第一篇：廉潔心得唐麗

學(xué)習(xí)心得

公司組織了對(duì)廉政從業(yè)的學(xué)習(xí)，下面從理想信念、工作作風(fēng)、廉潔自律、群眾觀念等方面結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容談?wù)剬W(xué)習(xí)心得體會(huì)。

在平時(shí)，如果淡化了理想信念的自我教育和學(xué)習(xí)。在思想意識(shí)中信奉“有權(quán)不用，過(guò)期作廢”。結(jié)果，自然地就肆無(wú)忌憚地受賄、貪污。從之前的事例不難看到，理想信念動(dòng)搖的危險(xiǎn)性。作為一名共產(chǎn)黨員，時(shí)刻提醒自己，要牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的共產(chǎn)主義信念，不斷加強(qiáng)自身思想建設(shè)，從源頭上解決信念不堅(jiān)定問(wèn)題。

沒(méi)有過(guò)硬的工作作風(fēng)，就很難經(jīng)得起現(xiàn)實(shí)對(duì)你的綜合考驗(yàn)。工作作風(fēng)是一個(gè)人思想的外在行為表現(xiàn)。光有好思想而不去身體力行不行，只有去做了，才能真正實(shí)現(xiàn)為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗的人生價(jià)值。作風(fēng)不過(guò)硬，就容易為社會(huì)上形形色色的名利所誘惑。一些黨員干部就因?yàn)樽黠L(fēng)不過(guò)硬而被別有用心之人牽著鼻子下水。同樣是黨的干部，如任長(zhǎng)霞同志，就能頂住壓力，從嚴(yán)要求自己和身邊的人。從她的事跡中，不難看出，一個(gè)共產(chǎn)黨員沒(méi)有過(guò)硬的工作作風(fēng)是經(jīng)不起考驗(yàn)的。群眾觀念是執(zhí)政為民理念的思想基礎(chǔ)。有了群眾觀念這個(gè)思想基礎(chǔ)，才能在工作中與群眾打成一片，才能更好地為群眾服務(wù)，更好地為群眾多辦實(shí)事，切實(shí)地維護(hù)好群眾的切身利益。群眾觀念實(shí)際上就是公眾觀念。如果沒(méi)有公眾觀念，一切以自我為中心，那么，就談不上為人民服務(wù)，也就談不上做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。那些在反腐倡廉中違法違紀(jì)者，就是因?yàn)槿罕娪^念淡化私欲彭脹所致。總之，通過(guò)這次反腐倡廉的教育和學(xué)習(xí)，使我深深感到--一個(gè)黨員理想信念動(dòng)搖的可怕、工作作風(fēng)敗壞的可悲、廉潔自律意識(shí)淡化的可憐、群眾觀念不強(qiáng)的可恨。在今后的工作中，使我更加堅(jiān)定了“為民、務(wù)實(shí)、清廉”的理念。為此，我們要尋找差距，努力提高自身素質(zhì)，振奮精神，做好當(dāng)前工作。

1.提高政治素質(zhì)。不斷堅(jiān)定理想信念，要做一個(gè)真正的馬克思主義者；不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，面對(duì)復(fù)雜的環(huán)境，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照要求自己；加強(qiáng)對(duì)黨的路線、方針、政策的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)貫徹黨的基本路線的自覺(jué)性。

2.提高思想素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，筑牢思想防線；繼續(xù)提升人格修養(yǎng)，要成為一個(gè)道德高尚的人。

3.提高作風(fēng)素質(zhì)。牢固樹立為人民服務(wù)的思想，密切聯(lián)系群眾，始終成為人民的公仆；要始終堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，一切從實(shí)際出發(fā)養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約的工作作風(fēng)；不斷開拓創(chuàng)新，與是俱進(jìn)，研究新情況，解決新問(wèn)題。

4.提高廉政意識(shí)。進(jìn)一步嚴(yán)于律已，勿以惡小而為之，勿以善小而不為；樹立廉政的楷模，以孔繁森、鄭培民為榜樣，做一名合格的黨員干部。

通過(guò)各方面的提高以達(dá)到，政治上堅(jiān)定，思想上成熟，工作上更加敬業(yè)。在廉政上做到慎獨(dú)、慎微、慎行，從小事上就嚴(yán)格要求，要三思而后行，要有正確的世界觀、人生觀和“生活觀”，養(yǎng)成良好的生活作風(fēng)，自覺(jué)抵制各種腐敗現(xiàn)象，克服拜金主義、享樂(lè)主義，正確使用手中的權(quán)利，真正做到權(quán)為民所用，利為民所謀，實(shí)實(shí)在在做事、老老實(shí)實(shí)做人，干好本職工作。

唐麗

第二篇：百善孝為先唐艾麗（精選）

百善孝為先

-----“五心”教育演講稿

五年級(jí)唐艾麗

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天我演講的題目是《百善孝為先》。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，作為中華兒女，我們應(yīng)該傳承百善孝為先的傳統(tǒng)美德。我們要感謝父母給我們生命！感謝父母呵護(hù)我們健康成長(zhǎng)！感謝父母教給我們?cè)S多做人的道理！感謝父母把我們帶到了這美麗、可愛(ài)的世界。要說(shuō)感謝父母話的太多太多，我現(xiàn)在已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)懂得報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，在生活中時(shí)時(shí)關(guān)心父母，處處體諒父母，做一些力所能及的事。比如幫爸爸、媽媽打一盆熱水洗臉、煮飯、端杯熱茶等等，雖然這只是一些小事，但父母之邦會(huì)感到很溫暖，他們?yōu)轵湴恋恼f(shuō)：“我的孩子長(zhǎng)大了、懂事了、會(huì)孝敬父母了。”

在我們生活中也有許許多多孝敬父母、老人的故事。如5歲的馬鵬飛就我們學(xué)習(xí)的楷模。張鵬5歲時(shí)父母離異，和奶奶相依為命，他的家境并不富裕，靠奶奶微薄的退休金維持生活。張鵬9歲時(shí)，奶奶因患糖尿病而雙目失明，這對(duì)于鵬飛來(lái)說(shuō)真是雪上加霜，從此小小的他用稚嫩的肩膀擔(dān)當(dāng)起了照顧奶奶的責(zé)任，他每天5點(diǎn)鐘就起床，給奶

奶擦身子、煮早餐喂奶奶吃完后才去學(xué)校，中午放學(xué)后又趕緊回家做飯給奶奶吃。這就是親情、這就是孝敬的力量，讓小小的鵬飛獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起了生活的重?fù)?dān)。也許，這時(shí)我們還沉醉在父母的溺愛(ài)中。同學(xué)們，從現(xiàn)在起，讓我們行動(dòng)起來(lái)，在父母勞累時(shí)為他們端上一杯熱茶、在父母生病時(shí)噓寒問(wèn)暖、在父母?jìng)臅r(shí)給予安慰、在父母外出時(shí)，獨(dú)自擔(dān)當(dāng)起家里的一切，做一個(gè)不讓父母操心的好孩子！總之，我們要孝敬父母，孝敬老人，讓百善孝為先的傳統(tǒng)美德像一把火巨在我們這一代人的身上傳承下去。

謝謝！

第三篇：安全征文1-唐麗

安全征文作者：質(zhì)管部 唐麗

生命與安全同行

父母給予了我們生命，讓我們觸摸世界，讓我們感知人生。絢麗的人生需要安全這把保護(hù)傘，只有在安全這把綠色的大傘佑護(hù)下，生命之花才能絢麗多彩地綻放。

安全靠什么？安全靠責(zé)任心，在工作的每一分鐘、每一秒鐘，安全隱患隨時(shí)都可能像兇殘的野獸張開血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹我們的神經(jīng)。只有強(qiáng)化安全意識(shí)，增強(qiáng)責(zé)任心，安全生產(chǎn)才不受威脅，只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會(huì)美麗。

思想工作是一切工作開展的源頭問(wèn)題，我們只有從思想上提高對(duì)安全的認(rèn)識(shí)，才能把安全工作開展的有聲有色。大家要充分認(rèn)識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于一個(gè)工廠、一個(gè)行業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)的重要性，意識(shí)到安全生產(chǎn)對(duì)于生命的重要性、對(duì)于家人的重要性。

這說(shuō)起來(lái)似乎是一件很簡(jiǎn)單的事情，但是做起來(lái)可能會(huì)很難，因?yàn)?，安全滲透到每項(xiàng)工作的方方面面，融入到生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。每個(gè)人都有自己的惰性，剛開始可能真的會(huì)意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題是多么的重要，但是時(shí)間長(zhǎng)了就產(chǎn)生麻痹思想，思想松懈了，問(wèn)題也就在這個(gè)時(shí)候出來(lái)了。

因此，把安全“印”在心中，時(shí)刻繃緊安全這根弦，在工作中不僅時(shí)時(shí)刻刻給自己敲警鐘，也要提醒同事、朋友以及家人，認(rèn)真分析危險(xiǎn)點(diǎn)、了解預(yù)控措施，讓安全生產(chǎn)、安全經(jīng)營(yíng)、安全工作切實(shí)落實(shí)到實(shí)處，從身邊的小事抓起，把一切隱患消滅在可能出現(xiàn)的萌芽之前，讓我們的生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)和各項(xiàng)工作都處于一個(gè)安全的環(huán)境之中，讓我們的生活充滿更多的笑容和歡樂(lè)。

“安全責(zé)任，重于泰山！”是啊，這個(gè)責(zé)任，不僅僅關(guān)系著我們的企業(yè)，更與我們自己息息相關(guān)！我們要知道，沒(méi)有安全，企業(yè)就談不上發(fā)展；沒(méi)有安全，也談不上我們個(gè)人的生存；沒(méi)有安全，我們的幸福，我們的未來(lái)又從何而來(lái)呢？為了我們的企業(yè)，為了我們的家庭，為了我們自己，請(qǐng)把你的安全思想牢牢樹立。我相信，只要每個(gè)人都做到愛(ài)崗敬業(yè)，忠于職守，牢固樹立安全意識(shí)，就一定能把好我們的安全關(guān)！

“安全生產(chǎn)，人人有責(zé)”，在您工作前，可否想過(guò)他人和自己的生命價(jià)值，可否想過(guò)自己的行為和工作將會(huì)帶來(lái)的后果？無(wú)休止的放任，結(jié)果便是無(wú)休止的事故。請(qǐng)您記住吧，在您的身后有一個(gè)溫暖幸福的家，家里的每個(gè)人都祈盼您的平安歸來(lái)，也許我們今天就不會(huì)為生命的脆弱而感嘆。安全，就象空氣，與我們的生活、工作息息相關(guān)；安全，猶如陽(yáng)光，我們無(wú)法承受失去它的痛苦。安全，它聯(lián)系著我們每一個(gè)人。

讓我們珍惜寶貴的生命，把生命之花的美麗盡情綻放。打開你手中的安全之傘，讓我們不再流血，讓家人不再流淚，讓安全與我們同行。

第四篇：唐麗華個(gè)人總結(jié)

唐麗華工作總結(jié)

2011年5月份，我競(jìng)聘上崗任圖書館副館長(zhǎng)、現(xiàn)代教育技術(shù)中心副主任后，本人在館長(zhǎng)、主任的帶領(lǐng)下，與班子其他成員一起，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感勤奮工作，努力適應(yīng)，做好本職工作。

一、抓緊學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

在思想政治上，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)與領(lǐng)會(huì)黨的十七屆六中全會(huì)精神，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)干部網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治素養(yǎng)、管理能力和綜合素質(zhì)。

在日常管理上積極思考，虛心學(xué)習(xí)，特別是與其他高校對(duì)應(yīng)部門加強(qiáng)密切交流與聯(lián)系，通過(guò)廣泛調(diào)研和總結(jié)，進(jìn)一步完善管理制度、業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部學(xué)習(xí)制度，提高部門的辦事效率，提升對(duì)外形象。

在業(yè)務(wù)能力上，針對(duì)信息技術(shù)的日新月異和技術(shù)性強(qiáng)的部門職能，抓緊一切時(shí)間進(jìn)行自我業(yè)務(wù)水平的提高，以適應(yīng)新崗位的新要求。

二、全心投入校園信息化建設(shè)

1、基本完成500萬(wàn)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的招標(biāo)工作

上任初始，領(lǐng)導(dǎo)就給出了500萬(wàn)的信息化建設(shè)工作，有壓力也就有動(dòng)力。在當(dāng)時(shí)總體對(duì)外表現(xiàn)不佳、技術(shù)構(gòu)架不明晰、網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)混雜、運(yùn)行不穩(wěn)定的情況下，提出摸清家底、找出瓶頸、提出方案、分步實(shí)施、綜合優(yōu)化、全面提升的總體思路下，不分節(jié)假日、不分上下班，和全體技術(shù)人員一起一個(gè)個(gè)設(shè)備狀況進(jìn)行清查測(cè)試，完成了校園信息化現(xiàn)狀評(píng)估、論證、總結(jié)，編制和論證了校園信息化建設(shè)二期工程方案，在整個(gè)方案中即銜接上了前期的一些斷頭工程，又提出新的建設(shè)思路，方案得到了學(xué)校的肯定，現(xiàn)在基本完成了500萬(wàn)專項(xiàng)金費(fèi)的招投標(biāo)工作。

2、招標(biāo)后的工程建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)

工程的效果在于后期的落實(shí)，信息化建設(shè)更是如此，系統(tǒng)在開發(fā)和建設(shè)過(guò)程中的勝利取決公司、業(yè)務(wù)部門和我們技術(shù)服務(wù)部門的三方的通力合作。在工程的實(shí)施中采取了劃分子項(xiàng)目、子項(xiàng)目到個(gè)人，專人負(fù)責(zé)、專人跟蹤、周匯報(bào)等多種管理模式，以加快項(xiàng)目的進(jìn)程和執(zhí)行力度。總體進(jìn)展如下：

（1）校園無(wú)線網(wǎng)工程已驗(yàn)收啟用，反響良好。

（2）校園網(wǎng)硬件設(shè)施的更新改造正在進(jìn)行，有線無(wú)線網(wǎng)關(guān)、VPN、郵件系統(tǒng)、新服務(wù)器正在安裝調(diào)試中，5月完成。

（3）網(wǎng)絡(luò)核心交換和網(wǎng)絡(luò)品質(zhì)提升于6月完成。（4）校園OA系統(tǒng)進(jìn)入開發(fā)階段（5）人事系統(tǒng)進(jìn)入試運(yùn)行階段

（6）校園三大平臺(tái)和信息門戶進(jìn)入調(diào)試階段（7）還有6個(gè)信息系統(tǒng)將于5月下旬進(jìn)入開發(fā)階段（8）校園網(wǎng)主頁(yè)和新聞網(wǎng)的已經(jīng)改版

3、積極參與新校區(qū)信息化建設(shè)

主動(dòng)開展新校區(qū)弱電建設(shè)和信息化建設(shè)調(diào)研，通過(guò)考察學(xué)習(xí)與多方交流，為諸暨校區(qū)的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃和弱電設(shè)計(jì)提建議、出思路。協(xié)助建設(shè)處做好新校區(qū)的信息高速公路規(guī)劃、設(shè)計(jì)與建設(shè)。

三、抓制度、聚人心、重服務(wù)、提形象

現(xiàn)代教育技術(shù)中心作為一個(gè)技術(shù)服務(wù)部門，重技術(shù)輕服務(wù)是普遍現(xiàn)象，部門綜合滿意度也就普遍不高。提出以提高服務(wù)質(zhì)量為抓手，完善各類工作制度和工作流程，建立了一些新舉措。

1、推出“服務(wù)專線”制。設(shè)立兩部服務(wù)電話與一部服務(wù)監(jiān)督電話，通過(guò)親自上門貼在各辦公室教師的電腦上和網(wǎng)上公布等多種方式，做到統(tǒng)一接單，有據(jù)可查，適時(shí)監(jiān)督，方便報(bào)修和結(jié)果反饋。

2、推出“對(duì)外服務(wù)表單反饋”制。技術(shù)人員接單維修，結(jié)束后請(qǐng)客戶簽字反饋，表單及時(shí)上交反饋，周月統(tǒng)計(jì)，積累數(shù)據(jù)分析以優(yōu)

化后期服務(wù)。

3、推出“第一時(shí)間”制。對(duì)突發(fā)大面積故障第一時(shí)間在各個(gè)環(huán)節(jié)發(fā)出緊急通知和部門內(nèi)部員工告知，讓用戶報(bào)修或詢問(wèn)時(shí)部門的每一個(gè)員工都能及時(shí)告知大家原因，讓老師做到心中有數(shù)。

4、強(qiáng)化日常的排查和檢修工作和值班制，做到問(wèn)題早發(fā)現(xiàn)早解決。

5、推出“職業(yè)規(guī)劃”制。針對(duì)部門大部分都是年輕員工，讓員工進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃和培訓(xùn)計(jì)劃，部門盡全力提供條件，提高員工的整體業(yè)務(wù)技術(shù)水平，提升員工信心。

四、重團(tuán)結(jié)協(xié)作，部門各項(xiàng)工作有續(xù)開展 1、2011下半年接聽維修電話532人次，現(xiàn)場(chǎng)故障排除311次，并完成了1個(gè)核心機(jī)房的維修改造、4個(gè)樓宇的配電改造工作、行政樓匯聚交換機(jī)的維修工作、保障了網(wǎng)絡(luò)暢通和150個(gè)左右網(wǎng)站、學(xué)校各應(yīng)用服務(wù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行；

2、完成了2011年的網(wǎng)絡(luò)迎新工作；

3、完成了老版網(wǎng)絡(luò)課堂的遷移工作；積極籌劃“浙江農(nóng)林大學(xué)第八屆大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽暨浙江省第十屆（2011）大學(xué)生多媒體作品設(shè)計(jì)競(jìng)賽”活動(dòng)，取得一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)5名；

4、完成了日常新聞拍攝與實(shí)時(shí)制作，同時(shí)拍攝制作了《浙江農(nóng)林大學(xué)揭牌慶典電視宣傳片》等大型活動(dòng)的電視拍攝制作100余次。

五、踏實(shí)工作，勤儉自廉

1、校園信息化建設(shè)與信息安全保障是一項(xiàng)繁重的任務(wù)，本人作為一個(gè)管理上的新兵，做到以工作為重心，不分節(jié)假日和上下班，嚴(yán)謹(jǐn)做事，細(xì)致工作，為后期建設(shè)的順利進(jìn)行做好扎實(shí)的基礎(chǔ)工作。

2、在館長(zhǎng)（主任）的帶領(lǐng)下，多請(qǐng)示、多匯報(bào)、多學(xué)習(xí)，與班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽。

3、與部門員工相互學(xué)習(xí)，溝通交流、積極研討，努力營(yíng)造向上、良好的工作氛圍。信息建設(shè)方案、技術(shù)改造方案、設(shè)備購(gòu)置方案都在集體的調(diào)研開會(huì)討論中形成。

4、嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，干凈做事，踏實(shí)做人。

新工作崗位上的一年，是忙碌的一年，辛苦的一年，同時(shí)也是進(jìn)步最快的一年。有努力才有提高，有付出才有收獲。我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)思想政治、管理和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步開拓工作思路，圍繞學(xué)校中心展開工作。

第五篇：語(yǔ)文教學(xué)心得體會(huì)唐嬌麗

陽(yáng)谷縣西南片區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研活動(dòng)心得體會(huì)

高廟王聯(lián)校秦樓小學(xué)：唐嬌麗

今天，聽了三位老師的優(yōu)質(zhì)課以及馮海峰主任評(píng)課傳授語(yǔ)文教學(xué)方法，感觸頗深，受益匪淺，實(shí)實(shí)在在的語(yǔ)文課堂讓我對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有了更深的了解，每一節(jié)課都讓我有所收獲，下面就簡(jiǎn)單的來(lái)談?wù)勎覀€(gè)人的一些心得體會(huì)；

聽了三位老師的課，我感觸很深，瘦弱頗多。用一句古話“授人以魚不如授人以漁”最能概括我的體會(huì)，這句話的意思也就是方法比知識(shí)更加重要，學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，思維方法是否合理、正確，影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的高低。因此，我們教師在上課過(guò)程中應(yīng)當(dāng)抓住機(jī)會(huì)，明白學(xué)生學(xué)習(xí)，將“漁”的潛力教給學(xué)生，使學(xué)生不但能夠?qū)W會(huì)，而且能使學(xué)生“會(huì)學(xué)”，讓學(xué)生了解掌握語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方法，發(fā)展思維，構(gòu)成潛力，能獨(dú)立解決問(wèn)題。這種“漁”的方法，我覺(jué)得也適用于其他學(xué)科。聽了三位老師的課，她們的課思路很清晰，環(huán)節(jié)流暢，老師們都能抓住課文重難點(diǎn)“始得”并貫穿全文，重點(diǎn)突出，層次分明?？梢娎蠋焸兊恼n扎實(shí)有效，注 重激發(fā)學(xué)生的興趣，三位老師上課也都比較自然、流暢，富有感染力，值得我去學(xué)習(xí)！聽了她們的課后，我深刻地反思自我的教學(xué)過(guò)程，感慨萬(wàn)千，在語(yǔ)文的教學(xué)過(guò)程中，我雖然也認(rèn)真投入，但跟她們比，實(shí)在還有相當(dāng)大的差距，我沒(méi)有到達(dá)必須的高度，很多教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置沒(méi)有深度，在點(diǎn)撥功夫上還有所欠缺，尤其是課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言，我更是單調(diào)，沒(méi)能很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，聽了她們的課，我學(xué)到了很多，今后自己必須將所學(xué)到的教學(xué) 方法應(yīng)用到自我的教學(xué)中去，盡快地提高自我的教學(xué)潛力，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生的期望。

今天收獲最大的就是馮海峰----馮主任給老師們?cè)u(píng)課以及講解怎樣上好一堂課和搞好語(yǔ)文教學(xué)------來(lái)提高語(yǔ)文成績(jī)，我聽了收獲多多，受益匪淺，給了我今后教學(xué)的指引，由于時(shí)間比較匆促，馮主任沒(méi)有一一詳細(xì)講解，但是，從這短短的時(shí)間里，我相信，馮主任的教學(xué)方法大多數(shù)老師感觸頗深，受益匪淺。如果時(shí)間允許，我多么希望馮主任能多多的給我們老師再詳細(xì)講解一點(diǎn)有關(guān)教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)于優(yōu)秀教師傳授教學(xué)方法，對(duì)于我個(gè)人而言，是一件值得學(xué)習(xí)的事情，下面是我對(duì)馮主任的這節(jié)座堂會(huì)談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會(huì)；

一、備好課

馮主任強(qiáng)調(diào)，備好課是教師上好每一節(jié)課的重要環(huán)節(jié)之一。教師必須要做好充分的、切合實(shí)際的準(zhǔn)備工作。課前要認(rèn)真研讀大綱，領(lǐng)悟教學(xué)大綱的要旨，研究教材。弄清所授課的重點(diǎn)、難點(diǎn)。研究學(xué)生，了解學(xué)生的現(xiàn)有學(xué)習(xí)水平，考慮清楚如何講，用什么樣的語(yǔ)言講，用什么教法教，學(xué)生才會(huì)容易明白，如何啟發(fā)引導(dǎo)，如何指導(dǎo)學(xué)生理解課文，設(shè)計(jì)什么樣的練習(xí)加以鞏固提高，研究可能出現(xiàn)的課堂問(wèn)題等。備課時(shí)，教師要努力使自己成為學(xué)生的化身，站在學(xué)生角色地位上，用學(xué)生的價(jià)值觀念和思維方法去洞察學(xué)生的學(xué)習(xí)心理，理解他們的情感、愿望,設(shè)計(jì)最佳的問(wèn)題讓學(xué)生帶著去閱讀課文。

二、重視課前有效預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是課堂教學(xué)的準(zhǔn)備。

做好課前預(yù)習(xí)，既是順利地進(jìn)行課堂教學(xué)的準(zhǔn)備,又培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的習(xí)慣，提高他們的自學(xué)能力。讓學(xué)生明白“自學(xué)催生自信”的道理。在以往的課堂教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)真正去思考的只是一小部分學(xué)生，很多學(xué)生是還沒(méi)來(lái)得及有自己的想法，就被別人的答案替代了。久而久之，他們就形成了一種惰性，上課只是坐著等結(jié)果，從不思考。為什么會(huì)這樣呢？原因是他們課前沒(méi)有預(yù)習(xí)。因此，我們必須重視和抓好課前預(yù)習(xí)。使他們熟悉課堂內(nèi)容，有思考的時(shí)間，每個(gè)人都有自己的答案。但是，認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性，未必就讓學(xué)生喜歡預(yù)習(xí);積極參與預(yù)習(xí)，更不等于有效的預(yù)習(xí)，為了提高他們的預(yù)習(xí)效果，必須做到：一要教給他們預(yù)習(xí)的方法；二要有針對(duì)性的設(shè)計(jì)適合于不同層次學(xué)生的預(yù)習(xí)項(xiàng)目，三要重視預(yù)習(xí)的課堂檢查。不然學(xué)生就會(huì)覺(jué)得課堂教學(xué)與學(xué)生預(yù)習(xí)不預(yù)習(xí)無(wú)關(guān),從而降低了學(xué)生預(yù)習(xí)的積極主動(dòng)性。

三、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的興趣就好比是點(diǎn)燃火藥的導(dǎo)火索。為此，教師要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容精心設(shè)計(jì)課題的引入方式，一開始上課就把學(xué)生的興趣給調(diào)動(dòng)起來(lái)。如：“如疑引趣”、“懸念引趣”、“謎語(yǔ)引趣”、“故事引趣”、“創(chuàng)設(shè)情境引趣”、“等，便是很好的開端引趣方法。

四、教學(xué)要面向全體學(xué)生

在教學(xué)中，要多注意后進(jìn)生的表現(xiàn)，教師要用心去幫助和感動(dòng)他們，要善于發(fā)現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)，并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)。上課回答問(wèn)題時(shí)，不能只局限于好的學(xué)生，要使人人都有回答和練習(xí)的機(jī)會(huì)。后進(jìn)生回答問(wèn)題時(shí)，只要比原來(lái)人有所進(jìn)步，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)，讓他們隨時(shí)感受到老師的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，使他們重新樹立學(xué)習(xí)的信心。

五、合理利用多媒體

語(yǔ)文是以培養(yǎng)學(xué)生閱讀、寫作、聽話、說(shuō)話能力為主要內(nèi)容的文化基礎(chǔ)課。有的內(nèi)容比較抽象，難以理解，這僅憑老師的嘴來(lái)講和從字面上是難以讓學(xué)生理解和感受到的。這時(shí)，我們就可以利用圖片、音樂(lè)、視頻等多媒體教學(xué)來(lái)最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，使學(xué)生展開豐富的想象。調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。尤其是一些寫景的文章，老師在那大講特講有多美多美，甚至讀了一遍又一遍，讓學(xué)生還是難以感受，想象不到。這時(shí)如果采用視頻教學(xué)，學(xué)生就可以一目了然，直觀的感知教學(xué)內(nèi)容，幫助其理解課文內(nèi)容，從而提高了學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，間接提高了語(yǔ)文課堂教學(xué)的效率。

六習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)注

習(xí)慣的力量是不可小覷的，一個(gè)好的習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)的幫助無(wú)疑是巨大的。每一位老師在進(jìn)行閱讀教學(xué)的時(shí)候都提示孩子們的讀書或者寫作姿勢(shì)，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。在教學(xué)中，老師會(huì)在課堂上穿插著一些學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生收獲這些學(xué)習(xí)的方法，去養(yǎng)成用這些方法去解決問(wèn)題的習(xí)慣。比如聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的方法，對(duì)于孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的幫助是非常大的。

總之，這次聽課我學(xué)到了很多，也反思了很多，讓我感觸深刻的就是老師們自身應(yīng)具備較高的語(yǔ)文素養(yǎng)，這對(duì)于課堂教學(xué)極其重要。授課老師們那洋溢著濃濃的語(yǔ)文味的語(yǔ)言，對(duì)課堂氛圍的巧妙營(yíng)造，讓我羨慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，充分利用學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)積淀語(yǔ)文教學(xué)素養(yǎng)，亮麗自己的語(yǔ)文教學(xué)生涯。