第一篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

《低碳生活，從我做起》主題班會(huì) 活動(dòng)過(guò)程：

范：人類(lèi)的生存，離不開(kāi)空氣，離不開(kāi)礦藏。

?。弘x不開(kāi)海洋，離不開(kāi)江河。

范：離不開(kāi)山崗，離不開(kāi)森林。

佟：離不開(kāi)草原，離不開(kāi)土地。

范：是啊，環(huán)境是一切自然資源寶庫(kù)，是人類(lèi)賴(lài)以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)

合：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，今天我們歡聚一堂，讓我們通過(guò)《低碳生活，從我做起》的主題班會(huì)，來(lái)重新認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。

范：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們?？墒?，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿(mǎn)身傷痛。

?。涸揪G色的土地被黃沙吞沒(méi)，原本清澈的河流被污水染黑，原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán)，原本清新的空氣不再清新??

范：是什么原因使我們的母親得這么重的??？

佟：是——環(huán)境污染。同學(xué)們，看！

（播放視頻）（2.37）

（3）、談體會(huì)

范：同學(xué)們，看了剛才的視頻你們一定深有感觸吧。

佟：誰(shuí)來(lái)談?wù)効戳艘曨l后的感受和體會(huì)？（讓同學(xué)們各抒己見(jiàn)，談感受和體會(huì)）

（譚、田月、姜碩、孫瑩、）（4）、范：剛才同學(xué)們講出了我們每一個(gè)人的心聲。

佟：當(dāng)全球變暖導(dǎo)致的氣候?yàn)?zāi)害正一步步逼近時(shí)，范:一股“低碳生活”的浪潮，已經(jīng)在我們的周?chē)娜慌d起。

?。耗敲赐瑢W(xué)們你們知道什么是“低碳”嗎？“低碳生活”又是指什么呢？ 李天陽(yáng)：我知道，低碳是指較低或更低的溫室氣體排放。這里溫室氣體主要是指二氧化碳。

郭浩 ：我知道“低碳生活”，“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低碳，特別是二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，主要是從節(jié)電節(jié)氣和回收三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)。（5）、范：“低碳、和諧、可持續(xù)發(fā)展城市”是世博三大主題，我們將把世博的巨大熱情轉(zhuǎn)化為綠色、低碳的實(shí)際行動(dòng)，從自身做起，做一個(gè)低碳使者、環(huán)保達(dá)人。請(qǐng)聽(tīng)三句半《低碳生活好》

甲：歡歌笑語(yǔ)鑼鼓敲，乙：我們四人走上臺(tái)，丙：說(shuō)說(shuō)減排和低碳，?。涸摿?。甲：哥本哈根開(kāi)會(huì)了，乙：世界氣溫在升高，丙：各國(guó)都要少排放，?。赫婧谩＜祝候T車(chē)上路是妙招，乙：鍛煉身體成本小，丙：沒(méi)有污染少排碳，?。赫娓?。甲：節(jié)約用水要號(hào)召，乙：加強(qiáng)管理更重要，丙：水比油貴快宣傳，?。禾?。甲：地球能源太難找，乙：用點(diǎn)少點(diǎn)不多了，丙：繼續(xù)浪費(fèi)是犯罪，?。簺](méi)跑。甲：環(huán)保袋子真正好，乙：拒絕污染人人笑，丙：低碳生活最光榮，?。褐?。甲：節(jié)能減排是法寶，乙：低碳生活要高調(diào)，丙：反對(duì)鋪張和浪費(fèi)，?。鹤嘈А＜祝汗?jié)能減排低碳好，乙：納入國(guó)策力度高，丙：黨政軍民齊動(dòng)員，?。捍堤?hào)。

甲：節(jié)能減排很重要，乙：從我做起別遲到，丙：一點(diǎn)一滴都節(jié)約，?。汉芎?。甲：節(jié)能減排表一表，乙：低碳生活聊一聊，丙：我們水平很一般，丁：歡迎指導(dǎo)。（6）、范：感謝四位同學(xué)的精彩表演。

范：在全球氣溫變暖的今天，人們的一舉一動(dòng)都可以用“碳”來(lái)計(jì)算。專(zhuān)家告訴我們，其實(shí)只要稍微用點(diǎn)心，健康低碳，其實(shí)并不難。

佟：是啊，我們班現(xiàn)在就有很多同學(xué)加入到了“低碳生活”一族，下面就請(qǐng)同學(xué)們介紹介紹他們的低碳生活小秘訣。

1.每天的淘米水可以用來(lái)洗手、洗臉、洗去含油污的餐具、擦家具、澆花等。（胡萌）2.將廢舊報(bào)紙鋪墊在衣櫥的最底層，不僅可以吸潮，還能吸收衣柜中的異味；（王彤）3.用過(guò)的面膜紙也不要扔掉，用它來(lái)擦首飾、擦家具的表面或者擦皮帶，不僅擦得亮還能留下面膜紙的香氣；（李燁）

4.喝過(guò)的茶葉渣，把它曬干，做一個(gè)茶葉枕頭，既舒適，又能幫助改善睡眠；（張瑩）5.出門(mén)購(gòu)物，盡量自己帶環(huán)保袋。（劉邗奇）

6.出門(mén)自帶喝水杯，減少使用一次性杯子。（王楚）

7.多用永久性的筷子、飯盒，盡量自帶餐具，避免使用一次性的餐具；（孫瑩）

8.養(yǎng)成隨手關(guān)閉電器電源的習(xí)慣，避免浪費(fèi)用電。（?。?/p>

9.盡量在出行時(shí)選擇步行或騎腳踏車(chē)，即低碳，又健康。（李博洋）

10.用過(guò)的塑料瓶，把它洗干凈后可用來(lái)盛各種液體物質(zhì)（韓飛揚(yáng)）

11、使用電腦時(shí)，盡量使用低亮度，開(kāi)啟程序少些。（曹冉）

12、用剩的小塊肥皂香皂，收集起來(lái)裝在不能穿的小絲襪中，可以接著用。（王新）

范：同學(xué)們知道的低碳生活的小秘訣真的不少呀。

?。菏茄?，很多同學(xué)還把知道的想到的都應(yīng)用到了生活中了呢。范：變廢為寶，不僅可以減少污染，還可以節(jié)約能源，佟:還能美化環(huán)境，進(jìn)而保衛(wèi)我們的地球。范：請(qǐng)欣賞舞蹈《保衛(wèi)地球》

范：綠色，代表著人類(lèi)的大自然母親； 佟：綠色，代表著我們的地球家園。

范：“紅領(lǐng)巾”們，趕快行動(dòng)起來(lái)吧！用我們的雙手呼喚綠色，保衛(wèi)地球，?。鹤屛覀兊拇笞匀怀錆M(mǎn)生命的活力，讓我們的生活充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。?。赫?qǐng)欣賞吉他鋼琴合奏《紅河谷》演奏者：賈博旬 王宇辰

范：一曲悠揚(yáng)的音樂(lè)似乎傾訴著我們對(duì)自然的熱愛(ài)，?。焊坪醣戆琢宋覀兠篮玫淖非蠛拖蛲?/p>

范：是啊，同學(xué)們，綠色在呼喚我們，我們的家園啊，已充滿(mǎn)危機(jī)！佟：我們的家園啊，已危在旦夕！合：共同攜手建設(shè)低碳新家園。

范：請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《給未來(lái)一片綠色》 范：保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。

?。罕Ｐl(wèi)地球是我們的使命。下面請(qǐng)欣賞課本劇，表演者：姜碩、李敬業(yè)等

合：讓我們從身邊做起，共同攜手建設(shè)綠色低碳的新家園！

?。赫?qǐng)欣賞課本劇 表演者： 張文宇 韓飛揚(yáng) 李敬燁 吳思奇

范：看了課本劇，讓我們每一個(gè)人都成為低碳生活的倡導(dǎo)者，成為低碳理念的傳播者吧！?。簩⒌吞歼@種生活態(tài)度傳播開(kāi)來(lái)，下面就讓我們?cè)诎嚅L(zhǎng)的帶領(lǐng)下一起發(fā)出綠色倡議吧！全體起立：

班長(zhǎng)：在此我倡議同學(xué)們從改變自己的生活細(xì)節(jié)做起，爭(zhēng)做低碳健康生活的小衛(wèi)士，保護(hù)我們這個(gè)賴(lài)以生存的地球家園!以節(jié)水為榮 以節(jié)電為榮 以節(jié)糧為榮 以愛(ài)護(hù)樹(shù)木為榮 以保護(hù)動(dòng)物為榮 以珍惜紙張為榮 以保護(hù)校園的環(huán)境為榮 ?。喊嚅L(zhǎng)的倡議同學(xué)們要牢記在心，下面請(qǐng)欣賞合唱《最好的未來(lái)》 范：我們的班會(huì)即將結(jié)束，下面有請(qǐng)班主任楊老師講話(huà)，大家歡迎

（7）、班主任講話(huà): 下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎班主任楊老師講話(huà)

師：同學(xué)們，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，今天的《低碳生活，從我做起》主題班會(huì)取得了圓滿(mǎn)成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。中國(guó)人有句古語(yǔ)：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。低碳生活其實(shí)只需要你我稍稍改變自己的生活方式，從我做起，從小事做起，共同為環(huán)境保護(hù)作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)，讓“低碳”伴著我們的童年快樂(lè)成長(zhǎng)。讓祖國(guó)大地藍(lán)色的天、清澈的水、綠色的草原永遠(yuǎn)留下吧！同學(xué)們能做到嗎？（8）、合：我宣布《低碳生活，從我做起》的主題班會(huì)到此結(jié)束。

第二篇：班會(huì)設(shè)計(jì)--

活動(dòng)主題：感恩父母

一、活動(dòng)目的：

現(xiàn)在的小學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)，認(rèn)為父母為自己所做一切都是應(yīng)該的，對(duì)親情較為麻木。他們以自我為中心、唯我獨(dú)尊，絲毫不顧及家長(zhǎng)的感受，甚至做出忘恩負(fù)恩、傷害父母的事。一個(gè)連親情都不懂得珍視的孩子是極為冷漠的，對(duì)師長(zhǎng)、集體就更不會(huì)有情有義了。因此，我設(shè)計(jì)了以《感恩父母》為主題的班會(huì)課，以此讓學(xué)生體會(huì)到父母的恩情，學(xué)會(huì)感恩；學(xué)會(huì)從身邊的人的角度出發(fā)，關(guān)心理解他人；學(xué)會(huì)立足現(xiàn)在，認(rèn)真學(xué)習(xí)來(lái)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

選定主持人、母愛(ài)圖片、《感恩的心》和《明天會(huì)更好》mp3、排練好小品《你別管》、課前做好感恩問(wèn)卷調(diào)查。

三、活動(dòng)程序：

（一）圖片導(dǎo)入

主持人用投影展示一組關(guān)于母愛(ài)的圖片。

從視覺(jué)入手，展示母愛(ài)的無(wú)私、偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的。

宣布主題班會(huì)開(kāi)始

（二）講感恩故事

由學(xué)生講述歌曲《感恩的心》背后的感人故事和《一位心酸父親的來(lái)信》。主持人聲情并茂的講述，感染、感動(dòng)了大家。意圖讓學(xué)生感受父母之愛(ài)的偉大與無(wú)私，學(xué)生暢所欲言，有感而發(fā)，從而提升對(duì)感恩父母恩情的理解。

（三）小品

學(xué)生自編自演小品《你別管》，表演者極投入的表演，使同學(xué)們?yōu)橹畡?dòng)容，深受教育。劇中表現(xiàn)的是不懂得感恩而帶來(lái)的影響和后果。設(shè)計(jì)目的是想讓同學(xué)在觀看表演中對(duì)照反省，或換位思考自己平時(shí)的言行是否正確。

（四）感恩調(diào)查（問(wèn)卷調(diào)查在課前完成，公布調(diào)查結(jié)果）

1、你知道父母的生日嗎？在父母生日的時(shí)候送給他們禮物了嗎？

2、你知道用于你一年的花費(fèi)是多少嗎？

3、你知道父母最大的煩惱是什么嗎？你能為父母分擔(dān)憂(yōu)愁嗎？

4、你最讓父母痛心的事是什么？

5、父母最讓你感動(dòng)的一件事？

通過(guò)感恩調(diào)查”及統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的公布，引起學(xué)生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們作為兒女的對(duì)父母的關(guān)心卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

（五）游戲：《最舍不得的人》

本環(huán)節(jié)我設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲《最舍不得的人》：讓學(xué)生拿出一張紙,在音樂(lè)的背景下讓大家認(rèn)真的想自己生命中最重要的五個(gè)人并把他們寫(xiě)在紙上，隨后通過(guò)語(yǔ)言帶入情景讓同學(xué)們依次去掉第一個(gè)，第二個(gè)，第三個(gè)，直到在最重要的兩個(gè)人的時(shí)候只能選擇其中一個(gè)。

游戲中，每一次從生命中最重要的人去劃一個(gè)的同時(shí)，對(duì)同學(xué)們?cè)陟`魂上都是一次震撼，直到最后有很多同學(xué)是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現(xiàn)在的孩子都生活在蜜一樣甜的生活中，他們很少或根本就沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生離死別的痛，也不會(huì)去思考最?lèi)?ài)他們的人，有一天突然離開(kāi)了他們，他們?cè)趺崔k。

【通過(guò)活動(dòng)，告訴學(xué)生，要從學(xué)會(huì)感恩父母開(kāi)始，要感恩你的親人、師長(zhǎng)、朋友和幫助過(guò)你的人，要珍惜身邊每一個(gè)愛(ài)他的人，同時(shí)也要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生中的任何突如其來(lái)的變故。拓展、深化了主題?！?/p>

（六）宣誓

（全班同學(xué)宣誓：全體同學(xué)們起立，舉手握拳承諾）

親愛(ài)的爸爸媽媽——

從現(xiàn)在開(kāi)始，在思想品德上讓你們安心； 在學(xué)習(xí)上讓你們放心； 在生活上讓你們省心； 我們決不辜負(fù)父母心。

（七）班主任做總結(jié) 【《感恩的心》為音樂(lè)背景】 同學(xué)們，今天我們召開(kāi)了“感恩父母”主題班會(huì)，開(kāi)得很成功，我感到很欣慰。這次班會(huì)的策劃和排練都是同學(xué)們用“心”來(lái)完成的。我發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們?cè)谂啪毠?jié)目的同時(shí)，也把心靈沉浸到其中，所以你們有了許多新的感受。當(dāng)代作家畢淑敏說(shuō)：“當(dāng)我們年輕的時(shí)候不懂事，當(dāng)我們懂事的時(shí)候已不再年輕。世上有些東西可以彌補(bǔ)，但有些東西卻永遠(yuǎn)無(wú)法補(bǔ)償。”所以現(xiàn)在的我們，就要對(duì)父母多一份關(guān)心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛(ài)的天平上，他們等值，因?yàn)椤⑿臒o(wú)價(jià)！【主題班會(huì)在《明天會(huì)更好》的歌曲聲中結(jié)束?！?/p>

四、自我反思：

此次班會(huì)活動(dòng)首先在選題上貼近學(xué)生實(shí)際，由于現(xiàn)在的孩子比較自私，心安理得的享受父母愛(ài)的同時(shí)，漸漸的忘記了感動(dòng)，所以，我設(shè)計(jì)此次班會(huì)活動(dòng)的目的，是喚起同學(xué)們感恩父母的意識(shí)，并且將在以后生活中拿出實(shí)際行動(dòng)報(bào)答父母的恩情。

此次活動(dòng)，我從前期的準(zhǔn)備到后期的班會(huì)具體實(shí)施，都交由學(xué)生負(fù)責(zé)，每個(gè)學(xué)生都在活動(dòng)中發(fā)揮了自己應(yīng)有的作用，從排練、調(diào)查以及課上真情的流露于表達(dá)，無(wú)不讓人倍感欣慰。

這次活動(dòng)喚醒了學(xué)生內(nèi)心深處塵封已久的情感，同時(shí)觸動(dòng)著在場(chǎng)每一個(gè)人的心靈。孩子們明白了世上最大的恩情，莫過(guò)于父母的養(yǎng)育之恩，應(yīng)該用至誠(chéng)的心去感激，用切實(shí)行動(dòng)去報(bào)恩。

同時(shí)，還有些遺憾。最大的遺憾就是準(zhǔn)備不夠充分，在學(xué)生有了表達(dá)愛(ài)的欲望后，沒(méi)有安排具體的環(huán)節(jié)給孩子們充分展示，只是以集體宣誓的方式取而代之。另一方面，如果，借助今天的機(jī)會(huì)，讓家長(zhǎng)到場(chǎng)，只要經(jīng)歷今天的場(chǎng)面，雙方的共同感受，就會(huì)無(wú)形中增進(jìn)親子間的關(guān)系。

第三篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。

2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛(ài)，懂得只要我們從身邊小事做起,捧出一顆愛(ài)心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛(ài)，那么世界將到處充滿(mǎn)愛(ài)。

活動(dòng)班級(jí)：

三（3）班全體學(xué)生、全校留守兒童

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．三位優(yōu)秀留守兒童的視頻資料。

2．留守學(xué)生的一篇日記和給父母的一封信。

4．留守兒童家長(zhǎng)給孩子的一封信。

5、留守兒童代表發(fā)言稿。

6．其它活動(dòng)準(zhǔn)備。（歌曲、詩(shī)歌、學(xué)習(xí)用品、愛(ài)心卡）活動(dòng)過(guò)程：

（主持人出場(chǎng)）

師、生合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！

師：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。

男：有這樣一群孩子,每天在家期盼著父母的歸來(lái),就那么一個(gè)人看著

照片里父母慈愛(ài)的笑容。

女：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒(méi)有擁抱過(guò)父母的懷抱，就那么一個(gè)人

躲在被窩里哭。

男：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字――

合：留守兒童。

男：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都

是兄弟姐妹。

合：是啊，我們是—— 快樂(lè)的一家人。

三（3）班 “心手相牽 快樂(lè)成長(zhǎng)”――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

師：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。

男：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個(gè)大家庭里，父

母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與祖父母或親戚一起生活。

女：據(jù)統(tǒng)計(jì)我們?nèi)Ｒ还灿?4位同學(xué)留守在家中，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們表示歡迎！

活動(dòng)一：遠(yuǎn)離父母的留守娃

男：這74位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)朱婷同學(xué)，大家歡迎！

（一）大屏幕展示《一名留守同學(xué)的日記》。

（二）訴說(shuō)煩惱。

師：這位留守同學(xué)因?yàn)楦改竿獬龃蚬?，所以有這么多的煩惱，那

么我想問(wèn)問(wèn)其他的留守同學(xué)，你們有什么煩惱的事呢？請(qǐng)舉手發(fā)言！（留守學(xué)生發(fā)言）

活動(dòng)二：思念父母的留守娃

（一）一位留守同學(xué)念寫(xiě)給遠(yuǎn)方父母的信。

女：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱真多，父母不在身邊的日子

真難過(guò)。下面我想問(wèn)問(wèn)留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做？（點(diǎn)名發(fā)言）

好，現(xiàn)在我們就請(qǐng)出一位同學(xué)把她寫(xiě)給父母的信讀給我們聽(tīng)聽(tīng)吧！有請(qǐng)王彬懿同學(xué)，大家歡迎！

（二）播放視頻歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》。

男：我想可以用這首歌代表留守孩子的心聲吧！請(qǐng)聽(tīng)歌曲 《爸爸媽媽回來(lái)吧》

（三）家長(zhǎng)真情告白

女：一封封感人的信和這一首動(dòng)情的歌道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思

念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？接下來(lái)就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的父母的心聲吧！有請(qǐng)何老師朗讀《家長(zhǎng)給留守孩子的一封信》。

（大屏幕出現(xiàn)在外務(wù)工的家長(zhǎng)給孩子的一封信，教師念信）師：是啊，孩子們，你們的父母外出打工不是拋棄你們，而是為了給你們創(chuàng)造更好的條件，你們只有努力學(xué)習(xí)，自強(qiáng)自立，才能

對(duì)得起你們的父母親！

活動(dòng)三：自立能干的留守娃。

男、女：親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)?qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一

樣能自立、自強(qiáng)。

師：接下來(lái)讓我們一起走進(jìn)三位優(yōu)秀留守兒童的生活，父母不在家的日子里，我們的生活更要自理，請(qǐng)聽(tīng) “勞動(dòng)小能手”陳治聰?shù)墓适?。（播放視頻資料）

女：父母不在家的日子里，我們的學(xué)習(xí)更要自覺(jué)。請(qǐng)聽(tīng)“好學(xué)小

明星”蔡明柔的故事。（播放視頻資料）

男：父母不在家的日子里，我們更要懂得尊老愛(ài)幼。請(qǐng)聽(tīng) “孝心

小天使”袁白玉的故事。（播放視頻資料）

活動(dòng)四：幸福成長(zhǎng)的留守娃

1、女：這三位留守同學(xué)的表現(xiàn)像一個(gè)個(gè)懂事的小大人，真是我們

學(xué)習(xí)的好榜樣呀！下面請(qǐng)留守同學(xué)談?wù)勛约簻?zhǔn)備從哪些方

面學(xué)習(xí)他們吧！（點(diǎn)名回答）

2、男：同學(xué)們，我們同在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)大家庭，遠(yuǎn)離父

母的留守同學(xué)需要更多的關(guān)愛(ài)，幫助留守同學(xué)是我們義不

容辭的責(zé)任。那三（3）班的同學(xué)們，你們覺(jué)得我們要從

哪些方面關(guān)心和幫助他們呢？（點(diǎn)名回答）

非留守同學(xué)各抒己見(jiàn)，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。

3．宣讀倡議書(shū)。

女：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助

留守同學(xué)的決心，現(xiàn)在由我來(lái)宣讀我們共同起草的倡議書(shū)。

（大屏幕顯示“倡議書(shū)”）

4．合唱《讓愛(ài)住我家》。

師：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，留守的同學(xué)們一定會(huì)生活得很開(kāi)

心，現(xiàn)在請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的歌聲和友誼，獻(xiàn)出我們的愛(ài)心！請(qǐng)聽(tīng)全班合唱《讓愛(ài)住我家》。

5．詩(shī)歌朗誦 《孩子，你是我的啟明星》

男：接下來(lái)請(qǐng)老師們將詩(shī)歌《孩子，你是我的啟明星》獻(xiàn)給自強(qiáng)

自立的留守孩子們。大家歡迎！

6、學(xué)校為留守兒童捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品。

女： 為了鼓勵(lì)全校留守兒童努力學(xué)習(xí)，我們學(xué)校要向他們贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品。大家歡迎！（贈(zèng)送學(xué)習(xí)用品）

男：同學(xué)們也有許多話(huà)想對(duì)你們說(shuō)，他們親手制作了一張張愛(ài)心卡要送給你們，有請(qǐng)三（3）班的同學(xué)贈(zèng)送愛(ài)心卡。

師：接下來(lái)有請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)崔主任給留守孩子們提出希望和鼓勵(lì)。

大家歡迎！

7、師：下面有請(qǐng)留守兒童代表講話(huà)，大家歡迎！

8、留守兒童集體朗誦《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》

男：是啊，只要我們都獻(xiàn)出愛(ài)心和友誼，留守同學(xué)一定過(guò)得非常

開(kāi)心。愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)！留守同學(xué)們將會(huì)用一顆感恩的心回報(bào)父母、回報(bào)老師和同學(xué)！請(qǐng)欣賞全體留守兒童朗誦詩(shī)歌《我愛(ài)我們的老師和同學(xué)》。

活動(dòng)總結(jié)

師：同學(xué)們，我們的留守學(xué)生是好樣的，你們留守不流淚，留守更自強(qiáng)。在今后的日子里，老師和同學(xué)們依然會(huì)相伴你們左右，做你們的知心朋友，希望你們積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)交往，學(xué)會(huì)生活。

師、生合：讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。三（3）班“心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)”―――關(guān)愛(ài)留守兒童主題班會(huì)圓滿(mǎn)結(jié)束！

謝謝老師和同學(xué)們！

第四篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

“讓友誼之花綻放”班會(huì)設(shè)計(jì)

初一學(xué)生正逐步進(jìn)入青春期發(fā)育階段，這個(gè)階段也是情感斷乳期，獨(dú)立意識(shí)高漲，但又渴望得到同伴的理解。之前曾通過(guò)“成長(zhǎng)的煩惱”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)的調(diào)查，初步了解到學(xué)生的三大煩惱之一——“渴望得到友誼”。后來(lái)我召開(kāi)班委會(huì)，將自己的想法告訴班委成員，班委成員立即作出反應(yīng)，特別是班長(zhǎng)馬毅、李琦自告奮勇，要求主動(dòng)承擔(dān)本次任務(wù)，并提出由班委共同策劃和主持本次主題班會(huì)。

準(zhǔn)備工作：

歌曲《朋友》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，每人準(zhǔn)備二張友誼卡，名人友誼的故事，猜詞卡片。活動(dòng)過(guò)程：

1、播放歌曲《朋友》，營(yíng)造溫馨氣氛。

2、主持人宣布主題班會(huì)開(kāi)始：

3、第一板塊：有你更快樂(lè)——小品表演

根據(jù)小品內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)介紹自己的知心朋友。

4、第二板塊：名人友誼大家講——讓幾位同學(xué)講講名人的友誼故事。

展開(kāi)討論：聽(tīng)了同學(xué)們名人友誼的故事，你有什么啟發(fā)？你認(rèn)為交友最重要的原則是什么？

朋友是一面鏡子，通過(guò)這面鏡子，折射出我們的影子，在這面鏡子的映照下，我們將不斷完善自我，人生更加精彩。

5、第三板塊：友誼告白。朋友之間最需要莫過(guò)于真誠(chéng)、坦率，對(duì)朋友的缺點(diǎn)要毫無(wú)保留的提出，而另一方要能坦然接受，勇于改正，這才是真正的友誼。下面請(qǐng)××同學(xué)“真情告白”??

面對(duì)面交流完畢后，將友誼卡親手贈(zèng)送給對(duì)方。

6、第四板塊：心有靈犀一點(diǎn)通——猜詞游戲。

真正的友誼在于朋友間的一種默契和理解，一舉手一投足都能準(zhǔn)確傳情達(dá)意，真正的友誼請(qǐng)接受挑戰(zhàn)吧——“猜詞”游戲。主持人宣布比賽規(guī)則（參與“幸運(yùn)52”），出示相關(guān)主題：文學(xué)、科學(xué)、英語(yǔ)、體育、歷史等，任選一組，限時(shí)60秒，以猜出多者為勝，發(fā)給獎(jiǎng)品。

7、班主任總結(jié)發(fā)言。

8、結(jié)束語(yǔ)：充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，更需要溝通和交流，讓我們學(xué)會(huì)交往，結(jié)識(shí)新朋友，不忘老朋友，愿友誼之花在初一（1）綻放。

9、播放《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》，全班齊唱，在歌聲中結(jié)束本次班會(huì)課。

課后反思：

本次主題班會(huì)，我充分尊重學(xué)生意見(jiàn)，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與積極性，不管是活動(dòng)的策劃，友誼卡的制作，還是名人的故事，小品的表演，都由學(xué)生出謀劃策，聽(tīng)取學(xué)生意見(jiàn)，不斷修改，不斷完善。活動(dòng)中班干部作用得以有效發(fā)揮，活動(dòng)過(guò)程中全班學(xué)生情緒高漲，學(xué)生的合作意識(shí)強(qiáng)，活動(dòng)過(guò)程本身也就增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。因此這節(jié)課收效非常好。但是，本次活動(dòng)的參與度還不是很廣有少數(shù)學(xué)生難以點(diǎn)燃他們心中的熱情，如馬洪碩、崔文興，這可能與其家庭環(huán)境有關(guān)系，有待今后深入了解，尋求對(duì)策。

第五篇：班會(huì)設(shè)計(jì)

三一班主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：今天我是沙子，明天我是珍珠 活動(dòng)目標(biāo)：

1、正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。

2、樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度?；顒?dòng)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。主題闡釋?zhuān)?/p>

現(xiàn)代社會(huì)迅速發(fā)展，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。課前準(zhǔn)備：歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》。班會(huì)過(guò)程：

一、導(dǎo)入通過(guò)珍珠貝的傳說(shuō)引入： Ppt

二、提出問(wèn)題：

那我們?cè)敢庾瞿囊涣Ｉ匙樱?/p>

三、討論：

在學(xué)生發(fā)言后，用幻燈片展現(xiàn)兩個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示： 故事一：

一個(gè)工作上受到挫折的年輕人沮喪的走在一片沙灘上，這時(shí)他遇見(jiàn)了一位智者，年輕人真的很想知道怎么樣才能讓更多的人發(fā)現(xiàn)自己的才能。所以他虛心的求救智者，智者沒(méi)有說(shuō)話(huà)，俯身?yè)炱鹨涣Ｉ匙?，隨手將沙子拋出，對(duì)年輕人說(shuō)：“你現(xiàn)在能幫我找回這粒沙子嗎？”年輕人不解，無(wú)奈的說(shuō)：“誰(shuí)也做不到的”。智者從腳下?lián)炝艘粋€(gè)小石子，拋到了遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方，對(duì)年輕人說(shuō)：“你能幫我找回這顆石子嗎？”年輕人順著智者拋石子的方向去尋找，好久，他拿著一個(gè)石子回來(lái)說(shuō)：“我找到了，但不知道是不是剛才那個(gè)”。智者這時(shí)從懷里掏出一顆珍珠，用力的拋得很遠(yuǎn)，對(duì)年輕人說(shuō)：“現(xiàn)在你能幫我找回這顆珍珠嗎？”年輕人很快的找回來(lái)了。

智者語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)年輕人說(shuō)：“人們總覺(jué)得自己的才能沒(méi)有得到別人的認(rèn)可，沒(méi)有伯樂(lè)發(fā)現(xiàn)你這千里馬，其實(shí)是因?yàn)槟氵€不是珍珠，你只是一顆沙子。” 啟示一：如果你現(xiàn)在還是一顆沙子，沒(méi)有人能找到你；如果你是一個(gè)石子，運(yùn)氣可以幫助你；如果你已經(jīng)成為一顆珍珠，誰(shuí)又能遮得住你？

故事二：

瘦弱，三天兩頭生病，整天病懨懨的，還哼哼唧唧地哭。曾經(jīng)一度家里人很擔(dān)心，擔(dān)心我會(huì)夭折。我的母親不相信，她說(shuō)我命在骨頭里，一定能長(zhǎng)大。她幾乎一天24小時(shí)不離身地照顧我。

每一個(gè)頑劣的孩子都是父母的債務(wù)，我不僅是討債鬼，還是一粒沙，落進(jìn)母親眼里的沙，給了她無(wú)數(shù)折磨，讓她流過(guò)太多痛苦的淚水。

我背上書(shū)包上學(xué)了，和所有淘氣孩子一樣我開(kāi)始給母親惹麻煩，打破同學(xué)的腦袋，上學(xué)不守紀(jì)律甚至逃課。我的母親替我接受處罰，拉著我到同學(xué)家道歉，一趟趟央求老師原諒我。母親罰我站墻根，一邊數(shù)落我，一邊落淚。

上高中時(shí)，我的成績(jī)很好，很有希望考上一所好大學(xué)，母親很高興。然而不幸的是我陷入了一場(chǎng)不該有的早戀。老師嚴(yán)厲批評(píng)我，我覺(jué)得老師思想落后頑固專(zhuān)制，堅(jiān)持我有追求愛(ài)情的權(quán)利。老師找上家門(mén)，把我的事告訴父母。父親打了我一耳光。我氣憤極了，離家出走。

兩天后，母親找到了我，她沒(méi)有責(zé)備我，只是心酸地說(shuō)：“兒啊，無(wú)論怎樣，你咋能拋棄媽媽呢?”那一刻，我的淚水不可遏制地流了下來(lái)：“媽媽?zhuān)易鲥e(cuò)了?！?/p>

啟示二：全天下的孩子都是被父母一點(diǎn)點(diǎn)包容，一點(diǎn)點(diǎn)培育，終于從一粒沙變成一顆珍貴的珍珠。我們要理解體諒他們的苦心!

五、學(xué)生聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行小結(jié)： 沙子和珍珠的故事沙子和珍珠的故事。

1、哲理小品：沙子與珍珠 哲理小品：沙子與珍珠 一個(gè)年輕人，覺(jué)得自己懷才不遇，有位老人聽(tīng)了，隨即把一粒沙子扔在沙灘上，說(shuō)：“請(qǐng)把它找回來(lái)”，“這怎么可能！”接著老人又把一顆珍珠扔到沙灘上，“那現(xiàn)在呢？” 哲思啟示：如果你只是沙灘中的一粒沙，那你不能苛求別人注意你，認(rèn)可你。如果要?jiǎng)e人認(rèn)可你，那你就想辦法先讓自己變成一顆珍珠。

2、沙粒和蚌的故事

沙粒和蚌的故事 沙粒是無(wú)辜的，蚌也是無(wú)辜的。但是，當(dāng)沙粒被硬生生地嵌到蚌的身體里，就有了幸與不幸之分，沙粒是幸運(yùn)的，在享受絕對(duì)的柔軟的同時(shí)，愣是還要強(qiáng)取蚌的血肉精華遮掩起本來(lái)粗陋的面貌，日漸光潔瑩潤(rùn)，終于，當(dāng)人們驚艷于珍珠的寶氣時(shí)，沒(méi)有人會(huì)在意，它的內(nèi)心不過(guò)是一枚沙粒，是一個(gè)無(wú)恥的入侵者。它要用自己畢生的心血與精力滋潤(rùn)著沙子，怡養(yǎng)著沙子。

3、努力使自己成為一顆珍珠愛(ài)是一道光 老人從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，讓年輕人看了看，然后就隨便地扔在了地上，對(duì)年輕人說(shuō)：“請(qǐng)你把我剛才扔在地上的那粒沙子撿起來(lái)。老人沒(méi)有說(shuō)話(huà)，從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠，也是隨便地扔在了地上，然后對(duì)年輕人說(shuō)：”你能不能把這顆珍珠撿起來(lái)呢？你應(yīng)該知道，現(xiàn)在你自己還不是一顆珍珠，所以你不能苛求別人立即承認(rèn)你。如果要?jiǎng)e人承認(rèn)，那你就要想辦法使自己成為一顆珍珠才行。

4、做一粒沙子悠然一笑.做一粒沙子 做一粒沙子。對(duì)于沙子來(lái)說(shuō)，珍珠的一生是另樣的一份人生。與沙子比較，珍珠何其稀少，它不過(guò)是萬(wàn)千沙礫中閃爍的一點(diǎn)星芒?？墒?，是不是生為沙子，就再也不能變成珍珠？聽(tīng)罷，老人從地上捏起一粒沙子，讓他看著，然后把沙子扔到沙灘上，讓他挑揀出來(lái)。故事說(shuō)的是，若想獲得別人的賞識(shí)，首先就要把自己變成一顆不同于沙子的珍珠。在走向沙子的路途中，精彩地活著吧，爭(zhēng)取把自己打磨成一粒最漂亮的沙子。

5、贏，在轉(zhuǎn)折點(diǎn)

一位哲人說(shuō)：“人生就是一連串的抉擇，每個(gè)人的前途與命運(yùn)，完全把握在自己手中，只要努力，終會(huì)有成。每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。”積極的暗示，會(huì)對(duì)人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生良好的影響，激發(fā)人的內(nèi)在潛能，發(fā)揮人的超常水平，使人進(jìn)取，催人奮進(jìn)。有怎樣的性格，就有怎樣的人生。生活中最不幸的是：由于你身邊缺乏積極進(jìn)取的人，缺少遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)的人，使你的人生變得平平庸庸，黯然失色。

6、人生讓我懂得玫瑰鋼琴

人生讓我懂得我從未曾害怕，也未曾埋怨生命里的苦難。我也不會(huì)埋怨我的命運(yùn)，反而我卻要感激我的命運(yùn)，因?yàn)樗虝?huì)了我許多。生命需要自己去承擔(dān)，命運(yùn)更需要自己去把握，不要活在別人的嘴里，不要活在別人的眼里，而是把命運(yùn)握在自己手里。人總是從平坦中獲得的教益少，從磨難中獲得的教益多；從平坦中獲得的教益淺，從磨難中獲得的教益深。你要知道每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。

7、感恩做人，敬業(yè)做事

而公平對(duì)社會(huì)而言，也是社會(huì)穩(wěn)定和發(fā)展有效率的一個(gè)基本條件。滿(mǎn)懷感恩去工作，并不僅僅有利于公司和老板，“感激能帶來(lái)更多值得感激的事情。這是宇宙中的一條永恒的法則?！卑嗄岬峡颂卣f(shuō)：“受人恩惠不是美德，報(bào)恩才是。當(dāng)人擁有感恩之心的時(shí)候，美德就產(chǎn)生了。”譚小芳老師表示，不要以為工作是平淡乏味的，當(dāng)你滿(mǎn)懷感恩之心去工作時(shí)，你就很容易成為一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)更有親和力和影響力的人，一個(gè)有著獨(dú)特的個(gè)人魅力的人。

8、三分天注定，七分靠打拼游學(xué)入夢(mèng)

三分天注定，七分靠打拼三分天注定，七分靠打拼。人的命，三分天注定，七分靠打拼，有夢(mèng)就希望，愛(ài)拼才會(huì)贏?！霸谌松穆猛局?，我們永遠(yuǎn)都是年輕人，每天都應(yīng)該滿(mǎn)懷渴望。每個(gè)人的潛能都是無(wú)限的，關(guān)鍵是要發(fā)現(xiàn)自己的潛能和正確認(rèn)識(shí)自己的才能，并找到一個(gè)能充分發(fā)揮潛能的舞臺(tái)，而不能只為舞臺(tái)的不合適感到不快。要客觀公正地看待自己的能力，結(jié)合自己的實(shí)際情況和愛(ài)好冷靜選擇，盡可能到最需要自己、最適合自己的地方。

9、讓自己化蛹為蝶

動(dòng)物學(xué)家說(shuō)，老鷹到了40歲，爪子開(kāi)始老化，不能有效地捕捉獵物；40歲，是老鷹生命的極限，可老鷹卻偏偏活到了70歲。老鷹是如何挑戰(zhàn)生命極限的呢？原來(lái)，40歲時(shí)老鷹就要進(jìn)行一次痛苦的放棄：首先用嘴擊打巖石，直到嘴完全脫落；在放棄中，老鷹獲得了新生，重新?lián)碛辛松幕盍?。老人從地上拾起一粒沙子，隨便扔在地上，說(shuō)：你把地上的沙子撿起來(lái)。人們應(yīng)該向老鷹學(xué)習(xí)，不斷地去追求；

10、思路決定出路改變你一生.每顆珍珠原本都是一粒沙子，但并不是每一粒沙子都能成為一顆珍珠。

這也難怪，生珍珠的海蚌本來(lái)就不多，而帶大珍珠的海蚌就更少，而她們的命運(yùn)，是和大珍珠連在一起的，一顆大珍珠是以改變她的命運(yùn)，她們哪能不拼命地去找尋呢？

11、痛苦成就另一種美麗

很多養(yǎng)殖戶(hù)為了收獲珍珠,人為地在蚌的身體里植入“沙粒”,讓蚌在痛苦中孕育珍珠。紀(jì)伯倫的寓言里有一則故事:一只蚌跟它附近的一只蚌說(shuō),“我身體里有個(gè)極大的痛苦,它是沉重的,圓圓的,我遭難了。”另一只蚌驕傲地答道:“贊美上天也贊美大海,我身體里毫無(wú)痛苦,我里里外外都很健康?！币恢惑π仿?tīng)到它們的談話(huà)后,對(duì)那只里里外外都很健康的蚌說(shuō):“是的,你是健康的,然而你的鄰居所承受的痛苦,其實(shí)是一顆異常美麗的珍珠?！?/p>

12、沙子的哲學(xué)

沙子的哲學(xué) 大學(xué)畢業(yè)后，有一位年輕人到一家外資上班。剛進(jìn)公司時(shí)，王經(jīng)理也事先對(duì)他這么說(shuō)過(guò)，但一涉及具體事情，他的情緒就有點(diǎn)失控。經(jīng)理叫他先坐下來(lái)，聊聊近況。經(jīng)理到底在開(kāi)什么玩笑？這時(shí)，王經(jīng)理意有所指地說(shuō)：”心懷不滿(mǎn)的人，永遠(yuǎn)找不到一把舒適的椅子。是經(jīng)理一位研究心理學(xué)的朋友送的，一旦他想發(fā)火時(shí)，可以抓抓沙子，它會(huì)舒緩一個(gè)人緊張激動(dòng)情緒。王經(jīng)理說(shuō)："先學(xué)會(huì)管理自己的情緒，才會(huì)管理好其他的人。

六、班主任講話(huà)：

你是不是像我在太陽(yáng)下低頭，流著汗水默默辛苦的工作，你是不是像我曾經(jīng)受了冷落，也不放棄自己想要的生活。養(yǎng)蚌人在沙灘上挑選沙粒，并且問(wèn)那些沙粒是否愿意變成珍珠。沙粒們都產(chǎn)生了興趣，但是呆在寒冷、陰暗而又潮濕的蚌里又怕得要死，因?yàn)樗麄冎酪兂烧渲榫捅苊獠涣伺c孤獨(dú)、寂寞為伍，所以他們都選擇了離開(kāi)。但是還有一個(gè)沙粒愿意，它不怕孤獨(dú)、寂寞，甚至是嘲笑，終于，在幾年以后，它變成了光彩照人的珍珠。高山不爬不能到頂，競(jìng)走不跑不能取勝，永恒的幸福不爭(zhēng)取不能獲得。磨煉，成功的基石，磨煉，走向希望的必經(jīng)之路。現(xiàn)在的人都想成功，想“沙子”走向“珍珠”。可是大多數(shù)人又害怕磨煉，因?yàn)槟捑碗y免會(huì)有傷、會(huì)有痛、會(huì)有累，故天將降大任于斯人也，必將苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚,空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。改變你的想法，就會(huì)改變你的世界。日子一天一天的過(guò)，我們磨煉的路越來(lái)越長(zhǎng)，那我們磨煉為了什么？磨煉，為了成功、為了明天、為了希望、為了天道酬勤、為了舍我其誰(shuí)。七：播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》