第一篇：中班種植計(jì)劃大全

中一班自然角種植飼養(yǎng)活動(dòng)計(jì)劃

幼兒園的科學(xué)活動(dòng)是發(fā)展幼兒智力的重要途徑。幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)主要是具有直觀性、活動(dòng)性和趣味性，所以幼兒園的飼養(yǎng)和種植活動(dòng)是幼兒科學(xué)活動(dòng)中不可缺少的內(nèi)容。因此我班開展了種植飼養(yǎng)活動(dòng)，計(jì)劃如下：

第一周___第二周：美麗的迎春花 第三周：漂亮的桃花 第四周：黃燦燦的油菜花 第五周：種植玉米 第七周：春天的花草 第八周：種植花生 第九周：種植土豆 第十周：觀察——蝌蚪 第十一周：觀察——身邊的沙 第十二周：觀察——海邊的沙 第十三周：觀察——沙漠的沙 第十四周：觀察——螃蟹 第十五周：種植——水仙花 第十六周：夏天的雨

第二篇：17.3-17.8朵朵班(中班)種植計(jì)劃

2017.3-2017.8種植工作計(jì)劃

朵朵班（中班）周姍姍

為了讓孩子們更深切的感受到植物帶來的變化，更直觀的了解植物生長(zhǎng)的過程，朵朵班的孩子開展了種植觀察活動(dòng)。我們讓孩子們和家長(zhǎng)一起收集了雪碧瓶子，自己來進(jìn)行花生的種植，并通過每天的觀察記錄，孩子們發(fā)現(xiàn)了在植物身上的悄悄的變化，也培養(yǎng)了孩子熱愛自然，樂于觀察的好的習(xí)慣。

（一）目標(biāo);

1、讓幼兒獲得更多的觀察、發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)。

2、通過各種感官感知植物的特性，發(fā)展觀察能力和比較能力。

3、幼兒可以通過看、摸、嘗、嗅等感覺通道獲得很多新的經(jīng)驗(yàn)和感受。

（二）材料準(zhǔn)備：

1、動(dòng)員家長(zhǎng)和孩子一起收集花草、四葉草、玉米的資料，收集雪碧瓶子，豐富幼兒前期經(jīng)驗(yàn)。

2、整理班級(jí)的種植園地。

3、玉米種子、花土、鏟子、水桶、肥料。

4、觀察記錄本。

（三）活動(dòng)方式：

四、具體活動(dòng)方式： 3月（播種階段）：

第一周：帶領(lǐng)幼兒翻土、松土，進(jìn)行春玉米種子的購(gòu)買。

第二周：對(duì)孩子們進(jìn)行玉米種子的認(rèn)識(shí)，并對(duì)購(gòu)買的種子進(jìn)行篩選，去掉小粒、病粒、秕粒的種子，曬種2—3天，這樣能夠增強(qiáng)種子的吸水能力，做好播種的準(zhǔn)備。第三周：恰逢植樹節(jié)，帶領(lǐng)孩子們同老師一起進(jìn)行種子的播種。第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對(duì)種子進(jìn)行澆水。4月（苗期階段）: 第一周：帶領(lǐng)幼兒觀察種子的變化并記錄下來 第二周：幼兒同老師一起對(duì)玉米進(jìn)行施肥

第三周：組織幼兒觀察植物的生長(zhǎng)變化過程，并進(jìn)行記錄 第四周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對(duì)種子進(jìn)行澆水。5月（三葉期階段）：

第一周：對(duì)玉米進(jìn)行分土，將玉米放進(jìn)每一個(gè)玉米窩里，進(jìn)行下一步種植 第二周：引導(dǎo)幼兒觀察種植植物生長(zhǎng)速度的變化，進(jìn)行記錄 第三周：幼兒同老師一起對(duì)玉米進(jìn)行施肥

第四周：幼兒同老師一起對(duì)玉米地進(jìn)行除雜草行動(dòng) 6月（成長(zhǎng)階段）：

第一周：觀察植物的變化、感受植物成長(zhǎng)所帶來的快樂

第二周：交流活動(dòng)：幼兒交流種植植物的感受，說說你是怎么照顧這個(gè)植物的 第三周：玉米在不斷成長(zhǎng)，地里的蟲子也在對(duì)玉米進(jìn)行破壞，來一次除蟲計(jì)劃 第四周：引導(dǎo)幼兒觀察種植植物生長(zhǎng)速度的變化，進(jìn)行記錄 7月（成熟階段）

第一周：根據(jù)天氣降雨情況，再定是否對(duì)種子進(jìn)行澆水。第二周：引導(dǎo)幼兒觀察種植植物生長(zhǎng)速度的變化，進(jìn)行記錄 第三周：對(duì)玉米進(jìn)行最后的護(hù)理

第四周：帶領(lǐng)幼兒對(duì)玉米進(jìn)行采摘，讓幼兒感受豐收的快樂

2017年2月21日

第三篇：中班實(shí)踐：《種植生姜》

實(shí)踐：《種植生姜》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解種植的過程與種子生長(zhǎng)所需要的基本條件。

2.幼兒能獨(dú)自種植，掌握正確的種植方法。

3.感受生姜生長(zhǎng)的神奇，體驗(yàn)種植勞動(dòng)帶來的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.每人一個(gè)空的容器（瓶子、花盆、飲料瓶等），做好標(biāo)簽。

2.活動(dòng)前準(zhǔn)備大盆的細(xì)碎土壤、鏟子。

3.生姜發(fā)芽的錄像。

4.活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒了解種植的方法。

活動(dòng)過程：

一、請(qǐng)幼兒觀看生姜發(fā)芽的錄像，引發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友，生姜是怎么長(zhǎng)大的？你覺得神奇嗎？你們想不想也來親自動(dòng)手種植一盆植物，看看生姜是怎樣發(fā)芽、長(zhǎng)大的？（教師積極鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行回答，并及時(shí)的給予表?yè)P(yáng)）

二、調(diào)動(dòng)幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)，和幼兒一起討論種植的方法。

1.引導(dǎo)幼兒互相討論，講述生姜的種植過程。

師：誰知道怎樣把生姜種到瓶子里？生姜種好以后，需要做哪些事情？

2.教師和幼兒共同梳理經(jīng)驗(yàn)，明確種植方法。

種植過程：在容器里放入三分之二的細(xì)碎土壤，將生姜種在土壤里面，再用細(xì)土將生姜埋緊，最后給生姜澆適量的水（水要將容器內(nèi)的土壤全部潤(rùn)透）。

3、幼兒分組到適宜的場(chǎng)所進(jìn)行種植活動(dòng)，教師進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。

（1）教師引導(dǎo)幼兒按照正確的步驟進(jìn)行種植。

（2）教師引導(dǎo)幼兒在種植的過程當(dāng)中思考：生姜種在土壤的什么位置最合適？為什么？（種子不能太深，太深發(fā)不了芽；也不能太淺，太淺會(huì)干死。）

（3）引導(dǎo)幼兒給種植好的植物插上標(biāo)簽，選擇合適的地方放置，了解生姜發(fā)芽所需要的基本條件。

師：生姜放在什么地方最有助于它的成長(zhǎng)？（窗臺(tái)上、植物角）為什么？（這些地方空氣流通好，陽(yáng)光充足，澆水方便）

活動(dòng)延伸：

教師鼓勵(lì)幼兒給自己種植的作物取名字，引導(dǎo)幼兒對(duì)自己種植的寶貝說一句悄悄話，使幼兒對(duì)自己種植的寶貝日后的成長(zhǎng)充滿期待。

第四篇：幼兒園種植計(jì)劃

學(xué)期種植總結(jié)

幼兒是保護(hù)環(huán)境的一分子，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，從小培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)至關(guān)重要。為了增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，鍛煉其觀察能力，我們班根據(jù)幼兒園統(tǒng)一安排，從我班實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)置了植物觀察角活動(dòng)，現(xiàn)將此項(xiàng)活動(dòng)開展的情況總結(jié)如下：

一、活動(dòng)設(shè)置的目的

1、關(guān)心了解植物生長(zhǎng)的過程；

2、培養(yǎng)幼兒從力所能及的事做起；

3、增強(qiáng)家長(zhǎng)和幼兒園的聯(lián)系。

二、主要做法

1、首先，我班根據(jù)實(shí)際情況，制定出詳細(xì)的計(jì)劃，為此項(xiàng)活動(dòng)的順利開展提供一個(gè)保障和依據(jù)。利用課堂教學(xué)，啟發(fā)幼兒對(duì)綠色植物的認(rèn)識(shí)，通過觀看植物圖片、生長(zhǎng)錄像，使其對(duì)植物有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，從而為下一步植物角的開展打好基礎(chǔ)。

2、開設(shè)植物角：利用目前的季節(jié)特征，我們將教室的變成了一片綠色的美麗景象，讓幼兒仿佛置身于美麗的大自然中，在區(qū)域中制作美麗的花朵，從而感受我們的周圍到處都是綠色的植物和美麗的花，并且知道植物給我們帶來很多的好處，萌發(fā)去探索植物的愿望。帶領(lǐng)幼兒在本班成立植物角，在植物角內(nèi)投放各類種子，種植各類花。從一顆種子開始，引導(dǎo)幼兒去觀察植物的生長(zhǎng)過程，注意其細(xì)節(jié)變化，全程、全階段做好植物的生長(zhǎng)記錄。例如告訴幼兒種在容器里的植物，下面要打個(gè)洞，這樣澆水太多可以從洞里流出來，植物就不會(huì)爛掉。

4、培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手能力:通過種植地的開展，提高幼兒對(duì)植物、對(duì)自然的熱愛，從而培養(yǎng)其動(dòng)手能力。從每天的澆水、捉害蟲一些力所能及的事情去培養(yǎng)自己動(dòng)手能力，通過老師引導(dǎo)、幼兒動(dòng)手，提高了幼兒動(dòng)手能力，養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。在勞動(dòng)中適時(shí)提醒幼兒對(duì)植物的觀察，觀察植物每天的生長(zhǎng)和變化，尤其是細(xì)節(jié)方面的變化，例如植物的發(fā)芽、葉子的生長(zhǎng)、生長(zhǎng)時(shí)的高度變化等等。幼兒也會(huì)展開有趣的討論，例：虎虎小朋友在看到黃豆芽長(zhǎng)出了四片葉子后就說:“下次肯定是長(zhǎng)五片了?！钡蠋熖岢隽瞬煌目捶?“我覺得是六片。”小朋友們馬上討論開了，最后約定下次我們一起再來觀察，做好記錄。

5、通過與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。在每天課后交代幼兒注意自己觀察家里的植物，并聯(lián)系家長(zhǎng)指導(dǎo)其做好觀察，注意植物的生長(zhǎng)變化。部分家長(zhǎng)也利用周末時(shí)間帶領(lǐng)幼兒去各地植物園看花，看樹。

6、啟發(fā)深層次內(nèi)容，讓幼兒懂得保護(hù)環(huán)境的重要性，使其認(rèn)識(shí)綠色植物的重要性，與我們的生活密切相關(guān)，離開綠色植物人類無法生存，從而培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)，懂得熱愛大自然，熱愛綠色植物。通過這樣的活動(dòng)，讓幼兒知道各種植物是如何生長(zhǎng)的，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的觀察能力和記錄能力，讓幼兒更加熱愛大自然，熱愛生命。

蒙三班 2011年7月1日

第五篇：節(jié)水種植計(jì)劃

節(jié)水種植計(jì)劃

（王建堃）

中國(guó)是自然災(zāi)害多的國(guó)家，每年中國(guó)因自然災(zāi)害造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)幾千億元，其中旱災(zāi)不但能造成糧食減產(chǎn)或絕收，還能造成人畜飲水困難，節(jié)水種植計(jì)劃。

由于江河水流量減少，水庫(kù)蓄水量不多，地下水位——降——降——降，所以中國(guó)在抗旱斗爭(zhēng)中敗多勝少。

目前中國(guó)在節(jié)水澆灌方面采用的措施主要是噴灌和滴灌。噴灌機(jī)械缺點(diǎn)是：噴出的水大部分落在植物葉上，而不是植物根上。滴灌缺點(diǎn)是：在田地里埋設(shè)滴水管成本高。

在缺水情況下，在缺少資金情況下如何有效解救遭遇旱災(zāi)的莊稼？我設(shè)想的計(jì)劃是：

1、研制注射式澆灌機(jī)。醫(yī)生給病人打針是用管針把藥液注射到皮內(nèi)，而不是把藥液噴灑在皮外。注射式澆灌機(jī)特點(diǎn)是：把水注射到植物須根附近，而不是把水噴灑在植物葉上。

2、大型注射式澆灌機(jī)寬度和大型噴灌機(jī)寬度相差不多，不同的是：注射式澆灌機(jī)安裝了許多根能垂直扎孔的鋼針，鋼針按直徑分為5種規(guī)格，但長(zhǎng)度一致，工作計(jì)劃《節(jié)水種植計(jì)劃》。

3、注射式澆灌機(jī)配備能收能放的供水管，還安裝許多根金屬注水管。

4、注射式澆灌機(jī)配備智能電腦，澆灌機(jī)扎孔橫距是多少？豎距是多少？孔深是多少？每孔注水量是多少？都由電腦控制。

5、注射式澆灌機(jī)實(shí)施澆灌作業(yè)前，工作人員先把選定的鋼針（直徑Xmm（毫米））固定在澆灌機(jī)上，然后把扎孔間距、深度等數(shù)據(jù)輸入到電腦里，準(zhǔn)備工作完成后，工作人員就開動(dòng)注射式澆灌機(jī)在農(nóng)田里作業(yè)。注射式澆灌機(jī)邊行邊扎孔，就像縫紉機(jī)上下扎布。一排孔眼扎好后，一排鋼針就拔出來移到 前方設(shè)定距離點(diǎn)再扎孔。同時(shí)，電腦控制一排注水管向扎成的孔眼注水，每個(gè)孔眼注射多少水全由電腦控制。

6、澆灌水離植物須根越近，澆灌效果就越好。

7、注射式澆灌機(jī)能使水利用效率大大提高，當(dāng)農(nóng)村擁有注射式澆灌機(jī)后，大旱之年也能傳來糧食豐收的喜報(bào)。

8、希望中國(guó)主管工業(yè)的官員從機(jī)械制造行業(yè)里調(diào)兵遣將，盡快成立一個(gè)先進(jìn)澆灌機(jī)械研制組，并向研制組提供足夠的經(jīng)費(fèi)。

內(nèi)蒙古包頭市白云鄂博礦區(qū)廣播電視中心

王建堃

2012年3月7日