第一篇：關(guān)于未成年人沉溺網(wǎng)吧的調(diào)查報(bào)告（范文模版）

關(guān)于未成年人沉溺網(wǎng)吧的調(diào)查報(bào)告

作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，網(wǎng)吧有著信息傳播和群眾娛樂的功能，可以成為人們學(xué)習(xí)知識(shí)、交流思想、休閑娛樂的平臺(tái)。由于網(wǎng)絡(luò)游戲、聊天充滿刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，未成年人網(wǎng)迷一旦接觸，便深陷其中而不能自拔。許多未成年人一旦上網(wǎng)，便無法把握，頻繁上網(wǎng)花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)還可能染上了網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不上網(wǎng)就焦慮、煩躁、坐立不安、注意力不能集中，完全被游戲和網(wǎng)絡(luò)控制，難以擺脫。經(jīng)常遲到、早退，上課精神不振，影響了學(xué)習(xí)，并阻礙他們?cè)谄渌矫娴陌l(fā)展，使他們的特長(zhǎng)得不到充分發(fā)揮，潛力得不到充分挖掘，給學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。

網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成的消極影響是多種原因造成的必然結(jié)果，歸結(jié)起來，有以下一些原因：

一是國(guó)家立法不夠健全，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不夠完善；

二是政府部門在對(duì)網(wǎng)吧的管理上，還不夠和諧一致，沒有真正形成合力，形成全方位的打擊態(tài)勢(shì)，防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展； 三是經(jīng)營(yíng)者法律意識(shí)低，為謀求錢財(cái)，不顧法律和道德，不顧未成年人的身心健康，違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)；

四是家庭與孩子感情交流不夠、不能幫助和引導(dǎo)子女形成良好的品德和行為習(xí)慣；

五是未成年人自我保護(hù)意識(shí)差，自控能力弱，不能認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)利與弊，易受誤導(dǎo)而沉迷網(wǎng)絡(luò)。

網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響

學(xué)校應(yīng)增加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)和法規(guī)課程的設(shè)置。開展技術(shù)課程可以鍛煉未成年人對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)的使用能力，使他們真正學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)課堂以外的豐富知識(shí)，開闊的視野，而不是僅僅用電腦、網(wǎng)絡(luò)來游戲、聊天和消磨時(shí)間。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提高青少年整體法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇，識(shí)別良莠，提高自我約束、自我保護(hù)能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，建立校園網(wǎng)、局域網(wǎng)等內(nèi)部網(wǎng)吧，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的上網(wǎng)場(chǎng)所，滿足學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、學(xué)習(xí)知識(shí)、討論交流等需求。節(jié)假日期間，學(xué)校可將文體設(shè)施、計(jì)算機(jī)房、圖書館等教育資源向?qū)W生開放，將學(xué)生從網(wǎng)吧中吸引過來，盡可能減少學(xué)生受不良文化的影響。

進(jìn)一步加大對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的宣傳，普及法律知識(shí)，選擇典型案件及時(shí)曝光，以案說法，以案釋法，震懾違法犯罪，提高群眾的法制意識(shí)，激發(fā)群眾參與網(wǎng)吧管理的積極性。街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村等基層組織和工、青、婦等社會(huì)各界共同參與，圍繞與青少年網(wǎng)絡(luò)生活密切相關(guān)的規(guī)定，針對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主、未成年人及其監(jiān)護(hù)人等重點(diǎn)群體，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，教育全社會(huì)自覺遵守，營(yíng)造關(guān)心青少年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好氛圍。組織青年志愿者和少先隊(duì)員深入宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，在青少年特別是中小學(xué)生中開展“學(xué)公約、議公約、守公約、傳公約”的主題活動(dòng)，讓公約的精神植根于青少年心中。

未成年人也應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)、自我約束的意識(shí)和能力，規(guī)范自身行為，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；不沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界；合理安排作息時(shí)間，科學(xué)、合理上網(wǎng)，正確對(duì)待父母教育，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響，文明上網(wǎng)。

面對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的洶涌到來，規(guī)范網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是全社會(huì)的共同責(zé)任，盡可能地減少電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的消極影響，為青少年?duì)I造一個(gè)健康向上的文化氛圍，我們就能與高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代同步前進(jìn)。

第二篇：關(guān)于未成年人沉溺網(wǎng)吧的調(diào)查報(bào)告

關(guān)于未成年人沉溺網(wǎng)吧的調(diào)查報(bào)告

2010年4月3日調(diào)查人：思源中學(xué)高三一班 李琦

作為網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，網(wǎng)吧有著信息傳播和群眾娛樂的功能，可以成為人們學(xué)習(xí)知識(shí)、獲取信息、交流思想、開發(fā)潛能、休閑娛樂的平臺(tái)。由于網(wǎng)絡(luò)游戲、色情和聊天充滿刺激、驚險(xiǎn)和浪漫，未成年人網(wǎng)迷一旦接觸，便深陷其中而不能自拔。許多未成年人一旦上網(wǎng)，便無法把握，頻繁上網(wǎng)花費(fèi)了大量時(shí)間和精力，長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)還可能染上了網(wǎng)絡(luò)綜合癥，不上網(wǎng)就焦慮、煩躁、坐立不安、注意力不能集中，完全被游戲和網(wǎng)絡(luò)控制，難以擺脫。經(jīng)常遲到、早退，上課精神不振，思想不求上進(jìn)，直接影響了學(xué)習(xí)，并阻礙他們?cè)谄渌矫娴陌l(fā)展，使他們的特長(zhǎng)得不到充分發(fā)揮，潛力得不到充分挖掘，不可避免的給學(xué)習(xí)造成負(fù)面影響。網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年造成的消極影響是多種原因造成的必然結(jié)果，歸結(jié)起來，有以下一些原因： 一是國(guó)家立法不夠健全，關(guān)于網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)絡(luò)的法律法規(guī)不夠完善； 二是政府部門在對(duì)網(wǎng)吧的管理上，還不夠和諧一致，沒有真正形成合力，形成全方位的打擊態(tài)勢(shì)，防范措施和監(jiān)管制度仍滯后于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展； 三是經(jīng)營(yíng)者法律意識(shí)低，為謀求錢財(cái)，不顧法律和道德，不顧未成年人的身心健康，違法違規(guī)經(jīng)營(yíng)； 四是學(xué)校教育不夠，存在“重智輕德”的思想觀念，未能正確教育學(xué)生，忽視對(duì)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德教育，導(dǎo)致中小學(xué)生缺乏正確的引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)； 五是家庭與孩子感情交流不夠、不能幫助和引導(dǎo)子女形成良好的品德和行為習(xí)慣； 六是未成年人自我保護(hù)意識(shí)差，自控能力弱，不能認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)利與弊，易受誤導(dǎo)而沉迷網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的影響是雙重的，有消極影響更有積極影響，“禁”和“堵”都不是辦法，關(guān)鍵還在于“導(dǎo)”和“疏”，在于如何為未成年人營(yíng)造一個(gè)良好的上網(wǎng)空間，進(jìn)一步發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)積極作用，控制和減少其消極作用。學(xué)校應(yīng)增加網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)和法規(guī)課程的設(shè)置。開展技術(shù)課程可以鍛煉未成年人對(duì)電腦、網(wǎng)絡(luò)的使用能力，使他們真正學(xué)會(huì)正確地運(yùn)用電腦、網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)課堂以外的豐富知識(shí)，開闊的視野，而不是僅僅用電腦、網(wǎng)絡(luò)來游戲、聊天和消磨時(shí)間。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，以專題講座、討論等形式開展網(wǎng)絡(luò)法制教育和理想信念教育，提高青少年整體法律認(rèn)知水平，增強(qiáng)他們道德判斷能力，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)選擇，識(shí)別良莠，提高自我約束、自我保護(hù)能力，樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。學(xué)校應(yīng)創(chuàng)造條件，建立校園網(wǎng)、局域網(wǎng)等內(nèi)部網(wǎng)吧，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的上網(wǎng)場(chǎng)所，滿足學(xué)生在網(wǎng)上查找資料、學(xué)習(xí)知識(shí)、討論交流等需求。節(jié)假日期間，學(xué)校可將文體設(shè)施、計(jì)算機(jī)房、圖書館等教育資源向?qū)W生開放，將學(xué)生從網(wǎng)吧中吸引過來，盡可能減少學(xué)生受不良文化的影響。進(jìn)一步加強(qiáng)新聞媒體的輿論監(jiān)督，加大對(duì)網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)法規(guī)的宣傳，普及法律知識(shí)，選擇典型案件及時(shí)曝光，以案說法，以案釋法，震懾違法犯罪，提高群眾的法制意識(shí)，激發(fā)群眾參與網(wǎng)吧管理的積極性。街道、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、村等基層組織和工、青、婦等社會(huì)各界共同參與，圍繞與青少年網(wǎng)絡(luò)生活密切相關(guān)的規(guī)定，針對(duì)網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)業(yè)主、未成年人及其監(jiān)護(hù)人等重點(diǎn)群體，廣泛宣傳《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》，教育全社會(huì)自覺遵守，營(yíng)造關(guān)心青少年網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的良好氛圍。組織青年志愿者和少先隊(duì)員深入宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》，在青少年特別是中小學(xué)生中開展“學(xué)公約、議公約、守公約、傳公約”的主題活動(dòng)，讓公約的精神植根于青少年心中。未成年人也應(yīng)自覺進(jìn)行自我教育，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，增強(qiáng)自我保護(hù)、自我約束的意識(shí)和能力，規(guī)范自身行為，自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范；不沉浸于網(wǎng)上聊天、游戲等虛擬世界；合理安排作息時(shí)間，科學(xué)、合理上網(wǎng)，正確對(duì)待父母教育，自覺抵制網(wǎng)上不良信息的影響，文明上網(wǎng)?？傊?，面對(duì)網(wǎng)絡(luò)科技的洶涌到來，規(guī)范網(wǎng)吧、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)是全社會(huì)的共同責(zé)任，始終要保持對(duì)未成年人健康成長(zhǎng)的高度責(zé)任心和事業(yè)心，真正地去關(guān)心他們、愛護(hù)他們，時(shí)時(shí)處處為他們著想，充分發(fā)揮電腦網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，盡可能地減少電腦網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的消極影響，為青少年?duì)I造一個(gè)健康向上的文化氛圍，我們就能與高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代同步前進(jìn)。4月3日 李琦

第三篇：關(guān)于網(wǎng)吧對(duì)未成年人造成不良影響的調(diào)查報(bào)告（本站推薦）

關(guān)于網(wǎng)吧對(duì)未成年人造成不良影響的調(diào)查報(bào)告

--2010春行管?？仆鯙t然學(xué)號(hào)1052001407436

關(guān)于網(wǎng)吧對(duì)未成年人產(chǎn)生不良影響的調(diào)查報(bào)告

20世紀(jì)互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生與發(fā)展，對(duì)人類社會(huì)的生產(chǎn)和生活產(chǎn)生了巨大的影響，極大地推動(dòng)了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展，并給人們的生活帶來了極大的方便?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)是人類文明社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志。然而，任何事物都有兩面性，互聯(lián)網(wǎng)本文來源于文秘寫作網(wǎng)本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料也不例外，當(dāng)這一新生事物出現(xiàn)，使廣大青少年學(xué)生大量便捷獲取知識(shí)信息的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。這一現(xiàn)象引起了廣大家長(zhǎng)、教師和社會(huì)的嚴(yán)重關(guān)切。為了深入了解目前網(wǎng)吧對(duì)青少年的不利影響，并積極探索治理的有效對(duì)策，我們于2002年8月組織對(duì)興義市城區(qū)網(wǎng)吧進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在短短兩年的時(shí)間里，我區(qū)網(wǎng)吧已發(fā)展到30O多家，僅興義市就有18O多家（截至2002年6月底）。網(wǎng)吧如雨后春筍般林立于興義市城區(qū)的大街小巷，每間網(wǎng)吧少則十幾臺(tái)電腦，多則幾十臺(tái)甚至上百臺(tái)。縱觀網(wǎng)吧座客，有70%以上是中小學(xué)生，節(jié)假日則達(dá)到 80%左右。

一、網(wǎng)吧對(duì)青少年的不良影響

（一）癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲，荒廢學(xué)業(yè)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，上網(wǎng)青少年中絕大多數(shù)純粹是玩游戲，尋求刺激。網(wǎng)絡(luò)游戲具有互動(dòng)性，玩得好的還可以自己編程序，比單純游戲更具吸引力，因此，許多未成年人癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲之中。興義市上網(wǎng)的青少年中只有不到20%的人在尋找各類信息，而70%是在玩游戲。一位中學(xué)生網(wǎng)途說，有的同學(xué)原來學(xué)習(xí)是班上的前幾名，自從迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，期末考試門門不及格。還說，其實(shí)自己也知道玩游戲影響學(xué)習(xí)，可就是管不住自已。

（二）迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，逃避現(xiàn)實(shí)

某中學(xué)初一的李某，在小學(xué)五、六年級(jí)時(shí)，父親經(jīng)常出差，母親也在離家很遠(yuǎn)的郊區(qū)工作，早出晚歸。為照顧李某的生活起居，父母把他送到爺爺奶奶家住，李某則認(rèn)為這是父母把他當(dāng)負(fù)擔(dān)，不愛他的表現(xiàn)，從此與父母在感情上產(chǎn)生距離。這之后，經(jīng)常放學(xué)后就去網(wǎng)吧，雙休日鉆進(jìn)網(wǎng)吧家長(zhǎng)不找不回家。他說，我爸爸、媽媽根本不把我當(dāng)回事，電腦游戲能讓我忘掉他們對(duì)我不好的煩惱。

（三）醉心于網(wǎng)上聊天，尋求寄托

除了上網(wǎng)玩游戲，上網(wǎng)聊天也是青少年熱衷的時(shí)尚。據(jù)了解，一些青少年之所以在網(wǎng)上尋找網(wǎng)友聊天，多一半是為了尋求在現(xiàn)實(shí)生活中找不到的“樂趣”，尤其是對(duì)異性朋友可以說出自己真實(shí)的想法。一位16歲女孩坦言，上網(wǎng)聊天很有意思，網(wǎng)上戀愛也很刺激，不用擔(dān)心別人知道。但也有一些少男少女們，陷入虛戀難以自拔，給那些居心叵測(cè)的網(wǎng)友，提供了可乘之機(jī)。癡迷網(wǎng)戀的原因主要是：未成年人對(duì)網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界有好奇心，對(duì)現(xiàn)實(shí)中的自我缺少自信，對(duì)未來抱有不切實(shí)際的幻想，容易被虛幻的浪漫所迷惑，最終陷入網(wǎng)戀的陷阱中不能自拔；廣大青少年尤其是在校生，學(xué)習(xí)任務(wù)重，面臨升學(xué)的壓力，課余時(shí)間文化生活單調(diào)，想去網(wǎng)上尋找刺激和寄托，想通過上網(wǎng)輕松交友緩解壓力，以寄托對(duì)感情的憧憬和依賴。

（四）終日沉緬網(wǎng)吧，嚴(yán)重影響身心健康

未成年人上網(wǎng)成癮，無節(jié)制玩游戲、網(wǎng)上聊天，嚴(yán)重的損害了他們的身體發(fā)育和心理健康，出現(xiàn)了各種行為異?，F(xiàn)象和心理障礙。最直接的傷害是眼睛和大腦，住在唐徠小區(qū)的一位家長(zhǎng)說：“孩子經(jīng)常在網(wǎng)吧玩游戲，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)視力下降、失眠、頭痛、肩酸背痛等癥狀”。更令人擔(dān)憂的是，有的孩子為了上網(wǎng)將家里給的早點(diǎn)、午餐錢省下，餓著肚子泡網(wǎng)吧，嚴(yán)重地影響了身體的生長(zhǎng)發(fā)育。心理學(xué)家們指出，醉心于電腦、電視的未成年人，大多出現(xiàn)性情孤僻、冷漠怪異、是非不辨，難以與人交往和溝通等嚴(yán)重的心理障礙。更嚴(yán)重的是長(zhǎng)時(shí) 1

間連續(xù)玩網(wǎng)上游戲，容易引發(fā)精神疾患。

（五）網(wǎng)吧游戲成隱，誘發(fā)違法犯罪

隨著青少年本文來源于文秘寫作網(wǎng)本資料權(quán)屬文秘寫作網(wǎng)，放上鼠標(biāo)按照提示查看文秘寫作網(wǎng)更多資料上網(wǎng)人數(shù)猛增，青少年因迷戀上網(wǎng)而引發(fā)的違法犯罪案件也呈現(xiàn)急劇上升的趨勢(shì)，從兩年前的百分之十幾上升到現(xiàn)在的百分之三十多。一些在校的中小學(xué)生，自己沒有經(jīng)濟(jì)來源，為了上網(wǎng)吧，有的偷拿家人和鄰居的錢物，有的去偷、去搶，走向違法犯罪。小學(xué)生李某，將家里的1萬塊錢偷出交給網(wǎng)吧老板，作為他長(zhǎng)期上網(wǎng)費(fèi)，還包括他在網(wǎng)吧吃、住費(fèi)用。15歲的徐某，搶劫一位中年婦女的金項(xiàng)鏈，目的就是要還清網(wǎng)吧老板近百元的欠款。某中學(xué)初一的張某，為了上網(wǎng)，一個(gè)月內(nèi)盜竊了3輛自行車。據(jù)統(tǒng)計(jì)，互聯(lián)網(wǎng)上宣揚(yáng)暴力、色情的內(nèi)容占到網(wǎng)絡(luò)游戲的40%，在所有網(wǎng)吧上網(wǎng)的青少年中，有一半以上的人瀏覽過灰、黃色網(wǎng)站。未成年人一旦沉迷其中很難自拔，猶如鴉片、海洛因等毒品對(duì)身體危害一樣。這類精神毒品對(duì)于充滿好奇、追求新奇而又缺少辨別能力和自控能力的未成年人來說，有極大的誘惑性和毒害性，在滿足他們的好奇和刺激的同時(shí)也極大的腐蝕其思想，致使他們精神萎靡、人格扭曲，追求低級(jí)的精神生活。嚴(yán)重的還會(huì)導(dǎo)致暴力犯罪和性犯罪。未成年犯管教所的未成年性犯罪者無一不是看過黃毒影視作品導(dǎo)致犯罪的。此外，網(wǎng)吧匯聚各路人群，魚龍混雜，其中有不少行為不良的人，對(duì)未成年人有著極大腐蝕和教唆作用，不少孩子進(jìn)入網(wǎng)吧一段時(shí)間后，即染上不良習(xí)氣，痞氣十足，輕者口出污言穢語，重者敲詐勒索、搶奪比自己年齡小的未成年人的錢物。

二、消除網(wǎng)吧不利影響的幾點(diǎn)建議

網(wǎng)吧出現(xiàn)以后，盡管由于種種原因發(fā)生了不少問題，但是不能就此因噎廢食。要本著“積極發(fā)展、加強(qiáng)管理、趨利避害” 的方針，對(duì)這一新興行業(yè)進(jìn)行引導(dǎo)，研究制訂出一些有力的措施加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的管理，使廣大青少年在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的同時(shí)免受或少受傷害。為此我們建議：

（一）文化、工商行政管理、公安、電信管理等部門要以江澤民同志“三個(gè)代表” 重要思想為指針，依法加強(qiáng)對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所的日常監(jiān)督管理，規(guī)范經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，既要保障經(jīng)營(yíng)者的合法權(quán)益，更要維護(hù)社會(huì)的公眾利益及社會(huì)治安秩序，以保障互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)健康發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

（二）建議各地文化行政主管部門組織互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所從業(yè)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和國(guó)務(wù)院最近頒布施行的《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，使其知法、懂法，自覺做社會(huì)主義精神文明的傳播者和合法經(jīng)營(yíng)者。

（三）建議教育部門和共青團(tuán)組織統(tǒng)一組織在有條件的校園和社區(qū)建立非營(yíng)業(yè)性質(zhì)的青少年安全文明網(wǎng)絡(luò)室，為廣大青少年提供一個(gè)健康向上、安全文明的學(xué)習(xí)娛樂空間，促進(jìn)青少年的全面健康成長(zhǎng)。

（四）中小學(xué)校要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育、網(wǎng)絡(luò)安全防范教育和法制教育。要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力，使他們形成正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀、在信息

社會(huì)里，學(xué)會(huì)鑒別，學(xué)會(huì)選擇，同時(shí)提高自我保護(hù)意識(shí)，保持清醒的頭腦，防止上當(dāng)受騙。要教育未成年中小學(xué)生，自覺遵紀(jì)守法，堅(jiān)決不進(jìn)入營(yíng)業(yè)網(wǎng)吧。

（五）家長(zhǎng)要認(rèn)真履行對(duì)未成年人的監(jiān)護(hù)責(zé)任，堅(jiān)決杜絕未成年子女進(jìn)入網(wǎng)吧。對(duì)家庭上網(wǎng)的子女也要給予必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們創(chuàng)覽健康內(nèi)容的網(wǎng)頁，堅(jiān)決不進(jìn)入色情、反動(dòng)網(wǎng)站，使子女在網(wǎng)絡(luò)世界里健康成長(zhǎng)。

第四篇：網(wǎng)癮之害案例十.沉溺網(wǎng)吧21天doc

案例八：

沉溺網(wǎng)吧21天 家人多次勸說無果

本報(bào)訊(記者 戴維)一名20歲的青年沉溺于網(wǎng)吧21天，吃喝拉撒睡全在網(wǎng)吧，家人多次勸說無果。昨日，這名青年的哥哥林先生向本報(bào)新聞110求助，希望有能人志士幫助自己的弟弟戒除網(wǎng)癮。

據(jù)了解，林先生與其弟弟同住在陽邏區(qū)某小區(qū)，弟弟小華(化名)從10月3日開始，就一直在網(wǎng)吧通宵玩網(wǎng)游，總計(jì)有21天沒有回過家，“10月2日小華回過一次家，那是因?yàn)橐獏⒓佑H戚的婚禮，10月2日前的十幾天他也是在網(wǎng)吧里過的！”

林先生回憶，弟弟的網(wǎng)癮是從北京“帶”回來的，剛回家時(shí)，小華網(wǎng)癮不強(qiáng)，泡網(wǎng)吧尚有節(jié)制，自己也有一份工作，但是隨著時(shí)間的推移，小華迷戀上了某款網(wǎng)游后就一發(fā)不可收拾，回家的時(shí)間越來越少，待在網(wǎng)吧的時(shí)間越來越長(zhǎng)，“他這一兩年，每年僅有一兩個(gè)月出去做事，湊足了上網(wǎng)的錢就整天泡在網(wǎng)吧里，錢不夠了就向父母要！”

目前，林先生的父母上了年紀(jì)，管不了小華，林先生就成了小華的“衣食父母”，隔一兩天就要去網(wǎng)吧里勸弟弟回家，給他送去手機(jī)電池、換洗衣服及必要的生活用品等?！靶∪A目前很消瘦，已經(jīng)21天沒洗澡了，衣服上都是一股餿味，他坐在網(wǎng)吧里都不知道外面的季節(jié)變了，穿的還是夏季的短袖！”

林先生心疼地介紹，小華因?yàn)樗X少、吃得少，在網(wǎng)吧里幾乎處于一種精神恍惚的狀態(tài)，外界的信息幾乎吸引不了他，“我真的希望通過報(bào)紙找到專家，幫幫我的弟弟戒除網(wǎng)癮！”

第五篇：網(wǎng)吧調(diào)查報(bào)告

網(wǎng)吧調(diào)查報(bào)告

作者：佚名 文章來源：本站原創(chuàng) 點(diǎn)擊數(shù)：

10080 更新時(shí)間：2008-4-18 8:21:59

調(diào)查目的：

在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的浪潮中，許多學(xué)生都享受著這種方便快捷的網(wǎng)絡(luò)生活。但網(wǎng)上內(nèi)容的良莠不齊，希望廣大學(xué)生以取其精華，去其糟粕的原則來做網(wǎng)絡(luò)先鋒。

調(diào)查原因：

暑假到來，學(xué)生都出現(xiàn)在網(wǎng)吧里，使自己的學(xué)業(yè)面臨放棄的危機(jī)，特地使他們明白起來學(xué)生以學(xué)習(xí)為重。

調(diào)查計(jì)劃：

（1）7月5日--10日，各成員在自家附近的網(wǎng)吧里調(diào)查情況，收集資料。

（2）7月15日--20日，小組全體成員到網(wǎng)吧進(jìn)行跟網(wǎng)友交談，來了解情況。

（3）7月25日--30日，到各學(xué)校對(duì)上網(wǎng)情況作了解。

調(diào)查結(jié)果：

在暑假里，各網(wǎng)吧幾首從早晨7點(diǎn)到晚上9點(diǎn)幾乎全被廣大青年學(xué)生所占領(lǐng)。年齡比較小的以電子 游戲?yàn)橹?，年齡大者以網(wǎng)上聊天為主，而真正到網(wǎng)上查尋資料，了解外面新世界者少之又少。而網(wǎng)吧里幾 3小時(shí)以上。

通過調(diào)查后，再加上我們上網(wǎng)經(jīng)歷后，對(duì)街上網(wǎng)吧的利害作出了一些評(píng)論。

從好的方面來講，對(duì)我們的好處有以下幾點(diǎn)：

一、了解外界情況。對(duì)我們學(xué)習(xí)緊張的廣大學(xué)生來說，對(duì)外面的世界可以說是一無所知。但看電視、報(bào)紙又太慢太散，浪費(fèi)時(shí)間，而你到網(wǎng)上輕輕一點(diǎn)擊，你要的資料便紛沓而來，又快又多。

二、網(wǎng)上訂書。在這時(shí)間千金的社會(huì)里，你到書店去買書又浪費(fèi)時(shí)間和體力。而網(wǎng)上對(duì)每種書都介紹清楚，只要一個(gè)E-mil便可以了。

網(wǎng)上交友。在現(xiàn)實(shí)生活壓抑的時(shí)候，在網(wǎng)上找個(gè)朋友傾述也無不是件快事。

其他還有很多上網(wǎng)的好處。比如網(wǎng)上……

有好當(dāng)然也有壞的方面：

一、分散學(xué)習(xí)精力。廣大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)本來就很緊張，課程多，而精力又有限。而學(xué)生上網(wǎng)又在放學(xué)后，正常的休息時(shí)間就減少了。導(dǎo)致了一些學(xué)生不能按時(shí)睡覺、起床，影響上課精力，對(duì)學(xué)習(xí)漸漸疏遠(yuǎn)了。

二、思想受到危害。由于在網(wǎng)上人與人之間無法正視了解，因而享受這種虛偽的世界，使自己出現(xiàn)了孤僻內(nèi)向的不良性格和心理偏差。再加上我們學(xué)生自己的價(jià)值觀、世界觀和人生觀不很明白，一些涉世不深、思想觀不成熟的學(xué)生容易被網(wǎng)上不健康內(nèi)容所影響，從而出現(xiàn)一些害人害己的行為。

三、加重家庭負(fù)擔(dān)。對(duì)于我們還是消費(fèi)者的中學(xué)生來說，大部分學(xué)生的家庭也不富裕，對(duì)于一個(gè)小時(shí)3元錢的消費(fèi)來說并不輕松。許多學(xué)生就打著買學(xué)習(xí)用品的幌子來上網(wǎng)，甚至行騙偷盜自己的家庭來滿足自己上網(wǎng)的樂趣。

但為什么有這么多的學(xué)生喜歡上網(wǎng)吧呢？我們也簡(jiǎn)單分析一下。

首先，中學(xué)生熱衷上網(wǎng)的社會(huì)環(huán)境。

其次，它迎合了中學(xué)生現(xiàn)階段的心理需要。

第三，中學(xué)生活的單調(diào)和精神上的空虛。

第四，缺乏互相交流的心態(tài)。

你是否也有上面的問題，請(qǐng)你不要害怕。你只需在上網(wǎng)的時(shí)間和精力上自加控制就行了。但人的控制力有時(shí)并不能控制自己；對(duì)那些上網(wǎng)發(fā)燒友來說，需要通過學(xué)校和家長(zhǎng)的幫助來健康的上網(wǎng)。學(xué)校和家長(zhǎng)也應(yīng)從真正關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)的角度出發(fā)，多關(guān)心引導(dǎo)學(xué)生的課余生活，要少一些責(zé)罵和多一些關(guān)心，更不能將上網(wǎng)視為洪水猛獸，應(yīng)加以引導(dǎo)才對(duì)。

調(diào)查總結(jié)：

通過這次調(diào)查和翻閱一些資料后，使我們懂得了上網(wǎng)的好處和壞處。希望同學(xué)們以擺正自己的心態(tài)，控制自己的思想，健康有序地上網(wǎng)。

也希望一些乖乖孩，在你們學(xué)習(xí)壓力太重時(shí)，也不妨上網(wǎng)來給自己充電。