第一篇：廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定[精選]

廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定

廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定

廣東省人大常委會

（1993年7月15日廣東省第八屆人民代表大會常務(wù)委員會第三次會議通過）

第一條 為了提高科學(xué)技術(shù)人員素質(zhì)，推動科學(xué)技術(shù)進步，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，根據(jù)憲法和國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本省實際情況，制定本規(guī)定。

第二條 本規(guī)定適用于本省的企業(yè)、事業(yè)單位及其具有初級專業(yè)技術(shù)職稱以上的在職科學(xué)技術(shù)人員。

第三條 繼續(xù)教育目的是補充、更新、拓寬科學(xué)技術(shù)人員的專業(yè)知識，提高技術(shù)水平。繼續(xù)教育的內(nèi)容要有針對性、實用性和先進性，根據(jù)單位的遠(yuǎn)期發(fā)展和近期工作需要，以及科學(xué)技術(shù)人員知識結(jié)構(gòu)、業(yè)務(wù)水平的實際情況確定。教育重點是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的新理論、新技術(shù)、新方法。

第四條 繼續(xù)教育是企業(yè)、事業(yè)單位對科學(xué)技術(shù)人員管理的重要組成部分，應(yīng)有計劃、有組織、有目的地對科學(xué)技術(shù)人員實施繼續(xù)教育。

繼續(xù)教育以多渠道、多層次、多形式進行，一般參加本單位、本系統(tǒng)、本地區(qū)組織的專業(yè)培訓(xùn)、進修、研討和有計劃、有組織、有考核的脫產(chǎn)自學(xué)。還可根據(jù)企業(yè)、事業(yè)單位的需要和可能，組織參加高等院校、科研單位、社會團體和繼續(xù)教育管理部門舉辦的進修班、培訓(xùn)班、研討班；

到教學(xué)、科研、生產(chǎn)單位邊工作邊學(xué)習(xí)；參加國內(nèi)外學(xué)術(shù)會議和學(xué)術(shù)講座；出國進修、考察等。

第五條 接受繼續(xù)教育是科學(xué)技術(shù)人員的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)時間由本單位根據(jù)本規(guī)定的要求作出計劃安排，保證每人每年累計不少于脫產(chǎn)十五天。學(xué)習(xí)期間的工資、福利、獎金，享受在崗人員的同等待遇。

第六條 企業(yè)、事業(yè)單位的繼續(xù)教育經(jīng)費，從職工教育經(jīng)費中列支，額度不能低于科學(xué)技術(shù)人員工資總額的1．5％，不足部分，按國家和省、市的有關(guān)規(guī)定予以解決。

第七條 高等院校、科研單位和社會團體、大型企業(yè)設(shè)立的培訓(xùn)中心是實施繼續(xù)教育的重要基地，要充分發(fā)揮其積極作用。

第八條 對認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定，在繼續(xù)教育工作中做出顯著成績的單位和個人，由各級人民政府和科技干部管理部門給予表彰和獎勵。

第九條 主管部門應(yīng)將所屬企業(yè)、事業(yè)單位實施本規(guī)定作為法定代表人的任期目標(biāo)之一。對不執(zhí)行本規(guī)定的企業(yè)、事業(yè)單位，由主管部門對其法定代表人給予批評教育。

第十條 企業(yè)、事業(yè)單位要建立科學(xué)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育考核登記制度，將考核結(jié)果作為對科學(xué)技術(shù)人員晉升、聘任專業(yè)技術(shù)職務(wù)的重要條件。

第十一條 各級人民政府科技干部管理部門是同級人民政府管理繼續(xù)教育的工作機構(gòu)，負(fù)責(zé)組織和監(jiān)督本規(guī)定的實施。

第十二條 本規(guī)定自公布之日起施行。

1993年7月15日

第二篇：廣州市實施《廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》細(xì)則

【發(fā)布單位】81905 【發(fā)布文號】

【發(fā)布日期】1994-05-06 【生效日期】1994-06-01 【失效日期】 【所屬類別】地方法規(guī) 【文件來源】中國法院網(wǎng)

廣州市實施《廣東省科學(xué)技術(shù)

人員繼續(xù)教育規(guī)定》細(xì)則

（一九九四年五月六日廣州市政府）

第一條 第一條 為提高本市科學(xué)技術(shù)人員素質(zhì)，適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展需要，根據(jù)《廣東省科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》，結(jié)合本市的實際情況，制定本細(xì)則。

第二條 第二條 本細(xì)則適用于本市的企業(yè)、事業(yè)單位及其受聘初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的科學(xué)技術(shù)人員。

第三條 第三條 本細(xì)則所稱的企業(yè)、事業(yè)單位包括國有、集體所有、股份制、私營以及中外合資、合作經(jīng)營、外商獨資的企業(yè)、事業(yè)單位。

本細(xì)則所稱的受聘初級以上專業(yè)技術(shù)職務(wù)的科學(xué)技術(shù)人員，系指依照國家專業(yè)技術(shù)職稱制度取得專業(yè)技術(shù)職稱或資格，同時受聘從事自然科學(xué)研究、工程技術(shù)、農(nóng)業(yè)技術(shù)、醫(yī)療衛(wèi)生和高校、中專、中技的自然科學(xué)教學(xué)的人員。

第四條 第四條 市科學(xué)技術(shù)委員會和區(qū)、縣級市科學(xué)技術(shù)委員會是同級人民政府管理科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育（以下簡稱繼續(xù)教育）工作的主管部門。

市科學(xué)技術(shù)委員會負(fù)責(zé)規(guī)劃、組織、指導(dǎo)和監(jiān)督本細(xì)則的實施。

市政府各有關(guān)部門應(yīng)在各自職責(zé)范圍內(nèi)協(xié)同做好本細(xì)則的實施工作。

第五條 第五條 各單位根據(jù)機構(gòu)設(shè)置的具體情況，指定一個部門為管理繼續(xù)教育的日常工作部門（以下統(tǒng)稱繼續(xù)教育管理部門），并由專人具體負(fù)責(zé)。

第六條 第六條 繼續(xù)教育管理部門的職責(zé)。

（一）建立、健全繼續(xù)教育管理制度，并組織施行；

（二）編制繼續(xù)教育規(guī)劃和計劃，確定繼續(xù)教育的選題；

（三）組織安排科學(xué)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和考核學(xué)習(xí)情況；

（四）評估繼續(xù)教育質(zhì)量，總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗，宣傳、表彰繼續(xù)教育先進集體和個人；

（五）受理有關(guān)繼續(xù)教育的投訴，并進行調(diào)解。

第七條 第七條 各級分管科學(xué)技術(shù)工作的領(lǐng)導(dǎo)要兼管繼續(xù)教育工作。主管部門要把實施本細(xì)則列入下屬企業(yè)、事業(yè)單位法定代表人的任期目標(biāo)，并進行檢查和考核。

第八條 第八條 繼續(xù)教育應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，貫徹當(dāng)前與長遠(yuǎn)相結(jié)合、理論與實際相結(jié)合、普及與重點相結(jié)合的方針，為提高本市科學(xué)技術(shù)人員素質(zhì)、推動科學(xué)技術(shù)進步、滿足經(jīng)濟建設(shè)和各項事業(yè)發(fā)展的需要服務(wù)。

第九條 第九條 繼續(xù)教育的目的。

（一）補充、更新、拓寬科學(xué)技術(shù)人員的專業(yè)知識和技能，開發(fā)智力；

（二）調(diào)整和完善科學(xué)技術(shù)隊伍的知識和專業(yè)結(jié)構(gòu)；

（三）培養(yǎng)中青年科學(xué)技術(shù)學(xué)科帶頭人。

第十條 第十條 繼續(xù)教育的重點是學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)人員所從事專業(yè)或?qū)W科的新理論、新信息、新技術(shù)和新方法。

繼續(xù)教育的選題應(yīng)根據(jù)國內(nèi)外市場和科學(xué)技術(shù)的現(xiàn)狀，和本市、本系統(tǒng)、本單位科研、生產(chǎn)、教育和工作的需要，以及科學(xué)技術(shù)人員的知識結(jié)構(gòu)和實際業(yè)務(wù)水平確定。

第十一條 第十一條 繼續(xù)教育的形式。

（一）辦各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和研修班；

（二）參加學(xué)術(shù)講座、交流和考察；

（三）外派對口單位短期工作或進修；

（四）參加函授（刊授）、電大、職大、業(yè)大和夜大學(xué)習(xí)；

（五）有計劃、有指導(dǎo)、有考核的脫產(chǎn)自學(xué)。

第十二條 第十二條 科學(xué)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的權(quán)利。

（一）可以根據(jù)專業(yè)和所在工作崗位的需要，向本單位提出學(xué)習(xí)的要求；

（二）每年可以脫產(chǎn)學(xué)習(xí)15天以上，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的時間可以在同一個專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任期內(nèi)累計使用；

（三）經(jīng)所在單位批準(zhǔn)脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)期間的工資、福利、獎金等，享受在崗人員的同等待遇；

（四）經(jīng)所在單位同意派出學(xué)習(xí)并按要求完成學(xué)習(xí)任務(wù)的，學(xué)費及旅差費由所在單位報銷。

第十三條 第十三條 科學(xué)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育的義務(wù)。

（一）服從所在單位安排，參加學(xué)習(xí)活動；

（二）遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)；

（三）運用學(xué)到的知識和技能為所在單位服務(wù)。

第十四條 第十四條 企業(yè)、事業(yè)單位可以與在國內(nèi)連續(xù)半脫產(chǎn)學(xué)習(xí)一年以上、脫產(chǎn)學(xué)習(xí)半年以上或派出國外境外留學(xué)、進修三個月以上的科學(xué)技術(shù)人員，事先簽訂接受繼續(xù)教育后的專業(yè)技術(shù)服務(wù)合同。

第十五條 第十五條 本市實行科學(xué)技術(shù)人員繼續(xù)教育證書登記制度。

繼續(xù)教育證書由市科學(xué)技術(shù)委員會統(tǒng)一印制。

第十六條 第十六條 繼續(xù)教育證書由各區(qū)、縣級市科委，市政府各委（辦）、各局（總公司）和市直屬各單位頒發(fā)。由科學(xué)技術(shù)人員本人持有，實施繼續(xù)教育的培訓(xùn)機構(gòu)或有關(guān)業(yè)務(wù)部門負(fù)責(zé)登記，并按高、中、初級的檔次，由相應(yīng)的繼續(xù)教育管理部門每年驗證一次。

第十七條 第十七條 繼續(xù)教育證書是系統(tǒng)記錄科學(xué)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育具體情況的有效憑證，是科學(xué)技術(shù)人員晉升、受聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)及考核的必備證明。

第十八條 第十八條 市財政每年撥出?？钣米魇欣^續(xù)教育專項調(diào)控經(jīng)費，其數(shù)額應(yīng)根據(jù)繼續(xù)教育發(fā)展的需要相應(yīng)增加；

各區(qū)、縣級市財政每年也應(yīng)撥出?？睿鳛楫?dāng)?shù)乩^續(xù)教育專項經(jīng)費；

市政府各有關(guān)部門應(yīng)為下屬企業(yè)、事業(yè)單位繼續(xù)教育提供條件。

第十九條 第十九條 企業(yè)、事業(yè)單位的繼續(xù)教育經(jīng)費，在職工教育經(jīng)費中列支，額度不低于科學(xué)技術(shù)人員工資總額的1．5％。

企業(yè)繼續(xù)教育經(jīng)費的不足部分，可以從如下途徑解決：

（一）培訓(xùn)費用攤?cè)氤杀荆?/p>

（二）投入基本設(shè)施的費用在利潤留成、包干節(jié)余、稅后留利中開支；

（三）直接為產(chǎn)品創(chuàng)優(yōu)、技術(shù)開發(fā)、技術(shù)引進、技術(shù)改造項目服務(wù)的培訓(xùn)費用，在項目資金中開支。

事業(yè)單位繼續(xù)教育經(jīng)費的不足部分，可以在包干節(jié)余和預(yù)算外收入等自有資金中開支。

第二十條 第二十條 廣州地區(qū)的高等院校、科研單位、學(xué)術(shù)團體和企業(yè)、事業(yè)單位的教育培訓(xùn)機構(gòu)可以向各級繼續(xù)教育管理部門申報，經(jīng)審查認(rèn)定可成為相應(yīng)的繼續(xù)教育基地；也可以直接與企業(yè)、事業(yè)單位訂立協(xié)議，承擔(dān)繼續(xù)教育任務(wù)。

第二十一條 第二十一條 被認(rèn)定為繼續(xù)教育基地的單位不改變原來的隸屬關(guān)系，其繼續(xù)教育業(yè)務(wù)范圍由認(rèn)定部門確定，并接受認(rèn)定部門的指導(dǎo)和檢查。

第二十二條 第二十二條 市繼續(xù)教育基地由市科學(xué)技術(shù)委員會認(rèn)定。市繼續(xù)教育基地按審定的專業(yè)范圍和方向，對本市有關(guān)的高級科學(xué)技術(shù)人員及中級科學(xué)技術(shù)人員的骨干進行繼續(xù)教育培訓(xùn)，其繼續(xù)教育培訓(xùn)項目列入市繼續(xù)教育培訓(xùn)計劃。

第二十三條 第二十三條 各級人民政府和繼續(xù)教育管理部門定期表彰和獎勵在繼續(xù)教育工作中認(rèn)真執(zhí)行本細(xì)則，做出顯著成績的集體和個人。

市人民政府每兩年表彰和獎勵一次對繼續(xù)教育有突出貢獻的集體和個人。

第二十四條 第二十四條 對不執(zhí)行本細(xì)則的企業(yè)、事業(yè)單位和個人，由其上級主管部門視其影響范圍和情節(jié)，給予教育批評、通報批評，直至責(zé)令其改正。

第二十五條 第二十五條 本細(xì)則由市科學(xué)技術(shù)委員會負(fù)責(zé)解釋。

第二十六條 第二十六條 本細(xì)則由一九九四年六月一日起執(zhí)行。

本內(nèi)容來源于政府官方網(wǎng)站，如需引用，請以正式文件為準(zhǔn)。

第三篇：江蘇省會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定

會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定

第一章 總 則

第一條 為了規(guī)范會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育，保障會計專業(yè)技術(shù)人員合法權(quán)益，不斷提高會計專業(yè)技術(shù)人員素質(zhì)，根據(jù)《中華人民共和國會計法》和《專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育規(guī)定》（人力資源社會保障部令第25號），制定本規(guī)定。

第二條 國家機關(guān)、企業(yè)、事業(yè)單位以及社會團體等組織（以下稱單位）具有會計專業(yè)技術(shù)資格的人員，或不具有會計專業(yè)技術(shù)資格但從事會計工作的人員（以下簡稱會計專業(yè)技術(shù)人員）繼續(xù)教育，適用本規(guī)定。

第三條 會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育應(yīng)當(dāng)緊密結(jié)合經(jīng)濟社會和會計行業(yè)發(fā)展要求，以能力建設(shè)為核心，突出針對性、實用性，兼顧系統(tǒng)性、前瞻性，為經(jīng)濟社會和會計行業(yè)發(fā)展提供人才保證和智力支持。

第四條 會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作應(yīng)當(dāng)遵循下列基本原則：

（一）以人為本，按需施教。會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育面向會計專業(yè)技術(shù)人員，引導(dǎo)會計專業(yè)技術(shù)人員更新知識、拓展技能，完善知識結(jié)構(gòu)、全面提高素質(zhì)。

（二）突出重點，提高能力。把握會計行業(yè)發(fā)展趨勢和會計專 1 業(yè)技術(shù)人員從業(yè)基本要求，引導(dǎo)會計專業(yè)技術(shù)人員樹立誠信理念、提高職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升專業(yè)勝任能力。

（三）加強指導(dǎo)，創(chuàng)新機制。統(tǒng)籌教育資源，引導(dǎo)社會力量參與繼續(xù)教育，不斷豐富繼續(xù)教育內(nèi)容，創(chuàng)新繼續(xù)教育方式，提高繼續(xù)教育質(zhì)量，形成政府部門規(guī)劃指導(dǎo)、社會力量積極參與、用人單位支持配合的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育新格局。

第五條 用人單位應(yīng)當(dāng)保障本單位會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的權(quán)利。

會計專業(yè)技術(shù)人員享有參加繼續(xù)教育的權(quán)利和接受繼續(xù)教育的義務(wù)。

第六條 具有會計專業(yè)技術(shù)資格的人員應(yīng)當(dāng)自取得會計專業(yè)技術(shù)資格的次年開始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。

不具有會計專業(yè)技術(shù)資格但從事會計工作的人員應(yīng)當(dāng)自從事會計工作的次年開始參加繼續(xù)教育，并在規(guī)定時間內(nèi)取得規(guī)定學(xué)分。

第二章 管理體制

第七條 財政部負(fù)責(zé)制定全國會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育政策，會同人力資源社會保障部監(jiān)督指導(dǎo)全國會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作的組織實施，人力資源社會保障部負(fù)責(zé)對全國會計專業(yè)技 2 術(shù)人員繼續(xù)教育工作進行綜合管理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。

除本規(guī)定另有規(guī)定外，縣級以上地方人民政府財政部門、人力資源社會保障部門共同負(fù)責(zé)本地區(qū)會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。

第八條 新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團按照財政部、人力資源社會保障部有關(guān)規(guī)定，負(fù)責(zé)所屬單位的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局、國家機關(guān)事務(wù)管理局（以下統(tǒng)稱中央主管單位）按照財政部、人力資源社會保障部有關(guān)規(guī)定，分別負(fù)責(zé)中央在京單位的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。

第三章 內(nèi)容與形式

第九條 會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育內(nèi)容包括公需科目和專業(yè)科目。

公需科目包括專業(yè)技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)普遍掌握的法律法規(guī)、政策理論、職業(yè)道德、技術(shù)信息等基本知識，專業(yè)科目包括會計專業(yè)技術(shù)人員從事會計工作應(yīng)當(dāng)掌握的財務(wù)會計、管理會計、財務(wù)管理、內(nèi)部控制與風(fēng)險管理、會計信息化、會計職業(yè)道德、財稅金融、會計法律法規(guī)等相關(guān)專業(yè)知識。

財政部會同人力資源社會保障部根據(jù)會計專業(yè)技術(shù)人員能力框架，定期發(fā)布繼續(xù)教育公需科目指南、專業(yè)科目指南，對會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育內(nèi)容進行指導(dǎo)。

第十條 會計專業(yè)技術(shù)人員可以自愿選擇參加繼續(xù)教育的形式。會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的形式有：

（一）參加縣級以上地方人民政府財政部門、人力資源社會保障部門，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局、人力資源社會保障局，中共中央直屬機關(guān)事務(wù)管理局，國家機關(guān)事務(wù)管理局（以下統(tǒng)稱繼續(xù)教育管理部門）組織的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)、高端會計人才培訓(xùn)、全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試等會計相關(guān)考試、會計類專業(yè)會議等；

（二）參加會計繼續(xù)教育機構(gòu)或用人單位組織的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)；

（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的中專以上(含中專，下同)會計類專業(yè)學(xué)歷（學(xué)位）教育；承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或行業(yè)組織（團體）的會計類研究課題，或在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的經(jīng)濟、管理類報刊上發(fā)表會計類論文；公開出版會計類書籍；參加注冊會計師、資產(chǎn)評估師、稅務(wù)師等繼續(xù)教育培訓(xùn)；

（四）繼續(xù)教育管理部門認(rèn)可的其他形式。

第十一條 會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育采用的課程、教學(xué)方法，應(yīng)當(dāng)適應(yīng)會計工作要求和特點。同時，積極推廣網(wǎng)絡(luò)教育等方式，提高繼續(xù)教育教學(xué)和管理的信息化水平。

第四章 學(xué)分管理

第十二條 會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育實行學(xué)分制管理，每年參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分不少于90學(xué)分。其中，專業(yè)科目一般不少于總學(xué)分的三分之二。

會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分，在全國范圍內(nèi)當(dāng)有效，不得結(jié)轉(zhuǎn)以后。

第十三條 參加本規(guī)定第十條規(guī)定形式的繼續(xù)教育，其學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)如下：

（一）參加全國會計專業(yè)技術(shù)資格考試等會計相關(guān)考試，每通過一科考試或被錄取的，折算為90學(xué)分；

（二）參加會計類專業(yè)會議，每天折算為10學(xué)分；

（三）參加國家教育行政主管部門承認(rèn)的中專以上會計類專業(yè)學(xué)歷（學(xué)位）教育，通過當(dāng)一門學(xué)習(xí)課程考試或考核的，折算為90學(xué)分；

（四）獨立承擔(dān)繼續(xù)教育管理部門或行業(yè)組織（團體）的會計類研究課題，課題結(jié)項的，每項研究課題折算為90學(xué)分；與他人合作完成的，每項研究課題的課題主持人折算為90學(xué)分，其他參與人每人折算為60學(xué)分；

（五）獨立在有國內(nèi)統(tǒng)一刊號（CN）的經(jīng)濟、管理類報刊上發(fā)表會計類論文的，每篇論文折算為30學(xué)分；與他人合作發(fā)表的，每篇論文的第一作者折算為30學(xué)分，其他作者每人折算為10學(xué)分；

（六）獨立公開出版會計類書籍的，每本會計類書籍折算為90學(xué)分；與他人合作出版的，每本會計類書籍的第一作者折算為90 5 學(xué)分，其他作者每人折算為60學(xué)分；

（七）參加其他形式的繼續(xù)教育，學(xué)分計量標(biāo)準(zhǔn)由各省、自治區(qū)、直轄市、計劃單列市財政廳（局）（以下稱省級財政部門）、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局會同本地區(qū)人力資源社會保障部門、中央主管單位制定。

第十四條 對會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況實行登記管理。

用人單位應(yīng)當(dāng)對會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的種類、內(nèi)容、時間和考試考核結(jié)果等情況進行記錄，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時按照要求將有關(guān)情況報送所在地縣級以上地方人民政府財政部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局或中央主管單位。

省級財政部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局、中央主管單位應(yīng)當(dāng)建立會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息管理系統(tǒng)，對會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育取得的學(xué)分進行登記，如實記載會計專業(yè)技術(shù)人員接受繼續(xù)教育情況。

繼續(xù)教育登記可以采用以下方式：

（一）會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育管理部門組織的繼續(xù)教育和會計相關(guān)考試，縣級以上地方人民政府財政部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局或中央主管單位應(yīng)當(dāng)直接為會計專業(yè)技術(shù)人員辦理繼續(xù)教育事項登記；

（二）會計專業(yè)技術(shù)人員參加會計繼續(xù)教育機構(gòu)或用人單位組織的繼續(xù)教育，縣級以上地方人民政府財政部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵 6 團財政局或中央主管單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)會計繼續(xù)教育機構(gòu)或用人單位報送的會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息，為會計專業(yè)技術(shù)人員辦理繼續(xù)教育事項登記；

（三）會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育采取上述

（一）、（二）以外其他形式的，應(yīng)當(dāng)在內(nèi)登陸所屬縣級以上地方人民政府財政部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局或中央主管單位指定網(wǎng)站，按要求上傳相關(guān)證明材料，申請辦理繼續(xù)教育事項登記；也可持相關(guān)證明材料向所屬繼續(xù)教育管理部門申請辦理繼續(xù)教育事項登記。

第五章 會計繼續(xù)教育機構(gòu)管理

第十五條 會計繼續(xù)教育機構(gòu)必須同時符合下列條件：

（一）具備承擔(dān)繼續(xù)教育相適應(yīng)的教學(xué)設(shè)施，面授教育機構(gòu)還應(yīng)有相應(yīng)的教學(xué)場所；

（二）擁有與承擔(dān)繼續(xù)教育相適應(yīng)的師資隊伍和管理力量；

（三）制定完善的教學(xué)計劃、管理制度和其他相關(guān)制度；

（四）能夠完成所承擔(dān)的繼續(xù)教育任務(wù)，保證教學(xué)質(zhì)量；

（五）符合有關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定。

應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮國家會計學(xué)院、會計行業(yè)組織（團體）、各類繼續(xù)教育培訓(xùn)基地（中心）等在開展會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育方面的主渠道作用，鼓勵、引導(dǎo)高等院校、科研院所等單位參與會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。

第十六條 會計繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)認(rèn)真實施繼續(xù)教育教學(xué)計劃，向社會公開繼續(xù)教育的范圍、內(nèi)容、收費項目及標(biāo)準(zhǔn)等情況。

第十七條 會計繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)按照專兼職結(jié)合的原則，聘請具有豐富實踐經(jīng)驗、較高理論水平的業(yè)務(wù)骨干和專家學(xué)者，建立繼續(xù)教育師資庫。

第十八條 會計繼續(xù)教育機構(gòu)應(yīng)當(dāng)建立健全繼續(xù)教育培訓(xùn)檔案，根據(jù)考試或考核結(jié)果如實出具會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育的證明，并在培訓(xùn)結(jié)束后及時按照要求將有關(guān)情況報送所在地縣級以上地方人民政府財政部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局或中央主管單位。

第十九條 會計繼續(xù)教育機構(gòu)不得有下列行為：

（一）采取虛假、欺詐等不正當(dāng)手段招攬生源；

（二）以會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育名義組織旅游或者進行其他高消費活動；

（三）以會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育名義亂收費或者只收費不培訓(xùn)。

第六章 考核與評價

第二十條 用人單位應(yīng)當(dāng)建立本單位會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育與使用、晉升相銜接的激勵機制，將參加繼續(xù)教育情況作為會計專業(yè)技術(shù)人員考核評價、崗位聘用的重要依據(jù)。

會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況，應(yīng)當(dāng)作為聘任會計專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者申報評定上一級資格的重要條件。

第二十一條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)加強對會計專業(yè)技術(shù)人員參加繼續(xù)教育情況的考核與評價，并將考核、評價結(jié)果作為參加會計專業(yè)技術(shù)資格考試或評審、先進會計工作者評選、高端會計人才選拔等的依據(jù)之一，并納入其信用信息檔案。

對未按規(guī)定參加繼續(xù)教育或者參加繼續(xù)教育未取得規(guī)定學(xué)分的會計專業(yè)技術(shù)人員，繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正。

第二十二條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)依法對會計繼續(xù)教育機構(gòu)、用人單位執(zhí)行本規(guī)定的情況進行監(jiān)督。

第二十三條 繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)定期組織或者委托第三方評估機構(gòu)對所在地會計繼續(xù)教育機構(gòu)進行教學(xué)質(zhì)量評估，評估結(jié)果作為承擔(dān)下繼續(xù)教育任務(wù)的重要參考。

第二十四條 會計繼續(xù)教育機構(gòu)發(fā)生本規(guī)定第十九條行為，繼續(xù)教育管理部門應(yīng)當(dāng)責(zé)令其限期改正，并依法依規(guī)進行處理。

第七章 附則

第二十五條 中央軍委后勤保障部會計專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作，參照本規(guī)定執(zhí)行。

第二十六條 省級財政部門、新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團財政局可會同本地區(qū)人力資源社會保障部門根據(jù)本規(guī)定制定具體實施辦法，報財 9 政部、人力資源社會保障部備案。

中央主管單位可根據(jù)本規(guī)定制定具體實施辦法，報財政部、人力資源社會保障部備案。

第二十七條 本規(guī)定自2018年7月1日起施行。財政部2013年8月27日印發(fā)的《會計人員繼續(xù)教育規(guī)定》（財會〔2013〕18號）同時廢止。

第四篇：廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定

廣東省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定

（1999年8月19日廣東省人民政府第九屆33次常務(wù)會議通過，1999年9月8日廣東省人民政府令第53號發(fā)布

自1999年10月1日起施行）

第一條

為提高中小學(xué)教師素質(zhì)，加強中小學(xué)教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)的改革和發(fā)展，依據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》和國家有關(guān)法規(guī)的規(guī)定，結(jié)合本省實際，制定本規(guī)定。

第二條

本規(guī)定適用于取得教師資格的在職中小學(xué)教師（包括在幼兒園、特殊教育機構(gòu)、成人初等教育機構(gòu)、職業(yè)中學(xué)的在職教師，下同）。

第三條

中小學(xué)教師繼續(xù)教育，是指對已取得教師資格的中小學(xué)教師進行提高政治思想、職業(yè)道德和業(yè)務(wù)素質(zhì)以及教育科研能力的培訓(xùn)或進修。

第四條

凡取得中小學(xué)教師資格的教師都有參加繼續(xù)教育的權(quán)利，參加繼續(xù)教育，提高思想政治覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平是中小學(xué)教師應(yīng)盡的義務(wù)。

第五條

中小學(xué)教師繼續(xù)教育要統(tǒng)籌安排，按照分類指導(dǎo)、因地制宜、按需施教、學(xué)用結(jié)合、注重質(zhì)量和效益的原則，堅持以業(yè)余、自學(xué)和短期脫產(chǎn)培訓(xùn)為主，輔以其他多種形式。第六條

中小學(xué)教師進修是指提高學(xué)歷層次的學(xué)習(xí)；中小學(xué)教師培訓(xùn)是指學(xué)歷教育以外的其他學(xué)習(xí)。主要分為以下幾類：

（一）新任教師的培訓(xùn)；

（二）教師職務(wù)培訓(xùn)；

（三）骨干教師培訓(xùn)；

（四）高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷的進修。

第七條

中小學(xué)教師繼續(xù)教育原則上實行5年為一周期，每一周期的教師職務(wù)培訓(xùn)和骨干教師培訓(xùn)，累計時間不少于240學(xué)時。在同一周期內(nèi)，教師參加高一層次學(xué)歷或第二學(xué)歷進修的，可免參加同期的職務(wù)培訓(xùn)。

新任教師在試用期內(nèi)必須參加以師德修養(yǎng)、教育教學(xué)能力訓(xùn)練為主的培訓(xùn)，時間不少于120學(xué)時。

第八條

省教育行政部門主管全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作，負(fù)責(zé)制定全省中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃和實施細(xì)則以及中小學(xué)教師繼續(xù)教育的教學(xué)方案、考核評估辦法；審定辦學(xué)單位和培訓(xùn)機構(gòu)從事中小學(xué)教師繼續(xù)教育的辦學(xué)資格；建立、完善各級中小學(xué)教師培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)；檢查、督導(dǎo)全省各地的中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作。

第九條

市、縣（區(qū)）人民政府教育行政部門在省教育行政部門指導(dǎo)下，制定本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)劃與配套政策；負(fù)責(zé)本級教師培訓(xùn)基地建設(shè)；協(xié)調(diào)有關(guān)部門落實教師繼續(xù)教育經(jīng)費安排；組織實施教師繼續(xù)教育計劃。第十條

中小學(xué)教師繼續(xù)教育主要由各級教育學(xué)院和教師進修學(xué)校承擔(dān)。

普通師范院校也應(yīng)承擔(dān)部分中小學(xué)教師繼續(xù)教育的任務(wù)。第十一條

各級人民政府應(yīng)保證中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費的投入，采取以政府財政撥款為主，多渠道籌措為輔的方法解決。具體經(jīng)費來源包括：每年從教育事業(yè)費中按不低于中小學(xué)教師工資總額的2%和教育費附加中不低于5%的比例安排；從地方籌集的教育基金和學(xué)校勤工儉學(xué)收入中提取一定的比例。

企事業(yè)單位、社會團體和個人所辦學(xué)校，其教師繼續(xù)教育所需費用由辦學(xué)者負(fù)責(zé)。

中小學(xué)教師繼續(xù)教育經(jīng)費應(yīng)?？顚Ｓ?，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一核算，不得挪作他用。

第十二條

經(jīng)教育行政部門和學(xué)校批準(zhǔn)參加繼續(xù)教育的中小學(xué)教師，其培訓(xùn)期間的教齡工資和政策性福利待遇不變。

第十三條

按規(guī)定參加教師繼續(xù)教育，是中小學(xué)教師職務(wù)評聘、晉級的必備條件之一。拒不參加繼續(xù)教育或擅自中斷培訓(xùn)、進修的中小學(xué)教師，不得參加職稱評聘和晉級。第十四條

中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核科目、標(biāo)準(zhǔn)和考試大綱由省教育行政部門負(fù)責(zé)審定。

中小學(xué)教師參加高一層次學(xué)歷和第二學(xué)歷的進修，其課程設(shè)置、教學(xué)計劃，按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

第十五條

對認(rèn)真執(zhí)行本規(guī)定，開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育成績優(yōu)異的單位和個人，由上級教育行政部門予以表彰和獎勵。對違反本規(guī)定，不積極開展教師繼續(xù)教育工作，甚至拒不安排教師參加繼續(xù)教育的責(zé)任人，教育行政部門應(yīng)給予批評教育，直至行政處分。

第十六條

對辦學(xué)思想不端正，教學(xué)質(zhì)量差，或未按規(guī)定辦理審定手續(xù)而舉辦教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)機構(gòu)，教育行政部門應(yīng)責(zé)令其改進或取消其辦學(xué)資格。

第十七條

中小學(xué)教師繼續(xù)教育實行證書制度。其證書由省教育行政部門統(tǒng)一印制，在全省范圍內(nèi)適用。中小學(xué)教師繼續(xù)教育考核登記辦法由省教育行政部門制定。第十八條

不具備合格學(xué)歷的中小學(xué)教師，應(yīng)按國家有關(guān)規(guī)定參加相應(yīng)層次的學(xué)歷教育。在參加學(xué)歷教育期間，可免參加職務(wù)培訓(xùn)。

第十九條

技工學(xué)校和中等專業(yè)學(xué)校教師的繼續(xù)教育參照本規(guī)定執(zhí)行。

第二十條

本規(guī)定自1999年10月1日起施行。

第五篇：技術(shù)人員繼續(xù)教育心得體會

專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育心得培訓(xùn)體會

2013年7月1日-7月4日，我參加安康市2013年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中，通過課上認(rèn)真聽講、認(rèn)真做筆記、及時完成課后思考題，并在課后及時下載講師的講義再學(xué)習(xí)等形式，完滿的完成了各項學(xué)習(xí)任務(wù)。通過本次學(xué)習(xí)，使我不斷提高自身理論水平和專業(yè)技能，及時了解社會的熱點和前沿資訊，基本掌握了中國夢、漢劇、安康地域文化、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)等內(nèi)容。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)有助于我在實際工作當(dāng)中及時更新知識、更新觀念，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，將學(xué)習(xí)日?；⑸罨?，同時提高專業(yè)工作水平，拓展了工作思路，增強了解決實際問題的能力，更好得為繼承和創(chuàng)新傳統(tǒng)文化，發(fā)展和推廣安康的地域文化做出貢獻。

第一講“中國夢”，詳盡的講解總書記提出的“中國夢”的含義、提出的時代背景、深遠(yuǎn)的歷史意義、深刻內(nèi)涵、主要動力源等。使我對“中國夢”有了更深刻的了解，她是民生夢、改革夢、崛起夢，她具有最大限度實現(xiàn)國家富強、民族復(fù)興、人民幸福而凝聚的偉大力量，是以中華民族深厚的文化積淀和歷史智慧為底蘊，給人以希望，給人以信心，給人以力量；她是團結(jié)全國奮斗的目標(biāo)，為未來執(zhí)政刻畫出清晰的方略，將中國的共同理想更加形象化、通俗化的表達(dá)出來；她是中國人民的歷史選擇；她始終著眼于人民的幸福與尊嚴(yán)。正確的學(xué)習(xí)、認(rèn)識、理解“中國夢”有助于我們樹立正確的人生觀、價值觀，將個人的夢、單位的夢與中國夢相結(jié)合，最終實現(xiàn)個人價值。1

第二講“以現(xiàn)代思維拜訪和理解傳統(tǒng)文化——振興漢劇在建設(shè)人文安康中的意義和作用”，朱韋東老師深入淺出的從中國傳統(tǒng)文化入手對漢劇進行了詳盡的剖析。漢劇和漢水、漢文化作為安康地域文化的重要標(biāo)志，在安康地域文化中占據(jù)了不可替代的作用，她是安康文化的先河，是陜西的第二大劇種，她淵源于中華民族古代的戲曲藝術(shù)，在徽、楚、豫、秦劇的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，經(jīng)過漢水流域和安康人民長期的生活創(chuàng)造，不斷融合創(chuàng)新打磨而成，具有濃郁的漢水文化特色，是國粹京劇的重要鼻祖，2006年5月被國務(wù)院正式列為第一批國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。學(xué)習(xí)和了解漢劇文化，有助于樹立安康“文化強市”的新標(biāo)桿，弘揚中國傳統(tǒng)文化。

第三講“從自身做起 與健康同行”，從健康的概念、健康生活方式與行為、影響健康的因素、如何保持健康等方面對中國公民基本健康素養(yǎng)解讀與拓展。通過對健康的學(xué)習(xí)，使我們更好的在工作中做好職業(yè)防護，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，合理膳食、多運動、培養(yǎng)良好的興趣愛好，注重身體和心理健康，從而保證正常的工作生活。

第四講“專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)道德修養(yǎng)與自主專業(yè)發(fā)展”，從職業(yè)道德修養(yǎng)、自主專業(yè)發(fā)展基本理念與策略兩個方面入手，分析道德、社會主義道德建設(shè)和職業(yè)道德之間的關(guān)系，以及何如處理。道德通過社會輿論、傳統(tǒng)習(xí)慣和人們接受了某種道德觀念后形成的內(nèi)心信念三種形式，以說服、勸阻、示范的方式，指導(dǎo)和糾正人們的行為和實際行動，不斷調(diào)節(jié)社會整體和個人的關(guān)系，使個人與他人、個人與社會的關(guān)系逐步完善和諧，使人們的行為由“突然”向“應(yīng)然”轉(zhuǎn)化。通

過學(xué)習(xí)，更加了解到職業(yè)道德的基本規(guī)范就是愛崗敬業(yè)、誠實守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻社會，這些都有助于我們養(yǎng)成高尚的職業(yè)道德品質(zhì)，提高整個社會的道德水平。

第五講“網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管與互聯(lián)網(wǎng)道德建設(shè)”，分析了中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r、網(wǎng)絡(luò)傳播及網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。現(xiàn)階段我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展現(xiàn)狀和特點，網(wǎng)民規(guī)模增長進入平臺期；互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)資源穩(wěn)步提升，產(chǎn)業(yè)初具規(guī)模；互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)滲透到經(jīng)濟和社會活動中，力促國民經(jīng)濟發(fā)展和信息化進程；互聯(lián)網(wǎng)提升了政府社會管理與公民服務(wù)能力；互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用多樣化。網(wǎng)絡(luò)傳播具備很多優(yōu)勢，但是同時存在問題，互聯(lián)網(wǎng)不良信息的危害愈加體現(xiàn)，加強網(wǎng)絡(luò)傳播的管理和互聯(lián)網(wǎng)不良信息的治理勢在必行，我們必須行動起來，加入凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中去，為更多的人營造干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，引導(dǎo)人們樹立正確的興趣愛好。

第六講“文化與禮儀”，文化是國家和民族的靈魂，集中體現(xiàn)了國家和民族的品格，文化是民族的血脈，是人們的精神家園。禮儀是人們在社會交往活動中形成的行為規(guī)范和準(zhǔn)則，具體表現(xiàn)為禮貌、禮節(jié)、儀表、儀式等。我們在工作中要遵守注重形象的原則、信用寬容的原則、重諾誠信的原則、注重技巧的原則、平等適度的原則、自信自律的原則。

第七講“探究安康文化特質(zhì)建設(shè)美麗富裕新安康”，安康地域特征突出，依托自然，形成了獨具特色的文化特質(zhì)，富硒文化、非物質(zhì)文化、民俗文化等多方面凸顯安康的特色，使我們更加了解本地區(qū)的文化發(fā)展歷史、特色等為建設(shè)新安康打好基礎(chǔ)。

通過這次專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，我開闊了視野，拓寬了思維，為今后更好地工作儲備了知識。進一步提高了政治修養(yǎng)，強化了理論素質(zhì)，更重要的是發(fā)覺了自己的缺點和不足，隨著世界科學(xué)技術(shù)的突飛猛進，綜合國力競爭的日趨激烈，社會對人才的需求越來越強烈，對人才素質(zhì)的要求也越來越高。一個人要想在職業(yè)生涯中得到更好的發(fā)展，就必須具備更加優(yōu)秀的素質(zhì)。通過這次專業(yè)知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我更加清醒的認(rèn)識到自己和優(yōu)秀的差距。在以后的工作與學(xué)習(xí)當(dāng)中，我必須要努力提升自己的知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，逐步發(fā)現(xiàn)自己，提升自己，發(fā)展自己，在實踐中不斷完善自己的修養(yǎng)，為本專業(yè)的更好發(fā)展貢獻自己的微薄之力。