第一篇：2014年4月8日本周工作安排

4月8日

本周工作安排

1.郵寄樣品的供貨商報(bào)價(jià)。

2.網(wǎng)店裝修改進(jìn)。（上周未完成）

3.簽訂裝修合同。（上周未完成）

4.網(wǎng)店務(wù)必這周上線營(yíng)業(yè)。

5.召開特產(chǎn)干果品嘗會(huì)。

第二篇：本周工作安排（范文）

本周工作安排

一 綜合科目考評(píng)做好成績(jī)登記。二 結(jié)束語、數(shù)、英課程，準(zhǔn)備進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。

三 做好迎接中小學(xué)期末工作檢查。

洋湖小學(xué)

第三篇：4月通風(fēng)科上周工作總結(jié)和本周工作安排

通風(fēng)科上周工作總結(jié)和本周工作安排

上周工作總結(jié)：

一、編制《4月份瓦斯檢查點(diǎn)設(shè)置計(jì)劃》，通風(fēng)隊(duì)已正常實(shí)行。

二、進(jìn)行一次“一通三防”專業(yè)系統(tǒng)排查，無重大隱患，一般隱患4條，全部已整改到位。

三、礦井一通三防安全儀器鑒定：

1、風(fēng)表：10臺(tái)

2、一氧化碳傳感器：10臺(tái)

3、瓦斯傳感器：42臺(tái)

4、光干涉甲烷鑒定器：11臺(tái)

5、便攜式瓦斯報(bào)警儀：150臺(tái)

四、更新4月份圖紙：

1、通風(fēng)系統(tǒng)圖

2、監(jiān)控系統(tǒng)布置圖

3、監(jiān)控系統(tǒng)斷電布置圖

4、人員定位系統(tǒng)布置圖

本周工作安排：

1、配合礦井相關(guān)單位進(jìn)行礦井副井改造工作。

2、根據(jù)礦井實(shí)際需要，調(diào)節(jié)礦井風(fēng)量。

3、進(jìn)行2012礦井反風(fēng)演習(xí)。

4、做好21021工作面下順槽切眼局部通風(fēng)管理工作。

永龍?zhí)煊恚ǖ欠猓┟簶I(yè)有限公司

通風(fēng)科上周工作總結(jié)和本周工作安排

通風(fēng)科 2012年4月22日

《春雨的色彩》說課稿

一、教材內(nèi)容分析：

春天里萬物復(fù)蘇，百花爭(zhēng)艷、綠草如蔭、一派迷人的景色。《春雨的色彩》意境優(yōu)美，散文詩中綿綿的春雨，屋檐下嘰嘰喳喳的小鳥，萬紫千紅的大地，給人以美的陶冶和享受，與此同時(shí)啟發(fā)幼兒通過簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言以及相應(yīng)的情景對(duì)

話練習(xí)感受春天的勃勃生機(jī)。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，啟發(fā)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春的意韻，并嘗試運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

二、幼兒情況分析：

中班下學(xué)期的幼兒探究、分析、觀察能力有了一定的發(fā)展，并且孩子們充滿了好奇心和強(qiáng)烈的探究欲，能主動(dòng)地去探究周圍和環(huán)境的變化，并且能根據(jù)變化運(yùn)用自己的表達(dá)方式將感知到的變化加以表現(xiàn)。同時(shí)這個(gè)時(shí)期的幼兒的語言表達(dá)能力及審美能力有一定的發(fā)展，孩子們?cè)谄綍r(shí)的活動(dòng)中也積累了許多有關(guān)繪畫方面的經(jīng)驗(yàn)在活動(dòng)展示出來。

三、活動(dòng)目標(biāo)：

教育活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)教育活動(dòng)起著主導(dǎo)作用，我根據(jù)中班幼兒的實(shí)際情況制定了一下活動(dòng)目標(biāo)：

1、情感態(tài)度目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒感受散文詩的意境美。

2、能力目標(biāo)：發(fā)展幼兒的審美能力和想象力。

3、認(rèn)知目標(biāo)：幫助幼兒在理解散文的基礎(chǔ)上感受春天的生機(jī)，知道春雨對(duì)萬物生長(zhǎng)的作用。

四、活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是：引導(dǎo)幼兒份角色朗誦小動(dòng)物的對(duì)話，感受散文詩的優(yōu)美，進(jìn)而豐富詞匯、發(fā)展幼兒的觀察能力、思維和語言表達(dá)能力。

難點(diǎn)是：學(xué)習(xí)詞語“淋、滴、灑、落”、學(xué)習(xí)春雨的對(duì)話、詩句“親愛的小鳥們，你們說得都對(duì)，但都沒說全面，我本身是無色的，但我能給春天的大地帶來萬紫千紅”。

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：課前學(xué)會(huì)朗誦詩《春天》，并組織幼兒春游，根據(jù)天氣情況實(shí)地觀察春雨，讓幼兒感受了解春天的有關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：小動(dòng)物頭飾、教學(xué)課件、幼兒繪畫用紙筆

六、教法：陶行知先生曾經(jīng)說：“解放兒童的雙手，讓他們?nèi)プ鋈ジ伞彼栽诒敬位顒?dòng)中，我力求對(duì)幼兒充分放手，對(duì)大限度的激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓他們自己去探究、去發(fā)現(xiàn)、去感受，我主要采取了以下教學(xué)法：

1、談話法：在活動(dòng)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)我運(yùn)用與幼兒進(jìn)行有關(guān)春天主題的談話，幫助幼兒積累整理自己積累的有關(guān)春天的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

2、演示法：在活動(dòng)中我通過多媒體課件向 幼兒展示春天的勃勃生機(jī)，《春雨的色彩》散文詩的情景，也是通過課件中輕柔的配樂詩朗誦體現(xiàn)出來的。現(xiàn)代教學(xué)輔助手段的運(yùn)用進(jìn)一步強(qiáng)化了他的作用，使幼兒對(duì)春天、春雨更加了解和熟悉。

3、情景演示法：將幼兒置身于《春雨的色彩》散文情景中，通過角色表演，強(qiáng)化幼兒對(duì)春雨的色彩的感受。

此外我還適時(shí)采用了交流討論法、激勵(lì)法、審美熏陶法和動(dòng)靜交替法加以整合，使幼兒從多方面獲得探索過程的愉悅。

七、學(xué)法：

1、多種感官參與法：《新綱要》中明確指出：幼兒能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過程和結(jié)果，本次活動(dòng)中，幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)自然界的變化，感知春天的意韻，并嘗試引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法把春雨的色彩表現(xiàn)出來，以此來表達(dá)自己的情感體驗(yàn)。

2、體驗(yàn)法：心理學(xué)指出：凡是人們積極參與體驗(yàn)過的活動(dòng)，人的記憶效果就會(huì)明顯提高。在活動(dòng)中，讓幼兒自己進(jìn)行角色表演，說出小動(dòng)物們之間的對(duì)話，一定會(huì)留下深刻的印象，同伴之間合作表演的快樂，也將成為他們永遠(yuǎn)的回憶。

八、教學(xué)過程

活動(dòng)流程我采用環(huán)環(huán)相扣來組織活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為激發(fā)興趣談春天-----看春雨-------欣賞散文詩------情景表演-------經(jīng)驗(yàn)總結(jié)-------審美延（繪畫形式）

1、激發(fā)興趣談春天

“興趣是最好的老師”?；顒?dòng)開始我利用談話形式引導(dǎo)幼兒將自己已有的關(guān)

于春天的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

2、看春雨

觀看課件《春雨的色彩》前半部分，到春雨姐姐歡迎的最熱烈老師說：一天，一群小鳥在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的話題，你們知道他們?cè)跔?zhēng)論什么問題嗎？（幼兒回答）對(duì)他們?cè)跔?zhēng)論：春雨到底是什么顏色的？

這樣的設(shè)計(jì)自然合理，進(jìn)而引出散文詩《春雨的色彩》

3、欣賞散文詩

（1）完整欣賞后請(qǐng)幼兒把不懂得地方提出來，由幼兒提出來，教師引導(dǎo)討論，幫助幼兒理解散文詩的內(nèi)容。

（2）尋找句子、加深印象

給幼兒提出要求，請(qǐng)幼兒找一找詩里描寫春雨下到草地上、柳樹上、桃樹上、杏樹上、有菜地里、蒲公英上各用那些詞語，通過找，讓幼兒學(xué)會(huì)“淋、滴、灑、落”并學(xué)會(huì)用小動(dòng)物的話來朗誦、來回答，促進(jìn)幼兒積極思維，鍛煉幼兒的口語表達(dá)能力，強(qiáng)調(diào)了重點(diǎn)，理解了難點(diǎn)。

4、情景表演：分角色進(jìn)行朗誦表演。

5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

將本家活動(dòng)內(nèi)容的前半部分進(jìn)行總結(jié)，給幼兒一個(gè)春天的完整印象。

6、擴(kuò)展延伸、升華主題

引導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工工具，用繪畫的方式將幼兒感受到的《春雨的色彩》散文詩的意境描繪出來，鞏固和加深幼兒對(duì)春天及春雨的任認(rèn)知。

第四篇：本周工作安排2014.10.27

德育處上周工作總結(jié)及本周工作安排

白山學(xué)校2014、10、27

一、上周工作總結(jié)——?jiǎng)L(fēng)金總結(jié)

二、上周工作總結(jié)——張久齡對(duì)寢室管理工作進(jìn)行總結(jié)

三、本周工作安排——王云香（代德育主任第一周10.27—110.31）

1、升旗工作：

做好每周周一升旗的安排工作——?jiǎng)L(fēng)金和喬鵬具體負(fù)責(zé)。

喬鵬周一升旗時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)上周工作的全面總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容取決于劉風(fēng)金老師從周一到周五的檢查實(shí)錄，劉老師將每日檢查內(nèi)容和每周檢查的匯總表在周五下班前交給喬鵬，同時(shí)安排好學(xué)生講話內(nèi)容。

學(xué)生只有通過總結(jié)才能了解自己上一周自己的班級(jí)、個(gè)人表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)不足及時(shí)改正。二是安排本周具體工作，學(xué)生從整體上明確本周目標(biāo)，目標(biāo)明確，努力才有方向。

2、班級(jí)“三個(gè)一”要求學(xué)生要會(huì)背，而且要照著做，德育處+帶班領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)組織人進(jìn)行抽測(cè)，抽測(cè)學(xué)生坐姿、執(zhí)筆情況。這里強(qiáng)調(diào)一下學(xué)前班，學(xué)前教育不準(zhǔn)小學(xué)化，但只要孩子拿筆就嚴(yán)格按照“三個(gè)一”做。幼兒期間是最關(guān)鍵的執(zhí)筆養(yǎng)成習(xí)慣形成的起點(diǎn)，如果幼兒形成了一定的習(xí)慣，就很難更改。

3、本周樺甸市就開始各項(xiàng)督導(dǎo)檢查，要對(duì)學(xué)生特別強(qiáng)調(diào)日常行為習(xí)慣，尤其是學(xué)生的禮貌和問好的禮節(jié)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)走廊問好的規(guī)范性——在走廊里有，兩個(gè)或者兩個(gè)以上學(xué)生遇到客人時(shí)，第一個(gè)同學(xué)微笑問好，其他同學(xué)不用問好，微笑行注目禮就可以。上下樓梯問好時(shí)，一定要看腳底，千萬注意安全。放學(xué)時(shí)，不要一起都到過道口等，班主任要先看好，如果人多，就在班級(jí)門口站好隊(duì)等待下樓，下樓時(shí)一般是兩隊(duì)，盡量在樓道和樓梯的右側(cè)三位之二處，此時(shí)遇到老師，每班有一個(gè)學(xué)生問好，其他同學(xué)不用問，一定要做好下樓梯的安全。（學(xué)生到校后 班主任是學(xué)生行為習(xí)慣的第一責(zé)任人 德育處 寢室管理人員負(fù)責(zé)隨機(jī)監(jiān)控 隨機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不規(guī)范行為時(shí) 要問清事實(shí) 協(xié)調(diào)處理 孩子小 等原因 不是理由 要強(qiáng)化規(guī)范管理 班主任按照學(xué)校下發(fā)的禮儀要求 做好各項(xiàng)禮儀要求 例如餐桌理由）

4、中午放學(xué)，走廊、教室等的學(xué)生，還有早、晚自習(xí)，打掃衛(wèi)生等，都要嚴(yán)格要求學(xué)生不要大聲說話，德育處隨機(jī)檢查，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)現(xiàn)象，由學(xué)生本人直接記錄，記錄后，學(xué)生直接反映給班主任（要說服教育，不準(zhǔn)體罰學(xué)生），德育處直接反映給站崗教師。站崗教師一定要負(fù)起責(zé)任，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)，隨時(shí)記錄。每周德育處進(jìn)行全面統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果公布在下面的行事板上，以此激勵(lì)學(xué)生嚴(yán)格要求自己，增加集體和個(gè)人的榮譽(yù)感。

5、各班級(jí)正能量本已經(jīng)發(fā)到個(gè)人手中，沒有隨機(jī)記錄的班級(jí)及時(shí)補(bǔ)齊，要及時(shí)記錄，真正起到督促學(xué)生成長(zhǎng)的作用。接到督導(dǎo)通知后學(xué)校隨時(shí)收取。

6、學(xué)前班要盡量引導(dǎo)，讓孩子有一個(gè)好的開頭，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

7、3——6年級(jí)要佩戴少先隊(duì)員標(biāo)志。2年級(jí)、1年級(jí)沒有少先隊(duì)員，學(xué)校將抽出時(shí)間，利用間操時(shí)間，舉行個(gè)簡(jiǎn)單的儀式，把這項(xiàng)工作完成。一年級(jí)剛?cè)雽W(xué)，表現(xiàn)不是很明顯，就按照20%指標(biāo)入選。二年級(jí)40——60%，三年級(jí)70%，四年級(jí)80%，五年級(jí)90%，六年級(jí)100%。

（各班級(jí)填寫少先隊(duì)情況一覽表，團(tuán)員情況一覽表，德育處全面留檔）

8、（1）、住宿生要實(shí)行請(qǐng)假制度，請(qǐng)假學(xué)生要有三人簽字方可離校，一是直接負(fù)責(zé)人簽字（看晚自習(xí)的教師），二是帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字，三是宿舍領(lǐng)導(dǎo)簽字（簽字后請(qǐng)假條直接放到住宿生負(fù)責(zé)人處），每周周六喬鵬將一周的情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，并做好全面總結(jié)，總結(jié)結(jié)果直接公示，并將原始資料歸檔。

（2）、學(xué)生來到學(xué)校后再請(qǐng)假，要由班主任批價(jià)，帶班領(lǐng)導(dǎo)簽字，一式兩份，交門衛(wèi)一份，交給喬鵬一份。學(xué)生沒有到校，直接請(qǐng)假的學(xué)生，班主任批假后，要由班主任寫明學(xué)生請(qǐng)假原因，并把條派學(xué)生送到德育處。

喬鵬及時(shí)做好記錄，并將這些情況詳細(xì)記錄到《校務(wù)日志》中，所有請(qǐng)假批條全部按照類別分年級(jí)規(guī)范存檔?！缎?wù)日志》的記錄要和假條相吻合。

（3）、這樣做的目的一是避免宿舍管理、班級(jí)管理與學(xué)校管理脫節(jié)，避免因工作失誤造成不安全隱患，使學(xué)校學(xué)生管理體系盡量一體化。二是由于請(qǐng)假麻煩，盡量減少孩子請(qǐng)假（發(fā)請(qǐng)假條）。

9、站崗教師：呂梓源、劉風(fēng)金、王俊海、喬鵬要辛苦一下，隨機(jī)記錄下你們所負(fù)責(zé)的樓層學(xué)生情況，有違規(guī)學(xué)生也是采取同樣的方式記錄——學(xué)生自己簽字，說明違規(guī)的原因，并與本周周五放學(xué)前，將記錄本交給喬鵬，做好一周的總結(jié)工作。（站崗教師發(fā)記錄本）。

百樹林——要求學(xué)生看、增長(zhǎng)知識(shí)，不要破壞。教師強(qiáng)調(diào) 放學(xué)隊(duì)——值周

除了學(xué)校安排的值周外（班級(jí)各自選好本班放學(xué)領(lǐng)隊(duì)）5、7年各選兩名值周生一是負(fù)責(zé)往東升路上，二是負(fù)責(zé)在校園出門甬路。6、8年各選兩名一是負(fù)責(zé)往市場(chǎng)走，二是負(fù)責(zé)往食堂去的上臺(tái)階前。

12、餐廳吃飯嚴(yán)格要求 站崗時(shí)列隊(duì)整齊不準(zhǔn)說話 等待張主任引導(dǎo)進(jìn)入食堂

進(jìn)屋后 回到自己餐桌 不準(zhǔn)說話 各餐桌設(shè)立管理組長(zhǎng)（班主任選出各餐桌管理組長(zhǎng) 每個(gè)班級(jí)都設(shè)立各個(gè)班級(jí)的管理組長(zhǎng) 遵照王金玉校長(zhǎng)意思，如果那個(gè)班級(jí)學(xué)生在吃飯時(shí)說話，班主任就到本班學(xué)生餐桌前，和學(xué)生一起就餐）由德育處、張主任進(jìn)行監(jiān)管 隨機(jī)抽查 設(shè)立文明餐桌。德育處隨時(shí)查看。

13（認(rèn)真填寫三冊(cè)--花名冊(cè)及時(shí)上報(bào)德育處）各班級(jí)上交上報(bào)學(xué)籍花名冊(cè)，下發(fā)學(xué)生處暫有學(xué)生名單，對(duì)照本班學(xué)生控制學(xué)籍人數(shù)。（三冊(cè)問題--學(xué)生花名冊(cè)，點(diǎn)名冊(cè)，計(jì)分冊(cè)）

14、學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出，第一時(shí)間通知德育處（喬鵬處）如果未通知 校務(wù)日志按滿勤計(jì)算 后果班主任負(fù)責(zé)

15、開會(huì)期間 班主任安排好班級(jí) 確保學(xué)生有事做 確立班級(jí)負(fù)責(zé)人 確保安全

16、德育處責(zé)任分工

王云香主任負(fù)責(zé)德育處工作全面部署

劉風(fēng)金 紀(jì)律 衛(wèi)生 樓梯看管 班主任各項(xiàng)報(bào)表 升旗日志

喬鵬 各項(xiàng)活動(dòng)落實(shí) 資料匯總 學(xué)生紀(jì)律 樓梯看管

呂子元 王俊海 樓梯看管

周一開會(huì)人員確定 班主任（含幼兒園）德育處 站崗教師 后勤領(lǐng)導(dǎo) 部分校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。

第五篇：4月11日本周安全工作匯總

本周安全工作匯總：

1、本周我礦對(duì)上周4月2日檢查出的78條安全隱患，按照隱患排查制度，經(jīng)4、5日整改落實(shí)和復(fù)查驗(yàn)收，對(duì)排查出的78條安全隱患已全部整改到位；

2、本周在4月9日我礦組織各隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)、安全、通風(fēng)、機(jī)電管理人員，對(duì)生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了安全大排查，共排查安全隱患94條；在排查后的當(dāng)日下午，要求跟班安全員按照各隊(duì)存在的隱患進(jìn)行整改，整改到位后，方可生產(chǎn)；按照隱患排查制度，經(jīng)10日、11日整改落實(shí)和復(fù)查驗(yàn)收，對(duì)排查出的94條安全隱患已全部整改到位；

3、嚴(yán)格執(zhí)行準(zhǔn)軍事化管理制度，本周我礦組織各隊(duì)安全員在四號(hào)井口進(jìn)行督察，對(duì)查出的每日一題不會(huì)、上、下班隊(duì)伍混亂，各進(jìn)行了100元的經(jīng)濟(jì)處罰；

4、為強(qiáng)化井口會(huì)議及調(diào)度日志記錄，安全科組織安全員對(duì)各隊(duì)的井口會(huì)議及調(diào)度日志進(jìn)行了檢查，對(duì)查出無按規(guī)定執(zhí)行的隊(duì)各進(jìn)行了100元的處罰；

5、本周組織安全員下隊(duì)對(duì)全礦井下職工進(jìn)行了自救器演練考試，共有1504人參加了自救器的考試；

6、本周我礦對(duì)違章人員實(shí)行違章辦班，違章人員停產(chǎn)3天到安全科進(jìn)行安全培訓(xùn)，共培訓(xùn)違章人員27人。

炭煤礦安全科

2010年4月11日