第一篇：班主任談話資料3

班主任談話資料

分路鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處

第3期

2007年11月26日

關(guān)于評(píng)比校級(jí)“十佳中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生”的通知

各年級(jí)辦、各班主任：

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和胡錦濤總書記關(guān)于“八榮八恥”的講話精神，在廣大青少年學(xué)生中樹立典型，弘揚(yáng)先進(jìn)，激勵(lì)他們奮發(fā)向上，積極進(jìn)取，努力培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的社會(huì)主義“四有新人”，學(xué)校政教處研究決定，在全校開展“十佳中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選活動(dòng)，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參評(píng)條件

1、模范遵守《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在家里是個(gè)好孩子，在學(xué)校是個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)是個(gè)好公民。

2、德智體全面發(fā)展，積極參加社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新、志愿服務(wù)和學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)；有良好的文明行為和勇于創(chuàng)新的精神；有健康的身體及心理素質(zhì)，在學(xué)生中有較高威信，深受學(xué)校、社會(huì)好評(píng)。

3、參評(píng)“十佳中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生”必須榮獲過(guò)校級(jí)以上（含校級(jí)）三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部或優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干部榮譽(yù)稱號(hào)。

4、具備以下某些條件，且事跡突出，在學(xué)生中乃至社會(huì)上產(chǎn)生較大影響者優(yōu)先推薦。即：學(xué)習(xí)英烈，繼承傳統(tǒng)；積極創(chuàng)新，勇于實(shí)踐；遵紀(jì)守法，明理誠(chéng)信；崇尚科學(xué)，反對(duì)迷信；渴求知識(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)；舍己為人，救死扶傷；先人后己，助人為樂(lè)；自強(qiáng)自立，頑強(qiáng)拼搏；維護(hù)公德，保護(hù)環(huán)境；熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物；熱愛(ài)勞動(dòng)，艱苦樸素；尊老愛(ài)幼，孝敬父母；在國(guó)內(nèi)外及省、市、校級(jí)各類重大比賽中成績(jī)突出。

5、下學(xué)期申報(bào)縣級(jí)、市級(jí)優(yōu)秀干部和縣級(jí)、市級(jí)三好學(xué)生將不搞人情照顧，此次申報(bào)材料將作為重要依據(jù)。

二、申報(bào)材料

參評(píng)“十佳中學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生”須提供以下材料： 500字左右的事跡簡(jiǎn)介；(注明班級(jí)、姓名)。

三、指標(biāo)分配與上報(bào)時(shí)間

七年級(jí)：十佳3人優(yōu)秀3人；八年級(jí)：十佳4人優(yōu)秀4人；九年級(jí)：十佳3人優(yōu)秀3人。各年級(jí)辦務(wù)必于下周一前將推薦學(xué)生名單及相關(guān)材料上報(bào)政教處周主任收，逾期將按自動(dòng)放棄處理。政教處電話：3913670

五、評(píng)審小組由政教處領(lǐng)導(dǎo)和年級(jí)主任共同組成。

望各年級(jí)主任、班主任接此通知后積極發(fā)動(dòng)，認(rèn)真評(píng)選，并及時(shí)上報(bào)。學(xué)校將從于十二月中旬召開專題表彰總結(jié)大會(huì)。

分路鎮(zhèn)中心學(xué)校政教處

第二篇：班主任談話資料(家訪)（范文）

班主任談話資料

第5期

黃梅一中政教處、團(tuán)委會(huì)（總第743期）二○一一年十一月十一日

關(guān)于期中假期集中開展

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知

各年級(jí)主任，各班主任：

《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)全省中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的意見》（鄂教基〔2011〕27號(hào)）和10月8日全省中小學(xué)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)推進(jìn)會(huì)議明確要求，全省各中小學(xué)要深入推進(jìn)“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，做到全員參與，入戶率達(dá)到100%；各級(jí)教育主管將赴校檢查。為積極推進(jìn)“兩課”工作，結(jié)合我校實(shí)際情況，各年級(jí)要抓緊時(shí)間，積極行動(dòng)，充分利用本次期中假期時(shí)間，集中精力開展“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，務(wù)必在2011年11月30日前完成“課外訪萬(wàn)家”工作的各項(xiàng)任務(wù)。具體要求如下：

一、認(rèn)真部署，細(xì)分任務(wù)

各年級(jí)在放假前，集中召開班主任會(huì)議，布置安排本年級(jí)“課外訪

萬(wàn)家”各項(xiàng)工作。

1、各年級(jí)于2011年11月30日前，以年級(jí)為單位向政教處提交下列材料:

① 200張以上家訪活動(dòng)的電子照片（照片為教師和受訪家長(zhǎng)進(jìn)行交．．．．．．．．．．談的正面合照．．．．．．，力求有效、高質(zhì)、自然、真實(shí)；原則上，每位教師至少提供2張不同受訪對(duì)象的照片）。

② 30篇家訪典型案例記錄（每篇1000字左右）。③ 每位教師一份家訪情況報(bào)告。

④ 每班家訪手記40份（40名不同的學(xué)生）。

2、家訪形式可多樣化，面對(duì)面家訪．．．．．、電話家訪．．．．、短信家訪．．．．、郵件．．家訪．．

等多種形式相結(jié)合；家訪手記必須由家訪教師本人填寫，務(wù)必做到實(shí)事求是、規(guī)范有效，每個(gè)欄目務(wù)必作好詳細(xì)記錄。

3、講究家訪方式方法。我們要研究學(xué)生家庭的不同類型及學(xué)生的不

同特點(diǎn)，有針對(duì)性進(jìn)行家訪。例如面對(duì)單親家庭、組合家庭，生活困難

學(xué)生、心理障礙學(xué)生，談話時(shí)該注意什么，該如何與家長(zhǎng)接觸，事前都

應(yīng)做好充分的準(zhǔn)備。

二、明確要求，規(guī)范言行

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家

訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

1、實(shí)行“六回訪”，即針對(duì)生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

2、實(shí)施“六必進(jìn)”，即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

3、做到“六知道”，即學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

4、堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”，即不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

三、落實(shí)考評(píng),嚴(yán)格獎(jiǎng)懲

根據(jù)《黃梅一中教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，學(xué)校政教處、政工室、年級(jí)將對(duì)“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)進(jìn)行考評(píng)總結(jié)，集中表彰”課外訪萬(wàn)

家“活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)班級(jí)和先進(jìn)個(gè)人，并對(duì)不能完成“課外訪萬(wàn)家”各項(xiàng)任務(wù)的教師將在考核評(píng)優(yōu)評(píng)模中實(shí)行一票否決。

望各年級(jí)高度重視，認(rèn)真部署，積極行動(dòng)，圓滿完成我?！皟烧n“工作各項(xiàng)任務(wù)。

第三篇：班主任談話資料2011年秋第4期

班主任談話資料

第4期

黃梅一中政教處、團(tuán)委會(huì)（總第742期）二○一一年九月廿三日

關(guān)于開展教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)的通知

各年級(jí)主任、各班主任：

根據(jù)省市縣統(tǒng)一部署，我校教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)目前已進(jìn)入推進(jìn)實(shí)施階段。為扎實(shí)開展工作，增進(jìn)家校交流，提高教育效率，擴(kuò)大學(xué)校影響，學(xué)校成立了“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《黃梅一中教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案》，并積極動(dòng)員、細(xì)致部署全體教師認(rèn)真參與。為進(jìn)一步把工作做細(xì)做實(shí)，特將相關(guān)要求及具體事項(xiàng)通知如下：

一、年級(jí)主任

1、各年級(jí)主任要召開家訪工作專題布臵會(huì)，著重強(qiáng)調(diào)活動(dòng)意義，明確工作目標(biāo)、活動(dòng)任務(wù)及活動(dòng)要求。

2、要重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)紀(jì)律，規(guī)范言行，端正態(tài)度，杜絕任何違紀(jì)行為，自覺(jué)維護(hù)一中形象。

3、要建立各級(jí)問(wèn)責(zé)制，各年級(jí)以班為單位，由各班班主任負(fù)責(zé)本班家訪工作的信息統(tǒng)計(jì)、宣傳發(fā)動(dòng)與安排布臵等事項(xiàng)。

4、要切實(shí)抓好檢查反饋工作，加強(qiáng)督促，注重實(shí)效，不搞形式。

5、合理規(guī)劃，把握好“不干擾家長(zhǎng)、不干擾教學(xué)”兩大原則。

二、班主任

1、各班主任要做好本班學(xué)生的信息統(tǒng)計(jì)工作，針對(duì)重點(diǎn)訪談的對(duì)象，認(rèn)真做好前期準(zhǔn)備工作。

2、各班班主任要和本班科任教師充分溝通，商定家訪計(jì)劃，明確分工責(zé)任，通力協(xié)作，完成本班家訪任務(wù)。

3、各班班主任要向本班學(xué)生做好關(guān)于家訪的宣傳工作，營(yíng)造良好的氛圍，并就家訪時(shí)需要注意的問(wèn)題做必要的相關(guān)說(shuō)明。

附件：

黃梅一中教師“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

踐行師德、攜手育人

二、“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長(zhǎng)：陶有剛

副組長(zhǎng)：李樹華 許建雄 商小平劉協(xié)成 柳建青 張俊鋒 蔣樹國(guó)

三、工作目標(biāo)

“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)，所有教師全部參與。教師家訪以實(shí)地走訪為主要形式，班級(jí)家訪以班主任為主，其它科任教師都要參加，覆蓋全部學(xué)生家庭。學(xué)校所在區(qū)域內(nèi)學(xué)生家庭采用實(shí)地家訪的形式，城關(guān)鎮(zhèn)外的學(xué)生家庭，要充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進(jìn)行。通過(guò)家訪，增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會(huì)、教師與家長(zhǎng)、教師與學(xué)生之間的理解，增強(qiáng)育人意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展。

四、活動(dòng)任務(wù)

1、了解學(xué)生家庭基本狀況和在家的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等。

2、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況及表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同探討促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，發(fā)現(xiàn)好的家庭教育典型；

3、對(duì)家長(zhǎng)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作，贏得家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持；

4、宣傳有關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng)的心理、生理、安全等方面知識(shí)；

5、聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。

五、活動(dòng)要求

家訪要面向全體學(xué)生，特別是突出重點(diǎn)，做到“六回訪”；要落實(shí)家訪內(nèi)容，做到“六必進(jìn)”；要講求實(shí)效，做到“六知道”；要遵守紀(jì)律，做到“六不準(zhǔn)”。

一是實(shí)行“六回訪”。即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭，留守兒童家庭（單親家庭），思想、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，進(jìn)城務(wù)工子女家庭，隨班就讀殘疾學(xué)生家庭，在此次實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度。

二是實(shí)施“六必進(jìn)”。即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛(ài)進(jìn)家庭。

三是做到“六知道”。學(xué)生知道教師家訪的目的和意義，家長(zhǎng)知道學(xué)生在校學(xué)習(xí)表現(xiàn)情況，家長(zhǎng)知道學(xué)生的任課教師情況，教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境，教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼，學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。

四是堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂(lè)消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。

六、活動(dòng)安排

建立黃梅一中家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員定期家訪活動(dòng)，每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭實(shí)地走訪一次。今年集中家訪活動(dòng)為期5個(gè)月，從2011年8月中旬開始，至12月底結(jié)束。集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（8月下旬）

組織動(dòng)員。9月初，分年級(jí)成立家訪工作組，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，進(jìn)行工作部署，并結(jié)合實(shí)際，制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施。高一年級(jí)家訪工作組 組 長(zhǎng)：趙水貴 張文忠 副組長(zhǎng)：高一年級(jí)各班主任 成 員：高一年級(jí)全體科任教師 高二年級(jí)家訪工作組 組 長(zhǎng)：蔡圣兵 張買珍 副組長(zhǎng)：高二年級(jí)各班主任 成 員：高二年級(jí)全體科任教師 高三年級(jí)家訪工作組 組長(zhǎng)：鄢應(yīng)軍 潘忠球

副組長(zhǎng)： 高三年級(jí)各班主任 成員：高三年級(jí)全體科任教師

分級(jí)培訓(xùn)。開展培訓(xùn)，各年級(jí)要精心組織班主任和科任教師培訓(xùn)，明確家訪活動(dòng)的目的、意義、內(nèi)容、方法和要求。

（二）推進(jìn)實(shí)施階段（9月-11月）

1、摸清信息。9月上旬，收錄學(xué)生地址、家庭情況、聯(lián)系電話等相關(guān)信息，進(jìn)行分類整理。擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。

2、明確任務(wù)。9月下旬，年級(jí)結(jié)合實(shí)際，明確工作目標(biāo)，落實(shí)工作職責(zé)，分解工作任務(wù)。制訂實(shí)施方案，有計(jì)劃、有步驟地開展活動(dòng)。

3、開展家訪。家訪是學(xué)校德育工作中的一項(xiàng)重要工作，也是班主任工作和教師教書育人的重要內(nèi)容。家訪以班級(jí)為單位，班主任帶頭家訪，科任教師全員參與。家訪后，對(duì)學(xué)生家庭狀況、校內(nèi)校外表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理狀況進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫

《家訪手記》。通過(guò)文字、圖片等形式建立學(xué)生家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。

（三）總結(jié)表彰階段（12月）

1、工作總結(jié)。12月1日至7日，各年級(jí)對(duì)集中家訪活動(dòng)進(jìn)行自查總結(jié)，整理家長(zhǎng)的意見和建議，分析社會(huì)家庭育人的特點(diǎn)，提出改進(jìn)教育方式的意見和建議，并撰寫總結(jié)報(bào)告報(bào)送校政工室。

2、活動(dòng)考評(píng)。12月8日-15日，政教處、政工室對(duì)家訪活動(dòng)組織開展情況進(jìn)行考評(píng)、總結(jié)?？荚u(píng)情況將作為個(gè)人考核評(píng)優(yōu)評(píng)模的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

七、組織管理

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確工作職責(zé)。各年級(jí)要充分認(rèn)識(shí)家訪工作的重要性，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立一級(jí)抓一級(jí)，責(zé)任落實(shí)到人的工作機(jī)制。各年級(jí)要在本年級(jí)教師中進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員，并對(duì)教師進(jìn)行全員培訓(xùn)。分管校長(zhǎng)要切實(shí)負(fù)起組織和督查責(zé)任，因班制宜，抓好方案制定和組織實(shí)施，帶頭參加家訪活動(dòng)，使家訪活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地有序推進(jìn)。

2、增強(qiáng)工作針對(duì)性，確?；顒?dòng)成效。家訪前，教師要精心準(zhǔn)備個(gè)性化家訪方案，切實(shí)增強(qiáng)家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。對(duì)學(xué)生要以正面肯定、積極鼓勵(lì)為主。家訪后，教師要對(duì)家訪中發(fā)現(xiàn)和掌握的情況分門別類地加以梳理，教師間要做好學(xué)生信息的交流與溝通，使學(xué)校教育更具針對(duì)性。同時(shí)，做好家訪信息的保管工作，注意保護(hù)學(xué)生及家庭隱私。

3、強(qiáng)化考核環(huán)節(jié)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。各年級(jí)要將家訪工作情況列入教師師德檔案和業(yè)務(wù)檔案，并作為教師師德考評(píng)、績(jī)效考核以及評(píng)優(yōu)、晉級(jí)的重要內(nèi)容之一，作為優(yōu)秀教師、十佳班主任評(píng)選的重要依據(jù)。要注意積累有關(guān)活動(dòng)資料，形成家訪工作檔案，建立和健全家訪登記、考核、回訪等制度，不斷完善家訪工作的方式方法，在總結(jié)本次“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，建立長(zhǎng)效機(jī)制，將教師家訪工作經(jīng)常 化、制度化、規(guī)范化。

4、重視家長(zhǎng)意見，提高辦學(xué)質(zhì)量。各年級(jí)要在“課外訪萬(wàn)家”活動(dòng)中注意收集、整理家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)學(xué)校辦學(xué)、教師隊(duì)伍建設(shè)以及教育教學(xué)方法等方面的意見和建議，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，及時(shí)采取切實(shí)有效的整改措施與解決辦法，努力辦好讓人民滿意的教育。

5、抓好輿論宣傳，形成良好氛圍。各年級(jí)要積極宣傳報(bào)道家訪活動(dòng)情況，家訪中好的做法和先進(jìn)事跡，提高群眾知曉率，擴(kuò)大社會(huì)影響力，促進(jìn)活動(dòng)深入開展和取得實(shí)效。

第四篇：班主任談話記錄

班主任與后進(jìn)生談話記錄

1、龍XX(現(xiàn)任班干部中的紀(jì)律委員)

時(shí)間:2005、9、6

地點(diǎn)：辦公室

形式：溝通、了解學(xué)生內(nèi)心世界。

該生以前的基本情況：

大腦反應(yīng)靈活、基礎(chǔ)較差，在班級(jí)有一定的號(hào)召力與組織能力，個(gè)性、自尊心強(qiáng)，特長(zhǎng)應(yīng)在體育方面有所體現(xiàn)。

談話目的：

①了解學(xué)生的內(nèi)心世界及家庭中的具體情況，得知該生有向上進(jìn)取的趨向，但家庭處于單擊親環(huán)境，父母關(guān)愛(ài)不足，有迷失價(jià)值之惑。

②鼓勵(lì)其自信自強(qiáng)。

③班級(jí)的溫暖與關(guān)愛(ài)來(lái)感動(dòng)。

④有上進(jìn)必鼓勵(lì)。

肖XX

時(shí)間：2005年9月12日

地點(diǎn)：班上

形式：班會(huì)檢討與個(gè)人看法

該生的老情況：

他屬于“合流同污”之人，不主動(dòng)制亂，有亂必參，成績(jī)差，底子淺，有懶惰的陋習(xí)。談話過(guò)程：

①班干征其意見與自己對(duì)自己的剖析。

②教師對(duì)其分析：長(zhǎng)處與短處，是與非！

③就事論事，指其要害，引導(dǎo)其向積極主動(dòng)方向發(fā)展。

④給予時(shí)間，以同學(xué)和自己作證，使其變化。

（明顯有進(jìn)步，甚至有主動(dòng)要求調(diào)位的念頭?。?/p>

3、代X：

時(shí)間：2006、2、18

地點(diǎn)：其家中（家訪）

形式：與其交流和本人談話

該生的基本情況：

該生因車禍?zhǔn)鹿?，有一定的后遺作用，智力上有相對(duì)的損壞，導(dǎo)致目前學(xué)習(xí)進(jìn)度相對(duì)落后；在班上有號(hào)召力，有一幫子人聽信他的話，曾有過(guò)一度時(shí)間上課搗亂、曠課、遲到現(xiàn)象。談話基本過(guò)程：

① 向家長(zhǎng)尋問(wèn)在家情況,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合,雙管齊下。

② 使其明白自身價(jià)值和班級(jí)榮譽(yù)。

③ 展示班上同學(xué)對(duì)他的看法與期望。

1、討論將來(lái)的打算及計(jì)劃。

電話得知（明顯受到感染！據(jù)家長(zhǎng)反映，在家已大有進(jìn)步！

4、張X(女)：

時(shí)間：2006、3、20

地點(diǎn)：辦公室

形式：批評(píng)與引導(dǎo)

該生情況：懶惰、好追求社會(huì)不良風(fēng)氣、性格古怪孤僻、成績(jī)差、人緣差。

談話內(nèi)容：

師：社會(huì)上流行的東西好嗎？

生：好！很吸引人。

師：流行感冒好嗎？如果好，也來(lái)一回？

生：（無(wú)言）

師：吸引人的東西很多，不一定要用這種方式┅┅

生：（似乎略懂）。

師：列舉多種事務(wù)進(jìn)行開導(dǎo)，要融入集體等。

5、吳XX：班干，紀(jì)律委員

時(shí)間：2006、3、27

地點(diǎn)：辦公室

參與人：班長(zhǎng)、家長(zhǎng)、其本人與班主任

該生基本情況：

基礎(chǔ)很差，對(duì)音樂(lè)酷愛(ài)，有一定的表演天份。個(gè)性倔強(qiáng)，有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，在很大程度上有抵觸情緒的反叛傾向，有不做作業(yè)的現(xiàn)象與打開架現(xiàn)象。

談話經(jīng)過(guò)及結(jié)果：

①與家長(zhǎng)交流，了解其相對(duì)去年有大進(jìn)步。

②就目前情況進(jìn)行入手，進(jìn)行開導(dǎo)。

③表明班長(zhǎng)與學(xué)生的態(tài)度，使其明白大家沒(méi)放棄他，讓其找回自信，④給以時(shí)間來(lái)證明。

注：（目前狀態(tài)良好！能按時(shí)完成作業(yè)，協(xié)助班長(zhǎng)管理班上紀(jì)律，樂(lè)于助人）

楊X（全班的“重點(diǎn)人物”）

時(shí)間：2006、4、9

地點(diǎn)：辦公室

形式：談話

該生以前記錄：

①打架②罵人③以大欺?、軐?duì)老師不禮貌⑤厭學(xué)⑥無(wú)故遲到早退。

背景：家庭注意不夠，家教較松。

談話起因：幫助同學(xué)打架。

過(guò)程：①使其明白打架的危害性。

②使其明白打架的道德破壞性。

③列舉他的種種劣跡。

④使其省悟同學(xué)對(duì)他的態(tài)度。

⑤引導(dǎo)其如何改變自己。

（最近在幾個(gè)方面有大進(jìn)步

第五篇：班主任談話藝術(shù)

班主任談話藝術(shù)

班主任由于工作需要經(jīng)常需要與學(xué)生、老師、家長(zhǎng)進(jìn)行談話，這里說(shuō)的談話藝術(shù)主要指班主任對(duì)個(gè)別學(xué)生的談話。班主任有時(shí)需要根據(jù)學(xué)生的情況進(jìn)行個(gè)別學(xué)生談話，需要指出的是班主任找學(xué)生談話，范圍應(yīng)廣些，不要只找問(wèn)題學(xué)生；還有班主任要有預(yù)見性，不要等問(wèn)題出現(xiàn)后才找來(lái)談。

一是慈母般的談話。這種談話如涓涓細(xì)流，流入學(xué)生心田；如春風(fēng)拂面，吹進(jìn)學(xué)生心靈。有這么一個(gè)實(shí)例，曾經(jīng)有這樣一個(gè)學(xué)生，年齡全年級(jí)最小，成績(jī)期期第一，但到初三時(shí)出現(xiàn)了早戀現(xiàn)象，在師生中掀起悍然大波，科任教師們個(gè)個(gè)為他惋惜，紛紛做他的思想工作，作為班主任了解這種情況后，班主任沒(méi)有及時(shí)找他來(lái)談話，更沒(méi)有在班上暗箭傷人，指桑罵槐，這樣做無(wú)益于他認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)變，班主任等其他科任老師、父母、姐姐給他談話后，找他來(lái)沒(méi)有怨恨，沒(méi)有責(zé)備，只是簡(jiǎn)單地問(wèn)他最近學(xué)習(xí)情況怎樣，今后有什么打算，拉了一番“家常”后，班主任找了一本有關(guān)早戀的書，讓他回去看看，并贈(zèng)給他一句話“做人要問(wèn)心無(wú)愧，要對(duì)得起自己的良心”，兩天后，他把書還給老師，里面夾了一張紙條——“老師，你的短短幾句，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)，我知錯(cuò)了，看我的行動(dòng)吧！”后來(lái)這位學(xué)生以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)并進(jìn)入高等院校深造。又有這樣兩位學(xué)生，她們的膽子小，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，都有很強(qiáng)的自尊心，在一次學(xué)月檢測(cè)中名列最后兩名，但成績(jī)是必須公布并張貼出來(lái)，這讓班主任著實(shí)為難了一番，最后他決定在公布成績(jī)前找她們談一次，首先問(wèn)她們這次檢測(cè)感覺(jué)怎樣，都說(shuō)不好且都簌簌地流下了眼淚，又讓她們自己估計(jì)一下名次，“最后兩名”；（班主任

004km.cn）然后讓她們暢談感想；在此基礎(chǔ)上與她們相互分析原因，共同找與別人的差距，并說(shuō)了很多鼓勵(lì)她們的話；沒(méi)有一絲一毫的怨言，讓她們體會(huì)到了勝似父母般的關(guān)懷、溫暖。與慈母般的談話相對(duì)的是惡父般的談話，班主任用時(shí)應(yīng)慎之又慎，提倡多用慈母般的談話，這樣就會(huì)使浪子回頭，讓學(xué)生懸崖勒馬，進(jìn)而改變學(xué)生的一生，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

二是朋友般的談話。這種談話適合于那些特講哥們義氣的學(xué)生。有一個(gè)學(xué)生，經(jīng)老師了解，小學(xué)是班里的小霸王，經(jīng)常打人、曠課、偷東西、作業(yè)不做、在家里不聽母親的話，母親拿他沒(méi)辦法，從不講學(xué)習(xí)，還常賭博，但這個(gè)學(xué)生很講義氣；說(shuō)實(shí)話，任何班主任都不希望有這樣的學(xué)生，但沒(méi)辦法，只能以“有緣”來(lái)自慰，盡力想辦法改變他；起初班主任以為趁他不了解，拿三板斧嚇住他，誰(shuí)知他是不怕，倒是讓老師下不了臺(tái)；為此班主任改變策略，找他談心，跟他講世故人情，跟他講《三國(guó)》、《水滸》，跟他講做人的道理，以朋友的身份給他相處，從生活，學(xué)習(xí)等方面關(guān)心他，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)的談心，他改變了不少陋習(xí)；有一次，聽說(shuō)他在抽煙，班主任抽一個(gè)星期天的下午，帶上他和另外幾個(gè)同學(xué)一起騎自行車去了一趟九仙山，在游山的途中，他們?cè)谝惶幱撵o的地點(diǎn)坐下來(lái)，擺上水果邊吃邊聊，隨即就聊到了抽煙的事，他如實(shí)地說(shuō)了情況，并當(dāng)著另外幾個(gè)同學(xué)發(fā)誓決不再抽煙，跟老師抽起。學(xué)生也是一個(gè)有血有肉、有感情的人，只要我們把他們當(dāng)作與自己平等的人對(duì)待，以朋友的身份與之談心，一定會(huì)使他們深受感染，從而痛改前非。當(dāng)然，這需要班主任有淵博的心理學(xué)知識(shí)，時(shí)刻洞察學(xué)生的心理。

班主任應(yīng)選準(zhǔn)時(shí)機(jī)、找到切入點(diǎn)，如在學(xué)生有進(jìn)步時(shí)、在學(xué)生有異常表現(xiàn)時(shí)、在學(xué)生傷病時(shí)、在學(xué)生遇到困難時(shí)，即在學(xué)生最需要談話時(shí)及時(shí)談話?！皺C(jī)不可失，時(shí)不在來(lái)”，錯(cuò)過(guò)時(shí)機(jī)必將使談話的質(zhì)量大打折扣，降低談話效果，難以給學(xué)生流下深刻的印象。