第一篇：大班主題活動(dòng)：冬天來了

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、幼兒和教師共同參與“冬天來了”的主題墻面布置，并將幼兒自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃上。

2、布置《寒風(fēng)中的人》展區(qū)，將調(diào)查表、拍攝的照片及繪畫作品張貼在展區(qū)中，供幼兒觀看、交流。

生活活動(dòng)：

1、指導(dǎo)幼兒洗手后涂抹護(hù)手霜，保護(hù)自己的小手。

2、觀察冬天人們的取暖方式，并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

3、了解下雪天戶外活動(dòng)(jy135幼兒教育)時(shí)的防滑措施，知道自我保護(hù)。

家園聯(lián)系：

1、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒認(rèn)識(shí)并學(xué)習(xí)使用溫度計(jì)，引導(dǎo)幼兒每天用溫度計(jì)測(cè)量室內(nèi)外溫度，并進(jìn)行記錄。

2、家長(zhǎng)鼓勵(lì)幼兒天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園，堅(jiān)持和幼兒進(jìn)行戶外鍛煉，多帶幼兒到陽光下活動(dòng)。

教學(xué)活動(dòng)：

1、“雪孩子”，讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受雪孩子樂于幫助別人的美德。

2、“寒風(fēng)中的人”，學(xué)習(xí)采訪客人，了解他們的工作，并能記錄下來。

3、“怎樣滑不倒”，讓幼兒對(duì)摩擦力有好奇心，樂于參與科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。

4、“雪花飛”，讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，感受歌曲優(yōu)美的旋律，抒發(fā)對(duì)小雪花的贊美之情。

5、“玩一玩，滾一滾”，讓幼兒能在各種材料中，找到球體和圓柱體。

區(qū)域活動(dòng)：

1、美工區(qū)“雪山風(fēng)景”“愛的禮物”“設(shè)計(jì)制作冬裝”“包餃子”，讓幼兒利用多種方法進(jìn)行美工制作。

2、科學(xué)區(qū)“溫度測(cè)量統(tǒng)計(jì)”，讓幼兒認(rèn)識(shí)溫度計(jì)，學(xué)會(huì)記錄溫度。

3、表演區(qū)“雪孩子”，讓幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容，體驗(yàn)合作表演的樂趣。

4、角色區(qū)“冬裝商店”“臘八粥鋪”，讓幼兒體驗(yàn)角色表演的樂趣。

戶外活動(dòng)：

1、“玩雪”，幼兒能不怕寒冷，感受在雪天游戲的樂趣。

2、“好玩的跳繩”，樂于探索跳繩的方法，感受跳繩的樂趣。

3、“雪花飄飄”，練習(xí)原地向上縱跳拋物，會(huì)聽信號(hào)按要求活動(dòng)。

第二篇：幼兒園大班冬天主題計(jì)劃：冬天來了

教育目標(biāo)：

本主題以冬天來了為中心，通過觀察、故事、圖片、談話、及游戲活動(dòng)，知道冬天來了，動(dòng)植物過冬的方法，了解冬天人們的服裝、用具的變化，知道冬天水要結(jié)冰等等，培養(yǎng)幼兒對(duì)動(dòng)植物的興趣，鼓勵(lì)幼兒天冷我不怕，堅(jiān)持天天在外鍛煉身體，不貪睡，不穿過多衣服，做個(gè)勇敢的孩子。

思想品德：

1、學(xué)習(xí)相互協(xié)商精神，自己解決小朋友間的矛盾。

2、分辨是非，知道什么是好，什么是不好。

3、學(xué)會(huì)做自己能做的事，并愿意為同伴、為集體服務(wù)。

4、鼓勵(lì)幼兒不怕冷，堅(jiān)持天天鍛煉身體。

習(xí)慣：

1、迅速穿脫衣服，進(jìn)入睡袋，不亂動(dòng)。

2、知道冬天洗手后及時(shí)擦干，懂得保護(hù)皮膚。環(huán) 境：

師生布置衣服冬天的景物圖 家長(zhǎng)工作：

1、了解并引導(dǎo)孩子觀察冬天的自然景色，學(xué)習(xí)用語言表達(dá)。

2、不要給孩子穿過多的衣服。

第三篇：《冬天來了》主題活動(dòng)反思

《冬天來了》主題活動(dòng)反思

在幼兒的眼里，四季的變化仿佛是自然界在“變戲法”他瞪大了雙眼，好奇地觀望搖弋的葉子，舞動(dòng)的雪花以及自己身上漸漸增厚的衣服``````迎來了冬天，又迎來了一個(gè)銀白的世界。從初冬最后一片樹葉悄然落下，到十二月底新的一年又將來到之際，“冬天來了”主題活動(dòng)在小班開展了五周時(shí)間。在這五周里，我們和孩子們仿佛踏上了一次神奇的“冬日”之旅。而這次旅程的風(fēng)景沒有導(dǎo)游，我們和孩子們一起去探究、去觀察，發(fā)掘了許多知識(shí)的寶藏，領(lǐng)略了冬天的大自然的神秘變化。對(duì)大自然、對(duì)生命、我們和孩子們一樣有了更深的思念和尊重。下面，從我們主題過程中表現(xiàn)的特點(diǎn)來反映老師和孩子的活動(dòng)情況。

一、以問題開始，以問題結(jié)束的探索之旅

作為教師，我認(rèn)為孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題比解決問題更重要?！抖靵砹恕分黝}過程中，實(shí)施了教師這樣的理念：盡可能地引領(lǐng)孩子們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，從發(fā)現(xiàn)提問。在不斷的觀察體驗(yàn)中豐富孩子們對(duì)冬天的了解與感受、正是從發(fā)現(xiàn)中思考，大家提出一連串的關(guān)于冬天的問題，如：“冬天為什么下雪而不下雨？”“爸爸說冬天青蛙要冬眠，還有什么動(dòng)物需要冬眠呢？”...這些問題的提出，給孩子們的探索活動(dòng)注入了動(dòng)力。引起孩子們強(qiáng)烈的探索欲望，主題活動(dòng)雖然結(jié)束了，可孩子們的問題還沒完，他們還有不斷的發(fā)現(xiàn)和探究在繼續(xù)。在尋找答案的過程中實(shí)踐了觀察、發(fā)現(xiàn)、總結(jié)等能力的運(yùn)用。從而使孩子的學(xué)習(xí)技能得到了全面的提高。

二、以情感為基礎(chǔ)，以周圍生活環(huán)境為依托的親近大自然活動(dòng)。《冬天來了》探索的旅途，從一開始就使孩子從周圍的生活環(huán)境得到直觀的感受和體驗(yàn)。讓孩子們不斷了解冬天大自然的變化特征。從而培養(yǎng)了孩子熱愛大自然，親近大自然的情感?！把┗ㄔ诳罩邢袷裁矗俊薄跋裥▲B”“像羽毛”“相花”``````多美呀！看看有哪些地方變成白的了，樓頂、樹上、地上``````，“像爺爺?shù)陌缀觍`````”不難想象，沒有情感注入的探究活動(dòng)，孩子們?nèi)绾稳ネ菩?。孩子們從身邊的生活去觀察去探索正是這種熱愛大自然，熱愛生活的情感的激發(fā)。孩子們?cè)诿看蔚奶鞖庾兓^程中總有新的收獲“我和媽媽堆了一個(gè)雪人，叫小白”“老師我們?nèi)ネ饷娲蜓┱贪?！”在自然與心靈的廣闊天地之間，孩子們進(jìn)行著純凈的情感成長(zhǎng)。

三、教師的感悟與成長(zhǎng)

回顧《冬天來了》的實(shí)行過程，班里的教師都有許許多多的感觸與領(lǐng)悟。做孩子們旅途的旅伴，和他們一起成長(zhǎng)是教師最深的體會(huì)。事實(shí)上，對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)，起初也較籠統(tǒng)，孩子們?cè)谶^程中許多細(xì)致入微的觀察和專注也給了教師許多啟示和感動(dòng)?！抖靵砹恕分黝}活動(dòng)帶給孩子的成長(zhǎng)是顯著的，帶給教師的成長(zhǎng)更是巨大的。我們更加了解了，主題的設(shè)計(jì)和把握也更加靈活、嫻熟了。只有為孩子提供真實(shí)的學(xué)習(xí)與生活，才能輔助孩子們健康成長(zhǎng)。教育沒有一個(gè)可以遵循的完美格式，只要用“心”觀察理解孩子，根據(jù)多方面互動(dòng)不斷進(jìn)行創(chuàng)造性的反思，包括教師對(duì)教育理念，對(duì)自身角色的反思。才能不斷的進(jìn)步，不斷的超越自我。

第四篇：冬天來了主題小結(jié)

一、主題介紹: 冬天來臨,幼兒會(huì)自然而然地感受到氣候的變冷,發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴河扮有了變化,會(huì)回為冰雪的出現(xiàn)而欣喜不已.從對(duì)冬季生活的感受和體驗(yàn)切入,讓我們和幼兒一起去擁抱陽光的溫暖,聞聞陽光的香味,參與產(chǎn)外運(yùn)動(dòng),探索冰雪的形成和變化,觀察人們的衣著&&在這些活動(dòng)中,幼兒會(huì)充滿樂趣地、勇敢地面對(duì)環(huán)境,自覺地、主動(dòng)地認(rèn)識(shí)周圍的變化,他們的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,積極的情感態(tài)度也隨之形成。

冬天來了,讓我們滿懷欣喜地迎接冬天,把它作為引導(dǎo)幼兒主動(dòng)發(fā)展的機(jī)會(huì).提供一些活動(dòng)器具,鼓勵(lì)幼兒去室外活動(dòng)、游戲.把教學(xué)活動(dòng)(奇妙的發(fā)現(xiàn))的作品布置在墻上,舉辦冬天的寶貝展覽會(huì).下雪時(shí),將自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃窗上.去附近小區(qū)看一看冬天裏人們的各種活動(dòng).張貼一些有關(guān)冬天的圖片。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè):(一)心理環(huán)境創(chuàng)設(shè): 1.通過主題活動(dòng),幫助幼兒了解要做一個(gè)勇敢的孩子,不要怕冷,我們有很多方法可以讓自己暖和起來。

2.創(chuàng)設(shè)心理活動(dòng)墻,繼續(xù)學(xué)習(xí)使用,用簡(jiǎn)單的方法表達(dá)自己的情緒,教師進(jìn)行關(guān)注。(二)物質(zhì)環(huán)境: 1.冬天場(chǎng)景,主體人物為身著的一家三口.引導(dǎo)幼兒自制冬衣粘貼到人物身上。2.把幼兒(奇妙的發(fā)現(xiàn))的作品布置在墻上,舉辦冬天的寶貝展覽會(huì)。3.將自制的小雪花貼在室內(nèi)玻璃窗上。4.將幼兒收集的有關(guān)冬天的圖片進(jìn)行張貼。

三、家園共育: 1.多帶孩子到陽光下活動(dòng),如登山、玩雪、玩冰等。

2.選個(gè)易結(jié)冰的日子;家長(zhǎng)和孩子一起拿一個(gè)容器,如小口杯、小瓶子等, 3.盛上水放置室外;第二天結(jié)冰后把它帶到班上,放置科學(xué)區(qū)內(nèi)。4.鼓勵(lì)孩子天冷也要堅(jiān)持早起上幼兒園;天氣好時(shí)堅(jiān)持戶外鍛煉。5.提供護(hù)手霜、面油等,切實(shí)做好防寒防燥工作。

6.孩子穿戴過多會(huì)活動(dòng)不便,過少則會(huì)著原.請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)孩子體質(zhì),合理調(diào)整著裝,提高孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

7.鼓勵(lì)孩子獨(dú)立行走,不要爸爸媽媽抱。

四、活動(dòng)區(qū)域 提示: 名稱 目標(biāo) 指導(dǎo)要點(diǎn)

美工區(qū) 1.喜歡玩色,會(huì)用油畫棒較飽滿地涂色。

2.學(xué)習(xí)使用剪刀做手工.1.將(奇妙的發(fā)現(xiàn))中完成的手套、圍巾涂上喜歡的顏色。2.將冰塊連容器加人適量的水粉顏料,制成七彩冰。3.學(xué)習(xí)對(duì)折再對(duì)折的方法剪雪花,進(jìn)行展示.科學(xué)區(qū) 1.培養(yǎng)幼兒對(duì)身邊自然現(xiàn)象的觀察興趣。

2.樂意參與玩冰的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)活動(dòng),發(fā)展動(dòng)手能力.1.提供各種容器,繩子、吸管感知冰的造型和融化過程。

2.提供冬天的保暖用品:圍巾、帽子、手套等;讓幼兒觀察、比較.3.提供幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第1718頁(yè)(冬天用得著)。

4.提供最大的大的、小的,或最長(zhǎng)的、長(zhǎng)的、短的積木等三件物品,供幼兒排序.表演區(qū) 1.樂意和同伴聽音樂,一起唱唱、跳跳、敲敲、打打.1.錄制有(寶寶不怕冷)、(掃雪)音樂的磁帶放在表演區(qū)內(nèi),供幼兒傾聽、表演。2.提供小雪花頭飾、薄紗裙子讓幼兒表演小雪花落下來,融化等.自然角 觀察自然角的動(dòng)植物在冬天的變化.1.早上來園時(shí)指導(dǎo)幼兒觀察自然角裏的動(dòng)植物有什麼變化。

2.可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的天氣陰晴雨雪的插牌觀察.語言區(qū) 1.豐富有關(guān)冬天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2.培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣.1.提供故事掛圖,幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)(香香的被子),(怕冷的大恐龍),(雪白雪日的朋友),引導(dǎo)幼兒一頁(yè)一頁(yè)翻看。2.提供各類有關(guān)冬季特征的圖書.創(chuàng)游活動(dòng):娃娃家提供幼兒小的棉衣,為娃娃改變衣著.

第五篇：幼兒園大班主題活動(dòng)教案《冬天來了》及教學(xué)反思

《大班主題活動(dòng)教案《冬天來了》含反思》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看大班主題活動(dòng)教案《冬天來了》含反思！

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

冬天雪花飛揚(yáng),孩子們打雪仗,堆雪人,這些奇妙的景色,有趣的戶外活動(dòng),會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣,我們正是利用這自然現(xiàn)象開展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口,動(dòng)手,使其在豐富的自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類,統(tǒng)計(jì)的能力,及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力,并鍛煉他們的意志,陶冶他們對(duì)大自然的熱愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)

1.觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

2.了解動(dòng)物,植物過冬的方式。

3.學(xué)習(xí)初淺的分類,統(tǒng)計(jì)知識(shí)。

4.學(xué)習(xí)用折剪貼等方式合作開展美工活動(dòng)。

5.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解動(dòng)物,植物過冬的方式。

難點(diǎn)：觀察冬季自然現(xiàn)象,知道冬季氣候的只要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大幅冬天背景圖一張,有關(guān)動(dòng)物,植物過冬的圖片若干。

2.音樂磁帶.雪花頭飾。

3.分類統(tǒng)計(jì)表若干(與幼兒人數(shù)相等)。

4.小動(dòng)物圖片,白紙.彩筆.剪刀若干。

活動(dòng)過程

一、冬天到了

1.游戲<<大風(fēng)和樹葉>>和音樂表演<<雪花姑娘>>導(dǎo)入主題____冬天來了。

2.請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn),說一說冬天的感受(天氣冷,手凍僵了......)。

3.出示畫面,激發(fā)幼兒尋找冬天的樂趣,引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征,啟發(fā)幼兒用完整的語言較連貫描述觀察的結(jié)果,豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

二、動(dòng)物過冬辦法多

1.教師小結(jié),導(dǎo)入下一環(huán)節(jié):人很能干,能想出很多辦法使自己暖暖和和地過冬,那動(dòng)物是怎樣過冬的呢?

2.聽故事<<小松鼠找朋友>>,請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過冬的辦法,并將相應(yīng)的動(dòng)物圖片貼入背景圖中,幫小動(dòng)物安家。

3.在幼兒觀察,講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過冬的辦法(有換皮毛的.有冬眠的.有儲(chǔ)存糧食的.有飛往南方的)強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

4.幼兒操作:按不同的過冬方式給圖中動(dòng)物進(jìn)行分類,學(xué)習(xí)用表格統(tǒng)計(jì)。(.來源快思老師教案網(wǎng))

三、植物過冬有辦法

1.引導(dǎo)幼兒思考:人和動(dòng)物都有辦法度過寒冷的冬天,植物用什么方法過冬呢?

2.通過看圖片,觀察實(shí)物知道樹木有落葉樹和常青樹幾種,了解他們的過冬方式。

3.出示黃瓜西紅柿,鮮花,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論:這些都是春夏的蔬菜.鮮花,為什么冬天也有呢?(讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖,玻璃暖房種植,給樹捆草繩等人們幫助植物過冬的方式。

四、美麗的雪景

1.引導(dǎo)幼兒討論:我們能留住冬天嗎?(知道一年四季春夏秋冬是不停地輪換的)。

2.討論留住冬天的辦法。

3.分組活動(dòng)(折剪雪花.畫雪人,幫小動(dòng)物安家)然后合作布置一幅美麗的冬景圖,把冬天留在我們的教室里。

五、暖和我們的身體

帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲,使幼兒知道冬天的天氣寒冷,多活動(dòng)能使身體暖和,教育幼兒不要怕冷。

教學(xué)反思

本次活動(dòng)中，我和孩子們一起感受冬天帶來的歡樂。孩子們對(duì)冬天感興趣，非常急切的表現(xiàn)出自己的感受，老師也給孩子自由表現(xiàn)得機(jī)會(huì)尊重每個(gè)孩子的想法和創(chuàng)造，較好的調(diào)動(dòng)了他們參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，使每個(gè)孩子都得到了發(fā)展和提高。

大班主題活動(dòng)教案《冬天來了》含反思這篇文章共3413字。