第一篇：圖書編輯是做什么的

從我剛工作一直到現(xiàn)在，身邊很多人聽說我的職業(yè)是“編輯”時(shí)，都會(huì)問：哪些書是你寫的？哪個(gè)報(bào)紙或雜志上哪篇文章是你寫的？甚至有很多作者，都常常把編輯和校對(duì)混為一談。確實(shí)，很多人并不知道編輯究竟是干什么的。

那么，如果你想成為一名作者，不管是專業(yè)的還是業(yè)余的，只要你想跟出版社打交道，更直接地說，想出書，那最好先了解一下編輯到底是干什么的。

首先，我得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，編輯是個(gè)獨(dú)立性很強(qiáng)的工作，除了一些共同的基本功外，其實(shí)很多編輯的方向、專長及工作方式都是“小同大異”的。就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，我覺得一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的編輯職能如下：

1、選題策劃

即由編輯提出出版創(chuàng)意。擇其要點(diǎn)簡單說，這里需要考慮以下幾個(gè)因素：出版社的實(shí)際情況、出版方向、專長、發(fā)行渠道等；圖書市場(chǎng)的“風(fēng)向”，什么“風(fēng)”已經(jīng)刮過去了，現(xiàn)在正在刮什么“風(fēng)”，接下來可能會(huì)刮什么“風(fēng)”等，說白了，就是掌握同類書情況及目標(biāo)讀者群的情況；選題的可操作性，包括組稿的難度、出版時(shí)間限制、編輯加工的難度、發(fā)行渠道兼容度、宣傳營銷難易度等。然后是做選題策劃報(bào)告，這里要包括為什么要做這樣一本書、市場(chǎng)同類書情況、作者情況、市場(chǎng)預(yù)期、書稿特色、裝幀形式、營銷策略，有的也包括書稿內(nèi)容提要、提綱及樣章等。只有選題真正成熟、具有可行性及良好的市場(chǎng)前景，才有可能通過出版社的選題討論會(huì)，進(jìn)入下一步操作。

2、組稿

這是從空想走向?qū)嵺`的第一步。組稿的方式有很多，傳統(tǒng)的出版基本完全靠編輯的人脈，所以要求編輯社會(huì)交往能力強(qiáng)，必須手勤、嘴勤、腿勤，即經(jīng)常出差參加各種學(xué)會(huì)、論壇、筆會(huì)等，以結(jié)識(shí)更多的作者；多給作者打電話、寫信，以加強(qiáng)與作者的聯(lián)系，同時(shí)擴(kuò)大自己的作者隊(duì)伍及關(guān)系網(wǎng)。所以，傳統(tǒng)的組稿方式往往是編輯做好選題策劃報(bào)告，然后從自己已經(jīng)掌握的作者資源中尋找合適作者，或者根據(jù)書稿需要去結(jié)識(shí)新作者約稿。因此，傳統(tǒng)的出版多是“約稿”性質(zhì)的。而現(xiàn)在，編輯工作方式有了很大的改變，因?yàn)橛辛司W(wǎng)絡(luò)，編輯與作者的聯(lián)系更方便了，大量書稿也出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，很多編輯完全成了尋找者，只要泡在網(wǎng)上或者跟網(wǎng)站直接掛鉤，就可以獲得大量的信息及書稿。

3、審稿

一部書稿拿到手里以后，首先通讀，判斷稿件是否符合選題設(shè)計(jì)思路或者稿件是否具有出版價(jià)值。如PASS，進(jìn)入一審，即責(zé)任編輯按照出版規(guī)范進(jìn)行審稿，這里包括政治、思想方面、出版規(guī)范方面（編排體例等）、語言文字方面（邏輯、文字、標(biāo)點(diǎn)等）。如原稿水平較高，編輯則省力一點(diǎn)，如原稿水平較差，那就看編輯怎么做了，負(fù)責(zé)任的編輯會(huì)具體指出書稿中的所有問題，然后回給作者修改，有時(shí)候，作者反復(fù)修改不好的地方，在經(jīng)過作者同意后，編輯也會(huì)親自捉刀——這種事我干過很多次了。所以說，編輯經(jīng)常自詡為“為他人做嫁的工作”。

正規(guī)出版社是“三審三校制”，責(zé)任編輯一審?fù)贽k理發(fā)稿手續(xù)，然后將書稿、審讀意見等提交二審（編輯室主任或具有副高職稱以上編輯），二審后將書稿及兩個(gè)審次審讀意見提交三審（總編、副總編或具有正高職稱以上編輯）。三審?fù)ㄟ^以后，將書稿交排版公司排版，然后進(jìn)入校對(duì)流程，一校通常是校對(duì)排版公司出來的校樣與原稿的差異（因?yàn)閭鹘y(tǒng)印刷都是用鉛字排版，很容易出錯(cuò)），然后校樣返回給責(zé)任編輯，編輯認(rèn)定校對(duì)提出的問題后，退還給排版公司改錯(cuò)、出二校樣，然后給校對(duì)，進(jìn)行二校，還是進(jìn)行“比校”，然后再給編輯認(rèn)定、退給排版公司改錯(cuò)出三校樣，最后一校通常由有經(jīng)驗(yàn)的校對(duì)進(jìn)行讀校。然后退還給責(zé)任編輯，經(jīng)認(rèn)定后，退給排版公司改錯(cuò)，出付印清樣、軟片，編輯開付印手續(xù)，到出版部門準(zhǔn)備付印。

4、裝幀

編輯是一本書的全程操盤手，一般在一審后，就會(huì)聯(lián)系美術(shù)編輯做封面，美術(shù)編輯會(huì)根據(jù)責(zé)任編輯提的要求和相關(guān)資料進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)完后由編輯認(rèn)定，編輯滿意了，美術(shù)編輯進(jìn)行拼版，然后出軟片。

版式設(shè)計(jì)，傳統(tǒng)出版里，版式設(shè)計(jì)一般由出版科人員完成，也是需要由責(zé)任編輯提出要求并最后

驗(yàn)收。不過現(xiàn)在，一般版式設(shè)計(jì)也會(huì)交給美術(shù)編輯甚至責(zé)任編輯自己做——這事我也經(jīng)常干。

5、付印

封面、內(nèi)文軟片齊了以后，一起交給出版科，包括用紙、工藝等，在流程中應(yīng)該都已經(jīng)確定，由出版科給印刷廠開付印單。出書以后，責(zé)任編輯還要核對(duì)樣書、給作者開稿費(fèi)、寄樣書等。

6、營銷

這個(gè)規(guī)?？纱罂尚。鶕?jù)實(shí)際需要決定。

小的營銷，可能只需要在出書以后，在媒體或網(wǎng)絡(luò)發(fā)發(fā)書評(píng)、給發(fā)行部門、圖書出版年鑒等提供一些文字資料等。

大的營銷，有時(shí)候從書稿還沒進(jìn)入流程就開始運(yùn)作，比如前期造勢(shì)、制造新聞事件等，到出書以后的作者簽售、發(fā)行推廣會(huì)等等，這里手段就太多了。

7、編輯工作量

之所以單獨(dú)提出來說，是因?yàn)橄胱尨蠹颐靼?，編輯一年到底要干多少活。前面的“審稿”里，其?shí)就是簡單介紹了一下出版流程，但實(shí)際上，還有很多瑣碎的工作沒有來得及說，所以，一本書，如果正常操作的話，按照出版社的標(biāo)準(zhǔn)速度，至少需要兩三個(gè)月時(shí)間。而這還是指普通的本版書，如果向后面說的，搞大營銷的話，可能要占編輯更大的精力。而在出版社，一般的編輯一年至少要出版三本以上的本版書，或者有暢銷書，能完成出版社的利潤指標(biāo)。所以，編輯這個(gè)活，看似不坐班，但實(shí)際上，一年到頭、一天到晚，都沒有閑著的時(shí)候。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)編輯是做什么的

網(wǎng)絡(luò)編輯是做什么的核心提示：網(wǎng)絡(luò)編輯做什么這個(gè)問題我們以前也討論過，不過還是有很多新手入門對(duì)網(wǎng)編心存疑慮，那么我們?cè)俅巫鲂┯懻摗?/p>

網(wǎng)絡(luò)編輯是做什么的?信息搬運(yùn)工？拜托，那是很久前的事情了。

起初，網(wǎng)絡(luò)媒體只是一個(gè)純粹的轉(zhuǎn)載平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)編輯在其中發(fā)揮的作用就是'搬運(yùn)'，把平媒的內(nèi)容直接copy過來，簡單的推薦、羅列后就算完事。

現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)編輯除了為網(wǎng)站轉(zhuǎn)載內(nèi)容外，還需要掌握與網(wǎng)友互動(dòng)的技巧、了解網(wǎng)民的閱讀需求、去挖掘更有質(zhì)量的稿件等。脫離了搬運(yùn)工的尷尬角色后，網(wǎng)絡(luò)編輯需要擁有較高的職業(yè)水準(zhǔn)。

網(wǎng)絡(luò)編輯需要做的事情

1.找新聞。

包括發(fā)掘稿件來源、尋找網(wǎng)民關(guān)注內(nèi)容等。好的新聞來源，從其更新頻率、更新量、內(nèi)容質(zhì)量、權(quán)威性等方面著手。網(wǎng)民關(guān)注熱點(diǎn)，從各大社區(qū)、網(wǎng)友blog等處挖掘。

2.了解讀者需求。

需要明白什么樣的內(nèi)容是讀者關(guān)心的。根據(jù)自己網(wǎng)站的定位來決定上什么樣的內(nèi)容，清楚是哪些人在關(guān)注自己的站點(diǎn)。訪客關(guān)心什么樣的內(nèi)容。

3.標(biāo)題擬定。

作為網(wǎng)絡(luò)編輯，擬訂標(biāo)題是必修課。標(biāo)題應(yīng)盡量吸引眼球，但不要過分標(biāo)題黨。要求簡潔、準(zhǔn)確的點(diǎn)明文章內(nèi)容，并讓人有“點(diǎn)擊查看詳情”的欲望；同時(shí)不要過分修飾、夸大。

4.翻譯外電。

外電是另一種較好的新聞源。通常需要關(guān)注的有路透社、華爾街日?qǐng)?bào)、法新社等,這點(diǎn)需要編輯有較高的英語水平。

5.簡單的采訪。

盡管網(wǎng)媒通常沒有采訪權(quán)，但作為編輯同樣需要對(duì)事件進(jìn)行跟蹤、采訪。需要掌握簡單的采訪技巧，一般情況電話采訪即可。

網(wǎng)絡(luò)編輯相應(yīng)的能力

1.知識(shí)面。

知識(shí)面一定要廣，擁有開闊的視野。能夠迅速對(duì)陌生稿件作出基本的價(jià)值判斷?？梢酝ㄟ^不斷瀏覽來擴(kuò)大知識(shí)面。

2.熟悉稿件源。

對(duì)所在網(wǎng)站的稿件來源充分了解。熟知常用新聞源的性質(zhì)、立場(chǎng)、背景，以便確認(rèn)其稿件價(jià)值。

3.選稿。

最基本的技能。從大量稿源中篩選符合所在網(wǎng)站需求的內(nèi)容。

4.采編

采與編的出發(fā)點(diǎn)不同。采新聞，記者只需要狠追其中的一個(gè)點(diǎn)。而編輯則需要對(duì)事件進(jìn)行整合，突出事件本質(zhì)。將鮮明觀點(diǎn)進(jìn)行對(duì)比，使其產(chǎn)生碰撞?？傊幐⒅卣夏芰?。

5.計(jì)算機(jī)操作

既然是網(wǎng)絡(luò)編輯，計(jì)算機(jī)操作自然是必須掌握的技能。

6.體質(zhì)

這點(diǎn)也算到“技能”里面吧。網(wǎng)絡(luò)編輯算得上是一項(xiàng)高強(qiáng)度職業(yè)，需要強(qiáng)悍的體質(zhì)才能扛下來。不易，不易。

網(wǎng)絡(luò)編輯需要注意的幾點(diǎn)

1.強(qiáng)調(diào)下網(wǎng)編的“三快一好”：眼快、手快、頭腦快、身體好。

估計(jì)可以解釋為掃、揮、轉(zhuǎn)、悍。

眼快：一眼掃下去，明白稿件說的是什么。兩眼掃下去，迅速拎出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)來。三眼掃下去……手快：不一定要象速錄員那樣，但打字、操作的速度至少需要象LAOHOU那樣……大手一揮，百余字上屏。頭腦快：腦子要狂轉(zhuǎn)。隨便一個(gè)事件，迅速作出反應(yīng)。該怎么處理，腦子里要有數(shù)。配合眼掃手揮，出稿。身體好：身體要強(qiáng)悍。電腦旁坐24小時(shí)，一抬頭依然滿面春風(fēng)，方顯網(wǎng)編本色。

2.新聞生命力短暫，要習(xí)慣喜新厭舊。

新聞的生命力極為短暫，網(wǎng)絡(luò)媒體中的新聞更是。作為網(wǎng)編，要習(xí)慣喜新厭舊，緊盯新事件。舊新聞中，根據(jù)新聞價(jià)值進(jìn)行取舍。容易引起長期關(guān)注的，進(jìn)行持續(xù)的、有效的報(bào)道。

3.利用集群效應(yīng)——天生的優(yōu)勢(shì)。

網(wǎng)絡(luò)媒體較之平面媒體，擁有天生的優(yōu)勢(shì)——集群效應(yīng)。平媒由于版面的局限，對(duì)事件只能進(jìn)行單一或極少角度的報(bào)道；網(wǎng)絡(luò)媒體則可以借助天生的優(yōu)勢(shì)，高效整合群體中的不同聲音，對(duì)事件的報(bào)道更為全面。

網(wǎng)絡(luò)編輯可能面臨的風(fēng)險(xiǎn)

1.虛假新聞

包括虛假事件和過分人為修飾導(dǎo)致的假新聞,規(guī)避辦法：一定要將稿件來源交待清楚，這是最基本的免責(zé)手段，落實(shí)對(duì)信息來源的核實(shí)和審定；盡可能實(shí)事求是，不要為吸引眼球而過分夸大事實(shí)本身。

2.搶新聞

為搶新聞而犧牲真實(shí)性,導(dǎo)致的后果是：降低網(wǎng)站認(rèn)知度、客觀性，降低網(wǎng)站的媒體價(jià)值。規(guī)避辦法：可以搶，不要傻搶。

3.公正性

報(bào)道應(yīng)盡量客觀。盡量站在大眾的角度去考量，維護(hù)弱小群體。要注重保護(hù)個(gè)人隱私。

4.平衡性

平衡性報(bào)道。

在報(bào)道中不要帶有打擊性。在滿足民眾知情權(quán)的同時(shí)要不失偏頗，給企業(yè)或個(gè)人澄清的平臺(tái)，不要落井下石。

網(wǎng)絡(luò)編輯面對(duì)的矛盾

1.海量VS有效

如何在保證海量更新的前提下，提供更有效、有價(jià)值的內(nèi)容。這是一個(gè)問題。這個(gè)就需要“三快一好”中的眼快、手快了，用最快的時(shí)間完成最有價(jià)值內(nèi)容的更新。

2.深度報(bào)道VS全面報(bào)道

網(wǎng)絡(luò)媒體一般求“全”，對(duì)事件全方位多角度報(bào)道。極具新聞價(jià)值的內(nèi)容可進(jìn)行深度報(bào)道。

3.個(gè)性化需求與大眾傳播

作為網(wǎng)絡(luò)媒體，既要滿足絕大多數(shù)人的口味，又要滿足網(wǎng)民的個(gè)性化需求。保證海量、大眾的內(nèi)容提供之余，盡可能滿足個(gè)性、小眾的需求。

總之，網(wǎng)絡(luò)編輯是一個(gè)快節(jié)奏、高強(qiáng)度、高要求的工作。有志于網(wǎng)編行業(yè)的同志們，加油吧。↖(^ω^)↗

PS;本文檔由北大青鳥廣安門收集自互聯(lián)網(wǎng)，僅作分享之用。

第三篇：圖書編輯年終總結(jié)

圖書編輯年終總結(jié)

圖書編輯年終總結(jié)1

從事編輯工作半年多，有一些心得體會(huì)愿與同仁分享：

1. 遵守商業(yè)游戲規(guī)則

在一次與某代理公司的版權(quán)談判中，對(duì)方在競(jìng)價(jià)未結(jié)束階段就單方面終止競(jìng)價(jià)。我本人在收到郵件當(dāng)時(shí)，并沒有認(rèn)識(shí)到這是對(duì)方不遵守商業(yè)規(guī)則的表現(xiàn)。后來領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事的處理，使我認(rèn)識(shí)到，任何一項(xiàng)商業(yè)行為，都要遵守規(guī)則。自己心中要意識(shí)到并尊重這個(gè)規(guī)則的存在，才能夠拿它去衡量對(duì)方。遵守規(guī)則的人才能掌握主動(dòng)權(quán)。

2. 自動(dòng)自發(fā)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性

工作中需主動(dòng)拓寬自己的思路，遇到任何問題，首先不是抗拒和逃避，而是想辦法去解決。沒有解決不了的問題，只有不愿意解決的問題。一本書就是一個(gè)項(xiàng)目，編輯作為這本書的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，首先就要做到獨(dú)立自主，為這本書負(fù)責(zé)，為整個(gè)項(xiàng)目負(fù)全責(zé)。為自己設(shè)限，只會(huì)讓自己的活動(dòng)空間變得更狹窄。

3. 溝通大于一切，知彼解己

工作中每個(gè)環(huán)節(jié)都需要溝通。編輯是整個(gè)項(xiàng)目的核心，在內(nèi)部不僅需要同版權(quán)人員、美編、發(fā)行、排版人員甚至財(cái)務(wù)進(jìn)行溝通，必須了解自己正在做的每一個(gè)決定會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，方案到底可不可行；編輯在外部還要同客戶溝通，主要包括作者、讀者、書店甚至是接觸的每一個(gè)人（他們都有可能是潛在的合作伙伴）。我想，溝通的技巧可以用斯蒂芬柯維（《高效能人士的`7個(gè)習(xí)慣》）作者所說的“知彼解己”概括，了解對(duì)方同時(shí)讓對(duì)方了解你。目前，本人遠(yuǎn)遠(yuǎn)尚未達(dá)到這一點(diǎn)，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。

4．交流產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值

靈感只有在碰撞中才會(huì)迸發(fā)。編輯須是雜家，不僅要對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象有敏感的洞察力，還需了解現(xiàn)象背后的解釋。交流是最有效的獲取信息的渠道。編輯不能埋頭閉門造書，了解行業(yè)態(tài)勢(shì)需與同行交流，了解市場(chǎng)需與經(jīng)銷商及終端讀者交流，了解人性需與不同的人交流。交流對(duì)于知識(shí)產(chǎn)業(yè)尤其重要，能夠產(chǎn)生意想不到的商業(yè)價(jià)值。

5. 心理要足夠強(qiáng)大

人往往因?yàn)槲粗械娇謶?。消除未知的最好辦法就是知之。我也常常害怕跟陌生人打電話，害怕去接觸自己并不熟悉的領(lǐng)域。其實(shí)，只要勇敢地跨出第一步，就會(huì)發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的惘然是如何的微不足道。

6. 了解人性

任何一項(xiàng)商業(yè)行為能夠取得成功，都是源于對(duì)消費(fèi)者心理的了解。編輯必須是悲天憫人的人道主義者，必須是人類的同情主義者，了解人性的需求，了解人性的脆弱和堅(jiān)強(qiáng)，這樣，設(shè)計(jì)出來的產(chǎn)品才能觸及人的心靈需求，讓人一顧傾心，再顧購買。

圖書編輯年終總結(jié)2

一、配合圖書館發(fā)展計(jì)劃，出色完成日常工作

我館的“圖書館資源·環(huán)境建設(shè)優(yōu)化年”，我先后在流通部和技術(shù)部任職。

前半年，在流通部綜合書庫五，日均接待讀者20余人次，其中，解答讀者咨詢10余人次，外借圖書30余冊(cè)。另，上架新到和歸還圖書數(shù)百本，并針對(duì)性地為讀者推介相關(guān)書籍，積極配合了我館的讀書活動(dòng)和資源環(huán)境優(yōu)化。

我與另兩同事一道負(fù)責(zé)一樓電子閱覽室的日常用戶接待、機(jī)房維護(hù)和讀者培訓(xùn)工作。本人，日均接待用戶30余人次。利用機(jī)房管理系統(tǒng)發(fā)布機(jī)房使用知識(shí)，很好地發(fā)揮圖書館的服務(wù)育人職能;并打印用戶下載、整理的文檔，為其提供便利。

二、積極參加圖書館、學(xué)校組織的`活動(dòng)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感

我積極參加館內(nèi)、校內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng);如，全校教職工籃球賽、圖書館閱讀與健康宣傳月等等，實(shí)現(xiàn)個(gè)人成就感，也進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。

我館秋期開展了新生圖書館知識(shí)講座活動(dòng)，我為計(jì)算機(jī)、新傳等院系講解圖書館的使用，推介我館資源，傳授使用圖書館的技能，激起新生的學(xué)習(xí)欲望和熱情，收到很好效果。

三、繼續(xù)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，以科研促進(jìn)工作和服務(wù)

我主持南陽市社科項(xiàng)目《圖書館參與我市**傳承保護(hù)之研究》并結(jié)項(xiàng)，圓滿完成了個(gè)人科研工作，也為更好地服務(wù)讀者、優(yōu)化圖書館建設(shè)積極貢獻(xiàn)力量。

在新的崗位上，我重新梳理規(guī)章制度和崗位職責(zé)，恪盡職守，規(guī)范工作流程和常規(guī)管理。

圖書編輯年終總結(jié)3

雖然每天做的工作大同小異，但是總會(huì)有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時(shí)候，一切都要重新來，請(qǐng)看下文。

1、關(guān)于選題

做一個(gè)好的選題是一本書成功的關(guān)鍵，也是每一名編輯的目標(biāo)，這樣不僅做起來輕松些，也會(huì)有較好的市場(chǎng)。一般來說，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報(bào)紙、雜志來探尋選題的靈感，但是總覺得不夠好，沒有抓到精髓，做出來的選題要不俗到不行，要不就脫離實(shí)際。

我們組的成員大多對(duì)選題的認(rèn)識(shí)程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強(qiáng)調(diào)后的結(jié)果只有兩個(gè)：一個(gè)就是沒有選題，一個(gè)就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書，既難做，又難賣。

在選題篩選上，為了照顧每一位老師的情緒，沒有精挑細(xì)選，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，走入一個(gè)量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)大家對(duì)選題的重視意識(shí)，做好選題的溝通工作，精中選精，也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。

2、關(guān)于工作流程和效率

一本書從無到有，是個(gè)很奇妙的過程，不奇妙的是這個(gè)的'過程也是有規(guī)律可循的?，F(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌，與各個(gè)部門溝通，必要時(shí)還要加班。但由于我們組也是新成立的，經(jīng)驗(yàn)尚且不足，經(jīng)常是不按照順序出牌，有時(shí)候還有遺漏疏忽的地方，加上如果每一次都要組長這樣提醒，不僅影響個(gè)人的工作效率，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通，給人感覺每次講解就像是在做無用功。

可不可以給每位編輯一份本公司圖書制作的詳細(xì)流程，這樣大家每一步該做什么，下一步該做什么，每一步跟誰交涉、對(duì)誰負(fù)責(zé)都一目了然，便于對(duì)整體時(shí)間的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同時(shí)有利于力高工作效率，增強(qiáng)緊迫感。

每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到的方案，在最短的時(shí)間完成任務(wù)，但是每次都會(huì)陷入瓶頸，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)驗(yàn)的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗(yàn)，也給后來的同時(shí)起到榜樣教育作用。

圖書編輯年終總結(jié)4

在校領(lǐng)導(dǎo)的全面支持、關(guān)心與幫助下，在全體圖書館同仁的共同努力下，圖書館本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)、拓展圖書館教育和信息的功能，從常規(guī)管理、特色服務(wù)、資源整合、數(shù)字化建設(shè)入手，通過一年扎實(shí)的努力，順利地完成了本的各項(xiàng)工作。具體體現(xiàn)如下：

一、常規(guī)工作優(yōu)質(zhì)務(wù)實(shí)，力求高效創(chuàng)新

1、教材、報(bào)刊分發(fā)準(zhǔn)確及時(shí)、日常開放井然有序

教材教輔準(zhǔn)確無誤及時(shí)發(fā)放，圖書館各室平時(shí)全天候開放、節(jié)假日定期開放，各類報(bào)刊雜志及時(shí)征訂和每日的發(fā)放上架，選購新書到分類編目及時(shí)上架…..等等一系列常規(guī)工作，瑣碎而繁雜，平凡卻又艱辛，我和圖書館同仁團(tuán)結(jié)一心以強(qiáng)烈的責(zé)任心做好了各項(xiàng)日常工作，保障了教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了師生的發(fā)展。

2、圖書采編優(yōu)質(zhì)高效、館藏資源建設(shè)合理科學(xué)

為了滿足讀者的各種不同需要，保證圖書經(jīng)費(fèi)發(fā)揮最大限度的功效，我們不僅在采購圖書方面動(dòng)足了腦筋，而且為方便讀者使用，在各學(xué)科研究中心、在班級(jí)設(shè)立圖書專柜更是體現(xiàn)了我們主動(dòng)服務(wù)的創(chuàng)新之舉。目前我們圖書館設(shè)立了“高考必讀書閱讀專柜”、“英語閱讀專柜”、“出國留學(xué)資料專柜”、“教育理論書籍專柜”、“藝術(shù)類書籍專柜”。數(shù)學(xué)思維中心有我們?cè)O(shè)立的教育教學(xué)理論、競(jìng)賽輔導(dǎo)專柜，藝體樓有我們?cè)O(shè)立的美術(shù)書法類圖書專柜，學(xué)生生涯規(guī)劃中心有心理學(xué)哲學(xué)專柜，歷史學(xué)科中心有史學(xué)研究作品專柜，國際部有國際課程用書專柜。

設(shè)立各種不同的專柜，雖然在圖書編目、流通管理方面要多花許多心思，但為了師生利用方便，讓圖書更具活力，我們付出再多也是值得的。

館藏資源建設(shè)中我們不僅采購優(yōu)質(zhì)圖書，及時(shí)分類編目上架，還十分重視學(xué)校的文化傳承建設(shè)，師生各階段的研修成果，只要匯編成冊(cè)，我們都會(huì)主動(dòng)收集分編入藏。師生優(yōu)秀作品的收藏不僅豐富了館藏，對(duì)傳承學(xué)校文化也有很深遠(yuǎn)的意義。

3、讀者服務(wù)主動(dòng)優(yōu)質(zhì)、活動(dòng)開展豐富有效

為了讀者的方便我們可以克服所有的不方便，是我們圖書館人員的工作信條。熱情主動(dòng)、專業(yè)高效是讀者服務(wù)的核心。及時(shí)公布新書上架，好書推薦、讀者借閱情況等信息，積極聽取師生的建議和意見，在閱讀指導(dǎo)課、研究性學(xué)習(xí)等學(xué)校各類活動(dòng)中圖書館發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

為提高圖書流通率，我們不僅在資源整合方面下功夫，更注重開展各類適合學(xué)生發(fā)展的讀書活動(dòng)，提升學(xué)生的能力。連續(xù)2年組織學(xué)生參加江蘇省網(wǎng)絡(luò)讀書活動(dòng)榮獲省團(tuán)體獎(jiǎng)和優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。聯(lián)合語文組在學(xué)生中開展各類讀書活動(dòng)，定期公布讀者排行榜和閱讀之星，每學(xué)年對(duì)閱讀之星進(jìn)行表彰，用獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)質(zhì)圖書的方式激勵(lì)學(xué)生愛讀書、讀好書。各項(xiàng)舉措不僅提高了圖書流通率，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣也有很好的促進(jìn)作用。

二、圖書館網(wǎng)站建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，服務(wù)教育教學(xué)、傳承學(xué)校文化

為了給師生提供最快捷信息量最大的服務(wù)，我們圖書館不再滿足于傳統(tǒng)的.圖書推薦等紙質(zhì)的宣傳模式，借助圖書館網(wǎng)站這一平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了全新的服務(wù)模式。

圖書館網(wǎng)站本著“服務(wù)教育教學(xué)、方便瀏覽、方便檢索”的宗旨，從欄目的精心策劃到內(nèi)容的充實(shí)完善，這不僅要學(xué)習(xí)現(xiàn)代技術(shù)，更要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任心和工作熱情。通過一年來的努力和付出，圖書館網(wǎng)站已日趨成熟，“好書推薦、閱讀分享、教育博客、新書上架、讀者排行榜”……等欄目為讀者提供了很大的方便，也使我校圖書館的管理水平上了一個(gè)新臺(tái)階。尤其是閱讀分享欄目不僅有“教育綜述”、“美文選粹”，更有“師生優(yōu)秀作品”欣賞，通過收集各個(gè)時(shí)期師生的優(yōu)秀作品并數(shù)字化，不僅能實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，對(duì)傳承學(xué)校的文化也有很深遠(yuǎn)的意義。

在推進(jìn)學(xué)校數(shù)字化建設(shè)中，圖書館網(wǎng)站的建立起了積極地推動(dòng)作用。

三、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高圖書館管理人員的素質(zhì)

為了師生的成長我們同樣需要不斷成長。在做好各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，要求圖書館人員加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加各級(jí)各類培訓(xùn)，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。

陳慧靈老師于20xx年7月被中國圖書館學(xué)會(huì)評(píng)為“全國中小學(xué)圖書館先進(jìn)工作者”，20xx年1月榮獲“局屬學(xué)校圖書館管理人員綜合素質(zhì)大賽”一等獎(jiǎng)，連年為圖書館人員做培訓(xùn)輔導(dǎo)，今年又接到了暑期的培訓(xùn)授課任務(wù)。另外負(fù)責(zé)圖書館網(wǎng)片活動(dòng)，組織工作也得到了局領(lǐng)導(dǎo)和同仁的認(rèn)可，一學(xué)年20多篇報(bào)導(dǎo)刊登在省文獻(xiàn)信息網(wǎng)。

回顧一年的工作，在取得成績的同時(shí)，我們也找到了工作中的許多不足和問題，主要反映于數(shù)字資源建設(shè)及特色管理服務(wù)有待進(jìn)一步探索，教師資料室管理服務(wù)應(yīng)充分體現(xiàn)教育科研信息導(dǎo)航的功能發(fā)揮，圖書館人員的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神需進(jìn)一步加強(qiáng)。

要使我校圖書館真正成為師生的精神家園、學(xué)校的文化中心，成為理想的中學(xué)圖書館還有很長很艱巨的路要走。展望未來，我們將繼續(xù)努力，力爭(zhēng)各項(xiàng)工作更上一個(gè)新臺(tái)階。

圖書編輯年終總結(jié)5

1、教材、報(bào)刊分發(fā)準(zhǔn)確及時(shí)、日常開放井然有序

教材教輔準(zhǔn)確無誤及時(shí)發(fā)放，圖書館各室平時(shí)全天候開放、節(jié)假日定期開放，各類報(bào)刊雜志及時(shí)征訂和每日的發(fā)放上架，選購新書到分類編目及時(shí)上架…..等等一系列常規(guī)工作，瑣碎而繁雜，平凡卻又艱辛，我和圖書館同仁團(tuán)結(jié)一心以強(qiáng)烈的責(zé)任心做好了各項(xiàng)日常工作，保障了教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了師生的發(fā)展。

2、圖書采編優(yōu)質(zhì)高效、館藏資源建設(shè)合理科學(xué)

為了滿足讀者的各種不同需要，保證圖書經(jīng)費(fèi)發(fā)揮限度的功效，我們不僅在采購圖書方面動(dòng)足了腦筋，而且為方便讀者使用，在各學(xué)科研究中心、在班級(jí)設(shè)立圖書專柜更是體現(xiàn)了我們主動(dòng)服務(wù)的創(chuàng)新之舉。目前我們圖書館設(shè)立了“高考必讀書閱讀專柜”、“英語閱讀專柜”、“出國留學(xué)資料專柜”、“教育理論書籍專柜”、“藝術(shù)類書籍專柜”。數(shù)學(xué)思維中心有我們?cè)O(shè)立的教育教學(xué)理論、競(jìng)賽輔導(dǎo)專柜，藝體樓有我們?cè)O(shè)立的.美術(shù)書法類圖書專柜，學(xué)生生涯規(guī)劃中心有心理學(xué)哲學(xué)專柜，歷史學(xué)科中心有史學(xué)研究作品專柜，國際部有國際課程用書專柜。

設(shè)立各種不同的專柜，雖然在圖書編目、流通管理方面要多花許多心思，但為了師生利用方便，讓圖書更具活力，我們付出再多也是值得的。

館藏資源建設(shè)中我們不僅采購優(yōu)質(zhì)圖書，及時(shí)分類編目上架，還十分重視學(xué)校的文化傳承建設(shè)，師生各階段的研修成果，只要匯編成冊(cè)，我們都會(huì)主動(dòng)收集分編入藏。師生優(yōu)秀作品的收藏不僅豐富了館藏，對(duì)傳承學(xué)校文化也有很深遠(yuǎn)的意義。

從常規(guī)管理、特色服務(wù)、資源整合、數(shù)字化建設(shè)入手，通過一年扎實(shí)的努力，順利地完成了本的各項(xiàng)工作。

圖書編輯年終總結(jié)6

撰寫人：___________

日期：___________

我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動(dòng)一下編輯部以往沉悶的空氣流動(dòng)起來。所以在開始的時(shí)候，我個(gè)人十分尊重各位老師的想法，但是經(jīng)過幾個(gè)月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因?yàn)椴粌H沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗(yàn)之談”都被其認(rèn)為是沒用的個(gè)人想法。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。

關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練因?yàn)樽鼍庉嬍且环N腦力活動(dòng)，長時(shí)間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時(shí)會(huì)注意通過報(bào)紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的規(guī)劃培訓(xùn)，個(gè)人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí)，所以有時(shí)候感覺很迷茫、壓力很大。

我們組的同事也有相關(guān)的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動(dòng)力，時(shí)常懷疑自己…… 總結(jié)工作特點(diǎn)及日后努力方向c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但是做東西，有些慢，忽略了時(shí)間的`觀念，講過的東西，總是重復(fù)問起。在以后的工作中會(huì)勤督促她提高工作效率。

r老師有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會(huì)督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。

q老師對(duì)待工作很認(rèn)真，對(duì)于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會(huì)主動(dòng)督促詢問，爭(zhēng)取不重復(fù)做無用功。

讓他們用自己的所學(xué)、所知、所感來做新的書。

圖書編輯年終總結(jié)7

20xx年，新河縣圖書館在市文化局和縣委縣政府的關(guān)心、重視下,在教文體局領(lǐng)導(dǎo)的支持、幫助下，全館職工，本著一切為讀者服務(wù)的宗旨，圍繞優(yōu)化服務(wù)功能、增強(qiáng)業(yè)務(wù)管理、提高人員素質(zhì)入手，加大力度拓展圖書館教育和信息功能，從日常工作、讀者活動(dòng)、讀者服務(wù)、文化資源共享等幾方面入手。

一、日常工作。

保障開館時(shí)間;堅(jiān)持做好借閱記錄，確保書籍不流失;為給讀者營造良好的讀書氛圍，我們努力創(chuàng)設(shè)干凈、美觀、安靜、整潔的讀書環(huán)境，做到了標(biāo)牌標(biāo)準(zhǔn)明顯，室內(nèi)清凈安逸，圖書擺放整齊有序;對(duì)新進(jìn)的5000冊(cè)圖書進(jìn)行整理、蓋館藏章、分類、上架，并利用圖書管理軟件對(duì)新書逐一進(jìn)行登記。

二、讀者活動(dòng)工作。

以4月23號(hào)世界讀書日為契機(jī)，組織各中小學(xué)校，舉辦了“讀經(jīng)典，學(xué)史詩”的誦讀活動(dòng);為慶祝建黨4周年，舉辦了“黨在我心中”的演講比賽;積極參加省市圖書館組織的“閱讀紅色經(jīng)典，傳承紅色精神”燕趙少年讀書系列活動(dòng)，共征集到卡通畫作品50余幅，經(jīng)典閱讀卡120份，上報(bào)省市參加評(píng)比。

三、讀者服務(wù)工作。

做好讀者推薦新書、編制新書目錄、開展送書服務(wù)、解答讀者咨詢、電子閱覽室查詢等服務(wù)，為讀者提供便捷的條件。利用圖書館讀者服務(wù)宣傳周，通過印制宣傳單，制作展覽，讓群眾了解圖書館，走進(jìn)圖書館，利用圖書館，發(fā)揮圖書館的社會(huì)教育職能。

四、文化資源共享工作。

圖書館是我縣文化信息資源共享工程縣級(jí)支中心。20xx年已收到35萬元的河北省文化共享工程縣級(jí)支中心平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目設(shè)備，但至今還未安裝使用?，F(xiàn)正積極爭(zhēng)取各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持，準(zhǔn)備安裝這批設(shè)備的各項(xiàng)事宜，以充分發(fā)揮其作用，填補(bǔ)我縣圖書館沒有電子閱覽室這項(xiàng)空白。

總之，通過全館同志共同努力，在縣局領(lǐng)導(dǎo)的'關(guān)懷支持下，我們的工作取得了一定成績，辦館條件進(jìn)一步改善，業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)一步提高。但不容忽視的是，在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、經(jīng)費(fèi)投入、業(yè)務(wù)人員配備、服務(wù)水平上，與其他縣市相比，還有很大的差距，與上級(jí)的要求還有一定距離。我們將繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為契機(jī)，以更加飽滿的熱情投入到工作之中，迎接更大的挑戰(zhàn)，努力取得更大的成績。

通過一年扎實(shí)的努力，順利完成了本的各項(xiàng)工作。

圖書編輯年終總結(jié)8

1、教材、報(bào)刊分發(fā)準(zhǔn)確及時(shí)、日常開放井然有序

教材教輔準(zhǔn)確無誤及時(shí)發(fā)放，圖書館各室平時(shí)全天候開放、節(jié)假日定期開放，各類報(bào)刊雜志及時(shí)征訂和每日的發(fā)放上架，選購新書到分類編目及時(shí)上架…..等等一系列常規(guī)工作，瑣碎而繁雜，平凡卻又艱辛，我和圖書館同仁團(tuán)結(jié)一心以強(qiáng)烈的責(zé)任心做好了各項(xiàng)日常工作，保障了教學(xué)，同時(shí)也促進(jìn)了師生的發(fā)展。

2、圖書采編優(yōu)質(zhì)高效、館藏資源建設(shè)合理科學(xué)

為了滿足讀者的各種不同需要，保證圖書經(jīng)費(fèi)發(fā)揮限度的功效，我們不僅在采購圖書方面動(dòng)足了腦筋，而且為方便讀者使用，在各學(xué)科研究中心、在班級(jí)設(shè)立圖書專柜更是體現(xiàn)了我們主動(dòng)服務(wù)的創(chuàng)新之舉。目前我們圖書館設(shè)立了“高考必讀書閱讀專柜”、“英語閱讀專柜”、“出國留學(xué)資料專柜”、“教育理論書籍專柜”、“藝術(shù)類書籍專柜”。數(shù)學(xué)思維中心有我們?cè)O(shè)立的教育教學(xué)理論、競(jìng)賽輔導(dǎo)專柜，藝體樓有我們?cè)O(shè)立的美術(shù)書法類圖書專柜，學(xué)生生涯規(guī)劃中心有心理學(xué)哲學(xué)專柜，歷史學(xué)科中心有史學(xué)研究作品專柜，國際部有國際課程用書專柜。

設(shè)立各種不同的'專柜，雖然在圖書編目、流通管理方面要多花許多心思，但為了師生利用方便，讓圖書更具活力，我們付出再多也是值得的。

館藏資源建設(shè)中我們不僅采購優(yōu)質(zhì)圖書，及時(shí)分類編目上架，還十分重視學(xué)校的文化傳承建設(shè)，師生各階段的研修成果，只要匯編成冊(cè)，我們都會(huì)主動(dòng)收集分編入藏。師生優(yōu)秀作品的收藏不僅豐富了館藏，對(duì)傳承學(xué)校文化也有很深遠(yuǎn)的意義。

從常規(guī)管理、特色服務(wù)、資源整合、數(shù)字化建設(shè)入手，通過一年扎實(shí)的努力，順利地完成了本的各項(xiàng)工作。

圖書編輯年終總結(jié)9

在一次與某代理公司的版權(quán)談判中，對(duì)方在競(jìng)價(jià)未結(jié)束階段就單方面終止競(jìng)價(jià)。我本人在收到郵件當(dāng)時(shí)，并沒有認(rèn)識(shí)到這是對(duì)方不遵守商業(yè)規(guī)則的表現(xiàn)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這件事的處理，使我認(rèn)識(shí)到，任何一項(xiàng)商業(yè)行為，都要遵守規(guī)則。

1.自動(dòng)自發(fā)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性

工作中需主動(dòng)拓寬自己的思路，遇到任何問題，首先不是抗拒和逃避，而是想辦法去解決。沒有解決不了的問題，只有不愿意解決的問題。一本書就是一個(gè)項(xiàng)目，編輯作為這本書的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，首先就要做到獨(dú)立自主，為這本書負(fù)責(zé)，為整個(gè)項(xiàng)目負(fù)全責(zé)。為自己設(shè)限，只會(huì)讓自己的活動(dòng)空間變得更狹窄。

2.溝通大于一切，知彼解己

工作中每個(gè)環(huán)節(jié)都需要溝通。編輯是整個(gè)項(xiàng)目的核心，在內(nèi)部不僅需要同版權(quán)人員、美編、發(fā)行、排版人員甚至財(cái)務(wù)進(jìn)行溝通，必須了解自己正在做的每一個(gè)決定會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果，到底可不可行;編輯在外部還要同客戶溝通，主要包括作者、讀者、書店甚至是接觸的每一個(gè)人(他們都有可能是潛在的合作伙伴)。我想，溝通的技巧可以用斯蒂芬柯維(《高效能人士的7個(gè)習(xí)慣》)作者所說的“知彼解己”概括，了解對(duì)方同時(shí)讓對(duì)方了解你。目前，本人遠(yuǎn)遠(yuǎn)尚未達(dá)到這一點(diǎn)，還需繼續(xù)學(xué)習(xí)。

3．交流產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值

靈感只有在碰撞中才會(huì)迸發(fā)。編輯須是雜家，不僅要對(duì)各種社會(huì)現(xiàn)象有敏感的.洞察力，還需了解現(xiàn)象背后的解釋。交流是最有效的獲取信息的渠道。編輯不能埋頭閉門造書，了解行業(yè)態(tài)勢(shì)需與同行交流，了解市場(chǎng)需與經(jīng)銷商及終端讀者交流，了解人性需與不同的人交流。交流對(duì)于知識(shí)產(chǎn)業(yè)尤其重要，能夠產(chǎn)生意想不到的商業(yè)價(jià)值。

自己心中要意識(shí)到并尊重這個(gè)規(guī)則的存在，才能夠拿它去衡量對(duì)方。遵守規(guī)則的人才能掌握主動(dòng)權(quán)。

圖書編輯年終總結(jié)10

我們組是新成立的，從人到電腦都是新的，新人新氣象，想帶動(dòng)一下編輯部以往沉悶的空氣流動(dòng)起來。所以在開始的時(shí)候，我個(gè)人十分尊重各位老師的想法，但是經(jīng)過幾個(gè)月的考察來看，這種想法似乎是過于理想化了、行不通。因?yàn)椴粌H沒有新的開拓，連老編的“經(jīng)驗(yàn)之談”都被其認(rèn)為是沒用的個(gè)人想法。這個(gè)時(shí)候已經(jīng)由“教不教”的問題，轉(zhuǎn)到了“聽不聽”的問題，問題的主體發(fā)生了變化，就不知道怎么努力了。

關(guān)于培訓(xùn)和拓展訓(xùn)練

因?yàn)樽鼍庉嬍且环N腦力活動(dòng)，長時(shí)間的做書，常常有一種腦子被掏空的感覺，平時(shí)會(huì)注意通過報(bào)紙雜志、電視等媒體獲得一些填充，但是得不到系統(tǒng)的'規(guī)劃培訓(xùn)，個(gè)人也沒有更多的精力去業(yè)余組織學(xué)習(xí)，所以有時(shí)候感覺很迷茫、壓力很大。

我們組的同事也有相關(guān)的情況：盡管工作很努力，但是工作常常得不到肯定，感覺沒有很大的積極性和動(dòng)力，時(shí)常懷疑自己……

總結(jié)工作特點(diǎn)及日后努力方向

c老師在工作中，很謙虛，能夠多與同事交流，汲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，但是做東西，有些慢，忽略了時(shí)間的觀念，講過的東西，總是重復(fù)問起。在以后的工作中會(huì)勤督促她提高工作效率。

r老師有很強(qiáng)的獨(dú)立意識(shí)，希望做一本好書，但是輕易不采納別人的建議，思路總是打不開;遇到問題不愿意思考，總是寄托希望別人來幫忙解決，在以后的工作中，會(huì)督促其工作狀態(tài)的調(diào)整。

q老師對(duì)待工作很認(rèn)真，對(duì)于別人的建議，肯于吸收和消化，但是不善于提出問題，等下一步驟做好了，才提出來，在以后的工作中，會(huì)主動(dòng)督促詢問，爭(zhēng)取不重復(fù)做無用功。

讓他們用自己的所學(xué)、所知、所感來做新的書。這是一種不同于老編已經(jīng)固定思維模式的書，是一種“手快于眼睛”走在前面的書。

第四篇：上半年圖書編輯工作總結(jié)

工作半年后，進(jìn)入20xx年，工作在性質(zhì)上沒有太大的變動(dòng)，但是在內(nèi)容上有了小小轉(zhuǎn)變。和三位新來的同事成立了新的一組，有了新鮮的力量，大家都希望互相學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。但是在團(tuán)隊(duì)互相交流、磨合的過程中，并不是一帆風(fēng)順的，其中有觀點(diǎn)的分歧，也有溝通的不當(dāng)，導(dǎo)致個(gè)人的工作的狀態(tài)和效率都受到了影響，乃至整組任務(wù)的完成都受到了鉗制?，F(xiàn)將近期工作具體總結(jié)如下：

一、工作量化的情況

我們小組在新成立后，已經(jīng)完成的書有：《風(fēng)聲鶴唳》、《假如給我三天光明》、《魅力英文7：聆聽花開的聲音》、《新編十萬個(gè)為什么：你不可不知的文學(xué)典故》、《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》三分之一部分。其中：

《風(fēng)聲鶴唳》是l負(fù)責(zé)的，送到社里審稿兩次，在內(nèi)容上，關(guān)于“姊姊”與“姐姐”的整體替換上出現(xiàn)了修改建議分歧，已做適當(dāng)解釋，有所依據(jù)；排版上，出現(xiàn)了不應(yīng)該出現(xiàn)的問題，已做修正。

《本草綱目中的女子養(yǎng)顏經(jīng)》的封面文字和三分之一的文字部分是l負(fù)責(zé)的，基本沒有問題。《假如給我三天光明》是c負(fù)責(zé)的，文字部分基本沒有什么問題，但是在找圖和圖說方面存在的問題多一些，用了很長時(shí)間，現(xiàn)在已經(jīng)基本能理解圖說的大致模板。

《聆聽花開的聲音》是r負(fù)責(zé)的，在開始時(shí)的書名和提綱的確定上，花費(fèi)的精力多些，在完成時(shí)間上給予肯定，但是由于很多細(xì)節(jié)問題沒有統(tǒng)一替換，后期校對(duì)紙稿工程，用了較長時(shí)間。

《文學(xué)典故》一書的電子稿部分是已經(jīng)離開的j負(fù)責(zé)的，后來的q接手負(fù)責(zé)找圖、圖說。紙稿先后進(jìn)行了三次校對(duì)。第一次校對(duì)q負(fù)責(zé)；第二次校對(duì)l負(fù)責(zé)；第三次校對(duì)q、l共同負(fù)責(zé)。過程中遇到的主要問題是文字部分和找圖的思路都沒有打開，圖說樣式不統(tǒng)一，很多文字和圖說在紙稿二次校對(duì)時(shí)做了大幅度的修改。正在進(jìn)行中的書有：

l《啼笑皆非》文字部分已經(jīng)修改完畢，等待書號(hào)、封面、扉頁，即可出片；《聽劉墉講為人處世》，等待排版；新接手《衣衫襤褸的迪克》改版權(quán)。q《岳飛傳》，排版結(jié)束，等待校對(duì)紙稿；由其負(fù)責(zé)的另一本書《本草綱目使用手冊(cè)》樣稿已經(jīng)出爐，已經(jīng)大致看過，提出修改建議，基本可以開始正文的完善。r《風(fēng)險(xiǎn)博弈》，第三遍修改文字，嘗試改換新的大綱，重新整合。c《聽朱光潛講美學(xué)》，整體基本完成，正文部分文字要做美化，附錄和前言正在做。

二、遇到的問題和想法

雖然每天做的工作大同小異，但是總會(huì)有千奇百怪的問題跑出來打斷你的思路，讓你每次不得不放下手頭的任務(wù)去解決，等在回過神來的時(shí)候，什么思路、靈感、想法都沒有了，一切都要重新來。

1、關(guān)于選題

做一個(gè)好的選題是一本書成功的關(guān)鍵，也是每一名編輯的目標(biāo)，這樣不僅做起來輕松些，也會(huì)有較好的市場(chǎng)。一般來說，我主要通過圖書網(wǎng)站和新聞、報(bào)紙、雜志來探尋選題的靈感，但是總覺得不夠好，沒有抓到精髓，做出來的選題要不俗到不行，要不就脫離實(shí)際。

我們組的成員大多對(duì)選題的認(rèn)識(shí)程度也不夠，不清楚好選題該是怎樣挖掘出來的，屢次強(qiáng)調(diào)后的結(jié)果只有兩個(gè)：一個(gè)就是沒有選題，一個(gè)就是濫竽充數(shù)。導(dǎo)致做出來的書，既難做，又難賣。

在選題篩選上，為了照顧每一位老師的情緒，沒有精挑細(xì)選，認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)重性，走入一個(gè)量大于質(zhì)的誤區(qū)。在以后的工作中會(huì)加強(qiáng)大家對(duì)選題的重視意識(shí)，做好選題的溝通工作，精中選精，也希望能公司也能給予相關(guān)的培訓(xùn)。

2、關(guān)于工作流程和效率 一本書從無到有，是個(gè)很奇妙的過程，不奇妙的是這個(gè)的過程也是有規(guī)律可循的?，F(xiàn)在每一本書的流程都要靠組長統(tǒng)籌，與各個(gè)部門溝通，必要時(shí)還要加班。但由于我們組也是新成立的，經(jīng)驗(yàn)尚且不足，經(jīng)常是不按照順序出牌，有時(shí)候還有遺漏疏忽的地方，加上如果每一次都要組長這樣提醒，不僅影響個(gè)人的工作效率，也不利于下面編輯與其它部門老師的溝通，給人感覺每次講解就像是在做無用功。

可不可以給每位編輯一份本公司圖書制作的詳細(xì)流程，這樣大家每一步該做什么，下一步該做什么，每一步跟誰交涉、對(duì)誰負(fù)責(zé)都一目了然，便于對(duì)整體時(shí)間的大致的把握，起到鞭策、催促作用，同時(shí)有利于力高工作效率，增強(qiáng)緊迫感。

每次做書都嘗試不同的方法來整合資料，希望能找到最優(yōu)的方案，在最短的時(shí)間完成任務(wù)，但是每次都會(huì)陷入瓶頸，希望在以后的工作中，多與有經(jīng)驗(yàn)的同事分享提高工作效率的經(jīng)驗(yàn)，也給后來的同時(shí)起到榜樣教育作用。

3、關(guān)于征訂單和宣傳活動(dòng)

征訂單和新書宣傳活動(dòng)，都是一個(gè)公司的門面，因?yàn)樗麄冎苯訉?duì)外。所以每次做征訂單的時(shí)候都很緊張，要從好多網(wǎng)站查找資料，做到一份既詳細(xì)又有特點(diǎn)的征訂單。

第五篇：第5章 圖書編輯（范文模版）

第二章 圖書編輯

★本章新修改內(nèi)容已用粉紅色標(biāo)記出，復(fù)習(xí)時(shí)請(qǐng)注意參考。

第一節(jié) 審稿與簽訂出版合同

1.廣義的審稿是指對(duì)稿件進(jìn)行審讀、評(píng)價(jià)、選擇并通過加工整理使決定采用的稿件達(dá)到出版水平的編輯活動(dòng)，在稿件處理的各個(gè)環(huán)節(jié)中都有體現(xiàn)，包括審讀、審改和審定等工作內(nèi)容。

2.根據(jù)新聞出版總署關(guān)于重大選題備案的有關(guān)規(guī)定，出版單位向新聞出版總署申報(bào)重大選題備案時(shí)，除了提交備案申請(qǐng)報(bào)告、出版單位的上級(jí)主管部門或所在地黨委宣傳部門的審核意見外，還須提交書稿、文章、圖片等材料，由新聞出版總署進(jìn)行審核或轉(zhuǎn)請(qǐng)有關(guān)部門協(xié)助審核。

3.審稿制度分為兩種，第一種是國家進(jìn)行出版行政管理的審稿制度，第二種是出版單位內(nèi)部實(shí)行的通常簡稱“三審制”的審稿制度。

4.三審制是三級(jí)審稿責(zé)任制度的簡稱，又稱三審責(zé)任制度，指由初審、復(fù)審和終審三個(gè)審級(jí)組成的審稿制度。初審應(yīng)由具有編輯職稱或具備一定條件的助理編輯人員擔(dān)任；復(fù)審，應(yīng)由具有正、副編審職稱的編輯室主任一級(jí)的人員擔(dān)任；終審，應(yīng)由具有正、副編審職稱的社長、總編輯（副社長、副總編輯）或由社長、總編輯指定的具有正、副編輯審職稱的人員擔(dān)任（非社長、總編輯終審的書稿意見，要經(jīng)過社長、總編輯審核）。

5.三審依照初審-復(fù)審-終審的次序由下到上地循序遞進(jìn)；前一審級(jí)對(duì)后一審級(jí)負(fù)責(zé)并以本審級(jí)的意見為后一審級(jí)的審稿提供基礎(chǔ)，后一審級(jí)對(duì)前一審級(jí)制約并以本審級(jí)的意見對(duì)前一審級(jí)的審稿結(jié)果做出評(píng)判與補(bǔ)充。只有三審?fù)ㄟ^以后，才能對(duì)稿件正式做出處理：或在簽訂出版合同后開始編輯加工整理，或?qū)⒏寮私蛔髡咝薷?，或?qū)⒏寮诉€作者。

6.三審制的作用：以分級(jí)審讀制度力求保證對(duì)于稿件判斷、評(píng)價(jià)的客觀性，最大限度地避免由于某級(jí)審稿者的知識(shí)不足或責(zé)任心不強(qiáng)或工作疏漏而導(dǎo)致的偏差、失誤。

7.三審制各審級(jí)的任務(wù)：初審，初審者要在通讀全稿的基礎(chǔ)上，對(duì)稿件的政治導(dǎo)向、思想傾向和價(jià)值（社會(huì)價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、文化藝術(shù)價(jià)值），稿件的具體內(nèi)容、體例、文字等進(jìn)行全面審查和研究。在此基礎(chǔ)上，對(duì)稿件的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行分析，進(jìn)而對(duì)稿件的質(zhì)量做出實(shí)事求是的評(píng)價(jià)。對(duì)不是組織得來的稿件，還要對(duì)它可產(chǎn)生的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行預(yù)估。最后，以審稿意見的形式表明是否可以采用，是否需要退修以及如何退修，是否需要外審等，并將審稿意見隨同稿件一起依次報(bào)送復(fù)審、終審，由終審者做出最終決定。復(fù)審，復(fù)審者亦通讀全部稿件，以對(duì)稿件的內(nèi)容有一個(gè)全面的把握。以此為前提，對(duì)初審者關(guān)于稿件優(yōu)缺點(diǎn)、價(jià)值、質(zhì)量、效益的審稿意見進(jìn)行審核與判斷，表明自己或認(rèn)同，或反對(duì)，或補(bǔ)充，或存疑的態(tài)度。對(duì)于初審中提出的原則性問題，尤應(yīng)注意分析；如果與初審者的看法不同，復(fù)審者應(yīng)充分說明自己的意見。對(duì)于初審者遺留的問題，復(fù)審者應(yīng)予以彌補(bǔ)，幫助解決。對(duì)于不符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的初審，復(fù)審者有權(quán)要求初審者返工。對(duì)于初審提出的退修或退稿意見，復(fù)審者應(yīng)表明自己的態(tài)度。終審，終審者主要審查稿件的政治導(dǎo)向與思想傾向，要從更高的角度審視稿件是否有違法律法規(guī)與有關(guān)的方針政策，是否有悖社會(huì)主義精神文明建設(shè)的宗旨和社會(huì)道德規(guī)范，是否具有學(xué)術(shù)價(jià)值或文化藝術(shù)價(jià)值，是否可產(chǎn)生一定的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí)要從本單位的專業(yè)分工、出書特色、種類結(jié)構(gòu)、品牌營造、經(jīng)濟(jì)實(shí)力諸方面綜合考慮，避免重復(fù)出版、毫無特色、徒然浪費(fèi)人力和財(cái)力等情況發(fā)生。

8.外審原因：因出版單位缺少相應(yīng)專業(yè)的編輯人員、難以把握其中專業(yè)性內(nèi)容質(zhì)量的稿件，才需要進(jìn)行外審。目的：對(duì)稿件作準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，避免錯(cuò)誤，以提高圖書質(zhì)量。外審專家的條件：具有較高的學(xué)科專業(yè)知識(shí)水平；熟悉該學(xué)科研究的最新進(jìn)展和該學(xué)科專業(yè)著作的出版狀況；有相當(dāng)?shù)奈淖止Φ?；學(xué)術(shù)上無門戶之見，能做出客觀的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)。

9.外審送審報(bào)告的內(nèi)容：原稿和作者的基本情況，編輯對(duì)原稿的看法，需要請(qǐng)外審者解決的問題，需要進(jìn)行外審的原因和要求，擬請(qǐng)的外審人選，外審的費(fèi)用標(biāo)準(zhǔn)等。外審者可以特約

編輯、特約編審、顧問、編委會(huì)委員等身份出現(xiàn)。

10.稿件內(nèi)容質(zhì)量評(píng)價(jià)：政治性、思想性、科學(xué)性、知識(shí)性、獨(dú)創(chuàng)性、穩(wěn)定性、藝術(shù)性等。對(duì)稿件形式質(zhì)量的評(píng)價(jià)：結(jié)構(gòu)框架、行文格式、表述形式。

11.審稿結(jié)論分為接受出版、退修和退稿三種。接受出版的稿件，在內(nèi)容質(zhì)量上必須符合上述政治性、思想性、科學(xué)性等方面的要求，在形式上也沒有問題，或者僅僅存在個(gè)別的、經(jīng)過編輯加工就可以改正的體例下一致或表述形式不盡規(guī)范的現(xiàn)象。需要退修的稿件必須在內(nèi)容質(zhì)量上基本符合上述各方面的要求，僅僅在個(gè)別地方尚不夠妥當(dāng)或存在錯(cuò)失；或者內(nèi)容基本合格，但是在形式方面，尤其是在框架結(jié)構(gòu)上還存在較多問題，需要調(diào)整和改動(dòng)。凡是在內(nèi)容上存在重大原則性錯(cuò)誤，并且這種錯(cuò)誤貫穿其整體的稿件，必須退稿。有些稿件雖然內(nèi)容上沒有重大錯(cuò)誤，形式上去十分混亂，或邏輯不清，或體例混亂、毫無章法，或語言文字與量和單位的使用大量違反規(guī)范。

12.初審者撰寫的審稿意見通常包括第一，作者及稿件的基本情況。包括作者簡介、稿件來源、交稿時(shí)間、稿件篇幅、審讀的基本過程等。如曾外審，要介紹外審者的資質(zhì)及外審情況，并附上外審專家意見。第二，稿件的主要內(nèi)容。包括稿件的主題、內(nèi)容概要和形式特點(diǎn)等。第三，稿件的價(jià)值評(píng)估和質(zhì)量判斷。說明稿件的主要優(yōu)缺點(diǎn)，與同類作品相比所體現(xiàn)的特點(diǎn)，與目標(biāo)作者的契合程度等，并據(jù)此提出稿件如何處理的意見即作出審稿結(jié)論。第四，審讀時(shí)的疑點(diǎn)難點(diǎn)。包括初審者覺得自己難以把握其正確與否，需要提請(qǐng)復(fù)審、終審幫助解決的問題，以及為何難以把握的原因。第五，對(duì)于擬退修的稿件，還應(yīng)該針對(duì)稿件的不足之處提出相應(yīng)的修改建議。

13.出版合同簽訂的主要內(nèi)容：簽約雙方的名稱、住所地和聯(lián)系方式（如地址、郵政編碼、電話號(hào)碼、傳真號(hào)碼、電子信箱地址），簽約日期，傷口名稱；作者對(duì)合法享有該作品菱權(quán)的保證；作者授予的圖書出版權(quán)是否專有以及該權(quán)利所涉及的文種、期限、出版與發(fā)行地域；作者審讀校樣的責(zé)任；出版者向作者支付報(bào)酬的方式、數(shù)量和期限；出版權(quán)可否轉(zhuǎn)授權(quán)及轉(zhuǎn)授后所獲利益的分配；作者是否同時(shí)授予電子版本出版權(quán)、信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)、翻譯權(quán)、改編權(quán)等其他權(quán)利；圖書重印、再版的條件與報(bào)酬；作者樣書的贈(zèng)送辦法和作者的優(yōu)惠購書條件；違約責(zé)任；對(duì)發(fā)生糾紛時(shí)所用解決方式的約定，其中一般應(yīng)說明對(duì)仲裁機(jī)構(gòu)的約定；雙方認(rèn)為需要約定的其他內(nèi)容等。

第二節(jié) 編輯加工整理和審定發(fā)稿

14.編輯加工的原則：尊重作者忌強(qiáng)加于人；改必有據(jù)，忌無知妄改；依據(jù)規(guī)范，忌濫施刀斧。

15.編輯加工整理的內(nèi)容：消滅差錯(cuò)、潤飾提高、規(guī)范統(tǒng)一、其他工作（核對(duì)引文、查對(duì)資料、校訂譯文、推敲標(biāo)題、撰寫和規(guī)范輔文）

16.稿件整理主要包括復(fù)查稿件、清稿謄抄、檢點(diǎn)稿件、編排次序。

第三節(jié) 審定發(fā)稿后的編輯工作

17.校樣處理：審讀校樣、處理作者的修改和校對(duì)人員的質(zhì)疑、檢查付印清樣。

18.審定發(fā)稿后的編輯工作：校樣處理、樣書檢查、做好圖書宣傳工作、收集反饋信息。

第四節(jié) 圖書輔文

19.圖書輔文的作用：保證圖書的完整性；強(qiáng)化圖書的功能；指導(dǎo)購買和閱讀；有利于檢索的準(zhǔn)確快捷。

20.輔文的種類：識(shí)別性輔文（封面文字、書名頁文字），介紹性輔文（內(nèi)容提要、作者簡介、封面宣傳語），說明性輔文（出版前言，序、前言，凡例，跋、后記，譯后記，出版后記），檢索性輔文（目錄、索引），參考性輔文（注釋、參考文獻(xiàn)表、名詞解釋、譯名對(duì)照表、大事年表、各種附錄），其他輔文。

21.編輯對(duì)于圖書輔文的工作：選擇輔文設(shè)置、選擇輔文作者和對(duì)輔文作審讀加工。

第五節(jié) 圖書重印和再版

22.重印是圖書第一次印刷后，沒有改動(dòng)或改動(dòng)甚少的再次印制。重印的意義：及時(shí)滿足社會(huì)的需要、符合最佳經(jīng)濟(jì)效益原則、可以不斷提高圖書質(zhì)量。

23.重印時(shí)，開本、書號(hào)、版式均不變，但封面、扉頁可以重新設(shè)計(jì)；中國標(biāo)準(zhǔn)書號(hào)條碼一般也不變，但若定價(jià)有調(diào)整，則必須在原來的條碼后加上附加碼。

24.例子：初版書第一次印5000冊(cè)，第一次重印2000冊(cè)，標(biāo)“第1版第2次印刷，印數(shù)5001-7000”；第二次重印6000冊(cè)，標(biāo)“第1版第3次印刷，印數(shù)7001-13000”。

25.再版是對(duì)原書作較大修改后重新排版印制。再版書的意義：再版是文化積累的重要方式，再版是圖書更新的重要途徑，再版可提升圖書的使用價(jià)值，再版能使出版資源得到深度開發(fā)，再版能打造圖書的品牌。

26.再版書不可再用原書號(hào)，必須改用新的書號(hào)；除書名外，其他如封面裝幀、開本、版式等都可以重新設(shè)計(jì)。

27.例子：如某書初版重印過三次，共印了30000冊(cè)，第二版的第一次印刷印了6000冊(cè)，應(yīng)標(biāo)“第2版第5次印刷，印數(shù)30001-36000”；再版書第一次重印印了7000冊(cè)，則標(biāo)“第2版第6次印刷，印數(shù)36001-43000”。

28.重印的程序：市場(chǎng)調(diào)查，提出重印報(bào)告單，查驗(yàn)出版合同，審讀重印書，辦理重印發(fā)稿手續(xù)。

29.重版率是全年出書種數(shù)中重印書與再版書種數(shù)之和所占的比例。重版率高低是衡量一個(gè)出版單位辦得好壞的重要標(biāo)志。