第一篇：活學(xué)活用讓黨的群眾路線深入企業(yè)扎根基層

活學(xué)活用讓黨的群眾路線深入企業(yè)扎根基層

黨的群眾路線是我黨執(zhí)政的根本路線之一，也是我黨取得革命勝利和社會(huì)主義建設(shè)偉大成就的根本保障。我們黨的幾代領(lǐng)導(dǎo)集體都十分重視群眾路線的建設(shè)，群眾路線是我黨執(zhí)政的根本宗旨。密切聯(lián)系群眾，是我黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，學(xué)習(xí)和實(shí)踐群眾路線使黨員與群眾聯(lián)系更加緊密，使得社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)能夠平穩(wěn)有序的良好發(fā)展。

作為黨領(lǐng)導(dǎo)下的國有大型企業(yè)，我行有義務(wù)，也有必要將黨的群眾路線貫徹下去，通過貫徹群眾路線，使得全行的工作效能得到全面的提升，讓國企不再官僚，使企業(yè)更加與市場接軌。

在中央開展此次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我行全體員工身體力行，通過一系列的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)，貫徹執(zhí)行了黨的群眾路線，在一定程度上提高了企業(yè)的工作效率，使分行領(lǐng)導(dǎo)與員工的聯(lián)系更加緊密。

1、會(huì)議效率

從最近一次會(huì)議就可以很明顯的感覺到。以前分行舉行會(huì)議，大多是全行性質(zhì)的大會(huì)。其實(shí)有些會(huì)議并不是所有崗位的人都有必要參加，而全行性的大會(huì)又要求全體人員到崗，這在很大程度上消耗了員工的休息時(shí)間，使得員工私下產(chǎn)生抱怨和不滿情緒，傳播負(fù)能量的同時(shí)降低了分行整體的運(yùn)行效率，會(huì)議效果也不明顯，達(dá)不到真正的目的。但近期很明顯的感覺到，各種會(huì)議的規(guī)模都在減少，會(huì)議更加具有針對性，要求相關(guān)部門相關(guān)崗位的人員參加即可。簡化了會(huì)議流程，提高了工作效率，使得各條線的員工能夠全身心的應(yīng)對自己的工作，員工普遍凡響很好。

2、群眾路線

今年以來，分行多次組織了員工座談會(huì)，由行領(lǐng)導(dǎo)親自和青年員工代表進(jìn)行座談。由于有了領(lǐng)導(dǎo)的支持和表態(tài)，座談會(huì)上員工暢所欲言，將內(nèi)心的真實(shí)想法和基層一線遇到的問題反饋給行領(lǐng)導(dǎo)。有的問題很犀利，但行領(lǐng)導(dǎo)都一一耐心進(jìn)行了回答，并且鼓勵(lì)員工講真話。領(lǐng)導(dǎo)在座談會(huì)上直接與員工進(jìn)行討論，研究解決方案。能夠直接解決的當(dāng)場就予以解決，暫時(shí)解決不了的，在很短是時(shí)間內(nèi)就與相關(guān)部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，并最終落實(shí)到位。

這種不定期的以座談會(huì)形式與員工進(jìn)行溝通的方法，讓行領(lǐng)導(dǎo)在第一時(shí)間掌握基層員工的思想動(dòng)態(tài)和工作情況，免去了從前繁瑣的層層匯報(bào)的程序，讓問題在第一時(shí)間得到解決，也讓員工群眾真切的感受到行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持。這是群眾路線在我行切實(shí)貫徹執(zhí)行的直接體現(xiàn)。

3、享樂主義、奢靡之風(fēng)

由于金融市場的開放，我行的同業(yè)競爭壓力日益巨大，目前我行正處于業(yè)務(wù)發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也是艱苦時(shí)期。行里人員配備十分緊張，很多崗位員工的工作量是同業(yè)的兩倍甚至更多。但由于我行身處延安這片熱土，我們堅(jiān)持用延安精神武裝自身，以延安精神為延安分行的企業(yè)文化建設(shè)核心，開展一系列的關(guān)于延安精神的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，在全行形成了一股延安精神熱。使得全行員工能夠團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揚(yáng)自力更生、艱苦奮斗的延安精神，為實(shí)現(xiàn)我行成為最好銀行的目標(biāo)奉獻(xiàn)青春。

4、機(jī)關(guān)作風(fēng)

對于機(jī)關(guān)與一線的聯(lián)系方面，分行開展了送業(yè)務(wù)到基層活動(dòng)。機(jī)關(guān)部門與一線建立了聯(lián)系人負(fù)責(zé)制度，只要是一線網(wǎng)點(diǎn)有相關(guān)業(yè)務(wù)，即使不是聯(lián)系人的業(yè)務(wù)范圍，聯(lián)系人也會(huì)負(fù)責(zé)到底，直至問題解決為止。聯(lián)系人沒有負(fù)責(zé)的，機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)問責(zé)到底。一改以前機(jī)關(guān)與一線來回扯皮的不良狀況。

黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)能夠在這么短的時(shí)間內(nèi)立竿見影，取得顯著成效，充分說明了群眾路線的正確性和實(shí)踐群眾路線的必要性。我們要繼續(xù)堅(jiān)持把握這一法寶，用實(shí)際行動(dòng)踐行群眾路線，提升工作效能，帶動(dòng)產(chǎn)能提升，讓百年中行在新的紀(jì)元續(xù)寫輝煌！

第二篇：扎根基層,讓奉獻(xiàn)在黨旗下熠熠生輝

扎根基層，讓奉獻(xiàn)在黨旗下熠熠生輝

1921年7月的上海，一個(gè)讓人難以忘記的時(shí)間地點(diǎn)，在那個(gè)動(dòng)蕩的夏天，一個(gè)讓世界震驚，讓世人矚目的組織誕生了，她改變了中國半個(gè)世紀(jì)以來半殖民地半封建社會(huì)的狀態(tài)，帶領(lǐng)中國從此走上了充滿希望的征程，揭開了中華民族復(fù)興的新篇章，她，就是我們偉大的母親——中國共產(chǎn)黨！

每當(dāng)看到鮮紅的黨旗，我便想起那莊嚴(yán)的宣誓：為共產(chǎn)主義奮斗終生，隨時(shí)準(zhǔn)備為黨和人民犧牲一切。從那一刻起，我知道我的人生從此有了新的起點(diǎn)，我和敬愛的黨牢牢地綁在了一起，我的一切將不再屬于我自己，我要用一生的力量去守護(hù)她，把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去。

我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部，同時(shí)也是一名光榮的中國共產(chǎn)黨黨員，從我走上工作崗位的那一刻起，就意味著我選擇了清貧與艱苦，選擇了寂寞與平淡，選擇了吃苦與奉獻(xiàn)；更意味著我要把自己的理想、信念和青春奉獻(xiàn)給農(nóng)村這片廣闊的天地。用無悔的青春，為黨和人民做貢獻(xiàn)。

今天就讓我們一起走進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，走進(jìn)基層，走進(jìn)普普通通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者的生活：早晨起來天還沒亮，計(jì)劃好一天的工作，草草吃過早飯就踏上了一天的征程，下鄉(xiāng)入村，走街訪戶，丈量征地面積，調(diào)節(jié)拆遷糾紛，不讓政府浪費(fèi)一分錢，不讓百姓有一絲不滿，他就是澇洼鄉(xiāng)人大主席王成，一個(gè)為工作廢寢忘食的領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)為百姓操碎了心、磨破了嘴的黨員干部。工作、工作、還是工作，終于病魔侵襲了他，他病倒了，然而他的心卻時(shí)刻都留在了工作崗位上，每當(dāng)看到他強(qiáng)忍疼痛、伏案工作的時(shí)候，我的心都在顫動(dòng)，我看到的不是西裝革履、侃侃而談的鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)，而是一個(gè)為民務(wù)實(shí)、為民解憂的黨員干部，我仿佛看見了黨旗在王主席身上發(fā)光，黨性的光輝在王主席身上閃爍。

然而我們身邊的例子又何止王成主席一個(gè)人，忘記了時(shí)間，還在為百姓講解種植技術(shù)的農(nóng)業(yè)站同事們；忘記了吃飯，還在為百姓調(diào)解糾紛的司法所同事們；忘記了周末，還在為百姓辦理資金補(bǔ)貼的財(cái)政所同事們。沐浴在黨的光輝里，工作在黨旗下，他們在用無言的行動(dòng)詮釋著黨的宗旨——為人民服務(wù)；他們在用無聲的汗水踐行著一個(gè)共產(chǎn)黨人的誓言——立黨為公、執(zhí)政為民。

他們都是平凡的鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作者，他們奮戰(zhàn)在平凡的崗位上，做著最平凡的工作，揮灑汗水，收獲微笑，他們在用平凡的身軀書寫著不平凡的篇章，以最平凡的角色演繹著最不平凡的人生。

勞累一天，可得一夜安眠；奉獻(xiàn)青春，可得青春無悔。就在前幾天，鄉(xiāng)里的一位同事給我講了這樣一件事：曾經(jīng)在我鄉(xiāng)工作過的一名老黨員來鄉(xiāng)里時(shí)，撫摸著門前那一棵棵高大的楊樹，無限感慨地說：“這是我在這工作時(shí)栽下的?！倍嗝葱牢浚嗝瓷钋?，多么自豪。那一棵棵大樹已經(jīng)深深的扎根在他工作過的沃土中，灑下一片片綠蔭，托起一方方藍(lán)天?！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”，正是這些廢寢忘食、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨的黨員干部的真實(shí)寫照。“嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己”永葆清廉不褪色，“謀事實(shí)、創(chuàng)業(yè)實(shí)、做人實(shí)”

牢記宗旨，銘記誓言，永鑄黨旗迎風(fēng)飄揚(yáng)！

時(shí)代的號(hào)角已經(jīng)吹響，復(fù)興之路已在腳下，讓我們攜起手來，滿懷對鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的濃厚感情和一往情深，植根于腳下這片熱土，恪盡職守，踏實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，朋友們，“時(shí)不我待，只爭朝夕”讓我們用奉獻(xiàn)為新時(shí)期灤平的發(fā)展增光添彩！以優(yōu)異的成績向建黨94周年獻(xiàn)禮！

我的演講完畢，謝謝大家！

第三篇：扎根基層

扎根基層，用行動(dòng)夯實(shí)干群基礎(chǔ)

中共中央政治局常委、中央書記處書記、國家副主席習(xí)近平在2011年12月18日在京召開的全國組織部長會(huì)議上指出，黨的基層組織建設(shè)和黨員隊(duì)伍建設(shè)在黨的整個(gè)組織工作中具有十分重要的地位，任何時(shí)候都必須高度重視，自覺抓緊抓好。

2012年是基層組織建設(shè)年，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層既是工作的需要，也是時(shí)代的要求，新形勢下，我國大部分地區(qū)，尤其是基層農(nóng)村地區(qū)發(fā)生了翻天覆地的變化，廣大人民群眾的需求日趨多樣化，對精神文化方面的需求越來越高，因此，廣大黨員干部下基層、服務(wù)基層變得尤為重要和緊迫。

深入基層，了解民情。通過基層調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)干部能更全面地掌握基層的實(shí)際情況，了解群眾的呼聲與訴求，從而才能進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系，為科學(xué)制定和實(shí)施決策提供依據(jù)。此外，深入基層了解民意的過程也是不斷學(xué)習(xí)和積累的過程，通過基層學(xué)習(xí)與調(diào)研，領(lǐng)導(dǎo)干部不但積累了經(jīng)驗(yàn)，也磨練了意志。

深入群眾，與民為友。對于黨員領(lǐng)導(dǎo)干部而言，離群眾有多近，和群眾就有多親、就有多受群眾認(rèn)同和支持。深入群眾、了解民意、與民為友，真正做到以高度的政治責(zé)任感與使命感扎實(shí)做好群眾工作：察民情、聽民聲、解民難，才能不斷提高廣大領(lǐng)導(dǎo)干部的群眾工作水平，才能真正深得民心。

深入研究，為民辦事。一位村支書曾經(jīng)說過：“老百姓是天，老百姓是我們的衣食父母，只有真正為百姓做事，才是最好的回贈(zèng)?！倍鴮τ诶习傩斩?，黨員干部下基層，帶去的不僅僅是先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，更是黨和政府的關(guān)懷，猶如一縷春風(fēng)，溫暖人心。對于廣大黨員干部而言，只有真正做到全心全意為民辦實(shí)事，才是對老百姓最好的報(bào)答。

基層是鍛煉和考驗(yàn)干部的好地方，領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層，能夠更好地了解民情疾苦，才能設(shè)身處地地為民著想，才能制定出具有針對性的惠民政策，從而為構(gòu)建“生產(chǎn)發(fā)展、生活寬裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主”社會(huì)主義新農(nóng)村而不斷努力。

第四篇：扎根基層

扎根基層，圓我小小中國夢

——2013年古藺縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)心得體會(huì)王茜

習(xí)近平主席說過這樣一句話——功崇惟志，業(yè)廣惟勤。這句話告訴我們，無論做任何事情，首先我們必須要樹立遠(yuǎn)大的理想與志向。其次，告訴我們這樣一個(gè)道理：勤奮是實(shí)現(xiàn)理想的基實(shí)。是的，對我而言，習(xí)主席的這句話，我的經(jīng)歷更能證明這一點(diǎn)。從小我就有當(dāng)教師的夢想，于是，這個(gè)小小的夢一直激勵(lì)著我不斷前行，智力一般的我憑著比別人更多的勤奮付出走到今天，我榮幸地加入了教師這個(gè)光榮的組織隊(duì)伍。我一直用“學(xué)高為師，德高為范”勉勵(lì)自己，在知識(shí)的海洋里，沒有最好，只有更好。我知道，作為一名教師，要求教師在知識(shí)、技能等各方面應(yīng)優(yōu)于他人方可為師，所以不斷地學(xué)習(xí)成了我每天的必修課。尤其是參加今年的古藺縣新進(jìn)教師崗前培訓(xùn)之后，使我收益頗多。每一節(jié)課上，我都打起12萬分的精神。仔細(xì)聆聽前輩們的講課，認(rèn)真做好筆記，如今培訓(xùn)已進(jìn)尾聲，回想起來，我是多么希望時(shí)間能停留在培訓(xùn)那幾節(jié)課上……。

記得培訓(xùn)的第一節(jié)課，是由羅林局長親自向我們授課，他用語重心長的話語向我們剖析了古藺教育發(fā)展的現(xiàn)狀。包括高考現(xiàn)場，廣東華師附小入學(xué)考試現(xiàn)象。小學(xué)入學(xué)測試情況以及社會(huì)上的各種打著“包過”旗號(hào)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等現(xiàn)象。這些問題都是值得我們每一個(gè)人反思的話題。這些現(xiàn)象都是普遍存在的，是什么原因?qū)е碌哪兀坑昧_局長的話說，就是問誰打亂了人力平靜的生活？是什么讓我們失去了內(nèi)心的平靜而浮躁？對于職業(yè)的選擇，額考慮得相當(dāng)成熟穩(wěn)重，原因一：教師職業(yè)是我從小的夢想，我從未放棄過。原因二：我非常喜歡教師職業(yè)，我非常努力地能成為老師而做著準(zhǔn)備，我主動(dòng)考取了普通話二甲證書，函授了漢語言文學(xué)的師范本科，辦了小學(xué)語文教師資格證；原因三：我的父親從教二十余年了，從小，父親一直是我學(xué)習(xí)的榜樣，方向標(biāo)，加之我的丈夫也是一名教師，教師的職業(yè)就是我的事業(yè)，是我的使命，我不會(huì)把教師職業(yè)當(dāng)做是謀生手段。今后的工作中，我要努力看見自己不利的一面，同時(shí)，向別人有利的一面學(xué)習(xí)。

我很徘徊，很惶恐，我不知道怎么樣去教我的學(xué)生？直到學(xué)習(xí)了----怎樣當(dāng)一個(gè)好老師之后，我的心里才稍微有了底。畢竟我不是師范專業(yè)畢業(yè)的，又從未有過上課的經(jīng)歷，從老師那里，我了解到靠知識(shí)去征服學(xué)生已經(jīng)過時(shí)了，靠敬業(yè)也過時(shí)了。而今好老師的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)具備諸多方面。比如形象方面，對學(xué)生要有愛心，努力做

到愛生如子，處理班事務(wù)方面老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)，制止，樹立威信，要有正義感。語言方面，要幽默，規(guī)范等等。我深刻反思我一定要多聽老師們前輩們的意見，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，無論是在形象上還是語言方面。我定要多注意多學(xué)習(xí)，使自己能做到幽默大方得體，和學(xué)生相處融洽的老師。

曾反炯老師的師德修養(yǎng)課，使我印象深刻，為什么這么說呢？我很笨，從來不知道老師在穿著打扮上有要求，想想我們以前的老師們，當(dāng)然這只是個(gè)別的，少數(shù)幾個(gè)老師，難道他們也像我一樣，不知道老師在穿著打扮方面有要求嗎？慶幸的是，我今天學(xué)習(xí)了，在今后的崗位上，我定嚴(yán)格要求自己，為學(xué)生樹立榜樣。不化濃妝，不穿奇裝異服，不染指甲，不弄流行發(fā)型，不染發(fā)。同時(shí)，我也不會(huì)穿得土里土氣，成為學(xué)生的笑柄，每節(jié)課課前，自我上下打量，不給學(xué)生留下不好是的印象。

羅懷海老師的講座——新課程理念與教學(xué)策略，也使我頗感興趣。我很喜歡羅老師的那句——善待教材，善待學(xué)生，珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，熱愛教育事業(yè)，尊重所學(xué)專業(yè)。他還告訴了我們不知道的教學(xué)八認(rèn)真，即：備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、檢測、媒體、反思。還講解了8認(rèn)真之間的既相互聯(lián)系，又是一個(gè)循環(huán)的綜合體，缺一則無法完成教學(xué)任務(wù)。那一刻，我才明白，原來當(dāng)教師，臺(tái)上的幾十分鐘算不了什么，最重要的是，臺(tái)下功夫。備課是上好課的前提，課后要給學(xué)生布置一定的作業(yè)，對先進(jìn)生、尤其是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生親手做實(shí)驗(yàn)，老師進(jìn)行檢測，教學(xué)過程中，老師可借助多媒體進(jìn)行教學(xué)，最后對這堂課進(jìn)行反思，成功或是失敗，原因在哪里？一一做好記錄，以便今后的課堂使用。另外要進(jìn)行教學(xué)，對教師應(yīng)具備的基本技能也是有要求的。羅老師告訴了我們答案，就是要具備7項(xiàng)技能，即組織教學(xué)能力、控制課堂情緒的能力、課堂應(yīng)變能力、普通話水平、提問的能力、板書尤其是簡筆畫以及與學(xué)生互動(dòng)的能力。即刻，我開始反思，這7技能，我目前唯一擁有的，就只有普通話證書，其他的，我須在今后的工作中，努力摸索、學(xué)習(xí)。

聽完夏國華老師在講怎樣做好一名老師后，我就在想，今后的工作崗位上，我該如何走每一步路？我絞盡腦汁，未果。還好，甘宗林老師的講座給了我答案。甘老師分析了當(dāng)今社會(huì)教師面臨的現(xiàn)狀，比如隊(duì)伍之中出現(xiàn)了個(gè)別的有損教師職業(yè)道德的現(xiàn)象，這就需要我們?nèi)ジ淖?。只有讓我們都成長了才能改變這樣的現(xiàn)狀。那么如何成長？第一，在學(xué)習(xí)與反思中成長，可以通過讀書學(xué)習(xí)、讀專業(yè)

書、教育報(bào)、人文書籍等加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自己；第二，在教育教學(xué)實(shí)踐中成長，爭取做到一風(fēng)入林，百鳥壓聲，在適應(yīng)環(huán)境能力、教學(xué)能力、表達(dá)能力、管理能力、交往能力、教育科研能力等實(shí)踐中不斷成長，我發(fā)現(xiàn)，我在這兩點(diǎn)上，都需要學(xué)習(xí)。

我最喜愛的范巧芬教師告訴我們，教學(xué)需要愛心與智慧，她說：當(dāng)老師不當(dāng)班主任，是一種遺憾。當(dāng)時(shí)，我就在想，我沒有經(jīng)驗(yàn)如何勝任班主任這一角色。延著范老師拋出的思路，我仿佛置身于角色之中，空然，不再害怕接手班主任角色了，反之，我非常希望剛踏入教師隊(duì)伍的我，立刻就能當(dāng)班主任。因我愛孩子們，喜歡和他們相處，我也有孩子，我的孩子也是一名學(xué)生。接下來，范老師向我們講述了她從教多年的心得、經(jīng)驗(yàn)，她也當(dāng)了很多年的班主任，可謂是班主任角色的前輩了。她說：“和諧的師生關(guān)系是用幽默代替說教，用寬容容納過失。”她還分別列舉了老師打破魚缸救學(xué)生尿褲子的故事，故事是講教師善于觀察，發(fā)現(xiàn)某一位學(xué)生在課堂上因?yàn)樯蠋π吲e手，最后憋不住了尿褲子，老師考慮到其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)后定會(huì)嘲笑于這位同學(xué)，老師看見窗臺(tái)的魚缸便靈機(jī)一動(dòng)，將魚缸舉起讓同學(xué)們觀察，自己走到這位同學(xué)身邊，故意將魚缸打翻，水淋濕了這位同學(xué)的褲子，老師連忙向這位同學(xué)道歉，并帶著這位同學(xué)去換褲子?？此粕钪泻芷匠５男∈?，卻能幫助這位學(xué)生走出困境，事后，這位學(xué)生非常感激老師。范老師還告訴我她是如何做好一名班主任的，首先發(fā)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)，無論是大活動(dòng)還是主題活動(dòng)，每月均有一次，值得我們借鑒。遺憾的是，我每月范老師那樣的歌喉，當(dāng)眾教學(xué)生兒歌。但是，我會(huì)在我今后的崗位上，多學(xué)習(xí)，爭取多教學(xué)生一些兒歌，各個(gè)方面全面發(fā)展的教師，其次，要爭取家長的信任與支持，做到這個(gè)可以通過開家長會(huì)，多渠道與家長溝通取得家長的信任與支持。我相信我做到范老師所講的這兩點(diǎn)，我會(huì)與學(xué)生相處得很融洽，與家長相處得很和諧，共同教育學(xué)生。

老師們培訓(xùn)的內(nèi)容，絕大部分的他們辛勤耕耘幾年或是幾十年的結(jié)晶，既從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，又具深遠(yuǎn)影響，單靠五天的培訓(xùn)，我們無法全部吃透。還需我們在今后的工作中，去思考去回味老師的談?wù)摗Ｈ缃?，身在基層的我們，是否能像前輩們一樣，扎根基本努力為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的青春呢？我的答案是肯定的，我的家在基層，我的小小的中國夢也在基層。

通過五天的學(xué)習(xí)，使我深深的明白，我太年輕懂的太少，作為一名新老師，在今后的工作中，我要學(xué)習(xí)的東西很多很多。我會(huì)利用

課余時(shí)間，向前輩們請教不斷學(xué)習(xí)。迎難而上積極進(jìn)取，嚴(yán)格要求自己，我將帶著五天來所學(xué)習(xí)的全部東西踏入新的工作崗位，盡快使自己成為一名合格的優(yōu)秀的村小教師。我會(huì)將我所學(xué)的，所知道的知識(shí)帶給村小的同學(xué)們，希望能給予他們“傳道”“授業(yè)”“解惑”。

第五篇：扎根基層

扎根基層 砥礪青春

青春，孕育著早春的生機(jī)，展現(xiàn)著盛夏的熱烈，暗藏著金秋的碩果，也昭示著寒冬的希望。在這個(gè)人生最美麗的季節(jié)，我通過自己的努力成為了一名鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層公務(wù)員，我要在基層的工作中深深扎根，砥礪青春年華。

農(nóng)村基層是青年學(xué)生熟悉當(dāng)代中國社會(huì)、了解中國國情的最好課堂?；鶎邮清憻挼拇笕蹱t，公務(wù)員扎根基層是人生歷程的一個(gè)新起點(diǎn)，只有扎根基層，鍛煉砥礪品質(zhì)，才能在實(shí)踐中提升自我，用青春和汗水抒寫出美麗的人生畫卷。我是一個(gè)農(nóng)村孩子，從小便對農(nóng)村有了深厚的感情，服務(wù)基層便是我兒時(shí)的夢想。要踏踏實(shí)實(shí)在基層磨練自己，升華自己。于是在我人生的美好年華，就希望自己能深入基層，把自己在大學(xué)所學(xué)的知識(shí)用在這片淳樸的土地上。我很幸運(yùn)，也很驕傲能來到南障城鎮(zhèn)做一名基層公務(wù)人員。

來到鄉(xiāng)鎮(zhèn)之后，我就像是一名“小學(xué)生“，什么東西都要向領(lǐng)導(dǎo)干部、前輩學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們工作的經(jīng)驗(yàn)，讓我在工作的道路上少走了許多彎路，在他們指點(diǎn)下，我也漸漸的開始能獨(dú)立的完成工作。愈發(fā)的想做好每一件事情，讓他們也為我的進(jìn)步感到欣慰。通過一個(gè)月的工作，我便認(rèn)識(shí)到鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的特性：復(fù)雜、瑣碎。鄉(xiāng)鎮(zhèn)的條件自然比不上縣城，但是年輕人就需要在艱苦的環(huán)境中歷練自己，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)瑣碎的事物中細(xì)心成長，這樣才能讓自己金子般的青春真正的用在刀刃上。如果我們每個(gè)人都在抱怨鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的條件艱苦，那基層老百姓的大事小情誰來解決呢？如果每個(gè)人都在埋怨鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層工作的復(fù)雜、瑣碎，那基層工作就不用開展了嗎？如果每個(gè)人都想調(diào)離鄉(xiāng)鎮(zhèn)，那當(dāng)初堅(jiān)守的服務(wù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)、奉獻(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的信念就可以違背了嗎？當(dāng)然不能，我們必須下定決心扎根基層，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的基層工作中歷練自己，砥礪自己的青春。鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的生活不像城市那樣豐富多彩，更多的可能是繁重的工作、貧乏的精神生活和艱苦的物質(zhì)生活。但到了鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層，年輕人尤其是公務(wù)員對生活的激情也不能因?yàn)榄h(huán)境的改變而減弱，只有對鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層的工作充滿激情，才能真正的熱愛這份事業(yè)。

“天下難事必作于易，天下大事必作于細(xì)”。事情無大小，關(guān)鍵要做好。一個(gè)人只有把小事做到滴水不漏，才能得到他人的認(rèn)可和肯定，才有資格承受更重要的工作，才能逐步提升自己的工作能力。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)基層瑣碎的工作中才能培養(yǎng)自己的各項(xiàng)能力，只有現(xiàn)在把基層工作做細(xì)做好，養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，才能在以后工作的路上順利的前進(jìn)。

在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作中我深刻的認(rèn)識(shí)到，首先，要以學(xué)為先，用飽滿的熱情面對基層工作。首要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)，要注重在實(shí)踐中向鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)。通過學(xué)習(xí)、積累工作經(jīng)驗(yàn)，更快的了解鎮(zhèn)情、村情，融入到崗位中。其次，要以做為基，用實(shí)際的行動(dòng)服務(wù)基層。服務(wù)基層，是組織交給我們的任務(wù)，也是地方干部群眾的迫切期待。作為新時(shí)代的大學(xué)生，特別是到基層服務(wù)的大學(xué)生，要以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新為準(zhǔn)則，將大學(xué)所學(xué)的知識(shí)付之于實(shí)踐，充分發(fā)揮我們基層公務(wù)員的優(yōu)勢和應(yīng)有的作用，在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)新價(jià)值。最后，要以謙為首，用良好的心態(tài)完善自身。要堅(jiān)定服務(wù)基層信念，注重工作細(xì)節(jié)，顧全大局。要在學(xué)習(xí)中不斷成熟的，工作上要穩(wěn)抓穩(wěn)打，努力勤奮的同時(shí)，要把握好工作的細(xì)節(jié)，把最完善的服務(wù)提供給群眾，讓群眾滿意，讓組織放心，用踏實(shí)努力去煥發(fā)活力與青春。

既然選擇了基層，就要堅(jiān)定信念，為基層貢獻(xiàn)自己的一份力量。在艱苦的環(huán)境中磨礪我們的上進(jìn)心、求知欲和責(zé)任感，經(jīng)受鍛煉，接受考驗(yàn)。要積極主動(dòng)深入到具體的實(shí)踐工作中去，把理想、信念和實(shí)踐結(jié)合起來，只有這樣，才能感受到自身的價(jià)值，才能真正的了解基層，讓這一段經(jīng)歷成為人生的寶貴財(cái)富，達(dá)到磨礪我們心智、砥礪青春的目的。

我們作為基層公務(wù)員不僅要充當(dāng)好管理者的角色，更要在基層一線為群眾全心全意服務(wù)，才能贏得群眾的認(rèn)可。而我們大學(xué)生在基層的工作中，就是要發(fā)揚(yáng)我們的優(yōu)點(diǎn)，作為知識(shí)型綜合性人才，我們具有知識(shí)豐富、眼界開闊、思想活躍、熱情活力、敢于冒險(xiǎn)、積極進(jìn)取的特點(diǎn)，能為鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村建設(shè)補(bǔ)充新鮮血液。另外，大學(xué)生在基層能讓個(gè)人的能力發(fā)揮有更大的獨(dú)立性、自主性。

上面千條線，下面一根針。曾經(jīng)我們把它當(dāng)做一道面試題來做，現(xiàn)在需要我們用實(shí)際行動(dòng)去體味他的意義。相信會(huì)有更加深刻的理解體味?；鶎庸ぷ魅蝿?wù)繁重，千頭萬緒。它不需要豪言壯語，只需要你的身體力行。而基層工作做的就是群眾工作，而做好群眾工作的關(guān)鍵在于用心。

《詩經(jīng)》有云：“靡不有初，鮮克有終。”這句話時(shí)刻提醒著我們，我們既然選擇走進(jìn)基層這片沃土，那么我們就一定會(huì)堅(jiān)持到底，扎根基層全心全意用先進(jìn)的知識(shí)、青春的汗水和熱情的態(tài)度服務(wù)一方水土，造福一方百姓。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。因?yàn)榍啻核詿o悔，因?yàn)榍啻核苑瞰I(xiàn)。我將把最輝煌燦爛、最多姿多彩的青春奉獻(xiàn)給基層這片熱土，為黨和社會(huì)事業(yè)貢獻(xiàn)自己應(yīng)有的力量。