英語學期學習計劃

英語學期學習計劃1

隨著新學期的到來，同學們走出了快樂的暑假，又將繼續(xù)投入到緊張的學習中去。在開學之初，大家有必要給自己設定一個目標，制定一個計劃，從而使自己在新的學期里有條不紊的取得理想的成績。

首先，端正自己的學習態(tài)度。態(tài)度決定一切!心態(tài)是取得成功的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，擁有好心態(tài)是取得好成績的前提!

其次，上課仔細聽講，弄懂每一個問題，按時完成作業(yè)。課后做好預習、復習。課余時間要少玩一會兒游戲，多看兩本兒好書，擴展知識面，提高閱讀以及寫作能力。第三，好記性不如爛筆頭。記好每一次筆記，認真對待每一次口頭作業(yè)，只有基礎扎實了，才可以積累。

最后提醒，沒有合理的安排，再好的計劃也會付之東流。所以，在新學期里，要學會合理安排學習、娛樂、休息的時間。這對于目標和計劃的實施非常重要。

英語學習中積累尤為重要。英語的積累就像車廂，一節(jié)一節(jié)的增多。下面給同學們介紹一些英語學習的方法

(1)我們在背單詞的時候要學會重復和積累。大多數(shù)人的記憶力都差不多，我們每天背單詞，都會有一定比例的遺忘。所以，我們每天要盡量多背一些單詞，增加積累并及時復習。

單詞要隨時背。我們可以把生詞做成手抄本，有空就拿出來看看，這樣既很好的利用了時間又不覺得枯燥。人的記憶周期是7天，一個單詞經(jīng)過7天的記憶，會掌握的牢固。也就是說，我們前一天背過的單詞要在第二天復習，同時裝進新的單詞。第三天復習前兩天的單詞，同時再裝進新的單詞直至記牢。我們在背單詞的時候，不僅僅要記住拼寫，同時還要掌握它的意思及詞性。在復習的時候，可以用漢譯英或英譯漢的`方法來考察自己。背下來的單詞可以一帶而過，但一定要掃一眼，重點放在不會的單詞上。

(2)語法在小學階段并不是考試的重點，但語法卻影響我們讀書的質(zhì)量。同學們要多聽、多讀。我們沒有英語語言環(huán)境，只能自己創(chuàng)造。每天抽出一定的時間聽和英語有關(guān)的東西，聽不懂沒關(guān)系，重在提高語感，要養(yǎng)成習慣。此外，開卷有益對學習英語同樣適用。讀英文小故事、小短文，有助于我們掌握句子的結(jié)構(gòu)。雖然我們學習英語沒有母語一樣的完美環(huán)境，但每天堅持大量的聽，大聲的讀，也是非常有效的方法。看過的文章，要爭取在讀熟、理解的基礎上背下來。

(3)作文，不僅考察單詞量，同時也考察同學們的寫作能力。較強的寫作能力，要靠長時間的積累。堅持每天寫日記是提高作文水平的重要因素之一。掌握的單詞，背誦下來的優(yōu)美段落，我們可以通過日記來把它變成自己的語言。在這個過程中同學會真正的體會到溫故而知新的真正含義。

最后，祝同學們，新學期，新氣象，取得更好的成績!

英語學期學習計劃2

一、新英語課程標準要求：

基礎教育階段英語課程的任務是：激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，使學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略，發(fā)展自主學習的能力和合作精神；使學生掌握一定的英語基礎知識和聽、說、讀、寫技能，形成一定的綜合語言運用的能力；培養(yǎng)學生的觀察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng)新精神；幫助學生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養(yǎng)愛國主義精神，形成的健康的人生觀，為他們的終身學習和發(fā)展打下良好的基礎。

基礎教育階段英語課程的總目標是培養(yǎng)學生的綜合語言運用能力。綜合語言運用能力的形成建立在學生語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識等素養(yǎng)整體發(fā)展的基礎上。根據(jù)《英語課程標準》要求小學生在六年級畢業(yè)時達到二級目標要求，那么我們將小學三至六年級分別定為：通過三、四年級兩年的學習要達到一級水平，五，六年級兩年的學習要達到二級水平。根據(jù)小學生心理和生理的特點以及他們的認知發(fā)展水平和情感需要，特將一、二級的總目標描述如下：

一級：對英語有好奇心，喜歡聽他人說英語。能根據(jù)教師的簡單指令做游戲、做動作、做事情（涂色、連線等）。能做簡單的角色表演。能唱簡單的英語歌曲，說簡單的'英語歌謠。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。能簡單的交流個人信息，表達簡單的情感。能書寫字母和單詞。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。

二級：對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能用簡單的英語互致問候、交換有關(guān)個人、家庭和朋友的簡單信息。能根據(jù)所學的內(nèi)容表演小對話和歌謠。能根據(jù)圖片或提示寫見簡單的句子。在學習中樂于參與、積極合作、主動請教。樂于了解異國文化、習俗。

二、本學期教材對五年級提出的要求：

五年級上冊的目標要求：

1、熟練地認讀單詞，掌握課本中要求的黃底色四會單詞。

2、認讀并掌握12個單元音和18個輔音，掌握一些元音字母組合的發(fā)音并能基本運用于單詞認讀中。

3、掌握交通、服裝、動物、標志、學校、生日等的三會單詞和句型。

4、能使用日常交際用語，進行簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。

5、能夠在圖片和例句的指引下運用句型并能夠正確的書寫到四線三格中。

三、分析學生的學情：

五年級大部分學生學習英語的興趣較高，多數(shù)學生能在課堂上積極參與活動，體驗新語言的運用。也有一些學生由于英語基礎較薄弱，需要多多關(guān)注。整體英語水平趨于中等，部分學生的英語接受能力較差，英語學習存在兩級分化的現(xiàn)象。學困生落后的原因有以下幾類：學習目標不明確，學習沒有積極性；惰性太大，在學習中稍遇到困難就“知難而退”；有的學生英語基礎知識較薄弱，語言點接受起來有困難，注意及時監(jiān)控這些學生的學習情況。

四、工作中采取的措施和方法：

五年級：

1、活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性發(fā)展。

2、要改進課堂教學，力爭向40分鐘要質(zhì)量，在40分鐘內(nèi)完成好這三方面的工作。

（1）在教學中要做到上課突出重點，讓學生動口、動手、動腦，學生能講的讓學生講，需要教師講的，也應盡量留給學生思維的余地。

（2）從學習上的角度引導學生抓住關(guān)鍵問題、關(guān)鍵句，突破知識難點。讓學生掌握知識的規(guī)律，運用規(guī)律去解決學習上出現(xiàn)的問題。

（3）采用積極的評價方式激勵學生自主的參與到課堂中，提高課堂效率。

3、加強復習，盡量減少遺忘。在上課前5分鐘可以安排復習熱身，課上和課下復習相結(jié)合，及時復習，其間隔時間應該先短后長。在每個模塊結(jié)束前，應該進行系統(tǒng)的歸類復習訓練，讓學生了解知識的結(jié)構(gòu)，使學生學得輕松，學得愉快，從而減輕了學生的負擔。

4、高度重視質(zhì)量監(jiān)控，認真學習新課標內(nèi)容，積極推進課堂教學改革。在教學工作中及時反思，調(diào)整教學方式方法，向課堂四十分鐘要效率，幫助學困生及時內(nèi)化語言點，理解所學重點語句，努力提高教學質(zhì)量。

五、本學期的進度計劃表：（附表格）

5a教材共有四個模塊，每個模塊包括三個單元。

張蓓學習計劃每天分享 該上中學。

34．The underlined word “association” in the second paragraph probably refers to ________.A.a kind of special middle school

B.a group that studies school systems

C.an organisation guiding education

D.an organisation taking care of schools

答案與解析 C 由語境及group后的定語從句可知，國際中學協(xié)會是一個指導教育的機構(gòu)，故選C項。

35．This passage mainly tells us about ________.A.American middle school

B.American educational system

C.American middle school students

D.issues about American middle school

答案與解析 D 本文主要報道了美國關(guān)于中學教育的一些爭議。

第二節(jié)(共5小題；每小題2分，滿分10分)

根據(jù)短文內(nèi)容，從短文后的選項中選出能填入空白處的最佳選項。選項中有兩項為多余選項。

One of the favorite foods in the United States is the hamburger, a kind of flat round bread with fine-cut beef in between.__36__ At fast food restaurants, people order their food, wait a few minutes to get it over the counter, and carry it to their tables themselves.__37__ At some fast food restaurants, people can order their food, pay for it and pick it up without leaving their cars.__38__ Most of the restaurants sell hamburgers or other popular foods among Americans.In addition, there are many fast food restaurants that serve Chinese food, Italian food, chicken, seafood and ice-cream.The idea of a fast food restaurant is so popular that nearly every kind of food can be found in one.__39__ First, they are not formal restaurants.People wear any type of dress when they go to a fast food place.Second, they are fast.People who are busy do not want to spend time preparing their food or waiting while someone else prepares it.__40__ Finally, most food in a fast food restaurant is not expensive.Therefore, people can often eat at a fast food restaurant without spending too much money, while they may not be able to go to more expensive restaurants very often.A.There are many kinds of fast food restaurants in the United States.B.People can have almost every kind of food in fast food restaurants.C.Fast food restaurants are popular because they show the American way of life，D.The favorite place to buy a hamburger is a fast food restaurant.E.People also take their food out of the restaurant and eat it in their cars or in their homes.F.American people go to more expensive restaurants very often.G.In fast food restaurants the food is usually ready before the customer even orders it.答案 36.D 37.E 38.A 39.C 40.G

第三部分 英語知識運用(共兩節(jié)，滿分45分)

第一節(jié) 完形填空(共20小題；每小題1.5分，滿分30分)

閱讀下面短文，從短文后各題所給的四個選項(A、B、C和D)中，選出可以填入空白處的最佳選項。

Peter knew that he would soon have to__41__ school again.He had been here for about seven weeks.Now the days __42__ long and warm.He and his family would soon be taking off.Every year it was the same.All his people had to go __43__ they could work the crops in the fields.Every year Peter went to __44__ five schools.He had been to so many schools that he couldn't __45__ of their names.He couldn't __46__ remember the towns where they were.However, he enjoyed staying with his people.He liked the days when they let him stay at home __47__ school and work.He was proud of his brothers and sisters, and his father and mother.He liked all __48__ people who went from place to place with him.__49__ Peter, they were like a big, happy crowd of friends.They would come home tired each night after working __50__ hours all day.Sometimes they had to work on __51__ ground all day.But they would come and laugh and __52__ to each other.When they moved, they put__53__ they had on a truck and took off.Sometimes the truck would __54__ down on the road.Then they had to stop by the __55__ and repair it.But that was the__56__they all lived.Peter didn't mind it __57__ much.But he __58__ hope that some day things would change.He wanted to __59__ in the same school for a __60__ so that he could make some friends with boys of his age.41．A.stay B.reach

C.leave D.go

42．A.turn B.felt

C.went D.became

43．A.where B.in which

C.which D.to where

44．A.at most B.less than

C.at least D.only

45．A.think B.remember

C.remind D.tell

46．A.yet B.even

C.still D.hardly

47．A.in B.at

C.from D.to

48．A.the other B.the others

C.others D.other

49．A.For B.As

C.To D.Of

50．A.much B.some

C.a few D.long

51．A.wet B.vegetable

C.near D.wheat

52．A.laugh B.fight

C.quarrel D.joke

53．A.anything B.nothing

C.everything D.something

54．A.get B.put

C.drop D.break

55．A.bridge B.river

C.roadside D.hill

56．A.way B.life

C.kind D.idea

57．A.too B.such

C.a lot D.quite

58．A.will B.did

C.shall D.didn't

張蓓學習計劃包含六個層面：時間，方法，工具，目標，監(jiān)督，內(nèi)容，六者相互融合上面是內(nèi)容部分