第一篇：2013年廣東省××××繼續(xù)教育專業(yè)科目學習指南(參考格式)

附件1：

2013年廣東省××××

繼續(xù)教育專業(yè)科目學習指南

為進一步完善和提高我省××××領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)、研究和自主創(chuàng)新能力、專業(yè)理論水平及其綜合素養(yǎng),根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》要求，結(jié)合本行業(yè)實際，現(xiàn)制定并發(fā)布××××繼續(xù)教育專業(yè)科目學習指南。

一、學習內(nèi)容

（根據(jù)專業(yè)技術(shù)領(lǐng)域的實際情況，制定若干個培訓專題內(nèi)容。）

二、學時要求

（根據(jù)我省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書的管理辦法的第三條、第六條規(guī)定，確定培訓學時。）

三、學習形式

（可選擇行業(yè)主管部門認可的繼續(xù)教育施教機構(gòu)或遠程教育平臺進行面授、網(wǎng)絡(luò)學習。）

四、有關(guān)要求

（可結(jié)合本行業(yè)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育特點和實際情況，從培訓計劃、組織實施、學時申報及審核、確保培訓質(zhì)量等方面，對用人單位、施教機構(gòu)和專業(yè)技術(shù)人員提出具體要求。）

(蓋章）

2013年×月××日

第二篇：2014專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目繼續(xù)教育培訓計劃

xxx學校2014專業(yè)技術(shù)人員 專業(yè)科目繼續(xù)教育培訓計劃

校本培訓是促進學校持續(xù)發(fā)展，教師專業(yè)化發(fā)展和學生全面發(fā)展的有效途徑，是創(chuàng)建學校特色的有效策略。為提高學校教育質(zhì)量，我校在上學年校本培訓工作的基礎(chǔ)上，結(jié)合上級有關(guān)文件精神及自己學校的特點，制定2014校本培訓工作計劃：

一、指導思想：

以落實《西鄉(xiāng)縣專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育實施方案》和西鄉(xiāng)縣教育體育局《關(guān)于中小學專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目繼續(xù)教育實施意見》等文件精神為基礎(chǔ)，創(chuàng)新工作模式，突出校本培訓，加大骨干教師培訓力度，以提高教師總體素質(zhì)為重點，堅持“夯實基礎(chǔ)，面向課程，反思教學，促進發(fā)展”的培訓方針，全面提升教師的人文素質(zhì)和專業(yè)知識技能，進一步提高實施素質(zhì)教育的能力和水平，促進學校的和諧發(fā)展。

二、組織機構(gòu)：

1、領(lǐng)導小組：

組

長：xxx 副組長：xxx、xxx

—1—

組

員：xxx、xxxx、xxx

2、培訓管理輔導小組：

組

長：xxx 組 員：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx

3、考核小組：

由校教研室、教導處及輔導教師組成。

4、輔導員職責：

在校本培訓領(lǐng)導小組指導下實施培訓工作。

三、總體目標：

1、完善校本培訓制度、拓展校本培訓途徑、建立校本培訓機制。

2、結(jié)合教師發(fā)展的實際需要，切實幫助教師解決教學中的實際問題，提高培訓的質(zhì)量。

3、增強教師職業(yè)道德修養(yǎng)和水平，轉(zhuǎn)變教師教育教學觀念，提高教育教學能力，提升教育教學理念，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、甘于奉獻的教師隊伍，促進教師專業(yè)化發(fā)展。

四、培訓內(nèi)容：

1、現(xiàn)代教育理論培訓。抓好新課標的培訓，采用多種方式認真組織教師學習教育部印發(fā)的義務(wù)教育《學科課程標準》及《解—2—

讀》（2011年版），為教師的專業(yè)成長和學校持續(xù)發(fā)展提供廣闊的學習空間，努力造就一支具有較高素質(zhì)的學習型教師隊伍。

2、教師現(xiàn)代教育技術(shù)能力培訓。充分利用信息教育平臺，加強網(wǎng)絡(luò)培訓和教育資源網(wǎng)建設(shè)。繼續(xù)學習教學設(shè)計的編排、課件的制作、教學媒體的使用和教學資源的收集與整理等。鼓勵教師在教學實踐中運用現(xiàn)代化教育技術(shù)并積極參加教育資源上傳下載活動，最大限度發(fā)揮“基礎(chǔ)教育專網(wǎng)”的作用，推進現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合工程，為提高課堂效率服務(wù)。

3、電子白板的使用培訓。教師的課堂教學要如何充分挖掘電子白板的功能，最大限度的為教學服務(wù)，對全校教師進行使用培訓，使教師盡快掌握電子白板的使用。

4、利用教材資源培訓。充分利用學校購置的新課程教學光盤和初中學科教學資源包，認真組織全體教師進行案例觀摩，并結(jié)合教育教學工作實際，開展專題培訓，同時以教研組活動為載體，扎實開展教師業(yè)務(wù)培訓、全員賽教、說課評課活動，以促進教師的專業(yè)成長和發(fā)展，全面提升教師校本教研的質(zhì)量和水平。

6、落實一崗雙責，搞好安全培訓。主要學習《學校公共安全教育教程》，共八個章節(jié)，內(nèi)容涉及預防和應(yīng)對學生意外傷害事故、預防和應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)、信息安全事故、預防和應(yīng)對自然災害、法律責任等知識，通過培訓使教師掌握更多的安全常識，明確相

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關(guān)責任、義務(wù)，為今后更好地配合學校抓好各項安全工作打好基礎(chǔ)。

五、培訓形式：

1、理論與實踐相結(jié)合。學校組織教師集中培訓、學習理論，再通過教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到理論與實踐相結(jié)合。

2、學校與教師主體相結(jié)合。學校發(fā)揮引領(lǐng)作用。加強集中培訓輔導員的培訓工作。通過對骨干教師的培訓，然后依靠廣大教師的個體努力即自我培訓，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。每個教師每月都要安排2——4課時的自學時間，要訂出自學計劃。

3、集中培訓與分散培訓相結(jié)合。本年集中培訓27次，學校規(guī)定每周四午自習和課外活動時間以及五月份和九月份部分周五時間為教師培訓時間，學校統(tǒng)一組織、專題輔導。其中部分內(nèi)容還需要由各教研組為單位進行培訓。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃培養(yǎng)一批學科骨干校本培訓中發(fā)揮引領(lǐng)作用。

5、校內(nèi)培訓與專家?guī)头鱿嘟Y(jié)合。充分利用教研室的幫扶契機，通過教研室教研員及縣內(nèi)名師的講座、送教，盡快提高校內(nèi)教師的理論水平及教育教學水平。

六、具體要求：

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1、高度重視，確保培訓質(zhì)量。學校將落實專人負責專業(yè)技術(shù)人員專業(yè)科目繼續(xù)教育校本培訓活動，教研室主任、教導主任是學校校本培訓的直接責任人，是本次活動的領(lǐng)導者與組織者；教研組長是校本培訓的具體實施者，要合理安排與積極引導組內(nèi)每位教師按時參加校本培訓學習，全面完成校本培訓學習任務(wù)，確保校本培訓取得實效。

2、做好資料的收集和整理工作。學校將為教師統(tǒng)一配發(fā)學習筆記本，每次開展培訓活動要做好會議記錄和教師簽到登記。教師要做好培訓學習筆記，確保完成培訓任務(wù)。

3、完善制度，加強考核。學校將建立并完善校本培訓的各項管理制度，將校本培訓納入教師考核，定期組織對教師進行專業(yè)科目知識考核，確保校本培訓工作順利開展。

七、保障措施：

1、組織到位。學校將形成校長親自抓、分管領(lǐng)導負責抓、教研室、教導處具體抓的校本培訓的管理網(wǎng)絡(luò)。

2、制度到位。學校有相應(yīng)的校本培訓制度、教學常規(guī)制度、聽課評課制度、師徒結(jié)對制度等，從制度上保證并激勵教師參加校本培訓活動，提高活動質(zhì)量。

3、學分到位。校本培訓內(nèi)容都將納入學校教師考核管理中。

4、經(jīng)費到位。認真落實教育部、財政部有關(guān)政策，確保校

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本培訓的經(jīng)費投入，為全面推進校本培訓創(chuàng)造條件。

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xxx學校

2014年12月20日

第三篇：黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育專業(yè)科目作業(yè)

黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育知識更新培訓學習

黑龍江省2010專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育作業(yè)

（一）專業(yè)科目作業(yè)

1、什么叫建筑能源審計？建筑能源審計有幾種形式？

所謂能源審計：就是對一個能源系統(tǒng)的能效所作的定期檢查，以確保建筑物的能源利用能達到最大效益。

有以下幾種形式：

（1）初步審計：又稱“簡單審計”或“初級審計”。

（2）一般審計。

（3）單一審計或目標審計。

（4）投資及審計：又稱“高級審計”或“詳細審計”。

2、簡述實施建筑能源審計需要哪些步驟？

第一步：與關(guān)鍵崗位的物業(yè)管理人員進行交流。召開一次有審計人員和關(guān)鍵崗位物業(yè)管理人員一起參加的能源審計會議，確定會議內(nèi)容和討論的事項。

第二步：在會議之后安排一次對建筑物的實地調(diào)查，實地調(diào)查了解建筑物運營的第一年情況，重點調(diào)查會議上所確定的主要耗能系統(tǒng)。

第三步：同時要查看有關(guān)建筑物的文件資料，包括建筑物竣工圖紙、建筑運行、維護的程序和日記，以及前幾年的能源費賬單。

第四步：進一步調(diào)查建筑中的主要耗能過程，應(yīng)作現(xiàn)場測試以驗證運行參數(shù)。

第五步：與有關(guān)人員進行交流，征求意見，建立能源審計的優(yōu)先次序。

第六步：做能源分析，對過去12-36個月的能源費賬單做詳細審查。

第七步：確定和評價可行的能源改造方案，通過詳盡的經(jīng)濟分析，可以提出對主要設(shè)施的改造項目和對運行管理的改進計劃，并計算出簡單的投資回報。

第八步：對審計中收集的數(shù)據(jù)做進一步分析和處理，借助計算機進行經(jīng)濟分析。

第九步：在最終報告里，要提供能源審計的結(jié)果和改造項目的建議，報告中還應(yīng)有在整個項目中所涉及的工作內(nèi)容。

第十步：設(shè)施管理者對方案的審查。

3、世界各國實施的建筑能效標識有哪幾種?

有以下幾種：

（1）美國的“能源之星”。

（2）莫斯科的“能源護照”。

（3）德國的“建筑物能源合格證明”。

（4）丹麥的“能源標識條例”體系。

（5）芬蘭的“能源評估”計劃。

4、《民用建筑能效測評標識技術(shù)導則》規(guī)定的建筑能效標識分為哪幾種？

《導則》規(guī)定，分為建筑能效理論值標識和建筑能效實測值標識兩個階段。理論值標識：在建筑物竣工驗收合格之后進行，有效期1年。能效實測值標識：對建筑實際能效進行為期不少于1年的現(xiàn)場連續(xù)實測，根據(jù)實測結(jié)果對建筑能效理論值標識進行修正，給出建筑能效實測值標識結(jié)果，有效期5年。

第四篇：2012繼續(xù)教育公需科目學習指南

2012繼續(xù)教育公需科目學習指南

2012-05-16 00:04:52 來源：

關(guān)于發(fā)布2012年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學習指南的通知

粵人社函【2012】115號

各地級以上市人力資源和社會保障（人力資源）局，順德區(qū)人力資源和社會保障局，省直各單位：

為落實《廣東省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020）》，推進新一輪專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程，根據(jù)《廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》規(guī)定，結(jié)合我省實際，現(xiàn)發(fā)布2012年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學習指南。

一、學習目的通過公需科目學習，全省專業(yè)技術(shù)人員緊跟當前我省經(jīng)濟社會發(fā)展的形勢，不斷進行新理論、新知識、新技術(shù)、新方法等為主要內(nèi)容的知識更新，完善和拓展知識結(jié)構(gòu)，提升創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為我省“加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東”提供強有力的人才保證和智力支持。

二、學習內(nèi)容

按照理論聯(lián)系實際、圍繞大局、講求實效原則，2012年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學習內(nèi)容是“建設(shè)文化強省”、“加強社會建設(shè)”、“職業(yè)道德與廉政建設(shè)”等3個專題。

三、學習任務(wù)和形式

2012年廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學習任務(wù)按照3天或18學時計算。專業(yè)技術(shù)人員任意選擇1～3個專題內(nèi)容學滿3天或修完18學時，均可認定為完成公需科目學習任務(wù)。專業(yè)技術(shù)人員可參加人力資源和社會保障部門組織舉辦的，或經(jīng)人力資源和社會保障部門備案的施教機構(gòu)舉辦的公需科目培訓班學習；也可選擇經(jīng)省人力資源和社會保障廳備案的施教機構(gòu)提供的遠程教育平臺進行學習。為提高學習培訓質(zhì)量，省將組織編寫《廣東文化強省建設(shè)》和《社會建設(shè)與社會管理創(chuàng)新》作為2012年公需科目教材，計劃今年3月出版發(fā)行，供全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目學習參考使用。

四、有關(guān)要求

（一）高度重視，提高認識。今年是省中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要實施的關(guān)鍵之年，落實好專業(yè)技術(shù)人才知識更新這一重大人才工程，對我省“加快轉(zhuǎn)型升級、建設(shè)幸福廣東”具有十分重要的意義。各級各部門要充分認識專業(yè)技術(shù)人才知識更新工程的意義和作用，按照中央和省的統(tǒng)一部署，扎實推進專業(yè)技術(shù)人員知識更新培訓工作。各級人力資源和社會保障部門要切實履行職責，加強部門協(xié)調(diào)，認真組織好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓等工作。

（二）加強宣傳，營造氛圍?！稄V東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》實施兩年來，為全省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的順利開展提供了堅實的法律保障。各級各部門要以貫徹實施《條例》

為抓手，運用靈活多樣、通俗易懂的宣傳方式，通過政策解讀、電臺電視、報刊雜志、互聯(lián)網(wǎng)等途徑，營造全社會關(guān)心重視繼續(xù)教育、自覺參加繼續(xù)教育的良好氛圍。

（三）依托平臺，規(guī)范管理。2011年，“廣東省專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)”正式啟用,該系統(tǒng)具備專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育網(wǎng)上注冊、登記、審核、認定和發(fā)放證書、證書查詢等功能,實現(xiàn)了專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育管理的信息化、規(guī)范化。各級人力資源和社會保障部門、有關(guān)行業(yè)主管部門和用人單位要依托該平臺，切實做好專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育學時審核認定工作。專業(yè)技術(shù)人員要抓緊完成網(wǎng)上注冊登記和學時申報工作。各施教機構(gòu)要主動為參加培訓的專業(yè)技術(shù)人員及時發(fā)放繼續(xù)教育培訓證明或申報繼續(xù)教育學時，共同推進專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育全員培訓工作。

二○一二年一月十六日

第五篇：廣東省會計證繼續(xù)教育

一、判斷題（每小題4分，10小題，共40分）

1.新《事業(yè)單位會計準則》為事業(yè)單位會計制度體系建立統(tǒng)一的核算原則和框架，是制定事業(yè)單位會計制度、行業(yè)事業(yè)單位會計制度等的基礎(chǔ)和依據(jù)。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：A 我的答案：A 解析 2.新《事業(yè)單位會計準則》中對財務(wù)會計報告規(guī)定的是：會計報表是反映事業(yè)單位財務(wù)狀況和收支情況的書面文件。包括資產(chǎn)負債表、收入支出表、基建投資表、附表及會計報表附注和收支情況說明書等。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：B 我的答案：B 解析 3.現(xiàn)行《事業(yè)單位會計準則》由財政部于2012年12月5日發(fā)布，自2013年1月1日起試行，共分九章四十九條。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：A 我的答案：A 解析 4.編制單位預算，必然要涉及如何應(yīng)用基期數(shù)據(jù)，即基礎(chǔ)時期（基期）和基期的數(shù)值（基數(shù)）的問題。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：A 我的答案：A 解析 5.事業(yè)單位應(yīng)當將各項收入全部納入單位預算，統(tǒng)一核算，統(tǒng)一管理。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：A 我的答案：A 解析 6.“非財政補助結(jié)轉(zhuǎn)”科目核算事業(yè)單位除財政補助收支以外的各專項資金收入與其相關(guān)支出相抵后剩余滾存的、可供事業(yè)單位隨意使用的結(jié)轉(zhuǎn)資金。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：B 我的答案：B 解析 7.事業(yè)單位實行國庫集中支付方式后，財政為各預算單位在商業(yè)銀行開立零余額賬戶。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：A 我的答案：A 解析 8.根據(jù)新《會計制度》的規(guī)定，貨幣資金僅指庫存現(xiàn)金。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：B 我的答案：B 解析 9.出售或到期收回國債投資本息，按照實際收到的金額，借記“銀行存款”等科目，按照出售或收回國債投資的成本，貸記“其他收入”科目。（）

A 正確 B 錯誤

正確答案：B 我的答案：B 解析 10.“應(yīng)收票據(jù)”科目期末借方余額，反映事業(yè)單位持有的商業(yè)匯票票面金額。（）

A 正確 B 錯誤 正確答案：A 我的答案：A 解析

二、單選題（每小題3分，10小題，共30分）

1.（）應(yīng)當將所有的資產(chǎn)卡片全部納入到資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)管理，并按照資產(chǎn)使用的具體情況完善資產(chǎn)卡片信息項，保證資產(chǎn)卡片信息的準確性。

A ．國有企業(yè) B ．個體工商戶 C ．行政事業(yè)單位 D ．社會團體 正確答案：C 我的答案：C 解析 2.事業(yè)單位財務(wù)報表應(yīng)當根據(jù)登記完整、核對無誤的賬簿記錄和其他有關(guān)資料編制，應(yīng)當做到（）。

A ．遵循事業(yè)單位會計準則、事業(yè)單位會計制度（行業(yè)事業(yè)單位會計制度）的聲明

B ．會計報表中列示的重要項目的進一步說明，包括其主要構(gòu)成、增減變動情況等

C ．數(shù)字真實、計算準確、內(nèi)容完整、報送及時 D ．有助于理解和分析會計報表需要說明的其他事項

正確答案：C 我的答案：C 解析 3.凈資產(chǎn)的數(shù)量除了在資產(chǎn)提供者提供時可計量外，在事業(yè)單位存續(xù)期間的任一時點上，都不能進行直接計量，而是依據(jù)資產(chǎn)、負債計量的結(jié)果計量凈資產(chǎn)。其計量的公式為（）。

A ．事業(yè)單位資產(chǎn)=負債+所有者權(quán)益 B ．事業(yè)單位資產(chǎn)=債權(quán)人權(quán)益+所有者權(quán)益 C ．事業(yè)單位資產(chǎn)=債權(quán)人權(quán)益+投資者權(quán)益 D ．事業(yè)單位資產(chǎn)＝負債＋凈資產(chǎn)

正確答案：D 我的答案：D 解析 4.事業(yè)單位的支出應(yīng)當嚴格執(zhí)行國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度規(guī)定的開支范圍及開支標準，國家有關(guān)財務(wù)規(guī)章制度沒有統(tǒng)一規(guī)定的，可以由下列哪一類單位為制定（）。

A ．由事業(yè)單位規(guī)定，報主管部門和財政部門備案 B ．由事業(yè)單位的主管部門規(guī)定，報財政部門備案 C ．由主管部門和財政部門共同規(guī)定

D ．由事業(yè)單位、主管部門和財政部門共同規(guī)定 正確答案：A 我的答案：A 解析 5.下列各項中，關(guān)于事業(yè)單位預算表述正確的是（）。

A ．事業(yè)單位預算由收入預算和支出預算組成

B ．非財政補助收入大于支出較多的事業(yè)單位，可以不將收入上繳 C ．根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要與人力可能，測算編制支出預算 D ．事業(yè)單位預算應(yīng)當自求收支平衡，可以編制赤字預算

正確答案：A 我的答案：A 解析 6.按照國家有關(guān)規(guī)定應(yīng)當上繳國庫或者財政專戶的資金，正確的選項是（）。

A ．視情況而定 B ．記入事業(yè)收入 C ．不計入事業(yè)收 D ．ABC都是正確選項

正確答案：C 我的答案：C 解析 7.事業(yè)單位“財政補助結(jié)余”科目在進行明細核算的分類依據(jù)是（）。

A ．《事業(yè)單位會計準則》的分類標準 B ．《事業(yè)單位會計制度》的分類標準

C ．《政府收支分類科目》中“支出功能分類科目”的相關(guān)科目 D ．《政府收支分類科目》中“支出經(jīng)濟分類”的款級科目

正確答案：C 我的答案：C 解析 8.事業(yè)單位如發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金溢余，屬于應(yīng)支付給有關(guān)人員或單位部分的會計處理是（）。

A ．借記“其他應(yīng)付款”科目，貸記“其他收入”科目 B ．借記“庫存現(xiàn)金”科目，貸記“其他應(yīng)付款”科目 C ．借記“其他應(yīng)付款”科目，貸記“庫存現(xiàn)金”科目 D ．借記“其他收入”科目，貸記“其他應(yīng)付款”科目 正確答案：B 我的答案：B 解析 9.下列對事業(yè)單位“經(jīng)營結(jié)余”科目的表述正確的是（）。

A ．“經(jīng)營結(jié)余”科目期末如為貸方余額，反映事業(yè)單位自年初至報告期末累計實現(xiàn)的經(jīng)營結(jié)余彌補以前經(jīng)營虧損后的經(jīng)營結(jié)余

B ．“經(jīng)營結(jié)余”科目期末如為貸方余額，反映事業(yè)單位截至報告期末累計發(fā)生的經(jīng)營虧損

C ．“經(jīng)營結(jié)余”科目期末如為借方余額，反映事業(yè)單位自年初至報告期末累計實現(xiàn)的經(jīng)營結(jié)余彌補以前經(jīng)營虧損后的經(jīng)營結(jié)余

D ．“經(jīng)營結(jié)余”科目核算事業(yè)單位某一時點各項經(jīng)營收支相抵后余額彌補以前經(jīng)營虧損后的余額 正確答案：A 我的答案：A 解析 10.新《會計制度》規(guī)定，事業(yè)單位是否對固定資產(chǎn)計提折舊的依據(jù)是（）。

A ．《事業(yè)單位財務(wù)規(guī)則》 B ．《事業(yè)單位會計制度》 C ．《事業(yè)單位會計準則》 D ．《行政單位財務(wù)規(guī)則》 正確答案：A 我的答案：A 解析

三、多選題（每小題3分，10小題，共30分）

1.會計信息質(zhì)量要求是對單位財務(wù)報告中所提供會計信息質(zhì)量的基本要求，是使財務(wù)報告中所提供會計信息對投資者等使用者決策有用應(yīng)具備的基本特征，它主要包括（）。

A ．可靠性、相關(guān)性 B ．清晰性、可比性 C ．實質(zhì)重于形式、重要性 D ．謹慎性、及時性

正確答案：ABCD 我的答案：ABCD 解析 2.事業(yè)單位財務(wù)報告目標兼具（）。

A ．受托責任 B ．決策有用 C ．合理構(gòu)成 D ．實質(zhì)重于形式 正確答案：AB 我的答案：AB 解析 3.事業(yè)單位的非流動負債包括（）。

A ．對外投資 B ．短期借款 C ．長期應(yīng)付款 D ．長期借款

正確答案：CD 我的答案：CD 解析 4.下列對事業(yè)單位預算的表述正確的有（）。

A ．事業(yè)單位預算根據(jù)自求收支平衡的原則，可以編制赤字預算 B ．事業(yè)單位根據(jù)事業(yè)發(fā)展需要與財力可能，測算編制支出預算 C ．事業(yè)單位預算應(yīng)當自求收支平衡，不得編制赤字預算

D ．事業(yè)單位根據(jù)預算的收入增減因素和措施，以及以前結(jié)轉(zhuǎn)和結(jié)余情況，測算編制收入預算 正確答案：BCD 我的答案：D 解析 5.專項基金管理辦法包括（）。

A ．提取按比例 B ．按規(guī)定支出

C ．允許支出突破基金規(guī)模 D ．收支有計劃

正確答案：ABD 我的答案：ABD 解析 6.對事業(yè)單位捐贈支出表述正確的有（）。

A ．對外捐贈現(xiàn)金資產(chǎn)，借記“其他支出”科目，貸記“銀行存款”等科目

B ．對外捐出存貨，借記“其他支出”科目，貸記“待處置資產(chǎn)損溢”科目

C ．對外捐贈固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)不通過本“其他支出”科目核算 D ．對外捐贈固定資產(chǎn)、無形資產(chǎn)，借記“其他支出”科目，貸記“待處置資產(chǎn)損溢”科目 正確答案：ABC 我的答案：ABC 解析 7.以已入賬無形資產(chǎn)取得的長期股權(quán)投資，可能會計分錄包括（）。

A ．借記“銀行存款”科目，貸記“其他支出”科目 B ．借記“其他支出”科目，貸記“銀行存款”科目

C ．借記“長期投資”科目，貸記“非流動資產(chǎn)基金——長期投資”科目 D ．借記“非流動資產(chǎn)基金——無形資產(chǎn)”科目，貸記“無形資產(chǎn)”科目 正確答案：BCD 我的答案：BCD 解析 8.下列事業(yè)單位會計基本要素的有（）。

A ．資產(chǎn) B ．利潤 C ．負債 D ．凈資產(chǎn)

正確答案：ACD 我的答案：ACD 解析 9.事業(yè)單位會計報表附注的內(nèi)容包括（）。

A ．單位整體財務(wù)狀況、業(yè)務(wù)活動情況的說明 B ．會計報表中列示的重要項目的進一步說明 C ．重要資產(chǎn)處理情況的說明 D ．重大投資、借款活動的說明

正確答案：ABCD 我的答案：ABCD 解析 10.事業(yè)單位因購貨退回等發(fā)生國庫直接支付款項退回的，屬于以前支付的款項，按照退回金額進行會計處理，可能涉及的會計科目有（）。

A ．財政補助收入 B ．事業(yè)支出 C ．財政補助結(jié)轉(zhuǎn) D ．財政應(yīng)返還額度 正確答案：CD 我的答案：CD 解析