第一篇：工作要上去干部必“下”去

楊揚(yáng)在北航通信站二中隊(duì)的講稿

工作要上去干部必“下”去

在深化改革、加快發(fā)展、確保穩(wěn)定的大局中，我們肩負(fù)著艱巨的任務(wù)，面臨著諸多方面的矛盾和困難。在這種情況下，要把各方面工作搞上去，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部必須切實(shí)按江主席講的：轉(zhuǎn)變作風(fēng)、深入基層、聯(lián)系群眾、調(diào)查研究、狠抓落實(shí)，克服形式主義、官僚主義。沒(méi)有干部的“下”，就沒(méi)有各項(xiàng)工作的“上”。這是已被實(shí)踐反復(fù)證明了的成功經(jīng)驗(yàn)。－“上”－“下”辯證地統(tǒng)一于我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民群眾從事各項(xiàng)事業(yè)并取得成功的偉大實(shí)踐之中，體現(xiàn)于干部群眾之間主動(dòng)的聯(lián)系之中。工作的“上”來(lái)自于干部的“下”，沒(méi)有“下”，不可能有真正的“上”，即使有，也不會(huì)持久。這是因?yàn)椋孩俑刹肯氯チ?，才能調(diào)動(dòng)起廣大群眾積極性。干部深入到群眾中，感受領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，激發(fā)群眾熱情，就能使各項(xiàng)工作的開(kāi)展建立在群眾自覺(jué)自愿的基礎(chǔ)上，使各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展具備取之不盡的力量源泉。②干部下去了，才能開(kāi)展創(chuàng)造性工作。進(jìn)行深入扎實(shí)的調(diào)查研究，就可以更好地把上級(jí)精神和基層實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，實(shí)現(xiàn)科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)行為的準(zhǔn)確定位，提高創(chuàng)造性工作的能力和水平。③干部下去了，才能真正抓好落實(shí)。決策和工作的落實(shí)最終體現(xiàn)在基層和群眾行為上，在當(dāng)前矛盾復(fù)雜、任務(wù)繁多的情況下，不能設(shè)想僅憑一般號(hào)召和高高在上，甚至不負(fù)責(zé)任的瞎指揮能使各項(xiàng)工作落到實(shí)處。深入群眾，深入基層，把決策、決定變?yōu)槿罕姷淖杂X(jué)行為，才能使工作落到實(shí)處，收到實(shí)效。一段時(shí)期以來(lái)，各級(jí)各部門(mén)的廣大干部，特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部遵循“大興學(xué)習(xí)調(diào)查研究之風(fēng)，提高科學(xué)決策水平”，認(rèn)真搞“三講”，勇于實(shí)踐“三個(gè)代表”，許多黨員干部弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，振奮精神，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，改進(jìn)方法，紛紛走出辦公室，深入第一線(xiàn)，深入基層，特別是帶著真摯的感情做群眾工作，摸實(shí)情、察民意、出實(shí)招、辦實(shí)事，展示了新時(shí)期的領(lǐng)導(dǎo)干部的良好形象，密切了黨群、干群關(guān)系，同時(shí)也促進(jìn)了各項(xiàng)工作的落實(shí)。但是，也有一些同志在繁重的任務(wù)面前無(wú)動(dòng)于衷，在敏感問(wèn)題面前麻木不仁，依舊是高高在上當(dāng)官，馬馬虎虎做事，不深入基層，不聯(lián)系實(shí)際，更不傾聽(tīng)群眾意見(jiàn)，實(shí)情不清楚，工作無(wú)建樹(shù)。有的思想懶惰，害怕艱苦，貪圖享受，不求有功，但求無(wú)過(guò)，整天泡在舒適的辦公室，熱衷于迎來(lái)送往，對(duì)基層情況不聞不問(wèn)；有的只圖虛名，不辦實(shí)事，追求形式，不講實(shí)效，無(wú)實(shí)事求是之意，有嘩眾取寵之心。諸如此類(lèi)表現(xiàn)，與我們黨的干部應(yīng)具備的思想作風(fēng)格格不入，與發(fā)展和穩(wěn)定的大局格格不久，他們忘記了黨的宗旨，忘記了自身的責(zé)任，忘記了群眾的企盼。在此我們要對(duì)這些同志大喝一聲：再不轉(zhuǎn)變作風(fēng)就要落伍了。干部作風(fēng)問(wèn)題，其實(shí)就是一個(gè)立場(chǎng)問(wèn)題，精神狀態(tài)問(wèn)題。它反映了一個(gè)干部有無(wú)高度的政治敏感性和大局意識(shí)，有無(wú)馬克思主義的群眾觀(guān)點(diǎn)，有無(wú)求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。因此，切實(shí)改變工作作風(fēng)，既要解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，又要解決精神狀態(tài)和思想方法問(wèn)題。①實(shí)現(xiàn)“干部要下去”，必須堅(jiān)持主觀(guān)世界改造。堅(jiān)持用鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想武裝頭腦，立黨為公，執(zhí)政為民，對(duì)黨和人民的事業(yè)執(zhí)著追求，矢志不渝，充滿(mǎn)激情，艱苦奮斗。堅(jiān)決摒棄享樂(lè)主義和極端個(gè)人主義，堅(jiān)決摒棄不求上進(jìn)、無(wú)所作為的思想，堅(jiān)決摒棄官僚主義、形式主義的作風(fēng)。②實(shí)現(xiàn)“干部要下去”，必須牢固確立馬克思主義群眾觀(guān)。在工作中，要認(rèn)真而不是敷衍地實(shí)踐黨的路線(xiàn)，特別是要擺正公仆與主人的關(guān)系，細(xì)心體察民之意、民之難、民之需，全心全意為人民群眾辦實(shí)事，謀利益。③實(shí)現(xiàn)“干部要下去”，務(wù)求取得實(shí)際成果。其一，要在深入了解民情上出成果，真正掌握群眾的所思、所想及所求，了解各項(xiàng)工作的實(shí)際開(kāi)展情況，努力吃透下情；其二，要在充分反映民意上出成果，關(guān)心群眾疾苦，聽(tīng)取群眾呼聲，了解決策及其實(shí)施過(guò)程中與群眾意愿不相符，與基層實(shí)際不相符的問(wèn)題，及時(shí)修正決策，改進(jìn)工作；其三，要在廣泛集中民智上出成果，尊重群眾的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造，及時(shí)總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，指導(dǎo)面上工作；其四，要在解決熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題上出成果，勇于面對(duì)困難，善于解決困難，為民分憂(yōu)，為民解難，深入解剖典型，排查矛盾，努力解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題，維護(hù)穩(wěn)定和發(fā)展的大局；其五，要在促進(jìn)工作落實(shí)上出成果，深入了解影響決策落實(shí)的癥結(jié)所在，找出解決問(wèn)題、促進(jìn)落實(shí)的具體方法。實(shí)現(xiàn)了這些要求，就一定能通過(guò)干部“下”的途徑，進(jìn)而達(dá)到工作“上”的目的。

第二篇：班主任工作要用心去愛(ài)

班主任工作要用心去愛(ài)

銀川市西夏區(qū)第五小學(xué) 任秀娥XY1914846 我參加了2010年知行中國(guó)班主任網(wǎng)絡(luò)國(guó)培，深感在科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域發(fā)生了深刻的變化，教育信息化不斷地深入發(fā)展與教學(xué)效率密切聯(lián)系。在這次培訓(xùn)過(guò)程中，我得到了與全國(guó)各地的教師相互交流、共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，獲得了教育專(zhuān)家的珍貴指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)。雖然每天在線(xiàn)學(xué)習(xí)感覺(jué)有些累，但與收獲知識(shí)是無(wú)法比擬的。通過(guò)與在線(xiàn)的專(zhuān)家教師研討交流，讓我在教學(xué)中的困惑、難點(diǎn)得到了解答，業(yè)務(wù)水平有了一個(gè)很大的提高。

一、認(rèn)識(shí)到了班主任工作的重要性

通過(guò)培訓(xùn)，我更加明確班主任在學(xué)校教育中的重要地位——班主任不僅是班級(jí)各項(xiàng)工作的管理者、協(xié)調(diào)者，更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人和激勵(lì)者，是學(xué)生學(xué)習(xí)效仿的榜樣。同時(shí)中小學(xué)班主任工作面臨許多新問(wèn)題、新挑戰(zhàn)。因此，我非常珍惜這個(gè)難得的提升機(jī)會(huì)，及時(shí)獲得最先進(jìn)的教育理念，捕捉到最新的教育動(dòng)態(tài)，呼吸教育前沿的氣息，讓自己的工作方法能真正做到“與時(shí)俱進(jìn)”！

二、體現(xiàn)教育信息化的培訓(xùn)方式

本次的培訓(xùn)給我們帶來(lái)了一個(gè)寬松、自由的空間，而且學(xué)習(xí)、互動(dòng)、交流隨時(shí)進(jìn)行，體現(xiàn)了以教師為本，隨時(shí)學(xué)習(xí)、及時(shí)反饋的宗旨。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中提高了自己的學(xué)科素養(yǎng)，得到了成長(zhǎng)的空間。

這次網(wǎng)絡(luò)研修資源豐富，通過(guò)觀(guān)看專(zhuān)家和優(yōu)秀一線(xiàn)教師的視頻講課，閱讀講稿和相關(guān)文章以及教師們的留言評(píng)論，完成各模塊的作業(yè)，做到了學(xué)習(xí)后的及時(shí)反饋，還有各位指導(dǎo)老師和班主任們的辛勤工作，給我們的作業(yè)進(jìn)行深入細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，制作班級(jí)簡(jiǎn)報(bào)，讓我們的思路越發(fā)的清晰、明確，自我反思的能力也得到了進(jìn)一步的提高。

三、交流平臺(tái)的有效搭建

這次培訓(xùn)給我們互動(dòng)交流的平臺(tái)，在工作室里我們可以把自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)、心得感受甚至是簡(jiǎn)單的教學(xué)資源進(jìn)行共享。有時(shí)間去看看其他老師的工作室已經(jīng)成為我每天必做的事情?？吹接凶约航虒W(xué)中也會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題留下自己的一知半解，得到更多更大的幫助，對(duì)于我們這些平常不大可能經(jīng)常聚在一起的同學(xué)科老師來(lái)說(shuō)，這樣的交流平臺(tái)真的是又方便又重要。各位老師在實(shí)際教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)真的是最寶貴的成果。

四、明確了今后的發(fā)展方向

“教育觀(guān)念決定了教育行為”，先進(jìn)的理念指引著方向，但它與現(xiàn)實(shí)之間確實(shí)存在著差距：理念告訴我們，要尊重善待學(xué)生，要承認(rèn)差異，可現(xiàn)實(shí)是有優(yōu)秀的生源就有優(yōu)秀的成績(jī)；理念告訴我們有創(chuàng)新能力，可現(xiàn)實(shí)是為了成績(jī)忙碌的我們常常是“坐井觀(guān)天”；理念告訴我們要做學(xué)生心理的保健者，可現(xiàn)實(shí)是我們因工作壓力大而常常情緒失控。

我們都知道教師從事的是教育教學(xué)工作，首先是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，先教學(xué)生做人，做人就要與人打交道，那么自己最起碼得有禮貌。但是，往往我們有很多老師“說(shuō)一套做一套”，要求學(xué)生怎么怎么做，自己卻并沒(méi)有那樣做。比如，教育學(xué)生要有禮貌，見(jiàn)了認(rèn)識(shí)的人應(yīng)該打招呼，問(wèn)聲好。學(xué)生是很聽(tīng)老師的話(huà)的，就連家長(zhǎng)都深有感觸：老師的話(huà)是圣旨。因此在校園里，最?lèi)偠穆曇舫霈F(xiàn)了，那就是“老師好”，這是問(wèn)候語(yǔ)，理應(yīng)聽(tīng)到回應(yīng)，但是很遺憾，往往沒(méi)有下文。也許是老師沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)學(xué)生的問(wèn)好，可事實(shí)上多數(shù)原因是我們老師沒(méi)反應(yīng)。這真的是不應(yīng)

該，教師育人應(yīng)以身作則，更何況我們總說(shuō)“老師跟學(xué)生是朋友關(guān)系”，既是朋友，就應(yīng)平等。當(dāng)學(xué)生送給我們真誠(chéng)的問(wèn)候時(shí)，我們?nèi)绻麍?bào)以甜甜的回應(yīng)，我想學(xué)生會(huì)更加喜愛(ài)學(xué)校，會(huì)更加喜愛(ài)老師，從而會(huì)更加喜愛(ài)學(xué)習(xí)生活！倘若班主任能這樣做，那么他的學(xué)生就會(huì)很愿意與他交流，這樣對(duì)班主任來(lái)說(shuō)工作會(huì)更容易一些，因?yàn)椤爸褐恕?，方能“百?zhàn)百勝”。

教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是偉大的，老師的愛(ài)心教育甚至可改變孩子一生的命運(yùn)?！皩W(xué)高為師，德高為范”，這是每一個(gè)教師都應(yīng)該銘記在心，并且用來(lái)作為自己行動(dòng)指南的一句話(huà)。

這次遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)研修帶給我無(wú)數(shù)的快樂(lè)、驚喜和感動(dòng)，再次感謝教師研修網(wǎng)、感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一次難得的機(jī)會(huì)！在以后的教學(xué)工作中，我將把這次學(xué)到的知識(shí)用于實(shí)際的教學(xué)中，為教育事業(yè)盡一份力！

第三篇：班主任工作要用心去經(jīng)營(yíng)

班主任工作要用心去經(jīng)營(yíng)

河源市第一小學(xué) 肖莉嬋

班主任是一個(gè)教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，他們的工作，影響著每一個(gè)學(xué)生在德、智、體各方面的健康成長(zhǎng)，影響他們一生的生活道路。我作為眾多的班主任中的一員，既感到自豪又感到任務(wù)艱巨。那么，怎樣才能做好班主任工作呢？

一、認(rèn)真負(fù)責(zé)是做好班主任工作的前提

作為一個(gè)班主任老師，我認(rèn)為“認(rèn)真負(fù)責(zé)”是做好班主任工作的前提。這份責(zé)任感不僅來(lái)源于我對(duì)這份職業(yè)的執(zhí)著，更來(lái)源于我對(duì)孩子們的愛(ài)。俗話(huà)說(shuō)：百年樹(shù)木，十年樹(shù)人。我們的孩子正處于人生的關(guān)鍵時(shí)期，無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)都有責(zé)任幫助他們完成人生的過(guò)渡。而在班級(jí)學(xué)習(xí)中，班主任與他們接觸的時(shí)間最長(zhǎng)，最容易了解他們，更容易做他們的工作，所以我在平時(shí)時(shí)刻注意他們的變化，當(dāng)學(xué)生有異常表現(xiàn)或行為時(shí)，我都及時(shí)地與學(xué)生談心并幫助解決問(wèn)題；當(dāng)學(xué)生遭受挫折時(shí)，我馬上“扶”起學(xué)生，鼓勵(lì)其樹(shù)立堅(jiān)定的意志和信心。在我的班主任管理中，“責(zé)任”這兩個(gè)字我一直把它放在首要位臵。每天來(lái)到學(xué)校，我的習(xí)慣是有事沒(méi)事先到教室溜一圈，看看學(xué)生都來(lái)了沒(méi)有？上課了，如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生沒(méi)來(lái)，我馬上放下手中的任何工作，立刻跟家長(zhǎng)取得聯(lián)系。課間再到教室瞧一瞧，看看班里秩序如何？放學(xué)了，值日生留下來(lái)值日時(shí)，我會(huì)在教室多逗留幾分鐘指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?；?dāng)學(xué)校布臵出黑板報(bào)或者布臵“書(shū)香班級(jí)”時(shí)，我會(huì)一起在班上和學(xué)生討論該如何安排好每一塊板塊的設(shè)計(jì)；每接到一個(gè)新班級(jí)，開(kāi)學(xué)后的摸底、找后進(jìn)生了解后進(jìn)原因、家訪(fǎng)等等，這些看似簡(jiǎn)單的事，我都踏踏實(shí)實(shí)地落到實(shí)處。確實(shí)，在我的班主任工作中，我深深地感到：只要我們把對(duì)工作的責(zé)任心充分地流露給學(xué)生，讓他們深切地感受到老師是真心實(shí)意地關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，我們所做的一切都是為了讓學(xué)生能夠更健康地成長(zhǎng)。而學(xué)生也只有得到班主任的愛(ài)，才會(huì)向班主任傾吐自己的真情，特別是班中的“后進(jìn)生”，他們最容易產(chǎn)生自卑感，我們?nèi)艚o他們更多的關(guān)心，更多的信任和更多的愛(ài)，必然會(huì)點(diǎn)燃他們奮發(fā)向上的火花。

二、愛(ài)生如子是做好班主任工作的關(guān)鍵詞

愛(ài)是溝通教師與學(xué)生的情感紐帶。通過(guò)與學(xué)生接觸，我充分認(rèn)識(shí)到“愛(ài)”在師生關(guān)系中所起到的關(guān)鍵作用。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育，愛(ài)是教育永恒的主題，只有愛(ài)孩子的教師，才能教好學(xué)生，教師的愛(ài)會(huì)使學(xué)生受到感動(dòng)，更能使師生之間架起一座互相信賴(lài)的橋梁。無(wú)論在生活上還是學(xué)習(xí)上，要時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)學(xué)生，對(duì)學(xué)生一視同仁，決不能厚此薄彼，按成績(jī)區(qū)別對(duì)待，對(duì)后進(jìn)生要“愛(ài)”字當(dāng)頭，格外偏愛(ài)，偏愛(ài)能更好地縮短師生之間的距離，從而了解學(xué)生的內(nèi)心世界，從實(shí)際出發(fā)，有目的地進(jìn)行教育。例如：我有這樣一名后進(jìn)生，他個(gè)子不高、胖胖的、眼睛笑起來(lái)像彎彎的月亮、非?？蓯?ài)。我在學(xué)習(xí)上一直幫助他，幫助他改變?nèi)秉c(diǎn)，現(xiàn)在他上課注意聽(tīng)講了、不走神了、學(xué)習(xí)有勁了，成績(jī)和以前相比有明顯的提高?，F(xiàn)在我的一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，他都能領(lǐng)會(huì)。學(xué)生在教師的行動(dòng)上體會(huì)到對(duì)他們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和尊師之情。當(dāng)然，對(duì)學(xué)生有愛(ài)，并不等于一味的遷就和放縱他們。所以這個(gè)“愛(ài)”必須和“嚴(yán)”相結(jié)合，只有這樣學(xué)生才能接受理解你的愛(ài)。

三、與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系是做好班主任工作的強(qiáng)大后盾 家庭是兒童與世界最早的接觸點(diǎn)，是一切教育的開(kāi)端，更是孩子接受教育和影響最持久、最廣泛的地方。國(guó)內(nèi)外的教育專(zhuān)家普遍認(rèn)為：在當(dāng)今時(shí)代，教師已經(jīng)不能獨(dú)立解決許多迫切的教育問(wèn)題！現(xiàn)代的學(xué)校需要家長(zhǎng)們的積極參與其工作。而如何與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系、溝通，至關(guān)重要。如何與家長(zhǎng)溝通的方法也很多，我認(rèn)為要想與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系因：

（1）與家長(zhǎng)溝通時(shí)多贊美，少批評(píng)。孩子都是父母心目中的寶貝，沒(méi)有一個(gè)家長(zhǎng)喜歡聽(tīng)老師只訴說(shuō)罪狀，所以，老師要多表?yè)P(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)、成就，例如：“這孩子長(zhǎng)得很可愛(ài)”“挺聰明的”，家長(zhǎng)在聽(tīng)了這些好話(huà)后，自然較聽(tīng)得進(jìn)去老師訴說(shuō)孩子的其他缺點(diǎn)，以及需要父母加強(qiáng)管教孩子的種種了。當(dāng)然，因人而異，老師如與家長(zhǎng)語(yǔ)言不通，或受教育程度不一致，不注意語(yǔ)言的運(yùn)用，就難以溝通。對(duì)于受教育程度低，平常也不關(guān)心教育的家長(zhǎng)，滿(mǎn)口“教育改革”、“期望教育”，家長(zhǎng)哪里聽(tīng)得懂。應(yīng)針對(duì)不同對(duì)象，轉(zhuǎn)化成家長(zhǎng)能理解的語(yǔ)言，才能達(dá)到溝通的目的。

（2）與家長(zhǎng)溝通時(shí)要注意溝通時(shí)的語(yǔ)辭和聲調(diào)。不論家長(zhǎng)的語(yǔ)氣、言語(yǔ)如何？老師要懂得控制自己的情緒。稱(chēng)贊肯定時(shí)，語(yǔ)氣要堅(jiān)定；訴說(shuō)孩子問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)氣要婉轉(zhuǎn)。與家長(zhǎng)建立良好的溝通關(guān)系一定會(huì)讓我們的班主任工作帶來(lái)事半功倍的效果。一份耕耘，一份收獲。我堅(jiān)信，只要你用心去經(jīng)營(yíng)，這份艱苦的工作也會(huì)令你雖苦也樂(lè)在其中的。因?yàn)楫?dāng)你看到每一個(gè)學(xué)生學(xué)有所成時(shí)，所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌與你心田，化作強(qiáng)大的動(dòng)力，使你更加努力地投入到以后的工作中去。

2012年3月

第四篇：去醫(yī)院生孩子要準(zhǔn)備的工作

去醫(yī)院生孩子要準(zhǔn)備的工作：

一，錢(qián)要帶夠，尤其是沒(méi)有醫(yī)保的（一般總費(fèi)用也就5000塊足夠了）

二，人手最少兩個(gè)，有條件的，生孩子當(dāng)天最好三個(gè)人，尤其是做剖腹的三，近期檢查的證明，類(lèi)似驗(yàn)血的，驗(yàn)?zāi)虻?，彩超等，這樣醫(yī)生能盡快確實(shí)是否能手術(shù)等，以免緊張 四，最好提前安排好房間，提前3天以上，免得到時(shí)候沒(méi)有單間，不好護(hù)理

五，產(chǎn)婦的身份證，醫(yī)保手冊(cè)及醫(yī)保卡

六，如果需要送禮，提前安排好，把錢(qián)準(zhǔn)備好到時(shí)候給。另外需給值班護(hù)士買(mǎi)點(diǎn)東西（看情況定吧）七，用品：

護(hù)理人員及產(chǎn)婦：牙具，洗漱用具，拖鞋，吃飯用具，毛巾，（一人一套）最好再帶個(gè)熱水瓶，還有就是洗餐具的安利洗潔精。

產(chǎn)婦專(zhuān)用：1, 毛巾一大一小，小的洗臉用，大的擦身體用（基本出院就撇了）

2, 漱口水1瓶，手術(shù)后不能碰涼水，需要專(zhuān)業(yè)漱口水解決口腔護(hù)理問(wèn)題

3，產(chǎn)婦專(zhuān)用吸水瓶1個(gè)

4，紅糖一袋

5，舊的衣服褲子一套，要棉質(zhì)貼身的，手術(shù)后也基本就撇了

6，抗洪牌專(zhuān)用紙巾2包，至少2包，孩子出生后，用來(lái)處理產(chǎn)婦惡露問(wèn)題

7，手紙4卷

8，水盆2個(gè)（一個(gè)洗臉，一個(gè)洗澡）

9，孕嬰洗用無(wú)害肥皂一箱，去醫(yī)院帶2塊

孩子專(zhuān)用：1，衣服和褲子，5套或者以上（看天氣狀況可以靈活）、小孩襪子2雙

2，小孩帽子1個(gè)

3，尿片10條及以上（一定要棉質(zhì)的）

4，強(qiáng)生護(hù)臀霜一支

5，尿不濕一包（新生兒專(zhuān)用NB型號(hào)）

6，小手帕3條（擦口水用）

7，奶粉一罐1段（確定好牌子，以后不能隨便更換）

8，強(qiáng)生爽身粉一瓶（沐浴后用）

9，強(qiáng)生濕巾2包

10，奶瓶2個(gè)（一大一小，質(zhì)量要保證好）

11，小孩專(zhuān)用浴巾一條，每天上午洗澡用

12，強(qiáng)生沐浴露一瓶

13，小孩洗澡大水盆一個(gè)

14，小孩用被子2條，小枕頭一個(gè)，被墊2條及以上

15，小孩用晾水瓶一個(gè)，著急時(shí)候沖奶用（質(zhì)量要好）

16，紙抽2盒，質(zhì)量要好建議用心相映，柔軟一點(diǎn)的17，小孩用奶嘴各個(gè)型號(hào)一樣一個(gè)（質(zhì)量要好）

18，奶瓶刷一個(gè)，每天刷奶瓶用

注：用品應(yīng)提前準(zhǔn)備打好包，保證有情況可以隨時(shí)帶走，不至于慌亂。

小孩的餐具用品應(yīng)提前用開(kāi)水煮，消毒，檢查一遍是否安全，奶嘴都要看是否口徑過(guò)大，防嗆防噎。衣服以及尿片之類(lèi)的都要提前洗好，晾干備用。手術(shù)后要注意孕婦的養(yǎng)身，孩子要隨時(shí)關(guān)注體溫。小孩注意保暖適度，不要給捂了，容易長(zhǎng)痱子，很難受。同時(shí)新生兒排大便后注意用柔軟的紙張擦，最好是用濕巾一段時(shí)間再說(shuō)，否則怕把屁股打了，到時(shí)候很麻煩（這點(diǎn)千萬(wàn)要注意，后果很?chē)?yán)重

第五篇：干部大下訪(fǎng)

不走過(guò)場(chǎng)，切實(shí)為百姓排憂(yōu)解難 青峰鎮(zhèn) 武曉軍

青峰鎮(zhèn)胡豆坪村地處永川西郊，距城區(qū)3公里，由原來(lái)三個(gè)村合并而成。經(jīng)過(guò)多年的發(fā)展，胡豆坪逐漸形成了家具，蔬菜，就近務(wù)工為特色的發(fā)展格局。青峰政府結(jié)合各個(gè)村的發(fā)展實(shí)際，將干部分解到各個(gè)村，進(jìn)行大下訪(fǎng)活動(dòng)。大下訪(fǎng)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我村干群關(guān)系得到有效改善，群眾眼中干部坐辦公室，不下來(lái)傾聽(tīng)的聲音少了許多，大下訪(fǎng)暢通了群眾的訴求表達(dá)渠道，通過(guò)與基層群眾同吃、同住、同勞動(dòng)，我們也了解到了幾方面比較真實(shí)的情況，增進(jìn)了與群眾的感情，群眾的合理訴求也得到有效回應(yīng)。

一、幾點(diǎn)體會(huì)

體會(huì)之一，必須深入群眾，了解社情民意，才能對(duì)癥下藥

大下訪(fǎng)活動(dòng)是干部與群眾互動(dòng)的過(guò)程，對(duì)群眾的基本情況不了解，對(duì)群眾所在社的發(fā)展?fàn)顩r不了解，就了解不到群眾的核心訴求。因此，我們積極與村社干部對(duì)接，實(shí)地查看了解各社的發(fā)展?fàn)顩r，包括每家每戶(hù)的人口，就業(yè)，婚姻狀況等等，更重要的是了解他的社會(huì)關(guān)系，做到心中有數(shù)。重點(diǎn)關(guān)注貧困戶(hù)，上有老下有小，經(jīng)濟(jì)壓力大的戶(hù)，家里有青壯勞動(dòng)力且一直從事傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，無(wú)發(fā)展新舉措的的戶(hù)。

體會(huì)之二，群眾的眼睛是雪亮的，不能華而不實(shí)

在下訪(fǎng)活動(dòng)中，我們的一言一行都代表政府的形象，必須注意。群眾的眼睛 是雪亮的，任何虛假都逃不過(guò)他們的視線(xiàn)。在胡豆坪兩項(xiàng)制度銜接過(guò)程中，我們就特別注意發(fā)揮村民代表的作用，多次召開(kāi)黨員、村民代表大會(huì)，將兩項(xiàng)制度的出發(fā)點(diǎn)和政策要求與代表進(jìn)行了學(xué)習(xí)，定出初步方案，隨后，鎮(zhèn)干部與村干部分赴3個(gè)小村，進(jìn)行候選人的投票。其中13村部分候選人群眾認(rèn)為不合適，重新進(jìn)行了新的候選人的選出。特別是前段時(shí)間來(lái)，因?yàn)槭転?zāi)我村遭受較大損失，上級(jí)有5000塊錢(qián)的災(zāi)后臨時(shí)救濟(jì)款，需要在兩天內(nèi)完成。我們鎮(zhèn)干部在與村干溝通后，馬上召開(kāi)村民代表大會(huì)，進(jìn)行緊急部署，通過(guò)村民代表的多次討論和推舉，最后將受災(zāi)嚴(yán)重，無(wú)住房居住，生活困難的21戶(hù)納入補(bǔ)助對(duì)象，在隨后的時(shí)間里并未聽(tīng)說(shuō)有其他群眾對(duì)公平公正質(zhì)疑的聲音，體會(huì)之三，鎮(zhèn)街一級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子的面對(duì)面解決實(shí)際問(wèn)題這一方式特別受群眾擁護(hù)。今年7月1日，按照區(qū)委相關(guān)要求，馮鎮(zhèn)長(zhǎng)，唐委員，駐村干部一起來(lái)到胡豆坪新服務(wù)中心點(diǎn)，通過(guò)召開(kāi)院壩會(huì)的形式與群眾面對(duì)面的交流。在村干部的帶頭下，群眾的思想包袱打開(kāi)，群眾暢所欲言，鎮(zhèn)村干部聽(tīng)到了許多以前沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的真話(huà)，大實(shí)話(huà)。在搜集到問(wèn)題中，涉及到排污，亂建，企業(yè)和小作坊環(huán)境污染，村級(jí)服務(wù)中心資金籌集，垃圾池，天然氣，花椒栽培，移民項(xiàng)目的追蹤問(wèn)題等等，馮鎮(zhèn)長(zhǎng)都認(rèn)真筆記并一一答復(fù)，部分工作責(zé)成相關(guān)部門(mén)跟蹤限期辦理。群眾意猶未盡，不時(shí)有群眾加入傾聽(tīng)。

二、幾點(diǎn)差距

通過(guò)干部大下訪(fǎng)活動(dòng)，我清醒認(rèn)識(shí)到，對(duì)照群眾的需求我們還有許多準(zhǔn)備不足的地方。

（一）、對(duì)國(guó)家各項(xiàng)農(nóng)村政策的理解不夠，群眾的問(wèn)題涉及到多方面，而我們的鎮(zhèn)街干部往往是某一方面的能手，但有些方面，有些政策就不太熟悉甚至陌生，這就需要我們要不斷加強(qiáng)對(duì)政策的不斷學(xué)習(xí)和完善。

（二）、需要了解群眾的疾苦，了解他們的所想所需，只有深入群眾中去。鎮(zhèn)街干部在本職工作和下訪(fǎng)如何平衡時(shí)我們必須面臨的實(shí)際問(wèn)題，許多時(shí)候因?yàn)楣ぷ髟?，往往?duì)下訪(fǎng)的時(shí)間投入的不夠。

三、幾點(diǎn)建議

（一）、各駐村干部要有明確的目標(biāo)，切實(shí)解決群眾苦難，解決問(wèn)題不在于多，抓住典型，重在引導(dǎo)。

（二）、大下訪(fǎng)結(jié)合駐村的發(fā)展實(shí)際，估計(jì)現(xiàn)在及今后可能面臨的普遍性的矛盾和問(wèn)題，提早學(xué)習(xí)政策和應(yīng)對(duì)。例如胡豆坪秋后西三環(huán)的征地問(wèn)題等等。

（三）問(wèn)題重在解決而不僅僅停留在解釋層面。對(duì)于群眾的合理訴求，給予積極地回應(yīng)，并做到定期跟蹤。對(duì)于群眾的不合理訴求細(xì)致解釋并明確答復(fù)，不能讓心存幻想。特別是針對(duì)不合理上訪(fǎng)問(wèn)題需慎重處理，以免為了所謂的“和諧”而影響今后工作的順利開(kāi)展。