第一篇：建設(shè)綠色校園各地實(shí)施方案 成為綠色教育
一、學(xué)校概況
二、創(chuàng)建目標(biāo) （一）將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)、科研和建設(shè)的整體性活動中，引導(dǎo)教師、學(xué)生關(guān)注環(huán)境問題，讓青少年在受教育、學(xué)知識、長身體的同時，樹立熱愛大自然，保護(hù)地球家園的高尚情操和培養(yǎng)對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神。引導(dǎo)師生關(guān)注環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識。 （二）通過各學(xué)科教學(xué)滲透，掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識，懂得人與自然和諧相處的基本理念。培養(yǎng)師生對校園環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神，關(guān)心校園環(huán)境，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。 （三）學(xué)會如何從自己開始，從身邊的小事做起，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動，在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展的思想萌芽。使師生從小事做起，節(jié)約水電，關(guān)心校園環(huán)境，積極參與保護(hù)環(huán)境的行動。 （四）全校師生人人從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍，關(guān)心社會，關(guān)心國家，并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會創(chuàng)新和積極實(shí)踐，將環(huán)境意識和行動貫穿于學(xué)校的管理、教育、教學(xué)和校園建設(shè)。 （五）通過學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥拈_展，不僅使師生的環(huán)境素養(yǎng)得以提高，學(xué)校環(huán)境得到改善，而且還要通過學(xué)生帶動家庭，通過家庭帶動社區(qū)，通過社區(qū)帶動公民更廣泛的參與保護(hù)環(huán)境的行動。 （六）以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒訛檩d體，不斷探索新形勢下環(huán)境教育的有效途徑，對學(xué)生進(jìn)行懂環(huán)保、愛環(huán)境、塑形象的養(yǎng)成教育，讓綠色的“種子”在更多的孩子們心理扎根發(fā)芽、茁壯成長。使校園環(huán)境易于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活。 （七）綜合以上各項(xiàng)目標(biāo)要求，真正把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒迂灤┯趯W(xué)校教育、教學(xué)、輔導(dǎo)、后勤等各方面的工作之中，使之形成全方位的一體化工程，最終實(shí)現(xiàn)“綠色管理”、“綠色教學(xué)”、“綠色環(huán)境”、“綠化育人”、“綠色活動”的學(xué)校特色。 三、主要創(chuàng)建過程 （一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo) 2、運(yùn)行機(jī)制 （二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，構(gòu)筑保障體系，發(fā)展環(huán)境教育工作 1、健全和完善各種環(huán)境教育、學(xué)習(xí)制度。 2、讓每一位教工都成為“綠色教育”的踐行者。 3、課程滲透，增強(qiáng)教育實(shí)效 4、把環(huán)境教育延伸到家庭、社區(qū) （三）創(chuàng)設(shè)了良好環(huán)境 1、校園建設(shè)進(jìn)行規(guī)范管理，實(shí)行整體規(guī)劃，規(guī)范建設(shè)，教學(xué)區(qū)、運(yùn)動場。 2、校園環(huán)境建設(shè)以美化、綠化、凈化為目的，努力營造美麗清新又與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。 3、教育設(shè)施建設(shè)。為了進(jìn)一步營造創(chuàng)建綠色學(xué)校，強(qiáng)化環(huán)境教育的氛圍，學(xué)校十分注重校內(nèi)環(huán)境教育設(shè)施設(shè)備的建設(shè)，以豐富和拓寬學(xué)校環(huán)境教育宣傳途徑和形式。 4、學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站定期向全體師生宣傳環(huán)保知識。 5、校園垃圾實(shí)行減量及回收利用，減少污染物的產(chǎn)生。 6、學(xué)校內(nèi)部加強(qiáng)節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水等綠色消費(fèi)建設(shè)。 （四）開展系列主題活動 1、少先隊(duì)和德育活動作為學(xué)校環(huán)境教育的主陣地，近年來結(jié)合有關(guān)主題，組織開展了系列貼近學(xué)生生活，形式豐富多采的活動。結(jié)合植樹節(jié)在學(xué)生中開展了愛護(hù)綠化、熱愛綠色為主題環(huán)境教育系列活動，包括： 2、科技節(jié)作為校園科普教育和環(huán)境教育的良好載體，近年來也得到有效的開展，同時注意了環(huán)保內(nèi)容的滲透，開展了一系列活動。 3、圍繞有關(guān)環(huán)境教育方面的一些主題節(jié)日（世界水日、地球日、衛(wèi)生日）等開展了有效的宣傳活動。 4、開展了“節(jié)約”系列活動。在全國倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會的今天，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約的好習(xí)慣，同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，開展了有效的節(jié)能行動。在此期間，學(xué)校食堂也動足腦筋，在管理上下功夫，既讓學(xué)生吃得好，讓家長滿意，又節(jié)約能源，避免了一些不必要的浪費(fèi)。 四、發(fā)展規(guī)劃 圍繞“弘揚(yáng)生態(tài)文明，共建綠色校園”的核心主題，北京林業(yè)大學(xué)4月1日舉行“綠色校園與生態(tài)文明”專家研討會。與會專家認(rèn)為，這項(xiàng)大型綠色活動既是“知”與“行”的結(jié)合，也是“樹木”與“樹人”的統(tǒng)一，應(yīng)引導(dǎo)廣大學(xué)生參與，對廣大學(xué)生寓教于綠。 此研討會是北京林業(yè)大學(xué)組織開展的“綠色校園與生態(tài)文明”大型系列活動的一項(xiàng)重要內(nèi)容。研討會上，有關(guān)專家就綠色校園與生態(tài)文明建設(shè)的關(guān)系，綠色校園建設(shè)對人才培養(yǎng)、人格塑造的意義，綠色校園建設(shè)的豐富內(nèi)涵，綠色校園建設(shè)中應(yīng)注意的問題等進(jìn)行了探討。專家建議，綠色校園建設(shè)應(yīng)引導(dǎo)廣大學(xué)生參與，對廣大學(xué)生要寓教于綠，要注重綠色校園文化的構(gòu)建與傳承。注重發(fā)揮綠色校園對學(xué)生要格塑造和知識結(jié)構(gòu)的作用，使綠色校園成為培養(yǎng)人才的另一個課堂。同時，還應(yīng)加強(qiáng)綠色校園建設(shè)的投入力度和機(jī)構(gòu)建設(shè)，并加大宣傳力度。 專家認(rèn)為，綠色校園應(yīng)該洋溢著人與自然和諧的綠色氛圍，應(yīng)該浸透著全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的綠色理念；在綠色校園的設(shè)計(jì)中，既要追求綠化的需要，也要滿足人的需要；既要著眼于當(dāng)前的需要，也要統(tǒng)籌長遠(yuǎn)的發(fā)展。綠色校園建設(shè)就是一種綠色行為，要注重培養(yǎng)廣大學(xué)生的生態(tài)素養(yǎng)，增強(qiáng)他們的生態(tài)意識，引導(dǎo)他們養(yǎng)成熱愛自然、保護(hù)生態(tài)的行為習(xí)慣，形成富有特色的校園綠色文化，幫助他們在優(yōu)美的校園環(huán)境中陶冶情操、親近自然，并自覺地、積極地、主動地參與綠化環(huán)?；顒印Ｍㄟ^開展活動，讓廣大師生以實(shí)際行動積極投身生態(tài)文明建設(shè)。 專家表示，綠色校園的建設(shè)不同于其它地方的綠化，其特殊性是由校園的特點(diǎn)和學(xué)生的特點(diǎn)決定的。校園是培養(yǎng)人的地方，更應(yīng)該成為生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)。同時，學(xué)生時代正是世界觀、價值觀、人生觀形成的重要時期，是把綠色播進(jìn)心靈的最佳時期，因此，綠色校園的建設(shè)對成長中的學(xué)生而言尤為關(guān)鍵，十分符合生態(tài)素養(yǎng)“從孩子抓起”的規(guī)律。這對他們個人來說，可能會影響到他們的一生；對整個國家、社會的未來而言，也是百年大計(jì)。 北京林業(yè)大學(xué)的“綠色校園與生態(tài)文明”大型系列活動還包括組織開展“北林大四院士縱論綠色校園”訪談、啟動《綠色校園建設(shè)讀本》的編撰工作及“中國綠色校園文化研究”課題、開展北京林業(yè)大學(xué)綠橋活動、組織綠色校園建設(shè)志愿服務(wù)隊(duì)，對內(nèi)集中專業(yè)優(yōu)勢，加大生態(tài)文明研究力度，對外引領(lǐng)生態(tài)文明，促進(jìn)全國的綠色校園建設(shè) “綠色校園”建設(shè)是在校園擁擠和校園環(huán)境惡化的背景下產(chǎn)生的，是“生態(tài)熱”的產(chǎn)物之一，也是可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必然結(jié)果。因此，“綠色”的涵義已經(jīng)不簡單只是一個色彩概念了，它已成為了一種公益行動的代稱。作為人才培養(yǎng)和教育基地的學(xué)校，更是責(zé)無旁貸地要將“綠色”教育深入貫徹。除了灌輸關(guān)于“綠色化”的純知識之外，還不應(yīng)當(dāng)忽視學(xué)習(xí)場所的“綠色化”建設(shè)。結(jié)合第二批學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的開展，重慶商務(wù)職業(yè)學(xué)院提出建設(shè)“和諧校園、平安校園、人才校園、綠色校園、健康校園”等“五個校園”，其中的綠色校園建設(shè)，學(xué)院組織專門人力、物力、財力開展工作，制定了相應(yīng)方案，進(jìn)行了專題調(diào)研，取得了一定效果，現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下： 一、廣泛宣傳，明確綠色校園建設(shè)的意義 從學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動開始以來，學(xué)院目標(biāo)非常明確，這就是：黨員干部受教育、人民群眾得實(shí)惠、科學(xué)發(fā)展上水平。如何體現(xiàn)“人民群眾得實(shí)惠”？學(xué)院黨委分析認(rèn)為：“五個校園”的建設(shè)打造就是給全院師生員工的最大實(shí)惠。特別是綠色校園的建設(shè)，讓學(xué)院天更藍(lán)、水更清、生態(tài)環(huán)境更美好、基礎(chǔ)設(shè)施更完善、人的精神更飽滿這無疑是真正的實(shí)惠。為此，學(xué)院黨委在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動動員大會上對“五個校園”建設(shè)提出了具體部署和安排，讓全院師生員工明確目標(biāo)任務(wù)和建設(shè)生態(tài)文明校園的意義。緊接著又將每個校園的建設(shè)作為一個課題進(jìn)行專題研究，由各自分管的領(lǐng)導(dǎo)牽頭進(jìn)行調(diào)研。綠色校園建設(shè)由分管后勤和征地協(xié)調(diào)的冉光學(xué)副校長牽頭負(fù)責(zé)組織調(diào)研和制定相應(yīng)方案加以實(shí)施。 二、調(diào)查研究，認(rèn)識綠色校園建設(shè)的重要性 “綠色校園”建設(shè)課題組通過座談、走訪、問卷等方式，在全校師生中宣傳綠色環(huán)保理念，提倡綠色文明，建設(shè)節(jié)約型校園收到較好效果。通過問卷回復(fù)統(tǒng)計(jì)，絕大多數(shù)師生認(rèn)為綠色校園建設(shè)首先需要確立綠色校園理念，其次是需要豐富綠色校園內(nèi)涵，第三是要認(rèn)識到綠色校園建設(shè)的重要性。的確，“綠色”這個概念對于學(xué)院來說意義重大。在這個人群聚集的場所里，人的需求是第一要重視的問題，從精神文化的需求到基本生理舒適度的需求都不可忽視。在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的大多為青年人，清新的空氣、色彩生動的校園、和諧秩序的教學(xué)，都是對教育基本的需求。就單從“綠色”的基本意義來講，對學(xué)生是十分重要的。對學(xué)校和社會來說，可持續(xù)發(fā)展辦學(xué)理念，綠色科研，綠色實(shí)踐過程，校園建設(shè)，綠色大學(xué)教育內(nèi)容，學(xué)校對社會可持續(xù)發(fā)展的促進(jìn)力等都是學(xué)院辦學(xué)競爭力和美譽(yù)度的重要體現(xiàn)。因此，綠色校園建設(shè)不可忽視。 三、調(diào)研結(jié)論：綠色實(shí)踐，關(guān)鍵還要看行動 在認(rèn)識到建設(shè)“綠色學(xué)校”的重要性的同時，關(guān)鍵還要看行動。調(diào)研問卷顯示：絕大多數(shù)師生認(rèn)為，綠色校園建設(shè)是否能夠見成效，關(guān)鍵要看學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的重視程度和全員參與的具體行動。具體來說，“綠色校園”建設(shè)可分為兩大部分進(jìn)行，即校園綠色化和校園理念綠色化。 （一）讓校園“綠”起來 每個進(jìn)入學(xué)院的師生第一印象，一定是這個學(xué)校的“自然美”。的確，青年人的朝氣在自然美的烘托之下，那鮮活的青春氣息就會撲面而來。所以，校園綠化是每一個學(xué)校的必修課。 首先不能忽略學(xué)校的綠化面積。一般來講，一所高等學(xué)校其綠化面積基線應(yīng)為40％以上。當(dāng)然這一數(shù)字要根據(jù)不同學(xué)校的實(shí)際情況而定。目前我院綠化率已超過這一百分比成為沙區(qū)綠化先進(jìn)單位。隨著學(xué)院征地擴(kuò)建工作地推進(jìn)，綠色校園建設(shè)工作必將出現(xiàn)新問題和新需求。校園規(guī)劃一定要大氣、要領(lǐng)先。學(xué)校在考慮教學(xué)實(shí)習(xí)場地建設(shè)的同時，也不能“吝嗇”對綠化面積的預(yù)留。這除了使學(xué)校規(guī)劃建設(shè)美觀的需要外，還影響著校園周邊地區(qū)的空氣指標(biāo)、噪音指標(biāo)等物理因素。從長遠(yuǎn)來看，適量的綠化面積還能有效的投入到實(shí)際的教育活動中去，如植樹活動、環(huán)保知識活動、簡單勞動組織等，這些同樣也是學(xué)生全面素質(zhì)培養(yǎng)和綜合能力訓(xùn)練的一部分。從實(shí)際出發(fā)，因地制宜的發(fā)展學(xué)校綠化面積，是綠化建設(shè)的根本。 其次是對綠化所用植物的選擇也要講究科學(xué)、合理、適宜。例如在選擇綠色植被范圍時，可以考慮到污染性少，少毛無刺，沒有刺激性氣味，或具有形態(tài)美、色彩美、氣味美，或具有一定的歷史、文化內(nèi)涵，以及草坪的耐踐踏程度等都是考慮的范疇。學(xué)院在選擇植被時也要充分考慮各種因素的影響，力求搭配的合理、科學(xué)。例如在樹種選擇上應(yīng)考慮學(xué)生的生理和心理特性：活潑好奇、靈活多變，所以具有色彩變化和香味的樹種是很好地考慮范圍；而在教學(xué)區(qū)忌栽植飛揚(yáng)花絮的樹木（如楊樹、柳樹等）和一些起過敏反應(yīng)的植物；在校園通道兩側(cè)或大門兩側(cè)種植樹形優(yōu)美的秋色葉植物銀杏或常綠小喬木石楠，會增加學(xué)校的優(yōu)美感和舒適感；在離窗一定距離處栽植較低的常綠喬木檜柏，既可適當(dāng)遮擋陽光又可保持通風(fēng)；運(yùn)動場與教學(xué)區(qū)之間應(yīng)用樹木組成繁密的樹帶，以免上課時受場地活動及聲音的干擾；校園周圍多采用喬木與藤本混合栽植，形成一層濃密的綠化帶，使校園與外界隔離，創(chuàng)造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 再次就是合理配置綠化布局。在學(xué)校這樣既有橫向占地面積又有建筑空間面積的場所內(nèi)，綠化的橫向分布應(yīng)同縱向的空間分布同時考慮，這樣往往會達(dá)到意想不到的效果。例如屋頂園圃的建立，既可以使本來暗無生氣的屋頂充滿生機(jī)，還可以適量的解決屋頂夏季的酷曬高溫問題，是一個很好的空中綠化選擇；還有經(jīng)濟(jì)實(shí)惠的盆花擺設(shè)，把每個教室的窗臺充分利用，將一些易于栽培成活率較高的花草放置于此，既能美化環(huán)境還能有效調(diào)節(jié)室內(nèi)的空氣質(zhì)量，也是一個綠化空間擴(kuò)展的好方法；其次就是組合花架和吊蘭，教學(xué)設(shè)施內(nèi)部的綠化往往是個難題，面積小、采光差是植物生長的不利條件，但是適宜挪動、節(jié)省空間的組合花架和吊蘭可以解決一部分的問題。學(xué)?？梢愿鶕?jù)季節(jié)的轉(zhuǎn)換，將盆栽的不同植物有機(jī)組合，結(jié)合空中空間的利用，搭配出一個富于變化、方便實(shí)用的小景觀，為不起眼的角落、長廊、“死角”增添色彩。但是這種綠化要考慮到景觀的牢固性和安全性的要求，以免發(fā)生危險；再有就是爬墻虎、紫藤等藤蔓類植物也是擴(kuò)展綠化空間的有效手段。這類植物占地面積小，生長特點(diǎn)是向“空中”發(fā)展，可以很好的利用墻面、圍欄等因素，在無形中增加很大的綠化面積，同時又可以營造出一個特殊的綠色校園，也是綠化校園得不錯選擇。 （二）積極展開“綠色教育”，讓師生“動”起來 師生是學(xué)校的主人，在對全院師生提供很好的空間和環(huán)境的同時，也要讓他們“動”起來，學(xué)會如何維護(hù)和參與。第一是欣賞，只有建立對美的認(rèn)知，才會由生愛護(hù)之情。學(xué)院應(yīng)利用其中的綠色空間，營造氛圍，提升全院師生的審美能力。第二則是勞動，任何人的享受不是唾手可得的，是需要付出勞動才能體會到美的真諦。讓師生參與到適量適時的綠化勞動中，既可以增加對自然的識別能力，也可以建立勞動的美德，同樣是綜合素質(zhì)教育的必不可少的組成部分。第三是學(xué)會保護(hù)，好的環(huán)境取決于好的維護(hù)。知道了勞動的艱辛，自然會對勞動成果愛護(hù)有加。從小的方面看是對一片綠化帶、一盆小盆栽、一株小樹木的愛護(hù)，推而廣之則是對大環(huán)境保護(hù)意識和行動的培養(yǎng)。正所謂以小見大，在綠色的環(huán)境中培養(yǎng)“綠色習(xí)慣”本是順理成章的事情。所以，綠色實(shí)踐過程、綠色大學(xué)教育內(nèi)容應(yīng)成為學(xué)院綜合教育的重要環(huán)節(jié)。 建設(shè)綠色校園既是推進(jìn)綠化工作和生態(tài)文明建設(shè)的需要，又是育人的需要。優(yōu)美宜人的育人環(huán)境，讓一代又一代畢業(yè)生終身難忘。不少人回憶起當(dāng)年的學(xué)校生活，樓房可能拆掉了，人模樣可能模糊了，但是校園的那片樹林卻深深地留在記憶里。隨著學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動的深入開展，學(xué)院綠色校園建設(shè)也將穩(wěn)步推進(jìn)。我們堅(jiān)信：在市商委和學(xué)院黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，全院上下齊心協(xié)力，科學(xué)決策、合理規(guī)劃，通過綠色教育，綠色科研，綠色實(shí)踐，綠色辦學(xué)，一個嶄新的、靚麗的、生態(tài)環(huán)境友好的、充滿生機(jī)活力的綠色校園一定能夠展現(xiàn)在人們面前。 如何建設(shè)“綠色校園” 綠色校園建設(shè)實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)上級《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo)，堅(jiān)持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育服務(wù)。 二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義 1.“綠色校園”的內(nèi)涵 “綠色校園”是指在實(shí)現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項(xiàng)管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機(jī)會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機(jī)結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達(dá)禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。 建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學(xué) 校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。 通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。 2.創(chuàng)建“綠色校園”的意義 ① 有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認(rèn)識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。 ② 有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。 ③ 有助于促進(jìn)學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。 ④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促進(jìn)與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團(tuán)體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。 ⑤ 有助于提高學(xué)校在社會上的聲譽(yù)和形象，擴(kuò)大學(xué)校的知名度和美譽(yù)度,有利于學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展。 3.“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系 創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進(jìn)的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo)，只有建設(shè)成一個有良好人文意識、有較強(qiáng)政治素養(yǎng)，一個人人誠實(shí)守信，個個知書達(dá)禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過優(yōu)美的 物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進(jìn)和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。 劉家堡小學(xué)綠色校園建設(shè)實(shí)施方案 為深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神和總書記視察山西重要講話精神，根據(jù)太原市教育局《關(guān)于扎實(shí)推進(jìn)綠色校園建設(shè)的實(shí)施方案》的通知要求。結(jié)合我校實(shí)際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會宣傳力度,建設(shè)綠色校園?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 我校綠色校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念、優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，倡導(dǎo)低碳消費(fèi)，構(gòu)建綠色校園，堅(jiān)持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟(jì)、適用原則，確保學(xué)生的身心健康成長，確保學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。 二、“綠色校園”建設(shè)總體目標(biāo) 在“綠色校園”建設(shè)過程中，應(yīng)滲透人文氣息和綠色思想，堅(jiān)持“以人為本”、“情景相融”，強(qiáng)調(diào)與周邊環(huán)境協(xié)調(diào)，突出人文特點(diǎn)，凸現(xiàn)文化氛圍，寓教育于環(huán)境布臵中；在內(nèi)容上包括硬件基礎(chǔ)設(shè)施（物質(zhì)文化）和軟件基礎(chǔ)設(shè)施（精神文化）建設(shè)，兩者相互依存、相互影響，形成一個多層次的有機(jī)統(tǒng)一體；在規(guī)劃上整體考慮，分步落實(shí)。 在今后的校園建設(shè)中，將著重向布臵、優(yōu)化校園整體景觀、綠化；增加校園人文內(nèi)涵標(biāo)志；實(shí)施“綠色教育”，開展綠色校園文化活動，加強(qiáng)綠色環(huán)保宣傳；開展文明就餐活動，健全食品衛(wèi)生安全機(jī)制，提高衛(wèi)生安全意識；積極開展節(jié)約能源活動，實(shí)施各項(xiàng)節(jié)能、環(huán)保措施，增強(qiáng)環(huán)保及生態(tài)建設(shè)意識等方面推進(jìn)。使校園的每一處綠化都有人文內(nèi)涵，每一塊頑石都富有靈性，從而達(dá)到“校園處處是教育，學(xué)生時時受熏染”的效果，為全校師生營造一流的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人功效，逐步打造一個生態(tài)化的理想校園，一個富有工商學(xué)校文化特色的校園。 三、“綠色校園”建設(shè)基本原則 1、整體發(fā)展原則 學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項(xiàng)環(huán)境教育工作，在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計(jì)劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強(qiáng)化機(jī)構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進(jìn)，為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。 2、共同參與原則 要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機(jī)構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。 3、循序漸進(jìn)原則 在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實(shí)可行的措施，加大投入，循序漸進(jìn)，逐步優(yōu)化，尤其要注意計(jì)劃的長遠(yuǎn)性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。 4、因地制宜原則 學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚(yáng)長避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進(jìn)”精神的工商特色文化，發(fā)揮全校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實(shí)用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。 四、“綠色校園”建設(shè)實(shí)施步驟 （一）、綠色“硬件”建設(shè) 在最終確認(rèn)校園整體規(guī)劃前提下，充分利用現(xiàn)有資源，完善硬件基礎(chǔ)建設(shè)，設(shè)臵并優(yōu)化校園景觀、植物，增加校園綠色人文內(nèi)涵標(biāo)志。 1、加緊對校園整體景觀、綠地的布臵與優(yōu)化 ① 繼續(xù)加強(qiáng)校園硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)。 ② 在整體校園綠化建設(shè)上，對每處綠化再進(jìn)一步細(xì)化、美化，逐步提高綠化檔次。 ③ 在學(xué)生體育區(qū)設(shè)臵健身活動區(qū)，配臵健身器械，推進(jìn)學(xué)生健身活動。 2、校園人文內(nèi)涵標(biāo)志的宣傳 ① 完成對校園內(nèi)所有道路、廣場及主要植物的掛牌、命名。② 增補(bǔ)道路、樓宇、綠化等功能區(qū)的路標(biāo)指示說明、環(huán)保標(biāo)語牌和宣傳警示牌。 ③ 制作校訓(xùn)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)校精神告示牌及增設(shè)名言警句、標(biāo)語，弘揚(yáng)校園特色文化。鞏固建設(shè)成果，進(jìn)一步以“綠色文化”為宗旨，優(yōu)化、完善校園整體景觀。 （二）、綠色“軟件”（精神文化）建設(shè) 1、實(shí)施“綠色教育”計(jì)劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動 ① 組織相關(guān)教師、專家，為學(xué)生開設(shè)與綠色教育有關(guān)的選修課程和講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。 ② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入小學(xué)教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。 ③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。 ④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護(hù)綠清污志愿活動。 ⑤ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。 2、加強(qiáng)綠色校園建設(shè)宣傳，增強(qiáng)綠色環(huán)保意識。 ① 在做好綠化養(yǎng)護(hù)、整形、校園清潔等日常維護(hù)工作的同時，加強(qiáng)宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。 ② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時間組織員工和師生進(jìn)行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。③ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。 ④ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。 3、積極開展節(jié)約能源活動，實(shí)施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。 ① 在校園建設(shè)過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應(yīng)用節(jié)能裝臵（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保材料的宣傳與使用，包括環(huán)保漆、保暖門窗、太陽能熱水器等材料、設(shè)施。 ② 設(shè)立分類垃圾桶，成立節(jié)水節(jié)電小組，開展回收廢舊電池等活動。 ③ 節(jié)約水電。離開辦公室、教室、寢室隨手關(guān)燈，不私拉電線，禁止使用電爐、電熱褥、熱得快等高耗電器，嚴(yán)格按要求使用空調(diào)，用水要隨用隨關(guān)。 ④ 愛護(hù)學(xué)校財物。關(guān)心愛護(hù)校園內(nèi)的任何財產(chǎn)和物品，不準(zhǔn)擅自挪動、拆卸、損壞或丟棄。 ⑤ 加強(qiáng)安全意識。學(xué)生不得在校園內(nèi)接待外來人員；離開辦公室、寢室及時鎖門，注意防盜；嚴(yán)禁在校園內(nèi)烹煮食物、焚燒紙張、點(diǎn)蠟燭，防止火災(zāi)發(fā)生。 ⑥ 宣揚(yáng)禁煙，建立清新的無煙校園。學(xué)校制訂并推行無煙校園政策，加強(qiáng)預(yù)防吸煙教育，并制作禁煙小冊子，從而建設(shè)一個清新的無煙校園。 ⑦ 杜絕網(wǎng)絡(luò)中的腐朽文化，實(shí)施綠色上網(wǎng)工程。校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)在滿足教學(xué)、行政、學(xué)習(xí)等主流網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用需求的基礎(chǔ)上，應(yīng)將“綠色文化”理念植入網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，推出“綠色校園網(wǎng)”實(shí)施方案，還網(wǎng)絡(luò)以純潔的本色。 五、“綠色校園”建設(shè)組織領(lǐng)導(dǎo)及保障措施 （一）成立“綠色校園”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，落實(shí)責(zé)任部門，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) “綠色校園”建設(shè)是一個長期過程，隨著學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、基礎(chǔ)建設(shè)不斷發(fā)展而發(fā)展，也要同“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”四個校園建設(shè)相互協(xié)調(diào)、共同推進(jìn)。各部門在實(shí)施建設(shè)計(jì)劃的過程中，要統(tǒng)一思想，著眼于整體，既要做到分工明確，職責(zé)清晰，又要協(xié)調(diào)一致，相輔相成，確保整個綠色校園建設(shè)得以順利、高效地開展。 綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長： 李愛萍 副組長：李亮亮 組 員： 全體教師 （二）“綠色校園”建設(shè)工作要求 1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)，落實(shí)責(zé)任 成立以李愛萍為組長的綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，以指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)、督促“綠色校園”建設(shè)的各項(xiàng)工作；組建相應(yīng)建設(shè)機(jī)構(gòu)，制訂《綠色校園建設(shè)規(guī)劃方案》，提出綠色校園建設(shè)方案和實(shí)施辦法；各成員按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”的原則，層層落實(shí)職責(zé)。“綠色校園”建設(shè)的內(nèi)涵極其豐富，涵蓋了各個方面，各部門應(yīng)根據(jù)自己特點(diǎn)和職責(zé)有所側(cè)重。 2、加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理 制訂并完善相關(guān)規(guī)章制度，做到制度先行，各司其職，逐步實(shí)現(xiàn)綠色校園建設(shè)工作制度化、規(guī)范化，使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。同時，組建校園糾(監(jiān))察隊(duì)和學(xué)生校園環(huán)境監(jiān)督崗，及時發(fā)現(xiàn)和糾正各種違規(guī)的人和事，以加強(qiáng)制度建設(shè)，強(qiáng)化管理，鞏固建設(shè)成果。 3、健全機(jī)制，強(qiáng)化考核 建立健全工作運(yùn)(本文權(quán)屬文秘之音所有，更多文章請登陸004km.cn查看)行機(jī)制，根據(jù)建設(shè)“綠色校園”活動順序，做到時間、內(nèi)容、形式、人員落實(shí)，列入部門計(jì)劃。實(shí)行定人、定責(zé)、定任務(wù)，包干管理責(zé)任制，以明確任務(wù)，分清職責(zé)。部門內(nèi)部對個人做好工作考核，綠色校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組對部門做好考核工作。 4、定期自我檢查與糾正 在實(shí)施創(chuàng)建“綠色校園”計(jì)劃的過程中，根據(jù)制定的計(jì)劃目標(biāo)和工作進(jìn)度安排，定期進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時予以糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平?！熬G色校園”領(lǐng)導(dǎo)小組為學(xué)校自我檢查與糾正的主體，自我檢查與糾正從各部門做起，整體的協(xié)調(diào)和監(jiān)督落實(shí)工作由領(lǐng)導(dǎo)小組完成。對于各實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)定期召集會議專門會審，博采眾長，尋求實(shí)施方案的最優(yōu)化。 定西一中創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案 為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高校園品位，增強(qiáng)校園文化育人效果，豐富校園生活，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展創(chuàng)建綠色校園活動，特制訂如下實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。 二、總體目標(biāo) 從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。 集中開展 “五個一活動”，動員全校力量，積極參與，建言獻(xiàn)策，打造具有一中特色的“綠色”校園，倡導(dǎo)“文明進(jìn)步”、“和諧發(fā)展”的校園文化，從而形成能夠充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色校園文化，促進(jìn)學(xué)校良性可持續(xù)發(fā)展。 三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu) 為加強(qiáng)對綠色校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。決定成立定西一中創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員名單如下： 組 長: 副組長: 成 員: 四、實(shí)施步驟 （一）宣傳動員階段 在第三周星期一升旗時間，舉行創(chuàng)建“綠色校園”活動的啟動儀式，號召全校師生積極參與到“綠色校園”的創(chuàng)建活動中，在全校營造“綠色文明”的文化氛圍，引導(dǎo)師生確立文明綠色和諧的生活理念。 （二）具體實(shí)施階段 形成共識，明確目的，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。（1）開展一次“創(chuàng)建綠色校園 從我做起”主題班會 ①全校各班在第三周星期一下午自習(xí)時間召開“創(chuàng)建綠色校園 從我做起”主題班會，討論在創(chuàng)建綠色校園活動中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面？應(yīng)該做些什？ ②政教處邀請校長、蹲級領(lǐng)導(dǎo)、級主任進(jìn)班級參加主題班會，聽取班級討論情況。 ③各班將班會討論記錄，整理后報送政教處。 （2）開展一次建設(shè)“綠色校園”策劃征集活動 ①通過第三周星期五教職工大會，就如何創(chuàng)建“綠色校園”，向全體教職工征求意見和建議，由工會匯總整理承報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。 ②在第五周星期一下午自習(xí)時間，各班召開“建設(shè)綠色校園 我來規(guī)劃”的主題班會，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色校園”的意見和建議，由班級送團(tuán)委整理承報。 （3）開展一次校園全面清潔活動 ①第六、七、八周星期二、三課外活動，由政教處、總務(wù)處組織，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職工分組參加，對學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。 ②第九、十二、十五周星期三課外活動，團(tuán)委組織學(xué)生會干部，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的清潔校園志愿活動，對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。③校團(tuán)委將學(xué)校的園林區(qū)域劃分到各班團(tuán)支部，由各團(tuán)支部負(fù)責(zé)管理，維護(hù)各自責(zé)任區(qū)域內(nèi)的日常衛(wèi)生。 （4）開展一次“創(chuàng)建綠色校園”主題演講活動 四月中旬校委團(tuán)組織高二年級舉行“創(chuàng)建綠色校園”主題演講比賽，通過演講比賽增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識，并為創(chuàng)建綠色文明校園活動營造良好的氛圍，推動創(chuàng)建綠色校園活動進(jìn)一步向前發(fā)展。 （5）開展一次“節(jié)約水電 共建節(jié)約型校園”的專題宣傳活動 （三）總結(jié)驗(yàn)收階段 由教師代表、學(xué)生代表和創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組組成驗(yàn)收小組，對“創(chuàng)建綠色校園”活動中各項(xiàng)工作進(jìn)行評估驗(yàn)收，對在此次活動中表現(xiàn)突出的班級授予“綠色班級”稱號，節(jié)能、整潔、衛(wèi)生的宿舍授予“綠色宿舍”稱號，先進(jìn)個人授予“文明學(xué)生”稱號?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個人的自覺行為。 建立校園文化建設(shè)的長效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個學(xué)生積極行動 起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。 二○一二年二月篇二：2013春創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案 永昌鎮(zhèn)煙下小學(xué) 創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案 2013.2 永昌鎮(zhèn)煙下小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施方案 為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。 二、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組 為了實(shí)施和加強(qiáng)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長汪岳同志任組長，于功山、王元忠、李霞、嚴(yán)文紅同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。 三、工作目標(biāo) （一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。 （二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，使學(xué)生達(dá)到“三個知道”和“兩種感受”： 1.“三個知道”即： （1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；（2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為； （3）高年級學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。2.“兩種感受”即： （1）讓學(xué)生確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感； （2）讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動物、愛護(hù)植物的自覺行動。 （三）以校園文化建設(shè)為突破口，不斷加大投入，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實(shí)現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。 三、工作措施 （一）強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能 1．完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。2．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，活動區(qū)落實(shí)班級責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。3．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。 4．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目； 5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。 （二）發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，開展教師環(huán)保意識測試活動。2．在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。3．通過“無煙室”的倡議活動，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書室等專用教室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動學(xué)校環(huán)保教育工作。5．加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個社區(qū)，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。 （三）以學(xué)生為主體，精心組織，多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動，深化創(chuàng)綠工作 1．課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識，使學(xué)生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)會關(guān)心社會，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。2．在綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。 3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動，在學(xué)生的科技活動中注入環(huán)保主題。4．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。 5．進(jìn)行學(xué)生的環(huán)保意識測試活動，有針對性地加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識的教育。6．利用班會、隊(duì)會、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活動，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。7．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級板報、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識。8．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動，如，環(huán)保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實(shí)到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。9．定期安排學(xué)生參加“雛鷹志愿者活動”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊(duì)。10．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)保活動周活動”一次。 全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，把環(huán)保教育工作作為實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的一個主要內(nèi)容抓，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，使學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)。 （五）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作 1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。 2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案； “創(chuàng)綠”工作意義重大，全校師生要高度重視。嚴(yán)格按學(xué)校的相關(guān)要求，務(wù)必認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。篇三：創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案 平實(shí)小字【2012】21號 平順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“綠色校園” 實(shí) 施 方 案 依據(jù)教育局關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以縣委、縣政府及教育局的工作意見和《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》為基本思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育為首，教學(xué)為中心，努力發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán) 境保護(hù)意識，營造和諧校園，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。 二、目的及意義 創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識，傳授“綠色”科學(xué)知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。 三、原則和方法 基本原則：突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，循序漸進(jìn)，全體參與，全面提高。 基本方法： 1、滲于課內(nèi)，寓于課外。 2、走出課堂，參與實(shí)踐。 3、形式多樣，不斷創(chuàng)新。 四、組織領(lǐng)導(dǎo) 為使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組織： 石愛忠 黨支部書記、校長 副組長：曹玉峰 副校長 陳新玉 副校長 申檜剛 副校長 路建娥 副校長 成員： 龍 翔 辦公室主任 武利剛 政教主任 宋軍平教導(dǎo)主任 常建軍 教導(dǎo)主任 崔銀虎 政教主任 領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。制定具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實(shí)效。 五、具體活動安排及措施 （一）加強(qiáng)管理，保障創(chuàng)建工作順利完成 1、根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動要求》、《文明學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。 2、劃分校園綠色保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。 3、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進(jìn)行評估。 （二）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能 1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。 2、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個優(yōu)美的校園環(huán)境。 3、重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。 4、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境活動，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費(fèi)。 （三）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識 1、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，進(jìn)行教師環(huán)保意識測試活動； 2、落實(shí)“無煙學(xué)校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。 3、選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。 4、加強(qiáng)教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境。 5、把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動每一個家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個社區(qū)，使整個社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。 （四）將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中 1、編制環(huán)境教育教材。自行編寫《生態(tài)與環(huán)保》校本教材，內(nèi)容從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞環(huán)境教育日，讓學(xué)生認(rèn)識我國的資源種類和 分布情況，目前生態(tài)環(huán)境的惡烈狀況，以及保護(hù)環(huán)境的作用和有效措施。 2、教育教學(xué)相互滲透環(huán)境教育。把思想品德教育、教學(xué)活動與環(huán)境教育結(jié)合起來，在思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科中滲透環(huán)境知識，系統(tǒng)講授與重點(diǎn)滲透結(jié)合，深層挖掘教材環(huán)境因素，促使學(xué)生對環(huán)境科學(xué)知識有全面而深刻的了解。在作業(yè)設(shè)計(jì)、形成性測驗(yàn)中，確定一定比例的環(huán)境知識。教師教案中要體現(xiàn)環(huán)保教育的環(huán)節(jié)。教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動。 3、在綜合實(shí)踐課程中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。 （五）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動 1、開展變“廢”為“寶”的“環(huán)保助學(xué)”活動和科技小制作活動，在學(xué)生的科技活動中注入環(huán)保主題。 2、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，發(fā)揮好心理咨詢室功能，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。 3、重大紀(jì)念日是開展環(huán)境教育活動的最佳時機(jī)，學(xué)校認(rèn)真組織專題活動，如結(jié)合6·5世界環(huán)境日、4·22地球日，“植樹節(jié)”、“世界水日”、“愛鳥周”等節(jié)日，可利用班會、隊(duì)會、晨會、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育活動，定期聘請縣環(huán)保局和城管辦專業(yè)人員來我校開展環(huán)保知識講座，舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保作文競賽、環(huán)保書篇四：小學(xué)校創(chuàng)建市級綠色學(xué)校實(shí)施方案 白斗中心小學(xué) 創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案 我始建于1948年，學(xué)校占地5830平方米，建筑面積2707平方米。近幾年來，學(xué)校加大投入，修建了花臺和文化長廊，美化、綠化校園1000多平方米。整個校園，綠樹成蔭，花木蔥郁。為了認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境教育作用，從而推動學(xué)校的精神文明和“五個校園”建設(shè)，經(jīng)研究，決定開展創(chuàng)建第七批市級“綠色學(xué)?！被顒?。 一、成立創(chuàng)建綠色學(xué)校活動組織機(jī)構(gòu) 1、成立“創(chuàng)建”活動學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長： 副組長： 成員： （2）成立“創(chuàng)建”活動骨干教師隊(duì)伍。成立由行政、各組織負(fù)責(zé)人、教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、社區(qū)干部、家長代表組成的骨干教師隊(duì)伍。整合各種資源，以凝師心、強(qiáng)師能、鑄師魂三個途徑，培養(yǎng)新型綠色教師隊(duì)伍。 二、開展切實(shí)可行的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?/p> 我校以“綠色管理、綠色教育、綠色校園、綠色活動”這四個基本要求為出發(fā)點(diǎn)，積極開展“創(chuàng)建”活動。 1、抓好校園整體規(guī)劃和建設(shè)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校撥出專款，用于美化校園,讓綠色延伸到學(xué)校的每一個角落，使我校成為一道的美麗風(fēng)景線。 2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。加強(qiáng)衛(wèi)生教育，校園面貌保持干凈、整潔，同時，按照衛(wèi)生檢查制度，對教室衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生、個人座位衛(wèi)生等進(jìn)行全 面檢查評比，確保教育、教學(xué)正常開展。加強(qiáng)學(xué)生個人衛(wèi)生管理，堅(jiān)持晨午檢制度，確保每個人衛(wèi)生。 3、關(guān)注師生身心健康。堅(jiān)持“周消毒制”，在校園內(nèi)消毒殺菌，做好預(yù)防工作，堅(jiān)持每年為全體教職工體檢一次；注重心理健康建設(shè)，開齊并上好心理健康課程；堅(jiān)持每年學(xué)生體檢不走過場。 4、著力培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識。作為綠色教育的重要內(nèi)容之一，環(huán)境意識要從以下幾個方面進(jìn)行。（1）環(huán)境責(zé)任感。讓學(xué)生關(guān)注局部環(huán)境污染的同時，更關(guān)注全球環(huán)境污染，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和緊迫感。（2）資源憂患意識。讓學(xué)生知道我國環(huán)境資源種類繁多，總量豐富，但人均環(huán)境資源占有量相當(dāng)?shù)?。同時讓學(xué)生明白環(huán)境資源不是無限的，也不是取之不盡、用之不竭的，自覺保護(hù)和珍惜環(huán)境資源；把六年級下冊《品德與社會》的第二單元人類的家園作為全校各年級的教育內(nèi)容之一，開展演講活動，六年級組建演講組，在各班級演講。（3）環(huán)保從我做起。環(huán)保意識的形成必須建立在積極、主動參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)環(huán)境教育活動這個基礎(chǔ)上，只有從我做起，從現(xiàn)在做起，才能增強(qiáng)保護(hù)、改善和建設(shè)環(huán)境的使命感。 5、進(jìn)一步開展綠色教育。一是學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容。各學(xué)科要將環(huán)境教育的內(nèi)容列入計(jì)劃，要結(jié)合本科課程的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育，滲透到課堂教學(xué)之中。二是在班隊(duì)活動中進(jìn)行主題綠色教育。通過每周環(huán)保晨會，主題月活動，系列主題活動，豐富學(xué)生環(huán)境感知，加深學(xué)生對環(huán)境的理解，提高學(xué)生參與環(huán)境活動的積極性。三是在社會實(shí)踐中進(jìn)行綠色教育。組織學(xué)生參加社會公益活動，參加養(yǎng)綠護(hù)綠活動，讓學(xué)生參與植樹、保護(hù)野生動物等活動，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐教育。四是深入開展環(huán)境教育。扎實(shí)開展環(huán)境教育和綠色校園建設(shè)宣傳教育活動，把生態(tài)知識、森林知識、環(huán)境知識、文化知識、文明知識的傳授有機(jī)結(jié)合起來，培育學(xué)生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，讓學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念，傳播綠色理念，追求綠色時尚，自覺投身綠色校園建設(shè)。 6、充分利用學(xué)校的各種資源開展環(huán)境教育專項(xiàng)活動。①健全衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天兩掃的清潔衛(wèi)生制。衛(wèi)生檢查評比制。②各班根據(jù)學(xué)校的要求，制定出本班的禮儀規(guī)定，大力提倡講文明、講禮貌的好風(fēng)尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。 ③學(xué)校在文化宣傳欄中設(shè)立環(huán)保專欄，定期進(jìn)行環(huán)保宣傳。 ④每班一個學(xué)期召開一次環(huán)境保護(hù)的主題班會，出一期環(huán)保黑板報。⑤積極組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生參加各級的環(huán)境教育培訓(xùn)班、環(huán)境教育征文（論文）比賽等活動。 7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是精神文化建設(shè)。用學(xué)校文化改變教師的生存方式及精神狀況，組織開展“五好教師”活動，讓教師在與環(huán)境的主動適應(yīng)和改造中，使自己視野開闊，文化品位、內(nèi)涵、氣質(zhì)與修養(yǎng)得到提升。二是學(xué)校文化環(huán)境與學(xué)生主體人格和培育生成。以“四勤學(xué)生”活動為載體。讓學(xué)生在活動中展示活動，在活動中體現(xiàn)才干，在活動中產(chǎn)生奇思妙想，把學(xué)生發(fā)展與校園文化有機(jī)融合。 8、積極開展校園主人活動。一是主動吸納學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)生思維活躍，讓學(xué)生參與維護(hù)、保護(hù)花草樹木的標(biāo)語設(shè)計(jì)，參與校園展示墻的創(chuàng)作，參與學(xué)生明星臉的設(shè)計(jì)。二是學(xué)生自創(chuàng)作品美化校園櫥窗。三是組織學(xué)生參與“關(guān)愛生命，健康成長”活動，讓每個學(xué)生編寫一條經(jīng)典語錄，并從中選優(yōu)，分期展示。四是讓學(xué)生參與校園環(huán)境管理。不但使學(xué)生不僅成為校園環(huán)境的欣賞者、設(shè)計(jì)者、建設(shè)者，同時也成為校園環(huán)境的管理者，在管理的過程中受到教育，踐行主人翁的責(zé)任感。 9、開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”活動。開展豐富多彩的綠色主題實(shí)踐活動，發(fā)動師生積極參與綠色校園的創(chuàng)建工作。大力推進(jìn)以植樹、種植花草為主的校園綠化和環(huán)境保護(hù)治理活動，號召廣大學(xué)生從現(xiàn)在做起、從身邊做起，在校期間至少種植一棵樹和一株花草，積極參加植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠活動，爭做生態(tài)文明使者。及時抓住有利時機(jī)開展全校性的環(huán)境教育活動。主要結(jié)合植樹節(jié)（3月12日）、地球日（4月22日）、“六一”、世界環(huán)境日（6月5日）、世界無煙日（5月30日）開展教育活動。地球日組織全校師生走上街頭打掃衛(wèi)生，開展愛我校園、愛我家鄉(xiāng)等公益性活動。同時在全校開展以“只有一個地球”為主題的講故事比賽。世界環(huán)境日要組織義務(wù)宣傳活動，積極向社會宣傳環(huán)保的重要性，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識，利用手抄報、插花、手工藝品制作比賽等方式進(jìn)行環(huán)保教育活動。 10、暢享綠色生活。一是暢享課堂樂趣，讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生感受愛的真諦；二是綠色行為成為自覺。在辦公綠色、行為綠色、消費(fèi)綠色等方面成為自覺，讓“創(chuàng)建”活動落到到每一個師生的實(shí)際生活中，貫穿于每一項(xiàng)日常工作中。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校將會由縣級“綠色校園”發(fā)展為集欣賞性、知識性、教育性為一體的市級“綠色校園”。我們深知，化繭成蝶，需要經(jīng)歷艱辛、陣痛的過程，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，時刻迎接新的挑戰(zhàn)。 主題:建設(shè)“綠色校園” 學(xué)校是教書育人的搖籃，是公眾社會生活中最重要的構(gòu)成要素之一，對培養(yǎng)學(xué)生樹立節(jié)能環(huán)保理念發(fā)揮著不可替代的重要作用。校園又由很多的宿舍、教室所構(gòu)成，每一間宿舍、教室的合理用電，就成為建設(shè)“綠色校園”的基礎(chǔ)組成部分?；诤啽恪⒁撞僮?、容易讓廣大師生接受的原則，提出一套科學(xué)合理的校園用電方案，并易于推廣到整個校園，營造節(jié)能減排校園文化。 以上述主題和內(nèi)容,寫一份活動策劃(活動形式不限),上交截至?xí)r間2014年3月1日前。第二篇：綠色校園建設(shè)實(shí)施方案
第三篇：小學(xué)綠色校園建設(shè)實(shí)施方案
第四篇：綠色校園實(shí)施方案
第五篇：建設(shè)綠色校園
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