第一篇：主題班隊(duì)會(huì)：《開(kāi)心課間,文明相伴伴》主題活動(dòng)

主題班隊(duì)會(huì)：《開(kāi)心課間，文明相伴》

活動(dòng)目的：

校園里一些不文明的現(xiàn)象，如追逐打鬧，狂喊，猛跑，嚴(yán)重地影響了師生的身心健康，影響了老師們正常的辦公。孩子們課間的讓人難以忍受的噪音，破壞了校園的美。因此文明的課間成為我們學(xué)校教育工作的重要任務(wù)。活動(dòng)過(guò)程：

一、你知道哪些現(xiàn)象是不文明的現(xiàn)象嗎？ 學(xué)生1 同學(xué)們的大喊大叫 學(xué)生2 猛跑打鬧 學(xué)生3 做危險(xiǎn)游戲 ??

二、了解不文明現(xiàn)象的危害 1.噪音的危害

師：你們也許只是感受到噪音聽(tīng)起來(lái)不舒服，可是你們知道嗎？噪音的危害讓人觸目驚心。請(qǐng)聽(tīng)班級(jí)調(diào)查員的報(bào)道：

資料1 在聲學(xué)中，用以計(jì)量聲音的是分貝，根據(jù)世界衛(wèi)生組織研究表明，當(dāng)室內(nèi)噪音污染超過(guò)30分貝，人的正常睡眠就會(huì)受到影響，而長(zhǎng)期生活在70分貝以上的環(huán)境中，人的聽(tīng)力和身體都會(huì)收到嚴(yán)重傷害。資料2平時(shí)我們?cè)趯W(xué)校里大喊一聲，就已經(jīng)超過(guò)70分貝，嚴(yán)重地影響了我們的健康，長(zhǎng)期以往，更嚴(yán)重，還會(huì)引起耳聾。專家研究已經(jīng)證明，若在85分貝以上噪聲中生活，耳聾者可達(dá)5％。資料3 不久前，人們?cè)谕翈?kù)曼斯坦發(fā)現(xiàn)了一個(gè)長(zhǎng)壽村，村民們長(zhǎng)壽的秘密，竟然是“低語(yǔ)”。在這個(gè)名叫尼科內(nèi)伊夫的小村莊里，老人壽命過(guò)百者不少。人們發(fā)現(xiàn)，“輕聲低語(yǔ)”是這個(gè)村人長(zhǎng)壽的秘密，這個(gè)村子因此又被稱為“低語(yǔ)村”。在這里，所有村民說(shuō)話全都是低聲細(xì)語(yǔ)的，從來(lái)沒(méi)有人大聲叫喊、喧嘩，更無(wú)人吵架謾罵。不僅如此，就連學(xué)校的鈴聲、教堂的鐘聲、汽車(chē)的喇叭聲，全都有分貝規(guī)定，不許超過(guò)某一分貝。即使是樂(lè)師演奏音樂(lè)，聲音也都很低。一年到頭除了偶爾在雨天能聽(tīng)到雷聲之外，基本上聽(tīng)不到噪音。村里還頒布了村民公約，規(guī)定大聲喧嘩或制造巨響均屬于違法行為，輕則處以罰金，重則給予嚴(yán)厲懲處。事實(shí)上，至今為止還沒(méi)有一個(gè)村民違背過(guò)這個(gè)公約。2.劇烈活動(dòng)帶來(lái)的危害

一到上課，同學(xué)們便是滿頭大汗、氣喘息息地進(jìn)入課堂，這樣的狀態(tài)進(jìn)入課堂，怎么能夠靜下心來(lái)專心學(xué)習(xí)呢！課間本應(yīng)該是放松自己，消除學(xué)習(xí)疲勞，讓大腦得到休息，活躍身心的時(shí)間??

三、老師發(fā)出倡議 親愛(ài)的同學(xué)們：

每當(dāng)下課鈴聲響起的時(shí)候，大家就會(huì)滿懷幸福，心存期待。在操場(chǎng)上，在教室里，在走廊內(nèi)，在樓梯間，大家三五成群聚在一起，做自己喜歡的事情，玩自己開(kāi)心的游戲。有的和好朋友聊天談心，有的和小伙伴快樂(lè)游戲，有的手扶欄桿，靜靜地向遠(yuǎn)處眺望，緩解疲勞的雙眼，有的返回教室，認(rèn)真地整理課本文具，等待下節(jié)課的到來(lái)。這樣的課間，沒(méi)有喧鬧，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有干擾，沒(méi)有莽撞，在老師們的心中，這些都是校園里最美麗的風(fēng)景。

同學(xué)們，真的，很多時(shí)候，一根皮筋，一段跳繩，一個(gè)魔方，一本畫(huà)冊(cè)，幾張卡片，就能伴我們度過(guò)一個(gè)開(kāi)心愉快的課間，就能很好地放松我們的心情，緩解我們的疲勞。做這些事情，不需要高聲喊叫，用不著狂奔猛跑，不會(huì)累得滿頭大汗，影響到下節(jié)課的學(xué)習(xí)，也不會(huì)造成傷害，讓老師為我們操心。選擇文明的課間游戲，選擇不妨礙別人的課間休息方式，你就選擇與高雅為伴，和文明同行，你就會(huì)給大家?guī)?lái)愉快、和諧，也能給自己帶來(lái)快樂(lè)和溫馨。

讓我們把喜歡的課間游戲告訴老師，把自己創(chuàng)造的課間游戲和小伙伴一起分享。開(kāi)心課間，就會(huì)因我們每一個(gè)人的文明而無(wú)限精彩！

四、分享“金點(diǎn)子”

先小組交流自己喜歡的游戲，介紹自己創(chuàng)造的游戲，然后在全班交流，評(píng)出文明游戲，同時(shí)老師介紹有趣的游戲，倡議大家下課玩。

孩子們知道的游戲還真不少，編花籃、點(diǎn)點(diǎn)轟、毛毛蟲(chóng)、冰糕化了、找朋友等等，說(shuō)到許多安全的體育項(xiàng)目。

五、唱響降噪兒歌 降噪工作，單靠枯燥的說(shuō)教是不行的，說(shuō)多了，往往適得其反。所以需要在一些有趣的兒歌誦讀中，規(guī)范學(xué)生的行為，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生。

（一）腳步輕輕,說(shuō)話輕輕, 校園會(huì)很安靜, 活動(dòng)輕輕,游戲輕輕, 文明伴我行!

（二）丁零零，下課了，校園操場(chǎng)真熱鬧。小朋友，別亂跑，生命安全最重要。東跳跳，西跑跑，摔傷了不得了。小朋友，知道嗎？ 課間秩序很重要。踢毽子，跳皮筋，人人心里樂(lè)陶陶。不打架，不亂鬧，天天學(xué)習(xí)成績(jī)好。

（三）我叫“輕輕” 走路輕輕，再輕輕，教室里的同學(xué)在看書(shū)。敲門(mén)輕輕，再輕輕，辦公室的老師在辦公。說(shuō)話輕輕，再輕輕，我們的校園多安靜。大家夸我很文明，給我取名，叫“輕輕”。

六、評(píng)選本周課間“文明之星”

通過(guò)一周來(lái)文明管理員的觀察，及同學(xué)之間互相的監(jiān)督，師生共同評(píng)選出本周班級(jí)“文明之星”，并以此作為學(xué)校每月文明之星評(píng)選的依據(jù)。

七、集體莊嚴(yán)承諾 開(kāi)心課間，文明相伴。

近幾天，我發(fā)現(xiàn)大聲喊叫的同學(xué)少多了，同學(xué)們有意識(shí)地降低了嗓門(mén)。課間做文明游戲的同學(xué)多了，跳皮筋、做游戲、唱歌謠??

文明需要一朝一夕的功夫，我想堅(jiān)持下去，我們的校園更加快樂(lè)、溫馨。

第二篇：班隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題

班隊(duì)會(huì)活動(dòng)主題

讀英雄故事，講英雄事跡

通過(guò)同學(xué)介紹和表演英雄的故事，激發(fā)學(xué)生崇敬英雄的感情，使學(xué)活動(dòng)目的

生產(chǎn)生向英雄學(xué)習(xí)，珍惜今天的幸福生活的強(qiáng)烈愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備 準(zhǔn)備英雄故事和事跡 主持人：《我心中的英雄》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人：同學(xué)們，在中國(guó)這塊古老而又文明的土地上，中華民族英雄兒女人才輩出。你們都知道哪些英雄人物？

主持人：在浩瀚的歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出多少英雄豪杰，曾經(jīng)傳誦過(guò)多少可歌可泣的英雄故事啊！他們的名字永垂青史，他們的事跡至今能鼓舞我們前進(jìn)。曾記否，明朝時(shí)，我們東南沿海倭寇四起，是誰(shuí)組織當(dāng)?shù)匕傩請(qǐng)F(tuán)結(jié)抗倭，掃平了東南沿海的危機(jī)，維護(hù)了國(guó)家的安定？對(duì)，他就是抗倭英雄戚繼光。

請(qǐng)聽(tīng)唐軼群同學(xué)介紹抗倭英雄戚繼光的故事。

主持人：戚繼光保衛(wèi)國(guó)家，抵抗外敵令人敬佩，而同樣是民族英雄，鄭成功收復(fù)臺(tái)灣的事跡更是轟轟烈烈。下面請(qǐng)聽(tīng)第三小隊(duì)的同學(xué)為大家介紹鄭成功的故事。

主持人：一生忠義昭千古，滿腔豪情吐虹霓。岳飛這個(gè)名字一提起來(lái)就是那么響當(dāng)當(dāng)。他用生命鑒證了“精忠報(bào)國(guó)”這四個(gè)字。至今棲霞嶺下前往拜祭的人仍然連綿不斷。有請(qǐng)同學(xué)為大家表演《英雄岳飛》的故事。

（三名同學(xué)上臺(tái)。旁白先介紹故事背景，黃天睿（岳飛）跪地，母親在背上刻“精忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。最后黃天睿誦讀詩(shī)歌《滿江紅》。）

主持人：“待重頭收拾舊山河，朝天闋！”多么有氣勢(shì)的詩(shī)句呀。你們知道與岳飛在同一時(shí) 代的還有一位愛(ài)國(guó)英雄，他是誰(shuí)？對(duì)，他就是文天祥。文天祥那“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取 丹心照汗青”的詩(shī)句至今仍廣為流傳，并激勵(lì)著一代又一代的人。請(qǐng)第四小隊(duì)的同學(xué)向大 家講文天祥的故事。

主持人：歷史的巨浪不斷翻滾，一個(gè)個(gè)英雄隨之誕生，追溯到近代，一個(gè)中國(guó)革命的先驅(qū) 人物誕生了，他就是李大釗。有請(qǐng)介紹李大釗。

主持人：聽(tīng)了介紹，大家一定留下了深刻的印象。我想請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋Ｖ鞒秩耍捍蠹艺劦姆浅：?。?zāi)難深重的舊中國(guó)，有多少中華兒女拿起槍，投身于抗敵前線，又有多少英雄用生命譜寫(xiě)了英雄樂(lè)章？大家都知道狼牙山五壯士的故事吧？下面我們請(qǐng)2小隊(duì)為大家再現(xiàn)狼牙山五壯士的壯舉。

主持人：當(dāng)看到狼牙山五壯士英勇跳崖時(shí)，我心中無(wú)比激動(dòng)。我想高呼：狼牙山五壯士，你們真是我心中的英雄！你們想說(shuō)什么？

主持人：他們用鮮血和生命換來(lái)了我們今天的幸福生活，我們雖不能將他們的名字一一記起，但他們的精神永存。董存瑞就是他們中的一個(gè)。下面介紹英雄董存瑞的事跡。表演董存瑞炸碉堡的情形）

主持人：說(shuō)到英雄，不光是男子漢，歷史上也有許多巾幗不讓須眉的例子，古有花木蘭代父從軍，楊門(mén)女將為國(guó)出征，今有劉胡蘭，江姐從容就義，這些也都是值得我們學(xué)習(xí)的榜樣?。∠旅嬗姓?qǐng)講《江姐》和《劉胡蘭》的故事。

主持人：今天我們了解的英雄人物有以祖國(guó)的盛衰和人民憂樂(lè)為懷的政治家，軍事家，又有為中國(guó)人民的解放事業(yè)英勇獻(xiàn)身的革命先烈。這些英雄為我們樹(shù)立了光輝的榜樣，他們那英雄的壯舉，愛(ài)國(guó)的豪情將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。請(qǐng)老師為大家做總結(jié)。

班主任：同學(xué)們，今天我們開(kāi)了一個(gè)很成功的班會(huì)。大家通過(guò)講英雄、演英雄使我們了解了許多英雄的事跡，也使我們深切地感受到英雄那種不畏強(qiáng)暴，不怕?tīng)奚木窈腿膼?ài)國(guó)之情。如今我們生活在一個(gè)和平安定的社會(huì)里，沒(méi)有戰(zhàn)火的硝煙，也沒(méi)有統(tǒng)治者的欺壓，非常幸福。但是我們的建設(shè)任務(wù)很重。英雄拋頭顱、灑熱血的目的就是為了讓我們建設(shè)一個(gè)美麗、富饒的新中國(guó)，我們一定不能辜負(fù)他們的希望，要學(xué)習(xí)英雄的愛(ài)國(guó)精神，學(xué)好文化，掌握本領(lǐng)，為把我國(guó)建設(shè)成為一個(gè)富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)而努力奮斗。

主持人：學(xué)英雄精神，愛(ài)我中華《英雄故事我來(lái)尋》主題班會(huì)到此結(jié)束。

第三篇：主題班隊(duì)會(huì)

主題班隊(duì)會(huì)

今天下午我們班開(kāi)了一次隊(duì)會(huì)，主題是“交通”，主持人是馬睿君和常思禮，照相師是朱子宣和王少澤。

開(kāi)始了，只見(jiàn)白板上書(shū)寫(xiě)著“交通法律、交通實(shí)踐”八個(gè)字，后面還有一行小字“三年三班主題班隊(duì)會(huì)”。常思禮說(shuō)這次班隊(duì)會(huì)是“交通”他講了一些交通的事故和法律，然后我們一起做游戲。游戲的規(guī)則是主持人拿著圖片，問(wèn)同學(xué)們圖片的交通標(biāo)志，大部分我都認(rèn)識(shí)，因?yàn)榘职纸踢^(guò)我。最有意思的是“閑人免進(jìn)”圖片，李佳興說(shuō)這是小心撞墻，同學(xué)們棒腹大笑，好久才安靜下來(lái)，還有一張交通標(biāo)志是一個(gè)橫杠，我也忘了它是什么標(biāo)志，李佳興又說(shuō)這是禁止打鼓的標(biāo)志，同學(xué)再一次哈哈大笑，李佳興摸不著頭腦，小聲嘟囔地說(shuō)：“我怎么又錯(cuò)了？”還有一次是禁止跨越的標(biāo)志，李佳興又說(shuō)是禁止水道的標(biāo)志，惹得笑聲像翻騰的世界。

這節(jié)課在李佳興的笑聲中我們愉快地度過(guò)了這次隊(duì)會(huì)，我更多了解了交通知識(shí)，知道生活中我們時(shí)刻要注意交通安全。

第四篇：主題班隊(duì)會(huì)

主題班隊(duì)會(huì)：

珍愛(ài)生命 健康成長(zhǎng)

四（4）班：魏?jiǎn)⑸?/p>

(一)班會(huì)目的：

通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生了解交通、活動(dòng)、意外事件中應(yīng)必備的安全知識(shí)，懂得安全的重要性，并把自己學(xué)到的安全知識(shí)傳達(dá)給周?chē)娜藗?，做安全教育的小小宣傳員。

(二)班會(huì)準(zhǔn)備：

(1)磁帶歌曲《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》，(2)常見(jiàn)交通標(biāo)志，(3)學(xué)生活動(dòng)前搜集的有關(guān)圖片資料，(4)節(jié)目表演。(三)班會(huì)過(guò)程：

(1)隊(duì)會(huì)儀式：報(bào)告人數(shù) 出隊(duì)旗

(2)歌曲導(dǎo)入，出示隊(duì)會(huì)主題 主持人（女）：她，一個(gè)愛(ài)唱歌的小姑娘，曾天真地對(duì)我說(shuō)：“長(zhǎng)大后我要當(dāng)一名歌唱家”。那個(gè)時(shí)候，九月的陽(yáng)光，正溫柔地照射著她甜甜的笑臉。誰(shuí)知，那一次談話竟成了永別。那個(gè)下午，那個(gè)陽(yáng)光燦爛的九月的下午，那個(gè)他背著書(shū)包匆匆走向?qū)W校的下午，她被城市洶涌的車(chē)流無(wú)情地淹沒(méi)了。那一天，她剛滿11歲》......（播放《天堂里有沒(méi)有車(chē)來(lái)車(chē)往》這首歌，并跟唱，營(yíng)造氛圍。歌曲完畢，出示本次隊(duì)會(huì)主題。）

(3)討論交流

主持人（男）：這位愛(ài)唱歌的小姑娘，在上學(xué)途中出了車(chē)禍，11歲的她就這樣離開(kāi)了我們。像她那樣的悲劇，在我們的生活中，還有很多很多。（多媒體展示學(xué)生所搜集的資料、圖片）

學(xué)生談感受。

主持人：在你的生活當(dāng)中，同學(xué)們，在我們的生活中，應(yīng)該注意哪些安全呢？下面我就來(lái)考考大家。

學(xué)生討論介紹。(4)認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志

主持人：我們每天上學(xué)、放學(xué)，都是路上車(chē)輛最多，交通最擁擠的時(shí)候，一不小心，就可能發(fā)生意外。因此，我們必須注意交通安全?，F(xiàn)在，我們一起來(lái)了解一下交通方面的常識(shí)。

A、（學(xué)生跑上臺(tái)把事先準(zhǔn)備好的交通標(biāo)識(shí)的圖片貼在黑板上）一位同學(xué)扮演的小交警出場(chǎng)，表演交警手語(yǔ)，再對(duì)圖片進(jìn)行解說(shuō)。

B、相聲表演：《交通法規(guī)人人遵守》。

C、交通知識(shí)競(jìng)賽。（選出四個(gè)同學(xué)分成兩組，由小交警主持）多媒體展示搶答畫(huà)面，由兩組隊(duì)員來(lái)判斷哪些行為是注意了交通安全的，而哪些行為是非常危險(xiǎn)的？（答對(duì)題多者為勝）(5)平日活動(dòng)的安全

主持人：我們?cè)趯W(xué)校里或外出活動(dòng)時(shí)，也要注意安全，否則，后果就不堪設(shè)想。

展示：多媒體漫畫(huà)系列片伴隨解說(shuō)《自己釀成的苦果自己嘗》。（把學(xué)生平時(shí)生活中的一些不安全的行為、做法以漫畫(huà)的方式表現(xiàn)出來(lái)）

A、在人多的地方或馬路上踢球，B、在樓道上追逐狂打，C、集體上、下樓時(shí)，不講秩序，擁擠，D、用小石頭互相投射，手持棍棒互相打逗，用鉛筆刀等銳器揮動(dòng)打鬧，E、沒(méi)有做準(zhǔn)備活動(dòng)便下水游泳，F(xiàn)、拍照時(shí)，為追求鏡頭的驚險(xiǎn)奇特而登高爬壁，G、看到路上有斷了的電線，撿起就玩。

主持人（女）：同學(xué)們，我們可千萬(wàn)不能像剛才那些同學(xué)那樣糊里糊涂呀！不過(guò)，如果萬(wàn)一發(fā)生了安全事故的時(shí)候，我們又該怎么做呢？

A（安全小衛(wèi)士出場(chǎng)）安全小衛(wèi)士：我來(lái)考考大家，你們知道哪些特殊的電話號(hào)碼嘛？

它們有什么樣的用處呢？（110、119、120、114......）B 多媒體展示這些電話號(hào)碼及用處。

C 表演小品《小同學(xué)得救了》。主要內(nèi)容：放學(xué)回家的路上，同學(xué)們正三三兩兩、說(shuō)說(shuō)笑笑地往家走，這時(shí)，一個(gè)小同學(xué)被飛跑過(guò)來(lái)的大同學(xué)撞倒在地，后腦勺磕在水泥地上，頓時(shí)血流出來(lái)，形式十分嚴(yán)重。周?chē)耐瑢W(xué)都圍了過(guò)來(lái)，議論紛紛，有的說(shuō)去告訴老師，有的說(shuō)告訴父母，有的說(shuō)送她回家，還有的說(shuō)直接送醫(yī)院，這時(shí)，有過(guò)路的人告訴他們應(yīng)該趕快撥打120。救護(hù)車(chē)及時(shí)趕到，那位小朋友終于得救了。

（7）小主持人宣讀早已準(zhǔn)備好的一份“珍愛(ài)生命=健康成長(zhǎng)”的倡議書(shū)，全班同學(xué)在倡議書(shū)上簽名。

（8）輔導(dǎo)員講話。

（9）呼號(hào)，退旗，活動(dòng)結(jié)束。（10）活動(dòng)延伸：

A 請(qǐng)有關(guān)人員進(jìn)行安全動(dòng)員和教育。B 組織學(xué)生上街進(jìn)行交通安全宣傳。

2013-5-24

第五篇：主題班隊(duì)會(huì)

主題班隊(duì)會(huì)

播下感恩的種子

——爸爸、媽媽我愛(ài)你們

姓名：王俏輝 單位：五常市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

播下感恩的種子（2）

——爸爸、媽媽我愛(ài)你們

主題班隊(duì)會(huì)

確立主題原因

當(dāng)代的小學(xué)生是家里的小皇帝、小公主，加上爺爺、奶奶、外公、外婆的疼愛(ài)，他們每天都被無(wú)數(shù)的愛(ài)包圍著，除了自理能力退化外，更明顯的是心里感受愛(ài)的能力也在退化，面對(duì)父母的愛(ài)麻木，甚至漠視。我國(guó)自古就有“百善孝為先”的傳統(tǒng)，先學(xué)會(huì)愛(ài)父母，再學(xué)會(huì)愛(ài)老師、同學(xué)，有了愛(ài)的本領(lǐng)才能愛(ài)他人，關(guān)心社會(huì)，所以從小給學(xué)生播下“愛(ài)”的種子，讓他們學(xué)會(huì)感受父母的愛(ài)，學(xué)習(xí)關(guān)心父母，用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)父母，是教育學(xué)生愛(ài)的根本。

一、活動(dòng)目的：

知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生從內(nèi)心深處懂得關(guān)心父母。情感目標(biāo)：能更加理解父母，懂得父母的愛(ài)。行為目標(biāo)：用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：感受父母的愛(ài)，并能用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的愛(ài)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）懂得感受父母的愛(ài)

主持人甲：（音樂(lè)起）人們都說(shuō)世界上山最高，父母的愛(ài)比山還高；人們都說(shuō)世界上海最深，父母的愛(ài)比海深；人們都說(shuō)世界上金子最寶貴，父母的愛(ài)比金子還寶貴。主持人乙：讓我們一起來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事。

《孩子和蘋(píng)果樹(shù)》

從前，一棵樹(shù)和一個(gè)孩子是好朋友，他們常常在一起玩。有一天，孩子對(duì)蘋(píng)果樹(shù)說(shuō)：“現(xiàn)在我要上學(xué)，沒(méi)錢(qián)交學(xué)費(fèi)，你能幫助我嗎？”樹(shù)說(shuō)：“我沒(méi)有錢(qián)，你可以把我身上的蘋(píng)果摘下來(lái)，賣(mài)了去交學(xué)費(fèi)?！庇谑悄莻€(gè)孩子很高興的照著做了。過(guò)了很久，孩子都沒(méi)有來(lái)，那棵樹(shù)很寂寞。很多年后的某一天，孩子回來(lái)了，他已經(jīng)變成了一個(gè)男人，他說(shuō)：“我現(xiàn)在長(zhǎng)大成人了，要蓋新房子，可是沒(méi)有蓋房子的材料，你能幫助我嗎？”樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)枝拿去用。”男人高高興興的又照著做了。

又過(guò)了很多年，那棵樹(shù)一直在苦苦的等著他回來(lái)看看他，整天很孤單，很無(wú)聊，有一天，那棵樹(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了一個(gè)熟悉的身影，正是他苦苦等候的那個(gè)男人。他很激動(dòng)，可是那個(gè)男人說(shuō)：“我還是不能陪你，我現(xiàn)在要坐船去外地打工賺錢(qián)，我去了飛機(jī)場(chǎng)，想買(mǎi)一張去法國(guó)的機(jī)票，賣(mài)機(jī)票的人說(shuō)，那種機(jī)票已經(jīng)賣(mài)完了，要不要買(mǎi)去美國(guó)的機(jī)票呢？”我說(shuō)：“不用了，我只去法國(guó)?！睒?shù)說(shuō)：“那我能幫上你什么忙呢？”男人說(shuō)：“你能不能幫我造一只小船？”樹(shù)說(shuō)：“你可以把我的樹(shù)干砍下來(lái)，把中間挖空，做成一條船，去法國(guó)?！蹦腥擞终伊艘话迅^，把它的樹(shù)干砍下來(lái)，做成了船。坐在船上，喝汽油放個(gè)屁，就到了法國(guó)。男人又很多年沒(méi)有回來(lái)，那棵樹(shù)很孤單、很寂寞！在等候中漸漸老去。突然有一天，他看到大海里有一個(gè)影子，再仔細(xì)一看，正是他苦苦等候的那個(gè)男人。男人回來(lái)后，那棵樹(shù)非常高興，說(shuō)：“你終于回來(lái)啦！我可等了你幾十年了！”樹(shù)又說(shuō)：“對(duì)不起！我現(xiàn)在沒(méi)有蘋(píng)果給你了，也沒(méi)有樹(shù)枝給你蓋新房子了，更沒(méi)有樹(shù)干給你爬樹(shù)了。”

男人說(shuō)：“你沒(méi)有蘋(píng)果給我，我也不怪你，因?yàn)槲业难酪呀?jīng)咬不動(dòng)了，你沒(méi)有樹(shù)枝給我，我也不怪你，因?yàn)槲夷昙o(jì)大了，也快要駕鶴西歸了，你沒(méi)有樹(shù)干給我爬樹(shù)，我就更不怪你了，因?yàn)槲乙才啦粍?dòng)了，現(xiàn)在我累了，想找個(gè)地方休息，你知道什么地方能讓我休息嗎？”樹(shù)說(shuō)：“雖然我什么也沒(méi)有了，但是，我還有一個(gè)即將死去了樹(shù)根，能讓你靠著休息片刻?！蹦腥司拖笮r(shí)候一樣，靠在大樹(shù)的樹(shù)根旁休息，他們兩個(gè)都很快樂(lè)！因?yàn)槟腥四茉谂R死前還能這樣舒服，樹(shù)也能在枯萎前享受到他活著時(shí)候的一份快樂(lè)。

我覺(jué)得人生就是這樣，當(dāng)你有困難時(shí)才會(huì)去依靠你自己的父母，父母這一生為我們做出了那么多，可是我們什么時(shí)候才能為父母做一些事情呢？

主持人甲：是什么感動(dòng)了你？（是樹(shù)）想一想我們就是那不斷向樹(shù)索取的孩子，那么誰(shuí)又是那棵樹(shù)？（父母）主持人乙：（出示小時(shí)候的照片）（音樂(lè)）

主持人甲：爸爸媽媽說(shuō)他們記得我們成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。主持人乙：他們記得我們是什么時(shí)候會(huì)笑，什么時(shí)候會(huì)走。主持人甲：我們是他們嘴角的微笑，心里的牽掛。主持人乙：在我們成功的時(shí)候，父母為我們驕傲。主持人甲：在我們失敗的時(shí)候，父母為我們加油。主持人甲乙合：天下最真最純的愛(ài)就是父母對(duì)兒女的愛(ài)。

（二）感悟父母的恩情

主持人甲：(歌曲:母親)（舞蹈）

主持人乙：當(dāng)有一天我們長(zhǎng)大的時(shí)候，就是父母老去的時(shí)候，即使是這樣我們也走不出父母那濃濃的牽掛。

主持人甲：當(dāng)你很小的時(shí)候，爸爸媽媽用了很長(zhǎng)的時(shí)間教你吃飯、教你系鞋帶、領(lǐng)著你過(guò)馬路，等有一天他們忘記了系鞋帶、系扣子、吃飯的時(shí)候會(huì)弄臟衣服，請(qǐng)你不要責(zé)怪他們，是因?yàn)槟阍谝惶焯扉L(zhǎng)大，他們?cè)谝惶焯炖先ィ划?dāng)有一天他們忘記了回答你提出的問(wèn)題，也不要責(zé)備他們；當(dāng)他們老的時(shí)候，只希望你能陪在他們的身邊，就像小的時(shí)候他們陪在你的身邊一樣。

（三）用實(shí)際行動(dòng)愛(ài)父母

師生共同做一個(gè)選擇（在紙條上寫(xiě)上金錢(qián)、父母、地位、朋友）

主持人甲：這些是我們生活中不可缺少的，現(xiàn)在（第一次）請(qǐng)你劃掉其中的一項(xiàng)，表示你可以放棄。

主持人乙：（第二次）請(qǐng)你劃掉二項(xiàng)，表示你在有一天可以放棄。

主持人甲：（第三次）請(qǐng)你劃掉三項(xiàng)，表示你在危難的時(shí)候可以放棄。

主持人乙：誰(shuí)能告訴大家你最后剩下了什么？為什么？（生說(shuō)）

主持人甲：你們想聽(tīng)一聽(tīng)爸爸媽媽對(duì)我們說(shuō)了什么嗎？（播放父母寄語(yǔ)）

主持人甲：也許我們平時(shí)由于忙碌或疏忽沒(méi)有對(duì)我們的父母表示感謝，那么今天面對(duì)大家大聲的說(shuō)一句：“爸爸媽媽我愛(ài)你”

生齊（爸爸媽媽我愛(ài)你）

主持人乙：還有那么多的話我們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)，就讓我們拿起手中的筆寫(xiě)下我們對(duì)爸爸媽媽的話。

（四）總結(jié)：

我相信今晚你的父母打開(kāi)你親手寫(xiě)的這封信時(shí)一定會(huì)說(shuō)，我的孩子長(zhǎng)大了，我更相信這次隊(duì)會(huì)會(huì)在你的心里播下一顆懂得愛(ài)爸爸媽媽的種子，讓我們從一點(diǎn)一滴做起，一個(gè)紙條、一句關(guān)心的話、拿一雙拖鞋、倒一杯熱水，從這些我們力所能及的事做起，做一個(gè)懂事的孩子。

活動(dòng)反思：

我們承認(rèn)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)社會(huì)、家庭的影響，但我更堅(jiān)信在學(xué)校中播種的感恩父母的種子，會(huì)在學(xué)生幼小的心靈成長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果。“愛(ài)”不是一句口號(hào)，不是一時(shí)的感動(dòng)，所以當(dāng)孩子們體會(huì)到父母之愛(ài)時(shí)我所設(shè)計(jì)的選擇題就是一個(gè)行為的指南，讓孩子從內(nèi)心中做出選擇，這種愛(ài)的人性光輝會(huì)閃現(xiàn)。我所面對(duì)的學(xué)生年齡較小，所以我在結(jié)束的時(shí)候告訴學(xué)生愛(ài)父母從哪些方面做起，一句話：拿一雙拖鞋、倒一杯熱水......這些小事讓愛(ài)父母不再成為一句空話，讓學(xué)生從力所能及的小事中懂得如何愛(ài)父母，一節(jié)班隊(duì)會(huì)僅僅是一個(gè)開(kāi)始，我相信在這愛(ài)的浸潤(rùn)下，學(xué)生們一定會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。