第一篇：如何更好地做好班規(guī)的制定與執(zhí)行工作

班規(guī)的制定與執(zhí)行

立法小組結(jié)合本班的實(shí)際制定出本班的班規(guī)。實(shí)行雙班委制，輪流值周。輪流監(jiān)督。班長實(shí)行競選，有班長聘班級委員，小組長選本組人員。班委會負(fù)責(zé)對各位小組長的考核，小組長負(fù)責(zé)對本組人員的考核，班委會的工作效果有全班同學(xué)監(jiān)督小組考評。組員表現(xiàn)不好，小組長可以提出交換組員的要求。

小組長工作不力，班委會有權(quán)撤換，班委會成員工作搞不上去全體同學(xué)有權(quán)罷免其職務(wù)。這樣一來讓每位同學(xué)都處一種競爭的環(huán)境中，讓每位同學(xué)都有一種競爭意識，從而也有了學(xué)習(xí)的動力。

一、制定班規(guī)

負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的同學(xué)要隨時發(fā)現(xiàn)問題并及時完善、補(bǔ)充班規(guī)的各項(xiàng)內(nèi)容。每人每周必須提出一條合理化建議，提出者獎5分，反之扣5分。

現(xiàn)階段班規(guī)主要有以下內(nèi)容：

1、扣分

作業(yè)少完成一次扣5分，不認(rèn)真（含弄虛作假）者扣5分；

看不健康書籍者扣5分，不專心聽講者扣5分；

課間瘋打、罵人，自習(xí)課堂上說話亂跑、遲到一次者，扣5分；

衛(wèi)生打掃不及時、個人衛(wèi)生沒整理好的扣5分；

不按時就寢者扣5分，承擔(dān)的專項(xiàng)任務(wù)沒完成者（含批改作業(yè)不認(rèn)真者）扣5分；

不積極、不守會場紀(jì)律者扣5分，亂坐座位者扣5分；

不服從班干部管理者扣5分，做操不認(rèn)真者扣5分；

破壞公物者除照價賠償外扣5分；

有不良思想傾向的扣5分；

班干部工作不認(rèn)真或出現(xiàn)失誤者扣5分；

每分罰寫一頁小字或等量的作文和500字的說明書。

其他違紀(jì)情況，可比照以上細(xì)則執(zhí)行。

2、獎勵

每周內(nèi)全班表現(xiàn)最好的組員5分（全班公認(rèn)）；

每周內(nèi)工作最出色的組長5分（按組員扣分多少進(jìn)行評定）；

每月內(nèi)，工作效果使班內(nèi)三分之二同學(xué)滿意的班干部獎5分。

3、懲罰

每周內(nèi)本組表現(xiàn)最差的同學(xué)提出批評，在下周扣除個人積分5分。本班內(nèi)表現(xiàn)最差的同學(xué)，在下周扣除個人積分10分，連續(xù)三周內(nèi)位居全班排名最后的請其家長。

4、獎分政策

（1）在期中、期末大型考試后評獎時，考試總成績或單科成績位居本班內(nèi)前三名的，分別獎3、2、1分，位居年級前三名分別獎5、4、3分；

（2）優(yōu)秀習(xí)作發(fā)表者，獎2分；

（3）大型比賽中獲獎?wù)擢?分。

其他不盡事宜可隨時補(bǔ)充。

二、值周

值周的班干部要盡心盡力管好班級，為同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡可能的使自己的各項(xiàng)工作得到大家的認(rèn)可。值周結(jié)束后，值周班委要進(jìn)行討論，撰寫值周報(bào)告，具體要求如下：班長撰寫，報(bào)告內(nèi)容有本周內(nèi)學(xué)生表現(xiàn)情況匯報(bào)、各位班干部工作情況匯報(bào)、一周內(nèi)工作得失。在下周一早讀前上繳。

三、監(jiān)督

監(jiān)督班委在監(jiān)督的同時要進(jìn)行反思，揚(yáng)長避短，力爭在自己值周的時間內(nèi)取得更好的管理效果，在自己值周的星期一早上上繳監(jiān)督報(bào)告，（有監(jiān)督班委成員討論，班長撰寫，報(bào)告內(nèi)容：上周班干部管理情況和學(xué)生表現(xiàn)情況匯報(bào)；值周班委工作的得失；值周打算）。

四、統(tǒng)計(jì)

有監(jiān)督的班委會成員進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)者要認(rèn)真完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作，嚴(yán)守紀(jì)律，不得向外人透漏具體的扣分情況。否則發(fā)現(xiàn)一起細(xì)密現(xiàn)象扣統(tǒng)計(jì)成員每人5分。

五、執(zhí)行

扣分情況有相應(yīng)的負(fù)責(zé)人于當(dāng)天下午放學(xué)后交予統(tǒng)計(jì)小組，統(tǒng)計(jì)小組通知被扣分者，被扣分者于次日下午放學(xué)前上繳相應(yīng)的懲罰材料，過期不交者罰5分，并責(zé)令其補(bǔ)交相應(yīng)的內(nèi)容。執(zhí)行小組工作認(rèn)真，效果良好，每周每人獎勵5分。反之每人每周扣5分。

以上所有資料都裝袋存檔，以備查驗(yàn)，并且作為學(xué)生評語的一部分，在學(xué)期結(jié)束時與學(xué)生家長見面。望每位同學(xué)嚴(yán)守紀(jì)律，從點(diǎn)滴做起，努力樹立自己的良好形象。

班級管理各部門職責(zé)：

值周班委：引導(dǎo)大家努力學(xué)習(xí)，記錄班內(nèi)的不良現(xiàn)象，于每天下午放學(xué)后把扣分情況交予統(tǒng)計(jì)小組。值周結(jié)束撰寫值周報(bào)告。

監(jiān)督班委：統(tǒng)計(jì)每天的違紀(jì)情況，并把扣分情況轉(zhuǎn)交執(zhí)行小組；觀察值周班委值周過程中的得失，監(jiān)督結(jié)束上繳監(jiān)督報(bào)告；做好每周統(tǒng)計(jì)工作。

執(zhí)行小組：收繳、檢查違紀(jì)同學(xué)的相關(guān)材料，并把相關(guān)情況及時反饋給值周班委。

立法小組：負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的同學(xué)要隨時發(fā)現(xiàn)問題并及時完善、補(bǔ)充班規(guī)的各項(xiàng)內(nèi)容。

第二篇：為了更好地管理班級班規(guī)

班規(guī)

1、根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，每天對同學(xué)們的日常行為進(jìn)行考核。

2、每四周舉行一次“文明之星”的評比活動，根據(jù)同學(xué)們四周的考核總成績，評出“文明之星”和“進(jìn)步之星”（人數(shù)不定；評為“文明之星”者不再評為“進(jìn)步之星”），給予張榜表揚(yáng)。

3、根據(jù)一學(xué)期“文明之星”和“進(jìn)步之星”評定和考核總成績，每學(xué)期末評出班級“十佳文明標(biāo)兵”，發(fā)給獎狀和獎品。

4、“文明之星”評選條件：

①每周內(nèi)總扣分不多于2分；

②考核總成績必須在全班前十名；

③為班級、為學(xué)校作出突出貢獻(xiàn)者可破格入圍。

5、“進(jìn)步之星”評選條件：

①一周內(nèi)總扣分不出現(xiàn)負(fù)數(shù)；

②考核總成績每周有持續(xù)進(jìn)步；

③為班級、為學(xué)校作出突出貢獻(xiàn)者可破格入圍。

6、考核成績每周公布一次。

7、三好和優(yōu)干候選人一學(xué)期的日常行為考核總成績必須名列全班前十名。

8、一學(xué)期考核總成績?yōu)樨?fù)數(shù)者，其期末考核等第為“需努力”（即“不合格”）。

9、受學(xué)校警告處分以上行政處分者，其期末考核等第為“需努力”（即“不合格”）。

10、期末考核等第（存入學(xué)生檔案）以一學(xué)期考核總成績?yōu)橹饕罁?jù)。

附：日常行為考核評分細(xì)則

A、紀(jì)律方面（由班長執(zhí)行）

1、一周內(nèi)無任何違紀(jì)行為者，加5分。

2、不遵守課堂紀(jì)律，被任課教師點(diǎn)名批評者，扣1分/次。

3、無故不服從班委管理，造成不良影響者，酌情扣1-2分/次。

4、各類由學(xué)校和班級組織的上課或活動遲到、早退者，扣1分/次。曠課一節(jié)者，扣2分/次。遲到或早退15分鐘以上者，作曠課一節(jié)處理。一學(xué)期遲到累計(jì)達(dá)10節(jié)以上，曠課累計(jì)達(dá)8節(jié)以上者，除按上述規(guī)定扣分外，并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

5、出現(xiàn)以下情況扣1分/次：上課、自修時吃東西；上課、自修時看小說、漫畫（除扣分外沒收書本）；上課、自修時聽耳機(jī)、睡覺；上課、自修期間從事其他與學(xué)習(xí)無關(guān)的活動（如談游戲、玩玩具等，除扣分外沒收相關(guān)物品）；上課、自修時隨便出入教室、離開座位或調(diào)換座位。（附：自修時間由學(xué)校教學(xué)安排或任課教師明確指定）

6、早操無故不出操者，不遵守進(jìn)、退場秩序者，扣1分/次；不認(rèn)真做眼保健操者，扣1分/次；無故不參加課外活動者，扣1分/次。

7、不沉迷于電玩游戲而影響學(xué)習(xí)，嚴(yán)禁進(jìn)營業(yè)性網(wǎng)吧上網(wǎng)，第一次被發(fā)現(xiàn)扣4分，并寫200字以上的檢討書，進(jìn)行深刻反思；第二次被發(fā)現(xiàn)，扣8分，并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

8、不讀不健康的書刊，第一次被發(fā)現(xiàn)扣4分，并寫200以上的檢討書，進(jìn)行深刻反思；第二次被發(fā)現(xiàn)，扣8分，并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

9、在校時間因特殊原因外出必須持有班主任開具的出校證明，違者一次扣1分。

10、未盡事宜由班委會議討論決定，給予獎懲。

B、學(xué)習(xí)方面（由學(xué)習(xí)委員、各科課代表執(zhí)行）

1、一周內(nèi)各項(xiàng)作業(yè)均按時、認(rèn)真完成者加5分。

2、不交作業(yè)扣2分/次（有個別疑難之處需請教老師者除外）；遲交或不認(rèn)真完成扣1分/次；抄襲他人作業(yè)或?yàn)樗顺u作業(yè)提供方便者，扣2分/次。因一周內(nèi)此項(xiàng)扣分累計(jì)超過6分以上者，寫200字以上的檢討書，進(jìn)行深刻反思，并上報(bào)年級組給予年級通報(bào)批評；因此項(xiàng)扣分4周累計(jì)超過25分以上者，上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

3、根據(jù)月考、期中考、期末考成績定位學(xué)習(xí)臺階：位居第六臺階者加6分；位居第五臺階者加5分；位居第四臺階者加4分；位居第三臺階者加3分；位居第二臺階者加2分；位居第一臺階者不加分；退居第一臺階者酌情扣1-2分。（第六臺階：主課均分為85分或之上，副科基本為良好或優(yōu)秀；第五臺階：主課均分為80—84分之間，副科基本為良好或優(yōu)秀；第四臺階：主課均分為75—79分之間，副科基本為良好或優(yōu)秀；第三臺階：主課均分為70—74分之間，副科均為合格；第二臺階：主課均分為65—69分之間，副科均為合格；第一臺階：主課均分為60—64分之間，副科基本為合格）

4、平時測試作弊，第一次被發(fā)現(xiàn)，扣4分，并寫200以上的檢討書，進(jìn)行深刻反思；第二次被發(fā)現(xiàn)，扣8分，并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。期中、期末考試被發(fā)現(xiàn)作弊者，扣8分。并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

5、未盡事宜由班委會議討論決定，給予獎懲。

C、禮儀方面（由生活委員執(zhí)行）

1、一周內(nèi)無任何違反禮儀行為者加5分。

2、每天對同學(xué)們的校服和榮譽(yù)標(biāo)志的穿戴情況進(jìn)行檢查，未穿校服、未戴榮譽(yù)標(biāo)志者，扣1分。

3、戴首飾和其他掛件者，一次扣2分，第一次發(fā)現(xiàn)勸其帶回家，第二次發(fā)現(xiàn)沒收。帶手機(jī)、小靈通等通訊工具進(jìn)教室者，同上處理。

4、男生不留長發(fā)、不留長指甲，女生不化妝（發(fā)飾除外）、不留長指甲，違者一次扣1分，并令其盡快整改。

5、提倡文明用語，對講粗話、臟話或傷害他人自尊者，違者一次扣2分；情節(jié)嚴(yán)重者酌情再扣1-2分，并寫200以上的檢討書，進(jìn)行深刻反思。并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

6、不給同學(xué)、老師起或叫同學(xué)、老師惡意性的綽號，違者一次扣2分；情節(jié)嚴(yán)重者酌情再扣1-2分，并寫200以上的檢討書，進(jìn)行深刻反思。并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

7、課堂上要尊重老師，不頂撞老師，對老師有意見可在課間有禮貌地提出，違者一次扣2分；情節(jié)嚴(yán)重者酌情再扣1-2分，并寫200以上的檢討書，進(jìn)行深刻反思。并上報(bào)政教處按學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度給予處分。

8、未盡事宜由班委會議討論決定，給予獎懲。

D、衛(wèi)生方面（由勞動委員執(zhí)行）

1、參加學(xué)校、班級義務(wù)勞動者一次加2分。

2、校檢查衛(wèi)生滿分，給所有值日生加2分；校檢查衛(wèi)生95分以上，給所有值日生加1分。

3、大掃除無故遲到5分鐘以內(nèi)者，扣1分/次（但工作積極者，可免予扣分）；遲到超過5分鐘，扣2分/次（但工作積極者，可只扣1分）；無故不參加值日、大掃除者，一次扣2分，并在適當(dāng)時間補(bǔ)做；值日被動、消極者，扣1分；因衛(wèi)生方面被學(xué)校檢查人員扣分的，扣相應(yīng)責(zé)任人2分。

4、隨地吐痰、亂扔果皮紙屑者，發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

5、未盡事宜由班委會議討論決定，給予獎懲。

E、榮譽(yù)方面（由學(xué)校執(zhí)行）

1、好人好事有一定影響的，加1-4分。

2、參加各類比賽，獲校（年級）一、二、三等獎?wù)?，分別加4、3、2分；

獲區(qū)級一、二、三等獎?wù)撸謩e加8、6、4分；獲市級一、二、三等獎?wù)?，分別加10、8、6分；獲全國一、二、三等獎?wù)撸謩e加12、10、8分。（集體項(xiàng)目減半加分）

3、積極參加校級各類比賽、活動者，加1分，獲獎?wù)甙吹?條執(zhí)行。

4、參與社區(qū)活動酌情加1-2分。

5、未盡事宜由班委會議討論決定，給予獎懲。

（為了更好地管理班級，實(shí)現(xiàn)班級管理目標(biāo)，使每位同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，特制定本班規(guī)。

本班規(guī)是本班的“憲法”，全體成員必須以本班規(guī)為根本的活動準(zhǔn)則，并負(fù)有維護(hù)本班規(guī)尊嚴(yán)，保證本班規(guī)實(shí)施的職責(zé)。）

第三篇：制定班規(guī)

制定班規(guī)

俗話說得好：“國有國法，家有家規(guī)。不以規(guī)矩，不成方圓?！边@些通俗的話語，卻一針見血地指出了在我們的生活實(shí)際中，無論從事什么都應(yīng)該遵循一定的規(guī)章制度，也就是應(yīng)該是有法可依，有章可循。作為受教育的學(xué)生，特別是中學(xué)生，因其正處在人生觀、價值觀的形成期，因其年齡特征、認(rèn)知水平等多方面因素決定其自我約束能力比成年人差很多。所以就必須有一些針對中學(xué)生行為習(xí)慣等養(yǎng)成教育的規(guī)章制度來約束規(guī)范其行為。如《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等就從多方面規(guī)范了學(xué)生的言行。但我認(rèn)為其中很多規(guī)定相對于中學(xué)生來說，顯得過高、過大、過空，可操作性比較差。針對這種情況，根據(jù)班級實(shí)際情況，和學(xué)生充分協(xié)商，因地制宜定“班規(guī)”，力爭讓學(xué)生體會 “我的班規(guī)我做主”的主人翁權(quán)利義務(wù)角色。力求達(dá)到“班規(guī)自己定，實(shí)踐在我心”的教育效果?，F(xiàn)就自己這方面的點(diǎn)滴嘗試與收獲總結(jié)如下：

一、民主開放廣納賢——人人參與定班規(guī)

學(xué)期初，首先組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，以國家規(guī)定的中學(xué)生制度、條例為依據(jù)，以學(xué)校制定的相關(guān)制度為準(zhǔn)繩，以“構(gòu)建和諧班級”為指南，針對本班學(xué)生實(shí)際情況，因地制宜制定出適合班級特點(diǎn)，適合學(xué)生認(rèn)知與實(shí)踐的“特色班規(guī)”。讓學(xué)生都主動積極地投身于制定班規(guī)的實(shí)踐中，讓每個人都成為制定班規(guī)的小主人。

1、廣泛宣傳激興趣。教育名家說：興趣是最好的老師。學(xué)期初，利用班會課給學(xué)生作好宣傳動員工作。鼓勵學(xué)生學(xué)會總結(jié)前段時間班級同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、行為習(xí)慣方面的表現(xiàn)情況。還可以通過獨(dú)立或同伴互助，小組討論等形式參與班規(guī)的預(yù)定。若哪個同學(xué)的意見或建議被班規(guī)采用了，就予以獎勵或擔(dān)任此制度執(zhí)行的管理員。如此，就很好的調(diào)動了他們本來就潛藏著的表現(xiàn)欲，他們都絞盡腦汁爭先恐后地獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。他們不僅總結(jié)班級存在的普遍性問題，總結(jié)其他同學(xué)身上存在的問題，而且有的同學(xué)還能反思自我，針對自己在行為習(xí)慣方面的不足勇敢地給自己制定了一條制度，并寫進(jìn)了“班規(guī)”。這樣下來，孩子們感覺班規(guī)不再是強(qiáng)加給自身的外在約束了，而是自我主動積極約束、規(guī)范自己。真正體現(xiàn)了“我的班規(guī)我做主”。

2、換位思考定班規(guī)。“班規(guī)”和任何約束性制度一樣，也存在執(zhí)行者和被執(zhí)行者之間的矛盾。那么怎樣盡力化解這個矛盾呢？想到了“換位思考”。讓同學(xué)們在自己預(yù)定班規(guī)之前，首先換位思考，假若“我是班主任”，針對同學(xué)中存在的不良習(xí)氣，我該采取怎樣的措施來讓學(xué)生自覺遵守和執(zhí)行？站在班主任管理者的位置上，把自己最好的建設(shè)性意見或建議寫下來，提出來。然后繼續(xù)換位思考，假若我就是那個屢犯錯誤的同學(xué)，我需要怎樣的約束才能規(guī)范我的行為？如此，經(jīng)過自己心靈的扣問來有的放矢的制定適合自己的班規(guī)，有效的約束自我行為。有了這樣的換位，學(xué)生們就能用“心”走進(jìn)班規(guī)，如此，班規(guī)實(shí)行中執(zhí)行者與被執(zhí)行者之間的矛盾就小多了。

二、因地制宜酌情選——班級成員選班規(guī)

“百花園”中“百鳥鳴”。一個開放、民主、和諧的納賢活動正在進(jìn)行，預(yù)定的班規(guī)內(nèi)容已是異彩紛呈。此時就應(yīng)該因地制宜篩選班規(guī)內(nèi)容了，我是這樣引導(dǎo)孩子們的：

1、民主推薦制定人。班規(guī)的具體內(nèi)容應(yīng)該是內(nèi)容豐富，覆蓋面廣，而且適合本班班情。因此對其具體內(nèi)容應(yīng)做到精挑細(xì)選。讓學(xué)生采用民主、公平、公正的舉手表決方式，選出5-8個同學(xué)組成一個班規(guī)審核制定小組，歸納總結(jié)同學(xué)們預(yù)定的班規(guī)并羅列成文。這個小組中要有班委會成員，還要有群眾代表；要有學(xué)習(xí)成績好和成績一般甚至較差的同學(xué)；還要有非常遵守紀(jì)律和淘氣調(diào)皮的同學(xué)?？傊?，讓班級中的各種“人才”都有代表參加，這樣制定出來的班規(guī)才更有執(zhí)行力和發(fā)言權(quán)。

2、嚴(yán)謹(jǐn)有序選班規(guī)。等審核制定小組成立以后，我便組織召開小組會議。首先要組長宣讀收集起來的所有內(nèi)容，然后組織小組成員再次學(xué)習(xí)中小學(xué)生的有關(guān)制度條例，并把這些內(nèi)容細(xì)分為行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等幾個方面，然后拿學(xué)生在家、在校、在社會的實(shí)際表現(xiàn)情況這幾方面來進(jìn)行比照衡量。要充分考慮制定出來的班規(guī)是否具有執(zhí)行力和可行性，絕不人為拔高勉強(qiáng)制定。我這樣指導(dǎo)，小組成員就心中有數(shù)了。然后我又要求他們在小組內(nèi)再次分工，兩人一組負(fù)責(zé)一個方面。就這樣，他們目標(biāo)明確地，有條不紊地篩選、制定著自己的制度。

3、全體動員審初稿。小組成員做出班規(guī) “雛形”后，便打印成文，首先交由老師審核，提出建設(shè)性的參考意見。然后組長再把初稿張貼于教室或讓學(xué)生自由傳閱審核，讓全班同學(xué)再次交流討論，提出更好意見或建議。直到絕大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為班規(guī)真正體現(xiàn)了“班規(guī)自己定，條條表我心”時為止。最后交由班長和老師審核通過，并打印成文，張貼于教室四壁，目的是讓每個同學(xué)舉目可見。

三、認(rèn)真實(shí)踐伴我行——人人執(zhí)行守班規(guī)

“百花園中花滿園，花木成蔭手自栽”。同學(xué)們民主制定的班規(guī)，也還要經(jīng)受執(zhí)行實(shí)踐的考驗(yàn)。這是最關(guān)鍵的一環(huán)了。我從以下方面來引導(dǎo)、督促孩子們成為班規(guī)小主人，自覺執(zhí)行、遵守班規(guī)條例。

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓班規(guī)深入人心。為了讓班規(guī)內(nèi)容深入人心，我利用班、隊(duì)會或晨會，讓學(xué)生自覺讀背班規(guī)，即使不能熟記于心，但要做到心中有數(shù)。

2、管理到位，責(zé)任到人守制度。我根據(jù)班規(guī)內(nèi)容，根據(jù)班級學(xué)生個性特點(diǎn)、表現(xiàn)狀況，讓其有針對的參與管理之中。我把班級中的每個同學(xué)合理安排在每星期的某日天某時，讓每個孩子時時明白自己的職責(zé)，并且為了杜絕情況匯報(bào)中的不真實(shí)性，我又特地安排了隱形監(jiān)督人員，這樣虛實(shí)相間，讓孩子們自覺進(jìn)入自我約束管理之中。

3、及時總結(jié)，獎懲分明實(shí)踐制度。要想制度具有很強(qiáng)的生命力，我認(rèn)為最重要的是做好總結(jié)獎懲工作，只有這樣才能更好的實(shí)踐制度。于是我在班級采用了多渠道多形式的獎懲措施，而且把獎懲時間選定在每周五的班、隊(duì)會課上，讓每個孩子都能收獲成功的喜悅，也能接受“違規(guī)”的懲戒。就這樣每個孩子在每一星期都能通過這種形式認(rèn)真總結(jié)反思本周內(nèi)的得失，并寫下心得或反思，以便在下一周做得更好。而且，我總是讓每個孩子在自己的行程中牢記：沒有最好，只有更好。

總之，通過以上幾部曲，班規(guī)不再成為孩子們的精神枷鎖，而是成了構(gòu)建和諧班級、和諧團(tuán)隊(duì)的催化劑粘合劑。孩子們都能在“班規(guī)”的指引下，快樂學(xué)習(xí)，愉悅生活，健康成長。

第四篇：制定班規(guī)

班 規(guī)

為了更好地規(guī)范班級成員的行為，形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)互助的集體氛圍，特制定如下班規(guī)：

一、按照學(xué)校作息表，按時到校，按時上學(xué)，不遲到，不早退，不逃學(xué)，有病有事要請假。

二、堅(jiān)持鍛煉身體，認(rèn)真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。

三、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作，鈴聲響后馬上靜下來按時就座等候上課，上課專心聽課，積極發(fā)言，聲音響亮，不做小動作，遵守課堂紀(jì)律，依照教師的安排進(jìn)行課堂活動。自習(xí)課自覺學(xué)習(xí)各門課程，安靜而專心并按時完成作業(yè)，字跡端正，卷面整潔。

四、愛護(hù)公共環(huán)境和公共財(cái)物，不亂拋垃圾，不亂涂亂劃畫，自覺維護(hù)班集體利益，離開教室時注意關(guān)閉門窗。

五、排隊(duì)做到快靜齊，行進(jìn)過程中做到輕聲慢步靠右行，在教室內(nèi)不進(jìn)行影響他人學(xué)習(xí)的行為。

六、堅(jiān)持講普通話，說話文明，會用禮貌用語，不講粗話、臟話，舉止、發(fā)言有分寸，尊重他人，依照學(xué)校規(guī)定穿著，注意儀表的整潔大方；樸素節(jié)約。

七、勞動積極，依照安排各自完成應(yīng)盡義務(wù)。認(rèn)真做值日，保持教室、校園整潔，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

八、課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。不帶玩具、零食到校,在校時不買玩具、零食。

九、放學(xué)后立即回家，不在途中逗留，沒經(jīng)家長同意，不走親串友。不去河邊等危險處玩耍。進(jìn)行正當(dāng)?shù)幕顒?，在家?jiān)持學(xué)習(xí)，可閱讀健康有益的課外書籍和觀看科學(xué)性的電視節(jié)目。

十、尊敬老師，見面行禮，主動問好。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助,不欺負(fù)同學(xué)，不經(jīng)允許不拿別人東西。

第五篇：制定班規(guī)

“制定班規(guī),行為教育”主題班會活動方案 南通中心小學(xué) 二（1）中隊(duì)

俗話說：“不依規(guī)矩，不成方圓。”班規(guī)是用來管理、約束學(xué)生的，作為班主任，要想帶出一個優(yōu)秀、守紀(jì)律的班集體，班規(guī)的制定是必不可少的。在制定班規(guī)之前，首先要在心里對學(xué)生有一個基本的認(rèn)識，因?yàn)樗麄兡挲g尚小，自覺性較差，真、善、美等方面的分辨不是很清楚。這時候，班主任就要給他們指名方向，幫他們找到奮斗目標(biāo)，讓班規(guī)來約束、提醒他們，從而成為一個德、智、體、美全面發(fā)展的人，班級也成為一個優(yōu)秀的班集體。

開學(xué)之初，我集合《中小學(xué)生守則和行為規(guī)范》、學(xué)校工作計(jì)劃等同臨時指派的班委、學(xué)生代表（調(diào)皮、不愛學(xué)學(xué)習(xí)的學(xué)生一定要參加）一起制定了如下班規(guī)，然后在全班通過，在全班范圍擬實(shí)施。對于小學(xué)，制定的班規(guī)要簡單明了，還要有利于好執(zhí)行。執(zhí)行過程中，班主任任組長，宏觀調(diào)控，各組選二個操作員，具體記錄各組的班規(guī)執(zhí)行情況，其他同學(xué)為監(jiān)督員。一有違背班規(guī)的人，處理時間一定要及時。

總之,班規(guī)的生產(chǎn),應(yīng)著力體現(xiàn)對話精神.內(nèi)容方面,強(qiáng)調(diào)尊重多元化,反對惟我獨(dú)尊,盲目尊崇.師生雙方應(yīng)共同在場,互相吸引,互相包容,共同參與以至共同分享,心靈敞開并隨時接納對方.強(qiáng)調(diào)對學(xué)生的信任,教師不可強(qiáng)迫學(xué)生接納.更不能要求學(xué)生在當(dāng)下就接受。我們應(yīng)該更注重人的作用，體現(xiàn)一種人文關(guān)懷。既要讓學(xué)生承擔(dān)義務(wù)，也要讓他們享受權(quán)利，反過來說，教師也有相應(yīng)的權(quán)利和義務(wù)。具體班規(guī)如下：

一、學(xué)習(xí)方面

1.早晨7點(diǎn)00分到校，交作業(yè)后，按領(lǐng)讀員要求專心讀書，聲音響亮，要用心認(rèn)真讀書。

2.課前做好下節(jié)課的學(xué)習(xí)用具，再下課，上廁所、活動。3.上課鈴響后就靜息等老師，上課時坐端正，專心聽講，積極舉手發(fā)言。不接嘴，要認(rèn)真聽同學(xué)的發(fā)言。

4.認(rèn)真按老師的要求按時完成作業(yè)，字跡工整，每科作業(yè)干凈整潔。

5.回家完成家庭作業(yè)后整理好自己的學(xué)具，使書本保持整潔干凈，準(zhǔn)備好第二天上學(xué)的用品。

6.睡覺前和爸爸、媽媽一起堅(jiān)持閱讀課外書籍。

二、衛(wèi)生方面

1.對做清潔值日的要求：

早晨7點(diǎn)00分到校進(jìn)行清潔整理，擦講臺和陽臺。下課時檢查室內(nèi)外清潔。

中午2：00到校進(jìn)行清潔整理，清理室內(nèi)外垃圾，整理課桌。下午放學(xué)后，掃地、拖地，整理課桌，講臺、清潔公地。整理好清潔用具，清潔小組長檢查后，集體離開。2.每周一早上進(jìn)行個人衛(wèi)生檢查，服裝整潔，書包、抽屜、桌套干凈，精神飽滿。

3.每周進(jìn)行一次大掃除，按平時清潔要求做好，并用抹布擦黑板，清潔黑板槽、黑板擦，在教師的指導(dǎo)下擦干凈門窗并清潔。

4.自己的事情自己做，并積極幫助爸爸、媽媽做力所能及的家務(wù)事。

5.有良好的衛(wèi)生習(xí)慣，早晨按時起床，自己穿衣、漱口、洗臉。下午回家先洗手，睡覺前做好個人清潔。

三、文明禮儀方面

1.每天在校見到老師和同學(xué)要主動行禮問好。

2.校內(nèi)堅(jiān)持使用普通話，講文明的語言，不說臟話，不罵人。3.下課和活動中不瘋跑打鬧。4.團(tuán)結(jié)同學(xué)，友愛互助，不打架。

5.孝敬父母，尊敬老師和長輩，聽從長輩的教導(dǎo)。不任性，外出或回家要和家人打招呼。

6.誠實(shí)，不說謊話，有錯就改。

7.不動別人的東西，沒經(jīng)允許更不能拿別人的東西。借東西有禮貌，用完后要主動歸還。

8.乘公共汽車要主動給老幼病殘?jiān)凶屪?.在公共場所要守秩序，不大聲喧嘩。10．在家當(dāng)好小主人，熱情大方地接待客人。

四、紀(jì)律方面

1.上學(xué)不遲到，放學(xué)按時回家。

2.早上到校后認(rèn)真讀書，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。3.上課認(rèn)真聽講，不講話，不做小動作。4.下課后先做好課前準(zhǔn)備，玩耍時不瘋跑，瘋打。5.排隊(duì)做到快靜齊，行進(jìn)過程中做到輕聲慢步靠右行。6.在上室外課時，不許中途回教室，有事告訴任課老師。7.中午到校后，不許到處亂跑。8.聽從老師的教導(dǎo)，服從班級的安排。

五、活動過程

（一）、出旗儀式。

1.各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) 2.出旗,奏樂,行隊(duì)禮 3.唱隊(duì)歌 4.中隊(duì)長講話

（二）朗誦詩歌，營造氛圍。

1、同學(xué)們愛我們的班級嗎？下面我們來朗誦一首詩歌。把你對班級的愛用聲音表現(xiàn)出來哦！

《我愛我班》

我愛我班，因?yàn)槲沂撬渲械囊粏T。

她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)伙伴。我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)頍o限的溫暖。

她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。

我愛我班，因?yàn)樗o我?guī)砹顺晒Φ南Ｍ?/p>

她是我辛勤勞作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。

我愛我班，因?yàn)樗x予我無窮的歡樂。

她是我成長的樂園

她讓我享受到了陽光的燦爛。

2、從同學(xué)們的聲音里，我能感覺到大家愛這個集體。想這個集體更優(yōu)秀，必須我們每位同學(xué)努力，就得有規(guī)章制度，也就是班規(guī)來約束我們。（板書：班規(guī)）我們的班規(guī)有誰來定呢？先看一幅畫。

（三）班規(guī)誰來定？

1、看漫畫：這是什么？水為什么會流出來呢？

2、假設(shè)我們班就是這個木桶，每個同學(xué)就是其中的一塊木板，請分組討論一下：

怎樣才能讓我們的木桶裝更多的水呢？

3、木桶要想裝更多的水，必須每塊木板足夠長，同樣的道理，我們班級要想整體提高，必須每位同學(xué)努力提高，怎樣提高，那就得有班規(guī)來約束，來監(jiān)督我們。也就是說班規(guī)是幫助我們每位同學(xué)提高自己的，這樣的班規(guī)由誰來制定更合理呢？（相機(jī)完善板書：我的班規(guī)我做主）

（四）班規(guī)我來定：班規(guī)設(shè)計(jì)比賽。

1、全班分成4個組，分別圍繞學(xué)習(xí)、勞動與清潔衛(wèi)生、兩操與集會紀(jì)律、安全及其它，來討論制定相應(yīng)的班規(guī)。（板書：學(xué)習(xí)、勞動與清潔衛(wèi)生、兩操與集會紀(jì)律、安全及其它）

2、要求：用簡短的語言制定合理的班規(guī)。人人參與，避免重復(fù)。

3、全班交流。評出優(yōu)勝組。

4、教師總結(jié)、歸納、補(bǔ)充。學(xué)習(xí)紀(jì)律：（1）嚴(yán)格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課，遲到、早退,從小明白到守紀(jì)律的重要性。

（2）有事必須請假，不得隨便離開校園。如確需離校，需持班主任的請假條到傳達(dá)室簽字，有家人來接方可離校。班長要及時做好請假記錄。

（3）課前做好上課準(zhǔn)備，保持教室安靜，做好課前預(yù)習(xí)或等待老師上課。

（4）上課認(rèn)真聽講，積極思考，踴躍發(fā)言，不做與課堂無關(guān)的事。

（5）課后認(rèn)真完成作業(yè)（含家庭作業(yè)），按時保質(zhì)保量，不準(zhǔn)抄襲，書寫工整

（6）考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試不準(zhǔn)作弊，試后認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時補(bǔ)救。

勞動及清潔衛(wèi)生紀(jì)律：

（1）積極參加各種勞動，服從安排。（2）勞動中不拖拉，不推諉。

（3）教室、衛(wèi)生區(qū)每天二次徹底清掃，不留衛(wèi)生死角，由專人負(fù)責(zé)。

（4）課桌物品要擺放整齊，座位附近要保持干凈，放學(xué)后能自覺將桌椅擺放整齊。

（5）不亂丟垃圾，不隨地吐痰，不亂涂亂畫。

（6）講究個人清潔衛(wèi)生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手。（7）注意飲食衛(wèi)生，不帶零食到學(xué)校來。兩操及集會紀(jì)律：

（1）出操、升旗、集會動作迅速，不拖拉，做到一個“快”字。（2）保持隊(duì)伍安靜，不推搡、不打鬧、不喧嘩，做到一個“靜”字。

（3）做操動作規(guī)范劃一，做到一個“齊”字。（4）解散時整齊有序，不混亂，聽從指揮。安全紀(jì)律及其它

（1）不準(zhǔn)在校內(nèi)擁擠、推拉或打鬧。

（2）同學(xué)之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。（3）不準(zhǔn)攀爬車輛、不準(zhǔn)搭乘非客運(yùn)車輛和“三無車輛”。（4）不準(zhǔn)吃不潔或過期、腐爛變質(zhì)食品，杜絕食物中毒。（5）離開教室時應(yīng)主動檢查周圍的門窗、電燈、風(fēng)扇是否關(guān)好。

（6）不破壞公物，遇到這樣的行為，及時去制止。講文明，懂禮貌，見到老師

3、教師小結(jié)：這樣的班規(guī)就全面多了，同學(xué)們，一個優(yōu)秀的班集體的形成，靠的是全體成員的團(tuán)結(jié)與奉獻(xiàn)，每個人在平時的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實(shí)際行動自覺執(zhí)行班規(guī)，維護(hù)班級的榮譽(yù)。

（五）班規(guī)的執(zhí)行

有了班規(guī)，是否每位同學(xué)就能遵照執(zhí)行呢？看幾個小故事。

1、學(xué)生讀讀3個小故事。

2、找學(xué)生表演3個小故事。

3、小組評價，說說故事中誰違反了班規(guī)？哪條班規(guī)？誰做的好？

4、怎樣才能讓我們每位同學(xué)自覺執(zhí)行班規(guī)呢？誰來出出主意？（1）、同學(xué)之間互相監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違反班規(guī)現(xiàn)象立即制止。（2）班級每月對班規(guī)執(zhí)行情況進(jìn)行一次總結(jié)。（3）定期開展小組競賽，對班規(guī)執(zhí)行到位的小組給予獎勵，對表現(xiàn)較差的小組給予適當(dāng)?shù)膽土P。

（六）、總結(jié)

1、有句話叫“眾人拾柴火焰高”，還有首歌叫“眾人劃槳開大船”，這些都告訴我們一個道理，集體的力量是無窮的，只要我們齊心協(xié)力，我們的集體就會很優(yōu)秀。

2、唱歌《眾人劃槳開大船》

（七）、活動結(jié)束

1、呼號。

2、退旗。