第一篇：綠色生態(tài)校園主題班會(huì)

“綠色生態(tài)校園”主題班會(huì)

問題的提出：

環(huán)境教育是我校素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容。，在我校開展“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的主題實(shí)踐活動(dòng)過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生的環(huán)境意識(shí)淡泊，隨手亂扔垃圾的現(xiàn)象在一定范圍內(nèi)還存在，隨身帶零食到教室的現(xiàn)象也在一定程度上存在，亂踩亂踏也大有人在。這種不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的狀況，對(duì)凈化、美化、綠化校園造成一定的影響，同時(shí)，對(duì)開展“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”主題實(shí)踐活動(dòng)也造成一定的沖擊。如何喚起全校師生對(duì)環(huán)境教育重要性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美好環(huán)境的珍惜，增強(qiáng)學(xué)生環(huán)境保護(hù)意識(shí)，并化為愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境的自覺行為，這個(gè)問題引起學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，并作為學(xué)校德育工作的一項(xiàng)重要任務(wù)來抓。

活動(dòng)主題：

“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”，從你我做起

活動(dòng)目的：

讓學(xué)生明白“綠色生活”并非綠化生活，而是友善的環(huán)境。通過班會(huì)讓學(xué)生理解：節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。本次班會(huì)活動(dòng),使學(xué)生了解學(xué)校的環(huán)境情況，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生“愛我學(xué)校,美我學(xué)?！钡囊庾R(shí)，為環(huán)保問題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，讓他們自覺行動(dòng)起來共創(chuàng)“綠色生活和生態(tài)文明”。

活動(dòng)重點(diǎn)：

讓學(xué)生真正明確環(huán)境保護(hù)的重要性，感受人與自然和協(xié)相處的必要性?；顒?dòng)方法：

把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，演講，活動(dòng)與表演相結(jié)合。在自由輕松的氛圍中體驗(yàn)“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”的意義。

活動(dòng)過程：

一、主持人張雪開場(chǎng)白：

當(dāng)今社會(huì)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展前進(jìn)，人們的生活日新月異，經(jīng)濟(jì)水平日益上升。然而，在我們感嘆生活越來越美好的同時(shí)，一些環(huán)境社會(huì)問題也隨之接踵而來?；仡^望望自己走過的路，它們已然面目全非。當(dāng)今的地球，面臨著環(huán)境惡化，資源短缺的危機(jī)。想想我們的子孫，我們?yōu)樗麄兞袅诵┦裁?？現(xiàn)在，藍(lán)天不再蔚藍(lán)，江河不再明澈，空氣不再清新……面對(duì)這些危機(jī)，您，難道還無動(dòng)于衷嗎？

二、小品表演：

《一張餐巾紙》由孫宏宇隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。

三、由以上小品讓學(xué)生自由發(fā)言，說說發(fā)生在自己身邊影響環(huán)保的事例，討論我們?nèi)绾?/p>

“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”。以小組為單位進(jìn)行發(fā)言（每組2人）：

1、賈敏：要珍惜生活中的每一滴水,嘩嘩流淌的自來水并不是永不枯竭的，并且應(yīng)管理好水源,避免有毒物質(zhì)污染水源。

2、孫夢(mèng)珂：我們要減少污染物的排放量,充分利用大氣的自凈能力,廠址選擇,煙囪設(shè)計(jì),城區(qū)工業(yè)區(qū)規(guī)劃等要合理。綠化造林,使更多植物吸收污染物,減輕大氣污染程度。

3、孫志婧：綠色是世界最美的顏色，愛護(hù)校園環(huán)境、公共設(shè)施，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不亂仍瓜皮果殼、煙頭，不隨地吐痰，不在教室課桌、墻壁上涂畫。

4、趙化峰：我們要杜絕“洋垃圾”入侵,注重利用垃圾,使這些污染物轉(zhuǎn)變成有益之物,為人類造福.5、劉洋：我們要嚴(yán)格限制車輛鳴號(hào)的聲級(jí),禁止長(zhǎng)時(shí)間連續(xù)鳴號(hào);減少家用電器的噪聲污染,在室內(nèi)養(yǎng)些花草,在庭院種些樹木,吸收部分噪聲污染;禁止夜間施工噪聲和餐飲業(yè)及營(yíng)業(yè)性文化娛樂場(chǎng)所噪音,禁止在城市市區(qū)使用高音廣播或采用其他發(fā)出高噪音的方式從事商業(yè)活動(dòng)；防止露天娛樂集市及室內(nèi)裝修、娛樂等活動(dòng)的噪音，控制城市區(qū)域機(jī)動(dòng)車?yán)仍胍簟?/p>

6、楊斌：“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”，需要我們大家去努力，舉手之勞大家可能沒有意識(shí)去做，如果每個(gè)人都行動(dòng)起來，則積少成多，聚沙成塔，讓我們把節(jié)約與環(huán)保當(dāng)作校園的流行理念。

7、郭玉超：作為新世紀(jì)的人我們應(yīng)該積極響應(yīng)黨中關(guān)于建設(shè)節(jié)約型社會(huì)和創(chuàng)建綠色生活和生態(tài)文明的號(hào)召，加強(qiáng)節(jié)約、環(huán)保意識(shí)。

8、徐偉強(qiáng)：培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。提倡合理消費(fèi)，珍惜校園的各種資源，做勤儉節(jié)約的模范，上課時(shí)將通訊工作調(diào)節(jié)成無聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂。

9、郭冬琦：對(duì)開展“倡導(dǎo)綠色社會(huì)，共建生態(tài)文明”的活動(dòng)，我發(fā)出以下倡議：一要節(jié)約用水；

二要節(jié)約用電，及時(shí)關(guān)掉相應(yīng)電源，做到人走燈滅；

三要愛護(hù)校園環(huán)境及公共設(shè)施；

四要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；

10、陳彩霞：需要做以下幾方面：

一要減少對(duì)一次性物品的使用，避免資源浪費(fèi)和環(huán)境污染；

二要愛護(hù)校園環(huán)境公共設(shè)施，養(yǎng)成良好習(xí)慣做到不亂仍垃圾，不隨地吐痰。

四、少先隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)宣讀為迎接本次主題實(shí)踐活動(dòng)，我班修訂的保護(hù)環(huán)境 珍惜資源倡議：

1、節(jié)約用水，節(jié)約用電。做到人走水關(guān)，人離燈滅，把珍貴的資源用在最需要它們的地方。

2、生活中盡量使用可降解塑料袋，可循環(huán)使用的塑料、金屬制品，使用無汞電池，不要讓禍害遺千年。

3、出行多走路，多騎車，多使用大眾交通工具，少乘坐私家車，增強(qiáng)自我體制，減少釋放不明氣體。

4、不食用青蛙等有益動(dòng)物或保護(hù)動(dòng)物，為我們的自然多留一點(diǎn)生機(jī)，為自己多留一個(gè)朋友。

5、不使用一次性木筷，不亂攀折砍伐花木，不隨意踐踏草坪，把綠色還給大地。

6、廢物利用，變廢為寶，使它們的價(jià)值因?yàn)槟愕氖值靡蕴嵘?/p>

7、地球是個(gè)充滿生命的地方，是個(gè)綠草盈盈的水球，是我們賴以生存的家園，不希望以后的我們只能想子孫們感嘆那個(gè)曾經(jīng)，不希望只能在圖片上看見我們的家園，不希望到了最后，自己也成了珍惜高級(jí)動(dòng)物甚至要像恐龍一樣滅絕。

地球需要我們的保護(hù)，我們不想最終只剩下一滴自己的淚水。那么，就讓我們行動(dòng)起來吧，團(tuán)結(jié)就是力量，一起保衛(wèi)我們的地球，保衛(wèi)我們唯一的母親！

五、男女同學(xué)朗誦：

（男）：原以為你是那么寬廣，不在乎帶走一片陰涼。

（女）：原以為你是那么堅(jiān)強(qiáng)，沒想到你的眼淚有時(shí)也在流淌。

（合）：地球，我們的家園，讓我們愛你到地久天長(zhǎng)！地球，我們的母親，讓我們盡情沐浴你的陽光。

六、合唱《好大一棵樹》

七、主持人宣讀學(xué)生科倡議書：

平時(shí)節(jié)約一滴水、一張紙；不用一次性筷子；做到不吃野生動(dòng)物、不采野生植物；不捕鳥；不抓蛙；不打蛇。愛護(hù)家鄉(xiāng)一草一木、關(guān)愛生命、保護(hù)野生植物，樹立綠色觀念，講究文明生活方式，讓我們攜起手來共同推進(jìn)全社會(huì)生態(tài)文明建設(shè)。

八、班主任總結(jié)：

通過此次班會(huì)讓我們大致了解什么是“綠色學(xué)?！焙汀吧鷳B(tài)文明”,大家意識(shí)到了平時(shí)沒注意到的生活細(xì)節(jié)，認(rèn)識(shí)到只有共同創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境才能更好的學(xué)習(xí)和生活。美好的環(huán)境人人有責(zé)。環(huán)保并不遙遠(yuǎn)，我們可以從身邊的小事做起，為“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”而獻(xiàn)出自己的一份力，發(fā)一份光！

活動(dòng)小結(jié)：

在本次主題班會(huì)中，同學(xué)們用不同的方式表達(dá)了對(duì)“綠色生活”、“生態(tài)文明”的認(rèn)識(shí)與理解，對(duì)開展“倡導(dǎo)綠色生活，共建生態(tài)文明”主題實(shí)踐活動(dòng)的想法與建議。探討如何從我做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，追求有益于環(huán)境、有益于健康、有益于未來的綠色生活方式，樹立綠色文明觀念，把個(gè)人的環(huán)保行為視為文明修養(yǎng)的組成部分，珍惜資源、關(guān)愛生命。

通過本次主題班會(huì)這個(gè)載體，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“綠色”是“可持續(xù)發(fā)展”的代名詞，他們以不同方式不同風(fēng)格詮釋著“綠色生活”、“生態(tài)文明”的理念，思量著怎樣為保護(hù)美麗的環(huán)境盡自己的責(zé)任。同學(xué)們有義務(wù)有責(zé)任讓社會(huì)更加文明和諧，讓生態(tài)更加文明卓越，讓生活綠色永存。在我們這個(gè)環(huán)境優(yōu)美、書香飄逸的校園里，他們用青春的熱情感染身邊的每一個(gè)人，用青春的活力，譜寫綠色的未來。創(chuàng)建生態(tài)文明，和諧個(gè)人與自然的關(guān)系。

第二篇：一2班綠色生態(tài)主題班會(huì)

共建生態(tài)文明，共享綠色未來主題班會(huì)

活動(dòng)時(shí)間：9月12日 主持人：張家萌 張函語 活動(dòng)地點(diǎn)：一年2班教室

活動(dòng)主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來 活動(dòng)目標(biāo):

1、知道治理環(huán)境的緊迫性，懂得環(huán)保的意義。

2、能從自身做起，踐行綠色生活，構(gòu)建環(huán)保和諧校園，共享綠色美好校園。

3、宣傳環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活和節(jié)能減排，為環(huán)境保護(hù)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量?；顒?dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我們生活在地球上，你是希望生活在花草艷麗，綠樹成蔭，到處都是鳥語花香的環(huán)境中；還是生活在到處都光禿禿的，非常臟的環(huán)境中呢？（幻燈顯示美麗景色的圖片和臟亂地方的圖片）學(xué)生回答自己喜歡的地方。

2、全球的環(huán)境

主持人：同學(xué)們，大家都喜歡在美麗的地方生活，可是你知道嗎？我們的地球正在遭受著苦難，她正在變窮、變臟，我們要怎樣才能挽救我們的地球呢？我們石家莊把9月12日定為“石家莊綠色生態(tài)日”這又是為什么呢？

同學(xué)們談?dòng)嘘P(guān)人類破壞環(huán)境的事例，如：濫砍濫伐、亂捕亂殺、破壞臭氧層、亂扔垃圾、汽車尾氣排放等。

學(xué)生朗誦：《人類，你走向何方？》

主持人：（幻燈顯示“全球十大問題內(nèi)容”：石油告急、全球氣溫升高、水資源缺乏、紫外輻射量增大、礦產(chǎn)資源耗竭、耕地面積減少、動(dòng)植物品種和數(shù)量減少、沙漠面積擴(kuò)大、人口膨脹、糧食需求可能超出地球的供給極限。）

3、身邊的環(huán)境

主持人：地球已經(jīng)危在旦夕，可人們?nèi)栽诖輾堉纳眢w，而且就在我們的身邊。在我們身邊那些破壞環(huán)境的行為隨處可見。大家都知道我們的校園近兩年發(fā)生了翻天覆地的變化，走進(jìn)校園，讓人耳目一新，有一種美的享受，但校園內(nèi)卻出現(xiàn)了與環(huán)保不和諧的現(xiàn)象，破環(huán)了我們的校園，同學(xué)們列舉我們校園中出現(xiàn)的種種不文明的現(xiàn)象：如在教室內(nèi)，同學(xué)XXX經(jīng)常亂扔紙片，學(xué)生XXX把吃的糖果扔進(jìn)花盆里，學(xué)生XXX在教室內(nèi)吃零食，隨手亂扔食品袋等等。

表演小品《一張餐巾紙》：由某人隨手丟棄的一張餐巾紙引發(fā)幾個(gè)人不同的表現(xiàn)：有的視而不見，有的只議論了幾句揚(yáng)長(zhǎng)而去，有的把它撿入垃圾桶。同學(xué)們討論小品的內(nèi)容發(fā)表自己的意見。

最后大家表示：從我做起，從身邊小事做起，不亂扔垃圾，盡量不使用一次性筷子和塑料袋，注意節(jié)能減排，種樹植綠護(hù)綠??

4、主持人：我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了，讓我們從小做起，為環(huán)境保護(hù)事業(yè)做出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧！為了使我們的家園更美，我們一起來制定“綠色決心書”。

全體師生共同制訂倡議書，并在倡議書鄭重的上自己名字，決心互相監(jiān)督，共同保護(hù)好我們的校園。

5、教師總結(jié)：同學(xué)們，經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力，今天的綠色環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功，大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從身邊的小事做起，做一個(gè)具有良好社會(huì)公德的人。

6、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。

第三篇：打造綠色生態(tài)校園

打造綠色生態(tài)校園，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

——曲周縣小弟八聯(lián)辦小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2012.2~2015.2）

為實(shí)現(xiàn)小弟八聯(lián)辦小學(xué)在規(guī)范化發(fā)展的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校適度超前、可持續(xù)性、內(nèi)涵式發(fā)展和自主發(fā)展，切實(shí)做好學(xué)校基礎(chǔ)性和發(fā)展性工作，全面實(shí)施以素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量為為中心。形成學(xué)校特色和農(nóng)村名校品牌、特制定本校三年發(fā)展性指標(biāo)規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展背景

小弟八聯(lián)辦小學(xué)自2006年經(jīng)新建至今，經(jīng)過一個(gè)五年規(guī)劃的實(shí)施，學(xué)校發(fā)展迅速，成果顯著，成為曲周縣素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)校、曲周縣綠色學(xué)校，為辦成曲周農(nóng)村名校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（一）學(xué)校概況：

小弟八小學(xué)創(chuàng)建于2006年，是一所典型的農(nóng)村聯(lián)辦小學(xué)。

學(xué)校地處河北省五種精神之一“務(wù)求實(shí)效”全國(guó)聞名的生態(tài)文明村——小第八，新時(shí)期，在這個(gè)具有良好聲譽(yù)和優(yōu)良傳統(tǒng)的名村，學(xué)校要將文化傳統(tǒng)的積淀與時(shí)代精神及未來理想結(jié)合起來開創(chuàng)新局面。

為進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，在認(rèn)真回顧與反思總結(jié)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，決心繼往開來，持續(xù)發(fā)展，制定新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

（二）隊(duì)伍現(xiàn)狀：

經(jīng)過學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的不斷深化，學(xué)校管理層次和層級(jí)不斷科學(xué)、合理，管理效能不斷提高，班子人員教育觀念不斷轉(zhuǎn)變，理論水平和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高，班子成員間團(tuán)結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

師德建設(shè)卓有成效。廣大教職工自覺開展自我?guī)煹滦蜗笏茉欤J(rèn)真實(shí)施愛生行動(dòng)計(jì)劃，確立新觀念，構(gòu)建新關(guān)系，探索新方法，培育新人才，涌現(xiàn)了許多師德先進(jìn)典型，促進(jìn)了隊(duì)伍建設(shè)，推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展；教職工整體素質(zhì)顯著提高。教學(xué)基本功不斷夯實(shí)，教研基本功不斷優(yōu)化，科研基本功不斷提升，教職工堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，運(yùn)用新課改理念，實(shí)現(xiàn)了教育、教學(xué)的新成效。

（三）學(xué)校辦學(xué)成果：

在全校師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展很快，特別是近幾年，作為農(nóng)村學(xué)校可以說得到了超常發(fā)展。學(xué)校被評(píng)為曲周縣素質(zhì)教育實(shí)驗(yàn)性學(xué)校，曲周縣綠色學(xué)校、曲周縣文明單位，學(xué)校綠色教育、科體育、德育和少先隊(duì)工作初具特色，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，布局合理，學(xué)校具有濃重的綠色文化氛圍，并呈現(xiàn)出安定團(tuán)結(jié)，寬松和諧的政治氛圍和循之有序、運(yùn)轉(zhuǎn)有效的良好局面。

（四）學(xué)校發(fā)展中的問題：

學(xué)校預(yù)計(jì)占地30畝。目前學(xué)校有6個(gè)年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，378名學(xué)生。全校在職教師14人，其中高級(jí)教師2人，由于學(xué)校二期工程未建設(shè)，所以造成辦公用房和教輔用房短缺。學(xué)生活動(dòng)場(chǎng)地緊張。

面對(duì)新的挑戰(zhàn)，全校上下決心在各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，懷著對(duì)事業(yè)的執(zhí)著精神，有信心在三年內(nèi)再創(chuàng)輝煌。

二、學(xué)校發(fā)展思路

（一）辦學(xué)理念：

以人為本，追求卓越，為學(xué)生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。全面發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。充分尊重教職工的個(gè)性差異，全面調(diào)動(dòng)學(xué)校全員的積極性和創(chuàng)造性。

（二）基本定位：

立足農(nóng)村教育，規(guī)范辦學(xué)，精心打造生態(tài)課堂和綠色生態(tài)校園，促進(jìn)師生生命成長(zhǎng)。

（三）工作重點(diǎn)：

全力以赴抓好師資隊(duì)伍建設(shè)，聚精會(huì)神全面提高教育質(zhì)量，千方百計(jì)培育學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，持之以恒推進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

建立符合本地實(shí)際，適應(yīng)改革和發(fā)展需要的辦學(xué)機(jī)制順應(yīng)教育創(chuàng)新提高難度“魂”（發(fā)展），把學(xué)校辦成農(nóng)村實(shí)施優(yōu)質(zhì)教育的榜樣，機(jī)制優(yōu)化，校本管理的楷模，全面實(shí)施素質(zhì)教育的典范，出名課，育名師、創(chuàng)名牌和較高聲譽(yù)的農(nóng)村特色學(xué)校。

1、辦學(xué)目標(biāo)：

堅(jiān)持兩全，爭(zhēng)創(chuàng)三優(yōu)，實(shí)現(xiàn)四化。即全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量；創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，做優(yōu)質(zhì)教師，育優(yōu)質(zhì)學(xué)生；實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)過程民主化，教育管理科學(xué)化，育人觀念生態(tài)化。

2、育人目標(biāo)：

學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)勞動(dòng)

3、管理目標(biāo)： 公平、和諧、獨(dú)創(chuàng)

4、辦學(xué)特色：

尊重生命，張揚(yáng)個(gè)性、和諧關(guān)系的綠色生態(tài)教育

5、打造品牌：

生態(tài)、和諧、綠色、環(huán)保；校本課程、主課題探究、6、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：德、智、體、美、勞全面發(fā)展。五種能力：學(xué)習(xí)、合作、交流、實(shí)踐、創(chuàng)造。

十個(gè)一：一流好品德、一身好習(xí)慣、一股好精神、一種好能力、一副好口才、一門好手藝、一身好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個(gè)好成績(jī)

7、教學(xué)評(píng)價(jià)：

自主、合作、探究、創(chuàng)新。

8、三大標(biāo)準(zhǔn)：

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范加特色

職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)：教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人 人才標(biāo)準(zhǔn)：合格加特長(zhǎng)

（二）學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)與措施

1、行政管理

目標(biāo)：建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進(jìn)學(xué)校管理民主、科學(xué)規(guī)范、彈性化、智能化。依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次和管理高效。建立完善的決策指揮系統(tǒng)、執(zhí)行運(yùn)轉(zhuǎn)系統(tǒng)、參謀咨詢系統(tǒng)、監(jiān)督、反饋、評(píng)價(jià)系統(tǒng)。學(xué)校組織優(yōu)化為結(jié)構(gòu)合理，組織健全，信息暢通、協(xié)調(diào)高效、反應(yīng)靈敏的統(tǒng)一體。

舉措：

1）樹立新觀念。首先強(qiáng)化思想上的領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校管理人員必須審時(shí)度勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，解放思想，與時(shí)俱進(jìn)。重點(diǎn)放在更新“人才觀”，管理的“價(jià)值觀”上，在傳統(tǒng)的民主、科學(xué)、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上滲透和深化綠色管理理念。做到：讓能者光榮、能者有為、能者有位、能者有酬；培養(yǎng)能者，優(yōu)先能者，獎(jiǎng)勵(lì)能者，充分激勵(lì)和調(diào)動(dòng)所有教職工的潛能，去發(fā)展學(xué)校事業(yè)。

2）依據(jù)適用、高效、精簡(jiǎn)的原則，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度分類、分塊，按新時(shí)代的要求通過教代會(huì)或校務(wù)會(huì)審議，并補(bǔ)充完善，迅速適應(yīng)新形勢(shì)和學(xué)校新實(shí)際。

3）調(diào)整，組建好一支德才兼?zhèn)?，?jiān)強(qiáng)有力的中層干部隊(duì)伍，做到各就各位，各負(fù)其責(zé)，力戒那種“平平穩(wěn)穩(wěn)站位子，忙忙碌碌裝樣子，迷迷糊糊過日子”的現(xiàn)象。

4）構(gòu)建決策、執(zhí)行、咨詢、監(jiān)督四大系統(tǒng)以及相關(guān)協(xié)作調(diào)控的有關(guān)規(guī)定。特別要完善教育質(zhì)量三級(jí)監(jiān)控的機(jī)制（“自我監(jiān)控、組織監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控），確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

5）調(diào)整完善各種獎(jiǎng)懲機(jī)制。按歸類、系統(tǒng)、明確、操作簡(jiǎn)潔。修訂好“常規(guī)工作獎(jiǎng)“、”單項(xiàng)發(fā)展獎(jiǎng)“、”綠色教師獎(jiǎng)“等，并圍繞備、教、改、導(dǎo)、考、析等環(huán)節(jié)，提高過程的實(shí)效，力爭(zhēng)做到現(xiàn)獎(jiǎng)現(xiàn)兌，現(xiàn)懲現(xiàn)罰，獎(jiǎng)罰分明。

6）依據(jù)適用、高效、精簡(jiǎn)的原則，按學(xué)校議事規(guī)則，規(guī)范安排好各類會(huì)議，各項(xiàng)工作（活動(dòng)）。提倡新的工作精神和團(tuán)隊(duì)精神，人人盡職守責(zé)、親近合作，只補(bǔ)臺(tái)、不拆臺(tái)，親者嚴(yán)、疏者寬，真誠(chéng)合作、公平競(jìng)爭(zhēng)、共建互勉。自覺做到：凡事以學(xué)生為先，以學(xué)校利益與學(xué)校發(fā)展為重，以創(chuàng)新進(jìn)取為樂，以多作貢獻(xiàn)為榮。

2、綠色教育

目標(biāo)：加強(qiáng)投入、重點(diǎn)推進(jìn)，逐步實(shí)現(xiàn)生態(tài)人文教育辦學(xué)特色。傾心打造生態(tài)課堂，尊重師生生命價(jià)值，讓師生保持健康的思想品質(zhì)，勇敢地面對(duì)困難和挫折，把積極的熱情奉獻(xiàn)到團(tuán)結(jié)、互助、進(jìn)取的意境中去，爭(zhēng)創(chuàng)省綠色學(xué)校。

舉措：

1）加強(qiáng)生態(tài)人文文化園區(qū)建設(shè)。2）抓好生態(tài)人文班、隊(duì)集體建設(shè)

3）抓好生態(tài)人文教育師資隊(duì)伍的培養(yǎng)和建設(shè)（包括教師發(fā)展要求、學(xué)習(xí)制度、評(píng)價(jià)制度、骨干教師指導(dǎo)管理等）

4）結(jié)合學(xué)校其他工作，開展生態(tài)人文的建設(shè)工程。包括：學(xué)風(fēng)建設(shè)、綠色學(xué)生培養(yǎng)、目標(biāo)、內(nèi)容（細(xì)則）的制訂、學(xué)生的養(yǎng)成教育、常規(guī)教育分年級(jí)要求等。

3、教育科研與教學(xué)質(zhì)量管理

目標(biāo)：大力推進(jìn)教學(xué)創(chuàng)新，逐步實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方式、教學(xué)手段創(chuàng)新。以科學(xué)發(fā)展觀審視農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀，探尋發(fā)展、提高的新思路，使教育質(zhì)量和效益三年內(nèi)有新的飛躍。

舉措：

1）依托縣教研室和教科室，聯(lián)合鄉(xiāng)內(nèi)有關(guān)學(xué)校，成立區(qū)域和學(xué)校的“教學(xué)和科研指導(dǎo)小組及改革實(shí)驗(yàn)小組”。全面規(guī)劃、科學(xué)指導(dǎo)各學(xué)科的教育、教學(xué)和科研工作。精選骨干教師、優(yōu)秀教師領(lǐng)先探路，分段、分年級(jí)進(jìn)行改革實(shí)驗(yàn)。

2）結(jié)合科研課題，注重階段性交流合作和成果、成效論證、分析。搞好配套的子課題研究，尤其是中青年教師在一定理論指導(dǎo)下，來自教育、教學(xué)實(shí)際的研究課題。

3）加強(qiáng)校本課程的開發(fā)。重點(diǎn)在發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，綠色教育、生活教育、生命教育等方面有所突破。

4）按照學(xué)生發(fā)展和新課改的要求建立符合學(xué)生身心特征的監(jiān)控系統(tǒng)和試題庫；建立學(xué)生成長(zhǎng)檔案袋，科學(xué)、全面評(píng)價(jià)學(xué)生。

5、德育管理

目標(biāo)：以“兩綱”為指針，繼續(xù)實(shí)施好小公民道德建設(shè)和雛鷹爭(zhēng)章整合的研究，加強(qiáng)養(yǎng)成教育，提高德育的針對(duì)性、實(shí)效性。培養(yǎng)三種精神。即：愛中國(guó)共產(chǎn)黨、愛社會(huì)主義、愛祖國(guó)、愛集體、愛科學(xué)的精神，自主合作精神，誠(chéng)信負(fù)責(zé)精神；形成四種意識(shí)：即：參與意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、抗挫意識(shí)、合作意識(shí)；訓(xùn)練五種能力：即認(rèn)知能力、自主、自強(qiáng)能力、協(xié)調(diào)選擇能力、自信能力、創(chuàng)造能力。人人有健全人格和美好心靈，讓每個(gè)學(xué)生的個(gè)性充滿生命的意義。舉措：

1）把人才教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育納入學(xué)生視野。

2）從組織上構(gòu)建生活德育框架與網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師、家長(zhǎng)的觀念，開拓學(xué)生自我教育體驗(yàn)，家庭和社會(huì)教育的新路。

3）按照“生活即教育、社會(huì)即學(xué)?！崩碚摚瑢?shí)施好“綠色教育實(shí)踐行”活動(dòng)，讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際走向自然，走向社會(huì)、體驗(yàn)生活。通過自主探究性參與，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

4）繼續(xù)實(shí)施好“今天行動(dòng)計(jì)劃”、學(xué)生基本道德素養(yǎng)和基本行為習(xí)慣的培育。使每一位學(xué)生做到“四美四會(huì)”。即作業(yè)書寫美、語言表達(dá)美、行為舉止自然美、思想境界美；會(huì)認(rèn)知、會(huì)做事、會(huì)合作、會(huì)創(chuàng)造

5）以綠色校園文化為核心，日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，心理健康教育為抓手，進(jìn)行潛移默化的隱形教育

6）寓教育于學(xué)科、課堂和各項(xiàng)活動(dòng)中，并滲透和落實(shí)到校內(nèi)外，充分利用校內(nèi)各種教育手段輔助教育、教學(xué)，并完善學(xué)生易于接受，學(xué)校易于操作的長(zhǎng)效管理機(jī)制。

6、社區(qū)管理和家長(zhǎng)學(xué)校管理

目標(biāo)：大力加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的整合。逐步提高家長(zhǎng)學(xué)校的辦學(xué)效果和知名度，努力形成協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)的教育新機(jī)制。

舉措：

1）優(yōu)化家長(zhǎng)學(xué)校的管理。修訂有關(guān)制度，調(diào)整好相關(guān)人員，明確家長(zhǎng)委員會(huì)的職責(zé)，努力使家長(zhǎng)學(xué)校成為學(xué)校教育的一支重要力量。

2）強(qiáng)化教育滿意工程建設(shè)，每年征詢家長(zhǎng)的意見，請(qǐng)家長(zhǎng)商討對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)生的要求、建議，并及時(shí)反饋至學(xué)校教職工。

3）設(shè)立家長(zhǎng)接待日，校長(zhǎng)信箱，建立常規(guī)性的家校聯(lián)系制度，及時(shí)讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況，形成齊抓共管，目標(biāo)一致的氛圍。

4）開展學(xué)習(xí)型家庭，環(huán)保型家庭創(chuàng)建活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)及家庭的配合，認(rèn)真開展知心家庭“四同”活動(dòng)。即：同讀好書好報(bào)、同談成長(zhǎng)經(jīng)歷，同研身心健康，同做環(huán)保益事。學(xué)校及時(shí)收集和發(fā)揚(yáng)廣大知心家庭開展的各項(xiàng)成效，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。

（三）實(shí)施步驟

1、第一學(xué)年：

1）組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，自覺更新教育理念，自覺修煉師德、師風(fēng)規(guī)范，確定強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和終身教育的思想，把學(xué)校的興衰與事業(yè)的成敗牢牢地系在心上，把三年規(guī)劃變成自我奮斗的目標(biāo)和追求。

2）學(xué)校各部門、個(gè)人扎扎實(shí)實(shí)制訂個(gè)人的三年發(fā)展計(jì)劃，使學(xué)校目標(biāo)個(gè)性化、操作化，變成協(xié)調(diào)一致的行動(dòng)綱領(lǐng)。

3）學(xué)校“打造生態(tài)課堂，促進(jìn)師生生命成長(zhǎng)”及學(xué)校綠色管理模式中期評(píng)析、總結(jié)（綠色教育滲透到學(xué)校工作的各方面，成為全校師生的共同行動(dòng)）。

4）認(rèn)真做好三年發(fā)展計(jì)劃中的基礎(chǔ)性工作，為完全實(shí)施三年計(jì)劃奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并實(shí)現(xiàn)良好的開端。

2、第二學(xué)年：

1）教師的教學(xué)觀念能符合新課程的理念，并能自然地運(yùn)用到相關(guān)的教育、教學(xué)活動(dòng)中去，形成良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2）及時(shí)總結(jié)三年規(guī)劃中的優(yōu)點(diǎn)及不足，及時(shí)調(diào)整、補(bǔ)充、修改完善，保證三年規(guī)劃的有效落實(shí)。

3、第三學(xué)年

1）形成我?！吧鷳B(tài)課堂打造”，綠色管理模式“的基本成效和經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行總結(jié)展示。

2）形成一支數(shù)量充足、骨干保證的師資隊(duì)伍，教職工積極向上，奮勇爭(zhēng)先，并能應(yīng)用科研課題應(yīng)用到課堂教學(xué)中，能分析、處理、解決教育、教學(xué)中的問題、矛盾，素質(zhì)教育全面、深層次推進(jìn)。

3）顯現(xiàn)出生態(tài)課堂，在師生互動(dòng)中重新解讀教育。更新發(fā)現(xiàn)生命價(jià)值，提高思維品質(zhì)，形成師生各自發(fā)展與互動(dòng)發(fā)展的生態(tài)鏈條。

第四篇：綠色生態(tài)校園創(chuàng)建方案

泗泊河小學(xué)

“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建方案

一、指導(dǎo)思想：

為全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)以德育為龍頭，教學(xué)為中心，以傳授

和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生的智力，提高學(xué)生的素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀，良好的道德品質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)為基本任務(wù)。課堂教學(xué)和拓展課堂雙軌并進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生在參與、實(shí)踐的主體性活動(dòng)中“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心”，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格公民，營(yíng)造和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、目的及意義：

創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)

管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

三、主要依據(jù)和原則：

1．主要依據(jù)《綠色生態(tài)校園創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)估細(xì)則》有關(guān)條件。

2．基本原則：突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，循序漸進(jìn)，全體參與，全面提高。

3．基本方法：以校為本，科學(xué)布局，著眼未來，可持續(xù)發(fā)展。

四、主要措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，使校園成為開放式的植物園。

2．注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3．重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化。

4．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把學(xué)校的綠化帶，教學(xué)樓后花園，公共保潔區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。

5．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡(jiǎn)樸，反對(duì)浪費(fèi)。

（二）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí)。

1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)行教師環(huán)保意識(shí)活動(dòng)；

2．教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。

3．落實(shí)“無煙學(xué)?！钡南嚓P(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

4．把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。

（三）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)。

1．課堂滲透環(huán)境教育。認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，懂得關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他

人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。

2．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動(dòng)，在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。

3、有針對(duì)性地加強(qiáng)教師和學(xué)生的環(huán)境意識(shí)教育。

4、利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育活動(dòng)，做好“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。

5．充分發(fā)揮學(xué)校廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級(jí)板報(bào)宣傳環(huán)保知識(shí)。

6．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如：電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為上。

7．結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期安排學(xué)生參加“社區(qū)衛(wèi)士活動(dòng)”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)。

8．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。

（四）整理好有關(guān)的評(píng)估檔案和宣傳資料

收集整理好師生開展環(huán)保教育的活動(dòng)照片。

綠色，是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個(gè)人的共同目標(biāo)。通過營(yíng)造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；校園清潔優(yōu)美，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學(xué)?！?。

第五篇：“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建方案

正安縣瑞溪中學(xué)“綠色生態(tài)校園”

創(chuàng) 建 方 案

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平同志的“三個(gè)面向”和江澤民同志的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)以德育為龍頭，教學(xué)為中心，以傳授和學(xué)習(xí)系統(tǒng)的科學(xué)知識(shí)和基本技能，發(fā)展學(xué)生的智力、能力提高學(xué)生的素質(zhì)，以及培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀，良好的道德品質(zhì)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)為基本任務(wù)。課堂教學(xué)和拓展課堂雙軌并進(jìn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。使學(xué)生在參與、實(shí)踐的主體性活動(dòng)中“學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)關(guān)心”，成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的全面發(fā)展的合格公民，營(yíng)造和諧校園，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。

二、目的及意義：

創(chuàng)建“綠色生態(tài)校園”，目的主要通過創(chuàng)建過程，規(guī)范學(xué)校各項(xiàng)管理工作，提高師生的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，傳授“綠色”科學(xué)知識(shí)，啟迪“綠色”創(chuàng)建思維，培養(yǎng)“綠色”思想品德，灌輸“綠色”價(jià)值觀念，養(yǎng)成“綠色”行為習(xí)慣，使學(xué)校教育教學(xué)工作步入可持續(xù)發(fā)展的軌道。

三、主要依據(jù)和原則：

1．主要依據(jù)《全國(guó)環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》、《省“綠色學(xué)?！痹u(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)條件。

2．基本原則：突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，循序漸進(jìn)，全體參與，全面提

高。

3．基本方法：（1）滲于課內(nèi)，寓于課外；

（2）走出課堂，參與實(shí)踐；

（3）形式多樣，不斷創(chuàng)新。

四、主要措施：

（一）加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境的育人功能。

1．進(jìn)一步加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，充分挖掘校園中的可綠化資源，多

種花草樹木，美化校園。校園內(nèi)的各種植物標(biāo)上解說牌，使校園成為開放式的植物園。

2．注重學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生及周邊環(huán)境衛(wèi)生，加強(qiáng)整治，堅(jiān)決消滅衛(wèi)生

死角，還給學(xué)生一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境。

3．重視校園文化建設(shè)，各功能室、課室布置有環(huán)境教育的宣傳文化，學(xué)校走廊布置成為展示學(xué)生特長(zhǎng)作品及環(huán)境作品的特長(zhǎng)展示廊。

4．把凈化、綠化、美化、文化校園工作作為一項(xiàng)重要工作來抓，把

學(xué)校的綠化帶，公共保潔區(qū)落實(shí)班級(jí)責(zé)任制。

5．加強(qiáng)廣播室、校園網(wǎng)等的管理，充分發(fā)揮其功能，有效地推動(dòng)學(xué)

校環(huán)保教育工作。

6．節(jié)水、節(jié)電，節(jié)約紙張，提倡簡(jiǎn)樸，反對(duì)浪費(fèi)。

（二）重視教師培訓(xùn)工作，增強(qiáng)教師的環(huán)保意識(shí)。

1．結(jié)合學(xué)校師德、師風(fēng)建設(shè)，在教師中開展環(huán)保知識(shí)講座，進(jìn)行教

師環(huán)保意識(shí)活動(dòng)；

2．教師要在課堂教學(xué)中有機(jī)地滲透環(huán)境教育，在教案中體現(xiàn)環(huán)保意

識(shí)，開展環(huán)保教案征集活動(dòng)，把環(huán)保宣傳落實(shí)內(nèi)化為教師自覺自愿的行動(dòng)。

3．落實(shí)“無煙學(xué)校”的相關(guān)要求，在教師中推崇環(huán)保的生活方式。

4．選派教師參加各級(jí)開展的環(huán)保教育培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師環(huán)保教育

能力，樹立環(huán)保意識(shí)。

5．加強(qiáng)教師的心理健康教育講座，優(yōu)化老師的心理健康環(huán)境。

6．把學(xué)校的環(huán)境教育滲透到家庭與社區(qū)，通過學(xué)校環(huán)境教育帶動(dòng)每一個(gè)家庭，通過學(xué)校環(huán)境教育影響每一個(gè)社區(qū)，使整個(gè)社會(huì)共同參與環(huán)保，形成環(huán)保意識(shí)。

（三）多渠道開展學(xué)生環(huán)保教育活動(dòng)。

1．課堂滲透環(huán)境教育。認(rèn)真做好計(jì)劃總結(jié)、在落實(shí)教學(xué)課堂標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，要充分挖掘課堂的環(huán)境教育資源，向?qū)W生傳授環(huán)境保護(hù)知識(shí)，使學(xué)生懂得環(huán)境對(duì)人類可持續(xù)發(fā)展的重要性，懂得關(guān)心社會(huì)，關(guān)心他人，關(guān)心人類的生存環(huán)境。

2．在綜合實(shí)踐課程中設(shè)環(huán)保專題，利用網(wǎng)絡(luò)開發(fā)學(xué)習(xí)資源，開展專題性環(huán)保課題探究。

3．開展變“廢”為“寶”的科技小制作活動(dòng)，在學(xué)生的科技活動(dòng)中注入環(huán)保主題。

4．加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，上好每一節(jié)心理健康教育課，每學(xué)期開展2次以上的心理健康教育的主題班會(huì)，發(fā)揮好心理咨詢室功能，優(yōu)化學(xué)生心理健康環(huán)境。

5．進(jìn)行教師、學(xué)生的環(huán)保意識(shí)測(cè)試活動(dòng)，有針對(duì)性地加強(qiáng)教師和學(xué)

生的環(huán)境意識(shí)教育。

6．利用班會(huì)、團(tuán)會(huì)、升旗儀式等多種形式開展環(huán)保教育活動(dòng)，做好“植樹節(jié)”、“世界水日”、“世界地球日”、“愛鳥周”、“世界環(huán)境日”等活動(dòng)安排，從多渠道宣傳環(huán)境教育工作。

7．充分發(fā)揮學(xué)校校園網(wǎng)、廣播站、宣傳欄等宣傳陣地的作用，向?qū)W生大力宣傳環(huán)保教育工作，班級(jí)板報(bào)、學(xué)校宣傳欄定期宣傳環(huán)保知識(shí)。

8．組織學(xué)生開展環(huán)保專題活動(dòng)，如：環(huán)保知識(shí)搶答賽、電池回收、垃圾分類、清潔美化校園等，把環(huán)保意識(shí)落實(shí)到學(xué)生的日常行為上。

9．結(jié)合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，定期安排學(xué)生參加“社區(qū)衛(wèi)士活動(dòng)”，使學(xué)生環(huán)保工作深入到社區(qū)。

10．倡議學(xué)生環(huán)保從我做起，從身邊小事做起。

（四）建設(shè)富有生機(jī)的綠色校園文化。

1．校園增設(shè)分類垃圾箱；張貼環(huán)保標(biāo)語等；

2．在學(xué)校網(wǎng)站、校宣傳欄開辟“綠色教育”專欄，宣傳各級(jí)政府關(guān)于環(huán)境教育的方針政策，介紹交流學(xué)校和各部門創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的工作情況和經(jīng)驗(yàn)。

（五）整理好有關(guān)的評(píng)估檔案和宣傳資料

1．由辦公室統(tǒng)籌安排，做好評(píng)估資料的收集、整理和匯編的工作，相關(guān)部門積極配合。

2．收集整理好師生開展環(huán)保教育的活動(dòng)照片。

綠色，是生命的希望和象征?！皠?chuàng)立一個(gè)人與自然和諧共處美好未來”是我們每一個(gè)人的共同目標(biāo)。通過營(yíng)造綠色校園，開展綠色活動(dòng)，使全校師生員工樹立綠色理念，提高綠色教育水平；讓學(xué)生切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容；師生環(huán)境意識(shí)較高并積極參與面向社會(huì)的環(huán)境監(jiān)督和宣傳教育活動(dòng)；校園清潔優(yōu)美，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)文明健康、清新宜人、綠意融融的“綠色學(xué)校”。

正安縣瑞溪中學(xué)

2009年3月20