第一篇：“綠色教育培訓(xùn)班”實(shí)施方案（大全）

惠水民族中學(xué) “綠色教育培訓(xùn)班”

實(shí) 施 方 案

經(jīng)過長時(shí)間堅(jiān)持不懈的教育，我校大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，他們在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中基本能做到符合學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)，這是一個(gè)良好的現(xiàn)象。但是，仍然存在著一小部分生活自理能力差、紀(jì)律渙散、無明確學(xué)習(xí)目標(biāo)與動(dòng)力的“紀(jì)困生”，雖然在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活管理中，班主任多次對其教育，但收效甚微。為使這部分“紀(jì)困生”健康成長，經(jīng)學(xué)校研究決定，特對此群體進(jìn)行特殊的“綠色教育”培訓(xùn)，使其樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和責(zé)任意識。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李水艦校長

執(zhí)行組長：羅國兵副校長

副 組 長：程歡歡、王時(shí)松、劉佳

成員：陳剛、陸玉波、張新甜

二、每期人員安排

校級領(lǐng)導(dǎo)（1人）+中層領(lǐng)導(dǎo)（2人）+政教處（副主任1人+工作人員1人）+綜治辦（副主任1人+工作人員1人）+年級部副主任（1人）

三、主要工作

校級領(lǐng)導(dǎo)：總體協(xié)調(diào)當(dāng)期培訓(xùn)班工作，同時(shí)負(fù)責(zé)給當(dāng)期培訓(xùn)班學(xué)生上一節(jié)思想教育課。

中層領(lǐng)導(dǎo)（班主任）：協(xié)助教官管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)學(xué)生出勤、紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等整理工作。

綜治、政教領(lǐng)導(dǎo)（副主任）：協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、內(nèi)務(wù)、寫心得、交流分享等工作。1

工作人員：協(xié)助班主任管理參加綠色教育培訓(xùn)班的學(xué)生，主要負(fù)責(zé)學(xué)生紀(jì)律、出勤、內(nèi)務(wù)、訓(xùn)練、寫心得、交流分享等工作。

四、培訓(xùn)班流程

1.主持人介紹參加當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班的校領(lǐng)導(dǎo)及教官。（政教處辦公室）

2.校級領(lǐng)導(dǎo)宣布當(dāng)期“綠色教育培訓(xùn)班”開班并做思想教育培訓(xùn)。（政教處辦公室）

五、培訓(xùn)安排

星期六16:40-17：30思想教育（政教處）并寫心得體會

貴州省惠水民族中學(xué)

2011年09月

第二篇：培訓(xùn)班實(shí)施方案

篇一：銷售新員工培訓(xùn)計(jì)劃

一、前言 *****公司作為一家處于高速發(fā)展期的企業(yè)，現(xiàn)有人才的缺口及后備人才的儲備問題是迫不及待的。我司目前的銷售部門正處于新老交替、逐步成熟和完善的階段，因此作為新老員工各自肩負(fù)著不同的責(zé)任和使命：即老員工應(yīng)該及時(shí)地總結(jié)和歸納自己的工作經(jīng)驗(yàn)；與公司其他同事及領(lǐng)導(dǎo)充分溝通；完善和框架化自身的知識與技術(shù)能力以期能整理出一套行之有效的、可復(fù)制的和規(guī)范化的工作方法作為公司銷售團(tuán)隊(duì)成長和發(fā)展的基礎(chǔ)。而新員工則應(yīng)該端正心態(tài)、虛心學(xué)習(xí)、以與公司共同成長為目標(biāo)、恪守職業(yè)操守、踏實(shí)工作，以期快速進(jìn)入工作狀態(tài)，逐步成為公司銷售的中堅(jiān)力量。

本計(jì)劃將完整地闡述本人對于我司新員工培訓(xùn)的思路與實(shí)施辦法，未盡之處，望各位同仁不吝賜教。

二、新員工培訓(xùn)計(jì)劃的目的

1、使新員工了解公司的企業(yè)文化及業(yè)務(wù)內(nèi)容

2、使新員工明確我司銷售崗位的職責(zé)及職業(yè)操守

3、培養(yǎng)新員工正確的工作態(tài)度及方法

4、幫助新員工快速投入工作

5、貫徹公司的銷售政策及團(tuán)隊(duì)建設(shè)方針

三、新員工培訓(xùn)計(jì)劃的宗旨

本計(jì)劃的宗旨是以軟硬兼施，恩威并重：所謂軟，即用公司文化和培訓(xùn)帶教者的個(gè)人魅力感染新員工；所謂硬，即把科學(xué)的方法、實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)完整而徹底傳授給新員工；所謂恩，即采用適當(dāng)?shù)募?lì)措施激發(fā)新員工的工作熱情；所謂威，即以嚴(yán)格的管理手段幫助新員工養(yǎng)成規(guī)范而良好的工作習(xí)慣。

四、新員工培訓(xùn)計(jì)劃的內(nèi)容

1、行業(yè)概況、企業(yè)文化、公司概況及業(yè)務(wù)范圍培訓(xùn)

為新員工介紹我司所處之?dāng)?shù)據(jù)庫營銷行業(yè)的發(fā)展及現(xiàn)狀；我司目前的市場地位及發(fā)展歷程；我司的企業(yè)文化及組織結(jié)構(gòu)；我司主營業(yè)務(wù)介紹；我司未來的發(fā)展戰(zhàn)略和展望。

2、我司銷售人員的工作職責(zé)及工作方法培訓(xùn)

我司銷售團(tuán)隊(duì)目前的結(jié)構(gòu)、人數(shù)、各職位的職能與職責(zé)；公司其他相關(guān)部門簡介；業(yè)務(wù)流程

培訓(xùn)；日常工作內(nèi)容介紹；公司相關(guān)規(guī)章制度培訓(xùn)；工作方法培訓(xùn)。

3、經(jīng)驗(yàn)傳授與案例分析

資深銷售傳授各方面工作技巧及心態(tài)把控；方案制作技巧培訓(xùn)；我司經(jīng)典案例解析；電話邀約話術(shù)演練；面談演練

4、實(shí)際操作培訓(xùn)

由資深銷售（幫帶老師）帶新員工進(jìn)行電話邀約、客戶面談、方案制作、合同撰寫等實(shí)際操作練習(xí)，由資深銷售記錄過程及進(jìn)行評估，反饋給公司管理層并留檔。

5、幫帶制度

每位新員工必須被制定一位資深銷售作為其幫帶老師，幫帶老師負(fù)責(zé)監(jiān)督和管理新員工的培訓(xùn)、工作情況，定期生成報(bào)告，反饋給公司管理層并留檔。幫帶老師的績效將與新員工的培訓(xùn)評估結(jié)果掛鉤。

6、新員工績效考核

制定專門針對新員工的績效考核標(biāo)準(zhǔn)以達(dá)激勵(lì)之目的。制定專門針對新員工的工作制度以幫助新員工規(guī)范而快速地進(jìn)入狀態(tài)。

五、新員工培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行方案

1、第一天上午進(jìn)行內(nèi)容（1）的培訓(xùn)，時(shí)間約為10：00至11:00。并于上午盡量完成新員 工的入職手續(xù)、資料領(lǐng)?。ㄤN售必要資料如各類ppt、word文檔及其他公司資料等）和位置、電腦安裝的工作。

2、第一天下午進(jìn)行內(nèi)容（2）的培訓(xùn)，時(shí)間約為13:00至14:30。要求新員工作必要的記錄，講師負(fù)責(zé)檢查并提改進(jìn)意見。

3、第一天下午進(jìn)行內(nèi)容（3）第一部分（除各種演練外）的培訓(xùn)，時(shí)間約為15:00至17:00。

該培訓(xùn)應(yīng)以實(shí)用性、互動(dòng)性為主，氣氛務(wù)求輕松熱烈，充分展現(xiàn)講師的銷售能力及個(gè)人魅力，這一點(diǎn)至關(guān)重要，藉此可大大提升新員工對我司及其工作的認(rèn)同度與熱情。

4、第二天上午進(jìn)行內(nèi)容（3）第二部分（演練）培訓(xùn)，時(shí)間約為9:30至10:30。此次培訓(xùn)的主要內(nèi)容是復(fù)習(xí)之前的知識并借由演練檢驗(yàn)新員工的掌握程度，講師在演練過程中必須給與正確的意見和建議，糾正新員工的種種誤解與錯(cuò)誤。此次培訓(xùn)的互動(dòng)比例應(yīng)占到70%以上，是以新員工表達(dá)為主，講師糾正鼓勵(lì)為輔。

5、第二天上午最后由公司領(lǐng)導(dǎo)結(jié)訓(xùn)。時(shí)間約為11:00至12:00。內(nèi)容主要是總結(jié)此次培訓(xùn)的成果、指出新員工的長處及不足、對新員工未來的工作作出展望與要求。是為誓師之舉。

6、由第二天下午開始新員工必須跟隨幫帶老師一同工作，要做到老師在哪里，新員工也在哪里。為期一周至兩周（時(shí)間長度還需經(jīng)過討論方可確定）。期間幫帶老師必須帶新員工完成以下工作內(nèi)容：a、電話邀約示范不得少于50通（暫定）b、客戶拜訪不得少于5次（暫定）c、合同撰寫每類產(chǎn)品不得少于一份d、方案撰寫不得少于3份（暫定）e、項(xiàng)目執(zhí)行觀摩一次f、新員工工作小結(jié)一份并附幫帶老師評語g、其他（待定）

7、幫帶期滿之后進(jìn)行新員工培訓(xùn)成果考核。該考核由銷售部門主管與幫帶老師共同進(jìn)行，具體內(nèi)容將在下一章詳細(xì)闡述。

六、新員工培訓(xùn)效果的評估辦法

1、評估人員：銷售部門主管及幫帶老師

2、評估內(nèi)容： a、工作態(tài)度：出勤、培訓(xùn)時(shí)表現(xiàn)是否積極、日常工作完成度、與幫帶老師相處是否融洽

b、培訓(xùn)成果：相關(guān)知識掌握程度、演練效果評估、方案撰寫能力評估、合同撰寫能力評估、電話邀約效果評估、客戶面談效果評估 c、工作成果：出單數(shù)、出單總金額、出單率（成交數(shù)/意向數(shù)）評估 d、培訓(xùn)記錄總結(jié)：相關(guān)培訓(xùn)記錄匯總及總結(jié)

3、評估方法： a、幫帶老師須就所有上述培訓(xùn)內(nèi)容分別給予新員工一定的評價(jià)并整理成一份評估報(bào)告送交部門主管參考

b、參考公司的考勤及日?？己擞涗? c、部門主管分別與幫帶老師及新員工就此次培訓(xùn)作一次單獨(dú)面談作為考核參考 d、由一位非部門主管及幫帶老師的資深銷售與新員工做一次客戶面談情景演練，部門主管與幫帶老師旁觀，并根據(jù)過程及結(jié)果做出評價(jià)。e、綜合上述情況出具新員工培訓(xùn)效果評估結(jié)果，并以此為標(biāo)準(zhǔn)制定新員工的底薪、績效工資、其他福利或獎(jiǎng)勵(lì)等標(biāo)準(zhǔn)，并以此為標(biāo)準(zhǔn)給予幫帶老師一定的獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰。篇二：培訓(xùn)組織實(shí)施方案

培訓(xùn)組織實(shí)施方案

一、各階段具體實(shí)施細(xì)節(jié) 第一階段 培訓(xùn)準(zhǔn)備階段

第二階段 培訓(xùn)實(shí)施階段

第三階段 后續(xù)跟進(jìn)階段

二、工作職責(zé)

1、公司人力資源部工作內(nèi)容： 1)配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)完成培訓(xùn)調(diào)研工作； 2)培訓(xùn)期間，配合培訓(xùn)機(jī)構(gòu)派專人負(fù)責(zé)學(xué)員溝通及協(xié)調(diào)工作； 3)負(fù)責(zé)培訓(xùn)場地準(zhǔn)備、培訓(xùn)會議室布置； 4)負(fù)責(zé)準(zhǔn)備培訓(xùn)設(shè)施設(shè)備，并保證其正常運(yùn)行； 5)配合完成培訓(xùn)期間相關(guān)工作。

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)工作內(nèi)容： 1)負(fù)責(zé)公司、講師等各方的溝通和協(xié)調(diào)工作； 2)負(fù)責(zé)擬定并牽頭實(shí)施培訓(xùn)方案； 3)負(fù)責(zé)組織培訓(xùn)具體工作； 4)配合完成培訓(xùn)學(xué)員食宿、管理和場地安排等工作； 5)負(fù)責(zé)培訓(xùn)效果評估、完成培訓(xùn)各項(xiàng)后續(xù)服務(wù)工作。篇三：2013培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案-詳細(xì)

培訓(xùn)計(jì)劃實(shí)施方案

一、培訓(xùn)目標(biāo)

1、實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展與個(gè)人成長雙贏；

2、提高員工的工作績效和綜合素質(zhì)的提高；

3、培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)意識，轉(zhuǎn)換思路，逐步改變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”；

4、把培訓(xùn)塑造成一種企業(yè)文化。

二、培訓(xùn)指導(dǎo)

1、力求培訓(xùn)形式多樣化，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣，在學(xué)習(xí)中找到快樂，在快樂中自我提升。

2、部門經(jīng)理是培訓(xùn)的主角，部門培訓(xùn)是部門經(jīng)理的日常工作的重要內(nèi)容之一，必要時(shí)在部

門經(jīng)理的崗位職責(zé)中加以規(guī)定，并納入績效考核。

3、部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師，利用自身經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢和業(yè)務(wù)特長，傳授部門員工，提高部門整體業(yè)

務(wù)水平。部門經(jīng)理作為培訓(xùn)師不是要看他們講的好不好，更主要的是要在企業(yè)提倡、培養(yǎng)這種意識和氛圍，讓傳、幫、帶成為企業(yè)文化的一部分。

4、采用多種激勵(lì)方式，積極引導(dǎo)各級員工投入到學(xué)習(xí)的熱潮中，為創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織打下堅(jiān)

實(shí)基礎(chǔ)。

三、編制準(zhǔn)則

1、以公司的發(fā)展戰(zhàn)略為導(dǎo)向，與公司業(yè)務(wù)發(fā)展方向、經(jīng)營目標(biāo)保持一致

2、與公司發(fā)展實(shí)力、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相結(jié)合，確保培訓(xùn)質(zhì)量，降低培訓(xùn)成本。

3、全員培訓(xùn)與重點(diǎn)培養(yǎng)相結(jié)合，缺什么就培訓(xùn)什么，提高培訓(xùn)內(nèi)容的針對性，4、理論與實(shí)踐相結(jié)合、組織培訓(xùn)與自我學(xué)習(xí)相結(jié)合，采用多種多樣培訓(xùn)方式。

5、以培訓(xùn)調(diào)查為依據(jù)，充分聽取各層領(lǐng)導(dǎo)的意見，力求培訓(xùn)符合生產(chǎn)發(fā)展需求，滿足員工

的需要。

四、培訓(xùn)需求調(diào)查與分析

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 f1002014 薛繼鵬 5100209359 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 f1002014 薛繼鵬 5100209359 機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 f1002014 薛繼鵬 5100209359 人力資源管理作業(yè)

3、部門培訓(xùn)計(jì)劃表（附表）公司部門培訓(xùn)計(jì)劃表

部門： 編制人：

編制時(shí)間：

填表說明：1.“時(shí)間安排”填寫月份、日期 2.“培訓(xùn)對象”填寫受訓(xùn)對象 3.“ 培訓(xùn)頻次”填寫每月培訓(xùn)幾次 4.“培訓(xùn)內(nèi)容”填寫本部門受訓(xùn)員工希望接受哪方面的培訓(xùn) 5.“ 培訓(xùn)方式”填寫外聘教師、視頻教學(xué)、部門主管主講或其他培訓(xùn)方式 6.評估方式填寫筆試、討論或您認(rèn)為合適的評估方式7.一頁不夠可分二頁

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 f1002014 薛繼鵬 5100209359 人力資源管理作業(yè)

五、培訓(xùn)類型

結(jié)合本公司的實(shí)際情況，分為中基層管理人員培訓(xùn)、部門培訓(xùn)、新員工培訓(xùn)、崗位技能、三級安全培訓(xùn)等。

在部門培訓(xùn)上，原先沒有安排培訓(xùn)的部門，也應(yīng)該安排培訓(xùn)。部門經(jīng)理可結(jié)合本部門情況，對本部門員工培訓(xùn)需求調(diào)查，提出培訓(xùn)計(jì)劃，培訓(xùn)的內(nèi)容可以是工作技能方面的、也可以團(tuán)隊(duì)合作方面的或個(gè)人激勵(lì)方面的。總之員工缺什么就培訓(xùn)什么，員工需要什么樣的培訓(xùn)就盡量安排什么樣培訓(xùn)，以實(shí)現(xiàn)公司發(fā)展需要和個(gè)人成長需要的雙贏結(jié)果。

六、培訓(xùn)課程

根據(jù)培訓(xùn)類型的不同，培訓(xùn)的課程也有所區(qū)別。

中基層管理人員培訓(xùn)：側(cè)重于管理技能、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、個(gè)人發(fā)展等方面的培訓(xùn)。如果有條件，公司高層可以給中基層管理人員講授公司的短、中期的發(fā)展目標(biāo)，讓員工清楚公司未來發(fā)展方向，從而激發(fā)員工為實(shí)現(xiàn)公司目標(biāo)而奮發(fā)工作。

部門培訓(xùn)：側(cè)重于專業(yè)技能方面的培訓(xùn)，也不能忽視員工自身發(fā)展需要方面的培訓(xùn)。新員工培訓(xùn)：側(cè)重于公司的企業(yè)文化、組織架構(gòu)、公司的管理制度方面的培訓(xùn)，培養(yǎng)新員工對公司的認(rèn)同感，幫助新員工盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境。

七、培訓(xùn)形式

力求克服培訓(xùn)形式單一而造成員工培訓(xùn)的疲勞感。培訓(xùn)形式還是光盤培訓(xùn)為主，也有必要引入企業(yè)咨詢培訓(xùn)師給員工介紹一些最新的管理知識、內(nèi)審知識、上市有關(guān)知識、最新的稅法知識等，讓員工與培訓(xùn)師面對面，激發(fā)員工的學(xué)習(xí)興趣。光盤的內(nèi)容也需要逐步更新，現(xiàn)有光盤培訓(xùn)內(nèi)容有的較老，已不適合培訓(xùn)的需要。

部門經(jīng)理充當(dāng)培訓(xùn)師，可以把自己的工作業(yè)績、工作技能或總結(jié)自己和他人的成功案例和員工一起分享，和員工一起共成長。

八、培訓(xùn)效果評估

為確保員工全身心投入培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的有效性，公司可推行“有培必考”制度，每次培訓(xùn)針對培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)題讓參培人員作答，并將答題成績記入個(gè)人培訓(xùn)檔案，作為員工考核依據(jù)。

九、培訓(xùn)費(fèi)預(yù)算

十、培訓(xùn)考核

針對目前員工不愿學(xué)的現(xiàn)狀，除了要解決培訓(xùn)形式單一的問題，有必要建立培訓(xùn)考核或激勵(lì)機(jī)制。從制度上保證員工投入精力學(xué)習(xí)，逐步養(yǎng)成員工自愿自發(fā)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院 f1002014 薛繼鵬 5100209359篇四：教師培訓(xùn)實(shí)施方案 2011——2012學(xué)年教師培訓(xùn)工作計(jì)劃

百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。教師肩負(fù)教書育人的重任，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，做到教書育人，終身學(xué)習(xí)，才能更好地服務(wù)于教育事業(yè)。為一步進(jìn)提高我校教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育創(chuàng)新能力，提升教育理念、教育能力、科研意識和科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際特制定《教師培訓(xùn)實(shí)施方案》。

一、指導(dǎo)思想

教師培訓(xùn)工作以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以學(xué)習(xí)、研究新課程教材為重點(diǎn)，以提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力為主線，以教師參與研究培訓(xùn)為主要形式，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高廣大教師實(shí)施新課程能力和教育創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一批專業(yè)型、創(chuàng)新型教師為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

通過開展教師培訓(xùn)，促使廣大教師轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力和教育科研能力，全面提升我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，努力造就一支師德高尚、結(jié)構(gòu)合理、業(yè)務(wù)精良、勝任新課程教學(xué)，適應(yīng)素質(zhì)教育要求的充滿生機(jī)活力的教師隊(duì)伍。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

三、培訓(xùn)原則

1、針對性原則：以學(xué)校和教師的實(shí)際需求與發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，多種途徑、多種形式、多種模式開展培訓(xùn)，有針對性地解決教師教學(xué)中現(xiàn)實(shí)的和未來的問題。

2、實(shí)效性原則：避免形式主義與空洞說教，緊密結(jié)合教師的教育教學(xué)實(shí)際，以“問題”為中心，著眼于教材、教法、學(xué)法和教學(xué)管理。

3、系統(tǒng)性原則：以學(xué)校整體發(fā)展為本，注重培訓(xùn)的系統(tǒng)性，以達(dá)到提高教師隊(duì)伍的整體水平。

4、自主性原則：學(xué)校自主培訓(xùn)、自主管理，教師自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展。

5、開放性原則：注重校際間的合作與交流，校外與培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有機(jī)協(xié)同與結(jié)合，在校內(nèi)實(shí)行教學(xué)、教研、培訓(xùn)的有機(jī)協(xié)同與組合，教師之間互幫互助，尋求培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，依托現(xiàn)代信息技術(shù)，實(shí)行開放的培訓(xùn)方式。

四、培訓(xùn)內(nèi)容

圍繞轉(zhuǎn)變教師教育觀念、提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和實(shí)施新教材能力這一目標(biāo)，把師德教育放在首位，提高教師教育創(chuàng)新能力，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)。

1、師德培訓(xùn)

以活動(dòng)為載體，對教師進(jìn)行政治思想教育、心理健康教育和職業(yè)道德教育，使教師樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀，建立新型的師生關(guān)系，強(qiáng)化教師自身修養(yǎng)，塑造良好的教師形象。

2、教育教學(xué)能力培訓(xùn)

以教研組為單位，不斷探索研訓(xùn)一體化，開展教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教師的教育教學(xué)能力。

3、信息技術(shù)培訓(xùn)

通過自學(xué)與集中培訓(xùn)相結(jié)合，提高教師熟練操作多媒體及制作多媒體課件的能力；提高教師借助電腦獲取信息、利用信息的能力。

4、教育科研能力培訓(xùn)

教育科研能力是校本培訓(xùn)的一個(gè)重要內(nèi)容，學(xué)校要樹立教研科研意識，把培訓(xùn)和教育科研緊密結(jié)合，圍繞新課程的實(shí)施，結(jié)合課堂教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)方法和教育科研基本方法的培訓(xùn)。要注重教師教學(xué)科研意識和能力的培養(yǎng)。引導(dǎo)教師從教學(xué)實(shí)踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷提高教學(xué)能力，提高教育科研的專業(yè)技能水平。

5、“國培計(jì)劃”培訓(xùn)

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展是一個(gè)日新月異、永不停息的過程，教師要樹立“學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)”的思想，通過多種途徑、多種方法，學(xué)習(xí)教育的新理念、新思想、新觀點(diǎn)、新教法，以不斷提高和充實(shí)自己,適應(yīng)當(dāng)前形勢，不被社會淘汰。每一名教師都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)理念，全新的學(xué)習(xí)方式以教師培訓(xùn)開始，突出以學(xué)科為基礎(chǔ)、以問題為中心、以模塊為課程機(jī)構(gòu)、以案例為載體、以參與互動(dòng)為平臺。教師通過參加各種“國培計(jì)劃”的培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理者的教育教學(xué)管理水平。

五、培訓(xùn)形式

1、自主學(xué)習(xí)：教師自學(xué)，學(xué)校每學(xué)期推薦書目以及教育教學(xué)有關(guān)雜志，組織教師認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)、交流研討。讓讀書成為教師的自覺行動(dòng)，學(xué)習(xí)成為教師的濃厚興趣。

2、專題講座：結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際，針對學(xué)校共性“問題”，聘請專家學(xué)者，開設(shè)專題講座。

3、小組研討：以教研組為單位，定期研討學(xué)習(xí)體會、研討教學(xué)體會、研討課堂教學(xué)評價(jià)、研討教學(xué)管理等。

4、教學(xué)觀摩：學(xué)校內(nèi)部教師之間，校際之間分層次、多形式組織教學(xué)觀摩，形成制度。

5、參觀考察：組織校內(nèi)、校際之間教師教學(xué)交流，傳授好的教學(xué)方法和先進(jìn)的教學(xué)理念，外出考察學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。

6、專項(xiàng)培訓(xùn)：根據(jù)不同時(shí)期教師繼續(xù)教育的應(yīng)急任務(wù)，集中進(jìn)行短期培訓(xùn)；對教師職業(yè)道德高尚、教學(xué)能力水平突出，有培養(yǎng)前途和潛力的中青年教師，組織教師參加“國培計(jì)劃”、省州教科院、縣教研室開展的各種培訓(xùn)活動(dòng)，重點(diǎn)培養(yǎng)，研修提高，培養(yǎng)研究型、專家型的骨干教師。

六、具體措施

1、做好第二輪培訓(xùn)工作

認(rèn)真調(diào)查統(tǒng)計(jì)，對在第二輪中學(xué)教師繼續(xù)教育工作中未完成相應(yīng)學(xué)時(shí)學(xué)分任務(wù)的教師，組織補(bǔ)培。同時(shí)，對已完成學(xué)時(shí)學(xué)分的教師，做好新一輪中學(xué)教師繼續(xù)教育證書的換證工作，使繼續(xù)教育工作順利

進(jìn)入第三輪。

2、做好新課程師資培訓(xùn)工作

按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的要求，繼續(xù)組織好新課程師資培訓(xùn)工作。組織好義務(wù)段新課程改革教師的培訓(xùn)，進(jìn)一步做好各學(xué)科綜合課程培訓(xùn)。

3、做好教師崗位培訓(xùn)工作

啟動(dòng)新一輪中學(xué)教師崗位培訓(xùn)工作，大力宣傳、介紹崗位再培訓(xùn)內(nèi)容和形式上改進(jìn)，以及實(shí)行分學(xué)科的菜單式培訓(xùn)核心，重點(diǎn)抓好初中語文、數(shù)學(xué)、外語等學(xué)科教師崗位培訓(xùn)。

4、做好班主任專業(yè)化培訓(xùn)工作

根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于啟動(dòng)實(shí)施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計(jì)劃的通知》，繼續(xù)做好班主任的培訓(xùn)工作，所有在崗班主任要參加班主任專業(yè)化培訓(xùn)，并取得培訓(xùn)合格證書，做到持證上崗。建立班主任專業(yè)化培訓(xùn)合格教師庫，要求學(xué)校在聘任班主任時(shí)，優(yōu)先聘任獲證教師，探索班主任持證與聘任、津貼掛鉤新思路。

5、做好教研組長培訓(xùn)工作

進(jìn)一步抓好教組長培訓(xùn)，優(yōu)先選派表現(xiàn)好的中青年教師參訓(xùn)，提高教研組長的能力和素質(zhì)，做到持證上崗。

6、做好信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)工作 以中學(xué)優(yōu)秀青年教師和骨干教師為重點(diǎn)送培對象，積極推進(jìn)課堂教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合，加大信息技術(shù)與學(xué)科課程整合培訓(xùn)力度，不斷提高課堂教學(xué)效率。篇五：培訓(xùn)班工作方案

培訓(xùn)班

工

作

方

案

為確?！啊痢痢痢痢痢痢痢痢辆C合技能培訓(xùn)班”的順利召開,以及會議期間各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展,特制定本工作方案。

一、會議名稱

×××××××××推廣綜合技能培訓(xùn)班

二、會議議題

（一）。

（二）××××培訓(xùn)。

（三）總結(jié)全省 工作，部署下一步全省××××××××××××××××××站（××××××××××××××××××站）建設(shè)、管理各項(xiàng)工作。

三、會議時(shí)間

××××年××月××日～××日，××日報(bào)到，××日～××日開會，會期×天。

四、會議地點(diǎn)

×××××××××

五、參會人員

（一）×××××××××學(xué)院

×××（）

×××（××××××××××××處處長、×××主任）

×××（××××××××××××培訓(xùn)部處長）

×××（××××××××××××副處長）

×××（××××××××××××副研究員）

（二）××××××××××××廳

（三）××××××××××××管理局

（五）市（州）、縣（市、區(qū)）

部分市（州）、縣（市、區(qū)）×××站（×××工作站）負(fù)責(zé)人。

六、會議主要內(nèi)容

（一）開班儀式

時(shí) 間：9月23日上午8：30～9：00 主持人：

1、領(lǐng)導(dǎo)致辭

2、領(lǐng)導(dǎo)致辭

3、領(lǐng)導(dǎo)講話

4、領(lǐng)導(dǎo)講話

會場布置：

1、培訓(xùn)班懸掛“××××××××××××培訓(xùn)班”會標(biāo)。

2、主席臺設(shè)坐席一排，共9人，×××、×××、×××、次擺放桌簽。

3、第一排為我局未上主席臺領(lǐng)導(dǎo)、科長及各市州參會人員，其他人員按照地理區(qū)劃名單依次安排座位。

4、會議室安排2名服務(wù)員負(fù)責(zé)倒水，并向會議代表提供濕巾。

（二）培訓(xùn)班

時(shí) 間：10月23日上午9：00～26日上午12：00 會場布置：

1、培訓(xùn)班懸掛“××××××××××××培訓(xùn)班”會標(biāo)。

2、主席臺設(shè)坐席一排，共2人，擺放授課老師和主持人桌簽。

3、會場全部擺放桌簽，參會人員按照地理區(qū)劃名單依次安排座位。

4、會議室安排2名服務(wù)員負(fù)責(zé)倒水，并向會議代表提供濕巾。培訓(xùn)內(nèi)容： 主持人： 1.介紹工作面臨的新形勢、新任務(wù)（主講：）2.項(xiàng)目管理(主講：)

（三）座談會

時(shí) 間：×××月×××日上午8：00～10：00 主持人：×××

發(fā)言單位：×××、×××、×××

會場布置：

1、座談會懸掛““××××××××××××培訓(xùn)班”站長座談會”會標(biāo)。

2、主席臺設(shè)坐席一排，共4人，分別擺放×××、×××、發(fā)言席的桌簽。

3、會場全部擺放桌簽，擺放我局相關(guān)科室科長及各市州主要參會人員，其他參會人員按照地理區(qū)劃名單依次安排座位。

4、會議室安排2名服務(wù)員負(fù)責(zé)倒水，并向會議代表提供濕巾。

（四）會議總結(jié)

時(shí) 間：××月××日上午10：30～12：00 主持人：

1、×××××××××領(lǐng)導(dǎo)講話。

2、會議主持人做會議小結(jié)。

會場布置：

（五）××月××日午餐后，代表返程。

七、組織機(jī)構(gòu) 為保證“××××××××××××培訓(xùn)班”各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，成立會議協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組 長：×××

副組長：

成 員：

協(xié)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)會務(wù)組、材料組。

（一）會務(wù)組

組 長：

成 員：

職 責(zé)：負(fù)責(zé)專家領(lǐng)導(dǎo)接送、會議報(bào)到、會議室安排、代表就餐、住宿以及會議期間等銜接、協(xié)調(diào)等。

分 工：

×××：負(fù)責(zé) 領(lǐng)導(dǎo)的接送和陪同。

×××：協(xié)助×××的接送。

×××：負(fù)責(zé)會務(wù)組具體工作，負(fù)責(zé)和賓館負(fù)責(zé)人的聯(lián)系和協(xié)調(diào)；報(bào)到工作、學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)的銜接

×××：負(fù)責(zé)會議室的桌簽擺放、音響調(diào)試聯(lián)系?！痢痢粒贺?fù)責(zé)會議檔案袋、筆記本、中芯筆的購買；賓館賬務(wù)結(jié)算、專家咨詢費(fèi)、課時(shí)費(fèi)的發(fā)放及會議所需的其它物品的購買；臨時(shí)性就餐包廂的預(yù)定及安排。

×××：負(fù)責(zé)信息的照相、宣傳。

×××：負(fù)責(zé)報(bào)到、代表客房聯(lián)系、住宿安排以及離會代表的隨時(shí)退房；就餐人員的統(tǒng)計(jì)。

×××：負(fù)責(zé)會議材料、筆記本、筆的分裝；培訓(xùn)報(bào)到。

×××：負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)觀摩活動(dòng)的組織、協(xié)調(diào)。

×××：負(fù)責(zé)會議代表筆記本、筆、文件袋的購買。

（二）材料組

組 長：

成 員：

職 責(zé)：負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)講話稿的起草、修改，以及會議指南、餐票、交流材料的編制印刷。分 工：

： 領(lǐng)導(dǎo)的講話稿。

：負(fù)責(zé)起草 局長講話稿，編制會議指南，收集×個(gè)單位典型經(jīng)驗(yàn)材料，校對。

：負(fù)責(zé)課件的收集、編排、印刷。

：負(fù)責(zé)起草 局長培訓(xùn)班上的致辭。

：負(fù)責(zé) 局長培訓(xùn)班上的課件。

：配合 工作印制材料，培訓(xùn)指南、課件各 份、交流材料 份、工作方案 份。

八、工作要求

（一）提高認(rèn)識、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

第三篇：綠色教育

點(diǎn)亮生命的綠色

——“綠色教育”特色學(xué)校創(chuàng)建方案點(diǎn)滴談

參與討論人：

方案的提出:

綠是一種色彩，一種自然生態(tài)的暖色，象征“生命”、“青春”、“希望”、“自然”、“健康”?！熬G色教育”是以人為本的教育，其核心是尊重學(xué)生的人格、生命價(jià)值、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)生態(tài)，促進(jìn)其可持續(xù)性發(fā)展。為此，學(xué)校確立以綠色教育為學(xué)校特色，通過開展 “綠色教學(xué)”、“綠色關(guān)懷”、“綠色管理”、“綠色景觀”、“綠色生命”等系列活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行綠色教育，讓學(xué)生在“綠色校園”中成長。通過這一系列的活動(dòng)，全面提升綠色教育內(nèi)涵，凸顯綠色教育特色，打造綠色生態(tài)校園。

方案的實(shí)施及評價(jià)：

（一）、“綠色教學(xué)”——“啟智之綠”

展現(xiàn)原生態(tài)本真課堂，追求綠色教學(xué)質(zhì)量。

1、創(chuàng)建生態(tài)民主的綠色課堂文化。

綠文化理念最終還是要通過最具生命活力的“綠色課堂”來實(shí)現(xiàn)?！熬G色課堂”表現(xiàn)為生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境、活潑的課堂氣氛、積極的師生交流，采取師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的多樣的學(xué)習(xí)方式，暖如春風(fēng)，爽似秋風(fēng)。在綠色課堂中通過多向、多種類型交流、反饋,引導(dǎo)學(xué)生積極地全身心地投入,最大限度發(fā)揮兒童生命自然的力量,師生共同在課堂中感受生命的涌動(dòng)和成長,享受創(chuàng)造的喜悅與滿足。

措施：

1、可采取隨堂聽課的形式，關(guān)注綠色課堂。

2、針對新教師，學(xué)?？梢詾樗齻兺扑]本年段的優(yōu)秀教師做為師傅，將師徒關(guān)系落到實(shí)處。學(xué)?？砷_展新教師教學(xué)比賽，關(guān)注新教師的成長。

3、在學(xué)校的教研活動(dòng)中，以“綠色課堂”為核心，挖掘關(guān)注綠色課堂的優(yōu)秀教師，在全校開展教學(xué)示范課，讓綠色課堂走進(jìn)每一個(gè)班級。

4、減輕學(xué)生的作業(yè)量，特別是中、高年級孩子的作業(yè)量要適當(dāng)?shù)臏p少。期初，學(xué)?？蓪⒁瓿傻母骺谱鳂I(yè)印發(fā)給每個(gè)年段，除了這些必須完成的作業(yè)外，允許老師根據(jù)本班孩子的學(xué)習(xí)情況，適當(dāng)布置一些彈性作業(yè)。

5、繼續(xù)開展“晨誦午讀”活動(dòng)，特別是“午讀”要落到實(shí)處。除了掃衛(wèi)生區(qū)的孩子，建議其他的孩子都坐在座位上看課外書，并將好的詞句摘抄在“采蜜本”上。班主任每周可利用一節(jié)課的時(shí)間，讓孩子們交流讀書心得，讓孩子們在墨香里受到情感的熏陶。學(xué)?？刹欢ㄆ谶M(jìn)行巡視，在期末評選出“讀書之星”、“讀書之班”等，對整個(gè)活動(dòng)進(jìn)行一個(gè)評價(jià)。

6、興趣小組的開展。

我們學(xué)校校興趣小組的開展可以說是非常棒的！從孩子的意愿出發(fā)，學(xué)校也相應(yīng)地選擇了各有特長的老師來執(zhí)教，各興趣小組在各項(xiàng)活動(dòng)里都有很好的表現(xiàn)。可是，能參加校興趣小組的孩子畢竟只是一部分，如何盡量照顧更多的孩子的興趣呢？

①、可讓班主任對孩子的興趣進(jìn)行一個(gè)調(diào)查，加以統(tǒng)計(jì)，然后匯總到年段長處。學(xué)?？蓮拇蠖鄶?shù)孩子的興趣出發(fā)，設(shè)置相應(yīng)的課程，然后再尋找相應(yīng)的老師擔(dān)任興趣老師。

②、保證興趣課高質(zhì)有效。相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)拿出一些可操作的評價(jià)措施，真正調(diào)動(dòng)相關(guān)老師的積極性，讓興趣課不再成為一些老師的負(fù)擔(dān)，讓興趣課成為孩子們的樂園。

2、書寫溫馨的綠色人文關(guān)懷。

我們學(xué)校里，每個(gè)班級都有很多的外來務(wù)工子弟，這些孩子給學(xué)校帶來了活力，豐富了本地孩子的認(rèn)知和情感，使學(xué)校充滿多元的色彩。同時(shí)外來務(wù)工子女學(xué)習(xí)習(xí)慣和知識基礎(chǔ)上的差距給學(xué)校教育帶來了壓力，如何讓外來務(wù)工子女充分體會綠色人文關(guān)懷呢？

措施：

1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的精神環(huán)境。

班主任應(yīng)教育其他學(xué)生團(tuán)結(jié)外來務(wù)工子女，首先就得做好榜樣工作，從教師自身做起，給外來務(wù)工子女更多的關(guān)心，引導(dǎo)學(xué)生形成互幫互助的氛圍，在和諧的氛圍中形成良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系，促進(jìn)小學(xué)生心理健康成長。

2、突出學(xué)習(xí)上的幫助。

由于農(nóng)外來務(wù)工家庭的特殊情況，學(xué)生更需要學(xué)習(xí)上的幫助。因此，除老師熱心輔導(dǎo)外，班級也應(yīng)組建學(xué)習(xí)小組。學(xué)習(xí)小組內(nèi)學(xué)生互相交換電話號碼，以便遇到學(xué)習(xí)難題時(shí)能夠得到及時(shí)解決。

3、建立檔案。

在開展調(diào)查分析基礎(chǔ)上，可以為心理健康存在一定問題的學(xué)生建立專門檔案，把外來務(wù)工子女的基本情況以及各階段變化情況記錄下來，落實(shí)重點(diǎn)對象的幫“困”措施，開展個(gè)案研究。根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)情況，我們設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，對那些經(jīng)幫教而進(jìn)步較快的學(xué)生實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、重點(diǎn)突破。

關(guān)注外來務(wù)工子女中的“問題學(xué)生”的教育。在這一群體中，不少學(xué)生存在著行為、學(xué)習(xí)、心理等方面的問題，需要我們給予特別關(guān)注。在開展調(diào)查分析基礎(chǔ)上，我們應(yīng)該把問題學(xué)生按學(xué)習(xí)、行為、心理等三大類建立個(gè)案研究檔案，并落實(shí)重點(diǎn)對象的幫“困”措施，進(jìn)行跟蹤研究。各負(fù)責(zé)老師要深入問題學(xué)生家庭進(jìn)行家訪，開展定期談話，跟問題學(xué)生交朋友等等，密切配合班主任老師做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。關(guān)注問題學(xué)生的心理健康教育。

評價(jià)：學(xué)?？啥ㄆ诔椴槔蠋煹墓ぷ髑闆r，同時(shí)予以指導(dǎo)。

（二）“綠色管理”——“和諧之綠”

1、對教師的管理，既有制度的約束，但更多的是人文關(guān)懷。盡快解決老師的午休問題，應(yīng)該是最能得師心的舉措了。

2、對學(xué)生的管理，主要是引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己、自己管理自己、自己發(fā)展自己。學(xué)?？稍诎嘀魅螘h上，讓老師將班干部培養(yǎng)起來，讓他們真正發(fā)揮管理班級的作用。

3、對教學(xué)的管理主要是推進(jìn)教研一體化，全面規(guī)劃學(xué)校教學(xué)工作，統(tǒng)籌教學(xué)、教研兩條主線，加強(qiáng)兩方面的融合。對教學(xué)效果的評價(jià)體系里，“平均分”和“及格率”的比例應(yīng)加大些，這樣或許能讓教師更關(guān)注班級里的學(xué)困生，從而讓每一個(gè)孩子都感受到“綠色教學(xué)”的暖心之處。

4、隨著綠色課堂理念的深入，一學(xué)年結(jié)束后，可進(jìn)行“教學(xué)新秀”、“教學(xué)能手”的評選，為教師自我超越提供了堅(jiān)實(shí)的階梯。

（三）“綠色景觀”—— “生態(tài)之綠”

為了更進(jìn)一步營造綠色教育特色學(xué)校的氛圍，我們繼續(xù)加強(qiáng)校園的綠色建設(shè)和校園綠色文化的環(huán)境建設(shè)，努力凸現(xiàn)“綠色文化”，營造“綠色氛圍”。

措施：

1、繼續(xù)營造“書香四溢滿校園”的感覺。學(xué)校的走道、梯間已經(jīng)有懸掛成語故事、弟子規(guī)、三字經(jīng)等噴畫和宣傳標(biāo)牌了，校門口的宣傳欄可繼續(xù)充實(shí)內(nèi)容。

2、各個(gè)班級的布置可圍繞“生態(tài)之綠”進(jìn)行。

3、班主任可結(jié)合班隊(duì)課，對孩子進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育，并從日常生活中的小事做起，將環(huán)境保護(hù)落到實(shí)處。

（四）“綠色生命” ——“永恒之綠”

進(jìn)行“綠色生命”教育

綠色象征生命與發(fā)展，希望與收獲，健康與安全。我們充分挖掘綠色教育的深度，把生命教育滲透到綠色教育中，滲透到校內(nèi)外安全教育活動(dòng)中，將可持續(xù)發(fā)展的思想滲透到日常管理實(shí)踐的各個(gè)方面。我們在課堂上可進(jìn)行各種生命教育活動(dòng)：

1、認(rèn)識自我。每個(gè)中隊(duì)可以開展各種以生命教育為主題的中隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會欣賞自己獨(dú)特的生命價(jià)值，幫助他們認(rèn)識和理解生命的意義，提升生命的質(zhì)量。

2、感恩親情。學(xué)生通過為父母敬一杯茶，為家里做一件家務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)報(bào)答親恩，感謝父母、祖輩無盡的愛。

3、自我保護(hù)。我們可以通過講座、應(yīng)急疏散演練等，向?qū)W生傳授科學(xué)的應(yīng)急避險(xiǎn)知識，從而使學(xué)生增強(qiáng)自我防護(hù)的意識，提高自我保護(hù)的能力。

4、本學(xué)年開展一次以“綠色生命”為主題的大隊(duì)會或文藝匯演。

5、“挖掘最美”。在學(xué)年末，可綜合孩子各方面的表現(xiàn)，特別是精神層面上的良好表現(xiàn)，評選“最美孩子”，對他們進(jìn)行表彰。

第四篇：綠色學(xué)校實(shí)施方案

西湖花園小學(xué)創(chuàng)建“市級綠色學(xué)校”實(shí)施方案

二00八年二月

一、指導(dǎo)思想

地球是是人地球地球是人類的家園。對學(xué)生進(jìn)地球是人類的共同家園，進(jìn)行綠色教育、環(huán)保教育是關(guān)系到人類生存與發(fā)展的大事，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)。創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂μ岣邔W(xué)生的環(huán)保意識，樹立綠色、健康生活理念，推進(jìn)素質(zhì)教育都具有十分重要的意義。我校全面貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于環(huán)境保護(hù)若干問題的決定》和《馬鞍山市綠色學(xué)校評價(jià)指標(biāo)》，建校之初，以“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建為契機(jī)，推進(jìn)我校學(xué)生的素質(zhì)教育和校園文化建設(shè)，促進(jìn)師生精神成長，培養(yǎng)師生、家長的環(huán)境意識和社會責(zé)任心。

二、奮斗目標(biāo)

1．建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的主體教育網(wǎng)絡(luò)。培養(yǎng)一支合格的具有一定環(huán)保意識、環(huán)保知識的師生隊(duì)伍，并由此來促進(jìn)本施教區(qū)家庭以及社區(qū)的環(huán)保意識。全面動(dòng)員，充分參與活動(dòng)，力求活動(dòng)具體化，務(wù)實(shí)化。

2．環(huán)保教育工作優(yōu)質(zhì)化。以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，加強(qiáng)環(huán)保教育在課堂教學(xué)中的滲透，使環(huán)保教育融于各學(xué)科教育之中。

3．創(chuàng)建活動(dòng)多樣化。以活動(dòng)為載體，促進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識的發(fā)展，使之主動(dòng)并帶動(dòng)身邊的人投身于馬鞍山市市級綠色學(xué)?；顒?dòng)的創(chuàng)建。

三、主要措施

（一）建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

1．組織建立環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組。明確分工，強(qiáng)化責(zé)任，優(yōu)化措施，校長全面負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)工作，教學(xué)副校長、德育副校長主抓和督導(dǎo)工作，總務(wù)處、教導(dǎo)處、大隊(duì)部、年級組、班級緊密配合，將環(huán)保教育納入到教育教學(xué)、少先隊(duì)等各項(xiàng)活動(dòng)中。

2．強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)核心，建立以班主任和學(xué)科教師為骨干的教育教學(xué)和管理機(jī)制。

3．完善監(jiān)督、檢查機(jī)制，堅(jiān)持記錄，定期總結(jié)，按計(jì)劃逐步開展創(chuàng)建活動(dòng)。定期召開專題會議，推動(dòng)綠色學(xué)校創(chuàng)建工作。

（二）“創(chuàng)綠”各部門具體工作。

【校長室】

1．成立學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)劃創(chuàng)建綠色學(xué)?？傮w工作，創(chuàng)建工作列入學(xué)校管理目標(biāo)，作為教育教學(xué)工作的重要內(nèi)容。

2．征訂有關(guān)環(huán)境教育報(bào)刊、雜志、宣傳等有關(guān)環(huán)境教育文件。指定專人負(fù)責(zé)資料檔案管理：學(xué)校、年級、班級各種專項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃、總結(jié)、圖片等資料整理齊全，管理妥善。

3．有計(jì)劃選派領(lǐng)導(dǎo)和教師參加相關(guān)環(huán)境教育培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

【總務(wù)處】

1．加強(qiáng)與有關(guān)單位，特別是環(huán)保部門的合作，爭取社會各界對我校創(chuàng)建工作的大力支持。

2.保障創(chuàng)建綠色學(xué)校工作的后勤供應(yīng)，配備相應(yīng)的灑掃、宣傳等物品。

3.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的綠化維護(hù)工作。為校園綠化、校園綠色文化建設(shè)、班級文化建設(shè)提供周到、及時(shí)的后勤服務(wù)，為師生創(chuàng)造安全、文明、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

【教導(dǎo)處】

1．學(xué)校教導(dǎo)處、語、數(shù)、體、綜合實(shí)踐、科學(xué)、品德與社會（生活）、美、音、科等教研組為創(chuàng)建工作主要職能科組，應(yīng)有部門及科組環(huán)境教育計(jì)劃、措施和總

結(jié)。

2．各科教學(xué)有機(jī)地開展環(huán)境教育課堂滲透，做到教案有記錄，滲透有效果。科學(xué)、綜合實(shí)踐、品德與社會（生活）、體育等學(xué)科至少每學(xué)期舉辦一次班或任教年級全體學(xué)生參加的環(huán)境知識專題講座。

3．每學(xué)期初檢查各項(xiàng)計(jì)劃制訂情況，期中檢查計(jì)劃執(zhí)行情況，期末對工作進(jìn)行總結(jié)，學(xué)年結(jié)束對創(chuàng)建工作進(jìn)行評估。

園地。

4．開展環(huán)保專題的計(jì)劃和專門活動(dòng)內(nèi)容，并整理“創(chuàng)綠”臺帳工作。

【大隊(duì)部】

1．制定保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)學(xué)校綠化等有關(guān)管理?xiàng)l例。成立“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)”、“蔬菜栽培”、“校園廢棄物品調(diào)查”等環(huán)保興趣小組。

2．動(dòng)員與組織師生加大對綠化環(huán)境的保護(hù)力度。

3．教育學(xué)生不亂丟、亂倒垃圾、不高聲喧嘩，自覺節(jié)約能源，教師校內(nèi)不吸煙。

4.對學(xué)校綠化采取劃段分班保護(hù)，落實(shí)責(zé)任的做法，開展“植樹節(jié)”、“世界環(huán)境日”、“愛鳥周”、“美我綠化區(qū)，護(hù)我綠化區(qū)” 等多種活動(dòng)。

5．加強(qiáng)對學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成的教育，制訂學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)及衛(wèi)生管理?xiàng)l例，做到校園凈化、課室整潔、廁所干凈無臭味、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，消滅衛(wèi)生死角。

6．每學(xué)年舉辦一次環(huán)境教育活動(dòng)周。

7．宣傳活動(dòng)：專設(shè)環(huán)境教育宣傳櫥窗、班級環(huán)保板報(bào)，在植樹節(jié)、環(huán)境日有組織開展宣傳活動(dòng)，有計(jì)劃安排向有關(guān)部門及報(bào)刊投送活動(dòng)報(bào)道及稿件。

8．開展創(chuàng)建“市綠色學(xué)校模范班級標(biāo)兵”個(gè)人評比活動(dòng)。

【教科室】

1．開展環(huán)境教育科研工作，鼓勵(lì)師生撰寫有關(guān)環(huán)境教育論文，爭取每學(xué)期有一定數(shù)量文章在有關(guān)刊物、報(bào)紙上發(fā)表。

2．在教科研活動(dòng)中滲透和提升教師環(huán)境保護(hù)的意識和能力，促進(jìn)環(huán)境教育工作有效開展。

（三）完善環(huán)保隊(duì)伍建設(shè)。

1．定期組織教師開展環(huán)保教育的學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)教師環(huán)保意識，充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用。

2．建立學(xué)校、家庭、社會一體化的教育機(jī)制，以學(xué)校為中心，帶動(dòng)全社會環(huán)保意識的發(fā)展，使環(huán)保教育成為全社會的共同責(zé)任。

3．發(fā)揮班級環(huán)保監(jiān)督員作用，通過研究性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)小組形成“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)”、“校園廢棄物品調(diào)查”等環(huán)保興趣小組。

（四）大力宣傳，促進(jìn)環(huán)保意識。

1．設(shè)立宣傳欄，在各班級設(shè)立宣傳角。充分利用板報(bào)、廣播、圖書室、電教多媒體設(shè)備宣傳環(huán)保知識，環(huán)保動(dòng)態(tài)，并抓住各個(gè)環(huán)保宣傳節(jié)，如：植樹節(jié)、世界環(huán)境日、愛鳥周等，組織大型主題宣傳活動(dòng)。

2．發(fā)動(dòng)學(xué)生，組織“節(jié)能環(huán)保宣傳隊(duì)”。走上街頭向社區(qū)宣傳環(huán)保知識，并積極投入到實(shí)際活動(dòng)中，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，開展環(huán)?；顒?dòng)。

3．成立“環(huán)保記者團(tuán)”。學(xué)校通過環(huán)保宣傳隊(duì)和學(xué)生骨干等組織成立“環(huán)保記者團(tuán)”，并有針對性的進(jìn)行校內(nèi)外采訪，并寫出有價(jià)值的稿件，同時(shí)在校園廣播站播放，形成良好的環(huán)保輿論氛圍。

4．成立環(huán)保小組。以班級為單位，成立環(huán)保小組，充分考察校內(nèi)外污染情況，并帶動(dòng)全校學(xué)生凈化、綠化、美化校園的活動(dòng)。

5．成立監(jiān)督小組。大隊(duì)部組織學(xué)生干部成立監(jiān)督小組，對全校師生的日常行為進(jìn)行文明監(jiān)督。并落實(shí)責(zé)任制堅(jiān)持長久進(jìn)行環(huán)?；顒?dòng)。

（五）教學(xué)中滲透環(huán)保教育，寓教育于活動(dòng)中。

1．樹立榜樣，充分發(fā)揮其帶動(dòng)作用。在學(xué)生和教師中發(fā)現(xiàn)環(huán)保標(biāo)兵，樹立榜樣。在學(xué)生中形成環(huán)保氛圍，并帶動(dòng)社會和家庭成員，積極參與環(huán)保宣傳，調(diào)查和監(jiān)督活動(dòng)。

2．環(huán)保志愿日。利用雙休日和假日，由環(huán)保、監(jiān)督小組負(fù)責(zé)，開展“環(huán)保志愿日”活動(dòng)。如清除白色污染、非法廣告，平日注意垃圾分類，宣傳環(huán)保知識。

3．環(huán)保知識競賽。學(xué)校定期組織環(huán)保知識競賽，強(qiáng)化學(xué)生環(huán)保知識的掌握。

4.開展環(huán)保主題活動(dòng)。進(jìn)行多種環(huán)保系列活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到人類與人類生存環(huán)境的密切關(guān)系，從而做到珍惜每一滴水，每一片綠葉、每一寸土地。

（六）加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。

充分發(fā)揮創(chuàng)建市綠色學(xué)校的育人作用。在學(xué)校已有的基礎(chǔ)上，護(hù)綠養(yǎng)綠，明確“窗明幾凈、一塵不染”的衛(wèi)生意識，執(zhí)行區(qū)、市學(xué)校衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，做到校園無衛(wèi)生死角，操場無雜物，教室無蛛網(wǎng)無衛(wèi)生死角，廁所無異味。各負(fù)責(zé)人要堅(jiān)持定期檢查，按計(jì)劃實(shí)施，努力做到全員參與，保證深入落實(shí)。切實(shí)將創(chuàng)建市綠色學(xué)校工作納入學(xué)校的整體工作計(jì)劃中，全面提高教師、學(xué)生環(huán)保意識，提高學(xué)生素質(zhì)，為營造一個(gè)清新、自然、安全、可持續(xù)發(fā)展的生存空間做出自己的貢獻(xiàn)。

四、創(chuàng)建步驟

1．成立創(chuàng)建“市級綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)、提高認(rèn)識。

2．對照《馬鞍山市綠色學(xué)校評價(jià)指標(biāo)》，對學(xué)校內(nèi)部環(huán)境及環(huán)境教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析。其次，依據(jù)調(diào)查情況，創(chuàng)建市綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組在人力、經(jīng)費(fèi)允許的條件下，從課堂滲透、課外和校內(nèi)以及社區(qū)活動(dòng)、學(xué)校環(huán)境管理、校園綠化美化等方面考慮，制定切實(shí)可行的方案。

3．組織教職工培訓(xùn)，充實(shí)所需的資料和設(shè)備，建立市綠色學(xué)校檔案，為學(xué)校內(nèi)部自評和上級主管部門評估驗(yàn)收創(chuàng)造條件。

4．自我檢查與糾正，學(xué)校定期進(jìn)行檢查或外的考察。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行糾正，不斷提高學(xué)校的創(chuàng)建水平。

5．申請驗(yàn)收。通過自評證明學(xué)校已經(jīng)達(dá)到了市綠色學(xué)校的評估標(biāo)準(zhǔn)后，向市環(huán)保局、教育局申請“市級綠色學(xué)?！彬?yàn)收。

（一）活動(dòng)具體安排：

1．宣傳教育活動(dòng)

（1）利用“國旗下的講話”進(jìn)行啟動(dòng)宣傳教育，圍繞創(chuàng)建綠色學(xué)校主題，組織一次“國旗下的講話”，由大隊(duì)部安排人員作專題講話。

（2）專題教育。各班利用班隊(duì)會進(jìn)行以創(chuàng)建“綠色班級”和環(huán)保為主題的班隊(duì)會。

（3）環(huán)境宣傳（各班班主任負(fù)責(zé)），以綠色環(huán)保為主題，通過學(xué)校櫥窗、班級黑板報(bào)大力進(jìn)行環(huán)保宣傳、環(huán)境知識普及教育。

（4）學(xué)科環(huán)境教育的滲透（任科教師）。

（5）家庭環(huán)保節(jié)能滲透。下發(fā)學(xué)生家庭《市民環(huán)保手冊》。各班利用班會、晨會課宣傳環(huán)保節(jié)能科學(xué)知識，發(fā)動(dòng)學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手。

（二）開展綠色環(huán)保行動(dòng)

1．設(shè)計(jì)一條綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語。

活動(dòng)參加對象：全體學(xué)生。

活動(dòng)要求：各班在組織學(xué)生調(diào)查目前身邊的環(huán)境問題的基礎(chǔ)上，圍繞主題“綠色?環(huán)保?節(jié)能”設(shè)計(jì)標(biāo)語，要求言簡意賅，朗朗上口。各班至少挑選最佳的兩句句綠色環(huán)保宣傳標(biāo)語上交大隊(duì)部參與評比，各班級也可從中選擇一句制作成漂亮的標(biāo)語，作為自己班特有的綠色口號張貼在班級的墻上。

2．創(chuàng)建一個(gè)班級綠意角。

活動(dòng)參加對象：全體學(xué)生。

活動(dòng)要求：全校各班開展一次“我為班級添綠”活動(dòng)，發(fā)動(dòng)學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班級，為班級增添一份綠色。每班可根據(jù)綠色植物的棵數(shù)，在班主任的精心挑選和布置下，組織學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新能力，將生物養(yǎng)殖、植物種植等融為一體，創(chuàng)設(shè)“綠意角”。

3．開墾一塊“自留地”。

活動(dòng)參加對象：

三、四年級各班學(xué)生。（科學(xué)教師負(fù)責(zé)）

活動(dòng)要求：在校園內(nèi)開墾一塊“自留地”（階梯教室上面），在科學(xué)課上科學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生播撒綠色的種子，并且認(rèn)真觀察植物的生長，撰寫觀察日記。

4．開展綠色環(huán)保主題班會。

活動(dòng)參加對象：全體學(xué)生。

活動(dòng)要求：主題班會是學(xué)生十分喜愛的活動(dòng)形式，各班主任要根據(jù)自己班級的實(shí)際情況設(shè)計(jì)切實(shí)可行的活動(dòng)方案。通過實(shí)實(shí)在在的活動(dòng)，讓學(xué)生了解破壞環(huán)境的危害，從內(nèi)心深處打動(dòng)學(xué)生，并順勢引導(dǎo)號召全體同學(xué)：從身邊做起，從小事做起，節(jié)約能源，讓身邊的環(huán)境變得更綠色，更環(huán)保。同時(shí)上交給大隊(duì)部主題班會設(shè)計(jì)方案。

第五篇：綠色校園實(shí)施方案

定西一中創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)校園建設(shè)，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高校園品位，增強(qiáng)校園文化育人效果，豐富校園生活，經(jīng)學(xué)校研究決定，開展創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)，特制訂如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會實(shí)踐能力為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)新課程改革的重要思想，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，積極推動(dòng)學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化向縱深發(fā)展，綠化美化校園，優(yōu)化育人環(huán)境。

二、總體目標(biāo)

從凈化、綠化、美化校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

集中開展 “五個(gè)一活動(dòng)”，動(dòng)員全校力量，積極參與，建言獻(xiàn)策，打造具有一中特色的“綠色”校園，倡導(dǎo)“文明進(jìn)步”、“和諧發(fā)展”的校園文化，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色校園文化，促進(jìn)學(xué)校良性可持續(xù)發(fā)展。

三、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

為加強(qiáng)對綠色校園建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)。決定成立定西一中創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員名單如下：

組 長: 副組長: 成 員:

四、實(shí)施步驟

（一）宣傳動(dòng)員階段

在第三周星期一升旗時(shí)間，舉行創(chuàng)建“綠色校園”活動(dòng)的啟動(dòng)儀式，號召全校師生積極參與到“綠色校園”的創(chuàng)建活動(dòng)中，在全校營造“綠色文明”的文化氛圍，引導(dǎo)師生確立文明綠色和諧的生活理念。

（二）具體實(shí)施階段

形成共識，明確目的，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，確保工作落到實(shí)處。（1）開展一次“創(chuàng)建綠色校園 從我做起”主題班會 ①全校各班在第三周星期一下午自習(xí)時(shí)間召開“創(chuàng)建綠色校園 從我做起”主題班會，討論在創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)中作為學(xué)生應(yīng)該注意哪些方面？應(yīng)該做些什？

②政教處邀請校長、蹲級領(lǐng)導(dǎo)、級主任進(jìn)班級參加主題班會，聽取班級討論情況。

③各班將班會討論記錄，整理后報(bào)送政教處。

（2）開展一次建設(shè)“綠色校園”策劃征集活動(dòng)

①通過第三周星期五教職工大會，就如何創(chuàng)建“綠色校園”，向全體教職工征求意見和建議，由工會匯總整理承報(bào)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。

②在第五周星期一下午自習(xí)時(shí)間，各班召開“建設(shè)綠色校園 我來規(guī)劃”的主題班會，就創(chuàng)建綠色校園整體策劃讓學(xué)生建言獻(xiàn)策，從學(xué)生的角度提出建設(shè)“綠色校園”的意見和建議，由班級送團(tuán)委整理承報(bào)。

（3）開展一次校園全面清潔活動(dòng)

①第六、七、八周星期二、三課外活動(dòng)，由政教處、總務(wù)處組織，校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職工分組參加，對學(xué)校的所有綠化面積進(jìn)行一次全面的整治、清潔工作。

②第九、十二、十五周星期三課外活動(dòng)，團(tuán)委組織學(xué)生會干部，開展綠色校園宣傳活動(dòng)和多種形式的清潔校園志愿活動(dòng)，對校園內(nèi)的衛(wèi)生死角進(jìn)行全面的清理。③校團(tuán)委將學(xué)校的園林區(qū)域劃分到各班團(tuán)支部，由各團(tuán)支部負(fù)責(zé)管理，維護(hù)各自責(zé)任區(qū)域內(nèi)的日常衛(wèi)生。

（4）開展一次“創(chuàng)建綠色校園”主題演講活動(dòng)

四月中旬校委團(tuán)組織高二年級舉行“創(chuàng)建綠色校園”主題演講比賽，通過演講比賽增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保、文明意識，并為創(chuàng)建綠色文明校園活動(dòng)營造良好的氛圍，推動(dòng)創(chuàng)建綠色校園活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。

（5）開展一次“節(jié)約水電 共建節(jié)約型校園”的專題宣傳活動(dòng)

（三）總結(jié)驗(yàn)收階段

由教師代表、學(xué)生代表和創(chuàng)建綠色校園領(lǐng)導(dǎo)小組組成驗(yàn)收小組，對“創(chuàng)建綠色校園”活動(dòng)中各項(xiàng)工作進(jìn)行評估驗(yàn)收，對在此次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的班級授予“綠色班級”稱號，節(jié)能、整潔、衛(wèi)生的宿舍授予“綠色宿舍”稱號，先進(jìn)個(gè)人授予“文明學(xué)生”稱號?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，進(jìn)一步提出整改措施，加強(qiáng)交流與研討，逐步使校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為每個(gè)人的自覺行為。

建立校園文化建設(shè)的長效機(jī)制，倡導(dǎo)全體教職工和每個(gè)學(xué)生積極行動(dòng) 起來，常抓不懈。使校園環(huán)境朝著富有人文色彩的綠化、美化方向發(fā)展，讓每一面墻壁都會說話，每一棵樹木都能育人，每一個(gè)學(xué)生都能領(lǐng)悟文明綠色和諧的文化內(nèi)涵，發(fā)揮環(huán)境熏陶人、造就人、培養(yǎng)人、改造人的功能，引導(dǎo)學(xué)生感受美，欣賞美，創(chuàng)造美。

二○一二年二月篇二：2013春創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案

永昌鎮(zhèn)煙下小學(xué)

創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案 2013.2 永昌鎮(zhèn)煙下小學(xué)創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睂?shí)施方案

為積極參與創(chuàng)建綠色學(xué)校的深入展開，不斷提升我校師生環(huán)保教育的質(zhì)量，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，特制定我校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以“科學(xué)發(fā)展觀”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以校園文化建設(shè)為突破口，本著規(guī)范化、制度化、人性化、特色化建設(shè)的工作思路，積極營造綠色、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，提倡低碳生活。不斷增強(qiáng)師生環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，創(chuàng)建綠色校園。

二、成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組

為了實(shí)施和加強(qiáng)“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建工作，學(xué)校成立由校長汪岳同志任組長，于功山、王元忠、李霞、嚴(yán)文紅同志為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。主要負(fù)責(zé)活動(dòng)的統(tǒng)一部署、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督查等工作。

三、工作目標(biāo)

（一）通過開展創(chuàng)建綠色學(xué)校工作，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)保意識，在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過程中，以深化環(huán)保教育為載體，以傳授“綠色”知識、啟迪“綠色”思維，培養(yǎng)“綠色”品質(zhì)，灌輸“綠色”觀念，養(yǎng)成“綠色”習(xí)慣為目的，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，全面提升學(xué)校的文化品位，文化底蘊(yùn)，創(chuàng)建可持續(xù)發(fā)展的綠色校園。

（二）通過開展豐富多彩的創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生環(huán)保教育，培養(yǎng)環(huán)保意識，提高環(huán)保能力，使學(xué)生達(dá)到“三個(gè)知道”和“兩種感受”： 1.“三個(gè)知道”即：

（1）讓學(xué)生知道我們呼吸的空氣、飲用的水源、賴以生存的土地、沐浴的陽光、看到的秀美的山川、身邊的花草樹木都是自然環(huán)境的一部分；（2）讓學(xué)生知道我們身邊的哪些行為是對自然環(huán)境的破壞行為；

（3）高年級學(xué)生還應(yīng)知道大氣、河流、海洋、土地、礦藏、森林、草原和各種生物構(gòu)成了我們生存的自然環(huán)境。2.“兩種感受”即：

（1）讓學(xué)生確實(shí)感受到是地球養(yǎng)育了我們，地球只有一個(gè)，從而增強(qiáng)愛護(hù)地球、保護(hù)地球的責(zé)任感；

（2）讓學(xué)生確實(shí)感受到是清新的環(huán)境和可愛的動(dòng)植物給我們帶來了美好的生活，從而形成保護(hù)動(dòng)物、愛護(hù)植物的自覺行動(dòng)。

（三）以校園文化建設(shè)為突破口，不斷加大投入，實(shí)現(xiàn)校園內(nèi)部的綠化與美化，實(shí)現(xiàn)“美景入眼，凈化心靈”的目的。

三、工作措施

（一）強(qiáng)化學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能 1．完善校園環(huán)境建設(shè)規(guī)劃，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。2．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，活動(dòng)區(qū)落實(shí)班級責(zé)任制。并做好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。3．重視校園文化建設(shè)，校園內(nèi)張貼環(huán)保標(biāo)語等；各功能室、教室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。

4．宣傳欄設(shè)專門的“環(huán)保綠色宣傳”欄目； 5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡樸。做好“愛心紙”收集箱的配置工作，校內(nèi)要增設(shè)分類垃圾箱。

（二）發(fā)揮教師在環(huán)境教育中的主導(dǎo)作用，提升辦學(xué)檔次。1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，開展教師環(huán)保意識測試活動(dòng)。2．在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。3．通過“無煙室”的倡議活動(dòng)，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。4．加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室、音樂室、圖書室等專用教室的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)校環(huán)保教育工作。5．加強(qiáng)三結(jié)合教育，把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

（三）以學(xué)生為主體，精心組織，多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)，深化創(chuàng)綠工作 1．課堂滲透環(huán)境教育。各教研組要認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識，使學(xué)生懂得環(huán)境對人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，學(xué)會關(guān)心社會，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。2．在綜合實(shí)踐課程和研究性學(xué)習(xí)中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。

3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動(dòng)，在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。4．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。

5．進(jìn)行學(xué)生的環(huán)保意識測試活動(dòng)，有針對性地加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識的教育。6．利用班會、隊(duì)會、升旗禮等多種形式的開展環(huán)保教育活動(dòng)，要做好“世界地球日”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。7．充分發(fā)揮學(xué)校宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級板報(bào)、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識。8．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如，環(huán)保知識競賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識落實(shí)到學(xué)生的日常行為當(dāng)中去。9．定期安排學(xué)生參加“雛鷹志愿者活動(dòng)”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)、村隊(duì)。10．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起；每學(xué)期開展“環(huán)?；顒?dòng)周活動(dòng)”一次。

全校師生要統(tǒng)一認(rèn)識，高度重視，把環(huán)保教育工作作為實(shí)施學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)主要內(nèi)容抓，大膽創(chuàng)新，認(rèn)真總結(jié)，使學(xué)校早日實(shí)現(xiàn)“綠色學(xué)?！钡哪繕?biāo)。

（五）認(rèn)真做好檔案的整理收集工作

1、各班要統(tǒng)一做好檔案資料的收集、整理、上交工作。

2、檔案室要做好歸檔、匯編工作，注重形成系統(tǒng)性、規(guī)范化的資料檔案； “創(chuàng)綠”工作意義重大，全校師生要高度重視。嚴(yán)格按學(xué)校的相關(guān)要求，務(wù)必認(rèn)真完成各項(xiàng)工作。篇三：創(chuàng)建綠色校園實(shí)施方案

平實(shí)小字【2012】21號

平順縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)創(chuàng)建“綠色校園”

實(shí) 施 方 案

依據(jù)教育局關(guān)于創(chuàng)建“綠色校園”的有關(guān)文件精神，為進(jìn)一步優(yōu)化辦學(xué)環(huán)境，提高廣大師生現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，發(fā)揮綠色環(huán)境熏陶人、教育人的作用，使學(xué)生自覺養(yǎng)成熱愛環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的綠色行為，樹立良好的環(huán)境道德觀念，養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，有效地促進(jìn)我校的校風(fēng)、校容、校貌的轉(zhuǎn)變，特制定我校創(chuàng)建“綠色校園實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，以縣委、縣政府及教育局的工作意見和《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》為基本思路，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以德育為首，教學(xué)為中心，努力發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和環(huán)

境保護(hù)意識，營造和諧校園，綠色校園，促進(jìn)學(xué)校的健康可持續(xù)發(fā)展。

二、目的及意義

創(chuàng)建“綠色校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識，傳授“綠色”科學(xué)知識，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

三、原則和方法

基本原則：突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，循序漸進(jìn)，全體參與，全面提高。

基本方法：

1、滲于課內(nèi)，寓于課外。

2、走出課堂，參與實(shí)踐。

3、形式多樣，不斷創(chuàng)新。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

為使創(chuàng)建工作扎實(shí)有效開展，學(xué)校成立了“綠色校園”創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組織： 石愛忠 黨支部書記、校長 副組長：曹玉峰 副校長

陳新玉 副校長

申檜剛 副校長

路建娥 副校長

成員： 龍 翔 辦公室主任

武利剛 政教主任

宋軍平教導(dǎo)主任

常建軍 教導(dǎo)主任

崔銀虎 政教主任

領(lǐng)導(dǎo)小組要加強(qiáng)對創(chuàng)建工作的安排部署和組織領(lǐng)導(dǎo)，建章立制，落實(shí)責(zé)任。制定具體的工作計(jì)劃和實(shí)施方案，把環(huán)保教育納入全校整體工作中，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容清晰，責(zé)任落實(shí)，各部門開展工作按計(jì)劃有步驟，互相配合，井然有序，力求創(chuàng)建工作真正取得實(shí)效。

五、具體活動(dòng)安排及措施

（一）加強(qiáng)管理，保障創(chuàng)建工作順利完成

1、根據(jù)國家有關(guān)環(huán)境保護(hù)法規(guī)，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)實(shí)際，制定《各班班級衛(wèi)生常規(guī)》、《環(huán)境教育活動(dòng)要求》、《文明學(xué)生守則》等有關(guān)規(guī)章制度，并納入班級、學(xué)生考核范疇，注重過程管理，加大監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到落實(shí)。

2、劃分校園綠色保護(hù)區(qū)，做到人人有綠化場地，班班有責(zé)任區(qū)域。責(zé)任到班、責(zé)任到人。

3、建立環(huán)境保護(hù)監(jiān)督崗，設(shè)立班級愛綠護(hù)綠小分隊(duì)，推選環(huán)保小衛(wèi)士輪流值勤，不定期地對全校環(huán)境進(jìn)行檢查監(jiān)督，并將檢查結(jié)果納入班級常規(guī)工作中進(jìn)行評估。

（二）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能

1、進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，加大“植樹增蔭”、“種草增綠”、“育花增美”、“造景增輝”，創(chuàng)造出多層次、立體感、生態(tài)型的校園景色。

2、注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3、重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長作品及環(huán)境作品的特長展示廊。

4、在全校師生中開展勤儉節(jié)約、保護(hù)環(huán)境活動(dòng)，從節(jié)水、節(jié)電、節(jié)約紙張做起，提倡簡樸，反對浪費(fèi)。

（三）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識

1、結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識講座，進(jìn)行教師環(huán)保意識測試活動(dòng)；

2、落實(shí)“無煙學(xué)?！钡南嚓P(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

3、選派教師參加市、縣環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師環(huán)保教育能力，樹立環(huán)保意識。

4、加強(qiáng)教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境。

5、把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識。

（四）將環(huán)保教育滲透到學(xué)科教學(xué)中

1、編制環(huán)境教育教材。自行編寫《生態(tài)與環(huán)?！沸１窘滩模瑑?nèi)容從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，圍繞環(huán)境教育日，讓學(xué)生認(rèn)識我國的資源種類和

分布情況，目前生態(tài)環(huán)境的惡烈狀況，以及保護(hù)環(huán)境的作用和有效措施。

2、教育教學(xué)相互滲透環(huán)境教育。把思想品德教育、教學(xué)活動(dòng)與環(huán)境教育結(jié)合起來，在思想品德、語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)等學(xué)科中滲透環(huán)境知識，系統(tǒng)講授與重點(diǎn)滲透結(jié)合，深層挖掘教材環(huán)境因素，促使學(xué)生對環(huán)境科學(xué)知識有全面而深刻的了解。在作業(yè)設(shè)計(jì)、形成性測驗(yàn)中，確定一定比例的環(huán)境知識。教師教案中要體現(xiàn)環(huán)保教育的環(huán)節(jié)。教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。

3、在綜合實(shí)踐課程中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。

（五）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)

1、開展變“廢”為“寶”的“環(huán)保助學(xué)”活動(dòng)和科技小制作活動(dòng)，在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。

2、加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會，發(fā)揮好心理咨詢室功能，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。

3、重大紀(jì)念日是開展環(huán)境教育活動(dòng)的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)校認(rèn)真組織專題活動(dòng)，如結(jié)合6·5世界環(huán)境日、4·22地球日，“植樹節(jié)”、“世界水日”、“愛鳥周”等節(jié)日，可利用班會、隊(duì)會、晨會、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育活動(dòng)，定期聘請縣環(huán)保局和城管辦專業(yè)人員來我校開展環(huán)保知識講座，舉辦環(huán)保知識競賽、環(huán)保作文競賽、環(huán)保書篇四：小學(xué)校創(chuàng)建市級綠色學(xué)校實(shí)施方案

白斗中心小學(xué)

創(chuàng)建“綠色學(xué)校”實(shí)施方案 我始建于1948年，學(xué)校占地5830平方米，建筑面積2707平方米。近幾年來，學(xué)校加大投入，修建了花臺和文化長廊，美化、綠化校園1000多平方米。整個(gè)校園，綠樹成蔭，花木蔥郁。為了認(rèn)真貫徹科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大師生的環(huán)保意識，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的良好行為習(xí)慣，充分發(fā)揮校園環(huán)境教育作用，從而推動(dòng)學(xué)校的精神文明和“五個(gè)校園”建設(shè)，經(jīng)研究，決定開展創(chuàng)建第七批市級“綠色學(xué)?！被顒?dòng)。

一、成立創(chuàng)建綠色學(xué)校活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)

1、成立“創(chuàng)建”活動(dòng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：

副組長：

成員：

（2）成立“創(chuàng)建”活動(dòng)骨干教師隊(duì)伍。成立由行政、各組織負(fù)責(zé)人、教研組長、骨干教師、學(xué)科帶頭人、社區(qū)干部、家長代表組成的骨干教師隊(duì)伍。整合各種資源，以凝師心、強(qiáng)師能、鑄師魂三個(gè)途徑，培養(yǎng)新型綠色教師隊(duì)伍。

二、開展切實(shí)可行的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒?dòng)

我校以“綠色管理、綠色教育、綠色校園、綠色活動(dòng)”這四個(gè)基本要求為出發(fā)點(diǎn)，積極開展“創(chuàng)建”活動(dòng)。

1、抓好校園整體規(guī)劃和建設(shè)，為創(chuàng)建綠色學(xué)校提供物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)校撥出?？?，用于美化校園,讓綠色延伸到學(xué)校的每一個(gè)角落，使我校成為一道的美麗風(fēng)景線。

2、加強(qiáng)衛(wèi)生管理。加強(qiáng)衛(wèi)生教育，校園面貌保持干凈、整潔，同時(shí)，按照衛(wèi)生檢查制度，對教室衛(wèi)生、公共區(qū)域衛(wèi)生、個(gè)人座位衛(wèi)生等進(jìn)行全

面檢查評比，確保教育、教學(xué)正常開展。加強(qiáng)學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生管理，堅(jiān)持晨午檢制度，確保每個(gè)人衛(wèi)生。

3、關(guān)注師生身心健康。堅(jiān)持“周消毒制”，在校園內(nèi)消毒殺菌，做好預(yù)防工作，堅(jiān)持每年為全體教職工體檢一次；注重心理健康建設(shè)，開齊并上好心理健康課程；堅(jiān)持每年學(xué)生體檢不走過場。

4、著力培養(yǎng)學(xué)生環(huán)境意識。作為綠色教育的重要內(nèi)容之一，環(huán)境意識要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行。（1）環(huán)境責(zé)任感。讓學(xué)生關(guān)注局部環(huán)境污染的同時(shí)，更關(guān)注全球環(huán)境污染，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的責(zé)任感和緊迫感。（2）資源憂患意識。讓學(xué)生知道我國環(huán)境資源種類繁多，總量豐富，但人均環(huán)境資源占有量相當(dāng)?shù)汀Ｍ瑫r(shí)讓學(xué)生明白環(huán)境資源不是無限的，也不是取之不盡、用之不竭的，自覺保護(hù)和珍惜環(huán)境資源；把六年級下冊《品德與社會》的第二單元人類的家園作為全校各年級的教育內(nèi)容之一，開展演講活動(dòng)，六年級組建演講組，在各班級演講。（3）環(huán)保從我做起。環(huán)保意識的形成必須建立在積極、主動(dòng)參與到學(xué)校組織的各項(xiàng)環(huán)境教育活動(dòng)這個(gè)基礎(chǔ)上，只有從我做起，從現(xiàn)在做起，才能增強(qiáng)保護(hù)、改善和建設(shè)環(huán)境的使命感。

5、進(jìn)一步開展綠色教育。一是學(xué)科滲透環(huán)境教育內(nèi)容。各學(xué)科要將環(huán)境教育的內(nèi)容列入計(jì)劃，要結(jié)合本科課程的實(shí)際進(jìn)行環(huán)境教育，滲透到課堂教學(xué)之中。二是在班隊(duì)活動(dòng)中進(jìn)行主題綠色教育。通過每周環(huán)保晨會，主題月活動(dòng)，系列主題活動(dòng)，豐富學(xué)生環(huán)境感知，加深學(xué)生對環(huán)境的理解，提高學(xué)生參與環(huán)境活動(dòng)的積極性。三是在社會實(shí)踐中進(jìn)行綠色教育。組織學(xué)生參加社會公益活動(dòng)，參加養(yǎng)綠護(hù)綠活動(dòng)，讓學(xué)生參與植樹、保護(hù)野生動(dòng)物等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保實(shí)踐教育。四是深入開展環(huán)境教育。扎實(shí)開展環(huán)境教育和綠色校園建設(shè)宣傳教育活動(dòng)，把生態(tài)知識、森林知識、環(huán)境知識、文化知識、文明知識的傳授有機(jī)結(jié)合起來，培育學(xué)生熱愛自然的情趣和改善環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的意識，讓學(xué)生樹立生態(tài)文明觀念，傳播綠色理念，追求綠色時(shí)尚，自覺投身綠色校園建設(shè)。

6、充分利用學(xué)校的各種資源開展環(huán)境教育專項(xiàng)活動(dòng)。①健全衛(wèi)生制度，堅(jiān)持每天兩掃的清潔衛(wèi)生制。衛(wèi)生檢查評比制。②各班根據(jù)學(xué)校的要求，制定出本班的禮儀規(guī)定，大力提倡講文明、講禮貌的好風(fēng)尚。徹底消除打架、罵人、吸煙、亂丟垃圾等不良行為，逐步形成我校的禮儀常規(guī)。

③學(xué)校在文化宣傳欄中設(shè)立環(huán)保專欄，定期進(jìn)行環(huán)保宣傳。

④每班一個(gè)學(xué)期召開一次環(huán)境保護(hù)的主題班會，出一期環(huán)保黑板報(bào)。⑤積極組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生參加各級的環(huán)境教育培訓(xùn)班、環(huán)境教育征文（論文）比賽等活動(dòng)。

7、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。一是精神文化建設(shè)。用學(xué)校文化改變教師的生存方式及精神狀況，組織開展“五好教師”活動(dòng)，讓教師在與環(huán)境的主動(dòng)適應(yīng)和改造中，使自己視野開闊，文化品位、內(nèi)涵、氣質(zhì)與修養(yǎng)得到提升。二是學(xué)校文化環(huán)境與學(xué)生主體人格和培育生成。以“四勤學(xué)生”活動(dòng)為載體。讓學(xué)生在活動(dòng)中展示活動(dòng)，在活動(dòng)中體現(xiàn)才干，在活動(dòng)中產(chǎn)生奇思妙想，把學(xué)生發(fā)展與校園文化有機(jī)融合。

8、積極開展校園主人活動(dòng)。一是主動(dòng)吸納學(xué)生參與校園環(huán)境建設(shè)。學(xué)生思維活躍，讓學(xué)生參與維護(hù)、保護(hù)花草樹木的標(biāo)語設(shè)計(jì)，參與校園展示墻的創(chuàng)作，參與學(xué)生明星臉的設(shè)計(jì)。二是學(xué)生自創(chuàng)作品美化校園櫥窗。三是組織學(xué)生參與“關(guān)愛生命，健康成長”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生編寫一條經(jīng)典語錄，并從中選優(yōu)，分期展示。四是讓學(xué)生參與校園環(huán)境管理。不但使學(xué)生不僅成為校園環(huán)境的欣賞者、設(shè)計(jì)者、建設(shè)者，同時(shí)也成為校園環(huán)境的管理者，在管理的過程中受到教育，踐行主人翁的責(zé)任感。

9、開展“弘揚(yáng)生態(tài)文明，建設(shè)綠色校園”活動(dòng)。開展豐富多彩的綠色主題實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)動(dòng)師生積極參與綠色校園的創(chuàng)建工作。大力推進(jìn)以植樹、種植花草為主的校園綠化和環(huán)境保護(hù)治理活動(dòng)，號召廣大學(xué)生從現(xiàn)在做起、從身邊做起，在校期間至少種植一棵樹和一株花草，積極參加植綠、愛綠、護(hù)綠、興綠活動(dòng)，爭做生態(tài)文明使者。及時(shí)抓住有利時(shí)機(jī)開展全校性的環(huán)境教育活動(dòng)。主要結(jié)合植樹節(jié)（3月12日）、地球日（4月22日）、“六一”、世界環(huán)境日（6月5日）、世界無煙日（5月30日）開展教育活動(dòng)。地球日組織全校師生走上街頭打掃衛(wèi)生，開展愛我校園、愛我家鄉(xiāng)等公益性活動(dòng)。同時(shí)在全校開展以“只有一個(gè)地球”為主題的講故事比賽。世界環(huán)境日要組織義務(wù)宣傳活動(dòng)，積極向社會宣傳環(huán)保的重要性，喚醒人們的環(huán)境保護(hù)意識，利用手抄報(bào)、插花、手工藝品制作比賽等方式進(jìn)行環(huán)保教育活動(dòng)。

10、暢享綠色生活。一是暢享課堂樂趣，讓課堂充滿生命活力，讓學(xué)生感受愛的真諦；二是綠色行為成為自覺。在辦公綠色、行為綠色、消費(fèi)綠色等方面成為自覺，讓“創(chuàng)建”活動(dòng)落到到每一個(gè)師生的實(shí)際生活中，貫穿于每一項(xiàng)日常工作中。我們相信，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，經(jīng)過全校師生的共同努力，我校將會由縣級“綠色校園”發(fā)展為集欣賞性、知識性、教育性為一體的市級“綠色校園”。我們深知，化繭成蝶，需要經(jīng)歷艱辛、陣痛的過程，我們已經(jīng)做好準(zhǔn)備，時(shí)刻迎接新的挑戰(zhàn)。