小學四年級描寫雨天的作文1

雨是水的精魂，在綠樹間嗚咽的歌唱，在荷花中迅速地蹦跳，在湖面上輕快地奏樂。這一切，似乎能滌盡塵世的浮華，將演出前年的詩篇。

樹

“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽?！睒湓谏缴相嬛旰蟮穆吨?，撲騰著翅膀的鳥兒在林子里不停地穿梭。偶爾一聲蟬叫清脆入耳，零碎晶瑩的露珠驚慌失措地幻化成無數(shù)的珍珠，把自己隱藏在土壤里。樹的根整錯綜在土里，悄悄的吸納進這個“珍珠”。雨點便悄悄的在樹的身體里扎根，發(fā)芽，茂盛。朋友啊，當你走過雨后的樹邊，請你仔細聽——聽那雨點開花的聲音。

絲絲花語，淡淡清幽，抹抹日光，幽幽樹情，盡在雨后這個初晴的日子里開出最美麗的花朵!

荷

荷花唇齒上，唯獨雨可以彌散的殷紅，。因為我愛荷，所以我愿雨以銳利的武器裁剪我冰淋般的孤獨。每當這時，我會做在池塘邊，看著荷葉與花的依偎，那孤獨便如蒸干的水沒有了蹤跡。那荷花在雨中的呢喃早已定格成我眼中絕版的溫柔，但是雨懷疑著荷花的婉約，伸出尾巴拍打他。荷葉總是成為擎高天空的神物，用身體阻擋雨的攻擊。有人說：“荷葉是荷花的母親?！笔堑?，否則，怎么會有葉的點點關(guān)懷，細細呵護?

很想打著傘兒，旋轉(zhuǎn)著雨點在街上散步。然后讓雨水沖進靈魂，說一句：“下雨天，真好!”

小學四年級描寫雨天的作文2

“嘩啦啦!嘩啦啦!”雨一刻不停的下著。窗戶被風吹得直響，如一頭猛獸在咆哮，大樹上的樹葉也被吹得搖頭晃腦?？粗瑢W們一個一個的被接走，我開始著急。

今天爸爸媽媽都要加班，很不巧的.是，我連傘都沒帶。我尋思著先寫會作業(yè)吧，可乘校車的同學都快走光了。我時不時抬起頭在許多陌生的身影中尋找著那張熟悉的臉，可總是以失敗告終。我心想：他們不會把我忘了吧!要不我自己沖回家好了，不不不，會感冒的……時間一分一秒的過去了，天越來越黑。

我又一次抬起頭，咦，那不是奶奶嗎!我欣喜若狂，快速地整理好書包，飛奔到奶奶身旁。看著奶奶氣喘吁吁，滿頭大汗的樣子，我把都掛到嘴邊的那句“你怎么才來接我呀!”咽進了肚子里，奶奶滿臉慈祥的問：“沒讓你等太久吧?”我頭搖的像撥浪鼓似的。去校門口的一段路上，奶奶把傘往我這撐，我察覺到時，奶奶的一只袖子已經(jīng)濕了。路上一大批，一大批的都是家長，撐著的傘像一個又一個五彩繽紛的大蘑菇。因為太擠，奶奶怕我被撞到，于是用手摟著我。

坐在電瓶車上，我撐著傘，奶奶身上淋到了許多雨，我盡量把傘撐過奶奶，可仍然會有雨水從她身上落下，奶奶還不停地問我：“沒淋到吧?”“小心點，淋到了可就感冒了?！薄?/p>

小花在雨水的滋潤下更加美麗動人，小草也被雨水沖去了身上的灰塵，這時，一滴雨水從奶奶身上落下，但我并不覺得雨水是冰冷的，因為奶奶的關(guān)愛讓我感到溫暖。

小學四年級描寫雨天的作文3

我們每個人對雨都很熟悉，可是雨是怎么形成的，你知道嗎?

當?shù)厍蛏系乃艿教柟獾恼丈浜?，就會變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中，汽在高空遇到冷空氣便凝聚成云滴，形成云。那時候的云滴很小，直徑只有0.01~0.02毫米，就連云中體積最大的云滴也只有0.2毫米。

云滴要變成雨滴降落地面，體積大約要增大100多萬倍。云滴在云內(nèi)是樣怎么增長變大的呢?

他們主要是有繼續(xù)凝結(jié)和相互碰撞并合而增大的。因此，云滴要增大到雨滴的大小，首先需要云很厚，云滴濃密，含水量多，這樣它才能增加多次碰撞并合的機會。

雨滴很大，受地心引力的作用而下降，當有上升氣流時，又會有向上的力加在雨滴上，使雨下降的速度變慢，并且一些小雨滴還可能被帶上去。只有當雨滴增大到一定程度時才能形成降雨。

降雨時雨滴的降落是非常美麗的。

你瞧，雨從空中落下，灑向大地的每一個角落，像一顆顆晶瑩透明的珍珠，又如斷了線的珠子一樣。近看，白花花全是的水，地面形成一條流淌的河，遠看，樓房和樹木都是模模糊糊的，眼睛像蒙上一塵薄霧;朦朦朧朧讓人像在夢境中。

可愛的雨不僅漂亮，對人類還有很大的幫助。

雨是地球水循環(huán)不可缺少的，是幾乎所有遠離河流的陸生植物補給淡水的唯一方法;雨還可以自然地灌溉農(nóng)作物，利于植物造林;雨還能減少空氣中的灰塵，能夠降低氣溫;另外，降雨有利于水庫蓄水，可以補充地下水，補充和流水量，有利于發(fā)電和航運，雨的好處真不少!

小學四年級描寫雨天的作文4

我聽天氣預報——今天有雨。

早晨，我正睡意朦朧，就聽見了一陣“嘩啦啦”的聲音。我睜開了惺忪的睡眼，伸了一下疲勞的脊背，看到外面瓢潑大的雨正猛烈地下著。

我翻身下床，來到窗前，只見雨水傾盆而下，像千萬匹白色的駿馬一樣奔涌而來，這浩浩蕩蕩的大軍，勢不可擋。這雨帶走了夏日的炎熱，送來了如秋天般的涼爽。

可是這雨來得快，走得也快，沒有半個時辰，就變小了，天氣也變得悶熱了。

隨之而來的就是淅淅瀝瀝的小雨。我仰望著天空，天空中只有灰白色的云層，雨水打在我的臉上。天氣十分悶熱，讓人十分懷念秋天的涼爽。我去了學校，風夾著小雨打到每一個人的臉上，讓人神清氣爽。冰涼的雨露落到花朵上，花兒也樂得搖曳著。

下午，天空陰沉沉的，到了第二節(jié)課，頃刻間風起云涌，天空被黑色的烏云所覆蓋。天地瞬間變色，變成了黃色。風吹的樹彎下了筆直的腰，暴雨傾盆而下，雨水像潑、像倒，雨水在擊打著地面，天空電閃雷鳴，大自然仿佛是在演奏一首節(jié)奏慷慨激昂的交響樂。樹葉被雨水打得“沙沙”作響。教室里一片漆黑，一道道弧形的閃電劃破天空，把教室都照亮了……

雨水下了好久，才停下來。

天氣真是喜怒無常，一會暴風驟雨，一會兒又淅淅瀝瀝地下著小雨，一會兒又晴了。大自然就是這么變化多端，充滿神奇!

小學四年級描寫雨天的作文5

水是生命之源，雨是生命的朝陽;水是生命之山，雨是生命廣闊的平原;水是生命之光，雨是生命火紅的太陽;水是生命之樹，雨是生命之樹的肥料。沒有太陽和雨露的滋潤，萬物就無法生長，人類就無法生存。

當東方的地平線透出一線紅光時，當碧綠的嘉陵江蕩起漣漪時，當絢麗的朝霞放射出萬丈光芒時。雨無法安靜，為了這剛剛破曉黎明的晨曦，一瀉千里，透過一束束紅光，穿過一層層漣漪，劃過一道道萬丈光芒，只為讓世界變得更美。這就是雨，默默無私奉獻的精神。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。雨靜落在荷花池里。池塘里的荷花有些著急了，含苞欲放的花苞迫不及待的想要綻放。此時荷花池上一大朵一大朵的粉紅荷花亭亭玉立的屹立在一大片一大片的綠色荷葉的正中央，遠遠望去，就像在舞臺上翩翩起舞的演員，多美啊!這就是雨的點綴，讓荷花如此多嬌。

隨著時間的推移，夏季又來臨了。只見天空烏云密布，雷聲陣陣。頃刻之間，雨就像傾盆一樣倒了下來。雨打在神圣的土地上，一滴滴雨珠便掉了下來，猶如一只只五彩繽紛的蝴蝶在空中飄落，一幕幕美麗的畫景，在我的眼下呈現(xiàn)。這時的雨，為夏季增添了一道道亮麗的風景線。

雨水清清，蕩漾起聲與色的韻律，飄逸出生命的華彩與燦爛;雨水柔柔，點染開情感的溫和，播撒下愛的露水;雨水蓬蓬，激揚了力與美的交響，迸發(fā)出靈魂的堅韌。雨，你多了不起啊!

小學四年級描寫雨天的作文6

雖然立秋已過，但天氣依舊炎熱無比。這幾天，我可真嘗到了“秋老虎〞的威力。

太陽火辣辣地烤著大地，連玻璃窗也被曬得滾燙起來，教室里悶悶的，像個蒸籠。大樹沒精打采地耷拉著腦袋;蟬在樹叢間不停地叫著，訴說著對“秋老虎”的不滿;鳥兒不見了蹤跡，不知躲到哪里納涼去了……同學們個個汗流浹背，班里的“白雪公主”都快變成“灰姑娘”了。

我真希望能來一場及時雨，趕走這惱人的“秋老虎”。終于，在那個人們盼雨盼得望眼欲穿的午后，滿天的烏云，黑沉沉地壓下來。一道閃電像一把利劍劃破天幕，隨即雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起來。那聲音如同山崩地裂，班里的女同學都害怕得尖叫了起來。不一會兒，天空中就下起了傾盆大雨，豆大的雨點像斷了線的珠子從天空中落下來，砸在地上濺起水花，那水花如同一個個小小的噴泉。霎時，籃球場就成了一片汪洋。

下課了，同學們迫不及待沖出教室，來到走廊上近距離感受這場及時雨。因為暴雨使屋檐下形成一幅雨簾，又像是洶涌的瀑布。同學們把手伸出去，讓雨水打在手上，涼涼的，舒服極了!幾個男生覺得這樣不過癮，只見他們身子前傾，手臂一前一后，擺好起跑的姿勢，嗖的一聲，像閃電般沖進雨簾中……雨水打濕了他們的衣衫，頭發(fā)也像刺猬一樣豎了起來。同學們見了，都笑得前仰后合。大樹也跟著搖擺了起來。

小學四年級描寫雨天的作文7

上課后十分鐘，雨突然大了。像潑，像倒。

我們以飛一般的速度，沖出教室，去接受雨水的沖刷，雷聲的洗禮。

有的同學把腦袋放到雷雨底下沖刷，大聲地說：“我洗了頭!我洗了頭!”純真的聲音和雨聲配合得十分默契。

有的同學把手放到雨云的下面，讓手沐浴著水分，感受著大自然的瓊漿玉液。

有的同學一邊看雷雨，一邊和同學談笑風生。

把目光投向遠方，遠處香樟樹的一些枝葉上還留著幾滴雨水，它們在與香樟親密地交談：

“嘿，老兄，你看我高不高大?”

“當然了，不過你看看我，晶瑩剔透也很美麗呢!”

“哎，我平時也沒有注意到，你這么小卻如此美麗，對了，要不我把你收藏起來，和我做朋友，好不好?”

雨水不在再回答。于是香樟樹把它裝進自己的體內(nèi)，留作永遠的紀念。

把目光投向地上，只見小泥坑已經(jīng)不是往日那個臟兮兮、黑不溜秋的小泥坑了，雨水給它洗了個免費的澡，小泥坑已經(jīng)煥然一新。

雨，越下越大。伴著雷聲，好像正在演奏一首交響樂。

再往遠處看，整個天地都像蒙上了一層白茫茫的紗布一般，仿佛人間仙境。

而小白菜籽也在拼命地吸收營養(yǎng)，想拼命地成長，欲與天公試比高。

夏天里的第一場雷雨，滋潤了萬物，也滋潤了我們的心田。萬物不停地吸收營養(yǎng)，越長越高，構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。

今日的雨天

每一天,我以最美的心境行走在陽光里,我感受著日子里一縷清風的柔情,一滴雨兒的晶瑩,一個善意眼神的溫暖,一句暖言的溫馨.感動著走過每個日子!因此在日子的流里,我學會了一種欣賞,一種簡單,一種坦蕩,一種寬容,一種幸福的體驗,一種詩意的享受!今日纏綿的雨又在飄零,綿綿的雨中藏著冷冷的冬,我又拿出已收藏起來的棉衣,穿上,走在雨中,還是很冷.已經(jīng)是春天的二月,往年這時候,我們的城市,早已經(jīng)春暖花開,而今年卻走不出纏綿的冬季!也許是因為這份冷,快樂的我莫名中都是感傷,但我仿佛又摸不著我的心緒,是思念,是牽掛,是------下課時,我靜靜站在走廊上,望著雨中的孩子們,他們盡情地游戲,雨滴撒落在頭上,臉上,他們毫不在意.煒鑫是我班上調(diào)皮的孩子,這時的他更是玩得歡,上課的鈴聲已經(jīng)響了,但他似乎沒有聽見,匆忙地在雨中奔跑.有時又蹲下身子在草叢中細細地尋找,很興奮地撿起,小心地放在掌心,仔細端詳,他似乎忘了上課!看著他,我頓時有了很詩意的感覺,這才是孩子的天空,孩子的雨天啊!然而我又很生氣,因為上課了,他卻把鈴聲當作耳邊風,他的眼中只有蝸牛,沒有課本,沒有站在走廊上等他的老師啊!于是我悄悄藏起詩意,笑臉,黑著臉等在教室門口.孩子匆匆跑來,衣服,頭發(fā)都濕了,小小的手也濕淋淋,其實這時的他很可愛,很詩意,那是我渴盼的一種無拘的,帶著大自然泥土露水的童年,但此時的我卻是嚴肅的班主任,而他是個沒有良好的學習生活習慣的孩子,常讓我和家長傷腦筋的孩子.看到我,他的高興也藏起來,閃動著眼睛想找個理由解釋,而我的眼神卻不讓解釋,讓他站著.這時的他似乎很可憐,剛才捉蝸牛的高興勁就是因為上課,老師而消失,而我的心中也掠過一陣心痛.我不愿這樣啊,我愿意還孩子們一個生機勃勃的童年,而城市的孩子也難得有個雨天的快樂啊!但我也要紀律啊!孩子冷冷地站著,我把笑臉藏在背后!可我又想把雨天的詩意送給孩子的.走進課堂,我強調(diào)了紀律,但我鼓勵孩子下課了玩出雨天的快樂,尋找雨天的快樂.聽聽雨聲,編編雨的詩,講講雨的童話,畫畫雨天.而我也真想對孩子說,孩子啊,老師想給你們難忘的雨天!在詩意中飛翔,在雨中溶化!

雨天七年

喜歡在雨中漫步的感覺,喜歡雨水拍打在身上的觸感,喜歡雨季昏黃的天空給人的壓抑感,還喜歡雨后干凈的世界和泥土的氣息.很小的時候,雨天總喜歡光著身子淋雨,讓身體的每一寸肌膚都大口的吞噬雨水,身體像灼燒過的干草一樣,看著身上一層小泡泡總會歡欣的笑.暗暗的天,灰灰的空氣,讓人覺得可以頂天立地.看著那些嫩芽,簌簌的在風中抽出,仿佛壓抑的很就的斗志,像小宇宙爆發(fā)一樣沖破黑云,一瞬間的景狀讓人感覺到生命的存在和活力.斜挎一個麻袋般的布包,黑色緊身T恤,黑色西哈褲,黑色露指涼鞋,一頭凌亂的披肩發(fā),從不涂脂抹胭,淡淡的,白白的,外表的簡單為掩蓋內(nèi)心的凌亂.每天都會匆匆趕路,可唯有雨天不會.摘下耳機為能傾聽自然的聲音.今天不愿坐地鐵,因為地鐵里沒有雨水的拍打和自然的聲音.漫步在大街上,望著匆匆趕路的人群和他們剛從冰箱里拿出來還未來得及解凍般的冷面.前面有一對戀人,他們和我一樣漫步,但他們感受不到雨滴對肌膚的彈跳,因為他們頂著一把鮮艷的雨傘......路過一間冰點屋,點了杯冰激凌,坐在靠窗戶的位子,看著窗外,抽出一支more，當看到跳動的火焰時總有種想流淚的沖動．吞云吐霧的感覺真的很爽．被煙霧繚繞之時，亦是心靈最脆弱之時．以為自己早已不知心痛的感覺，看著冰激凌一點點熔化，滴滴噠噠的打在桌子上，然后歡跳著擴散，用小匙隔斷它們很難，就像心里的愁思，怎么理也是徒勞．熔化，蒸發(fā)，然后干燥，桌子上留下一灘白的泡沫，粗糙的像沒有彈性的皮膚．估計將紙幣放上去不會下沉，實驗一下，果然，拿包，起身，推門，走人．

猛然記起今天有客戶，打車去了酒店，見到客戶的第一句話就是：＂陪我出去散散步吧．＂＂我花錢找你來不是搞精神戀愛的，賤人．＂粗魯?shù)慕z扯，頭發(fā)，衣服，不變的是依

然冷艷的面容．他的手到之處只有冰涼，當深入的時候，突然感覺到釋然，因為馬上就要結(jié)束了，肥胖的身子還在身上留戀的蠕動，感覺到比雨天難過很多的壓抑．滿足之后，甩下一疊錢，像扇蒼蠅一樣的驅(qū)趕．蹲下身來拾起錢，塞進袋子里，起身，不動聲色的穿好衣服．出了門后點燃一支more，回家吧！突然為有這種想法而自嘲．家嗎？在哪兒？屬于我的家嗎？早就習慣了漂泊和沉淪．

出酒店時，雨已經(jīng)停了，是雨后干凈的世界．總會給人煥然一新的感覺，不愿抬步踐踏干凈的路面，應(yīng)為我怕玷污了它．但卻必須趟過這里，就像首身玉潔但終歸未果一樣．回到屋子里，跳進浴缸不停的搓，不停的洗，當靜靜的感受水的時候，抽出一支more想：總有一天我會躺在浴缸里靜靜的死去，悄無聲息的走應(yīng)該不會打擾到別人吧！有開始自嘲．別人？有誰？我不屬于也不曾屬于任何人，只有漂泊和流浪是我生命的全部．打電話，定了下一班航班的機票．離開吧！又開始重復沉淪的生活