，他并不成功。以下是幾個月后，他寫下的文字。

質(zhì)疑聲來自學校、家長、學生。很多學生直接在和我的筆談中說道：“你的方法雖然可能正確，但未必有效”、“用你的方法，等我們良心發(fā)現(xiàn)，可能我們早就畢業(yè)了”，等等；家長們盡管知道我的指導思想是對的，但面對班級復雜的情況和不斷的反復，加之孩子的學習成績并沒有立竿見影的提高，再次表達了某種程度的不信任，這種不信任，以一種最極端的方式表達了出來：這學期一開學，有兩個孩子轉(zhuǎn)走了。畢竟，他們喜歡看到明顯的轉(zhuǎn)變，而他們最關(guān)心的仍然是孩子的學習成績，他們已經(jīng)忘了孩子進來時的成績和學習態(tài)度。學校方面認為，高一（6）并沒有出現(xiàn)根本性的變化，各項常規(guī)檢查中，高一（6）仍然是經(jīng)常被批評的對象——他們已經(jīng)忘了為什么要我?guī)н@個班，這個班曾經(jīng)是一個什么起點。

教育的反復使人有時真的能絕望。早晨剛剛提的要求，不出兩個小時，一切就像沒有發(fā)生過。犯了錯誤的你信誓旦旦地承諾著什么，離開了我的視線，可以在轉(zhuǎn)眼間煙消云散。一切的保證都是你脫身的借口，于是，一切又都回到起點，教育，又必須從頭開始。我經(jīng)常絕望地看著班級，目睹著你們對我公開的無視。我問自己：問題出在哪里？我是否該放棄？

道有了，術(shù)在哪里？

術(shù)在于他執(zhí)著，他不拋棄不放棄，他漸漸在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)孩子的的改變。（24頁最后一段，23頁第一段）

下面，我們聽第二個故事，故事的主角是我的同事，她給自己起了個網(wǎng)名，叫金穗子。她帶的是一年級，這是一個全新的開始，孩子們一無所知，金穗子的理想班級狀態(tài)是：完美的班級秩序。完美到什么程度？我們進她教室看一看。（P31第一段）

她是怎么做到的？我們探尋一下她的術(shù)。（讀P32）

在我們學校里，一年級的老師都有一個口頭禪：重視第一次。第一次拿筆、第一次舉手、第一次傳本子、第一次在學校吃飯??這些都是大家都在意的，沒什么了不起了，我們甚至重視第一次畫直線、第一次使用計數(shù)器、第一次翻語文書等等等等。這些事是小事，但是，在我們老師的心中都有規(guī)范，并且非常執(zhí)著的執(zhí)行著。

? 以上是兩位老師管理班級的故事。我們有了個答案：班級活動的終極目標是什么？

?

下面我產(chǎn)聽聽他們與學生之間的故事，聽完后來回答班級活動最重要的原則是什么？

（P37金穗子、P37永遠的三年六班、P39那個叫安珂的男孩）

聽完這幾個故事，我想為大家理個思路，金老師意識到雖然已經(jīng)很愛孩子，可是孩子覺得他得到的還不夠，小班老師在關(guān)注問題學生，老板老班卻更關(guān)注了問題學生，大家都找到了與學生的相處之道，每一個孩子都應該被寵愛。再給大家講個小故事，這條小魚在乎。

好，又可心回答問答題了，班級活動最重要的原則是什么？答：讓每一個孩子都參與，每一個孩子都發(fā)展。

找尋到了班級管理的道，我們就可以從技巧層面繼續(xù)探討了，進入今天的班隊活動的案例解析。

下面我介紹的所有案例，都來源于前兩年我們學校進行的中隊主題會評比。剛開始，各個班的中隊會并不近人意，可圈可點處很多。但班主任老師在相互觀摩、共同研討之后，進步很快。漸漸的，老師們對什么是一個優(yōu)秀的中隊主 答：為了讓“理想班級狀態(tài)”成為現(xiàn)實 題會、怎樣組織中隊主題會越來越明晰，中隊會也出現(xiàn)越來越多的亮點。今天，讓大家感受我們?nèi)w老師共同成長的過程，也與我們一起慢慢尋找答案，貼近真理。

第一個向大家介紹的中隊會，是六年級一班組織的，題目叫做《哪顆星最亮》，這是一個關(guān)于追星的話題。相信帶過六年級的老師與我一樣，都會有這點的感受：六年級孩子明顯長大了。但這種成長中，帶有一點盲目。女孩喜歡漂亮衣服，男孩會擺酷，成天哼著流行歌曲，心思也多了。孩子們內(nèi)心渴望成為明星，但有時過度狂熱。再加上超級女生這么火，孩子們的心都飛出去了。這些行為著實讓人擔心。如何及時糾正孩子們錯誤的偏向，給他們正確引導呢？這個班的老師就以超級女生為突破口，讓孩子們演一演，辯一辯。

下面，請大家看一些中隊會的片斷。（3分22秒至12分10秒）

作為一次有很多人觀摩的中隊會競賽，孩子們有些拘謹，沒有辯的很熱鬧，有些話題也沒說到點子上，不過，這樣的辯論還是給孩子們很多的思考，他們在你來我住中一定會找到正確的方向。

這就是我推薦這一個中隊會的主要原因，教師選了一個好的主題，為孩子解決問題、及時解決孩子身上出現(xiàn)的問題。另外，讓我十分欣賞的，還有這位老師的中隊輔導員講話。請各位聽一聽。（13分24秒至14分54秒）

無論是高年級學生，還是中學生，已經(jīng)完全可以自主的設(shè)計與策劃一個完整的中隊會了，我們老師也盡可能的給孩子這樣的空間，讓他們自己組織。但是教師還是應該做些什么，那就是給孩子一個正確的引導，在這節(jié)中隊會中，教師就做的非常成功。她在最后畫龍點睛，告訴孩子們一個正確的價值觀。

下面給各位介紹的，是四（1）班的中隊會，《成長不煩惱》。

我們一起來看看這個中隊會的幾個亮點：第一，它的活潑的氣氛。這個班主任很有心的設(shè)計了很多有趣的環(huán)節(jié)，改編的歌曲，有趣的小品，熱鬧的歌舞，讓孩子們輕松愉快地度過難忘的下午。我想，孩子們的中隊會，還是應該讓他們愉快一點，寓教于樂才是最高境界。

第二，有一個讓我很感動的細節(jié)，那就是教師有意識的讓更多的孩子上臺 表演。比如他們班有一個非常膽小的孩子，叫周從昊，但在本次中隊會中表演十分自然。給這樣的孩子上臺，也解決了她的煩惱：膽小怎么辦。再如兩位平時十分調(diào)皮的孩子王子凌、魯秋實，給他們機會為集體的榮譽表演，成為轉(zhuǎn)變他們的契機。教師有意識的在活動中鍛煉、教育孩子，真的很有心。

讓我們一起來欣賞這個中隊會的幾個片段吧。（33秒至2分46秒）不過，這個中隊會最后只拿了二等獎。為什么選題好、環(huán)節(jié)安排合理、有輕松愉快的中隊會，沒有得到其它老師的認可？

因為這節(jié)中隊會卻有一處硬傷。讓我們一起來聽聽節(jié)目單，看一看你是否也找到了問題的癥結(jié)：節(jié)目一：改編歌曲最近比較煩 節(jié)目二：煩惱大調(diào)查你的煩惱 節(jié)目三：小品《考試以后》 節(jié)目四：辯論會父母管我們嚴對不對 節(jié)目五：詩朗誦友誼 后三個節(jié)目分針對孩子三個煩惱。來自學習的煩惱、來自父母的煩惱、來自友誼的煩惱。

這就是我講的硬傷，教師試圖在一節(jié)課中解決的問題太多了。這有點象寫論文，論點太多，論證過程必然單薄。比如，老師試圖用一場辯論解決來自父母的煩惱，用一首詩朗誦解決來自友誼的煩惱。雖然，每個環(huán)節(jié)都在走過場。但中隊主題會，不是為了熱鬧才辦的，尤其這樣“心理健康”為主題的中隊會，實實在在為學生解決問題，才最關(guān)鍵。

接下來介紹的中隊會，就是這個年級的一等獎。五（2）中隊的《團結(jié)就是力量》中隊會。這位老師只試圖解決一個問題：班級男女生不團結(jié)現(xiàn)象。我很欣賞這位老師設(shè)計的中隊會，《大雁的故事》《手指的故事》《鷸蚌相爭》這些古老有趣的童話劇串在一起，宛如一個童話世界，孩子們或者觀看，或者表演，參與其中，會心一笑中得到啟發(fā)，精心的組織讓這場中隊會一氣呵成。

讓我們一起欣賞其中一些片斷。（2分40秒至8分10秒）

一次次觀摩、研討、交流，老師們組織中隊會的水平不知不覺中有了提高。三（4）班的中隊會，就是我認為比較完美的中隊會，從這節(jié)中隊會中，我們能看到一節(jié)好的中隊會應該具備的特點。

這節(jié)中隊會的主題是《我自護，我平安》。中隊會之后，這名教師寫了一篇 課后小記，讓我們一起來聽一聽：

孩子的平安，是一個家庭最基本的愿望，也是學校教師十分關(guān)注的問題。但是因為孩子年齡小，缺乏自我保護意識，所以教會學生自護是學校教師義不容辭的責任。更讓我們深深震撼的是，深圳市一名7歲的小女孩袁媛，記住了課堂上老師的講解，機智冷靜地挽救了煤氣中毒的父母，并當選為“中國驕傲”。這讓我們感到，即使一個孩子，如果學會了自護知識，也能在危難中挽救生命。

我，是一名四年級的班主任老師，最近，班級內(nèi)兩名學生意外受傷，也讓我感到，傳授給學生平安、自護的知識已經(jīng)迫在眉睫。

在策劃這場中隊主題會前，我作了這樣的思考。平安自護方面的知識太多，一節(jié)中隊主題會并不能解決所有的問題，所以，我設(shè)計了這樣兩個環(huán)節(jié)：評選優(yōu)秀的平安自護小報、評選優(yōu)秀的平安書簽。這樣，學習自護知識的過程就不局限在課堂上了，而自護知識也因為平安小報展示，讓更多的孩子知道。

我的第二個困惑是，自護知識太枯燥，如何讓孩子輕松的掌握呢？于是，我設(shè)計了很多學生喜愛的方式，比如改編了瑯瑯上口的歌曲《嘻唰唰》：

這樣的歌曲孩子們喜歡極了，中隊會上，他們邊唱邊跳，把氣氛推上了高潮。

再比如讓孩子們說快板，又把交通安全的知識在輕松的方式中傳遞給了孩子。

為了讓孩子們回家路上安全，我還帶領(lǐng)“平安娃雛鷹假日小隊”的隊員走遍學校附近的大街小巷，提醒他們哪里的車多，哪里在修路。

就這樣，一節(jié)不長的中隊會，給孩子們留下了深刻的記憶。

我希望我班上所有的孩子都能平平安安，就如廣告里說：“平安是?！薄Ｏ旅?，就讓我們比較完整的欣賞一下這節(jié)中隊會。的確，這節(jié)中隊會一點都不枯燥，孩子們快樂地參與著為他們準備的活動，幸福的渡過了一節(jié)課，當然，平安的意識也象種子一樣，種在他們的心田。

下面，還是讓我們一起看看這節(jié)中隊會吧?。úシ?，約二十分鐘）班級活動是鍛煉學生能力，融洽集體氛圍的最好手段，希望大家能夠從我的講座中得到啟發(fā)，謝謝大家。

第四篇：誠信 班隊 案例

“誠信在我心中“主題班隊會案例

一、活動背景

現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，由于幾代人的寵愛集于一身，學生責任心缺失，貪小利益，推卸責任和錯誤，說話不算話，以自我利益為中心，誠信教育進入了一個新的困境。培養(yǎng)學生從小懂得誠實守信的意識，成了教育的新課題。結(jié)合工作室研究課題：基于國學的低段學生進行養(yǎng)成教育實踐研究，依托傳統(tǒng)國學《增廣賢文》，抓住孩子向往美好的契機，希望能夠營造誠信教育的良好環(huán)境，提升學生講誠信，守文明的行為習慣。

二、活動目的

通過隊活動，讓隊員進一步認識到誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，個人成長離不開誠信，培養(yǎng)隊員誠實守信的品質(zhì)，學會在日常生活做一個誠信的人。

三、活動思路

1.通過故事引入等方法，知道誠實守信的意思，懂得誠實守信是一種美德。2.通過情境表揚，使學生明白誠實守信在與人交往中的重要意義。

3.通過行為辨析，使學生對自身或他人行為的誠信度具有一定的判斷力。4.通過榜樣引領(lǐng)，教會學生如何在生活中做到誠實守信。

四、活動準備前期

1、鼓勵小朋友通過各種形式去了解誠信小故事，格言，收集各種形式的資料。

2、了解孩子們在家在校誠實守信的行為表現(xiàn)。

3、發(fā)動家長，了解在共同學習了《增廣賢文》后，孩子和家長一起孝敬長輩的事例。

4、尋找社會生活中“誠實守信”的事例，為孩子們樹立好榜樣，發(fā)揮正能量。

五、活動過程

活動前：展示照片，介紹中隊各方面的情況，營造氛圍。介紹。

（回顧和諧中隊，激發(fā)參與活動。）第一環(huán)節(jié)：隊儀式

隊儀式：小隊匯報人數(shù)、中隊匯報人數(shù)、出旗、唱隊歌、宣布活動開始（規(guī)范的隊儀式，體現(xiàn)少先隊嚴肅活動的隊活動。）

班隊開始儀式

合：歡迎大家參加我們的“誠信大本營”！甲：誠信大本營勝利開營了，我是營長。乙：我是副營長。

甲：這次的誠信大本營將會對大家進行一系列的考驗，這次考驗分別要“過五關(guān)，贏六將”。通過考驗的營員，我們將給他們頒發(fā)“誠信小公民”合格證。同學們，你們有信心拿到證書嗎？

齊答：有信心，我們一定行。

乙：我們把全班分成四個小隊，分別為“誠實1隊，守信2隊，誠信3隊，求真4隊”。

甲：為了考驗大家，我特意給大家設(shè)立了第一關(guān)，那就是在限時1分鐘內(nèi)為自己小隊編一句口號，既要編得創(chuàng)意，又能為本隊鼓勁加油。（同學們分小組討論，過程略）守信2隊：“守信守信、人人尊敬”。誠實1隊：“誠實勤勉、處處可見”。誠信3隊：“誠信為人、光明一生”。求真4隊：“求真求真、為人真誠”。

主持乙：哇，想不到，我們班的同學還挺有創(chuàng)意的，竟然輕而易舉地闖過了第一關(guān)。

第二關(guān) “誠信”小考場

1、了解誠信概念

甲：首先讓我們來了解一下什么是誠信。你看財富小考場開始了。

乙：這輪規(guī)則，每隊有兩個題的答題機會，每對一題，可獲得書簽一枚，答對題目多的一組合即可獲勝。甲：**隊請準備。

第一題，誠信中的“誠”字的含義是什么？請作答。

第二題，有同學生日，請你吃肯德基，可你沒錢買禮物，你該怎么辦？ 乙：**隊請聽題

第一題，誠信中的“信”字含義是什么？

第二題，一次考試靠砸了，分數(shù)很低，回到家，母親問你分數(shù)時你會怎樣回答？ 甲：**隊請準備 第一題，誠信在小學生的行為規(guī)范中表現(xiàn)在哪里？

第二題，學校在進行行為規(guī)范檢查，可你的英語書沒帶，你會怎么辦？ 乙：**隊請準備

第一題：誠信的完整含義是什么？

第二題：如果老師今天在學校批評了你10次，表揚你1次，回家了你會怎么和父母說呢？

（在理解誠信的基本概念的基礎(chǔ)上，對基本的事件能夠進行誠信判斷以及做出正確行為。）

甲：在誠信考場中，大家對誠信概念理解得非常到位，營長帶給大家一個誠信小故事——《宋濂拜師》

一次，宋濂要去遠方向一位名家請教，并約好見面日期，誰知出發(fā)那天下起鵝毛大雪。當宋濂挑起行李準備上路時，母親驚訝地說：“這樣的天氣怎能出遠門呀？再說，老師那里早已大雪封山了。你這一件舊棉襖，抵御不住深山的嚴寒啊！”宋濂說：“娘，今天不出發(fā)就會誤了拜師的日子，這就失約了。失約，就是對老師不尊重啊。風雪再大，我都得上路?！碑斔五サ竭_老師家里時，老師感動地稱贊道：“年輕人，守信好學，將來必有出息！”

第三關(guān) 誠信小調(diào)查

甲：接下來，讓我們做一張誠信小調(diào)查，看看你在這些方面的表現(xiàn)吧。分發(fā)一份調(diào)查表用以了解同學們的誠信程度。調(diào)查內(nèi)容如下：

一、選擇題

1、拾到他人錢包，你會()ａ、據(jù)為己有

ｂ、找到失主，交還錢包 ｃ、交還錢包，索要報酬

2、假如爸爸媽媽拒不贍養(yǎng)爺爺奶奶，你會()ａ、視而不見

ｂ、心里不滿，無可奈何 ｃ、說服爸媽，改變態(tài)度

3.假如你是推銷員，明知你推銷的商品有缺陷，你應對顧客()ａ、講清商品的真實情況 ｂ、只講優(yōu)點，不講缺陷

ｃ、什么也不說，由顧客自己決定

二、請在符合自身情況的表格中打“√”

從未出現(xiàn) 偶爾出現(xiàn) 經(jīng)常出現(xiàn)

抄襲作業(yè)（）（）（）

考試作弊（）（）（）言而無信（）（）（）乙：誰愿意來分享一下自己的誠信調(diào)查卷呢，恭喜你，你獲得了（）枚笑臉，你真能干。同學們，你獲得了幾枚笑臉呢？

（每人一卷，做一份誠信調(diào)查卷，讓孩子們更加廣泛地判斷生活和學習中的各種誠信事件，讓每個學生都參與一次誠信判斷，讓學生由初步的自省能力。）甲：讓我們再來傾聽一個誠信小故事吧。

曾子的夫人到集市上去趕集，她的孩子哭著也要跟著去。他的母親對他說：“你先回家呆著，待會兒我回來殺豬給你吃?！痹拥姆蛉说郊猩匣貋恚涂匆娫右截i去殺。她就勸止他說：“我只不過是跟孩子開玩笑罷了?！痹诱f：“（夫人)這可不能開玩笑??！孩子不知道（你）在和他開玩笑。孩子沒有思考和判斷能力，要向父母親學習，聽從父母親給予的正確的教導?，F(xiàn)在你在欺騙他，這就是教育孩子騙人??！母親欺騙孩子，孩子就不會再相信自己的母親了，這不是教育孩子的正確方法啊?！庇谑窃影沿i給殺了，煮了之后把豬給孩子吃掉了。

第四關(guān) 實話實說（錄像、照片）

1、身邊（自己、他人）的誠信故事，評選“誠信之星”。

主持人甲：在我們班上也有很多這樣的同學，他們誠實守信，深得大家的喜愛。讓我們來說說他們的事跡，聽聽他們的故事吧。

2、主持人乙：是啊，發(fā)生在我們身邊的誠信故事舉不勝舉。我們從中得到歡樂，得到真情。然而，我們也清醒地看到，在我們的周圍依然有一些不和諧的音符。下面請看

小品表演：一張試卷。

（主要內(nèi)容：敏敏考試沒考好，為了不讓爸媽知道，她請人在自己試卷上簽字。）

主持甲：同學們，我們有類似的經(jīng)歷嗎？如果今天你能在同學面前大膽說出來，這不也正是誠實的表現(xiàn)嗎？

同學們自我反思，自我發(fā)言：(1)：(2)：(3)： 主持人乙：“知錯能干，善莫大焉“，我相信，同學們肯定能變得更加誠信~（通過辨析，討論，讓學生向善除錯，尋找生活和學習中的榜樣，爭做榜樣。）

第五關(guān) 誠信AB劇

1、小品《一張紙引起的**》 觀看評議

主持人甲：誠信就是不騙自己和別人，也許我們曾經(jīng)犯過錯，但是，只要我們知錯就改，我們依然是誠實守信的好學生。請看由***等同學帶來的小品?！兑粡埣堃鸬?*》

甲：同學們，看了剛才的小品，你認為誰的做法對呢？為什么？

男：你說得很對。還有誰想說。

女：我同意你的看法。還有誰想說。

甲：是啊，在剛才的小品中，我們看到，xxx的出發(fā)點是好的，他為了班級的榮譽。可是，今天的事實是，我們班級因為大家的疏忽，所以還不夠整潔，應該扣分。胡凱倫去報告老師事實，咱們下次繼續(xù)努力，爭取得到真正的100分。

2、小品《100分的考驗》 觀看評議

乙：同樣的，生活中總會發(fā)生一些不誠信的事情，讓我們跟隨大屏幕一起來看一看。

點評：乙：1.能認識到自己的錯誤，并且下決心改正，相信你一定會成為一個誠實的好孩子。同學們，讓我們?yōu)橛型瑢W們的勇氣而鼓掌吧。

點評： 乙：聽完了同學們的真情告白，讓我們再聽一聽身邊誠信的事情吧。

點評：乙：大家說得都很好。這些生活中的小事看起來很不起眼，卻時時刻刻提醒著我們大家要做一個誠實守信的人。

3、誠信難題 你會怎么做？

（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？

事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?討論：你對這件事怎么看？

（2）議一議：李三看見同學花錢大方，他很羨慕。有一天，他趁他的同桌不注意，便拿了同學的10元錢。張老師調(diào)查時，他怎么也不承認。后來，張老師說：“如果你信任我，就把真相告訴我，我保證不對任何人說?！甭犃藦埨蠋煹脑?，他很快就把事情告訴了張老師。討論：你知道為什么嗎？

（3）

甲（營長）：怎樣才能作到誠實守信呢？要養(yǎng)成誠信的優(yōu)良品質(zhì)，我們應該從小就開始培養(yǎng)誠實守信的好品質(zhì)，平時就要嚴格要求自己，做到表里如一，言而有信。

（4）

乙：說一說：你愿意和誰交朋友？ a、當面說好話，背后說壞話。

b、直言不諱，大膽說自己的看法。

c、沒有把握不輕易答應，一旦答應就 要盡力而為。d、對別人的要求滿口答應，但過后就忘，不能兌現(xiàn)。（通過人生AB劇，讓學生不但會判斷，更重要的是形成一種在生活中做出誠信選擇的正確能力。）

第五關(guān) 誠信三句半

甲：同學們，誠信是根，誠信是本，不誠不信，不信不行。誠信之花處處開。讓我們一起來欣賞***為我們帶來的誠信三句半。

鑼鼓敲的震天響，小學生們要知道，聽我來把誠信講，誠實守信很重要，千萬注意別走神。你要我要他也要?？熘v呀！重要！考試作弊要不得，做人做事要誠摯，若是同學無誠信，品行高尚不可欺。不要袖手旁觀不理睬，不可欺！幫其馬上改過來。

說的對頭！對待父母要誠心，同學相處要坦心，人人都要將誠信，心胸坦然莫夸心。沒欺沒編亦無詐，要記得！你樂我樂他也樂。

哈————大家樂！要是犯了小錯誤，誠信要從小事做，不要奘模又做樣，千萬不要被動搖，要把真情來相告。高尚人格永相隨。對，不錯！永相隨！

應允替人辦事情，大家都來講誠信，盡力完成莫忘掉，誠信之花處處開，人人夸獎人人贊。辛福屬于你我他。人人贊！辛福，你，我，他。

（通過欣賞三句半，在精神層次上再咱們祖國新一代，誠信常常心頭記，次升華對誠信的理解，寓教于樂。）

誠信之花代代開。代代都開！

第六關(guān) 誠信格言

甲：充滿哲理的詩句，深深地鐫刻在我們每一個同學的心間。

魯迅說——誠信是為人之本。海涅說——生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

乙：對于誠信，每個人都有自己不同的理解，我們每一位同學手中都有一枚誠信葉或者誠信花，里面包含了我們對誠信的理解。讓我們一起在上面上寫下屬于自己的誠信格言吧。

甲：我們準備了一棵誠信樹，它沒有枝葉，只有樹干，現(xiàn)在，把你的誠信之果粘在這棵大樹上，讓他生根發(fā)芽，長成參天的大樹吧。

甲：誰愿意來讀一讀你寫的內(nèi)容，并說一說你是怎么理解的呢？

乙：我們心中有誠信，行動中有誠信，著誠信之樹就會長出茂盛的綠葉，開出美麗的誠信之花。

（搜集格言，寫格言，讓學生知情意相結(jié)合，以自己的格言為自己勵志，爭做一個誠信的小學生。）

第七關(guān) 誠信詩朗誦

甲：誠信是一首歌，讓我們一起唱響這首歌。

誠信之歌

誠信是一條小河

日夜流淌在你我的心窩 誠信是一枚甘果

幫你我融化生活的冷漠 誠信是一座金橋 用真誠連接你和我 誠信是一把利劍

幫你我把美好的事業(yè)開拓

誠信是一首無語的歌

傳唱在世界的每一個角落 千百年來人們一直這樣傳說 誠信的太陽永不落 今天如果你這樣問我

為什么人們都笑成了花朵 我一定會這樣告訴你

淳樸的人們因誠信而灑脫

甲：下面請中隊輔導員講話。

中隊輔導員講話：

當代少年身系國家未來，肩負歷史的使命。我們的國家能否發(fā)達，能否自立于世界民族之林，關(guān)鍵在于我們這一代有沒有崇高的理想，有沒有誠信。當我們揚起知識的風帆，蕩起勤奮的雙槳，就要啟航向人生之海時，經(jīng)驗豐富的老船長告訴我們：“一定要用誠信去導航！”希望通過這次主題班會，我們班的同學都能做到：守信如節(jié)，言而有信。

今天的活動圓滿結(jié)束，請我們的城西大本營營長為大家頒發(fā)“誠信小公民證”。主持人宣布活動結(jié)束

第五環(huán)節(jié)：隊儀式、呼號、退旗

反思

第五篇：班隊活動

第一周

活動主題

做文明好少年

一、導入

新時代的少年兒童，應該講文明懂禮貌，做一個人見人愛的好孩子。

二、了解常用的禮貌用語： “謝謝你”、“對不起”、“請”

三、道歉用語須知：

要求態(tài)度誠懇，語氣溫和，特別是接受投訴時，要盡量爭取顧客的諒解。不允許做錯了不向顧客道歉，反而刺激顧客、傷害顧客和戲弄顧客。

1、對不起，讓您久等了。

2、對不起，剛才忙沒聽見您叫我。您買什么?

3、對不起，我拿錯了型號，您要看哪種型號?

4、對不起，讓您多跑了一趟。

5、對不起，這問題我確實不太明白，請原諒

6、對不起，我把票開錯了，我給您重開。

7、剛才的誤會，請您能諒解。

8、我可以將您的意見向領(lǐng)導反映，改進我們的工作。

9、對不起，是我工作馬虎了，今后一定努力改正。

10、您提的意見很對，我們編錯了，向您道歉。

11、真是對不起，出現(xiàn)一點失誤，我一定將意見轉(zhuǎn)達給他。

12、您提的意見很好，我們一定采納，改進工作。

13、請原諒，工作時間不能長談。

14、對不起，這個問題我解決不了，請您稍候，我請示一下領(lǐng)導。

15、我說話不當，使您不愉快，請多多諒解。

16、不好意思，我也不太清楚，我可以問問別的導購，看他們能否解答，請稍候。

四、小品演示：講禮貌和不講禮貌的區(qū)別

五、辦主任講話：

日常生活中，人們經(jīng)常會因為一點小口角發(fā)生大災難，如果平常我們注意使用禮貌用語，那么就會避免很多不必要的紛爭，那么我們的生活就會充滿快樂的氣息?；顒涌偨Y(jié)

經(jīng)過本次班會的召開，大多數(shù)同學都了解到講禮貌的重要性，同時也學會了很多禮貌用語。

第二周

活動主題

評選規(guī)范生、制定課堂堂規(guī)、班規(guī)

一、評選規(guī)范生如下：

黃靜云 24票

黃舒琪16票

小瑩瑩16票 翁梅榆10票

蘇曉靜10票

陳炳洲8票

二、制定課堂堂規(guī)：

1、悄無聲息進座。

2、手平放課桌上坐好。

3、安靜的等待任課老師上課。

4、超過五分鐘老師沒來，當日班長去找。

5、上課不許交頭接耳，有事舉手報告。

6、鈴響后，老師先走，學生后走，或聽老師的命令走出教室。

三、班規(guī)：

1、自動成排進、出教室。

2、走廊內(nèi)不準說話、跑跳。

3、早自習一定保持安靜，認真完成早自習任務(wù)。

4、課間玩健康游戲。

5、嚴禁吃小食品，嚴禁吃各種糖。

6、除陰雨天外，課間教室不準留人。（身體欠佳除外）

7、中午12:20靜樓，不準在教室停留。

8、個人衛(wèi)生每周一檢查。

9、不準說臟話。

10、不準打架。

11、按時完成作業(yè)。

12、每天佩戴紅領(lǐng)巾?；顒涌偨Y(jié)：

通過班規(guī)的制定，每個學生都有管束自己的約定，懂得自己在什么時間應該做什么事情。

第三周

活動主題

我愛國旗、國徽

一、導入

國旗、國徽、國歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們怎能不將自己的榮辱與它們聯(lián)系在一起呢？

二、了解國旗的由來和象征意義

五星紅旗的旗形為長方形，長與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達莊嚴熱烈，象征革命；五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；五星中，一星較大，代表中國共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個尖角正對大星的中心點，這四星代表中華人民共和國成立時中國人民所包括的四個階級：工人階級、農(nóng)民階級、城市小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的人民大團結(jié)。

三、了解國徽的由來和象征意義

國徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國徽有了堅定、穩(wěn)定之感。國徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。齒輪、稻穗象征著工人階級的農(nóng)民階級。金色的齒輪，仿佛帶動整個國家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國的繁榮。國徽上的五顆星，代表中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導下的中國人民大團結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國共產(chǎn)黨。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅強團結(jié)，眾志成城。

四、班級特色展示

下面請聽獨唱《紅旗飄飄》、《春天的故事》。六：輔導員講話

國旗，這新中國的象征；國歌，這一中國人心中最激越的旋律，凝聚著新中國的豪情壯志。努力學習吧！祖國需要我們，世界需要我們，未來需要我們！

活動總結(jié)

通過本次班會，同學知道了國旗的組成，國徽的形狀，增加了對祖國的熱愛。

第四周

活動主題

學雷鋒

做新時代雷鋒

1、三級匯報

2、出旗，唱隊歌

3、隊會開始。

主持人：六

（四）班主題隊會現(xiàn)在開始！

三月，陽光明媚。三月，萬物復蘇。三月，春風送暖。三月，大地換新顏。同學們，你們知道三月五日，是什么日子呢？ 全班答：學雷鋒活動日。

主持人：是什么讓許多人將雷鋒奉為偶像，學習他的行為，做雷鋒式的人？讓我們先來了解雷鋒吧。請看視頻《雷鋒背后的故事》。

主持人：看完這個視頻同學們有什么想說的嗎？請大家說出自已的心聲。同學們暢所欲言

主持人：雷鋒叔叔的一生雖然短暫，但他的光輝形象卻永遠留在世人的心中。請聽雷鋒的故事（一位同學講故事）

主持人：聽了雷鋒的故事，我們都很感動。下面請大家來欣賞歌曲《紅星歌》。主持人：雷鋒叔叔在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長的足跡，總結(jié)出許多人生格言，留給我們一筆寶貴的精神財富。請聽《格言朗誦》

（1）人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)中去??

（2）一滴水只有放進大海才永遠不干，一個人只有當他把自己和集體事業(yè)融合在一起的時候，才能有力量。

（3）一塊好好的木板，釘子為什么能打進去因為釘子有兩個長處：一個是擠勁，一個是鉆勁。我們在學習上也要提倡這種“釘子”精神。（4）自己活著就是為了使別人活得更好。

（5）青春啊，永遠是美好的，可是真正的青春只屬于永遠力爭上游的人，永遠忘我勞動的人，永遠謙虛的人。

（6）對待同志要像春天般的溫暖，對待工作要像夏天一樣火熱，對待個人主義要像秋風掃落葉一樣，對待敵人要像嚴冬一樣殘酷無情。主持人：風里雨里，泥里水里，哪里有艱苦哪里就有他的身影。這就是雷鋒叔叔，雖然他離開了我們，但他的精神卻閃耀在祖國的大地上，閃耀在校園的每一個角落，閃耀在我們六

（二）班的集體中。讓我們一起唱響雷鋒之歌。全班合唱《學習雷鋒好榜樣》

主持人：下面請中隊輔導員講話。

老師總結(jié)：同學們，雷鋒是我們心中的偶像，雷鋒是我們學習的楷模，同學們的發(fā)言讓我們深切地感受到：雷鋒其實哪兒也沒去，就在我們的身邊。不僅是當時的時代需要雷鋒，我想當今時代更需要雷鋒。通過這次隊會，我相信會有更多的“小雷鋒”出現(xiàn)在我們的周圍。希望同學們也像雷鋒一樣，做一個有愛心的人。4．呼號：準備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗。

時刻準備著。

5．主持人：六（四)中隊主題隊會到此結(jié)束。全體起立，退旗、奏樂、敬禮。第五周

活動主題

生命在你手中

一、課前準備

1、讓同學們收集有關(guān)交通事故的新聞。

2、組織學生排演小品。

3、選好及訓練班會主持。

4、了解一些基本的交通規(guī)則。

5、了解一些常見的標志。

二、活動過程

（一）主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題

1、主持A讀新聞

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢 ？

3、同學們議論，各抒己見

4、主持小結(jié)

A：生命在你手中，交通安全不容忽視。

B：所以今天我們就一起來學習交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（二）交通知識競賽（搶答形式）

1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用

2、紅燈亮時行人該怎樣

3、黃燈亮時還可以過馬路嗎

4、什么燈亮時才可以走

5、行車、行人應靠哪邊走

6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義

（三）看小品，議一議

1、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議

（1）這個小朋友違反了哪些交通規(guī)則

（2）我們應如何遵守交通規(guī)則

3、把小朋友的錯誤糾正過來

4、由小品談心得體會

（四）小結(jié)

1、同學們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸?？鞓氛莆赵谀愕氖掷?，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習慣。

（五）課外延伸

請你做個交通督導員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則?；顒涌偨Y(jié)：

通過本節(jié)課的學習，讓學生懂得了很多交通安全知識。

第六周

活動主題

繼承先輩遺志，發(fā)揚光榮傳統(tǒng)

主持：清明時節(jié)雨紛紛，充分刻畫出人們對已故之人的懷念的心情，這種心情我們每個人或多或少都有過體驗，那么我們?yōu)槭裁磿羞@種心情的體驗呢？ 組織討論

主持：革命先烈對近儀中國社會的影響最大，我們更應該緬懷革命先烈，假如沒有革命先輩洛血奮戰(zhàn)，我們的國家，我們的生活會是怎樣的呢？ 組織討論

主持：從書本，電視里我們了解了一些革命英雄人物的事跡，現(xiàn)在請大家進行一下交流。分組交流。介紹

主持：馬克思主義傳到中國，中國革命才有了方向，中國共產(chǎn)黨的成立，才使革命者有了領(lǐng)路人，現(xiàn)在請大家一起高唱《沒有共產(chǎn)黨，就沒有新中國》 全體合唱

主持：我們烈士陵園，祭掃烈士陵墓，目睹了烈士曾用過的一些遺物，看到那些遺物，大家有什么感觸呢？我們每個同學的家里都有比較陳舊的物品，每件物品可能都有一段故事。請大家結(jié)合家里最陳舊的物件，談?wù)劯杏|。

主持：再來看看我們現(xiàn)在吃的，住的，穿的，用的，與過去形成鮮明的對照。主持：回憶是為了不忘過去，不忘過去是為了更好的發(fā)展未來，而不是滿是自喜，停滯不前，我們緬懷先烈，是為了繼承先輩遺志，發(fā)揚革命傳統(tǒng)，現(xiàn)在請大家討論，過去先輩為什么為了革命自己的命可以不要，他們生前的志愿是什么？ 組織討論

主持：革命先輩在革命過程中形成了哪些革命的傳統(tǒng)，我們應保持和發(fā)揚呢？ 組織討論

主持：我們?nèi)绾伟l(fā)揚革命傳統(tǒng)呢？請大家討論。組織討論

主持：發(fā)揚革命傳統(tǒng)，要見諸于行動，當我們的腳要邁上斜路時，當我們學習上工懈怠時，當我們遇到困難要泄氣時，同學們，請你們想一想革命先輩吧，他們會給我們勇氣和力量。

第七周

活動主題

珍惜生命，安全第一

一、班會準備：

1、確定主持人，選定劇情扮演者并進行排練。

2、學生通過各種渠道搜集有關(guān)安全方面的資料。

3、黑板上用彩色粉筆書寫“珍惜生命 安全第一”八個美術(shù)字。

4、制作精美的課件。

二、班會程序：

[看錄像]（火災現(xiàn)場、溺水、煤氣中毒、車禍等）

[新聞發(fā)布會] 安全知識競賽！

（同學們爭先恐后地交流自己搜集到的資料）

宣讀競賽規(guī)則：

競賽題有必答題、搶答題和風險題三類，同組同學可發(fā)揮小組合作精神，隨時進行補充。（略）

合：行為診所

[行為診所“火災”表演]

[活動體驗大家談]

班主任總結(jié)：

同學們：

這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位小演員、組員都表現(xiàn)特別棒！從同學們積極投入的表現(xiàn)中，老師們足以看出大家對安全問題的關(guān)注。希望能通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安永遠著伴隨我們大家！謝謝各位領(lǐng)導！謝謝同學們！

甲：六年中隊“珍惜生命 安全第一”主題班會——

合：到此結(jié)束！謝謝大家！活動總結(jié)：

這次主題班會開得很有意義，也很成功，通過這次活動進一步增強我們的安全意識和自我保護意識。

第八周

活動主題

法與我們息息相關(guān)

一、活動準備

1、查閱《中小學生自我保護必讀》，《中小學生法制教育通用讀本》，以及《初中政治教材》

2、以小組為單位排練文藝節(jié)目

3、制作案例幻燈片，并配錄音說明

4、學生自己準備身邊發(fā)生的案例小品，要求學生進行社會實踐活動

二、活動過程

班長：親愛的同學們，隨著我國經(jīng)濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了形形色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權(quán)利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權(quán)利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關(guān)》的主題班會，在這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守法律法規(guī)，預祝班會圓滿成功！主持人：我宣布，《法律與我們息息相關(guān)》主題班會現(xiàn)在開始！

首先，我們以小組為單位進行法律知識竟答，法律知識競答分抽簽必答和小組搶答兩部分，必答題20分；搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。主持人：（總結(jié)比賽情況）

法治小品 第一小組：表達正當防衛(wèi)與防衛(wèi)過當。

打比拼 第二小組：在商場發(fā)生的事情（搜身是否違法）

第三小組：見義勇為需要大家參與。（見義勇為者被刺，圍觀者無一人支援）

第四小組：強行借物（錢）不“私了”

主持人：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識永記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌

班主任總結(jié)：同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福快樂永遠與你相伴！

活動總結(jié)：

通過這次班會，同學們進一步認識了法律法規(guī)的意義

第九周

活動主題

做個守紀律的好學生

課前準備：

1.黑板上寫好班會主題：做個守紀律的學生； 2.對班會的節(jié)目要適當排練； 三．活動內(nèi)容：

(一)會題引入。

（二）小品表演：課間休息

組織討論：從這個小品中，你懂得了什么？生活中還有那些違紀現(xiàn)象？

（三）.學習學校《小學生規(guī)則》

（四）.辯論比賽：

1.題目：學校應廢除所有校規(guī)？竟究廢除了所有校規(guī)好不好呢？如果沒校規(guī)會怎樣呢？有校規(guī)又有什么好處呢？會不會好象我這樣，上學都輕輕松松呢？ 2.準備和討論：

A.老師在班內(nèi)選取四至五位學生作為評判；

B.老師將余下學生分為正反兩方，再在兩方里分成數(shù)個小組；

C.老師分別為正反兩方選出組長。d.學生就著自己的立場，進行討論與答辯。

3．行為反思：

A.正反雙方輪流每組派一代表匯報討論結(jié)果； B.正反雙方組長作總結(jié)； C.評判選出勝方；

D.勝方每人給予精神鼓勵。

4.通過辯論，你明白了什么？（紀律的必要性）辨論的方式各班主任根據(jù)本班情況可以有所不同。

（五）建立個人行為記錄表（一周內(nèi)記錄）各位同學，試將你每日在校內(nèi)及校外的行為，分別填入下列的表中，并為自己的行為作出評分〈1-5；1為最低，5為最高〉及寫下感想吧！活動總結(jié)：

通過本次班會的召開，同學們終于明白了遵守紀律的重要性。

第十周

活動主題

期中考試總結(jié)

一、活動準備：每名學生準備一份關(guān)于期中考試的總結(jié)報告，總結(jié)自己在期中考試所取得的成績與不足。

二、活動過程：

1、成績前五名的學生匯報這次考試的心得； 黃靜云：這次考試我之所以成績較好，是因為我考前對老師所提示的重點一一作了很好的復習。而且在考試時認真讀題，做完后認真檢查。傅梓明：我在這次考試中檢查的次數(shù)較多，所以馬虎就差。??

2、成績不及格的學生總結(jié)：

傅文樂：老師講課我溜號，學過的知識不扎實，做完卷子不檢查。??

活動總結(jié)：

通過考試總結(jié)，每名學生都另有所悟，效果很好，特別是差生，懂得了差在哪，如何不差。

第十一周活動主題

我們的校園我愛護

主持：同學們，我們的校園是美麗的，我們家長來?？次覀兌冀蛔∫湟幌挛覀兊男@，我們生活、學習在我樣的校園感到無比的自豪。那么，我們的校園有哪些優(yōu)美的景點呢？ 分組討論。

主持：的確，我們的校園優(yōu)美如畫，我們理應呵護我們的校園。然而，有些同學，有些行為損毀了我們美麗的校園，實在令人痛心。討論：你發(fā)現(xiàn)了哪些不文明的行為。

1、雪白的墻上有鞋印。

2、翻窗翻圍墻。

3、隨手亂拋亂扔，與整潔的環(huán)境不協(xié)調(diào)。

4、個別學生折花攀樹枝。

5、用腳開、關(guān)門。

6、語言不文明，臟話連篇。

主持：這些不文明的行為有哪些影響和危害呢？同學們想過這個問題嗎？ 討論：不文明行為的危害。

主持：請大家聯(lián)系自己的實際，想一想：你與人交往，進行社會活動時，有沒有不文明的際遇。如有，你有什么感想，你希望社會文明進步嗎？為什么？ 學生甲：曾遇到過的不文明的人和事，有什么感想。學生乙：談對社會文明進步的看法。

主持：我們在如此美麗的校園，應該如何做一個文明的學生呢？ 組織討論

主持：同學們，美麗校園是我們的家，建設(shè)、愛護靠大家，讓我們的實際行動為美化校園的建設(shè)做出一份貢獻吧！

第十二周活動主題

防震減災，從我做起

一、導入活動主題：

2008年的5月12日就這樣寫入了歷史，當天十四時二十八分，突如其來的汶川8.0級地震，震動了汶川，震動了億萬國人的心。一個個美麗的縣城，那樣令人神往的天府之國，頃刻間天崩地裂，斷壁殘垣。沉痛的瞬間，心痛的數(shù)字，染血的孩子，受傷的臉龐?久久縈繞在我們心中。

四川汶川大地震后，為我們敲醒了防范的警鐘，平時我們的生活很幸福，其實危險隨時都有可能發(fā)生。假如地震真的來了，親愛的同學們，你做好戰(zhàn)勝地震的準備了么？

二、地震前準備：讓防震深入到我們的日常生活中，有備無患。

1、地震前應做哪些準備？

學習地震基本急救知識，制訂家庭應急預案，開展家庭一分鐘緊急避險、撤離與疏散的演練活動；備好防震應急包。配齊應急物品。家具物品擺放要重的在下、輕的在上。將床放在內(nèi)墻（承重墻）附近，要遠離屋梁和懸掛的燈具。

2、如何做好疏散準備？

清理雜物，使門口、庭院通道暢通，震時便于人員逃離。熟悉周圍環(huán)境，了解避難場所，地震時可沿指定路線及時疏散。

三、地震時自救知識：

1、地震時的避震原則是什么？

（應就近伏在床下、桌下和小跨間房屋里等安全角落，待震后迅速撤離。）

2、地震時怎樣自救？先讓學生討論交流，再做補充和總結(jié)。

1只有能做到，首先要切斷電源、氣源，防止火災發(fā)生。用枕頭或手或坐墊保護頭部。

2在平房沖出房屋到空曠地帶，如果來不及，就在堅硬家具下伏而待定，再伺機轉(zhuǎn)移。

3在樓房遵循就近躲避原則。就近躲避到床、桌下登“安全角”或廚房、衛(wèi)生間、儲藏室等小開間內(nèi)，不要跳樓，待強震過后有序撤離。從高樓撤離時應走安全通道，千萬不要坐電梯。

4在教室內(nèi)不要向教室外面跑，抱頭、閉眼，躲在各自的課桌下，待地震過后，在老師的指揮下向教室外面轉(zhuǎn)移。在操場室外時，可原地不動蹲下，雙手保護頭部。注意避開高大建筑物或危險物。

5在街道上就地選擇開闊地蹲下或趴下，要避開高大建筑物，如：樓房等。6一旦震動停止，就要迅速撤離到安全地方被埋壓時最重要的是樹立生存信心,沉著冷靜。首先挪開頭部周圍的雜物，保持呼吸暢通，聞到煤氣、毒氣時，用濕毛巾等捂住口、鼻；用磚、木等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后環(huán)境進一步惡化。不要哭喊，盡可能控制自己的情緒、休息，等待救援人員到來。如果受傷，要用簡易的辦法包扎好傷口，以免失血太多，造成昏迷。要節(jié)約飲食，防震包的水和食品一定要節(jié)約使用，發(fā)出求救信號時可采用敲擊水管的辦法。

四、地震后互救知識：

1、震后救人原則是先救近處的人。無論是家人、鄰居，還是陌生人，以免錯過救人良機，造成不應有的損失。先救青壯年?？墒顾麄冄杆僭诰葹闹邪l(fā)揮作用。先救容易救的人。可加快救人速度，盡快擴大救人隊伍。

2、首先請家屬或鄰居提供情況。采取喊話、敲擊等方法詢問埋壓物中是否有待救援者。仔細傾聽有無呼救信號，判定被埋壓人員位置。在保持通風（通氣）的前提下，做好標志，等待專業(yè)救援隊人員前來救治

3、接近被埋壓人時，不要用利器刨挖。注意分清支撐物與一般埋壓物，不可破壞原有的支撐條件，以免對人員造成新的傷害。首先暴露被埋壓者頭部，清除口、鼻內(nèi)的塵土，保證幸存者呼吸順暢。在抬救過程中不可強拉硬拖，避免使被救者身體再次受到損傷。蒙上眼睛，使其避免強光的刺激。不可突然接受大量新鮮空氣，不可一次進食過多。避免被救人員情緒過于激動。

第十三周活動主題

食品安生與衛(wèi)生

1、班主任：同學們！今天我們舉行以“食品安全與衛(wèi)生”為主題的班會活動。昨天，老師布置你們到學校周圍的小攤上進行實際調(diào)查。

2、請你們匯報對學校周圍小攤進行實際調(diào)查的結(jié)果。

班主任小結(jié)：大家的眼睛可真亮！觀察得非常仔細，調(diào)查得很全面，發(fā)現(xiàn)的問題還真不少。

4、下面請看發(fā)生了什么事情。小品表演《愛吃零食的他》 全班討論： ①這位女生怎么了？ ②這位女生患的什么病？ ③她為什么會生?。?/p>

5、班主任歸納：學校規(guī)定不能到小攤上去買零食吃，可有的同學偷偷地去買，不聽老師的勸告，剛才的這位男生就是因為吃了小攤不安全的食品而生病的。那么究竟什么樣的食品才是安全的呢？

6、請同學拿出自己從大超市買的食品和在小攤上的食品進行比較，看看有什么不同。

7、學生比較并且討論：

安全的食品：（1）有生產(chǎn)日期

（2）有生產(chǎn)廠家具體的地址和電話（3）有保質(zhì)期

（4）有食品的具體組成成分和重量等。

不安全的食品： ??

8、班主任總結(jié)

在超市里買的食品有安全標識就是安全食品，在小攤上買的食品沒有安全標識是不安全的食品。通過今天的班會，我們大家懂得了如何去選購安全的食品，因為不安全的食品會影響我們的身體健康。

希望我們同學今后不要到小攤上亂買零食吃。

第十四周

活動主題

告別童年

會前準備：

1、找一些自己的童年趣事，講給同學們聽。

2、分別召集優(yōu)、中、學困生代表座談會，討論制定新的目標。

3、與相關(guān)家長聯(lián)系，讓家長寫孩子六年來的進步和不足之處。

五、班會過程：

1、引入主題。

2、回憶過去。（1）成績與進步。（2）不足與問題。（3）制訂人生目標。我們的目標

勤奮：勤學習，勤思考，勤動手，勤動口。勇敢：勇守紀，勇認錯，勇自立，勇奮斗。誠實：誠做人，誠學人，誠待人，誠助人?？鞓罚簶峰憻?，樂活動，樂勞動，樂學習。活動總結(jié)：

僅有兩個月的時間就步入初中，同學們對小學的生活戀戀不舍，在不舍之余重新定下人生目標。

第十五周活動主題

畢業(yè)之前，我想說

活動目的：

１．通過活動引導學生重溫往昔豐富多彩的學習生活，感受母校的溫暖、同學的友誼、教師的關(guān)心。

２．借助主題班會的形式，引導學生發(fā)現(xiàn)身邊的感人事跡，學會感恩，增進同學之間的友誼，培養(yǎng)學生對母校的熱愛之情。

活動準備：

1、寫對老師的心里話

2、相關(guān)歌曲。

活動過程：

甲乙：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！《畢業(yè)之前，我想說》主題班會正式開始。

甲：今天，我們懷著無比感激之情歡聚在這里。你我都還清楚地記得，6年前，我們我們還是稚嫩的娃娃依偎著爸爸媽媽，懷著對學校的憧憬、對老師的敬仰走進校園。綠草如茵的操場，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學，和藹可親的老師，散發(fā)著油墨香氣的課本，一切都是那么誘人。

甲乙：可是今天，我們已經(jīng)成了光榮的小學畢業(yè)生，讓我們心懷感恩，真誠地道一聲謝謝母校，謝謝老師，謝謝同學們。

乙：今天，我們即將結(jié)束小學階段的生活學習，踏入中學的校門，翻開人生嶄新的一頁，此時此刻，我想同學們心中都有快樂和悲傷兩種情緒。

甲：一方面，我們?yōu)樽砸鸭磳⒚媾R的嶄新生活而高興。

乙：另一方面，又為這個集體的解散而生悲。

甲乙：畢業(yè)在即，在坐的每一位同學都有許多的心里話想對母校說，對老師說，對同學說。今天借這次活動讓大家一起來聽聽畢業(yè)之前我們的心里話吧。

甲：首先請同學們朗誦詩歌

乙：母校是沃土，給了我們豐富的滋養(yǎng)。

甲：老師是園丁，給了我們愛心和陽光。

乙：我們?nèi)〉玫拿恳稽c成績與進步。都凝聚著老師的心血。

甲：參天大樹忘不了根須，浩蕩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記與自己朝夕相處的恩師呢？讓我們向敬愛的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！

乙：（全體起立，向所有老師鞠躬示謝）

甲：師恩難忘，母校的恩情更難忘。讓我們對老師說一聲：謝謝您，敬愛的老師?。R說）

乙：六年來我們朝夕相處、晨昏相伴，在共同的學習生活中結(jié)下了深厚的友誼，我們親如兄弟，愛如姐妹，在這即將離別之際，大家一定有萬語千言要表達，讓我們心懷感恩，暢所欲言吧！

甲：因為時間關(guān)系，我們沒辦法讓每一位同學都能說出自己的感想，那么我們利用剩下的時間，把你準備寫好的心里話送給在座的老師，相信他們必定能感受到我們的祝?；蛘呶丛f出的歉意。

甲：也許我們永遠無法再一起聆聽老師的教誨了。在臨別母校之際，讓我們再一次聆聽老師對我們的教誨吧！

老師講話 甲乙：親愛的老師啊，您對我們的諄諄教導讓我們受益終身，我們絕不會辜負您對我們的殷切期望，明天，您一定會聽見，萬水千山，都傳來了我們的歌聲。明天，您一定會看見，天涯海角，都樹起了我們的豐碑！

（齊誦）親愛的母校啊，請相信，有我們，就有東方的巨龍！有我們（齊誦），有我們，就有騰飛的中國！

（齊誦）讓我們一起，用自己的真情，把《感恩的心》這首歌獻給親愛的母校和老師吧！

甲乙：今天的主題班會到此結(jié)束，同學們，讓我們期待下一站的重逢！