第一篇：我眼中的互聯(lián)網(wǎng)主題班會

《我眼中的互聯(lián)網(wǎng)》主題班會

——德惠24中

七年二班

活動流程：

一、【開場白】

二、【現(xiàn)場調查】

三、【我眼中的互聯(lián)網(wǎng)】——討論互動，師生談見解

四、【知識競答】《互聯(lián)網(wǎng)知識知多少》

五、【倡議活動】全班同學朗誦倡議書

六、【班主任總結】 班會過程：

一、【開場白】

合：尊敬的領導、老師、同學們,下午好!主持人甲：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但互聯(lián)網(wǎng)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害。主要表現(xiàn)在：許多孩子上網(wǎng)瀏覽色情、暴力等不健康的內(nèi)容，沉迷于內(nèi)容低級、庸俗的網(wǎng)上聊天和互聯(lián)網(wǎng)游戲等?；ヂ?lián)網(wǎng)“無時差、零距離”的特點使得不良內(nèi)容以前所未有的速度在全球擴散，互聯(lián)網(wǎng)不良內(nèi)容甚至還會造成學生生理上的傷害。我們同學在享受互聯(lián)網(wǎng)時代的便捷時,又是如何利用互聯(lián)網(wǎng)的呢?接下來,我們來聽聽同學的看法.（同學發(fā)言）

主持人乙：的確“互聯(lián)網(wǎng)”對于我們中學生而言都毫不陌生.我們現(xiàn)在身處高科技信息時代，互聯(lián)網(wǎng)的身影無處不在！我們隨時點擊網(wǎng)頁就等于觸動世界的脈搏?；ヂ?lián)網(wǎng)可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。

主持人甲：看網(wǎng)頁，獲取知識，結交朋友，娛樂沖浪——毫不費力，好不愜意！

主持人乙：這樣，我們看到了越來越多的學生,不分晝夜的上網(wǎng)，而對于心理和身理都尚未發(fā)育成熟的的初中生更容易沉迷于互聯(lián)網(wǎng)。

主持人（合）：為此，七年(2)班特此舉辦“我眼中的互聯(lián)網(wǎng)”主題班會！希望同學通過這次班會能夠正確認識互聯(lián)網(wǎng).1

二、【現(xiàn)場調查】

主持人甲：首先,我們先做個現(xiàn)場調查,有沒有同學自愿回答問題,有的請舉手.好,這位同學,你通常一個星期上幾次網(wǎng)?在網(wǎng)吧還是在家里? 某某(男女各一個): 主持人乙: 我們請另一名同學來回答.你上網(wǎng)通常都做些什么?你認為上網(wǎng)對學習有不良影響嗎? 某某(男女各一個):

三、【我眼中的互聯(lián)網(wǎng)】

主持人甲:“互聯(lián)網(wǎng)世界真是花花世界，對互聯(lián)網(wǎng)看法每個人都不同。主持人乙:是啊，我們同學在享受互聯(lián)網(wǎng)時代的便捷時,又是如何利用互聯(lián)網(wǎng)的呢?接下來,我們來聽聽同學的看法.。

合：現(xiàn)在我宣布我眼中的互聯(lián)網(wǎng)主題班會開始！請同學們踴躍發(fā)言。一號同學：我認為對于現(xiàn)在學校的學生來說，本身在學校的知識就很有限，互聯(lián)網(wǎng)是一個很好的教科書。我們上學仍然需要不斷的充電，互聯(lián)網(wǎng)教學又是一個很好的老師。

二號同學：我認為互聯(lián)網(wǎng)有很多不適宜我們的地方。上網(wǎng)還有可能引起家長和孩子之間的矛盾,而且如果上一些不健康的網(wǎng)站,會嚴重影響到青少年的身心健康,容易使學生誤入歧途,不務正業(yè),荒廢學習,還會引起視力下降,睡眠不足等一些相關的疾病,我覺得那就是不要上網(wǎng)。

三號同學：互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)改變了人們原有的單一的生活方式，虛擬的互聯(lián)網(wǎng)生活為我們這一代人帶來了一種全新的學習，娛樂概念，暢游在互聯(lián)網(wǎng)這個廣闊的信息世界里，可以給我們中學生帶來感興趣的話題。

四號同學：互聯(lián)網(wǎng)游戲影響我們的正常學習，它會使我們著迷，最后玩物喪志，放棄自己的學業(yè)，這就是因為我們青少年還沒有很強的自控能力，還需要家長的幫助和輔導，所以我覺得初中生上網(wǎng)危害比較大的！

五號同學：上網(wǎng)對于課外的學習及其他方面的發(fā)展非常有用,這些方面可能是娛樂,可能是交流,這對我們的身心健康都是非常有好處的。上網(wǎng)能夠讓我們了解一些課外知識，像關于大自然的，并不純粹是為了學習。

六號同學：青少年上網(wǎng)會浪費很多時間，導致學習成績下降，上網(wǎng)不能幫助 2

學習，即使網(wǎng)上可以學到知識，那么我們?yōu)槭裁催€要每天背著書包來學校上課呢？干脆回家上網(wǎng)自學不是更好嗎？省得每年還要家長花上千元來供你們上學！

七號同學：互聯(lián)網(wǎng)最大的特征是交互性，經(jīng)常上網(wǎng)的孩子跟不上網(wǎng)的孩子在獨立性、自制性、創(chuàng)新性和感情的公開性等方面，有很多很新鮮的特色。而這些特色對孩子的人格發(fā)展、對他們適應未來的社會都非常有好處。這種時候，傳統(tǒng)教育也許不能滿足這些孩子學習的需要，而互聯(lián)網(wǎng)則可以。

八號同學：過多的使用互聯(lián)網(wǎng)對人們的健康和社交不利。有人對一些實驗對象在開始使用互聯(lián)網(wǎng)及之后的一兩年進行了人格評估，發(fā)現(xiàn)：人們花在網(wǎng)上的時間越多，與親人的溝通越少，實際生活中的朋友就越少，同時感到孤獨和沮喪。所以，上網(wǎng)的弊大于利。

九號同學：上網(wǎng)，這一新興互聯(lián)網(wǎng)，是給人們帶來了一定的利益，但它始終壞處更多一些。首先，是主觀的身體和心靈的雙重打擊，大量的輻射帶來視力下降，互聯(lián)網(wǎng)上的許多不良的網(wǎng)站，無時無刻的不再催殘著我們的心靈。其次，客觀的電話費的猛增，時間的不斷浪費，甚至是通宵玩樂，睡眠不足已經(jīng)成為很普通的問題了！當然，還有著許多別的問題，金錢的大量“揮霍”，這一切的一切都歸功于“上網(wǎng)”的功勞。所以，少上網(wǎng)比較好。

十號同學：互聯(lián)網(wǎng)是一個動感的教科書，這個教科書是全世界最完整的，也是全世界通用的教科書。你可以在上面找到你想要知道的東西。比如，你想學習英語，數(shù)學或是語文，想要了解歷史，甚至國外的一些東西，一切盡在你眼中。

11號同學：互聯(lián)網(wǎng)可以讓你不出家門就了解世界，可以讓你很輕松的到世界各地去旅游?；ヂ?lián)網(wǎng)圖書館讓你盡情的遨游在書的海洋，你可以下載每一本你所喜歡的書，每一份你想要的資料?；ヂ?lián)網(wǎng)游戲也是一股不可忽視的力量，他可以讓人與人之間動感化的交流，溝通，它可以消除你一天的疲勞，釋放已被你壓抑一天的情緒。

12號同學我覺得網(wǎng)上交朋友，可以讓你們不面對面的進行交流，讓內(nèi)向的孩子吐出自己的心聲，讓憂傷的孩子說出自己的不快?；ヂ?lián)網(wǎng)可以豐富生活，互聯(lián)網(wǎng)可以增長知識，互聯(lián)網(wǎng)可以開闊眼界。

13號同學：我覺得互聯(lián)網(wǎng)是一把雙刃劍。對我來說互聯(lián)網(wǎng)是另一個世界，現(xiàn)實中你缺少的，可能互聯(lián)網(wǎng)能給你。只是為了尋找精神上的一種快樂。但是還 3

是現(xiàn)實比互聯(lián)網(wǎng)重要的多。

14號同學：互聯(lián)網(wǎng)縮短了人們的距離，“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！边€可學習、游戲、辦公、發(fā)送郵健、資源共享等

15號同學：互聯(lián)網(wǎng)是虛擬的，由多少人因迷戀互聯(lián)網(wǎng)而不能自拔?。∷尪嗌偃顺撩云渲?，無力自拔！互聯(lián)網(wǎng)游戲吞噬了多少青少年美好年華！多少青少年因為互聯(lián)網(wǎng)而不擇手段去偷、去搶，獲取金錢！互聯(lián)網(wǎng)上隨處可見的不健康東西，使多少幼小的、稚嫩的心靈扭曲！

16號同學：互聯(lián)網(wǎng)使我的課余生活變得豐富多彩！我希望所有的人都能與互聯(lián)網(wǎng)交朋友，讓它造福于人類，讓我們的生活變得更加充實！

17號同學：互聯(lián)網(wǎng)是神奇的，是有益的。它為我們的生活帶來了無窮大的方便。你只要在電腦里輸入你要查詢的資料，就可以把這項艱巨的任務交給互聯(lián)網(wǎng)，它可以在短時間內(nèi)幫你大功告成。當你有什么煩惱的問題時，可千萬別忘了它。喔！試試讓互聯(lián)網(wǎng)來幫助你，相信它一定可以幫你排憂解難，成為你學習的好助手。

18號同學：互聯(lián)網(wǎng)更是一個通訊的好工具。你是否有遠在異地的好朋友，你是不是很想與他聯(lián)系?；ヂ?lián)網(wǎng)可以幫你！你可以通過上網(wǎng)與他交談，傾訴你的肺腑之言，仿佛你們就在面對面地聊天。無論你們相處多遠，相信互聯(lián)網(wǎng)可以使你們感覺近在咫尺。如果你有許多話要說，又找不到傾訴的對象，你也可以上網(wǎng)向一位你不認識的朋友說出你的心聲，說不定你也會多一位好朋友呢。

19號同學： 現(xiàn)實世界中就是有太多的束縛，所以無法把一個原本的自己表現(xiàn)出來。但互聯(lián)網(wǎng)世界呢？在這里不會有束縛，有也不會比現(xiàn)實的多。你不用害怕尷尬，不用害怕別人歧視的眼光，我行我素。發(fā)泄自己，把壓抑在心里的東西通過各種渠道拋開，這才真實。

四、【知識競答】《互聯(lián)網(wǎng)知識知多少》

主持人甲:在發(fā)表個人觀點之后,讓我們的同學輕松片刻.接下來,我們開展知識競答.競答規(guī)則是，當主持人念完題，知道答案的同學，請馬上高舉起你的手，看誰答得又快又準。

主持人乙: “互聯(lián)網(wǎng)就在我們身邊，同學們，對于互聯(lián)網(wǎng)，你了解多少？請認真聽好以下題目.4

1.計算機互聯(lián)網(wǎng)的主要目的是實現(xiàn)(B)A．數(shù)據(jù)通信

B．資源共享

C．遠程登錄

D．分布式處理 2．目前，Internet上IP地址約有多少個？(B)A．14萬B．40億 C．50D．32萬 3．防火墻有什么作用是(B)A.防止發(fā)生火災

B.防止黑客入侵。4.“灌水”是什么意思(C)A.不斷地喝很多水

B.給互聯(lián)網(wǎng)植物澆水C.發(fā)表沒有實際閱讀意義的文章

主持人甲：甲：看的出來，同學們都積累了一定的互聯(lián)網(wǎng)知識啊。

五、【倡議活動】

主持人合:——在這里，我們根據(jù)《青少年上網(wǎng)守則》編寫了一段誓詞作為我們初中生上網(wǎng)公約。下面，請同學們站起來，舉起右手一起宣誓：

為了更好的利用互聯(lián)網(wǎng)進行學習和生活，我宣誓在校期間堅決做到以下幾點：

要遵守學校紀律，不翻墻逃課上網(wǎng)；

要講究時間觀念，不通宵達旦上網(wǎng)；

要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；

要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；

要增強自護意識，不隨意約會友人；

要遵守互聯(lián)網(wǎng)道德，不破壞互聯(lián)網(wǎng)秩序；

要有益身心健康，不沉溺虛擬失控；

宣誓人： 全體同學

乙：其實我們舉辦這樣一場主題班會的目的，就是為了通過主題班會的形式，經(jīng)過同學們的親身體驗、參與關于本主題的活動和節(jié)目，讓同學們對待虛擬的互聯(lián)網(wǎng)有一個清醒的認識，引導同學們正確辨別別現(xiàn)實生活與虛擬互聯(lián)網(wǎng)的不同。

甲：現(xiàn)在大家也累了，讓我們一起欣賞咱們班的才藝表演。乙：首先欣賞歌曲《兄弟難當》。甲：幾位帥哥唱的真好聽啊。

乙：網(wǎng)絡有好有壞，讓我們一起欣賞小品：《網(wǎng)絡害人啊》。

甲：我們現(xiàn)在身處網(wǎng)絡時代，網(wǎng)絡時代真真假假，虛虛實實難以分辨，我們 5

一起欣賞相聲《網(wǎng)絡時代》，你會有什么啟示。

乙：呵呵，幾位同學表演的真搞笑啊。同事同學們千萬要注意，上網(wǎng)切莫癡迷呦。接下來欣賞三句半。

甲：三句半朗朗上口啊，而且還能了解網(wǎng)絡。接下來欣賞小品《網(wǎng)絡也能害人啊》。

乙：是呀。我們千萬不能迷上網(wǎng)絡游戲，應該要懂得明辨是非。那樣只會害了自己！

甲：咱們一起欣賞最后一個節(jié)目，歌曲《隱形的翅膀》。甲：同學們表演的精彩啊，讓我們以熱烈的掌聲感謝他們。

乙：回到我們今天的主題。同學們應清楚地認識到互聯(lián)網(wǎng)上存在的各種不安全的隱患，學會在虛擬的互聯(lián)網(wǎng)世界中保護自己的利益；理智地對待各種誘惑，抵制不良思想的侵蝕；尤其注意不能沉迷網(wǎng)絡游戲。

甲：讓我們同學們了解互聯(lián)網(wǎng)給我們生活帶來的利與弊，倡導同學們健康、快樂、安全地上網(wǎng)，使同學們領悟到本次活動的主旨：我們生活在現(xiàn)實的社會中，虛幻的互聯(lián)網(wǎng)僅僅是我們生活中的一部分，它終究歸于生活、歸于現(xiàn)實。

乙：互聯(lián)網(wǎng)為我們提供了豐富的信息資源，創(chuàng)造了精彩的娛樂時空。成為學生學習知識、交流思想、休閑娛樂的重要平臺，增強了與外界的溝通和交流，但互聯(lián)網(wǎng)猶如一把雙刃劍，其中一些不良內(nèi)容也極易對學生造成傷害，存在很大的安全隱患。同學們應清楚地認識到互聯(lián)網(wǎng)和學會理智的對待各種誘惑，從而更好的利用互聯(lián)網(wǎng)促進我們學習的進步。

主持人合：由于時間的關系，我宣布德惠市第二十四中學七年二班《我眼中的互聯(lián)網(wǎng)》主題班會就到此圓滿結束。

六：【班主任總結】這次班會同學們表現(xiàn)的很好，首先要謝謝同學們帶來的精彩表演。同學們能帶短短幾天時間組織好這次班會，你們也付出了很多的努力?？傊?，網(wǎng)絡有好有壞，同學們最好在家長的監(jiān)督下上網(wǎng)，能夠網(wǎng)絡中學到有用的知識，更好的促進你們的學習。謝謝大家。

第二篇：班會教案：我眼中的主題班會

主題班會，它主要是圍繞一個專題，在班主任的指導下，由學生自己主持、自己組織領導、采取各種形式，充分發(fā)揮班級中每個學生的積極性，依靠班集體的智慧和力量，開展一種生動活潑的自我教育活動。

二、主題班會的組織和指導

(一)成功的主題班會的主要特點

我們可以看到主題班會開得很好。它的主要特點表現(xiàn)在： 1．主題鮮明突出，針對性強，有吸引力；

2．內(nèi)容豐富，形式多樣，生動活潑，為中學生所喜聞樂見； 3．班級中參加活動的人員多，群眾性強；

4．有利于提高學生的思想品德，具有教育性，并能充分發(fā)揮班級中學生的興趣愛好和特長，增進他們的智慧和才干等。

由此可見，班主任組織指導好主題班會，有利于促進學生堅定正確的社會主義政治方向，提高學生的思想品德修養(yǎng)，加強班級的凝聚力，培養(yǎng)良好的班風，組織堅強和健全的班集體。同時，它又是班主任發(fā)動學生進行自我教育的好形式。

要搞好—次主題班會，確實是很不容易的。需要班主任花費較多的時間和精力，尤其需要班主任精心設計，仔細準備，及時指導，認真督促檢查、總結和深化。

(二)主題班會的組織和指導

組織指導主題班會，通常要經(jīng)過設計醞釀、充分準備、實施深化幾個階段。1．設計醞釀。設計和選擇好的主題是召開主題班會的一個關鍵。班主任要想盡辦法使主題結合班級實際，又符合年齡特征，題目要新穎巧妙，針對性強，既便于發(fā)動群眾，又盡可能使它具有鼓舞，激勵和感召的教育作用。主題確定后，對于活動的內(nèi)容和形式，還可以廣泛征求班干部和同學的意見，使設計方案得到補充、改進和完善。

2．充分準備。主題班會除應有較好的設計方案外，還必須發(fā)動班級學生認真準備。準備得越充分、細致，就越能得到預期的效果?！安淮驘o準備的仗”，這是很有道理的。主題班會的準備，可分為精神準備和物質準備兩個方面。

精神準備方面：主要要調動班干部和每個學生的積極性，使每個學生都自覺地投入到與主題班會有關的各項準備工作中去。各項準備工作的具體任務都要落實到干部，小組以及各個學生，并且要定時、定人、負責督促檢查，務必做到準備充分，細致、熟練。有的準備工作，班主任還要親自動手，督促檢查，并及時幫助他們解決準備工作中的困難。

物質準備方面：主要是把主題班會要用的東西及時準備好。如會場上布置用的鮮花、畫像、橫幅(或黑板上、或后墻上)的大字、?？?。有的主題班會如果要搞小實驗、表演小魔術、快板，還需要準備好樂器、舞蹈服裝等等，并需要由專人負責籌備、保管、歸還等等。班主任要及時了解需用的物品，并幫助學生解決困難。但整個主題班會的準備工作，應盡量發(fā)動全班學生人人參與準備。這樣，學生通過親自積極準備的實踐過程，也就受到了極好的教育和真正能使每個學生在親自實踐中，得以鍛煉才干，并獲得深切的體會。

3、主題班會的實施。設計和準備兩個階段完成了，已經(jīng)為主題班會的實施創(chuàng)造了良好的條件。但千萬不能有松懈情緒。班主任要鼓勵大家全力以赴去實施。正像一場球賽那樣，一個球隊在比賽前已從思想到“戰(zhàn)略、戰(zhàn)術’等準備多時了，最后結果怎樣?就要看隊員們的臨場發(fā)揮了。主題班會也一樣，最后要看班會上的臨場發(fā)揮。臨場發(fā)揮得好，就會取得良好的效果，甚至可以超出預期的效果。為了使主題班會在實施中取得較好的效果。實踐證明：作為“導演者”的班主任，在開會前要特別注意：

第一、班主任仍須親自(或發(fā)動班干部配合)對主題班會的各項準備工作的進展情況，進行全面，及時地檢查，發(fā)現(xiàn)有不足之處，盡快設法加以彌補。但必須控制自己的情緒，千萬不要在主題班會召開前，抱怨責怪學生，或者大聲批評學生。這樣會讓大家在充滿期望，滿腔熱情的時候，潑上“一盆冷水”，弄得大家不知如何是好。這時候，即使發(fā)現(xiàn)一點問題，班主任也要本著“氣可鼓而不可泄”的精神，盡量鼓勵學生設法去克服困難，力爭把主題班會開好。

第二、要講究會場氣氛。所以，主題班會的氣氛要根據(jù)主題情節(jié)的要求來創(chuàng)造、布置。因此會場的環(huán)境，要事先下一番工夫把它設計布置好，使人們一進入會場，就受到主題班會氣氛的感染。

第三、主題班會通常都是由學生主持的，因此，主持人要遴選和培養(yǎng)好。要選敢講、敢于指揮的學生擔任。千萬不可找個辦事畏縮不前、吞吞吐吐的人。班主任要鼓勵他大膽主持，并學會臨場應變。因此，對于主題班會的全過程，班主任事先一定要讓主持的學生心中有數(shù)，并根據(jù)主持學生的情況，適當?shù)貛椭J真細致地進行準備。

第四、班主任對主題班會中涉及到的人和事，事先要仔細考慮。特別是對所請的幾個來賓，如果其中有人臨時有事不來怎么辦?學生表演的小實驗，小魔術不成功怎么辦?學生記者采訪學生，被采訪者答不上來怎么辦??思想上應先估計一下各種可能發(fā)生的偶然現(xiàn)象，以作好第二手準備，并與主持的學生共同商討，幫助他也作好準備，以免臨時驚慌，忙中出錯，而導致主題班會的夭折或失敗。這是班主任特別需要注意的。

第五、在主題班會的活動過程 中和活動后，班主任要善于及時收集學生對各項活動的信息反饋。教育是一門精雕細刻的學問，班主任隨時隨地都要注意觀察學生細微的變化。

對于一次主題班會，即使是很成功的班會，我們對它的作用不可估計過高，因為學生的思想品德是在不斷發(fā)展的。我們班主任不可能僅僅通過幾次主題班會或者幾次活動，就可以把學生教育好。教育需要長期的努力，它的效果周期性長，具有滯后性。為此，我們教育工作者需要有堅韌不拔的毅力，抓住每一機會，每一活動，不斷地努力，不斷地總結經(jīng)驗教訓，把教育和活動引向深入再深入。

第三篇：我眼中的互聯(lián)網(wǎng)

我眼中的互聯(lián)網(wǎng)

互聯(lián)網(wǎng)是什么，在快速發(fā)展的今天，我們很難定義他的真正意義，因為它像是空氣，與我們息息相關，用任何一種詞句下定義，都顯得有點蒼白。在互聯(lián)網(wǎng)日漸興盛的時代，有許多的人都靠著互聯(lián)網(wǎng)成長了起來，也有很多的企業(yè)、商品都是依附于互聯(lián)網(wǎng)而存在的，如果有一天當我們離開了這個與我們息息相關的產(chǎn)品，我們誰也不知道我們的生活是什么樣子的。今天我們很有幸的可以采訪到一位正在互聯(lián)網(wǎng)道路上追夢的年輕人。

問：您好，請問怎么稱呼？

答：你好，叫我小燕就行了。

問：小燕，你好！你認為什么是互聯(lián)網(wǎng)呢？

答：這個其實是很難定義的，因為它存在在我們生活的每一個角落。它已經(jīng)融入我們的生活了。

問：在我看來，我覺得互聯(lián)網(wǎng)這個東西是很難理解的，你是怎么理解的。

答：其實，一開始我對互聯(lián)網(wǎng)這種東西可以說的上是一竅不通，我去網(wǎng)上收集了很多的書籍去了解他，但是有些書的語句很是晦澀難懂，那一段時間我很迷茫，我不知道自己在干嘛，后來，我朋友向我推薦了一本書《拆掉互聯(lián)網(wǎng)那堵墻》，我抱著試一試的心態(tài)去看了，看完之后我受益很多，他的語句雖然不華麗，但是卻是通俗易懂。

問：在你看來，互聯(lián)網(wǎng)的作用是什么呢？

答：在我看來，互聯(lián)網(wǎng)是一個工具，就好比是農(nóng)民種田一樣，犁和牛、耕種機都是工具，唯一的區(qū)別是人力、蓄力、機械力的區(qū)別與生產(chǎn)效率不同的區(qū)別，最終目的這些工具都是為了稻米服務的，不能生產(chǎn)出稻米，這些工具就一無是處。

問：那么你認為企業(yè)該怎么樣運用互聯(lián)網(wǎng)呢。

答：企業(yè)可以使用互聯(lián)網(wǎng)來進行營銷，在《拆掉互聯(lián)網(wǎng)那堵墻》中有說明，電子商務可以使用三種方式來進行營銷：一種是博客營銷、一種是微博營銷、一種是微信營銷，這三種社交方式都是當下比較流行的，而這本書也從很多的方面闡述了這些營銷方式的不同的特征。問：那你可不可以就其中的一種營銷方式來跟我們分享一下呢。

答：可以的呢。我們來說一下微博營銷吧。微博，顧名思義就是微型博客，又叫“一句話博客”，是一個基于用戶關心信息分享、傳播以及獲取的平臺。微博營銷是指通過微博平臺為商家、個人創(chuàng)造價值而執(zhí)行的一種營銷方式，也是指商家或個人通過微博平臺發(fā)現(xiàn)并滿足用戶的各類需求的商業(yè)行為方式。微博具有：便捷性、快速性、廣泛性、多樣性、親近性、節(jié)約性、精準性、開放性等特點。正因為他的這些特點可以更好的增加產(chǎn)品的曝光率、更有效實現(xiàn)企業(yè)品牌的建立和傳播，實現(xiàn)市場推廣。但是，如果你要使用微博來進行推廣，那么微博的日常運營需要堅持和投入，否則，是很難在微博上營銷的。

問：謝謝小燕，謝謝小燕接受我們的采訪。

我們希望每一個人正在追夢道路上的人們，都不要放棄自己的夢想，努力的朝著自己的夢想前進，總有一天總會實現(xiàn)的，就像莊良基先生說的那樣：神話是用來創(chuàng)造的，不是做了給人信的！

第四篇：我眼中的孝主題班會反思

在這個周三我們進行了開學以來的第5次班會，主題是“我眼中的孝”。

自古以來，“孝”就是中華民族的一大美德。每個人對待“孝”的看法都是不一樣的。我們班每一位同學都為大家講述了自己眼中的孝。雖然有些不同的看法，但是多數(shù)人還是覺得“孝”就是在生活中體貼父母，多陪陪父母。每一位父母對子女的關心都是呵護倍置的，有些人覺得這是應該的，但是卻忘記了自己應該對父母孝順。在這次班會中，很多同學都表達了自己的想法。孝順父母并不一定要是做什么驚天動地的大事，在他們勞累時給他們捏捏肩，捶捶腿，這些雖然都是小事，但是父母會很開心，覺得很感到。孝不是做給別人看的，這是我仍本身就應盡的義務。有些同學說這樣太虛偽了，孝順父母最重要的就是把學習學好。雖然說我們現(xiàn)在的確應該把學習學好，但如果光是學習好卻是個不孝順，吧懂得理解父母的孩子又有什么用？

每次的班會都讓我對一種事物進行思考，其實在生活中，很多人都不懂怎么樣才是“孝”。有些人給父母的只是物質的回報，卻沒有想過父母只需要他們陪伴。乘著現(xiàn)在還小，就從現(xiàn)在開始孝順父母。不管過去怎么樣，從今往后做好就行。有一天我們也會老去，也是會體會到享受“孝順”的感覺。從現(xiàn)在開始，不要讓自己老來以后后悔。

第五篇：我眼中的高考主題班會教案

我眼中的高考主題班會教案

【主題名稱】我眼中的高考

【活動背景】新一年的高考剛剛結束，高中的時針即將跳到下一個刻度，時光飛逝，高考臨近

【活動目的】讓學生認識高考，樹立高考理想，懂得珍惜現(xiàn)在，珍惜時間，為迎戰(zhàn)高考實現(xiàn)理想而努力

【活動準備】ppt課件

【活動形式】班長主講，全班討論參與

【活動地點】教室

【活動過程】

【班主任小結】

很欣喜的看到同學們對高考都有清晰地認識，同學們都有理想都有自己的奮斗目標，希望大家把理想放大，讓目標清晰。

青春的成長中，不可能占有全部的快樂。你必須付出代價，才能獲得旁人不會有的成就。人生過早地享受舒服和閑適，其實就是對未來幸福的透支，青春就是來吃苦的，是為未來奠基的。

這個規(guī)則最大的特點不是折磨人，而是公平。遵守這個規(guī)則，最合理的辦法就是，刻苦學習，考高分，從而脫穎而出！同學們，成功不是將來才有的，而是從決定去做的那一刻起，持續(xù)累積而成，希望大家從今天做起，為了明天開始戰(zhàn)斗！

【班會后反思】