第一篇：統(tǒng)計學(xué)心得

這學(xué)期專業(yè)開設(shè)了統(tǒng)計學(xué)課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我們對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型和基本概念有了一個基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。但這都是些書本上的理論知識，是紙上談兵。統(tǒng)計是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計方法。理論須用來指導(dǎo)實踐，把我們學(xué)習(xí)到的理論知識運用到我們的工作和生活中去，這是我們學(xué)習(xí)的目的也是教育改革的方向。

統(tǒng)計學(xué)原理是廣播電視大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)科各專業(yè)學(xué)生開設(shè)的一門必修的重要的基礎(chǔ)課，也是經(jīng)濟管理工作者和經(jīng)濟研究人員所必備的一門知識。它研究如何用科學(xué)的方法去搜集、整理、分析國民經(jīng)濟和社會發(fā)展的實際數(shù)據(jù)，并通過統(tǒng)計所特有的統(tǒng)計指標和指標體系，表明所研究的社會經(jīng)濟現(xiàn)象的規(guī)模、水平、速度、比例和效益，以反映社會經(jīng)濟現(xiàn)象發(fā)展規(guī)律在一定時間、地點、條件下的作用，描述社會經(jīng)濟現(xiàn)象數(shù)量之間的聯(lián)系關(guān)系和變動規(guī)律，也是進一步學(xué)習(xí)其他相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)。

《統(tǒng)計學(xué)原理》是一門比較靈活的課程，我覺得也是學(xué)的有滋有味的一門課。通過這一個學(xué)期的《統(tǒng)計學(xué)原理》知識學(xué)習(xí),在授課老師的講授和指導(dǎo)下獲益良多。老師喜歡和我們同學(xué)一起互動，不象有的老師只是填鴨式教學(xué)，而不管學(xué)生吸收了沒有。《統(tǒng)計學(xué)原理》不好懂是眾所周知的，老師在上課時列舉了很多生動鮮活的例子讓我們更容易理解。老師還會給我們留出提問的時間，解答疑難問題，更難得是在課后的時間里對我們同學(xué)提出的問題作了詳細的解答。

首先，明確各章內(nèi)容在整個教學(xué)過程中所處的位置和所占的份量；

其次，突出各章的學(xué)習(xí)重點，使教材變“薄”，便于掌握內(nèi)容的精髓；

統(tǒng)計學(xué)原理教學(xué)內(nèi)容的掌握，離不開大量的練習(xí)。結(jié)合輔導(dǎo)課講授的內(nèi)容進行練習(xí)，方面可通過做不同類型的練習(xí)，總結(jié)所學(xué)內(nèi)容的異同，掌握其應(yīng)用條件、解題程序;另一方面可提高運算能力和解題速度，避免犯低級錯誤。如相對指標中計劃完成程度相對指標，動態(tài)數(shù)列中發(fā)展速度、增長速度和序時平均數(shù)的計算，看起來都比較簡單，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生麻痹思想，平時如不予以重視，缺乏訓(xùn)練，考試時會因小錯而造成大錯。而對于諸如已知變量數(shù)列資料、概率保證程度條件下的區(qū)間估計等分析計算內(nèi)容，必須通過邊學(xué)邊練，才能逐漸理解和掌握。老師在輔導(dǎo)教學(xué)中，通常在講授了一種指標或計算方法后，即布置相應(yīng)的練習(xí)題讓我們馬上在課堂上做，并針對我們解題時出現(xiàn)的問題，及時進行個別輔導(dǎo)或講解。輔導(dǎo)課上的練習(xí)只能集中在一些帶有普遍性的問題和內(nèi)容上。而課后的平時作業(yè)，可以檢查我們對所學(xué)理淪與動手能力是否能有機結(jié)合，使我們加深對書本知識理解，鞏固和促進我們自學(xué)的重要手段，也是教師了解學(xué)生自學(xué)效果的途徑。統(tǒng)計學(xué)原理中大量的計算公式和計算方法，都必須通過反復(fù)的運算練習(xí)才能真正掌握。

隨著人們對定量研究的日益重視，統(tǒng)計方法已被應(yīng)用到自然科學(xué)和社會科學(xué)的眾多領(lǐng)域。幾乎所有的的研究領(lǐng)域都要用到統(tǒng)計方法，比如政府部門、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)、日常生活中、公司和企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營管理中都要統(tǒng)計。因此學(xué)好統(tǒng)計學(xué)對我們以后的工作和生活斗有好處，通過時間加深對統(tǒng)計學(xué)理論的掌握和應(yīng)用顯得更為重要。

第二篇：統(tǒng)計學(xué)心得

試驗總結(jié)與心得

經(jīng)過了為期兩天的統(tǒng)計學(xué)實驗，主要通過EXCEL這個軟件來完成這次的實驗。

首先掌握用EXCEL進行數(shù)據(jù)的搜集整理和顯示，要求熟練運用EXCEL搜集數(shù)據(jù)，統(tǒng)計分組，制作統(tǒng)計圖。這是最基礎(chǔ)的操作，讓我們首先對EXCEL有一個初步的了解和認識。

實驗二是用EXCEL計算描述統(tǒng)計量，可以運用函數(shù)描述統(tǒng)計量。要求我們掌握基礎(chǔ)的常用的函數(shù)對數(shù)據(jù)進行初步歸納，了解統(tǒng)計學(xué)中最常用的函數(shù)組成。

實驗三用EXCEL進行時間序列分析。首先是測定增長量和平均增長量，然后計算出長期趨勢。得出我們所要統(tǒng)計的結(jié)果的一個預(yù)計變動趨勢。讓調(diào)研人員有一個機動的應(yīng)變對策。這個實驗特別主義對時間序列的把握，常常會搞錯要除去的年數(shù)。這在實驗中常常出錯。

實驗四用EXCEL進行指數(shù)分析，指數(shù)分析是統(tǒng)計學(xué)中最主要的一個數(shù)據(jù)分析。先計算出總指數(shù)，再得出平均指數(shù)，最后進行因素分析。其中平均數(shù)是通過加權(quán)算數(shù)平均法得來的。

實驗五是用EXCEL進行相關(guān)與回歸分析。用EXCEL進行相關(guān)分析有兩種方法，一是利用相關(guān)系數(shù)函數(shù)，在EXCEL中，提供了兩個計算兩個變量之間相關(guān)系數(shù)的方法，CORREL函數(shù)和PERSON函數(shù)，這兩個函數(shù)是等價的，實驗中我運用了用CORREL函數(shù)計算相關(guān)系數(shù)來進行對數(shù)據(jù)的分析。另一種是利用相關(guān)分析宏。EXCEL進行回歸分析同樣分函數(shù)和回歸分析宏兩種形式，其提供了9個函數(shù)用于建立回歸模型和預(yù)測。這9個函數(shù)分別是：INTERCEPT 返回線性回歸模型的截距、SLOPE 返回線性回歸模型的斜率、RSQ 返回線性回歸模型的判定系數(shù)、FORECAST 返回一元線性回歸模型的預(yù)測值、STEYX 計算估計的標準誤、TREND 計算線性回歸線的趨勢值、GROWTH 返回指數(shù)曲線的趨勢值、LINEST 返回線性回歸模型的參數(shù)、LOGEST 返回指數(shù)曲線模型的參數(shù)。在實驗過程中我使用的是回歸分析宏進行回歸分析。

實驗六是用EXCEL進行預(yù)測。主要有移動平均法、指數(shù)平滑法、趨勢預(yù)測法。在實驗過程中分別對這三種方法進行了嘗試。都得到了預(yù)期的結(jié)果。

實驗七是用EXCEL進行參數(shù)估計和假設(shè)檢驗。主要掌握了解Z檢驗的操作步驟。

通過這次實驗讓我對統(tǒng)計學(xué)的知識框架有了更深一步的了解，并知道通幾種常見的基礎(chǔ)的方法，對搜集的資料進行數(shù)據(jù)歸納，抽樣分析，并進行預(yù)測，對比這個統(tǒng)計學(xué)的過程有了進一步的掌握。在今后的學(xué)習(xí)生活中，希望可以通過這次學(xué)習(xí)到的方法和知識，可以對自己所研究的領(lǐng)域，進行進一步的調(diào)研，分析，使數(shù)據(jù)更趨于有用化，可操作化，盡量減少數(shù)據(jù)的贅余與資源的浪費。學(xué)習(xí)了統(tǒng)計學(xué)就要將之靈活運用于實際的生活中去，讓知識造福于人類，讓知識擁有自己的生命了。

第三篇：統(tǒng)計學(xué)心得

走進統(tǒng)計

在經(jīng)歷了專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)之后，我對統(tǒng)計學(xué)有了一定的認識。在學(xué)習(xí)中，有很多感想，也有很多收獲。無疑的是，我認識了統(tǒng)計學(xué)這門實用的工具，在我未來的人生中，也必將會運用這個工具，陪伴我們前行。

最初對于統(tǒng)計學(xué)的了解是因為志愿的填報，上網(wǎng)查閱關(guān)于統(tǒng)計學(xué)的相關(guān)資料，但是抽象的文字，無法清晰地將統(tǒng)計學(xué)的概念，統(tǒng)計學(xué)的內(nèi)容展示出來，長篇大論、洋洋灑灑的文字，最后也只是很模糊地了解統(tǒng)計學(xué)的歷史——18 世紀，德國的阿亨瓦爾首先將“國勢學(xué)”定了新名詞—— “統(tǒng)計學(xué)”。在當時英國人眼里，“統(tǒng)計”就是用數(shù)字表述事實。相對于統(tǒng)計學(xué)而言，統(tǒng)計的歷史更為悠遠。

在進入大學(xué)之前，我一直把統(tǒng)計學(xué)看成是會計學(xué)的另一種形式。而學(xué)校安排的課程里，有專門的學(xué)科導(dǎo)論，這為我提供了更方便，更直接地途徑去了解我所學(xué)的這一門專業(yè)知識，課堂上老師從各個方面來闡述統(tǒng)計學(xué)在社會生產(chǎn)和國家經(jīng)濟的發(fā)展的重要作用及其在人們生活中扮演的必不可少的角色。

在第一節(jié)導(dǎo)論課后，我上網(wǎng)查找了統(tǒng)計學(xué)的應(yīng)用歷史。統(tǒng)計實踐遠早于統(tǒng)計學(xué)得誕生，在一些文明古國中較早付諸于實踐。據(jù)歷史記載，在中國古代，大禹治水的時候，統(tǒng)計已初具雛型，大禹按山川土質(zhì)，人口物產(chǎn)，貢賦的多少分中國為九州，著有 “禹貢九州篇”，記載當時的人口約 1355 萬，土地約 2438 頃，這便是人口和土地統(tǒng)計的雛型；秦朝“商君書”中已有全國的人口調(diào)查記錄，并把反映國情、國力的 “十三數(shù)”作為富國強兵的重要依據(jù)；漢朝實行口錢制，表明當時已有全國戶口與人口年齡的統(tǒng)計，并據(jù)此征收賦稅；明朝初期編有記載全國戶口，丁糧的黃冊，作為核定賦稅、勞役的依據(jù)。在世界的其他文明古國中，統(tǒng)計實踐也是很早的，埃及在公元前 3000 年建造金字塔時，為了征集建筑費用和勞力，對全國人口和財產(chǎn)進行調(diào)查；古羅馬在公元前 400 年就建立了出生、死亡登記制度。

這些悠久的歷史都證明了統(tǒng)計在我們生活中的廣泛應(yīng)用，統(tǒng)計與我們生活息息相關(guān)。進入經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)代社會，統(tǒng)計已經(jīng)滲透到社會的各個領(lǐng)域了。

在聽了第二節(jié)導(dǎo)論課后，我更加了解了作為經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)專業(yè)的學(xué)生，我今后的發(fā)展前途。老師在PPT首頁的一張圖給我留下了深刻的印象。統(tǒng)計學(xué)就是朝陽，做為進入大數(shù)據(jù)時代后快速發(fā)展的新興學(xué)科，統(tǒng)計學(xué)具有光明的前途。因為我們的生活已被統(tǒng)計學(xué)所充斥，我們的衣、食、住、行無不與統(tǒng)計學(xué)掛鉤，社會生產(chǎn)發(fā)經(jīng)濟發(fā)展離不開統(tǒng)計學(xué)，國家政府工作與統(tǒng)計學(xué)息息相關(guān)，統(tǒng)計學(xué)的發(fā)展趨勢呈現(xiàn)樂觀的走勢，越來越受重視，因為我對我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計的前途充滿希望，這也激起了我的學(xué)習(xí)興趣。

從剛開始對統(tǒng)計學(xué)的陌生，對統(tǒng)計學(xué)的不了解，到現(xiàn)在，在未接觸到真正的統(tǒng)計學(xué)，僅僅是通過聽取，查閱資料了解統(tǒng)計學(xué)的大概，所以還談不上熱忱，用一種積極說法就是對統(tǒng)計學(xué)的憧憬。希望我能在今后的學(xué)習(xí)生活中，找到學(xué)習(xí)的興趣，能夠熟練掌握統(tǒng)計學(xué)的一種軟件，用扎實的知識功底，在大數(shù)據(jù)的海洋中自由遨游！經(jīng)濟統(tǒng)計學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)劃

在經(jīng)歷了專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)之后，我對統(tǒng)計學(xué)有了一定的認識。在學(xué)習(xí)中，有很多感想，也有很多收獲。無疑的是，我認識了統(tǒng)計學(xué)這門實用的工具，在我未來的人生中，也必將會運用這個工具，陪伴我們前行。我也將對以后的學(xué)習(xí)進行規(guī)劃。首先大一，基本上都是公共必修課，極少涉及統(tǒng)計學(xué)的專業(yè)科目。在學(xué)完公共必修課的基礎(chǔ)上，我將努力學(xué)習(xí)大學(xué)英語，努力在大學(xué)四級六級中考出一個好成績，并努力提升自己的口語水平，為今后或許自己有留學(xué)的機會打下基礎(chǔ)。其次，我將努力學(xué)好微積分等高等數(shù)學(xué)的科目，提高自己的數(shù)學(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)統(tǒng)計打下堅實的基礎(chǔ)。

大二大三，關(guān)于統(tǒng)計的課程將全部提上課程，我將保持學(xué)習(xí)的激情，努力學(xué)好經(jīng)濟計量學(xué)、應(yīng)用抽樣技術(shù)、統(tǒng)計指數(shù)基礎(chǔ)與應(yīng)用等統(tǒng)計學(xué)專業(yè)課程，充分利用上課時間。畢竟，學(xué)好統(tǒng)計學(xué)的必修課，是學(xué)好統(tǒng)計的必修課。我還將在課余時間積極參加課外鍛煉，參加更多的社會實踐，并努力在學(xué)習(xí)中提出自己的見解，提升自己的綜合素質(zhì)，為今后找工作或選擇考研之路打下基礎(chǔ)。

進入大四，面臨著就業(yè)的壓力，我不想向別人一樣迷茫。所以在大四，我希望對大學(xué)四年進行一個總計，如果我在大二大三發(fā)現(xiàn)了我對統(tǒng)計學(xué)的興趣，我會選擇考研，繼續(xù)鉆研統(tǒng)計學(xué)。如果我選擇就業(yè)，我會積極參與工作招聘會，在檢驗中提升自己的準備與能力。大四是檢驗大學(xué)前三年學(xué)習(xí)成果的時期，要以飽滿的精神和認真的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)。

在聽了五節(jié)的導(dǎo)論課后，我對統(tǒng)計學(xué)的前途充滿希望，暫時不想轉(zhuǎn)專業(yè)，考研的問題，現(xiàn)在還沒有具體思考過，我希望若是在大二大三發(fā)現(xiàn)了對統(tǒng)計的興趣，我會選擇考研。

在接下來的學(xué)習(xí)生活中，我會樹立強烈的進取精神，發(fā)揚嚴謹務(wù)實、勤儉刻苦的精神，只爭朝夕，提高辦事效率，度過一個不讓自己后悔的大學(xué)四年，讓自己的青春熠熠閃光！

第四篇：統(tǒng)計學(xué)實習(xí)心得

應(yīng)用統(tǒng)計與軟件的學(xué)習(xí)心得

本學(xué)期我學(xué)了應(yīng)用統(tǒng)計與軟件這門課程，通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)我對統(tǒng)計學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域及其類型和基本概念有了一個基本的了解，掌握了數(shù)據(jù)的收集、展示、分析的技術(shù)。同時我們還開展了上機實驗課，這次實習(xí)提高我們動手操作的能力，加深了對統(tǒng)計學(xué)各方面知識以及對Excel操作軟件的應(yīng)用的理解，同時能更好的把實踐和理論相結(jié)合。也收獲了很多新知識，我們的感觸良多。統(tǒng)計是處理數(shù)據(jù)的一門科學(xué)，統(tǒng)計學(xué)是收集、處理、分析、解釋數(shù)據(jù)并從數(shù)據(jù)中得出結(jié)論的科學(xué)，統(tǒng)計方法是適用于所有學(xué)科領(lǐng)域的通用數(shù)據(jù)分析方法，只要有數(shù)據(jù)的地方就會用到統(tǒng)計方法。隨著社會經(jīng)濟和現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，統(tǒng)計理論、方法和應(yīng)用進入了一個全面發(fā)展階段。一方面，統(tǒng)計學(xué)受計算機科學(xué)、信息論、混沌理論、人工智能等現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的影響，新的研究領(lǐng)域?qū)映霾桓F，如多元統(tǒng)計分析、現(xiàn)代時間序列分析、貝葉斯統(tǒng)計、非參數(shù)統(tǒng)計、線性統(tǒng)計模型、探索性數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)挖掘等。另一方面，統(tǒng)計方法的應(yīng)用領(lǐng)域不斷擴展，幾乎所有的科學(xué)研究都離不開統(tǒng)計方法。應(yīng)為不論是自然科學(xué)、工程技術(shù)、農(nóng)學(xué)、醫(yī)學(xué)、軍事科學(xué)，還是社會科學(xué)都離不開數(shù)據(jù)，要對數(shù)據(jù)進行研究和分析就必然用到統(tǒng)計方法，現(xiàn)在連純文科領(lǐng)域的法律、歷史、語言、新聞等都越來越重視對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的分析。

統(tǒng)計學(xué)是指導(dǎo)我們在日常工作生活中如何進行數(shù)據(jù)資料的收集、整理和分析的一門方法論科學(xué)。對統(tǒng)計數(shù)據(jù)進行處理一般需要借助一 1

定的統(tǒng)計分析工具來完成。因此，統(tǒng)計學(xué)試驗是運用Excel的統(tǒng)計分析功能,進行數(shù)據(jù)的搜集整理和顯示.并進行統(tǒng)計數(shù)據(jù)的錄入、分組、匯總及各種常用統(tǒng)計圖表的繪制,它通過一系列的抽樣設(shè)計、樣本統(tǒng)計量的構(gòu)造和計算以及檢驗和概率推斷，幫助我們實現(xiàn)對總體參數(shù)的近似估計，從而在有限經(jīng)驗樣本的基礎(chǔ)上實現(xiàn)對總體或現(xiàn)實世界的認識。我們學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)和進行本次實習(xí)活動的目的是運用統(tǒng)計思想進行分析的能力，在實踐工作中，要善于利用統(tǒng)計的思維方式進行思考，在紛繁復(fù)雜的社會實踐中，要學(xué)會發(fā)現(xiàn)數(shù)字、分析數(shù)字，并使用數(shù)字說話；掌握基本的統(tǒng)計方法，要掌握統(tǒng)計工作中涉及到基本統(tǒng)計概念和基本統(tǒng)計計算方法，能夠閱讀常規(guī)的統(tǒng)計報告，了解統(tǒng)計指標的含義。同時，能夠自己處理常見的統(tǒng)計問題；鍛煉統(tǒng)計計算的能力。在掌握統(tǒng)計方法的基礎(chǔ)上，要培養(yǎng)動手計算的能力。其中涉及到運用數(shù)學(xué)公式和使用計算機進行計算的有關(guān)技能。

在學(xué)習(xí)中我們將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實際的操作中，理論和實際是不可分的，在實踐中我的知識得到了鞏固,解決問題的能力也受到了鍛煉。本次實習(xí)還開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對統(tǒng)計也有了進一步的掌握，還學(xué)習(xí)了統(tǒng)計科研網(wǎng)站的制作及為網(wǎng)站建設(shè)搜集材料。在生活上我和同學(xué)團結(jié)協(xié)作，相互配合，相互了解，我們彼此相處更加融洽。

它對我的學(xué)習(xí)以及將來工作生活中都有很大的幫助。其一，我可以將自己所學(xué)的知識應(yīng)用于實踐中，理論和實際是不可分的，在實踐中理

論知識得到了鞏固與加強,解決問題的能力也受到了鍛煉得以提升；其次，本次實驗開闊了我的視野，使我對統(tǒng)計在現(xiàn)實中的運作有所了解，也對統(tǒng)計也有了進一步的掌握。要學(xué)會自己運用計算機等工具，處理統(tǒng)計計算問題。同時，我們以后無論是在學(xué)習(xí)知識上，還是實際運用上都要永無止盡的學(xué)習(xí)運用統(tǒng)計學(xué)知識。

在這次學(xué)習(xí)了這門學(xué)科后發(fā)現(xiàn)自己了解許多與我的專業(yè)不是直接相關(guān)的知識，但是我發(fā)現(xiàn)里邊用到的許多知識都是有利于我們以后的工作的，所以我們學(xué)習(xí)中，不僅僅是學(xué)習(xí)自己專業(yè)的知識，也應(yīng)該多去學(xué)習(xí)和了解與自己專業(yè)不是直接相關(guān)的知識。而且我發(fā)現(xiàn)許多理論知識都是可以利用我們所學(xué)的知識來解決問題和表達的，本來以為和我們相距甚遠的理論知識也顯得很貼切很生活。

總之這個課程我學(xué)到了很多知識，這是我的學(xué)習(xí)生涯中一次難忘的經(jīng)歷。

第五篇：統(tǒng)計學(xué)個人心得

統(tǒng)計學(xué)個人心得

12級會計7班3212005244 謝翠欣

在學(xué)習(xí)統(tǒng)計學(xué)之前，談起統(tǒng)計我腦袋中就浮現(xiàn)出計數(shù)，一大堆枯燥的數(shù)字，還有一長串的數(shù)學(xué)計算式。在我眼中，統(tǒng)計學(xué)是一門非?？菰锓浅握{(diào)的學(xué)科，它不像數(shù)學(xué)那樣強調(diào)嚴密的推理和邏輯，而是僅僅需要搜集原始資料，套用數(shù)學(xué)公式而已，我甚至不是很喜歡這門課程。但是經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對統(tǒng)計學(xué)有了全新的認識。我開始意識到統(tǒng)計學(xué)在學(xué)術(shù)研究中，在公司決策中，在國家制定方針政策時??在社會生活的各個方面都發(fā)揮著重要作用，我開始了解到統(tǒng)計學(xué)是一個理論聯(lián)系實際的學(xué)科，非常具有實踐性，統(tǒng)計的原始資料全部來源于實際生活。統(tǒng)計學(xué)也是一種成熟的學(xué)科，它有它獨立而完備的理論體系，它是相當科學(xué)的，它是以數(shù)學(xué)作為它的基本工具，但它有比數(shù)學(xué)更有實際用途，它可以對生活中大量的無序的數(shù)據(jù)進行分析，找出它們的規(guī)律，從而為研究、決策提供基本的依據(jù)，它是其他學(xué)科的一切理論的基礎(chǔ)和來源。

期末，老師布置了分組調(diào)查問題的任務(wù)，我們小組分工地完成了大學(xué)生男女婚戀觀的差異，通過一整套的調(diào)查流程，從問卷設(shè)計、尋找答卷人、調(diào)查結(jié)果對比以及綜合分析，帶著問題去尋找答案并得出結(jié)論，是一件很意義的事情。

因為要考試，所以花幾天時間，整體復(fù)習(xí)了一遍統(tǒng)計學(xué)，準確的來說是從第一頁開始較為仔細的閱讀了一遍《統(tǒng)計學(xué)》這本教科書。隨后統(tǒng)計為我打開了另一扇窗，讓我得以從不同的視角重新思考這門讓我痛苦了一個學(xué)期的課程。至此統(tǒng)計學(xué)不再僅僅是一些無數(shù)抽象公式的代名詞，而是一門理論聯(lián)系實際，工作活動中不可或缺的一門重要科學(xué)。

總論和統(tǒng)計數(shù)據(jù)的內(nèi)容比較簡單，引出概念，復(fù)習(xí)以往學(xué)習(xí)過的知識。理論上來說假設(shè)檢驗與方差分析的內(nèi)容要難于抽樣估計。但是個人覺得《抽樣估計的行文并不像假設(shè)檢驗》那么好理解。統(tǒng)計學(xué)這本書喜歡先向?qū)W生介紹很多概念和公式，再將公式引用到例子中來解決問題。然而在介紹公式的同時，學(xué)生往往不了解這些公式真正的意義和使用方法，單純的死記硬背效率頗低。拿抽樣估計來說，計算抽樣平均誤差的公式之多，方法之眾，讓同學(xué)們的腦袋混沌了好久。大家私下交流，混沌的原因在于不知道這些公式的來龍去脈，只將條件帶入相應(yīng)的公式計算答案的方法是以前沒有經(jīng)歷過的，需要一段時間的適應(yīng)過程。相關(guān)與回歸分析同樣吸引人。因為之前我片面的認為相關(guān)關(guān)系沒有確切的規(guī)律可循，更不容說計算出事物的內(nèi)在聯(lián)系了。然而科學(xué)證明，不但相關(guān)系數(shù)可以計算出來，回歸方程也可以用來做分析預(yù)測。我想起了一句話：任何學(xué)科脫離了統(tǒng)計都將不是科學(xué)。只有統(tǒng)計能僅憑現(xiàn)象就能分析歸納出事務(wù)的內(nèi)在聯(lián)系，給我們呈現(xiàn)出一個更明朗的世界。

時間序列分析在我看來是和我的專業(yè)---會計聯(lián)系最緊密的知識。運用所學(xué)到的知識可以分析出公司銷售額的各種增長情況，公司的銷售額有什么樣的季節(jié)變化規(guī)律，還能建立一個模型對未來的財務(wù)情況做出預(yù)測。

這么快一個學(xué)期統(tǒng)計學(xué)的學(xué)習(xí)就結(jié)束了，我才剛剛了解統(tǒng)計學(xué)，我知道統(tǒng)計學(xué)知識還能運用到店鋪開設(shè)選址等等的問題上，這是我比較感興趣的，所以我以后還要繼續(xù)深入了解統(tǒng)計學(xué)，并且運用它服務(wù)生活。