第一篇：德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度

德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度

甘泉縣下寺灣中心小學(xué)

學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)

1、確定學(xué)校德育目標(biāo)，制定學(xué)校德育整體工作規(guī)劃和計(jì)劃，監(jiān)督德育工作計(jì)劃的執(zhí)行，并根據(jù)實(shí)踐不斷修訂補(bǔ)充規(guī)劃、計(jì)劃內(nèi)容。

2、堅(jiān)持定期例會(huì)制度。學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員要定期召開會(huì)議，研究學(xué)校德育工作，強(qiáng)化學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。

3、做好全員育人工作，提高全體教職工對(duì)學(xué)校德育工作理念及德育目標(biāo)的認(rèn)同度，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和使命感。

4、為相關(guān)教師提供學(xué)習(xí)資料和社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，不斷提高教師對(duì)德育工作的認(rèn)識(shí)和實(shí)際工作能力。

5、選拔優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，促進(jìn)班主任專業(yè)化發(fā)展，加強(qiáng)德育骨干隊(duì)伍建設(shè)。

6、深入調(diào)研學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和家庭狀況，指導(dǎo)學(xué)校德育課題的研究工作。

7、建立并執(zhí)行獎(jiǎng)懲制度。將師德表現(xiàn)及其德育工作能力納入全校教職工考核、評(píng)優(yōu)、晉級(jí)當(dāng)中，對(duì)違反師德行為實(shí)行一票否決。

8、指導(dǎo)學(xué)校、少先隊(duì)工作以及家庭教育和社區(qū)教育工作。

德育主任職責(zé)

1、德育主任在校長領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校德育的全面工作，對(duì)校長負(fù)責(zé)。

2、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以身作則、言傳身教、做師生的表率，關(guān)心并幫助師生。

3、每學(xué)期初，根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制訂德育工作計(jì)劃，按計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行工作，并在期末寫出工作總結(jié)。

4、負(fù)責(zé)學(xué)校的德育管理工作，決定對(duì)相關(guān)人員的聘任與獎(jiǎng)懲。

5、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)工作。學(xué)月評(píng)估教師德育業(yè)績，根據(jù)業(yè)績結(jié) 果確定補(bǔ)貼發(fā)放。

6、定期召開德育工作會(huì)議，對(duì)工作中的問題，及時(shí)交流情況與經(jīng)驗(yàn)。

7、根據(jù)《學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，制定校內(nèi)相應(yīng)校規(guī)、校紀(jì)及管理制度，抓好各項(xiàng)常規(guī)的檢查和反饋，保證學(xué)校有良好的教學(xué)秩序。

8、負(fù)責(zé)學(xué)校德育方面的評(píng)優(yōu)工作，認(rèn)真貫徹相關(guān)評(píng)優(yōu)文件。

9、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)校外德育事務(wù)工作，做好社區(qū)教育活動(dòng)，搞好家長學(xué)校。

10、按時(shí)保質(zhì)地完成校長交辦的應(yīng)急性工作。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)

1、大隊(duì)輔導(dǎo)員在德育主任領(lǐng)導(dǎo)下，主持學(xué)校的少先隊(duì)工作。

2、加強(qiáng)自我修養(yǎng)，以身作則、言傳身教、做少先隊(duì)員的表率，關(guān)心并幫助少先隊(duì)員。

3、根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及上級(jí)有關(guān)少先隊(duì)的指標(biāo)制訂全學(xué)期少先隊(duì)工作計(jì)劃，期末寫出工作總結(jié)。

4、組織少先隊(duì)干部改選與培養(yǎng)。定期做好干部改選，積極培養(yǎng)、訓(xùn)練大、中隊(duì)干部。定期召開大隊(duì)委員會(huì)議，研究布置少先隊(duì)工作，學(xué)習(xí)和討論有關(guān)指示、文件。

5、抓好隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)。隊(duì)室設(shè)備齊全（包括隊(duì)徽、呼號(hào)、隊(duì)旗、隊(duì)章、隊(duì)干輪值表、隊(duì)員登記表、隊(duì)書報(bào)刊、英雄角和鼓號(hào)架），隊(duì)室布置要規(guī)范并保持經(jīng)常整潔。

6、大隊(duì)輔導(dǎo)員與相關(guān)教師培訓(xùn)一支儀容整齊的鼓號(hào)隊(duì)。做好升旗儀式，隆重集會(huì)、大隊(duì)活動(dòng)的儀仗隊(duì)工作。

7、做好學(xué)生的每日常規(guī)（紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等）評(píng)比工作。虛心聽取中隊(duì)輔導(dǎo)員意見，完善管理方法，提高效率。

8、定期整理大隊(duì)部檔案，妥善管理，期末交學(xué)校檔案室保存。

9、深入學(xué)生，加強(qiáng)調(diào)查研究，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)、生活等方面清況，樹立先進(jìn)，對(duì)學(xué)生不良傾向及時(shí)利用校園廣播進(jìn)行思想引領(lǐng)。

10、做好新隊(duì)員入隊(duì)工作。

11、每期積極地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)相關(guān)主題實(shí)踐、教育活動(dòng)。

12、在權(quán)限范圍內(nèi)，做好領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)，不推諉托詞。

班主任工作守則

一、思想要求

1、加強(qiáng)修養(yǎng)：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，掌握現(xiàn)代教育理論，不斷更新教育觀念，掌握現(xiàn)代辦公手段；堅(jiān)持讀書看報(bào)，了解國內(nèi)外大事，不斷加強(qiáng)進(jìn)修，精通業(yè)務(wù)知識(shí)。

2、為人師表：儀表端莊，服飾得體；語言文明，舉止文雅；為人正直，待人真誠；嚴(yán)以律己，寬以待人；為人心胸開闊，處事公正無私；敬業(yè)愛崗，工作認(rèn)真。

3、熱愛學(xué)生：愛護(hù)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，保護(hù)學(xué)生的積極性；嚴(yán)格要求，寬嚴(yán)有度。

4、尊重他人：與學(xué)生建立平等的關(guān)系，尊重每一個(gè)學(xué)生；與學(xué)生家長建立友好關(guān)系，密切溝通，共同施教；與同事建立和諧的關(guān)系，加強(qiáng)交流，互相學(xué)習(xí)，互相協(xié)作。

二、工作要求

1、嚴(yán)—嚴(yán)格。對(duì)自己要嚴(yán)格要求。對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，并嚴(yán)而有理，嚴(yán)而有度。

2、情—有情。熱愛、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，體貼入微，動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以法。

3、準(zhǔn)—準(zhǔn)確。要清楚全體學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)及生活等方面的情況，要準(zhǔn)確把握教育契機(jī)。

4、細(xì)—細(xì)致。工作深入細(xì)致，注重調(diào)查研究；考慮問題和處理問題要周全，要做好善后工作。

5、勤—勤奮。勤于學(xué)習(xí)，勤于思考。

6、實(shí)—求實(shí)。為人樸實(shí)，工作務(wù)實(shí)，作風(fēng)扎實(shí)。

7、新—?jiǎng)?chuàng)新。有新思想、新觀念、新思路、新辦法、新手段。

8、恒—恒久。工作上持之以恒，善始善終。

三、具體要求

1、班主任四到位：（1）升旗儀式準(zhǔn)時(shí)到位；（2）兩操準(zhǔn)時(shí)到位；

（3）晨、午間、班、校會(huì)準(zhǔn)時(shí)到位；（4）集體活動(dòng)準(zhǔn)時(shí)到位。

2、班主任六關(guān)注：

（1）關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)；

（2）關(guān)注學(xué)生的課間、午間紀(jì)律；（3）關(guān)注學(xué)生的課外活動(dòng)；（4）關(guān)注教室、責(zé)任區(qū)的衛(wèi)生；（5）關(guān)注學(xué)生生理、心理健康狀況；（6）關(guān)注學(xué)生的家庭教育狀況。

3、主題班會(huì)要求：

（1）召開主題班會(huì)前，班主任要做好班會(huì)設(shè)計(jì)，明確班會(huì)的目的、內(nèi)容及步驟。

（2）精心設(shè)計(jì)每次班會(huì)，做到主題明確、內(nèi)容豐富、形式新穎、氣氛熱烈，教育有實(shí)效。

（3）突出學(xué)生的主體作用，把它作為培養(yǎng)學(xué)生高尚情操，增強(qiáng)班集體凝聚力的教育形式，成為學(xué)生 “學(xué)會(huì)做人”的舞臺(tái)。

4、家長會(huì)的要求：（1）家長會(huì)是家長了解孩子在校學(xué)習(xí)生活狀況的重要途徑。組織家長會(huì)必須以尊重為前提，積極、熱情、認(rèn)真、主動(dòng)與家長溝通情況，耐心解答家長提出的問題，家校協(xié)同促進(jìn)每一名學(xué)生的健康成長。

（2）全面了解本班每一名學(xué)生個(gè)體發(fā)展?fàn)顩r，做到心中有數(shù)。（3）會(huì)場布置溫馨親切。

（4）全面掌握并能夠客觀分析班級(jí)在德、智、體、美、勞等方面發(fā)展?fàn)顩r，并針對(duì)問題提出持續(xù)改進(jìn)對(duì)策。

（5）按照學(xué)校要求，確定會(huì)議內(nèi)容，精心準(zhǔn)備家長會(huì)講稿，以肯定成績、表揚(yáng)、鼓勵(lì)為主，杜絕在家長會(huì)上批評(píng)、挖苦、諷刺學(xué)生或家長的現(xiàn)象。（6）個(gè)別學(xué)生的問題，要與家長單獨(dú)溝通。不發(fā)牢騷，不抱怨學(xué)生和家長，雙方共同尋求促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的策略。

（7）在個(gè)別家長不冷靜時(shí)，班主任要做到穩(wěn)定情緒，不激化矛盾，耐心聽取家長的意見，主動(dòng)協(xié)調(diào)好家長與學(xué)校、任課教師的關(guān)系。

（8）班主任自行召開全體或部分家長會(huì)，必須提前德育辦請(qǐng)示，并由德育辦上報(bào)校長室，經(jīng)校長室批準(zhǔn)后，方可召開。

5、家訪的要求：

（1）班主任每學(xué)期應(yīng)根據(jù)本班的情況做出切實(shí)可行的家訪安排，每學(xué)期家訪不少于班級(jí)總數(shù)的三分之一。

（2）每次家訪前，班主任要明確家訪的目的和內(nèi)容。

（3）家訪時(shí)要以誠相待，找準(zhǔn)談話的切入點(diǎn)，消除家長顧慮，縮短與家長的心理距離，從關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生的角度出發(fā)，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)其子女，和家長達(dá)成共識(shí)。

（4）對(duì)影響學(xué)生健康發(fā)展的家庭因素，應(yīng)委婉地提出建設(shè)性意見。（5）家訪后要注意觀察學(xué)生的變化，做好跟蹤教育，并做好家訪記錄。

6、與學(xué)生談話要求：

（1）談話前，明確談話目的、內(nèi)容。（2）談話時(shí)，要以平等的方式進(jìn)行。

（3）與學(xué)生談話，無特殊情況不得占用上課時(shí)間。

（4）與“需要特別關(guān)愛學(xué)生”談話，以尊重為前提，心平氣和，允許學(xué)生解釋。不用過激語言，絕不體罰學(xué)生。

（5）解決突發(fā)問題時(shí)，要冷靜，不感情用事，不激化矛盾。

（6）談話時(shí)要曉之以理，動(dòng)之以情，要拉近師生的心理距離，達(dá)到心靈的溝通，使談話對(duì)學(xué)生產(chǎn)生感染力

7、與家長談話的要求：

（1）談話應(yīng)盡量選擇在不受干擾的環(huán)境中進(jìn)行，且不可在樓道或教室等公開場合對(duì)其子女進(jìn)行評(píng)論。

（2）談學(xué)生問題時(shí)，實(shí)事求是，認(rèn)真分析問題，耐心做好家長的思想工作，與家長協(xié)商解決。

（3）注意溝通。要認(rèn)真傾聽家長意見、了解家長想法，以便對(duì)學(xué)生的教育更有針對(duì)性。

（4）以禮相待。做到心平氣和、不急不躁，不批評(píng)、指責(zé)家長；對(duì)家長在教育方面的不當(dāng)做法，可采用規(guī)勸、建議的方式提出，積極爭取家長配合以達(dá)到解決問題、教育學(xué)生的目的。

（5）與家長談話之后，認(rèn)真做好書面記錄。

（6）主動(dòng)征求家長對(duì)班級(jí)管理的意見和建議，并做好記錄。

少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員崗位職責(zé)

1、協(xié)助德育辦主任制定德育工作計(jì)劃，并協(xié)助組織實(shí)施。

2、建立和完善少先隊(duì)規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)生日常行為，形成良好的校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3、協(xié)助德育主任選配好班主任，指導(dǎo)少先隊(duì)中隊(duì)工作。

4、根據(jù)學(xué)校德育工作要求，有針對(duì)性、實(shí)效性地組織開展德育教育活動(dòng)。

5、通過班主任這個(gè)載體，利用多種形式和渠道對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、心理健康教育以及良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練和培養(yǎng)。

6、負(fù)責(zé)組織收集德育信息稿件和德育辦的對(duì)外聯(lián)絡(luò)、宣傳和協(xié)調(diào)工作。協(xié)助做好學(xué)校、家庭、社會(huì)“三結(jié)合”、家長學(xué)校教育以及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。

7、負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生干部、大隊(duì)部干部的選聘、培訓(xùn)和管理。

8、負(fù)責(zé)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲等工作，協(xié)助組織和實(shí)施“先進(jìn)班集體”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育工作者”的評(píng)選工作；組織和實(shí)施“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”等評(píng)選工作。

9、負(fù)責(zé)國旗旗手、鼓號(hào)隊(duì)成員的選拔、培訓(xùn)。

10、負(fù)責(zé)評(píng)分組成員的培訓(xùn)、管理，帶領(lǐng)學(xué)生做好“五項(xiàng)”評(píng)比的組織、安排、檢查、公示、協(xié)調(diào)、考核和評(píng)估回工作。

11、組織、指導(dǎo)、檢查每周班會(huì)課（分學(xué)段確定班會(huì)主題）和每月各班黑板報(bào)，同時(shí)辦好學(xué)校德育宣傳欄。

12、負(fù)責(zé)每周升旗儀式和每五學(xué)生降國旗的安排和管理工作及國旗下講話的資料整理收集。

13、做好班集體建設(shè)工作，發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行日常行為養(yǎng)成教育。

14、負(fù)責(zé)管理值周教師、值周學(xué)生。

15、負(fù)責(zé)德育處內(nèi)部資料整理歸檔

16、協(xié)助德育主任完成各種檢查和總結(jié)任務(wù)。

17、積極完成學(xué)校安排的臨時(shí)性工作

第二篇：德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度

德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度

一、德育總體目標(biāo)

1、突出德育的主體性。通過幼兒“自理、自律、自立”的形象建設(shè)，讓幼兒參與管理，開展以幼兒為主的豐富多彩的德育活動(dòng)，強(qiáng)化自我教育。

2、講究德育的科學(xué)性。提供幼兒自主學(xué)習(xí)、自我展示的天地，充分利用幼兒園各種教育因素，構(gòu)建學(xué)科結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓幼兒在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐。

3、注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實(shí)效。通過家園合作互動(dòng)，家長和孩子同時(shí)成為家庭中學(xué)習(xí)的主體，重視知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學(xué)藝術(shù)的熏陶。

二、德育管理體制

1、校長全面負(fù)責(zé)幼兒園的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團(tuán)齊抓共管，后勤處具體負(fù)責(zé)幼兒園德育工作的開展。

2、幼兒園德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實(shí)施、檢查德育工作，定期研究幼兒園思想品德教育工作情況，分析幼兒思想品德狀況。

3、各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加年級(jí)組專題研究或班隊(duì)會(huì)不少于四次。

4、教研組活動(dòng)隔周研究德育工作。

二、德育工作隊(duì)伍

1、全園教職員工都是德育工作者，幼兒園黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、班主任是幼兒園德育工作的骨干力量，共同做好幼兒的思想品德教育工作。

2、幼兒園建立一支熱心教育輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立園級(jí)家長委員會(huì)和班級(jí)家長委員會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。

3、幼兒園每學(xué)年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)德育工作有成績的教工。

三、德育常規(guī)管理

1、幼兒園加強(qiáng)對(duì)思品課教學(xué)的管理和研究，保證專課專用和研究活動(dòng)正常舉行。

2、貫徹幼兒園德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實(shí)德育的學(xué)科結(jié)合點(diǎn)，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。

3、抓好“幼兒日常行為規(guī)范”和“幼兒一日常規(guī)”的教育與訓(xùn)練，定期進(jìn)行考核評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)示范班和先進(jìn)班。

4、認(rèn)真安排好每學(xué)期社會(huì)考察活動(dòng)和其他參觀教育活動(dòng)，組織幼兒積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。

5、每學(xué)期召開1至2次家長會(huì)，為家長、幼兒提供教育咨詢服務(wù)。

6、結(jié)合幼兒心理健康的教育、輔導(dǎo)工作，幼兒園開設(shè)“關(guān)愛熱線”，給幼兒以真誠的援助，切實(shí)構(gòu)筑起師生間的情意。

四、班主任管理

1、根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識(shí)、能力等達(dá)到最佳結(jié)合。

2、指導(dǎo)并督促班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定以及本園的班主任職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和評(píng)價(jià)。

3、通過班主任例會(huì)，交流匯報(bào)、研究情況、布置工作，促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步創(chuàng)新。

4、指導(dǎo)班主任積極開展特色的創(chuàng)建工作，開展班級(jí)特色活動(dòng)，幼兒在自主活動(dòng)中學(xué)習(xí)、爭章，積極投入社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)自主探究意識(shí)。

第三篇：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度

福州市躍進(jìn)小學(xué)

“區(qū)文明學(xué)校”材料

2010----2012學(xué)

材料名稱：學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度

福州市躍進(jìn)小學(xué)德育工作領(lǐng)導(dǎo)管理制度

一、領(lǐng)導(dǎo)和管理體制

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。建立校長負(fù)責(zé)并發(fā)揮黨組織政治核心和保證監(jiān)督作用的德育工作領(lǐng)導(dǎo)體制，有德育工作領(lǐng)導(dǎo)(指導(dǎo))小組，由總輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作，切實(shí)把德育工作放在學(xué)校工作的首位。

2、德育目標(biāo)明確，有長期規(guī)劃和學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃，做到教育有針對(duì)性和層次性。

3、發(fā)揮學(xué)校管理部門職能，從加強(qiáng)常規(guī)管理入手，寓德育于管理之中，有貫徹德育工作計(jì)劃的具體辦法和措施。

二、組織與隊(duì)伍建設(shè)

1、有專門機(jī)構(gòu)和人員抓德育工作。設(shè)政教處(教育處、德育處)，有教導(dǎo)主任專管此項(xiàng)工作。

2、德育工作渠道暢通，建立和健全社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)、家庭教育等組織，形成一定數(shù)量的校外輔導(dǎo)員。

3、加強(qiáng)對(duì)教職工的思想政治工作和師德教育，有計(jì)劃地對(duì)德育干部(政教主任、團(tuán)隊(duì)干部、教導(dǎo)員、班主任等)進(jìn)行培訓(xùn)，重點(diǎn)培養(yǎng)一批德育骨干隊(duì)伍。

4、學(xué)校中的工會(huì)、共青團(tuán)等組織能積極開展工作，配合黨組織做好教職工的思想政治工作。

5、學(xué)生會(huì)、少先隊(duì)、共青團(tuán)組織健全，有定期活動(dòng)制度，較好地發(fā)揮自我教育作用。

三、陣地和制度建設(shè)

1、建立和完善德育工作的各項(xiàng)制度，如總結(jié)交流制度，理論研究制度，檢查評(píng)比制度，校會(huì)班會(huì)制度等。

2、建立校內(nèi)教育陣地和場所，有榮譽(yù)室(校史展覽室)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)室等，有黑板報(bào)、壁報(bào)、宣傳欄等。

3、建立校外教育陣地和制度，有社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)或勞動(dòng)技術(shù)教育基地或場所；有學(xué)雷鋒小組等形式的教育活動(dòng)組織，堅(jiān)持經(jīng)常開展教育活動(dòng)。、建立家長學(xué)校或定期與家長聯(lián)系制度，學(xué)校與家庭教育的結(jié)合有計(jì)劃、有措施，效果明顯。

5、學(xué)校建立按《國旗法》要求的升降國旗制度。

6、有德育檔案(工作檔案、活動(dòng)檔案、檢查評(píng)比檔案等)，有專人或機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)搜集、整理和妥善保管。

四、教育環(huán)境

1、學(xué)校制度、校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，要刻寫、張掛在顯要處，全校師生員工人人熟知。

2、教師師德和行為規(guī)范、學(xué)生守則和學(xué)生日常行為規(guī)范及偉人名人畫像、格言，要分別張貼于辦公室、教室及有關(guān)場所。

3、校門口附近一定距離范圍內(nèi)，沒有從事封建迷信活動(dòng)的場所，沒有營利性游藝室、臺(tái)球室或經(jīng)營攤點(diǎn)，無其他有礙學(xué)校正常秩序、校容校貌的設(shè)施。

五、德育考核和獎(jiǎng)勵(lì)

1、按照福州市中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定辦法，每學(xué)期對(duì)學(xué)生思想品德進(jìn)行初評(píng)，每學(xué)年進(jìn)行總評(píng)，建檔立卡。

2、堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選和獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀班主任、先進(jìn)德育工作者、優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀學(xué)生干部。

3、學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)“福州市人民滿意學(xué)校綜合評(píng)估指標(biāo)體系”中關(guān)于德育管理工作的要求，達(dá)到合格水平。

福州市躍進(jìn)小學(xué)

2012年9月20日

第四篇：德育工作管理制度

德育工作管理制度

索引號(hào):［3101010001-303001-2008-001］

［ 作者：佚名

點(diǎn)擊數(shù)：8820

更新時(shí)間：2008-3-21 ］

一、德育總體目標(biāo)

1、突出德育的主體性。通過一中心學(xué)生“自理、自律、自立”的學(xué)子形象建設(shè)，讓學(xué)生參與管理，開展以學(xué)生為主的豐富多彩的德育活動(dòng)，強(qiáng)化自我教育。

2、講究德育的科學(xué)性。提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自我展示的天地，充分利用學(xué)校各種教育因素，構(gòu)建學(xué)科結(jié)合點(diǎn)，發(fā)揮各自優(yōu)勢，形成整體功能，讓學(xué)生在活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、自主實(shí)踐。

3、注重德育的開放性。繼續(xù)深入開展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”的研究，拓展創(chuàng)建內(nèi)容、創(chuàng)建形式，提高創(chuàng)建實(shí)效。通過家校合作互動(dòng)，家長和孩子同時(shí)成為家庭中學(xué)習(xí)的主體，重視知識(shí)技能的學(xué)習(xí)，重視倫理道德培養(yǎng)，重視美學(xué)藝術(shù)的熏陶。

二、德育管理體制

1、校長全面負(fù)責(zé)學(xué)校的德育工作，黨支部發(fā)揮政治核心作用，黨政工團(tuán)齊抓共管，教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)學(xué)校德育工作的開展。

2、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組全面統(tǒng)籌、規(guī)劃、實(shí)施、檢查德育工作，定期研究學(xué)校思想品德教育工作情況，分析學(xué)生思想品德狀況。

3、各年級(jí)分管領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期參加年級(jí)組專題研究或班隊(duì)會(huì)不少于四次。

4、教研組活動(dòng)隔周研究德育工作，單周校會(huì)活動(dòng)，雙周上班會(huì)課。

二、德育工作隊(duì)伍

1、全校教職員工都是德育工作者，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)、共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員、班主任是學(xué)校德育工作的骨干力量，共同做好學(xué)生的思想品德教育工作。

2、學(xué)校建立一支熱心教育的校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍，成立校級(jí)家長委員會(huì)和班級(jí)家長委員會(huì)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭和社區(qū)三結(jié)合的教育管理作用。

3、學(xué)校每學(xué)年召開一次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)或研討會(huì)，獎(jiǎng)勵(lì)德育工作有成績的教工。

三、德育常規(guī)管理

1、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)思品課教學(xué)的管理和研究，保證專課專用和研究活動(dòng)正常舉行。

2、貫徹落實(shí)《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》和《上海市中小學(xué)生生命教育指導(dǎo)綱要》，貫徹學(xué)校德育要與各育共同發(fā)展的理念，落實(shí)德育的學(xué)科結(jié)合點(diǎn)，在“曉理、導(dǎo)行”上下功夫。

3、抓好“小學(xué)生日常行為規(guī)范”和“學(xué)生一日常規(guī)”的教育與訓(xùn)練，定期進(jìn)行考核評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)示范班和先進(jìn)班。

4、認(rèn)真安排好每學(xué)期社會(huì)考察活動(dòng)和其他參觀教育活動(dòng)，組織學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)。

5、每學(xué)期召開1至2次家長會(huì)，為家長、學(xué)生提供教育咨詢服務(wù)。

6、結(jié)合學(xué)生心理健康的教育、輔導(dǎo)工作，學(xué)校開設(shè)“關(guān)愛熱線”，給學(xué)生以真誠的援助，切實(shí)構(gòu)筑起師生間的情意。

四、班主任管理

1、根據(jù)德才兼?zhèn)涞脑瓌t，選配好班主任，使年齡、知識(shí)、能力等達(dá)到最佳結(jié)合。

2、指導(dǎo)并督促班主任認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)的各項(xiàng)規(guī)定以及本校的班主任職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)班主任工作的考核和評(píng)價(jià)。

3、通過班主任例會(huì)，交流匯報(bào)、研究情況、布置工作，促進(jìn)班主任工作的進(jìn)一步創(chuàng)新。

4、指導(dǎo)班主任積極開展中隊(duì)特色的創(chuàng)建工作，將雛鷹爭章和快樂隊(duì)建活動(dòng)相結(jié)合，開展班級(jí)特色活動(dòng)，學(xué)生在自主活動(dòng)中學(xué)習(xí)、爭章，積極投入社會(huì)實(shí)踐，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)自主探究意識(shí)。

[1]

小學(xué)德育工作管理制度[ 作者：佚名 文章來源：轉(zhuǎn)載 點(diǎn)擊數(shù)：8193 更新時(shí)間：2008-11-16 7:39:51| 收藏本文 ] 【在線投稿】【信箱投稿(qqs18@163.com)】 【背景：

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為加強(qiáng)中小學(xué)德育德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。

二、中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想

政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、中小學(xué)德育工作要從本地實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系。

四、建立健全德育工作的機(jī)制。學(xué)校德育工作是各級(jí)教育行政部門的主要業(yè)務(wù)之一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。中小學(xué)校實(shí)行校長要制訂德育工作計(jì)劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評(píng)比工作。要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)、場 所和設(shè)施。各級(jí)督導(dǎo)部門要定期開展中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育督導(dǎo)評(píng)估制度。市教育局每兩年召開一次德育工作總結(jié)表彰會(huì)。

五。各級(jí)各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。每個(gè)縣、區(qū)都要建設(shè)一個(gè)縣、區(qū)教育部門主管的德育基地。要編寫使用好鄉(xiāng)土教材，深入開展潮州時(shí)代精神的學(xué)習(xí)踐行教育活動(dòng)。要按市教育局要求，落實(shí)校園文化環(huán)境建設(shè)“八有”、“五無”、“三化二氣氛”等，創(chuàng)設(shè)良好的愛國主義教育氛圍和育人環(huán)境。

六、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品進(jìn)入校園，樹立良好校風(fēng)。定期開展評(píng)比文明學(xué)生、文明班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

七、建立教育、管理、防范機(jī)制，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。每學(xué)年春秋兩季新學(xué)期開學(xué)第一周都要開展“法紀(jì)教育周”活動(dòng)。

八、針對(duì)青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

九、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。各級(jí)各學(xué)校都要開展德育科研，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀德育論文。市教育每兩年開展一次評(píng)選優(yōu)秀德育論文活動(dòng)。

十、深化師德教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識(shí)，深入開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動(dòng)。

十一、加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。

十二、爭取各級(jí)黨政重視，社會(huì)各部門支持，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長。

小學(xué)德育管理制度

學(xué)校德育工作是學(xué)校教育工作的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校德育工作的好壞直接影響學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，故學(xué)校德育工作得失敗，會(huì)影響孩子的一生。特制定了德育管理制度：

1、每周一利用升旗對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育制度。

2、利用校會(huì)或各班班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)公物、講究衛(wèi)生及公德教育制度。

3、少先隊(duì)利用大隊(duì)或中隊(duì)活動(dòng)進(jìn)行不亂花零錢，環(huán)境保護(hù)教育制度。

4、通過讀書活動(dòng)開展尊老愛幼、中華傳統(tǒng)美德教育活動(dòng)。

5、每學(xué)期請(qǐng)鎮(zhèn)派出所及鐵路派出所民警來校做遵紀(jì)守法和交通安全常識(shí)教育制度。

6、學(xué)校通過校會(huì)及開展各科有益活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行誠信教育，要求學(xué)生從身邊的小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7、各科教師在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生不良行為并及時(shí)進(jìn)行矯正疏導(dǎo)制度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育疏導(dǎo)制度，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

8、“人類道德的基礎(chǔ)是愛心和責(zé)任感”，全體教師都要以教師職業(yè)道德規(guī)范為鏡子，嚴(yán)格要求自己的言行，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，處處給學(xué)生做表率。

中心小學(xué)德育管理制度

一、總則

1、為加強(qiáng)小學(xué)德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

2、德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是實(shí)施小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用。

3、學(xué)校德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，把堅(jiān)定正確的政治方向放在第一位。

4、學(xué)校德育工作要堅(jiān)持從本地區(qū)實(shí)際和青少年兒童的實(shí)際出發(fā)，遵循小學(xué)生思想品德形成的規(guī)律和社會(huì)發(fā)展的要求，整體規(guī)劃小學(xué)德育體系。

5、學(xué)校德育工作的基本任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生成為熱愛社會(huì)主義祖國，具有文明行為習(xí)慣的公民。在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷提高社會(huì)主義思想覺悟，并為其中的優(yōu)秀分子將來能夠成為堅(jiān)定的共產(chǎn)主義者奠定基礎(chǔ)。

6、小學(xué)階段的德育目標(biāo)、德育內(nèi)容、德育實(shí)施途徑等均遵照國家教育部頒布的《小學(xué)德育綱要》施行。

7、學(xué)校德育工作要注意同智育、體育、美育、勞動(dòng)教育等緊密結(jié)合，要注意同家庭教育、社會(huì)教育緊密結(jié)合，積極爭取有關(guān)部門的支持，形成良好的社區(qū)育人環(huán)境。

8、學(xué)校德育的基本內(nèi)容和基本要求應(yīng)當(dāng)在保持相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢的發(fā)展不斷充實(shí)和完善。

二、德育領(lǐng)導(dǎo)小組

健全德育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立以校長任組長，教導(dǎo)處、大隊(duì)部和骨干教師為組員的學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)小組，每學(xué)年初具體分工落實(shí)各項(xiàng)工作。

三、德育目標(biāo)管理

1、每學(xué)期制定德育工作計(jì)劃。

2、每學(xué)期做好德育工作總結(jié)。

四、德育過程管理

1、每學(xué)期初召開德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，商討本學(xué)期校德育工作計(jì)劃。

2、定期召開年級(jí)組會(huì)議，了解各年級(jí)學(xué)科德育運(yùn)行情況。

3、定期召開班主任、中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，及時(shí)反饋各班實(shí)施目標(biāo)情況，商議對(duì)策，研究措施，改進(jìn)工作。

4、每學(xué)年召開師生、家長座談會(huì)各一次，了解教師師德狀況，并做好記錄。

5、每學(xué)年法制副校長來校作一次普法知識(shí)專題講座。

6、充分利用社區(qū)教育資源，組織學(xué)生每周參加家庭勞動(dòng)和社區(qū)活動(dòng)，發(fā)揮家、校、社區(qū)綜合德育功能。

7、做好特殊家庭學(xué)生的個(gè)案分析與對(duì)策研究，及時(shí)了解反饋指導(dǎo)，并建立檔案。

8、少先隊(duì)大隊(duì)部通過各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校德育內(nèi)容。

9、充分利用教育陣地（校園環(huán)境、晨會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)、班隊(duì)課）及常規(guī)檢查，指出不足，督促整改并再檢查。

五、德育資料管理

1、及時(shí)向教師提供德育信息，推薦德育資料。

2、每次工作完成后整理好德育資料，并歸檔。

六、教師管理

1、遵守師德規(guī)范，在學(xué)生中起表率作用。每年評(píng)選一次德育類先進(jìn)工作者。

2、重視教師師德建設(shè)。每學(xué)年每位教師寫一篇師德體會(huì)文章。

七、教育過程管理

1、每學(xué)年組織一次德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，共同交流和改進(jìn)德育工作。

2、了解學(xué)生行為規(guī)范執(zhí)行情況，及時(shí)向德育領(lǐng)導(dǎo)小組反饋，落實(shí)調(diào)整措施。

3、注意學(xué)生的個(gè)別差異，關(guān)心學(xué)習(xí)、生活上有困難的學(xué)生。

4、組織、開發(fā)、評(píng)價(jià)課外活動(dòng)，拓展德育實(shí)踐時(shí)空。

八、教育資料管理

1、聽取教師意見，向教師推薦教育資料。

2、學(xué)期結(jié)束整理德育工作資料，并歸檔。

九、教學(xué)研究與開發(fā)

1、定期組織教師信息學(xué)習(xí)，開闊視野。

2、要求教師撰寫德育方面的論文，開展德育工作研究。此文章來自中小學(xué)教育資源站 www.edudown.net/ 原文地址:http://www.edudown.net/teacher/jihua/zhidu/200811/22744_2.html

第五篇：德育工作管理制度

德育工作管理制度

為加強(qiáng)中小學(xué)德育德育工作，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中小學(xué)德育規(guī)程》及有關(guān)規(guī)定制定本制度。

一、德育即對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)青少年學(xué)生健康成長和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證作用。

二、中小學(xué)德育工作必須堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)，要把思想政治教育擺在學(xué)校工作的重要地位。在實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，要明確思想政治素質(zhì)是最重要的素質(zhì)，不斷增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義思想是素質(zhì)教育的靈魂。要抓住以德育人這個(gè)根本，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

三、中小學(xué)德育工作要從本地實(shí)際出發(fā)，遵循社會(huì)發(fā)展的要求和青少年學(xué)生思想品德形成的規(guī)律，整體規(guī)劃中小學(xué)德育體系。

四、建立健全德育工作的機(jī)制。學(xué)校德育工作是各級(jí)教育行政部門的主要業(yè)務(wù)之一，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和管理，第一把手新自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。中小學(xué)校實(shí)行校長要制訂德育工作計(jì)劃，并做好檢查指導(dǎo)、總結(jié)評(píng)比工作。要為開展德育工作提供經(jīng)費(fèi)、場 所和設(shè)施。各級(jí)督導(dǎo)部門要定期開展中小學(xué)德育專項(xiàng)督導(dǎo)檢查，建立切實(shí)可行的德育督導(dǎo)評(píng)估制度。市教育局每兩年召開一次德育工作總結(jié)表彰會(huì)。

五。各級(jí)各學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育、幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。每個(gè)縣、區(qū)都要建設(shè)一個(gè)縣、區(qū)教育部門主管的德育基地。要編寫使用好鄉(xiāng)土教材，深入開展潮州時(shí)代精神的學(xué)習(xí)踐行教育活動(dòng)。要按市教育局要求，落實(shí)校園文化環(huán)境建設(shè)“八有”、“五無”、“三化二氣氛”等，創(chuàng)設(shè)良好的愛國主義教育氛圍和育人環(huán)境。

六、加強(qiáng)校園的精神文明建設(shè)，嚴(yán)禁一切封建迷信和其他有害于學(xué)生身心健康的活動(dòng)及物品進(jìn)入校園，樹立良好校風(fēng)。定期開展評(píng)比文明學(xué)生、文明班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)的形成。

七、建立教育、管理、防范機(jī)制，預(yù)防和減少中小學(xué)生違法犯罪。每學(xué)年春秋兩季新學(xué)期開學(xué)第一周都要開展“法紀(jì)教育周”活動(dòng)。

八、針對(duì)青少年成長的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育提高學(xué)生心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折，適應(yīng)社會(huì)生活的能力。

九、加強(qiáng)德育科研，提高工作水平。各級(jí)各學(xué)校都要開展德育科研，定期評(píng)選表彰優(yōu)秀德育論文。市教育每兩年開展一次評(píng)選優(yōu)秀德育論文活動(dòng)。

十、深化師德教育，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。教師是德育工作的基本力量。要樹立德育工作全員意識(shí)，深入開展“立高尚師德，樹教育新風(fēng)”老師職業(yè)道德活動(dòng)。

十一、加強(qiáng)與家庭配合，共同教育好下一代。

十二、爭取各級(jí)黨政重視，社會(huì)各部門支持，形成齊抓共管格局。通過多方努力，動(dòng)員全社會(huì)力量齊抓共管，營造良好育人環(huán)境，關(guān)心和保護(hù)青少年健康成長。