第一篇：“金點(diǎn)子”中隊(duì)活動方案

自制“警示語”，體驗(yàn)自我約束的快樂

學(xué)校:天壇東里小學(xué)

中隊(duì):六三中隊(duì)

輔導(dǎo)員:王曉紅

一、指導(dǎo)思想：

“體驗(yàn)教育”，是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它體現(xiàn)了實(shí)踐第一、實(shí)踐育人的新理念。體驗(yàn)教育使素質(zhì)教育進(jìn)入了一個(gè)全新的境界。體驗(yàn)的“體”，意為實(shí)踐；“驗(yàn)”，意為經(jīng)驗(yàn)、感受、收獲。所以，體驗(yàn)教育具有實(shí)踐性，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐第一。在少先隊(duì)組織中，開展豐富多彩的體驗(yàn)實(shí)踐活動，會使學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識、技能，提高素質(zhì)。

二、形式、時(shí)間：

利用課余及班隊(duì)會時(shí)間，全體隊(duì)員動手制作班級“警示語”圖片。

三、參加人員：全體隊(duì)員。

四、活動目的：

針對班級問題開展活動，改掉班級中一些不良風(fēng)氣及個(gè)別隊(duì)員身上存在的問題。

我們班個(gè)別生比較多，他們行為習(xí)慣較差，因此問題也比較多：上課隨便接下茬、不注意環(huán)境衛(wèi)生??如果由我來提出，逐一去解決這些問題，不僅效率低而且學(xué)生不易接受。于是，我針對班級中的這些問題，在同學(xué)們中開展了“找找身邊的道德細(xì)節(jié)—制作班級警示語”的活動。這項(xiàng)活動，五、活動內(nèi)容：

根據(jù)隊(duì)員發(fā)現(xiàn)的班級中存在的問題制作班級“警示語”。

六、準(zhǔn)備工作：

1、動員階段：講清活動的目的及意義，動員隊(duì)員積極參與。

2、分組，組內(nèi)隊(duì)員協(xié)調(diào)分工。

七、過程：

1、發(fā)現(xiàn)問題：

幾乎每個(gè)同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了班級中的不道德細(xì)節(jié)，上體育課了，班里的燈還開著；值日做完了，笤帚橫七豎八的沒人整理，等等。

2、制作“警示語”：

同學(xué)們積極參與，熱情高、興趣濃，下面是同學(xué)們制作的一些班級警示語：（圖片）

八、活動效果及檢查方法：

自己能發(fā)現(xiàn)問題，才有可能解決問題。同學(xué)們把自己制作的這些警示語張貼（掛）在他們抬眼可見的班級的各個(gè)角落。試想，當(dāng)誰隨便在地上扔了東西，轉(zhuǎn)頭時(shí)看見“你彎一下腰、伸一下手，身邊的環(huán)境會更好”的警示語時(shí)，誰還會神態(tài)自若地轉(zhuǎn)身就走呢？一段時(shí)間過后，班里的孩子們好像長大了，懂事了，踏實(shí)了，體驗(yàn)教育使他們逐漸養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

第二篇：金點(diǎn)子活動方案(改)

集團(tuán)--2014年“金點(diǎn)子”征集活動實(shí)施方案

隨著市場環(huán)境的不斷變化,市場競爭的激烈程度和技術(shù)的更新速度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我們的想象,能否正確認(rèn)識錯(cuò)綜復(fù)雜的市場形勢，抓住機(jī)會迎難而上 ,將直接影響到企業(yè)的發(fā)展命運(yùn)。因而,集中廣大員工的信息和智慧,就顯得尤為重要。為了鼓勵(lì)員工積極為集團(tuán)建言獻(xiàn)策，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決企業(yè)在發(fā)展過程中存在的問題，推動志華集團(tuán)健康和諧發(fā)展、管理水平向更高的層次邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)志華集團(tuán)經(jīng)濟(jì)效益的最大化和各項(xiàng)工作全面進(jìn)步，充分體現(xiàn)“志華人”的主人翁地位，公司決定近期開展一次“金點(diǎn)子”征集活動。

通過你思考、我動腦，大家一起提建議的方式，以全員參與、全員行動，并從自己身邊的小事說起、做起，積極主動地著眼工作實(shí)際，為企業(yè)的發(fā)展多提意見和建議。集思廣益通過收集優(yōu)秀的建議良策，進(jìn)一步降低企業(yè)內(nèi)部各項(xiàng)生產(chǎn)成本及管理運(yùn)行成本，努力打造成本節(jié)約型企業(yè)，有效提升企業(yè)的市場價(jià)格競爭力。

一、活動時(shí)間

2014年3月2日至4月20日

此項(xiàng)活動內(nèi)容共設(shè)四個(gè)階段：

第一階段以宣傳教育發(fā)動為手段，并組織員工學(xué)習(xí)“金點(diǎn)子”征集活動文件；

第二階段提交“金點(diǎn)子”；

第三階段圍繞合理化建議進(jìn)行落實(shí)整改實(shí)施；

第四階段是合理化建議和活動總結(jié)及評比階段。

二、活動主題

節(jié)能增效 減少浪費(fèi)

三、征集范圍

1.合理化建議是指對改進(jìn)和完善公司生產(chǎn)技術(shù)、經(jīng)營管理、市場營銷、質(zhì)量服務(wù)、文化建設(shè)、后勤服務(wù)的任何環(huán)節(jié)所提出的、具有可操作性的改進(jìn)方法和措施及其他能為集團(tuán)帶來效益的各種工作建議。

2.合理化建議要具有先進(jìn)性、可行性和效益性。建議不拘于形式，可以結(jié)合本部門、本崗位的工作實(shí)際，也可以對其他工作發(fā)表建議。但拿不出具體方案，或只是泛泛批評則不屬于合理化建議。

3.此次合理化建議活動的重點(diǎn)是節(jié)能增效、減少浪費(fèi)。要廣泛發(fā)動組織員工圍繞節(jié)能降耗，圍繞影響效益提升的關(guān)鍵點(diǎn)、關(guān)鍵工序、關(guān)鍵崗位開展合理化建議的活動。

四、參與方式

集團(tuán)全體員工可以不定時(shí)地通過建議箱、電子信箱、傳真、信件、電話等多種形式提出自己的意見或建議。

五、活動內(nèi)容

1.成立合理化建議管理辦公室和評審委員會

⑴.集團(tuán)成立合理化建議管理辦公室作為合理化建議交流與協(xié)調(diào)中心。該辦公室由執(zhí)行總裁直接領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)中心牽頭，行政、生產(chǎn)等職能部門經(jīng)理及相關(guān)人

士組成。

⑵．由專人負(fù)責(zé)統(tǒng)籌管理，由其負(fù)責(zé)接收員工建議，對員工提出的合理化建議予以指導(dǎo)，對合理化建議報(bào)告進(jìn)行初審后轉(zhuǎn)交評審委員會。

⑶．設(shè)評審委員會主席由副董事長擔(dān)任，成員包括總裁辦、技術(shù)、生產(chǎn)及相關(guān)部門經(jīng)理。該委員會的任務(wù)是對建議是否具有操作性及實(shí)施后能帶來的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行評估，在此基礎(chǔ)上制定相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)建議。

⑷.各部門負(fù)責(zé)人動員本部門員工積極參與合理化建議活動，并組織做好各項(xiàng)建議的申報(bào)工作。2.宣傳

⑴.宣傳由行政部主導(dǎo)，主要在大樓辦公區(qū)域、生產(chǎn)區(qū)域的主要道路，通過LED公示、POP張貼、活動橫幅懸掛，努力形成“人人都知道，人人都重視，人人都參與，人人都作為”的良好氛圍。

⑵．在公司宣傳欄開辟“合理化建議”專欄，宣傳“合理化建議”相關(guān)活動開展情況。合理化建議辦公室將不定期公布優(yōu)秀建議，以此為典型增加的宣傳功效。

3.申報(bào)程序

⑴.合理化建議由員工自愿提出，通過建議箱、電子信箱、傳真、信件、電話等多種形式提出自己的意見或建議，也可填寫《合理化建議表》（附后）報(bào)本部門負(fù)責(zé)人或合理化建議辦公室。

⑵.合理化建議辦公室收到提案后即進(jìn)行登記、編號，同一內(nèi)容以先提者為準(zhǔn)，同一日提案視為聯(lián)名。合理化建議辦公室應(yīng)組織專業(yè)人員先進(jìn)行初評，并通過辦公例會通告高層，凡決定采納的合理化建議，要根據(jù)建議的性質(zhì)、類別，責(zé)成相關(guān)部門在一周內(nèi)按工作程序落實(shí)辦理。對于特別重要的意見或建議，由合理化建議辦公室主任反饋到總裁辦公會上，進(jìn)行討論落實(shí)，并將處理結(jié)果反饋給提案者。

⑶.初評采納的合理化建議，應(yīng)定期匯總上報(bào)公司評審委員會備案。未被采納的合理化建議要說明理由并在１５天內(nèi)以書面形式反饋給建議者本人。

4.評審程序

⑴.評審應(yīng)堅(jiān)持下列原則：公平公正的原則；難點(diǎn)優(yōu)先的原則；創(chuàng)新優(yōu)先的原則；效益優(yōu)先的原則。

⑵.合理化建議提出后，先進(jìn)行“好建議”初評。一般性建議由合理化建議辦公室反饋到相關(guān)部門，并對處理情況進(jìn)行監(jiān)督落實(shí)，最后將處理結(jié)果反饋給提案者。但初評為“好建議”的合理化建議項(xiàng)目，合理化建議辦公室要填寫初評推薦意見，定期上報(bào)評審委員會。

⑶.公司評審委員會對上報(bào)的“好建議”進(jìn)行匯總梳理，組織專業(yè)技術(shù)人員及相關(guān)部門進(jìn)行“好建議”的最終評審并確定獎(jiǎng)項(xiàng)；獎(jiǎng)勵(lì)情況根據(jù)合理化建議辦公室根據(jù)所提建議情況研究討論后提交合理化建議管理委員會，經(jīng)合理化建議管理委員會討論通過并上報(bào)總裁辦公會批準(zhǔn)后執(zhí)行。

⑷.“好建議”中凡被采納實(shí)施的合理化建議，由建議者本人填報(bào)《合理化建議項(xiàng)目成果申報(bào)表》，公司年底對員工申報(bào)的合理化建議項(xiàng)目成果進(jìn)行匯總并交由公司高層進(jìn)行評審。

⑸.合理化建議辦公室要對所有的建議分類建立檔案，并不定期對合理化建議及獎(jiǎng)勵(lì)的發(fā)布情況進(jìn)行公示。

5.獎(jiǎng)勵(lì)方式及獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

獎(jiǎng)勵(lì)的標(biāo)準(zhǔn)通常按照建議實(shí)施后預(yù)計(jì)一年帶來的效益再劃分若干檔次，根據(jù)不同標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放獎(jiǎng)金。但有些合理化建議無法估算其直接經(jīng)濟(jì)效益，可其對預(yù)防事故、保護(hù)環(huán)境、安全生產(chǎn)、提高質(zhì)量及公司形象確實(shí)產(chǎn)生了效果，帶來間接經(jīng)濟(jì)效益的，也給予獎(jiǎng)金或物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，以使合理化建議能夠運(yùn)行順暢，管理有序，良性循環(huán)。

獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：建議獎(jiǎng)、采納獎(jiǎng)、成果獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織獎(jiǎng)四項(xiàng)。

⑴.建議獎(jiǎng)

對員工提出的：①有效利用和節(jié)約資源能源、降低消耗，采用新技術(shù)、新工藝，節(jié)能減排，降本增效；②改進(jìn)技改施工方案、縮短工期，節(jié)省投資，降低工程造價(jià)、提高工程質(zhì)量；③保障安全生產(chǎn)和勞動安全新措施和新方法；④改進(jìn)生產(chǎn)設(shè)備、工具、儀器、產(chǎn)品包裝質(zhì)量等明顯提高效率的；⑤改善員工生活、生存和工作環(huán)境，提高服務(wù)質(zhì)量的；⑥對企業(yè)管理、人力資源開發(fā)、思想政治工作、隊(duì)伍建設(shè)、員工培訓(xùn)等方面的辦法和措施。經(jīng)評審后確定為好建議的可獲建議獎(jiǎng)。每條獎(jiǎng)勵(lì)50元。

⑵、采納獎(jiǎng)

對員工提出的合理化建議經(jīng)評審后決定采納實(shí)施的，月均效益在10萬元以下的，可獲采納獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為1萬元以下的每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)100元，1萬元－5萬元每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)150元，5萬元－10萬元每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)200元。

⑶、成果獎(jiǎng)

對員工提出的合理化建議經(jīng)評審后決定采納實(shí)施的，月均效益在50萬元以下10萬元以上的，可獲成果獎(jiǎng)。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)為10萬元－25萬元每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)200元－500 元，25萬元－50萬元每項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)500元－1000元。

合理化建議產(chǎn)生月均效益50萬元以上項(xiàng)目、獲得國家級的、在同行業(yè)技術(shù)（管理）領(lǐng)先的、填補(bǔ)公司空白的、將以員工個(gè)人姓名命名此操作法，并予以重獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金5000-20000元。

⑷.優(yōu)秀組織團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)

獎(jiǎng)勵(lì)在合理化建議活動中組織實(shí)施、考核評審等工作中做出優(yōu)異成績的部門。獎(jiǎng)勵(lì)額度安排500元。6.重點(diǎn)要求

⑴.開展合理化建議的根本目的除降本增效外，還使員工具有高度責(zé)任心，激發(fā)工作熱情、創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)精神，提高產(chǎn)品質(zhì)量和生產(chǎn)效率，從而增強(qiáng)企業(yè)的競爭力。合理化建議的組織工作要堅(jiān)持群眾性、廣泛性和時(shí)效性。各部門要高度重視，多層次、多渠道組織，最大限度地發(fā)動員工參與，調(diào)動員工參與合理化建議活動的積極性和創(chuàng)造性。

⑵．各級事業(yè)部要在合理化建議活動組織中，廣泛發(fā)動員工開展“五小”競賽，立足于小發(fā)明、小創(chuàng)造、小革新、小改進(jìn)、小建議。員工只要有想法、有創(chuàng)意，隨時(shí)可以提出。

⑶.建議合理化建議活動要與“優(yōu)秀部門”、“優(yōu)秀員工”等爭創(chuàng)活動相結(jié)合起來，把合理化建議活動納入部門班組指標(biāo)考核、經(jīng)濟(jì)責(zé)任制考核中，以制度確保活動有效開展。

⑷.全面動員，全員參與，輿論拉動，典型引導(dǎo)。公司宣傳媒體，要充分可利用資源，廣泛宣傳合理化建議活動的重要意義，及時(shí)宣傳在合理化建議活動 中涌現(xiàn)出的“金點(diǎn)子”、好創(chuàng)意和好典型，以強(qiáng)大的輿論攻勢擴(kuò)大合理化建議活動影響，在全公司營造出“多提建議，鼓勵(lì)創(chuàng)新，關(guān)愛企業(yè)，共謀發(fā)展”的氛圍。

第三篇：節(jié)水金點(diǎn)子活動方案

小平小學(xué)二0一0學(xué)年上學(xué)期

四（1）班《節(jié)水金點(diǎn)子》中隊(duì)活動方案

活動人數(shù)：51人 活動目的：

1、通過此次的體驗(yàn)活動，匯報(bào)班級綠色環(huán)保特色活動的成果，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識、倡導(dǎo)環(huán)保行為。

2、將各項(xiàng)活動與綠色環(huán)保教育活動緊密結(jié)合，讓學(xué)生永遠(yuǎn)站在綠色的前沿，與環(huán)保接軌。活動準(zhǔn)備：

多媒體、廢舊物品做成的時(shí)裝、隊(duì)員調(diào)查廢物污染情況、環(huán)保箱、綠色環(huán)保倡議書、環(huán)保心愿樹等制作節(jié)目所需的道具。參加人員：四（1）中隊(duì)全體隊(duì)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員、家長代表。活動內(nèi)容：班級綠色環(huán)保文化建設(shè)

一、全體立正，報(bào)告人數(shù)。

二、出旗，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（出旗、敬禮、禮畢。）

三、唱隊(duì)歌。

四、活動過程：

主持人甲、乙上臺。

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，乙：親愛的各位家長、各位同學(xué)們，合：大家好！

甲：十一月的校園，秋高氣爽。乙：十一月的四小，綠色洋溢。

合：四小校園洋溢著一片和諧的“綠色”。甲：綠色的校園是我們學(xué)習(xí)的搖籃。乙：保護(hù)校園就是保護(hù)我們的家園。合：三(2)中隊(duì)“綠色環(huán)保家園”主題中隊(duì)會現(xiàn)在開始！甲：我們?nèi)?）中隊(duì)是一個(gè)環(huán)保的中隊(duì)。乙：是個(gè)綠色的中隊(duì)。合：我們的班級口號是----全班齊：“班級是我家，環(huán)保靠大家”。甲：我們的隊(duì)員們多才多藝。

乙：我們利用被丟棄的廢棄物品制成各式各樣的親情環(huán)保衣服了。

乙：下面請大家欣賞環(huán)保時(shí)裝秀《綠色時(shí)尚風(fēng)》。

1、環(huán)保時(shí)裝秀《綠色時(shí)尚風(fēng)》

甲：同學(xué)們，這些環(huán)保天使們美嗎？ 乙：是??！真是讓我們眼前一亮?。?/p>

甲：同學(xué)們，我們居住在地球上，地球像媽媽一樣，精心養(yǎng)育著我們。

乙：可是，你們知道嗎？我們的地球媽媽病了，滿身傷痛。合：你們看！地球媽媽來了。

2、童話劇《地球的呻吟》

甲：是什么原因使我們的地球媽媽得這么重的?。?乙：是什么原因使我們的地球媽媽如此的呻吟？ 全班合：是環(huán)境污染。

甲：是啊！地球是我們幸福、美麗的家園。乙：我們應(yīng)該行動起來，保護(hù)我們的家園。

甲：廢物對我們的生存環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。

乙：活動前，大家已經(jīng)到社區(qū)、家庭、學(xué)校作了環(huán)保情況調(diào)查。甲：你都調(diào)查到了哪些良好的環(huán)保行為？哪些不良的環(huán)保行為？ 乙： 快來說說吧！

3、《綠色環(huán)保調(diào)查發(fā)布會》

甲：同學(xué)們，聽完了他們的調(diào)查后，你們想說些什么呢？

甲：此時(shí)，擔(dān)憂扣打著我們的心房；

乙：此時(shí)，責(zé)任催促著我們行動，隊(duì)員們，讓我們行動起來。合：讓我們做環(huán)境的小主人。

甲：我們班的同學(xué)已經(jīng)行動起來了。

乙：請看同學(xué)們自己動手制作的環(huán)保布袋。（展示）

4、環(huán)保布袋展示。（減少白色污染）甲：我們的環(huán)保小衛(wèi)士們也行動起來了！

乙：請看看我們環(huán)保小衛(wèi)士的風(fēng)采吧。

5、“環(huán)保小衛(wèi)士”風(fēng)采展示

（多媒體播放）

甲：讓我們都來做個(gè)愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士。乙：讓我們像小樹苗一樣在陽光沐浴下，在地球這個(gè)大家園里茁壯成長。合：讓我們一起來讀我班的綠色環(huán)保倡議書。

6、宣讀綠色環(huán)保倡議書。（全體同學(xué)）

7、《環(huán)保心愿樹》簽名活動

共同承諾：保護(hù)環(huán)境，構(gòu)建一個(gè)美麗、潔凈的和諧家園。

五、輔導(dǎo)員講話（活動結(jié)束作簡單總結(jié)）；

甲：綠，從同學(xué)們的手中誕生，是大家共同創(chuàng)造了綠色的天地； 乙：綠，在同學(xué)們的手中不斷延伸,讓綠色在我們的手中不斷完善。

甲：綠是生命。乙：綠是友愛。合：讓校園充滿綠。

甲：讓我們攜起手來共同描繪家園的美好藍(lán)圖，把校園打扮得更美麗！

乙:感謝各位領(lǐng)導(dǎo)來參加我們的活動！敬請?zhí)岢鰧氋F意見！

六、呼號

輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 全體少先隊(duì)員回答：“時(shí)刻準(zhǔn)備著！”

七、退旗（放退旗曲，隊(duì)員敬隊(duì)禮）。

合：四（1）中隊(duì)“綠色校園”主題活動到此結(jié)束。

第四篇：中隊(duì)活動方案

2015秋中隊(duì)活動方案

一（1）中隊(duì)

活動1：老師，我們愛您！

時(shí)間：2015.9 教育要求

通過這次班會，通過本次班會讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識，并在了解的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步樹立尊敬老師的思想，以實(shí)際行動慶祝教師節(jié)。

準(zhǔn)備工作

1.搜集部分學(xué)生及家長的照片及成長經(jīng)歷中的一些感恩事件； 2.《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片； 3.同學(xué)們編排節(jié)目?；顒舆^程： 活動過程

一、全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)。

二、各小隊(duì)長向中隊(duì)長報(bào)告人數(shù)，中隊(duì)長向中隊(duì)輔導(dǎo)員報(bào)告人數(shù)。

三、出旗、奏樂、敬禮。

四、唱隊(duì)歌。

五、主題活動開始：

主持：同學(xué)們，這節(jié)課我們是隊(duì)會課，現(xiàn)在請大家猜一個(gè)謎語：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱（謎底：教師節(jié)）

主持：很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會課的主題就是“老師我們愛您”。

（一）教師節(jié)來歷

主持：“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來歷嗎？現(xiàn)在請同學(xué)為我們講講。

“6.6”教師節(jié)。1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。1985年1月21日，六屆全國人大第九次會議正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國的教師節(jié)。

（二）“教師節(jié)”知識搶答題

主持：這節(jié)課老師為大家準(zhǔn)備了一些有關(guān)教師節(jié)的知識競猜題，請大家積極回答：

1、教師節(jié)是哪一年成立的？今年是第幾屆？

2、每年的幾月幾日是教師節(jié)？

3、你們知道哪些偉大的人物他們的老師是誰？

4、人們常把教師比作什么？

（春蠶、蠟燭、園丁、工程師）

老師：進(jìn)行完激烈、緊張的比賽后，相信大家對教師皆有了新的認(rèn)識。你們知道嗎？我們中華民族自古以來就是一個(gè)具有尊師重教光榮傳統(tǒng)的民族。

（三）體會教師工作的辛苦

主持：我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎？誰來講講？（請幾位同學(xué)講）

（四）歌曲

主持：對，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請聽陳心怡為我們帶來的歌曲：

（五）學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事

主持：尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來很多知名人士也都非常尊敬他們的老師

（六）小品《送禮》

主持：我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢？請看小品《送禮》表演者：

1.討論：什么是老師最稱心的禮物

老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長，看到我們都取得好成績，我們能天天送我這 件最稱心的禮物嗎？

2.行為踐行訓(xùn)練：

（1）上課習(xí)慣訓(xùn)練

（2）自習(xí)課時(shí)我們該怎么做？

（3）老師正在講課的時(shí)候，有兩個(gè)學(xué)生在后面講小話、做小動作，同學(xué)們該怎么辦？

（4）老師沒有弄清實(shí)事真相，錯(cuò)誤的批評了你，你該怎么辦？

（5）老師因病或開會沒有來到教室上課，此時(shí)，我該怎么辦？

（七）詩朗誦

詩歌朗誦《老師，您辛苦了！》

（八）學(xué)習(xí)一首贊教師的歌曲

六、老師總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)慶祝教師節(jié)班會課看了小品、聽了故事、還學(xué)習(xí)了一首歌曲，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績來報(bào)答老師辛勤的勞動。

呼號

退旗、奏樂、敬禮 活動結(jié)束

第五篇：中隊(duì)活動方案

三（3）中隊(duì)“感恩父母”主題班會活動方案

余琳

【活動背景】:

感恩是對他人、社會和自然給予自己帶來的恩惠和方便在心理的認(rèn)可，并意欲回饋的一種認(rèn)識，也就是知恩、報(bào)恩。然而現(xiàn)在很多“獨(dú)生子”“小皇帝”都冷眼橫對他們的父母、漠視教師的勞動的付出，認(rèn)為所有人的付出都是應(yīng)該的。因此“感恩教育”越來越受到人們的重視。因此我打算在班里搞一次感恩教育的活動，我想通過活動使學(xué)生們認(rèn)識到別人的艱辛。

【班會目的】：

1、通過班隊(duì)會課,體會父母的愛與付出.2、培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起用自己的行動去感恩他人，善待他人.活動準(zhǔn)備：多媒體課件

【活動過程】：

開場白

主持人甲：敬愛的老師

主持人乙：親愛的同學(xué)們

主持人合：大家上午好！現(xiàn)在我宣布三（3）班“感恩父母”主題班會現(xiàn)在開始！主持人甲：是誰，把我們帶到這美麗的世界？

主持乙：是誰，給了我生命全部的愛，又在我耳邊輕輕說了聲，你不用回報(bào) 主持甲：是誰??又是誰??把一切的愛都化為甘露，無聲孕育了一方新綠，主持合：——是我慈愛的父親、母親。

主持合：你們就是我啟蒙的嚴(yán)師。爸爸、媽媽，今天就讓我們來贊美你們—（全班）：爸爸、媽媽我愛您！

第一篇：春暉愛

一、小隊(duì)詩歌朗誦

我們用一首詩來贊美媽媽：《媽媽的愛》

有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。?。寢尩膼凼乔鍥龅娘L(fēng)。

有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊！媽媽的愛是遮雨的傘。

有一回我病了，媽媽抱我去醫(yī)院。摸著我很燙很燙的額頭，媽媽著急地哭了。??！媽媽的愛是滴落的淚。

有一天，我打破了暖瓶，對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，我不敢抬頭看她的眼睛。??！媽媽的愛是責(zé)備的目光。

我們用一首詩來贊美爸爸：《爸爸的鼾聲》

爸爸的鼾聲像一輛小火車，轟隆轟隆的響著，帶著爸爸一天的勞累駛向夢鄉(xiāng)；

爸爸的鼾聲像一只咆哮著的老虎，嗷嗷的叫著，鼾聲帶著爸爸的勞累飄遠(yuǎn)；

爸爸的鼾聲，像小汽笛，烏魯烏魯?shù)慕兄?，把爸爸的煩惱一喊而光?/p>

爸爸的鼾聲像無節(jié)奏的號角，一會兒高，一會兒低，伴著我和媽媽甜甜的入眠。我愛我的爸爸！我愛爸爸的鼾聲！

二、音樂故事

主持人甲：感謝第一和第二小隊(duì)的精彩表演

主持人乙：下面請欣賞音樂故事——《蘋果樹》，表演者：

（音樂故事表演）

主持人甲：這就是我們每個(gè)人的故事。這棵樹就是我們的父母。

主持人乙：小時(shí)候，我們喜歡和爸爸媽媽玩，長大后，我們就離開他們，只在需要什么東西或者遇到麻煩的時(shí)候，才回到他們身邊。

主持人甲：無論如何，父母永遠(yuǎn)都在那兒，傾其所有，使你快樂。

主持人乙：同學(xué)們，聽完這個(gè)感人的故事，你有什么想說的嗎？

（隨機(jī)點(diǎn)學(xué)生談感受）

主持人甲：是的，同學(xué)們都說得很好。

主持人乙：父母的愛，就如春天的陽光，溫暖和煦，平凡卻偉大。

主持人甲：接下來，請欣賞歌曲《母親》

三、歌曲欣賞

第二篇：寸草心

一、小調(diào)查：你了解父母嗎？

主持人甲：同學(xué)們，我們的生日父母總是記在心間，為我們慶祝。

主持人乙：我們愛吃的零食、愛看的電視節(jié)目、愛讀的書·····父母都了如指掌。主持人甲：那么，我們了解父母嗎？

主持人乙：下面，就讓我們來做一個(gè)小調(diào)查吧！請能答出如下問題的同學(xué)舉手。（主持人隨機(jī)調(diào)查）

主持人甲：看樣子，許多同學(xué)對爸爸媽媽還不夠了解哦！

主持人乙：希望同學(xué)們能多走近父母，了解父母，孝敬父母。

主持人甲：接下來，請欣賞快板《孝敬父母十條》

二、快板：《孝敬父母十條》

主持人甲：感謝同學(xué)們的精彩表演。

主持人乙：說了這么多，在平常的生活中我們怎樣用實(shí)際行動來回報(bào)我們的爸爸媽媽呢？大家可以舉手說說自己的想法。

（學(xué)生自己談想法）

三、才藝展示

主持人乙：父母給予了我們生命，教會了我們做人的道理。

主持人甲：所以我們把自己對父母的一片感激之情都變成了一幅幅美麗的畫，主持人乙：一首首動聽的歌，一支支優(yōu)美的舞，讓它們來表達(dá)我們對爸爸媽媽最真摯的愛。下面請欣賞表演：

拉丁舞表演

還有我們呢！~~我們還想展示我們的歌聲呢!

歌曲連唱《好爸爸壞爸爸》《世上只有媽媽好》《魯冰花》

主持人乙：同學(xué)們，養(yǎng)育之恩永不忘懷啊。在我們成長的歲月里，我們的爸爸媽媽為我們付出了多少心血多少愛?。?/p>

主持人甲：我感謝我的父母，感謝他們給了我絢麗多彩的人生，感謝他們讓我擁有一顆熱忱，感恩的心！讓我們用最美妙的歌聲獻(xiàn)給我愛的人和愛我的人們。

主持人合：讓我們高唱這支《爸媽謝謝你》。

第三篇：悠悠情

主持人甲：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。父母給予我們的愛是我們一生都無法回報(bào)的。主持人乙：許多同學(xué)都寫下了自己與爸爸媽媽的親情故事，下面我們就靜心聆聽他們的故事吧！

（學(xué)生講述親情故事）

結(jié)尾

主持人甲：感恩充實(shí)著我們的生活，感恩塑造著我們的心靈；

主持人乙：感恩使世界美麗，感恩讓我們擁有愛心。

支持人甲：讓我們懷著一顆感恩的心，去感謝父母，老師，同學(xué)，去感謝生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！

主持人乙：愿我們懷著一顆感恩的心投入今后的學(xué)習(xí)和生活中去，這樣的人生才是最美好的。下面請輔導(dǎo)員講話！

輔導(dǎo)員講話：懂得孝敬父母，擁有一顆感恩的心，我們才懂得去關(guān)心，幫助他人。擁有一顆感恩的心，我們就會勤奮學(xué)習(xí)，真愛自己，擁有一顆感恩的心，我們就能學(xué)會包容，贏得真愛，贏得友誼。擁有一顆感恩的心，我們就會擁有快樂，擁有幸福。我們就會明白事理更快的長大，我們就能夠擁有一個(gè)美好未來。

主持人合：三（3）班“感恩的心”主題隊(duì)會到此結(jié)束！