第一篇：感謝你老師(感恩作文)

感謝你，老師

麟鳳小學(xué)四（3）班李 楊

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”。每當(dāng)我唱起這首歌，我總會(huì)想起您——老師。

您雖沒有“沉魚落雁，閉月羞花”之貌，但也是秀外慧中，文靜穩(wěn)重。一縷烏黑發(fā)亮的長發(fā)一直垂落到腰間，彎彎的眉毛下鑲著一對水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁下有著玫瑰花瓣一樣柔軟的嘴唇和兩排潔白無暇的牙齒，還有那婀娜多姿的身材，就知道你有多么美麗。

記得我小時(shí)候非常膽小，雖然很喜跳舞，但每次“六一”節(jié)我都不敢站上舞臺(tái)去表演。您知道以后，專門找我給我加油鼓氣。我還記得你對說的一句話：“成功屬于勇者”。正是有了你的鼓勵(lì)，我站在了舞臺(tái)上，給全校的老師同學(xué)帶來了優(yōu)美的舞蹈，也讓我成為了學(xué)校的小小舞蹈明星。感謝您給我勇氣，讓我成功。

還有一次，我上學(xué)時(shí)明明還是晴空萬里，陽光明媚，可是“天有不測風(fēng)云”，實(shí)然烏云密布下起了傾盆大雨，我沒帶傘，所以被淋成了一個(gè)“落湯雞”。您看見了，急忙讓我去你宿舍，給我熱毛巾暖暖身子，我頓時(shí)感到一股愛的暖流遍布全身。感謝您給我母親般的關(guān)愛。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，說的就是老師您啊！雖然現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)后沒在你的班級上學(xué)了，但你對我的關(guān)心和愛護(hù)，值得我永遠(yuǎn)感恩。在你的節(jié)日里，我要說一聲：“感謝您，老師！”

（指導(dǎo)老師 鄒旭恒）

第二篇：感謝你老師

感謝你老師

尊敬的老師，當(dāng)我第一次跨進(jìn)初一（5）班這可寬敞明亮的大教室時(shí)，面對陌生的同學(xué)和陌生的老師——您，心里免不了有一些膽怯，是您那慈祥的目光給了我一種親切感，您就像大姐姐一樣幫助、關(guān)心我們。

老師，但您站在講臺(tái)，繪聲繪色的講課時(shí)，您那泉水般的聲音激發(fā)了我那求知探索的欲望。

老師，當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難，您總是手把手的教我，您的筆跡在我心中留下了深刻的印象，讓我感受到校園生活是那樣絢麗多彩，知識(shí)的海洋是那樣的浩瀚無邊。當(dāng)我失敗時(shí)，您那溫暖的話語；鼓勵(lì)的目光激勵(lì)我重新振奮起來，爭取自己盡最大的努力去取得下次的成功。而我也深知“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的道理。

老師，您默默的奉獻(xiàn)著自己的一切，培育著祖國的花朵。您的勞動(dòng)不僅偉大，而且神圣。您用自己那雙勤勞的雙手和豐富的智慧從小教育我們要助人為樂。我感謝您，是您給了我知識(shí)和力量，是您給了我自信和勇氣。我曾經(jīng)幻想著當(dāng)我取得好成績時(shí)，我看見您笑了，您開心地笑了，笑得那樣甜，或許您是第一次對我笑；或許我是第一個(gè)看見您這么開心的笑得您的學(xué)生。一個(gè)微笑，讓我更清楚的是這其中包含著您多少的心血和汗水??！

現(xiàn)在國家只是分工不同而已，暫時(shí)還沒有“貴”、“賤”之分。每個(gè)人只要把自己的職業(yè)道德和崇高的社會(huì)理想結(jié)合起來，一樣可以為社會(huì)、為人民、為國家做出貢獻(xiàn)。當(dāng)我終于從書中明白了這些道理時(shí)，老師——您早已邁出了那不平凡的第一步。我們國家能有今天這樣的成就，不正是有著這樣千千萬萬不平凡的人在各自的工作崗位上努力著，十年如一日，默默奉獻(xiàn)。不論春夏秋冬都沒有停止過。這么多不平凡的人的背后的努力和付出的一切又是多么的平凡。也許是有些人做不到這么平凡，一心只想出類拔萃，可他忘了“良好的開端是成功的一半?！?/p>

教師，這個(gè)平凡中的不平凡的職業(yè)，給我們帶來的是遠(yuǎn)大的理想，送走的又是滿樹的桃李，要不人們之間怎么流傳著這樣一句話“是因?yàn)橛辛死蠋?，滿樹的桃李才會(huì)開遍天下?！?/p>

謝謝你,老師,我相信你所付出的努力,一定會(huì)得到巨大的回報(bào)的!

第三篇：感謝你老師

感謝你老師

四團(tuán)中學(xué) 黃昕昀

我的老師們性格各異，教學(xué)的方法更是各有千秋。但是對學(xué)生的感情都是一致的，那就

是關(guān)心，愛護(hù)。當(dāng)然，單老師也不例外。

單老師是我們的數(shù)學(xué)老師，三十歲的樣子，個(gè)子

不高，說話的時(shí)候臉上總是微笑的。我們都很喜歡他。我們喜歡他上課時(shí)輕快的語調(diào)，像一

泓清水滋潤我們的心田；我們喜歡他沒事的時(shí)候，和我們坐在一起拉家常，說他喜歡我們班

每一個(gè)同學(xué)，也聊她妻子和她幾個(gè)月的孩子。我們特別喜歡為在老師周圍，看他批改作業(yè)。

做得好，他會(huì)用紅筆畫上一條一條帶圈的波浪線，在我們的心里就像天上的彩虹一樣美麗。

他在上課時(shí)非常認(rèn)真，就像一上課我們就被帶進(jìn)知識(shí)的海洋，不管是學(xué)什么內(nèi)容，不管

我們會(huì)不會(huì)，老師都會(huì)把全班教得會(huì)為止，就這樣的精神，使我們班數(shù)學(xué)的成績在年級上名

列前茅，我們要感謝老師。有時(shí)，老師在上課時(shí)會(huì)給我們講許多好笑的幽默笑話，讓我們在辛苦的學(xué)習(xí)中得到一種緩解，讓我們感到學(xué)習(xí)的樂趣。單老師也有不乏嚴(yán)厲的時(shí)候。

一次，我們幾個(gè)同學(xué)沒考好，被他領(lǐng)到了辦公室，他的樣子真嚇人，我們都不感直視他，他讓我們伸出手來，讓我們清醒下。我們心都繃得緊緊的，咬緊牙根。驚呀中發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也不

痛，她下手是那么的輕。我們知道，會(huì)有哪個(gè)老師愿意打自己的學(xué)生呢？無非想讓我們學(xué)好

一點(diǎn)罷了。有一次，老師因感冒，住院了。我們都很擔(dān)心他，但反而老師更擔(dān)心我們。我們

曾去過探望老師，老師看見我們也非常高興。老師跟我們講的第一個(gè)話題還是關(guān)于學(xué)習(xí)的。

她問我們最近她不在時(shí)學(xué)得怎么樣，有誰出了什么問題……我們聽了老師這番話，都非常感

動(dòng)，我們都了解他的心意。

這就是我愛戴和感謝的老師，一個(gè)負(fù)責(zé)，敬業(yè)的好老師

第四篇：感謝你,老師

人生路上的領(lǐng)路人---感謝你，老師

【教育主題】

人生路上的領(lǐng)路人---感謝你，老師

【教育方式】

討論、談話、表演相結(jié)合【教學(xué)目標(biāo)】

1.通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，2.使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

【教育重難點(diǎn)】

重點(diǎn)：讓學(xué)生對老師的感激之情轉(zhuǎn)化成勤奮學(xué)習(xí)，努力提高文化知識(shí)水平的動(dòng)力。

難點(diǎn)：做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

【教育過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題：

投影Ⅰ，我們班的“小事”

（上課睡覺、發(fā)呆、玩手機(jī)，不完成作業(yè)、給老師取外號(hào)，辱罵老師。）

[學(xué)生充分體驗(yàn)后說出自己感受]

二、新課教學(xué)

投影Ⅱ，感謝師恩，誦老師《感謝師恩》（見ppt）

[學(xué)生思考討論]: 談?wù)勛x完《感謝師恩》的感想？

投影Ⅲ我的感想

1同學(xué)們，在你們的心中，老師又像什么呢？

請用“老師是,” 自由發(fā)言。2我言我?guī)煟ㄓ靡痪湓捗枋鑫野喔骺评蠋煟?/p>

投影IV你對老師知多少知識(shí)競賽

投影V模范秀（模仿老師的行為）

投影VI 理解TEACHER的含義

三、學(xué)以致用

請同學(xué)們把你們最想對老師說的一句話寫在紙上。

四、說說今天這節(jié)課的收獲

五、齊朗誦《老師誦》，在詩歌中再次感受祖國的偉大。教學(xué)反思：

使學(xué)生深刻了解尊師的內(nèi)涵，把對老師的尊敬化為奮發(fā)向上學(xué)習(xí)的動(dòng)力，做一名遵紀(jì)好學(xué)的好學(xué)生。

第五篇：老師,感謝你

老師，感謝你

六年級二班：胡小梅

在我心中，他，不是金光閃閃的太陽，卻能將溫暖與希望撒給我們；

在我心中，他，不是光彩奪目的明珠，卻是我們理想路上的燈塔； 在我心中，他，不是聞名世界的偉人，卻是我們童年時(shí)光的守護(hù)神。

如果我是藍(lán)天下飛翔的雄鷹，那么他一定是為我振翅的那一股風(fēng)，他就是我的老師，我心目中最好的老師。

人類靈魂工程師默默地從事著這項(xiàng)無私而偉大的工作，培養(yǎng)出了萬千的桃李，一代又一代地傳遞著人類的文明，老師是智慧的引領(lǐng)者，知識(shí)的傳遞著，希望的建設(shè)者。他用自己的心血來教育我們，他是我們在學(xué)海中乘坐的船，帶領(lǐng)我們自由探索。他從不奢求我們什么，只是希望我們的未來燦爛、輝煌的。為了奠定我們的知識(shí)基礎(chǔ)，他選擇了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)人生。我不會(huì)運(yùn)用詩一般的語言來贊美他，我認(rèn)為他無需任何裝點(diǎn)，因?yàn)樗谖业男闹惺亲钔昝赖睦蠋煟兄活w世界上最美麗、最善良、最純潔的心與無私奉獻(xiàn)的偉大精神，高尚優(yōu)秀的品質(zhì)。

他就是我們的班主任老師，為師數(shù)年的他，雖人到中年，但無論走到哪里都洋溢著青春的活力，他那滄桑的額頭上，仿佛刻滿了無窮的智慧，他那慈祥的眼神中流露出了對我們深深的愛。他經(jīng)常帶著燦爛的笑容，穿著一身整潔的西裝，顯出彬彬有禮的紳士風(fēng)度。他是我們的語文老師，學(xué)問淵博的他，在語文這方面有他獨(dú)到的見解。他告訴我們：“讀書之法在于循序漸進(jìn)，熟讀而深思，要取其精華，取其糟粕，不懂就要問，重復(fù)是學(xué)習(xí)之母，溫故而知新。”他站在講臺(tái)上認(rèn)真地為我們講課，我們總是聽得津津有味。他讓我們在課后把課文讀通讀順，多加思考，比如：作者為什么要寫這個(gè)故事，故事中的人物為什么要那樣做等。我們?nèi)绻龅讲唤獾膯栴}向老師請教，老師總是耐心地為我們講解指導(dǎo)，他給我們上課從來都是一絲不茍，認(rèn)真講解點(diǎn)滴知識(shí)。

在我們成長的道路上，他是一面模范的鏡子，教我們怎樣做人。他告訴我們：“做人品德應(yīng)該高尚一些，處事應(yīng)該坦率一些，舉止應(yīng)該禮貌一些，只有懂得尊重別人，別人才會(huì)尊重你；做人要有自信心，自信心是靈魂的防腐劑，人的生命似奔流洪水，不遇島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花；一切應(yīng)從容面對，切莫垂頭喪氣，即使失去一切，你還擁有未來，我們做人一定要有誠信?！蔽覀兊睦蠋熅褪沁@樣做人的。

生活中，他為人處事總是非常得體，他在我們的心中就是我們的嚴(yán)父慈母。一次，他帶我們班的同學(xué)到操場活動(dòng)，當(dāng)我們正在集合時(shí)，一個(gè)幼兒園的小弟弟不小心在旁邊的草地上摔倒了，老師看見了毫不猶豫地跑過去將小弟弟扶了起來，拍去他身上的泥土。這一切我們?nèi)嗤瑢W(xué)都看在眼里。俗話說，一日為師，終身為父。老師就像父母一樣關(guān)心著我們，在我們的記憶里盛滿了關(guān)愛。令我印象最深的是去年的一天下午，我的胃病又犯了，胃非常地難受疼痛，我趴在桌子上，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，他走過來對我說：“生病了，你是胃病嗎？走，跟我去醫(yī)院?！蔽也幌肼闊├蠋煟裱跃芙^說：“老師，謝謝您！我沒事了，不用去醫(yī)院?！崩蠋熉犃?，臉色馬上嚴(yán)肅起來說：“這怎么行？有病就得治，硬撐是不行的。你想想，如果你有什么事，你父母多擔(dān)心??！”我聽了老師的話，跟老師去了醫(yī)院，醫(yī)生對我說，幸虧來得及時(shí)，要是一直疼下去，非常危險(xiǎn)。第二天，老師還專門從家里到來了胃藥說：“好些了吧？記住一定要按時(shí)吃藥，身體健康才是最重要的?！崩蠋煹膼劬拖翊禾煲粯拥臏嘏?，令我永遠(yuǎn)難以忘懷。

老師，尊敬的老師！因?yàn)橛心?，我們健康成長； 因?yàn)橛心?，我們充滿自信； 因?yàn)橛心?，我們笑對生活?/p>

您的學(xué)生------我們，想深深地對您說一聲：“老師，您辛苦了，感謝您對我們的關(guān)愛和教導(dǎo)。老師，我們永遠(yuǎn)愛您！”

指導(dǎo)教師：胡建國