第一篇：關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)國(guó)人部發(fā)

關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)國(guó)人部發(fā)〔2007〕96號(hào)

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人事部、教育部、科學(xué)技術(shù)部、財(cái)政部

關(guān)于印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》的通知

(國(guó)人部發(fā)〔2007〕96號(hào))

各省、自治區(qū)、直轄市及副省級(jí)市人事廳（局）、教育廳（局）、科技廳（委、局）、財(cái)政廳（局），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)人事局、教育局、科技局、財(cái)務(wù)局，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)人事部門(mén)：

為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，全面加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》和《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》的要求，人事部、教育部、科技部、財(cái)政部制定了《關(guān)

于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》?，F(xiàn)印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

人 事 部

教 育 部

科學(xué)技術(shù)部

財(cái) 政 部

二○○七年六月三十日

關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)

繼續(xù)教育是提高專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)的重要途徑。接受繼續(xù)教育，是專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)利和義務(wù)。加強(qiáng)繼續(xù)教育工作，對(duì)于建設(shè)高素質(zhì)、創(chuàng)新型的專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，具有重要作用。為貫徹落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)人才工作的決定》，全面加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，按照《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006-2020年）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)劃綱要》）和《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》的要求，現(xiàn)就加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作提出以下

意見(jiàn)。

一、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)任務(wù)

1、指導(dǎo)思想。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，大力實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)

略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，深入貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)的要求，緊緊圍繞《規(guī)劃綱要》和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，以能力建設(shè)為核心，以高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，有計(jì)劃、分領(lǐng)域、分類別、分層次開(kāi)展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動(dòng)，不斷提高專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍的創(chuàng)新能力和整體素質(zhì)。大力提升繼續(xù)教育地位，加強(qiáng)繼續(xù)教育基礎(chǔ)，完善繼續(xù)教育制度，提高繼續(xù)教育質(zhì)量，不斷增

強(qiáng)繼續(xù)教育的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力，推動(dòng)繼續(xù)教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

2、目標(biāo)任務(wù)。在各級(jí)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)下，建設(shè)工作體系，形成運(yùn)行機(jī)制，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)。進(jìn)一步建立政府人事部門(mén)主管、業(yè)務(wù)部門(mén)實(shí)行行業(yè)管理、用人單位和施教機(jī)構(gòu)為實(shí)施主體的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作體系；逐步形成以需求為導(dǎo)向，政府主導(dǎo)與單位自主相結(jié)合，個(gè)人履行義務(wù)與自覺(jué)自愿學(xué)習(xí)相結(jié)合，各方面積極性充分發(fā)揮的繼續(xù)教育運(yùn)行機(jī)制；不斷加大工作力度和經(jīng)費(fèi)投入，逐步實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員全員繼續(xù)教育，使他們得到與科技進(jìn)步、崗位要求和個(gè)人發(fā)展相適應(yīng)的培養(yǎng)與訓(xùn)練，知識(shí)結(jié)構(gòu)及時(shí)更新，創(chuàng)新能力全面提高，為實(shí)施《規(guī)劃綱要》、增強(qiáng)我國(guó)的自主創(chuàng)新能力提供有力支撐。

二、以培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才為重點(diǎn)，開(kāi)展大規(guī)模的繼續(xù)教育活動(dòng)

3、加快實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程。專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程是列入我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃的一項(xiàng)重大人才培養(yǎng)工程。工程涉及的現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、現(xiàn)代制造、信息技術(shù)、能源技術(shù)和現(xiàn)代管理五大領(lǐng)域，與《規(guī)劃綱要》明確的重點(diǎn)領(lǐng)域密切相關(guān)。各級(jí)人事部門(mén)和各領(lǐng)域牽頭主管部門(mén)、協(xié)會(huì)要從落實(shí)“十一五”規(guī)劃和《規(guī)劃綱要》的高度，按照工程的總體部署，加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善政策措施，狠抓項(xiàng)目落實(shí)，加快實(shí)施進(jìn)度，確保完成培訓(xùn)300萬(wàn)名中高級(jí)專業(yè)技術(shù)人才的任務(wù)。

4、大力開(kāi)展高層次創(chuàng)新型人才的繼續(xù)教育。緊緊圍繞《規(guī)劃綱要》確定的重點(diǎn)領(lǐng)域及其優(yōu)先主題、重大專項(xiàng)、前沿技術(shù)和基礎(chǔ)研究等方面的主要任務(wù)，有針對(duì)性地開(kāi)展專項(xiàng)繼續(xù)教育，著力培養(yǎng)造就一批高層次創(chuàng)新型專業(yè)技術(shù)人才?？蒲?、工程項(xiàng)目承接單位要結(jié)合實(shí)施中的重大理論、技術(shù)、工藝和管理等方面的課題，推出一批創(chuàng)新攻關(guān)與培養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合的科目，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目、資金與人才培養(yǎng)緊密結(jié)合。配合實(shí)施“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程” 等人才培養(yǎng)工程開(kāi)展繼續(xù)教育，“十一五”期間對(duì)工程國(guó)家級(jí)人選輪訓(xùn)一遍，著力培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和科學(xué)精神，并通過(guò)他們的影響、輻射和帶動(dòng)作用，形成優(yōu)秀

創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。

5、加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的統(tǒng)籌規(guī)劃和分類指導(dǎo)。各級(jí)人事部門(mén)要會(huì)同教育、科技等行業(yè)主管部門(mén)根據(jù)各地區(qū)、各行業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H，制定繼續(xù)教育規(guī)劃。要在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，做好需求預(yù)測(cè)，確定重點(diǎn)領(lǐng)域，明確目標(biāo)任務(wù)。認(rèn)真分解落實(shí)各項(xiàng)任務(wù)，加

強(qiáng)監(jiān)督檢查，解決好實(shí)施中存在的問(wèn)題。

人事部門(mén)在政策上要積極支持各專業(yè)領(lǐng)域的繼續(xù)教育，根據(jù)教育、科技、文化、衛(wèi)生、農(nóng)業(yè)等主要專業(yè)領(lǐng)域科技發(fā)展和人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)際，研究制定具體政策措施，分類推進(jìn)繼續(xù)教育工作。圍繞構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，加強(qiáng)社會(huì)工作人才繼續(xù)教育，加快社會(huì)工作人才隊(duì)伍建設(shè)，提高職業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平。配合有關(guān)部門(mén)實(shí)施國(guó)防科技創(chuàng)新人才工程，加大對(duì)國(guó)防科技人才培訓(xùn)力度。加強(qiáng)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域繼續(xù)教育工作，遵循哲學(xué)社會(huì)科學(xué)人才的成長(zhǎng)規(guī)律，重點(diǎn)培養(yǎng)一支德才素質(zhì)好、發(fā)展?jié)摿Υ蟮闹星嗄陮＜谊?duì)伍。

各級(jí)人事、教育、科技部門(mén)要適應(yīng)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)和構(gòu)建終身教育體系的需要，加強(qiáng)統(tǒng)籌規(guī)劃和整合資源，充分發(fā)揮高等院校、科研院所在學(xué)科綜合、科研項(xiàng)目和人才匯聚等方面的優(yōu)勢(shì)，積極利用現(xiàn)代信息手段，大力發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育，形成開(kāi)放式的繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)，為專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新、提高素質(zhì)和能力提供高質(zhì)量的繼續(xù)教育服務(wù)。

6、組織實(shí)施專業(yè)科目和公需科目培訓(xùn)。專業(yè)科目培訓(xùn)是繼續(xù)教育的主要內(nèi)容，主要由各行業(yè)主管部門(mén)組織，施教機(jī)構(gòu)和用人單位具體實(shí)施。專業(yè)科目培訓(xùn)要立足科技前沿，體現(xiàn)專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。通過(guò)專業(yè)科目培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使廣大專業(yè)技術(shù)人員掌握本專業(yè)的最新科技理論和方法，了解發(fā)展動(dòng)態(tài)，及時(shí)更新專業(yè)知識(shí)，全面提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。各級(jí)人事、教育、科技部門(mén)要積極配合各專業(yè)領(lǐng)域主管部門(mén)，充分發(fā)揮高等院校、科研院所和有關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)勢(shì)，制訂、完善專業(yè)課程體系和教材體系，匯聚優(yōu)

勢(shì)培訓(xùn)資源，建設(shè)一批高水平的培訓(xùn)項(xiàng)目，提供優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育服務(wù)。

公需科目學(xué)習(xí)是專業(yè)技術(shù)人才拓展知識(shí)、開(kāi)闊眼界、啟發(fā)創(chuàng)新思維的重要途徑。公需科目培訓(xùn)由人事部門(mén)會(huì)同有關(guān)行業(yè)主管部門(mén)統(tǒng)一組織開(kāi)展。人事部會(huì)同有關(guān)部門(mén)每年開(kāi)展一到兩門(mén)公需科目的培訓(xùn)，各級(jí)人事部門(mén)和行業(yè)主管部門(mén)也可開(kāi)展一些具有特色的公需科目培訓(xùn)，供廣大專業(yè)技術(shù)人員選修。公需科目的學(xué)習(xí)一般不超過(guò)國(guó)家規(guī)定繼續(xù)教

育總學(xué)時(shí)的三分之一。

7、加強(qiáng)企業(yè)繼續(xù)教育。企業(yè)是技術(shù)創(chuàng)新的主體。結(jié)合產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和企業(yè)技術(shù)改造、科技創(chuàng)新及新技術(shù)、新設(shè)備的引進(jìn)，以提高企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員自主創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，廣泛開(kāi)展企業(yè)繼續(xù)教育活動(dòng)。政府人事部門(mén)要針對(duì)一些企業(yè)特別是中小企業(yè)繼續(xù)教育動(dòng)力不足、資源匱乏、信息不暢等問(wèn)題，加強(qiáng)指導(dǎo)扶持，積極提供政策、項(xiàng)目和信息等服務(wù)。充分發(fā)揮企業(yè)技術(shù)研發(fā)中心、博士后科研工作站等機(jī)構(gòu)在企業(yè)繼續(xù)教育方面的作用，使其成為培養(yǎng)企業(yè)高層次人才的基地。要按照國(guó)家有關(guān)企業(yè)技術(shù)開(kāi)發(fā)費(fèi)稅前扣除管理規(guī)定，落實(shí)企業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)。

8、加強(qiáng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織繼續(xù)教育。政府人事部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)非公有制經(jīng)濟(jì)組織繼續(xù)教育工作的指導(dǎo)、服務(wù)和監(jiān)督。在制定規(guī)劃時(shí)，要通盤(pán)考慮非公有制經(jīng)濟(jì)組織對(duì)人才的需求和培養(yǎng)。建立適應(yīng)非公有制經(jīng)濟(jì)組織自身特點(diǎn)的繼續(xù)教育模式，幫助他們培養(yǎng)急需人才，促進(jìn)繼續(xù)教育工作協(xié)調(diào)發(fā)展。政府實(shí)施的繼續(xù)教育項(xiàng)目和掌握的繼續(xù)教育公共資

源，要面向社會(huì)各類經(jīng)濟(jì)組織、所有專業(yè)技術(shù)人員平等開(kāi)放。

三、加強(qiáng)法制建設(shè)，推進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的制度化和法制化

9、積極推動(dòng)法制化進(jìn)程。加快研究制定《全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》，繼續(xù)推動(dòng)地方和行業(yè)部門(mén)繼續(xù)教育法規(guī)制度建設(shè)，使我國(guó)的繼續(xù)教育工作逐步納入制度化、法制化軌道。

10、建立完善相關(guān)管理制度。完善繼續(xù)教育登記制度，各級(jí)人事部門(mén)要會(huì)同行業(yè)主管部門(mén)通過(guò)證書(shū)、學(xué)習(xí)檔案、網(wǎng)絡(luò)管理等方式，連續(xù)記載專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的基本情況，規(guī)范登記內(nèi)容和要求。專業(yè)技術(shù)人員每人每年脫產(chǎn)或集中參加繼續(xù)教育的時(shí)

間累計(jì)應(yīng)不少于12天或72學(xué)時(shí)。有條件的地方、部門(mén)和單位可以實(shí)行學(xué)分制，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化和量化管理。實(shí)行繼續(xù)教育評(píng)估制度，對(duì)企事業(yè)單位繼續(xù)教育總體工作、責(zé)任目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程內(nèi)容、個(gè)人學(xué)習(xí)效果等實(shí)施評(píng)估。加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作，把繼續(xù)教育納入人才工作整

體統(tǒng)計(jì)體系之中，對(duì)繼續(xù)教育人數(shù)、時(shí)間、內(nèi)容、經(jīng)費(fèi)等進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。

建立繼續(xù)教育考核和激勵(lì)機(jī)制，把專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況作為對(duì)其考核評(píng)價(jià)和崗位聘用的重要依據(jù)。對(duì)依法實(shí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度的專業(yè)領(lǐng)域，專業(yè)技術(shù)人員取得職業(yè)資格證書(shū)后，應(yīng)依法參加繼續(xù)教育。對(duì)其他各類專業(yè)技術(shù)人員也要把其參加繼續(xù)教育作為持續(xù)提高職業(yè)能力的基本途徑，在聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格時(shí)，作

為重要條件。

11、完善專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修制度?？偨Y(jié)近年來(lái)舉辦高級(jí)研修班等示范性繼續(xù)教育活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，完善專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修制度。人事部會(huì)同相關(guān)部門(mén)圍繞我國(guó)科技進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重大專業(yè)技術(shù)課題，每年舉辦30至50期示范性高級(jí)研修班，培訓(xùn)2000至3000名各專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的高層次專業(yè)技術(shù)人才。各級(jí)人事部門(mén)也要會(huì)同有關(guān)部門(mén)結(jié)合本地區(qū)、本部門(mén)、本單位重大發(fā)展戰(zhàn)略、工程項(xiàng)目和重點(diǎn)問(wèn)題，舉辦一批高級(jí)

研修班。

四、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，完善服務(wù)措施，加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育服務(wù)體系建設(shè)

12、不斷拓展繼續(xù)教育的新形式。繼續(xù)教育要因地制宜、按需施教，重在學(xué)以致用，取得實(shí)效。根據(jù)不同項(xiàng)目、不同層次專業(yè)技術(shù)人才的特點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)培訓(xùn)方案，綜合運(yùn)用集中培訓(xùn)、研討、進(jìn)修、自修、案例教學(xué)、技術(shù)考察、咨詢服務(wù)、對(duì)口培訓(xùn)、特殊培養(yǎng)等多種培訓(xùn)形式，為專業(yè)技術(shù)人員提供量身合體的繼續(xù)教育服務(wù)。對(duì)重要、特殊和關(guān)鍵崗位上的人才可以采取個(gè)性化方式進(jìn)行培養(yǎng)。大力推廣網(wǎng)絡(luò)繼續(xù)教育，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)化管理，不斷提高繼續(xù)教育的信息化、現(xiàn)代化水平。

各級(jí)人事部門(mén)和行業(yè)主管部門(mén)要大力加強(qiáng)公共服務(wù)，發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制作用，完善繼續(xù)教育服務(wù)體系。舉辦各種繼續(xù)教育交流服務(wù)活動(dòng)，發(fā)布質(zhì)量高、信譽(yù)好、公益性強(qiáng)的培訓(xùn)科目、項(xiàng)目和教材，引導(dǎo)各類繼續(xù)教育主體在互惠互利的基礎(chǔ)上，開(kāi)展社會(huì)化的繼續(xù)教育，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)化配置。鼓勵(lì)政府資助的培訓(xùn)項(xiàng)目、企事業(yè)單位自主開(kāi)展的培訓(xùn)項(xiàng)目通過(guò)招投標(biāo)的方式確定施教機(jī)構(gòu)。鼓勵(lì)民營(yíng)、外資施教機(jī)構(gòu)，依照我國(guó)法律和有關(guān)規(guī)定，開(kāi)展繼續(xù)教育活動(dòng)。各級(jí)人事部門(mén)要會(huì)同行業(yè)主管部門(mén)規(guī)范培訓(xùn)、發(fā)證行為，加強(qiáng)

對(duì)繼續(xù)教育市場(chǎng)的監(jiān)管。

13、加強(qiáng)繼續(xù)教育基礎(chǔ)建設(shè)。按照兼職為主、兼專結(jié)合的原則，加快培養(yǎng)建設(shè)一支政治優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、經(jīng)驗(yàn)豐富的繼續(xù)教育師資隊(duì)伍。加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的研究。加快繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)專職教師知識(shí)更新，落實(shí)專職教師每年參加教育培訓(xùn)的時(shí)間不少于1個(gè)月的政策規(guī)定。依托高等院校、科研院所和高新技術(shù)企業(yè)，聘任政治素質(zhì)高、專業(yè)功底扎實(shí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的人員作為兼職教師。建立繼續(xù)教育師資庫(kù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，實(shí)現(xiàn)師資資源共享。以繼續(xù)教育政策法規(guī)、專業(yè)基礎(chǔ)理論、培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)、人文素養(yǎng)等知識(shí)與技能為主要內(nèi)容，廣泛開(kāi)展培訓(xùn)者培訓(xùn)活動(dòng)，建設(shè)一支高素質(zhì)的繼續(xù)教育管理人員隊(duì)伍。組織編寫(xiě)一批高質(zhì)量的繼續(xù)教育專業(yè)科目和公需科目教材，并不斷更新完

善。有條件的地區(qū)和部門(mén)可以通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制篩選一批優(yōu)秀教材，實(shí)現(xiàn)教材資源的社會(huì)共

享。

14、加強(qiáng)繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)建設(shè)。實(shí)施繼續(xù)教育要調(diào)動(dòng)各方面的積極性，充分利用現(xiàn)有的辦學(xué)條件。高等院校、科研院所、大中型企業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及其他各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是繼續(xù)教育的主要基地，各類學(xué)術(shù)團(tuán)體、專業(yè)協(xié)會(huì)、學(xué)會(huì)和社會(huì)力量辦學(xué)單位是開(kāi)展繼續(xù)教育的重要力量。要?jiǎng)?chuàng)造條件，鼓勵(lì)和支持高等院校充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把繼續(xù)教育作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容，積極為社會(huì)提供繼續(xù)教育服務(wù)。鼓勵(lì)企業(yè)、高等院校、科研機(jī)構(gòu)及學(xué)術(shù)團(tuán)體以提高繼續(xù)教育的效益和質(zhì)量為目的，實(shí)行多種形式的聯(lián)合辦學(xué)，提倡有計(jì)劃、有組織的委托辦學(xué)，建立生產(chǎn)、科研、教學(xué)相結(jié)合的協(xié)作關(guān)系。研究制定專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法，逐步建立行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范。加強(qiáng)監(jiān)督檢查，重點(diǎn)扶持一批培訓(xùn)質(zhì)量高、社會(huì)效益好、市場(chǎng)前景廣、信譽(yù)度高的施教機(jī)構(gòu)，支持他們做大做強(qiáng)。依托高等院校、科研院所和高新技術(shù)企業(yè)，建設(shè)一批國(guó)家和省兩級(jí)示范性專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地，帶動(dòng)施教機(jī)構(gòu)整體質(zhì)量提升。建立繼續(xù)教育施教機(jī)構(gòu)信用管理數(shù)據(jù)庫(kù)，對(duì)參與實(shí)施繼續(xù)教育的機(jī)構(gòu)和人員建立信用檔案，并作為政府有關(guān)

培訓(xùn)項(xiàng)目支持的依據(jù)，定期向社會(huì)公開(kāi)，營(yíng)造良好的繼續(xù)教育市場(chǎng)秩序。

15、積極發(fā)揮行業(yè)協(xié)會(huì)和相關(guān)中介機(jī)構(gòu)的作用。充分發(fā)揮各級(jí)繼續(xù)教育協(xié)會(huì)在培訓(xùn)服務(wù)、理論研究、參謀咨詢、學(xué)術(shù)交流、國(guó)際合作和行業(yè)自律等方面的重要作用，推動(dòng)繼續(xù)教育事業(yè)的發(fā)展。鼓勵(lì)和支持繼續(xù)教育協(xié)會(huì)和相關(guān)行業(yè)協(xié)會(huì)在章程規(guī)定的范圍內(nèi)，發(fā)揮與廣大專業(yè)技術(shù)人員聯(lián)系廣泛、專業(yè)性強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣的繼續(xù)教育活動(dòng)。

16、積極開(kāi)展繼續(xù)教育國(guó)際培訓(xùn)與交流活動(dòng)。積極開(kāi)展國(guó)際交流與合作，參與國(guó)際繼續(xù)教育活動(dòng)，聯(lián)系溝通國(guó)（境）外繼續(xù)教育機(jī)構(gòu)、團(tuán)體、協(xié)會(huì)，及時(shí)了解國(guó)際繼續(xù)教育發(fā)展動(dòng)態(tài)。采取送出去與請(qǐng)進(jìn)來(lái)相結(jié)合的方法，有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展國(guó)際培訓(xùn)，切實(shí)增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。優(yōu)先安排重點(diǎn)、關(guān)鍵崗位和具有較大發(fā)展?jié)摿Φ膶I(yè)技術(shù)人員參加學(xué)習(xí)。積極引進(jìn)和推介國(guó)外先進(jìn)優(yōu)質(zhì)的繼續(xù)教育資源，推進(jìn)我國(guó)繼續(xù)教育事

業(yè)的國(guó)際化進(jìn)程。

五、加強(qiáng)西部、東北地區(qū)等老工業(yè)基地和中部地區(qū)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作

17、加大傾斜支持力度。統(tǒng)籌不同區(qū)域之間繼續(xù)教育工作的協(xié)調(diào)發(fā)展，在政策及重點(diǎn)項(xiàng)目等方面，給予西部、東北和中部地區(qū)必要的指導(dǎo)、幫助和支持。必要時(shí)設(shè)立繼續(xù)教育工作專項(xiàng)，支持這些地區(qū)的重點(diǎn)人才需求和重大工程建設(shè)。在專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程、舉辦高研班、組織專家咨詢活動(dòng)、基地建設(shè)等方面，在同等條件下向西部、東

北和中部地區(qū)傾斜。

18、探索建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育對(duì)口支援制度。人事部會(huì)同有關(guān)地區(qū)和部門(mén)每年組織10個(gè)左右對(duì)口支援培訓(xùn)項(xiàng)目，為西部、東北和中部地區(qū)培訓(xùn)500名左右高層次專業(yè)技術(shù)人才。鼓勵(lì)東部沿海和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)省份面向西部、東北和中部地區(qū)開(kāi)展對(duì)口培訓(xùn)項(xiàng)目。繼續(xù)組織留學(xué)人員和高級(jí)專家 “西部行”、“東北行”、“中部行”，開(kāi)展技術(shù)服務(wù)、人才培養(yǎng)等活動(dòng)。在總結(jié)對(duì)口培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，探索建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)

教育對(duì)口支援制度。

19、做好西部地區(qū)少數(shù)民族科技骨干特殊培養(yǎng)工作。繼續(xù)開(kāi)展新疆少數(shù)民族科技骨干特培工作，“十一五”期間，國(guó)家為新疆培養(yǎng)2000名左右業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、創(chuàng)新能力強(qiáng)的少數(shù)民族科技骨干。同時(shí)，在總結(jié)新疆特培工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌西部其他地區(qū)少數(shù)民族特培工作，實(shí)現(xiàn)制度化，使特培工作成為加強(qiáng)西部地區(qū)少數(shù)民族高層次專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要舉措。組織實(shí)施好青海三江源人才工程，爭(zhēng)取用3年的時(shí)間

把三江源工程管理人才和中高層次專業(yè)技術(shù)人才輪訓(xùn)一遍。

六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，保障專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育各項(xiàng)政策措施的貫徹落實(shí)

20、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，形成工作合力。各級(jí)人事部門(mén)要切實(shí)履行好主管專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的職能，積極爭(zhēng)取黨委、政府的支持，把繼續(xù)教育納入人才工作總體布局，重點(diǎn)做好政策制定、規(guī)劃指導(dǎo)、組織協(xié)調(diào)、公共服務(wù)、示范培訓(xùn)、監(jiān)督檢查和調(diào)查研究等工作。各級(jí)政府人事部門(mén)和業(yè)務(wù)主管部門(mén)要按照任務(wù)明確、人員到位、經(jīng)費(fèi)落實(shí)的要求，進(jìn)一步健全專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作機(jī)構(gòu)，充實(shí)工作力量。各級(jí)繼續(xù)教育協(xié)會(huì)要充分發(fā)揮作用，廣泛聯(lián)絡(luò)和動(dòng)員會(huì)員單位，配合繼續(xù)教育中心工作，提供咨詢和服務(wù)，開(kāi)展形式多樣的繼續(xù)教育活動(dòng)。企事業(yè)單位要根據(jù)繼續(xù)教育任務(wù)需求配備相應(yīng)人員，具體負(fù)責(zé)制定計(jì)劃、組織實(shí)施、日常管理、評(píng)估考核等工作。各級(jí)各類工作機(jī)構(gòu)之間要加強(qiáng)協(xié)調(diào)聯(lián)系，以聯(lián)席會(huì)議、專門(mén)溝通、聯(lián)合辦公等多種形式及時(shí)有效地開(kāi)展工作。對(duì)在繼續(xù)教育工作中成績(jī)突出的單位和個(gè)人，要按照有關(guān)規(guī)定給予宣傳和表彰。

21、不斷加大對(duì)繼續(xù)教育事業(yè)的投入。建立健全政府、單位、個(gè)人共同出資的多層次、多渠道的繼續(xù)教育投入機(jī)制。加大對(duì)繼續(xù)教育事業(yè)的投入，中央財(cái)政繼續(xù)在部門(mén)預(yù)算中安排繼續(xù)教育工作經(jīng)費(fèi)。一般企業(yè)按照職工工資總額的15%足額提取職工教育經(jīng)費(fèi)，從業(yè)人員技術(shù)素質(zhì)要求高、培訓(xùn)任務(wù)重、經(jīng)濟(jì)效益較好的企業(yè)可按25%提取。事業(yè)單位可參照企業(yè)相關(guān)規(guī)定，不斷加大對(duì)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)的投入。要在重大項(xiàng)目中拿出一定份額的項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)用于培訓(xùn)人才，使項(xiàng)目建設(shè)與人才培養(yǎng)同步發(fā)展，相互促進(jìn)。

第二篇：通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定(國(guó)人部發(fā)〔2006〕10號(hào))

【發(fā)布單位】人事部、信息產(chǎn)業(yè)部 【發(fā)布文號(hào)】國(guó)人部發(fā)〔2006〕10號(hào) 【發(fā)布日期】2006-01-27 【生效日期】2006-03-01 【失效日期】 【所屬類別】政策參考 【文件來(lái)源】人事部

通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定

(國(guó)人部發(fā)〔2006〕10號(hào))

各省、自治區(qū)、直轄市人事廳（局）、通信管理局，國(guó)務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)人事部門(mén)，中央管理的企業(yè)：

為加強(qiáng)通信專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高通信專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，經(jīng)研究決定，在通信運(yùn)營(yíng)領(lǐng)域建立通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)制度?，F(xiàn)將《通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定》和《通信專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平考試實(shí)施辦法》印發(fā)給你們，請(qǐng)遵照?qǐng)?zhí)行。

人事部

信息產(chǎn)業(yè)部

二○○六年一月二十七日

通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)暫行規(guī)定

第一章 總 則

第一條第一條 為適應(yīng)國(guó)家通信現(xiàn)代化建設(shè)需要，加強(qiáng)通信專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍建設(shè)，提高通信質(zhì)量和服務(wù)水平，根據(jù)《 中華人民共和國(guó)電信條例》和國(guó)家職業(yè)資格證書(shū)制度有關(guān)規(guī)定，制定本暫行規(guī)定。

第二條第二條 本規(guī)定適用于從事通信工作的專業(yè)技術(shù)人員。

第三條第三條 通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)，納入全國(guó)專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書(shū)制度統(tǒng)一規(guī)劃。

第四條第四條 通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)分初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別層次。初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平采用考試的方式評(píng)價(jià)。高級(jí)職業(yè)水平實(shí)行考試與評(píng)審相結(jié)合的方式評(píng)價(jià)，具體辦法另行制定。

第五條第五條 參加通信專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平考試，并取得相應(yīng)級(jí)別職業(yè)水平證書(shū)的人員，表明其已具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)崗位工作的水平和能力。

第六條第六條 人事部、信息產(chǎn)業(yè)部按照職責(zé)分工負(fù)責(zé)對(duì)通信專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平考試工作進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查。

第二章 考 試

第七條第七條 通信專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平評(píng)價(jià)，采用全國(guó)統(tǒng)一大綱、統(tǒng)一命題、統(tǒng)一組織的考試方式，原則上每年舉行一次。

第八條第八條 信息產(chǎn)業(yè)部負(fù)責(zé)制定考試科目、考試大綱和組織命題，建立考試試題庫(kù)，實(shí)施考試考務(wù)等有關(guān)工作。

通信專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)職業(yè)水平考試不分專業(yè)；中級(jí)職業(yè)水平考試為：交換技術(shù)、傳輸與接入、終端與業(yè)務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、設(shè)備環(huán)境5個(gè)專業(yè)。

第九條第九條 人事部組織專家審定考試科目、考試大綱和試題，會(huì)同信息產(chǎn)業(yè)部確定合格標(biāo)準(zhǔn)，并對(duì)考試進(jìn)行檢查、監(jiān)督和指導(dǎo)。

第十條第十條 報(bào)名參加通信專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平考試的人員，必須遵守中華人民共和國(guó)憲法、中華人民共和國(guó)電信條例和國(guó)家有關(guān)電信工作規(guī)章制度，恪守職業(yè)道德。

第十一條第十一條 報(bào)名參加通信專業(yè)初級(jí)水平考試的人員，除具備第十條所列基本條件外，還應(yīng)符合下列條件之一：

（一）取得中專及以上學(xué)歷或?qū)W位的；

（二）高等院校通信工程專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生。

第十二條第十二條 報(bào)名參加通信專業(yè)中級(jí)水平考試的人員，除具備第十條所列基本條件外，還應(yīng)符合下列條件之一：

（一）取得通信工程大學(xué)?？茖W(xué)歷，從事通信專業(yè)工作滿5年；

（二）取得通信工程大學(xué)本科學(xué)歷，從事通信專業(yè)工作滿4年；

（三）取得通信工程雙學(xué)士學(xué)位或研究生班畢業(yè)，從事通信專業(yè)工作滿2年；

（四）取得通信工程碩士學(xué)位，從事通信專業(yè)工作滿1年；

（五）取得通信工程博士學(xué)位；

（六）取得其他工程類專業(yè)上述學(xué)歷或?qū)W位，其從事通信工程專業(yè)工作年限相應(yīng)增加2年。

第十三條第十三條 通信專業(yè)初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平考試合格，由各省、自治區(qū)、直轄市人事部門(mén)頒發(fā)人事部統(tǒng)一印制，人事部、信息產(chǎn)業(yè)部共同用印的《中華人民共和國(guó)通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平證書(shū)》。該證書(shū)在全國(guó)范圍有效。

第十四條第十四條 凡以不正當(dāng)手段取得通信專業(yè)相應(yīng)級(jí)別職業(yè)水平證書(shū)的，由發(fā)證機(jī)關(guān)收回證書(shū)，2年內(nèi)不得再次參加通信專業(yè)水平考試。

第三章 職 業(yè) 能 力

第十五條第十五條 取得通信專業(yè)初級(jí)職業(yè)水平證書(shū)的人員，應(yīng)具備以下職業(yè)能力：

（一）了解國(guó)家電信管理的法律法規(guī)和通信行業(yè)管理各項(xiàng)規(guī)定；

（二）具有一定的通信專業(yè)知識(shí)和工作能力，掌握本專業(yè)一般性操作技術(shù)；

（三）能夠解決通信專業(yè)工作中的一般性技術(shù)問(wèn)題；

（四）掌握計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)，并熟練使用計(jì)算機(jī)。

第十六條第十六條 取得通信專業(yè)中級(jí)職業(yè)水平證書(shū)的人員，應(yīng)具備的基本能力：

（一）熟悉國(guó)內(nèi)外電信管理的法律法規(guī)以及通信行業(yè)管理的各項(xiàng)規(guī)定，有較豐富的通信專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)；

（二）了解國(guó)內(nèi)外通信市場(chǎng)本專業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，有較強(qiáng)的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，能夠獨(dú)立解決本專業(yè)比較復(fù)雜或疑難的技術(shù)問(wèn)題；

（三）具有較強(qiáng)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)能力，能夠解決計(jì)算機(jī)應(yīng)用和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)維護(hù)中的技術(shù)故障；

（四）能夠指導(dǎo)本專業(yè)初級(jí)技術(shù)人員和協(xié)助高級(jí)技術(shù)人員工作，具有處理與本專業(yè)相關(guān)的一般性技術(shù)問(wèn)題的能力；

（五）具有一定的外語(yǔ)水平。第十七條取得通信專業(yè)中級(jí)職業(yè)水平證書(shū)的人員，除具備本規(guī)定

第十六條第十六條 規(guī)定的基本條件外，還應(yīng)分別具備本專業(yè)的職業(yè)能力：

（一）交換技術(shù)專業(yè)

1、熟悉電話交換網(wǎng)、信令網(wǎng)、智能網(wǎng)、語(yǔ)音服務(wù)系統(tǒng)的原理和技術(shù)特點(diǎn)，掌握各系統(tǒng)的運(yùn)行維護(hù)指標(biāo)與驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行管理；

2、熟練使用各種命令修改相應(yīng)用戶數(shù)據(jù)，使用各種指令檢查、修改局?jǐn)?shù)據(jù)；能夠迅速判斷和處理交換系統(tǒng)各種緊急故障，提出改進(jìn)維護(hù)的技術(shù)措施；

3、能夠?qū)粨Q網(wǎng)的規(guī)劃設(shè)計(jì)、擴(kuò)容系統(tǒng)及集成、交換設(shè)備改造等，提出改進(jìn)措施和解決方案，并能提供技術(shù)支持。

（二）傳輸與接入專業(yè)

1、熟練掌握數(shù)字配線架（DDF）、光纖配線架（ODF）電纜與光纖的連接技術(shù)；能夠指導(dǎo)系統(tǒng)設(shè)備的設(shè)備安裝、調(diào)測(cè)工作，并對(duì)竣工工程進(jìn)行驗(yàn)收；

2、掌握電信接入網(wǎng)系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)、同步網(wǎng)系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)規(guī)范、維護(hù)規(guī)程；

3、能夠利用網(wǎng)管和本地終端進(jìn)行電路鏈接和性能監(jiān)測(cè)，依據(jù)其告警信息準(zhǔn)確判斷網(wǎng)絡(luò)故障并進(jìn)行處理，組織實(shí)施電路應(yīng)急調(diào)度及時(shí)恢復(fù)業(yè)務(wù)。

（三）終端與業(yè)務(wù)專業(yè)

1、熟悉6P’S營(yíng)銷組合因素及其在電信產(chǎn)品中的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用通信產(chǎn)品的差異化策略；

2、掌握電信業(yè)務(wù)的不同市場(chǎng)信息和運(yùn)用消費(fèi)者電信消費(fèi)行為分析方法，制定開(kāi)拓電信業(yè)務(wù)的市場(chǎng)開(kāi)發(fā)策略與方案；

3、熟練運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)終端系統(tǒng)及網(wǎng)絡(luò)管理支撐系統(tǒng)，為通信業(yè)務(wù)的科研開(kāi)發(fā)、業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)提供技術(shù)支持，為客戶提供終端與業(yè)務(wù)的服務(wù)。

（四）互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)專業(yè)

1、熟悉互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)網(wǎng)技術(shù)規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，掌握網(wǎng)絡(luò)與信息安全技術(shù)；

2、熟悉所維護(hù)的互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)據(jù)網(wǎng)設(shè)備的工作原理，掌握其使用、維護(hù)和檢修技術(shù)，能處理各種網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)故障；

3、能夠維護(hù)區(qū)域內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)組織，跟蹤各種網(wǎng)絡(luò)發(fā)展新技術(shù)，及時(shí)提出更新措施與實(shí)施方案。

（五）設(shè)備環(huán)境專業(yè)

1、熟悉通信設(shè)備環(huán)境專業(yè)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范和安全操作規(guī)程；掌握集中監(jiān)控系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)和系統(tǒng)組網(wǎng)技術(shù)；

2、能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)采集數(shù)據(jù)，分析電源、空調(diào)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題排除故障；能對(duì)監(jiān)控系統(tǒng)進(jìn)行遙信遙控檢測(cè)，掌握系統(tǒng)冗余技術(shù)，能進(jìn)行軟件容錯(cuò)與診斷設(shè)計(jì)；

3、解決發(fā)電機(jī)組及大容量不間斷電源（UPS）的疑難技術(shù)故障，處理機(jī)房空調(diào)系統(tǒng)、供電系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)的復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題。

第十八條第十八條 取得通信專業(yè)各級(jí)別職業(yè)水平證書(shū)的人員，應(yīng)當(dāng)接受繼續(xù)教育，更新知識(shí)，不斷提高職業(yè)素質(zhì)和本專業(yè)工作能力。

第四章 登 記

第十九條第十九條 通信專業(yè)各級(jí)別職業(yè)水平證書(shū)，實(shí)行登記服務(wù)制度。

第二十條第二十條 信息產(chǎn)業(yè)部委托相應(yīng)機(jī)構(gòu)定期向社會(huì)公布通信專業(yè)各級(jí)別職業(yè)水平證書(shū)登記情況，并為用人單位提供取得通信專業(yè)職業(yè)水平證書(shū)人員的信息服務(wù)。

第二十一條第二十一條 在通信專業(yè)活動(dòng)中，因違反法律、法規(guī)、各項(xiàng)規(guī)章制度或職業(yè)道德，對(duì)通信專業(yè)工作產(chǎn)生重大影響或造成經(jīng)濟(jì)損失的，由信息產(chǎn)業(yè)部委托的機(jī)構(gòu)取消登記，并由發(fā)證機(jī)關(guān)收回職業(yè)水平證書(shū)。

第五章 附 則

第二十二條第二十二條 用人單位可根據(jù)《工程技術(shù)人員職務(wù)試行條例》有關(guān)規(guī)定和相應(yīng)專業(yè)崗位工作需要，從獲得相應(yīng)級(jí)別、類別職業(yè)水平證書(shū)的人員中擇優(yōu)聘任。取得初級(jí)水平證書(shū)，可聘任技術(shù)員或助理工程師職務(wù)；取得中級(jí)水平證書(shū)，可聘任工程師職務(wù)。

第二十三條第二十三條 通信專業(yè)技術(shù)人員初級(jí)、中級(jí)職業(yè)水平考試在全國(guó)實(shí)施后，各地區(qū)、各部門(mén)不再進(jìn)行通信工程相應(yīng)專業(yè)和級(jí)別任職資格的評(píng)審工作。

第二十四條第二十四條 香港、澳門(mén)居民申請(qǐng)參加通信專業(yè)各級(jí)別職業(yè)水平考試，在報(bào)名時(shí)應(yīng)提交本人身份證明、國(guó)務(wù)院教育行政部門(mén)認(rèn)可的相應(yīng)專業(yè)學(xué)歷或?qū)W位證書(shū)、從事本專業(yè)工作實(shí)踐證明。臺(tái)灣地區(qū)的專業(yè)人員參加考試的辦法另行規(guī)定。外籍專業(yè)技術(shù)人員申請(qǐng)參加通信專業(yè)各級(jí)別職業(yè)水平考試的具體辦法另行規(guī)定。

第二十五條第二十五條 通信專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)等機(jī)構(gòu)，在開(kāi)展通信專業(yè)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)過(guò)程中，因工作失誤，使專業(yè)技術(shù)人員合法權(quán)益受到損害的，應(yīng)依據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定給予相應(yīng)賠償，并可向有關(guān)責(zé)任人追償。

第二十六條第二十六條 通信專業(yè)人員職業(yè)水平評(píng)價(jià)等機(jī)構(gòu)的工作人員，有不履行工作職責(zé)，監(jiān)督不力，或者謀取其他利益等違紀(jì)違規(guī)行為，并造成不良影響或嚴(yán)重后果的，由其主管單位責(zé)令改正，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員給予行政處分；構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責(zé)任。

第二十七條第二十七條 本規(guī)定自2006年3月1日起施行。

本內(nèi)容來(lái)源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請(qǐng)以正式文件為準(zhǔn)。

第三篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

1、博鰲亞洲論壇開(kāi)幕時(shí)間是（A）。

? ? ? ? 4319

142826

4209

542461、總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，到哪一年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化（A）。

? ? ? ? 203

52025

2045

2020、貧困問(wèn)題是（B）。

? ? ? ? 中國(guó)的難題

世界性的難題

亞洲的難題

非洲的難題、新時(shí)代我國(guó)對(duì)外開(kāi)放的新形勢(shì)，不對(duì)的是（D）。

? ? ? 從國(guó)際上看，經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展，國(guó)際經(jīng)濟(jì)合作和競(jìng)爭(zhēng)格局加速演變

從國(guó)內(nèi)看，加快培育競(jìng)爭(zhēng)新優(yōu)勢(shì)成為我國(guó)開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展方向

從我國(guó)同世界關(guān)系上看，我國(guó)與世界的關(guān)系在發(fā)生深刻變化，我國(guó)在國(guó)際舞臺(tái)上的地位和作用大幅提高，同國(guó)際社會(huì)的聯(lián)動(dòng)互動(dòng)空前緊密

? 沒(méi)必要國(guó)際合作 ?、在哪一年毛澤東同志在黨的七大政治報(bào)告中明確指出：“中國(guó)工人階級(jí)的任務(wù)，不但是為著建立新民主主義的國(guó)家而斗爭(zhēng)，而且是為著中國(guó)的工業(yè)化和農(nóng)業(yè)近代化而斗爭(zhēng)?！保–）。

? ? ? ? 193

51925

1945

1955、到 2017 年年底，全國(guó)貧困人口還有約(A)

? ? ? ? 3000 萬(wàn)人

4000 萬(wàn)人

5000 萬(wàn)人

6000 萬(wàn)人、關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)核心，哪位同志曾形象地說(shuō)：“一個(gè)桃子剖開(kāi)來(lái)有幾個(gè)核心嗎？不，只有一個(gè)核心。”（D）。

? ? ? ? 恩格斯

馬克思

列寧

毛澤東、理解、把握習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精髓,其中不對(duì)的是（D）。

? ? 為人民服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨毫不動(dòng)搖的初心

為民族謀復(fù)興，是中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生就肩負(fù)起的 偉大歷史使命 ? ? 為世界作貢獻(xiàn)，是中國(guó)共產(chǎn)黨為人類謀和平、謀發(fā)展的使命擔(dān)當(dāng)。

為部分階層服務(wù)，是中國(guó)共產(chǎn)黨毫不動(dòng)搖的初心、新時(shí)代兩步走戰(zhàn)略安排的內(nèi)涵要求，不對(duì)的是(D)。

? ? ? ? 是把基本實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)間提前了

是把實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的目標(biāo)提升了

是把實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的要求提高了

是把基本實(shí)現(xiàn)我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化的時(shí)間推后了、如何培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，不正確的是（D）。

? 黨的十九大報(bào)告明確提出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)

? ? 培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要注重全方位貫穿，深層次融入

弘揚(yáng)和培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀，需要我們?cè)谌谌?、貫穿、落?xì)、落小、落實(shí)上下足功夫，久久為功

? 自然形成，沒(méi)必要培育、哪位總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨人的初心和使命，就是為中國(guó)人民謀幸福，為中華民族謀復(fù)興（A）。

? ? ? ? 習(xí)近平

江澤民

胡景濤

胡耀邦、“一國(guó)兩制”是解決哪個(gè)地區(qū)問(wèn)題的最好方案（A）。

? 香港澳門(mén) ? ? ? 澳門(mén)

香港

兩個(gè)都不是、對(duì)人與自然的科學(xué)認(rèn)識(shí)，不正確的是(D)。

? ? ? ? 人與自然的關(guān)系是人類社會(huì)最基本的關(guān)系

生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰

我們黨一貫高度重視生態(tài)文明建設(shè)

人和自然沒(méi)聯(lián)系、全面小康是全面發(fā)展的小康，難點(diǎn)是(A)。

? ? ? ? 全面

部分

沒(méi)有難點(diǎn)

難點(diǎn)不能解決、為什么要用中國(guó)夢(mèng)來(lái)概括中華民族偉大復(fù)興？總書(shū)記沒(méi)指出的是（D）。

? ? ? ? 中國(guó)夢(mèng)是一種形象的表達(dá)

是一個(gè)最大公約數(shù)

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想、什么時(shí)間，習(xí)近平在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表演講，題目是《共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體》。（A）。

? ? 2017年1月18日

2016年1月18日 ? ? 2015年1月18日

2018年1月18日、新發(fā)展理念的特點(diǎn)不對(duì)的是（D）。

? ? ? ? 創(chuàng)新

協(xié)調(diào)

綠色

獨(dú)享、黨的十九大用幾個(gè)“意味著”，對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的重大意義作出高度概括（A）。

? ? ? ? 三個(gè)

四個(gè)

五個(gè)

六個(gè)、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展之重要意義，不對(duì)的是(D)。

? ? ? ? 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)次要矛盾變化的必然要求、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想內(nèi)容極其豐富，我們?cè)谶@里可以將其概括為(B)。

? ? 七個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持

八個(gè)明確和十四個(gè)堅(jiān)持 ? ?

? 八個(gè)明確和十五個(gè)堅(jiān)持

十四個(gè)明確和八個(gè)堅(jiān)持、堅(jiān)決維護(hù)總書(shū)記黨中央的核心、全黨的核心地位，必須切實(shí)增強(qiáng)（ABCD）。

? ? ? ? ? 政治意識(shí)

大局意識(shí)

核心意識(shí)

看齊意識(shí)

法律意識(shí)、意識(shí)形態(tài)關(guān)乎旗幟、關(guān)乎道路、關(guān)乎國(guó)家政治安全,主要表現(xiàn)是（ABCD）。

? ? 意識(shí)形態(tài)工作是黨的一項(xiàng)極端重要的工作

鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，鞏固全黨全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，是意識(shí)形態(tài)工作的根本任務(wù)

? 意識(shí)形態(tài)工作要把圍繞中心、服務(wù)大局作為基本職責(zé)，胸懷大局，把握大勢(shì)，著眼大事，找準(zhǔn)工作切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，做到因勢(shì)而謀、應(yīng)勢(shì)而動(dòng)、順勢(shì)而為。

? 做好意識(shí)形態(tài)工作關(guān)鍵在黨，關(guān)鍵在黨的各級(jí)組織、從高速增長(zhǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)楦哔|(zhì)量發(fā)展之重要意義(ABC)。

? ? ? ? 推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是保持經(jīng)濟(jì)持續(xù)健康發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主要矛盾變化的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是遵循經(jīng)濟(jì)規(guī)律發(fā)展的必然要求

推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展是適應(yīng)我國(guó)社會(huì)次要矛盾變化的必然要求、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的理論特征是（ABCDE）。? ? ? ? ? 這一思想彰顯著堅(jiān)定理想信念

這一思想展現(xiàn)著真摯人民情懷

這一思想貫穿著高度自覺(jué)自信

這一思想體現(xiàn)著鮮明問(wèn)題導(dǎo)向

這一思想充滿著無(wú)畏擔(dān)當(dāng)精神、新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的變化，是關(guān)系全局的歷史性變化，深刻反映了我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)和社會(huì)需求的新特點(diǎn)，這是由我國(guó)現(xiàn)階段的客觀實(shí)際決定的,其中包括（ABC）。

? ? ? ? 我國(guó)社會(huì)生產(chǎn)力水平大幅提升

人民生活水平顯著提高，對(duì)美好生活的向往更加強(qiáng)烈

發(fā)展不平衡不充分成為影響滿足人民美好生活需要的最主要因素

貧困人口太多、改革開(kāi)放必須堅(jiān)持正確的方向,包括（AB）。

? 把握好全面深化改革正確方向，就要把握好堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的根本政治方向

? ? ? 把握好全面深化改革正確方向，必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)。

經(jīng)濟(jì)發(fā)展方向

人民群眾利益第一方向、要堅(jiān)持完善黨的全面領(lǐng)導(dǎo)制度必須做到（ABCDE）。

? ? ? ? 堅(jiān)持黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心地位

健全黨中央實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)的體制機(jī)制

嚴(yán)格執(zhí)行向黨中央請(qǐng)示報(bào)告制度

深化黨和國(guó)家機(jī)構(gòu)改革 ?

完善嚴(yán)格執(zhí)行民主集中制的具體制度、如何堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路(ABC)。

? 走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一

? ? ? 走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革

走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，必須始終保持政治定力

走中國(guó)特色社會(huì)主義政治發(fā)展道路，沒(méi)必要積極穩(wěn)妥推進(jìn)政治體制改革

32、建設(shè)社會(huì)文明、促進(jìn)社會(huì)和諧必須要抓的工作(ABCDE)。

? ? ? ? ? 正確處理人民內(nèi)部矛盾，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

健全公共安全體系，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加快社會(huì)治安防控體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加強(qiáng)社會(huì)心理服務(wù)體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

加強(qiáng)社區(qū)治理體系建設(shè)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

33、如何做到依靠人民創(chuàng)造偉業(yè)(ABC)。

? ? 依靠人民群眾創(chuàng)造偉業(yè)，關(guān)鍵是在思想上牢固樹(shù)立人民群眾的主體地位

尊重人民群眾的首創(chuàng)精神，最大限度地激發(fā)人們的創(chuàng)造熱情，我們的工作就能獲得最廣泛的支持，就有強(qiáng)大的生命力

? 堅(jiān)持由人民群眾評(píng)判，把人民群眾滿意作為檢驗(yàn)工作的第一標(biāo)準(zhǔn)。以什么為標(biāo)準(zhǔn)、用什么來(lái)衡量，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)、讓誰(shuí)滿意的問(wèn)題

? 可以不依靠人民群眾

34、目前要重點(diǎn)抓好的幾件民生工作(ABCDE)。

? 優(yōu)先發(fā)展教育 ? ? ? ? 實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量更充分的就業(yè)

促進(jìn)收入分配更合理，更有序

加強(qiáng)社會(huì)保障體系建設(shè)

實(shí)施健康中國(guó)戰(zhàn)略

35、對(duì)我國(guó)發(fā)展作出“進(jìn)入新的歷史方位”這一判斷的科學(xué)依據(jù)是（ABCD）。

? ? ? ? 這一重大政治判斷是根據(jù)中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新的發(fā)展階段作出的這一重大政治判斷是根據(jù)我國(guó)社會(huì)主要矛盾發(fā)生新變化作出的這一重大政治判斷，是根據(jù)歷史交匯期新的奮斗目標(biāo)作出的這一重大政治判斷，是根據(jù)我國(guó)國(guó)際環(huán)境發(fā)生新變化作出的

36、新發(fā)展理念的具體內(nèi)容是（ABCDE）。

? ? ? ? ? 創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力

協(xié)調(diào)是持續(xù)健康發(fā)展的內(nèi)在要求

綠色是永續(xù)發(fā)展的必要條件

開(kāi)放是國(guó)家繁榮發(fā)展的必由之路

共享是中國(guó)特色社會(huì)主義的本質(zhì)要求

37、堅(jiān)持黨對(duì)一切工作的領(lǐng)導(dǎo)是（ABC）。

? ? ? ? 我們黨的性質(zhì)決定的歷史和人民的選擇

實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的根本保證

是黨自己決定的

38、定力今引伸為（ABCD）。

? 鎮(zhèn)定 ? ? ? 穩(wěn)定

戒定

淡定

39、如何做到鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線（ABCD）。

? ? ? ? 鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，最根本的是要堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須正確處理一致性和多樣性關(guān)系

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須善于聯(lián)誼交友

鞏固和發(fā)展最廣泛的愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，必須高舉愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義旗幟。

40、為什么要用中國(guó)夢(mèng)來(lái)概括中華民族偉大復(fù)興？正如總書(shū)記指出的（ABC）。

? ? ? ? 中國(guó)夢(mèng)是一種形象的表達(dá)

是一個(gè)最大公約數(shù)

是一種為群眾易于接受的表述

是一種群眾自我幻想

41、文化自信是全部自信的基礎(chǔ)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

42、總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，到2035年基本實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，到本世紀(jì)中葉實(shí)現(xiàn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤 43、新中國(guó)成立特別是我國(guó)社會(huì)主義基本制度確立后，黨的八大第一次對(duì)我國(guó)社會(huì)主要矛盾作出了符合國(guó)情的表述。但是，后來(lái)由于復(fù)雜的社會(huì)歷史原因，這一正確論斷沒(méi)有堅(jiān)持下來(lái)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

44、黨的十八大以來(lái)，總書(shū)記順應(yīng)時(shí)代和實(shí)踐發(fā)展的新要求，堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，鮮明提出要堅(jiān)定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開(kāi)放、共享的新發(fā)展理念，引領(lǐng)我國(guó)發(fā)展全局發(fā)生歷史性變革(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

45、黨的十九大概括和提出了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

46、黨的十九大明確提出，在全面建成小康社會(huì)的基礎(chǔ)上，分兩步走，到本世紀(jì)中葉把我國(guó)建成富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

47、旗幟決定方向，道路決定命運(yùn)(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

48、理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念指導(dǎo)的(T)。

? 正確 ?

錯(cuò)誤

49、人民當(dāng)家作主不是社會(huì)主義民主政治的本質(zhì)特征(F)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

50、中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，這是黨的十九大作出的一個(gè)重大政治判斷(T)。

? ? 正確

錯(cuò)誤

第四篇：專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育DOC

2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

成績(jī)：90分 共 100 題，其中錯(cuò)誤 10 題！

1．單選題

? 1．根據(jù)平衡記分卡設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)在財(cái)務(wù)方面達(dá)到的目標(biāo)是

o o o o A.降低成本 B.增加成本 C.減小利潤(rùn) D.無(wú)

? 2．下列哪一項(xiàng)不屬于辦公室秘書(shū)的工作職責(zé)

o o o o A.會(huì)議記錄 B.及時(shí)性 C.接打電話 D.無(wú)

? 3．時(shí)限作為績(jī)效指標(biāo)類型之一是因?yàn)樗?/p>

o o o o A.準(zhǔn)確性 B.及時(shí)性 C.完整性 D.無(wú)

? 4．指標(biāo)的來(lái)源一般是來(lái)源于組織戰(zhàn)略目標(biāo)與

o o o o A.競(jìng)爭(zhēng) B.溝通 C.協(xié)調(diào)的需要 D.無(wú)

? 5．績(jī)效評(píng)價(jià)的三種方法中，哪種可信度最低

o A.特質(zhì)法 o o o

? B.行為法 C.結(jié)果法 D.無(wú)

6．績(jī)效評(píng)價(jià)的三種方法中，哪種可信度最高

o o o o A.特質(zhì)法 B.行為法 C.結(jié)果法 D.無(wú)

? 7．正確完成工作的方式有

o o o o A.一種 B.兩種 C.多種 D.無(wú)

? 8．對(duì)員工的行為進(jìn)行衡量的方法有

o o o o A.關(guān)鍵事件法 B.關(guān)鍵考核法 C.無(wú) D.無(wú)

? 9．在員工績(jī)效評(píng)價(jià)實(shí)踐中，正?？吹绞墙Y(jié)果法和

o o o o A.行為法 B.平衡法 C.無(wú) D.無(wú)

? 10．中心化傾向產(chǎn)生的原因 o o o o A.評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)工作很有信心 B.評(píng)價(jià)方法明確

C.對(duì)評(píng)價(jià)對(duì)象不甚了解，難以做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià) D.都愿意做出“極好”，“極差”之類的極端評(píng)價(jià)

參考答案：C ? 11．嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的原因有

o o o o A.為有計(jì)劃的裁員提供證據(jù) B.促使員工主動(dòng)辭職 C.懲罰和對(duì)付員工

D.增加憑業(yè)績(jī)提薪的下屬的數(shù)量

參考答案：A ? 12．寬大化傾向這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因有

o o o o A.評(píng)價(jià)要素的標(biāo)準(zhǔn)明確

B.評(píng)價(jià)者對(duì)評(píng)價(jià)工作缺乏自信心、避免引起評(píng)價(jià)爭(zhēng)議 C.評(píng)價(jià)者打擊工作表現(xiàn)好的員工

D.評(píng)價(jià)者希望本部門(mén)員工的業(yè)績(jī)和其他部門(mén)員工的業(yè)績(jī)一樣

? 13．360度績(jī)效考評(píng)立意甚佳，表現(xiàn)在

o A.360度績(jī)效考評(píng)的成功運(yùn)用是建立在新人、坦誠(chéng)、開(kāi)房的基礎(chǔ)上的

o o B.許多企業(yè)重視績(jī)效考評(píng)和溝通

C.好的制度必須從上而下貫徹執(zhí)行。都意識(shí)到推行360度績(jī)效考評(píng)給個(gè)人帶來(lái)壓力 o

? D.360度績(jī)效考評(píng)信息與員工的獎(jiǎng)罰和晉升掛鉤

14．360度績(jī)效評(píng)估的缺點(diǎn)

o o o o A.定量的考核比重較大，定性的業(yè)績(jī)考核較少 B.考核成本高

C.從不同考核渠道獲得的反饋信息，時(shí)間一致 D.考核輕松

? 15．績(jī)效評(píng)價(jià)的類型，錯(cuò)誤的是

o o o o A.首因效果贏 B.近因效應(yīng) C.暈輪效應(yīng) D.相似效應(yīng)

? 16．嚴(yán)格化傾向產(chǎn)生的廕

o o o o A.促使有問(wèn)題的員工主動(dòng)辭職 B.為“公報(bào)私仇”提供證據(jù)

C.評(píng)價(jià)者對(duì)各種評(píng)價(jià)因素有足夠的了解 D.增加憑業(yè)績(jī)提薪的下屬的數(shù)量

? 17．360度績(jī)效評(píng)估的應(yīng)用誤區(qū)

o o o o A.多用 B.好用 C.濫用 D.常用

? 18．績(jī)效評(píng)價(jià)誤差的危害不對(duì)的是

o A.對(duì)員工的工作積極性，工作滿意以及敬業(yè)度產(chǎn)生不良的營(yíng)銷那個(gè)

o B.會(huì)使績(jī)效改進(jìn)失去正確的方向 o o

? C.與績(jī)效掛鉤的薪酬政策產(chǎn)生的效果可能也會(huì)受到影響 D.制定的政策可以很好的執(zhí)行

19．在組織設(shè)計(jì)中，屬于錯(cuò)誤做法的是下列哪項(xiàng)

o o o o A.實(shí)行首腦負(fù)責(zé)制 B.副職服從正職 C.一級(jí)管多級(jí) D.實(shí)行參謀制

參考答案：C ? 20．下列哪項(xiàng)屬于事業(yè)部制結(jié)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)

o o o o A.具有高度的穩(wěn)定性 B.成分利用組織外部資源 C.各部門(mén)間聯(lián)系緊密 D.權(quán)力高度集中

? 21．下列不屬于網(wǎng)絡(luò)型結(jié)構(gòu)優(yōu)點(diǎn)的是

o o o o A.充分利用組織外部資源 B.各職能部門(mén)緊密聯(lián)系 C.管理成本降到最低 D.組織結(jié)構(gòu)更具靈活性

? 22．規(guī)模小，生產(chǎn)技術(shù)簡(jiǎn)單的企業(yè)適用于哪種結(jié)構(gòu)類型

o o o o A.直線制 B.職能制 C.直線職能制 D.事業(yè)部制結(jié)構(gòu) ? 23．下列哪項(xiàng)不是人力成本所包含的內(nèi)容

o o o o A.人力資本獲取成本 B.勞動(dòng)力成本 C.人工使用成本 D.員工流動(dòng)成本

? 24．“斯隆模型”是以下哪種組織結(jié)構(gòu)的別稱

o o o o A.直線職能制 B.事業(yè)部制結(jié)構(gòu) C.模擬分權(quán)制 D.矩陣制

? 25．下列不屬于矩陣制結(jié)構(gòu)缺點(diǎn)的是

o o o o A.組織穩(wěn)定性差 B.責(zé)任不清晰 C.多頭指揮

D.員工對(duì)組織忠誠(chéng)度差

參考答案：D ? 26．下列哪項(xiàng)不屬于變革型領(lǐng)導(dǎo)涉及的維度

o o o o A.領(lǐng)袖魅力 B.鼓舞動(dòng)機(jī) C.嚴(yán)厲批評(píng) D.智力刺激

參考答案：C ? 27．下列哪項(xiàng)不屬于高績(jī)效組織具有的特征

o o o o A.接近顧客 B.快速反應(yīng) C.焦點(diǎn)清晰 D.目標(biāo)模糊

? 28．在本書(shū)中，從幾個(gè)方面簡(jiǎn)述了勝任特征

o o o o A.4個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè) D.無(wú)

參考答案：A ? 29．全面的了解工作流程，需要使用

o o o o A.工作流程圖 B.流程再造 C.崗位分析 D.無(wú)

參考答案：A ? 30．崗位分析的直接結(jié)果是

o o o o A.崗位編寫(xiě)書(shū) B.崗位說(shuō)明書(shū) C.工作分析 D.無(wú) ? 31．由員工本人自行進(jìn)行的一種崗位分析方法是

o o o o A.觀察法 B.問(wèn)卷調(diào)查法 C.工作日志法 D.無(wú)

? 32．勝任特征是誰(shuí)提出來(lái)的

o o o o A.邁克爾·哈默 B.麥克里蘭 C.詹姆斯·錢皮 D.無(wú)

? 33．對(duì)于崗位分析說(shuō)明書(shū)，其中的誤區(qū)是

o o o o A.只重結(jié)果，不重過(guò)程

B.明確崗位職責(zé)，提高工作績(jī)效 C.為員工提供職業(yè)生涯設(shè)計(jì) D.無(wú)

? 34．基于勝任特征的有效測(cè)驗(yàn)，有幾個(gè)原則

o o o o A.4個(gè) B.5個(gè) C.6個(gè) D.無(wú)

? 35．選區(qū)分析校標(biāo)樣本應(yīng)該從哪兩種員工抽取

o o o A.績(jī)效優(yōu)秀和績(jī)效普通 B.沒(méi)有績(jī)效和績(jī)效優(yōu)秀 C.沒(méi)有績(jī)效和績(jī)效普通 o

? D.無(wú)

36．在本書(shū)中，崗位分析的主要方法有幾種

o o o o A.5種 B.6種 C.7種 D.無(wú)

? 37．環(huán)境因素是指?jìng)€(gè)體成長(zhǎng)過(guò)程匯總的外部因素，包括當(dāng)時(shí)的文化政治經(jīng)濟(jì)背景以及父母家庭朋友和社會(huì)群體的互動(dòng)。

o o o o A.社會(huì) B.國(guó)體 C.地理 D.水文

? 38．個(gè)體的思想情感及行為的特有整合，其中包含區(qū)別于他人的穩(wěn)定而統(tǒng)一的心理品質(zhì)是。

o o o o A.性格 B.氣質(zhì) C.能力 D.人格

? 39．個(gè)體在心理活動(dòng)的強(qiáng)度速度靈活性和指向性方面的穩(wěn)定的動(dòng)力特征是。

o o o o A.氣質(zhì) B.性格 C.人格 D.能力

? 40．在工作中施展自己的能力具體來(lái)說(shuō)，要做到以下幾點(diǎn)：

o A.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí) o o o

? B.了解自己的能力閾限，做好與工作的匹配 C.注重能力類型的差異，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短： D.重視創(chuàng)造力的挖掘和培養(yǎng)正確區(qū)分能力與知識(shí)

41．個(gè)體自出生至終身的整個(gè)生命全程中,人格特征表現(xiàn)隨著年齡和習(xí)得經(jīng)驗(yàn)的增加而逐漸改變的過(guò)程稱。

o o o o A.人格結(jié)構(gòu) B.人格動(dòng)力 C.人格發(fā)展 D.人格適應(yīng)

? 42．個(gè)體與其生活環(huán)境保持和諧狀態(tài)所表現(xiàn)出來(lái)的行為反應(yīng)稱。

o o o o A.人格結(jié)構(gòu) B.人格發(fā)展 C.人格適應(yīng) D.人格動(dòng)力

? 43．行政職業(yè)能力測(cè)驗(yàn)包括五大部分內(nèi)容：

o o o o A.言語(yǔ)理解與表達(dá)人物關(guān)系判斷推理常識(shí)判斷和資料分析 B.言語(yǔ)理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理常識(shí)判斷和資料分析 C.言語(yǔ)理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系錯(cuò)誤推理常識(shí)判斷和資料分析 D.言語(yǔ)理解與表達(dá)數(shù)量關(guān)系判斷推理科學(xué)常識(shí)和資料分析

? 44．個(gè)體感知到環(huán)境中真實(shí)的客觀的危險(xiǎn)所引起的情緒反應(yīng)是。

o o o o A.現(xiàn)實(shí)性焦慮 B.神經(jīng)性焦慮 C.道德性焦慮 D.防御性焦慮

? 45．個(gè)體潛意識(shí)地阻止有關(guān)自己痛苦的事實(shí)進(jìn)入意識(shí),這種自我防御機(jī)制是。

o o o o

? A.壓抑 B.否認(rèn) C.自居作用 D.投射作用

46．潛能的分類不包括一下哪個(gè)

o o o o A.創(chuàng)造潛能 B.個(gè)人潛能 C.精神潛能 D.學(xué)習(xí)潛能

? 47．終身學(xué)習(xí)在本書(shū)中有幾個(gè)特點(diǎn)

o o o o A.3個(gè) B.4個(gè) C.5個(gè) D.6個(gè)

? 48．文字表達(dá)的潛能通過(guò)方法能得到最大發(fā)揮

o o o o A.鍛煉身體 B.多看書(shū) C.游歷名山大川 D.拜訪名師大家

? 49．“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”說(shuō)的是哪一種觀念

o o o A.終身學(xué)習(xí)B.主動(dòng)學(xué)習(xí)C.學(xué)以致用 o

? D.自我更新知識(shí)結(jié)構(gòu)

50．魯迅說(shuō)他只是把別人喝咖啡的時(shí)間都用在了讀書(shū)上，這體現(xiàn)了什么樣的一種觀念

o o o o A.終身學(xué)習(xí)B.主動(dòng)學(xué)習(xí)C.不斷探索新知識(shí) D.學(xué)以致用

? 51．下列哪項(xiàng)不是學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)

o o o o A.有機(jī)的 B.高度柔性的 C.扁平的 D.僵化的

? 52．學(xué)習(xí)要做到學(xué)以致用，下列哪項(xiàng)不符合這個(gè)要求

o o o o A.將間接經(jīng)驗(yàn)實(shí)用化 B.保持慣性思維 C.用心靈去思考 D.擁有敏銳的眼睛

? 53．下列哪項(xiàng)不屬于潛能開(kāi)發(fā)所包含的要素

o o o o A.高度的自信 B.堅(jiān)定的意志 C.遠(yuǎn)大的目標(biāo) D.強(qiáng)烈的愿望

? 54．我們當(dāng)中隱藏著達(dá)·芬奇式的人物，通過(guò)訓(xùn)練，有人能達(dá)到像達(dá)·芬奇那樣的聰明才智，這是英國(guó)學(xué)者托尼·巴贊在那本著作中提到的結(jié)論

o A.《掌握記憶》 o o o

? B.《獲取精神力量的10種方法》 C.《喚醒創(chuàng)造天才的10種方法》 D.《大腦第一》

55．對(duì)于流程再造的特點(diǎn)，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o o o o A.重視發(fā)揮每個(gè)人在整個(gè)業(yè)務(wù)流程中的作用 B.企業(yè)管理面向業(yè)務(wù)流程 C.以上司為中心 D.無(wú)

? 56．對(duì)于流程再造的方法說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o o o o A.強(qiáng)調(diào)面相客戶和供應(yīng)商來(lái)整合企業(yè)業(yè)務(wù)流程 B.成本導(dǎo)向的流程簡(jiǎn)化 C.重組性的流程簡(jiǎn)化 D.無(wú)

? 57．以下對(duì)于工作流程說(shuō)明錯(cuò)誤的是

o o o o A.任務(wù)流向 B.任務(wù)交接 C.任務(wù)分配 D.無(wú)

? 58．對(duì)于崗位分析的主要方法，說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o o o o A.想象法 B.觀察法 C.問(wèn)卷調(diào)查法 D.無(wú)

? 59．對(duì)于工作流程圖分析的操作步驟，正確的是 o o o o

? A.目的分析，地點(diǎn)分析，順序分析，人員分析，方法分析，B.地點(diǎn)分析，目的分析，順序分析，人員分析，方法分析 C.C,人員分析，目的分析，順序分析，方法分析，地點(diǎn)分析 D.無(wú)

60．崗位分析是人力資源管理的基礎(chǔ)工作，其直接結(jié)果是崗位說(shuō)明書(shū)，包括

o A.崗位描述和崗位規(guī)范 o B.崗位名稱分析和工作內(nèi)容 o C.崗位職責(zé)和工作內(nèi)容 o D.無(wú)

? 61．對(duì)于績(jī)效管理的流程說(shuō)法錯(cuò)誤的是

o A.績(jī)效計(jì)劃 o B.績(jī)效實(shí)施 o C.績(jī)效評(píng)估 o D.無(wú)

? 62．崗位說(shuō)明書(shū)的核心內(nèi)容是

o A.崗位的詳細(xì)介紹和職責(zé)描述 o B.崗位的基本信息和崗位的詳細(xì)介紹 o C.崗位職責(zé)描述和任職資格 o D.無(wú)

? 63．員工培訓(xùn)的目的是什么

o A.提升員工素質(zhì) o B.幫助員工彌補(bǔ)不足 o C.幫助員工拓展思維 o

? D.無(wú)

64．一般情況下，在完成崗位分析之后需要做的工作是

o o o o A.搜集工作信息和編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū) B.編寫(xiě)工作說(shuō)明書(shū)和工作規(guī)范 C.搜集崗位信息和工作信息 D.無(wú)

? 65．工作協(xié)作關(guān)系包括哪兩個(gè)部分

o o o o A.對(duì)內(nèi)和對(duì)外 B.學(xué)歷要求和專業(yè)職稱 C.共醉時(shí)間和工作環(huán)境 D.無(wú)

? 66．在人格研究中，從大量相關(guān)變量中抽取最基本的維度或因素加以分析的統(tǒng)計(jì)方式稱。

o o o o A.Q分類法 B.語(yǔ)義分析 C.內(nèi)容分析 D.因素分析

? 67．一個(gè)人與外界接觸或與他人交往而使行為和行為傾向產(chǎn)生比較持久改變的過(guò)程稱。

o o o o A.內(nèi)驅(qū)力 B.獎(jiǎng)賞 C.學(xué)習(xí)D.懲罰

? 68．個(gè)體所偏愛(ài)使用的信息加工方式及特性稱。

o A.認(rèn)知風(fēng)格 o o o

? B.認(rèn)知類型 C.認(rèn)知過(guò)程 D.認(rèn)知活動(dòng)

69．秘書(shū)的工作包括

o o o o A.陪領(lǐng)導(dǎo)出差 B.陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒 C.起草文件 D.無(wú)

? 70．常見(jiàn)的績(jī)效指標(biāo)類型是

o o o o A.GDP增長(zhǎng) B.質(zhì)量 C.相等數(shù) D.無(wú)

2．判斷題

? 1．績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)一般采用工作分析和他人評(píng)價(jià)來(lái)確定

對(duì)

錯(cuò)

? 2．勝任特征模型的建構(gòu)是基于勝任特征的人力資源管理和開(kāi)發(fā)的邏輯起點(diǎn)和基石

對(duì)

錯(cuò)

? 3．行為事件訪談只是采用面談的方式

對(duì)

錯(cuò)

? 4．能否顯著地區(qū)分工作業(yè)績(jī)，是判斷一項(xiàng)勝任特征的唯一標(biāo)準(zhǔn) 對(duì)

?

錯(cuò)

5．造成不良后果的原因是被評(píng)價(jià)者本人所能控制的

對(duì)

錯(cuò)

? 6．行為觀察法是要求管理者對(duì)員工在評(píng)價(jià)期內(nèi)的行為進(jìn)行評(píng)價(jià)

對(duì)

錯(cuò)

參考答案：對(duì)

? 7．行為觀察評(píng)價(jià)法也稱為觀察量表法

對(duì)

錯(cuò)

? 8．行為法是員工完成工作的過(guò)程為中心的方法

對(duì)

錯(cuò)

? 9．員工的同事往往是一個(gè)很好的績(jī)效信息來(lái)源

對(duì)

錯(cuò)

? 10．客戶也是一個(gè)非常重要的績(jī)效信息來(lái)源

對(duì)

錯(cuò)

? 11．360度績(jī)效評(píng)估中，反饋給受評(píng)者的信息，不容易得到受評(píng)者的認(rèn)可

對(duì)

錯(cuò)

? 12．360度績(jī)效評(píng)估側(cè)重于被考核者的各方面的綜合考核，定性考核的比重較大，定量的業(yè)績(jī)考核較少 對(duì)

錯(cuò)

參考答案：對(duì)

? 13．角色是構(gòu)成組織結(jié)構(gòu)的基本單元。

對(duì)

錯(cuò)

? 14．組織中的構(gòu)成角色的行為是絕對(duì)固定的。

對(duì)

錯(cuò)

? 15．組織中各個(gè)子系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)間聯(lián)系是不穩(wěn)定的，可以隨意變動(dòng)。

對(duì)

錯(cuò)

? 16．行使權(quán)力是權(quán)力主體的主動(dòng)行為，不需要付出任何相應(yīng)的代價(jià)。

對(duì)

錯(cuò)

? 17．提到價(jià)值觀與工作匹配，通常我們指的是 “個(gè)人價(jià)值觀與企業(yè)文化的匹配”。

對(duì)

錯(cuò)

? 18．我們說(shuō)夫妻婚姻通常會(huì)經(jīng)歷“七年之癢”的考驗(yàn)期，同樣，在職場(chǎng)中，員工通常會(huì)來(lái)自內(nèi)、外界的職業(yè)重新再選擇的“發(fā)展待定期”，通常在20年時(shí)間里。

對(duì)

錯(cuò)

? 19．俗話說(shuō)“人各有志”，這個(gè)“志”表現(xiàn)在職業(yè)選擇上就是職業(yè)價(jià)值觀，它是一種具有明確的目的性、自覺(jué)性和堅(jiān)定性的職業(yè)選擇的態(tài)度和行為，對(duì)一個(gè)人職業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)動(dòng)機(jī)起著決定性的作用。

對(duì)

錯(cuò) ? 20．價(jià)值觀對(duì)動(dòng)機(jī)沒(méi)有導(dǎo)向的作用。

對(duì)

錯(cuò)

? 21．信息發(fā)送者把頭腦中的想法進(jìn)行編碼而生成了信息，被編碼的信息受到4個(gè)條件的影響

對(duì)

錯(cuò)

? 22．溝通不包含意義的傳遞

對(duì)

錯(cuò)

? 23．個(gè)體態(tài)度影響著行為

對(duì)

錯(cuò)

? 24．傾聽(tīng)是對(duì)信息進(jìn)行積極主動(dòng)的搜尋，而單純的聽(tīng)則是被動(dòng)的

對(duì)

錯(cuò)

? 25．平衡計(jì)分卡所指的平衡是一種綜合的，動(dòng)態(tài)的，戰(zhàn)略的平衡

對(duì)

錯(cuò)

? 26．平衡計(jì)分卡的不足表現(xiàn)為：實(shí)施成本高，難度大

對(duì)

錯(cuò)

? 27．平衡計(jì)分卡是績(jī)效管理的工具

對(duì)

錯(cuò)

? 28．KPI的優(yōu)點(diǎn)：不利于組織利益和個(gè)人利益達(dá)成一致

對(duì)

錯(cuò) ? 29．確定權(quán)重是一個(gè)較為簡(jiǎn)便，合理的方法就是通過(guò)專家艾打分

對(duì)

錯(cuò)

參考答案：對(duì)

? 30．為了有效避免出現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的矛盾和不和諧，須進(jìn)行戰(zhàn)略目標(biāo)分解

對(duì)

錯(cuò)

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 成績(jī)：90分 共 100 題，其中錯(cuò)誤 10 題！

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第五篇：關(guān)于2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

關(guān)于2012專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育

知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知

各相關(guān)單位、各企業(yè)：

每年一度的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)報(bào)名工作已經(jīng)開(kāi)始，現(xiàn)將省人力資源和社會(huì)保障廳文件轉(zhuǎn)載給你們，請(qǐng)按照通知要求做好報(bào)名工作。

二〇一二年二月十四日

黑龍江人力資源和社會(huì)保障廳

黑人社函[2012]5號(hào)

關(guān)于開(kāi)展2012專業(yè)技術(shù)人員 繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的通知

各市（地）、縣（市）人力資源和社會(huì)保障局（人事局），省農(nóng)墾總局人力資源和社會(huì)保障局，省森工總局人事局，省直各單位人事（干部）處：

為貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》和《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)[2007]96號(hào)）精神，不斷提高專業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)水平、科學(xué)素質(zhì)和創(chuàng)新能力，現(xiàn)就開(kāi)展2012全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作的有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、培訓(xùn)報(bào)名

（一）培訓(xùn)對(duì)象：具有高、中、初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員。

（二）報(bào)名時(shí)間：2012年3月3日至3月31日。

（三）報(bào)名方式：專業(yè)技術(shù)人員可根據(jù)申報(bào)專業(yè)科目直接登陸培訓(xùn)院校網(wǎng)站報(bào)名（培訓(xùn)院校及專業(yè)科目詳見(jiàn)附件1，未涵蓋的培訓(xùn)專業(yè)科目，可申報(bào)相關(guān)、相近專業(yè)）。

（四）報(bào)名要求：專業(yè)技術(shù)人員在報(bào)名時(shí)，要嚴(yán)格按照培訓(xùn)院校的要求，認(rèn)真填報(bào)個(gè)人信息，以避免產(chǎn)生誤差影響參加培訓(xùn)。

二、科目和方式

按照國(guó)人部發(fā)[2007]96號(hào)文件統(tǒng)一規(guī)定，專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)分為公需科目和專業(yè)科目，培訓(xùn)時(shí)間共72學(xué)時(shí)（12天），其中，公需科目24學(xué)時(shí)（4天），專業(yè)科目48學(xué)時(shí)（8天）。

培訓(xùn)采取網(wǎng)絡(luò)函授與網(wǎng)上面授相結(jié)合的方式，具有初級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員只參加網(wǎng)絡(luò)函授72學(xué)時(shí)（12天）；具有高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格的專業(yè)技術(shù)人員參加網(wǎng)絡(luò)函授60學(xué)時(shí)（10天）和網(wǎng)上面授12學(xué)時(shí)（2天）。

培訓(xùn)實(shí)行單科結(jié)業(yè)制，每5年為一個(gè)培訓(xùn)周期，累計(jì)管理，具體學(xué)習(xí)時(shí)間由專業(yè)技術(shù)人員自行掌握，自愿參加。凡堅(jiān)持參加學(xué)習(xí)，公需科目和專業(yè)科目均取得及格以上成績(jī)者，可獲得由省人力資源和社會(huì)保障廳統(tǒng)一制發(fā)的專業(yè)技術(shù)人員知識(shí)更新培訓(xùn)公需、專業(yè)科目合格證書(shū)。

培訓(xùn)費(fèi)用嚴(yán)格按照物價(jià)部門(mén)核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)收取，在一個(gè)培訓(xùn)周期（5年）內(nèi)，每人只收取一次費(fèi)用（2010年、2011年已報(bào)名并繳費(fèi)的今年不再繳費(fèi)）。培訓(xùn)院校不得擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、增加收費(fèi)項(xiàng)目。各級(jí)人力資源和社會(huì)保障部門(mén)不得收取任何費(fèi)用。專業(yè)技術(shù)人員所在單位應(yīng)根據(jù)國(guó)家、省及單位的有關(guān)規(guī)定，核銷全部或部分繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)費(fèi)用。

三、有關(guān)要求

（一）各市（地）、縣（市）及相關(guān)部門(mén)要高度重視繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織，抓好落實(shí)，通過(guò)各種渠道、方式確保將有關(guān)精神傳達(dá)到每個(gè)單位和個(gè)人，做到不遺漏。同時(shí)，做好相關(guān)服務(wù)工作，積極為專業(yè)技術(shù)人員參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供便利條件。

（二）培訓(xùn)院校要嚴(yán)格遵守和執(zhí)行培訓(xùn)工作的相關(guān)規(guī)定要求，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

1、培訓(xùn)院校要認(rèn)真做好學(xué)員的資格審查，并填寫(xiě)《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員錄取表》和《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員登記表》（見(jiàn)附件

2、附件3），于培訓(xùn)班開(kāi)班前報(bào)送省人力資源和社會(huì)保障廳備案。

2、具體的教學(xué)大綱和培訓(xùn)計(jì)劃，專業(yè)科目由各培訓(xùn)院校負(fù)責(zé)編寫(xiě)，公需科目統(tǒng)一由省人力資源和社會(huì)保障廳責(zé)成有關(guān)院校負(fù)責(zé)編寫(xiě)，2012年3月25日前報(bào)送省人力資源和社會(huì)保障廳備案。

3、培訓(xùn)院?？梢愿鶕?jù)各專業(yè)科目報(bào)名的實(shí)際情況，于2012年4月6日至6月12日期間舉辦多個(gè)培訓(xùn)班次，所有班次的培訓(xùn)工作，要在2012年6月30日前結(jié)束。

4、培訓(xùn)院校應(yīng)在各培訓(xùn)班培訓(xùn)結(jié)束后10個(gè)工作日內(nèi)，將《黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)表》（附件4）電子版報(bào)省人力資源和社會(huì)保障廳事業(yè)單位人事管理處備案。

（三）按照國(guó)家《關(guān)于加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的意見(jiàn)》（國(guó)人部發(fā)[2007]96號(hào)）的規(guī)定，“對(duì)依法實(shí)行職業(yè)準(zhǔn)入制度的專業(yè)領(lǐng)域，專業(yè)技術(shù)人員取得職業(yè)資格證書(shū)后，應(yīng)依法參加繼續(xù)教育。對(duì)其他各類專業(yè)技術(shù)人員也要把其參加繼續(xù)教育作為持續(xù)提高職業(yè)能力的基本途徑，在聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)或申報(bào)評(píng)定上一級(jí)資格時(shí)，作為重要條件”。

（四）教育、衛(wèi)生系統(tǒng)及會(huì)計(jì)、審計(jì)、出版和醫(yī)療機(jī)構(gòu)外藥學(xué)專業(yè)的專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)工作，由各相關(guān)省級(jí)行業(yè)主管部門(mén)行文另做安排，視同參加全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)。

附件：

1、培訓(xùn)院校及專業(yè)科目培訓(xùn)專業(yè)明細(xì)

2、黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員錄取表（培訓(xùn)院校填報(bào)）

3、黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員登記表（學(xué)員與培訓(xùn)院校共同填報(bào)）

4、黑龍江省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識(shí)更新培訓(xùn)學(xué)員結(jié)業(yè)表（培訓(xùn)院校填報(bào)）

知識(shí)更新附件1.doc 知識(shí)更新附件2.doc 知識(shí)更新附件3.doc 知識(shí)更新附件4.doc

〇一二年一月六日

二