第一篇：心得體會(huì)陳彩玉

心得體會(huì)

為了發(fā)展現(xiàn)代林業(yè)，建設(shè)生態(tài)文明，促進(jìn)科學(xué)發(fā)展，提高林場(chǎng)干部素質(zhì)，實(shí)行生態(tài)林場(chǎng)，人才興林的戰(zhàn)略。林場(chǎng)于2012年 11月28日組織全體職工學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我場(chǎng)干部職工提高了認(rèn)識(shí)，現(xiàn)談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì)：

一、過(guò)去子年的工作和十年的基本情況

2012年11月8日，中共中央總書(shū)記胡錦濤代表十七屆中央委員會(huì)向中共第十八次代表大會(huì)作了題為《堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗》的報(bào)告，是在我國(guó)進(jìn)入全面建成小康社會(huì)決定性階段召開(kāi)的一次十分重要的大會(huì)。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，解放思想，改革開(kāi)放，凝聚力量，攻堅(jiān)克難，堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn)，為全面建成小康社會(huì)而奮斗。

此時(shí)此刻，我們有一個(gè)共同的感覺(jué)：經(jīng)過(guò)九十多年艱苦奮斗，我們黨團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民，把貧窮落后的舊中國(guó)變成日益走向繁榮富強(qiáng)的新中國(guó)，中華民族偉大復(fù)興展現(xiàn)出光明的前景，對(duì)黨和人民確立的理想信念倍加堅(jiān)定、對(duì)黨肩負(fù)的歷史使命倍加清醒。當(dāng)前，世情、國(guó)情、黨情繼續(xù)發(fā)生深刻變化，我們面臨的發(fā)展機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)前所未有。全黨一定要牢記人民信任和重托，更加奮發(fā)有為、兢兢業(yè)業(yè)地工作，繼續(xù)推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧，繼續(xù)改善人民生活、增進(jìn)人民福祉，完成時(shí)代賦予的光榮而艱巨的任務(wù)。

十七大以來(lái)的五年，是我們?cè)谥袊?guó)特色社會(huì)主義道路上奮勇前進(jìn)的五年，是我們經(jīng)受住各種困難和風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的五年。十七大對(duì)推進(jìn)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)做出全面部署。為貫徹十七大精神，中央先后召開(kāi)七次全會(huì)，分別就深化行政管理體制改革、制定“十二五”規(guī)劃、推進(jìn)文化改革發(fā)展等關(guān)系

1全局的重大問(wèn)題作出決定和部署。五年來(lái)，我們勝利完成“十一五”規(guī)劃，順利實(shí)施“十二五”規(guī)劃、各方面工作都取得新的重大成就。

經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展。綜合國(guó)力大幅提升，二O一一年國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值達(dá)到四十七點(diǎn)三萬(wàn)億。財(cái)政收入大幅增加。農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力提高，糧食連年增產(chǎn)。產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整取得新進(jìn)展，基礎(chǔ)設(shè)施全面加強(qiáng)。城鎮(zhèn)化水平明顯提高，城鄉(xiāng)發(fā)展協(xié)調(diào)性增強(qiáng)。創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)成效顯著，載人航天、探月工程、載人深潛、超級(jí)計(jì)算機(jī)、高速鐵路等實(shí)現(xiàn)重大突破。生態(tài)文明建設(shè)扎實(shí)展開(kāi)，資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù)全面推進(jìn)。

改革開(kāi)放取得重大進(jìn)展。農(nóng)村綜合改革、集體林權(quán)制度改革、國(guó)有企業(yè)改革不斷深化，非公有制經(jīng)濟(jì)健康發(fā)展?，F(xiàn)代市場(chǎng)體系和宏觀調(diào)控體系不斷健全，財(cái)稅、金融、價(jià)格、科技、教育、社會(huì)保障、醫(yī)藥衛(wèi)生、事業(yè)單位等改革穩(wěn)步推進(jìn)。開(kāi)放型經(jīng)濟(jì)達(dá)到新水平，進(jìn)出口總額躍居世界第二位。

人民生活水平顯著提高。改善民生力度不斷加大，城鄉(xiāng)就業(yè)持續(xù)擴(kuò)大，居民收入較快增長(zhǎng)，家庭財(cái)產(chǎn)穩(wěn)定增加，衣食住行用條件明顯改善，城鄉(xiāng)最低生活保障標(biāo)準(zhǔn)和弄尋扶貧標(biāo)準(zhǔn)發(fā)福提升，企業(yè)退休人員基本養(yǎng)老金持續(xù)提高。

黨的建設(shè)全面加強(qiáng)。黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)繼續(xù)推進(jìn)，思想理論建設(shè)成效明顯，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)取得重要成果，黨的建設(shè)改革創(chuàng)新邁出重要步伐。黨內(nèi)民主進(jìn)一步擴(kuò)大。干部隊(duì)伍建設(shè)取得重要進(jìn)展，人才工作開(kāi)創(chuàng)新局面。創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)和學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)深入進(jìn)行，基層黨組織不斷加強(qiáng)。黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得新成效。

同時(shí)，必須清醒看到，我們工作中還存在許多不足，前進(jìn)道路上還有不少困難和問(wèn)題。主要是：發(fā)展中不平衡、不協(xié)調(diào)、不可持續(xù)問(wèn)題依然突出，科技創(chuàng)新能力不強(qiáng)，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)依然薄弱，資源環(huán)境約束加劇，制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制障礙較多，深化改革開(kāi)放和轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式任務(wù)艱巨；城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展差距和居民收入分配差距依然較大；社會(huì)矛盾明顯增多，教育、就業(yè)、社會(huì)保障、醫(yī)療、住房、生態(tài)環(huán)境、食品藥品安全、社會(huì)治安、執(zhí)法司法等關(guān)系群眾切身利益的問(wèn)題較多，部分群眾生活比較困難；

2一些領(lǐng)域道德失范、誠(chéng)信缺失；一些干部領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展能力不強(qiáng)，一些基層黨組織軟弱渙散，少數(shù)黨員干部理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡薄，形式主義、官僚主義問(wèn)題突出，奢侈浪費(fèi)現(xiàn)象嚴(yán)重；一些領(lǐng)域消極腐敗現(xiàn)象易發(fā)多發(fā)，反腐敗斗爭(zhēng)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。對(duì)這些困難和問(wèn)題，我們必須高度重視，進(jìn)一步認(rèn)真加以解決。

二、充分認(rèn)識(shí)生態(tài)文明建設(shè)在總布局中的重要地位，做好林場(chǎng)生態(tài)文明建設(shè)，資源永續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)美麗中國(guó)

黨的十八大報(bào)告指出，建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義，總布局是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)、生態(tài)文明建設(shè)的五位一體；總目標(biāo)分為中長(zhǎng)期，中期目標(biāo)是2020年實(shí)現(xiàn)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值和城鄉(xiāng)居民收入比2010年翻一番，長(zhǎng)期目標(biāo)就是2050年前建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

黨的十八大首次提出美麗中國(guó)，建設(shè)生態(tài)文明獨(dú)立成編，是五位一體總布局的內(nèi)在要求。五位一體是一個(gè)有機(jī)整體，其中經(jīng)濟(jì)建設(shè)是根本，政治建設(shè)是保證，文化建設(shè)是靈魂，社會(huì)建設(shè)是條件，生態(tài)文明建設(shè)是基礎(chǔ)。只有堅(jiān)持五位一體建設(shè)全面推進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，才能形成經(jīng)濟(jì)富裕、政治民主、文化繁榮、社會(huì)公平、生態(tài)良好的發(fā)展格局，把我國(guó)建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

作為一名林場(chǎng)干部，對(duì)報(bào)告中提到的有關(guān)“生態(tài)文明建設(shè)”的內(nèi)容感受很深，“三個(gè)留下”呼喚我們建設(shè)“美麗中國(guó)”：要給自然留下更多修復(fù)空間，給農(nóng)業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。做為國(guó)有林場(chǎng)，在保持經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，維護(hù)好自然環(huán)境的平衡：

1、優(yōu)化國(guó)有林地空間開(kāi)發(fā)格局。土地是生態(tài)文明建設(shè)的空間載體，必須珍惜每一寸土地。要按照經(jīng)濟(jì)社會(huì)生態(tài)效益相統(tǒng)一的原則，調(diào)整空間結(jié)構(gòu)，采取立體開(kāi)發(fā)，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)種植，促進(jìn)生產(chǎn)空間集約高效、生態(tài)空間山清水秀，給自然留下修復(fù)空間，給子孫后代留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園。

2、自覺(jué)地珍愛(ài)自然，積極地保護(hù)生態(tài)。加強(qiáng)生態(tài)文明宣傳教育，增強(qiáng)干部職工環(huán)保意識(shí)、生態(tài)意識(shí)，形成合理消費(fèi)的社會(huì)風(fēng)尚，營(yíng)造愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的良好風(fēng)氣，努力走向社會(huì)主義生態(tài)文明新時(shí)代。

三、提高專(zhuān)業(yè)知識(shí)，科學(xué)謀劃，努力工作

林業(yè)生態(tài)與林下經(jīng)濟(jì)發(fā)展，使我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前林業(yè)發(fā)展的機(jī)遇與態(tài)勢(shì)，現(xiàn)在林業(yè)改革發(fā)展迎來(lái)了前所未有的好形勢(shì)，好機(jī)遇，中央賦予林業(yè)的生態(tài)建設(shè)，發(fā)展林下經(jīng)濟(jì)相關(guān)優(yōu)惠政策，我要切實(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解林業(yè)工程項(xiàng)目的相關(guān)知識(shí)，科學(xué)運(yùn)用，走科技興林，人才興林之路，推動(dòng)林業(yè)事業(yè)的更大發(fā)展。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，才能更好的用法

通過(guò)學(xué)習(xí)林業(yè)法律法規(guī)，保護(hù)林場(chǎng)權(quán)益不受侵犯、林地資源不被強(qiáng)占。近幾年來(lái)，林場(chǎng)國(guó)有林地逐漸被周邊村屯群眾以“蠶食”方式侵占我場(chǎng)林地，甚至整個(gè)社隊(duì)群眾集體大面積侵占，使國(guó)有林地嚴(yán)重流失，直接造成林場(chǎng)經(jīng)濟(jì)損失。所以我們要充分認(rèn)識(shí)到學(xué)法律，懂法律，正確運(yùn)用法律的重要性，在工作中，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，不畏艱險(xiǎn)，與群眾擺事實(shí)擺證據(jù)講法律。

五、全面提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平

（一）堅(jiān)定理想信念，堅(jiān)守共產(chǎn)黨人精神追求。做為一名黨務(wù)工作人員，一是抓好黨性教育這個(gè)核心，學(xué)習(xí)黨的歷史，深刻認(rèn)識(shí)黨的兩個(gè)歷史問(wèn)題決議總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，教育引導(dǎo)黨員、干部牢固樹(shù)立正確的世界觀、權(quán)力觀、事業(yè)觀，堅(jiān)定政治立場(chǎng)，明辨大是大非。二是抓好道德建設(shè)這個(gè)基礎(chǔ)，教育引導(dǎo)黨員、干部模范踐行社會(huì)主義榮辱觀，講黨性、重品行、作表率，做社會(huì)主義道德的示范者、誠(chéng)信風(fēng)尚的引領(lǐng)者、公平正義的維護(hù)者，以實(shí)際行動(dòng)彰顯共產(chǎn)黨人的人格力量。

（三）積極發(fā)展黨內(nèi)民主，增強(qiáng)黨的創(chuàng)造活力。黨內(nèi)民主是黨的生命。要堅(jiān)持民主集中制，健全黨內(nèi)民主制度體系，以黨內(nèi)民主帶動(dòng)人民民主。保障黨員主體地位，健全黨員民主權(quán)利保障制度，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，營(yíng)造黨內(nèi)民主平等的同志關(guān)系、民主討論的政治氛圍、民主監(jiān)督的制度環(huán)境，落實(shí)黨員知情權(quán)、參與權(quán)、選舉權(quán)、監(jiān)督權(quán)。完善黨的代表大會(huì)制度，提高工人代表比例，落實(shí)和完善黨的代表大會(huì)代表任期制。擴(kuò)大黨內(nèi)基層民主，完善黨員定期評(píng)議基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)班子等制度，增強(qiáng)黨內(nèi)生活原則性和透明度。

（四）創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)

黨的基層組織是團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)群眾貫徹黨的理論和路線(xiàn)方針政策、落實(shí)黨的任務(wù)的戰(zhàn)斗堡壘。要落實(shí)黨建工作責(zé)任制，全面推進(jìn)各領(lǐng)域基層黨建工作，擴(kuò)大黨組織和黨的工作覆蓋面，充分發(fā)揮推動(dòng)發(fā)展、服務(wù)群眾、凝聚人心、促進(jìn)和諧的作用。加強(qiáng)基層服務(wù)型黨組織建設(shè)。以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活，健全黨員黨性定期分析、民主評(píng)議等制度。改進(jìn)對(duì)流動(dòng)黨員的教育、管理、服務(wù)。提高發(fā)展黨員質(zhì)量，重視從青年干部職工中發(fā)展黨員。健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

（五）、堅(jiān)定不移反對(duì)腐敗，永葆共產(chǎn)黨人清正廉潔的政治本色

按照十八大部署，嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，全面推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，加強(qiáng)反腐倡廉教育和廉政文化建設(shè)，防控廉政風(fēng)險(xiǎn)，防止利益沖突，并繼續(xù)深入開(kāi)展“保持黨的純潔性”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，著力打造清廉單位。

六、學(xué)習(xí)貫徹十八大精神，要大力發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)

這是學(xué)習(xí)和貫徹十八大精神的根本保證，只有學(xué)以到致用，堅(jiān)持用十八大精神指導(dǎo)實(shí)踐，同時(shí)在實(shí)踐中不斷加深對(duì)十八大精神的理解，才能真正把十八大精神落到實(shí)處。在林場(chǎng)黨員、干部職工管理方面，聯(lián)系實(shí)際就是要運(yùn)用十八大精神指導(dǎo)和推動(dòng)林場(chǎng)規(guī)章制度的不斷改革完善，加強(qiáng)林場(chǎng)隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)工作責(zé)任感，熱愛(ài)林場(chǎng)，時(shí)時(shí)刻刻為林場(chǎng)的發(fā)展著想。學(xué)會(huì)在勤學(xué)善思中謀科學(xué)發(fā)展之策，在拼搏奮進(jìn)中干事創(chuàng)業(yè)之實(shí)，在改革創(chuàng)新中造福職工，為林場(chǎng)創(chuàng)業(yè)績(jī)。不斷學(xué)習(xí)提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，提高林場(chǎng)建設(shè)的管理能力和創(chuàng)新能力，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)我們從事的工作是保護(hù)環(huán)境造福子孫萬(wàn)代的偉大事業(yè)，做到廉潔自律，努力搞好本職工作，為林場(chǎng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第二篇：陳玉芳心得體會(huì)

學(xué)習(xí)陳玉芳同志心得體會(huì)

第一黨支部 李建芳

2011年10月19日，有幸和全校師生一起在學(xué)校聽(tīng)到陳玉芳感人的報(bào)告，她是一名普通的不能再普通、平凡的不能再平凡的婦女，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，講述了她這二十余年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但在她的身上折射出的卻是一種人間大愛(ài)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

一位平凡的婦女有著不平凡的人生歷程，她心中無(wú)私、無(wú)限的愛(ài)，堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神，給我的人生觀與價(jià)值觀帶來(lái)了巨大的沖擊。陳玉芳同志在自己經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的情況下，用22年的時(shí)間，不斷努力，先后共收養(yǎng)56名孤殘兒童，這不僅體現(xiàn)的是她的愛(ài)心，更是擔(dān)當(dāng)了56份責(zé)任，是一種從不間斷的執(zhí)著，一種從不間斷的愛(ài)。

最讓我感到的是她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫(xiě)道：“管吃管住是無(wú)私的母愛(ài),管讀書(shū)上學(xué)是智慧的母愛(ài),管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛(ài)。陳姨媽將3種母愛(ài)都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,作為一名光榮的人民教師，教書(shū)育人，我們的責(zé)任更重大，但是,在那些需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們自己是否都能夠挺身而出,無(wú)私奉獻(xiàn)呢?是陳玉芳為我們做出了榜樣!作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，我們要學(xué)習(xí)陳玉芳那種真誠(chéng)博愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用真心真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生、同事，以及身邊的每一個(gè)人，使自己的平凡人生中，創(chuàng)造一些不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

如何做到愛(ài)生如子，使學(xué)生得到更好地成長(zhǎng)，我們就必須做到：以“愛(ài)心”看待學(xué)生；用“愛(ài)心”溫暖學(xué)生；用“愛(ài)心”感染學(xué)生；用“愛(ài)心”賞識(shí)學(xué)生；用“愛(ài)心”鼓勵(lì)學(xué)生。要有以身立德，為人師表的師德；要有求真務(wù)實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；要有儀表端莊、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的氣質(zhì)；要有團(tuán)結(jié)互助、通力協(xié)作的精神；要有開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的勇氣；要有勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研的毅力；要有精通專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的本領(lǐng)。只有做到這些，我們才無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

從上個(gè)世紀(jì)80年代初開(kāi)始，陳玉芳靠著做衣服的手藝創(chuàng)業(yè)，逐步創(chuàng)建了制衣廠。事業(yè)成功后，她接連創(chuàng)辦了三所學(xué)校，希望身邊的鄉(xiāng)親和姐妹能學(xué)到一技之長(zhǎng)，盡快脫貧致富。陳玉芳說(shuō)：“誰(shuí)都知道投資擴(kuò)大制衣廠比創(chuàng)辦學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益大，但錢(qián)是掙不完的，用有限的錢(qián)幫助更多的人才是我最大的心愿?！?/p>

作為一名老師，我們要學(xué)習(xí)陳玉芳持之以恒的精神。不管是青年教師，還是從事多年的老教師，都應(yīng)該像陳玉芳那種在自己的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。要學(xué)習(xí)她一心為民、服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)。陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛(ài)，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說(shuō)過(guò),要教育好學(xué)生,首先得愛(ài)學(xué)生,愛(ài)是教育的前提。陳玉芳對(duì)孤殘兒童那母親般的深?lèi)?ài),就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)陳玉芳，就是要學(xué)習(xí)陳玉芳的博愛(ài)、大愛(ài)，把這種博愛(ài)和大愛(ài)的精神，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展當(dāng)中。

二○一一年十一月七日

第三篇：陳玉芳心得體會(huì)

學(xué)習(xí)陳玉芳同志心得體會(huì)

第一黨支部 李建芳

2011年10月19日，有幸和全校師生一起在學(xué)校聽(tīng)到陳玉芳感人的報(bào)告，她是一名普通的不能再普通、平凡的不能再平凡的婦女，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，講述了她這二十余年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但在她的身上折射出的卻是一種人間大愛(ài)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

一位平凡的婦女有著不平凡的人生歷程，她心中無(wú)私、無(wú)限的愛(ài)，堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神，給我的人生觀與價(jià)值觀帶來(lái)了巨大的沖擊。陳玉芳同志在自己經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的情況下，用22年的時(shí)間，不斷努力，先后共收養(yǎng)56名孤殘兒童，這不僅體現(xiàn)的是她的愛(ài)心，更是擔(dān)當(dāng)了56份責(zé)任，是一種從不間斷的執(zhí)著，一種從不間斷的愛(ài)。

最讓我感到的是她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫(xiě)道：“管吃管住是無(wú)私的母愛(ài),管讀書(shū)上學(xué)是智慧的母愛(ài),管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛(ài)。陳姨媽將3種母愛(ài)都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,作為一名光榮的人民教師，教書(shū)育人，我們的責(zé)任更重大，但是,在那些需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們自己是否都能夠挺身而出,無(wú)私奉獻(xiàn)呢?是陳玉芳為我們做出了榜樣!作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，我們要學(xué)習(xí)陳玉芳那種真誠(chéng)博愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用真心真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生、同事，以及身邊的每一個(gè)人，使自己的平凡人生中，創(chuàng)造一些不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

如何做到愛(ài)生如子，使學(xué)生得到更好地成長(zhǎng)，我們就必須做到：以“愛(ài)心”看待學(xué)生；用“愛(ài)心”溫暖學(xué)生；用“愛(ài)心”感染學(xué)生；用“愛(ài)心”賞識(shí)學(xué)生；用“愛(ài)心”鼓勵(lì)學(xué)生。要有以身立德，為人師表的師德；要有求真務(wù)實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；要有儀表端莊、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的氣質(zhì)；要有團(tuán)結(jié)互助、通力協(xié)作的精神；要有開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的勇氣；要有勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研的毅力；要有精通專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的本領(lǐng)。只有做到這些，我們才無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

從上個(gè)世紀(jì)80年代初開(kāi)始，陳玉芳靠著做衣服的手藝創(chuàng)業(yè)，逐步創(chuàng)建了制衣廠。事業(yè)成功后，她接連創(chuàng)辦了三所學(xué)校，希望身邊的鄉(xiāng)親和姐妹能學(xué)到一技之長(zhǎng)，盡快脫貧致富。陳玉芳說(shuō)：“誰(shuí)都知道投資擴(kuò)大制衣廠比創(chuàng)辦學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益大，但錢(qián)是掙不完的，用有限的錢(qián)幫助更多的人才是我最大的心愿?！?/p>

作為一名老師，我們要學(xué)習(xí)陳玉芳持之以恒的精神。不管是青年教師，還是從事多年的老教師，都應(yīng)該像陳玉芳那種在自己的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。要學(xué)習(xí)她一心為民、服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)。陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛(ài)，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說(shuō)過(guò),要教育好學(xué)生,首先得愛(ài)學(xué)生,愛(ài)是教育的前提。陳玉芳對(duì)孤殘兒童那母親般的深?lèi)?ài),就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)陳玉芳，就是要學(xué)習(xí)陳玉芳的博愛(ài)、大愛(ài)，把這種博愛(ài)和大愛(ài)的精神，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展當(dāng)中。

二○一一年十一月七日

第四篇：陳玉芳心得體會(huì)

學(xué)習(xí)陳玉芳同志心得體會(huì)

第一黨支部 李建芳

2011年10月19日，有幸和全校師生一起在學(xué)校聽(tīng)到陳玉芳感人的報(bào)告，她是一名普通的不能再普通、平凡的不能再平凡的婦女，語(yǔ)言樸實(shí)無(wú)華，講述了她這二十余年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，但在她的身上折射出的卻是一種人間大愛(ài)，是一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

一位平凡的婦女有著不平凡的人生歷程，她心中無(wú)私、無(wú)限的愛(ài)，堅(jiān)持不懈的奉獻(xiàn)精神，給我的人生觀與價(jià)值觀帶來(lái)了巨大的沖擊。陳玉芳同志在自己經(jīng)濟(jì)條件并不富裕的情況下，用22年的時(shí)間，不斷努力，先后共收養(yǎng)56名孤殘兒童，這不僅體現(xiàn)的是她的愛(ài)心，更是擔(dān)當(dāng)了56份責(zé)任，是一種從不間斷的執(zhí)著，一種從不間斷的愛(ài)。

最讓我感到的是她收養(yǎng)的一名孤兒日記當(dāng)中寫(xiě)道：“管吃管住是無(wú)私的母愛(ài),管讀書(shū)上學(xué)是智慧的母愛(ài),管理想前途是目光遠(yuǎn)大的母愛(ài)。陳姨媽將3種母愛(ài)都給了我們?！笨吹竭@我想了很多很多,作為一名光榮的人民教師，教書(shū)育人，我們的責(zé)任更重大，但是,在那些需要幫扶的弱勢(shì)群體面前,在沉甸甸的社會(huì)責(zé)任面前,我們自己是否都能夠挺身而出,無(wú)私奉獻(xiàn)呢?是陳玉芳為我們做出了榜樣!作為一名教師，一名共產(chǎn)黨員，我們要學(xué)習(xí)陳玉芳那種真誠(chéng)博愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，用真心真誠(chéng)的愛(ài)護(hù)自己的學(xué)生、同事，以及身邊的每一個(gè)人，使自己的平凡人生中，創(chuàng)造一些不平凡，不斷將自身工作推向了新的高度。

如何做到愛(ài)生如子，使學(xué)生得到更好地成長(zhǎng)，我們就必須做到：以“愛(ài)心”看待學(xué)生；用“愛(ài)心”溫暖學(xué)生；用“愛(ài)心”感染學(xué)生；用“愛(ài)心”賞識(shí)學(xué)生；用“愛(ài)心”鼓勵(lì)學(xué)生。要有以身立德，為人師表的師德；要有求真務(wù)實(shí)、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；要有儀表端莊、語(yǔ)言?xún)?yōu)美的氣質(zhì)；要有團(tuán)結(jié)互助、通力協(xié)作的精神；要有開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng)新的勇氣；要有勤學(xué)好問(wèn)、刻苦鉆研的毅力；要有精通專(zhuān)業(yè)、業(yè)務(wù)過(guò)硬的本領(lǐng)。只有做到這些，我們才無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。

從上個(gè)世紀(jì)80年代初開(kāi)始，陳玉芳靠著做衣服的手藝創(chuàng)業(yè)，逐步創(chuàng)建了制衣廠。事業(yè)成功后，她接連創(chuàng)辦了三所學(xué)校，希望身邊的鄉(xiāng)親和姐妹能學(xué)到一技之長(zhǎng)，盡快脫貧致富。陳玉芳說(shuō)：“誰(shuí)都知道投資擴(kuò)大制衣廠比創(chuàng)辦學(xué)校的經(jīng)濟(jì)效益大，但錢(qián)是掙不完的，用有限的錢(qián)幫助更多的人才是我最大的心愿?！?/p>

作為一名老師，我們要學(xué)習(xí)陳玉芳持之以恒的精神。不管是青年教師，還是從事多年的老教師，都應(yīng)該像陳玉芳那種在自己的工作崗位上努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。要學(xué)習(xí)她一心為民、服務(wù)群眾的宗旨意識(shí)。陳玉芳，她博大的情懷給了我一次靈魂的洗禮！這份真誠(chéng)樸實(shí)的母愛(ài)，是綻放在人間永不凋謝的最純潔、最美麗的花朵！一位教育家說(shuō)過(guò),要教育好學(xué)生,首先得愛(ài)學(xué)生,愛(ài)是教育的前提。陳玉芳對(duì)孤殘兒童那母親般的深?lèi)?ài),就是每個(gè)教師最好的榜樣。作為一名教師，學(xué)習(xí)陳玉芳，就是要學(xué)習(xí)陳玉芳的博愛(ài)、大愛(ài)，把這種博愛(ài)和大愛(ài)的精神，落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)工作的開(kāi)展當(dāng)中。

二○一一年十一月七日

第五篇：陳玉新課標(biāo)學(xué)習(xí)心得體會(huì)

新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)心得

陳玉

通過(guò)多年的教學(xué)深感新的課程更加貼近學(xué)生生活，更接近學(xué)生思維，更利于學(xué)生掌握知識(shí)和能力的培養(yǎng)。一 新課的編排

新教材每個(gè)單元都包括兩大部分Section A和Section B，在每個(gè)單元的Section A中，詞匯和語(yǔ)言都是在圖片中人物頭上的語(yǔ)言泡里，讓人一目了然，不用解釋和翻譯學(xué)生就可以明白它們的意思和簡(jiǎn)單的功能并學(xué)會(huì)語(yǔ)法點(diǎn)的使用；使語(yǔ)音、詞匯和語(yǔ)法的學(xué)習(xí)全都在語(yǔ)言運(yùn)用中進(jìn)行，防止了單純地傳授、講解語(yǔ)言知識(shí)的弊端。而且趣味性強(qiáng)，易使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣。在同一單元的Section B中，各種活動(dòng)幫助學(xué)生把在Section A中學(xué)到的內(nèi)容與新的詞匯、語(yǔ)言結(jié)合起來(lái)，使他們?cè)谛碌恼Z(yǔ)言練習(xí)中再次強(qiáng)化前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言，這樣由淺入深，以舊帶新，循環(huán)擴(kuò)展，循序漸進(jìn)，避免了機(jī)械操作的教學(xué)傾向，有利于提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言知識(shí)的運(yùn)用能力，幫助學(xué)生在真實(shí)交際中學(xué)會(huì)語(yǔ)言知識(shí)。

二、在課堂教學(xué)中，更新教與學(xué)的方式，活化教學(xué)內(nèi)容

提倡“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，是新課程標(biāo)準(zhǔn)的新的重要特點(diǎn)。所謂任務(wù)型教學(xué)就是“A teaching tool in which the primary focus of classroom activity is the task and language is the instrument which the students use to complete the task.”。Willis把任務(wù)型教學(xué)分成任務(wù)前、任務(wù)輪和語(yǔ)言焦點(diǎn)三個(gè)階段。任務(wù)前階段包括介紹話(huà)題和任務(wù)；任務(wù)輪階段包括任務(wù)、計(jì)劃和報(bào)告；語(yǔ)言焦點(diǎn)階段包括分析和操練，以展示成果的方式來(lái)體現(xiàn)教學(xué)成就。

“任務(wù)型教學(xué)途徑是一種以人為本的、能體現(xiàn)語(yǔ)言?xún)r(jià)值的、先進(jìn)的、有效的教學(xué)途徑”?！八且环N以應(yīng)用為動(dòng)力，以應(yīng)用為目的，以應(yīng)用為核心的教學(xué)途徑”?！盀橛枚鴮W(xué)，用中學(xué)，學(xué)了就用”。任務(wù)型教學(xué)途徑“不僅適用于運(yùn)用語(yǔ)言的活動(dòng)，也適用于學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能和知識(shí)的活動(dòng)；不但可以獨(dú)立操作，而且也有利于合作學(xué)習(xí)”。

教師在教學(xué)中應(yīng)增強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)的開(kāi)放性和靈活性，更新教與學(xué)的方法，讓教材為我所需，為我所用。由于教材按循環(huán)擴(kuò)展進(jìn)行編排，很多課文都有重復(fù)、零亂的缺點(diǎn)，此時(shí)，教師不應(yīng)受制于教材、教參，應(yīng)跳出教材、教參，大膽設(shè)計(jì)一些交際活動(dòng)，使學(xué)生在語(yǔ)言運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言、在創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用語(yǔ)言，從而達(dá)到教材上的真正目的。在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，我對(duì)每個(gè)單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言編排都認(rèn)真地研究，根據(jù)不同單元的特征，給學(xué)生編排了任務(wù)，在具體實(shí)施中分為： 1.前任務(wù)階段。在這個(gè)階段教師向?qū)W生提出任務(wù)要求，介紹話(huà)題，提示相關(guān)詞語(yǔ)。如果是以聽(tīng)力或閱讀為目的進(jìn)行的，教師要通過(guò)一些方式對(duì)影響聽(tīng)力或閱讀的詞匯或語(yǔ)言現(xiàn)象進(jìn)行講解，幫助學(xué)生做好準(zhǔn)備。

2.任務(wù)環(huán)階段。這個(gè)階段包括任務(wù)、設(shè)計(jì)和報(bào)告三個(gè)部分。學(xué)生以各種形式執(zhí)行并完成任務(wù)，此階段的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)英語(yǔ)的流利程度，教師不必糾錯(cuò)。學(xué)生在做以口頭或書(shū)面形式向全班匯報(bào)時(shí)，教師要以顧問(wèn)的身份幫助學(xué)生糾正口頭或書(shū)面語(yǔ)言中的錯(cuò)誤，力求表達(dá)準(zhǔn)確。最后學(xué)生向全班匯報(bào)自己所完成學(xué)習(xí)任務(wù)的成果。3.后完成階段，這是語(yǔ)言焦點(diǎn)階段。在此階段學(xué)生要做一些與任務(wù)實(shí)施中聽(tīng)力和閱讀有關(guān)的語(yǔ)言形式方面的分析、練習(xí)和活動(dòng)。

三、樹(shù)立新的教學(xué)觀念

教育的本質(zhì)是引導(dǎo)，而不是講和練，教育要求關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。教育目標(biāo)由以前的注重知識(shí)的傳授轉(zhuǎn)變?yōu)樽寣W(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們既能掌握必備的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，又能學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)和形成正確的價(jià)值觀。

新教材要求我們要面向全體學(xué)生，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。我的理解是“全體學(xué)生”是量，“全面發(fā)展”是質(zhì)。質(zhì)和量一起抓，一個(gè)不能少。所以在教學(xué)過(guò)程中，是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。這個(gè)過(guò)程要經(jīng)過(guò)“要我學(xué)——我要學(xué)——我能學(xué)”的階段，由學(xué)生對(duì)教師的依賴(lài)逐漸變成學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)。同時(shí)我們還應(yīng)比以往的教學(xué)更加關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的情感，為學(xué)生營(yíng)造寬松、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)以寬松的態(tài)度對(duì)待學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的錯(cuò)誤，和學(xué)生進(jìn)行平等的交流；不用訓(xùn)斥性、譏諷的語(yǔ)言，尤其對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生不能使用侮辱性的語(yǔ)言，多用鼓勵(lì)性話(huà)語(yǔ)，多給他們語(yǔ)言實(shí)踐的機(jī)會(huì)，少用命令式的語(yǔ)言，多用建議性語(yǔ)言。

四、調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序

教師可以根據(jù)教學(xué)的實(shí)際需要、學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行合理調(diào)整，活用教材，重組話(huà)題，用任務(wù)型教學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而提高課堂效率。1.課內(nèi)調(diào)整設(shè)計(jì)任務(wù)。課內(nèi)調(diào)整是指重新調(diào)整和組合某一課中幾個(gè)部分的順序，使它們形成一個(gè)有機(jī)的整體，由這個(gè)整體引出話(huà)題（Topic），然后設(shè)計(jì)任務(wù)，達(dá)到課堂目的。

2.單元內(nèi)的調(diào)整設(shè)計(jì)任務(wù)。

單元內(nèi)的調(diào)整指教師根據(jù)單元內(nèi)知識(shí)的邏輯順序，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作重新調(diào)整，從而更好地體現(xiàn)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性。3.單元之間的調(diào)整設(shè)計(jì)任務(wù)。

單元間的調(diào)整指依據(jù)學(xué)生的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)，對(duì)各單元的順序進(jìn)行調(diào)整。如果教學(xué)時(shí)將相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行整合，就能幫助學(xué)生有效地建構(gòu)知識(shí)體系。對(duì)單元教學(xué)順序的重新調(diào)整激活了學(xué)生認(rèn)知的興奮點(diǎn)，激發(fā)了他們對(duì)新知識(shí)的探求欲望，取得了良好的教學(xué)效果。如果在教學(xué)時(shí)，學(xué)生周?chē)氖澜绨l(fā)生了與教材內(nèi)容相關(guān)或相似的重大事情，教師可以調(diào)整單元間的順序，適當(dāng)補(bǔ)充一些有關(guān)近期重要的歌壇新聞和賽事內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生周?chē)澜绨l(fā)生的事情對(duì)教材內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，不僅可以豐富教學(xué)內(nèi)容，而且可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

總之，教材、教法不一定千篇一律，最合適的才是最好的。不同的班級(jí)，不同的學(xué)生，不同年級(jí)，不同時(shí)期，學(xué)生的情況都在變化，教材的使用也應(yīng)有相應(yīng)的變化。所以激發(fā)學(xué)生的興趣，師生共同參與，平等溝通，達(dá)到情感交流才是目的。