初中美術(shù)《單色版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)

初中美術(shù)《單色版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)1

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合材料與制作方法，創(chuàng)作一幅生動(dòng)有趣的單色版畫。

過程與方法：通過描述、分析，感受其肌理美、印痕美與層次美，并在藝術(shù)實(shí)踐中提高動(dòng)手操作能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)單色版畫的創(chuàng)作樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)作一幅單色版畫作品。

難點(diǎn)：結(jié)合各種材料與制作方法，能創(chuàng)作出形象生動(dòng)有趣的單色版畫。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

教師演示用手指蘸取一種顏料，在繪有樹枝的畫面上拓出手印，形成樹葉的圖案。并提問：以上演示與以往的創(chuàng)作方式有何不同？學(xué)生觀看并回答：用拓印的方式完成。教師總：藝術(shù)的形式各異，這種用一種色彩拓印而成的叫做單色版畫。引出課題《單色版畫》。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1、教師出示《鎮(zhèn)宅神虎》木版年畫，提出問題：

（1）作品中拓印的是什么形象？給人怎樣的感受？

（2）為什么使用紅色進(jìn)行渲染？

學(xué)生欣賞并回答問題：一只氣勢威猛的老虎；形態(tài)生動(dòng)逼真，呼之欲出。采用紅色是要符合主題中避除妖邪的寓意。教師總結(jié)：版畫是美術(shù)的一類重要畫種，木刻則是傳統(tǒng)版畫的主要制作形式，具有獨(dú)特價(jià)值與地位。

2、繼續(xù)出示作品《戴花的女人》《兒童版畫》《大蜻蜓》，思考問題：

（1）作品中有哪些內(nèi)容？造型方面有怎樣的特點(diǎn)？

（2）《戴花的女人》中正面人物形象與側(cè)面形象的刻畫有什么不同？有什么作用？

（3）仔細(xì)觀察《兒童版畫》《大蜻蜓》由哪些材料制作而成？具有怎樣的.獨(dú)特美感？

學(xué)生對比觀察并分析得出：

畫面內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物；

特點(diǎn)：生動(dòng)有趣。

不同：正面人物采用陰刻，側(cè)面采用陽刻；

作用：不同刻法能豐富畫面效果。

材料：由吹塑紙、紙板與各類的樹葉制作而成；

美感：具有肌理美、印痕美以及黑、白、灰關(guān)系的美感。

教師：感受單色版畫中的獨(dú)特美感，即肌理美、印痕美以及層次美。

3、教師出示不同類型版畫作品，并提問：

（1）依據(jù)制作方式可以將版畫分為哪幾種類型？

（2）結(jié)合課本總結(jié)剪貼紙版畫與吹塑紙版畫的制作方法是怎樣的？

（3）創(chuàng)作一幅好的版畫應(yīng)從哪幾方面入手？

學(xué)生小組討論并匯報(bào)：

類型：凸版、凹版、孔版和綜合版。

制作方法：剪貼紙版畫運(yùn)用剪或刻進(jìn)行造型，再貼于底板上，形成凸版；吹塑紙版畫用各類工具刻畫出劃痕，形成凹版。

一幅好的版畫要切合主題、布局巧妙、造型生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。

教師：優(yōu)質(zhì)的版畫作品需要潛心揣摩才能創(chuàng)作出來。

環(huán)節(jié)三：示范講解

分發(fā)各種材料，分析其形狀、紋理等特性，啟發(fā)創(chuàng)意聯(lián)想。示范紙版畫的制作方法，師生共同總結(jié)步驟：1。剪刻；2。制版；3。涂色；4。拓印。其中重點(diǎn)講解如何將制好的版均勻的拓印出來。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評

1、布置活動(dòng)練習(xí)：自選制版材料和方法，單獨(dú)完成一幅單色版畫或者以分組的形式完成主題系列單色版畫，并注意安全用刀與衛(wèi)生問題。教師巡視輔導(dǎo)，提示要點(diǎn)：畫面形象切合主題，油墨或水色拓印均勻等。

2、組織學(xué)生展示作品，小結(jié)評價(jià)學(xué)生扮演藝術(shù)家與評論家的角色，進(jìn)行自評、互評，教師點(diǎn)評。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：總結(jié)重點(diǎn)知識，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。

布置作業(yè)：搜集魯迅版畫運(yùn)動(dòng)的故事，同學(xué)之間相互交流。

四、板書設(shè)計(jì)

初中美術(shù)《單色版畫》教學(xué)設(shè)計(jì)2

一、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，結(jié)合材料與制作方法，創(chuàng)作一幅生動(dòng)有趣的單色版畫。

過程與方法：通過描述、分析，感受其肌理美、印痕美與層次美，并在藝術(shù)實(shí)踐中提高動(dòng)手操作能力。

情感、態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)單色版畫的創(chuàng)作樂趣，激發(fā)對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握單色版畫的藝術(shù)特點(diǎn)，創(chuàng)作一幅單色版畫作品。

難點(diǎn)：結(jié)合各種材料與制作方法，能創(chuàng)作出形象生動(dòng)有趣的單色版畫。

三、教學(xué)過程

環(huán)節(jié)一：激趣導(dǎo)入

演示用手指蘸取一種顏料，在繪有樹枝的畫面上拓出手印，形成樹葉的圖案。并提問：以上演示與以往的創(chuàng)作方式有何不同？學(xué)生觀看并回答：用拓印的方式完成。教師總結(jié)：藝術(shù)的形式各異，這種用一種色彩拓印而成的叫做單色版畫。引出課題《單色版畫》。

環(huán)節(jié)二：描述分析

1、教師出示《鎮(zhèn)宅神虎》木版年畫，提出問題：

（1）作品中拓印的是什么形象？給人怎樣的感受？

（2）為什么使用紅色進(jìn)行渲染？

學(xué)生欣賞并回答問題：一只氣勢威猛的老虎；形態(tài)生動(dòng)逼真，呼之欲出。采用紅色是要符合主題中避除妖邪的寓意。教師總結(jié)：版畫是美術(shù)的一類重要畫種，木刻則是傳統(tǒng)版畫的主要制作形式，具有獨(dú)特價(jià)值與地位。

2、繼續(xù)出示作品《戴花的.女人》《兒童版畫》《大蜻蜓》，思考問題：

（1）作品中有哪些內(nèi)容？造型方面有怎樣的特點(diǎn)？

（2）《戴花的女人》中正面人物形象與側(cè)面形象的刻畫有什么不同？有什么作用？

（3）仔細(xì)觀察《兒童版畫》《大蜻蜓》由哪些材料制作而成？具有怎樣的獨(dú)特美感？

學(xué)生對比觀察并分析得出：

畫面內(nèi)容：人物、動(dòng)物、植物；特點(diǎn)：生動(dòng)有趣。

不同：正面人物采用陰刻，側(cè)面采用陽刻；作用：不同刻法能豐富畫面效果。

材料：由吹塑紙、紙板與各類的樹葉制作而成；美感：具有肌理美、印痕美以及黑、白、灰關(guān)系的美感。

教師總結(jié)：感受單色版畫中的獨(dú)特美感，即肌理美、印痕美以及層次美。

3、教師出示不同類型版畫作品，并提問：

（1）依據(jù)制作方式可以將版畫分為哪幾種類型？

（2）結(jié)合課本總結(jié)剪貼紙版畫與吹塑紙版畫的制作方法是怎樣的？

（3）創(chuàng)作一幅好的版畫應(yīng)從哪幾方面入手？

學(xué)生小組討論并匯報(bào)：

類型：凸版、凹版、孔版和綜合版。

制作方法：剪貼紙版畫運(yùn)用剪或刻進(jìn)行造型，再貼于底板上，形成凸版；吹塑紙版畫用各類工具刻畫出劃痕，形成凹版。

一幅好的版畫要切合主題、布局巧妙、造型生動(dòng)、恰當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)形式。

教師總結(jié)：優(yōu)質(zhì)的版畫作品需要潛心揣摩才能創(chuàng)作出來。

環(huán)節(jié)三：示范講解

分發(fā)各種材料，分析其形狀、紋理等特性，啟發(fā)創(chuàng)意聯(lián)想。示范紙版畫的制作方法，師生共同總結(jié)步驟：

1、剪刻；

2、制版；

3、涂色；

4、拓印。其中重點(diǎn)講解如何將制好的版均勻的拓印出來。

環(huán)節(jié)四：實(shí)踐展評

1、布置活動(dòng)練習(xí)：自選制版材料和方法，單獨(dú)完成一幅單色版畫或者以分組的形式完成主題系列單色版畫，并注意安全用刀與衛(wèi)生問題。教師巡視輔導(dǎo)，提示要點(diǎn)：畫面形象切合主題，油墨或水色拓印均勻等。

2、組織學(xué)生展示作品，小結(jié)評價(jià)學(xué)生扮演藝術(shù)家與評論家的角色，進(jìn)行自評、互評，教師點(diǎn)評。

環(huán)節(jié)五：小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：總結(jié)重點(diǎn)知識，并升華情感，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，提高自身審美趣味。

布置作業(yè)：搜集魯迅版畫運(yùn)動(dòng)的故事，同學(xué)之間相互交流。

四、板書設(shè)計(jì)

初中美術(shù)教學(xué)

花 卉 裝 飾 畫

教材分析：

《花卉裝飾畫》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)《美術(shù)》教材（冀教版）第14冊第3課，本課的設(shè)計(jì)以“花”的造型變化為切入點(diǎn)，讓學(xué)生欣賞和感受花兒的美麗，通過大膽暢想和表現(xiàn)的方法，采用概括、歸納和夸張的手法，設(shè)計(jì)繪制出美麗的花卉裝飾畫。培養(yǎng)學(xué)生用心觀察生活的習(xí)慣，多角度認(rèn)識和變形生活中的事物，美化生活空間。學(xué)生分析:

七年級的學(xué)生剛剛完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡，一方面他們保持著強(qiáng)烈的好奇心和表現(xiàn)欲望，渴望成功和被肯定；另一方面他們的抽象思維開始占有相對優(yōu)勢。通過觀察和引導(dǎo)，能夠?qū)κ挛锉举|(zhì)特征有一定認(rèn)識。能夠獨(dú)立思維和完成一定的任務(wù)。教學(xué)思路：

通過播放花卉幻燈片，引起學(xué)生對花卉裝飾畫的興趣，以視頻的方式激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生探究花卉裝飾畫的特點(diǎn)和形式，能夠獨(dú)立完成一幅花卉裝飾畫。教學(xué)目標(biāo)：

1.知識與技能：能夠欣賞和感受花兒的美麗，知道花卉裝飾畫的一些基本手法，例如：概括、歸納和夸張。

2.過程與方法目標(biāo)：能夠運(yùn)用自己設(shè)計(jì)、繪制的裝飾畫，美化生活空

間。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：能夠大膽暢想和表現(xiàn)，抒發(fā)自己的思想和情感。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，幫助學(xué)生樹立正確健康的審美觀念；培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)生活中的樂趣與情感；培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力，增添幽默和智慧，豐富他們的精神世界。

教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用裝飾畫的基本手法對花卉進(jìn)行取舍、夸張和變形。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用夸張、變形、手法設(shè)計(jì)花卉裝飾畫 課 時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、花卉圖案

學(xué)具準(zhǔn)備：鉛筆、水粉顏色、水粉筆等色彩用具、花紙

教學(xué)過程：

課后反思：

作為老師，不僅僅是簡單的把課本上的知識灌輸給學(xué)生，而應(yīng)更進(jìn)一步的拓展課本內(nèi)容，把所教知識和學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系起來，使學(xué)生在接受知識的同時(shí)，受到美的熏陶，身心得到健康成長。因此在本課教學(xué)中，我注重學(xué)生的參與意識，讓他們充分活動(dòng)起來，提出自己的觀點(diǎn)，叫他們體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，同時(shí)我還注重了學(xué)生之間的互動(dòng)，通過觀察——分析——討論——探究——欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和創(chuàng)作能力。注重學(xué)生之間的情感體驗(yàn)和師生之間的互動(dòng)交流。同時(shí)我還注重教學(xué)內(nèi)容與生活實(shí)際相聯(lián)系，比如叫學(xué)生了解，發(fā)現(xiàn)花卉裝飾畫在生活中的運(yùn)用之后，在運(yùn)用所學(xué)知識表達(dá)對生活的認(rèn)識和理解，這樣，這些知識就不再是枯燥的凌駕于情感之上了，就會(huì)生動(dòng)地和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來，體現(xiàn)了教材的一種人文精神。通過啟發(fā)引導(dǎo)，學(xué)生能過比較深入地挖掘生活中與花卉有關(guān)的問題，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)要求，達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。但我覺得還應(yīng)該在今后的教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需要！