第一篇：崔彩心得體會

黨的群眾路線教育實踐活動心得體會

安寧市鳴矣河小學(xué)崔彩

近日來，通過學(xué)校黨委組織的群眾路線教育實踐活動和自己對群眾路線教育實踐活動讀本的學(xué)習，我對群眾路線有了更深刻的理解。深刻體會到我們黨從成立之日起，就始終把為群眾謀利益寫在黨的旗幟上，始終堅持“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”。黨93年的發(fā)展歷史，就是一部宣傳群眾、組織群眾、發(fā)動群眾的歷史，歷史事實表明，群眾路線是我們黨的生命線，是我們黨的傳家寶，什么時候黨的群眾路線貫徹執(zhí)行得好，黨群關(guān)系密切，我們的事業(yè)就發(fā)展、就前進。始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，是我們戰(zhàn)勝各種困難和風險，不斷取得事業(yè)成功的根本保證。

在新時期、新形勢下，群眾工作有了新的時代特點。群眾要求社會公平、公正、公開的法治意識不斷提高，依法維護個人合法權(quán)益、表達個人利益訴求的方式越來越多樣化，不同利益主體間的矛盾也越來越復(fù)雜。有些黨員面對復(fù)雜局面，不能適應(yīng)新形勢的變化，變得不愿做、不敢做、也不善做群眾工作，客觀上增加了脫離群眾的危險。這些現(xiàn)象必須引起我們的高度警惕。當前學(xué)習群眾路線，就是要求尊重人民群眾的主體地位，始終站穩(wěn)群眾立場，堅持不懈地做好群眾工作。

總書記指出，實現(xiàn)黨的十八大確定的奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須緊緊依靠人民，充分調(diào)動最廣大人民的積極性、主動性、創(chuàng)造性。開展黨的群眾路線教育實踐活動，就是要使全黨同志牢記并恪守全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，以優(yōu)良作風把人民緊緊凝聚在一起，為實現(xiàn)黨的十八大確定的目標任務(wù)而努力奮斗。

黨的十八大明確指出：“堅持以人為本、執(zhí)政為民，始終保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系”，“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立于不敗之地”。這是我們黨在新的歷史條件下準確把握國際國內(nèi)形勢，妥善應(yīng)對考驗、化解風險，運用馬克思主義建黨學(xué)說加強黨的建設(shè)的重大舉措，對于我們進一步加強黨的執(zhí)政能力建設(shè)、先進性和純潔性建設(shè)，進一步密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，促進黨員干部做到求真務(wù)實，清正廉潔，具有極其重要的作用。

教育事業(yè)是黨的事業(yè)的一個重要組成部分，肩負著為教育、培養(yǎng)黨的事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重任，因此從事教育工作是光榮的，也是崇高的。作為一名從事教育事業(yè)的共產(chǎn)黨員，如何在本職崗位踐行走群眾路線，體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先進性呢？我有以下幾點心得體會：

首先應(yīng)該全面準確地把握新時代背景下群眾路線的深刻內(nèi)涵和基本要求。黨的全部工作的出發(fā)點和歸宿就是為人民服務(wù)、使群眾得利，黨員要真心實意當人民群眾的服務(wù)員，在解決群眾的問題上實實在在使群眾得到好處，而不是為了“路線”而搞形式，作為教師黨員，應(yīng)該做到全心全意為學(xué)生服務(wù)，從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)模式、教學(xué)理念等方面進行創(chuàng)新。同時注重教書育人，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義情懷、社會責任感、行業(yè)責任感。

其次要做一名務(wù)實教師。對待任何一件小事都應(yīng)該嚴格要求自己，才能將教學(xué)工作做的盡善盡美，在工作中努力做到求真務(wù)實，腳踏實地，不圖虛名，扎

扎實實地把黨和國家各項決策和工作落到實處.應(yīng)多站在學(xué)生的立場考慮問題，關(guān)注學(xué)生的訴求，增進通學(xué)生之間的感情。黨的群眾立場是真心為群眾著想，教師的教授對象是學(xué)生，在平時的教學(xué)過程中，教師除了教授知識外還應(yīng)該多站在學(xué)生的立場去考慮問題，如學(xué)生的基礎(chǔ)知識是否適應(yīng)老師的教學(xué)進度。在課間和課后老師應(yīng)該多和學(xué)生溝通.要在與學(xué)生的互動過程中加強自己的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷改善自身的服務(wù)能力以便更好地滿足學(xué)生的需求。盡量抽出時間參與到學(xué)生舉辦的活動中去，如主題班會、專題講座等，增進同學(xué)生之間的感情。

要充分尊重學(xué)生，聽取他們的意見，建立平等，緊密的關(guān)系，而不是把自己當成高高在上的老師，才能得到學(xué)生的支持。

最后還應(yīng)該有一定的奉獻精神，吃苦在前，享受在后。教師黨員有自己的合法的正當?shù)臋?quán)益，但當個人利益與學(xué)校利益發(fā)生矛盾時，作為教師黨員應(yīng)該以集體利益為重，必要時犧牲個人利益。

總而言之，通過這次群眾路線教育實踐活動，要進一步堅定共產(chǎn)主義信念，明確努力學(xué)習提高的方向，感受到時代和社會賦予我們的重任。要在科學(xué)發(fā)展觀的指引下，圍繞學(xué)校中心工作，以實施素質(zhì)教育為宗旨，以推進課程改革為載體，以加強社會主義榮辱觀教育為契機，端正教育思想，豐富專業(yè)知識，提高教學(xué)技能，做到教好書，育好人。

第二篇：崔彩學(xué)習十八屆三中全會精神心得體會

教師學(xué)習十八屆三中全會精神心得體會

安寧市鳴矣河小學(xué) 崔彩

黨的十八屆三中全會在北京召開，受到全國乃至全世界的矚目。我校師生十分關(guān)注這次承前啟后的大會，全會召開前后紛紛通過各大媒體了解全會動態(tài)，關(guān)注全會熱點，學(xué)習全會發(fā)表的公報，并結(jié)合自身的學(xué)習、工作暢談對十八屆三中全會的感想。作為一名教師，我更關(guān)注十八屆三中全會對教育部分的闡述。

深化教育領(lǐng)域綜合改革。全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，加強社會主義核心價值體系教育，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學(xué)習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，增強學(xué)生社會責任感、創(chuàng)新精神、實踐能力。

改革是推動中國發(fā)展進步的動力，是推動全黨全國各族人民團結(jié)奮斗的不竭動力。我黨和各族兒女必須抓緊工作，抓緊落實，勵精圖治，為實現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標打下堅實的基礎(chǔ)。我們要毫不動搖走黨和人民在長期實踐中開辟出來的改革道路，不為任何風險所懼、不為任何干擾所惑，以更加寬廣的胸懷迎接新的機遇和挑戰(zhàn)。改革始終是推動黨和人民事業(yè)發(fā)展的強大動力，必須毫不動搖推進改革，永不僵化、永不停滯，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難和風險。未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改改革，這是我國過去取得輝煌成就的成功經(jīng)驗，是黨和全國各族人民在摸索前進中得到的普遍共識。我國過去30多年的快速發(fā)展靠的是改革，我國未來發(fā)展也必須堅定不移依靠改革。十八屆三中全會召開，我黨將始終不渝地堅持改革政策，堅持將改革精神貫徹到治國理政基本方略之中，更加自覺、更加堅定地推進改革創(chuàng)新，不斷在制度建設(shè)和創(chuàng)新方面邁出新步伐，奮力把改革工作推向前進。

身為一線教育的教師，我當然更加關(guān)注教育?？倳浀膱蟾鎸ξ覈窈蠼逃陌l(fā)展進行了重要論述?？倳浀膱蟾嬷兄赋隽私逃闹匾蝿?wù)：努力辦好人民滿意的教育，要堅持教育優(yōu)先發(fā)展，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。全面實施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神。辦好學(xué)前教育，均衡發(fā)展九年義務(wù)教育，完善終身教育體系，建設(shè)學(xué)習型社會。促進教育公平，提高家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助水平，加強教師隊伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。從中，我們看到了黨中央對教育的關(guān)注和重視，看到了教育的發(fā)展前景和發(fā)展方向。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。為此，我們每一位教師，都應(yīng)該為了推進社會主義建設(shè)，為教育的發(fā)展、人民素質(zhì)的提高而做出我們應(yīng)有的貢獻。

大會明確提出，要“減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔，提高學(xué)生綜合素質(zhì)”。把這一內(nèi)容寫入黨的全國代表大會報告，充分體現(xiàn)了黨中央在教育領(lǐng)域堅持素質(zhì)教育，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的理念。為保障這一理念的實現(xiàn)，報告中同時提出，要“深化教育內(nèi)容方式、考試招生制度、質(zhì)量評價制度等改革”。這幾項改革是切實把教育理念從增加中小學(xué)生課業(yè)負擔應(yīng)對升學(xué)考試的應(yīng)試教育，轉(zhuǎn)變到素質(zhì)教育的根本。

我深深體會到，要當好一名教師，最根本的就是要把教書育人作為自己的天職，做到在教書中全面提升自己的素質(zhì)，在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名教育工作者，我希望在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，立足崗位，創(chuàng)造性地干好自己的本職工作，為黨的教育事業(yè)貢獻力量，努力爭創(chuàng)新業(yè)績。

同時，作為一名黨員教師，要發(fā)揮黨員的先進模范作用。提升師德自覺性，培養(yǎng)專業(yè)的自信心。要勇于實踐，勇于創(chuàng)新，變革自己的教育觀念，變革自己的教育手段，變革自己的教學(xué)思想，變革自己的教學(xué)模式，成為一個學(xué)習型、創(chuàng)新型、知識型的黨員教師。做好人民的教師，使命光榮，責任重大，任務(wù)艱巨。既然選擇了當教師，就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線，選擇忘我，選擇無私，選擇清貧，我們應(yīng)在教師這個平凡的崗位上爭創(chuàng)佳績。

第三篇：三中崔彩紅優(yōu)秀團員事跡材料

優(yōu)秀團員事跡材料

大峪三中八一班 崔彩紅 我叫崔彩虹，現(xiàn)擔任八一班班長。在學(xué)校老師的關(guān)懷和同學(xué)們的幫助下，我的思想品德、學(xué)習等綜合素質(zhì)有了很大的提高，得到了老師和同學(xué)們的肯定，多次被評為“優(yōu)秀團員”。

我在日常的學(xué)習生活中，能夠積極主動地幫助班主任和各任課老師治理班級事務(wù)，協(xié)助老師工作，幫助同學(xué)進步，是老師和同學(xué)的好幫手，好朋友。我對待工作認真負責，老師交待的工作必定以百分百的努力去完成。作為班長，我在處理班級事務(wù)時能夠做到公正嚴明，處處寬以待人，嚴于律己，做出表率帶頭作用。對同學(xué)能夠做到互幫互助，無私地幫助同學(xué)，這使我在同學(xué)之間有良好的人際關(guān)系，有很多好朋友。

我對待自己的學(xué)習更是一絲不茍。上課時，我嚴肅認真聽講，積極思考，有問題及時向老師提出，對老師提出的問題踴躍回答。課下及時復(fù)習功課，講究方法，不死記硬背，而是理解記憶；我還喜歡做一些綜合拓展題，對自己的做題能力發(fā)起挑戰(zhàn)。同時堅 持做好預(yù)習，能夠帶著問題去聽課、思考，加深對功課的把握。

在每一個學(xué)習階段，都要擬訂一份適合的計劃和目標，以保證學(xué)習有正確的方向和方法，因此我會制定一套適合用于自己的計劃和目標。我會按照這份計劃，恰當安排學(xué)習和休息，腳踏實地，不斷進取，進而獲得成功。

書是人類進步的階梯，也是人類最好的朋友。我最喜歡讀書。讀書可以擴充我的知識面，提高我的文學(xué)修養(yǎng)，加強我對世界和社會的認識，養(yǎng)成良好的習慣，從而更好地解決我在學(xué)習中遇到的問題。

我還培養(yǎng)廣泛的愛好，乒乓球、籃球都是我的長項，還喜歡聽音樂，在緊張的學(xué)習之余放松一下，調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)。

父母都忙于各自工作，在緊張的學(xué)習之余，我經(jīng)常幫父母做些家務(wù)，整理房間，洗衣做飯，或多或少可以減輕父母的負擔，使他們可以有更多精力去工作，去發(fā)展自己的事業(yè)。

在我自己的努力和不懈的堅持下，我多次被評委優(yōu)秀學(xué)生，成績名列前茅，是班級和學(xué)校的學(xué)習標兵。我還多次被評為“五星標兵”。在我和全體同學(xué)的共同努力下，我們班經(jīng)常受到學(xué)校的表揚，多次被評為文明辦集體。

一份耕耘，一份收獲。永遠的自信與樂觀，是成功的必要條件。我相信，認真、勤奮、樂觀、自信這些都是我將來獲得成功的最大保證。我將以更高更嚴密的標準要求自己，不辜負老師同學(xué)對我的信任，取得更大的進步。

第四篇：心得體會崔春格

2009~2010

崔春格

教師專業(yè)是動態(tài)發(fā)展的、終身持續(xù)的過程，現(xiàn)代教學(xué)應(yīng)是建立在教師學(xué)習基礎(chǔ)上的。必須在加強和發(fā)展教師教育，促進教師專業(yè)化發(fā)展的同時，加快教師專業(yè)化進程，以適應(yīng)學(xué)習化社會、終身化學(xué)習的需要。教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學(xué)教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學(xué)習期間，在與實際相結(jié)合不斷的實踐，取得了非常大的進步。現(xiàn)將一些學(xué)習體會做個小結(jié)。

一、通過學(xué)習，我首先是更新了觀念：對教師來說，研究是學(xué)習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省。通過學(xué)習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦，開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學(xué)生是具有極大可塑性的個體，是具有自立發(fā)展能力充滿創(chuàng)造力的生命體。概括地說，教育的真諦在于啟發(fā)自覺，在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

三、就人格而言，師生之間都應(yīng)該是天然平等的。教師和學(xué)生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。

在教育中，教師要用自己的行動去感染學(xué)生，要用自己的言語去打動學(xué)生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學(xué)生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學(xué)生，與學(xué)生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學(xué)生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學(xué)生深深感到教師真誠的關(guān)愛，從而拉近師生的距離。教師對學(xué)生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。

總之，繼續(xù)教育學(xué)習的收獲是非常豐富，它引發(fā)我更多的思考，也讓我收獲了很多的知識。然而，憧憬未來，我知道前方的道路依然是曲折的，畢竟這些思考和理論需要我在今后的教學(xué)實踐中不斷的去嘗試和運用，并最終將其轉(zhuǎn)化為自身的東西，我想只有這樣才算是真正達到培訓(xùn)的目的。

崔春格

教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。師德不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。當我認真接受了繼續(xù)教育后，聯(lián)系自己的教育教學(xué)實踐，我有以下幾點體會：

一、“評課”與“議課”的區(qū)別:“議課”是圍繞觀課說收集的課堂信息提出問題、發(fā)表意見?！白h”的過程是展開對話，有“主”“客”之分；“議” 是參與者圍繞共同的話題平等交流，“議”要超越“誰說了算”的爭論，改變教師在評課活動中的“被評”地位和失語狀態(tài)?！霸u課”主要將“表現(xiàn)、展示”作為獻課取向，執(zhí)教者重在展示教學(xué)長處；“議課”活動以“改進、發(fā)展”為主要獻課取向，不但不怕出現(xiàn)問題，而且鼓勵教師主動暴露問題以獲得幫助，求得發(fā)展。

二、“評課”不能流于形式：在教學(xué)中，各自形式的公開課、觀摩課等等，常會以不同的方式和形式出現(xiàn)，隨之而來的評課卻往往流于形式，有的是在設(shè)計好的表格上打個分，有的是表揚為主，做好好先生，還有的是被動發(fā)言，敷衍了事，說幾句好話，提一點希望，這些現(xiàn)象在我們的教學(xué)中可能很多人都碰上。我覺得在教學(xué)中，作為我們一線的老師聽課評課的主要目的就是為了實踐，為了更好地改進教學(xué)，如果都說些沒有意義的話，那評課還有什么意義呢？課堂教學(xué)終究是一線老師自己的事情，我們需要的是評課者真實的心聲，能得到大家的認同，有所理解，同時有所接受，并能在今后的工作中付諸于行動。

三、“議課”非常有意義?！白h課”是圍繞觀課所收集的課堂信息討論問題、發(fā)表意見，“議”的過程是展開對話、促進反思的過程?！白h”強調(diào)了彼此的平等，都有自我表達的權(quán)利和傾聽、理解對方的義務(wù)?！白h課”我覺得更能讓老師得到提高，更能有說服力，因為有時評課者并不了解學(xué)校的情況、學(xué)生的情況以及教學(xué)進度等情況，往往對上課者提出的要求過高，這樣如果只評不議，也許會讓老師覺得委屈，甚至不理解，從而打擊了積極性。在平等交流的基礎(chǔ)上，讓授課者說話，讓評課者更能點中要害，不僅可以得到參與者的充分信任和理解，更是對教師改進課堂、促進專業(yè)發(fā)展起了很重要的作用。

四、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范——“愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表”。短短的幾個字卻很精練的寫出了作為一個合格教師應(yīng)有的職業(yè)道德！教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。每一個學(xué)生都希望得到老師的愛，師愛是一種巨大的教育力量，它能使學(xué)生感覺到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，激發(fā)學(xué)習的興趣，感受到別人對他的希望。

崔春格

通過繼續(xù)教育學(xué)習活動，使我們不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會，從而在教學(xué)中取得了一定成效。現(xiàn)把這幾個月學(xué)習的心得總結(jié)如下：

一、通過學(xué)習，使我重新認識了自己的責任，樹立了科學(xué)的教育觀。幾曾一度從上中學(xué)到上師范，我們見到的老師都是極有威嚴的，教師的觀點是不容質(zhì)疑的，這就使得教師真正成為了頗有權(quán)威的“傳道、授業(yè)、解惑”之人。然而在傳授知識的同時，教師的社會道德品質(zhì)也在一并的傳授給學(xué)生，或者由學(xué)生間接體會。因此教師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出貢獻。對我們的學(xué)生我們要用平等的眼光去看待，不能用成績把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的機會，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。

二、、通過對《當代教育新理念》的學(xué)習，使我進一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了如何把先進的教學(xué)方式和理念貫穿于數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的全過程，同時，也讓我認識到當前教育需要更新了兩個重要的觀念：

第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程。

第二，認識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習，樂于教學(xué)的數(shù)學(xué)教師。

在今后的教學(xué)實施過程中，相信通過實踐也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比擬的。

三、通過對《新時期教師師德修養(yǎng)》的學(xué)習，讓我更加正確的認識到自身的力量和價值，同時也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德”的形象，并以此為自身的追求。眾所周知，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。不僅是對教師個人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。因此，教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

四、通過對《新課程教學(xué)問題解決實踐研究》的學(xué)習，讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時也解決了我以前在課堂教學(xué)當中存在的很多困惑，對我的教學(xué)實踐起到了很好的指導(dǎo)作用。

五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習，使我的教學(xué)水平和科研水平有了很大的提高。

通過繼續(xù)學(xué)習，首先使我認識到了自己的教學(xué)水平距離名優(yōu)教師還有很大差別。因此在我們執(zhí)教時要著重加強對教材的分析，利用。

總之，振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，為使自己具有高尚師德，加緊學(xué)習，再學(xué)習。

崔春格

本人參加了中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，通過專家的培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教學(xué)業(yè)務(wù)水平和科研水等方面都得到一定的提高。下面，我將本階段的具體學(xué)習作以下簡要小結(jié)：

一、認識的提高

構(gòu)建教師終身教育體系，打造一流的教師隊伍是教育長足發(fā)展的根本大計，也是教育主管部門探索的永恒主題，更是我們教育工作者的不懈追求。教師培訓(xùn)提高自身素質(zhì)是關(guān)系到教師教書育人質(zhì)量的大事。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)是我們教師在思想和業(yè)務(wù)成長路上的加油站。我在參加教師繼續(xù)教育中，特別重視自己師德和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，始終把師德建設(shè)擺在首要位置，把自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力作為教師的核心素質(zhì)來提高。在培訓(xùn)中，真正做到師德建設(shè)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)兩手抓、兩手硬，通過培訓(xùn)，切實提高自己的師德素質(zhì)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

二、具體收獲

1、參加培訓(xùn)，使我對教科研方面的認識有進一步提高，能自覺地參與課堂的教學(xué)研究，積極參加課改研究，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作的經(jīng)驗，撰寫教育論文。在中小學(xué)教師培訓(xùn)中，使我意識到教學(xué)課程的改變我們必須跟上新的教育理念，所以在下工夫熟悉新教材的同時積極參加學(xué)校組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，不斷提高自己的理論和業(yè)務(wù)水平，很快跟上了教育改革的步伐，也提高了自己課堂教育能力和教學(xué)質(zhì)量此文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐斐,課件園。

2、學(xué)習過程中，我注重師德方面的修養(yǎng)，我堅持把師德建設(shè)當作職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)來抓，從理論與實際的結(jié)合上學(xué)習和領(lǐng)會教師職業(yè)道德修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認知、職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。使依法治教、廉潔從教成為自己自覺的行為，積極爭取做一名“師德雙馨”型的教師。

3、轟轟烈烈的中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程，給教師繼續(xù)教育帶來了豐富的內(nèi)容，重點通過《教師職業(yè)心理》、《英特爾未來教育》等專題培訓(xùn)和考試，使我們對新的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念，現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論、當今國外先進的教育思想等都有進一步了解，也提高了我們的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園管理能力，特別是信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合等內(nèi)容的培訓(xùn)，不但提高了我們每位教師的課堂教學(xué)能力和組織教育活動的能力。也提高了課堂教學(xué)的效率和教師的教育科學(xué)研究能力。在學(xué)習教育科研理論知識，組織教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園調(diào)查、實驗和交流等活動中，使推廣、應(yīng)用教育科研成果的能力都有不同程度的提高。同時廣大教師在“學(xué)習——研究——實踐——反思——再實踐”的過程中也提高了自己的理論素質(zhì)和教育科研、創(chuàng)新能力。過去，只知道埋頭于書本知識，信息閉塞，不善于交流，使得一些好的經(jīng)驗未能融于自己的教學(xué)，而自己的一些體會又未能及時整理，因此使自己的發(fā)展緩慢前進。學(xué)習期間在進

修學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和老師的精心指導(dǎo)下，我有了長足的進步，使我感到自己的教師修為有了深一層次的提高，使我更加如饑似渴的追求新知的攝入，在這里我向你們表示感謝。今后我會努力并不全身心地投入教育事業(yè)，為祖國培養(yǎng)更多的棟梁之才。

通過培訓(xùn)，使我在教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園水平和教育科研能力都得到了進一步的提高。使我更加堅定了教書育人的信心和決心。通過農(nóng)村中小學(xué)教師培訓(xùn)，使我對教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園理念、現(xiàn)代教學(xué)理論和現(xiàn)代課程理論和當今國外先進教育思想都有了進一步了解。我充分認識到為了適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，更好的勝任新世紀的教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作，必須不斷的全面提高自身素質(zhì)。使我對教育科研和新課程有了更深的理解，不斷提高了自己的教科研水平和駕馭新課程的能力。從理論和實際的結(jié)合上學(xué)習和領(lǐng)會了教師職業(yè)修養(yǎng)所涵蓋的內(nèi)容，提高自己的事業(yè)認識，職業(yè)認同水平，增強了自己從事教育事業(yè)的使命感和責任感。

通過此次繼續(xù)教育學(xué)習，我深切感覺到，做為一名教師，需有先進完備的教學(xué)策略與方法。使我在教學(xué)工作中能“因材施教”，對學(xué)生能給予學(xué)習上的指導(dǎo)，生活中的關(guān)心，認識的點撥，思想的疏導(dǎo)?？偠灾處熇^續(xù)教育培訓(xùn)是十分成功的，對我來說可謂收獲多多。我們要以總結(jié)檢查活動為契機，切實提高對教師繼續(xù)教育重要性的認識。立足課堂，服務(wù)教學(xué)。積極參加新一輪繼續(xù)教育培訓(xùn)。努力使自己成為一名具有先進教育理念、良好職業(yè)道德和堅強堅實業(yè)務(wù)基礎(chǔ)的高素質(zhì)的新時代教師，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻。

第五篇：學(xué)習崔學(xué)選心得體會

8月16日上午，我在家觀看了《大愛無疆——記濰坊市建設(shè)局局長、北川新縣城建設(shè)組組長崔學(xué)選事跡》專題片。我認真學(xué)習了崔學(xué)選同志的先進事跡，并在學(xué)習上與同志們積極進行了體會交流，深刻體會到他的高尚品德和崇高精神境界是自己學(xué)習的榜樣。

看了崔學(xué)選同志的先進事跡，我要以實際行動向崔學(xué)選同志學(xué)習，學(xué)習他忠誠于黨，真摯為民，苦干實干的精神。像他那樣視事業(yè)重于山，愛崗敬業(yè)、恪盡職守，不怕困難、創(chuàng)新爭先，在自己的工作崗位上爭創(chuàng)一流業(yè)績，實現(xiàn)人生價值。學(xué)習他牢記黨的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，關(guān)心群眾疾苦，維護群眾利益，做到情為民所系、利為民所謀，做人民群眾的貼心人。

一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，一位來自齊魯大地的援建干部，為了盡快幫助北川人民重建家園，沖鋒在前、忘我工作、埋頭苦干，最終病倒在四川災(zāi)后恢復(fù)重建第一線。以壯烈、無私的奉獻，譜寫了一曲感天動地的英雄贊歌，這位共產(chǎn)黨員的名字叫崔學(xué)選。從崔學(xué)選先進事跡視頻學(xué)后我們深受感觸。

堅強黨性是他的支柱。大地震過后，黨中央號召各省市開展對口支援地震災(zāi)區(qū)恢復(fù)重建工作。面對黨中央交給的重大政治任務(wù)，崔學(xué)選雖然年過五旬，身體也不是太好，但他義無反顧地做出了選擇，在第一時間趕到了災(zāi)后重建最前沿，而且始終堅守災(zāi)區(qū)援建第一線，不畏艱險、忘我工作，為災(zāi)區(qū)重建家園作出了重要貢獻，受到當?shù)攸h員干部群眾的高度評價，無愧于共產(chǎn)黨人的稱號。堅強的黨性、共產(chǎn)黨人堅貞不渝的理想信念，是崔學(xué)選同志在大災(zāi)面前不低頭、大難面前不彎腰的強大精神支柱。正是因為有了這個強大精神支柱，崔學(xué)選才能在持續(xù)腹痛、吃飯艱難的時候，還能始終以高昂的斗志、飽滿的熱情奮戰(zhàn)在第一線。他以實際行動，模范踐行了偉大的抗震救災(zāi)精神，展現(xiàn)了新時期共產(chǎn)黨人的光輝形象，彰顯了共產(chǎn)黨員的先進性。

實干精神是他的作風。災(zāi)后重建任務(wù)繁重，無論是災(zāi)區(qū)城鄉(xiāng)居民住房、學(xué)校醫(yī)院、其它基礎(chǔ)設(shè)施等公共服務(wù)設(shè)施的重建，還是災(zāi)區(qū)產(chǎn)業(yè)建設(shè)重建和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、歷史文化保護、生態(tài)修復(fù)，都是千頭萬緒，困難重重。崔學(xué)選在援建工作中，克服各類困難，不懼余震、滑坡、泥石流等種種危險，,強忍著病痛的折磨,酷暑的炙烤,蚊蟲的叮咬,翻遍了桂溪鄉(xiāng)每一道山梁,肩挑背扛,選點搭建，他的足跡踏遍了北川縣桂溪鄉(xiāng)的每一寸土地，在較短時間內(nèi)提出切合實際的規(guī)劃。為災(zāi)后恢復(fù)重建工作贏得了寶貴時間。

高尚品德是他的情懷。崔學(xué)選今年54歲了，不僅年齡偏大，而且身體狀況又不佳，完全可以不參加千里之外的援建工作，更沒有必要選擇到危險重重、條件艱苦的北川第一線去。但他說:“作為一名共產(chǎn)黨員，為了讓災(zāi)區(qū)人民早日從創(chuàng)傷中走出，我義無反顧”。他信心滿懷的奔赴滿目瘡痍、受災(zāi)最為嚴重的北川，他不懼余震、滑坡、飛石等危險，超負荷奮戰(zhàn)，即使在患病期間，依然掛念著北川援建工程，惦記著北川的山山水水。他想群眾所想,急群眾所急,盡自己最大努力救助受災(zāi)群眾,得到了災(zāi)區(qū)廣大群眾的贊賞.他到北川縣桂溪鄉(xiāng)后做出的第一個決定就是把板房建成先讓受災(zāi)群眾住,而他與援建人員則一直住帳篷,直到最后一戶受災(zāi)群眾搬進板房。在艱苦的援建工作中,崔學(xué)選同志還照顧救助受災(zāi)孤兒,2008年“六一”兒童節(jié)期間,他專門購買學(xué)習用品送到桂溪鄉(xiāng)孩子們手中.他還救助了在地震中失去父母的六個孤兒,并親自安排這些孩子看病,上學(xué),生活,受到了孩子們和受災(zāi)群眾的愛戴。從崔學(xué)選身上，我們看到了以國家民族利益為己任的崇高道德境界，看到了共產(chǎn)黨人甘愿奉獻一切的高風亮節(jié)。一切以人民的利益為出發(fā)點和落腳點，不斷陶冶自己的情操，不斷提升自己的道德境界，引領(lǐng)社會新風尚。

崔學(xué)選同志是新時期黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的優(yōu)秀代表，是以實際行動踐行科學(xué)發(fā)展觀的時代楷模，在他身上，集中體現(xiàn)了堅強的黨性、高尚的品德、實干的精神，體現(xiàn)了立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)要求，展現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的崇高境界和高尚情操，為廣大黨員干部樹立了學(xué)習的榜樣。

這就是我們新時代的共產(chǎn)黨員，這就是我們心中的偶象，這就是值得我們永遠學(xué)習的典范，這就是中國共產(chǎn)黨永遠屹立在東方的堅強柱石！