第一篇：七一班班主任期中總結

期中總結

王漢其

期中考試已經(jīng)結束，批閱也已經(jīng)完成，這里先總結下七一班的期中考試成績。平均成績在85分以上的人數(shù)才7人，總體來說中上力量十分薄弱，在以后的教學中應該多注意中上力量的培養(yǎng)和關注。在這次考試中，有個別學生不守學校規(guī)則，大膽作弊，我統(tǒng)一以“哪門作弊哪門零分”進行處理，并且進行全班通報，告知家長!

從開學到現(xiàn)在，兩個半月的時間已經(jīng)過去了，在做班主任的這兩個月中頗感身心勞累。首先，我們班現(xiàn)在遇到的較大的瓶頸是班級紀律相對吵鬧，學習沒有良好的氛圍，我也常去二班和三班走動，相對這兩個班我們班的自覺性和認真度欠佳。如何培養(yǎng)班級良好的學習氛圍是個較大的問題，其中也針對性的實施了措施，比如進行學生表現(xiàn)的評比，主要操作是這樣的：設立紅星與黑星，滿足積極進步條件的給紅星，滿足消極落后的給黑星，以紅黑掛鉤以后的評比榮譽，通過榮辱感的設定加強學生的自我約束和自我進步的心。然后，為了紀律問題，我特別設立紀律委員專管紀律，讓真正有能力的人擔當。由于有些人并不聽紀律委員的話，所以我放手權利給紀律委員，靜校實在吵的以及屢教不改的直接讓他站起來或者拉到外面站著，不服從的通知班主任去辦公室教育。

接著，面對的是班級積極性不高，所以很多學生不愿意當班委，所以我現(xiàn)在不采取自己指定，讓學生們?nèi)ミx取班委，這樣被選到同學也不能當著其他同學推辭，這樣就讓我省了不少的心。然后，班級里也有些積極性比較高的，這樣的同學以紅黑星掛鉤，記錄他的表現(xiàn)，積極給予肯定。

在接下去的日子里，我需要做的是重點培養(yǎng)中上學生，并且統(tǒng)籌兼顧，不落一位同學，實時的糾正學生的不良習慣和粗魯無禮。其實，從頭到尾一直存在一個問題，學生在學校老師還能管得住，還能安分的學點東西，可是回家了，教師的作用顯得非常蒼白無力，在教師和家長的協(xié)調(diào)上應該怎么做是個大問題，因為很多我們班級的家長在對子女的學習并不是十分上心，這讓我們單方面努力的教師有點孤掌難鳴！

第二篇：七一班班主任工作計劃

班主任工作計劃

初一班主任工作計劃

初一學生從心理上對別人的依賴程度還非常之高，非常需要老師及時而積極的引導。因此，做好初一新生的入學教育工作是每一個初一班主任必須做好的2013-4-14

第三篇：期中八三班班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長：

我是八三班的班主任。感謝您們在百忙之中抽空來參加家長會，協(xié)助并參與我們的教育教學工作。關心、幫助、督促貴子女學習是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展和提高是我們共同的目標！

召開這次家長會的目的:為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯(lián)系，相互交流學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成才。學生的成功=40%（學生的自身努力）+30%（教師的力量）+30%（家長的推動力）

班級教學理念關注每一個學生不僅追求學習成績，更注重品德思想，學會做人不看中一時成績希望每個人都有進步

一是介紹前階段同學們在校表現(xiàn)和學習情況。

結合本學期期中考試的情況，分析學生的學習和心理狀況。二是和家長們探討今后學生的教育問題。期中階段總分前十名

蔡永清（第一名 782）黨欣然（第四名 766）鄭晨陽（第九名 752）學習標兵

李玉霞 謝

寧

周夢陽

郭宏欣王俊陽 劉明巖 蘇

蘭

李國傲李佳嶺 姚素素 郭新宇 鄭鵬飛鄭

瀟

王子娟

繩昊元 朱躍林、謝雪怡 語文：朱琳琳105 鄭晨陽103 蔡永清101 數(shù)學：鄭晨陽120 陳旭東120周夢陽120 英語 蔡永清107黨欣然105李玉霞99 物理 王俊陽99 劉明巖96 李國傲96 政治 黨欣然95 鄭晨陽94姚素素94 歷史 鄭晨陽94 黨欣然9 2

鄭鵬飛91 地理 蔡永清92 周夢陽89郭虹欣82 王俊陽82 生物 蔡永清94 王俊陽92陳

茁91

進 步 之星

王俊陽 蘇

蘭

李國傲 陳向榮李

平

鄭貴民

祝露文 謝林貝陳亞楠 黨明川

朱夢迪 李

謙牛旭凱 王

進

王偉茹 郭佳耀牛佳麗 龔怡君

正確看待學生的學習分數(shù)過程重于結果 測試后顯露出的問題：

1.在這次測試后，我們發(fā)現(xiàn)很多同學的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起重視的是英語、數(shù)學,尤其是數(shù)學這科拉的分數(shù)最多.但也不能忽視語文.由于各個方面的原因，很多同學都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象。

2.基礎掌握不扎實?；A題失分太多或答不完全，不審題，做題馬虎導致失分過多.3.老師反復強調(diào)的知識點沒落實到位.4個別同學上課自以為是，不夠專心，甚至出現(xiàn)開小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顧老師所講的內(nèi)容。有些學生作業(yè)馬虎，作業(yè)差錯多，選擇題亂猜，計算題只寫一個答案；老師講評過的練習部分學生始終沒有養(yǎng)成及時訂正的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。6部分同學有抄作業(yè)現(xiàn)象.7.學生自覺性差，老師在與不在不一樣，有些同學會違反紀律。

8.有個別同學不能合理安排學習時間，晚上睡得晚導致上課打瞌睡，影響課堂效果；有的同學想提高成績，但方法不對又不積極主動問老師和同學，時間一長就有放棄的心理。

學生現(xiàn)狀

1﹑學習成績下降

在學習上，初二是一個分水嶺，一部分同學在初二進步很快，由成績中等上升為優(yōu)秀，但也有一部分學生存在畏難情緒，將心思用在學習之外，成績迅速下降，對學習失去興趣，自暴自棄，從此一蹶不振。這樣的同學到了初三往往很難有所突破，中考的失利難以避免。2﹑逆反心理嚴重

老師們分析，初二學生的另一特點是“不服管教”。一些同學對老師﹑家長的批評不再虛心接受，開始反駁﹑頂撞，甚至嘲笑師長，越是父母﹑老師不讓做的事，他們越起勁，一定要和師長“對著干”。

對家長的希望：

一、重視

二、了解

三、關心

四、鼓勵

五、督促

六、配合

孩子變壞前的10項征兆

1.語言:愛說謊話，粗話，臟話,及喜歡說話時帶有江湖氣。

2.穿著:太過于時髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿制服時特別將胸前兩個扣子解開。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。

4.行為:較為標新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長時間反鎖自己房門,且神色緊張。5.態(tài)度:易于動怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。

6.作息:早出晚歸,常無端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類，甚至不明巨款或當票。8.課業(yè)：成績一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學、讀書時間驟減。9.交友：有社會人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。10.習慣：有吸煙喝酒習慣，用錢需求量突增。

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應該愈加注意，愈早防范。

一、做一個榜樣型的家長

配合老師加強對孩子進行思想教育和引導，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。用自己的良好的行為習慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督、勉勵，共同進步。

二、做一個監(jiān)督型的家長

關心學生每一周的學習情況,督促學生晚上在家獨立完成各科家庭作業(yè), 并進行適當?shù)膹土暫皖A習.對于學有余力的學生,安排適當?shù)恼n外習題。

三、做一個細心型的家長

學生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上，行為上，家長應從一系列的變化中推測子女在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應及時了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同對癥教育。

四、做一個民主型的家長

1、多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。

2、給你的孩子發(fā)表意見和觀點的權利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權。

3、請盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當甚至是荒唐的。身為家長當然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以同時表達出你對他的理解——雖然家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。

五、做一個智慧型的家長

當孩子有疑惑時，你應該及時幫助他解惑；當孩子有痛苦時，你應該盡快幫助他解脫；當孩子遭遇失敗時，你應該和他一起找原因，明確前進的方向；當孩子進步時，哪怕一點點，你也應該和他一起分享成功的喜悅，總結成功的經(jīng)驗，以獲取更大的進步！

結

束

語

每個孩子身上都蘊藏著巨大的、不可估量的潛力。假如我們能與他們做朋友，多一點溝通交流，少一點打罵，多一點信任理解，少一點猜疑，那么我們的孩子都有可能成為棟梁之材。

一切為了孩子做好孩子的護航使者。

八三班 張金燕

第四篇：七一班班主任寄語班徽

班主任寄語：

同學們，“去日不可追，來日猶可期?！蓖蟮娜兆樱視槟銈凕c點滴滴的成功而歡呼，振奮?！疤斓剌喕兀怅庌D，一百年太久，只爭朝夕。”長叮嚀、短囑咐，千言萬語化作一句話：“為了更好地擁有明天，讓我們努力地開拓今天吧！請記住，老師，永遠深愛你們！” 班訓：文明高雅，樂學善思 自尊自重。自信自強 創(chuàng)最好的班級，做最好的自己 班級口號：七一七一 班徽：

齊心協(xié)力

敢于拼搏

勇爭第一

第五篇：第五期中青班班主任工作總結

伊犁州黨校新源分校 第五期中青班班主任工作總結

王欽鋒

黨校作為培養(yǎng)黨的領導干部的學校，是黨的思想理論陣地和領導干部進行黨性鍛煉的熔爐，是黨的干部接受教育、提高素質(zhì)的黨內(nèi)機構。為了進一步貫徹“教學是根本、組織是保證”的黨校教育指導方針，黨校工作必須創(chuàng)新管理，做好新時期黨校學員的組織教育工作。

班級管理是黨校教育的重要組成部分,是實現(xiàn)黨校教育目標的基本措施。而作為主體班管理者的班主任身處工作一線，既是教育管理工作的組織者，也是各項教育措施的具體實施者；其認識水平、管理能力的高低，對學員學習起著重要的導航、定向作用。結合本期的工作實踐，對如何做好黨校主體班班主任工作，淺談以下幾點認識

一、加強學習，提升素質(zhì)，奠定做好班主任工作的堅實基礎

作為黨校主體班的班主任，要更好地適應形勢發(fā)展，做好班級教育和管理工作，就必須具備較高的政治理論素養(yǎng)和思想道德修養(yǎng)。為此，在工作中就要勤于學習，善于學習，要重點學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”和科學發(fā)展觀等重要理論，不斷夯實自己的政治理論基礎；要結合工作實際，扎實地進行業(yè)務學習，在教育、教學實踐中不斷“充電”，提高自己的業(yè)務能力；要樹立求實、嚴謹、勤奮的工作作風，率先垂范，做學員的榜樣；要充分發(fā)揮學員的主體作用，增強民主意識，廣泛調(diào)動學員參與管理的積極性和主動性，營造民主的班級管理氛圍。具體工作中，應具備以下素質(zhì)：

一要有敬業(yè)精神。愛崗敬業(yè)是做好一切工作的前提，只有熱愛自己的本職工作，才能全身心的投入到工作中去。黨校主體班的班主任，要珍惜自己的工作崗位，充分認識到黨校工作是貫徹黨的要求、體現(xiàn)黨的意志、維護黨的形象、履行黨賦予的光榮使命，要增強榮譽感、責任感和緊迫感，認認真真地做好每一項具體工作。

二要有關愛精神。黨校的班主任，直接的服務對象是成年人，對成年人的管理和教育，不僅要富有針對性和藝術性，而且要以關愛貫穿始終。俗話說“愛是師之魂”，只有關愛學員，才能與學員建立和諧融洽的師生關系，才能更好地開展教育教學工作，才能當學員的知心人，做學員的良師益友，幫助學員提高思想認識水平，增進工作能力，真正受到教育，得到提高。

三要有“多面手”的本領。黨校主體班的班主任，一定要政治立場堅定、理論功底扎實、思想見解獨到，要對自然科學、社會科學、文學藝術、國際國內(nèi)政治經(jīng)濟形勢等諸方面有所涉獵，更要具備生活、紀律、衛(wèi)生、文娛等班級管理等各方面的組織和協(xié)調(diào)能力，便于開展各項集體活動。四要有無私的奉獻精神。黨校主體班的班主任，工作任務相對繁重，只有付出比別人多的努力，才能不負組織的重托，達到預期的目標任務。對新組建的班集體，要在最短的時間內(nèi)掌握每個學員的基本情況，以便工作中有的放矢，因材施教。在平時工作中，要一絲不茍、無微不至，重視細節(jié)，不斷創(chuàng)新，引導學員積極學習理論知識，不斷提高自身能力，為今后更好的工作奠定堅實基礎。

五要具備較強的溝通能力。作為班主任僅憑“愛心”、“耐心”是不夠的，工作開展的好不好，成效高不高，關鍵在于班主任是否具備較強的溝通能力。班主任要主動和學員，任課老師以及學員所在單位聯(lián)系，利用各種機會了解學員的思想動態(tài)和行動表現(xiàn)，及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為；同時注意聽取老師的意見和建議，通過直接或間接的方式，了解學員在工作單位的生活、學習和性格特征，做到全面了解學員，從而更好的做好班級管理工作。

二、創(chuàng)新觀念、改進方式，不斷增強班級管理工作的科學性和藝術性

主體班班主任既是管理者，又是服務者。要規(guī)范管理，就必須抓好新學員入學教育。入學教育是教學管理過程的重要環(huán)節(jié)，是學員學習、生活的開端。能否搞好入學教育，對于黨校教學及管理工作能否圓滿完成教學任務，起著至關重要的作用。

一要明確思路，做好服務?！胺彩骂A則立，不預則廢”，班主任要切實轉變“單純管理者”的角色定位，深刻領會干部教育培訓的精神，切實履行班主任基本職責，根據(jù)學校的安排和班級的特點理清工作思路，明確工作步驟。利用入學報到、注冊的機會熟悉班級學員，物色班級管理干部；利用入學教育的機會，向學員全面闡述自己的工作思路，提出基本要求，組織學員學習有關規(guī)章制度；同時為學員做好各種服務工作。

二要開好班會，摸清“班情”。通過班主任的自我介紹和每位學員的相互介紹，營造輕松活潑的交流氛圍，讓班主任和學員之間，學員和學員之間相互認識，相互了解。這樣會使班主任在最短的時間內(nèi)掌握班情，做到心中有數(shù)，有的放矢。

通過扎實有效的入學教育，實現(xiàn)學員從領導干部到學員、從工作到學習、從家庭生活到集體生活的“三個轉變”，保證教學活動的有效開展。

作為黨校主體班的班主任，加強班級管理，就必須堅持以人為本，實行人性化管理，為學員創(chuàng)造一種寬松、愉悅的學習氛圍。工作中，班主任經(jīng)常會遇到各種問題，有時一腔熱情卻收不到什么成效，有時會感到力不從心、事與愿違。這就要求班主任要因人因事而采用不同的方式方法來管理班集體。

三要掌握正確的管理方法。在班級管理中，要抓好細節(jié)，以細節(jié)取得成功。

1、制定班集體規(guī)劃，為班級確定共同奮斗目標。

2、對學員要有信心，讓每個人有發(fā)揮自己特長的空間。

3、關心尊重學員，讓學員贏得自尊。

四要切實抓好班風學風。班風正，學風濃，才能使正氣充盈、積極向上的班級在競爭中立于不敗之地。對班級而言，管理要嚴在實處，嚴在當處，嚴在細處，要嚴格制定合理的班規(guī)班約，并用來矯正學風；對學員而言，要嚴而有理，嚴而有度，嚴而有方，做到寬嚴適度，處理問題實事求是，合理公正，善于曉之以理，動之以情，建立充滿正氣的班集體。

五要注重發(fā)揮班主任的表率作用。要帶出一個好的班級，班主任切記要以身作則，言傳身教，因為班主任的表率作用就是最好的班紀班規(guī)。因此，班主任除了在思想、作風、心胸以及言談舉止等方面給學員樹立榜樣外，還要把自己融入班集體中去，用各種規(guī)章制度來嚴格要求自己。六要抓好班級組織建設。針對主體班集體自立性強的特點，班主任要切實增強班集體的凝聚力，就必須組建臨時的黨支部、班委會，選派一些組織能力強、有吃苦精神和奉獻意識的學員擔任班集體領導，成為班級的管理核心。與之同時，要強化臨時黨支部、班委會工作制度、學習制度、考勤制度建設。并通過成立學習小組、宣傳小組和生活后勤保障小組，不斷提高班級管理的水平，充分調(diào)動和最大限度發(fā)揮學員積極性、創(chuàng)造性，營造團結、進取、勤奮、向上的和諧氛圍，為提高班級管理工作水平發(fā)揮積極作用。七要提高教育管理的藝術性。對班集體和學員中出現(xiàn)一些問題和矛盾時，班主任可以采用召開班支委會去溝通思想感情，進行思想教育，合理對待，認真化解，切忌矛盾激化，造成不良影響。班主任要盡量肯定學員的成績，激勵學員熱情，適當批評說服，提出希望，并利用班會讓學員暢所欲言，說明問題。