第一篇：2013年招生簡(jiǎn)介計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(3個(gè)方向+特教)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)（分三個(gè)就業(yè)方向）

? 多媒體技術(shù)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的多媒體與網(wǎng)站開(kāi)發(fā)理論知識(shí)，能面向網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等工作。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)網(wǎng)站的策劃、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、管理；動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、視頻加工、交互設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)。

主干課程：主要有網(wǎng)站視覺(jué)形象設(shè)計(jì)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、二維動(dòng)畫(huà)制作、三維動(dòng)畫(huà)制作、Flash游戲開(kāi)發(fā)、VI形象設(shè)計(jì)、交互媒體制作、虛擬實(shí)境設(shè)計(jì)等專(zhuān)業(yè)課程。

主要就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、多媒體產(chǎn)品設(shè)計(jì)、交互設(shè)計(jì)、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)等工作的高端技能型專(zhuān)門(mén)人才等崗位工作。

? WEB程序設(shè)計(jì)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)良好的職業(yè)素質(zhì)、扎實(shí)的編程基礎(chǔ)與軟件工程理論知識(shí)，能面向WEB網(wǎng)站建設(shè)、網(wǎng)站前臺(tái)界面設(shè)計(jì)、網(wǎng)站后臺(tái)維護(hù)、WEB程序軟件安裝測(cè)試等工作。著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)WEB 應(yīng)用程序的需求分析、界面設(shè)計(jì)、后臺(tái)管理程序開(kāi)發(fā)、WEB程序集成等專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)。

主干課程：主要有網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)、圖像制作、SQLSERVER高級(jí)應(yīng)用、基于C#的Windows程序設(shè)計(jì)、項(xiàng)目開(kāi)發(fā)訓(xùn)練、ASP.NET程序設(shè)計(jì)、Xml Web Service開(kāi)發(fā)動(dòng)態(tài)網(wǎng)站建設(shè)、企業(yè)網(wǎng)站制作等專(zhuān)業(yè)課程。

主要就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事軟件編寫(xiě)、WEB網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與維護(hù)、軟件測(cè)試、軟件銷(xiāo)售、軟件安裝與維護(hù)等崗位工作。

? 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理和維護(hù)方向

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)素養(yǎng)、扎實(shí)的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)和系統(tǒng)維護(hù)技能，能從事計(jì)算機(jī)日常硬件維護(hù)、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理、計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化管理、企業(yè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)站管理和維護(hù)等工作。著重培養(yǎng)學(xué)生的硬件維護(hù)、系統(tǒng)管理、辦公文檔處理、企業(yè)網(wǎng)站運(yùn)維等專(zhuān)業(yè)能力和團(tuán)隊(duì)合作、創(chuàng)新意識(shí)等職業(yè)素養(yǎng)。

主干課程：主要有筆記本主板維修、商務(wù)流程處理、Linux服務(wù)器系統(tǒng)管理、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理和維護(hù)、關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)和SQL、網(wǎng)站設(shè)計(jì)與管理等課程。

主要就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事計(jì)算機(jī)系統(tǒng)管理員、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理員、計(jì)算機(jī)硬件檢修員、數(shù)據(jù)庫(kù)管理員、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)維工程師等崗位工作。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)（特教）專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：從事企事業(yè)或機(jī)關(guān)等單位從事計(jì)算機(jī)網(wǎng)站開(kāi)發(fā)、計(jì)算機(jī)軟硬件的維護(hù)等方面的技術(shù)性工作和管理工作的高素質(zhì)技能型專(zhuān)門(mén)人才。

主干課程：網(wǎng)站視覺(jué)形象設(shè)計(jì)、網(wǎng)絡(luò)綜合布線、辦公設(shè)備使用與維護(hù)、商務(wù)流程處理、筆記本主板維修、FLASH網(wǎng)站制作、企業(yè)網(wǎng)站制作等。

主要就業(yè)方向：畢業(yè)生主要從事信息管理員、計(jì)算機(jī)硬件檢修員、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)運(yùn)維工程師等崗位工作。

第二篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)--數(shù)據(jù)庫(kù)方向（xiexiebang推薦）

《計(jì)算機(jī)應(yīng)用》專(zhuān)業(yè)——（數(shù)據(jù)庫(kù)方向）

一、招生對(duì)象、學(xué)制與就業(yè)方向

1、招生對(duì)象：高中畢業(yè)生或同等學(xué)歷

2、學(xué)制： 3 年、就業(yè)方向：

（1）計(jì)算機(jī)編程與軟件調(diào)試人員；

（2）計(jì)算機(jī)軟件銷(xiāo)售與服務(wù)人員；

（3）WEB 程序開(kāi)發(fā)人員；

（4）數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)人員。

二、培養(yǎng)目標(biāo)

1、計(jì)算機(jī)軟件專(zhuān)業(yè)是培養(yǎng)專(zhuān)科層次，具有較強(qiáng)實(shí)踐能力、精通一至兩門(mén)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)語(yǔ)言、了解軟件項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)流程，能夠從事數(shù)據(jù)庫(kù)編程、軟件調(diào)試、技術(shù)服務(wù)與軟件銷(xiāo)售等工作的技術(shù)應(yīng)用型高級(jí)人才；

2、具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和必需的技能知識(shí)，重點(diǎn)掌握從事本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域?qū)嶋H工作的能力和技術(shù)；

3、熟悉國(guó)家關(guān)于本領(lǐng)域的政策和法規(guī)；

4、具有良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神和創(chuàng)新精神。

三、培養(yǎng)規(guī)格

1、具有基本的網(wǎng)絡(luò)操作與管理的能力；

2、具有靜態(tài)、動(dòng)態(tài)網(wǎng)頁(yè)制作的能力；

3、掌握軟件測(cè)試的基本方法，并具有程序編碼的能力；

4、具有熟練布署、配置、管理小型辦公應(yīng)用系統(tǒng)的能力；

5、具有數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)應(yīng)用與開(kāi)發(fā)的能力；

6、具有良好的溝通與合作的能力。

四、職業(yè)認(rèn)證目標(biāo)：

1、高新考試——高級(jí)程序員、高級(jí)數(shù)據(jù)庫(kù)操作員、高級(jí)程序員；

2、軟件水平考試-——程序員、網(wǎng)絡(luò)管理員。

五、培養(yǎng)模式

1、注重素質(zhì)教育與職業(yè)技能教育相結(jié)合，職業(yè)教育與軟件設(shè)計(jì)及應(yīng)用的專(zhuān)業(yè)人才的需求相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)針對(duì)性、應(yīng)用性與學(xué)生可持續(xù)發(fā)展性的結(jié)合；

2、通過(guò)軟件設(shè)計(jì)及應(yīng)用基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提供應(yīng)用平臺(tái)實(shí)例教學(xué)環(huán)境與應(yīng)用實(shí)境實(shí)習(xí)氛圍；

3、將專(zhuān)業(yè)技術(shù)課學(xué)習(xí)與相關(guān)認(rèn)證考核融于教學(xué)過(guò)程中，全面提高學(xué)生的獨(dú)立動(dòng)手能力、專(zhuān)業(yè)適應(yīng)能力、應(yīng)用實(shí)踐能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和持續(xù)發(fā)展能力。

六、教學(xué)方式

以職業(yè)技能需求細(xì)化分析為根據(jù)，構(gòu)建課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)環(huán)境，采用模塊化的項(xiàng)目（任務(wù)）驅(qū)動(dòng)教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)（獨(dú)立）參與、小組討論（協(xié)作）、應(yīng)用實(shí)習(xí)與課堂教學(xué)并重的教學(xué)方式。

七、核心課程設(shè)置及說(shuō)明

1、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)通信的基礎(chǔ)知識(shí)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、局域網(wǎng)技術(shù)、廣域網(wǎng)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、TCP/IP 與網(wǎng)絡(luò)互連、因特網(wǎng)原理及應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)管理等內(nèi)容。

2、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)與制作

主要內(nèi)容：網(wǎng)頁(yè)制作軟件的使用、HTML、JavaScript、CSS。

3、數(shù)據(jù)庫(kù)原理

主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)基礎(chǔ)知識(shí)，E-R 圖，數(shù)據(jù)庫(kù)的規(guī)范，關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)及保護(hù)，SQL Server 系統(tǒng)簡(jiǎn)介，SQL 語(yǔ)言，高級(jí) SQL 查詢。

4、多媒體技術(shù)

主要內(nèi)容：多媒體概述、MPC 組成和配置、MPC 操作平臺(tái)、多媒體信息處理技術(shù)、多媒體創(chuàng)作及工具、多媒體開(kāi)發(fā)工具、多媒體通信及網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)等。

5、統(tǒng)一建模語(yǔ)言 UML

如何使用 UML（統(tǒng)一建模語(yǔ)言）建立系統(tǒng)模型，描述系統(tǒng)架構(gòu)。包括了靜態(tài)建模、動(dòng)態(tài)建模、物理架構(gòu)以及 UML 的擴(kuò)展。

6、軟件工程與項(xiàng)目管理

主要內(nèi)容：闡述軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程的各個(gè)階段，并通過(guò)案例分析來(lái)認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)過(guò)程的概念化建模、分析、設(shè)計(jì)、實(shí)現(xiàn)、測(cè)試、維護(hù)和有關(guān)軟件開(kāi)發(fā)工具與開(kāi)發(fā)環(huán)境方面的內(nèi)容。

7、Delphi 或 VB 程序設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容：面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言、可視化編程的概念，組件、目錄與文件管理、多媒體技術(shù)和圖形圖像處理技術(shù) , 一到兩個(gè)完整實(shí)例。

8、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用

(1)Delphi 數(shù)據(jù)庫(kù)編程

(2)VB 數(shù)據(jù)庫(kù)編程

主要內(nèi)容：數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)環(huán)境、數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序組件、報(bào)表制作和使用、程序的異常處理和調(diào)試，一到兩個(gè)完整實(shí)例。

9、網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)（C++）

主要內(nèi)容： WEB 程序設(shè)計(jì)基本概念、語(yǔ)法、各種控件、WEB 開(kāi)發(fā)平臺(tái)的配置、服務(wù)器安全，WEB 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)，XML。

10、Java 語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)

主要內(nèi)容： Java 語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)，Java 語(yǔ)法構(gòu)成，面向?qū)ο缶幊碳夹g(shù)，常用系統(tǒng)類(lèi)的使用，圖形用戶界面設(shè)計(jì)，圖形處理，多媒體處理，異常處理，文件和流處理，多線程技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)編程技術(shù)。

總結(jié)：通過(guò)閱讀以上的內(nèi)容，讀者有深刻的感受，要想在本專(zhuān)業(yè)有一技之長(zhǎng)，就要完成本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃及相關(guān)課程，并且熟悉精通office2003、office2007、Access2003、VF、SQL2000、Delphi 數(shù)據(jù)庫(kù)編程、VB 數(shù)據(jù)庫(kù)編程、網(wǎng)頁(yè)制作等相關(guān)軟件的應(yīng)用。已經(jīng)過(guò)去一年半的時(shí)間了，在將來(lái)的一年半時(shí)間里要完成這些任務(wù)，壓力是有點(diǎn)大，壓力打我不拍，拍就是沒(méi)有持之以恒的精神，還有本科的學(xué)業(yè)，看來(lái)這個(gè)學(xué)期的任務(wù)是相當(dāng)?shù)闹?，畢業(yè)前一定把本科畢業(yè)證拿到手，無(wú)論花多少時(shí)間在上面都無(wú)所謂，只要學(xué)到知識(shí)就行。沒(méi)有持之以恒的精神是行不通的，這樣只有兩手空空回家，這樣可以嗎？我想不肯定不行，到此停筆。

羅元立

2011年1月8日

第三篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

專(zhuān)業(yè)簡(jiǎn)介

廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省人民政府批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案、廣州市政府主辦的全日制普通高等職業(yè)院校，是廣東省培養(yǎng)鐵路、軌道交通和工業(yè)制造等特色專(zhuān)業(yè)人才的院校。計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)為廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院最早開(kāi)辦的專(zhuān)業(yè)之一，是學(xué)院重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)、廣州市市級(jí)示范建設(shè)專(zhuān)業(yè)，是學(xué)院信息類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的龍頭專(zhuān)業(yè)，隸屬于信息工程系。專(zhuān)業(yè)師資力量雄厚，設(shè)置有Java軟件開(kāi)發(fā)和數(shù)字家庭系統(tǒng)集成共2個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，實(shí)施“2+1”人才培養(yǎng)模式，課程設(shè)置特點(diǎn)鮮明，采用企業(yè)案例式教學(xué)和項(xiàng)目式教學(xué)，與廣東省內(nèi)知名IT企業(yè)均有合作關(guān)系，畢業(yè)生就業(yè)面廣，待遇優(yōu)厚。

專(zhuān)業(yè)特色

1.引進(jìn)優(yōu)質(zhì)的社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)課程，校企合作開(kāi)發(fā)一體化模塊課程。采用教育部NIT-pro認(rèn)證機(jī)構(gòu)指定和國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部數(shù)字家庭技術(shù)集成師認(rèn)證機(jī)構(gòu)指定的培訓(xùn)教材和培訓(xùn)大綱，引入社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的優(yōu)質(zhì)課程和企業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目，全面提升學(xué)生的項(xiàng)目實(shí)踐技能和職業(yè)技術(shù)能力。

2.與行業(yè)知名企業(yè)實(shí)現(xiàn)校企合作，實(shí)施“933分方向”人才培養(yǎng)模式，學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同參與人才培養(yǎng)全過(guò)程，三方共同構(gòu)建雙師結(jié)構(gòu)的雙導(dǎo)師教學(xué)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了職業(yè)專(zhuān)項(xiàng)技能培養(yǎng)與企業(yè)需求的無(wú)縫對(duì)接。

Java軟件開(kāi)發(fā)方向

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)廣東省及泛珠三角區(qū)域IT行業(yè)發(fā)展需要的，面向中小企事業(yè)單位，適應(yīng)軌道交通行業(yè)信息化建設(shè)，具備信息管理，數(shù)據(jù)恢復(fù)，網(wǎng)站管理等職業(yè)技能，能夠從事IT運(yùn)維、IT商務(wù)運(yùn)作及Java軟件開(kāi)發(fā)等崗位的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程

采用教育部考試中心計(jì)算機(jī)職業(yè)技能考試NIT-PRO體系認(rèn)證課程，主干課程包括：Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、JavaSE平臺(tái)程序設(shè)計(jì)與實(shí)戰(zhàn)、Oracle數(shù)據(jù)庫(kù)、Java Web基礎(chǔ)與應(yīng)用編程、MVC與Struts、J2EE程序設(shè)計(jì)、J2ME手機(jī)應(yīng)用項(xiàng)目開(kāi)發(fā)、軟件架構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)應(yīng)用、Java & XML項(xiàng)目實(shí)踐、J2EE商務(wù)應(yīng)用系統(tǒng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)等。

就業(yè)方向與前景

與廣州東方標(biāo)準(zhǔn)信息科技有限公司、廣州佳眾聯(lián)有限公司、廣州博納信息技術(shù)有限公司、廣州騰科網(wǎng)絡(luò)技術(shù)有限公司等知名IT企業(yè)均有合作關(guān)系，直接推薦畢業(yè)生進(jìn)入知名IT企業(yè)從事軟件開(kāi)發(fā)、IT運(yùn)維以及IT商務(wù)運(yùn)作等崗位。數(shù)字家庭系統(tǒng)集成方向

培養(yǎng)目標(biāo)

培養(yǎng)適應(yīng)廣東省及泛珠三角區(qū)域IT行業(yè)發(fā)展需要的，面向數(shù)字家庭與智能家居領(lǐng)域，適應(yīng)IT行業(yè)信息化建設(shè)，具備數(shù)字家庭集成、數(shù)字電視系統(tǒng)、智能家居、數(shù)字化社區(qū)的方案設(shè)計(jì)、產(chǎn)品開(kāi)發(fā)、安裝、管理與維護(hù)等職業(yè)技能，能夠從事數(shù)字化社區(qū)以及家庭內(nèi)部智能化建設(shè)及信息服務(wù)等崗位的高素質(zhì)技能型人才。

主干課程

與廣東數(shù)字家庭人才教育中心（國(guó)內(nèi)唯一具備資格認(rèn)證的機(jī)構(gòu)）合作辦學(xué)，采用國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部數(shù)字家庭技術(shù)集成師認(rèn)證考試體系認(rèn)證課程，主干課程包括：數(shù)字社區(qū)概論、數(shù)字家庭小區(qū)智能化系統(tǒng)、綜合布線、智能家居系統(tǒng)、數(shù)字安防技術(shù)、C/C++面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)恢復(fù)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)字產(chǎn)品嵌入式開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)、數(shù)字家庭產(chǎn)品嵌入式應(yīng)用開(kāi)發(fā)、數(shù)字家庭項(xiàng)目管理及案例分析等。學(xué)生在完成課程學(xué)習(xí)后能夠熟練掌握數(shù)字社區(qū)、數(shù)字家庭智能化系統(tǒng)、綜合布線、數(shù)字安防、數(shù)字產(chǎn)品嵌入式開(kāi)發(fā)、數(shù)據(jù)恢復(fù)等數(shù)字家庭與智能家居維護(hù)、開(kāi)發(fā)的核心技術(shù)。

就業(yè)方向與前景

與廣東數(shù)字家庭人才教育中心、銳捷網(wǎng)絡(luò)有限公司、神州數(shù)碼控股有限公司、廣州市唯康通信技術(shù)有限公司等知名IT企業(yè)均有合作關(guān)系，能夠直接推薦畢業(yè)生進(jìn)入相關(guān)IT企業(yè)從事數(shù)字家庭與智能家居的產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、嵌入式數(shù)字產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、數(shù)字家庭系統(tǒng)集成設(shè)計(jì)與維護(hù)、智能化系統(tǒng)管理與維護(hù)、數(shù)字家庭集成師、智能家居產(chǎn)品設(shè)計(jì)師等崗位。

名師介紹

蔣新革 教授，大連理工大學(xué)電子與信息工程學(xué)院計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士，全國(guó)計(jì)算機(jī)繼續(xù)教育學(xué)會(huì)理事。先后主持國(guó)家課題1項(xiàng)，主持完成省級(jí)科題2項(xiàng)、市級(jí)課題2項(xiàng)、學(xué)校課題5項(xiàng)，參加其他課題8項(xiàng)。主編高校教材3部，參編2部，獨(dú)著專(zhuān)著1部。1998年以來(lái)發(fā)表期刊論文共26篇，完成核心以上刊物論文9篇，三大檢索4篇。王金蘭

副教授，DCNE網(wǎng)絡(luò)工程師，北京交通大學(xué)通信與控制工程系畢業(yè)，獲計(jì)算機(jī)技術(shù)專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位，計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試高級(jí)考評(píng)員，廣州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)工作委員會(huì)委員，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員。何敏麗

教授級(jí)高級(jí)工程師，軟件工程碩士，現(xiàn)任全國(guó)勘察設(shè)計(jì)行業(yè)信息化工作專(zhuān)家，廣東省土木建筑學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)分會(huì)副主任委員，廣東省勘察設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副主任委員。主持開(kāi)發(fā)“勘察設(shè)計(jì)企業(yè)管理系統(tǒng)”軟件榮獲2004年建設(shè)部華廈建設(shè)科技三等獎(jiǎng)；主持開(kāi)發(fā)“建皓設(shè)計(jì)企業(yè)管理系統(tǒng)”軟件榮獲2007年廣東省工程設(shè)計(jì)優(yōu)秀工程勘察設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)軟件二等獎(jiǎng)。李學(xué)軍

副教授，畢業(yè)于長(zhǎng)沙鐵道學(xué)院，大學(xué)本科，國(guó)家職業(yè)技能鑒定考評(píng)員（計(jì)算機(jī)）、助理電子商務(wù)師，主要從事計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專(zhuān)業(yè)教學(xué)和研究，軟件開(kāi)發(fā)，計(jì)算機(jī)硬件設(shè)備安裝、調(diào)試及維修。主編、出版教材3本；主編廣州鐵路（集團(tuán)）公司內(nèi)部使用的自學(xué)指導(dǎo)書(shū)1本，另參與編寫(xiě)、出版其他教材3本，在國(guó)家各級(jí)各類(lèi)刊物發(fā)表論文4篇。劉國(guó)成

校內(nèi)特聘副教授，畢業(yè)于華南農(nóng)業(yè)大學(xué)，博士，計(jì)算機(jī)高新技術(shù)考試高級(jí)考評(píng)員。主要從事計(jì)算機(jī)圖形圖像、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)、機(jī)器視覺(jué)技術(shù)和計(jì)算機(jī)圖像分析等方向研究以及Java軟件開(kāi)發(fā)、嵌入式軟件開(kāi)發(fā)等課程教學(xué)。參與過(guò)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目課題3項(xiàng)；主持學(xué)院“十一五”科研規(guī)劃課題1項(xiàng)，參與科研課題1項(xiàng)，在國(guó)內(nèi)刊物上發(fā)表論文4篇。張士剛

講師，軟件設(shè)計(jì)師，專(zhuān)業(yè)骨干教師。畢業(yè)于湖南師范大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育專(zhuān)業(yè)，碩士學(xué)位。中國(guó)軟件評(píng)測(cè)中心軟件測(cè)試工程師；帶領(lǐng)學(xué)生參加廣東省“高校杯”軟件設(shè)計(jì)比賽獲一等獎(jiǎng)；主持學(xué)院“十一五”科研規(guī)劃課題1項(xiàng)，參與科研課題2項(xiàng)；學(xué)院優(yōu)質(zhì)課評(píng)比中分別獲一等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)；在國(guó)家級(jí)、省級(jí)雜志上公開(kāi)發(fā)表論文3篇。教學(xué)條件

與神州數(shù)碼網(wǎng)絡(luò)有限公司共建了開(kāi)放型的仿真實(shí)訓(xùn)室——“神州數(shù)碼-廣鐵職院聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室”

與唯康通信技術(shù)有限公司共建了具有真實(shí)職業(yè)氛圍的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)室——網(wǎng)絡(luò)綜合布線實(shí)訓(xùn)室

與北京歐雷公司合作共建的多媒體三維動(dòng)畫(huà)創(chuàng)意設(shè)計(jì)與制作的實(shí)訓(xùn)室——三維動(dòng)畫(huà)實(shí)訓(xùn)室

具備計(jì)算機(jī)組裝維護(hù)與數(shù)據(jù)恢復(fù)雙項(xiàng)功能的計(jì)算

機(jī)組裝與維護(hù)實(shí)訓(xùn)室

具備軟件開(kāi)發(fā)與嵌入式開(kāi)發(fā)雙功能的商務(wù)網(wǎng)絡(luò)平

臺(tái)實(shí)訓(xùn)室

信息工程系學(xué)生實(shí)訓(xùn)機(jī)房 競(jìng)技風(fēng)采

廣州市屬高職院校計(jì)算機(jī)技能競(jìng)賽獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、6個(gè)二等獎(jiǎng)、7個(gè)三等獎(jiǎng)以及12個(gè)優(yōu)勝

獎(jiǎng)共29個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)

第十七屆廣東省 “高校杯”軟件設(shè)計(jì)大賽獲一等獎(jiǎng)

第十八屆廣東省 “高校杯”軟件設(shè)計(jì)大賽獲三等獎(jiǎng)

廣東省“高校杯”高職高專(zhuān)院校綜合布線技能大賽獲三等獎(jiǎng)和優(yōu)勝獎(jiǎng)

學(xué)習(xí)環(huán)境

校園風(fēng)光

社團(tuán)活動(dòng)

參觀大學(xué)城科學(xué)中心

游覽江濱公園

學(xué)習(xí)活動(dòng)

課余組裝訓(xùn)練

課余自習(xí)活動(dòng)

實(shí)訓(xùn)環(huán)境

實(shí)踐活動(dòng)

戶外素質(zhì)拓展

野外生存訓(xùn)練

社區(qū)服務(wù)

共創(chuàng)愛(ài)心，服務(wù)社區(qū)——石門(mén)養(yǎng)老院關(guān)愛(ài)老人活動(dòng)

文明車(chē)廂，禮讓你我——公交車(chē)為乘客義務(wù)服務(wù)

第四篇：天津大學(xué)招生方向

天津大學(xué)免統(tǒng)考工程碩士招生專(zhuān)業(yè)方向 專(zhuān)業(yè)方向 適合領(lǐng)域

大中型事業(yè)單位，從事工程建設(shè)項(xiàng)目管理領(lǐng)域的規(guī)劃、項(xiàng)目管理 計(jì)劃、技術(shù)、質(zhì)量、費(fèi)用、時(shí)間、信息、人力資源、咨

詢等方面的技術(shù)與管理工作 主要科目 管理經(jīng)濟(jì)學(xué)、項(xiàng)目質(zhì)量管理、工程建設(shè)項(xiàng)目管理等 金融管理 銀行、證券、投資、保險(xiǎn)及其他經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)和企業(yè)從政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、財(cái)政學(xué)、貨幣

事相關(guān)工作 銀行學(xué)

教育學(xué)原理、教育心理學(xué)、教育統(tǒng)計(jì)學(xué) 教育管理 教育崗位

行政管理 適合在黨政機(jī)關(guān)、是企業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體等從事管理工

作

各類(lèi)工商企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)和事業(yè)單位、會(huì)計(jì)師事務(wù)所、銀行等金融機(jī)構(gòu)、商務(wù)貿(mào)易服務(wù)行業(yè) 政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué) 財(cái)務(wù)管理 財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)學(xué)、金融學(xué) 房地產(chǎn)管理 房地產(chǎn)及相關(guān)行業(yè)各級(jí)政府負(fù)責(zé)房地產(chǎn)政策、計(jì)劃、規(guī)公共政策分析、土地經(jīng)濟(jì)

劃、建設(shè)、國(guó)土資源、金融、法律法規(guī)等部門(mén)與單位 學(xué)、土地資源管理

理論力學(xué)、材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)

力學(xué)

電子政務(wù)、城市管理、3S

技術(shù)應(yīng)用

經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理管理信息

系統(tǒng)

工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、電工與電子技術(shù) 建筑工程管理 勘查工作、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)工作、施工工作、項(xiàng)目管理 數(shù)字化城市管理 適合在黨政機(jī)關(guān)、是企業(yè)單位、從事管理工作 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo) 國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)還是外資企業(yè)等 機(jī)械工程 機(jī)械、汽車(chē)、電子等制造及塑膠行業(yè)的模具制造企業(yè)

水利工程 水利水電工程或水電等部門(mén)從事規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工、科

研和管理等方面 土木工程、水利工程 機(jī)電與電力工程 工、礦、企、事業(yè)單位 電子制圖、電路分析、數(shù)字

電路

工程材料與機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械原理與機(jī)械設(shè)計(jì)

算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程

和電子商務(wù) 控制工程 大專(zhuān)院校、科研院所、壓力容器制造相關(guān)企業(yè)等 企業(yè)信息化 國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)還是外資企業(yè)

醫(yī)學(xué)信息技術(shù) 各級(jí)醫(yī)院、醫(yī)療機(jī)構(gòu)從事管理、營(yíng)銷(xiāo)、教學(xué)，科研工程醫(yī)學(xué)信息學(xué)、數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)、設(shè)計(jì)等。

立法機(jī)關(guān)、行政機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)和法律服務(wù)

機(jī)構(gòu) 醫(yī)院信息管理與應(yīng)用 法律事務(wù) 中國(guó)法制史、民法、法理學(xué) 藝術(shù)傳媒 電視臺(tái)、廣播電臺(tái)、劇院（團(tuán)）、報(bào)刊雜志社、電影廠、藝術(shù)概論、數(shù)字影視技術(shù)、編輯部、網(wǎng)絡(luò)媒體、廣告公司、傳媒公司等相關(guān)單位 網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)

第五篇：特教學(xué)校簡(jiǎn)介

XX縣特殊教育學(xué)校簡(jiǎn)介

XX縣特殊教育學(xué)校原名XX縣聾啞學(xué)校，始建于1991年，是XX縣唯一一所承擔(dān)“三殘”適齡少年兒童教育教學(xué)的全免費(fèi)、全封閉、寄宿制學(xué)校。學(xué)校位于XX鎮(zhèn)照旺臺(tái)村，XX中學(xué)西側(cè)，占地面積4550平方米，建筑面積2700平方米。

學(xué)?，F(xiàn)有培智班2個(gè)，聽(tīng)障班2個(gè)，學(xué)生54名?，F(xiàn)有專(zhuān)業(yè)教師20人，均為大專(zhuān)以上學(xué)歷；其中中學(xué)高級(jí)教師1人，小教高級(jí)教師15人。

學(xué)?，F(xiàn)擁有一座綜合教學(xué)樓、兩座宿舍樓和一排單獨(dú)浴室，配有伙房餐廳等。學(xué)校建有4個(gè)培智教室，2個(gè)聾教教室，均配備完善的多媒體教學(xué)設(shè)施，課堂布置符合學(xué)生的心理發(fā)展和認(rèn)知水平，具有濃郁的文化氣息。學(xué)校還投資近100萬(wàn)元裝配了現(xiàn)代化的語(yǔ)訓(xùn)室、律動(dòng)室、音樂(lè)教室、康復(fù)訓(xùn)練室、門(mén)特梭利教室、微機(jī)室、情景教室、青少年活動(dòng)室等專(zhuān)業(yè)及輔助教室。完善的教學(xué)設(shè)施、優(yōu)雅學(xué)習(xí)環(huán)境為聽(tīng)語(yǔ)障和智障少年兒童提供了理想的就學(xué)場(chǎng)所。

學(xué)校以“啟迪智慧、激發(fā)潛能、有效補(bǔ)償、全面發(fā)展”為辦學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的優(yōu)秀品質(zhì)、改變學(xué)生的生活生存質(zhì)量為目標(biāo)，從生活實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)化個(gè)別教育，不斷拓展學(xué)生的發(fā)展空間，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)讓每名學(xué)生進(jìn)得來(lái)、留得住、天天有進(jìn)步、月月見(jiàn)成長(zhǎng)。

XX特殊教育學(xué)校全體教職員工將在社會(huì)各界的熱心關(guān)注支持下，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、不斷進(jìn)取，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，將學(xué)校真正辦成一所學(xué)生開(kāi)心、家長(zhǎng)稱心，領(lǐng)導(dǎo)放心，社會(huì)滿意的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。