第一篇：七一班班主任寄語班徽

班主任寄語：

同學們，“去日不可追，來日猶可期?！蓖蟮娜兆?，我會為你們點點滴滴的成功而歡呼，振奮?！疤斓剌喕?，光陰轉(zhuǎn)，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！請記住，老師，永遠深愛你們！” 班訓：文明高雅，樂學善思 自尊自重。自信自強 創(chuàng)最好的班級，做最好的自己 班級口號：七一七一 班徽：

齊心協(xié)力

敢于拼搏

勇爭第一

第二篇：七一班班主任工作總結(jié)

七（1）班2018春季班主任工作計劃

一、基本情況

本班學生39人男生23人，女生16人，整體狀況偏差

二、指導思想

依據(jù)學校工作計劃及目標，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結(jié)經(jīng)驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力。

三、奮斗目標

永遠的優(yōu)秀班級

四、工作重點和措施

(一)熟悉班級每一位學生，掌握詳細的第一手材料，為計劃提供現(xiàn)實基礎。利用各種機會，從不同的渠道了解每個學生的情況，特別是性格特點和心理健康狀態(tài)，與學生建立感情和融洽的師生關系。

(二)、加強班風(制度)建設，營造良好的學習環(huán)境。

一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：(1)制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。(2)加強班級文化建設。(3)通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

1、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。

班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。第一，幫助班團干部樹立威信;第二，鼓勵班團干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班團干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過班團干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

2、積極配合各門學科的教學工作，形成較濃的學習氛圍。

高中階段最大的任務還是讓每個學生都能各盡其能，各盡其材，使得他們的潛力充分挖掘出來，打下一個扎實的知識基礎，考上理想的院校。而班級階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。

3、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。

1、加強安全和法制教育。

2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經(jīng)常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。

3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質(zhì)教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結(jié)合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。

4、結(jié)合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。

5、結(jié)合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結(jié)合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。

第三篇：七一班班主任工作總結(jié)（范文模版）

七一班班主任工作總結(jié)

班主任：鄭學 校：城關鄉(xiāng)初級中學

萍

七年級一班是一個團結(jié)的集體，是一個和諧，蓬勃向上的集體。同學們互助友愛，團結(jié)一心，形成了良好的班風。班級以嚴格的自我管理為動力，以創(chuàng)造良好的學習氛圍為靈魂，全班上下爭先恐后的學習，在學校工作的各個方面都表現(xiàn)的比較突出。在學校領導的關懷和支持下，任課教師及全體同學的共同努力下，各項工作開展有序，不斷進步，取得了很好的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、出色的管理鑄就了良好的班風

一個班級能否正常運轉(zhuǎn)，是否具有凝聚力、向心力，班級的管理是關鍵。而班級的管理又全在于班主任以及班干部們的工作。班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，班級干部正直文明的品質(zhì)和求實求真工作，對優(yōu)化班集管理，促進良好班集的形成至關重要。開學之初，我采取了“自我推薦、競爭上崗”的方式選拔了班干部，我班的班干部是自由競選上來的，積極性很高，但對老師依賴性很強，解決問題的能力不夠，只是老師的“密探”和“傳話筒”。有些同學對個別班干部的工作不理解，有時還冷嘲熱諷，甚至謾罵班干部，班干部們都感到很委屈，曾一度消沉。于是我利用班會，在班會上重申班級紀律及各方面的要求，強調(diào)班委的工作不是為了他個人的私利，而是為了整個班集體在工作，希望同學給予理解和支持。之后我還單獨召開班干部會，給他們分析原因，指導他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風和工作方法，同學之間的關系也融洽了，班級工作也逐漸好轉(zhuǎn)。一批正直、公正、敢抓、敢管的干部，逐漸呈現(xiàn)在我的面前，班長韓匯杰由原來的畏首畏尾到現(xiàn)在的認真負責，自習課上，她管理紀律明察秋毫，不放過任何違紀現(xiàn)象；課間操時，她組織站隊，監(jiān)督同學們做體操；午自習時，她是同學們的“小老師”，輔導學習、講解習題、解答疑難??課下她是同學們的好朋友、好伙伴；朱艷是我班的勞動委員，她的任勞任怨感動著大家，每天值日時，她總是協(xié)助值日生監(jiān)督值日，并在有值日生生病請假時，主動承擔勞動任務，對于那些不盡職盡責的值日生，她絕不姑息，總是及時報告老師，即使是自己的好朋友她也絕不遷就，同學們對她也是絕對的信任和信服。有了她們，健康文明的風氣就像滾雪球一樣，越來越大，形成一股巨大的力量。七年級一班也因此多次受到科任教師、政教處、教務處和學校的稱贊。

二、文明的班風形成了健全的人格

良好的班風，是衡量一個班級的重要標準之一。開學初，我就把樹立良好班風放在班級建設的首位。俗話說：沒有規(guī)矩，無以成方圓。班級管理必須有一套行之有效的規(guī)章制度。我們在廣泛征求學生意見的基礎上，制定了班級量化管理的班規(guī)班紀，從學習、紀律、出勤、衛(wèi)生等方面，對全班學生進行量化管理，由專人管理、嚴格執(zhí)行，堅持日公布、周小結(jié)評比、月獎勵等辦法，激勵先進、推進后進。由于實施的這些班級制度是由學生自己提出、制定的，因而效果較好。小到一只簸箕、一把拖把如何擺放，大到門窗、電燈的開與關，學生都能各負其責。

為了在班里形成一個文明的班風，同學之間互相監(jiān)督。對于說臟話，不主動向老師問好，不顧及班級衛(wèi)生等不文明行為進行檢舉；對于有不良行為的同學，讓他們?yōu)榘嗉壏找粋€星期。大家并沒有因為被檢舉而彼此憎恨，因此，這個計劃成功地整治了班里的一些不良作風，班里的環(huán)境氛圍立刻改善，學生的人格得到升華，無愧于“文明班級”這個稱號。

三、和諧的環(huán)境創(chuàng)造出優(yōu)秀的成績 優(yōu)異的成績，是一個優(yōu)秀班級不可缺少的條件之一。七年級一班是一個學習氛圍很濃的班集體，同學之間相互學習、合作，大家積極進取，共同進步。開學之初，我就在學生的位置上做了一些文章，班級分為十二個學習小組，每個小組都由優(yōu)秀生，中等生和潛能生組成，采取組長負責制，在實行小組合作學習模式之后，同學們團結(jié)互助、熱心助人現(xiàn)象在學習中時?？梢?，學習優(yōu)秀的同學督促成績不理想，學習上自制力較差的同學，幫助他們進步。組與組之間既相互幫助，又相互競爭，同學們被濃厚學習氣氛包圍著、感染著。課堂上，同學們上課認真聽講，積極回答問題；下課后，在小組里，學習成績好的同學會耐心幫助在學科上有欠缺的同學，仔細輔導，百問不厭，講臺上總會圍上一圈兒找老師提問的同學，甚至課間、飯間，也總會有同學去老師辦公室尋求解答。班級形成了一股你追我趕，互幫互助的良好學風，正是因為有了這份團結(jié)進取之心，我班在學校組織的各項考試中，均取得了優(yōu)異成績。付出總會有回報。七一班的成績，是有目共睹的，我們不會因現(xiàn)在取得的成績而驕傲。學習是無止境的，七一班的全體同學不僅要將現(xiàn)在優(yōu)異的成績繼續(xù)保持下去，更需要不斷地學習，不斷地進步。

七一班是一個團結(jié)向上，朝氣蓬勃的集體，是一個特色鮮明的集體，我們會滿懷希望與激情加強各方面的工作，努力改進不足?！皩W無止境”，“進步無止境”，工作仍需努力，一分耕耘，一分收獲，相信在全體師生的共同努力下，我們必將會走向更燦爛美好的明天！

第四篇：七一班班主任工作計劃

班主任工作計劃

初一班主任工作計劃

初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的2013-4-14

第五篇：九三班班徽 班訓 班級口號 班主任寄語

班徽:

班徽釋義：英文字母“J”代表九年級，“J”字母上的“山”代表了3班；“山”位于“J”字母之上，寓意我們3班以后將在九年級各項比賽中爭創(chuàng)一流，“會當凌絕頂，一覽眾山小”；中心圖案像一把撐開的傘，寓意：我們九年級三班全體師生緊緊團結(jié)在一起，以班級為榮，風雨同舟，患難與共；外圍圖案正六邊形，寓意我們九年級三班有六個團隊。

班風：

班訓：

求 超 不 做 最 聰 明 的

真 越

至 善 自 我

只

做

最

勤

奮的

班主任寄語：

三班的學子是勤奮的，拼搏的。我們自信開朗，奮發(fā)向上；我們信心百倍，干勁十足。

三班的勇士們！來！讓我們攜起手來，喊出我們的激情：

腳踏實地不放棄，奮力拼搏勇向前； 艱難困苦斗志昂，齊心協(xié)力創(chuàng)輝煌。