第一篇：二年級一班班干部培養(yǎng)計(jì)劃

2017-2018第一學(xué)期二

（一）班班干部培養(yǎng)計(jì)劃

班干部是班級的骨干，是班主任搞好班工作的得力 助手，是管理班集體的重要成員之一，要建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體，必須有一批 團(tuán)結(jié)在班主任周圍的優(yōu)秀學(xué)生干部，那么如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部呢？作為 班主任，特制定如下計(jì)劃：

班干部是班級的中堅(jiān)力量，是班級工作的龍頭；這支隊(duì)伍的素質(zhì)決定著 班級工作的開展和學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)，怎樣培養(yǎng)好班干部，是班主任一項(xiàng)重要的工作任務(wù)，應(yīng)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對班干部隊(duì)伍的建設(shè)，從班干部的 選拔、培養(yǎng)、輪換三個(gè)方面開始工作。本學(xué)期的班干部培養(yǎng)的重點(diǎn)將放在 培養(yǎng)上。

一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干 的班干隊(duì)伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠 決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。班干部隊(duì)伍是乃班級工作的核心，是班 級工作的“龍頭”，是一個(gè)班能否形成良好班風(fēng)的決定因素，因此，“龍 頭”建設(shè)應(yīng)是班主任的首要工作。

學(xué)生干部的培養(yǎng)要在任用中進(jìn)行，要在工作過程中幫助他們成長。班主 任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用。班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。應(yīng)十分注意發(fā) 揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活與活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè) 學(xué)期的努力班干部已經(jīng)熟悉了工作，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了能力，已經(jīng)可以 獨(dú)立地處理一些具體的事情，在這個(gè)學(xué)期應(yīng)逐步放權(quán)，鍛煉干部，樹立班 干在學(xué)生中的威信，鼓勵(lì)其獨(dú)立工作，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積 極性，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)，而不是成為班主 任與學(xué)生之間傳話筒。

一、具體措施

1、加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人 人平等。

2、加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，捉高其領(lǐng)導(dǎo)水平，但同時(shí)又 要密切關(guān)心，在出現(xiàn)麻煩時(shí)隨時(shí)幫助“補(bǔ)臺”。

3、在提升班干部經(jīng)驗(yàn)和能力與工作責(zé)任心后，學(xué)生干部的積極性，主 動(dòng)性大大提高。班主任主要是當(dāng)好參謀，掌握大方向，大膽放權(quán)給他們，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，把各項(xiàng)工作開展得井井有條。班干將會從 “班主任要我做”變?yōu)椤拔乙嘀魅沃笇?dǎo)著做”。

4、定期對干部進(jìn)行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時(shí)調(diào) 換，當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，不能 將一切重?fù)?dān)，全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干部的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的積極性。

以上是這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)，我相信在我和班干部的共同努力下，班級會呈現(xiàn)一個(gè)欣欣向榮的景象。

羅 瑞 琴 2017.9

第二篇：三年級一班班干部培養(yǎng)計(jì)劃

三年級一班班干部培養(yǎng)計(jì)劃

班干部是班級的骨干，是班主任搞好班工作的得力 助手，是管理班集體的重要成員之一，要建立堅(jiān)強(qiáng)的班集體，必須有一批團(tuán)結(jié)在班主任周圍的優(yōu)秀學(xué)生干部，那么如何培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部呢？作為班主任，特制定如下計(jì)劃：

班干部是班級的中堅(jiān)力量，是班級工作的龍頭；這支隊(duì)伍的素質(zhì)決定著 班級工作的開展和學(xué)風(fēng)與班風(fēng)的建設(shè)，怎樣培養(yǎng)好班干部，是班主任一項(xiàng) 重要的工作任務(wù)，應(yīng)在實(shí)踐的基礎(chǔ)上，對班干部隊(duì)伍的建設(shè)，從班干部的 選拔、培養(yǎng)、輪換三個(gè)方面開始工作。本學(xué)期的班干部培養(yǎng)的重點(diǎn)將放在 培養(yǎng)上。

一個(gè)成功的班集體，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干 的班干隊(duì)伍，班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中威信的高低，往往能夠 決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。

學(xué)生干部的培養(yǎng)要在任用中進(jìn)行，要在工作過程中幫助他們成長。班主 任應(yīng)悉心指導(dǎo)，熱心扶持、大膽使用。班干成員應(yīng)分工負(fù)責(zé)、使其有壓力、有動(dòng)力、有戰(zhàn)斗力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。應(yīng)十分注意發(fā) 揮他們各自的才能去組織和管理班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活與活動(dòng)。經(jīng)過一個(gè) 學(xué)期的努力班干部已經(jīng)熟悉了工作，積累了經(jīng)驗(yàn)，提高了能力，已經(jīng)可以 獨(dú)立地處理一些具體的事情，在這個(gè)學(xué)期應(yīng)逐步放權(quán)，鍛煉干部，樹立班干在學(xué)生中的威信，鼓勵(lì)其獨(dú)立工作，發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性與工作的積 極性，使他們真正成為班主任的得力助手與班級的中堅(jiān)，而不是成為班主 任與學(xué)生之間傳話筒。

一、具體措施

1、加強(qiáng)對班干部言行監(jiān)督，違紀(jì)班干部要嚴(yán)加處理，做到班規(guī)面前人 人平等。

2、加強(qiáng)班干部理論學(xué)習(xí)和工作方法訓(xùn)練，捉高其領(lǐng)導(dǎo)水平，但同時(shí)又 要密切關(guān)心，在出現(xiàn)麻煩時(shí)隨時(shí)幫助“補(bǔ)臺”。

3、在提升班干部經(jīng)驗(yàn)和能力與工作責(zé)任心后，學(xué)生干部的積極性，主 動(dòng)性大大提高。班主任主要是當(dāng)好參謀，掌握大方向，大膽放權(quán)給他們，使他們有一個(gè)寬松的工作環(huán)境，把各項(xiàng)工作開展得井井有條。

4、定期對干部進(jìn)行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時(shí)調(diào) 換，當(dāng)然，對一些必須由班主任解決的事情，班主任必須親自解決，不能 將一切重?fù)?dān)，全部工作都一古腦兒地推給班干部，對他們提出過高的要求，使班干部的工作處于被動(dòng)地位，影響了他們工作的積極性。

以上是這個(gè)學(xué)期的工作重點(diǎn)，我相信在我和班干部的共同努力下，班級會呈現(xiàn)一個(gè)欣欣向榮的景象。

第三篇：二年級一班班干部職責(zé)

二年級一班班干部職責(zé)

職務(wù)

主要職責(zé)

大班長

1、負(fù)責(zé)上課、下課叫起立。管理兩操。保管量化評價(jià)表并督促值日班長評分。

2、當(dāng)班主任不在時(shí)，大班長作為副班主任全權(quán)負(fù)責(zé)班務(wù)。

3、放晚學(xué)前向全班同學(xué)總結(jié)大家一天的表現(xiàn)情況，及時(shí)公布班里發(fā)生的好人好事。

4、支持、督促和檢查班干部（值日小老師）的工作開展情況及模范帶頭作用。

5、定期組織召開班委會,通過集體商議,及時(shí)處理班級各項(xiàng)重大事務(wù)。

副班長

1、組織課前準(zhǔn)備；管理早讀、聽廣播。

2、大班長不在時(shí)，副班長全權(quán)負(fù)責(zé)班級事務(wù)。

3、支持、督促和檢查衛(wèi)生及委員的工作開展情況。

學(xué)習(xí)委員

1、學(xué)習(xí)保持班級前茅。主動(dòng)配合授課老師的教學(xué)，及時(shí)監(jiān)督各科小組長收發(fā)作業(yè)。學(xué)習(xí)小組

2、負(fù)責(zé)“一幫一”活動(dòng)，采取各種方式幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)提高成績，能夠帶動(dòng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。

體育委員

1、負(fù)責(zé)課間操及眼保健操，體育課的組織管理。

2、負(fù)責(zé)集會、體育課整隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。

要求：聲音響亮、口令正確、清楚，整隊(duì)認(rèn)真、負(fù)責(zé)。

紀(jì)律委員

紀(jì)律小組

1、負(fù)責(zé)管理班級紀(jì)律，包括課上、課間、集會、升旗等各種場合的紀(jì)律。

2、對違反紀(jì)律的同學(xué)要及時(shí)有效地制止并進(jìn)行幫助，勸其改正。

3、發(fā)揮模范帶頭作用，認(rèn)真完成本職工作，動(dòng)腦筋、想辦法，把班級紀(jì)律管好。

4、管理好課堂紀(jì)律，提醒同學(xué)們注意安全。

勞動(dòng)委員

1、指導(dǎo)“彎腰保潔”的檢查、督促。

2、負(fù)責(zé)檢查課間的室內(nèi)、室外衛(wèi)生、桌椅擺放，并提醒大家注意保持。（課間、中午、聽廣播）

3、及時(shí)處理班上的突發(fā)性衛(wèi)生事件。

生活委員

1、負(fù)責(zé)同學(xué)請假、曠課、早退遲到的檢查登記工作。

2、配合班長及時(shí)處理班上的突發(fā)性事件。

文娛委員 組織每天一歌，負(fù)責(zé)各類文娛表演，如:合唱比賽、六.一演出 節(jié)能衛(wèi)士 負(fù)責(zé)每天離開教室關(guān)燈，關(guān)窗戶；

禮儀衛(wèi)士 講文明，懂禮貌，做文明人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相幫助；

領(lǐng)讀員

負(fù)責(zé)語文早讀領(lǐng)讀，提前一天準(zhǔn)備好早讀內(nèi)容，并告訴老師。領(lǐng)讀當(dāng)天8：00準(zhǔn)時(shí)到校，組織早讀。

學(xué)科組長

1、各組長要積極、迅速、負(fù)責(zé)地收齊本組組員作業(yè)，記錄組內(nèi)本子收繳情況，同時(shí)上交科代表（早讀收作業(yè)時(shí)，小組長下座位收，其他同學(xué)不得下座位）

2、配合任課老師認(rèn)真檢查作業(yè)、背誦及新課預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)總結(jié)。

3、做好催交作業(yè)的工作。

課代表

1、課代表務(wù)必于第一節(jié)上課前收齊作業(yè)，并及時(shí)督促各小組長將拖交作業(yè)的學(xué)生名單上報(bào)老師及寫到小黑板上。

2、做好催交作業(yè)的工作。

值日小老師

1、及時(shí)安排和督促值日生打掃教室內(nèi)外衛(wèi)生。

2、下午于3：25全面結(jié)束清潔工作（室外走廊，室內(nèi)包括地面，講桌，黑板，桌椅擺放，清潔工具的擺放，關(guān)好門窗、電源）語文小組長：數(shù)學(xué)小組長紀(jì)律小組長：值日小老師職責(zé)（實(shí)行稿）

一、負(fù)責(zé)當(dāng)天班級各項(xiàng)事務(wù)，記錄當(dāng)天遲到名單和佩戴紅領(lǐng)巾的情況。督促當(dāng)天衛(wèi)生小天使的值日。放學(xué)后監(jiān)督衛(wèi)生小天使當(dāng)天打掃衛(wèi)生后，方可同掃地的同學(xué)一起回家。

二、維護(hù)自習(xí)課紀(jì)律，對自習(xí)課說話的同學(xué)予以批評、處罰。

三、維護(hù)課間紀(jì)律，監(jiān)督并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為；

四、督促班級各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)同學(xué)工作，及時(shí)匯總各責(zé)任區(qū)負(fù)責(zé)同學(xué)統(tǒng)計(jì)情況。及時(shí)對全班每位同學(xué)當(dāng)天行為規(guī)范進(jìn)行打分。

五、協(xié)助體育委員整隊(duì)，督促同學(xué)們排隊(duì)“快，靜，齊”。

六、督促同學(xué)們做好眼保健操，兩次眼保鍵操時(shí)，在班級檢查，若發(fā)現(xiàn)眼保健操不認(rèn)真的同學(xué)，予以批評。

七、檢查當(dāng)天衛(wèi)生情況，對亂丟垃圾的同學(xué)提出批評。

八、每天放學(xué)前，能夠口頭對當(dāng)天班級情況進(jìn)行總結(jié)，晚上完成“值日小老師心語”（班級日志），第二天早晨及時(shí)將“值日小老師心語”本交給當(dāng)天值日小老師。

備注：

1、值日小老師每人都要當(dāng) ,決不漏掉一個(gè),放學(xué)時(shí)，全班同學(xué)共同評議值日小老師的工作。

2、大班長有權(quán)監(jiān)督值日小老師工作。每天喊“起立”工作，仍由大班長擔(dān)任。

3、若值日小老師的工作很不認(rèn)真或明顯袒護(hù)或打分不公，當(dāng)天的打分一律作廢。并按規(guī)定對值日小老師進(jìn)行相應(yīng)的扣分。情節(jié)嚴(yán)重者，三年不得擔(dān)任值日小老師。

第四篇：班干部培養(yǎng)計(jì)劃

班干部培養(yǎng)計(jì)劃

為了使班干部更好地開展班級管理，得到班內(nèi)同學(xué)的支持，更有利于班級民主管理，即放手去做，而不撒手管，具體而言，可采取以下“四步走”的戰(zhàn)略。

1、牽著走

當(dāng)新的班級組合起來后，如果沒有突出領(lǐng)導(dǎo)能力的人才，先讓他們自由放松一段時(shí)間，使之在學(xué)習(xí)生活中互相接觸了解，達(dá)到互相較熟悉的時(shí)候，選出班干部名單，再根據(jù)這些干部本身的氣質(zhì)和特點(diǎn)，分配具體的工作，然后召開班委會，提出每個(gè)干部工作的目標(biāo)，讓他們做好工作的第一次準(zhǔn)備。

具體方法，可以通過辦班干部培訓(xùn)班的方式進(jìn)行。一般情況下一周培訓(xùn)一次，讓班干部邊培訓(xùn)邊實(shí)踐，達(dá)到最佳效果，此項(xiàng)培訓(xùn)爭取在一個(gè)月內(nèi)完成。培訓(xùn)內(nèi)容提綱如下：

(1)讓學(xué)生明確自己在班級中的地位。(2)班干部應(yīng)具備的素質(zhì)。(3)班干部的基本職責(zé)。(4)班干部工作的基本方法。(5)班干部必須處理好幾種關(guān)系。(6)當(dāng)干部與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系。(7)如何對待挫折。(8)怎樣搞好活動(dòng)。

2、扶著走

適度地加擔(dān)子，實(shí)行半扶半放，讓班干部對今后的工作提出設(shè)想，然后由班主任做審查。審查中的原則是：其一，每份計(jì)劃都要帶有本班特色，還要符合學(xué)校特色。其二，要有聯(lián)系性，將班干部工作、班主任工作和學(xué)校各項(xiàng)工作聯(lián)系起來。其三，當(dāng)班干部還沒有估計(jì)其計(jì)劃能達(dá)到什么樣的效果時(shí)，班主任可以和他們一起切磋。

可行的方法：如在班級中采取“班干部輪流制”、“值日班長”等辦法促進(jìn)學(xué)生之間的競爭意識。同時(shí)，班干部還要接受同學(xué)的監(jiān)督與批評，打破班干部“終身制”，打破“干好干壞一個(gè)樣”。此外，還要讓班干部身上有壓力，心里有動(dòng)力。通過班干部組織的各項(xiàng)活動(dòng)，更加自覺地參與班級管理工作，成為班級中自我教育的骨干力量。

3、放開走

計(jì)劃訂好后，就應(yīng)該有的放矢地實(shí)施。班主任應(yīng)鼓勵(lì)班干部們要有開創(chuàng)精神，在工作中，要自己拿主意，凡是正確的符合學(xué)校、班級、集體利益的就要堅(jiān)持，大膽去做，學(xué)生如果有意見，就直接找老師，讓學(xué)生尊重干部，服從班干部的領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到尊重班委就是尊重集體，服從集體，給班干部創(chuàng)造開展工作的有利條件。班干部的思想放開了，大膽地發(fā)揮著自己的工作能力。召開班干部例會，開展批評與自我批評。

4、跟著走

班干部雖然是班主任組織、管理教育的對象，但他們身上有許多優(yōu)點(diǎn)值得班主任學(xué)習(xí)和借鑒。他們思想進(jìn)步，反應(yīng)敏銳，有較強(qiáng)的獨(dú)立性、自主性和開拓精神。班主任要和他們打成一片，嚴(yán)格要求自己，把自己融于學(xué)生之中。

三、班干部的獎(jiǎng)懲

為了促進(jìn)班干部的健康成長，必須制定明確的獎(jiǎng)懲措施并劃分層次，以體現(xiàn)對班干部的愛護(hù)。應(yīng)當(dāng)使班干部們明白：應(yīng)當(dāng)做什么，怎樣去做。獎(jiǎng)懲制度的制定應(yīng)當(dāng)在班集體中討論通過，以體現(xiàn)權(quán)利來自于班集體，必須接受每一個(gè)班級成員監(jiān)督的思想。在獎(jiǎng)勵(lì)制度中，應(yīng)當(dāng)賦予精神獎(jiǎng)勵(lì)更多的內(nèi)涵，而不能過多的強(qiáng)調(diào)物資獎(jiǎng)勵(lì)。在懲罰制度中，應(yīng)當(dāng)禁止體罰學(xué)生。

對于班干部的培養(yǎng)，首先要嚴(yán)格要求，班干部應(yīng)該是學(xué)生的榜樣，班干部不可能在各方面都是最好的，但應(yīng)該是努力達(dá)到最好的。其次，要尊重和信任班干部，樹立他們的威信，嚴(yán)格要求與尊重信任是相輔相成的，嚴(yán)格要求的同時(shí)，應(yīng)放手讓他們獨(dú)立開展工作，發(fā)揮各自的創(chuàng)造才能；即使失敗了，也應(yīng)該積極鼓勵(lì)他們，對他們所取得的成績予以表揚(yáng)，樹立他們在全體學(xué)生中的威信。

第五篇：班干部培養(yǎng)計(jì)劃

小學(xué)五年級2011—2012學(xué)年第二學(xué)期班干部培養(yǎng)計(jì)劃

新鄉(xiāng)小學(xué)高聰

一支精干的班干部隊(duì)伍是班主任的得力助手，他們往往在班務(wù)管理中發(fā)揮著重要作用，是優(yōu)秀班集體形成的重要條件之一。加強(qiáng)班干部培養(yǎng)，提高干部的組織、管理能力，既是時(shí)代培養(yǎng)復(fù)合型人才的需要，又是發(fā)揮班干部作用、強(qiáng)化班級管理、形成良好班風(fēng)的需要。

以下是我班就本校的實(shí)際制訂的班干部培養(yǎng)訓(xùn)練計(jì)劃。

一、明確培養(yǎng)宗旨提高他們的思想覺悟

第一，對他們進(jìn)行全心全意為學(xué)生服務(wù)的思想教育，提高工作的責(zé)任感，解決“官意識”和“高人一等”的錯(cuò)誤認(rèn)識，使他們認(rèn)識到在許多方面應(yīng)比一般同學(xué)吃苦在先，享受在后。比如干工作就要犧牲一些業(yè)余時(shí)間，并可能聽到許多抱怨和意見等等。

其次，要求班干部以身作則，嚴(yán)以律己。也就是說班干部要處處起模范帶頭作用，并要養(yǎng)成良好的民主作風(fēng)。

二、授之以法，提高工作水平

在實(shí)際工作中，通過以下八個(gè)方面對班干部進(jìn)行了培訓(xùn)：

1、怎樣維持班級紀(jì)律。

2、怎樣處理偶發(fā)事件。

3、怎樣進(jìn)行表揚(yáng)和批評。

4、怎樣主持主題班會。

5、怎樣組織集體活動(dòng)。

6、怎樣管理班級財(cái)物。

7、怎樣幫助后進(jìn)同學(xué)。

8、怎樣協(xié)調(diào)學(xué)生與老師的關(guān)系。

培訓(xùn)一般結(jié)合班級的實(shí)際情況開展，著重提高他們實(shí)際工作的能力。

三、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，明確干部工作職責(zé)

1、《小學(xué)生手冊》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》以及校規(guī)校紀(jì)是學(xué)生干部的必修課。班干部首先應(yīng)該是合格的小學(xué)生，力爭是優(yōu)秀的小學(xué)生，只有這樣才能服眾。干部無論職務(wù)大小，要牢固樹立為群眾服務(wù)的思想，要講奉獻(xiàn)，把集體的事作為自己的事。

2、制定出干部職責(zé)、干部工作守則以及班級規(guī)章制度，使干部職責(zé)明確做到干部工作有章可循，干部能找準(zhǔn)位置，盡快進(jìn)入角色，獨(dú)立開展工作。