欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

    2. <ul id="fwlom"></ul>
    
<object id="fwlom"></object>
    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>
    

      <object id="fwlom"></object>
      




      

      

      

      
  
      
    
      
      
      
        
      2013年初級社會工作者《綜合能力》真題及答案（5篇材料）
      
        
       時間：2019-05-14 09:22:12下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2013年初級社會工作者《綜合能力》真題及答案》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2013年初級社會工作者《綜合能力》真題及答案》。

      
	
      

      第一篇：2013年初級社會工作者《綜合能力》真題及答案
      

      2013年初級社會工作者《綜合能力》真題及答案
      一、單項(xiàng)選擇題
      1從專業(yè)社會工作視角看，下列體現(xiàn)“助人自助”內(nèi)涵的說法是()。A.犧牲自己利益幫助他人 B.幫助他人就是肯定自己 C.協(xié)助他人自己幫助自己 D.幫助他人自己成就自己 參考答案：C 參考解析：社會工作者面對服務(wù)對象(受助者)不但要提供直接服務(wù)或幫助，也要鼓勵其在可能的情況下自強(qiáng)自力、克服困難.即“助人自助”。
      2王大媽是社區(qū)的熱心人，她經(jīng)常幫助社區(qū)居民調(diào)解家庭糾紛和矛盾，小杜是綜合服務(wù)中心的社會工作者，為所在社區(qū)的居民提供婚姻和家庭輔導(dǎo)服務(wù)。與王大媽相比，小杜從事的專業(yè)助人活動的特點(diǎn)是()。
      A.職業(yè)性B.參與性C.志愿性D.實(shí)踐性 參考答案：A 參考解析：社會工作是一種專業(yè)助人活動，專業(yè)助人是它的第一個特點(diǎn)。社會工作不是一般的助人活動，而是專業(yè)的、以困難群體為主要對象的、職業(yè)性的助人活動。顯然，社會工作與一般的做好事、志愿服務(wù)有所不同。在性質(zhì)上，它是以服務(wù)于困難群體的、以利他為目的的職業(yè)活動。
      3老張因?yàn)榻煌ㄊ鹿嗜朐海媾R截肢。醫(yī)務(wù)社會工作者小董接案后對老張?zhí)峁┮韵路?wù)：邀請資深心理咨詢師對老張及其家庭進(jìn)行危機(jī)處理.交通部門盡快出具交通事故責(zé)任認(rèn)定書，協(xié)助家屬申請醫(yī)療救助和法律援助，尋找假肢生產(chǎn)企業(yè)和康復(fù)醫(yī)院等，小董的服務(wù)體現(xiàn)了社會工作()的特點(diǎn)。
      A.注重專業(yè)價值B.多方協(xié)同C.職業(yè)助人活動D.雙方合作 參考答案：B 參考解析：社會工作者介入的大多是比較復(fù)雜的問題，在解決這些問題的過程中常常既需要社會工作者之間的分工，也需要他們之間的合作，很多時候社會工作者也要與其他人員合作，共同去解決服務(wù)對象所遇到的比較復(fù)雜的問題。多方協(xié)同、共同努力解決問題是社會工作的一個特征。本題中，社會工作者就要與心理咨詢、交通部門、康復(fù)醫(yī)院多方面工作人員合作，解決問題。團(tuán)隊(duì)協(xié)同解決問題是社會工作的一個重要特點(diǎn)。
      4某高校應(yīng)屆畢業(yè)生因就業(yè)問題普遍出現(xiàn)了焦慮、不安等情緒。該校社會工作者小芳在了解具體情況后，一方面為他們開展有關(guān)面試技巧和就業(yè)咨詢等服務(wù)：另一方面積極收集就業(yè)信息，向用人單位推薦。小芳提供的上述服務(wù)中，體現(xiàn)了社會工作對服務(wù)對象層面目標(biāo)中的()。
      A.維護(hù)社會穩(wěn)定B.緩解困難C.促進(jìn)社會公正D.解救危難 參考答案：B 參考解析：此題考查的是社會工作的目標(biāo)。社會工作有如下目標(biāo)：(一)服務(wù)對象層面的目標(biāo);(二)社會層面的目標(biāo)。A、C項(xiàng)為社會層面的目標(biāo)，故錯誤;D項(xiàng)危難是因社會或個人原因，人體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，致使其自身生存受到嚴(yán)重威脅以至生命遭遇危機(jī)的狀態(tài)。題干中顯然不是，錯誤，故本題正確答案為B。5小清雙目失明，生活陷入困境。社會工作者小明協(xié)助小清申請了低保，又為小清聯(lián)系了職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，幫助小清找到了工作。目前小清收入穩(wěn)定，對生活充滿信心和希望。小明工作中突出體現(xiàn)社會工作功能的做法是()。A.恢復(fù)了小清的正常生活 B.維護(hù)了小清的社會權(quán)利 C.改善了小清的工作環(huán)境
      D.增進(jìn)了人們對殘障人士的理解 參考答案：A 參考解析：正常生活是大多數(shù)人的基本要求，是現(xiàn)代社會公民應(yīng)有的基本權(quán)利，也是保持社會秩序、促進(jìn)社會和諧的基礎(chǔ)。社會工作者向服務(wù)對象提供各種具體的幫助和服務(wù)，解決其困難，增強(qiáng)其能力，更深層的目標(biāo)是幫助他們能正常生活。
      6社會工作將幫助有需要的人，服務(wù)社會困難群體、促進(jìn)社會福利和社會公正作為自己行動的目標(biāo)，這說明社會工作的靈魂是()。
      A.專業(yè)價值觀B.專業(yè)助人技巧C.服務(wù)對象利益D.專業(yè)助人過程 參考答案：A 參考解析：社會工作的價值觀是利他主義，即以幫助他人、服務(wù)他人、促進(jìn)社會福利和社會公正為自己行動的目標(biāo)。價值觀是社會工作的靈魂，只有在牢固地為他人服務(wù)的價值觀的指導(dǎo)下，社會工作者才會自覺地、持久地開展工作，才會盡最大力量去幫助他人。
      7小光今年10歲，父親在外打工，母親一個人在家忙里忙外，沒有時間照顧他，小光養(yǎng)成了很多不良習(xí)慣，還不服從母親的管教,母子關(guān)系日漸緊張。社會工作者小陳多次與小光母子會談，幫助他們改善親子關(guān)系，并為他們尋求各方面支持，協(xié)助他們走出困難。小陳提供的是社會工作領(lǐng)域中的()。
      A.矯治服務(wù)B.康復(fù)服務(wù)C.家庭服務(wù)D.就業(yè)服務(wù) 參考答案：C 參考解析：家庭服務(wù)以家庭整體為服務(wù)對象，目的是通過協(xié)調(diào)家庭成員之間、家庭與環(huán)境之間的關(guān)系，幫助恢復(fù)家庭的正常生活，發(fā)揮其正常功能。題中所涉及的親子關(guān)系即屬于社會工作的家庭服務(wù)領(lǐng)域。
      8根據(jù)社會工作價值觀，社會工作者在專業(yè)實(shí)踐活動中應(yīng)當(dāng)()。A.為了做好服務(wù)要認(rèn)同服務(wù)對象的價值觀.不作批判 B.堅持專業(yè)導(dǎo)向，依據(jù)服務(wù)對象的信仰提供專業(yè)服務(wù) C.努力說服服務(wù)對象接受正確價值觀.以糾正其錯誤言行 D.針對不同服務(wù)對象的獨(dú)特需要，采取不同的服務(wù)方法 參考答案：D 9初中生小強(qiáng)學(xué)習(xí)成績一直不好，老師和家長都十分頭痛，他變得自暴自棄，學(xué)校社會工作者小王堅持幫助小強(qiáng)重新建立自信，使其逐漸對學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。小王這樣做的原因是他相信小強(qiáng)有()。
      A.平等價值觀B.改變的潛力C.公正價值觀D.合作的能力 參考答案：B 參考解析：此題考查社會工作專業(yè)價值觀的內(nèi)容。在實(shí)踐中，社會工作者應(yīng)將服務(wù)對象看做是一個與自己有平等價值的人，是有潛力改變且有能動性的個體，充分相信服務(wù)對象自身所具有的優(yōu)勢。
      10小林向社會工作者小王求助，他近日因高考選專業(yè)的問題感到十分苦惱，父母希望小林學(xué)醫(yī)，爺爺奶奶都勸他學(xué)建筑，老師和朋友又提出其他意見。針對上述情況，根據(jù)社會工作專業(yè)倫理，小王最適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。A.勸說小林遵從長輩的建議B.鼓勵小林選社會地位較高的專業(yè)C.說服長輩聽從小林的選擇D.協(xié)助小林分析各種選擇的利弊 參考答案：D 參考解析：對社會工作者來說，在倫理決定過程中，兩個核心的價值觀是必須考慮的：(1)尊重受助者的尊嚴(yán)和獨(dú)特性。(2)努力促成受助者的自我決定，在專業(yè)實(shí)踐中鼓勵受助者個人對自己負(fù)責(zé)并作出適當(dāng)?shù)臎Q定，同時在某種程度上尊重他人的選擇。
      11某醫(yī)院社會工作者小張與服務(wù)對象王某深入接觸后得知，王某因不堪病痛折磨產(chǎn)生了自殺念頭，小張應(yīng)采取的做法是()。
      A.根據(jù)保密原則，不向任何人透露王某的自殺想法 B.根據(jù)自決原則，不再勸說王某放棄自殺的念頭 C.立即通知王某的家屬和主治醫(yī)生.做好防范措施
      D.暗示王某的家屬和主治醫(yī)生。王某有異常情況要加以關(guān)注 參考答案：C 參考解析：根據(jù)危機(jī)介入及時處理原則，需要社會工作者及時接案，及時處理，抓住時機(jī)。盡可能減少對服務(wù)對象及其周圍他人的傷害。
      12某福利院的社會工作者小馬發(fā)現(xiàn)院內(nèi)一位失智老人的兒子偽造老人簽名，將老人的房產(chǎn)轉(zhuǎn)到自己名下。
      下列做法中，正確的是()。
      A.家丑不可外揚(yáng)，從維護(hù)老人利益的角度出發(fā)，小馬要為此事保密 B.根據(jù)服務(wù)對象自決的原則.老人不求助，小馬不能采取行動 C.這是老人的家事，小馬不必干預(yù) D.小馬應(yīng)向福利院相關(guān)部門報告此事 參考答案：D 參考解析：此題考查的是社會工作價值觀的操作原則。服務(wù)對象有權(quán)利在充分知情的前提下選擇服務(wù)的內(nèi)容、方式并在事關(guān)服務(wù)對象利益的決策中起到主導(dǎo)作用。如果服務(wù)對象沒有能力進(jìn)行選擇和決策，社會工作者應(yīng)根據(jù)法律或有關(guān)規(guī)定由他人代行選擇和決策權(quán)力。顯然，本題中失智老人并不知情，也沒有能力進(jìn)行選擇和決策。因此小馬需向福利院相關(guān)部門報告此事。
      13初中生小影平時學(xué)習(xí)很緊張，但她還是希望能擠出時間和同學(xué)們一起去唱歌，打球。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，小影的這種想法是出于()。
      A.對安全的需要B.對歸屬與愛的需要C.對尊重的需要D.對自我實(shí)現(xiàn)的需要 參考答案：B 參考解析：馬斯洛在20世紀(jì)50年代提出了需要層次論。他認(rèn)為人有五種基本需要，依次構(gòu)成需要的層次。即生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實(shí)現(xiàn)的需要。歸屬與愛的需要包括兩方面的內(nèi)容。一是歸屬的需要，即人都有歸屬于某個集體的感情，希望成為群體中的一員，并相互關(guān)心和照顧。二是友愛的需要，即人人都需要伙伴之間、同事之間的關(guān)系融洽或保持友誼和忠誠。
      14安全型依戀關(guān)系會促進(jìn)自我認(rèn)識更早地形成，這種關(guān)系主要產(chǎn)生于()。A.2～3歲B.6～7歲C.12～17歲D.18周歲以上 參考答案：A 參考解析：嬰幼兒社會化的基本過程有三個階段，第三個階段2～3歲是伙伴關(guān)系的發(fā)展階段，也是自我意識出現(xiàn)階段。在嬰幼兒自我意識發(fā)展的過程中，依戀被認(rèn)為是一個重要的原因。依戀產(chǎn)生于嬰兒與其照顧人的相互作用過程，是一種感情上的聯(lián)結(jié)和紐帶。擁有安全型依戀的嬰兒往往有更多的探索行為.而這能夠促進(jìn)他更早地形成自我認(rèn)識。15張大爺五年前退休，沒有子女，老伴去世后一直獨(dú)居在家。最近，他摔傷了腿，醫(yī)生告訴他需臥床半年，高額的醫(yī)藥費(fèi)開支讓他不堪重負(fù)。他深受打擊，覺得自己活不長了，半夜常常做噩夢，社會工作者介入后，經(jīng)評估張大爺面臨的主要問題是()。A.退休后產(chǎn)生的無用感
      B.經(jīng)濟(jì)支出增加導(dǎo)致生活困境 C.對疾病和死亡產(chǎn)生的恐懼感 D.人際交往少導(dǎo)致孤獨(dú)寂寞感 參考答案：C 16小波的父母平時鼓勵他養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，督促他按時完成作業(yè)。在報特長班時也會征求他的意見。小波在學(xué)校遵守紀(jì)律.期末選三好學(xué)生時很多同學(xué)都投了他的票。小波的家庭教養(yǎng)模式屬于()。
      A.嬌縱型B.****型C.放縱型D.民主型 參考答案：D 參考解析：家庭成員間相互尊重、平等交流，對子女既有約束又有鼓勵，即典型的民主型教養(yǎng)方式。
      17某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)組織新人職的員工春游，大家通過春游活動。加深了彼此的了解，提升了團(tuán)體的凝聚力。
      根據(jù)阿爾德弗爾的理論，這一做法主要是滿足了員工的()。A.尊重需要B.自我實(shí)現(xiàn)需要C.成長需要D.關(guān)系需要 參考答案：D 參考解析：ERG理論是阿爾德弗爾于1969年提出的一種與馬斯洛需求層次理論密切相關(guān)但有些不同的理論。他把人的需要分為三類，即生存需要(E)、關(guān)系需要(R)和成長需要(G)。關(guān)系需要是指發(fā)展人際關(guān)系的需要。這種需要通過工作中的或工作以外與其他人的接觸和交往得到滿足。
      18小文最近經(jīng)常遲到、逃學(xué)。學(xué)校社會工作者小翁聯(lián)系了小文的父母。了解到他們正在鬧離婚，提醒他們注意可能對小文造成的負(fù)面影響，建議他們盡量多關(guān)心小文。這里小翁運(yùn)用的是心理社會治療模式的()技巧。
      A.直接影響B(tài).人格發(fā)展反思C.間接治療D.資源鏈接 參考答案：C 參考解析：心理社會治療模式的治療技巧包括直接治療技巧和間接治療技巧兩大類。所謂直接治療技巧，是指直接對服務(wù)對象進(jìn)行輔導(dǎo)、治療的具體方法。相反。間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。間接治療技巧的運(yùn)用對象很廣，包括服務(wù)對象的父母、朋友、同事、親屬、鄰里和社區(qū)管理人員等。
      19社會工作者小馬對服務(wù)對象說：“聽了你剛才講的，我對你的情況有了基本了解，包括你什么時候出現(xiàn)煩惱，當(dāng)時發(fā)生了什么事情，還有你是怎么面對和處理?！?從這段談話中可以看出，小馬運(yùn)用的是()。A.心理診斷B.緣由診斷C.分類診斷D.動態(tài)診斷 參考答案：B 參考解析：心理社會治療模式的診斷包括心理動態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。心理動態(tài)診斷是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行評估。如意識與無意識之間的關(guān)系，就是心理動態(tài)診斷的重要內(nèi)容;緣由診斷則是對服務(wù)對象困擾產(chǎn)生、變化的過程進(jìn)行分析。例如，服務(wù)對象的困擾是什么時候產(chǎn)生的、有什么重要的影響事件、在服務(wù)對象的成長過程中有什么樣的變化等，是對服務(wù)對象個人歷史的考察;分類診斷是對服務(wù)對象問題的生理、心理和社會三個方面的影響因素作出判斷。故正確答案為B。2014歲的初中生小茜經(jīng)歷了一次嚴(yán)重的交通事故。此后一個月.小茜一直感到恐懼，一聽到汽車鳴笛聲就大喊大叫，晚上睡覺一定要家人陪伴。家長為此向社會工作者求助。社會工作者依據(jù)專業(yè)知識判斷，小茜所面臨的危機(jī)屬于()。A.情境危機(jī)B.成長危機(jī)C.認(rèn)知障礙D.溝通不良 參考答案：A 參考解析：危機(jī)通常分為兩類，一是成長危機(jī).即每個人在成長過程中需要面對不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī);二是情境危機(jī)，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。21社會工作者在制定個案工作服務(wù)計劃時，涉及的基本工作內(nèi)容是()。A.促使有需要的求助者成為服務(wù)對象 B.對服務(wù)對象面臨的問題進(jìn)行評估 C.確定服務(wù)開展的基本階段和方法 D.與服務(wù)對象簽訂正式的工作協(xié)議 參考答案：C 參考解析：服務(wù)工作計劃的基本內(nèi)容涉及以下五個方面：(1)服務(wù)對象的基本情況;(2)服務(wù)對象希望解決的問題;(3)工作計劃的目標(biāo);(4)服務(wù)開展的基本階段和采取的主要方法：(5)服務(wù)開展的期限。
      22初中生小沖與同學(xué)的關(guān)系很差，為此經(jīng)常受到老師批評。學(xué)校社會工作者小張知道后，主動與小沖的班主任聯(lián)系，要為小沖進(jìn)行個案輔導(dǎo)。小沖初次與小張會談時，以為又會挨批評，表現(xiàn)得十分緊張。為緩解小沖的緊張情緒，小張想采用積極主動的技巧來開展工作。下列表述中，小張最宜采用的表述是()。
      A.“看起來你有點(diǎn)兒緊張，其實(shí)，很多人也有過和你一樣的經(jīng)歷”。
      B.“看起來你有點(diǎn)兒緊張，你看這里有不少書，你先說說這里有你喜歡的書嗎?”。C.“看起來你有點(diǎn)兒緊張.那我就從頭和你說起吧!” D.“看起來你有點(diǎn)兒緊張，其實(shí)我是想幫你減少和同學(xué)的爭執(zhí)，還能少挨批評，你說怎么樣?”.參考答案：D 參考解析：與服務(wù)對象建立良好的合作關(guān)系是社會工作者在整個服務(wù)介入工作中的重要任務(wù)之一，與服務(wù)對象初次接觸過程中社會工作者積極主動的態(tài)度和友善的行為可減輕服務(wù)對象的緊張和不安，在對話交流過程中盡可能置身于服務(wù)對象的處境中，從服務(wù)對象的角度體會他所感受到的壓力和困難，做到感同身受。23社會工作者與服務(wù)對象面談時有如下對話：
      服務(wù)對象：“我和妻子的關(guān)系很差，最近在想要不要離婚”。社會工作者：“哦”。
      服務(wù)對象：“我們結(jié)婚好幾年了，開始時關(guān)系很好，但最近這半年就越來越差”。社會工作者：“哦”。
      服務(wù)對象：“半年前我開始失業(yè)，一直找不到工作，她就經(jīng)常罵我沒出息”。
      社會工作者：“你失業(yè)這半年來，和妻子的關(guān)系越來越差，尤其是她經(jīng)常罵你沒出息，你覺得她不理解你的苦衷??”
      這段對話中，社會工作者使用的技巧是()。A.對質(zhì)B.同理C.建設(shè)D.對焦 參考答案：D 參考解析：對焦屬于個案工作技巧會談中的引領(lǐng)性技巧。社會工作者將服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論收窄，集中討論焦點(diǎn)。
      24社會工作者小李對某服務(wù)對象說：“我也有過和你差不多的經(jīng)歷，我可以對你說說我當(dāng)時是怎么處理的，看看對你有沒有幫助，不過，這只是我的個人經(jīng)驗(yàn)，不一定完全適合你?！?上述對話中。小李采用的是影響性技巧中的()。A.自我披露B.提供信息C.提供建議D.提出忠告 參考答案：A 參考解析：自我披露是社會工作者有選擇地袒露自己的親身經(jīng)歷或者處理事情的方法，為服務(wù)對象提供參考。社會工作者在披露自己的親身經(jīng)歷時。為避免給服務(wù)對象造成沒有必要的壓力.可以強(qiáng)調(diào)：“這是我的個人的經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
      25在個案工作會談時，社會工作者將服務(wù)對象談到的重要信息進(jìn)行概括和歸納，以便加深服務(wù)對象對自身需要的理解和認(rèn)識，該會談技巧稱為()。A.澄清B.摘要C.對質(zhì)D.復(fù)述 參考答案：B 26在小組初期.需要以“小組契約”的方式來幫助小組形成規(guī)范。小組契約是社會工作者與組員之間的一種協(xié)議約定，下列內(nèi)容中，屬于小組契約的是()。A.破冰游戲的活動安排 B.組員之間的互動行為規(guī)范 C.出席會議的注意事項(xiàng) D.小組活動的具體實(shí)施方案 參考答案：C 參考解析：小組契約可采用書面或口頭承諾的形式，大致涵蓋小組程序和組員目標(biāo)兩方面的內(nèi)容。其中，小組程序包括小組的基本要求。如出席會議的注意事項(xiàng)、有關(guān)保密的規(guī)定、召開小組會議的時間等;組員目標(biāo)則包括預(yù)期行為的正向變化以及用來評估結(jié)果的標(biāo)準(zhǔn)等。27社會工作者擬為某監(jiān)獄的服刑人員開展一個小組。目標(biāo)是矯正他們的越獄行為。社會工作者最宜選擇的小組類型是()。
      A.互助小組B.成長小組C.支持小組D.治療小組 參考答案：D 參考解析：治療小組的成員一般來自那些不適應(yīng)社會環(huán)境，或其社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)斷裂破損而導(dǎo)致其行為出現(xiàn)問題的人群。
      28一次小組活動中.組員小張突然質(zhì)疑組員小劉，認(rèn)為他在小組中過于表現(xiàn)自己，讓其他組員沒有表達(dá)機(jī)會，小張的話立即得到其他組員的響應(yīng)，紛紛指責(zé)小劉，此時，社會工作者首先應(yīng)當(dāng)做的是()。
      A.處理抗拒行為B.處理組員的不滿情緒C.結(jié)束小組討論D.請小劉回應(yīng)小張的質(zhì)疑 參考答案：D 參考解析：面對小組的特點(diǎn)，社會工作者在轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于處理小組沖突。在解決沖突時，社會工作者要幫助組員澄清沖突的本質(zhì)，特別是澄清沖突背后的價值觀差異.協(xié)助組員面對和解決由沖突帶來的緊張情緒和人際關(guān)系緊張。
      29社會工作者小陳這兩天正忙于一個小組的籌備工作。根據(jù)小組工作準(zhǔn)備階段的要求，社會工作者首要工作任務(wù)是()。
      A.制定小組規(guī)范B.制定小組契約C.招募與精選組員D.選擇活動場所 參考答案：C 參考解析：社會工作者選擇何種小組類型開展工作，取決于即將參加小組的成員的問題和真實(shí)需求。一般來說，具有共同或相似問題的某些人、具有共同或相似服務(wù)需求的某些人，都是構(gòu)成特定類型社會工作小組的前提。因此，在準(zhǔn)備階段，社會工作者必須對可能參加小組的成員進(jìn)行招募和遴選，并對他們的問題和需求進(jìn)行全面的考察和評估。
      30“接下來，我提議，為了保證我們每次小組活動都能順利進(jìn)行，請大家在自己手中的紙條上寫下你希望所有組員在小組活動中都能遵守的規(guī)定。寫好后貼在我們的黑板上?！?社會工作者這段話最有可能出現(xiàn)在小組工作()階段。A.準(zhǔn)備B.開始C.中期轉(zhuǎn)折D.后期成熟 參考答案：B 參考解析：從第一次聚會起，小組工作就進(jìn)入了開始的階段。這一階段是小組組員之間、社會工作者與小組組員之間關(guān)系建構(gòu)的階段，是小組組員對小組產(chǎn)生認(rèn)同的階段，也是小組規(guī)范化的階段。
      31社會工作者小王針對某社區(qū)矯正對象的需求和問題，擬開展一個小組，旨在恢復(fù)個人社會功能.發(fā)掘個人潛能，解決社會適應(yīng)問題，并重新建構(gòu)自信和社會支持網(wǎng)絡(luò)。此小組適于采用()開展工作。
      A.發(fā)展模式B.社會目標(biāo)模式C.預(yù)防模式D.危機(jī)干預(yù)模式 參考答案：B 參考解析：社會目標(biāo)模式的實(shí)施原則：致力于培養(yǎng)并提升小組組員的社會意識和社會責(zé)任：致力于發(fā)展小組組員的自我發(fā)展能力、社會參與和社會行動能力。
      32在一次小組活動中，一位組員訴說了自己以往許多挫折后的感受。社會工作者對他表示理解，并說：“在過去的兩年里，您經(jīng)歷了許多痛苦，失業(yè)了，又離婚了，我能體會您的心情。如果我也經(jīng)歷這些事，我不知道會不會處理得像您一樣好?！?社會工作者的上述回應(yīng)中，采用與組員溝通的技巧是()。A.交流信息B.適當(dāng)幫助梳理C.積極回應(yīng)D.適當(dāng)自我表露 參考答案：C 參考解析：積極回應(yīng)是小組工作溝通與互動的技巧中之一。社會工作者在組員發(fā)言之后.要站在同理心的角度，向發(fā)言者表達(dá)對其發(fā)言的高度重視，認(rèn)真了解和把握發(fā)言者的用意與感受，并伴以積極的回應(yīng)。可以通過復(fù)述組員講述的內(nèi)容，讓發(fā)言者感受到被理解和被重視。33在社區(qū)居民成長小組的第三次活動中，組員老王和老張因?qū)δ硞€問題的處理意見不同而爭執(zhí)起來，雙方都試圖讓對方接受自己的意見，以爭取在小組中的權(quán)威地位。上述情形體現(xiàn)了這一階段組員具有()的特點(diǎn)。
      A.謹(jǐn)慎與試探B.挑戰(zhàn)與沖突C.抗拒與防衛(wèi)D.疑慮與疏離 參考答案：B 參考解析：在中期轉(zhuǎn)折階段，組員最常見的特征是：(1)對小組具有較強(qiáng)的認(rèn)同感。(2)互動中的抗拒與防衛(wèi)心理。(3)角色競爭中的沖突。隨著熟悉程度的增加，一些組員希望更真實(shí)地表達(dá)自己不同的意見和分歧，有時也會對別人批評和指責(zé)。同時，隨著自我意識和權(quán)力意識的增強(qiáng)，一些組員可能會通過權(quán)力競爭來爭取自己在小組中的位置.有的組員會自滿于自己在小組中的角色，挑戰(zhàn)社會工作者，對社會工作者提出質(zhì)疑，表現(xiàn)出不配合的態(tài)度。34社會工作者老金在某外來人口聚居的社區(qū)開展工作。通過一段時間的了解和接觸，老金發(fā)現(xiàn)大部分居民對社區(qū)內(nèi)部和周邊的服務(wù)資源很不熟悉。如果運(yùn)用地區(qū)發(fā)展模式，老金宜采取的實(shí)施策略是()。
      A.促進(jìn)居民成長B.團(tuán)結(jié)鄰里C.社區(qū)教育D.社會參與 參考答案：C 參考解析：社區(qū)教育主要解決的是居民對社區(qū)資源不熟悉、社區(qū)認(rèn)同感不強(qiáng)的問題。地區(qū)發(fā)展模式較多在一些新建的居民區(qū)開展，主要解決新搬來的居民常常對社區(qū)的商業(yè)網(wǎng)點(diǎn)、學(xué)校、醫(yī)院、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)不熟悉的問題。
      35社區(qū)工作的不同階段都會將居民中有影響力的帶頭人作為主要工作對象之一，在準(zhǔn)備階段，社會工作者與居民中的帶頭人接觸的主要目的是()。A.了解社區(qū)內(nèi)的權(quán)力結(jié)構(gòu) B.培養(yǎng)居民小組的負(fù)責(zé)人 C.加強(qiáng)居民帶頭人的執(zhí)行能力 D.提升居民帶頭人的溝通能力 參考答案：B 參考解析：社區(qū)工作啟動階段的主要介入策和工作方法一是發(fā)掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育。通過社區(qū)服務(wù)和活動，發(fā)現(xiàn)居民中有影響力、權(quán)威感和號召力的帶頭人，通過一對一的訓(xùn)練工作，培養(yǎng)這些人成為各個社區(qū)小組的帶領(lǐng)者。
      36社會工作者小傅擬運(yùn)用照顧模式為本社區(qū)失智失能老人提供服務(wù)。下列服務(wù)項(xiàng)目中，最能體現(xiàn)“在社區(qū)照顧”實(shí)施策略的是()。
      A.由家庭成員、鄰里和志愿者等為失智失能老人提供服務(wù) B.在社區(qū)為這些失智失能老人建立小型護(hù)理中心 C.幫助失智失能老人的家庭成員組成互助小組 D.社會工作者定期走訪慰問失智失能老人的家庭 參考答案：B 參考答案：“在社區(qū)照顧”是指將一些服務(wù)對象留在社區(qū)內(nèi)并向其提供服務(wù)。即指有需要及依賴外來照顧的脆弱人士，在社區(qū)內(nèi)的小型服務(wù)單位或住所中獲得專業(yè)人員的照顧。37關(guān)于社會策劃模式的說法，正確的是()。A.社會工作者一般扮演技術(shù)專家的角色 B.注重社區(qū)長遠(yuǎn)發(fā)展.強(qiáng)調(diào)過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) C.社會工作者一般扮演使能者的角色
      D.注重社區(qū)文化建設(shè).強(qiáng)調(diào)方案實(shí)施的結(jié)果 參考答案：A 參考解析：在社會策劃模式中，社會工作者主要是扮演專家的角色。包括收集社區(qū)資料，進(jìn)行社區(qū)分析、社區(qū)診斷、社會調(diào)查，對服務(wù)進(jìn)行策劃、組織運(yùn)作和評估等。
      38社會工作者小趙就社區(qū)環(huán)境問題逐戶征求居民的意見。來到居民老張家時，老張熱情邀請小趙進(jìn)屋。進(jìn)屋后，小趙發(fā)現(xiàn)老張家中正好有客人。于是表示，不知道家里有客人，可以改日再來拜訪。小趙的做法體現(xiàn)了社會工作者在與居民接觸過程中的()技巧。A.澄清B.同情C.關(guān)注D.體諒 參考答案：D 參考解析：體諒是要求社會工作者能夠在意居民，并顧及居民的情況，為居民著想。
      39某社區(qū)社會工作者召集居民小組長開會.討論如何整治社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生，在討論過程中，大家就一些細(xì)節(jié)問題爭論不休。為了確保會議的順利進(jìn)行，社會工作者應(yīng)該()。A.總結(jié)會議內(nèi)容.表明自己的立場和觀點(diǎn) B.復(fù)述發(fā)言者的想法.幫助他們闡明意見
      C.運(yùn)用聚焦技巧.把大家的注意力轉(zhuǎn)移到主要問題上 D.延長會議時間，讓每位參會人員充分發(fā)言 參考答案：C 參考解析：主持會議需要一些基本的技巧。與會者在參與討論的過程中會出現(xiàn)離題或者糾纏于枝節(jié)問題或后續(xù)問題的情況，這時需要社會工作者運(yùn)用聚焦的技巧，將與會者的注意力集中到討論的主題上來，將會議帶回既定的議程。
      40社會工作者小陶打算利用地區(qū)發(fā)展模式在一個新建小區(qū)開展社區(qū)工作。小陶在接觸居民時，了解到有些居民反映小區(qū)的交通不便.希望有公交線路經(jīng)過小區(qū)。小陶對此也深有體會，小陶的下列做法中，體現(xiàn)地區(qū)發(fā)展模式特點(diǎn)的是()。
      A.讓居民通過充分的討論來分析交通不便問題的重要性和緊迫性 B.聯(lián)系公交公司和有關(guān)政府部門重新規(guī)劃本地區(qū)的公交線路 C.代表居民向公交公司和有關(guān)政府部門反映問題
      D.告知居民該問題難以得到迅速解決并提出替代性的解決方案 參考答案：A 參考解析：地區(qū)發(fā)展模式特別重視居民的參與，社區(qū)問題是每一個社區(qū)無法回避和必然產(chǎn)生的社會現(xiàn)象，其嚴(yán)重性和緊迫性如何應(yīng)由居民作出判斷，而參與是應(yīng)對和解決社會問題的一種方法。
      41社會工作者老張正在主持一次居民會議，商量如何解決社區(qū)居民亂停車的問題。居民田阿姨首先發(fā)言，提議要處罰那些亂停車的車主，居民小梅立即表示反對。認(rèn)為社區(qū)亂停車的問題主要是因?yàn)橥＼噲龅氐囊?guī)劃不合理。老張這時應(yīng)該做的是()。A.提出小梅的看法并不客觀 B.表明自己對這兩種觀點(diǎn)的態(tài)度 C.讓參會者對這兩種觀點(diǎn)進(jìn)行表決 D.讓參會者對這兩種觀點(diǎn)發(fā)表看法 參考答案：D 參考解析：在會議中，對與會者的意見會議主持人不要急于自己回應(yīng)，應(yīng)將意見和問題拋給大家回應(yīng)、討論，協(xié)助與會者多溝通意見，多回應(yīng)其他人的意見。會議主持人要保持客觀、中立和公正的態(tài)度，仔細(xì)聆聽參加者的討論和意見，不能強(qiáng)迫與會者接受自己的意見。討論如果成熟，要協(xié)助與會者作出決定，但不要太快用投票表決，而是讓與會者對決定的優(yōu)劣進(jìn)行充分討論，盡量達(dá)成共識。
      42社會工作者小王發(fā)現(xiàn)社區(qū)里有很多外地移居過來的老人，他們因語言不通，生活習(xí)慣不同等原因，不適應(yīng)社區(qū)生活。急需得到幫助，為此，他最近在策劃一個服務(wù)計劃.希望通過整合社區(qū)資源，運(yùn)用社會工作專業(yè)方法，開展一系列活動幫助老人融入社區(qū)。從社會服務(wù)策劃形式看，小王的上述工作過程屬于()。
      A.服務(wù)戰(zhàn)略策劃B.服務(wù)創(chuàng)新策劃C.社會服務(wù)機(jī)構(gòu)策劃D.方案發(fā)展策劃 參考答案：D 參考解析：方案發(fā)展策劃主要過程是：需求評估→目標(biāo)制定→考慮機(jī)構(gòu)的總目標(biāo)→方案目標(biāo)的修訂→探索各種可行方法→認(rèn)識機(jī)構(gòu)的局限性→選擇可行性方法→方案活動的詳細(xì)發(fā)展。43某兒童福利機(jī)構(gòu)在策劃“六一”兒童節(jié)的活動方案中制訂了總目標(biāo)和影響性目標(biāo).并細(xì)化為各項(xiàng)服務(wù)目標(biāo)。社會工作者在確定上述服務(wù)目標(biāo)的優(yōu)先次序時，首先需要考慮的是()。A.機(jī)構(gòu)的發(fā)展目標(biāo)B.機(jī)構(gòu)的可用資源C.機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象D.機(jī)構(gòu)的社會影響 參考答案：B 參考解析：在社會服務(wù)目標(biāo)制定階段，目標(biāo)優(yōu)先次序的界定主要需要考慮的是可擁有和可動員的資源。
      44在志愿者管理中的需要評估與方案規(guī)劃階段，志愿者評估是十分重要的工作，其評估重點(diǎn)是()。
      A.志愿者的人格特質(zhì) B.志愿者的參與動機(jī) C.志愿者的服務(wù)表現(xiàn) D.志愿者的領(lǐng)導(dǎo)能力 參考答案：B 參考解析：需要評估與方案規(guī)劃過程主要包括進(jìn)行志愿者評估、機(jī)構(gòu)本身評估和服務(wù)對象需要評估。志愿者評估主要是針對其參與社會服務(wù)的動機(jī)評估。45某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的“新公民發(fā)展計劃”招募了一批志愿者并進(jìn)行培訓(xùn)，旨在通過他們的陪伴與協(xié)助，幫助城市中的外來務(wù)工人員子女融入城市生活。志愿者培訓(xùn)的主要內(nèi)容應(yīng)是()。
      A.“新公民發(fā)展計劃”的資源配置 B.社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)作方式 C.外來務(wù)工人員子女的性格特點(diǎn) D.志愿者的績效評估標(biāo)準(zhǔn) 參考答案：C 參考解析：志愿者訓(xùn)練包括知識、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流。
      46某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人想向政府申請經(jīng)費(fèi)，支持機(jī)構(gòu)開展刑滿釋放人員的安置幫助服務(wù)，在項(xiàng)目申請書中，為說明經(jīng)費(fèi)使用的具體績效，他陳述了經(jīng)費(fèi)申請理由經(jīng)費(fèi)用途、經(jīng)費(fèi)測算方法、經(jīng)費(fèi)管理措施和項(xiàng)目預(yù)期效果。他在項(xiàng)目書中還需說明()。A.項(xiàng)目的詳細(xì)服務(wù)計劃 B.項(xiàng)目的人員隊(duì)伍溝通 C.項(xiàng)目的社會交代方法 D.項(xiàng)目的組織機(jī)構(gòu)簡介 參考答案：C 參考解析：項(xiàng)目申請書上除要寫明上述幾項(xiàng)外，還要說明使用這筆資助的社會交代的方法，即如何向資助者報告資助項(xiàng)目的結(jié)果。
      47下列企業(yè)捐贈動機(jī)中，屬于“市場營銷”的是()。
      A.贏得良好聲譽(yù)B.爭取潛在客戶C.獲得稅費(fèi)減免D.獲得員工認(rèn)同 參考答案：B 參考解析：企業(yè)捐款的市場營銷動機(jī)是指企業(yè)愿意將錢財和實(shí)物捐給公益事業(yè)，認(rèn)為這個過程可以為企業(yè)帶來新的利益和新的顧客，讓企業(yè)在市場中占有優(yōu)勢。48關(guān)于定量研究與定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是()。A.在定量研究中.研究者往往被研究對象視為自己人 B.在定量研究中.研究假設(shè)經(jīng)常在資料搜集中逐步完善 C.定性研究主要收集數(shù)字信息 D.定性研究的結(jié)果不可推論 參考答案：D 參考解析：定量研究與定性研究的特性是相對的，兩者的差異表現(xiàn)于研究者與研究對象的關(guān)系、研究和理論的關(guān)系、研究策、描述事實(shí)的手法、資料特性、結(jié)果范圍等方面。
      49社會工作者小李通過問卷來了解老年人的社區(qū)照顧需求，設(shè)計了一道封閉式問題，“您的生活能自理嗎?(1)完全能自理(2)完全不能自理”。關(guān)于這道問題答案設(shè)計的說法，正確的是()。
      A.滿足窮盡性.滿足互斥性 B.滿足窮盡性.不滿足互斥性 C.不滿足窮盡性。滿足互斥性 D.不滿足窮盡性，不滿足互斥性 參考答案：C 參考解析：答案還有可能為”半自理”，不滿足窮盡性。
      50根據(jù)問卷設(shè)計的要求，下列問題和答案中，設(shè)計最合適的是()。A.你的出生地是______。(1)上海(2)其他地區(qū)(3)外國
      B.你的年齡是______。(1)24周歲及以下(2)25—29周歲(3)30～34周歲(4)35周歲及以上 C.根據(jù)本市政策，考上社會工作師可以增加工資，你愿意報考社會工作師職業(yè)水平考試嗎?(1)愿意(2)說不清(3)不愿意
      D.你父母支持你去北京工作嗎?(1)支持(2)不支持(3)不知道 參考答案：B 參考解析：問題和答案是問卷設(shè)計的核心，問題和答案的設(shè)計需要注意多方面細(xì)節(jié)：一關(guān)于答案。封閉式問題的答案必須滿足答案的窮盡性和互斥性。開放式問題的答案應(yīng)注意空間大小的適用性。
      二、關(guān)于語言。問題語言應(yīng)該簡短明了，避免雙重含義，不要有傾向性，對敏感問題注意提問方式。
      51在社區(qū)老年人外出活動結(jié)束后，社會工作者小林設(shè)計了一份調(diào)查問卷，旨在了解社區(qū)老年人參與外出活動的滿意度。這份調(diào)查問卷中涉及3個問題。根據(jù)問題設(shè)計的排序原則，適宜的排序是()。
      (1)總體上看，您對社區(qū)居委會組織的老年人外出活動滿意嗎? 口1.非常滿意口2.比較滿意口3.一般口4.比較不滿意口5.非常不滿意(2)對于以后社區(qū)居委會組織的老年人外出活動，您有什么具體的建議?(3)您參加過社區(qū)居委會組織的老年人外出活動嗎? 口1.參加過口2.沒參加過
      A.(2)(1)(3)B.(3)(2)(1)C.(3)(1)(2)D.(2)(3)(1)參考答案：C 參考解析：關(guān)于排序，一般而言，被訪者熟悉或感興趣的、簡單的、封閉式的問題可以置于前面，行為、態(tài)度、背景、敏感的問題放在后面。這樣，有利于被調(diào)查者較快進(jìn)入狀態(tài)，提高問卷回答的完整度。
      52社會工作者小于采用個案研究方法對某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的運(yùn)行機(jī)制進(jìn)行研究，他側(cè)重介紹服務(wù)機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)，描述服務(wù)輸送的具體流程，探討服務(wù)輸送的各方關(guān)系，分析服務(wù)輸送過程的優(yōu)點(diǎn)和不足，最后提出服務(wù)輸送的改善建議。小于的上述研究體現(xiàn)出個案研究的特點(diǎn)是()。A.幫助社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)完善服務(wù)輸送過程 B.驗(yàn)證社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行機(jī)構(gòu)的研究假設(shè) C.追求研究資料的研究結(jié)論的精確性 D.揭示社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)運(yùn)行的因果關(guān)系 參考答案：A 參考解析：尋找原因、提出策、建構(gòu)理論、協(xié)助發(fā)展和提升績效是個案研究的幾個目標(biāo)。53社會政策可以通過政府社會福利供給等措施，來降低初次分配中出現(xiàn)的不平等效應(yīng).并減少社會矛盾。
      上述內(nèi)容體現(xiàn)了社會政策的()。
      A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.社會功能 參考答案：D 參考解析：社會政策主要有三個方面的功能。
      一、社會功能。
      二、經(jīng)濟(jì)功能。
      三、政治功能。社會政策的首要功能，就是其收入再分配功能。
      54根據(jù)《婦女權(quán)益保障法》關(guān)于婦女勞動和社會保障權(quán)益的說法，正確的是()。A.用人單位在錄用職工時.在勞動合同中可以規(guī)定限制女職工生育的內(nèi)容 B.用人單位應(yīng)施行男女同工同酬
      C.用人單位可以因結(jié)婚、懷孕等情形，降低女職工的工資 D.用人單位在入職、晉職方面，應(yīng)優(yōu)先考慮女職工 參考答案：B 參考解析：婦女的勞動權(quán)益表現(xiàn)在婦女在崗位錄用、薪酬、晉升晉級、專業(yè)技術(shù)職務(wù)評定等方面享有與男子平等的權(quán)利。
      55根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，未成年人是指未滿()周歲的公民。A.14B.16C.18D.20 參考答案：C 參考解析：我國法律規(guī)定年滿18歲的人即為成年人，因此未成年人也就是通常所說的兒童和不滿18周歲的青少年。
      56根據(jù)《婚姻法》，關(guān)于婚姻家庭關(guān)系的說法，正確的是()。A.夫妻無相互扶養(yǎng)的權(quán)利與義務(wù) B.子女應(yīng)當(dāng)隨父姓
      C.孫子女對祖父母無贍養(yǎng)義務(wù)
      D.非婚生子女享有與婚生子女同等的權(quán)利 參考答案：D 參考解析：《婚姻法》規(guī)定：夫妻相互扶養(yǎng)的義務(wù)和相互繼承遺產(chǎn)的權(quán)利;父母對子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)，子女可以隨父姓，也可以隨母姓;祖父母、外祖父母對孫子女、外孫子女有撫養(yǎng)義務(wù)，孫子女、外孫子女對祖父母、外祖父母有贍養(yǎng)義務(wù)。故A、B、C項(xiàng)錯誤。57縣級民政部門在對城市低保申請對象進(jìn)行認(rèn)定和審批時.依據(jù)是()。A.申請人家庭成員人均月收入是否低于當(dāng)?shù)氐捅?biāo)準(zhǔn) B.申請人家庭是否有高齡老人
      C.申請人家庭是否有完全喪失勞動能力的殘疾人 D.申請人家庭是否有非義務(wù)教育階段的在校生 參考答案：A 參考解析：城市低保對象是指共同生活的家庭成員人均收入低于當(dāng)?shù)爻鞘芯用褡畹蜕畋Ｕ蠘?biāo)準(zhǔn)的有非農(nóng)業(yè)戶口的城市居民。(1)無生活來源、無勞動能力、無法定贍養(yǎng)人或撫養(yǎng)人的居民。(2)領(lǐng)取失業(yè)救濟(jì)金期間或失業(yè)救濟(jì)期滿仍未重新就業(yè)，家庭人均收入低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民。(3)在職人員和下崗人員在領(lǐng)取工資、基本生活費(fèi)以及退休人員領(lǐng)取退休金后，其家庭人均收入仍低于最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的居民。
      58根據(jù)《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》，救助站對流浪乞討人員的救助是一種臨時性社會救助措施，一次救助時間一般最高不超過()天。A.5B.10C.15D.20 參考答案：B 參考解析：救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的情況確定救助期限，一般不超過10天;因特殊情況需要延長的，報上級民政主管部門備案。
      59小林與其工作單位因合同履行的問題發(fā)生爭議，關(guān)于雙方勞動爭議調(diào)解程序的說法，正確的是()。
      A.若小林想申請勞動爭議調(diào)解.只能書面申請
      B.一旦達(dá)成調(diào)解協(xié)議，雙方必須遵守調(diào)解協(xié)議書.不得反悔 C.在雙方調(diào)解不成，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁 D.調(diào)解協(xié)議書由雙方當(dāng)事人簽名后即可生效 參考答案：C 參考解析：《勞動爭議調(diào)解仲裁法》規(guī)定：當(dāng)事人勞動爭議調(diào)解可以書面申請，也可以口頭申請。不愿調(diào)解、調(diào)解不成或者達(dá)成調(diào)解協(xié)議后不履行的，可以向勞動爭議仲裁委員會申請仲裁;調(diào)解協(xié)議書由雙方當(dāng)事人簽名或者蓋章，經(jīng)調(diào)解員簽名并加蓋調(diào)解組織印章后生效，對雙方當(dāng)事人具有約束力，當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)履行。60老王參加城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險后，某日突發(fā)心臟病送醫(yī)療治療。根據(jù)我國城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險相關(guān)規(guī)定，老王看病發(fā)生的各項(xiàng)醫(yī)療費(fèi)用中，可以由基本醫(yī)療保險基金支付的是()。
      A.膳食費(fèi)B.住院床位費(fèi)C.護(hù)工費(fèi)D.急救車費(fèi) 參考答案：B 參考解析：A、C、D項(xiàng)是基本醫(yī)療保險不予支付的生活服務(wù)項(xiàng)目和服務(wù)設(shè)施費(fèi)用。
      二、多項(xiàng)選擇題
      61某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)為流動兒童設(shè)計的“樂學(xué)樂活發(fā)展計劃”由一系列服務(wù)組成，包括流動兒童逃學(xué)輟學(xué)干預(yù)服務(wù)、流動兒童父母情緒管理、流動兒童生活習(xí)慣培養(yǎng)、流動兒童課業(yè)托管、親子互動活動等。這一計劃包含的社會工作主要領(lǐng)域有()。A.青少年服務(wù)B.家庭服務(wù)C.心理健康服務(wù)D.學(xué)校社會工作E.婦女社會服務(wù) 參考答案：A,B,C,D 參考解析：E項(xiàng)婦女社會服務(wù)是針對女性需要，為了促進(jìn)女性的生活和發(fā)展而開展的專業(yè)服務(wù)工作，錯誤。
      62關(guān)于社會工作價值觀操作原則的說法，正確的有()。A.社會工作者不應(yīng)與服務(wù)對象分享其私人經(jīng)歷和感受
      B.社會工作者應(yīng)當(dāng)用統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)不同服務(wù)對象的需要 C.社會工作者應(yīng)當(dāng)運(yùn)用專業(yè)知識替服務(wù)對象做決定 D.社會工作者應(yīng)當(dāng)盡可能地保護(hù)服務(wù)對象的隱私
      E.社會工作者應(yīng)當(dāng)接納服務(wù)對象的價值觀和個人背景特征 參考答案：D,E 參考解析：A項(xiàng)違背對服務(wù)對象的尊重與包容原則，社會工作者可以和服務(wù)對象共同分享與服務(wù)內(nèi)容有關(guān)的個人感受和經(jīng)驗(yàn)，以及社會工作專業(yè)對有關(guān)問題的看法，并提供盡力解決的建議，錯誤。B項(xiàng)違背社會工作價值觀操作的注重個別化原則，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異。不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要，錯誤。C項(xiàng)違背自我決定與知情同意原則，社會工作者有義務(wù)向服務(wù)對象提供必要的信息，但不主張由社會工作者代替服務(wù)對象作決定，因?yàn)檫@樣做不利于服務(wù)對象發(fā)展自尊和挖掘潛能，錯誤。因此正確項(xiàng)為D、E。
      63社會工作者小李在一個少數(shù)民族聚居區(qū)開展工作，他認(rèn)真了解少數(shù)民族居民的生活習(xí)慣、宗教信仰與文化習(xí)俗，以增加對他們的了解，準(zhǔn)確把握他們的需要。小李的這些做法體現(xiàn)了社會工作價值觀中的()原則。
      A.知情同意B.尊重C.包容D.接納E.贊同 參考答案：B,C,D 參考解析：小李的做法充分說明了他從內(nèi)心接納服務(wù)對象，對服務(wù)對象的價值偏好、習(xí)慣、信仰都保持寬容與尊重的態(tài)度。
      64學(xué)齡前期兒童通過與他人進(jìn)行互動，自我意識得到發(fā)展。下列屬于學(xué)齡前期兒童自我意識組成部分的有()。
      A.自我實(shí)現(xiàn)B.自我體驗(yàn)C.自我保護(hù)D.自我控制E.自我評價 參考答案：B,D,E 參考解析：學(xué)齡前兒童通過在環(huán)境中與他人進(jìn)行互動，自我意識得到發(fā)展。學(xué)齡前兒童的自我意識主要由自我評價、自我體驗(yàn)和自我控制三方面因素構(gòu)成。
      65某職業(yè)高中一年級的學(xué)生小剛是社會工作者小李的社區(qū)矯正服務(wù)對象。在一次面談中，小剛說：“你問我為什么搶劫，其實(shí)，我以前一直是個好學(xué)生。小學(xué)四年級時我來到這里，我的爸爸媽媽忙著做生意養(yǎng)家，根據(jù)不管我，老師對我其實(shí)很好。我的朋友都愛去游戲廳，這兒的游戲廳只要給錢。什么都不管。家里不給錢，我才變成這樣的?！毙偟脑挶砻?，影響小剛實(shí)施搶劫的主要社會環(huán)境要素有()。A.學(xué)校B.大眾傳媒C.家庭D.朋輩群體E.社區(qū) 參考答案：C,D 66在個案工作的結(jié)案階段，為了幫助服務(wù)對象理性面對服務(wù)的結(jié)束，社會工作者應(yīng)采取的做法有()。
      A.調(diào)動服務(wù)對象周圍的資源。增強(qiáng)服務(wù)對象的社會支持 B.預(yù)先告知服務(wù)結(jié)束的時間。讓服務(wù)對象做好準(zhǔn)備 C.根據(jù)服務(wù)對象的情況。持續(xù)評估服務(wù)工作的效果
      D.與服務(wù)對象回顧取得的進(jìn)步，讓其做好獨(dú)立面對問題的準(zhǔn)備 E.與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)方式 參考答案：B,C,D,E 參考解析：在服務(wù)工作的結(jié)束階段，社會工作者需要做好以下四項(xiàng)工作：(1)預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備。(2)鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步。(3)與服務(wù)對象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案之后獨(dú)立面對問題做好準(zhǔn)備。(4)鼓勵服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)。
      67社會工作者一般使用引領(lǐng)性技巧幫助服務(wù)對象探索自己過去的經(jīng)驗(yàn)，以便讓其更清楚自身需要。
      下列社會工作者的表達(dá)中，運(yùn)用了引領(lǐng)性技巧的有()。A.“您現(xiàn)在的做法與您之前的想法有很大差距，為什么?”
      B.“聽了您剛才的話，我認(rèn)為您必須停止酗酒，否則您的家庭可能就破裂了”。C.“您是說您的問題因?yàn)槎啻未蠓炔怀晒υ斐傻?，是這樣嗎?”
      D.“您剛才講了很多方面，但我們時間有限，您能說說最想談的是什么?” E.“聽了您剛才的話，我理解您現(xiàn)在的問題是因?yàn)槟甑牟恍以庥?對嗎?” 參考答案：C,D,E 參考解析：引領(lǐng)性技巧主要包括(1)澄清。(2)對焦。(3)摘要。A和B則運(yùn)用的是影響性技巧。
      68服務(wù)對象小米發(fā)現(xiàn)丈夫有外遇，十分痛苦，向社會工作者小劉哭訴，稱自己想自殺。小劉運(yùn)用危機(jī)介入模式對小米提供服務(wù)，其應(yīng)遵循的工作原則有()。A.案主自決B.注入希望C.集中目標(biāo)D.及時處理E.展望前景 參考答案：B,C,D 參考解析：危機(jī)介入的一些重要原則包括：(1)及時處理。(2)限定目標(biāo)。(3)輸入希望。(4)提供支持。(5)恢復(fù)自尊。(6)培養(yǎng)自主能力。
      69社會工作者小郎在小組工作過程中遇到了問題，組員們都愿意與他進(jìn)行一對一的交流，而組員間的交流卻很少。為了促進(jìn)組員間的溝通，小郎可以采用的技巧有()。
      A.及時進(jìn)行小結(jié)B.促進(jìn)組員相互回饋C.幫助組員相互理解D.適當(dāng)自我表露E.鼓勵組員相互表達(dá)
      參考答案：B,C,E 參考解析：促進(jìn)組員溝通的技巧有(1)提醒組員相互傾聽。(2)鼓勵組員相互表達(dá)。(3)幫助組員相互理解。(4)促進(jìn)組員相互回饋。(5)示范引導(dǎo)。
      70小組活動通常安排經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，其主要作用在于鼓勵組員()。A.評估小組活動是否達(dá)到目標(biāo)B.調(diào)整小組目標(biāo)和小組契約
      C.交流在小組活動中的成長D.總結(jié)在小組活動中的有益啟示E.表達(dá)參與小組活動的感受 參考答案：A,C,D,E我的答案：未作答收起解析收藏糾錯
      參考解析：經(jīng)驗(yàn)分享環(huán)節(jié)，即預(yù)留一定的時間讓組員分享彼此的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵組員發(fā)表參與小組活動的感受，討論彼此在小組活動中的成長經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)有益的啟示。實(shí)際上，經(jīng)驗(yàn)分享的環(huán)節(jié)，也是社會工作者評估小組活動是否達(dá)到預(yù)期目的的環(huán)節(jié)之。
      71某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)利用暑假開展了一個中學(xué)生人際交往能力提升小組。小組進(jìn)行了一段時期后，組員出現(xiàn)了既想探索和了解自我，又害怕剖析和認(rèn)識自我的層面.小組組員之間有時也會因?yàn)榻巧蜋?quán)力的問題而產(chǎn)生沖突。面對這種狀況，社會工作者的主要任務(wù)有()。
      A.制定小組規(guī)范B.建立小組契約C.積極處理矛盾D.重新建構(gòu)小組E.控制小組進(jìn)程 參考答案：C,D,E 參考解析：社會工作者在轉(zhuǎn)折階段的工作重點(diǎn)在于處理小組沖突。具體就是：(1)處理抗拒行為。(2)協(xié)調(diào)和處理沖突。(3)保持組員對整體目標(biāo)的意識。(4)協(xié)助組員重新建構(gòu)小組。(5)適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。
      72關(guān)于社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的說法，正確的有()。
      A.社區(qū)照顧模式通過強(qiáng)化專業(yè)服務(wù)來確立政府在社區(qū)中的重要地位 B.社區(qū)照顧模式通過協(xié)助服務(wù)對象重新融入社區(qū)來獲得正常生活
      C.社區(qū)照顧模式通過改變由政府完全提供資源與服務(wù)的方法來強(qiáng)調(diào)社區(qū)作用 D.社區(qū)照顧模式通過鼓勵社區(qū)居民互相幫助來建立相互關(guān)懷的社區(qū) E.社區(qū)照顧模式通過建立照顧網(wǎng)絡(luò)來協(xié)助社區(qū)居民解決困難 參考答案：B,C,D,E 參考解析：社區(qū)照顧模式的特點(diǎn)有以下幾個方面：(1)協(xié)助服務(wù)對象正常地融人社區(qū)。(2)強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任。(3)非正規(guī)照顧是重要因素。(4)提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。
      73某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入一個農(nóng)村社區(qū)為留守兒童提供服務(wù).該機(jī)構(gòu)列出的下列工作目標(biāo)中，屬于社區(qū)工作過程目標(biāo)的有()。A.開展留守兒童生活狀況和服務(wù)需求的問卷調(diào)查 B.建立社區(qū)留守兒童活動中心
      C.協(xié)助社區(qū)鏈接服務(wù)留守兒童的外部資源 D.培育居民關(guān)愛留守兒童的社區(qū)文化 E.推動社區(qū)建立留守兒童的親屬支持網(wǎng)絡(luò) 參考答案：C,D,E 參考解析：社會工作過程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力。如加強(qiáng)社區(qū)居民對公民權(quán)利和義務(wù)的了解，增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù)，以及建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。74某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)進(jìn)入某老舊小區(qū)開展工作。在完成準(zhǔn)備階段的工作后.社會工作者可采取的介入策略和方法有()。A.進(jìn)行社區(qū)需求分析
      B.根據(jù)居民興趣推動成立自助小組 C.聯(lián)系社區(qū)相關(guān)組織商討工作方案 D.開展社區(qū)互助服務(wù)和康樂活動 E.挖掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育 參考答案：B,D,E 參考解析：啟動階段的主要介入策和工作方法如下：一是發(fā)掘資源和進(jìn)行社區(qū)教育。二是開展互助合作。三是推動成立居民小組。四是提供服務(wù)。75關(guān)注自閉癥兒童的某志愿者協(xié)會目前有登記在冊的志愿者70名，有2名專職社會工作者擔(dān)任志愿者領(lǐng)導(dǎo)。為了提高其服務(wù)質(zhì)量，督導(dǎo)需對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)的內(nèi)容有()。A.自閉癥兒童的身心發(fā)展特點(diǎn) B.志愿服務(wù)的意義和價值
      C.與自閉癥兒童建立關(guān)系的技巧 D.志愿者表彰的意義和辦法 E.志愿服務(wù)表現(xiàn)評估標(biāo)準(zhǔn) 參考答案：A,B,C 參考解析：志愿者訓(xùn)練包括知識、技巧和態(tài)度三方面的灌輸和交流，其主要內(nèi)容包括：一是讓志愿者認(rèn)識志愿服務(wù)的意義，了解機(jī)構(gòu)政策目標(biāo)和理想使命，促進(jìn)志愿者個人目標(biāo)和機(jī)構(gòu)目標(biāo)達(dá)到一致。二是根據(jù)服務(wù)崗位的要求，對志愿者進(jìn)行實(shí)務(wù)訓(xùn)練，包括相關(guān)知識、技巧和態(tài)度，以確保服務(wù)質(zhì)量達(dá)到應(yīng)有的水平。三是通過訓(xùn)練提升志愿者的服務(wù)信心，幫助他們挖掘潛能，促進(jìn)志愿者個人發(fā)展。
      76某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人劉老師計劃與一所打工子弟學(xué)校合作，開展外來務(wù)工人員子女社會適應(yīng)能力訓(xùn)練。為此，他讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)分別設(shè)計幾套方案，并根據(jù)“可行性方案模型”遴選一套最好的方案與學(xué)校討論。根據(jù)該模型的“篩選標(biāo)準(zhǔn)”，劉老師除了要考慮重要性、公平、附加效果外，還應(yīng)考慮()。
      A.機(jī)構(gòu)使命B.效果C.可行性D.效率E.合作伙伴偏好 參考答案：B,C,D 參考解析：策劃者選用”可行性方案模型”來篩選理想方案，有六個篩選標(biāo)準(zhǔn)：一是效率，二是效果，三是可行性，四是重要性，五是公平，六是附加結(jié)果。
      77某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)決定采用定性研究方法了解本地區(qū)殘障人士對康復(fù)服務(wù)的要求。該機(jī)構(gòu)的下列做法中，符合定性研究特點(diǎn)的有()。A.排除本機(jī)構(gòu)對研究對象的影響
      B.通過了解本地區(qū)殘障人士的困境，預(yù)測服務(wù)的規(guī)模 C.了解殘障人士及其所處環(huán)境的基本狀況 D.發(fā)現(xiàn)本地區(qū)殘障人士康復(fù)服務(wù)需求的特殊性 E.運(yùn)用非正式會談方法收集相關(guān)資料 參考答案：B,C,D,E 參考解析：A項(xiàng)為定量研究特點(diǎn)，錯誤。78一份問卷的封面通信內(nèi)容如下： 親愛的同學(xué)： 您好!我是XX社會工作服務(wù)中心的工作人員，現(xiàn)在協(xié)助中心進(jìn)行一項(xiàng)調(diào)查，其主要內(nèi)容是了解打工子弟學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，其目的是設(shè)計一套服務(wù)方案，滿足打工子弟學(xué)校學(xué)生的需求，經(jīng)過隨機(jī)抽樣，您被選中成為我們的調(diào)查對象。本調(diào)查采用不計名方式.我們將對您的個人資料進(jìn)行保密。
      感謝您花一些時間回答下述問題?！痢辽鐣ぷ鞣?wù)中心 ××××年××月
      這份封面信包含的內(nèi)容有()。
      A.調(diào)查者的身份B.調(diào)查內(nèi)容C.調(diào)查目的D.問卷標(biāo)題E.調(diào)查對象選擇方法 參考答案：A,B,C,E 參考解析：問卷有一定的內(nèi)容結(jié)構(gòu)：(1)標(biāo)題;(2)封面信;(3)指導(dǎo)語;(4)問題和答案;(5)編碼;(6)其他。其中封面信，旨在說明調(diào)查者的身份、研究目的和內(nèi)容、對象選擇方法、保密原則、并署名研究機(jī)構(gòu)。
      79根據(jù)《殘疾人保障法》，下列機(jī)構(gòu)和單位中，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的比例安排殘疾人就業(yè)的有()。
      A.國家機(jī)關(guān)B.社會團(tuán)體C.企事業(yè)單位D.民辦非企業(yè)單位E.個體戶 參考答案：A,B,C,D 參考解析：《殘疾人保障法》規(guī)定，國家保障殘疾人勞動的權(quán)利。國家實(shí)行按比例安排殘疾人就業(yè)制度，國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位、民辦非企業(yè)單位應(yīng)當(dāng)按比例安排殘疾人就業(yè)，并為其選擇適當(dāng)?shù)墓しN和崗位。
      80關(guān)于老年人獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)權(quán)利的說法，正確的有()。A.因老年人婚姻關(guān)系變化，子女可以不履行贍養(yǎng)義務(wù) B.老年人沒有繼承子女遺產(chǎn)的權(quán)利
      C.贍養(yǎng)人不得強(qiáng)迫老年人遷居條件低劣的房屋 D.老年人自有的住房，贍養(yǎng)人有維修的義務(wù)
      E.贍養(yǎng)人對患病的老年人應(yīng)當(dāng)提供醫(yī)療費(fèi)用和護(hù)理 參考答案：C,D,E 參考解析：老年人獲得家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利包括五項(xiàng)具體權(quán)利：(1)享受家庭贍養(yǎng)與扶養(yǎng)的權(quán)利。(2)住房權(quán)，即老年人有權(quán)居住在條件良好的房屋及擁有自有的或承租的住房的權(quán)利。(3)婚姻自由權(quán)。(4)財產(chǎn)所有權(quán)，即老年人作為財產(chǎn)所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。(5)繼承權(quán)，即老年人有依法繼承父母、配偶、子女或者其他親屬的遺產(chǎn)的權(quán)利。
      第二篇：2014年社會工作者《綜合能力》真題及答案(初級)
      一、單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意。)社會工作者小李初次接觸刑滿釋放后又開始吸毒的服務(wù)對象，心里很害怕、很抗拒，不認(rèn)可服務(wù)對象的行為，但還是 繼續(xù)提供服務(wù)，積極幫助服務(wù)對象戒毒，協(xié)助其順利回歸社會。小李的做法突出體現(xiàn)了社會工作()的特點(diǎn)。
      A.多方協(xié)同
      B.注重專業(yè)價值
      C.雙方合作
      D.強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法
      【參考答案】B。社會工作專業(yè)價值觀的內(nèi)容：社會工作者對服務(wù)對象的看法，在實(shí)踐中，社會工作應(yīng)將服務(wù)對象看做是一 個與自己有平等價值的人，是有潛力改變且有能動性的個體，社會工作者要充分相信服務(wù)對象自身所具有的優(yōu)勢，并在 工作過程中注意傾聽服務(wù)對象的聲音，將他們視為合作伙伴.確立與服務(wù)對象的民主關(guān)系。本題中小李的做法正是體現(xiàn) 了社會工作注重專業(yè)價值的特點(diǎn)。故選B。
      關(guān)于社會工作的說法，正確的是()。
      A.關(guān)于目標(biāo)：解決實(shí)際問題必須成為實(shí)務(wù)的重要目標(biāo)
      B.關(guān)于倫理：推進(jìn)實(shí)務(wù)時必須遵守源于歐美地區(qū)的專業(yè)倫理
      C.關(guān)于方法：技術(shù)運(yùn)用時必須遵循由治療性到發(fā)展性的專業(yè)規(guī)律
      D.關(guān)于主體：社會工作者必須在非營利組織中才可以執(zhí)行具體任務(wù)
      【參考答案】A。本土社會工作的倫理實(shí)踐與國際社會工作專業(yè)倫理相結(jié)合。源自西方發(fā)達(dá)國家的社會工作專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和倫理 體系在中國文化和社會里應(yīng)作出相應(yīng)的調(diào)整，應(yīng)與中國本土社會相結(jié)合起來，要以務(wù)實(shí)的態(tài)度來處理好國際與本土之間 的差異。故8錯誤。在助人活動中，社會工作者經(jīng)過分析求助者或服務(wù)對象的問題，選擇科學(xué)的、合適的專業(yè)方法提供服 務(wù)。因?yàn)橹嘶顒铀鉀Q的問題是比較復(fù)雜的，服務(wù)對象的需求也不同，所以技術(shù)的運(yùn)用也應(yīng)是復(fù)雜多樣的。社會工 作的實(shí)踐性不但要求社會工作者有理論聯(lián)系實(shí)際的能力，而且要有根據(jù)情況的變化不斷改變工作方法與技巧的能力，故C 錯誤。社會工作機(jī)構(gòu)存在于政府、家庭、學(xué)校、企業(yè)、醫(yī)院、公益慈善(社會組織和事業(yè)單位)等多個領(lǐng)域，在許多情況 下是要通過聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機(jī)構(gòu)才能實(shí)現(xiàn)的，故D錯誤。正確答案選A。小芳失戀后情緒沮喪，幾度尋死以求解脫，小芳的母親向社會工作者大智求助。大智接案后首先安撫小芳的情緒，幫 助她打消輕生的念頭。從服務(wù)對象層面看，大智的做法有助于實(shí)現(xiàn)社會工作()的目標(biāo)。
      A.解救危難
      B.緩解困難
      C.促進(jìn)發(fā)展
      D.維護(hù)秩序
      【參考答案】A。危難是因社會或個人原因，個體的身體受到嚴(yán)重?fù)p傷、個人的基本生活能力受到嚴(yán)重削弱，致使其自身生 存遭受嚴(yán)重威脅以致生命遭遇危機(jī)的狀態(tài)。當(dāng)個體的生命受到威脅、個人的基本生活受到嚴(yán)重傷害時，政府和社會有責(zé) 任幫助他們解除危機(jī)，幫助他們生存下來、生活下去。社會工作的目標(biāo)之一就是幫助受助者脫離危難。故選A。
      第3題 筆記記錄我的筆記(0)| 精選筆記(1)社會工作者小李長期關(guān)注外來務(wù)工人員及其子女的社會適應(yīng)問題。最近她著手設(shè)計一個服務(wù)項(xiàng)目，旨在增進(jìn)本地青少 年與外來務(wù)工人員子女的相互了解，促進(jìn)外來務(wù)工人員子女融入社區(qū)。從社會層面看，該項(xiàng)目突出體現(xiàn)的社會工作功能 是()。
      A.維持社會秩序
      B.維護(hù)社會穩(wěn)定
      C.促進(jìn)社會和諧
      D.緩解生活困難
      【參考答案】C。社會和諧是社會各構(gòu)成要素之間良性互動，社會成員之間相互接納、平等相處的生活狀態(tài)。故本題應(yīng)選C。社會工作領(lǐng)域是指社會工作者提供專業(yè)服務(wù)所介入的社會生活領(lǐng)域。下列服務(wù)項(xiàng)目中，屬于社會工作多領(lǐng)域介入的是()。
      A.“愛心家園”——老年人自助互助支持小組服務(wù)
      B.“溫馨家園”——?dú)埣踩司蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)
      C.“大愛同行”——貧困母親的小額資金貸款服務(wù)
      D.“陽光之旅”——青少年心理健康家庭支持服務(wù)
      【參考答案】D。社會工作主要服務(wù)領(lǐng)域：兒童及青少年服務(wù)、老人社會服務(wù)、婦女社會服務(wù)、康復(fù)服務(wù)、社會救助、就業(yè) 服務(wù)、心理健康服務(wù)、家庭服務(wù)、醫(yī)療社會工作、學(xué)校社會工作、矯治服務(wù)、城鄉(xiāng)社區(qū)發(fā)展、軍隊(duì)社會工作、企業(yè)社會 工作。A屬于老年人社會服務(wù)：對殘障者的康復(fù)服務(wù)方面，有機(jī)構(gòu)康復(fù)、社區(qū)康復(fù)和職業(yè)康復(fù)等幾種重要的服務(wù)方式，B 屬于康復(fù)服務(wù);C屬于婦女社會服務(wù);D屬于兒童及青少年服務(wù)、心理健康服務(wù)和家庭服務(wù)三個領(lǐng)域。故選D。)“人在環(huán)境中”是社會工作分析服務(wù)對象問題的基本觀點(diǎn)。該觀點(diǎn)認(rèn)為()。
      A.社會工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)社會環(huán)境改變
      B.社會工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)個人不當(dāng)行為的改變
      C.社會工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與社會環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)
      D.社會工作的工作重點(diǎn)是促進(jìn)人與自然環(huán)境相互協(xié)調(diào)與適應(yīng)
      【參考答案】C。人類行為和社會環(huán)境的關(guān)系：(1)人類要適應(yīng)社會環(huán)境。(2)社會環(huán)境影響個人行為。(3)社會環(huán)境和生物 遺傳共同對人類行為產(chǎn)生影響。(4)人類行為能夠改變社會環(huán)境。(5)人類行為與社會環(huán)境相互影響。故正確答案為C。某中學(xué)對高二學(xué)生進(jìn)行文理科分班后。部分學(xué)生出現(xiàn)了學(xué)習(xí)成績下降、情緒波動、同學(xué)關(guān)系生疏等現(xiàn)象。針對這種情 況，社會工作者應(yīng)選擇的介入方式是()學(xué)校社會工作。
      A.治療型
      B.社區(qū)型
      C.變遷型
      D.康復(fù)型
      【參考答案】A。學(xué)校社會工作主要有三種方式：治療型學(xué)校社會工作，是針對“問題學(xué)生”失常的心理和行為而開展的工 作，其目的是幫助他們解決問題、正常發(fā)展;變遷型學(xué)校社會工作，是幫助學(xué)生適應(yīng)劇烈的社會變遷而開展的工作，包 括各種輔導(dǎo)活動;還有一種是把社會工作延伸到學(xué)校之外，包括聯(lián)系學(xué)生家長、實(shí)現(xiàn)家校溝通、對離校學(xué)生提供追蹤服 務(wù)、開展社區(qū)教育以利于學(xué)生學(xué)習(xí)與成長，這是社區(qū)——學(xué)校社會工作。學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行分班.算不上劇烈的社會變遷，故不應(yīng)采用變遷型學(xué)校社會工作。故本題應(yīng)選A。
      關(guān)于國際社會工作界認(rèn)同的專業(yè)價值觀的說法，正確的是()。
      A.社會工作者應(yīng)追求社會公正，推動社會進(jìn)步
      B.社會工作者應(yīng)在保障自身獲益的前提下提供專業(yè)服務(wù)
      C.社會工作者應(yīng)平等對待每位服務(wù)對象.忽略他們在各方面的差異
      D.社會工作者應(yīng)在服務(wù)過程中保持專業(yè)性。不能向服務(wù)對象透露自己的經(jīng)歷
      【參考答案】A。國際社會工作界認(rèn)同的專業(yè)價值觀：(1)服務(wù)大眾。社會工作者應(yīng)當(dāng)將服務(wù)社會中有需要的困難人群作為 自己的首要任務(wù)，要超越個人利益為社會大眾提供專業(yè)的社會服務(wù)。(2)踐行社會公正。社會工作者追求社會公正，在服 務(wù)中與服務(wù)對象一同工作.并了解他們的問題和需要，在社會政策過程中倡導(dǎo)公正并尋求積極的社會變革。(3)強(qiáng)調(diào)服務(wù) 對象個人的尊嚴(yán)和價值。社會工作者對每一位服務(wù)對象都給予關(guān)心和尊重，應(yīng)充分認(rèn)識和理解服務(wù)對象個體在生理、心 理和社會文化等各方面存在的差異，同時對文化和種族的多元性保持開放與敏銳的意識。(4)注重服務(wù)中人與人之間關(guān)系 的重要性。(5)待人真誠和守信。社會工作者應(yīng)坦誠地對待服務(wù)對象，并敢于認(rèn)識到自身的不足。能真誠地分享自我問題 和需要，堅持專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則與標(biāo)準(zhǔn)，并有效地運(yùn)用它們開展社會服務(wù)。(6)注重能力培養(yǎng)和再學(xué)習(xí)。關(guān)于社會工作價值觀中接納服務(wù)對象的說法，正確的是()。
      A.社會工作者應(yīng)認(rèn)同服務(wù)對象的價值偏好
      B.社會工作者應(yīng)滿足服務(wù)對象的全部要求
      C.社會工作者應(yīng)尊重服務(wù)對象的不同信仰
      D.社會工作者應(yīng)接受服務(wù)對象的各種觀點(diǎn)
      【參考答案】C。在專業(yè)服務(wù)過程中，社會工作者要從內(nèi)心接納服務(wù)對象，將他們看作是工作過程中的重要伙伴.對服務(wù)對 象的價值偏好、習(xí)慣、信仰等都應(yīng)保持寬容與尊重的態(tài)度，絕不因?yàn)榉?wù)對象的生理、心理、種族(或民族)、性別、年 齡、職業(yè)、社會地位、信仰等因素對他們有任何歧視，更不能因?yàn)樯鲜鲈蚨芙^為服務(wù)對象提供社會服務(wù)：在這里。接納不等于認(rèn)同，它是指社會工作者對服務(wù)對象的價值與個人背景特征的一種包容.也是專業(yè)社會工作者對社會大眾統(tǒng) 一的服務(wù)態(tài)度，是建立專業(yè)助人關(guān)系的重要前提：對服務(wù)對象而言.他們每個人都有權(quán)利獲得專業(yè)社會工作者提供的專 業(yè)服務(wù)。故正確答案為C。某社區(qū)部分居民到居委會反映在社區(qū)養(yǎng)狗存在較大的安全隱患，應(yīng)該明令禁止：而養(yǎng)狗的居民則認(rèn)為狗是人類的朋友，不應(yīng)該禁養(yǎng)。為了化解雙方居民的矛盾，社會工作者正確的做法是()。
      A.以人為本.積極回應(yīng)雙方居民的訴求，勸說養(yǎng)狗居民暫時把狗送走
      B.注重和諧.對雙方居民進(jìn)行說服教育.勸說不養(yǎng)狗的居民接受養(yǎng)狗行為
      C.增強(qiáng)權(quán)能.鼓勵不養(yǎng)狗的居民團(tuán)結(jié)起來，共同抵制社區(qū)內(nèi)居民養(yǎng)狗的行為
      D.注重參與.召集雙方居民代表開展座談，共同商議兼顧雙方利益的解決辦法
      【參考答案】D。我國社會工作專業(yè)實(shí)踐的價值觀：平等待人，注重參與。社會工作的實(shí)踐建立在專業(yè)的工作關(guān)系基礎(chǔ)上，它要求社會工作者與服務(wù)對象相互理解與合作，形成有效的工作關(guān)系，共同面對問題，共同尋找問題的解決途徑和方法。在這一過程中，社會工作者要充分尊重服務(wù)對象的意愿和想法，主動詢問服務(wù)對象對問題的看法，盡量減少自己的主 觀判斷和意見。在對服務(wù)對象的需要滿足和問題的解決策上，社會工作者要試圖與服務(wù)對象建立良好的溝通，尊重服務(wù) 對象個人的意見和決定，以避免因個人的主觀獨(dú)斷和偏見造成對服務(wù)對象的傷害。在本題中，社區(qū)內(nèi)是否養(yǎng)狗應(yīng)該由居 民自己決定。故D項(xiàng)是最好的做法。小紅在接受社會工作者服務(wù)半年后，情況越來越好。小紅的父母很感激社會工作者，邀請其參加家庭聚會，并希望與 社會工作者進(jìn)一步討論小紅的情況。根據(jù)社會工作專業(yè)倫理守則，社會工作者適宜的回答是()。
      A.“謝謝.我也想和你們聊聊孩子的情況?！?/p>
      B.“對不起，周末要加班，再找其他機(jī)會吧。”
      C.“不好意思.周末家里有事，下次有機(jī)會再去?！?/p>
      D.“謝謝.我不方便去，你有時間的話，可以來機(jī)構(gòu)找我?！?/p>
      【參考答案】D。社會工作者應(yīng)遵守恪守公私界限的專業(yè)倫理守則，不應(yīng)隨便接受服務(wù)對象給予的禮物或其他好處。故本題 應(yīng)選D。社會工作者小周兒時曾目睹父親對母親的暴力行為，因此，他對家庭暴力行為一直持痛恨的態(tài)度。最近，機(jī)構(gòu)給其安 排了一位有家庭暴力行為的服務(wù)對象。小周雖然答應(yīng)了，但內(nèi)心仍有抵觸。根據(jù)上述情況，導(dǎo)致小周出現(xiàn)倫理困境的原 因是()。
      A.個人價值觀和專業(yè)價值觀的沖突
      B.個人價值觀和社會價值觀的沖突
      C.機(jī)構(gòu)價值觀與專業(yè)價值觀的沖突
      D.機(jī)構(gòu)價值觀與社會價值觀的沖突
      【參考答案】A。價值觀是人們對世界、社會及自然的根本看法。每個人的價值觀念是不同的，每個人也有每個人的價值追 求，因此價值觀的內(nèi)容是多樣的。在社會工作中若遇到當(dāng)案主的行為違反一般道德或當(dāng)案主的價值與社會工作的價值相 左時，不能用自己的價值觀念或用明確的價值判斷和道德判斷來標(biāo)定案主，這些都是違反專業(yè)價值中的接納原則的。社 工小周對于家庭暴力行為一直持痛恨的態(tài)度，但是在專業(yè)服務(wù)過程中，要求社會工作者從內(nèi)心接納服務(wù)對象.所以就產(chǎn) 生了個人價值觀和專業(yè)價值觀的沖突。故選A。
      社區(qū)是社會環(huán)境的主要構(gòu)成要素之一，其對人類行為的影響是()。
      A.傳授科學(xué)技術(shù)知識
      B.規(guī)范個體價值導(dǎo)向
      C.約束社區(qū)成員行為
      D.持續(xù)改變成員立場
      【參考答案】C。社區(qū)對人類行為的影響主要有四個方面：(1)社區(qū)成員具有某些共同特征，如相似的社會經(jīng)濟(jì)地位、生活 方式、文化和風(fēng)俗習(xí)慣等。(2)社區(qū)成員之間存在著復(fù)雜的社會交往關(guān)系，在交往中影響彼此的行為方式。(3)社區(qū)本身 是一種社會組織，具有本身的社會規(guī)范，對社區(qū)成員的行為具有約束作用。(4)社區(qū)成員對社區(qū)具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感和歸屬 感，這也影響社區(qū)成員的行為。故正確答案應(yīng)為C。小陸結(jié)婚生子后，常常抱怨照顧孩子占用了太多精力，想回到之前“二人世界”的日子。小陸目前遇到的是()。
      A.身體適應(yīng)問題
      B.家庭關(guān)系問題
      C.人際關(guān)系問題
      D.角色轉(zhuǎn)換問題
      【參考答案】D。根據(jù)家庭生命周期理論，小陸處于學(xué)前子女家庭階段，此時的任務(wù)和要求是學(xué)習(xí)父親和母親的角色，調(diào)整 夫妻的角色。故選D。關(guān)于馬斯洛需要層次論的說法，正確的是()。
      A.五種基本需要之間的層次與順序并不重要
      B.尊重的需要可分為自尊與受到別人的尊重
      C.需要層次論較注重帶有特殊性的個體差異
      D.自我實(shí)現(xiàn)的需要滿足后。安全需要會增強(qiáng)
      【參考答案】B。馬斯洛認(rèn)為，只有滿足了低級需要之后才會產(chǎn)生高級需要，最占優(yōu)勢的需要將支配一個人的意識和行為，A、D錯誤。尊重的需要又可分為內(nèi)部尊重和外部尊重。內(nèi)部尊重即自尊，外部尊重是指一個人希望有地位、有威信，受到別人的尊重、信賴和高度評價。故B正確。馬斯諾需要層次理論也存在局限和不足，離開了人的社會歷史條件.離開了人的社會實(shí)踐，抽象地談人性和人性的自我實(shí)現(xiàn)，沒有看到個人需要和社會歷史條件、制度等社會因素的關(guān)系，C錯誤。故選B。王女士平時工作非常忙，但她每天總是擠出一些時間，聽兒子講發(fā)生在幼兒園的事情;即使兒子在幼兒園做錯了事，王女士也不會簡單批評，而是會問他事情的經(jīng)過;每次帶兒子逛商場時，都跟兒子商量好只能挑選一件玩具。王女士對 兒子的家庭教養(yǎng)方式屬于()。
      A.民主型
      B.放任型
      C.支配型
      D.嬌縱型
      【參考答案】A。民主型家庭教養(yǎng)方式，家庭成員問相互尊重、平等交流，對子女既有約束，又有鼓勵。民主型教養(yǎng)方式下的孩子，自尊、自信、自律性強(qiáng)，具有創(chuàng)造性，社交能力強(qiáng)，具有成就動機(jī)等良好社會適應(yīng)性的個性特征。
      關(guān)于中年階段主要特征的說法，正確的是()。
      A.婚姻關(guān)系中的責(zé)任感超越情感，更加務(wù)實(shí)
      B.社會角色的活躍性逐漸消退.社會地位下降
      C.個體適應(yīng)表現(xiàn)在婚姻、職業(yè)和子女適應(yīng)方面
      D.社會化的核心任務(wù)是自我意識和社會交往的發(fā)展
      【參考答案】A。中年階段的社會性發(fā)展變化主要表現(xiàn)在：第一，感情深沉穩(wěn)定，性格也完全定型，意志成熟堅毅，情感控制能力加強(qiáng)，道德和理智感上升;第二，婚姻中責(zé)任感已經(jīng)超越情感，婚姻更加務(wù)實(shí);第三，處于事業(yè)成敗的關(guān)鍵期。A正確。B是老年階段社會性發(fā)展特征;C是青年階段的社會性發(fā)展特征;D是青少年階段社會性發(fā)展特征。
      下列工作情景中，社會工作者運(yùn)用心理社會治療模式開展的間接治療是()。
      A.分析服務(wù)對象抑郁情緒產(chǎn)生的主要原因
      B.傾聽服務(wù)對象的敘述。理解其所處不幸
      C.輔導(dǎo)服務(wù)對象的父母，改善其親子關(guān)系
      D.詢問服務(wù)對象厭學(xué)原因并給予輔導(dǎo)意見
      【參考答案】C。間接治療技巧是指通過輔導(dǎo)第三者或者改善環(huán)境間接影響服務(wù)對象的具體技巧。C項(xiàng)即屬于間接治療技巧。第18題 筆記記錄我的筆記(0)| 精選筆記(3)張先生經(jīng)歷了工廠火災(zāi)事件后，常常從噩夢中驚醒，身心極度緊張。依據(jù)危機(jī)介入理論，目前張先生面臨的是()。
      A.家庭危機(jī)
      B.社會危機(jī)
      C.成長危機(jī)
      D.情境危機(jī)
      【參考答案】D。危機(jī)通常分為兩類：一是成長危機(jī)，即每個人在成長過程中需要面對不同的任務(wù)而產(chǎn)生的危機(jī);二是情境危機(jī)，即因生活情境的突然改變而引發(fā)的危機(jī)。張先生因經(jīng)歷工廠火災(zāi)這一情境而引起的身心緊張，屬于情境危機(jī)。在個案工作的資料收集階段，社會工作者收集了服務(wù)對象相關(guān)資料后，下一步的工作應(yīng)是()。
      A.評估服務(wù)對象問題
      B.制訂服務(wù)計劃方案
      C.開展服務(wù)咨詢活動
      D.明確服務(wù)發(fā)展目標(biāo)
      【參考答案】A。收集資料包括兩個方面的工作重點(diǎn)：收集與服務(wù)對象問題有關(guān)的資料和對服務(wù)對象問題進(jìn)行評估。故應(yīng)選A。小強(qiáng)向社會工作者求助時表現(xiàn)得很猶豫，一方面覺得自己需要幫助，另一方面又不想讓別人知道他來求助，擔(dān)心別人 認(rèn)為他有問題。這時，社會工作者對他說：“你能主動來到這里，說明你想改變的決心很大。”上述社會工作者回應(yīng)的 主要目的是()。
      A.了解求助者的愿望
      B.促使求助者成為服務(wù)對象
      C.明確求助者的需求
      D.初步評估求助者問題和需要
      【參考答案】B。對于那些需要立即幫助的求助者，社會工作者應(yīng)給予必要的鼓勵，增強(qiáng)他的改變動力和信心，促使其成為能夠獲得機(jī)構(gòu)有效服務(wù)的服務(wù)對象。故本題應(yīng)選B。
      某服務(wù)對象對社會工作者說：“我和老公戀愛和新婚的時候，常常有很多話要說，關(guān)系很好。可現(xiàn)在我挺失望的，我 們倆經(jīng)常沒什么話說，感覺關(guān)系越來越冷淡。”根據(jù)上述對話，社會工作者運(yùn)用“同理”技巧給予的回應(yīng)是()。
      A.“聽起來您的感情生活有很多煩惱吧”
      B.“結(jié)婚時間長了，感情自然會平淡些，我很理解您的感受”
      C.“您和丈夫疏遠(yuǎn)了.請您說說原因吧”
      D.“您和丈夫不再像以前那樣親密.這讓您感到不開心”
      【參考答案】D。同理，即社會工作者設(shè)身處地體會服務(wù)對象的內(nèi)心感受，理解他的想法和要求。某服務(wù)對象覺得自己的生活不如意，沒有什么指望。社會工作者回應(yīng)：“在您的生活中，哪些事情讓您覺得自己沒有 指望了?”社會工作者的回應(yīng)運(yùn)用了會談技巧中的()。
      A.對焦
      B.摘要
      C.澄清
      D.對質(zhì)
      【參考答案】C。澄清，即社會工作者引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。
      王女士失業(yè)后心情沮喪，情緒低落。她到社會工作機(jī)構(gòu)尋求幫助，社會工作者小李與王女士進(jìn)行了面談。在面談中，小李運(yùn)用影響性技巧給予的最佳回應(yīng)是()。
      A.“您剛才說了失業(yè)后的感受.我很同情您”
      B.“您剛才說了失業(yè)后的感受.很多人都有過類似的經(jīng)歷”
      C.“您剛才說了失業(yè)后的感受。失業(yè)這種事情確實(shí)讓人感覺很不好”
      D.“您剛才說了失業(yè)后的感受。我有一些建議給您，可能會對您有幫助”
      【參考答案】D。影響性技巧是社會工作者為服務(wù)對象提供必要的信息或者建議，讓服務(wù)對象采取不同的理解和解決方法的一系列技巧，主要包括提供信息，自我披露，建議忠告和對質(zhì)。D項(xiàng)屬于影響性技巧中的建議，故選D。小李因與母親關(guān)系不和向社會工作者小王求助。小王問小李：“您與母親關(guān)系不好，是什么時候開始的?”小李說： “有很長時間了，她總是命令我，指揮我……”小王又問：“您認(rèn)為母親的做法對您有什么影響?”上述對話中，小王的 說法體現(xiàn)了心理社會治療模式特點(diǎn)中的()。
      A.注重培養(yǎng)小李的自主能力
      B.注重降低小李對母親的過高期望
      C.注重用心理動態(tài)診斷方法了解小李
      D.注重在人際交往的場境中了解小李
      【參考答案】C。對服務(wù)對象的有關(guān)資料進(jìn)行整理和分析，尋找服務(wù)對象問題產(chǎn)生、變化的原因和過程.這個階段稱為心理社會治療模式的診斷階段。心理社會治療模式的診斷包括心理動態(tài)診斷、緣由診斷和分類診斷。心理動態(tài)診斷是對服務(wù)對象的人格的各部分之間的互動關(guān)系進(jìn)行評估。故本題應(yīng)選C。某社會工作機(jī)構(gòu)開展了一個面向單親爸爸的小組。小組中的單親爸爸們相互熟悉后，開始訴說生活的艱辛以及個人情 感的坎坷經(jīng)歷，從相互理解到相互幫助，取得了很好的效果。該小組類型屬于()。
      A.教育小組
      B.矯治小組
      C.支持小組
      D.治療小組
      【參考答案】C。支持小組一般是由某一共同性問題的小組組員組成的。通過小組組員彼此之間提供的信息、建議、鼓勵和感情上的支持，達(dá)到解決某一問題和成員改變的效果。在支持小組中，最重要的是小組組員的關(guān)系建構(gòu)、相互交流和相互支持。本題中的單親爸爸小組屬于支持小組。社會工作者小李計劃為社區(qū)獨(dú)居老人開展小組活動，目的是提高獨(dú)居老人的社會交往能力，增進(jìn)他們的相互交流。小 李最宜采用的小組工作模式是()。
      A.發(fā)展模式
      B.治療模式
      C.互動模式
      D.社會目標(biāo)模式
      【參考答案】C?；幽Ｊ揭喾Q交互模式或互惠模式，是基于人與環(huán)境和人與人之間的關(guān)系而建立的一種小組模式，旨在通過組員之間、組員與小組及社會環(huán)境之間、小組與社會環(huán)境之間的互動關(guān)系，促使組員在小組這個共同體的相互依存中得到成長，增強(qiáng)組員的社會功能，提升其發(fā)展能力。社會工作者通過組織小組活動及組員之間的互動，可以發(fā)掘組員的自身潛能，增強(qiáng)他們社會交往與社會生活的信心、知識和能力。故本題中小李最宜采用的小組工作模式為互動模式。在為大學(xué)生開展的情緒管理小組中.社會工作者適時將自己上大學(xué)時的經(jīng)歷和感受與組員分享，并向組員傳遞真誠，讓組員也能坦陳自己的想法和觀點(diǎn)。社會工作者采用的這種技巧是()。
      A.積極進(jìn)行回應(yīng)
      B.適當(dāng)自我表露
      C.營造安全氛圍
      D.適當(dāng)幫助梳理
      【參考答案】B。適當(dāng)自我表露，即社會工作者可以有選擇地將親身的經(jīng)歷、體會、態(tài)度和感受向組員坦白，向組員傳遞真誠，讓組員感受到你的信任。通過這種信任關(guān)系情境的建構(gòu)，促使成員也能夠坦陳自己的問題和需要，從而使社會工作者和組員雙方在組員問題及需求上達(dá)成共同的認(rèn)識。故選B。社會工作者小馬為艾滋病高危人群開展了一個支持小組，在討論預(yù)防措施時，組員小李大談社會上對艾滋病人的歧視 現(xiàn)象。此時，小馬應(yīng)采取的技巧是()。
      A.中立
      B.沉默
      C.限制
      D.傾聽
      【參考答案】C。當(dāng)一些小組組員壟斷小組討論時，或當(dāng)小組的發(fā)言太抽象時，或當(dāng)小組討論脫離主題范圍時，社會工作者要采取限制的手段來處理小組或小組組員的行為。在討論預(yù)防措施時，小李卻討論歧視現(xiàn)象，屬于脫離主題范圍，故社會工作者小馬可采取限制手段來處理小李的行為。小組工作中期轉(zhuǎn)折階段，社會工作者的主要任務(wù)是協(xié)助組員()。
      A.重新建構(gòu)小組
      B.建立小組契約
      C.保持小組經(jīng)驗(yàn)
      D.增強(qiáng)行動勇氣
      【參考答案】A。小組中期轉(zhuǎn)折階段社會工作者的任務(wù)：(1)處理抗拒行為。(2)協(xié)調(diào)和處理沖突。(3)保持組員對整體目標(biāo)的意識。(4)協(xié)助組員重新構(gòu)建小組。(5)適當(dāng)控制小組的進(jìn)程。故選A。
      在中學(xué)生志愿者小組中.小組形成了安全和溫暖的氣氛。組員間建立了良好的信任關(guān)系，形成了對小組的歸屬感，且 能積極參與并相互支持，小組關(guān)系結(jié)構(gòu)基本穩(wěn)定。
      上述情況反映出該小組處于()。
      A.中期轉(zhuǎn)折階段
      B.開始階段
      C.后期成熟階段
      D.結(jié)束階段
      【參考答案】C。后期成熟階段，小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，小組活動運(yùn)作狀態(tài)良好，組員之間更愿意了解和被了解，更愿意接納他人.更愿意相互合作、相互支持、相互肯定，提出的建議或計劃也更加現(xiàn)實(shí)。小組及組員的一般特點(diǎn)表現(xiàn)為：(1)小組的凝聚力大大增強(qiáng)。(2)組員關(guān)系的親密程度更高。(3)組員對小組充滿了信心和希望。(4)小組的關(guān)系結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定。故本題應(yīng)選C。
      社會工作者小王為青年白領(lǐng)開展了一個減壓小組。在一節(jié)小組活動中，小王安排了一個“五子棋”游戲?！拔遄印狈?別是“房子”、“車子”、“妻子”、“票子”、“孩子”。小王讓組員根據(jù)自己的實(shí)際感受，將“五子”進(jìn)行排序，解釋理由并開展討論。小王設(shè)計的這個游戲，有助于()。
      A.組員獲得新的認(rèn)知
      B.組員保持小組經(jīng)驗(yàn)
      C.處理組員間的沖突
      D.組員消除陌生感覺
      【參考答案】A。協(xié)助組員從小組中獲得新的認(rèn)知。社會工作者要協(xié)助和鼓勵組員進(jìn)一步自我表露，更深地自我探索，以獲得更正確的自我認(rèn)識。同時通過他人的回饋反省自己，讓組員對事務(wù)有更客觀的了解.對自己問題的形成原因和可能改變的方法，以及對環(huán)境、對自己與環(huán)境的關(guān)系有更深的認(rèn)知。故本題應(yīng)選A。
      社會工作者在開展小組工作實(shí)務(wù)時，應(yīng)掌握與組員溝通以及促進(jìn)組員溝通兩個層面的技巧。下列屬于社會工作者與小 組組員溝通的技巧是()。
      A.促進(jìn)組員相互回饋
      B.保持專注與傾聽
      C.鼓勵組員相互表達(dá)
      D.加強(qiáng)示范與評估
      【參考答案】B。社會工作者與組員溝通的技巧包括：(1)營造輕松、安全的氛圍。(2)專注與傾聽。(3)積極回應(yīng)。(4)適當(dāng)自我表露。(5)對信息進(jìn)行磋商。(6)適當(dāng)幫助梳理。(7)及時進(jìn)行小結(jié)。故選B。
      社區(qū)工作的目標(biāo)可分為任務(wù)目標(biāo)和過程目標(biāo)，所謂過程目標(biāo)是指()。
      A.提升社區(qū)成員解決問題的能力
      B.解決社區(qū)中一些特定的社會問題
      C.開展社區(qū)工作所設(shè)定的階段性目標(biāo)
      D.改善社區(qū)居民生活質(zhì)量的訴求
      【參考答案】A。所謂過程目標(biāo)，是指促進(jìn)社區(qū)居民的一般能力：如加強(qiáng)社區(qū)居民對公民權(quán)利和義務(wù)的了解.增強(qiáng)居民解決社區(qū)問題的能力、信心和技巧，發(fā)現(xiàn)和培育社區(qū)居民骨干參與社區(qū)事務(wù).建立社區(qū)內(nèi)不同群體的合作關(guān)系等。故選A。
      在社會策劃模式實(shí)施過程中，自我評估指的是由社會工作者()。
      A.對社區(qū)需要進(jìn)行評估
      B.對所在機(jī)構(gòu)進(jìn)行評估
      C.對計劃的效果進(jìn)行評估
      D.對方案執(zhí)行過程進(jìn)行評估
      【參考答案】B。自我評估，即社會工作者要評估所在社會服務(wù)機(jī)構(gòu)組織的優(yōu)點(diǎn)和不足，以清楚地確定目標(biāo)、界限范圍。
      某社會工作機(jī)構(gòu)運(yùn)用社區(qū)照顧模式為某社區(qū)內(nèi)精神障礙康復(fù)者提供服務(wù)。下列做法中，充分體現(xiàn)社區(qū)照顧模式特點(diǎn)的 是()。
      A.呼吁建設(shè)精神障礙康復(fù)者集中供養(yǎng)機(jī)構(gòu)
      B.動員鄰居和志愿者幫助精神障礙康復(fù)者
      C.倡導(dǎo)制定精神障礙康復(fù)機(jī)構(gòu)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)
      D.強(qiáng)調(diào)政府應(yīng)承擔(dān)照顧精神障礙康復(fù)者的主要責(zé)任
      【參考答案】B。社區(qū)照顧模式的特點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：(1)協(xié)助服務(wù)對象正常地融入社區(qū)。(2)強(qiáng)調(diào)社區(qū)責(zé)任。(3)非正規(guī)照顧是重要因素。社區(qū)照顧模式認(rèn)為，社區(qū)內(nèi)存在著許多人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò).這些關(guān)系網(wǎng)絡(luò)對社區(qū)成員的生活有很大影響，它可以為人們提供重要的精神、物質(zhì)、服務(wù)方面的援助。由家庭、親朋好友、鄰居提供的關(guān)照是非正式照顧。(4)提倡建立相互關(guān)懷的社區(qū)。故選B。
      在社區(qū)照顧模式中，社會工作者的工作對象突破了傳統(tǒng)意義的服務(wù)對象范疇。下列群體中，屬于非傳統(tǒng)意義服務(wù)對象 的是()。
      A.精神病人
      B.殘障少年兒童
      C.失能老人
      D.智障兒童家長
      【參考答案】D。社區(qū)照顧模式中社會工作者的工作對象有兩類：一是傳統(tǒng)的服務(wù)對象.如老人、殘疾兒童、精神病人;二是家庭中照顧對象的照顧者，例如不能自理的高齡老人的子女、弱智兒童的家長等。故本題應(yīng)選D。
      家住北城的王大媽，最近到南城親戚家串門，發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)卣鲑Y建了一個居家養(yǎng)老中心為老人提供送餐、免費(fèi)量血壓 等服務(wù)。王大媽覺得自己的社區(qū)也應(yīng)該建這樣的中心，于是聯(lián)合本社區(qū)老人提出建議。根據(jù)需求的類型判斷，王大媽和 其他老人們反映的是()。
      A.規(guī)范性需求
      B.感覺性需求
      C.比較性需求
      D.表達(dá)性需求
      【參考答案】C。比較性需要，即需要的產(chǎn)生是基于與某種事物所作的比較。如一些居民獲得了服務(wù)，但另一些相類似的人卻沒有得到同樣的服務(wù)，后者知道了這些情況便會產(chǎn)生新的需要。這種與其他個人和社區(qū)比較而產(chǎn)生的需要成為比較性需要。本題應(yīng)選C。
      社會工作者小黃組織居民在社區(qū)消夏晚會上表演節(jié)目。他對蔣阿姨說：“您和其他幾位阿姨平時跳的扇子舞就挺好，稍微排練一下就是個好節(jié)目，不參加演出太可惜了?！痹谶@里，小黃運(yùn)用的社區(qū)工作技巧是()。
      A.探索感受
      B.重述
      C.展開話題
      D.鼓勵
      【參考答案】D。以招募為目的的居民接觸技巧，即社會工作者通常以居民的需要和問題為介入點(diǎn)，運(yùn)用探索感受、反映感受、重述、鼓動等溝通技巧了解居民的態(tài)度和立場.鼓勵居民參與。題中小黃運(yùn)用的技巧是鼓動。
      社會工作者老劉正在主持一個居民會議。居民王先生講述了自己在小區(qū)內(nèi)與外來車輛爭停車位的經(jīng)歷，對外來車輛不 受限制進(jìn)入小區(qū)停車表達(dá)了不滿。王先生發(fā)言之后，老劉說：“您的想法是小區(qū)應(yīng)更好地保障業(yè)主的優(yōu)先停車權(quán)?！崩?劉所使用的技巧是()。
      A.總結(jié)
      B.轉(zhuǎn)述
      C.聚焦
      D.綜合
      【參考答案】B。轉(zhuǎn)述即用自己的話將發(fā)言者所說的意見的主要內(nèi)容精簡地表達(dá)出來。通過轉(zhuǎn)述，社會工作者可以試探自己是否理解了對方的意思，也可以協(xié)助其他與會者清晰地了解發(fā)言者的感受和意見。本題中老劉所使用的技巧正是轉(zhuǎn)述。
      社區(qū)工作方法強(qiáng)調(diào)通過居民參與，解決社區(qū)問題，滿足社區(qū)需求。為此，社會工作者通常需要召集居民代表大會，討 論有關(guān)問題。在會議進(jìn)行中，社會工作者需要完成的工作是()。
      A.讓所有與會者及時并清楚地知道會議的決定
      B.與先到會場的居民打招呼，談話，營造親切氣氛
      C.按照會議議程逐項(xiàng)討論.適當(dāng)分配發(fā)言和討論時間
      D.做好會議記錄，并分發(fā)給與會人員，以便工作開展
      【參考答案】C。一般居民會議分為四個步驟：(1)會議前主要的工作是明確開會的目的.準(zhǔn)備會議議程和會議所需文件資料，邀請和確保會議關(guān)鍵人物出席，布置會場、設(shè)備準(zhǔn)備和座位安排。(2)會議中主要的工作是：盡可能按照會議議程一項(xiàng)一項(xiàng)地討論，每項(xiàng)議程的時間分配盡量嚴(yán)格掌握，適當(dāng)分配發(fā)言和討論的時間;對與會者的意見會議主持人應(yīng)引導(dǎo)大家回應(yīng)、討論;會議主持人要多做聚焦、歸納、摘要和總結(jié)工作;會議中要有集體氣氛.鼓勵更多居民表達(dá)意見，但要控制開小會的情形;會議要有效率，時間不要拖得太長;會議結(jié)束前，要作簡短總結(jié)，讓與會者知道這次會議有什么決定、收獲，讓居民感到會議是有成效的。(3)會議后的主要工作是：要所有與會者清楚會議的決定;著手立即要做的工作，把重要內(nèi)容和決定告訴沒有參加會議的人;盡快做好會議記錄，分發(fā)給有關(guān)人員，以便工作的開展。(4)行動是要根據(jù)會議的決定，落實(shí)工作;如果有突發(fā)情況，要考慮召開緊急會議或征詢意見;要及時將工作進(jìn)展告訴居民。B為會議前的工作內(nèi)容，A、D為會議后的工作，故C正確。
      某社區(qū)社會工作者小周在工作中發(fā)現(xiàn)，該社區(qū)高齡化現(xiàn)象比較突出，急需發(fā)展為老服務(wù)。由于社區(qū)服務(wù)資源有限，只 能選取部分老年人作為服務(wù)對象。小周在制訂服務(wù)方案時，確定服務(wù)對象的主要依據(jù)應(yīng)是()。
      A.老年人的社會支持狀況
      B.社區(qū)老年人口的性別比例
      C.老年人的社區(qū)參與程度
      D.社區(qū)老年人口的教育程度
      【參考答案】A。對那些社會網(wǎng)絡(luò)資源不足或者利用社會網(wǎng)絡(luò)的能力不足的高齡老人，社會工作者應(yīng)首先給他們以必要的幫助，幫助他們擴(kuò)大社會網(wǎng)絡(luò)資源，為其提供養(yǎng)老服務(wù)。故選A。
      社會工作專業(yè)學(xué)生小張畢業(yè)后，與同學(xué)小陳和小凡共同創(chuàng)辦了一個以街頭露宿者為服務(wù)對象的社會工作機(jī)構(gòu)。在機(jī)構(gòu) 建立之初，最宜采用的組織結(jié)構(gòu)方式是()。
      A.直線式組織結(jié)構(gòu)
      B.事業(yè)部制組織結(jié)構(gòu)
      C.職能式組織結(jié)構(gòu)
      D.直線參謀式組織結(jié)構(gòu)
      【參考答案】A。直線式組織結(jié)構(gòu)是最簡單的組織方式，組織由上而下分為若干層級，各層級中每一個部門地位相等、權(quán)責(zé)相符，層級間只有直線和垂直關(guān)系。直線式的職權(quán)是賦予主管指揮其下屬的權(quán)利，是一種由上而下的指揮關(guān)系，主管在其所屬的范圍內(nèi)具有絕對的指揮權(quán).各級部署都必須絕對服從其主管，而主管也承擔(dān)有關(guān)活動和實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的責(zé)任。結(jié)構(gòu)比較簡單，責(zé)任分明，命令統(tǒng)一，適合小張這種人員較少的社會工作機(jī)構(gòu)。
      在機(jī)構(gòu)運(yùn)作過程中，社會工作機(jī)構(gòu)的主管常常要授權(quán)給下屬。下列談話中，體現(xiàn)授予權(quán)力的工作安排是()。
      A.“小馬.下周行業(yè)協(xié)會將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會，我向他們推薦了你”
      B.“小馬.下周行業(yè)協(xié)會將召開服務(wù)對象權(quán)益保障研討會，我想聽聽你對這個問題的想法”
      C.“小馬.下個月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你去協(xié)助老李收集一下有關(guān)項(xiàng)目的資料吧”
      D.“小馬.下個月機(jī)構(gòu)準(zhǔn)備與人民醫(yī)院合作開展一項(xiàng)服務(wù)，你代表機(jī)構(gòu)去和他們的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人談?wù)劙伞?/p>
      【參考答案】D。授權(quán)是指上級主管部門適當(dāng)?shù)貙⒙殭?quán)移交給下屬的過程。授權(quán)的主要目的是讓社會服務(wù)機(jī)構(gòu)發(fā)揮最大效率，授權(quán)也有助于提高下屬或員工的滿意度、工作動機(jī)。社會服務(wù)機(jī)構(gòu)主管可授權(quán)的內(nèi)容包括如下幾方面：(1)可以授權(quán)任務(wù)。(2)可以授予權(quán)力。(3)對所授權(quán)力要進(jìn)行明確的限制，強(qiáng)調(diào)這個權(quán)利僅限于從事某一特定任務(wù)。A、B項(xiàng)不屬于授權(quán).C項(xiàng)屬于授權(quán)任務(wù)，均不選。只有D項(xiàng)屬于授予權(quán)力。
      社會工作者小張目前負(fù)責(zé)一個志愿者關(guān)愛社區(qū)高齡獨(dú)居老人的項(xiàng)目。為了加強(qiáng)對志愿者的管理，小張每個月都會把參 與服務(wù)的志愿者召集在一起，討論服務(wù)進(jìn)展，了解和解決志愿者在服務(wù)時遇到的問題，也會開展一些文體活動提高團(tuán)隊(duì) 凝聚力。從志愿者管理的內(nèi)容看，小張的做法屬于()。
      A.迎新
      B.督導(dǎo)
      C.獎勵
      D.評估
      【參考答案】B。社會工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)自身的工作者，對機(jī)構(gòu)新進(jìn)入的工作人員、一線初級社會工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的監(jiān)督、指導(dǎo)，傳授專業(yè)服務(wù)的知識和技術(shù)，以提高其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動。本題中小張的做法即是督導(dǎo)。
      社會工作專業(yè)大三學(xué)生小李暑假期間到某養(yǎng)老院實(shí)習(xí)。養(yǎng)老院里的張爺爺常常違反規(guī)定偷偷在房間里使用電磁爐做飯，工作人員一勸阻他，他就大發(fā)脾氣，還接二連三地投訴養(yǎng)老院。院長希望小李能運(yùn)用專業(yè)方法做張爺爺?shù)墓ぷ?。小?找張爺爺幾次，他都不理睬.表示跟一個年輕人沒什么可談的。小李向督導(dǎo)老蔡求助，老蔡的下列回應(yīng)中，最恰當(dāng)?shù)氖?)
      A.“一線服務(wù)肯定會遇到很多困難，你要耐心點(diǎn)兒，多去找他幾次”。
      B.“我知道你現(xiàn)在不好受，但是你要堅持專業(yè)理念，可不能輕易放棄”。
      C.“這種情況正說明你實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)不足，你還很年輕，慢慢在實(shí)踐中磨煉”。
      D.“我理解你的感受，你能不能多了解一些張爺爺?shù)那闆r，再去溝通呢P”
      【參考答案】D。本題中老蔡應(yīng)為小李提供支持性督導(dǎo)，支持性督導(dǎo)的工作內(nèi)容包括：(1)協(xié)助被督導(dǎo)者適應(yīng)和處理服務(wù)工作中所帶來的挫折、不滿、失望、焦慮等各種情緒，幫助被督導(dǎo)者增強(qiáng)自我功能。(2)給予關(guān)懷和支持，讓被督導(dǎo)者在工作過程中有安全感，并愿意嘗試新工作。(3)協(xié)助被督導(dǎo)者發(fā)現(xiàn)工作成效，并能自我欣賞。(4)給予被督導(dǎo)者從事專業(yè)的滿足感和價值感。促進(jìn)其對專業(yè)的認(rèn)同，進(jìn)而愿意持續(xù)投身社會服務(wù)工作。D項(xiàng)回應(yīng)，既安撫了小李的情緒，同時又為小李的下一步工作指明了方向，是最好的回應(yīng)。
      社會工作者小劉計劃在社區(qū)開展名為“相親相愛一家人”的主題小組。社區(qū)居委會主任覺得想法不錯，但是擔(dān)心居民 不來參加，小劉的計劃因而被擱置。為此，小劉向督導(dǎo)老王求助。老王建議小劉先在居民中開展需求評估，再用需求評 估的結(jié)果與社區(qū)居委會主任溝通小組活動的可行性。在這一督導(dǎo)過程中，老王所做的工作屬于()。
      A.行政性督導(dǎo)
      B.支持性督導(dǎo)
      C.教育性督導(dǎo)
      D.系統(tǒng)性督導(dǎo)
      【參考答案】C。社會工作督導(dǎo)的教育性功能要求督導(dǎo)者不僅要提供被督導(dǎo)者完成工作所需的知識，并要協(xié)助社會工作者由“知”轉(zhuǎn)為“做”，督導(dǎo)通過個別督導(dǎo)或團(tuán)體會談，發(fā)揮知識能力學(xué)習(xí)與自我覺醒反饋的效能。老王向小劉教導(dǎo)有關(guān)“工作過程”的知識，小劉應(yīng)該如何行動，這一工作過程屬于教育性督導(dǎo)。
      關(guān)于定性研究特點(diǎn)的說法，正確的是()。
      A.定性研究注重研究問題的普遍性
      B.定性研究盡量將研究對象視為自己人
      C.定性研究采用控制性手法收集相關(guān)資料
      D.定性研究必須以理論為依托并形成假設(shè)
      【參考答案】B。定性研究注重具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析非數(shù)字化資料，A錯誤。在定性研究中，理論往往是研究結(jié)果的提煉產(chǎn)品，研究者通過觀察、訪問等非控制性的、自然的手法收集非數(shù)量的資料，C錯誤。定性研究不一定要事先設(shè)定假設(shè)，其理論假設(shè)可以在研究過程中逐步形成和完善，其過程發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行抽象的提煉和歸納，才有可能達(dá)到理論層面，D錯誤。故選B。
      關(guān)于問卷調(diào)查的說法，正確的是()。
      A.自填問卷適合被調(diào)查者文化水平較低的情況
      B.問卷調(diào)查的資料處理相對復(fù)雜難以比較分析
      C.問卷既需要較高的信度又需要較好的效度
      D.描述性研究的問卷應(yīng)圍繞研究假設(shè)展開設(shè)計
      【參考答案】C。訪問問卷是由訪問員向被調(diào)查者提問并記錄其回答的問卷。當(dāng)被調(diào)查者文化水平較差或調(diào)查問題較復(fù)雜時，使用訪問問卷特別合適，A錯誤。問卷調(diào)查收集數(shù)據(jù)的內(nèi)容、時間、格式基本統(tǒng)一，從而資料處理相對容易并便于比較，B錯誤。描述性研究的問卷應(yīng)多圍繞基本問題展開，D錯誤。故選C。
      某居家養(yǎng)老服務(wù)中心的社會工作者希望通過問卷調(diào)查了解老年人的社會支持網(wǎng)絡(luò)情況。問卷問題設(shè)計中應(yīng)避免出現(xiàn)“ 雙重含義”.下列問題中具有“雙重含義”的是()。
      A.您的性別?(1)男(2)女
      B.您的親戚和朋友多嗎?(1)很多(2)較多(3)一般(4)較少(5)很少
      C.當(dāng)心情煩悶時，您最喜歡找誰聊天?(1)家人(2)過去同事(3)社會工作者(4)鄰居(5)其他(請說明______)
      D.您是否接受過志愿者的幫助?(1)是(2)否
      【參考答案】B。所謂“雙重含義”是指一句提問中有兩個或多個問題，“您的親戚和朋友多嗎?”該問題就包含了親戚多少和朋友多少兩個問題。
      問題的指標(biāo)屬性可以分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種。下列問題中，其指標(biāo)屬性屬于行為的是()。
      A.您目前享受何種醫(yī)療保險待遇(1)公費(fèi)醫(yī)療(2)職工醫(yī)療保險(3)居民醫(yī)療保險(4)新型農(nóng)村合作醫(yī)療(5)其他(請說明________)(6)沒有醫(yī)療保險
      B.您認(rèn)為吸煙有害嗎?(1)有(2)沒有(3)不知道
      C.總的來說.您認(rèn)為您個人對改善這個社區(qū)的環(huán)境會有多大影響?(1)影響很大(2)影響很小(3)沒有影響(4)不知道
      D.在過去三個月中，您去醫(yī)院看病幾次?(1)沒有去過(2)1～2次(3)3～4次(4)5次以上
      【參考答案】D。問題的指標(biāo)屬性可以分為狀態(tài)、行為與態(tài)度三種。狀態(tài)說明被訪者在訪問時的狀況，一般不會輕易變化;行為說明被訪者在訪問前做了什么：態(tài)度說明被訪者對某些事項(xiàng)的看法或感受。A項(xiàng)屬于狀態(tài)。B、C項(xiàng)屬于態(tài)度，D項(xiàng)屬于行為。故選D。
      如果社會工作者小王采用隨機(jī)抽樣方法對某城市的社會工作者狀況進(jìn)行問卷調(diào)查，在資料整理階段，小王需要()。
      A.輸入數(shù)據(jù)后刪除不合格資料
      B.給每個答案編上數(shù)字代號
      C.在資料缺失時進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查
      D.同步督導(dǎo)調(diào)查人員的工作
      【參考答案】B。資料整理與分析是整個研究工作的重要環(huán)節(jié)，可以去偽存真、由表及里，把握真實(shí)、可靠、全面、深入的資料。資料整理：第一，給答案編上數(shù)字代號。第二，將完成編碼的問卷資料輸入電腦。故選B。
      根據(jù)《未成年人保護(hù)法》，關(guān)于對未成年人進(jìn)行社會保護(hù)的說法，錯誤的是()。
      A.社會保護(hù)應(yīng)堅持尊重、保護(hù)、教育的原則
      B.圖書館、青少年宮應(yīng)當(dāng)對未成年人免費(fèi)開放
      C.營業(yè)性娛樂場所，未成年人憑身份證可允許進(jìn)入
      D.無行為能力的未成年人的信件，可由其父母或其他監(jiān)護(hù)人代為開拆、查閱
      【參考答案】C。營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進(jìn)入，C錯誤。
      關(guān)于殘疾人合法權(quán)益的說法，符合《殘疾人保障法》規(guī)定的是()。
      A.盲人可定期免費(fèi)領(lǐng)取圖書
      B.盲人持有效證件可免費(fèi)乘坐市內(nèi)公共汽車
      C.生活不能自理的殘疾人每月可獲300元護(hù)理補(bǔ)貼
      D.公共停車場需按10%的比例設(shè)置殘疾人專用停車位
      【參考答案】B。殘疾人公共服務(wù)：盲人讀物郵件免費(fèi)寄遞，A錯誤。社會救助：對生活不能自理的殘疾人，地方各級人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)情況給予護(hù)理補(bǔ)貼，C錯誤。公共服務(wù)無障礙：有條件的公共停車場應(yīng)當(dāng)為殘疾人設(shè)置專用停車位，D錯誤。
      王某與張某于2006年登記結(jié)婚。在下列各類財產(chǎn)中，屬于夫妻共同財產(chǎn)的是()。
      A.王某于2008年出版了一部小說。所得稿費(fèi)5萬元
      B.王某于2011年因車禍致殘。所得生活補(bǔ)助費(fèi)10萬元
      C.張某于2003年以個人名義一次性付款購買的一套住房
      D.王某于2009年依法繼承其父遺囑中，確定只歸王某所有的遺產(chǎn)7萬元.【參考答案】A。夫妻在婚姻關(guān)系存續(xù)期間所得的下列財產(chǎn)歸夫妻共同所有：(1)工資、獎金，指在夫妻關(guān)系存續(xù)期間一方或雙方的工資、獎金收入及各種福利性政策性收入、補(bǔ)貼;(2)生產(chǎn)、經(jīng)營的收益，指的是在夫妻關(guān)系存續(xù)期間，夫妻一方或雙方從事生產(chǎn)、經(jīng)營的收益;(3)知識產(chǎn)權(quán)的收益，指的是在夫妻關(guān)系存續(xù)期間，夫妻一方或雙方擁有的知識產(chǎn)權(quán)的收益;(4)繼承或贈與所得的財產(chǎn)，是指在夫妻關(guān)系存續(xù)期間一方或雙方因繼承遺產(chǎn)和接受贈與所得的財產(chǎn)。對于繼承遺產(chǎn)的所得，指的是財產(chǎn)權(quán)利的取得，而不是對財產(chǎn)的實(shí)際占有。即使婚姻關(guān)系終止前并未實(shí)際占有，但只要繼承發(fā)生在夫妻關(guān)系存續(xù)期間，所繼承的財產(chǎn)也是夫妻共同財產(chǎn);(5)其他應(yīng)當(dāng)歸共同所有的財產(chǎn)。有下列情形之一的，為夫妻一方的財產(chǎn)：(1)一方的婚前財產(chǎn);(2)一方因身體受到傷害獲得的醫(yī)療費(fèi)、殘疾人生活補(bǔ)助費(fèi)等費(fèi)用;(3)遺囑或贈與合同中確定只歸夫或妻一方的財產(chǎn);(4)一方專用的生活用品;(5)其他應(yīng)當(dāng)歸一方的財產(chǎn)。B、C、D均為夫妻一方財產(chǎn)。
      根據(jù)《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)最低生活保障工作的意見》，不屬于最低生活保障對象認(rèn)定基本條件的是()。
      A.就業(yè)狀況
      B.戶籍狀況
      C.家庭收入
      D.家庭財產(chǎn)
      【參考答案】A。戶籍狀況、家庭收入和家庭財產(chǎn)是認(rèn)定最低生活保障對象的三個基本條件。故選A。
      根據(jù)《勞動法》，用人單位支付勞動者的工資最低不得低于當(dāng)?shù)?)標(biāo)準(zhǔn)。
      A.最低生活保障待遇
      B.最低工資
      C.上職工平均工資
      D.上平均養(yǎng)老保險金
      【參考答案】B。在最低工資保障方面，國家實(shí)行最低工資保障制度。勞動者與用人單位形成或建立勞動關(guān)系后，在法定工作時間內(nèi)提供了正常勞動的，其所在用人單位應(yīng)當(dāng)支付其不低于最低工資標(biāo)準(zhǔn)的工資。
      根據(jù)《工傷保險條例》，下列情形中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是()。
      A.小陳在與家人外出旅游途中遏車禍?zhǔn)軅?/p>
      B.老趙因醉酒操作機(jī)器失誤.造成左腿骨折
      C.小周因失戀在單位跳樓自殺.導(dǎo)致嚴(yán)重受傷
      D.老王連續(xù)加班，在工作崗位上突發(fā)心臟病去世
      【參考答案】D。(1)工傷的認(rèn)定條件包括：①在工作時間和工作場所內(nèi)，因工作原因受到事故傷害的;②工作時間前后在工作場所內(nèi)，從事與工作有關(guān)的預(yù)備性或者收尾性工作受到事故傷害的;③在工作時間和工作場所內(nèi)，因履行工作職責(zé)受到暴力等意外傷害的;④患職業(yè)病的;⑤因工外出期間，由于工作原因受到傷害或者發(fā)生事故下落不明的;⑥在上下班途中，受到機(jī)動車事故傷害的;⑦法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為工傷的其他情形。(2)可視同為工傷的條件包括：①在工作時間和工作崗位，突發(fā)疾病死亡或者在48小時之內(nèi)經(jīng)搶救無效死亡的;②在搶險救災(zāi)等維護(hù)國家利益、公共利益活動中受到傷害的：③職工原在軍隊(duì)服役，因戰(zhàn)、因公負(fù)傷致殘，已取得革命傷殘軍人證，到用人單位后舊傷復(fù)發(fā)的。(3)不認(rèn)同為工傷的條件包括：①因犯罪或者違反治安管理傷亡的;②醉酒導(dǎo)致傷亡的;③自殘或者自殺的。
      根據(jù)《失業(yè)保險條例》，失業(yè)保險金的標(biāo)準(zhǔn)，按照()的水平，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。
      A.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于城市居民最低生活保障
      B.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn).高于城市居民最低生活保障
      C.高于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)，低于上職工平均工資水平
      D.低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn).高于上職工平均工資水平
      【參考答案】B。失業(yè)保險金的標(biāo)準(zhǔn)，按照低于當(dāng)?shù)刈畹凸べY標(biāo)準(zhǔn)、高于城市居民最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)的水平，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府確定。
      小華7歲，其家庭享受城市最低生活保障待遇，小華上小學(xué)可以()。
      A.免收雜費(fèi)，減收書本費(fèi)
      B.減收雜費(fèi)和書本費(fèi)
      C.免收書本費(fèi)，減收雜費(fèi)
      D.免收雜費(fèi)和書本費(fèi)
      【參考答案】D。我國政府針對家庭貧困而無法入學(xué)的學(xué)生建立了教育救助制度。不同的教育階段有不同的教育救助政策。在義務(wù)教育階段，主要是減免學(xué)費(fèi)、教科書費(fèi)，補(bǔ)助困難學(xué)生住宿費(fèi)用和午餐費(fèi)等;在高、中等教育階段，主要是提供學(xué)校報到路費(fèi)，發(fā)放國家助學(xué)金、勵志獎學(xué)金等。
      二、多項(xiàng)選擇題(每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分;少選，所 選的每個選項(xiàng)得0.5分)
      關(guān)于社會工作要素的說法，正確的有()。
      A.社會工作的專業(yè)助人方法主要指在實(shí)際工作中使用的一般方法
      B.社會工作者是助人行動的主體.引導(dǎo)助人過程的進(jìn)行
      C.在專業(yè)價值觀指導(dǎo)下.社會工作者會自覺、持久地開展工作
      D.服務(wù)對象的存在是社會工作專業(yè)服務(wù)得以發(fā)生的基本前提
      E.助人活動是社會工作者為服務(wù)對象解決困難的單向支持行動
      【參考答案】B,C,D。社會工作的助人方法不只是指在實(shí)際工作中所使用的一般方法，而且指社會工作者群體在長期的助人實(shí)踐中形成的、經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)行之有效的做法，A錯誤。對于助人活動，不能將其簡單地理解為社會工作者對服務(wù)對象的單項(xiàng)支持。實(shí)際上.助人活動是雙方圍繞解決困難和問題而展開的活動，E錯誤。正確答案為BCD。
      關(guān)于社會工作價值觀的說法。正確的有()。
      A.社會工作者應(yīng)當(dāng)使用統(tǒng)一規(guī)范的服務(wù)方法回應(yīng)服務(wù)對象的需求
      B.社會工作者在與服務(wù)對象分享個人感受時.不能宣泄負(fù)面情緒
      C.社會工作者對服務(wù)對象要保持尊重與接納的態(tài)度
      D.社會工作是價值主導(dǎo)的專業(yè)。但社會工作者不能將自身價值觀強(qiáng)加于服務(wù)對象
      E.社會工作者即使出于好意，一般也不可以代替服務(wù)對象做決定
      【參考答案】B,C,D,E。每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會發(fā)展個性，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異.不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要，要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的差異.A錯誤。B、C、D、E項(xiàng)均正確。
      社區(qū)矯正服務(wù)對象大李原來是一名電工，回到社區(qū)后，情緒一直十分低落，認(rèn)為大家都看不起自己。社會工作者小馬 協(xié)助他找了幾份工作。他都覺得太累，做了幾天就不去了。最近，他請求小馬幫他申請低保，湊合過日子就行了。根據(jù) 社會工作專業(yè)倫理，小馬適當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。
      A.繼續(xù)與大李進(jìn)行溝通.鼓勵他自食其力
      B.主動傾聽大李的煩惱.幫助他調(diào)整心態(tài)
      C.與同事密切配合，找出幫助大李的可行辦法
      D.注重服務(wù)中的以人為本，接受大李的請求
      E.堅持政策制度的原則性，不再為大李提供服務(wù)
      【參考答案】A,B。社會工作專業(yè)倫理的主要內(nèi)容：(1)對服務(wù)對象的倫理責(zé)任：對服務(wù)對象的義務(wù)、自我決定、知情同意、文化能力、實(shí)踐能力、隱私和保密等。(2)對同事的倫理責(zé)任：尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等。(3)對服務(wù)機(jī)構(gòu)的倫理責(zé)任：督導(dǎo)與輔導(dǎo)、教育與培訓(xùn)、服務(wù)對象的檔案管理、服務(wù)對象的轉(zhuǎn)介、行政管理等。(4)作為專業(yè)人員的倫理責(zé)任：實(shí)踐能力、個人道德等。(5)對社會工作專業(yè)的倫理責(zé)任：專業(yè)的完整性、評估和研究等。(6)對全社會的倫理責(zé)任：社會福利、公眾參與、公共緊急事件、社會行動等。C項(xiàng)違背了對服務(wù)對象的保密責(zé)任;E項(xiàng)違背了對服務(wù)對象的義務(wù);D項(xiàng)違背了對全社會的倫理責(zé)任。故選AB。
      隨著信息化建設(shè)的快速發(fā)展，大眾傳媒對青少年的影響越來越大，其主要表現(xiàn)有()。
      A.可以增強(qiáng)青少年的固有觀念和行為
      B.可以通過重復(fù)傳播來改善青少年的行為
      C.可以使青少年改變其原有的立場
      D.可以使青少年遵守行為規(guī)范
      E.可以提供信息引導(dǎo)青少年的行為
      【參考答案】A,C,E。大眾傳媒對人類行為的影響主要表現(xiàn)在六個方面：(1)可以為受眾提供支持其固有立場、觀點(diǎn)和行為的有關(guān)情況.從而增強(qiáng)受眾的固有觀念和行為。A正確。(2)在爭議不大且沒有其他因素干擾的情況下，大眾傳媒只要重復(fù)傳播內(nèi)容，就能直接改變受眾的行為。沒有說改變是變好還是變壞，B錯誤。(3)可以使受眾不斷改變其原有立場。C正確。(4)可以為受眾提供支持其已有行為的信息。(5)可以提供為行為起引導(dǎo)作用的信息。E正確。(6)為受眾指出行為規(guī)范，其結(jié)果是形成某種文化規(guī)范。D錯誤。
      學(xué)校社會工作者為剛?cè)雽W(xué)的外來務(wù)工人員子女提供服務(wù)，服務(wù)內(nèi)容包括講授人際交往技巧，協(xié)助他們與其他同學(xué)建立 伙伴關(guān)系。促進(jìn)他們成為班級的一員;輔導(dǎo)學(xué)業(yè)和培養(yǎng)興趣，幫助他們建立自信，獲得同學(xué)的認(rèn)可。該服務(wù)直接滿足了 外來務(wù)工人員子女的需要有()。
      A.生理需要
      B.安全需要
      C.愛與歸屬需要
      D.尊重需要
      E.自我實(shí)現(xiàn)需要
      【參考答案】C,D。馬斯諾需求層次理論：(1)生理上的需要。這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、行等方面的要求。(2)安全上的需要。這是人類要求保障自身安全、擺脫事業(yè)和喪失財產(chǎn)威脅、避免職業(yè)病的侵襲、接觸嚴(yán)酷的監(jiān)督等方面的需要。(3)感情上的需要。這一層次的需要包括兩個方面的內(nèi)容。一是友愛的需要。二是歸屬的需要。(4)尊重的需要。人人都希望自己有穩(wěn)定的社會地位，要求個人的能力和成就得到社會的承認(rèn)。(5)自我實(shí)現(xiàn)的需要。這是最高層次的需要，它是指實(shí)現(xiàn)個人理想、抱負(fù)，發(fā)揮個人的能力到最大程度，完成與自己的能力相稱的一切事情的需要。本題中學(xué)校社會工作者的服務(wù)滿足了外來務(wù)工人員子女的尊重的需要以及愛與歸屬的需要，故選CD。
      在開展個案服務(wù)初期，社會工作者收集資料的方法有()。
      A.通過與服務(wù)對象簽訂服務(wù)協(xié)議來收集資料
      B.通過向服務(wù)對象提供專業(yè)知識來收集資料
      C.通過讓服務(wù)對象填調(diào)查表的方式來收集資料
      D.通過與服務(wù)對象一問一答的方式來收集資料
      E.通過觀察服務(wù)對象與他人的互動來收集資料
      【參考答案】C,D,E。收集資料的技巧：(1)會談的運(yùn)用。(2)調(diào)查表的運(yùn)用。(3)觀察的運(yùn)用。對于服務(wù)對象與周圍他人之間互動 交流的方式，最好采用觀察的方式，直接了解服務(wù)對象與周圍他人的交流方式和過程。(4)現(xiàn)有資料的運(yùn)用。故本題應(yīng)選 CDE。
      社會工作者在個案服務(wù)的結(jié)案階段可采取的正確做法有()。
      A.鼓勵服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時的情緒
      B.與服務(wù)對象探討結(jié)案后的跟進(jìn)服務(wù)
      C.直接告訴服務(wù)對象關(guān)于結(jié)案的安排
      D.服務(wù)目標(biāo)未完成但服務(wù)期限已到.應(yīng)當(dāng)結(jié)案
      E.可以酌情延長服務(wù)間隔時間
      【參考答案】A,B,C,E。為了幫助服務(wù)對象順利面對服務(wù)工作的結(jié)束，社會工作者需要做好以下四項(xiàng)工作：(1)預(yù)先告知服務(wù)對象，讓服務(wù)對象對服務(wù)結(jié)束做好準(zhǔn)備。(2)鞏固服務(wù)對象在已經(jīng)開展的服務(wù)工作中獲得的改變和進(jìn)步。(3)與服務(wù)對象一起進(jìn)一步探討影響問題解決的因素，為服務(wù)對象結(jié)案之后獨(dú)立面對問題做好準(zhǔn)備。(4)鼓勵服務(wù)對象表達(dá)結(jié)案時的情緒，與服務(wù)對象一起探討結(jié)案后的跟進(jìn)工作。結(jié)案時可以采取不同的形式，最常用的有以下三種：(1)直接告訴服務(wù)對象。(2)延長服務(wù)間隔的時間。(3)變化聯(lián)系方式。故選ABCE。
      社會工作者在引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過去的經(jīng)驗(yàn)時，經(jīng)常采用引領(lǐng)性技巧。下列社會工作者的回應(yīng)中，運(yùn)用引領(lǐng)性技 巧的有()。
      A.“嗯……明白……”
      B.“你的意思是不是……”
      C.“我個人建議你應(yīng)該……”
      D.“我們今天還是討論一下……的問題吧”。
      E.“我發(fā)現(xiàn)你的想法和行為不一致.你如何看?”
      【參考答案】B,D。引領(lǐng)性技巧是社會工作者主動引導(dǎo)服務(wù)對象探索自己過往經(jīng)驗(yàn)的一系列技巧，主要包括：(1)澄清。社會工作引導(dǎo)服務(wù)對象重新整理模糊不清的經(jīng)驗(yàn)和感受。(2)對焦。社會工作者將服務(wù)對象偏離的話題或者寬泛的討論收窄，集中討論的焦點(diǎn)。(3)摘要。社會工作者將服務(wù)對象長段對話或者不同部分的話題進(jìn)行整理.概括和歸納其中的要點(diǎn)。B采用了澄清的技巧，C是忠告的技巧，D是對焦的技巧，E是對質(zhì)的技巧。故選BD。
      社會工作者小芳開展了一個軍休老人康樂小組。在開展第一次小組活動時，小芳的工作重點(diǎn)應(yīng)有()。
      A.營造信任的小組氣氛
      B.厘清組員的期望
      C.解決組員間的價值沖突
      D.制定小組規(guī)范
      E.促進(jìn)組員問的良性競爭
      【參考答案】A,B,D。開始階段小組工作的重點(diǎn)在于幫助小組組員之間建立信任關(guān)系。因此，社會工作者應(yīng)重點(diǎn)做好下列工作：(1)協(xié)助小組組員彼此認(rèn)識以消除陌生感。(2)幫助小組組員厘清對小組的期望。(3)討論保密原則和建立契約。(4)制定小組規(guī)范。(5)營造信任的小組氛圍。(6)形成相對穩(wěn)定的小組關(guān)系結(jié)構(gòu)。故選ABD。
      某社會工作機(jī)構(gòu)擬開辦一個社區(qū)老年志愿者培訓(xùn)小組。在準(zhǔn)備階段，社會工作者需要完成的主要任務(wù)有()。
      A.建立小組契約
      B.確定小組目標(biāo)
      C.幫助組員相互認(rèn)識
      D.制定小組計劃
      E.選擇合適活動場地
      【參考答案】B,D,E。小組工作準(zhǔn)備階段的任務(wù)包括：(1)組員的招募及甄選。(2)確定工作目標(biāo)。(3)制定工作計劃。(4)申報并協(xié)調(diào)資源。(5)小組的規(guī)模與工作時間。(6)活動場地及設(shè)施的選擇和安排。A、C項(xiàng)是開始階段小組工作的主要任務(wù)，故選BDE。
      社會工作者小王計劃運(yùn)用互動模式設(shè)計戒毒康復(fù)人員同伴互助小組，小王設(shè)計的下列小組活動內(nèi)容中，符合互動模式 實(shí)施原則的有()。
      A.“角色模擬”：在高危情景中學(xué)會拒絕
      B.“巧舌如簧”：就尿檢利弊問題展開辯論
      C.“同伴示范”：同伴分享戒毒的心路歷程
      D.“授業(yè)解惑”：專家講述戒毒過程中的生理反應(yīng)
      E.“回報社會”：重陽節(jié)組織組員為敬老院老人服務(wù)
      【參考答案】A,C?；幽Ｊ降膶?shí)施原則：(1)開放性的互動?；幽Ｊ较碌男〗M目標(biāo)是促使組員之間、組員與小組和社會系統(tǒng)之間達(dá)到開放，實(shí)現(xiàn)良性互動。小組目標(biāo)的焦點(diǎn)既在于個人，也在環(huán)境，更在個人、小組、環(huán)境等之間的開放和互動。(2)平等性的互動?；幽Ｊ揭蠼M員在小組中養(yǎng)成平等的關(guān)系，通過與其他組員的溝通理解、互動達(dá)成共識，共同實(shí)現(xiàn)小組的目標(biāo)并由此獲得個人的發(fā)展。該模式強(qiáng)調(diào)小組組員間的平等及個體獨(dú)立性。(3)“面對面”的互動。組員之間密切的互動關(guān)系是小組存在和發(fā)展的動力。作為小組的指導(dǎo)者和協(xié)調(diào)者，社會工作者尤其要促使成員之間“面對面”澄清其苦惱的問題、期待解決的需求，認(rèn)清其在小組中承擔(dān)的角色。同時，通過這種“面對面”的溝通、協(xié)商、討論，促使組員尋找小組的共同需求，挖掘小組的正向動力，主動思考和解決問題.整合社會資源，實(shí)現(xiàn)組員個人及小組的發(fā)展目標(biāo)。A符合開放性的互動原則，C符合“面對面”的互動原則。
      下列表述中，體現(xiàn)社區(qū)照顧模式中“由社區(qū)照顧”的服務(wù)內(nèi)容有()。
      A.動員志愿者訪問獨(dú)居老人，幫助其打掃衛(wèi)生
      B.設(shè)立熱線電話.為居民提供及時的支援和幫助
      C.建立老人日間照顧中心，緩解家人照顧的壓力
      D.成立癌癥病人的康復(fù)互助小組，促成彼此支持
      E.安排康復(fù)護(hù)士定期上門服務(wù)，為不能自理老人翻身拍背
      【參考答案】A,B,D。“由社區(qū)照顧”的重點(diǎn)是積極協(xié)助困難群體和有需要人士在社區(qū)中重新立支持網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)大致可以分為三類：(1)提供直接服務(wù)的網(wǎng)絡(luò)。這類服務(wù)較多的是以低于社區(qū)為基礎(chǔ)，在同一社區(qū)內(nèi)動員親人、鄰居、居民組織或志愿者等去關(guān)懷社區(qū)內(nèi)有需要的人士，借此建立一個支援系統(tǒng)。A正確。(2)服務(wù)對象自身的互助網(wǎng)絡(luò)。這是指建立服務(wù)對象本身的互動小組，使他們能夠以助人自助的方式相互支持。D正確。(3)社區(qū)緊急支援網(wǎng)絡(luò)。這是幫助個人及家庭預(yù)防突發(fā)事故或危機(jī)而建立的支持網(wǎng)絡(luò)。8正確。C、E為對社區(qū)照顧的服務(wù)內(nèi)容。
      某社會工作機(jī)構(gòu)計劃進(jìn)入某老舊小區(qū)開展綜合服務(wù)。在準(zhǔn)備階段，社會工作者的重點(diǎn)工作有()。
      A.聯(lián)系社區(qū)居委會，了解轄區(qū)單位的情況
      B.召開居民會議.討論居民關(guān)注的社區(qū)問題
      C.評估社區(qū)需要，制訂一套系統(tǒng)的服務(wù)方案
      D.利用社區(qū)觀察和街頭訪問，認(rèn)識社區(qū)和接觸居民
      E.開展大型活動，吸引居民關(guān)心社區(qū)事務(wù)
      【參考答案】A,C,D。社區(qū)工作準(zhǔn)備階段的重點(diǎn)：(1)社區(qū)基本情況分析：社區(qū)的地理環(huán)境，社區(qū)內(nèi)的人口狀況，社區(qū)內(nèi)的資源，社區(qū)內(nèi)的權(quán)利結(jié)構(gòu)，社區(qū)的文化特色。A正確。(2)社區(qū)需求分析：社區(qū)工作是因?yàn)樯鐓^(qū)有“需要”才開始，社會工作者常常因?yàn)樯鐓^(qū)存在迫切的需要而組織居民共同解決問題，社區(qū)居民也因共同解決社區(qū)需要和問題而建立了社區(qū)意識。C正確。社會工作者了解居民對社區(qū)的看法和需要有幾種方式：訪問法。通過與各類社區(qū)居民面對面的談話，能深入了解社區(qū)的需要;社區(qū)普查，通過調(diào)查問卷或訪問對社區(qū)中每一個家庭進(jìn)行調(diào)查，了解他們對社區(qū)需要的想法。D正確。
      社區(qū)居民許阿姨半年前被推選為社區(qū)志愿者協(xié)會會長。最近，她向社會工作者老李抱怨部分會員不理解自己的辛苦付 出，反而覺得她獨(dú)攬大權(quán)。針對許阿姨的問題，老李首先肯定其工作熱情和努力，然后建議她通過協(xié)商的方法，把自己 的部分工作分配給會員，提升他們的能力。老李上述做法的目的是幫助許阿姨提高()能力。
      A.游說
      B.自立
      C.合作
      D.分工
      E.溝通
      【參考答案】C,D。居民骨干培養(yǎng)技巧：增強(qiáng)管理能力。居民骨干中相當(dāng)部分的人缺乏管理知識，依靠熱情工作，不懂得權(quán)責(zé)分工，將許多工作集中在自己身上，造成分工不明、責(zé)權(quán)不清，導(dǎo)致居民骨干之間出現(xiàn)摩擦和工作效率低下。社會工作者應(yīng)加強(qiáng)居民骨干的權(quán)責(zé)分工意識，讓他們認(rèn)識到只有分工合作，才能做好社區(qū)工作。故選CD。
      某街道辦事處針對社區(qū)空巢老人與高齡老人多的現(xiàn)狀，向社會工作者征集社會服務(wù)方案來解決這一問題。社會工作者 老高組織了由居民小組長、社會工作者、老人代表共同組成的評估小組，大家決定采用“可行性方案模型”來篩選理想 方案，其應(yīng)依據(jù)的篩選標(biāo)準(zhǔn)有()。
      A.問題界定
      B.方案效果
      C.方案效率
      D.公平正當(dāng)
      E.評估設(shè)計
      【參考答案】B,C,D。“可行性方案模型”有六個篩選標(biāo)準(zhǔn)：(1)效率;(2)效果;(3)可行性;(4)重要性;(5)公平;(6)附加結(jié)果。故選BCD。
      程度：12345
      點(diǎn)擊查看試題筆記(3)
      某民辦養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2013年年報顯示，其總收入為170萬元，包括：獲得省級示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎勵10萬元;服務(wù)收費(fèi) 140萬元;基金會慈善捐款20萬元。該養(yǎng)老機(jī)構(gòu)2013年的資金來源包括()。
      A.政府資助
      B.民間捐助
      C.經(jīng)營收入
      D.利息收入
      E.上結(jié)余
      【參考答案】A,B,C。獲得省級示范養(yǎng)老機(jī)構(gòu)的政府獎勵，屬政府資助;服務(wù)收費(fèi)140萬元，屬經(jīng)營收入：基金會慈善捐款20萬元，屬民間捐助。
      “員工幫助計劃”是某企業(yè)為員工設(shè)計的系列福利支持項(xiàng)目，旨在幫助解決員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，提高員工的工作績效。企業(yè)社會工作者小林計劃采用問卷調(diào)查方法進(jìn)行企業(yè)“員工幫助計劃”的需求評估。關(guān)于這項(xiàng) 研究的說法，正確的有()。
      A.小林采用的是定性研究方法
      B.小林的調(diào)查對企業(yè)員工的需求沒有影響
      C.理論假設(shè)可以在研究過程中逐步完善
      D.調(diào)查結(jié)果可發(fā)現(xiàn)企業(yè)員工的特殊需求
      E.調(diào)查收集的資料主要是數(shù)據(jù)資料
      【參考答案】A,C,D。社工小林進(jìn)行的“員工幫助計劃”需求評估屬于定性研究。因?yàn)槠淠康氖菐椭鉀Q員工及其家庭成員的各種心理和行為問題，所以他的研究注重的是具體獨(dú)特的現(xiàn)象，收集和分析的是非數(shù)字化資料，描述回答者所經(jīng)歷的現(xiàn)實(shí)，探索社會關(guān)系，從而對個體進(jìn)行理解、闡釋和深度描述。A正確。定性研究不一定要事先設(shè)定假設(shè).其理論可以在研究過程中逐步形成和完善，其過程發(fā)現(xiàn)需要進(jìn)行抽象的提煉和歸納.才有可能達(dá)到理論層面。C正確。定性研究注重研究對象，有助于發(fā)現(xiàn)研究問題的個別性和特殊性。D正確。
      社會工作者阿琳擬采用個案研究方法，通過深度訪談、觀察了解社區(qū)內(nèi)失獨(dú)老人的需求，為這一群體的養(yǎng)老方案設(shè)計 提供相關(guān)建議。關(guān)于個案研究方法特點(diǎn)的說法，正確的有()。
      A.該研究獲得的資料可以推論其他社區(qū)的失獨(dú)老人
      B.該研究有利于深入、準(zhǔn)確把握失獨(dú)老人的需要
      C.該研究可以了解失獨(dú)老人各方面的狀況
      D.該研究有助于發(fā)現(xiàn)影響失獨(dú)老人養(yǎng)老需要的因果變量
      E.該研究有利于阿琳提交有效的失獨(dú)老人養(yǎng)老服務(wù)方案
      【參考答案】B,C,D,E。個案研究的優(yōu)點(diǎn)主要包括：可以了解研究對象各方面的狀況，進(jìn)而對其有全面和深入的認(rèn)識;有助于澄清概念和確定變量，從而有利于進(jìn)一步的實(shí)證研究;有助于進(jìn)行探索性研究，發(fā)現(xiàn)重要的變項(xiàng)以及提供有用的范疇，從而擬定假設(shè)或建立理論;由于資料廣泛深入，個案研究有利于客觀、深入、準(zhǔn)確地把握研究對象的問題、需要及其原因機(jī)制，有利于提出有效和具體的處理辦法或解決方案。故正確答案為BCDE。
      根據(jù)《關(guān)于進(jìn)一步完善城鄉(xiāng)醫(yī)療救助制度的意見》，具體醫(yī)療救助標(biāo)準(zhǔn)的制定依。據(jù)有()。
      A.困難群眾的支付能力
      B.當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)條件
      C.醫(yī)療救助基金籌集情況
      D.基本醫(yī)療需求
      E.新型農(nóng)村合作醫(yī)療覆蓋面
      【參考答案】A,B,C,D。在切實(shí)將城鄉(xiāng)低保家庭成員和五保戶納入醫(yī)療救助范圍的基礎(chǔ)上，逐步將其他經(jīng)濟(jì)困難家庭人員納入醫(yī)療救助范圍。其他經(jīng)濟(jì)困難家庭人員主要包括低收入家庭重病患者以及當(dāng)?shù)卣?guī)定的其他特殊困難人員。具體救助對象界定標(biāo)準(zhǔn)。由地方民政部門會同財政等有關(guān)部門，根據(jù)本地經(jīng)濟(jì)條件和醫(yī)療救助基金籌集情況、困難群眾的支付能力以及基本醫(yī)療需求等因素制定，并報同級人民政府批準(zhǔn)。故選ABCD。
      根據(jù)《失業(yè)保險條例》，關(guān)于失業(yè)保險金領(lǐng)取期限的說法，正確的是()。
      A.失業(yè)人員小李，已繳失業(yè)保險費(fèi)2年，此次失業(yè)最長可領(lǐng)取失業(yè)保險金12個月
      B.失業(yè)人員小陳，已繳失業(yè)保險費(fèi)5年，此次失業(yè)最長可領(lǐng)取失業(yè)保險金15個月
      C.失業(yè)人員小賈，己繳失業(yè)保險費(fèi)9年，此次失業(yè)最長可領(lǐng)取失業(yè)保險金18個月
      D.失業(yè)人員小孫，已繳失業(yè)保險費(fèi)11年，此次失業(yè)最長可領(lǐng)取失業(yè)保險金20個月
      E.失業(yè)人員小張，已繳失業(yè)保險費(fèi)15年，此次失業(yè)最長可領(lǐng)取失業(yè)保險金24個月
      【參考答案】A,C,E?！妒I(yè)保險條例》規(guī)定：失業(yè)人員失業(yè)前所在單位和本人按照規(guī)定累計繳費(fèi)時間滿1年不足5年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為12個月;累計繳費(fèi)時間滿5年不足10年的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為18個月;累計繳費(fèi)時間10年以上的，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限最長為24個月;重新就業(yè)后再次失業(yè)的，繳費(fèi)時間重新計算，領(lǐng)取失業(yè)保險金的期限可以與前次失業(yè)應(yīng)領(lǐng)取而尚未領(lǐng)取的失業(yè)保險金的期限合并計算，但是最長不得超過24個月。故B、D錯誤，選ACE。
      第三篇：2009年社會工作者《初級社會工作綜合能力》真題
      一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意
      第1題 社會工作者小王在總結(jié)上一工作時，列出了自己承擔(dān)的幾項(xiàng)主要工作，其中屬于社會工作中發(fā)揮維持社會秩序功能的活動是（）。A．舉辦社區(qū)運(yùn)動會 B．建立居民科普宣傳小組 C．組織社區(qū)巡邏
      D．開展老年人健康知識講座
      第2題 從社會工作的起源看，社會工作最初的服務(wù)是（）。A．促進(jìn)就業(yè) B．救助貧困者 C．心理輔導(dǎo) D．社區(qū)照顧
      第3題 解決社會問題是社會工作專業(yè)的目標(biāo)之一。下列屬于社會問題的是（）。A．網(wǎng)絡(luò)成癮 B．就業(yè)服務(wù) C．老人服務(wù) D．婚姻指導(dǎo)
      第4題 目前，盡管世界各國的社會制度、文化傳統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)狀況有較大差別。但是社會工作在許多國家都取得了發(fā)展，并且成為解決社會問題的重要制度性手段。因此，一般認(rèn)為社會工作取得普遍發(fā)展的根本原因是（）。A．法律制度的完善 B．行政制度的改革 C．民主政治的發(fā)展 D．福利制度的發(fā)展
      第5題 社會工作在開展兒童服務(wù)時，下列屬于發(fā)展性社會工作的是（）。A．腦癱兒童康復(fù)訓(xùn)練 B．自閉兒童語言訓(xùn)練 C．輕微犯罪兒童行為矯正 D．學(xué)齡兒童溝通技巧訓(xùn)練
      第6題 張某的丈夫平時就有大男子主義觀念，因車禍?zhǔn)チ穗p腿，只能以輪椅代步，又失去了工作，情緒非常低落。張某包攬了全部家務(wù)，悉心照顧丈夫，但是丈夫總是發(fā)脾氣，甚至有時辱罵張某。張某感到委屈，向社會工作者小林求助。根據(jù)婦女社會工作專業(yè)服務(wù)的要求，小林建議她（）。A．雇保姆照顧丈夫 B．送丈夫去康復(fù)療養(yǎng)機(jī)構(gòu) C．與丈夫一起改變觀點(diǎn)和態(tài)度 D．忍耐和維持現(xiàn)狀
      第7題 某社區(qū)矯正機(jī)構(gòu)的社會工作者在假釋人員張苛的家訪中得知，他是最近發(fā)生的一起DQA的作案者。社會工作者最適宜的處理方法是（）。A．根據(jù)保密原則，為張某保密 B．勸說服張某到公安局自首 C．直接向案發(fā)地居委會舉報
      D．勸說服張某將所盜財物悄悄返還失主第
      8題 社會工作者小王剛從大學(xué)畢業(yè)，她的同學(xué)小張請她幫忙輔導(dǎo)。小王發(fā)現(xiàn)小張有嚴(yán)重的抑郁癥狀，但小王沒有接受過這方面的嚴(yán)格專業(yè)訓(xùn)練。面對這種情況小王應(yīng)（）。A．婉言謝絕請求，不采取行動 B．根據(jù)接助的原則，大膽嘗試輔導(dǎo)一下 C．自學(xué)補(bǔ)充相關(guān)知識后接受請求 D．建議小張到專業(yè)機(jī)構(gòu)迸一步評估和治療
      第9題 張某因發(fā)生婚外情，造成與妻子關(guān)系緊張，不勝煩惱，為此前來尋求社會工作者的幫助，在與社會工作者的交談中，張某認(rèn)為婚外情是對婚姻生活的補(bǔ)充，妻子不應(yīng)該反應(yīng)這樣激烈。對張某的這種看法，社會工作者適宜的手法是（）。A．接受張某的看法 B．批評張某的看法
      C．不同意但表示理解張某的煩惱 D．說服張某接受主流價值觀
      第10題 社會工作者小陳需要招募若干志愿者幫忙開展禁毒工作。報名者中有位王先生是同性戀者，有人反對讓他參加這項(xiàng)工作。小陳根據(jù)社會工作專業(yè)的（）原則，還是讓王先生參加志愿者工作。A．不批判 B．保護(hù) C．接納 D．尊重
      第11題 學(xué)校社會工作者在與服務(wù)對象小磊的會談中．得知上周小磊溜進(jìn)學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室，損壞了設(shè)備，造成了很大的經(jīng)濟(jì)損失。小磊家庭經(jīng)濟(jì)困難，他懇求社會工作者不要告知學(xué)校讓他承擔(dān)責(zé)任。上述情形中，社會工作者遇到的難題是（）。A．保密問題
      B．個人利益與社會責(zé)任 C．自決原則和知情同意 D．情理法問題
      第12題 某學(xué)生在某次期中考試中，估計自己的英語考試成績?yōu)?0分，但其實(shí)際成績?yōu)?5分。于是，他將期末考試中英語考試的理想成績定為90分。根據(jù)阿爾德弗爾的ERG理論，這反映了該學(xué)生的（）。A．成長需要 B．關(guān)系需要 C．求知需要 D．認(rèn)知需要
      第13題 社會救助是政府或社會服務(wù)機(jī)構(gòu)對（）提供的支持和幫助。A．精神生活面臨危機(jī)的社會成員 B．物質(zhì)生活面臨危機(jī)的社會成員 C．社會交往面臨危機(jī)的社會成員 D 工作面臨危機(jī)的社會成員
      第14題 關(guān)于社會工作在社會層面的目標(biāo)，下列描述中錯誤的是（）。A．包括解決社會問題 B．包括促進(jìn)社會公正 C．最終目的是促進(jìn)社會革命 D．最終目的是推動社會進(jìn)步
      第15題 關(guān)于社會救助，下列描述中錯誤的是（）。A．目的是保障"事人的生命安全和基本權(quán)利
      B．是對因自然、個人及社會等各種原因而導(dǎo)致基本生活陷入困境者的救助 C．是社會保障制度的最初級、最基本的組成部分 D．只是向困難人群發(fā)放食物、生存物資和金錢
      第16題 下列關(guān)于專業(yè)社會工作內(nèi)涵的表述中，不正確的是（）。
      A．社會工作是以利他主義價值觀為指導(dǎo)，以科學(xué)的知識為基礎(chǔ)，運(yùn)用科學(xué)方法助人的服務(wù)活動 B．社會工作是幫助有困難的人及群體的職業(yè)性的助人活動 C．社會工作注重專業(yè)價值、強(qiáng)調(diào)專業(yè)方法 D．志愿者和義工服務(wù)就是專業(yè)社會工作 第17題 社會工作的專業(yè)使命是（）。A．構(gòu)建和完善社會工作專業(yè)的理論和方法
      B．使社會工作專業(yè)有別于其他服務(wù)專業(yè)，成為服務(wù)專業(yè)中的佼佼者
      C．通過提供專業(yè)服務(wù)解困濟(jì)貧，維護(hù)脆弱群體的權(quán)益，發(fā)展他們的潛能，從而恢復(fù)和增強(qiáng)其社會功能，最終提升其生活福利水平
      D．增強(qiáng)社會工作者的社會責(zé)任，豐富其人文情懷修養(yǎng)，使社會工作者具有強(qiáng)烈的個人實(shí)現(xiàn)感，大大提升個人的生命價值
      第18題 國際社會工作認(rèn)同的社會工作價值觀中“誠信”指的是（）。A．社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)
      B．社會工作者追求社會變革，特另q是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革 C．社會工作者對每個人都要給予關(guān)心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
      D．社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與其相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作
      第19題 社會工作倫理的基本原則是（）。A．維護(hù)服務(wù)對象的個人尊嚴(yán)和價值 B．有效保護(hù)服務(wù)對象的隱私使其不受傷害 C．社會公正原則 D．誠信原則
      第20題 社會工作專業(yè)人員守則中的“增進(jìn)公眾福利、維護(hù)社會正義”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。A．社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系
      B．社會工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系 C．社會工作者對社會工作專業(yè)的責(zé)任 D．社會工作者對社會的責(zé)任
      第21題 社區(qū)工作較多涉及社會層面，牽涉社會政策分析以及社會制度的改變，注重（）。A．個人心理的調(diào)節(jié) B．組織結(jié)構(gòu)的建設(shè) C．資源和權(quán)力的分配 D．家庭風(fēng)氣的培養(yǎng)
      第22題 社會工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的（）。A．社區(qū)行動模式 B．地區(qū)發(fā)展模式 C．社會策劃模式 D．社區(qū)照顧模式
      第23題 “協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作調(diào)動社區(qū)資源改善社區(qū)的問題”，在這里社區(qū)工作者主要扮演的角色是（）。A．服務(wù)者 B．使能者 C．教育者 D．中介者
      第24題 社會策劃模式中，（）往往在收集資料、分析事實(shí)、決定方案、采取行動等過程中居于主要位置。A．社區(qū)居民 B．社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者 C．社區(qū)工作者 D．社區(qū)民間組織
      第25題（）的核心是強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。A．“在社區(qū)照顧” B．“由社區(qū)照顧” C．“為社區(qū)照顧” D．“在家庭照顧”
      第26題 在社區(qū)中，當(dāng)大部分居民感覺到某些需要與期望不能滿足，并把它們說出來時，那便是居民的（）。這種需要可能是主觀的感受，也可能是基于客觀事實(shí)而體會出的感受。A．規(guī)范性需要 B．感覺性需要 C．表達(dá)性需要 D．比較性需要
      第27題 社區(qū)工作者接觸居民，在維持對話過程中，多種技巧可以被運(yùn)用，其中積極主動地發(fā)問、理解和測試，社區(qū)工作者要能夠跨越年齡、性別、信仰、種族乃至家庭背景差異，去理解居民的內(nèi)心世界，能夠感覺到居民的感覺，此屬于（）技巧。A．聆聽 B．同理 C．分享感受 D．體諒
      第28題（）是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。A．社會工作 B．個案工作 C．小組工作 D．社會工作行政
      第29題 社會工作行政是將社會政策轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?wù)的過程。這個過程是（），一是將社會政策變?yōu)榫唧w的社會服務(wù)；二是積累經(jīng)驗(yàn)，以建議修訂社會政策。A．單一的 B．不可逆的 C．雙向的 D．復(fù)雜的 第30題 社會服務(wù)機(jī)構(gòu)通常是指由政府、社會團(tuán)體或個人興辦的，為特定的服務(wù)對象提供服務(wù)的（）。A．營利性機(jī)構(gòu) B．企業(yè) C．學(xué)校 D．非營利組織
      第31題 社區(qū)工作者在接觸居民、展開話題后，應(yīng)把談話維持在居民可以（），對話的層次也可以隨著情景和興趣得到逐步提升。A．學(xué)習(xí)的水平上 B．了解的水平上 C．爭論的水平上 D．敏感的水平上
      第32題 志愿者參與社會服務(wù)的動機(jī)各有不同，有以自我為中心的動機(jī)，也有以利他和社會為中心的動機(jī)。下面不屬于以志愿者自我為中心的動機(jī)的是（）。A．有機(jī)會體驗(yàn)新的生活方式和文化 B．能表現(xiàn)和證明自己的成就 C．自我成長、發(fā)展與成熟
      D．受親人、朋友、老師和家長的影響而參與服務(wù)
      第33題 社會工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，它是由機(jī)構(gòu)內(nèi)資深的工作者，對機(jī)構(gòu)內(nèi)的新進(jìn)入的工作人員，一線初級社會工作者、實(shí)習(xí)學(xué)生及志愿者，通過一種定期和持續(xù)的督導(dǎo)程序，傳授專業(yè)服務(wù)的知識與技術(shù)，以增進(jìn)其專業(yè)技巧，進(jìn)而促進(jìn)他們成長并確保服務(wù)質(zhì)量的活動。社會工作督導(dǎo)是專業(yè)訓(xùn)練的一種方法，下面屬于社會工作督導(dǎo)的主要對象的是（）。A．助理社會工作師 B．社會工作行政人員 C．資深社會工作者 D．政府工作人員
      第34題 社會工作督導(dǎo)有不同類型，如果督導(dǎo)者與被督導(dǎo)者及其工作沒有直接關(guān)系和責(zé)任，是純粹的咨詢角色。從專業(yè)的角度看，被督導(dǎo)者自己承擔(dān)更多的責(zé)任，也就是說被督導(dǎo)者根據(jù)實(shí)務(wù)工作的要求，主動尋求幫助和支持更為重要。那么，這種督導(dǎo)是（）。A．訓(xùn)練式督導(dǎo) B．師徒式督導(dǎo) C．管理式督導(dǎo) D．咨詢式督導(dǎo) 第35題 定量研究的方法論基礎(chǔ)是（）。A．存在主義 B．現(xiàn)象學(xué) C．?dāng)⑹轮髁x D．實(shí)證主義
      第36題 下列屬于定性研究特點(diǎn)的是（）。A．注重研究事物的一般性和規(guī)律性 B．先有研究假設(shè)，后收集資料驗(yàn)證 C．注重研究對象的個別性和特殊性 D．以演繹法為主要的研究策略
      第37題 問卷的核心和主題部分是（）。，A．序言 B．指導(dǎo)語 C．問題與答案 D．附錄
      第38題 在下列社會工作者的角色中，屬于間接服務(wù)的角色是（）。A．物質(zhì)幫助提供者 B．改變支持者 C．積極行為倡導(dǎo)者 D．資源爭取者
      第39題 社會工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力，下列描述中錯誤的是（A．指的是理解價值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象 B．指的是掌握科學(xué)文化知識的能力
      C．理解服務(wù)對象的文化是真正了解他們需要的前提 D．包括對服務(wù)對象特殊文化的理解與尊重
      第40題 下列關(guān)于社會工作者角色的表述中，不正確的是（）。A．社會工作者只扮演為服務(wù)對象提供服務(wù)的角色
      B．社會工作者的基本角色主要是服務(wù)提供者、支持者和倡導(dǎo)者
      C．從間接服務(wù)的層面來看，其主要角色包括管理者、資源獲取者、影響者和研究者 D．社會工作者的主要角色包括提供直接服務(wù)的基本角色和間接服務(wù)的角色 第41題（）是社會工作價值觀的理論基礎(chǔ)。A．人文主義 B．人道主義）。C．人本主義 D．發(fā)展主義
      第42題 國際社會工作認(rèn)同的社會工作價值觀中“服務(wù)”指的是（）。A．社會工作者應(yīng)當(dāng)超越個人利益為他人提供專業(yè)服務(wù)
      B．社會工作者追求社會變革，特別是與弱勢群體一起努力，并代表他們尋求社會變革 C．社會工作者對每個人都給予關(guān)心和尊重，意識到個體的差異和文化及種族上的多元性
      D．社會工作者始終意識到專業(yè)的使命、價值觀、倫理原則和倫理標(biāo)準(zhǔn)，并用與之相適應(yīng)的方式開展實(shí)際工作
      第43題 “尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等”是社會工作者對（）的倫理責(zé)任。A．服務(wù)對象 B．同事 C．工作機(jī)構(gòu) D．社會工作專業(yè)
      第44題 社會工作專業(yè)人員守則中的“恪守公私分明”的內(nèi)容體現(xiàn)了（）。A．社會工作者與服務(wù)對象的關(guān)系 B．社會工作者之間的關(guān)系
      C．社會工作者與自己所處的工作機(jī)構(gòu)的關(guān)系 D．社會工作者以社會工作專業(yè)的責(zé)任
      第45題 在操作層面上，社會工作價值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是（）。A．接納與個別化 B．尊重與保密 C．自決權(quán)與知情同意 D．工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益
      第46題 李先生想成為某社會工作機(jī)構(gòu)的志愿者，該機(jī)構(gòu)工作人員與他面談，了解他做志愿者的動機(jī)和技能，并就本機(jī)構(gòu)是否需要像李先生這樣的志愿者與同事進(jìn)行討論。這些工作屬于志愿者管理過程中的（）。A．簽約 B．督導(dǎo) C．激勵 D．需要評估
      第47題 某社區(qū)居住了多位精神疾病康復(fù)者，社區(qū)社會工作者為此招募了6位居民擔(dān)任志愿者，開展結(jié)對服務(wù)。為了能更好地開展服務(wù)，社會工作者為志愿者仔細(xì)講解了精神疾病康復(fù)者的一些特征：如擔(dān)心復(fù)發(fā)、害怕環(huán)境吵鬧影響睡眠、情緒容易波動。這屬于社會工作者對志愿者（）的培訓(xùn)。A．服務(wù)理念和價值 B．服務(wù)實(shí)務(wù)知識 C．服務(wù)實(shí)務(wù)技巧 D．服務(wù)信心提升
      第48題 某社會工作服務(wù)中心想為某社區(qū)老人提供服務(wù)，并向區(qū)民政局申請經(jīng)費(fèi)資助。區(qū)民政局很支持這一想法，要求中心準(zhǔn)備材料，并寫明服務(wù)的必要性、可行性、目標(biāo)專業(yè)方法、服務(wù)成效以及經(jīng)費(fèi)預(yù)算等內(nèi)容。這份材料被稱為()。A．項(xiàng)目申請書 B．請示報告 C．工作計劃
      D．特別事件活動方案
      第49題 社會工作者小梅剛被分配去為低保對象服務(wù)，但她對這一群體的貧困原因理因此得到提高。督導(dǎo)員教給了小梅（）的知識。A．社會問題 B．工作者本身 C．服務(wù)對象群 D．工作過程
      第50題 下列關(guān)于社會工作研究的說法，正確的是（）。
      A．由于社會工作者努力促進(jìn)人與環(huán)境的平衡，因此社會工作研究是以能力欠缺的個人為對象
      B．社會工作研究與個案工作、小組工作等實(shí)務(wù)方法不同，它需要遵循的是社研究的倫理而非社會工作的倫理
      C．由于社會工作注重個人的價值與尊嚴(yán)，因此社會工作研究最好采用個案研究方法
      D．由于社會工作較注重實(shí)踐，因此社會工作研究者可以同時是資料收集者、分析者與研究結(jié)果的應(yīng)用者 第51題 在定量研究的準(zhǔn)備階段，建立研究假設(shè)是不可缺少的環(huán)節(jié)。研究假設(shè)“社會工作者實(shí)務(wù)能力越強(qiáng)，服務(wù)對象積極改變的可能性越大”是（）。A．差異式假設(shè) B．因果式假設(shè) C．條件式假設(shè) D．乘數(shù)式假設(shè)
      第52題 問卷調(diào)查是社會工作的研究方法之一。它依據(jù)問卷收集資料，并可將問卷的問題分為態(tài)度、行為和狀態(tài)三種類型，以下屬于行為類型的提問是（）。A．“你認(rèn)為改善夫妻關(guān)系最重要的因素是什么？” B．“過去的一個月你與丈夫(或妻子)一起看了幾次電影？” C．“丈夫與妻子的關(guān)系會影響孩子嗎？” D．“你認(rèn)為你們的夫妻關(guān)系好嗎？”
      第53題 老溫是某老年服務(wù)中心的社會工作者，為了解社區(qū)居民對居家養(yǎng)老服務(wù)的滿意度，他從該社區(qū)居民戶籍登記冊隨機(jī)抽取80名高齡老人，逐個對他們進(jìn)行問卷調(diào)查。你覺得最合理的做法是（）。A．由居委會將問卷發(fā)給被抽中的老人，由老人們自行填答，居委會再將完成的問卷回收，統(tǒng)一交給老溫 B．請經(jīng)過培訓(xùn)的志愿者幫助，到被抽中的老人家中訪談，并記錄老人的回答，再將完成的問卷交給老溫 C．找個免費(fèi)場地，將被抽中的老人集中起來，老溫組織老人當(dāng)場填答問卷
      D．通過郵局將填好地址的問卷及附加郵票的信封等寄給被抽申的老人，請老人或其家人將完成的問卷回寄給老溫
      第54題 社會工作研究者王先生為了評估對外來務(wù)工子女的社會工作干預(yù)效果，需要設(shè)計問卷。一般來說，問卷設(shè)計過程中正確的步驟是（）。A．認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題、試調(diào)查 B．試調(diào)查、認(rèn)定研究問題、設(shè)計問題 C．認(rèn)定研究問題、試調(diào)查、設(shè)計問題 D．設(shè)計問題、認(rèn)定研究問題、試調(diào)查
      第55題 我國《婚姻法》規(guī)定的結(jié)婚年齡是（）。A．男不得早于20周歲，女不得早于18周歲 B．男不得早于22周歲，女不得早于20周歲 C．男不得早于25周歲，女不得早于22周歲 D．男不得早于25周歲，女不得早于23周歲
      第56題 根據(jù)《工傷保險條例》的規(guī)定，下列情形中，不應(yīng)認(rèn)定為工傷或視同工傷的是（）。A．甲完成工作后在車間內(nèi)換工作服時受傷 B．乙在下班途中遭遇車禍?zhǔn)軅?C．丙在搶險救災(zāi)中受傷 D．丁因工作壓力過大跳樓致殘
      第57題 小強(qiáng)，男，16歲；小麗，女，15歲。兩人父母是多年的好友，為了長期維持兩家的親密關(guān)系，他們?yōu)樾?qiáng)和小麗訂立了婚約。小強(qiáng)和小麗父母的行為違反了（）的規(guī)定。A．《治安管理處罰法》 B．《未成年人保護(hù)法》 C．《婚姻法》
      D．《婦女權(quán)益保障法》
      第58題 小王由某勞務(wù)派遣公司派遣到某外國律師事務(wù)所中國表處工作。按照《勞動合同法》的規(guī)定，下列說法正確的是（）。A．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動合同 B．勞務(wù)派遣公司應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動合同 C．中國代表處應(yīng)與小王訂立一年以上的固定期限勞動合同 D．中國代表處應(yīng)與小王訂立兩年以上的固定期限勞動合同
      第59題 縣級以上人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要設(shè)立流浪乞討人員救助站，救助站應(yīng)當(dāng)根據(jù)受助人員的需要提供救助。對照有關(guān)法規(guī)關(guān)于救助站救助內(nèi)容的規(guī)定，下列說法正確的是（）。A．參照當(dāng)?shù)鼐用竦钠骄钏教峁┦澄?B．參照當(dāng)?shù)亓夥繕?biāo)準(zhǔn)提供住處
      C．幫助流浪乞討人員聯(lián)系親屬或者所在單位 D．派工作人員護(hù)送流浪乞討人員返回住所地
      第60題 老張年老體弱，無力耕種承包的田地，只得讓兒子小張耕種。根據(jù)《老年人權(quán)益保障法》，小張耕種父親老張?zhí)锏氐氖杖霊?yīng)當(dāng)（）。A．歸小張所有 B．歸老張所有 C．由老張和小張平分 D．由老張和小張決定分配
      二、多項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得0.5分）第61題 2006年10月中共中央十六屆六中全會作出《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。根據(jù)《決定》的精神，建設(shè)宏大的社會工作人才隊(duì)伍是（）的需要。A．構(gòu)建社會主義和諧社會
      B．解決改革開放過程中出現(xiàn)的社會問題 C．完善社會工作職業(yè)體系 D．提高專業(yè)化社會服務(wù)水平E．加強(qiáng)社會工作專業(yè)培訓(xùn)
      第62題某社區(qū)居民中60歲以上老人占居民總數(shù)的25%，其中獨(dú)居老人家庭和空巢老人家庭約260戶，為了幫助這些老年人安度晚年，社會工作者常開展的服務(wù)有（）。A．居家養(yǎng)老服務(wù) B．老人社交小組活動 C．游戲治療服務(wù) D．老人文體活動 E．老人教育權(quán)益保護(hù)工作 第63題某老年醫(yī)院的社會工作者小李與身患晚期癌癥的85歲嚴(yán)大爺建立了信任的工作關(guān)系。有一天，小李在與嚴(yán)大爺?shù)恼勗捴袩o意得知他有自殺念頭，以擺脫病痛折磨。不再拖累子女。面對這種危機(jī)情況，小李應(yīng)當(dāng)（）。
      A．根據(jù)保護(hù)隱私原則，為嚴(yán)大爺保守秘密
      B．根據(jù)案主自決原貝《，不對嚴(yán)大爺?shù)淖詺⑵髨D進(jìn)行干預(yù) C．與嚴(yán)大爺面談，了解他目前的苦惱和生活狀況 D．勸說嚴(yán)大爺打消自殺的念頭
      E．通過醫(yī)院等有關(guān)部門采取特殊監(jiān)護(hù)措施
      第64題在生存—關(guān)系—成長理論中，阿爾德弗爾提出了人的三種基本需要：生存需要、關(guān)系需要和成長需要。其中，成長需要對應(yīng)的是馬斯洛需要層次論中的（）。A．生理需要 B．安全需要 C．歸屬需要 D．尊重需要 E．自我實(shí)現(xiàn)的需要
      ]第65題小明，18歲，父親是—一個長途卡車司機(jī)，母親是某商店售貨員，對小明管教較少。小明小學(xué)階段成績較好，畢業(yè)后升入一個寄宿中學(xué)。由于他認(rèn)識了一伙愛玩網(wǎng)絡(luò)游戲的朋友，加之自律性比較差，整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常逃學(xué)，成績也一落千丈，常受老師的批評，最終不得不退學(xué)回家，現(xiàn)整天在社區(qū)和街頭游蕩。從社會工作者的角度分析，小明的成長過程中，（）因素導(dǎo)致了現(xiàn)存問題。A．家庭管理 B．學(xué)校教育 C．朋輩群體 D．社區(qū)鄰里
      E．街頭報攤第66題陳大爺退休之后，感覺無所事事，整天在家看電視，與舊同事的聯(lián)絡(luò)也很少。最近發(fā)現(xiàn)視力下降后，陳大爺更少出門，只是到附近的菜市場購買食物和日用品。根據(jù)社會心理學(xué)理論，陳大爺面對的主要挑戰(zhàn)包括（）。A．無用感 B．人際關(guān)系退化 C．自我整合 D．生活意義下降 E．認(rèn)知能力下降
      ]第67題心理與社會治療模式經(jīng)常運(yùn)用直接治療技巧，其中非反思性直接治療技巧主要包括（）。A．心理動力反映 B．人格發(fā)展反映 C．直接影響 D．支持
      E．探索—描述—宣泄
      ]第68題 80歲的王先生喪偶多年，子女均在外地工作，他最近經(jīng)歷了一次輕微中風(fēng)，經(jīng)住院治療后回到家中。醫(yī)務(wù)社會工作者上門向他的護(hù)工了解其身體恢復(fù)和情緒狀況，并察看其家具的擺放；另外社會工作者還聯(lián)系他的主治醫(yī)生，看了他的病歷，以便摸清王先生的需求，為他制訂服務(wù)計劃。在收集資料中，這位社會工作者運(yùn)用的技巧有（）。A．會談 B．觀察
      C．運(yùn)用現(xiàn)有資料 D．同理心 E．澄清
      第69題在危機(jī)處理中，社會工作者需要遵守的基本原則有（）。A．限定目標(biāo) B．提供支持 C．及時處理 D．去災(zāi)難化 E．輸入希望
      第70題社會工作者小吳最近籌劃一個施暴者矯治小組，在設(shè)計小組活動時，他需要考慮（）的因素。A．治療性
      B．組員的情緒和行為特點(diǎn) C．自愿性與自助性 D．適合性與可行性 E．組員的性別與年齡
      第71題小組工作是社會工作的基本方法之一，它可以發(fā)揮多方面的作用，其基本特征包括（）。A．小紐過程使組員學(xué)會適應(yīng)社會需受的行為規(guī)范 B．組員之間可以通過分享經(jīng)驗(yàn)而相互支持 C．組員之間有共同目標(biāo)，以群體力量解決問題 D．組員問必須共同進(jìn)退，組員個別需要并不重要 E．小組過程中，組員學(xué)會完全認(rèn)同小組工作者的決策 第72題成長小組組員之間已相當(dāng)熟悉，聚會時均能積極表達(dá)自己的意見，討論非常熱烈，互不相讓，還出現(xiàn)個別組員為獲得更多的支持，出言貶低他人的行為。社會工作者小李細(xì)心傾聽組員的意見，不時點(diǎn)頭，并指出小組面臨的沖突，讓他們一起面對，尋求處理的辦法。小李運(yùn)用的小組技巧有（）。A．情緒轉(zhuǎn)移法 B．角色扮演技巧 C．積極給予回應(yīng) D．表達(dá)鼓勵支持 E．促進(jìn)互動交流
      ]第73題某街道選調(diào)了三位社會工作者進(jìn)入一個城鄉(xiāng)結(jié)合部社區(qū)開展社區(qū)工作，計劃用兩年時間提升居民參與意識，發(fā)揮自助互助精神，共同解決社區(qū)面對的問題。社會工作者在準(zhǔn)備階段的工作重點(diǎn)是（）。A．與社區(qū)組織建立合作關(guān)系 B．與居民建立信任關(guān)系 C．推動成立居民小組 D．開展社區(qū)教育 E．培養(yǎng)社區(qū)帶頭人
      第74題社會工作者張某在社區(qū)進(jìn)行家訪時，有一名居民向他反映目前政府發(fā)放給他的低保金不能直付其家庭生活開支，加上他身體不好，需經(jīng)?？床　Ｋ€說最近天氣很冷，而家中棉被不夠。張某發(fā)現(xiàn)社區(qū)中還有不少與這位居民情況相似的人，他決定嘗試為這些居民提供服務(wù)。在下述做法中，能夠反映社區(qū)工作特點(diǎn)的有（）。
      A．張某自掏腰包替他們解決生活困難 B．張某向他們提供理財輔導(dǎo)和情緒疏導(dǎo)
      C．張某向社區(qū)內(nèi)所有低保戶做問卷調(diào)查，了解他們的實(shí)際情況 D．張某召開低保戶座談會，聽取他們的意見，商討解決辦法 E．張某動員志愿者，為低保戶募集舊衣物和棉被等生活用品
      ]第75題社區(qū)工作的地區(qū)發(fā)展模式認(rèn)為過程目標(biāo)的地位和重要性超過任務(wù)目標(biāo)，對此的正確理解是（）。A．地區(qū)發(fā)展模式重視提升居民的能力
      B．實(shí)質(zhì)問題的改善或解決在地區(qū)發(fā)展模式中并不重要 C．地區(qū)發(fā)展模式強(qiáng)調(diào)居民要參與問題的改善或解決 D．過程目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)有助于任務(wù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn) E．重視過程目標(biāo)并不等于排除任務(wù)目標(biāo)
      第76題某社區(qū)出現(xiàn)了幾例子女虐待老人的事件，在該社區(qū)產(chǎn)生了很大的負(fù)面影響。社會工作者小李針對這一問題策劃服務(wù)方案。他在家訪的過程中了解到受虐老人的家屬缺乏社會支持以及造成這一現(xiàn)象的原因，并且通過調(diào)查掌握了受這一問題影響的社區(qū)人群狀況。他所做的工作屬于社會服務(wù)方案策劃中的（）。A．問題認(rèn)識和分析 B．目標(biāo)制定 C．方案安排 D．考慮服務(wù)的評估 E．需要砰估
      第77題關(guān)于社會工作的價值觀，下列描述中正確的是（）。A．是社會工作者所持有的助人觀念
      B．它包括社會工作對助人活動的看法，對自己和服務(wù)對象的看法 C．是指社會工作者自身的真實(shí)價值觀
      D．不僅表現(xiàn)在社會工作者對自己工作的看法上，更反映在他的全部工作之中 E．是社會工作的靈魂
      第78題在社會工作的過程中，社會工作者的能力具有十分重要的意義。社會工作者能能力要求主要包括（）。A．技術(shù)能力 B．文化能力 C．良好的心理素質(zhì) D．持續(xù)學(xué)習(xí)的能力 E．社會工作專業(yè)的價值觀
      第79題社會工作價值觀的實(shí)踐作用包括（）。
      A．社會工作專業(yè)之所以有別于其他服務(wù)專業(yè)，其專業(yè)價值觀體系是個重要標(biāo)志 B．社會工作價值觀是社會工作者的實(shí)踐動力
      C．通過社會工作專業(yè)倫理標(biāo)準(zhǔn)這種形式，社會工作價值觀可以指導(dǎo)社會工作者的實(shí)踐 D．社會工作價值觀是促使社會工作者個人成長的有效力量 E．社會工作價值觀是維系社會期望和社會工作專業(yè)服務(wù)關(guān)系的關(guān)鍵 第80題對國際社會工作的“個別化”原則的正確理解有（）。
      A．每個人都應(yīng)當(dāng)有權(quán)利和機(jī)會發(fā)展個性，社會工作者應(yīng)當(dāng)尊重服務(wù)對象的個體差異，不應(yīng)當(dāng)使用一般或統(tǒng)一的服務(wù)方法回應(yīng)他們的獨(dú)特需要
      B．要充分考慮到服務(wù)對象在性別、年齡、職業(yè)、社會地位、政治信仰、宗教以及精神或生理殘疾狀況等方面存在的價值差異，及其與社會主流價值之間可能存在的沖突 C．尊重個性化需求，充分挖掘個人潛能是社會進(jìn)步的標(biāo)志之一 D．不同的社會工作方法在應(yīng)用個別化原則時沒有區(qū)別 E．不同的社會工作方法在應(yīng)用個別化原則時應(yīng)有所區(qū)別
      第四篇：2016初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》真題及答案
      2016初級社會工作者《社會工作實(shí)務(wù)》真題及答案
      一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意)
      1.小紅最近與同學(xué)發(fā)生了爭吵，覺得委屈，找班主任哭訴。班主任將小紅轉(zhuǎn)介給社會工作者小王。小王在與小紅接觸中初步了解小紅的情況。小紅同意讓小王幫助她。上述小王所做做得工作屬于()階段的任務(wù)。
      A.接案 B.預(yù)估 C.介入 D.計劃
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      2.王女士覺得兒子小強(qiáng)總是跟自己對著干，母子經(jīng)常爭吵。王女士找到社會工作者小秦，希望小秦幫她改善與兒子的關(guān)系。此時，小強(qiáng)屬于()
      A.現(xiàn)有服務(wù)對象B.潛在服務(wù)對象
      C.非自愿型服務(wù)對D.轉(zhuǎn)介的服務(wù)對象
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      3.在接案會談中，王女士向社會工作者抱怨丈夫不關(guān)心自己，不顧家，下班只顧上網(wǎng)。此時，社會工作者最適宜的提問是()
      A.“你覺得丈夫有問題，是嗎?”
      B.“你是否覺得自己也有過錯?”
      C.“你對自己的婚姻不滿意，是嗎?”
      D.“你能說說丈夫不關(guān)心你的具體表現(xiàn)嗎?”
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      4.王女士近來情緒波動很大，嚴(yán)重影響了生活。情緒低落時，王女士覺得**義，不愿意與他人交往，情緒平穩(wěn)時，王女士能夠像平時那樣生活。對此，社會工作者應(yīng)該制訂的服務(wù)目標(biāo)是()
      A.防止王女士情緒進(jìn)一步低落 B.幫助王女士發(fā)現(xiàn)生活中**
      C.鼓勵王女士主動與他人交往
      D.延長王女士情緒平穩(wěn)的**
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      5.社會工作者小王與服務(wù)對象小鄭最后幾次會談中都提到過結(jié)案的事。但在最后一次面談中，小鄭請求小王繼續(xù)提供服務(wù)。對此，小王應(yīng)該采取的做法是()
      A.轉(zhuǎn)移小鄭的注意力B.委婉拒絕小鄭的要求
      C.了解小鄭的感受D.指出小鄭請求的不合理性
      網(wǎng)絡(luò)版答案：C
      6.社會工作者小王在社區(qū)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，許多年輕家長在育兒方面有困擾，不知如何與孩子溝通，如何避免對孩子發(fā)脾氣。針對這些問題，小王應(yīng)該為這些家長提供的服務(wù)時()。
      A.婚姻輔導(dǎo) B.家庭輔導(dǎo)
      C.兒童輔導(dǎo)
      D.親職輔導(dǎo)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      7.社會工作和小吳在某偏遠(yuǎn)農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù)，通過整合社區(qū)內(nèi)外部資源設(shè)立了社區(qū)兒童中心，為中心配備了玩具、圖書等，并定期組織兒童開展游戲等娛樂活動。小吳上述服務(wù)滿足了兒童的()需要。
      A.生存
      B.發(fā)展
      C.受保護(hù)
      D.社會化
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      8.小李發(fā)現(xiàn)鄰居小張經(jīng)常打罵女兒，于是向社會工作者小鄧反映，希望小鄧進(jìn)行干預(yù)。小張表示打罵孩子是自己的家事，不用外人管。小鄧告訴小張，不能 用打罵的方式管教孩子，管教不當(dāng)造成 嚴(yán)重傷害將要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。小鄧上述說法一句的基本價值理念是()。
      A.家長對兒童具有權(quán)威性
      B.兒童權(quán)利的保護(hù)和實(shí)現(xiàn)
      C.保障家庭利益的最大化D.兒童教育發(fā)展的最優(yōu)化
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      9.小芳曾經(jīng)吸毒，戒毒后偶有復(fù)吸。一次，小芳在與社會工作者小林會談中提到，為防止被抓，有時會帶著兒子去買毒品以作掩護(hù)。針對此情況，遵循兒童社會工作原則，小林應(yīng)該()
      A.申請剝奪小芳對兒子的監(jiān)護(hù)權(quán)
      B.提議小芳將兒子長期寄養(yǎng)在親戚家
      C.評估小芳行為對兒子的潛在風(fēng)險，盡量避免母子分離
      D.關(guān)注小芳積極改變的一面，相信她不會傷害到自己的孩子
      網(wǎng)絡(luò)版答案：C
      10.小王育有4個子女，因家庭負(fù)擔(dān)過重，上網(wǎng)聯(lián)系了收養(yǎng)家庭，在收了對方5000元錢后將小女兒送了人。不久，小王被人舉報，因涉嫌販賣嬰兒被捕，小王的妻子著急萬分，將孩子反鎖在家，到相關(guān)部門了解小王的情況。社會工者小林得知小王家的事情后，聯(lián)系了社區(qū)志愿者照顧小王的孩子們，并推薦小王的妻子參加婦聯(lián)組織的母嬰保健和兒童教育等培訓(xùn)，以提升小王家庭的照顧能力。小林上述服務(wù)遵循的原則是()
      A.保障兒童的安全和健康B.家庭寄養(yǎng)照顧最好長期提供
      C.對于兒童安置的決策應(yīng)在符合家庭需求的前提下進(jìn)行
      D.當(dāng)家庭不能發(fā)揮功能時，社會工作者可以替家庭做決定
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      11.班長小明在組織班級活動時，經(jīng)常不聽其他同學(xué)的想法和建議，表現(xiàn)比較強(qiáng)勢。失去了同學(xué)們的信任。小明找社會工作者小王訴說自己的苦惱。依據(jù)艾瑞克.伯恩(Beme)的溝通分析理論，小王判斷小明的自我狀態(tài)屬于()
      A.兒童式
      B.父母式 C.成人式D.師長式
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      12.有些父母與青春期孩子溝通時不會表達(dá)自己的感受。為了提升父母與“青春期”孩子有效溝通的能力，社會工作者小秦擬依據(jù)“父母效能訓(xùn)練模式”輔導(dǎo)服務(wù)學(xué)習(xí)使用“我-信息”技巧與孩子溝通。根據(jù)這一技巧的要求，小秦合適的做法是幫助父母()
      A.覺察自己的傾聽能力 B.了解自己的溝通方式
      C.從“我”的角度出發(fā)看待世界
      D.以“我”開頭傳達(dá)信息與子女溝通
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      13.社會工作者發(fā)現(xiàn)，一些青少年因?yàn)槿狈εc父母的有效溝通，親子關(guān)系緊張而不想回家，以逃避父母的責(zé)問。為此，社會工作者計劃舉辦“親子平行小組”以改善青少年與父母間的關(guān)系。下列做法中，有助于實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)的是()
      A.組織青少年和家長分別參加為期三天的夏令營活動
      B.為青少年和家長分別舉辦溝通技巧學(xué)習(xí)小組
      C.運(yùn)用分組和跨組交流的方式，協(xié)助青少年和家長學(xué)習(xí)溝通技巧
      D.組織家庭教育專家，為青少年和家長舉辦親子溝通講座
      .網(wǎng)絡(luò)版答案：C
      14.在青少年生涯規(guī)劃小組中，社會工作者小秦開展了一系列探索青少年興趣愛好的活動。依據(jù)“生涯選擇配合論”，這些活動內(nèi)容對應(yīng)的是職業(yè)工作世界中的()
      A.職業(yè)所需特質(zhì)
      B.職業(yè)所需能力
      C.職業(yè)分類和內(nèi)容 D.各種職業(yè)報酬率
      網(wǎng)絡(luò)版答案：C
      15.社會工作者在家訪中發(fā)現(xiàn)，劉老伯的個人衛(wèi)生差，居家環(huán)境又臟又亂，可能*被他人疏于照顧的風(fēng)險。對此，社會工作者最適宜提供的服務(wù)時()
      A.家庭托養(yǎng)B.居家照顧C(jī).經(jīng)濟(jì)支持D.情緒疏導(dǎo)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      16、李老伯入住福利院不久，記憶力退化明顯，有時連食堂都找不到，對此他懊惱不已，懷疑自己換了老年癡呆癥。下列說法中，能夠說明李老伯記憶力變化的原因是()。
      A、老年人的液態(tài)智力比年輕人多
      B、老年人處理形成記憶信息的能力有變化
      C、老年人在陌生環(huán)境中不容易喪失認(rèn)知能力
      D、老年人記東西的能力會因?yàn)槟昀隙休^多損傷
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      17、社會工作者小陳在福利院從事失智老人的服務(wù)工作，看到院內(nèi)有些老年人的失智情況越來越嚴(yán)重，覺得無論怎么努力都改善不了她們的狀況，久而久之感到自己的工作沒有價值。上述情況表明，小陳所面臨的主要問題是()。
      A、移情B、缺少工作方法C、工作倦怠D、喪失價值信念
      網(wǎng)絡(luò)版答案：C
      18、張老伯重病臥床不起，生活不能自理，他常對老伴說：“沒有我，你就解放了”，并偷偷積攢安眠藥，社會工作者小錢在評估中發(fā)現(xiàn)張老伯有自殺的可能，此時，他首先要做的是()。
      A、找子女或老伴多陪伴張老伯
      B、拿走張老伯積攢的過量安眠藥
      C、聯(lián)絡(luò)醫(yī)護(hù)人員開展進(jìn)一步評估
      D、與老伯作安全約定，承諾不自殺
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      19、王大爺年近80歲，獨(dú)居，社區(qū)工作者小楊發(fā)現(xiàn)王大爺腿腳不便，上門為王大爺進(jìn)行個案評估。根據(jù)王大爺?shù)臓顩r，小楊認(rèn)為應(yīng)為王大爺提供家政、助餐等居家養(yǎng)老服務(wù)，王大爺表示：“我可以照顧自己，不用外人到我家里來?！蓖醮鬆?shù)姆磻?yīng)說明，社會工作者在處理此類問題時應(yīng)()。
      A、平衡老人自立與他人協(xié)調(diào)間的需求 B、尊重老人的隱私權(quán) C、營造適宜與老人溝通的環(huán)境
      D、極力說服老人接受居家照顧服務(wù)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      20、社會工作者小王定期組織企業(yè)女工學(xué)習(xí)有關(guān)女性工作權(quán)利的法律法規(guī)。在女工們學(xué)習(xí)的下列政策法規(guī)中，居于主體地位的是()。
      A、《中華人民共和國勞動法》
      B、《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》
      C、《中華人民共和國憲法》
      D、《中華人民共和國慈善法》
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      21、某中學(xué)在招生廣告中明確提出：“從我校畢業(yè)的學(xué)生，男生是紳士，女生是淑女”，該校的培養(yǎng)目標(biāo)反映了()。
      A、男女兩性的發(fā)展特點(diǎn)
      B、男女兩性的自我選擇
      C、社會對男女兩性的刻板要求
      D、社會發(fā)展對兩性的要求
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      22、王先生和劉女士的兒子正在上初中，兒子的教育主要由劉女士負(fù)責(zé)。隨著兒子學(xué)習(xí)知識難度的加深，僅高中畢業(yè)的劉女士覺得對兒子的功課輔導(dǎo)越來越力不從心，隨著兒子進(jìn)入青春期，劉女士與兒子的互動也越來越差。劉女士為此很苦惱，向社會工作者小顧求助。依據(jù)性別視角的婦女社會工作理念，小顧應(yīng)提供的幫助是()。
      A、提高對劉女士的文化素養(yǎng)
      B、教授劉女士與兒子溝通的技巧
      C、促進(jìn)王先生與兒子的溝通互動
      D、喚醒王先生對兒子的負(fù)疚感
      網(wǎng)絡(luò)版答案：C
      23、某機(jī)構(gòu)針對娛樂場所的女性開展“生殖健康服務(wù)月”活動，為她們進(jìn)行了健康體檢，發(fā)現(xiàn)很多人患有婦科病，還有一些人患有性病和艾滋病。針對這種情況，該機(jī)構(gòu)的社會工作者可以采取的服務(wù)措施是()。
      A、公布艾滋病和性病人員名單，切斷感染源
      B、建議公安部門開展對娛樂場所的專項(xiàng)整治活動
      C、聯(lián)系醫(yī)務(wù)人員為她們做健康教育和咨詢
      D、與患有性病、艾滋病的人個別交流，提醒其自重
      網(wǎng)絡(luò)版答案：C
      24、社會工作者小趙在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)有些下工女工面對多種問題，如貧困、再就業(yè)難、社會支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首先通過主題討論、經(jīng)驗(yàn)分享、觀看影片、小組活動等形式讓下崗女工了解她們?nèi)鮿萆鐣匚恍纬傻脑?。小趙的這種干預(yù)方法是()。
      A、政策倡導(dǎo)
      B、透明化
      C、權(quán)力分析
      D、意識覺醒
      .網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      25、盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對，這一事件說明，應(yīng)進(jìn)一步倡導(dǎo)社會大眾尊重并保障殘疾人的()。
      A、社區(qū)康復(fù)權(quán)
      B、社會福利權(quán)
      C、文化生活權(quán)
      D、環(huán)境友好權(quán)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      26、社會工作者小董為智障人士開展就業(yè)培訓(xùn)，并通過就業(yè)指導(dǎo)幫助他們找到合適的工作崗位。小董的上述工作屬于()范疇。
      A、教育康復(fù)
      B、職業(yè)康復(fù)
      C、社區(qū)康復(fù)
      D、社會康復(fù)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      32、解毒康復(fù)人員大李回到社區(qū)后表現(xiàn)良好，近日，他偶遇昔日毒友，沒經(jīng)住誘惑，開始復(fù)吸。工作也因此丟了，大李為此感到很自責(zé)，覺得自己沒救了，開始自暴自棄。社會工作者擬采用優(yōu)勢視角理論為大李提供服務(wù)，適宜的做法是()。
      A、動員大李參與同伴志愿者隊(duì)伍，在社區(qū)巡講解毒知識
      B、與大李討論目前生活的積極因素，增強(qiáng)其戒毒信心
      C、開展職業(yè)輔導(dǎo)，鼓勵其自食其力
      D、與大李討論毒品的危害，勸其盡快戒毒
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      33、大李戒毒成功后經(jīng)朋友介紹到一家公司給老板當(dāng)司機(jī)，經(jīng)過一段時間后，大李因工作強(qiáng)度大，不知不覺中又開始吸毒。在與社會工作者小林的一次會面中，大李告訴小林自己復(fù)吸的事，并表示如果老板和家人知道，不僅會丟掉工作，也會影響與家人的關(guān)系，請求小林為他保密。對此小林合適的做法是()。
      A、明確告知大李毒駕的嚴(yán)重后果，鼓勵他積極解毒
      B、遵守保密原則，協(xié)助大李保住這份工作，以維持與家人的關(guān)系
      C、遵循服務(wù)對象自決的原則，由大李自行決定是否辭職
      D、聯(lián)系大李的家人，要求其加強(qiáng)對大李毒駕行為的監(jiān)管
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      34、吳老從部隊(duì)回到地方后非常懷念在部隊(duì)時的生活，總是說：“我們老了，不中用了，部隊(duì)也不要我們了?！鄙鐣ぷ髡咝埮c吳老一起回憶其為部隊(duì)所做的貢獻(xiàn)，引導(dǎo)他重新看待自我價值。小張采用的干預(yù)技巧是()。
      A、認(rèn)知重構(gòu)
      B、角色扮演
      C、問題解決
      D、情緒管理
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      35、光榮院的張大爺最近在聊天中經(jīng)常對社會工作者小唐說：“人老了，沒有用了，剩下的日子也沒有什么價值和意義了?！贬槍埓鬆?shù)那闆r，小唐計劃為張大爺提供幫助。下列選項(xiàng)中，小唐最能幫助張大爺?shù)姆?wù)方法是()。
      A、人生回顧
      B、**輔導(dǎo)
      C、危機(jī)干預(yù)
      D、個案管理
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      36、為協(xié)助新近復(fù)原退伍軍人盡快遭到新工作，適應(yīng)新生活，社會工作者擬為其開展小組輔導(dǎo)。下列內(nèi)容中，屬于小組后期要做的工作是()。
      A、讓組員分享對復(fù)員退伍的看法
      B、協(xié)助組員進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃
      C、為組員鏈接職業(yè)培訓(xùn)資源
      D、為組員介紹當(dāng)前軍改政策背景
      網(wǎng)絡(luò)版答案：C 43、32歲的麗英有一個5歲的女兒，平時性格溫和的丈夫近期脾氣暴躁，因夫妻拌嘴而動手打了麗英。麗英來找社會工作者尋求幫助，社會工作者經(jīng)過評估發(fā)現(xiàn)，麗英丈夫近期工作壓力很大，情緒不太穩(wěn)定。據(jù)此，社會工作者適宜的做法是()。
      A、在帶麗英去醫(yī)院驗(yàn)傷的同時，將身處風(fēng)險的女兒帶離家庭
      B、給麗英做心理治療，并讓其接受人格測試
      C、立即報警，安排麗英和女兒住進(jìn)家庭暴力庇護(hù)所
      D、為麗英丈夫提供心理輔導(dǎo)，幫助其學(xué)習(xí)控制情緒
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      44、***歲的獨(dú)生子小南去年剛結(jié)婚，住在與父母相鄰的社區(qū)?；楹?，小南母親每天來小南的住處替他們做飯、打掃衛(wèi)生，周六、周日也不例外，還會對著小南夫婦不停地嘮叨。小南妻子很不習(xí)慣，抱怨婆婆管得太多，干擾了他們的生活。小南父親認(rèn)為妻子一心撲在孩子身上而忽略了他，小南母親自己也覺得很委屈，求助社會工作者。根據(jù)家庭生命周期理論，社會工作者的正確做法是()。
      A、增進(jìn)母子間的溝通
      B、協(xié)助小南父母調(diào)整夫妻角色
      C、協(xié)助小南母親接納子女自立的需要
      D、增進(jìn)婆媳間的相互理解
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      45、初二學(xué)生小麗，放學(xué)后在操場遇到英語老師，她對老師微笑，老師卻沒有理會她。小麗覺得老師一定是不喜歡自己。找學(xué)校社會工作者小秦訴說自己的苦惱。小秦引導(dǎo)小麗辨識出“老師不理會即等于不喜歡我”的這種非理性想法，從提升自我效能感，增加自信的角度，讓小麗認(rèn)識到上述想法屬于()。
      A、非黑即白
      B、灰色情境
      C、以偏概全
      D、透視心意
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      46、學(xué)校社會工作者小秦在服務(wù)中發(fā)現(xiàn)，曉濤性格內(nèi)向，不善交際，與同學(xué)老師的關(guān)系較為疏遠(yuǎn)，他認(rèn)為別人都看不起自己，內(nèi)心越來越自卑。針對曉濤的問題，小秦試圖以“轉(zhuǎn)換想法”的技巧，幫助曉濤學(xué)習(xí)以正面想法面對負(fù)面感受。小秦首先應(yīng)引導(dǎo)曉濤()。
      A、對非理性想法進(jìn)行駁斥
      B、分辨和判斷是否有非理性想法
      C、接納自己的非理性想法
      D、以客觀事實(shí)為基礎(chǔ)重建合理想法
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      50、“6.26”國際禁毒日，社會工作者***為社區(qū)居民開展了幾場禁毒知識講座。為了對講座的成效進(jìn)行***
      A、居民掌握禁毒知識的程度
      B、***的表現(xiàn)
      C、居民的參與度
      D、居民的互動情況
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      51、某社區(qū)居委會正協(xié)助有關(guān)部門開展***工作。但***等一系列問題。居委會基于社會工作理念***社區(qū)居民一起了解和討論如何解決***問題，推動居民參與決策。居民上述參與***是社區(qū)參與層次和形式中的()。
      A、共同行動
      B、協(xié)商
      C、社區(qū)居民***
      D、***
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      52、為了解決社區(qū)中存在的***難題，社會工作者帶領(lǐng)社區(qū)居民多次召開“議事會”。每次開會時，居民都積極發(fā)言，但討論過程中各執(zhí)己見，爭論不休，未能達(dá)成共識。針對這種情況，社會工作者應(yīng)采取的策略是()。
      A、提高社區(qū)居民的參與能力
      B、提升社區(qū)居民的參與意愿
      C、促進(jìn)社區(qū)居民對參與價值的肯定
      D、增加社區(qū)居民的參與信心
      網(wǎng)絡(luò)版答案：A
      55、小張是某醫(yī)院的社會工作者，半年來，急診科醫(yī)生轉(zhuǎn)介給他多個自殺未遂的***案。小張除了進(jìn)行***外，還計劃從宏觀層面介入，其適宜的做法是()。
      A、幫助自殺未遂患者及家屬疏導(dǎo)情緒
      B、分析總結(jié)患者自殺的原因
      C、幫助自殺未遂患者獲取社會資源
      D、開展***眾生命教育宣傳活動
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      56、王阿姨的女兒小惠10歲，患有白血病，骨髓移植手術(shù)失敗后病情惡化，醫(yī)生將其轉(zhuǎn)入舒緩療護(hù)病房。此時，社會工作者應(yīng)提供的服務(wù)是()。
      A、提升家屬的醫(yī)護(hù)能力
      B、提升家屬對孩子治愈的信心
      C、協(xié)助家屬尋找更多的治療資源
      D、協(xié)助家屬完成患者心愿
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      57、患者老吳聽完醫(yī)生對其治療方案的解釋后感到不滿，向醫(yī)院相關(guān)科室投訴，認(rèn)為醫(yī)生并沒有完全掌握其病情資料，特別是前期治療出現(xiàn)的情況。此時，社會工作者恰當(dāng)?shù)慕槿霊?yīng)是()。
      A、鼓勵老吳咨詢其他醫(yī)生意見
      B、告訴老吳治療方案沒有問題
      C、向醫(yī)生轉(zhuǎn)告老吳的不滿
      D、協(xié)助醫(yī)患雙方再次溝通交流
      網(wǎng)絡(luò)版答案：D
      58、某企業(yè)社會工作者為員工策劃了幼兒照顧、家庭和婚姻輔導(dǎo)及閑暇娛樂等服務(wù)，上述服務(wù)可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)是()。
      A、改善勞動關(guān)系
      B、平衡職工的生活與工作
      C、保障職工安全
      D、幫扶職工困難群體
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      60.**社會工作者小張發(fā)現(xiàn)，有一些員工工作幾年*****，紀(jì)律**，不能安心工作，且有跳槽念頭，針對這種情況，小張應(yīng)開展的小組工作類型是()
      A.娛樂小租
      B.支持小組
      C.成長小組
      D.治療小組
      網(wǎng)絡(luò)版答案：B
      二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分，每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯誤選項(xiàng)。錯選，本題不得分;少選，所選的每個選項(xiàng)得0.5分)
      61、為了及時服務(wù)社區(qū)中有需要的居民，某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)主動走進(jìn)社區(qū)中的***家庭，鼓勵那些有需要的居民接受社會工作者的協(xié)助，來機(jī)構(gòu)的社區(qū)居民逐漸多了起來。據(jù)此，可以推斷該機(jī)構(gòu)的服務(wù)對象有()。
      A、主動求助的B、轉(zhuǎn)介的 C、外展的 D、潛在的 E、非自愿的
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ACD
      62、社會工作者小馬接手了王女士的個案，準(zhǔn)備進(jìn)行接案會***。在***提綱中，小馬應(yīng)列出的內(nèi)容有()。
      A、有關(guān)自己的介紹
      B、有關(guān)機(jī)構(gòu)服務(wù)和工作程序的介紹
      C、王女士對會談安排的意見
      D、王女士對機(jī)構(gòu)服務(wù)的期望
      E、王女士的服務(wù)目標(biāo)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCD
      63、社會工作者小張針對社區(qū)內(nèi)外來務(wù)工人員較多、且大多工作忙碌無暇照管孩子的情況，在居委會支持下開辦了“四點(diǎn)半學(xué)堂”，為下午放學(xué)后的兒童提供托管服務(wù)。下列“四點(diǎn)半學(xué)堂”的活動安排中，具有社會工作專業(yè)元素的有()。
      A、鏈接資源，策劃相關(guān)學(xué)業(yè)的輔導(dǎo)活動
      B、幫助家長照管孩子
      C、為有需要的兒童舉辦素質(zhì)教育活動
      D、督促兒童完成作業(yè)
      E、為家長提供家庭教育咨詢輔導(dǎo)
      網(wǎng)絡(luò)答案：ACE
      64.小丁今年16歲，有一年的藥物濫用史。社會工作者小杜負(fù)責(zé)為小丁提供個案服務(wù)，需要對小丁的家庭環(huán)境進(jìn)行評估，其評估內(nèi)容有()。
      A.家庭經(jīng)濟(jì)狀況
      B.家庭關(guān)系狀況
      C.社區(qū)環(huán)境安全狀況
      D.同伴關(guān)系狀況
      E.親子溝通狀況
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABE
      65.青少年社會工作者小秦發(fā)現(xiàn)，青少年的不良行為習(xí)慣與缺乏良好的自我行為管理能力直接相關(guān)。小秦計劃為本社區(qū)有類似情況的青少年開展一個以提升自我行為管理能力為目標(biāo)的小組。該小組可以實(shí)現(xiàn)的具體目標(biāo)有()。
      A.培養(yǎng)青少年的行為決策能力
      B.協(xié)助青少年有效地自我約定
      C.協(xié)助青少年對自我行為進(jìn)行評價
      D.提升青少年的自我認(rèn)知能力
      E.培養(yǎng)青少年對自我行為負(fù)責(zé)的態(tài)度
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCE
      66.某小區(qū)開設(shè)了老年電腦興趣班，有些老人前學(xué)后忘，對學(xué)習(xí)電腦知識沒有信心。社會工作者對此情況進(jìn)行了分析，提出了改進(jìn)意見。下列做法中，正確的有()。
      A.注意所教知識的實(shí)用性
      B.鼓勵老年人在家多用電腦練習(xí)
      C.減少教學(xué)知識點(diǎn)，放緩教學(xué)速度
      D.更換新的教學(xué)點(diǎn)，增加學(xué)習(xí)興趣
      E.調(diào)整電腦設(shè)置，使老年人看得更清楚
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABC
      67.某居家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)在需求評估后，計劃為社區(qū)中的中風(fēng)老人開展社區(qū)照顧服務(wù)。下列關(guān)于社區(qū)照顧的說法中，正確的有()。
      A.社會工作者可以采取多種途徑提供服務(wù)
      B.主要注重微觀層面的介入
      C.代際融合也是中風(fēng)老人社區(qū)照顧的內(nèi)容
      D.需兼顧不同狀況老年人的需要
      E.特別需要資源配套銜接
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ACDE
      68.小趙來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)，哭訴說她丈夫性情粗暴，喜歡抽煙喝酒，且酒后經(jīng)常打罵她。小趙實(shí)在忍無可忍，求助社會工作者。社會工作者在幫助小趙時，應(yīng)遵循的干預(yù)原則有()。
      A.私人問題個人負(fù)責(zé)
      B.關(guān)注人身安全
      C.建立專業(yè)關(guān)系
      D.尊重人格獨(dú)立
      E.接納其描述的問題
      網(wǎng)絡(luò)版答案：BCDE
      69.社會工作者小林在農(nóng)村開展殘疾人康復(fù)工作，通過與當(dāng)?shù)氐拿裾?、衛(wèi)生和教育等部門合作，動員社區(qū)資源建立村級社區(qū)康復(fù)站，使殘疾人可以就近獲得康復(fù)訓(xùn)練。同時，小林協(xié)助殘疾人家庭自制康復(fù)器具，指導(dǎo)殘疾人掌握實(shí)用易學(xué)的康復(fù)技術(shù)，小林的這些工作遵循了社區(qū)康復(fù)的()原則。
      A.專家主導(dǎo)
      B.因地制宜
      C.康復(fù)家庭積極參與
      D.治療為主
      E.因陋就簡
      網(wǎng)絡(luò)版答案：BCE
      70.老張在單位工作了6年，表現(xiàn)一直很積極，同事關(guān)系也不錯。近期，單位領(lǐng)導(dǎo)得知老張有吸毒史后，將其開除。在社會工作者小林的鼓勵和陪伴下，老張前往領(lǐng)導(dǎo)辦公室，爭取工作的機(jī)會。領(lǐng)導(dǎo)卻說：“我怎么知道你會不會復(fù)吸?誰能保證你不會帶壞單位里的其他人?”面對此情況，小林決定綜合運(yùn)用社會工作的直接和間接方法，為老張開展服務(wù)。小林下列服務(wù)中，運(yùn)用了間接方法的 有()。
      A.開展家庭輔導(dǎo)，爭取老張的家人給予老張更多支持
      B.開展就業(yè)輔導(dǎo)，協(xié)助老張獲得新的工作機(jī)會
      C.提供法律支持，協(xié)助老張爭取自己應(yīng)有的賠償
      D.開展社區(qū)教育，使更多人接納、尊重戒毒康復(fù)人員
      E.挖掘社區(qū)志愿力量，動員更多的企業(yè)家共同參與戒毒康復(fù)工作
      網(wǎng)絡(luò)版答案：DE
      71.優(yōu)撫安置工作覆蓋范圍廣、涉及人群多，因服務(wù)對象的特殊性，難以建立專業(yè)工作關(guān)系的領(lǐng)域包括()。
      A.優(yōu)撫醫(yī)院社會工作
      B.光榮院社會工作
      C.軍供社會工作
      D.軍休社會工作
      E.烈士褒揚(yáng)社會工作
      網(wǎng)絡(luò)答案：CE
      72.小張入伍后，因意外重傷，入院后心灰意冷、情緒不穩(wěn)，感到未來無望，試圖自殺。社會工作者小王得知此事后，決定為其提供危機(jī)干預(yù)服務(wù)。在介入過程中，小王應(yīng)注重()。
      A.輸入希望
      B.提供支持
      C.恢復(fù)自尊
      D.培養(yǎng)自主能力
      E.回訪跟進(jìn)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCD
      73.學(xué)校社會工作者小張正在為貧困大學(xué)生籌劃并開展一系列活動，為其進(jìn)行心理能力建設(shè)。下列活動內(nèi)容中，恰當(dāng)?shù)挠?)。
      A.為貧困學(xué)生提供勤工儉學(xué)崗位
      B.安排貧困學(xué)生參與學(xué)校的社團(tuán)活動
      C.鼓勵貧困學(xué)生參與學(xué)校的演講比賽
      D.幫助貧困學(xué)生申請獎學(xué)金
      E.引導(dǎo)貧困學(xué)生發(fā)掘自身優(yōu)勢
      網(wǎng)絡(luò)版答案：CE
      PS:在兒童和青少年接受教育救助的過程中，社會工作者要關(guān)注他們的心理能力建設(shè)，給予積極正向的支持，鼓勵青少年參與社區(qū)和學(xué)校的社團(tuán)活動，多與同輩群體交往;引導(dǎo)青少年多用優(yōu)勢視角看待自己的生活境遇，在生活中獲得成長。
      74.小王一直從事社會救助社會工作，服務(wù)貧困家庭，為了能有效地獲得貧困家庭的信息，小王可以采取的評估手段有()。
      A.與貧困家庭直接交流溝通
      B.觀察貧困家庭的居住空間
      C.走訪貧困家庭的鄰居朋友
      D.觀察家庭成員的身體語言
      E.暫缺(如果選項(xiàng)是使用量表也選)
      75.某社會服務(wù)機(jī)構(gòu)采用發(fā)展型社會工作理念在某貧困農(nóng)村社區(qū)開展服務(wù)，實(shí)現(xiàn)由“輸血式扶貧”向“造血式扶貧”的轉(zhuǎn)變。下列做法中，正確的有()。
      A.開辦“農(nóng)夫集市”，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)公平貿(mào)易
      B.爭取政府對口扶貧單位的資金救助
      C.為最貧困的家庭提供小額貸款發(fā)展生產(chǎn)
      D.為社區(qū)貧困戶向社會籌集救助款
      E.開發(fā)“鄉(xiāng)村采摘體驗(yàn)游”項(xiàng)目，提高村民收入
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ACE
      76.學(xué)校社會工作者小秦計劃開展抗逆力提升小組，小組有“優(yōu)點(diǎn)大轟炸”、“學(xué)業(yè)壓力應(yīng)對”和“建立良好人際關(guān)系”等主題活動。上述小組活動所體現(xiàn)的抗逆力要素包括()。
      A.外部支持因素
      B.內(nèi)在優(yōu)勢因素
      C.內(nèi)部心里因素
      D.效能因素
      E.家庭支持因素
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABD
      77.某社區(qū)位于城郊結(jié)合部，大部分居民忙于自己的事，對社區(qū)事務(wù)漠不關(guān)心，也有的居民認(rèn)為自己是老百姓，關(guān)心了也不起作用。針對此情況，社會工作者希望促進(jìn)社區(qū)居民對參與價值的肯定。社會工作者希望促進(jìn)社區(qū)居民對參與價值的肯定，社會工作者可以做的工作有()。
      A.舉辦社區(qū)歷史圖片展，調(diào)動居民參與社區(qū)文化建設(shè)
      B.提供適當(dāng)?shù)馁Y金支持與補(bǔ)助
      C.開展參與知識和技巧的培訓(xùn)，提高參與能力
      D.策劃志愿服務(wù)項(xiàng)目，促進(jìn)居民參與鄰里互助
      E.根據(jù)社區(qū)居民的要求，安排適當(dāng)?shù)拈_會時間和地點(diǎn)
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCE
      78.為了促進(jìn)社區(qū)居民有效實(shí)施垃圾分類，社會工作者小王計劃開展相關(guān)知識培訓(xùn)，提升社區(qū)居民的環(huán)保意識。在培訓(xùn)開始之前，小王瑤對自己及所在機(jī)構(gòu)的能力進(jìn)行評估，評估的內(nèi)容有()。
      A.評估自己“垃圾分類”方面的專業(yè)知識和技能
      B.評估機(jī)構(gòu)能夠投放的人力和財力資源是否充足
      C.預(yù)測自己在此活動中可能遇到的困難
      D.評估機(jī)構(gòu)在開展此類活動方面具有的優(yōu)勢和不足
      E.制定合理的工作進(jìn)度表
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABC
      79.王阿姨患有糖尿病，但她對自己的疾病認(rèn)知不足，既不注意鍛煉，也不控制飲食，出現(xiàn)了嚴(yán)重的并發(fā)癥而住院治療。王阿姨的女兒埋怨母親平時不注意飲食健康，母女間時有沖突，王阿姨的情緒受到影響，不配合治療。為了協(xié)助王阿姨增進(jìn)治療依從性，社會工作者可以提供的服務(wù)包括()。
      A.界定王阿姨在治療依從性上存在的問題
      B.為王阿姨提供所需醫(yī)療知識，幫助其確定治療方案
      C.協(xié)助王阿姨將“治療目標(biāo)轉(zhuǎn)化為行為目標(biāo)”，合理控制飲食
      D.為王阿姨提供以冥想為基礎(chǔ)的減壓課程
      E.鼓勵王阿姨和女兒表達(dá)各自的情緒，加強(qiáng)家庭的情感支持
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCE
      80.在企業(yè)“去產(chǎn)能”過程中會有部分職工受其影響而下崗失業(yè)。針對這一情況，社會工作者應(yīng)該開展的工作有()。
      A.不良情緒疏導(dǎo)
      B.組織專家為職工提供相關(guān)技術(shù)培訓(xùn)
      C.協(xié)助協(xié)調(diào)勞動關(guān)系
      D.關(guān)愛企業(yè)職工中的困難群體
      E.開展勞動競賽
      網(wǎng)絡(luò)版答案：ABCD
      第五篇：2017社會工作者初級實(shí)務(wù)真題
      2017年初級社會工作者考試《綜合能力》真題
      一、單項(xiàng)選擇題（共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個符合題意。）
      1、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝，行走困難。經(jīng)過溝通，小王與李奶奶定了需要小王協(xié)助解決的具體困難，小王所做的是社會工作者通用過程中()階段的工作。A.接案 B.簽訂協(xié)議 C.預(yù)估 D.制定方案
      2、劉先生失業(yè)后，一家人依靠“低保金”生活，為鼓勵劉先生一家，社會工作者小侯做了下列工作，與劉先生和劉太太進(jìn)行了面談，詢問他們失業(yè)后的生活情況，傾聽他們對目前生活處境的感受，了解劉先生和劉太太的教育背景，專長和再就業(yè)經(jīng)歷，向居委會和劉先生的鄰居了解其與鄰里的關(guān)系。這些是社會工作者服務(wù)過程中()階段應(yīng)完成的任務(wù)。A.結(jié)案 B.預(yù)估 C.計劃 D.介入
      3、小李來到社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)向社會工作者咨詢，說自己最近談了女朋友，很滿意，但女朋友嫌他生活散漫，沒有上進(jìn)心，閑暇時間不是和朋友打牌，就是喝酒。有時還上班遲到，提出要和他分手。小李很珍惜這段感情，表示自己很想改，但又不知道怎么改，因而很苦惱。為了增強(qiáng)小李解決問題的動機(jī)和意愿，社會工作者適宜的提問是()A.“你的擔(dān)心到底是什么?” B.“你對改變做好準(zhǔn)備了嗎?” C.“你覺得自己的問題是什么?”
      D.“你打算做些什么來改變目前的狀況?”
      4、李奶奶與兒媳因?yàn)閷O子的教育問題經(jīng)常爭吵，婆媳關(guān)系緊張，李奶奶對此很苦惱，希望得到社會工作者小王的幫助。為了了解李奶奶的問題和需要，幫助李奶奶識別和善用環(huán)境中的積極因素，小王應(yīng)做的是()A.了解李奶奶的背景資料 B.明確李奶奶的問題所在 C.了解李奶奶曾經(jīng)得到的幫助 D.分析李奶奶問題的成因
      5、社會工作者小王完成了小秦的個案服務(wù)并順利結(jié)案，計劃接下來的3個月內(nèi)定期對小秦進(jìn)行電話回訪，小王的上述工作安排屬于()A.跟進(jìn)服務(wù) B.成效評估 C.情緒安撫 D.服務(wù)咨詢
      6、社會工作者為了倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)，開展了系列服務(wù)。下列說法中，通過改善社區(qū)環(huán)境布局倡導(dǎo)兒童友好社區(qū)建設(shè)的是()A.開展兒童友好社區(qū)講座 B.設(shè)立緊急維護(hù)場所
      C.舉辦社區(qū)親子趣味運(yùn)動會 D.組織“我愛社區(qū)”演講比賽
      7、“類家庭”是兒童福利機(jī)構(gòu)采用的兒童照顧模式之一，這一照顧模式的核心目標(biāo)是()A.培養(yǎng)兒童人際互動技能
      B.為兒童創(chuàng)造一種家庭生活環(huán)境 C.培養(yǎng)兒童做家務(wù)的技能
      D.為機(jī)構(gòu)工作人員減輕照料壓力
      8、小王是外來務(wù)工人員，丈夫因工傷死亡，獨(dú)自帶著女兒在城市打工，鄰居向社會工作者小張反應(yīng)，小王自丈夫去世后，精神狀態(tài)一直不好，說女兒是“喪門星”，時常把女兒打的遍體鱗傷。根據(jù)《反家庭暴力法》，小張首先要做的是()A.向有關(guān)部門報告，確保孩子安全 B.尋找合適成年人，協(xié)助照料孩子 C.聯(lián)系小王的家人，為小王提供幫助 D.組織社區(qū)志愿者，為小王提供幫助
      9、小張夫婦結(jié)婚多年未育，向兒童福利院提出收養(yǎng)兒童的申請，為審核其資格，社工小鄭需要對小張夫婦進(jìn)行家庭評估。評估時，小鄭需要完成的核心任務(wù)是了解小張夫婦的()A.家庭育兒能力和條件 B.是否知曉收養(yǎng)兒童的手續(xù) C.希望收養(yǎng)多大年齡的兒童 D.是否知曉收養(yǎng)家庭的權(quán)利
      10、單親媽媽小芳向社會工作者小李訴說，10歲的兒子小明常因打網(wǎng)絡(luò)游戲，不能按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績不好。小芳工作單位離家較遠(yuǎn)，沒有足夠時間照顧兒子，小李邀請小芳參加社區(qū)“四點(diǎn)半課堂”，并聯(lián)系退休黨員王阿姨與小芳家結(jié)對，在小芳下班前替她照顧兒子，同時，小李還介紹小芳加入“助苗成長微信群”，向心理專家學(xué)習(xí)親子溝通的方法，以提高其親職能力。小李為小芳家提供的上述服務(wù)屬于()兒童福利服務(wù)。A、治療性 B、補(bǔ)充性 C、替代性 D、保護(hù)性
      11、社會工作者運(yùn)用小組工作方法協(xié)助社區(qū)青少年辨識和察覺自我狀態(tài)，以改進(jìn)其表達(dá)方式，其中一節(jié)的活動內(nèi)容是：在地上畫出分別標(biāo)有P、A、C的三個圓圈，每兩名小組成員為一組，就某一有爭議的社會話題進(jìn)行討論，當(dāng)他們使用情緒化、孩子氣的語言，或有委屈抱怨等行為時，就跳入C圈;當(dāng)他們的語氣變得成熟理性、情緒穩(wěn)定時，就再跳入A圈;當(dāng)他們的語氣帶有指使、命令、斥責(zé)的性質(zhì)時，則要跳入P圈。該小組工作的互動設(shè)計所依據(jù)的是()A.弗洛伊德的自我理論 B.薩提亞人際溝通理論 C.埃里克森的自我理論 D.伯恩的溝通分析理論
      12、幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)，他們的父母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有上大學(xué)才有未來，在與孩子溝通的過程中，家長們發(fā)現(xiàn)孩子不僅不聽他們的勸告，還討厭他們的管束，打算一起離家出走到外地創(chuàng)業(yè)，家長們很著急。向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。為幫助遇到此類問題的家長和孩子，小林可采用()的方法協(xié)助父母與孩子進(jìn)行溝通。A.社會愛護(hù)
      B.為家長孩子舉辦創(chuàng)業(yè)技能講座 C.資源整合
      D.為家長與孩子開班親子平行小組
      13、小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進(jìn)城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進(jìn)城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進(jìn)行抉擇的是()A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧 B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流 C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法
      D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知
      14、社會工作者小林?jǐn)M運(yùn)用“生涯選擇配合論”來幫助青少年進(jìn)行生涯規(guī)劃，協(xié)助他們更加清晰地了解個人內(nèi)在世界與職業(yè)所需特質(zhì)之間的關(guān)系。小林可設(shè)計以()為主題的小組活動，實(shí)現(xiàn)其工作目標(biāo)。A.“我的興趣” B.“我的能力” C.“我的人格”
      D.“我的需求和價值觀”
      15、張老伯經(jīng)常對兒子說：“我過的橋比你走的路還多?！睆埨喜脑捳Z隱喻的是老年人的()優(yōu)于年輕人。A.液態(tài)智力 B.結(jié)晶智力 C.長期記憶 D.短期記憶
      16、張大爺喪偶多年，幾年前因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨(dú)自照顧他，近來感到力不從心。社會工作者得知后，擬從“家庭思維”的視角出發(fā)，為該家庭提供服務(wù)，其適宜的做法是()A.組織社區(qū)志愿者定期采訪張大爺 B.邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組 C.聯(lián)系專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供服務(wù) D.動員張大爺入住養(yǎng)老機(jī)構(gòu)，讓女兒去探訪
      17、社會工作專業(yè)實(shí)習(xí)生小丁第一次獨(dú)立做老年人小組工作，心里沒底，向督導(dǎo)者張老師請教。張老師給了小丁一些建議。下列建議中，正確的是()A.根據(jù)老年人的節(jié)奏調(diào)整小組進(jìn)度 B.老人參加小組一定要征得家人同意
      C.為每位老人配備一名志愿者，以確保其安全
      D.確保老年人在小組內(nèi)能夠任意表達(dá)對其他組員的看法
      18、許大爺在養(yǎng)老院住了6年，近期被診斷為晚期肺癌，原來樂呵呵的許大爺變得情緒低落，整天唉聲嘆氣，對社會工作者小關(guān)說自己活不了多久，治療也沒用了，想放棄治療。此時，為了幫助許大爺，小關(guān)適當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A.與醫(yī)生溝通其治療方案 B.與其社區(qū)建立聯(lián)系
      C.鼓勵其接受現(xiàn)實(shí)保持希望 D.幫助其做出院前的心理準(zhǔn)備
      19、社會工作者小林到老伴剛?cè)ナ赖膹埬棠碳姨皆L，碰到張奶奶正與女兒聊天，聊天過程中，張奶奶表示要修改之前和老伴一起訂的遺囑，還要盡快將老伴留下的字畫分給孩子們。張奶奶女兒還悄悄對社會工作者說，她收拾房間時，在張奶奶的枕頭下發(fā)現(xiàn)不少安眠藥。針對上述情況，小林首先要做的是()A.請親朋好友陪伴張奶奶 B.對張奶奶進(jìn)行哀傷輔導(dǎo) C.對張奶奶進(jìn)行自殺風(fēng)險評估
      D.請法律志愿者協(xié)助張奶奶修改遺囑
      20、某婦女發(fā)展中心為幫助貧困山區(qū)婦女脫貧。協(xié)助她們成立了合作社，一起銷售農(nóng)副產(chǎn)品，并未她們提供電子商務(wù)培訓(xùn)。上述工作()A.滿足了婦女的實(shí)用性社會性別需求 B.滿足了婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
      C.既沒滿足婦女的實(shí)用性社會性別需求，也沒滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求 D.既滿足婦女的實(shí)用性社會性別需求，也滿足婦女的戰(zhàn)略性社會性別需求
      21、吳女士離異多年未再婚，與女兒一起生活，前夫再婚后，很少與吳女士母女聯(lián)系。去年吳女士下崗，生活拮據(jù)，上初三的女兒越來越不聽話，有時還逃課，吳女士經(jīng)常被老師叫去談話，說她對女兒的管教不嚴(yán)。吳女士母女為此經(jīng)常爭吵，母女關(guān)系緊張。吳女士覺得自己沒本事，單親的狀況也不能給孩子好的生活，很無助。于是求助社會工作者小王，小王決定運(yùn)用性別視角的社會工作方法為吳女士提供協(xié)助，正確的做法是()A.激發(fā)其潛能，獨(dú)立解決問題
      B.幫助其反思自己的性格及行為問題
      C.建議其與前夫聯(lián)系，讓前夫多與女兒交流 D.建議其盡快結(jié)束單身狀態(tài)，組建新的家庭
      22、社會工作者小王來到貧困山村參加精準(zhǔn)扶貧工作，小王發(fā)現(xiàn)，建檔立卡的貧困戶中，有一部分是婦女，她們大多50歲左右，文化程度低，也沒有一技之長，小王計劃鏈接資源幫助這些婦女脫貧。為達(dá)此目的，應(yīng)采取的措施是()A.協(xié)助婦女姐妹樹立脫貧信心 B.與婦女姐妹一道分析貧困原因 C.讓婦女姐妹利用空閑時間學(xué)習(xí)技能 D.邀請農(nóng)技專家為婦女姐妹提供培訓(xùn)
      23、外來務(wù)工人員小麗懷孕了。社會工作者小宋邀請小麗夫婦參加社區(qū)舉辦的科學(xué)育兒與生殖健康講座。小麗夫婦忙于生計，缺席了這次講座，并認(rèn)為沒有必要定期做產(chǎn)前檢查。小麗夫婦的這種情況，在外來務(wù)工人員中很常見，針對這些問題，小宋應(yīng)做的工作是()A.向社區(qū)居民傳播公共衛(wèi)生保健知識
      B.提升外來務(wù)工人員生殖健康保健意識和能力  C.尊重外來務(wù)工人員接受生殖健康教育的自決權(quán) D.實(shí)現(xiàn)外來務(wù)工人員平等享受醫(yī)療保健資源的權(quán)利
      24、為了改善當(dāng)?shù)貑斡H貧困母親的生活，社會工作者小李帶領(lǐng)她們成立了傳統(tǒng)手工制作互助組，為了實(shí)現(xiàn)對單親貧困母親的增能目標(biāo)，小李應(yīng)采取的做法是()A.扮演協(xié)作者角色，對互助組進(jìn)行組織和管理
      B.組織組員分析市場需求，集體商定做何種手工產(chǎn)品 C.進(jìn)行市場調(diào)研，根據(jù)市場需求決定做何種手工產(chǎn)品
      D.扮演治療者角色，幫助組員分析自己對貧困生活應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任
      25、社會工作者小劉在為腦癱兒童小強(qiáng)提供服務(wù)的過程中，整合了教育、護(hù)理、康復(fù)等不同專業(yè)的服務(wù)與資源，回應(yīng)了小強(qiáng)的多重需要，增強(qiáng)了小強(qiáng)對社會環(huán)境的適應(yīng)能力，小劉所運(yùn)用的方法屬于()A.社區(qū)康復(fù) B.個案管理 C.教育康復(fù) D.需求評估
      26、社會工作者小王在社區(qū)開展宣傳活動，勸導(dǎo)居民將機(jī)動車和自行車停放在規(guī)定車位上，不亂停，不占用盲道，上述宣傳活動旨在保護(hù)殘疾人的()A.康復(fù)權(quán) B.文化生活權(quán) C.社會福利權(quán) D.環(huán)境友好權(quán)
      27、社會工作者小燕在前期需求評估中發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)的部分殘疾人有就業(yè)和融入社會的需求。為此，小燕擬采用職業(yè)康復(fù)方法滿足其需求，她開展該項(xiàng)服務(wù)的步驟應(yīng)是()A.評估--咨詢--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo) B.咨詢--評估--培訓(xùn)--就業(yè)指導(dǎo) C.咨詢--培訓(xùn)--評估--就業(yè)指導(dǎo) D.評估--培訓(xùn)--咨詢--就業(yè)指導(dǎo)
      28、社會工作者小鄭向督導(dǎo)者老張詢問如何與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系。老張?zhí)峁┑南铝薪ㄗh中，符合與殘疾人建立專業(yè)關(guān)系指導(dǎo)原則的是()A.同情殘疾人的處境 B.避免當(dāng)面談?wù)摎埣矄栴} C.為殘疾人提供建議
      D.設(shè)身處地理解殘疾人感受
      29、老劉一家三口，平時生活比較拮據(jù)，主要靠老劉的工資收入過日子，最近，老劉因車禍?zhǔn)チ俗笸?，無法正常工作，家庭陷入困境，老劉整天待在家里，覺得自己無用，情緒低落。針對老劉的情況，社會工作者首先應(yīng)為其提供的服務(wù)是()A.協(xié)助其申請低保 B.促進(jìn)其社會交往 C.促進(jìn)其身體康復(fù) D.減輕其心理壓力  30、社會工作者組織社區(qū)服刑人員成立了法律知識宣講團(tuán)，定期在社區(qū)內(nèi)開展法律及禁毒知識宣傳。社會工作者采用這種工作策略的目的是()A.讓社區(qū)服刑人員參與維護(hù)社區(qū)治安 B.為社區(qū)服刑人員提供就業(yè)技能培訓(xùn) C.對社區(qū)服刑人員加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格管理 D.讓社區(qū)服刑人員服務(wù)社區(qū)，進(jìn)行自我教育
      31、小剛被判緩刑并接受社區(qū)矯正，父母為防止其再犯錯，把他的身份證、社?？āy行卡全部收了起來，并規(guī)定晚飯后不許出門，導(dǎo)致小剛與其父母的關(guān)系日趨緊張。社會工作者通過多次家訪，協(xié)助小剛理解父母的苦心，并幫助父母建立對小剛的尊重和信任，促進(jìn)雙方的理解和溝通，小剛與父母的關(guān)系得到了改善，社會工作者的上述做法，滿足了小剛()的需要。A.獲得基本生活保障 B.實(shí)現(xiàn)再社會化 C.獲得正常家庭生活 D.維護(hù)就業(yè)權(quán)益
      32、楊某因信用卡詐騙罪被判有期徒刑2年，緩期執(zhí)行。楊某一直認(rèn)為自己運(yùn)氣不好，對法院判決耿耿于懷，經(jīng)常無故缺席社區(qū)服務(wù)活動。針對楊某的情況，社會工作者為其提供幫助，宜采取的方法是()A.加強(qiáng)監(jiān)督管理 B.培養(yǎng)勞動習(xí)慣 C.開展風(fēng)險評估 D.認(rèn)知行為治療
      33、社會工作者為假釋回到社區(qū)的顧某提供了就業(yè)、社會保障等政策咨詢服務(wù)，并協(xié)助其申領(lǐng)了臨時救助。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了矯正社會工作者()功能。A.監(jiān)管 B.矯正 C.服務(wù) D.改造
      34、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?，放映李大爺生前的照片，協(xié)助老人們表達(dá)失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于()A.危機(jī)干預(yù) B.行為治療 C.哀傷輔導(dǎo) D.生命回顧
      35.某社區(qū)負(fù)責(zé)優(yōu)撫安置工作的社會工作者，為了推進(jìn)軍休社區(qū)與駐地社區(qū)的融合。設(shè)計了一系列服務(wù)活動。下列活動中符合上述服務(wù)目標(biāo)，屬于中觀層面介入的說法是()A.實(shí)現(xiàn)軍地社會保障“無縫銜接” B.協(xié)助軍休干部構(gòu)建社會支持系統(tǒng) C.推進(jìn)軍地管理體制“一體化建設(shè)” D.提升駐地社區(qū)對軍休干部的社會認(rèn)同  36.某光榮院孤老優(yōu)撫對象日益減少，因此院方?jīng)Q定在保證為原有孤老優(yōu)撫對象提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的前提下，為社區(qū)老人提供服務(wù)。開門辦院的第一周就有多名社會老人申請并入住。社會工作者小毛發(fā)現(xiàn)光榮院的孤老優(yōu)撫對象對社會老人有明顯的抵觸情緒。針對此種情況小毛的工作重心應(yīng)該是()A.幫助孤老優(yōu)撫對象融入社區(qū) B.引導(dǎo)孤老優(yōu)撫對象接納社會老人 C.幫助社會老人接納孤老優(yōu)撫對象 D.協(xié)助社會老人適應(yīng)光榮院環(huán)境
      37.社會工作者小王具有貧困家庭評估工作的豐富經(jīng)驗(yàn)。在對每一個新的服務(wù)對象進(jìn)行評估時，小王都應(yīng)堅持的正確做法是()A.僅靠自己的觀察收集資料 B.憑借以往經(jīng)驗(yàn)得出結(jié)論 C.依據(jù)初始資料完成評估工作 D.擱置經(jīng)驗(yàn)，“倒空自己”
      38.針對近期鬧市區(qū)流浪乞討人員增多的問題，救助站社會工作科將全市救助站的地址電話等信息印成宣傳單，由工作人員到鬧市區(qū)發(fā)放給流浪乞討人員。并為他們提供食物和飲品等物資。社會工作科的上述工作是()A.機(jī)構(gòu)救助 B.外展服務(wù) C.危機(jī)干預(yù) D.社會援助
      39.在小梅眼中父母相親相愛，一家人生活幸福。一年前小梅父親失業(yè)了，經(jīng)常借酒消愁，酒后夫妻倆常爭吵不休，小梅媽媽覺得日子沒法過了，與小梅父親離了婚。小梅得知父母離異后把自己關(guān)在房間里，不吃不喝，也不和任何人說話，小梅的父母焦急萬分，求助社會工作者小李，此時小李首先應(yīng)該()A.確保小梅的人身安全 B.聯(lián)系學(xué)校老師為小梅補(bǔ)課 C.與小梅溝通制定工作方案
      D.與小梅父母討論該事件對小梅的影響
      40.社會工作者小王在寒流來襲時。發(fā)現(xiàn)一名棲身立交橋下的流浪人員不停的咳嗽，打噴嚏，流浪人員堅持稱自己沒事，拒絕到救助站避寒，對此小王的正確做法是()A.將該流浪人員送到醫(yī)院救治 B.將該流浪人員送到救助站
      C.告知將將該流浪人員隨時到救助站避寒 D.請民警協(xié)助將該流浪人員送到救助站
      41.2015年，天津8.12爆炸事件突發(fā)，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ鞣?wù)機(jī)構(gòu)第一時間趕赴現(xiàn)場開展緊急援助。他們首先應(yīng)該開展的是()。A.及時開展危機(jī)干預(yù) B.重建社區(qū)經(jīng)濟(jì)秩序 C.恢復(fù)社區(qū)生活秩序 D.修復(fù)社區(qū)社會支持系統(tǒng)  42.小強(qiáng)剛上初中。媽媽要求他的考試成績一定要在班里名列前茅。但爸爸卻認(rèn)為不應(yīng)該給孩子這么大壓力，因此夫妻倆經(jīng)常吵架，小強(qiáng)覺得爸爸媽媽的爭吵，是因?yàn)樽约憾鸬?，變得沉默寡言，成績也下降了，根?jù)家庭系統(tǒng)理論。小強(qiáng)出現(xiàn)上述問題的原因，可能是()A.學(xué)習(xí)不夠努力
      B.媽媽對小強(qiáng)要求過高 C.家庭溝通不良
      D.爸爸對小強(qiáng)要求過低
      43.小紅向社會工作者小李反映，最近常與媽媽發(fā)生沖突，小紅覺得自己已經(jīng)長大，但媽媽還是像小孩兒那樣管自己。認(rèn)為他很幼稚，容易上當(dāng)受騙，根據(jù)家庭處境化原則，小李在評估小紅的需求時，應(yīng)該關(guān)注。A.小紅與媽媽日常的溝通狀況 B.小紅擁有的能力
      C.小紅家庭特定發(fā)展階段的要求 D.小紅自己的想法
      44.王女士向社會工作者小李抱怨，其女兒有很多壞毛病，包括作業(yè)拖沓，寫字速度慢，從不整理自己玩過的玩具等。為了幫助王女士聚焦問題，小李正確的做法是。A.讓王女士清楚描述女兒的問題表現(xiàn) B.讓王女士澄清希望解決其他問題 C.協(xié)助王女士根據(jù)嚴(yán)重程度給問題排序 D.幫助教育其女兒
      45.初二一班計劃組織一次籃球比賽。黃同學(xué)的個子不高，平時很少打籃球。李同學(xué)對黃同學(xué)說：矮冬瓜，你也參加吧。同學(xué)們哄堂大笑，黃同學(xué)對李同學(xué)心懷不滿，計劃報復(fù)李同學(xué)。社會工作者小王得知此事后。幫助黃同學(xué)緩解恐怖情緒，與其一起探討如何以正確的態(tài)度對待李同學(xué)的行為，以及如何以適當(dāng)?shù)姆绞綉?yīng)對此事，小王這一做法的目的是引導(dǎo)黃同學(xué)()A.學(xué)會尊重別人 B.辨識自己的情緒 C.學(xué)會寬恕別人 D.辨別益友與損友
      46.初一學(xué)生小李的父母幾年前因車禍雙亡，爺爺奶奶靠微薄的養(yǎng)老金撫養(yǎng)他。盡管生活艱辛，但爺爺奶奶非常疼愛小李。老師和同學(xué)也都喜歡和關(guān)心她，小李有自己的理想學(xué)習(xí)努力成績優(yōu)秀。從抗逆力理論視角看。上述案例中，對小李健康成長，最重要的影響因素是()A.個體的堅強(qiáng)與忍耐 B.支持性人際與社會關(guān)系 C.個人較好的情緒管理能力 D.家人與老師的殷切期待
      47.班主任向社會工作者小姚反應(yīng)。學(xué)生小華，最近數(shù)學(xué)成績下滑，常無精打采，悶悶不樂，小姚通過小華的描述了解到，小華因在數(shù)學(xué)課上睡覺，老師很生氣，對他說，你這是什么態(tài)度，根本不像個學(xué)生，干脆收拾東西回家吧。他現(xiàn)在很不喜歡上數(shù)學(xué)課，針對上述情況。小姚在介入時，首先應(yīng)關(guān)注的焦點(diǎn)問題是 A.小華的優(yōu)勢潛能 B.老師的教育方式 C.小華的學(xué)習(xí)興趣  D.老師的教學(xué)方法
      48.在社區(qū)教育項(xiàng)目中，社會工作者設(shè)置了提高社區(qū)青少年踐行社會主義核心價值觀能力的內(nèi)容。此內(nèi)容屬于()A.成人 B.健康生活 C.公民 D.家庭生活
      49.為響應(yīng)政府社會組織積極參與精準(zhǔn)扶貧的號召，某社工服務(wù)機(jī)構(gòu)擬在綠村開展扶貧工作。為此，機(jī)構(gòu)邀請相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜襾砭G村進(jìn)行需求評估。該機(jī)構(gòu)此舉的目的是了解綠村的()需求。A.感覺性 B.規(guī)范性 C.表達(dá)性 D.比較性
      50.某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題決定建設(shè)立體停車場，相關(guān)部門已就停車場的選址、建設(shè)方案、開工時間、資金問題、以及后續(xù)管理等擬定了詳盡的計劃，為征求居民意見居委會的社會工作者將計劃張貼在社區(qū)的基礎(chǔ)重要位置。社會工作者上述做法，屬于推動居民社區(qū)參與方式中的()A.告知 B.咨詢 C.協(xié)商 D.共同行動
      51.社會工作者小王現(xiàn)在在社區(qū)開展關(guān)愛高齡老人的服務(wù)。經(jīng)過需求評估，小王在計劃書中涉及的具體干預(yù)措施之一。是發(fā)動所在社區(qū)中的鄰里、物業(yè)公司職工、保潔員等共同為社區(qū)內(nèi)高齡老人提供支援，上述干預(yù)措施旨在建立社區(qū)居民關(guān)愛高齡老人的()A.個人網(wǎng)絡(luò) B.鄰里協(xié)助網(wǎng)絡(luò) C.志愿者聯(lián)系服務(wù) D.正式支持網(wǎng)絡(luò)
      52.社會工作者在策劃扶貧項(xiàng)目時設(shè)計了多個可行方案，在計算每個方案的人力物力和時間成本之后，下一步應(yīng)做的是()A.再次確認(rèn)問題
      B.尋找各自可行的方案 C.確定評估指標(biāo)
      D.預(yù)估每個方案的成效
      53.老王因急性心肌梗塞住進(jìn)監(jiān)護(hù)病房，經(jīng)醫(yī)護(hù)人員全力搶救暫時轉(zhuǎn)危為安，近日，老王病情不穩(wěn)定，性情沮喪，沒有食欲影響了治療。因此醫(yī)生請社會工作者小趙前來協(xié)助工作。面對老王的情況，小趙首先應(yīng)該采取的措施是。A.與營養(yǎng)科學(xué)聯(lián)系，為老王提供特殊餐飲。B.召開家庭會議，商討老王的照顧事宜 C.舒緩老王情緒，促進(jìn)其對疾病治療的適應(yīng)
      D.介紹老王參加患者小組活動，增進(jìn)其與病友的互動  54.醫(yī)務(wù)社會工作者發(fā)現(xiàn)許多唇腭裂患兒渴望與同伴玩耍，但家長大多因擔(dān)心孩子被別人嘲笑而不讓其出門玩耍。孩子為此哭鬧，家長束手無策。這種情況說明家長對孩子過度保護(hù)，又不知如何安撫孩子情緒。針對這些家長的問題與需要，醫(yī)務(wù)社會工作者適宜的做法是()A.幫助家長處理情緒問題 B.提升家長照顧患兒的能力 C.幫助處理家庭關(guān)系 D.構(gòu)建患兒社交支持系統(tǒng)
      55、社工小李正在為身心疾病患者制定減壓小組工作方案，督導(dǎo)者老張?zhí)嵝研±?，在小組中除了要安排轉(zhuǎn)化患者不良情緒，改變他們的不合理認(rèn)知等內(nèi)容之外，還應(yīng)安排()加以配合。A.果敢訓(xùn)練 B.敏感性訓(xùn)練 C.放松訓(xùn)練 D.溝通技巧訓(xùn)練
      56、小明被診斷出患有艾滋病，不知如何讓家人和伴侶知曉此事，因而感到很苦惱，為此，小明來求助社會工作者小張。此時，小張應(yīng)采取的介入措施是()A.協(xié)助小明正確認(rèn)識艾滋病 B.與小明一起探索告知的方法 C.與小明家人溝通，提供支持 D.鼓勵小明接受自己生病的現(xiàn)實(shí)
      57、急救車將一名暈倒的老大爺送到醫(yī)院急診科，老大爺清醒后，醫(yī)生建議其接受全面的醫(yī)療檢查，但老大爺拒絕，醫(yī)生請社工小張前來協(xié)助工作。此時，社工小張首先應(yīng)做的是()A.幫助老大爺減免醫(yī)療費(fèi)用 B.盡快聯(lián)系老大爺?shù)募胰?C.勸說老大爺盡快接受檢查 D.詢問老大爺發(fā)病時的詳細(xì)情況
      58、正在工作試用期的小李未通過第一次崗前培訓(xùn)測試，按規(guī)定他有一次參加補(bǔ)測的機(jī)會，如果還不能通過，就會被辭退。小李擔(dān)心不能通過補(bǔ)測而非常焦慮，并因情緒不好而與同事發(fā)生了沖突。社會工作者小劉得知這些情況后，協(xié)助小李增強(qiáng)自信，提高情緒管理能力，改善了與同事的關(guān)系，最終通過了補(bǔ)測。在服務(wù)過程中，小劉承擔(dān)的主要角色是()A.調(diào)解者 B.聯(lián)結(jié)者 C.促進(jìn)者 D.倡導(dǎo)者
      59、社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)，部門入職2~3年的職工為未來個人職業(yè)生涯發(fā)展感到迷茫，找不到工作努力的方向。對此，小趙打算為這些職工舉辦職業(yè)生涯探索小組。在小組工作的準(zhǔn)備階段，小趙正確的做法是()A.傳授職業(yè)生涯規(guī)劃知識 B.為組員制定職業(yè)生涯規(guī)劃 C.協(xié)助組員進(jìn)行自我規(guī)劃與決策
      D.分析評估組員職業(yè)發(fā)展迷茫的原因及需求  60、煤礦工人老王患有砂肺病多年，呼吸困難，身體虛弱，喪失了勞動能力，老王要求企業(yè)支付醫(yī)療費(fèi)用和營養(yǎng)費(fèi)，但遭拒絕，于是老王向社會工作者小馬求助。小馬在制定服務(wù)方案時，需設(shè)定的工作目標(biāo)是()A.協(xié)調(diào)勞資沖突
      B.提升老王的身體素質(zhì) C.協(xié)助老王平衡工作和生活 D.為老王提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)
      二、多項(xiàng)選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項(xiàng)中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項(xiàng)。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項(xiàng)得0．5分)61、剛上小學(xué)的小強(qiáng)經(jīng)常違反課堂紀(jì)律，課上不是玩玩具就是與同桌大聲說話，受到老師批評，小強(qiáng)父母擔(dān)心小強(qiáng)的學(xué)業(yè)，向社工小王求助。小王了解了小強(qiáng)的行為表現(xiàn)后，制定了行為矯正的服務(wù)方案。為實(shí)施該方案需要建立基線，小王的下列做法中屬于建立基線的有()A.明確小強(qiáng)行為改變的目標(biāo) B.選擇測量小強(qiáng)行為改變的工具 C.記錄小強(qiáng)目前違反課堂紀(jì)律的次數(shù) D.測量介入后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù) E.比較介入前后小強(qiáng)違反課堂紀(jì)律的次數(shù)
      62、在小組工作結(jié)案階段，社工小風(fēng)發(fā)現(xiàn)有些組員開始表現(xiàn)出不安。要求延長服務(wù)時間，有些組員則表現(xiàn)出心不在焉，對小組的投入明顯降低，小風(fēng)的下列做法中，正確的有()A.對組員的不安不予回應(yīng) B.指出組員心不在焉的表現(xiàn) C.告知組員服務(wù)即將結(jié)束 D.讓組員公開表達(dá)自己的感受 E.關(guān)注不同類型組員的需要
      63、社會工作者小趙了解到，社區(qū)里有許多老人與子女同住，幫助撫養(yǎng)孫輩。這樣，老人們反映他們與子女在幼兒養(yǎng)育和管教上經(jīng)常發(fā)生矛盾。針對這種情況，小趙計劃為這些老人開設(shè)以“科學(xué)育兒”為主題的教育小組。下列教育內(nèi)容中，與小組主題相符的有()A.兒童權(quán)利觀
      B.與兒童的溝通技巧 C.兒童問題輔導(dǎo)技巧 D.親子關(guān)系輔導(dǎo)技巧
      E.兒童生理、心理和社會發(fā)展知識
      64.阿紅是外來務(wù)工人員，獨(dú)自帶上小學(xué)的孩子小軍，丈夫在另一個城市打工。因?yàn)楣ぷ鞣泵?，很少與家人聯(lián)系。最近阿紅接到老師電話反映小軍不合群，違反學(xué)校規(guī)定。阿紅對小軍進(jìn)行嚴(yán)厲的管理，卻沒有效果，小軍的問題讓阿紅很焦慮。于是向社會工作者小黃求助。小黃預(yù)估后，擬通過構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)幫助小軍，應(yīng)采用的策略是()A.幫助小軍建立正向的朋輩關(guān)系 B.對小軍進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)并與其談心 C.促進(jìn)母子相互溝通、關(guān)心和鼓勵 D.與阿紅丈夫協(xié)商，每周末與孩子通話 E.聯(lián)系學(xué)校老師，共同探討小軍教育問題  65.社會工作者小劉發(fā)現(xiàn)，社區(qū)內(nèi)有些大學(xué)生一直沒有找到合適的工作，通過這些學(xué)生的交流，小劉發(fā)現(xiàn)這些畢業(yè)生找不到工作的原因是由于他們?nèi)狈φ_的自我認(rèn)識，于是，小劉計劃為這些大學(xué)生開展自我探索小組，該小組的具體目標(biāo)應(yīng)該包括協(xié)助他們()A.提升自我接納的程度 B.發(fā)覺每個人的內(nèi)在潛能
      C.更清楚的認(rèn)識各種職業(yè)需要的能力 D.提升自我察覺和察覺他人需要的能力 E.更清楚地認(rèn)識自己及未來發(fā)展的可行性
      66.在一次老年小組活動中，組員表達(dá)了各自對生活的愿望，社會工作者將其歸納如下：廣泛參與社會生活，保持健康的生活方式，想有和諧、安全、宜居的家庭氛圍和社會環(huán)境。上述愿望，體現(xiàn)了老年人對()的需要 A.婚姻家庭 B.居家安全 C.健康維護(hù) D.就業(yè)休閑 E.社會參與
      67.李奶奶86歲，喪偶，患有阿茨海默癥，與女兒一家共同生活，由于家人無力照顧，為李奶奶申請入住護(hù)理型老人院。老人院的社工在李奶奶等候入院期間應(yīng)開展的工作有()A.打電話詢問李奶奶的情況 B.幫助李奶奶與院內(nèi)老人結(jié)對 C.提供李奶奶入院后的生活計劃
      D.動員李奶奶的女兒做老人院的志愿者 E.幫助家人緩解對李奶奶住老人院的焦慮
      68.《反家庭暴力法》自2016年3月1日起正式實(shí)施，該法的頒布實(shí)施對()具有重要意義 A.保障婦女生命權(quán) B.保護(hù)婦女生殖健康 C.保障婦女權(quán)益和發(fā)展 D.保障婦女獲得特殊保護(hù)
      E.建立性別公正的政策、制度和社會環(huán)境
      69.社會工作者小趙負(fù)責(zé)執(zhí)行由政府購買的殘疾人康復(fù)服務(wù)項(xiàng)目，根據(jù)需求評估的結(jié)果，擬對目標(biāo)對象開展社區(qū)康復(fù)服務(wù)，小趙在家開展該服務(wù)時應(yīng)遵循的原則有()A.社會化 B.因地制宜 C.因勢利導(dǎo) D.因陋就簡
      E.低成本、低覆蓋
      70.小王因涉嫌欺詐罪被起訴。社工撰寫了小王的社會調(diào)查報告提交法院做審判參考，該調(diào)查報告陳述了小王的犯罪過程，呈現(xiàn)了小王以前的犯罪記錄。描述了小王的家庭、教育和工作經(jīng)歷等狀況，分析了小王的犯罪原因及其對自己行為的認(rèn)識。上述社會調(diào)查報告包括了()基本內(nèi)容。A.審判建議 B.小王的前科  C.小王犯罪事實(shí)的記錄 D.小王生活史
      E.社會矯正的目標(biāo)和任務(wù)
      71、社工小劉針對復(fù)員退伍軍人自主創(chuàng)業(yè)的需求，運(yùn)用小組工作方法開展工作。在小組中，小劉邀請組員分享各自的生活狀況與感受；為組員介紹政府的創(chuàng)業(yè)扶持政策；帶領(lǐng)組員進(jìn)行個人職業(yè)性格分析，并為組員連接創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)資源。小劉上述做法的目的在于協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好()A.心態(tài)調(diào)試 B.環(huán)境探知 C.職業(yè)準(zhǔn)備 D.職業(yè)選擇 E.職業(yè)認(rèn)同
      72、小江在部隊(duì)服役期間因工受傷，入院后，醫(yī)務(wù)社會工作者小王在隨醫(yī)生巡診時得知小江情況后，向主治醫(yī)生了解病情，詢問經(jīng)歷，受傷后的治療和心理狀況，并告知自己的聯(lián)系方式，其目的在于()A.建立專業(yè)關(guān)系 B.進(jìn)行需求評估 C.穩(wěn)定小江情緒 D.評估工作方案 E.實(shí)施工作計劃
      73、貧困大學(xué)生是一個特殊群體，家庭貧困可能給他們的心理、精神、就業(yè)、學(xué)業(yè)、人際交往都帶來一些負(fù)面影響。為幫助貧困大學(xué)生減少因此帶來的困擾，幫助他們更好成長，某高校開展了“讓青春飛揚(yáng)”主題系列活動。下列活動中屬于教育救助服務(wù)內(nèi)容的有()A.設(shè)立“青春飛揚(yáng)”勵志獎學(xué)金 B.設(shè)置“助力青春”勤工儉學(xué)崗位 C.開展“大展宏圖”就業(yè)技能培訓(xùn) D.建立“守護(hù)青春”貧困學(xué)生健康檔案 E.舉辦“我的優(yōu)點(diǎn)我知道”的主題活動
      74、小王在走訪社區(qū)低保戶老張一家時發(fā)現(xiàn)，老張幾年前下崗，妻子因病臥床多年，兒子正在讀高中，家庭生計主要靠“低保金”和老張修鞋所得微薄收入維持。老張一家人很自卑，不愿和外人打交道。為幫助老張一家獲得社會支持，融入社區(qū)，小王可采用的做法有()A.為老張聯(lián)系薪酬更高的工作
      B.請老張為社區(qū)的孤寡老人義務(wù)修鞋 C.讓老張與鄰居結(jié)成友好家庭，互幫互助 D.邀請老張一家人參加社區(qū)舉辦的鄰里節(jié)活動
      E.幫助老張妻子聯(lián)系一些力所能及的手工活，增加收入
      75、小麗開始上小學(xué)了，父母的生活也因此發(fā)生了變化，小麗媽媽每天早上需要早起，負(fù)責(zé)送小麗上學(xué);小麗爸爸每天下午需要準(zhǔn)時下班，接小麗回家。根據(jù)家庭生命周期理論，小麗父母在此階段需要承擔(dān)的新任務(wù)包括()A.調(diào)整夫妻角色 B.規(guī)范夫妻角色分工 C.接納家庭角色的變化  D.培養(yǎng)小麗的獨(dú)立性
      E.關(guān)注小麗所在學(xué)校的要求
      76、初二的詹同學(xué)與本班5名同學(xué)對高一李同學(xué)進(jìn)行群毆，致使李同學(xué)身體多處受傷住院，經(jīng)公安、檢察院處理之后轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者小曹。小曹接案后，對李同學(xué)和詹同學(xué)的情況進(jìn)行了評估，決定采用個案工作方法對兩位同學(xué)給予輔導(dǎo)，小曹的正確做法有()A.確定介入的問題焦點(diǎn)和服務(wù)方案 B.與家長進(jìn)行溝通并對其進(jìn)行輔導(dǎo) C.對詹同學(xué)和李同學(xué)分別進(jìn)行問題分析 D.開展預(yù)防校園欺凌的知識普及與傳播工作 E.運(yùn)用社區(qū)資源協(xié)助家長解決子女照顧問題
      77、某社工服務(wù)機(jī)構(gòu)在社區(qū)開展了為期一年的“減災(zāi)小課堂”項(xiàng)目，旨在提高社區(qū)居民防災(zāi)減災(zāi)的意識與能力，項(xiàng)目結(jié)束后，社會工作者對該項(xiàng)目進(jìn)行成效評估，評估內(nèi)容應(yīng)包括()A.查閱居民上課簽到冊 B.社區(qū)居民對項(xiàng)目的評價 C.查閱項(xiàng)目的圖片、文字記錄 D.調(diào)查社區(qū)居民對項(xiàng)目的滿意度
      E.了解社區(qū)居民對減災(zāi)技能的掌握情況
      78、社會工作者小王針對社區(qū)青少年的需求，開展了一系列社區(qū)服務(wù)活動。在服務(wù)進(jìn)行階段，小王開展的工作應(yīng)包括()A.了解青少年喜愛的文體活動類型 B.對開展的文體活動設(shè)置合理的時間表 C.及時開展青少年服務(wù)活動的成效評估
      D.為表現(xiàn)突出的志愿者制作光榮榜對其進(jìn)行表彰 E.詳細(xì)記錄活動的收入支出明細(xì)，做好資金管理
      79、張大爺患糖尿病多年，醫(yī)生囑咐他定期到醫(yī)院復(fù)診并加強(qiáng)飲食控制。但張大爺一方面害怕糖尿病加重，一方面又不愿改變現(xiàn)有的生活習(xí)慣，老伴勸說也不聽。無奈之下，老伴向社工小林求助。小林經(jīng)評估后決定提高張大爺?shù)闹委熞缽男?。此時，小林適宜的做法包括()A.聯(lián)系社區(qū)醫(yī)生提供定期隨診服務(wù) B.鼓勵老伴加強(qiáng)對張大爺?shù)娘嬍晨刂?C.在張大爺所在社區(qū)開展糖尿病健康講座 D.邀請張大爺參加糖尿病友支持小組活動 E.鼓勵張大爺通過多運(yùn)動以控制血糖水平
      80、社會工作者小張被派駐到某企業(yè)提供社會工作服務(wù)，在與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后，將保護(hù)職工合法權(quán)益作為首要任務(wù)。小張的下列做法中，有助于完成上述任務(wù)的是()A.推動企業(yè)建立公平和諧的企業(yè)文化 B.協(xié)助遭遇工傷的職工做好社區(qū)康復(fù)工作 C.協(xié)助職工制定符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃 D.對工作壓力較大的職工及時進(jìn)行情緒疏導(dǎo) E.妥善處理職工與管理者之間發(fā)生的矛盾沖突
       
      
    
      

        下載2013年初級社會工作者《綜合能力》真題及答案（5篇材料）word格式文檔
        
      
            
      下載2013年初級社會工作者《綜合能力》真題及答案（5篇材料）.doc
      
            
      將本文檔下載到自己電腦，方便修改和收藏，請勿使用迅雷等下載。
      
        
      
        
      
            
            
      
                
      點(diǎn)此處下載文檔
      
                
      文檔為doc格式
      
            
      
        
      
          
    
      相關(guān)專題
社會工作者初級真題
初級社會工作者試題
社會工作者試題及答案

      
    

      聲明：本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳，本網(wǎng)站不擁有所有權(quán)，未作人工編輯處理，也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容，歡迎發(fā)送郵件至：645879355@qq.com 進(jìn)行舉報，并提供相關(guān)證據(jù)，工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你，一經(jīng)查實(shí)，本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。 
      

      
      
      
        
      相關(guān)范文推薦
      
      
      
            
      

        2013年社會工作者《社會工作綜合能力初級》押題試卷及答案
        2013年社會工作者《社會工作綜合能力初級》押題試卷及答案 一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意) 1．社會工作的基本目標(biāo)是。 A．扶危救困 B．促進(jìn)......
        2015年全國社會工作者考試《社會工作綜合能力(初級)》真題試卷
        2015年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師(初級)社會工作綜合能力試題 一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意) 1．某社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)的社會工......
        2017社會工作者職稱初級社會工作實(shí)務(wù)真題答案
        一、單項(xiàng)選擇題 1、社會工作者小王接待了由鄰居陪同前來求助的李奶奶，李奶奶說自己的子女都在外地工作，老伴前幾天因腦梗住院治療。她每天要去醫(yī)院送飯，昨天在回家途中扭傷腳踝......
        2016年社會工作者《社會工作綜合能力(初級)》試題及答案
        2016年社會工作者《綜合能力（初級）》真題及答案 一、單項(xiàng)選擇題 8.社會工作者在提供服務(wù)時，強(qiáng)調(diào)要尊重服務(wù)對象，充分考慮到服務(wù)對象的年齡、性別、種族、文化背景和社會地位等差......
        2017社會工作者《初級綜合能力》預(yù)測試卷及答案解析
        2017社會工作者《初級綜合能力》預(yù)測試卷 單項(xiàng)選擇題(每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意。) 1 社會工作的目標(biāo)是“助人自助”，所以社會工作研究應(yīng)該建立在這樣的基礎(chǔ)......
        2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷
        2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷 一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意)) 第1題 關(guān)于社會工作在社會層面的目標(biāo)描述不正確的是。......
        2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷
        2013社會工作者《初級綜合能力》模擬試卷 一、單項(xiàng)選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項(xiàng)中，只有1個最符合題意))  第1題 某市慈善協(xié)會主辦了主題為“愛心天下”的救助貧困......
        2015年初級《社會工作綜合能力》考試真題及答案
        希賽網(wǎng)社會工作師頻道：http://004km.cn/shgzz/ 2015年初級《社會工作綜合能力》考試真題及答案 —轉(zhuǎn)載希賽網(wǎng)社會工作師頻道 一、單項(xiàng)選擇題 (共60題，每題1分，每題的......