第一篇：戴璐個(gè)人工作小結(jié)

年終工作小結(jié)

來舟通已經(jīng)三個(gè)月了，回想這三個(gè)月自己在工作上的事情，發(fā)現(xiàn)還是有很多地方?jīng)]有做好，有很多地方需要改進(jìn)。

下面是這些日子自己所做的工作報(bào)告總結(jié)：

1.參與舟通公共物流信息平臺(tái)的開發(fā)

主要工作：信息平臺(tái)的策劃和網(wǎng)站總體的構(gòu)架設(shè)計(jì)

前臺(tái)網(wǎng)頁(yè)的一些美工制作

后臺(tái)功能的詳細(xì)規(guī)劃及后期的測(cè)試

由于PHP是一種安全性比較高，目前也算是比較流行的一種開發(fā)語(yǔ)言，所以我們采用PHP來開發(fā)該信息平臺(tái)的后臺(tái)。考慮到網(wǎng)站平臺(tái)后期的維護(hù)和管理，所以我們采用CMS（內(nèi)容管理系統(tǒng)）的模式來制作，這樣使整個(gè)網(wǎng)站更具有可擴(kuò)展性。

平臺(tái)基本完畢后，我們也經(jīng)歷了一系列的測(cè)試，從單體測(cè)試到整體測(cè)試再到壓力測(cè)試，眼看著網(wǎng)站平臺(tái)也越見成熟了。現(xiàn)在平臺(tái)功能基本實(shí)現(xiàn)，目前首要的工作就是更新網(wǎng)站相關(guān)的信息，使網(wǎng)站發(fā)揮它該有的功能，還有如何推廣我們的網(wǎng)站也是個(gè)該考慮的問題。

2.參與名捷物流網(wǎng)站的開發(fā)

主要工作：網(wǎng)站前臺(tái)布局規(guī)劃和總體構(gòu)架設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁(yè)美工制作

網(wǎng)站總體測(cè)試及提供漏洞問題

參考了原來的名捷網(wǎng)站后，我們覺得有必要再重新開發(fā)更新該網(wǎng)站了，因?yàn)樵摼W(wǎng)站后期得鏈接TMS系統(tǒng)和OA系統(tǒng)。所以名捷的網(wǎng)站最主要的功能還是一些簡(jiǎn)單信息的發(fā)布，讓瀏覽者體會(huì)到我們公司的企業(yè)文化就已足夠。這個(gè)網(wǎng)站主要是用ASP.NET來開發(fā)，技術(shù)方面其實(shí)沒什么大的問題，主要還是體現(xiàn)在前臺(tái)美工方面的不足。希望我們?cè)谥谱骶W(wǎng)站的過程中，累積經(jīng)驗(yàn)，技術(shù)能更成熟點(diǎn)，美工方面能再往前進(jìn)一步。

3.學(xué)習(xí)運(yùn)用博科TMS系統(tǒng)

主要工作：參與了該套軟件的系統(tǒng)培訓(xùn)

熟悉和運(yùn)用該系統(tǒng)軟件

向開發(fā)方反饋該軟件所存在的問題

在剛接觸到這個(gè)TMS的時(shí)候，感覺這款軟件內(nèi)容很繁瑣，功能固然強(qiáng)大，但是也有很多漏洞和不容易上手的缺點(diǎn)。比如該軟件在處理單子的時(shí)候體現(xiàn)的不穩(wěn)定性，還有時(shí)候會(huì)連接不上服務(wù)器的情況等等。但是該TMS可以按照用戶進(jìn)行自定義的擴(kuò)展或者刪除某些功能模塊，這一點(diǎn)還是做的比較人性化的，可能也是容易被推廣的原因之一吧。

4.定海分公司實(shí)習(xí)

主要工作：熟悉物流基本的業(yè)務(wù)流程

已經(jīng)在定海分公司呆了一個(gè)禮拜了，也了解到了物流行業(yè)一些最基本的業(yè)務(wù)流程，在提單，裝貨，運(yùn)輸，卸貨等一系列操作之后，知道了這些以前只在書上看見過的概念性文字的真實(shí)含義。這些在實(shí)際操作中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)，應(yīng)該對(duì)以后我們的工作有所幫助的吧。

其實(shí)在每一次任務(wù)完成后，都感覺自己還有某些地方應(yīng)該能做的更好，但是就在當(dāng)時(shí)卻想不到這一點(diǎn)，然后一直提醒自己下次一定要想到這個(gè)，相信自己會(huì)做的比上一次好。三個(gè)月工作的期間，看到的，聽到的，學(xué)到的，得到的，都受益匪淺。一直相信只要

努力就可以創(chuàng)造不一樣的風(fēng)景，所以，必須時(shí)刻提醒自己，自己該努力了，不要讓遺憾徘徊在未來的每一天！

馬上要迎來新的一年了，祝愿公司在未來的一年里蓬勃發(fā)展，也希望自己在工作上加倍努力，爭(zhēng)取突破過去的自己。

2010-2-2戴璐

第二篇：戴玉琴個(gè)人小結(jié)

戴玉琴個(gè)人小結(jié)

揚(yáng)州大學(xué)戴玉琴，1970年生，博士，教授，碩導(dǎo)。1993年揚(yáng)大畢業(yè)留校任教，1999年南大碩士畢業(yè)，2006年蘇大博士畢業(yè)。主要從事民主政治研究，在核心刊物和省級(jí)刊物上發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇，多篇文章被《人大復(fù)印資料》、《新華文摘》等刊物全文轉(zhuǎn)載或摘登。發(fā)表專著2部，合著和合編9部。主持國(guó)家社科基金、省規(guī)劃項(xiàng)目、教育廳項(xiàng)目等多項(xiàng)，參與國(guó)家項(xiàng)目、教育部項(xiàng)目、省規(guī)劃項(xiàng)目10多項(xiàng)。榮獲省高校哲學(xué)社科研究?jī)?yōu)秀成果三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，2010年被評(píng)為省高?！扒嗨{(lán)工程”優(yōu)秀骨干教師和“揚(yáng)州大學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”。2012年被評(píng)為揚(yáng)州市“五一”巾幗標(biāo)兵。

第三篇：李璐讀書小結(jié)

紅色游戲在幼兒園的學(xué)習(xí)與滲透

課題研究背景：陳鶴琴先生認(rèn)為“兒童游戲乃是天然的。近世教育利用這種活潑的本能，已發(fā)展兒童之個(gè)性與造就社會(huì)之良好分子。”小孩子是好游戲的，是以游戲?yàn)榈诙摹ＵJ(rèn)為兒童的游戲就是工作，兒童的工作就是游戲。游戲是兒童自我發(fā)展的內(nèi)在需要，是符合學(xué)前期年齡特點(diǎn)的自然有效的教育手段。紅色文化的概念界定： 1.什么是紅色文化

2.中國(guó)紅色文化是中國(guó)共產(chǎn)黨人及其領(lǐng)導(dǎo)下的無產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)，在偉大斗爭(zhēng)實(shí)踐中，所創(chuàng)造的豐富多彩的物質(zhì)財(cái)富的總合。具有及其豐富的內(nèi)涵，它是物質(zhì)文化、制度文化和精神文化這三者的有機(jī)統(tǒng)一體。

3.物質(zhì)文化包括革命戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、博物館、紀(jì)念館、烈士陵園等。

制度文化指在革命時(shí)期形式的革命理論、路線、方針、政策等文獻(xiàn)作品。

4.精神文化指的是革命時(shí)期形成的革命精神、革命道德傳統(tǒng)，如井岡山精神、長(zhǎng)征精神、“兩彈一星”精神等。本課題游戲切入目標(biāo)如下： 1.增加兒童身體的健康。

2.順應(yīng)游戲的自然性向，而興以適當(dāng)?shù)挠螒蚧顒?dòng)。3.發(fā)展肌肉的連合作用，并訓(xùn)練感覺和軀體的敏活反應(yīng)。4.訓(xùn)練互助、協(xié)作、合群、守紀(jì)律、公正、耐苦等社會(huì)性。1.分析課題研究確定目標(biāo)

研究目標(biāo)：1.紅色游戲是兒童的需要

2.紅色游戲是兒童認(rèn)知活動(dòng)的需要 3.紅色游戲是兒童社會(huì)交往活動(dòng)的需要

4.紅色游戲是孩子認(rèn)知我們革命精神的重要環(huán)節(jié) 5.紅色游戲能培養(yǎng)孩子刻苦學(xué)習(xí)的意志。

研究切入點(diǎn)：隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的高速發(fā)展，十九大的勝利召開，使我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)能深入人心。為了能讓孩子們更好的了解我們的國(guó)家的成立，是無數(shù)革命先烈用生命換來的，為此專門進(jìn)行革命紅色教育，從小培養(yǎng)孩子努力學(xué)習(xí)熱愛祖國(guó)。2.明確研究思路，確定研究方法 思路：

了解偉大領(lǐng)袖毛主席，是他和無數(shù)革命先烈，浴血奮戰(zhàn)，帶領(lǐng)我們建設(shè)人民當(dāng)家做主的新中國(guó)。

介紹國(guó)旗的顏色、組成部分。使孩子們了解國(guó)旗。

通過家人給孩子講述革命故事，讓孩子了解當(dāng)年的革命事業(yè)是多么的艱苦，讓孩子珍惜現(xiàn)在的幸福生活，努力學(xué)習(xí)。

方法；查找資料，老師多了解紅色文化的出處，多組織紅色游戲，讓孩子不要忘記紅軍抗戰(zhàn)的艱難歲月，了解更多的紅色革命故事，和先進(jìn)黨員事跡，從他們的事跡中，讓孩子學(xué)習(xí)更好的了解我們國(guó)家的光榮革命和建國(guó)史。課題研究發(fā)方法：

1、行為分析法。從幼兒自身游戲中孩子所組織游戲的過程所產(chǎn)生的行為分析。

2、個(gè)案分析法。從個(gè)體來剖析孩子在游戲中的心理情感變化，從而樹立孩子的自信心。

3、游戲組織可行性分析法。從孩子自己組織游戲建立游戲規(guī)則的可行性和年齡來分析，游戲是否體現(xiàn)了合作精神和責(zé)任心。

4、兒童游戲理論分析法。游戲在兒童生活中產(chǎn)生，是否滿足孩子自身的需要, 3.開展理論思維，提出假設(shè)

5、假設(shè)：游戲在兒童生活中產(chǎn)生，是否滿足孩子自身的需要,紅色文化教育是否深入孩子的內(nèi)心。

6、論據(jù)；紅色游戲游戲組織是否真正影響孩子，深入孩子的內(nèi)心世界廣度有多少？

7、課題解決思路： 通過一段時(shí)間的紅色革命教育，孩子們是否從中了解一些知識(shí)。比如認(rèn)識(shí)我們的五星紅旗、偉大領(lǐng)袖毛主席的畫像、會(huì)唱我們的國(guó)歌。如果孩子們還是不太熟悉、了解。老師可重點(diǎn)講解。4.具體實(shí)施方案，各種游戲、具體案例。紅色教育游戲：匍匐前進(jìn)、小紅軍，向前沖 活動(dòng)名稱：小紅軍，向前沖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、簡(jiǎn)單的彩色拼圖墊子，模仿紅軍長(zhǎng)征爬雪山，過草地，還有游戲匍匐前進(jìn)中模仿掩護(hù)前方人員的艱苦卓絕的作戰(zhàn)方略。2.感受紅軍的抗戰(zhàn)艱辛歲月。

3、更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。

游戲引導(dǎo)語(yǔ)：

孩子們總是被開心的游戲氛圍來吸引，簡(jiǎn)單的彩色拼圖墊子，模仿紅軍長(zhǎng)征爬雪山，過草地，孩子們說：我們面前有4座雪山，我們一定要努力，老師說：棒棒噠寶貝們，加油↖(^ω^)↗

游戲名稱：匍匐前進(jìn) 游戲目標(biāo)：

（1)、根據(jù)《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的要求訓(xùn)練幼兒爬、跳等動(dòng)作的發(fā)展。

(2)、培養(yǎng)孩子肢體的協(xié)調(diào)性。游戲材料：毛線、板凳 游戲突破難點(diǎn)：

（1）、將運(yùn)用魚貫式的方法進(jìn)行熟悉和掌握陌生游戲的玩法。（2）、進(jìn)行模仿毛毛蟲爬的辦法，培養(yǎng)幼兒腿部和手的協(xié)調(diào)通過鉆、爬、的方法完成游戲。

游戲過程：

幼兒分組游戲，兩組分為8—10人幼兒，先進(jìn)行魚貫式的方法讓幼兒熟悉游戲的規(guī)則和玩法，先通過幼兒進(jìn)行兩邊的拉毛線，拉緊后分兩組幼兒經(jīng)過仰臥爬和俯臥爬在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)即為獲勝。

游戲規(guī)則：

先通過幼兒進(jìn)行兩邊的拉毛線，拉緊后分兩組幼兒經(jīng)過仰臥爬和俯臥爬在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)從起點(diǎn)爬到終點(diǎn)即為獲勝。

紅色《國(guó)際兒童讀書日》小結(jié)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.誦讀紅色經(jīng)典，傳承我國(guó)良好革命精神與傳統(tǒng)。

2、認(rèn)識(shí)更多的革命英雄，向他們致敬，繼承良好的紅色文化精神。

3、體會(huì)抗戰(zhàn)的不易，珍惜現(xiàn)代幸福生活的來之不易?；顒?dòng)展示圖片:

1、選取適合孩子年齡段的紅色繪本書籍，老師先給孩子導(dǎo)讀，然后后序故事情節(jié)由孩子自己編創(chuàng)和演繹。

2、通過響應(yīng)幼兒園后紅色文化書籍閱讀的倡議，讓家長(zhǎng)帶孩子實(shí)地了解紅色文化的精神與內(nèi)涵意義。

1、主題墻的創(chuàng)設(shè)，讓紅色文化讀書活動(dòng)的內(nèi)涵和意義更加突出，讓孩子更加了解紅色文化的歷史變遷和紅軍浴浴血奮戰(zhàn)的意義。

1、活動(dòng)得到了更多家長(zhǎng)的支持，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)送孩子講故事視頻時(shí)，老師的適時(shí)微信群的鼓勵(lì)是孩子們前進(jìn)的動(dòng)力，家長(zhǎng)的及時(shí)反饋尤為重要，下一步計(jì)劃模仿紅色雕塑的姿勢(shì)，了解那個(gè)年代浴血奮戰(zhàn)的艱辛歷程。

第四篇：戴莊培訓(xùn)小結(jié)

很榮幸我通過考試成為2011年句容的一名大學(xué)生村官 能夠?yàn)樽约杭亦l(xiāng)的建設(shè)做貢獻(xiàn)是很值得驕傲的一件事 更榮幸的是我能夠在戴莊這塊寶地培訓(xùn)一個(gè)月 首先感謝政府給我們這個(gè)機(jī)會(huì) 感謝趙主任不辭辛苦的給我們講課 感謝李書記給我們這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也謝謝村官同事們給我的幫助。

一個(gè)月的培訓(xùn)很快過去了，但是我的心依然無法平靜。回憶在戴莊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我收獲很多，我了解到越光大米從生產(chǎn)到銷售的全部過程，親自去桃園和農(nóng)戶溝通，了解有機(jī)桃子品種和銷路，知道農(nóng)戶的所需，他們希望能夠延長(zhǎng)桃子保鮮期。親自下田去種包菜，并且經(jīng)常觀察包菜的長(zhǎng)勢(shì)，在農(nóng)民專家的指導(dǎo)下并結(jié)合自己種包菜的情況 對(duì)包菜進(jìn)行了一些基本的了解。在村干部的帶領(lǐng)下我們參見了農(nóng)村的拆遷工作，對(duì)農(nóng)民的基本情況有了一定的了解，并且學(xué)習(xí)了怎樣用最簡(jiǎn)單有效的方式與農(nóng)戶溝通，一切從農(nóng)民的利益出發(fā)，幫助農(nóng)民實(shí)現(xiàn)自己的最大利益，這樣是一個(gè)村干部基本的素質(zhì)要求，也是農(nóng)村工作的核心目的。在與趙主任的交流中我學(xué)習(xí)到了很多農(nóng)業(yè)方面的技術(shù)問題，比如怎么樣在苗木中養(yǎng)殖鵝，還有有機(jī)大米的生產(chǎn)技術(shù)問題，以及戴莊村的經(jīng)營(yíng)模式以及找主任做給農(nóng)民看，帶著農(nóng)民干，幫助農(nóng)民銷，實(shí)現(xiàn)農(nóng)民富的科學(xué)合理的觀點(diǎn)。在臨近培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候，我們有幸接觸了有機(jī)大米的收割，并且親自參加收割，幫助農(nóng)民扛稻，記錄斤兩以及運(yùn)貨的趟數(shù)，親身經(jīng)歷豐收的喜悅，而且在與農(nóng)民的交往中感覺到他們的樸實(shí)與熱情，真的，當(dāng)自己和他們相處的時(shí)候，就有一種讓我心頭悠然升起一種想法，那就是我也想成為其中的一員，并且也能像趙主任一樣帶領(lǐng)他們致富。

結(jié)合這一個(gè)月在戴莊的實(shí)習(xí)，我有一種想法：

從環(huán)境的角度上說，戴莊現(xiàn)在在趙老師的帶領(lǐng)下環(huán)境越來越好，十年的有機(jī)大米種植的過程中，土壤改善了，水，氣候都比較好，環(huán)境呈現(xiàn)一種良性的循環(huán)，可以繼續(xù)擴(kuò)大規(guī)模帶動(dòng)周邊村的環(huán)境越來越好，有利于人們生活質(zhì)量的提高，搞好村里精神文明的建設(shè)，發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)的同時(shí)帶動(dòng)第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，以有機(jī)農(nóng)業(yè)帶動(dòng)旅游業(yè)的發(fā)展，在這樣的發(fā)展模式中能夠讓更多的老百姓實(shí)現(xiàn)致富，現(xiàn)在戴莊是一個(gè)生態(tài)村，將來戴莊就是一個(gè)旅游村。

從經(jīng)濟(jì)的角度上說，現(xiàn)在趙主任有想種有機(jī)蔬菜的想法，我也有這樣的想法，結(jié)合市場(chǎng)前景，現(xiàn)在的蔬菜價(jià)格飛漲，人們生活水平提高了，有機(jī)蔬菜更是人們將來的需求，是有一個(gè)很大的市場(chǎng)的。還可以發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，現(xiàn)在美味食品更是人們追求的，美味食品不僅是好的廚師更需要好的原材料。結(jié)合戴莊的環(huán)境，可以在水庫(kù)養(yǎng)殖魚，并且在環(huán)境好的地方搞一個(gè)生態(tài)農(nóng)莊，推出野山小村的一些食品，打響這個(gè)招牌。在山邊還可以搞一個(gè)大型農(nóng)場(chǎng)，結(jié)合山里的環(huán)境養(yǎng)殖野豬，野雞等一些野生養(yǎng)殖業(yè)，并且可以利用彼此的代謝產(chǎn)物，結(jié)合有機(jī)水稻使利益最大化。實(shí)現(xiàn)良性的生態(tài)系統(tǒng)和生物鏈。這些有機(jī)蔬菜和野生肉類可以在各大城市實(shí)行農(nóng)超對(duì)接，也可以自己通過宣傳，發(fā)展旅游觀光，帶來一些消費(fèi)群體。

這些僅僅是實(shí)現(xiàn)自己村富裕的一些想法，但這不是我的最終想法，我覺得華西村的發(fā)展是我們可以模仿的，要讓鎮(zhèn)江的農(nóng)業(yè)發(fā)展看句容，句容的農(nóng)業(yè)發(fā)展看天王，天王的農(nóng)業(yè)發(fā)展看戴莊

第五篇：個(gè)人規(guī)劃劉璐

個(gè)人規(guī)劃

大學(xué)就是一個(gè)亞社會(huì)，是我們從學(xué)生轉(zhuǎn)換為社會(huì)人的一個(gè)場(chǎng)所，在這里，我們用四年時(shí)間去體驗(yàn)，去領(lǐng)悟，去改變。四年，說長(zhǎng)不長(zhǎng)，說短不短，我們要好好利用這四年時(shí)間，鍛煉自己的能力，學(xué)習(xí)更多的技能，為以后在社會(huì)上更好的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于大學(xué)生活，我有如下規(guī)劃：

一·目標(biāo)志向的確立

大學(xué)四年，每一年我都有不同的目標(biāo)追求。根據(jù)實(shí)際狀況和大學(xué)四年要求的不同，分別制定了階段性的目標(biāo)。

大一：打基礎(chǔ)階段，學(xué)習(xí)較之于其他來說最重要，其次是參加社團(tuán)，班級(jí)活動(dòng)，鍛煉自己的各方面能力，積極入黨，課余時(shí)間多去圖書館閱覽書籍，增強(qiáng)文化知識(shí)。大二：進(jìn)入大學(xué)一年的時(shí)間，對(duì)于大學(xué)生活也有了深刻體驗(yàn)，在保證學(xué)習(xí)時(shí)間充足，學(xué)習(xí)成績(jī)良好的前提下，可以多參加社會(huì)活動(dòng)，做兼職，做社會(huì)調(diào)查，步入社會(huì)，和各種各樣的人接觸，包容個(gè)體的多樣性。大三：努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，為以后就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，考取各類證書，例如：會(huì)計(jì)從業(yè)資格證，英語(yǔ)四級(jí)證書，計(jì)算機(jī)二級(jí)證書等。這些證書是對(duì)自己能力最有力的肯定。大四：可以說是進(jìn)入職場(chǎng)的實(shí)習(xí)期或面臨考研的緊張期了。所以對(duì)于不同人的不同選擇，都會(huì)有不同的追求方向。我選擇大學(xué)畢業(yè)后直接就業(yè)，所以要忙碌于各單位實(shí)習(xí)，增長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)。

二·自我性格的剖析

我的性格平易隨和，而且我細(xì)心謹(jǐn)慎，有耐心有毅力有恒心，對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè)，追求完美。此外，我也很穩(wěn)重踏實(shí)，具有吃苦耐勞的精神。我做事有條理，清晰明了，果斷決絕，對(duì)于上級(jí)交代的任務(wù)總能滿意的交付，喜歡與人打交道，具有愛心，適合從事于服務(wù)業(yè)。我個(gè)人計(jì)劃的職業(yè)崗位是銀行柜員一職。

三·目標(biāo)的具體實(shí)現(xiàn)

目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)靠的是自我的努力與堅(jiān)持，既然制訂了目標(biāo)，就要朝著目標(biāo)前進(jìn)。對(duì)于每個(gè)階段的目標(biāo)，我不能保證全部做到，但會(huì)盡力而為，可能目標(biāo)的制定不是很合理，但我會(huì)根據(jù)自身實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，做到目標(biāo)完成率最大化。我也會(huì)隨時(shí)與老師溝通，聽取別人的意見。

大學(xué)四年，也是我學(xué)生生涯的最后四年，一定要過的很充實(shí)，過的很有意義。再不瘋狂我們就老了。

國(guó)際工商管理系注會(huì)1207劉璐 12211728