學(xué)藝優(yōu)秀作文

學(xué)藝優(yōu)秀作文1

我喜歡書法。在我心目中書法是一種藝術(shù)。它會(huì)讓人的書寫比原來(lái)更漂亮，給人以美的感覺(jué)。直到現(xiàn)在，我還堅(jiān)持練書法。

我練習(xí)書法有五年左右了。我從小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)書法。那次回家時(shí)，我們一家人看到了美術(shù)館的招生簡(jiǎn)章。到家后，媽媽說(shuō)：“你以后在美術(shù)館學(xué)書法吧?！本瓦@樣，我開(kāi)始了我的書法學(xué)藝路。

我的老師是王老師。他初次見(jiàn)到我時(shí)，對(duì)我有很深的印象。因?yàn)槲颐看味荚跁ò嗌险J(rèn)真書寫、練習(xí)：當(dāng)老師在課上讓我寫字時(shí)，我認(rèn)真對(duì)待、不煩躁、不怕寫的不好看。在家里時(shí)，也能看見(jiàn)我在認(rèn)真練習(xí)的樣子：每天都要擠一會(huì)兒時(shí)間寫幾張大字。但是我從一開(kāi)始學(xué)習(xí)書法就有一個(gè)毛病：握筆姿勢(shì)不正確。而且只有我一個(gè)人的握筆姿勢(shì)不正確！這可急壞了王老師。于是他就每節(jié)課都糾正我的握筆姿勢(shì)。

漸漸的，我認(rèn)為書法不再是一種藝術(shù)了。因?yàn)檫@種枯燥的、單調(diào)的學(xué)習(xí)使我感到厭倦；還有，我對(duì)我的握筆姿勢(shì)感到遺憾，每次都要讓老師糾正，哪兒是會(huì)獲獎(jiǎng)的學(xué)生呢？我央求媽媽推掉書法班，媽媽不同意。我只能繼續(xù)學(xué)習(xí)書法。

這一次，老師又一次糾正我的握筆姿勢(shì)，我不想聽(tīng)，結(jié)果老師悄悄的對(duì)我說(shuō)：“把你的手拿出來(lái)?！边@次老師居然手把手教我！老師邊教邊說(shuō)：“你看見(jiàn)了嗎？要把筆倒在虎口上，筆尖朝你的左前方……”我忽然明白了，原來(lái)握筆有這么多的講究??！于是我又鼓起勇氣學(xué)起來(lái)。功夫不負(fù)有心人，我的書法越來(lái)越好，每次書法大賽我都能獲獎(jiǎng)。

辛苦的勞動(dòng)讓我有了收獲，收獲的喜悅也給我?guī)?lái)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。從學(xué)習(xí)書法中我學(xué)到了：堅(jiān)持就是勝利！

學(xué)藝優(yōu)秀作文2

到了，小鴨、、小兔和小馬決定干一番事業(yè)。況且，3月份森林里還要舉行一年一度的本領(lǐng)大賽，大家都想在大會(huì)上顯顯各自的真本事。

小兔一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)大天亮，它想：“今年又該干什么呢？先去看一看小狗在干什么吧！”小兔跳躍非常厲害，幾分鐘就跳到了小狗家。它把前腿趴在窗戶上，一看，小狗正在吹喇叭，“嗚啦啦，啦嗚嗚”，悠揚(yáng)的喇叭聲把小兔帶進(jìn)了夢(mèng)一樣的世界。小兔想：“吹喇叭太簡(jiǎn)單了，不就是用幾根手指頭按嘛，這難不倒我?！庇谑?，小兔拿起自己的小喇叭，來(lái)到蘋果樹(shù)下。可是，吹了一會(huì)兒，便口干舌燥。這時(shí)，一陣風(fēng)從小兔身后刮過(guò)，小兔抬頭一看，原來(lái)是小馬從它身后飛馳而過(guò)，小兔想：跑步最簡(jiǎn)單，吹喇叭多難，我還是練跑步吧！”小兔練了一會(huì)兒，就氣喘吁吁了?！案赂赂隆?，一個(gè)熟悉的聲音傳入耳中，哦，原來(lái)是小鴨在水里游泳，看著小鴨優(yōu)美的姿態(tài)，小兔極了。于是，小便跳下水游泳，可沒(méi)擺好姿勢(shì)，就差點(diǎn)沉了下去，幸好小鴨快速地把小兔馱上了岸。過(guò)得真快，忙碌中，3月份已經(jīng)到了。小狗吹喇叭得到了最佳獎(jiǎng)，小馬一千五百米賽跑中奪得了冠軍，小鴨的游泳技術(shù)得到了一等獎(jiǎng)，大家的胸前都掛了獎(jiǎng)牌。只有小兔胸前什么也沒(méi)有，它望著伙伴們興高采烈的樣子，羞愧極了。評(píng)委阿姨說(shuō)：“小兔，你應(yīng)該像小狗一樣百折不饒。要記住，貴在！”小兔點(diǎn)點(diǎn)頭，它雖然沒(méi)拿到獎(jiǎng)牌，但它懂得了貴在堅(jiān)持的道理。

這個(gè)故事告訴我們，常立志，一事無(wú)成；立常志，事竟成的道理。

學(xué)藝優(yōu)秀作文3

在一個(gè)大森林的小村子里，森林廣播員小鳥(niǎo)說(shuō)：“小動(dòng)物們，四年一度的‘森林杯’特長(zhǎng)比賽要在今年的秋天舉行，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，積極參與！”小動(dòng)物們有的在練習(xí)吹小號(hào)，有的在練習(xí)游泳，還有的在跑步……

有一只游手好閑的小猴子，看見(jiàn)一棵松樹(shù)下有一座美麗的小兔白白，它的房子很美麗，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，小兔在一個(gè)美麗的小蘑菇桌上認(rèn)認(rèn)真真地寫《森林日記》。小猴子皮皮尾巴倒掛在樹(shù)上，看著小兔寫字，突然跪下說(shuō)：“小兔子，你可以收我為徒弟嗎？”小兔子歡快地說(shuō)：“可以，那我們就從現(xiàn)在開(kāi)始吧！”小猴子寫了不到十行就累得大汗淋漓，它說(shuō)：“學(xué)會(huì)了，學(xué)會(huì)了，不用學(xué)了！”小猴子回到家，拿起筆就開(kāi)始寫，它蹲在椅子上，一會(huì)兒想明天去踢球，一會(huì)兒想去吃一點(diǎn)桃子，到了最后，它從肚子里擠出的是口水，而不是句子。

小猴子突然聽(tīng)到一陣陣圓舞曲，它定睛一看，原來(lái)是小熊Jace在吹喇叭，小猴子心想：“連笨笨的熊都能吹出美妙的樂(lè)曲，我為什么不能呢？”小猴子一溜兒煙地跑到小熊旁邊說(shuō)：“小熊，你可以教我吹小號(hào)嗎？”小熊說(shuō)：“可以，可以！”小猴一會(huì)唱歌，一會(huì)跳舞，練了一小會(huì)兒又說(shuō)：“太簡(jiǎn)單，我會(huì)了?！彼艿揭豢么髽?shù)下吹起來(lái)。

吹呀，吹呀，忽然一陣風(fēng)刮過(guò)，原來(lái)是小鹿在練習(xí)長(zhǎng)跑，小猴說(shuō)：“你可以教我跑步嗎？”小鹿早就知道小猴子做事三心二意，半途而廢，小鹿沒(méi)理他，又跑開(kāi)了。

日月如梭，時(shí)間快如水，特長(zhǎng)比賽開(kāi)始了，小兔當(dāng)上了“小作家”，小熊當(dāng)上了“音樂(lè)家”，小鹿當(dāng)上了“運(yùn)動(dòng)健將”，只有小猴子一事無(wú)成，他看見(jiàn)大家手里的獎(jiǎng)杯說(shuō)：“四年后，我一定要得第一！”

學(xué)藝優(yōu)秀作文4

小豬嚕嚕，好吃懶做，只知道睡了吃，吃了睡，不愛(ài)勞動(dòng)。

這天，媽媽對(duì)嚕嚕說(shuō)：“嚕嚕啊，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)個(gè)本領(lǐng)了，不能總是依靠媽媽，要不然，媽媽老了，你怎么生活呀？”嚕嚕伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，慢吞吞地說(shuō)：“好吧——”

小豬嚕嚕走啊走啊，看見(jiàn)小猴子在樹(shù)上爬上爬下地摘桃子，嚕嚕心想：“哈，小猴子的本領(lǐng)不錯(cuò)，我要向它學(xué)。”于是，嚕嚕說(shuō)：“喂，毛猴，你能教我本領(lǐng)嗎？”小猴一聽(tīng)，不樂(lè)意了，說(shuō)：“你太沒(méi)禮貌了，我不教你本領(lǐng)?！毙∝i嚕嚕討了個(gè)沒(méi)趣，走開(kāi)了。

嚕嚕走啊走啊，看見(jiàn)小青蛙媽媽在教孩子捉害蟲，只見(jiàn)它伸出舌頭，看見(jiàn)了害蟲，就把舌頭一卷，害蟲就吞進(jìn)肚子里去了。嚕嚕心想：“哈，小青蛙的本領(lǐng)不錯(cuò)，我有了這個(gè)本領(lǐng)，就不會(huì)餓肚子了?！庇谑撬f(shuō)：“大肚皮，教我本領(lǐng)吧?！鼻嗤芸炊紱](méi)看它。小豬無(wú)趣的走開(kāi)了。

嚕嚕走啊走啊，看見(jiàn)老山羊在割青草，心想：“這嫩嫩的青草也是我們的食物之一，我要向老山羊?qū)W習(xí)本領(lǐng)。”就說(shuō)：“長(zhǎng)胡子，把本領(lǐng)教給我吧?！崩仙窖蛘f(shuō)：“沒(méi)禮貌的孩子我不教，你回家吧?！?/p>

嚕嚕看見(jiàn)沒(méi)人理他，就無(wú)精打采的回到了家。媽媽看見(jiàn)嚕嚕這個(gè)樣子，一下子就明白了，說(shuō)：“嚕嚕啊，你學(xué)到本領(lǐng)了嗎？”“沒(méi)有，它們都不理我。”“為什么呀？是不是你說(shuō)錯(cuò)了什么？”“對(duì)，我叫猴子毛猴，叫青蛙大肚皮，叫老山羊長(zhǎng)胡子?！薄澳闵砩蟻G了一樣?xùn)|西。”媽媽說(shuō)。“什么東西呀？”嚕嚕問(wèn)，“我嘴巴在這里，耳朵在這里，連一根毛也沒(méi)有丟”“但是，你把禮貌丟了?！眿寢寚@著氣說(shuō)。

嚕嚕懂了······

學(xué)藝優(yōu)秀作文5

小公雞漸漸地長(zhǎng)大了，他想學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)。一天，他到著名的博士山羊公公那里請(qǐng)教：“山羊公公，我向誰(shuí)學(xué)本領(lǐng)最合適？”山羊公公慢騰騰地說(shuō)：“到你爸爸那里學(xué)最合適?！毙」u說(shuō)：“爸爸每天‘喔喔喔’地叫，有什么意思，我不學(xué)?！庇谑?，小公雞氣呼呼地走了。

小公雞到飛行家大雁那里學(xué)飛行。他拼命地拍打著翅膀飛呀飛，一會(huì)兒，就從半空中摔下來(lái)了，摔得鼻青眼腫。大雁搖搖頭說(shuō)：“你缺少流線型的身體，不能學(xué)飛行，你到別人那里去學(xué)吧！”

小公雞又跟游泳健將鴨子學(xué)游泳。小公雞到了河里，用力劃呀劃，可是身體突然下沉，還喝了幾口水，鴨子嘆了口氣說(shuō)：“你的腳趾間沒(méi)有蹼，不能學(xué)游泳。你到別人那里去學(xué)吧！”

后來(lái)小公雞又到捕鼠能手貓那里去學(xué)本領(lǐng)。夜晚，小公雞跟著貓去捉老鼠，他使勁把眼睛睜呀睜，可是什么也沒(méi)看見(jiàn)。貓警跺腳說(shuō)：“你們雞族有夜盲癥，怎么能學(xué)捉老鼠，你到別人那里學(xué)吧！”

小公雞覺(jué)得很慚愧，又去找山羊公公。山羊公公對(duì)他說(shuō)：“孩子，學(xué)本領(lǐng)要根據(jù)自己的特點(diǎn)，盲目地跟人家學(xué)，最終將什么也學(xué)不會(huì)?！?/p>

小公雞聽(tīng)從山羊公公的話，老老實(shí)實(shí)地跟爸爸學(xué)。每天天剛亮，他就跟爸爸學(xué)打鳴，“喔喔喔——”小公雞用它清脆的歌喉一遍又一遍地唱著，第一個(gè)迎接金色的太陽(yáng)從東方升起。

學(xué)藝優(yōu)秀作文6

一千八百多年過(guò)去了，孫悟空當(dāng)上了爸爸——有了個(gè)孩子孫小圣，孫小圣學(xué)藝。孫悟空本是天宮上最調(diào)皮的選手，可孫小圣更調(diào)皮：一會(huì)兒偷吃太上老君的仙丹，一會(huì)兒拉豬八戒叔叔的鼻子，害的他跑來(lái)跑去，把太上老君的火爐弄翻了，氣得太上老君稟告了玉帝，讓孫小圣看蟠桃園。進(jìn)了蟠桃園，孫小圣便大吃了一翻，土地爺看見(jiàn)了就稟告了玉帝，讓玉帝把孫小圣貶下凡間，玉帝答應(yīng)了，告訴孫小圣說(shuō)：“你在人間學(xué)一年的藝，好不好？”孫小圣高興地說(shuō)：“好??！”

孫小圣高高興興地來(lái)到人間，想起在天宮的悶勁，看到人間的快樂(lè)，高興極了。到了人間，孫小圣怕把別人嚇?biāo)?，就變成人樣?？匆?jiàn)這一幢幢高樓大廈，就問(wèn)了問(wèn)，才知道這是21世紀(jì)了。他在街上游了游，看見(jiàn)了很多著作，心想，這人間的人真聰明??！他便下了決心，要學(xué)美術(shù)。

他找了一個(gè)繪畫專家，教他學(xué)美術(shù)。因?yàn)樗浅Ｕ{(diào)皮，在學(xué)藝的地方蹦來(lái)蹦去，一會(huì)兒跑到這里一會(huì)兒跑到那里，一會(huì)兒捉蝴蝶，一會(huì)兒趕麻雀，都把他轉(zhuǎn)暈了。師傅說(shuō)：“繪畫要專心，不能三心二意?！币婚_(kāi)始學(xué)畫圓，他老是畫不好，不是扁就是方，畫得可真逗人。他畫了一個(gè)長(zhǎng)方形還不錯(cuò)，就是線條不直。他漸漸地認(rèn)真了，在老師家里一遍又一遍地畫，直到畫好為止。

一年過(guò)去了，他已經(jīng)能畫一些國(guó)畫了。

孫小圣要回天宮了。剛到天宮，就在眾人面前畫了一幅畫，他畫得很認(rèn)真，畫完了。交給玉帝一看，玉帝說(shuō)：“孫小圣畫的真好，他是天宮最認(rèn)真的人！”孫小圣的高興地笑了。

學(xué)藝優(yōu)秀作文7

這天，風(fēng)和日麗。昆蟲學(xué)校放學(xué)了，大青蟲和同伴們來(lái)到草叢里，在歡快地玩耍。突然，烏云密布，下起了大雨。同伴們都急急忙忙地跑回家了,只有大青蟲不著急，他不慌不忙地從背包里拿出了一把傘，他撐著傘，往家走。

大青蟲路過(guò)了一條小河，不小心腳下一滑，掉進(jìn)了小河里。他著急地喊著：救命??！救命??！正在這時(shí)，成群的小蝌蚪出現(xiàn)了。小蝌蚪們把他馱起來(lái)，把他送到了岸上。大青蟲感激地對(duì)小蝌蚪們說(shuō)：“謝謝你們救了我！”小蝌蚪們說(shuō)：“不用謝，等天晴了我們教你游泳吧，這樣掉進(jìn)河里就不會(huì)淹死了”。大青蟲開(kāi)心地連連點(diǎn)頭。

回到家，大青蟲因?yàn)槭芰酥貍?，全身裹著厚厚的紗布，躺在床山起不?lái)。大青蟲痛苦極了，感覺(jué)自己快要死掉了，可當(dāng)他一想起和命恩人學(xué)游泳的約定，他渾身就充滿著力量，不斷地在厚厚的紗布里掙扎著。終于有一天，他沖破紗布飛了出來(lái)。當(dāng)他迫不及待地跑到河邊去找小蝌蚪，可怎么找也找不到。無(wú)意中，他在水面上看到了自己的倒影。他驚訝不已，原來(lái)，病好后的他已經(jīng)不是原來(lái)的樣子了，而是變成了美麗的蝴蝶。他高興極了，想要馬上把這個(gè)好消息告訴小蝌蚪。于是，小青蟲到處打聽(tīng)，終于在河邊不遠(yuǎn)處的花園里找到了自己的救命恩人。原來(lái)，當(dāng)時(shí)的那只小蝌蚪已經(jīng)變成了捉害蟲的能手——大青蛙了！

從此以后，每次青蛙捉害蟲時(shí)，這只美麗的蝴蝶就帶著他的伙伴們當(dāng)他的哨兵。

學(xué)藝優(yōu)秀作文8

隨著人們審美眼光的不斷提高，商場(chǎng)里千篇一律的服裝和飾品已很難滿足人們的需求，而DIY作品則越來(lái)越受到人們的青睞。

我媽媽可是一個(gè)DIY高手，我的很多衣服、圍巾……都是媽媽親手制作的。這幾天，媽媽又在為我鉤織圍巾了，看著一朵朵美麗的小花從媽媽手中流出，我 再也按捺不住強(qiáng)烈的好奇心，打算自己也試一試。原以為媽媽會(huì)不同意，沒(méi)想到，媽媽那么爽快地答應(yīng)了。老爸在一旁起哄：“我們家的鉤織速成班現(xiàn)在開(kāi)始啦?！?/p>

我們先從最簡(jiǎn)單的辮子針入手?？晌疫B鉤針怎么拿都不知道，媽媽只好先手把手地教我如何拿握鉤針、如何把線。起初我還什么都不知道，經(jīng)媽媽一指點(diǎn)，很快就明白了。笨拙地握好鉤針、把好線，準(zhǔn)備學(xué)鉤辮子針。

媽媽先給我做示范，詳細(xì)地講解動(dòng)作要領(lǐng)，我的理解能力還不算太差，不一會(huì)兒就掌握了。媽媽看我學(xué)得那么快，決定再教我難一點(diǎn)的長(zhǎng)針。這回就沒(méi)像上回 那么容易了，搗鼓了半天，還是不得要領(lǐng)，不是線太緊了拉不出來(lái)，就是針不聽(tīng)使喚，媽媽在一旁不厭其煩地示范、說(shuō)要領(lǐng)。過(guò)了好一會(huì)兒，我終于開(kāi)竅了，熟練地 鉤出了長(zhǎng)針。我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了口氣，打算起身倒杯水喝。就在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)由于剛才太過(guò)認(rèn)真，兩條腿一直蜷縮著，現(xiàn)在，已完全麻木了。

為了增強(qiáng)我的積極性，媽媽準(zhǔn)備教我鉤一朵小花。因?yàn)榍懊娴膶W(xué)習(xí)我很認(rèn)真，所以在鉤花蕊時(shí)已很熟練，在鉤花瓣時(shí)，雖然前兩片還不是很漂亮，但經(jīng)媽媽一指點(diǎn)，后面三片花瓣我就鉤得很熟練、也很漂亮。

沒(méi)過(guò)多久，一朵潔白的、小巧的“梅花”，就在我手中綻放了，這可是我的處女作呀！我高興地將這朵小花交給外公看、交給外婆看、還交給爸爸看，他們都夸我是個(gè)心靈手巧的小姑娘呢。

學(xué)藝優(yōu)秀作文9

魯木匠有三個(gè)兒子，他用干四十多年木匠活積下的錢買了三匹馬分給三個(gè)兒子。要他們?nèi)ソK南山木匠祖師那兒去學(xué)藝。大兒子、二兒子在外婆家混了三年，回到了家。軒子魯班告別父親后經(jīng)過(guò)千難萬(wàn)險(xiǎn)終于來(lái)到了終南山。終南山上的木匠祖師覺(jué)得魯班有天賦，就決定收魯班為徒，把自己的手藝全傳給他。三年后，魯班學(xué)會(huì)了師父的全部手藝。師父說(shuō)你該下山了。魯班下山后，造了許許多多的房子和橋。由于他的手藝精湛，后人都尊他為木匠祖師。

在木匠祖師收魯班為徒之前，曾經(jīng)問(wèn)過(guò)魯班一個(gè)問(wèn)題。木匠祖師問(wèn)：“一件手藝，有人三個(gè)月學(xué)成，有人三年學(xué)成，他們有什么不同？”很多人都認(rèn)為：三個(gè)月學(xué)會(huì)的`人聰明，三年學(xué)會(huì)的人笨。而魯班卻回答：“三個(gè)月的看在眼里，三年的扎根在心里。”就因?yàn)檫@樣，木匠祖師收魯班為徒。

在我們身邊也很多這樣的事：例如：背書有很多人一兩個(gè)小時(shí)就背出了，有些人卻要背一兩天。一兩個(gè)小時(shí)背出的是用死記硬背背出來(lái)的，而一兩天背出的把根基扎在心里。

還有學(xué)英語(yǔ)，有些人學(xué)了幾小時(shí)就背一篇課文，有些人卻學(xué)了幾天，幾小時(shí)就會(huì)背的。是強(qiáng)行用記憶法記住的，幾天會(huì)背的是學(xué)會(huì)英語(yǔ)的音標(biāo)，別看背了幾天的是浪費(fèi)時(shí)間，但學(xué)會(huì)了音標(biāo)，后面的英語(yǔ)學(xué)起來(lái)就會(huì)很快。因?yàn)樗迅诹诵睦铩?/p>

在我們身邊有很多的這樣事例，有些人只看到和學(xué)到了事物的表面，而沒(méi)有去學(xué)事物的內(nèi)在。有些人剛開(kāi)始不以為然，但到了后面，慢慢地，就會(huì)發(fā)現(xiàn)事情并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單。有一句話：吃得苦中苦，方為人上人，有些人因?yàn)閷W(xué)得慢被人罵白癡、笨蛋，但到了最后，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)有些學(xué)得慢的人，并不是笨也不是不想學(xué)，而是他把根基深深地扎在了心里。

學(xué)藝優(yōu)秀作文10

再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋，總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。

有一天，我在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一棵大樹(shù)下有一群人，我擠進(jìn)去一看，我不知道那是什么東西。便問(wèn)旁邊的一位叔叔說(shuō)：“這是什么呀”。那位叔叔說(shuō)：“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說(shuō)：“象棋不是大象用鼻子下五子棋么，這個(gè)怎么叫象棋呢？”周圍的人聽(tīng)完我的回答都哈哈大笑了起來(lái)。

我害羞的跑回了家，我看爸爸在家里做飯便走過(guò)去問(wèn)爸爸，什么是象棋。爸爸說(shuō)：“象棋跟五子棋不一樣，象棋是一種很好的休閑活動(dòng)，他可以讓你冷靜的思考問(wèn)題?！蔽倚南耄涸瓉?lái)象棋不實(shí)用大象的鼻子下五子棋啊。我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸你教我下象棋吧。”爸爸說(shuō)：“好啊，不過(guò)你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過(guò)?！蔽遗d奮地說(shuō)：“太好了，爸爸教我下象棋了，快點(diǎn)把每步棋的走法告訴我吧?！卑职终f(shuō)：“好拿你記住了，馬走斜日，象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半終于背過(guò)了。

爸爸讓我給他背，我朗朗上口的背了下來(lái)。爸爸說(shuō)：“你把這個(gè)背下來(lái)以后的東西就簡(jiǎn)單多了，下一步教你擺棋?！卑职职涯莻€(gè)棋擺哪兒塊都給我畫了下來(lái)讓我看，到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過(guò)了，爸爸讓我給他演示一遍。我因?yàn)榉诺锰保Y(jié)果把兩個(gè)棋子放錯(cuò)了位子。不過(guò)我馬上改正了過(guò)來(lái)，爸爸對(duì)我說(shuō)你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。

當(dāng)我學(xué)會(huì)玩象棋的時(shí)候我的心里真是太高興了，象棋不僅是一種休閑活動(dòng)，也是一種藝術(shù)。

《梅蘭芳學(xué)藝》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、會(huì)寫“蘭、芳、緊、或、者、注、視、靈、活”9個(gè)字，會(huì)讀“拜、傅、鴿、底、勤、劇”6個(gè)字。結(jié)合課文會(huì)讀并理解“學(xué)藝、動(dòng)搖、或者、注視、漸漸、靈活、苦練、終于”。

2、讀懂課文，能用自己的話講述課文大意。會(huì)用“終于”說(shuō)話。

3、感受梅蘭芳學(xué)藝的不容易，懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天不足，刻苦努力才能成功的道理。

4、正確、流利、有感情的朗讀并背誦課文。【教學(xué)重難點(diǎn)】

1、正確、流利、有感情的朗讀背誦課文。

2、懂得勤學(xué)苦練可以彌補(bǔ)先天不足，刻苦努力才能成功的道理。【課時(shí)分配】2課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

課時(shí)1

一、課題導(dǎo)入

1、今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《梅蘭芳學(xué)藝》（板書：梅蘭芳學(xué)藝）誰(shuí)來(lái)給老師讀一讀這個(gè)標(biāo)題？（指名讀）注意“蘭”字是邊音，“芳”字是后鼻音。我們一起再讀一遍。（齊讀）

2、梅字是姓，蘭芳是名。“蘭”是一種植物，蘭花大家有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？是什么樣子的？有見(jiàn)過(guò)的同學(xué)能跟老師形容一下么？（指名回答）同學(xué)們看看是不是這樣的？（出示蘭花圖片）蘭花漂亮么？有同學(xué)知道我們一般用蘭花形容什么樣子的人啊？（指名回答，若沒(méi)有就展示蘭花簡(jiǎn)介）我們一般用蘭花來(lái)形容追求志向很高遠(yuǎn)、能夠遠(yuǎn)離污濁、保全自己美好品格的人。所以讀了這個(gè)名字，你認(rèn)為梅蘭芳是個(gè)怎樣的人?。?/p>

3、哪位同學(xué)知道梅蘭芳是做什么的么？給大家介紹介紹。(指名回答)回答的非常好，看來(lái)同學(xué)們預(yù)習(xí)的十分認(rèn)真。那老師再給大家做做補(bǔ)充。（PPT展示梅蘭芳簡(jiǎn)介）這就是梅蘭芳，他是我國(guó)著名的京劇表演大師。同學(xué)們聽(tīng)過(guò)京劇么？是什么樣子的？同學(xué)們聽(tīng)過(guò)京劇么？（展示京劇《貴妃醉酒》片段視頻）這是京劇非常著名的《貴妃醉酒》的片段，講的是唐玄宗先與楊貴妃相約在百花亭賞花卻沒(méi)有來(lái)，楊貴妃一個(gè)人感傷喝酒的故事。

4、大家覺(jué)得楊貴妃漂亮么？同學(xué)們知道楊貴妃是由誰(shuí)扮演的么？真聰明，楊貴妃啊就是由梅蘭芳扮演的。（展示梅蘭芳圖片）這就是劇中楊貴妃的扮演者梅蘭芳，在京劇中這叫旦角，指的是由男人去扮演女人。一個(gè)男人扮演女人還扮演的惟妙惟肖是不是很厲害啊？梅蘭芳是我國(guó)著名的京劇表演大師。（PPT展示梅蘭芳簡(jiǎn)介、梅蘭芳世界聞名的相關(guān)圖片）

5、那么漂亮的楊貴妃竟然是由一個(gè)男人扮演的，同學(xué)們是不是覺(jué)得很驚訝啊。同學(xué)們覺(jué)得他演的好不好？（好）一個(gè)男人能把一個(gè)女人演的這么惟妙惟肖，同學(xué)們覺(jué)得梅蘭芳厲不厲害?。恳粋€(gè)血?dú)夥絼偟哪腥艘氚岩粋€(gè)女人演的這么好容不容易？是要付出非常大的努力的。

6、讓我們?cè)倏磥?lái)看一看（展示《貴妃醉酒》楊貴妃圖片）請(qǐng)大家仔細(xì)看一看楊貴妃的眼睛，告訴我你覺(jué)得楊貴妃的眼睛怎么樣？（指名答）是不是特別美，特別亮啊。但其實(shí)啊，梅蘭芳一開(kāi)始的眼睛是近視眼，眼睛很沒(méi)有神。（出示前后眼神對(duì)比圖）那么梅蘭芳的眼睛是怎么變的這么有神兒的呢？是怎么變成京劇大師的呢？那么今天我們我們就來(lái)學(xué)習(xí)梅蘭芳小時(shí)候?qū)W習(xí)京劇的故事。

二、初讀課文

1、自己閱讀全文，要求標(biāo)出自然段，畫出生字詞，找出難讀的句子多讀幾遍，體會(huì)應(yīng)該停頓的地方，做上記號(hào)。

2、好，下面老師來(lái)檢查一下同學(xué)們的課文朗讀情況

A 指名分節(jié)朗讀，評(píng)議，正音。

B 男女生分節(jié)朗讀。

C 齊讀課文。

3、口頭填空

這篇課文講的時(shí)梅蘭芳小時(shí)候拜師（），苦練（），終于成為世界聞名的（）的故事。

三、研讀課文

1、課文第一自然段。

（1）第一自然段主要講了梅蘭芳小時(shí)候的什么事？

（2）有同學(xué)知道“拜師學(xué)藝”的意思么？（指名回答）拜師學(xué)藝指的是新從業(yè)或?qū)W藝者通過(guò)儀式與授技授藝者結(jié)成師徒關(guān)系，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是為了學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)，拜某個(gè)人為師。

（3）那師傅是怎么說(shuō)的，他同意了么？（沒(méi)有同意。說(shuō)他的眼睛沒(méi)有神兒，不是唱戲的料子。）（板書：沒(méi)神兒）沒(méi)有神兒是什么樣子的，哪位同學(xué)來(lái)給老師演示一下？

（4）“不是唱戲的料子”是什么意思？（不是適合唱戲的人）那有同學(xué)肯定想問(wèn)：為什么眼睛沒(méi)有神兒就不是唱戲的料子呢？老師來(lái)告訴大家：京劇中講究四功五法。四功夫是指“唱念做打”，五法是指“手眼身法步”這其中的“眼”就指眼神兒，特別是旦角，對(duì)眼神兒的要求尤其嚴(yán)格。（展示旦角眼神兒特寫圖片）從圖片中我們也可以看出來(lái)，旦角表演時(shí)眼睛是非常有神的。而梅蘭芳一開(kāi)始拜師學(xué)藝的時(shí)候，師傅說(shuō)他的眼睛是魚目眼，同學(xué)們知道什么是魚目眼么？那同學(xué)們看過(guò)魚的眼睛么？（出示魚目眼和魚眼睛圖片）這就是魚目眼，看起來(lái)非常像魚的眼睛。同學(xué)們覺(jué)得魚目眼有沒(méi)有神兒？和那位花旦的眼神兒比哪個(gè)更靈活？所以啊，師傅說(shuō)梅蘭芳不是唱戲的料子。

那哪位同學(xué)上來(lái)和老師表演一下梅蘭芳拜師學(xué)藝的過(guò)程？（指名上來(lái)互動(dòng)表演）（5）（表演完讓學(xué)生說(shuō)感受）你覺(jué)得如果你是梅蘭芳你現(xiàn)在的心情是怎么樣的？（不開(kāi)心、難過(guò)）對(duì)，梅蘭芳當(dāng)時(shí)就是這樣的心情，非常難過(guò)。

（6）好，那誰(shuí)能帶著剛才我們說(shuō)的情感，再來(lái)第一遍第一自然段。（指名讀）（齊讀）

2、課文第二自然段。

（1）梅蘭芳被師傅拒絕之后，他放棄了么？（沒(méi)有）從哪里看出來(lái)的？（梅蘭芳的決心沒(méi)有動(dòng)搖。）

誰(shuí)來(lái)給老師讀一讀這句話？你覺(jué)得應(yīng)該著重讀哪一個(gè)或哪幾個(gè)詞？為什么？（指名回答）（“決心”、“沒(méi)有動(dòng)搖”要加重語(yǔ)氣讀，以突出梅蘭芳學(xué)藝的決心很大。）

（2）那么他是怎么做的呢？（他常常緊盯空中飛翔的鴿子，或者注視水底游動(dòng)的魚兒。）同學(xué)們知道盯是什么意思么？那緊盯呢？能和老師表演一下“緊盯”嗎？（指名回答）那注視呢？所以緊盯和注視是近義詞。同學(xué)們抓過(guò)魚么？魚是什么樣的？是不是很靈活啊。鴿子呢？也是很靈活的。那緊盯和注視他們?nèi)莶蝗菀装?？那讓我們學(xué)著梅蘭芳一起來(lái)試一試。（把鼠標(biāo)當(dāng)做鴿子，讓學(xué)生緊盯）

（3）同學(xué)們有什么感受么？（累）同學(xué)們只盯了一會(huì)就很累了，文中梅蘭芳可是（常常），而且還練習(xí)了很長(zhǎng)時(shí)間，從哪里看出來(lái)的？（日子一長(zhǎng)）這樣是不是更累?。磕銖摹俺３?、緊盯、注視”這三個(gè)詞中可以看出什么？（梅蘭芳練得十分刻苦、專心、認(rèn)真）

（4）但是梅蘭芳堅(jiān)持下來(lái)了，最終梅蘭芳的雙眼怎樣了呀？（梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了）誰(shuí)來(lái)給老師演示下什么叫“眼睛會(huì)說(shuō)話了”。（指名演示）（板書：會(huì)說(shuō)話了）

（5）思考梅蘭芳的眼睛是不是一下子靈活起來(lái)的？（漸漸）漸漸能不能去掉？

梅蘭芳經(jīng)過(guò)刻苦的努力，終于獲得了成功。所以我們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候不能夠放棄，而應(yīng)該迎難而上，用自己的努力獲得成功。讓我們帶著這種體會(huì)我們?cè)賮?lái)讀一讀第二自然地（齊讀）。

課時(shí)2

3、梅蘭芳最后成為了什么？誰(shuí)能給世界聞名換個(gè)詞？（“舉世聞名”“聞名中外”“世界有名”“馳名中外”）課文最后一個(gè)自然段有一個(gè)詞說(shuō)明梅蘭芳成為世界聞名的京劇大師是不容易的，你能迅速找出是哪個(gè)詞嗎？用“終于”造句。

梅蘭芳最后成為了世界聞名的京劇大師，他的經(jīng)歷可以概括為一個(gè)成語(yǔ)是什么？同學(xué)們可以在第三自然段找一找答案。（板書：勤學(xué)苦練）所以哪位同學(xué)能給老師說(shuō)一說(shuō)“勤學(xué)苦練”的意思？（指名回答）表示勤奮、認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練。那他經(jīng)過(guò)了什么樣的勤學(xué)苦練？

四、回歸總結(jié)。

1、梅蘭芳從“眼睛沒(méi)有神”到“眼睛會(huì)說(shuō)話”，從“不是唱戲的料子”成為“世界聞名的京劇大師”證實(shí)了“勤能補(bǔ)拙”。

2、學(xué)了《梅蘭芳學(xué)藝》這篇課文，你從梅蘭芳身上學(xué)到了什么？

3、讓我們完整地讀一讀這篇課文，再來(lái)體會(huì)梅蘭芳勤學(xué)苦練的精神。

4、交流還有哪些勤能補(bǔ)拙的故事，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。

（1）故事分享：1.我國(guó)著名數(shù)學(xué)家張廣厚在少年時(shí)代刻苦學(xué)習(xí)的故事，會(huì)對(duì)大家有所啟發(fā)。張廣厚上小學(xué)時(shí)，由于算術(shù)搜索成績(jī)特別差，因此，沒(méi)考上初中，但他并不灰心，他相信只要勤奮學(xué)習(xí)，一定能克服知識(shí)上的缺陷，把學(xué)習(xí)搞上去。于是他仔細(xì)檢查了自己學(xué)習(xí)上的毛病，特別是數(shù)學(xué)學(xué)不好的原因。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的苦練，他的學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的改變，并以優(yōu)秀的成績(jī)考上了中學(xué)。在中學(xué)階段，他的學(xué)習(xí)更加勤奮了，讀完中學(xué)又以優(yōu)異的成績(jī)考上了大學(xué)，最后在數(shù)學(xué)方面刻苦鉆研，成了國(guó)際公認(rèn)的大數(shù)學(xué)家。張廣厚上小學(xué)連算術(shù)都考不及格，但以后卻成為著名的數(shù)學(xué)家，這件事十分生動(dòng)地說(shuō)明了一個(gè)道理——勤能補(bǔ)拙。

2.曾國(guó)藩是中國(guó)歷史上最有影響的人物之一，然他小時(shí)候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對(duì)一篇文章重復(fù)不知道多少遍了，還在朗讀，因?yàn)?，他還沒(méi)有背下來(lái)。這時(shí)候他家來(lái)了一個(gè)賊，潛伏在他的屋檐下，希望等讀書人睡覺(jué)之后撈點(diǎn)好處。可是等啊等，就是不見(jiàn)他睡覺(jué)，還是翻來(lái)復(fù)去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來(lái)說(shuō)，“這種水平讀什么書？”然后將那文章背誦一遍，揚(yáng)長(zhǎng)而去！賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，但是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都?xì)J佩的人。

（2）老師還有一些名人名言想要送給大家： 勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！A羅庚 寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。書山有路勤為徑 學(xué)海無(wú)涯苦做舟。少壯不經(jīng)勤學(xué)苦 老來(lái)方悔讀書遲。少時(shí)不努力 老大徒傷悲。

五、自主識(shí)字，指導(dǎo)書寫

1、出示生字

“蘭、芳、藝、緊、或、者、注、視、靈、活”

重點(diǎn)講

緊：上寬下窄。下面是“系”少一撇。

或：注意筆順，斜鉤是關(guān)鍵筆畫，要舒展。

其余指名認(rèn)讀，注音。

（1）交流識(shí)記的方法

（2）交流書寫時(shí)的注意點(diǎn)

（3）組詞

2、學(xué)生描紅。