第一篇：綠色生態(tài)校園建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實上級《關(guān)于進一步加強綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo)，堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

1、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

③ 有助于促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學(xué)校在社會上的聲譽和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽度,有利于學(xué)校的長遠發(fā)展。

3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo)，只有建設(shè)成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標(biāo)準(zhǔn)。

2、按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。

四、步驟措施

1、我校實施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程，涉及面廣，技術(shù)性強，聘請市級綠化專家設(shè)計,因地制宜，分類指導(dǎo)，重點突破，全面推進。

2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》，將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位，并納入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃。

3、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點。

4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。

五、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學(xué)校在各個管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進，為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

4、因地制宜原則

學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

六、認真開展綠色教育活動：

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

① 組織相關(guān)教師，為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

⑤ 開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑥ 開展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。

⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

2、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 廣播站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

④ 校報經(jīng)?？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

⑤ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

⑥ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

在校園建設(shè)過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保實施行動。

第二篇：廟灘鎮(zhèn)小學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實施方案

廟灘鎮(zhèn)小學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實施方案

為深入貫徹落實上級《關(guān)于進一步加強綠色生態(tài)校園建設(shè)的通知》文件精神,結(jié)合我校實際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路綠蔭化”為目標(biāo)，堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

1、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

③ 有助于促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促進與社會、政府、企事業(yè)單位在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學(xué)校在社會上的聲譽和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽度,有利于學(xué)校的長遠發(fā)展。

3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“學(xué)習(xí)校園、書香校園、陽光校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)學(xué)習(xí)校園、書香校園為先導(dǎo)，只有建設(shè)成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導(dǎo)學(xué)習(xí)校園、書香校園、陽光校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標(biāo)準(zhǔn)。

2、按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規(guī)則、高密度地種植樹干高、樹冠大的喬木。教學(xué)樓出入口和走廊用盆栽的植物美化。

四、步驟措施

1、我校實施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程，涉及面廣，技術(shù)性強，聘請綠化專家設(shè)計,因地制宜，分類指導(dǎo)，重點突破，全面推進。

2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路綠蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計《廟灘鎮(zhèn)小學(xué)綠化設(shè)計平面圖》，將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位，并納入學(xué)?？傮w建設(shè)規(guī)劃。

3、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點。

4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。

五、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學(xué)校在各個管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進，為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則 要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

4、因地制宜原則

學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

六、認真開展綠色教育活動：

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動。

① 組織相關(guān)教師，為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

⑤ 開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑥ 開展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

2、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 廣播站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

④ ?？?jīng)?？蔷G色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

⑤ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

⑥ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

在校園建設(shè)過程中，開發(fā)、推廣、使用清潔能源（如太陽能）和應(yīng)用節(jié)能裝置（如更換節(jié)水籠頭等），增加綠色環(huán)保實施行動。

谷城縣廟灘鎮(zhèn)小學(xué) 2011年9月

第三篇：吳鋪中心小學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實施方案

吳鋪小學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實施方案

為改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境，培育師生生態(tài)文明意識，我校根據(jù)上級的精神，制定了我校實施綠色生態(tài)校園建設(shè)工程的意見，具體匯報如下：

一、指導(dǎo)思想：

創(chuàng)建綠色學(xué)校是全面落實素質(zhì)教育的需要，是推進學(xué)校環(huán)境教育的重要手段，是構(gòu)建和諧校園、落實科學(xué)發(fā)展觀的必要途徑。我校在上級領(lǐng)導(dǎo)部門的正確指導(dǎo)下，深入持久地開展環(huán)境教育，努力創(chuàng)建生態(tài)校園。

二、目標(biāo)任務(wù)：

1、通過植樹、栽花、種草，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化，校園綠化覆蓋率達到46%—80%、綠地率達到31%—35％。

2、推動“全面建設(shè)綠色生態(tài)校園”的工作，積極營造一個以“綠色”和“生態(tài)”為風(fēng)格的和諧校園，給師生創(chuàng)造一個益美益智、賞心悅目的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，積極爭創(chuàng)省級綠色學(xué)校。

三、領(lǐng)導(dǎo)小組：

成立綠色生態(tài)校園建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，成員名單如下：

組長： 楊治國

副組長：左勝發(fā)

周菊平

成員： 趙大超

何想英

楊三梅及各班班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組將定期討論研究綠化美化工作，使綠化工作做到有領(lǐng)導(dǎo)、有組織、有計劃地開展。

四、具體內(nèi)容：

1、健全制度，保障各層次教育實施

學(xué)校環(huán)境教育管理是學(xué)校一項常規(guī)性工作。保證教育管理落到實處，我們要注重發(fā)揮各級組織的職能，施行環(huán)境教育工作包干制和教職工雙崗制，將制定《學(xué)校食堂衛(wèi)生管理制度》、《辦公室安全衛(wèi)生管理要求》、《教室布置與衛(wèi)生要求》等一系列環(huán)境管理制度，使全校上下，全員投入，人人參與環(huán)?；顒印?/p>

2、學(xué)科滲透環(huán)保知識

學(xué)校的任何一種教育活動只有與課堂教學(xué)相結(jié)合才有生命力。多年來，我校重視課堂教學(xué)滲透環(huán)保教育，教師充分利用教本資源，挖掘思品、語文、數(shù)學(xué)、自然、社會、美術(shù)、音樂等學(xué)科中的環(huán)保教育因素，找準(zhǔn)結(jié)合點，把環(huán)境教育融于各科教學(xué)之中，滲透環(huán)境教育。如語文課上，引導(dǎo)學(xué)生品味課文中描寫自然風(fēng)光、大好河山的好詞佳句。數(shù)學(xué)課上通過整理、收集有關(guān)環(huán)境方面數(shù)據(jù)，了解人類面臨的環(huán)境問題及世界各國對環(huán)境保護的重視。自然課上讓學(xué)生認識、了解植樹造林的好處，教育學(xué)生愛護花草樹木，積極參與綠化。

3、環(huán)境渲染環(huán)保內(nèi)容

為幫助師生們了解環(huán)保知識，掌握環(huán)保信息，學(xué)校將征訂《環(huán)境教育》《科學(xué)大眾》《少先隊活動》等報刊雜志，供師生傳閱；國旗下講話宣講環(huán)保知識；中隊黑板報、櫥窗設(shè)環(huán)保教育專欄，宣傳環(huán)保內(nèi)容；紅領(lǐng)巾廣播站制作并播放環(huán)保專題節(jié)目。校園內(nèi)要設(shè)有“請注意清潔衛(wèi)生”、“請勿隨地吐痰”、“節(jié)約用水”、“小聲點，小草正在睡覺”、“茵茵芳草，踏之何忍”等常年環(huán)保宣傳標(biāo)語，使校園內(nèi)處處洋溢著濃郁的環(huán)保氣氛。

4、活動強化環(huán)保教育 利用晨會、班隊會對學(xué)生進行環(huán)保教育，學(xué)校結(jié)合時令，開展綠色行動日活動。3月植樹節(jié)前夕舉辦“共植友誼樹，為校園添綠”活動。6月5日環(huán)境日，舉行以“愛我云夢”專題活動。我校學(xué)生走進社區(qū)，以中、小隊為單位，打掃社區(qū)綠化帶，有的為小樹設(shè)計名片、有的為草坪插警示牌、有的自發(fā)組織護綠自衛(wèi)隊。

5、加強綠化管理養(yǎng)護

學(xué)校十分重視自然環(huán)境的綠化、美化、凈化。現(xiàn)我校占地面積1畝，綠化面積80%，幾年來已經(jīng)投入萬元，擴建休閑角，添垃圾箱，設(shè)置宣傳標(biāo)語牌。將來，我們將進一步努力，力求使每一面墻壁會說話，使學(xué)生在校園環(huán)境中受到無聲的教育。

通過植樹、栽花、種草，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。適時種植是保證植物成活的關(guān)鍵，后期管理是保證植物生長好的關(guān)鍵，二個環(huán)節(jié)都不可忽視。特別是中期管理更是保證綠化效果的過程，修剪、澆水、防治病蟲害等，都是非常重要的工作。要落實到人，及時檢查，及時調(diào)整工作重點，保證植物長得好。工作過程中，要動員全體教師、學(xué)生積極參與，增強師生愛護花草樹木的責(zé)任心。

第四篇：肖堰中學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實施方案

肖堰中學(xué)綠色生態(tài)校園建設(shè)實施方案（2011-----2012）

為深入貫徹落實襄陽市教育局《關(guān)于在全市學(xué)校開展 “放心食堂”、“放心超市”、“文明宿舍”、“綠色生態(tài)校園”創(chuàng)建活動考評的通知》文件精神,結(jié)合我校實際情況,為全面改善學(xué)校辦學(xué)條件和校園生態(tài)環(huán)境,培育師生生態(tài)文明意識,加大社會宣傳力度,建設(shè)綠色生態(tài)校園?，F(xiàn)制定如下實施方案。

一、指導(dǎo)思想

我校綠色生態(tài)校園建設(shè)工程，以生態(tài)和諧理念，優(yōu)化育人環(huán)境、培育生態(tài)文明意識為宗旨，以“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”為目標(biāo)，堅持環(huán)保、美觀、經(jīng)濟、適用原則，做到“校在園中、園在校中”，為全面推進素質(zhì)教育服務(wù)。

二、創(chuàng)建“綠色校園”的內(nèi)涵、意義

1、“綠色校園”的內(nèi)涵

“綠色校園”是指在實現(xiàn)其基本教育功能的基礎(chǔ)上，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，在日常管理中吸納有益于美化環(huán)境、和諧自然的各項管理措施，充分利用校內(nèi)外一切資源和機會全面提高師生環(huán)境素養(yǎng)、人文素養(yǎng)。綠色校園的內(nèi)容一般包括三個方面：一是綠色理念，指在學(xué)校發(fā)展過程中，以可持續(xù)發(fā)展思想為指導(dǎo)，實現(xiàn)現(xiàn)代文化與生態(tài)環(huán)境的有機結(jié)合；二是綠色文化，指營造一個“人人具有綠色意識、誠信達禮、遵守公德、互助互愛”的健康向上的精神文化氛圍；三是綠色環(huán)境，指實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)一個優(yōu)美的教學(xué)、生活環(huán)境，給予師生以美的享受和正面的、積極向上的感染與熏陶。其中綠色理念是核心，綠色文化是靈魂，綠色環(huán)境是基礎(chǔ)，三位一體，不可分割。

建設(shè)綠色校園不僅是美化校園環(huán)境的重要手段，還是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要載體。正如美國教育家勃萊森所說：“任何一所學(xué)校環(huán)境都在默默地對學(xué)生們發(fā)表演說，而且人們的確會注意它，在不知不覺中接受熏陶和影響”。

通俗闡釋，“綠色校園”就是一所環(huán)境清潔優(yōu)美的學(xué)校；一所環(huán)境教育教學(xué)規(guī)范化、系統(tǒng)化、富有特色的學(xué)校；一所追求“人與自然”、“人與社會”、“人與人”和諧發(fā)展的學(xué)校。

2、創(chuàng)建“綠色校園”的意義

① 有助于學(xué)校師生對環(huán)境問題和可持續(xù)發(fā)展思想的統(tǒng)一認識和全面理解，提高師生的環(huán)境素養(yǎng)及自然和諧理念。

② 有助于美化校園環(huán)境，給學(xué)校師生創(chuàng)造一種優(yōu)美的工作、學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。同時，讓師生在優(yōu)美的環(huán)境里得到美的熏陶，以約束自身的不環(huán)保、不衛(wèi)生、不文明行為，提高學(xué)校師生的綜合素質(zhì)。

③ 有助于促進學(xué)校環(huán)境管理體系和相關(guān)檔案資料的規(guī)范，提升校園環(huán)境的層次。

④ 有助于通過師生帶動家庭、社區(qū)、社會重視環(huán)境建設(shè)，促進與社會、政府、企事業(yè)單位和民間團體在學(xué)校環(huán)境教育和管理上的合作。

⑤ 有助于提高學(xué)校在社會上的聲譽和形象，擴大學(xué)校的知名度和美譽度,有利于學(xué)校的長遠發(fā)展。

3、“綠色校園”建設(shè)與其它校園建設(shè)的關(guān)系

創(chuàng)建“綠色校園”與創(chuàng)建“人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園”的關(guān)系是相輔相成、不可分割、互相促進的關(guān)系。建設(shè)綠色校園要以建設(shè)人文校園、信用校園為先導(dǎo)，只有建設(shè)成一個有良好人文意識、有較強政治素養(yǎng)，一個人人誠實守信，個個知書達禮的良好校園氛圍，才能更好地建設(shè)綠色校園，并通過優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境和健康向上的精神文化給予師生積極的影響、感染和熏陶，促進和引導(dǎo)人文校園、信用校園、數(shù)字校園、平安校園更加和諧地發(fā)展。

三、目標(biāo)任務(wù)

1、校園環(huán)境園林化。通過植樹、栽花、種草，充分運用園林藝術(shù)手法，把校園內(nèi)擁有的空間全部綠化美化。達到學(xué)校校園綠化覆蓋率50%、綠地率35％的標(biāo)準(zhǔn)。

2、按照校園總體規(guī)劃，道路旁邊栽植喬木遮蔭，采用“大、高、密”種植方式，在校園四周、道路兩旁，有規(guī)則、高密度地移植樹干高、樹冠大的喬木。宿舍樓到老教師單元樓門前車子，平整硬化一條長430米，寬2米的水泥路，空余路面用紅砂平整整潔，栽種一排銀杏樹，地面種草。

四、步驟措施

1、我校實施“綠色生態(tài)校園”建設(shè)工程，涉及面廣，技術(shù)性強，聘請綠化專家設(shè)計,因地制宜，分類指導(dǎo)，重點突破，全面推進。

2、將“校園環(huán)境園林化、校內(nèi)道路林蔭化”通盤考慮、統(tǒng)一規(guī)劃，由專業(yè)人員承擔(dān)設(shè)計《綠色生態(tài)校園建設(shè)規(guī)劃平面圖》，將兩方面內(nèi)容一步整體規(guī)劃到位，并納入學(xué)校總體建設(shè)規(guī)劃。

3、規(guī)劃因地制宜，與校園文化建設(shè)有機結(jié)合，充分利用原有地形、地貌、水體、植被、建筑和歷史文化遺址等自然、人文條件，選用適合當(dāng)?shù)刈匀粭l件的樹木花草，突出教育主題，體現(xiàn)出本校特點。

4、規(guī)劃與校園周邊環(huán)境和諧一致，規(guī)劃到校園的每一個部位、每一個角落，確保不留空白。

五、“綠色校園”建設(shè)基本原則

1、整體發(fā)展原則

學(xué)校在現(xiàn)行管理體系的基礎(chǔ)上，不斷完善健全已有的各項環(huán)境教育工作，推動學(xué)校在各個管理領(lǐng)域，如行政管理、教學(xué)和教務(wù)管理、思想品德管理、團隊活動管理、后勤管理中的綠色校園理念，融入環(huán)境保護與可持續(xù)發(fā)展思想。在創(chuàng)建綠色校園過程中通過制定計劃、采取措施、檢查糾正和總結(jié)提高的管理模式，并適當(dāng)強化機構(gòu)建立、組織培訓(xùn)、完善教學(xué)資源、建立綠色檔案、共享相關(guān)信息等環(huán)節(jié)，科學(xué)系統(tǒng)地推動創(chuàng)建活動的開展，使創(chuàng)建綠色校園活動與現(xiàn)有的管理體系相協(xié)調(diào)，并通過持續(xù)不斷地改進，為學(xué)校乃至社會的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。

2、共同參與原則

要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、全體教職員工及學(xué)生根據(jù)各自的職責(zé)與分工共同參與，為推動創(chuàng)建活動的開展，發(fā)揮各自的作用；同時鼓勵家長、專家、社區(qū)、媒體、政府機構(gòu)及有關(guān)人員的積極參與。

3、循序漸進原則

在創(chuàng)建“綠色校園”過程中，特別是在環(huán)境建設(shè)和開展環(huán)境教育活動方面，應(yīng)依據(jù)學(xué)校的現(xiàn)有條件和基礎(chǔ)，制定切實可行的措施，加大投入，循序漸進，逐步優(yōu)化，尤其要注意計劃的長遠性及決策的合理性，切忌盲目跟風(fēng)。

4、因地制宜原則

學(xué)校根據(jù)自身的條件，合理有效地利用人力、物力和財力，揚長避短，因地制宜，突出學(xué)校悠久的辦學(xué)歷史和具有“與時俱進”精神的特色文化，發(fā)揮學(xué)校師生的集體智慧，充分體現(xiàn)活動和參與方式的多樣性、實用性與前瞻性，使“綠色校園”創(chuàng)建活動走出一條特色、可行之路。

六、認真開展綠色教育活動：

1、實施“綠色教育”計劃，開展以綠色校園為主題的校園文化活動

① 組織相關(guān)教師，為學(xué)生開設(shè)與綠色教育講座，使學(xué)生系統(tǒng)地接受生態(tài)環(huán)境教育理念。

② 將可持續(xù)發(fā)展的思想和觀念，特別是環(huán)保意識融入教育的相關(guān)要素之中，使之成為學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)和綜合素質(zhì)的組成部分。

③ 引導(dǎo)學(xué)生追求人性化、人與自然和諧的生存生活方式，逐步理解與資源和環(huán)境相協(xié)調(diào)的社會經(jīng)濟發(fā)展方式。

④ 成立綠色志愿者協(xié)會，開展綠色校園宣傳活動和多種形式的護綠清污志愿活動。

⑤ 開展“愛我校園”為主題的征文活動。

⑥ 開展建設(shè)綠色校園為主題的金點子征集活動。

⑦ 利用植樹節(jié)、地球日、世界水日及世界環(huán)境日等紀(jì)念日，組織師生開展種植寢室樹、班級樹和畢業(yè)樹等活動。

2、加強綠色校園建設(shè)宣傳，增強綠色環(huán)保意識。

① 在做好綠化養(yǎng)護、整形、校園清潔等日常維護工作的同時，加強宣傳教育，提高師生員工的綠化、環(huán)保意識。

② 通過板報宣傳、組織寢室文化節(jié)等方式，宣傳節(jié)能環(huán)保，人人都能從身邊做起，養(yǎng)成不亂丟、亂扔的習(xí)慣，并在適當(dāng)時間組織員工和師生進行“給玻璃洗臉”、“清潔屋內(nèi)瓷磚”、“你丟我撿”等保潔活動。

③ 廣播站開設(shè)綠色校園欄目，每周定期廣播環(huán)保知識、美化校園信息以及與綠色校園建設(shè)有關(guān)的活動。

④ 校報經(jīng)常刊登綠色環(huán)保教育文章、報道綠色校園活動內(nèi)容。

⑤ 宣傳窗和黑板報定期刊出以綠色、環(huán)保、衛(wèi)生健康教育為主題的內(nèi)容和圖片。

⑥ 每年開展一次以綠色校園建設(shè)為主題的海報創(chuàng)作和展示活動。

3、積極開展節(jié)約能源活動，實施綠色環(huán)保措施，建設(shè)節(jié)能環(huán)保、綠色安全型校園。

第五篇：打造綠色生態(tài)校園

打造綠色生態(tài)校園，促進學(xué)校可持續(xù)發(fā)展

——曲周縣小弟八聯(lián)辦小學(xué)三年發(fā)展規(guī)劃（2012.2~2015.2）

為實現(xiàn)小弟八聯(lián)辦小學(xué)在規(guī)范化發(fā)展的同時，實現(xiàn)學(xué)校適度超前、可持續(xù)性、內(nèi)涵式發(fā)展和自主發(fā)展，切實做好學(xué)?；A(chǔ)性和發(fā)展性工作，全面實施以素質(zhì)教育和提高教學(xué)質(zhì)量為為中心。形成學(xué)校特色和農(nóng)村名校品牌、特制定本校三年發(fā)展性指標(biāo)規(guī)劃。

一、學(xué)校發(fā)展背景

小弟八聯(lián)辦小學(xué)自2006年經(jīng)新建至今，經(jīng)過一個五年規(guī)劃的實施，學(xué)校發(fā)展迅速，成果顯著，成為曲周縣素質(zhì)教育實驗校、曲周縣綠色學(xué)校，為辦成曲周農(nóng)村名校奠定了堅實的基礎(chǔ)。

（一）學(xué)校概況：

小弟八小學(xué)創(chuàng)建于2006年，是一所典型的農(nóng)村聯(lián)辦小學(xué)。

學(xué)校地處河北省五種精神之一“務(wù)求實效”全國聞名的生態(tài)文明村——小第八，新時期，在這個具有良好聲譽和優(yōu)良傳統(tǒng)的名村，學(xué)校要將文化傳統(tǒng)的積淀與時代精神及未來理想結(jié)合起來開創(chuàng)新局面。

為進一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，在認真回顧與反思總結(jié)學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)上，決心繼往開來，持續(xù)發(fā)展，制定新一輪學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃。

（二）隊伍現(xiàn)狀：

經(jīng)過學(xué)校內(nèi)部管理體制改革的不斷深化，學(xué)校管理層次和層級不斷科學(xué)、合理，管理效能不斷提高，班子人員教育觀念不斷轉(zhuǎn)變，理論水平和領(lǐng)導(dǎo)水平不斷提高，班子成員間團結(jié)協(xié)作，開拓創(chuàng)新，不斷開創(chuàng)學(xué)校工作的新局面。

師德建設(shè)卓有成效。廣大教職工自覺開展自我?guī)煹滦蜗笏茉?，認真實施愛生行動計劃，確立新觀念，構(gòu)建新關(guān)系，探索新方法，培育新人才，涌現(xiàn)了許多師德先進典型，促進了隊伍建設(shè)，推動了學(xué)校發(fā)展；教職工整體素質(zhì)顯著提高。教學(xué)基本功不斷夯實，教研基本功不斷優(yōu)化，科研基本功不斷提升，教職工堅持全面實施素質(zhì)教育，運用新課改理念，實現(xiàn)了教育、教學(xué)的新成效。

（三）學(xué)校辦學(xué)成果：

在全校師生的共同努力下，學(xué)校發(fā)展很快，特別是近幾年，作為農(nóng)村學(xué)?？梢哉f得到了超常發(fā)展。學(xué)校被評為曲周縣素質(zhì)教育實驗性學(xué)校，曲周縣綠色學(xué)校、曲周縣文明單位，學(xué)校綠色教育、科體育、德育和少先隊工作初具特色，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，綠樹成蔭，布局合理，學(xué)校具有濃重的綠色文化氛圍，并呈現(xiàn)出安定團結(jié)，寬松和諧的政治氛圍和循之有序、運轉(zhuǎn)有效的良好局面。

（四）學(xué)校發(fā)展中的問題：

學(xué)校預(yù)計占地30畝。目前學(xué)校有6個年級10個教學(xué)班，378名學(xué)生。全校在職教師14人，其中高級教師2人，由于學(xué)校二期工程未建設(shè)，所以造成辦公用房和教輔用房短缺。學(xué)生活動場地緊張。

面對新的挑戰(zhàn)，全校上下決心在各級部門的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，懷著對事業(yè)的執(zhí)著精神，有信心在三年內(nèi)再創(chuàng)輝煌。

二、學(xué)校發(fā)展思路

（一）辦學(xué)理念：

以人為本，追求卓越，為學(xué)生的終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展打下扎實的基礎(chǔ)。全面發(fā)揮教師的創(chuàng)造潛能。充分尊重教職工的個性差異，全面調(diào)動學(xué)校全員的積極性和創(chuàng)造性。

（二）基本定位：

立足農(nóng)村教育，規(guī)范辦學(xué)，精心打造生態(tài)課堂和綠色生態(tài)校園，促進師生生命成長。

（三）工作重點：

全力以赴抓好師資隊伍建設(shè)，聚精會神全面提高教育質(zhì)量，千方百計培育學(xué)生的個性特長，持之以恒推進學(xué)校的整體發(fā)展。

三、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

建立符合本地實際，適應(yīng)改革和發(fā)展需要的辦學(xué)機制順應(yīng)教育創(chuàng)新提高難度“魂”（發(fā)展），把學(xué)校辦成農(nóng)村實施優(yōu)質(zhì)教育的榜樣，機制優(yōu)化，校本管理的楷模，全面實施素質(zhì)教育的典范，出名課，育名師、創(chuàng)名牌和較高聲譽的農(nóng)村特色學(xué)校。

1、辦學(xué)目標(biāo)：

堅持兩全，爭創(chuàng)三優(yōu)，實現(xiàn)四化。即全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量；創(chuàng)優(yōu)質(zhì)教育，做優(yōu)質(zhì)教師，育優(yōu)質(zhì)學(xué)生；實現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)過程民主化，教育管理科學(xué)化，育人觀念生態(tài)化。

2、育人目標(biāo)：

學(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會生活、學(xué)會求知、學(xué)會創(chuàng)新、學(xué)會勞動

3、管理目標(biāo)： 公平、和諧、獨創(chuàng)

4、辦學(xué)特色：

尊重生命，張揚個性、和諧關(guān)系的綠色生態(tài)教育

5、打造品牌：

生態(tài)、和諧、綠色、環(huán)保；校本課程、主課題探究、6、學(xué)生發(fā)展目標(biāo)：

一個標(biāo)準(zhǔn)：德、智、體、美、勞全面發(fā)展。五種能力：學(xué)習(xí)、合作、交流、實踐、創(chuàng)造。

十個一：一流好品德、一身好習(xí)慣、一股好精神、一種好能力、一副好口才、一門好手藝、一身好體魄、一手好書法、一方好人氣、一個好成績

7、教學(xué)評價：

自主、合作、探究、創(chuàng)新。

8、三大標(biāo)準(zhǔn)：

辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)：規(guī)范加特色

職責(zé)標(biāo)準(zhǔn)：教書育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人 人才標(biāo)準(zhǔn)：合格加特長

（二）學(xué)校發(fā)展具體目標(biāo)與措施

1、行政管理

目標(biāo)：建立現(xiàn)代教育的管理體系，促進學(xué)校管理民主、科學(xué)規(guī)范、彈性化、智能化。依據(jù)現(xiàn)代化學(xué)校管理思想和技術(shù)，形成學(xué)校管理的有效層次和管理高效。建立完善的決策指揮系統(tǒng)、執(zhí)行運轉(zhuǎn)系統(tǒng)、參謀咨詢系統(tǒng)、監(jiān)督、反饋、評價系統(tǒng)。學(xué)校組織優(yōu)化為結(jié)構(gòu)合理，組織健全，信息暢通、協(xié)調(diào)高效、反應(yīng)靈敏的統(tǒng)一體。

舉措：

1）樹立新觀念。首先強化思想上的領(lǐng)導(dǎo)和管理，學(xué)校管理人員必須審時度勢，加強學(xué)習(xí)，解放思想，與時俱進。重點放在更新“人才觀”，管理的“價值觀”上，在傳統(tǒng)的民主、科學(xué)、規(guī)范管理的基礎(chǔ)上滲透和深化綠色管理理念。做到：讓能者光榮、能者有為、能者有位、能者有酬；培養(yǎng)能者，優(yōu)先能者，獎勵能者，充分激勵和調(diào)動所有教職工的潛能，去發(fā)展學(xué)校事業(yè)。

2）依據(jù)適用、高效、精簡的原則，對學(xué)校規(guī)章制度分類、分塊，按新時代的要求通過教代會或校務(wù)會審議，并補充完善，迅速適應(yīng)新形勢和學(xué)校新實際。

3）調(diào)整，組建好一支德才兼?zhèn)?，堅強有力的中層干部隊伍，做到各就各位，各負其?zé)，力戒那種“平平穩(wěn)穩(wěn)站位子，忙忙碌碌裝樣子，迷迷糊糊過日子”的現(xiàn)象。

4）構(gòu)建決策、執(zhí)行、咨詢、監(jiān)督四大系統(tǒng)以及相關(guān)協(xié)作調(diào)控的有關(guān)規(guī)定。特別要完善教育質(zhì)量三級監(jiān)控的機制（“自我監(jiān)控、組織監(jiān)控、學(xué)校監(jiān)控），確保教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

5）調(diào)整完善各種獎懲機制。按歸類、系統(tǒng)、明確、操作簡潔。修訂好“常規(guī)工作獎“、”單項發(fā)展獎“、”綠色教師獎“等，并圍繞備、教、改、導(dǎo)、考、析等環(huán)節(jié)，提高過程的實效，力爭做到現(xiàn)獎現(xiàn)兌，現(xiàn)懲現(xiàn)罰，獎罰分明。

6）依據(jù)適用、高效、精簡的原則，按學(xué)校議事規(guī)則，規(guī)范安排好各類會議，各項工作（活動）。提倡新的工作精神和團隊精神，人人盡職守責(zé)、親近合作，只補臺、不拆臺，親者嚴、疏者寬，真誠合作、公平競爭、共建互勉。自覺做到：凡事以學(xué)生為先，以學(xué)校利益與學(xué)校發(fā)展為重，以創(chuàng)新進取為樂，以多作貢獻為榮。

2、綠色教育

目標(biāo)：加強投入、重點推進，逐步實現(xiàn)生態(tài)人文教育辦學(xué)特色。傾心打造生態(tài)課堂，尊重師生生命價值，讓師生保持健康的思想品質(zhì)，勇敢地面對困難和挫折，把積極的熱情奉獻到團結(jié)、互助、進取的意境中去，爭創(chuàng)省綠色學(xué)校。

舉措：

1）加強生態(tài)人文文化園區(qū)建設(shè)。2）抓好生態(tài)人文班、隊集體建設(shè)

3）抓好生態(tài)人文教育師資隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)（包括教師發(fā)展要求、學(xué)習(xí)制度、評價制度、骨干教師指導(dǎo)管理等）

4）結(jié)合學(xué)校其他工作，開展生態(tài)人文的建設(shè)工程。包括：學(xué)風(fēng)建設(shè)、綠色學(xué)生培養(yǎng)、目標(biāo)、內(nèi)容（細則）的制訂、學(xué)生的養(yǎng)成教育、常規(guī)教育分年級要求等。

3、教育科研與教學(xué)質(zhì)量管理

目標(biāo)：大力推進教學(xué)創(chuàng)新，逐步實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方式、教學(xué)手段創(chuàng)新。以科學(xué)發(fā)展觀審視農(nóng)村教學(xué)現(xiàn)狀，探尋發(fā)展、提高的新思路，使教育質(zhì)量和效益三年內(nèi)有新的飛躍。

舉措：

1）依托縣教研室和教科室，聯(lián)合鄉(xiāng)內(nèi)有關(guān)學(xué)校，成立區(qū)域和學(xué)校的“教學(xué)和科研指導(dǎo)小組及改革實驗小組”。全面規(guī)劃、科學(xué)指導(dǎo)各學(xué)科的教育、教學(xué)和科研工作。精選骨干教師、優(yōu)秀教師領(lǐng)先探路，分段、分年級進行改革實驗。

2）結(jié)合科研課題，注重階段性交流合作和成果、成效論證、分析。搞好配套的子課題研究，尤其是中青年教師在一定理論指導(dǎo)下，來自教育、教學(xué)實際的研究課題。

3）加強校本課程的開發(fā)。重點在發(fā)展學(xué)生個性特長，綠色教育、生活教育、生命教育等方面有所突破。

4）按照學(xué)生發(fā)展和新課改的要求建立符合學(xué)生身心特征的監(jiān)控系統(tǒng)和試題庫；建立學(xué)生成長檔案袋，科學(xué)、全面評價學(xué)生。

5、德育管理

目標(biāo)：以“兩綱”為指針，繼續(xù)實施好小公民道德建設(shè)和雛鷹爭章整合的研究，加強養(yǎng)成教育，提高德育的針對性、實效性。培養(yǎng)三種精神。即：愛中國共產(chǎn)黨、愛社會主義、愛祖國、愛集體、愛科學(xué)的精神，自主合作精神，誠信負責(zé)精神；形成四種意識：即：參與意識、創(chuàng)新意識、抗挫意識、合作意識；訓(xùn)練五種能力：即認知能力、自主、自強能力、協(xié)調(diào)選擇能力、自信能力、創(chuàng)造能力。人人有健全人格和美好心靈，讓每個學(xué)生的個性充滿生命的意義。舉措：

1）把人才教育、科學(xué)教育、藝術(shù)教育納入學(xué)生視野。

2）從組織上構(gòu)建生活德育框架與網(wǎng)絡(luò)，切實轉(zhuǎn)變教師、家長的觀念，開拓學(xué)生自我教育體驗，家庭和社會教育的新路。

3）按照“生活即教育、社會即學(xué)?！崩碚?，實施好“綠色教育實踐行”活動，讓學(xué)生結(jié)合自身實際走向自然，走向社會、體驗生活。通過自主探究性參與，提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

4）繼續(xù)實施好“今天行動計劃”、學(xué)生基本道德素養(yǎng)和基本行為習(xí)慣的培育。使每一位學(xué)生做到“四美四會”。即作業(yè)書寫美、語言表達美、行為舉止自然美、思想境界美；會認知、會做事、會合作、會創(chuàng)造

5）以綠色校園文化為核心，日常行為規(guī)范為基礎(chǔ)，心理健康教育為抓手，進行潛移默化的隱形教育

6）寓教育于學(xué)科、課堂和各項活動中，并滲透和落實到校內(nèi)外，充分利用校內(nèi)各種教育手段輔助教育、教學(xué)，并完善學(xué)生易于接受，學(xué)校易于操作的長效管理機制。

6、社區(qū)管理和家長學(xué)校管理

目標(biāo)：大力加強學(xué)校教育、家庭教育、社區(qū)教育的整合。逐步提高家長學(xué)校的辦學(xué)效果和知名度，努力形成協(xié)調(diào)一致，共同促進的教育新機制。

舉措：

1）優(yōu)化家長學(xué)校的管理。修訂有關(guān)制度，調(diào)整好相關(guān)人員，明確家長委員會的職責(zé)，努力使家長學(xué)校成為學(xué)校教育的一支重要力量。

2）強化教育滿意工程建設(shè)，每年征詢家長的意見，請家長商討對學(xué)校、對學(xué)生的要求、建議，并及時反饋至學(xué)校教職工。

3）設(shè)立家長接待日，校長信箱，建立常規(guī)性的家校聯(lián)系制度，及時讓家長了解學(xué)生在校情況，形成齊抓共管，目標(biāo)一致的氛圍。

4）開展學(xué)習(xí)型家庭，環(huán)保型家庭創(chuàng)建活動，爭取家長及家庭的配合，認真開展知心家庭“四同”活動。即：同讀好書好報、同談成長經(jīng)歷，同研身心健康，同做環(huán)保益事。學(xué)校及時收集和發(fā)揚廣大知心家庭開展的各項成效，促進學(xué)生綜合能力的提高。

（三）實施步驟

1、第一學(xué)年：

1）組織全體教職工認真學(xué)習(xí)，自覺更新教育理念，自覺修煉師德、師風(fēng)規(guī)范，確定強烈的責(zé)任意識和終身教育的思想，把學(xué)校的興衰與事業(yè)的成敗牢牢地系在心上，把三年規(guī)劃變成自我奮斗的目標(biāo)和追求。

2）學(xué)校各部門、個人扎扎實實制訂個人的三年發(fā)展計劃，使學(xué)校目標(biāo)個性化、操作化，變成協(xié)調(diào)一致的行動綱領(lǐng)。

3）學(xué)?！按蛟焐鷳B(tài)課堂，促進師生生命成長”及學(xué)校綠色管理模式中期評析、總結(jié)（綠色教育滲透到學(xué)校工作的各方面，成為全校師生的共同行動）。

4）認真做好三年發(fā)展計劃中的基礎(chǔ)性工作，為完全實施三年計劃奠定堅實的基礎(chǔ)，并實現(xiàn)良好的開端。

2、第二學(xué)年：

1）教師的教學(xué)觀念能符合新課程的理念，并能自然地運用到相關(guān)的教育、教學(xué)活動中去，形成良好的競爭意識。

2）及時總結(jié)三年規(guī)劃中的優(yōu)點及不足，及時調(diào)整、補充、修改完善，保證三年規(guī)劃的有效落實。

3、第三學(xué)年

1）形成我校“生態(tài)課堂打造”，綠色管理模式“的基本成效和經(jīng)驗，進行總結(jié)展示。

2）形成一支數(shù)量充足、骨干保證的師資隊伍，教職工積極向上，奮勇爭先，并能應(yīng)用科研課題應(yīng)用到課堂教學(xué)中，能分析、處理、解決教育、教學(xué)中的問題、矛盾，素質(zhì)教育全面、深層次推進。

3）顯現(xiàn)出生態(tài)課堂，在師生互動中重新解讀教育。更新發(fā)現(xiàn)生命價值，提高思維品質(zhì)，形成師生各自發(fā)展與互動發(fā)展的生態(tài)鏈條。