第一篇：中學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案[范文模版]

高寨子中學(xué)關(guān)于組織學(xué)生開(kāi)展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)的通知

各班：

2014年寒假將至，為了使同學(xué)們過(guò)一個(gè)充實(shí)而有意義寒假，著力培養(yǎng)我校學(xué)生的自主創(chuàng)新精神和社會(huì)實(shí)踐能力，促進(jìn)我校學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，為學(xué)生養(yǎng)成探索自然、親近社會(huì)、發(fā)展自我的個(gè)性傾向和初步能力積累直接經(jīng)驗(yàn)，將學(xué)校環(huán)境與社會(huì)、家庭環(huán)境相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)責(zé)任感和積極健康的個(gè)性品質(zhì)，為學(xué)校全面推進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施奠定基礎(chǔ)。學(xué)校決定組織七、八、九年級(jí)學(xué)生開(kāi)展寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)。下學(xué)期開(kāi)學(xué)第一、二周各班選取五份優(yōu)秀作品（并提供活動(dòng)過(guò)程照片和成果）參加“高寨子中學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀作品評(píng)選”活動(dòng)，獲獎(jiǎng)作品將在綜合實(shí)踐活動(dòng)成果陳列室或?qū)ｎ}板報(bào)展示，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，同時(shí)評(píng)出優(yōu)秀班級(jí)。請(qǐng)各班主任根據(jù)本年級(jí)相關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題，動(dòng)員學(xué)生自主選題開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真組織，科學(xué)指導(dǎo)，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)。

各年紀(jì)安排

七年級(jí)（手抄報(bào)）對(duì)家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對(duì)你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟(jì)收入、村民文化水平）

八年級(jí)（手抄報(bào)或調(diào)查報(bào)告）關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究；

九年級(jí)（調(diào)查報(bào)告）關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究；

特此通知。

高寨子中學(xué)

2014年1月13日

第二篇：中學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)方案

汜水一中

2014年1月

汜水一中寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)方案

為進(jìn)一步讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，體驗(yàn)生活，豐富閱歷，積累經(jīng)驗(yàn)，大力提高我校學(xué)生綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，根據(jù)初中新課程有關(guān)初中生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的要求，在今年寒假組織我校學(xué)生開(kāi)展中學(xué)生寒假社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)。

一、主要內(nèi)容

（一）“年俗年韻年文化、新農(nóng)村建設(shè)”社會(huì)調(diào)查：

春節(jié)期間有許多傳統(tǒng)習(xí)俗，如辭年、守歲、祭祖、穿新衣、貼春聯(lián)、放爆竹、拜年、吃年夜飯等，這些傳統(tǒng)習(xí)俗都屬于春節(jié)文化。請(qǐng)你利用寒假假期，深入社區(qū)，進(jìn)行實(shí)地調(diào)查，全面了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、政治、文化、歷史、風(fēng)俗等各方面的真實(shí)情況，通過(guò)調(diào)查、訪談等形式寫(xiě)一篇關(guān)于地方春節(jié)文化、新農(nóng)村發(fā)展等內(nèi)容的調(diào)查報(bào)告；活動(dòng)時(shí)間不少于3天。學(xué)校推薦題目（任選一項(xiàng)）：

1、假期中學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況調(diào)查分析；

2、關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)民風(fēng)民俗的調(diào)查研究；關(guān)于春聯(lián)、節(jié)日美食的調(diào)查研究；

3、關(guān)于生活節(jié)能狀況調(diào)查研究 ；

4、關(guān)于中學(xué)生壓歲錢數(shù)量及用途的調(diào)查研究；

5、對(duì)家鄉(xiāng)的變化的調(diào)查，以及家鄉(xiāng)變化對(duì)你的影響。（山川、河流、房屋、人口、經(jīng)濟(jì)收入、村民文化水平）；

6、對(duì)農(nóng)村老年人生活現(xiàn)狀的調(diào)查；

（二）“愛(ài)我家鄉(xiāng)、學(xué)會(huì)感恩”社會(huì)實(shí)踐：

社區(qū)是開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要陣地，學(xué)會(huì)感恩是中華民族的傳統(tǒng)道德行為準(zhǔn)則，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)所居住社區(qū)的實(shí)際情況，選擇開(kāi)展“社區(qū)志愿者”活動(dòng)，幫助本社區(qū)打掃環(huán)境衛(wèi)生，慰問(wèn)幫助孤寡老人或殘疾人，利用寒假為終日辛勞的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽盡一份孝心，如：買菜、洗刷碗筷、打掃衛(wèi)生等家務(wù)勞動(dòng)。以此培養(yǎng)自己的勞動(dòng)習(xí)慣、勞動(dòng)觀念，樹(shù)立“以熱愛(ài)勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的觀念，并把勞動(dòng)的過(guò)程和感受記錄下來(lái)，然后寫(xiě)一篇有質(zhì)量的心得體會(huì)文章。本學(xué)期寒假社區(qū)服務(wù)時(shí)間不得少于3個(gè)工作日。

1、利用假期拿出實(shí)際行動(dòng)，向愛(ài)我們的人感恩；

2、敬老愛(ài)老，幫困助殘活動(dòng)，拜訪長(zhǎng)輩，老人。

3、學(xué)做一些家務(wù)或?qū)W會(huì)1—N種生活技能，你的想法如何？（例如：洗衣服、做飯、打掃衛(wèi)生、拾柴禾、處理家庭事物等）

4、對(duì)贍養(yǎng)老人典范走訪，對(duì)孤殘人員的扶助。

5、參加有益的社會(huì)活動(dòng)？（目的、參加人、過(guò)程、感悟）

（三）“好書(shū)伴我過(guò)春節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)

書(shū)籍是人類寶貴的精神財(cái)富，“是人類進(jìn)步的階梯”。讀書(shū)可以擴(kuò)充知識(shí)，讀書(shū)可以陶冶性情，讀書(shū)可以提升品位，讀書(shū)是傳承民族文化的有效途徑，是汲取經(jīng)典文化的良好學(xué)習(xí)方式，從而可以豐富我們的精神世界，培養(yǎng)我們的審美情趣，幫助我們形成正確的人生觀，價(jià)值觀。寒假即將來(lái)臨，為了豐富我們的假期生活，讓我們遨游在書(shū)海中，使整個(gè)寒假過(guò)得更有意義，學(xué)校決定在寒假期間舉行“好書(shū)伴我過(guò)春節(jié)”讀書(shū)活動(dòng)。

1．學(xué)生寒假讀書(shū)書(shū)目分必讀書(shū)目和自選書(shū)目。必讀書(shū)目：由語(yǔ)文教師和班主任根據(jù)學(xué)校將圖書(shū)室藏書(shū)以及班級(jí)實(shí)際向?qū)W生推薦。自選書(shū)目：根據(jù)實(shí)際情況，學(xué)生自行選擇感興趣的課外書(shū)籍進(jìn)行閱讀。

2.每位學(xué)生自備一個(gè)摘抄本，每人每天堅(jiān)持讀書(shū)一小時(shí)，并做摘抄點(diǎn)評(píng)，摘好句、好片斷并按句段進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。每生至少做好兩三千字的摘記。其中七年級(jí)的兩千字左右，八年級(jí)的至少三千字。特別要提醒學(xué)生注意不要連續(xù)大段大段地抄，將寫(xiě)得最精彩的一句或幾句摘抄下來(lái)隨時(shí)評(píng)點(diǎn)即可。同時(shí)開(kāi)展“推薦愛(ài)你一本好書(shū)”活動(dòng)，每位同學(xué)根據(jù)自己的閱讀情況，向自己的同學(xué)至少推薦一本值的閱讀的好書(shū)，填寫(xiě)推薦表。

3.語(yǔ)文教師和班主任推薦的書(shū)為必讀書(shū)，必須精讀，讀完后，每位學(xué)生寫(xiě)一篇不少于600字的讀書(shū)心得。

二、活動(dòng)要求：

活動(dòng)過(guò)程要有計(jì)劃、要有記錄、要有成果，確保安全。下學(xué)期開(kāi)學(xué)后，各班按要求準(zhǔn)時(shí)上交活動(dòng)成果。各年級(jí)都要組織有自己年級(jí)特色的實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)學(xué)后展示活動(dòng)成果。

三、活動(dòng)組織

汜水一中2013寒假中學(xué)生社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：李慧

副組長(zhǎng)：張建峰潘穎穎

成員：學(xué)校所有中層以上教師、教研組長(zhǎng)、各班主任

四、結(jié)果的使用

1、各級(jí)部、各班級(jí)應(yīng)對(duì)學(xué)生的活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)估，將評(píng)估結(jié)果計(jì)入學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的評(píng)價(jià)當(dāng)中，其報(bào)告或作品的圖片放入成長(zhǎng)檔案記錄袋。

2、學(xué)生獎(jiǎng)項(xiàng)作為期末評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，作為標(biāo)志性成果記入成長(zhǎng)檔案記錄。

第三篇：中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)方案精選

中學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)方案精選

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是基于學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)、密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會(huì)生活、體現(xiàn)對(duì)知識(shí)綜合運(yùn)用的課程形態(tài)。主要由研究性學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)實(shí)踐等構(gòu)成。是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐性課程。綜合實(shí)踐活動(dòng)為學(xué)生參與、探究、理解新的社會(huì)問(wèn)題提供了機(jī)會(huì)，為了學(xué)生的個(gè)性充分發(fā)展創(chuàng)造空間。為全面實(shí)施普通高中新課程方案，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施，根據(jù)我校已有經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校行政研究，制定綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施方案，希全校各部門認(rèn)真執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行《江蘇省基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)施意見(jiàn)》，以教育要“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)，通過(guò)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程和其它課程的實(shí)施，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的、符合時(shí)代發(fā)展要求的新一代人。

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程是新課程的重要組成部分，使學(xué)生能保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣，獲得參與研究、社會(huì)實(shí)踐與服務(wù)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和分析問(wèn)題的能力，掌握基本實(shí)踐與服務(wù)技能，學(xué)會(huì)分享、尊重與合作，養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)與奉獻(xiàn)精神，具有關(guān)注社會(huì)的責(zé)任心和使命感。因而必須全校高度重視，尋求家長(zhǎng)和社會(huì)各方面的支持，切實(shí)實(shí)施好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

二、課程內(nèi)容

(一)研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

我校的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)應(yīng)基于學(xué)生自身興趣，在教師組織和指導(dǎo)下，主要從以下幾個(gè)方面選擇確定課題，開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)：

1、人與自然：人與自然關(guān)系的角度提出課題，如寶應(yīng)環(huán)境生態(tài)保護(hù)、寶應(yīng)各種資源能源的綜合循環(huán)利用、地方小氣候、寶應(yīng)地理等。

2、人與社會(huì)：從人與社會(huì)關(guān)系的角度提出課題，如校規(guī)校紀(jì)、社群關(guān)系、人群心理、地方社會(huì)各階層分布的調(diào)研分析、小城鎮(zhèn)規(guī)劃、農(nóng)村地區(qū)交通狀況調(diào)查、地方法制、地方人口與經(jīng)濟(jì)發(fā)展、地方貿(mào)易與市場(chǎng)調(diào)研等。

3、歷史文化：從人的發(fā)展與歷史文化的關(guān)系角度提出課題，如鄉(xiāng)土文化、社區(qū)文化、校園文化、歷史遺跡、歷史名人、地方傳統(tǒng)美德、地方傳統(tǒng)與現(xiàn)代文明、地方文藝等。

4、個(gè)人發(fā)展：從關(guān)注個(gè)體成長(zhǎng)的角度提出課題，如同學(xué)交往、學(xué)生消費(fèi)、學(xué)校制度與學(xué)生成長(zhǎng)、班級(jí)文化、青春期行為方式等。

5、跨學(xué)科綜合：從科學(xué)技術(shù)與時(shí)代發(fā)展角度提出課題，這類課題與中學(xué)學(xué)科知識(shí)有一定的聯(lián)系，但需要多學(xué)科參與，如遺傳與化學(xué)、納米技術(shù)、計(jì)算機(jī)與多媒體技術(shù)、基因工程與克隆技術(shù)等。

(二)社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的主要內(nèi)容。

1、社區(qū)文化活動(dòng)：包括社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動(dòng)，如法制宣傳、社區(qū)環(huán)保與衛(wèi)生宣傳、社區(qū)科普活動(dòng)、電腦培訓(xùn)、助學(xué)幫困、擁軍擁屬、社區(qū)文娛活動(dòng)等。

2、社區(qū)環(huán)境建設(shè)：包括參加社區(qū)內(nèi)力所能及的物質(zhì)文明建設(shè)活動(dòng)，如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生維護(hù)、綠地領(lǐng)養(yǎng)、社區(qū)板報(bào)櫥窗制作、社區(qū)掃盲、社區(qū)交通秩序維護(hù)及其他志愿活動(dòng)。

3、社區(qū)管理見(jiàn)習(xí)活動(dòng)：體驗(yàn)社區(qū)干部工作，調(diào)查社區(qū)社情，參與社區(qū)規(guī)劃，提出社區(qū)建設(shè)合理化建議，參加社區(qū)警校共建活動(dòng)等。

(三)社會(huì)實(shí)踐的主要內(nèi)容。

1、校內(nèi)服務(wù)性勞動(dòng)：如日常勞動(dòng)衛(wèi)生工作、日常生活技能競(jìng)賽活動(dòng)和以行政班為單位的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)等。

2、軍事訓(xùn)練活動(dòng)：高一新生參加為期一周左右的軍事知識(shí)教育、軍事技能訓(xùn)練、國(guó)防意識(shí)和紀(jì)律觀念的養(yǎng)成教育。

3、專題參觀考察活動(dòng)：本地政治、經(jīng)濟(jì)、生產(chǎn)、文化生活、風(fēng)土民俗、教育衛(wèi)生、環(huán)境保護(hù)情況等。

4、德育基地活動(dòng)：利用寶應(yīng)縣豐富的德育資源，利用法制教育基地、歷史文化教育基地、科技教育基地、國(guó)防教育基地和現(xiàn)代工業(yè)教育基地，定期組織實(shí)踐活動(dòng)。

5、組織春游活動(dòng)，以參觀周恩來(lái)紀(jì)念館為主和步行去白鹿島生態(tài)園為主。

三、組織保障

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，分管副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教科室、教務(wù)處、總務(wù)處、校團(tuán)委主要負(fù)責(zé)人以及各年管會(huì)主任、學(xué)生會(huì)主席和校外專家等組成的領(lǐng)導(dǎo)小組，組織制定綜合實(shí)踐活動(dòng)總方案和實(shí)施計(jì)劃，以年管會(huì)為基本單位，成立學(xué)生選題指導(dǎo)委員會(huì)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作組、綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)考核組等，協(xié)調(diào)與家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)有關(guān)部門機(jī)構(gòu)的關(guān)系，確保綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。

四、實(shí)施方案

(一)研究性學(xué)習(xí)

1、課程設(shè)置

每一研究性學(xué)習(xí)的研究課題為3個(gè)學(xué)分，必須在學(xué)校統(tǒng)一安排的課時(shí)內(nèi)完成，原則上每學(xué)期必須完成一個(gè)課題，并記載入“學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告單”。高

一、高二分別為6個(gè)學(xué)分，高三為3個(gè)學(xué)分。

各年級(jí)研究性學(xué)習(xí)課時(shí)安排采用分散與集中相結(jié)合，上半學(xué)期每周安排一課時(shí)，下半學(xué)期集中安排四天，期末一天進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)成果展示，一學(xué)期共54課時(shí)。研究性學(xué)習(xí)的一般程序建議如下：

①相關(guān)輔導(dǎo)

②成立課題小組，設(shè)計(jì)修改課題實(shí)施方案

③實(shí)施研究方案，完成課題報(bào)告

④成果展示，課題評(píng)價(jià)

⑤結(jié)題

2、課題研究的組織

考慮到我校的實(shí)際狀況，學(xué)校不提倡采用個(gè)人獨(dú)立研究，鼓勵(lì)學(xué)生自由結(jié)合成立研究小組，每組人數(shù)一般在5—8人左右，設(shè)組長(zhǎng)一人。班主任要關(guān)注小組成員的個(gè)性、特點(diǎn)、能力及男女生比例等，需要時(shí)與學(xué)生協(xié)商作適當(dāng)調(diào)整。學(xué)生可在本班組建小組，也可跨班組建小組，暫時(shí)不提倡跨年級(jí)、跨學(xué)校、跨地區(qū)組建小組。

組內(nèi)每個(gè)學(xué)生都要承擔(dān)一部分相對(duì)獨(dú)立自主的課題工作，確保真正參與課題研究。

3、課題研究的實(shí)施

⑴培訓(xùn)教育。對(duì)于高一學(xué)生，由于很多都是第一次進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，學(xué)校通過(guò)講座、課堂教學(xué)、網(wǎng)站、板報(bào)等多種形式，就如何進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)進(jìn)行培訓(xùn)。在每次開(kāi)展活動(dòng)前進(jìn)行安全、禮儀、法制等方面的教育。

⑵選擇課題。由學(xué)生根據(jù)自身的興趣，在教師(各年級(jí)成立選題指導(dǎo)委員會(huì))指導(dǎo)下，從自然、社會(huì)和學(xué)生自身生活中自主選擇和確定研究專題。提倡課題的綜合性、社會(huì)性、探究性、開(kāi)放性、獨(dú)特性;強(qiáng)調(diào)課題的需求性、創(chuàng)造性、科學(xué)性、可行性。鼓勵(lì)課題形式的多樣性，可以是文獻(xiàn)研究、觀察報(bào)告、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、社會(huì)調(diào)查、問(wèn)題追蹤等。

⑶制定計(jì)劃。課題小組確定研究課題后要填寫(xiě)課題實(shí)施方案表格，內(nèi)容包括課題名稱、課題背景說(shuō)明、課題的意義與價(jià)值、小組成員及分工、指導(dǎo)老師、研究目的與計(jì)劃、活動(dòng)步驟、活動(dòng)場(chǎng)地與器材申報(bào)、預(yù)期成果等。

⑷搜索資料。根據(jù)計(jì)劃，各成員承擔(dān)自己的職責(zé)，通過(guò)圖書(shū)館查詢、網(wǎng)絡(luò)搜索、參觀訪問(wèn)、問(wèn)卷調(diào)查、實(shí)驗(yàn)記錄等多種途徑和渠道廣泛搜集資料，建議學(xué)生作好記錄，有條件的可進(jìn)行錄像、攝像、錄音、下載等。

⑸整理總結(jié)。對(duì)搜集到的各種資料，研究小組一定要進(jìn)行討論和分析，各成員都要表達(dá)自己對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)與理解，然后對(duì)資料作出處理，如發(fā)現(xiàn)還缺少材料，可繼續(xù)進(jìn)行搜集，在這一過(guò)程中，學(xué)生可通過(guò)不斷的整理、分析、驗(yàn)證、提練等，形成課題成果。課題成果的形式可以是研究報(bào)告、小論文、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、科技作品等。

⑹交流評(píng)價(jià)。(詳見(jiàn)下文“學(xué)分評(píng)定”部分)

4、課程管理

研究性學(xué)習(xí)課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)，具體由學(xué)校教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)實(shí)施，選題指導(dǎo)委員會(huì)負(fù)責(zé)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的課題確定，指導(dǎo)教師對(duì)研究性學(xué)習(xí)全過(guò)程負(fù)責(zé)。(教科室、教導(dǎo)處、指導(dǎo)教師、班主任具體職責(zé)，學(xué)生注意事項(xiàng)見(jiàn)附)

(二)社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)

1、課程設(shè)置

社會(huì)實(shí)踐：每周2個(gè)學(xué)分，每學(xué)年考核一次，并記載入“學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告單”。

社區(qū)服務(wù)：學(xué)校不統(tǒng)一安排時(shí)間，學(xué)生可在高一或高二期間的假日內(nèi)進(jìn)行，但工作日必須達(dá)10個(gè)以上即得該學(xué)分，學(xué)分統(tǒng)一記載入 “學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)報(bào)告書(shū)”。

2、組織形式

社會(huì)實(shí)踐中的軍訓(xùn)或?qū)W工學(xué)農(nóng)、校內(nèi)公益勞動(dòng)、值周以班為單位由學(xué)校統(tǒng)一組織;社會(huì)實(shí)踐中的校內(nèi)兼職、校外實(shí)踐活動(dòng)與社區(qū)服務(wù)以小組形式進(jìn)行，小組的構(gòu)成由學(xué)生自已協(xié)商后確定，學(xué)校和班主任不過(guò)多介入他們的選擇。各小組要選出一名組長(zhǎng)，小組成員的組成可不限本班級(jí)，可根據(jù)學(xué)生居住地就近組織，但不提倡跨年級(jí)組合。

3、活動(dòng)的實(shí)施

⑴活動(dòng)前教育。由于部分社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生要走出校園，進(jìn)入社會(huì)，在開(kāi)放的時(shí)空中開(kāi)展，必須確保學(xué)生的安全等。因此，學(xué)校在活動(dòng)前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育。教育學(xué)生預(yù)防事故，注意自我保護(hù);教育學(xué)生必須遵守法制，遵守實(shí)踐地和社區(qū)的規(guī)章制度;教育學(xué)生禮貌待人，體現(xiàn)寶中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。

⑵精心規(guī)劃。學(xué)生必須首先聯(lián)系好將要前去實(shí)踐或服務(wù)的地點(diǎn)或單位，制定活動(dòng)計(jì)劃，報(bào)告班主任或指導(dǎo)教師。班主任或指導(dǎo)教師要對(duì)活動(dòng)的計(jì)劃和地點(diǎn)進(jìn)行分析和考察，活動(dòng)要堅(jiān)持“就近”原則，注意活動(dòng)的主題性、價(jià)值性、實(shí)效性、可行性、經(jīng)濟(jì)性，并盡可能有特色等，杜絕不安全性、功利性、隨意性。

⑶內(nèi)容選擇。學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),從接觸的生活世界出發(fā)，從熟悉和關(guān)注的社會(huì)實(shí)際中自主選取活動(dòng)主題和內(nèi)容。社會(huì)實(shí)踐可以是參觀、訪問(wèn)、考察、調(diào)查等，也可以是進(jìn)行政治和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，如政策宣傳、政策調(diào)研、義賣、形象設(shè)計(jì)、企業(yè)策劃等;社區(qū)服務(wù)可以是公益勞動(dòng)、助殘幫困、低年級(jí)學(xué)生的輔導(dǎo)、管理服務(wù)(如圖書(shū)館、電影院、政府機(jī)構(gòu)、綠化場(chǎng)所、養(yǎng)老院、社區(qū)或城市大型運(yùn)動(dòng)會(huì)等)。

⑷活動(dòng)實(shí)施。學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)，接受實(shí)踐地或服務(wù)地的負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)，班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中組長(zhǎng)要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系，各成員要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，相互協(xié)作，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

⑸總結(jié)交流。學(xué)校每學(xué)年安排一次社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的總結(jié)交流，形式由班級(jí)自定，可以是主題班會(huì)、班級(jí)網(wǎng)頁(yè)、墻報(bào)展覽等。學(xué)生都必須寫(xiě)出社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的報(bào)告、小結(jié)、體會(huì)、感受等。

⑹評(píng)價(jià)考核。(詳見(jiàn)下文“學(xué)分評(píng)定”部分)

4、課程管理

社會(huì)實(shí)踐與社區(qū)服務(wù)在學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下展開(kāi)，具體由學(xué)校教導(dǎo)處和年級(jí)組負(fù)責(zé)實(shí)施，班主任對(duì)全班的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)負(fù)責(zé)，指導(dǎo)老師對(duì)所分管的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動(dòng)小組負(fù)責(zé)。

五、學(xué)分評(píng)定

(一)評(píng)定原則

1、參與性：學(xué)生只有參與綜合實(shí)踐活動(dòng)才能獲得相應(yīng)學(xué)分。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生并沒(méi)有參與研究性課題的研究，沒(méi)有達(dá)到規(guī)定的社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)時(shí)間，不能得規(guī)定學(xué)分。

2、過(guò)程性：學(xué)生只要參與綜合實(shí)踐活動(dòng)就能獲得相應(yīng)學(xué)分。研究性課題的質(zhì)量高低、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)中的結(jié)果表現(xiàn)不影響學(xué)生獲得學(xué)分。

3、真實(shí)性：研究性課題必須是學(xué)生自己進(jìn)行的，不能由家長(zhǎng)或教師代替完成;社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)必須由實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章證明，如發(fā)現(xiàn)虛假現(xiàn)象，扣除學(xué)分并給予相應(yīng)處分。

4、規(guī)范性：學(xué)分的認(rèn)定由學(xué)生互評(píng)、班主任或指導(dǎo)教師考核、學(xué)校教導(dǎo)處審核組成，并建立公示制度、抽查或回訪制度。

(二)評(píng)定過(guò)程

1、研究性學(xué)習(xí)：①課題展示：學(xué)生以班級(jí)為單位進(jìn)行論文展示或答辯、模型作品展示和介紹、小品表演、主題演講等;②學(xué)生進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和組間互評(píng);③班主任或指導(dǎo)教師考核，并組織、引導(dǎo)學(xué)生再一次反思自己的研究歷程，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生的研究活動(dòng);(不論何種研究成果，其格式應(yīng)包括以下基本內(nèi)容：課題名稱、課題報(bào)告執(zhí)筆人、指導(dǎo)老師、文章摘要、研究成果、小組成員的小結(jié)報(bào)告、指導(dǎo)老師意見(jiàn)及出勤情況等。)④教科室審核，教導(dǎo)處備案。

2、社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)：①校內(nèi)統(tǒng)一組織的活動(dòng)由相關(guān)部門提供證明，校外活動(dòng)由學(xué)生以組為單位申報(bào)，提交相關(guān)證明材料(實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人簽字蓋章);②通過(guò)學(xué)生的交流，學(xué)生分別進(jìn)行組內(nèi)互評(píng)和全班互評(píng);③班主任考核，并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)行反思，強(qiáng)化體驗(yàn)，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià);④教導(dǎo)處審核，并在學(xué)期結(jié)束前統(tǒng)一公示學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)內(nèi)容和學(xué)分。

注：在課題展示和活動(dòng)匯報(bào)過(guò)程中，可邀請(qǐng)家長(zhǎng)、社區(qū)相關(guān)人員、專家等參與活動(dòng)。學(xué)校在審核、班主任和指導(dǎo)教師在考核過(guò)程中根據(jù)具體情況應(yīng)聽(tīng)取家長(zhǎng)、實(shí)踐地或服務(wù)社區(qū)負(fù)責(zé)人方面的意見(jiàn)。

(三)補(bǔ)充說(shuō)明

為提高綜合實(shí)踐課程的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生參與的積極性，根據(jù)我校的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，在評(píng)定綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分的同時(shí)，繼續(xù)試行相關(guān)評(píng)價(jià)方法。

研究性學(xué)習(xí)：每班由學(xué)生和指導(dǎo)老師共同評(píng)選優(yōu)秀課題和學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績(jī)。原則上每班“優(yōu)”級(jí)課題占總課題數(shù)的1/3;“良” 級(jí)課題占總課題數(shù)的1/3;“合格” 級(jí)課題占總課題數(shù)的1/3。“優(yōu)” 級(jí)課題組1/2學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”;“良” 級(jí)課題組1/3學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”;“合格”級(jí)課題組1/4學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)椤皟?yōu)”，其余為“良”或“合格”。學(xué)生研究性學(xué)習(xí)成績(jī)記載入“學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)告單”。

社會(huì)實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)：除學(xué)生應(yīng)得相應(yīng)學(xué)分外，經(jīng)學(xué)生互評(píng)、社會(huì)實(shí)踐地和社區(qū)負(fù)責(zé)人評(píng)價(jià)、班主任考核、教務(wù)處審核，對(duì)表現(xiàn)突出的學(xué)生學(xué)校將進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

為了全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本、德育為先，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生接觸自然，了解社會(huì)，拓寬視野，豐富知識(shí)，提高社會(huì)實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)，減輕學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好，豐富學(xué)生的課余生活，使廣大中小學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐中，提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，樹(shù)立學(xué)生社會(huì)責(zé)任感。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，特制定本實(shí)施方案：

一、開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要內(nèi)容及形式：

中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)、到綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)活動(dòng)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、軍政訓(xùn)練、走進(jìn)大自然活動(dòng)”等內(nèi)容。各學(xué)校要因地制宜，創(chuàng)新活動(dòng)手段和方式，充分發(fā)揮中小學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的主動(dòng)性和積極性，構(gòu)筑全員參與、全面系統(tǒng)的社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社會(huì)實(shí)踐工作的常態(tài)化、機(jī)制化。

(一)開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。我市是革命老區(qū)，市內(nèi)擁有很多愛(ài)國(guó)主義教育基地。學(xué)校要充分發(fā)揮周邊愛(ài)國(guó)主義教育基地的資源優(yōu)勢(shì)，結(jié)合《讓歷史告訴未來(lái)》一書(shū)，以研究性學(xué)習(xí)或班團(tuán)活動(dòng)的形式，組織學(xué)生利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件紀(jì)念日等，走進(jìn)愛(ài)國(guó)主義教育基地，接受革命傳統(tǒng)和民族精神教育，增進(jìn)愛(ài)國(guó)情感，提高道德修養(yǎng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織一次愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)活動(dòng)。)

(二)開(kāi)展綜合實(shí)踐教育基地體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要充分利用龍井市教育局綜合實(shí)踐教育基地校，有目的、有計(jì)劃地組織中小學(xué)生到實(shí)踐教育基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)或進(jìn)行素質(zhì)教育拓展訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自立、自理、自救、自護(hù)的能力。綜合實(shí)踐教育基地校將結(jié)合不同年級(jí)的學(xué)生設(shè)置合理的綜合實(shí)踐課程和拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，提高綜合實(shí)踐課程的實(shí)效性。(各校到東盛綜合實(shí)踐基地活動(dòng)的具體時(shí)間另行安排)

(三)開(kāi)展社會(huì)(社區(qū))服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。學(xué)校、家庭、社區(qū)三結(jié)合是提高德育工作實(shí)效的重要途徑，各學(xué)校要主動(dòng)加強(qiáng)與社區(qū)和家庭的聯(lián)系，組織學(xué)生到社區(qū)開(kāi)展文明創(chuàng)建、交通協(xié)勤、公益勞動(dòng)等志愿者服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。通過(guò)融入社會(huì)、接觸生活，增加對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)與理解、體驗(yàn)與感悟，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。各學(xué)校要積極探索學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的新途徑和新方法。初中和高中要鼓勵(lì)學(xué)生多參加社會(huì)服務(wù)和調(diào)查活動(dòng)。(學(xué)校每學(xué)期至少組織學(xué)生1—2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。)

(四)開(kāi)展農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)主要包括參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐體驗(yàn)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)考察，學(xué)習(xí)掌握基本的農(nóng)事操作技能;了解傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)知識(shí)，學(xué)習(xí)黨和國(guó)家關(guān)于農(nóng)民、農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的政策，考察改革開(kāi)放以來(lái)農(nóng)村建設(shè)的新面貌。(高中階段的農(nóng)村社會(huì)實(shí)踐原則上安排在高二年級(jí)，要列入教學(xué)計(jì)劃，其中二分之一以上時(shí)間應(yīng)安排學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng)。初中和小學(xué)4-6年級(jí)在校期間，都要到教育局實(shí)踐基地進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐或考察活動(dòng)。(具體活動(dòng)時(shí)間另行安排)

(五)開(kāi)展中小學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)和體能訓(xùn)練。各學(xué)校要保證學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，做好體育、藝術(shù)“2+1“活動(dòng)，切實(shí)提高學(xué)生的體質(zhì)和體能，掌握兩項(xiàng)體育技能和一項(xiàng)藝術(shù)技能。在軍事技能方面，高中學(xué)生軍訓(xùn)要根據(jù)教育部、總參謀部、總政治部印發(fā)的《高級(jí)中學(xué)學(xué)生軍事訓(xùn)練教學(xué)大綱》的要求，通過(guò)軍事訓(xùn)練與教學(xué)使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和技能，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義信念、國(guó)防觀念和國(guó)家安全意識(shí)。高中一年級(jí)新生和中等職業(yè)學(xué)校新生原則上均應(yīng)參加軍訓(xùn)，高

二、初中和小學(xué)學(xué)生必須把參加國(guó)防教育與訓(xùn)練作為必修課。(各學(xué)校每學(xué)年至少開(kāi)展一次國(guó)防、民防教育活動(dòng)的實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)。)

(六)開(kāi)展走出校園、走進(jìn)大自然體驗(yàn)活動(dòng)。各學(xué)校要遵循學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，依據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理特點(diǎn)，有計(jì)劃地合理安排踏青、遠(yuǎn)足活動(dòng)，讓學(xué)生走出校園，走進(jìn)大自然，感受家鄉(xiāng)的美麗。進(jìn)一步豐富學(xué)習(xí)生活、增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、減輕學(xué)習(xí)壓力和課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生更加熱愛(ài)生活、熱愛(ài)人生。(各學(xué)校每個(gè)學(xué)必須組織一次體驗(yàn)大自然的活動(dòng)。)

二、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總量

小學(xué)生1-3年級(jí)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家庭為主要活動(dòng)場(chǎng)所，重在體驗(yàn)，每學(xué)年要保證3天;小學(xué)4-6年級(jí)學(xué)生和中學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括愛(ài)國(guó)主義教育基地學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐基地校體驗(yàn)、社會(huì)服務(wù)和調(diào)查、國(guó)防教育、走進(jìn)大自然活動(dòng)等，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。小學(xué)生4-6年級(jí)每學(xué)年10天左右;初中和高中階段每學(xué)年不少于20天。

為確保中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間，各學(xué)校要充分利用寒暑假、節(jié)假日、雙休日合理安排實(shí)踐活動(dòng)，要將實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與教學(xué)時(shí)間統(tǒng)籌考慮，確保學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的時(shí)間得到真正落實(shí)。

三、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織與管理的要求

(一)各學(xué)校要進(jìn)一步提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，要按照教育局年初制定的中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案，制定本?；顒?dòng)方案，確定活動(dòng)總量、內(nèi)容及時(shí)間。要嚴(yán)格按照計(jì)劃日程組織中小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。(3月20日前將學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方案上交教育局)

(二)各中小學(xué)校要認(rèn)真做好學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的組織工作，要把學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容列入教育教學(xué)計(jì)劃，切實(shí)予以保障。學(xué)校要建立健全學(xué)生社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和管理機(jī)制，并指定專人負(fù)責(zé)。要以教導(dǎo)處牽頭負(fù)責(zé)實(shí)施中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，政教處、少先隊(duì)、團(tuán)委協(xié)助做好各項(xiàng)工作。學(xué)校要制定學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)細(xì)則，將學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入每個(gè)學(xué)期學(xué)業(yè)成績(jī)考核項(xiàng)目。

(三)切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)全體教師的指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“人人都是德育工作者”的意識(shí)，積極參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作。要選派政治素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高的教師從事學(xué)生社會(huì)實(shí)踐的組織指導(dǎo)工作。學(xué)校要把教師指導(dǎo)和參與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)列入教師工作量，納入考核指標(biāo)，記入教師檔案，在職稱評(píng)定、福利待遇等方面應(yīng)享受與其他教師的同等待遇。市進(jìn)修學(xué)校將對(duì)所有從事中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作的教師專業(yè)化指導(dǎo)和培訓(xùn)工作，將舉辦指導(dǎo)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的骨干教師培訓(xùn)班，提高教師的業(yè)務(wù)能力和專業(yè)水平。

(四)要形成學(xué)校、家庭、社會(huì)共同支持學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良好育人環(huán)境。各學(xué)校要充分發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)的作用，利用好家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)關(guān)心、支持學(xué)校的實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校要積極動(dòng)員各行各業(yè)為學(xué)生社會(huì)實(shí)踐、勞動(dòng)實(shí)習(xí)積極創(chuàng)造條件，提供學(xué)生課余生活和假期社會(huì)實(shí)踐的資源。教育局將會(huì)同有關(guān)部門對(duì)學(xué)校開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行定期或不定期的績(jī)效評(píng)估，規(guī)范社會(huì)實(shí)踐工作。對(duì)積極開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐并取得顯著成效的學(xué)校及其個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

(五)學(xué)校要切實(shí)保障學(xué)生社會(huì)實(shí)踐工作的經(jīng)費(fèi)投入。學(xué)生參加社會(huì)活動(dòng)所需必要經(jīng)費(fèi)，如往返交通費(fèi)、住宿費(fèi)、伙食費(fèi)等，本著自主、自愿的原則，由學(xué)生自行管理，政教處、少先隊(duì)等部門要指導(dǎo)好學(xué)生正常消費(fèi)。各學(xué)校要加大對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)的投入力度，確保義務(wù)教育階段學(xué)生每學(xué)年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得到保障。

四、中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全保障

安全保障是開(kāi)展中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的前提條件。各學(xué)校要強(qiáng)化措施，確?；顒?dòng)中的師生安全。

1.各學(xué)校要制定中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)突發(fā)事件處理應(yīng)急預(yù)案，指定專業(yè)隊(duì)伍事先對(duì)中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)場(chǎng)所的條件、環(huán)境、安全隱患等進(jìn)行踏測(cè)及評(píng)估，活動(dòng)期間要隨時(shí)進(jìn)行抽查監(jiān)督，確?；顒?dòng)的安全。學(xué)校要牢固樹(shù)立科學(xué)的安全觀，要主動(dòng)為學(xué)生活動(dòng)創(chuàng)造良好的安全環(huán)境。學(xué)校要繼續(xù)為學(xué)生參保校方責(zé)任險(xiǎn)，事故責(zé)任的認(rèn)定與理賠工作要由校辦全權(quán)代辦。

2.各學(xué)校必須精心組織實(shí)施中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要采取必要的安全措施，確保中小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全進(jìn)行。學(xué)校要與活動(dòng)場(chǎng)所、接送單位之間簽訂書(shū)面協(xié)議，明確各自的責(zé)任和義務(wù)，活動(dòng)前要做好安全預(yù)案及安全隱患排查，做好各個(gè)環(huán)節(jié)之間的銜接與溝通工作。要做好活動(dòng)組織前的師生安全教育和紀(jì)律教育，對(duì)帶隊(duì)人員進(jìn)行必要的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，明確每名帶隊(duì)教師的職責(zé)分工。

3.實(shí)行安全員跟蹤制度。各學(xué)校在活動(dòng)中要指定安全員，專門負(fù)責(zé)安全事務(wù)的監(jiān)督與協(xié)調(diào)。安全員由學(xué)校負(fù)責(zé)安全工作人員中選用。安全員要跟蹤活動(dòng)全程，及時(shí)糾正發(fā)現(xiàn)的安全問(wèn)題，負(fù)責(zé)隨時(shí)向上級(jí)部門匯報(bào)安全情況，可臨時(shí)負(fù)責(zé)事故現(xiàn)場(chǎng)的處理與保護(hù)工作。中小學(xué)生在參加社會(huì)實(shí)踐過(guò)程中一旦發(fā)生學(xué)生人身安全事故，學(xué)校必須及時(shí)迅速逐級(jí)上報(bào)，必須在事故發(fā)生第一時(shí)間上報(bào)教育局，啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，進(jìn)行緊急處理，力爭(zhēng)將損失降低到最低限度。

4.要加大安全教育的力度，增強(qiáng)師生自我安全防護(hù)意識(shí)。學(xué)校要在平時(shí)的教學(xué)中堅(jiān)持開(kāi)展形式多樣的安全教育，把安全教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期工作常抓不懈。在開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)前，要協(xié)調(diào)好學(xué)校與學(xué)生、學(xué)生家長(zhǎng)、實(shí)踐基地等方面的關(guān)系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的安全教育，教會(huì)學(xué)生掌握一定的自防自救知識(shí)。要抽調(diào)專門力量組織安全演練，培養(yǎng)師生員工應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)情況，以切實(shí)有效地提高師生員工防范安全事故的能力

五、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：金東國(guó)

副組長(zhǎng)：玄東哲、孫革偉、組員：方光日、丁明江、李志剛、各校校長(zhǎng)

六、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)月份安排：

三月份：

3月5日學(xué)雷鋒活動(dòng)(要求學(xué)校走進(jìn)社區(qū)、光榮院等場(chǎng)所進(jìn)行好人好事活動(dòng)。)

四月份：

1、利用4月5號(hào)清明節(jié)，各校要組織學(xué)生開(kāi)展祭掃烈士墓活動(dòng)，并結(jié)合閱讀《歷史的選擇》《讓歷史告訴未來(lái)》兩本書(shū)，開(kāi)展征文活動(dòng)。2、4月末，各中學(xué)要組織一次“走進(jìn)大自然”的遠(yuǎn)足踏青或植樹(shù)活動(dòng)。(活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)要上報(bào)教育局)

五月份：

1、組織學(xué)生參加綜合實(shí)踐基地?；顒?dòng)。

2、五月末各小學(xué)要組織小學(xué)生開(kāi)展“走進(jìn)大自然”野游活動(dòng)。

3、各校要組織學(xué)生參觀“大成中學(xué)”舊址活動(dòng)，讓學(xué)校了解龍井教育的歷史。

八月份：

結(jié)合“養(yǎng)成教育規(guī)范月”開(kāi)展軍訓(xùn)和國(guó)防知識(shí)教育活動(dòng)。

九月份：

1、結(jié)合“弘揚(yáng)民族精神月”活動(dòng)，組織學(xué)生參觀市政府地下室“革命歷史博物館”。

2、組織全體中小學(xué)生參加“全市中小學(xué)生田徑會(huì)”。

十月份：

利用黃金周時(shí)間組織號(hào)召學(xué)生走進(jìn)田間地頭，了解農(nóng)作物的生長(zhǎng)過(guò)程。

十二月份:

組織部分學(xué)生參加冰上運(yùn)動(dòng)。

第四篇：中學(xué)生愛(ài)國(guó)綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

一、主題的由來(lái)

XX年是中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)與世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利60周年。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，是近代以來(lái)中國(guó)反抗外敵入侵第一次取得完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)。中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，是20世紀(jì)人類歷史上的重大事件，對(duì)于中華民族發(fā)展和世界文明進(jìn)步都具有重大而深遠(yuǎn)和重義。

正如xx總書(shū)記紀(jì)所說(shuō)，我們隆重紀(jì)念那場(chǎng)偉大勝利，就是要牢記歷史、不忘過(guò)去，珍愛(ài)和平、開(kāi)創(chuàng)未來(lái)，更好地推進(jìn)全面建設(shè)小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)中華民言辭偉大復(fù)興的光輝事業(yè)更好地促進(jìn)人類和平與發(fā)展的崇高事業(yè)。

“忘記歷史，等于背叛?！庇捎诜N種原因，中學(xué)生不是很了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，也不關(guān)心此類事情。另一方面，很多中國(guó)人的愛(ài)國(guó)熱情僅僅停留在狹隘的愛(ài)國(guó)主義上，或者僅僅停留在口頭的憎恨上。如果我們想不讓歷史重演，如果我們想不再被欺凌，最好的辦法是加強(qiáng)綜合國(guó)力，讓祖國(guó)更加強(qiáng)大起來(lái)。而綜合國(guó)力的加強(qiáng)，祖國(guó)的更加強(qiáng)大，很大程度上取決于祖國(guó)的未來(lái)——現(xiàn)代的中學(xué)生?！拔覀兞艚o子孫什么樣的世界，很大程度上取決于我們留給世界什么樣的子孫?！?/p>

本主題旨在讓學(xué)生不忘歷史，增強(qiáng)責(zé)任感，珍愛(ài)和平，居安思危。

二、活動(dòng)目標(biāo)

（一）提高查找、收集、整理、篩選資料的能力，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)。

（二）促進(jìn)制定活動(dòng)方案、自主活動(dòng)等方面能力的提高。

（三）培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的能力。

（四）培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)責(zé)任感。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

（一）確定主題。

學(xué)生已上初二，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)生已對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有了一事實(shí)上的理解和認(rèn)識(shí)，對(duì)其活動(dòng)過(guò)程也很熟悉，并且十分喜愛(ài)此課程，所以，本學(xué)期采用師生共同確定主題的辦法來(lái)選擇要進(jìn)行的活動(dòng)主題。

（二）商討活動(dòng)的計(jì)劃。

1、歸類、整理學(xué)生對(duì)于“日本”感興趣的問(wèn)題。

2、學(xué)生按興趣自由分組。

3、競(jìng)選組長(zhǎng)。

4、在組長(zhǎng)的組織下，確立本組的活動(dòng)方案（活動(dòng)目的、活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)、組織形式、分工、方法、活動(dòng)過(guò)程、預(yù)期成果形式和活動(dòng)總結(jié)與評(píng)價(jià)等等）。

（三）基本的知識(shí)與技能指導(dǎo)。

1、進(jìn)行紀(jì)律、安全教育，集體主義教育。

2、對(duì)統(tǒng)計(jì)、歸納的方法、交流詢問(wèn)的技巧、調(diào)查報(bào)告的撰寫(xiě)等進(jìn)行培訓(xùn)。

（四）表達(dá)方式和交流方式的指導(dǎo)。

學(xué)生的溝通和表達(dá)能力需要逐步培養(yǎng)，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和傾訴，能正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，懂得尊重和理解他人，學(xué)會(huì)溝通與合作，形成民主素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)精神。

四、活動(dòng)的方法與過(guò)程

（一）調(diào)查

1、調(diào)查的小組分別按照各自的調(diào)查目的、對(duì)象等設(shè)計(jì)、制定所需要的表格和問(wèn)卷，需要采訪的則設(shè)計(jì)采訪的內(nèi)容和問(wèn)話的順序。

2、需要調(diào)查或采訪固定人員的，聯(lián)系調(diào)查、采訪的對(duì)象，約定時(shí)間。

3、調(diào)查小組按預(yù)定方案進(jìn)行調(diào)查和采訪。

4、各調(diào)查小組對(duì)調(diào)查的結(jié)果進(jìn)行分析、歸納、統(tǒng)計(jì)等等，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告。

（二）收集資料

收集資料的小組通過(guò)各種預(yù)定的途徑進(jìn)行查找、收集、整理、分析和篩選信息資料，隨時(shí)收集，隨時(shí)整理、分析和篩選。

（三）與學(xué)校的活動(dòng)相結(jié)合，看話劇《劉胡蘭》。

（四）看抗日影片《烈火金剛》。

（五）在活動(dòng)的過(guò)程中，隨時(shí)記錄活動(dòng)的過(guò)程和心得體會(huì)等。

（六）成果展示。包括：小組匯報(bào)及交流、活動(dòng)資料展等。

五、活動(dòng)預(yù)期成果

通過(guò)本次綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生在查找、收集、整理、篩選信息資料方面，在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題及解決問(wèn)題方面，語(yǔ)言表達(dá)、應(yīng)變等方面的能力得以提高，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)得以增強(qiáng)，更好地與他人合作，增強(qiáng)了合作與團(tuán)隊(duì)意識(shí)。培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義精神，增強(qiáng)責(zé)任感。

六、活動(dòng)延伸

（一）演講比賽（題目自擬，內(nèi)容與本次活動(dòng)有關(guān)即可）。

（二）講故事比賽（關(guān)于抗日英雄的故事）。

第五篇：小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)方案

**小學(xué)寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)

★實(shí)踐、體驗(yàn)、反思、成長(zhǎng)★

姓

名：

班

級(jí)：

活動(dòng)時(shí)段：

**娃，幸福過(guò)寒假

——**小學(xué)2015年寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)

一、活動(dòng)目的

春節(jié)是最具文化內(nèi)涵和傳統(tǒng)魅力的節(jié)日，也是最有凝聚力和最隆重的一個(gè)節(jié)日，對(duì)于每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，春節(jié)都是值得期待的。怎么樣度過(guò)這樣一個(gè)愉快的假期呢？親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們一起參與到“**娃，幸福過(guò)寒假”活動(dòng)中來(lái)吧！在活動(dòng)中，希望大家們能通過(guò)親身實(shí)踐，提升自身的文明素質(zhì)，并把假期中的經(jīng)歷記錄下來(lái)，制作寒假活動(dòng)報(bào)告，過(guò)一個(gè)幸福的寒假！

二、活動(dòng)口號(hào)

**娃，幸福過(guò)寒假

三、活動(dòng)安排 活動(dòng)一：幸福每一天

（一）書(shū)法·幸?！救亮昙?jí)參加】

1.與同學(xué)或者家長(zhǎng)成立漢字、書(shū)法研究小組，給小組取個(gè)響亮的名字，并給每個(gè)小組成員分配一項(xiàng)任務(wù)。

2.研究?jī)?nèi)容：書(shū)法的來(lái)源、書(shū)法的分類、各類書(shū)法的介紹、作品賞析等。3.收集各家春聯(lián)的照片，注明春聯(lián)是什么字體，有條件的自己模仿書(shū)寫(xiě)一副春聯(lián)。4.研究形成報(bào)告：根據(jù)研究?jī)?nèi)容，小組內(nèi)討論最終形成書(shū)法研究報(bào)告一份。（書(shū)法報(bào)告形式不限，可以是圖片、繪畫(huà)或文字；書(shū)法報(bào)告內(nèi)容不限，可以以上面的內(nèi)容主，也可以自由創(chuàng)新。）

（二）閱讀·幸?！疽恢亮昙?jí)參加】

1．每生閱讀2本好書(shū)。（書(shū)目由各班語(yǔ)文老師推薦）低年級(jí)可以親子共讀。2．完成讀后感2篇。

（三）明禮·幸?！疽恢亮昙?jí)參加】

1．寒假走親訪友時(shí)，學(xué)會(huì)講文明、懂禮貌，特別是飲食文明，對(duì)待客人要彬彬有禮、熱情招待。

2．主動(dòng)給社區(qū)里的高齡、孤寡老人送溫暖、送祝福。3．做綠色小使者，寄電子賀卡給老師與同學(xué)拜年。

（四）健身·幸?！疽恢亮昙?jí)參加】

1．寒假堅(jiān)持每天半小時(shí)鍛煉身體，推薦家庭親子運(yùn)動(dòng)。2．戶外健身時(shí)注意公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不亂丟垃圾?；顒?dòng)二：“我們的節(jié)日”寒假活動(dòng)

1.創(chuàng)編一份春節(jié)或元宵節(jié)的“節(jié)日小報(bào)”。通過(guò)收集節(jié)日資料，學(xué)習(xí)節(jié)日文化、參加民俗活動(dòng)，通過(guò)自編的“節(jié)日小報(bào)”，展示節(jié)日收獲和感悟。------

五、六年級(jí)參加（五年級(jí)為春節(jié)，六年級(jí)為元宵節(jié)）

2.制作一張“新春賀卡”。動(dòng)手制作一張新春賀卡，可參照市面流通的賀卡，添加自己喜歡的元素，反映對(duì)新春的一種期盼，一種祝福。------

三、四年級(jí)參加

3.拍一張“新春圖片”。學(xué)生利用手機(jī)、照相機(jī)，在家人聚餐、外出活動(dòng)時(shí)拍攝一張飽含團(tuán)圓、喜慶氣氛的新春圖片，表達(dá)未成年人對(duì)美好生活的向往。-------

一、二年級(jí)參加

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)

開(kāi)學(xué)以后，每班收齊書(shū)法研究報(bào)告和活動(dòng)報(bào)告書(shū)（含節(jié)日小報(bào)、賀卡或圖片），利用班會(huì)時(shí)間并給以優(yōu)良評(píng)點(diǎn)。每班上交擇優(yōu)上交5份給德育輔導(dǎo)員，每個(gè)級(jí)部擇優(yōu)推薦上交（讀書(shū)報(bào)告20篇，活動(dòng)報(bào)告書(shū)20份左右），大隊(duì)部給以評(píng)獎(jiǎng)。

我們的節(jié)日——春節(jié)

——**小學(xué)學(xué)生寒假綜合實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告書(shū)

姓名 班級(jí)

親愛(ài)的同學(xué)們，寒假里有中國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)——春節(jié)，趕緊行動(dòng)起來(lái)開(kāi)始我們的“春節(jié)”之旅吧！

“春節(jié)”之旅第一站：備年貨

過(guò)年了，總得要備些年貨吧，孩子們，你能幫助家長(zhǎng)一起買年貨嗎？為你的家庭擬定一份年貨清單吧，算一算一共花了多少錢？（別忘了你最喜歡的新衣服）

“春節(jié)”之旅第二站：貼春聯(lián)

節(jié)日當(dāng)然少不了一副好春聯(lián)。你們家準(zhǔn)備了嗎？快給爸媽出出主意，該貼什么春聯(lián)呢？

上聯(lián)：

下聯(lián)：

“春節(jié)”之旅第三站：賀新年

新年新氣象，你有什么祝福要送給大家嗎？給小伙伴和老師發(fā)個(gè)創(chuàng)意短信息吧，短信不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)句的工整，注重內(nèi)容所蘊(yùn)含的祝福?？鞂?xiě)下來(lái)（別忘了你所學(xué)過(guò)的英語(yǔ)祝福語(yǔ)哦?。?/p>

“春節(jié)”之旅第四站：終點(diǎn)站

“春節(jié)”之旅很快結(jié)束了，快請(qǐng)爸爸媽媽來(lái)評(píng)價(jià)一下此次活動(dòng)吧！1.孩子在寒假是否認(rèn)真看課外書(shū)了？

非常認(rèn)真（）比較認(rèn)真（）還不夠（）

2.孩子的這份主題報(bào)告書(shū)，你如何評(píng)價(jià)？

非常滿意（）比較滿意（）還需努力（）

3.通過(guò)此次活動(dòng)，您認(rèn)為您的孩子哪些能力還需提高？

除了這四站外，同學(xué)們別忘了將自己制作的“書(shū)法研究報(bào)告”、“讀后感”、“節(jié)日小報(bào)”、“新春賀卡”或拍攝的“新春圖片”附在后面，充實(shí)自己的寒假活動(dòng)報(bào)告書(shū)哦！