第一篇：立志、細(xì)節(jié)、習(xí)慣成就高一新生的未來

立志、細(xì)節(jié)、習(xí)慣成就高一新生的未來

五種意識：團(tuán)隊(duì)意識——班集體就像一個家庭，大家要共同維護(hù)家庭的形象和利益，這樣班集體就會產(chǎn)生凝聚力；責(zé)任意識——學(xué)生在學(xué)校，既要學(xué)習(xí)知識，也要學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，做人也是一種責(zé)任；競爭意識——沒有競爭就沒有進(jìn)步，有了競爭意識就有了班集體進(jìn)步的動力；效率意識——學(xué)習(xí)要講究方法，要有良好的心態(tài)，因?yàn)榉椒ㄊ翘岣邔W(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，心態(tài)是提高學(xué)習(xí)成績的保證；自立意識——要逐步形成一種自我教育能力、自我保護(hù)能力、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和生活自理能力。

有了良好的開端，成功就會向我們走來了。接下來從立志、細(xì)節(jié)、習(xí)慣入手，滲透育人理念，成就高一新生的未來。

1、不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵

拿破侖說過：“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵”，這句話告誡同學(xué)們在軍訓(xùn)中要不怕吃苦，勇爭第一。并且談了我對這句話的理解：不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，說的是一種氣魄，一種敢攀登的勇氣，一個人的志向至關(guān)重要，決定了他一生的發(fā)展和方向。激發(fā)同學(xué)們無窮斗志，最大限度地激發(fā)他們的潛能，使同學(xué)們?nèi)〉米顑?yōu)的成績。

不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵，我們都是好樣的，只要我們敢想，并付諸于行動，就一定能做到，希望同學(xué)們在學(xué)習(xí)中也要有這股不服輸?shù)墓菤? 勇爭第一。

讓我們看看同學(xué)們的軍訓(xùn)日記摘錄，它記錄了軍訓(xùn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：

“早就聽說軍訓(xùn)是一個魔鬼般的名詞，但當(dāng)晚風(fēng)徐徐地拂過我的臉頰，當(dāng)我隨著教官的口令踏步向前走，當(dāng)我凝視著那醒目的寫滿激勵語的紅色條幅時，心中早已按捺不住那股激動與豪情。我想，我就是那只海燕，已經(jīng)作好了接受狂風(fēng)暴雨的準(zhǔn)備。我期待著，期待著明天，期待著我的軍訓(xùn)生活。

“走進(jìn)新教室便看見黑板上寫著‘不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。最終你想成為什么就能成為什么，因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€詞，一個是執(zhí)著，一個是認(rèn)真，認(rèn)真改變自己，執(zhí)著改變命運(yùn)?！咧腥陮ξ沂莻€新的挑戰(zhàn)，這三年必須用執(zhí)著的信念與認(rèn)真地態(tài)度去對待，我才能克服困難，才能跨越未知的一個個的坎，才能收獲美好的未來。

正如蘇軾所說：“古之成大事者，不惟有超世之才，亦有堅(jiān)韌不拔之志。” 苦其心志，勞其筋骨，朝目標(biāo)堅(jiān)決奮進(jìn)，鍥而不舍，滴水穿石，涓涓細(xì)流能匯成江海，遠(yuǎn)大的美好志向就一定能實(shí)現(xiàn)。

2、把簡單的事做好就是不簡單，細(xì)節(jié)決定成敗

海爾總裁張瑞敏先生曾說：把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡。說到底就是：細(xì)節(jié)決定成敗。魏書生提出來的“五個一分鐘”請同學(xué)們對照執(zhí)行。

讓我們一起來看看魏書生的“五個一分鐘”：

1、每天做一分鐘家務(wù)；

2、每天寫一分鐘日記；

3、每天挺胸抬頭大踏步一分鐘；

4、每天唱一分鐘軍歌或校歌；

5、一分鐘記憶力或注意力比賽。這些要求真的很簡單，誰都可以做，可是堅(jiān)持下去，學(xué)生所到的就不僅僅是這五件事情了。

魏書生的“五個一分鐘”，看起來簡簡單單，他關(guān)注學(xué)生的細(xì)節(jié)，注意從小事抓起，讓學(xué)生培養(yǎng)良好的習(xí)慣——勞動的習(xí)慣、觀察的習(xí)慣、珍惜時間的習(xí)慣??他要學(xué)生做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比這些事情的本身有意義，好習(xí)慣養(yǎng)成了，能力也提高了。

高一是高中學(xué)習(xí)生活的起點(diǎn)，智者說贏得了起點(diǎn)，也就贏得了勝利的先機(jī)，贏得的競爭的主動。

“俗話說：勤能補(bǔ)拙，笨鳥先飛。萬事勤字當(dāng)頭，勤奮可以彌補(bǔ)一些自身的不足，不過科學(xué)的方法可以提高效率。下面是一些我認(rèn)為好的方法：集中精力聽課,思維緊跟老師。課后及時鞏固復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題。做好訂正和糾錯，不能一錯再錯。保證一定睡眠，勞逸結(jié)合。自主學(xué)習(xí)。能把黑板擦好，就能把書讀好。關(guān)注身邊的細(xì)節(jié)是不可缺少的。

因?yàn)槭澜缟献羁膳碌亩€詞，一個叫執(zhí)著，一個叫認(rèn)真，認(rèn)真的人改變自己，執(zhí)著的人改變命運(yùn)。最終你想成為什么就能成為什么。

3、優(yōu)秀是一種習(xí)慣

著名教育家葉圣陶先生說：“什么是教育，簡單一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！彼自捳f：“好習(xí)慣使人受益終生”。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是提高學(xué)業(yè)成績的重要保證，也是一個人成才的重要因素。英國培根在談到習(xí)慣時深有感觸地說：“習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣?！?/p>

如何培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？五步學(xué)習(xí)法： 第一步，課前自學(xué)，對于不理解的地方做好標(biāo)記； 第二步，課堂領(lǐng)悟，掌握基本原理的來龍去脈； 第三步，課后回顧，加深課堂理解；

第四步，檢驗(yàn)鞏固，做到脫離課本，獨(dú)立思考；

第五步，經(jīng)?？偨Y(jié)，能夠用自己的語言表述所學(xué)的知識并加以運(yùn)用。程咬金的三斧頭：

第一斧，整好筆記——培養(yǎng)學(xué)生積累和梳理課堂知識的習(xí)慣。第二斧，做好錯題——培養(yǎng)學(xué)生有錯必糾、防危杜漸的習(xí)慣。第三斧，寫好隨筆——培養(yǎng)學(xué)生積累與梳理情感經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣。

“孔子曾曰‘知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！@可能是學(xué)習(xí)的最高境界了吧。當(dāng)然，達(dá)到這個境界是有一定困難的，那么，我們必須找到一個好的方法，而朱熹的“循序而漸進(jìn)，熟讀而精思”就是一個不錯的范例。首先制訂一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，然后逐步提升，在熟讀之上養(yǎng)成思考的習(xí)慣，學(xué)會思考，善于思考，在思考中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，相信成功就離我們不遠(yuǎn)了。所以，勤奮與執(zhí)著是必要的，而一個合適的方法則會幫你找到一條通往成功的捷徑。” 的確，優(yōu)秀是一種習(xí)慣，但，首先，你必須習(xí)慣于優(yōu)秀。既然“優(yōu)秀是一種習(xí)慣”，那么，就讓良好的習(xí)慣成就我們的優(yōu)秀吧!

第二篇：習(xí)慣成就未來

細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就未來

高一新生習(xí)慣養(yǎng)成教育

文化決定理念，理念決定心態(tài)，心態(tài)決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣成就未來。教育歸根結(jié)底是培養(yǎng)習(xí)慣。好習(xí)慣就像存進(jìn)銀行的錢，會不斷地增值，而人的一生就在享受它的利息。進(jìn)入高一的前兩個月是學(xué)生培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的重要時期，這兩個月養(yǎng)成的習(xí)慣決定著學(xué)生的整個高中時期。好習(xí)慣是可以培養(yǎng)的，那么，對高一新生來說，好的習(xí)慣有哪些呢？

1．以學(xué)為先的習(xí)慣。教育改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來。學(xué)習(xí)是正事，正事應(yīng)先于娛樂。無論外面多么喧囂，有多少誘惑，內(nèi)心都保持著一種學(xué)習(xí)狀態(tài)，都有一種對未來負(fù)責(zé)任的行動。（任他風(fēng)吹雨打，我自巋然不動）。以學(xué)為先，隨處學(xué)習(xí)是許多成功人士的一個秘訣。

2．積極閱讀的習(xí)慣。學(xué)會快速閱讀，提高單位閱讀量，學(xué)會讀一本書的目錄、圖解和插圖，為提前了解本書的內(nèi)容，獲取更有效的信息；當(dāng)積極的讀者——不斷地提問，直到弄懂字里行間的全部信息為止。讀什么書呢？除了讀課本和參考資料以外，還要讀中外名著或偉人傳記，與高層次的思想對話，每天讀十幾、兩十分鐘，有好處。學(xué)生那個年齡可塑性大，偉人的感染力、教育力，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過咱們這些當(dāng)老師的，學(xué)生與大師為伍、與偉人為伍的時候，很多教育盡在不言中，一旦形成習(xí)慣，學(xué)生會終生受益。其實(shí)，一個人的心靈史就是閱讀史，其實(shí)，一個人的精神境界的高低取決于閱讀水平，其實(shí)，一個缺乏閱讀的學(xué)生不是真正的好學(xué)生。

3．記憶的習(xí)慣。記憶是思維的基礎(chǔ)。提高記憶力的方法很多，比如早晨記憶法，讀寫記憶法，直觀記憶法，及時記憶法，邏輯記憶法，回憶記憶法，等等。這里我們強(qiáng)調(diào)記憶的效率：一分鐘記憶，把記憶和時間聯(lián)系起來。這里還含有注意的習(xí)慣。一分鐘寫多少字，讀多少字，記多少字，時間明確的時候，注意力一定好。學(xué)生的智力，注意力是最關(guān)鍵的。一定把學(xué)習(xí)任務(wù)和時間聯(lián)系起來，通過一分鐘注意、記憶來培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4．寫的習(xí)慣。包括記筆記，記課文概要，記老師補(bǔ)充的東西，記思考的火花，也包括寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個學(xué)生有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出學(xué)生的水平，一分鐘、三五十個字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。寫的習(xí)慣還包括親自計(jì)算的習(xí)慣，不少學(xué)生思維敏捷，但是計(jì)算能力低下，同樣也達(dá)不到自己應(yīng)該達(dá)到的高度。

5．制定計(jì)劃的習(xí)慣。凡事預(yù)則立、不預(yù)則廢。后進(jìn)生毛病都出在計(jì)劃性不強(qiáng)，讓人家推著走，而優(yōu)秀學(xué)生的長處就在于明白自己想要干什么。所以，我們就要培養(yǎng)同學(xué)們定計(jì)劃的習(xí)慣。計(jì)劃定好了，就是再晚也勉勵自己完成當(dāng)天的計(jì)劃。

6．預(yù)習(xí)的習(xí)慣?？匆豢矗胍幌?，預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)，有利于培養(yǎng)我們的自學(xué)能力，也更有利于掌握老師的授課內(nèi)容。學(xué)會預(yù)習(xí)，讓自己學(xué)進(jìn)去，感受學(xué)習(xí)的快樂、探索的快樂、增長能力的快樂，不僅對優(yōu)秀生有效，對后進(jìn)生同樣有效。其實(shí)，如果最簡單的事都要等著老師告訴你，這樣難以培養(yǎng)出好學(xué)生。江蘇洋思中學(xué)，老師“只講二十分鐘”，學(xué)生明顯進(jìn)步，秘訣就是預(yù)習(xí)、自己學(xué)的習(xí)慣。

7．適應(yīng)老師的習(xí)慣。在你一生的求學(xué)過程中一定會遇上很多的老師，求學(xué)時間越長接觸的老師就越多。你有你的個性，老師也有老師的個性，或者說，你有你的思維方式，老師也有老師的思維方式，但老師面對的是五六十個學(xué)生，老師不可能只面對你來設(shè)計(jì)教學(xué)，所以你要主動的適應(yīng)老師。就是老師的教學(xué)有問題，也應(yīng)該和老師交流，爭取老師的改進(jìn)或提高。當(dāng)然，你的好個性還是可以保留的。其實(shí)，現(xiàn)在適應(yīng)老師，長大了適應(yīng)社會，不會稍不如意就埋怨環(huán)境。學(xué)生用不同的方式，提高自我的方式去適應(yīng)，與老師共同進(jìn)步是明智之舉。同時不僅要適應(yīng)老師，更應(yīng)該喜歡老師，只有心理接受了老師，你的學(xué)習(xí)才會有足夠的動力，學(xué)習(xí)效率才會很高。所謂“親其師則信其道也?！?/p>

8．大事做不來的時候，小事趕快做的習(xí)慣。這也是非常要緊的一個習(xí)慣。尖子學(xué)生做尖子的事，后進(jìn)學(xué)生別盲目攀比。大的目標(biāo)夠不到，趕快定小的目標(biāo)。難題做不了，挑適合你的容易做的題去做。人生最可怕的就是大事做不來，小事不肯做，高不能成，低不肯就，上得去、下不來，富得起、窮不起。所以要讓我們的學(xué)生永不言棄，從小事做起，路在腳下。

9．整理錯題集的習(xí)慣。每次作業(yè)或考試之后，可能有一些題目出錯：要么會而不對、對而不全，要么思維堵塞，這就有一個如何面對這些問題的問題。好的做法是找出出錯的原因，并給予更正，還可以找到可以接受的類型題、同等程度的知識點(diǎn)研究一下提高的辦法。整理錯題集是很多學(xué)生公認(rèn)的好習(xí)慣。

10．出考試題的習(xí)慣。學(xué)生應(yīng)該覺得考試不神秘。高中學(xué)生應(yīng)該會出高考試題。對自己認(rèn)為可能會考的知識點(diǎn)格外注意，根據(jù)這些知識點(diǎn)字編模擬題，并在考試前夕做出書面答案。如果哪里答得不圓滿，就回過頭來再復(fù)習(xí)。

11．正視困難的習(xí)慣。成長的過程是一個不斷克服困難的過程，學(xué)習(xí)過程也是一個不斷克服困難的過程。隨著課程的深入，難度開始加大。有兩種態(tài)度：一種人逃避困難，向困難繳械投降；另一種人不怕遇到困難，并想辦法找到解決困難的方法。比如，遇到棘手的題目，有的同學(xué)就放棄了，失去了一次次提高的過程，而有的同學(xué)就不輕言放棄，通過閱讀參考資料獲得靈感，通過請教老師和同學(xué)，獲得對問題的理解。其實(shí)，成功的人是一個不輕言放棄、永不言敗的人。追求成功與避免失敗是不同的兩個境界，前者積極主動，后者消極等待——是啊，讓生命去等候不如讓生命去追求、去表達(dá)。

12．不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣。有的同學(xué)上課不認(rèn)真，下課后卻非常認(rèn)真（當(dāng)然，課后也要認(rèn)真），這不是明智的選擇。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道，也是老師智慧和才華集中展示的場所，只有把握了課堂，聽明白老師傳授的知識，并積極參與課堂，比如積極思考和回答老師提出的問題，課后的作業(yè)才可能少花一點(diǎn)時間完成。在自習(xí)的時候，有的同學(xué)很有效率，但也有同學(xué)的效率很低，不知道做什么。我覺得首先要完成老師布置的作業(yè)——特別要注意獨(dú)立完成（不懂可以問，但一定要思考后再問，不要一看不懂就問），如果抄襲就沒有達(dá)到作業(yè)的目的，收獲也就大打折扣，然后再預(yù)習(xí)明天的課程，或者深化對知識的理解，比如，做課外的一些題目，閱讀課外的一些書籍，復(fù)習(xí)總結(jié)，等等。在自修的時候也要合理安排時間，保證每一科學(xué)習(xí)的時間，不要偏科，全面發(fā)展是素質(zhì)教育的一個理想，一個要求，希望同學(xué)們注意。一般來說，上課節(jié)數(shù)多的課程要多花些時間，你就按節(jié)數(shù)比來安排各課的學(xué)習(xí)時間，我想就比較科學(xué)。我想學(xué)習(xí)應(yīng)該貫穿在你的整個人生，對我們現(xiàn)在來說，就是閑暇時間也要學(xué)會學(xué)習(xí)——學(xué)習(xí)不僅僅是書本學(xué)習(xí)，也有實(shí)踐學(xué)習(xí)，比如學(xué)校安排的研究性學(xué)習(xí)、校本課程學(xué)習(xí)，有的同學(xué)就做得很好，完成得出色，但有的同學(xué)就沒有去參與，失去了鍛煉自己的機(jī)會。

13．鍛煉身體的習(xí)慣。學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動，勞逸結(jié)合才能保持旺盛的精力。有的同學(xué)上課睡覺？為什么？一是身體不好，比如感冒等；二是聽不明白，三是不想聽。我想同學(xué)們要有保健意識，懂得保持旺盛的精力，該睡的時候要睡，該鍛煉的時候就要鍛煉。聽不明白，可以看書，可以問老師或同學(xué)。如果不想聽，可能思想出了問題，要好好問問自己。身體是革命的本錢，越是學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，越是不要忘記鍛煉。

14．學(xué)會自我暗示、接受自我的習(xí)慣。也有同學(xué)被某些缺陷所困惑，比如長得矮，不美，不英俊，覺得沒有人欣賞，很失敗。其實(shí)，我們四肢健全，心理健康，那就是一種美。有的人看上去五官不一定很和諧，但臉上寫滿了真善美，寫滿了智慧和進(jìn)取，讓我們感到很不平凡。有的人長得不高，但才華橫溢，也令人敬佩?！鞍珎€子”鄧小平參加聯(lián)合國大會，作了一個精彩的發(fā)言，會后，原蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人赫魯曉夫摸著鄧小平的頭說：“你的發(fā)言真是精彩，就是個子小了點(diǎn)?！编囆∑揭庾R到這是對自己的侮辱，便拍著赫魯曉夫的屁股說：“這是哪里話？”很顯然，鄧小平用智慧的語言告

訴赫魯曉夫：你說的是屁話，給了赫魯曉夫一個有力的反擊。學(xué)會欣賞自己，才能夠最大限度的發(fā)掘自己的潛能。

15．演講的習(xí)慣。會整理、表達(dá)自己的思想是現(xiàn)代人應(yīng)該具有的能力。其實(shí)，生命的意義在于表達(dá)。通過表達(dá)，人與人分享自己生命的體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)生命的價值?；ǖ氖㈤_，鳥的鳴唱，都是在表達(dá)、分享生命的體驗(yàn)。

16．誠信的習(xí)慣。包括誠信做人和誠信考試。有的同學(xué)知道自己成績不好，但他勇于面對自己，每一分都是自己的努力的結(jié)果，我想這樣的同學(xué)比那些舞弊同學(xué)得來的虛假成績要強(qiáng)幾百倍——至少他在人格上是一個帝王，是一個強(qiáng)者。其實(shí)，你一次比一次進(jìn)步，一次比一次努力，就是最大的成功。

17．篩選資料、反饋總結(jié)的習(xí)慣。學(xué)生要會根據(jù)自己實(shí)際，選擇學(xué)習(xí)資料。有的學(xué)生資料過多，反而無所適從。我想以一本為主，以其他參考資料為輔是比較好的選擇?？偨Y(jié)和反思是升華自我的重要環(huán)節(jié)。有的同學(xué)題目做了很多，但缺乏歸納總結(jié)，這就失去了讀書由厚到薄的過程。記得有位美國教授問一個中國學(xué)生：“你上午在做什么？”學(xué)生回答：“做實(shí)驗(yàn)?！苯淌谠賳枺骸跋挛缱鍪裁?？”學(xué)生答：“做實(shí)驗(yàn)?！蓖砩?，教授看到學(xué)生還是在做實(shí)驗(yàn)，就感嘆：“親愛的同學(xué)，你都在做實(shí)驗(yàn)，那什么時候思考和總結(jié)呢？”真的很發(fā)人深??！

18．求新求變的習(xí)慣。這是更高要求的習(xí)慣。其實(shí)，現(xiàn)在就積累創(chuàng)新的品質(zhì)和方法，將來走入社會就更容易成功。當(dāng)然，創(chuàng)新有一定難度，但注意逆向思維、注意多角度地看問題、注意實(shí)踐和思考，也不是很困難的事。

19.優(yōu)秀是一種品質(zhì)、更是一種習(xí)慣。你認(rèn)為你是優(yōu)秀的，你就能成為優(yōu)秀的人。一個妄自菲薄的人，是不可能戰(zhàn)勝別人成為佼佼者的。只有習(xí)慣了優(yōu)秀，你才能想著更優(yōu)秀的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。

20.學(xué)會感恩、拒絕冷漠、快樂自己。感恩父母，他們養(yǎng)育了我們，再苦再難，從來也沒有皺過眉頭；感恩老師，他們?nèi)紵俗约海c(diǎn)亮了我們的未來；感恩親友，在我們困難的時候，伸出了一雙雙熱情的手，牽引著我們

走出雨季；感恩傷害我們的人，是他們讓我們了解了世道艱險，在艱險中學(xué)會了堅(jiān)強(qiáng)，培養(yǎng)了我們堅(jiān)忍不拔的意志與品質(zhì)；感恩我們的集體，我們來自四面八方，相聚成為一個家，是冥冥中的一種緣分，我們愛護(hù)它，是它給了我們溫馨和力量；我們更感恩我們自己，是我自己的努力讓我如此的出類拔萃……；心存感恩，才有真正的快樂，只有快樂的人，才能是心里陽光的人；只有心里陽光的人，才是快樂的、幸福的人。

二十個習(xí)慣，有的是智力因素，有的是非智力因素，但他們是互相促進(jìn)的。在具體培養(yǎng)時，不要求齊頭并進(jìn)，因?yàn)槊總€同學(xué)都有自己的特點(diǎn)，但注意去培養(yǎng)，就能感受學(xué)習(xí)的快樂。

總之，人的精力是有限的，有所不為才能有所作為。時間浪費(fèi)了，收獲就少了；壞朋友多了，好朋友就少了；不良習(xí)慣多了，好習(xí)慣就少了；好習(xí)慣多了，壞習(xí)慣就沒有市場了。祝同學(xué)們在意識到責(zé)任的同時，更多地享受到好習(xí)慣帶來的收獲和樂趣。

修水英才中學(xué)高一英才班2011、9、1

第三篇：習(xí)慣成就未來范文

習(xí)慣成就未來
有人曾說： “播下一個行動，收獲一種習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，收獲一種性格； 播下一種性格；收獲一種命運(yùn)。”是啊，人是習(xí)慣的動物，習(xí)慣支配著我們的思 維和行動。習(xí)慣影響我們的一生，好習(xí)慣終身受益，壞習(xí)慣一生敗地。習(xí)慣對人的一生是非常重要，它關(guān)系著我們的生活、學(xué)習(xí)、處事和為人。我們擁有了好習(xí)慣就像擁有了一個指路人，指引著我們走向成功；好習(xí)慣就像 一個推進(jìn)器，能把我們推向勝利之門。而壞習(xí)慣就像一雙沾滿罪惡的手把我們 推向深淵。因此我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣。走進(jìn)我們的校園，藍(lán)天、綠樹、青草、紅花構(gòu)成一幅美麗的畫卷，教學(xué)樓、公寓樓與高大的松柏互相映襯，莊嚴(yán)而又充滿生機(jī)。同學(xué)們活力四射，激情飛 揚(yáng)。但就在這充滿詩情畫意、洋溢著和諧氣息的校園中，不時的有不和諧的音 符出現(xiàn)，紙屑、煙頭、痰跡，長發(fā)、首飾、奇裝異服，打架、上網(wǎng)、上課睡覺 等等。雖說這些只是一些日常生活中的小事，可是卻折射出了同學(xué)們的行為習(xí)慣修養(yǎng)這個大問題。如果你有整潔的衛(wèi)生習(xí)慣，你就不會亂扔紙屑，隨地吐痰；如果你懂得節(jié) 儉，能積極向上，你就不會攀比，不會只重外表而不注重內(nèi)在修養(yǎng)；如果你有 好的行為習(xí)慣和好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，你就不會打架上網(wǎng)，不會上課睡覺，不會不交 作業(yè)。所以，習(xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人生。一個人如果有 了一個好習(xí)慣，就等于跨進(jìn)了成功的大門。同學(xué)們，讓我們借這次創(chuàng)“三優(yōu)”活動，確立目標(biāo)，循序漸進(jìn)，一步一個 腳印，努力養(yǎng)成一個好的習(xí)慣。學(xué)會時刻自我約束，嚴(yán)格要求自己的言行，告 別不良風(fēng)氣和壞習(xí)慣，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，踏踏實(shí)實(shí)做人。養(yǎng)成文明、向上、積極 進(jìn)取的好習(xí)慣。同學(xué)們，習(xí)慣像一根纜繩，我們?nèi)绻刻旖o它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。當(dāng)他牢不可破之時，我們就可以拉桿起航，成就生命的 精彩！謝謝大家！

第四篇：細(xì)節(jié)成就未來

細(xì)節(jié)成就未來

老師們、同學(xué)們：大家好！

今天我講話的題目是《細(xì)節(jié)成就未來》。眾所周知，目前我們國家的一件大事就是正在召開的全國政協(xié)和人大會議。兩會為我們國家確立了新的宏偉目標(biāo)。溫家寶總理的政府工作報(bào)告求真務(wù)實(shí)，在肯定成績的同時直面問題和困難，讓全國13億人民清醒地認(rèn)識我們的現(xiàn)在和未來，向世界人民展示了一種勇于克服困難的勇氣和決心。外電以《不可阻擋的中國》為題報(bào)導(dǎo)了兩會。

中國的經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易發(fā)展令人驚異，沒有什么能阻擋其發(fā)展的速度和深度。

在非常復(fù)雜的外部形勢下，中國這個多民族的國家通過嚴(yán)明有效的內(nèi)部紀(jì)律以及靈活實(shí)用的外交政策戰(zhàn)勝了許多難以想象的挑戰(zhàn)。

最近25年，中國經(jīng)濟(jì)年平均增長率為9%，而同期歐盟的經(jīng)濟(jì)增長率為2.4%，美國為3.2%。

中國是世界經(jīng)濟(jì)增長的第一原動力，是世界經(jīng)濟(jì)的發(fā)動機(jī)。某外國公司研究得出結(jié)論：中國國內(nèi)生產(chǎn)總值2008年將超過德國，2016年將超過日本，2041年將超過美國。

以上這些評論足以表明了進(jìn)步的中國在世界上舉足輕重的地位，讓我們每一個炎黃子孫在倍增民族自豪感和自信心的同時，更應(yīng)該深刻的反思自己：實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，我們的差距在哪里，我們的辦法是什么！

那就是細(xì)節(jié)差距！

隨著21世紀(jì)獵獵長風(fēng)飄過來的，是一個細(xì)節(jié)時代，是人們關(guān)于細(xì)節(jié)的思考！只有做細(xì)，才能做強(qiáng)！

細(xì)節(jié)創(chuàng)造生產(chǎn)力，競爭時代的力量在于細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)的競爭決定了勝負(fù)！

日本的產(chǎn)品是目前世界上公認(rèn)的最精益求精，尤其是日本的家用電器，使用周期高達(dá)十幾年，這源于他們頭腦中的細(xì)節(jié)理念，把每一個部位、每一個零部件都做到最好，做到最優(yōu)。

歐洲人對環(huán)境精細(xì)打造。無論大小城鎮(zhèn)、大小商店，都被人們收拾得整齊靚麗。哪怕一個水果攤，人們都把商品陳列得像藝術(shù)展品。德國萊茵河邊的一個普通小鎮(zhèn)，普通老百姓的住宅，幾乎每個窗戶都擦的干干凈凈、一塵不染。有鉤花的白色窗簾，有盛開花朵的盆景，一切都像藝術(shù)家創(chuàng)作出來的意境。在發(fā)達(dá)的歐洲人眼里，對細(xì)節(jié)的講究，能充分表現(xiàn)對生命質(zhì)量的注重與追求。

一個從細(xì)節(jié)上注重品質(zhì)的民族，才是一個發(fā)達(dá)優(yōu)秀的民族。同樣，一個關(guān)注細(xì)節(jié)的人，才能成為生活中的強(qiáng)者。講一個細(xì)節(jié)意識先行的故事。某公司的招聘會就要結(jié)束了，一位大學(xué)畢業(yè)生才匆匆趕到，前面幾個求職者從老板辦公室出來似乎都沒有好臉色。這位大學(xué)生有些后悔，為了這次應(yīng)聘他認(rèn)真作了一番準(zhǔn)備，就是沒估計(jì)到有這么多競爭對手。當(dāng)他剛進(jìn)老板辦公室時，老板就發(fā)問，“你不覺得來晚了一點(diǎn)嗎？這樣吧，如果你能用一句話打動我，你就把這句話說出來，不然，你把資料留下就行”。大學(xué)生心想，一句話打動你，這不是叫我走人嗎！反正不存什么希望了，他干脆就照老板的意思，拿出個人資料放到老板的班臺上，心想，這也是多此一舉了。這時老板說，“可以走了”。于是他欠起身來，突然覺得褲子被什么東西掛了一下，一摸，發(fā)現(xiàn)褲子剮了一個口子。他下意識去摸座椅，竟是一顆釘子冒了頭。他不假思索從挎包里翻出一把螺絲刀，將把柄對著冒頭的釘子錘打了幾下，再摸摸，平了，臉上浮出一絲笑意。他背上挎包準(zhǔn)備離去，正要出門，身后突然傳來老板的聲音，“要是愿意的話，你明天來公司上班吧”

這位應(yīng)聘者沒有搜索枯腸去找一句話打動老板，卻在不經(jīng)意間用一個細(xì)節(jié)將他感動。后來這位大學(xué)生成了這家公司的客戶總監(jiān)。這個故事告訴我們，細(xì)節(jié)可以決定我們的未來。

在當(dāng)今競爭激烈的環(huán)境中，立大志，干大事，精神固然可嘉，但只有腳踏實(shí)地的從小事做起，從點(diǎn)滴做起，心思細(xì)致，注意抓住細(xì)節(jié)，才能養(yǎng)成做大事所需要的嚴(yán)密周到的作風(fēng)。讓我們以認(rèn)真的態(tài)度去做好每一件小事，以責(zé)任心來對待每一個細(xì)節(jié)。這樣，我們付出的是細(xì)心，得到的卻將是最好的未來！

謝謝大家！

第五篇：細(xì)節(jié)成就未來

細(xì)節(jié)成就未來

法國銀行大王賈庫拉斐薩托年輕時曾一度失業(yè)。一天他到一家銀行求職又遭拒絕，這已是他第52次碰壁了。當(dāng)他垂頭喪氣地走出銀行時，忽然發(fā)現(xiàn)門前臺階上有一枚大頭針.就彎腰撿了起來。沒想到第二天銀行來了錄用通知。原來，昨天他蹲身撿針的情景恰好被這家銀行的董事長看見。在董事長看來，從事銀行工作.需要的正是拉斐薩托的這種精神。從此，拉斐薩托憑著自己的才干和努力，終于在法國銀行界嶄露頭角。

這個故事告訴了我們一個深刻的道理：一個人的成功并不在于他比別人更聰明、更有天賦，重要的是他是否已經(jīng)養(yǎng)成了成功者必不可少的好習(xí)慣。注意生活中的一些細(xì)節(jié)，有時候可以成就我們的美好未來。

生活當(dāng)中有許許多多這樣的故事。美國有個“福特公司”，福特是一個人，他的求職經(jīng)歷與賈庫拉斐薩托多么相似。他大學(xué)畢業(yè)后，去一家汽車公司應(yīng)聘。和他同應(yīng)聘的三四個人都比他學(xué)歷高，當(dāng)前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進(jìn)了董事長辦公室，一進(jìn)辦公室，他發(fā)現(xiàn)門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發(fā)現(xiàn)是一張漬紙，便順手把它扔進(jìn)了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應(yīng)聘的福特?！笔麻L說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了?！备Ｌ伢@訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學(xué)歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認(rèn)為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你?！备Ｌ鼐瓦@樣進(jìn)了這個公司，這個公司不久就揚(yáng)名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應(yīng)改變了整個美國國民經(jīng)濟(jì)狀況，使美國汽車產(chǎn)業(yè)在世界占居鰲頭，這就是今天“美國福特公司”的創(chuàng)造人福特。大家想一想，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓(xùn)。

無獨(dú)有偶，就因?yàn)槊撔@件小事而成為世界第一個進(jìn)入太空的宇航員加加林的故事更是讓人覺得生活中注意細(xì)節(jié)的重要性。1959年10月，前蘇聯(lián)首位宇航員的選拔工作在全國上下轟轟烈烈地展開。能夠成為一名遨游太空的宇航員，對許多前蘇聯(lián)的青年們來說，既是一份榮耀，更是一種夢想。因此，招聘通知播出以后，報(bào)名者甚眾。經(jīng)過激烈的競爭和嚴(yán)格的選拔，進(jìn)入最后測試的只有20名候選人，25歲的加加林就是其中一個。在確定人選的頭一周，20名候選人在實(shí)驗(yàn)基地進(jìn)行模擬測試。當(dāng)前面幾名候選宇航員完成測試后，輪到加加林進(jìn)入座艙了。這時，只見加加林從容的走到前面，然后停了下來。他沒有像其他選手那樣直接進(jìn)入，而是蹲下了身子。考官們很奇怪：這個年輕人要干什么呢？正在大家疑惑不解時，加加林卻迅速地脫下了鞋子，穿著雪白的襪子走了進(jìn)去。這時，主設(shè)計(jì)師兼主考官羅廖夫走到機(jī)艙前，微笑著問加加林：“小伙子，我很想知道你脫下鞋子的真正用意？”加加林也報(bào)以一個真誠的微笑：“報(bào)告主考官先生，我有一個多年來形成的習(xí)慣，那就是對自己工作的對象非常的珍惜。尤其是像飛船這樣精密的高科技產(chǎn)品，更不應(yīng)帶進(jìn)一絲的塵埃。我脫鞋進(jìn)來，就是怕弄臟了它，那也是對飛船設(shè)計(jì)者極大的不尊重！”聽完加加林的話，羅廖夫非常感動，他正是這艘飛船的主設(shè)計(jì)師。羅廖夫緊緊地握住了加加林的手說：“小伙子，就憑你這種愛護(hù)飛船的好習(xí)慣，我決定讓你試飛！”就這樣，憑借自己在日常工作中養(yǎng)成的良好習(xí)慣，嚴(yán)謹(jǐn)而敬業(yè)的加加林在20多名宇航員中脫穎而出，最終乘坐“東方號”宇宙飛船在太空遨游了108分鐘，成為世界上第一個進(jìn)入太空的宇航員。

泰山不拒細(xì)壤，故能成其高；江海不擇細(xì)流，故能就其深。唯有注意這些細(xì)節(jié)的人，方能在榮譽(yù)的樹上，吃到那顆最甜的果實(shí)；能在財(cái)富的礦藏中，覓到那顆最美的寶石；能在威望的天空中，摘下那顆最亮的星辰；能在人生的道路上，實(shí)現(xiàn)最終的夢想﹍﹍