第一篇：自查報(bào)告 - 湖北教育信息網(wǎng)

自查報(bào)告

神農(nóng)架高中網(wǎng)站是由神農(nóng)架林區(qū)高級(jí)中學(xué)主辦，上級(jí)主管部門(mén)為林區(qū)教育局，學(xué)校辦公室和教務(wù)處具體管理的，學(xué)校網(wǎng)站始建于2008年11月，于2009年6月進(jìn)行了改版。學(xué)校網(wǎng)站立足于學(xué)校，不斷完善、健全，目前已經(jīng)成為社會(huì)各界在互聯(lián)網(wǎng)上了解學(xué)校的窗口，成為了學(xué)校信息化建設(shè)的工作平臺(tái)，成為了學(xué)校教育教學(xué)的左右手，成為了學(xué)校自我展示，重塑形象的重要方式。但是網(wǎng)站畢竟建立運(yùn)行才一年多，還存在很多的問(wèn)題，比如管理上不夠完善，沒(méi)的良好的獎(jiǎng)懲機(jī)制，網(wǎng)站功能不健全等等問(wèn)題?！邦I(lǐng)導(dǎo)重視，管理制度完善，師生共同參與，網(wǎng)站管理負(fù)責(zé)”-------以此為我們今后的工作目標(biāo)，我們相信神農(nóng)架高中網(wǎng)站的明天會(huì)更美好。

感謝教育信息化中心組織這次的高中網(wǎng)站評(píng)估，讓我們能查出問(wèn)題，找出亮點(diǎn)，為以后的更好的工作奠定基礎(chǔ)。

一、本站建設(shè)的3個(gè)成功之處

1、網(wǎng)站的制作、架設(shè)都由本校骨干信息技術(shù)教師完成，利于維護(hù)和完善。

2008年的一次教研活動(dòng)，我們高二年級(jí)組去林區(qū)周邊的高中參觀學(xué)習(xí)了一次，收獲頗多，但是對(duì)我這個(gè)計(jì)算機(jī)教師來(lái)說(shuō)，感觸更多，原來(lái)周邊縣市的學(xué)校信息化建設(shè)都很錯(cuò)了，各校早已經(jīng)把網(wǎng)站建設(shè)作為學(xué)校信息化建設(shè)推進(jìn)的牽引力，積極的開(kāi)展著本校的網(wǎng)站建設(shè)、教育教學(xué)的網(wǎng)絡(luò)化，學(xué)校宣傳的網(wǎng)絡(luò)化。返校后，我便開(kāi)始了學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，及各位同行的支持下，當(dāng)年11月網(wǎng)站就架設(shè)起來(lái)了，并在以后的運(yùn)行中不斷修改完善，增加功能，2009年網(wǎng)站運(yùn)行基本正常。由于先前自己架的服務(wù)器，硬盤(pán)長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)著最終燒壞了，修不好，數(shù)據(jù)挽回一拖再拖，今天5月只有全部重新來(lái)過(guò)，建立了目前的這個(gè)版本的校園網(wǎng)站，使用租用的空間。日后我們將繼續(xù)改進(jìn)網(wǎng)站服務(wù)教學(xué)，宣傳學(xué)校。

2、網(wǎng)站的內(nèi)容基本健全，涵蓋了學(xué)校工作的方方面面，利于教育教學(xué)的開(kāi)展，方便社會(huì)各

界了解學(xué)校。

有第一次建站的經(jīng)驗(yàn)后，這次的改版建站首先在欄目上做了調(diào)整，網(wǎng)站只分了4塊，這樣減輕了網(wǎng)站上傳的工作量，提高了效率。其次上傳內(nèi)容的4塊，即校辦、教務(wù)、政教、總務(wù)，我把所有欄目融合到這四個(gè)里面，精簡(jiǎn)了結(jié)構(gòu)。比如學(xué)生頻道就融合在政教，教師頻道融合在教務(wù)，食堂、寢室、后勤等等融入總務(wù)。最后，在欄目設(shè)置上都是根據(jù)各部門(mén)的要求結(jié)合學(xué)校工作的要求來(lái)制定的，比較科學(xué)。

3、網(wǎng)站建設(shè)風(fēng)格清新，主題明確，瀏覽者反映良好，為網(wǎng)站進(jìn)一步推廣奠定了基礎(chǔ)。

作為學(xué)校的門(mén)戶網(wǎng)站，打開(kāi)網(wǎng)站的第一印象很重要，如何給人個(gè)良好的開(kāi)始了？網(wǎng)站的布局、色調(diào)、美化效果便顯得尤為重要。網(wǎng)站主色調(diào)定了綠色，采用綠色系讓人有種青春的感覺(jué)，特別是高中生正是充滿活力的時(shí)候。首頁(yè)的布局也是瀏覽者關(guān)注的地方，網(wǎng)站首頁(yè)突出顯示了查詢功能，展示功能，宣傳功能，達(dá)到了建站的目的。

二、目前網(wǎng)站還存在不足

1、網(wǎng)站管理還跟不上，主要是獎(jiǎng)懲不明，造成各部門(mén)工作積極性不高。

網(wǎng)站的管理中站長(zhǎng)最頭疼問(wèn)題之一就是上文章，站長(zhǎng)作為整個(gè)網(wǎng)站的管理者，協(xié)調(diào)者，不可能沒(méi)事坐那上傳，甚至自己去收集每個(gè)信息上傳到網(wǎng)站，只能說(shuō)把權(quán)限下放給分管部門(mén)，讓分管部門(mén)協(xié)同完成。但是長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)于網(wǎng)站的投稿等工作一直沒(méi)的一個(gè)好的獎(jiǎng)懲制度，致使大家大鍋飯，干好干壞一個(gè)樣。這次借鑒夷陵中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，將建立以校領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，校辦、網(wǎng)站中心為副組長(zhǎng)，各科室信息上傳負(fù)責(zé)人直接負(fù)責(zé)的管理團(tuán)隊(duì)，逐漸健全網(wǎng)站管理的及獎(jiǎng)懲機(jī)制。

2、網(wǎng)站內(nèi)容組織，欄目設(shè)置還需要進(jìn)一步改進(jìn)。

一個(gè)網(wǎng)站的完善不是一天、兩天就能做到的，必須結(jié)合實(shí)際工作不斷的修改，以適應(yīng)當(dāng)前網(wǎng)站工作的需要。相信網(wǎng)站運(yùn)行后出現(xiàn)的問(wèn)題我們一定能及時(shí)改進(jìn)，特別是內(nèi)容組織上。

3、網(wǎng)站資源方面需要花大力氣建設(shè)。

要使網(wǎng)站服務(wù)與教育教學(xué)，網(wǎng)站的資源性必須體現(xiàn)出來(lái)，網(wǎng)絡(luò)中心在保證校園網(wǎng)正常運(yùn)行的同時(shí)，也必須做好校園資源的建設(shè)問(wèn)題。依托于學(xué)校網(wǎng)站，資源建設(shè)可分為兩部分，一是網(wǎng)絡(luò)資源收集和共享，二是校本資源的收集與共享。目前對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的共享，我們是通過(guò)建立一個(gè)簡(jiǎn)單的網(wǎng)頁(yè)，收集相關(guān)教學(xué)資源的鏈接，供教師們快速的找到相應(yīng)資源。另外，校本資源的建設(shè)是個(gè)長(zhǎng)期過(guò)程，需要硬件、軟件雙管齊下。學(xué)校將采購(gòu)一臺(tái)服務(wù)器供內(nèi)部訪問(wèn)，在這個(gè)服務(wù)器上架設(shè)校本資源網(wǎng)，資源網(wǎng)下設(shè)課件資源、教研資源、課改資源、視頻中心等等。

神農(nóng)架林區(qū)高級(jí)中學(xué) 網(wǎng)絡(luò)中心

2009年10月29

第二篇：調(diào)研報(bào)告 - 湖北教育信息網(wǎng)

調(diào)研報(bào)告

２０１１年６月２２日至２９日，由湖北省學(xué)位辦組織、湖北省部分高校研究生教育管理部門(mén)人員參加，由華中師范大學(xué)研究生院院長(zhǎng)王恩科教授為團(tuán)長(zhǎng)、一行十六人組團(tuán)赴臺(tái)對(duì)臺(tái)灣地區(qū)部分高校進(jìn)行了考察與調(diào)研，并與相關(guān)高校管理人員進(jìn)行了深入交流。經(jīng)過(guò)一周時(shí)間的調(diào)研，按照預(yù)期調(diào)研目的、調(diào)研內(nèi)容，圓滿完成了調(diào)研任務(wù)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。

一、調(diào)研基本情況

考察團(tuán)按照調(diào)研計(jì)劃，先后走訪了臺(tái)灣大學(xué)、臺(tái)北大學(xué)、臺(tái)灣清華大學(xué)、臺(tái)灣政治大學(xué)和臺(tái)灣成功大學(xué)，受到了臺(tái)灣相關(guān)高校的熱情接待。在與這五所大學(xué)的交流過(guò)程中，考察團(tuán)聽(tīng)取了各高校整體建設(shè)基本情況的介紹，考慮到臺(tái)灣地區(qū)和大陸高校在管理體制等方面的差異性，考察團(tuán)介紹了大陸地區(qū)在實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)工程、研究生教育管理體制、研究生教育過(guò)程管理、研究生教育質(zhì)量監(jiān)控等方面的基本情況，最后圍繞本次調(diào)研的主要內(nèi)容，即發(fā)展國(guó)際一流大學(xué)及頂尖研究中心計(jì)劃實(shí)施與大學(xué)特色發(fā)展、學(xué)科專業(yè)設(shè)置管理、研究生教育過(guò)程管理和研究生教育質(zhì)量監(jiān)控等五方面，分別與有關(guān)高校接待人員進(jìn)行了深入交流與探討。

二、臺(tái)灣地區(qū)高校主要做法

（一）高水平大學(xué)建設(shè)

臺(tái)灣地區(qū)高校近些年高度重視高水平大學(xué)建設(shè)，實(shí)施了邁向頂尖大學(xué)計(jì)劃。該計(jì)劃首先對(duì)臺(tái)灣地區(qū)排名較前的兩所大學(xué)，即臺(tái)灣大學(xué)和成功大學(xué)進(jìn)行了投入建設(shè)，目前該計(jì)劃已拓展到包括臺(tái)灣大學(xué)、成功大學(xué)、清華大學(xué)、交通大學(xué)、臺(tái)北大學(xué)等十余所高校。

臺(tái)灣地區(qū)在加強(qiáng)高等教育重點(diǎn)建設(shè)方面，有如下幾方面的特點(diǎn)：一是目標(biāo)瞄準(zhǔn)一流。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的“邁向頂尖大學(xué)計(jì)劃”具體目標(biāo)設(shè)定為5年內(nèi)至少10個(gè)頂尖研究中心或領(lǐng)域居亞洲一流，10年內(nèi)至少1所大學(xué)躋身國(guó)際一流大學(xué)之列為目標(biāo)。二是資助力度大。從中國(guó)

臺(tái)灣地區(qū)的“邁向頂尖大學(xué)計(jì)劃”一期建設(shè)投入經(jīng)費(fèi)上來(lái)看，“行政院”動(dòng)用了5年新臺(tái)幣500億元的“國(guó)家經(jīng)建計(jì)劃”的特別預(yù)算。到目前開(kāi)展的第二期來(lái)看，建設(shè)投入較上一期有明顯增加。三是程序力求科學(xué)。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)的“邁向頂尖大學(xué)計(jì)劃”的審議評(píng)估機(jī)制為邀請(qǐng)包括海外學(xué)者在內(nèi)的學(xué)術(shù)聲望卓著的專家組成審議委員會(huì)，審議各院校發(fā)展為國(guó)際一流潛力的校院及領(lǐng)域條件后核定，并依據(jù)各計(jì)劃書(shū)所列質(zhì)化和量化具體目標(biāo)評(píng)估其績(jī)效。四是重視績(jī)效考核。中國(guó)臺(tái)灣地區(qū)將績(jī)效考核作為經(jīng)費(fèi)核拔最重要的依據(jù)，為確保計(jì)劃執(zhí)行，每一年均將辦理實(shí)地訪評(píng)，評(píng)估學(xué)校提出學(xué)校組織體制改革及質(zhì)化目標(biāo)的各項(xiàng)成效，以了解并評(píng)估各校推動(dòng)的績(jī)效，并公布其成果，如經(jīng)審核委員審查未達(dá)目標(biāo)值，將扣減下經(jīng)費(fèi)額度，第三則實(shí)行整體績(jī)效考評(píng)，成果未符預(yù)期目標(biāo)，則應(yīng)退出計(jì)劃的參與。

（二）學(xué)科專業(yè)設(shè)置管理

臺(tái)灣地區(qū)在高等教育的制度設(shè)計(jì)上，主要是效仿美國(guó)，但在學(xué)科專業(yè)設(shè)置與管理上，與美國(guó)有所差別。美國(guó)的學(xué)科專業(yè)設(shè)置與管理，聯(lián)邦政府不參與管理，主要由州政府教育委員會(huì)負(fù)責(zé)，而臺(tái)灣地區(qū)則由其教育管理部門(mén)負(fù)責(zé)審核，這與大陸地區(qū)有些相似，但也有區(qū)別。除此之外，在學(xué)科專業(yè)的評(píng)估與后續(xù)管理上，借用了美國(guó)的高等教育社會(huì)中介參與評(píng)估，即美國(guó)高等教育認(rèn)證的做法（在臺(tái)灣地區(qū)稱為質(zhì)量評(píng)鑒）。

（三）研究生教育過(guò)程管理與質(zhì)量監(jiān)控

臺(tái)灣地區(qū)在研究生教育過(guò)程管理上，有許多地方與大陸地區(qū)有明顯差異。在招生工作中，不進(jìn)行博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師選聘，也沒(méi)有博士生導(dǎo)師和碩士生導(dǎo)師專門(mén)的評(píng)選工作。只要有碩士生和博士生在計(jì)劃攻讀研究生時(shí)，結(jié)合自身的研究方向或研究領(lǐng)域，向具有助理教授、副教授或教授職稱的人提出申請(qǐng)，這些教師就可以帶研究生。在研究生課程設(shè)置上，只是設(shè)定了各學(xué)科專業(yè)的學(xué)分要求，研究生可在課程設(shè)置中的縱多課程中自由選擇，這與大陸地區(qū)各高校設(shè)置研究生學(xué)位課、必修課和選修課的要求也有較大差異。在對(duì)研究生學(xué)位論文的水平要求上，主要是看重學(xué)生發(fā)表論文的質(zhì)量，一般都要求在本

專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)、較具影響力的國(guó)際學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表文章，不講求數(shù)量的多少。

在質(zhì)量監(jiān)控上，臺(tái)灣地區(qū)政府干預(yù)很少，主要對(duì)高校辦學(xué)規(guī)模予以控制，即按照辦學(xué)規(guī)模撥付教育經(jīng)費(fèi)。在高校自身層面上，學(xué)校的管控并沒(méi)有十分嚴(yán)格的要求，主要在于整體學(xué)校辦學(xué)氛圍和學(xué)術(shù)風(fēng)氣的營(yíng)造，除正常的教學(xué)任務(wù)要求外，沒(méi)有刻意地對(duì)培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。在質(zhì)量監(jiān)控上，臺(tái)灣地區(qū)主要是發(fā)揮社會(huì)中介的作用，即由各種教育基金會(huì)對(duì)各高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量進(jìn)行管控。因此，臺(tái)灣地區(qū)在質(zhì)量監(jiān)控上，主要是借助社會(huì)中介的作用，強(qiáng)化對(duì)研究生教育質(zhì)量的監(jiān)控。

三、對(duì)我省高校的啟示與借鑒

（一）實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程是我省高等教育發(fā)展的必然要求與現(xiàn)實(shí)選擇

從臺(tái)灣地區(qū)重點(diǎn)建設(shè)計(jì)劃與實(shí)施可以看出，其出發(fā)點(diǎn)是提高本地區(qū)高等教育系統(tǒng)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力，使其為科技與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)，以更好地實(shí)現(xiàn)其地區(qū)利益。臺(tái)灣地區(qū)的政策方針是選拔部分大學(xué)或?qū)W科，集中配置資源，目標(biāo)是使其成為世界一流大學(xué)或?qū)W科。這一方面反映了當(dāng)今世界各國(guó)和地區(qū)高等教育的共同發(fā)展趨勢(shì)，即為了增加高等教育系統(tǒng)的活力，政府在放寬直接控制的同時(shí)，特別重視通過(guò)資金的投入影響高等教育的改革與發(fā)展；另一方面，也反映了地區(qū)的傳統(tǒng)，即作為后發(fā)型現(xiàn)代化地區(qū)，政府在高等教育中長(zhǎng)期處于主導(dǎo)地位，政府仍重視通過(guò)規(guī)劃的手段，實(shí)現(xiàn)其在高等教育中的利益。

我省雖然為高等教育大省，但尚不是高等教育強(qiáng)省?！笆濉逼陂g，省政府提出了要實(shí)現(xiàn)我省由高等教育大省向強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變要求。受財(cái)力的影響，要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，只能在少數(shù)高校和某些學(xué)科實(shí)施重點(diǎn)建設(shè)，在部分領(lǐng)域和少數(shù)高校上進(jìn)行突破。因此，實(shí)施重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)工程是現(xiàn)階段我省高等教育發(fā)展的必然要求，也是其現(xiàn)實(shí)選擇。

（二）加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)建設(shè)工程入選學(xué)校和學(xué)科的科學(xué)評(píng)價(jià)，強(qiáng)化競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

大陸國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)采取的是同行專家評(píng)議和國(guó)務(wù)院學(xué)科評(píng)議組復(fù)議，然后經(jīng)國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審核通過(guò)的評(píng)選程序，主要強(qiáng)調(diào)

同行專家的意見(jiàn)和評(píng)價(jià)，在對(duì)重點(diǎn)建設(shè)的決策過(guò)程中，政府在確定資助對(duì)象中居于絕對(duì)的主導(dǎo)地位，政府單獨(dú)確定或與地方政府及高校通過(guò)溝通與協(xié)商確定入選學(xué)校，體現(xiàn)了一種“特殊主義”的政策原則。我省在“十二五”期間開(kāi)展重點(diǎn)建設(shè)過(guò)程中，要營(yíng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，形成能上能下的淘汰機(jī)制，是我省今后重點(diǎn)建設(shè)工程評(píng)選和建設(shè)的改革方向。

（三）完善重點(diǎn)建設(shè)工程績(jī)效考核機(jī)制

大陸實(shí)施的“985工程”和“211工程”也實(shí)行定期檢查與績(jī)效考評(píng)，但沒(méi)有第三者評(píng)價(jià)以及公開(kāi)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。大陸“211工程”和“985工程”驗(yàn)收的評(píng)委均為高校之間的校領(lǐng)導(dǎo)，相互之間比較熟悉，也存在相互之間的評(píng)價(jià)，因此，采用第三者評(píng)價(jià)，尤其是選用中介機(jī)構(gòu)進(jìn)行較為客觀的評(píng)價(jià)，對(duì)于完善大陸國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科和重點(diǎn)建設(shè)工程考評(píng)機(jī)制具有重要意義。這對(duì)于我省開(kāi)展重點(diǎn)建設(shè)工程也有借鑒意義，即在重點(diǎn)建設(shè)工程驗(yàn)收工作中，教育廳要組織專家制訂科學(xué)合理的績(jī)效評(píng)價(jià)體系，要借用中介的力量進(jìn)行評(píng)估，保證驗(yàn)收結(jié)論的科學(xué)、有效。

（四）學(xué)科專業(yè)評(píng)估工作要強(qiáng)化社會(huì)中介作用

在學(xué)科專業(yè)評(píng)估工作中，目前大陸地區(qū)主要由中央政府和省級(jí)地方政府負(fù)責(zé)并組織評(píng)估工作。大陸地區(qū)因高校數(shù)量多，且評(píng)估工作量大，中央和地方政府教育管理部門(mén)由于人手少，各高校在評(píng)估工作中也難免有拼湊乃至弄虛作假的現(xiàn)象，導(dǎo)致評(píng)估工作并沒(méi)有達(dá)到預(yù)期成效。引入社會(huì)中介評(píng)價(jià)，培育社會(huì)評(píng)估機(jī)構(gòu)是當(dāng)前大陸研究生教育評(píng)估需要積極努力的方向，也是我省在開(kāi)展學(xué)科專業(yè)評(píng)估中應(yīng)把握的方向。

（五）強(qiáng)化對(duì)研究生教育質(zhì)量的監(jiān)控

大陸地區(qū)在研究生教育質(zhì)量監(jiān)控上，主要是中央和地方兩級(jí)政府，高校主要是在研究生教育過(guò)程上進(jìn)行了形式上的監(jiān)控，但從總體上來(lái)說(shuō)，我省高校的自律意識(shí)，對(duì)保證并提升質(zhì)量的自律意識(shí)要強(qiáng)化。此外，我省高校要轉(zhuǎn)變對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量上重發(fā)表論文數(shù)量向重發(fā)表論文的質(zhì)量上轉(zhuǎn)移，要強(qiáng)化研究生的國(guó)際交流能力。

第三篇：《教育信息網(wǎng)管理制度》

市教育信息網(wǎng)管理制度

第一章

總則

第一條

為充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，結(jié)合實(shí)際需要，加強(qiáng)對(duì)市教育信息網(wǎng)的管理，規(guī)范網(wǎng)站信息發(fā)布行為，市教育局根據(jù)《中華人民共和國(guó)計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)安全保護(hù)條例》、《互聯(lián)網(wǎng)電子公告服務(wù)管理規(guī)定》和其它法律、行政法規(guī)的規(guī)定，制定了本制度。

第二條

本制度的適用范圍是市教育信息網(wǎng)建設(shè)、運(yùn)行工作所涉及的所有單位和個(gè)人。

第二章

網(wǎng)站的管理機(jī)構(gòu)

第三條

市教育信息網(wǎng)由市教育局統(tǒng)一管理，網(wǎng)站設(shè)立專職網(wǎng)絡(luò)管理員崗位，主要承擔(dān)信息的搜集、整理、上報(bào)、上網(wǎng)發(fā)布、頁(yè)面維護(hù)、更新、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控。網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核批準(zhǔn)上網(wǎng)內(nèi)容。

第四條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心提供技術(shù)支持，市現(xiàn)代教育技術(shù)中心應(yīng)指定專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺(tái)管理程序的操作應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù)等技術(shù)工作,包括服務(wù)器維護(hù)和數(shù)據(jù)庫(kù)維護(hù)，并報(bào)網(wǎng)站備案。如有人員調(diào)整，應(yīng)及時(shí)通知網(wǎng)站。

第三章

網(wǎng)站內(nèi)容設(shè)置

第五條

網(wǎng)站的總體欄目是根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)的指導(dǎo)思想和主要任務(wù)而設(shè)置的，由網(wǎng)站管理員提出方案，報(bào)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)。

第六條

根據(jù)不同時(shí)期和形勢(shì)需要，以及各職能部門(mén)和單位需求，欄目設(shè)置可作調(diào)整，程序是向網(wǎng)站提出增減欄目設(shè)置，以及添加相關(guān)部門(mén)和機(jī)構(gòu)的網(wǎng)頁(yè)鏈接的建議，站領(lǐng)導(dǎo)審批后，網(wǎng)管人員具體實(shí)施。

第四章

網(wǎng)站設(shè)備管理

第七條

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備管理指對(duì)接入網(wǎng)絡(luò)的通信主干設(shè)備、公共服務(wù)器、計(jì)算機(jī)和打印機(jī)等設(shè)備的運(yùn)行管理。

第八條

網(wǎng)絡(luò)的主干通信設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)線路、公共服務(wù)器及其它公共設(shè)備由市現(xiàn)代教育技術(shù)中心管理。

第九條

接入網(wǎng)絡(luò)的計(jì)算機(jī)，由該設(shè)備的責(zé)任人員負(fù)責(zé)管理，并在網(wǎng)站備案。

第十條

信息中心對(duì)入網(wǎng)設(shè)備的名稱、入網(wǎng)軟硬件配置、入網(wǎng)接入端口和安裝的軟件實(shí)行統(tǒng)一規(guī)范和管理，不定期檢查其使用情況。

第五章

網(wǎng)站維護(hù)制度

第十一條

網(wǎng)站動(dòng)態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由網(wǎng)站管理員整理內(nèi)容后，根據(jù)相關(guān)的信息發(fā)布程序，更新動(dòng)態(tài)信息。

第十二條

網(wǎng)站靜態(tài)信息欄目?jī)?nèi)容的更新，由各相關(guān)部門(mén)組織材料，提供電子文檔，由網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)編輯，不定期更新相關(guān)內(nèi)容。

第十三條

信息上網(wǎng)發(fā)布實(shí)行專人管理，由網(wǎng)站指定網(wǎng)站管理員負(fù)責(zé)對(duì)市教育信息網(wǎng)每日信息的更新。

第十四條

各欄目信息，按照規(guī)定的格式編排。

第十五條

網(wǎng)站各欄目的上網(wǎng)信息由網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)審核。

第十六條

經(jīng)網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)審核批準(zhǔn)后的信息由專人組織上網(wǎng)。

第十七條

上網(wǎng)發(fā)布的信息，不得違反國(guó)家和本機(jī)構(gòu)有關(guān)保密的規(guī)定。

第十八條

為了確保網(wǎng)站內(nèi)容的時(shí)效性，上網(wǎng)信息要及時(shí)更新。

第十九條

網(wǎng)站管理員每天監(jiān)控網(wǎng)站的運(yùn)行狀態(tài)。對(duì)于突發(fā)事件，要及時(shí)進(jìn)行處理，并向網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，避免泄漏秘密、造成損失。

第六章

網(wǎng)站信息備份管理

第二十條

信息備份分為原始信息的備份和編輯完成的信息備份。原始信息的備份是為了保證信息采編工作的可回溯性，即能夠在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候找到信息的來(lái)源和問(wèn)題的根源所在；編輯完成的信息備份主要是為了防止加載或其他因素導(dǎo)致的信息丟失，用于迅速恢復(fù)。這兩種備份共同保證了信息的可追溯性和安全性。

第二十一條

原始信息備份

第一項(xiàng)

從互聯(lián)網(wǎng)獲得的信息內(nèi)容，必須對(duì)原始文檔在本機(jī)上進(jìn)行備份。本機(jī)備份必須至少保存半年內(nèi)的原始文檔，半年后可根據(jù)個(gè)人需要進(jìn)行整理刪除。

第二項(xiàng)

從其他介質(zhì)采集到的信息，如各地打私系統(tǒng)的工作簡(jiǎn)報(bào)、圖書(shū)、期刊、內(nèi)部資料、光盤(pán)等，應(yīng)該妥善保管原始的介質(zhì)，以備今后查驗(yàn)。

第二十二條

信息采編在完成工作后，應(yīng)該對(duì)生成的用于信息加載的數(shù)據(jù)文件在本機(jī)進(jìn)行備份，期限為最少半年，半年后可根據(jù)自身情況定期或不定期刪除。

第七章

網(wǎng)絡(luò)安全、保密管理

第二十三條

網(wǎng)站所有內(nèi)容必須遵守國(guó)家有關(guān)法律、行政法規(guī)，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家安全保密制度。

第二十四條

網(wǎng)站發(fā)布信息必須嚴(yán)格審核，由網(wǎng)管員進(jìn)行初審，然后遞交網(wǎng)站領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)審查同意，網(wǎng)管員方可將信息上傳。

第二十五條

打私系統(tǒng)各單位需更新或發(fā)布的圖文資料，經(jīng)報(bào)請(qǐng)本單位領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后，由網(wǎng)站管理員在網(wǎng)站后臺(tái)管理平臺(tái)上對(duì)外發(fā)布，并由網(wǎng)管員做好信息發(fā)布記錄(包括信息內(nèi)容，發(fā)布時(shí)間，操作者，主管領(lǐng)導(dǎo)簽字等信息)

第二十六條

凡未經(jīng)本單位主管領(lǐng)導(dǎo)審批后擅自發(fā)布到網(wǎng)上，泄露國(guó)家和單位秘密，給國(guó)家、單位造成損失的，直接追究相關(guān)人員責(zé)任。

第二十七條

網(wǎng)站要指定專人負(fù)責(zé)上網(wǎng)信息的保密檢查，落實(shí)好保密防范措施，對(duì)相關(guān)人員進(jìn)行保密教育和管理。

第二十八條

網(wǎng)站的技術(shù)維護(hù)人員有責(zé)任負(fù)責(zé)電子郵件舉報(bào)人員及內(nèi)容的保密。

第二十九條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心負(fù)責(zé)保密工作的技術(shù)支持。專人負(fù)責(zé)網(wǎng)站后臺(tái)管理程序的操作和應(yīng)用，登錄口令不得轉(zhuǎn)告或泄漏予他人。

第三十條

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心需定期維護(hù)網(wǎng)站，保障網(wǎng)絡(luò)平穩(wěn)運(yùn)行。

第三十一條

任何單位和個(gè)人不得從事下列危害市教育信息網(wǎng)安全的活動(dòng)：

竊取市教育信息網(wǎng)管理帳戶及口令的；

未經(jīng)允許，對(duì)市教育信息網(wǎng)功能進(jìn)行刪除、修改或者增加的；

未經(jīng)允許，對(duì)市教育信息網(wǎng)中存儲(chǔ)、處理或者傳輸?shù)臄?shù)據(jù)和應(yīng)用程序進(jìn)行刪除、修改或者增加的；

通過(guò)因特網(wǎng)或局域網(wǎng)惡意攻擊網(wǎng)站，導(dǎo)致網(wǎng)站不能正常運(yùn)行的；

任何用戶未經(jīng)網(wǎng)絡(luò)中心授權(quán)，不得在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，建立網(wǎng)絡(luò)信息處理系統(tǒng)和占用網(wǎng)絡(luò)資源；

任何人不得利用網(wǎng)絡(luò)提供的各種信息服務(wù)從事危害國(guó)家安全、泄露國(guó)家秘密等犯罪活動(dòng)，不得制作、查閱、復(fù)制和傳播危害國(guó)家安全、妨礙社會(huì)治安和淫穢色情的信息；

其他危害市教育信息網(wǎng)安全的。

第八章

有關(guān)規(guī)定

第三十二條

本制度如與國(guó)家有關(guān)法規(guī)相抵觸的以國(guó)家法規(guī)為準(zhǔn)。

第三十三條

本辦法由市教育局負(fù)責(zé)解釋。

第三十四條

本制度自發(fā)布之日起施行。

市現(xiàn)代教育技術(shù)中心

二○○九年二月

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END

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第四篇：- 宣州教育信息網(wǎng)

教人[2010]38 號(hào)

關(guān)于劉方國(guó)同志工作職務(wù)的通知
各鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦事處中心學(xué)校、區(qū)直各學(xué)校、各民辦學(xué)校： 接區(qū)委組織部宣區(qū)組干任[2010]49 號(hào)文件通知： 劉方國(guó)同志任宣城市二中副校長(zhǎng)（正科級(jí)），免去其宣 城市高級(jí)職業(yè)教育中心副校長(zhǎng)（正科級(jí)）職務(wù)。

二〇一〇年四月二十三日

抄送：市教體局，區(qū)委組織部、宣傳部，區(qū)人社局、財(cái)政局。

第五篇：開(kāi)標(biāo)記錄 - 湖北工程建設(shè)信息網(wǎng)

開(kāi)標(biāo)記錄

.1、項(xiàng)目名稱：

2、開(kāi)標(biāo)時(shí)間：年月日時(shí)分

3、開(kāi)標(biāo)地點(diǎn)： 湖北省建設(shè)工程招投標(biāo)交易管理中心開(kāi)標(biāo)大廳武昌中南路12號(hào)建設(shè)大廈A座19樓

4、開(kāi)標(biāo)程序：見(jiàn)“開(kāi)標(biāo)會(huì)議議程”

5、出席開(kāi)標(biāo)會(huì)的單位和代表：見(jiàn)“開(kāi)標(biāo)會(huì)議議程”和“投標(biāo)單位簽到表”

6、出席開(kāi)標(biāo)會(huì)的投標(biāo)單位代表點(diǎn)名及身份證明文件和身份證核查情況:見(jiàn)“投標(biāo)單位代表點(diǎn)名及身份證明文件和身份證核查表”

7、投標(biāo)文件密封和標(biāo)識(shí)檢查情況: 見(jiàn)“投標(biāo)文件密封和標(biāo)識(shí)檢查記錄表”

8、唱標(biāo)記錄及唱標(biāo)順序：見(jiàn)“唱標(biāo)記錄表”

9、投標(biāo)文件存在的或者投標(biāo)人提出異議的可能影響評(píng)審結(jié)論的問(wèn)題：主持人（招標(biāo)人代表）：唱標(biāo)人：監(jiān)標(biāo)人；年月日