第一篇：“文明上網(wǎng)益身心”主題隊(duì)會(huì)

構(gòu)筑心靈的防火墻—— “文明上網(wǎng)益身心”主題隊(duì)會(huì)

教學(xué)設(shè)計(jì)意圖：

最近，班上有一部分同學(xué)迷戀網(wǎng)絡(luò)，有些同學(xué)因此無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)直線下降，甚至和父母起了沖突。針對(duì)這一班級(jí)現(xiàn)狀，割據(jù)初二學(xué)生的心理特點(diǎn)，這次的主題班會(huì)主要從以下幾個(gè)方面來(lái)構(gòu)思：

1、讓同學(xué)們課前收集資料，讓他們?cè)趨⑴c過(guò)程中，初步了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

2、讓同學(xué)們觀看迷戀網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)危害的錄象、資料等，讓他們進(jìn)一步了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

3、通過(guò)與家長(zhǎng)的真情對(duì)話，讓同學(xué)們明白家長(zhǎng)的心情，以真情打動(dòng)孩子，讓他們注意避免沉迷網(wǎng)絡(luò)。

4、讓同學(xué)在討論、交流中，找到正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方法。

學(xué)生迷戀網(wǎng)絡(luò)是 班主任工作中一個(gè)很棘手的問(wèn)題。初二學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)決定了簡(jiǎn)單說(shuō)教、嚴(yán)厲制止的教育方式是收效甚微的。所以，這堂班會(huì)課的設(shè)計(jì)，以關(guān)注學(xué)生的心理需求為出發(fā)點(diǎn)，力求讓學(xué)生通過(guò)訴說(shuō)、傾聽(tīng)、討論明白沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害，找到正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的方法，讓他們?cè)谧晕殷w驗(yàn)和與家長(zhǎng)、老師的互動(dòng)中明辨是非，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，文明上網(wǎng)。

—、教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生明辨是非，對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源正確地加以取舍應(yīng)用，取其精華，去其糟粕。

2、增強(qiáng)上網(wǎng)的文明意識(shí)和安全意識(shí)，自覺(jué)構(gòu)筑抵制不良信息沖擊的“防火墻”。

3、正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)自身生活的意義及影響，呼吁學(xué)生文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，使他們具有較強(qiáng)的獨(dú)立性和適應(yīng)性，促其全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

二、課前準(zhǔn)備：

1.學(xué)生收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)給社會(huì)帶來(lái)的好處和危害的材料；

2.與學(xué)生交流,分析學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天的現(xiàn)狀與根本原因；

3.爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與參與。

三、教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)白：

主持人甲：提到“防火墻”這三個(gè)字，我想同學(xué)們肯定不會(huì)陌生，你家的電腦安裝“防火墻”了嗎？你的qq是幾號(hào)？你的夢(mèng)幻西游升了幾級(jí)？e-mail、bbs、博客等新鮮的名詞都出現(xiàn)在了我們?nèi)粘５纳钪?，在網(wǎng)上沖浪成為了許多學(xué)生課余的一大愛(ài)好。

主持人乙：是啊，網(wǎng)絡(luò)給我們的生活帶來(lái)了新的變化，有了網(wǎng)絡(luò)，信息傳播更快了，人們的生活更豐富多采了?？墒?，網(wǎng)絡(luò)在給我們帶來(lái)便利的同時(shí)，也給帶來(lái)了許多問(wèn)題和困惑，給老師、家長(zhǎng)們帶來(lái)了許多的困擾和無(wú)奈。今天就讓我們以主題班會(huì)的形式，一起來(lái)探討網(wǎng)絡(luò)這把雙仞劍。

合：“構(gòu)筑心靈的防火墻——文明上網(wǎng)，從我做起”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（一）眾說(shuō)紛紜話網(wǎng)絡(luò)

1、走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)真精彩。

請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)自己在網(wǎng)上都做了些什么，有什么收獲？

同學(xué)自由發(fā)言

2、你連網(wǎng)絡(luò)禍害多。

網(wǎng)絡(luò)豐富了我們的生活，也給我們帶來(lái)了危害，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)的危害。請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言

3、觀看課前收集的有關(guān)資料，讓同學(xué)了解網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面影響。

主持人甲：正如同學(xué)們所說(shuō)的，網(wǎng)絡(luò)上有著和形形色色的人，有著一些不健康的信息和畫面，我們一個(gè)不小心，就可能深陷其中，無(wú)法自拔，荒廢學(xué)業(yè)，甚至釀成悲劇。請(qǐng)看大屏幕。（觀看錄象）

主持人甲：（讀完資料后）夠了，不必再舉例了，我相信，同學(xué)們的心已經(jīng)和我一樣震撼了。我們一起再來(lái)看看一組數(shù)字。朗讀材料

主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

（二）真情對(duì)話訴心聲

主持人甲：同學(xué)們，這一個(gè)個(gè)觸目驚心的數(shù)字，就像一陣陣警鐘在我們耳邊敲響了。

主持人乙：在我們班上，也有一些同學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。他們的心情是怎樣的呢？他們的父母的心情又是怎樣的呢？讓同學(xué)和家長(zhǎng)敞開(kāi)心扉真情對(duì)話?！?/p>

話題由此展開(kāi)，此環(huán)節(jié)鼓勵(lì)家長(zhǎng)和學(xué)生敞開(kāi)心扉，暢所欲言，力求在真情對(duì)話中明白彼此的心情。

（三）指點(diǎn)迷津明方向

主持人乙：看來(lái)，網(wǎng)絡(luò)的確給我們帶來(lái)很多的困擾，也給我們的家長(zhǎng)帶倆很多的負(fù)擔(dān)。

主持人甲：為什么同學(xué)對(duì)網(wǎng)絡(luò)趨之若騖，而家長(zhǎng)卻是談網(wǎng)色變，該怎樣解決這個(gè)矛盾，請(qǐng)心理學(xué)老師為我們指點(diǎn)迷。

老師：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，不論是家長(zhǎng)還是孩子，都要正確地對(duì)待網(wǎng)絡(luò)。

一、對(duì)學(xué)生而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)努力：

1、自我提醒。把上網(wǎng)的好處與壞處分別寫在一張紙上，貼在房間的顯眼處，每天默念幾遍。

2、自我暗示。一有上網(wǎng)的念頭，反復(fù)自我暗示。如：“現(xiàn)在應(yīng)該學(xué)習(xí)，等周末再上等。

3、放松訓(xùn)練。當(dāng)網(wǎng)癮發(fā)作時(shí)，常出現(xiàn)緊張、不安等情緒，此時(shí)可做些深呼吸等放松練習(xí)。

4、注意力轉(zhuǎn)移。如欣賞自己喜歡的音樂(lè)，做自己感興趣的事情，如：散步、郊游等。

5、規(guī)范生活。重新規(guī)范自己的作息時(shí)間，讓自己更充實(shí)。

二、家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。

1、正確引導(dǎo)，變堵為疏，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用。

2、家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子多溝通，多給孩子情感上的關(guān)愛(ài)，營(yíng)造良好的家庭氛圍，給孩子輕松的成長(zhǎng)空間，增強(qiáng)孩子的自信心。也可以與孩子一起學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)。

3、對(duì)自控力差的孩子，父母可以與他們定協(xié)議或合同，適當(dāng)控制孩子的上網(wǎng)時(shí)間，培養(yǎng)孩子自律、守時(shí)、守信的習(xí)慣。

二、對(duì)家長(zhǎng)而言，可以從以下幾個(gè)方面來(lái)引導(dǎo)孩子。

1、正確引導(dǎo)變堵為疏，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的積極作用。

2、家長(zhǎng)應(yīng)與孩子多溝通，（四）各抒己見(jiàn)尋良策

1、請(qǐng)同學(xué)和家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)怎樣構(gòu)筑心靈的防火墻。

主持人乙：老師從心理學(xué)家度為我們分析了沉迷網(wǎng)絡(luò)的原因，也為我們提供了預(yù)防網(wǎng)絡(luò)危害的方法——構(gòu)筑心靈的防火墻?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)，我們還可以從哪幾個(gè)方面為自己構(gòu)筑起一道心靈的防火墻，請(qǐng)同學(xué)各抒己見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么好方法，也請(qǐng)說(shuō)說(shuō)。

生：控制上網(wǎng)時(shí)間。

培養(yǎng)其它興趣愛(ài)好，轉(zhuǎn)移注意力

找最親近的親人或朋友訴說(shuō)

??

2、請(qǐng)班主任老師以自身經(jīng)歷談?wù)務(wù)_上網(wǎng)的好處，同時(shí)展示個(gè)人博客以及發(fā)表的作品剪貼本等。

（五）落實(shí)行動(dòng)表決心

1、學(xué)習(xí)《日常行為規(guī)范》

主持人甲：同學(xué)們，我們左右不了網(wǎng)吧的不規(guī)范管理，我們阻擋不了網(wǎng)上垃圾信息的產(chǎn)生，但我們可以構(gòu)筑起道德的防火墻，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為我們的學(xué)習(xí)生活服務(wù)。

主持人乙：學(xué)校剛剛下發(fā)的《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，就像一場(chǎng)及時(shí)雨，為我們健康上網(wǎng)指明了更明確的方向。(課件上呈現(xiàn))

遵守網(wǎng)絡(luò)道德和安全規(guī)定，不瀏覽、不制作、不傳播不良信息，慎交網(wǎng)友，不進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。

2、在倡議書上簽名（同時(shí)播放歌曲《男兒自當(dāng)強(qiáng)》）

主持人甲：同學(xué)們！讓我們保持人類的本性——誠(chéng)實(shí)、守信、文明。呵護(hù)青少年最善良、純正的心靈，做一個(gè)合格的中學(xué)生！

主持人乙：同學(xué)們行動(dòng)起來(lái)吧！正確上網(wǎng)，文明上網(wǎng)，健康上網(wǎng)，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧!

主持人甲：為（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）了更好地約束自己，我們班委會(huì)經(jīng)過(guò)討論，寫出了一份倡議書，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔h書上簽名。

3、班主任老師總結(jié)，并布置作業(yè)

（六）布置作業(yè)再鞏固

1、請(qǐng)同學(xué)們把上班會(huì)的感受寫成文章發(fā)表在班級(jí)博客。

2、班會(huì)課在《明天會(huì)更好》的各聲中結(jié)束。

第二篇：文明行走主題隊(duì)會(huì)

“行走禮儀”主題

活動(dòng)目的：

日常生活中，不論我們是上學(xué)讀書，上街購(gòu)物，還是出門訪友，漫步散心，總是離不開(kāi)走路。在這平常的“走路”中，同樣包含著一系列的禮儀要求，在行路這種簡(jiǎn)單的活動(dòng)中卻蘊(yùn)涵著不小的學(xué)問(wèn)?；顒?dòng)過(guò)程：

（一）、活動(dòng)導(dǎo)引：

1、中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》，《黃香誠(chéng)心敬父母》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。

2、作為新一代的少年兒童，我們更不能忘記傳統(tǒng)，力爭(zhēng)做一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之美在我們小學(xué)生身上得以體現(xiàn)。

3、在日常生活中，人們經(jīng)常走到一起，走路也得講禮儀，我們認(rèn)識(shí)到，講文明應(yīng)從點(diǎn)滴小事做起，從身邊做起，讓文明之花開(kāi)遍校園。

（二）：表演小品 也許有人說(shuō)：“走路太簡(jiǎn)單了，有什么禮儀可講究呢？”請(qǐng)大家先看看馬路上的一場(chǎng)場(chǎng)“表演”吧。（1）、“橫隊(duì)齊步走”：某校放學(xué)，組成一排排不規(guī)則的橫隊(duì)，邊走邊談。（2）、“接力賽跑”：小明走走廊上，背后小勇趕來(lái)追逐，們一不小心，小勇一頭撞上了門框，皮肉開(kāi)花。（3）、“跑低欄”：在寬闊的馬路上，小杰跑過(guò)慢車道飛身跳過(guò)護(hù)欄。討論：這些“運(yùn)動(dòng)員”要不要學(xué)習(xí)怎樣走路呢？走路有沒(méi)有禮儀可講呢？（4）、表演幾種錯(cuò)誤的走路姿勢(shì)：如貓腰走、搶路走、邊走邊吃邊說(shuō)、東張西望的走、蹦跳走、邊走邊看書——等。

(5)、教師出示正確的走路姿勢(shì)

其實(shí)，走路也是一門學(xué)問(wèn)。無(wú)論是在日常生活中還是在社交場(chǎng)合，走路往往是最引人注目的體態(tài)語(yǔ)言。正確的走姿，能體現(xiàn)一種動(dòng)態(tài)美，能體現(xiàn)一個(gè)人的風(fēng)度和韻味，更能體現(xiàn)一個(gè)人的青春活力和自我魅力。

（三）、理解古訓(xùn)（1）、“行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。” ——《童規(guī)》（2）、“步從容，立端正?！薄兜茏右?guī)》

舉例說(shuō)明。

（四）、討論：

1、以下幾種的走姿對(duì)不對(duì)，問(wèn)什么？

第1種：橫沖直撞 行走時(shí)，專愛(ài)挑人多的地方走，在人群之中亂沖亂闖，甚至碰撞到他人的身體，這是極其失禮的。第2種；搶道先行 行進(jìn)時(shí)多注意照顧和方便他人。通過(guò)人多路窄之處務(wù)必講究“先來(lái)后到”，對(duì)他人“禮讓三分”。

第3種：阻擋道路 在道路狹窄之處，悠然自得地緩步而行，甚至走走停停，或者多人并排而行，顯然是不妥的。

第4鐘：蹦蹦跳跳 必須注意保持自己的風(fēng)度。不宜使自己的情緒過(guò)分地表面化。若一旦激動(dòng)起來(lái)，走路便會(huì)出現(xiàn)上躥下跳甚至是連蹦帶跳的失態(tài)情況。

總結(jié)：正確的走姿如一位良師益友，相信對(duì)我們以后的生活大有幫助。

2、講文明、樹(shù)新風(fēng)、學(xué)禮儀——走路時(shí)應(yīng)注意什么禮儀?（1）、最佳的走姿是什么？（2）、在馬路上行走，講究那些禮儀？（3）、上下樓梯時(shí)，要注意那些禮儀？（4）、乘電梯時(shí)，要注意那些禮儀？（5）、通過(guò)走廊的要注意那些禮儀？（6）、在擁擠之處要注意那些禮儀？（7）、排隊(duì)要注意那些禮儀？

3、請(qǐng)你為 西站路小學(xué)生文明走路禮儀制定一個(gè)要求： 西站路小學(xué)生文明走路禮儀

文明走路是一個(gè)人文化、道德修養(yǎng)的標(biāo)志。也是維護(hù)生命安全的重要因素，大多數(shù)人經(jīng)常置身于公共場(chǎng)所，這就決定了人們的行走不能我“行”我素，而應(yīng)當(dāng)注重走路禮儀。

一、行走姿勢(shì)

行如風(fēng) 行走邁步時(shí)，應(yīng)腳尖向前方，腳跟先落地，腳掌緊跟落地。收腹挺胸，兩臀自然擺動(dòng)，節(jié)奏快慢適當(dāng)。

步姿要領(lǐng)：挺胸、抬頭、兩眼平視、輕快平穩(wěn)、步態(tài)和步位合乎標(biāo)準(zhǔn)。

二、文明走路禮儀

1、下課時(shí)，開(kāi)展非追逐的正當(dāng)安全的、文明的活動(dòng)。

2、到專用教室或回到教室要排隊(duì)，依次有順序（或教師帶隊(duì)）。

3、上下課、老師先行，來(lái)客時(shí)，歡迎客人走前面，送客時(shí)，挽留客人走后面。

4、上下樓梯要右行。

5、上廁所時(shí)，要不慌不忙。

6、放學(xué)路隊(duì)行走時(shí)，要安靜，成直線。

7、上學(xué)開(kāi)大門時(shí)，自然邁進(jìn)校門。請(qǐng)同學(xué)們按要求走吧！走出我們青龍一小的風(fēng)采！

三、小知識(shí) 你知道嗎？

青少年保健專家認(rèn)為，正確的坐姿、站姿和走姿不但會(huì)使青少年有一個(gè)優(yōu)雅的儀表，而且有助于他們骨骼的健康。正確的走姿是：雙腳盡量走在一條直線上，走時(shí)腳跟先著地、腳掌后著地，并且胯部隨之產(chǎn)生一種韻律般的輕微扭動(dòng)，雙手微微向身后甩，挺胸抬頭，不駝背含胸、亂晃肩膀，目光自然前視，不左顧右盼，東張西望，如行云流水，風(fēng)度翩翩。

四、作業(yè)：

1、想一想：你認(rèn)為走路的禮儀還有哪些？

2、查一查：正確的走姿對(duì)我們青少年有什么好處。

3、練一練：練習(xí)走路姿勢(shì)，比比誰(shuí)的姿勢(shì)最好。

第三篇：63《拒絕網(wǎng)害,文明上網(wǎng)》主題隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

《拒絕網(wǎng)害，文明上網(wǎng)》主題隊(duì)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

教育目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生了解中學(xué)生上網(wǎng)存在的危害，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)W(xué)生成長(zhǎng)帶來(lái)的危害。

2、通過(guò)討論使學(xué)生掌握避免網(wǎng)絡(luò)危害的方法，養(yǎng)成文明上網(wǎng)的習(xí)慣。

3、通過(guò)活動(dòng)提高學(xué)生的合作組織能力，爭(zhēng)強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：道具電腦、圍裙，三角板 教學(xué)過(guò)程： 一隊(duì)會(huì)儀式

1、集合，報(bào)數(shù)，2、出旗，敬禮

3、齊唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》 二：隊(duì)會(huì)內(nèi)容

主持人（男）：21世紀(jì)是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)帶給我們生活方式的改變，而在這個(gè)時(shí)代中生活的我們上網(wǎng)又存在哪些問(wèn)題？

主持人（女）：今天我們這節(jié)主題隊(duì)會(huì)就討論中學(xué)生上網(wǎng)的有關(guān)問(wèn)題。

合：我宣布，六三中隊(duì)《拒絕網(wǎng)害，文明上網(wǎng)》主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始。女：首先請(qǐng)觀看由星辰小隊(duì)和 云義小隊(duì)組織的一場(chǎng)辯論賽---中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊。

1、辯論會(huì)：

主持：同學(xué)們好，本次辯論會(huì)主題是中學(xué)生上網(wǎng)的利與弊，正方觀點(diǎn)是：利大于弊，反方觀點(diǎn)是弊大于利，下面辯論會(huì)正式開(kāi)始，首先請(qǐng)正方一辯

正方一辯:我認(rèn)為中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊。第一、現(xiàn)在都網(wǎng)絡(luò)時(shí)代了，上網(wǎng)可以開(kāi)闊視野.上網(wǎng)可以及時(shí)了解時(shí)事新聞,獲取各種最新的知識(shí)和信息，對(duì)以后的學(xué)習(xí)和生活都有很好的指導(dǎo)作用。上網(wǎng)可以充實(shí)頭腦，只要留心就可以學(xué)到許多學(xué)校里學(xué)不到的知識(shí)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面。鼠標(biāo)一點(diǎn)，大千世界便盡收眼底。第二 可以促進(jìn)青少年個(gè)性化發(fā)展。消除心理障礙，可以沒(méi)有顧忌地向網(wǎng)友傾訴心事，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)所造成的心理壓力，有利于樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。主持：反方一辯

反方一辯問(wèn)： 請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們上網(wǎng)究竟是為了干什么？難道僅僅是查資料,不曾玩過(guò)游戲嗎？

正方二辯答：我們可以很明確地告訴對(duì)方，我們?cè)诓橘Y料，有時(shí)也玩玩游戲。但請(qǐng)對(duì)方辯友明確今天的辯題：我們今天討論的是上網(wǎng)利大還是弊大，而不是玩游戲好不好。

反方一辯問(wèn)：現(xiàn)在因?yàn)樯暇W(wǎng)過(guò)度而引發(fā)的疾病并不少，像“上網(wǎng)綜合征”等等，對(duì)方辯友對(duì)此又如何解釋呢？

正方一辯答：諸如“上網(wǎng)綜合征”等等疾病的確是有一些，但是，對(duì)方辯友，你們難道沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)?你們上過(guò)網(wǎng)，又為什么沒(méi)有得“上網(wǎng)綜合征”呢？我們中學(xué)生還是有一點(diǎn)自制力的，不會(huì)上網(wǎng)過(guò)度，因此，這類的疾病不會(huì)發(fā)生在我們身上！

反方二辯;根據(jù)調(diào)查：中學(xué)生上網(wǎng)，大部分時(shí)間是游戲，其次，看電影和聽(tīng)音樂(lè)，再其次聊天等，因此弊大于利。

正方二辯問(wèn)：既然對(duì)方辯友覺(jué)得上網(wǎng)是不好的，那么請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友有哪一位沒(méi)有上過(guò)網(wǎng)？既然要堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，就要帶頭！如果對(duì)方辯友認(rèn)為上網(wǎng)不好的話，那為什么你們要上網(wǎng)呢？

如果上網(wǎng)不好的話，那么當(dāng)初為什么要發(fā)明網(wǎng)絡(luò)呢？我們小學(xué)生僅僅是針對(duì)找資料、學(xué)習(xí)這方面來(lái)上網(wǎng)，難道這也有錯(cuò)嗎？請(qǐng)問(wèn)對(duì)方辯友，你們的資料是從哪里來(lái)的？如果不是從電腦上來(lái)，是從哪里來(lái)？憑空寫出來(lái)？如果是，那么請(qǐng)對(duì)方辯友指教！

反方二辯問(wèn)：去網(wǎng)吧看看，那些人都在玩什么，又在查資料的嗎？鳳毛麟角。他們都在玩一些游戲，深陷其中，學(xué)習(xí)好的一個(gè)也沒(méi)有，要么倒數(shù)，要么退學(xué)!網(wǎng)絡(luò)良莠并存，容易接觸不良網(wǎng)頁(yè)，如色情、暴力等。又因?yàn)橹袑W(xué)生常常容易受人影響、自控能力差、分辨能力弱，他們常常會(huì)因?yàn)榫W(wǎng)上不良內(nèi)容而走上犯罪道路?；ヂ?lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也使一些青少年荒廢學(xué)。正方三辯：:當(dāng)然，我方也不否認(rèn)網(wǎng)絡(luò)存在弊端。這就像吃魚(yú)一樣，我們有時(shí)會(huì)被魚(yú)刺卡住喉嚨，但我們就不吃魚(yú)了嗎？不會(huì)。因?yàn)轸~(yú)刺卡嚨只是偶爾，如果小心，可以避免這些情況。中學(xué)生上網(wǎng)也一樣；所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：中學(xué)生上網(wǎng)利大于弊！

反方三辯：許多中學(xué)生因?yàn)榇蛞恍┍┝τ螒蚴棺约耗：苏嫒伺c游戲?qū)ο蟮膮^(qū)別，常常無(wú)意識(shí)地模仿游戲來(lái)對(duì)待身邊的人。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)容易造成身體問(wèn)題，如大腦缺氧，從而造成精神萎靡、眼睛長(zhǎng)期處于緊張狀態(tài)容易造成近視。一些長(zhǎng)期長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)的學(xué)生容易產(chǎn)生孤獨(dú)癥，整天沉溺于幻想中脫離現(xiàn)實(shí)，而當(dāng)他真正面對(duì)社會(huì)和人群的時(shí)候，就會(huì)因?yàn)橄胂窈途嚯x的問(wèn)題產(chǎn)生退縮感，不敢正常與人溝通。不利于中學(xué)生的健康發(fā)展，所以我們完全有理由，也有信心地說(shuō)：中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利！

正方二辯：盡管過(guò)量上網(wǎng)會(huì)有害健康，但是并不是說(shuō)上網(wǎng)就是弊大于利呀,飯吃多了，也會(huì)撐死人的。

反方一辯：對(duì)方辯友說(shuō)的很有道理，今天我們辯論的主體不是成年人，而是中學(xué)生，是未成年人，心智不夠成熟，自制力和自控力以及辨別是非的能力都很有限，比較容易受到網(wǎng)絡(luò)侵害，同時(shí)也會(huì)因?yàn)樯暇W(wǎng)無(wú)度而導(dǎo)致成績(jī)下降，甚至養(yǎng)成不良習(xí)慣和嗜好，更嚴(yán)重地可能會(huì)引起道德問(wèn)題，如撒謊、偷竊等，因此中學(xué)生上網(wǎng)弊大于利。

正方三辯：中學(xué)生是未成年人，但也是在發(fā)展為成年人的道路上，盡管自制力上不及成年人，但是，中學(xué)生最大的特點(diǎn)是好奇心強(qiáng)，如果過(guò)多的保護(hù)，反而會(huì)引起青少年的更強(qiáng)的好奇心，一定要去嘗試一下，才有意思。畢竟網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，還是要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代的步伐。鄧爺爺說(shuō)了，要夠開(kāi)放，上網(wǎng)能開(kāi)闊視野，要跟上時(shí)代潮流，所以還是利大于弊

主持人：停，本次辯論賽正反兩方的辯論比較激烈，各據(jù)理由，表達(dá)充分，但是，從剛才的表現(xiàn)來(lái)看都很不錯(cuò)，我也難以分出勝負(fù)，請(qǐng)一位同學(xué)場(chǎng)外觀眾來(lái)說(shuō)一下吧。

（辯論后）

主持人（女）：辯論賽真精彩，我還不知道中學(xué)生上網(wǎng)有這么多的利與弊呢，真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了。

主持人（男）：沒(méi)錯(cuò)，下面的節(jié)目你才會(huì)更長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)呢，請(qǐng)欣賞小品：“聰明”的小凡。

旁白：上六年級(jí)的小凡，是個(gè)聰明的學(xué)生。平時(shí)學(xué)習(xí)努力，成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)常得到老師的表?yè)P(yáng)，同學(xué)們也很欣賞他，都叫他超人小凡。

B對(duì)C說(shuō):“槍戰(zhàn)幾級(jí)了？有沒(méi)有得什么新裝備？”

C回答道：“76級(jí)，不高，最近也沒(méi)得什么裝備。對(duì)了超人，你要不要也來(lái)玩玩槍戰(zhàn)，看看你是真超人還是假超人。” 小凡說(shuō):“你們?cè)谡f(shuō)什么？老師不是說(shuō)過(guò)不能玩游戲的嗎?！?/p>

C說(shuō)：“你還真是個(gè)好學(xué)生，會(huì)玩才會(huì)學(xué)，能玩的過(guò)我你才是真超人。”。

B找到小凡說(shuō)：怎麼樣，要不要加入我們，太有意思了?！?/p>

C說(shuō)：“玩游戲才夠酷，光會(huì)學(xué)習(xí)又有什么能耐，超人也有不行的時(shí)候，哈哈哈?！?/p>

小凡說(shuō)：“不就是個(gè)游戲嗎，誰(shuí)不會(huì)玩呀，我只是不想玩?！?B說(shuō)：“你看看，就是不會(huì)，不過(guò)，想玩的話我還是可以教你，免費(fèi)的，夠哥們吧”。

C說(shuō)：“我們還是不是朋友，你不玩，我們以后就沒(méi)什么好聊的了” 小凡說(shuō):"那，那好吧,我和你們一起去玩.”

白：，小凡就和他的好朋友到了網(wǎng)吧，一次，兩次，三次，終于被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

（在網(wǎng)吧）媽媽：“原來(lái)你到這里來(lái)了，我和你爸都找你找翻了天，你倒好，把我給你的零花錢都拿來(lái)來(lái)上網(wǎng)了，以后再不給你零花錢了，走，跟我回家去，回家我再收拾你?！?/p>

白：可是，網(wǎng)癮種子在小凡心中漸漸長(zhǎng)成了一顆小樹(shù)。他已經(jīng)迷上了網(wǎng)游，無(wú)法自拔，沒(méi)有了零花錢，只好趁父母不在家連上網(wǎng)偷偷地玩。一次課上，他睡著了

（在學(xué)校），老師：“咳咳!” “你昨天沒(méi)睡覺(jué)嗎？竟敢在我的課上睡覺(jué)，這才上午第三節(jié)課，你就睡覺(jué)，下午你還怎么上課，給我寫500字檢討！” 白：下課后，小凡的好朋友小棟過(guò)來(lái)問(wèn)他，D說(shuō)：“你是不是和他倆一樣，熬夜玩網(wǎng)游了！”

A不屑的說(shuō)：“是又怎樣，不就玩玩小游戲嗎！有啥大不了?！?D：“不要玩了，你這樣下去肯定會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)，你以后也會(huì)后悔的！” 白：小凡的成績(jī)直線下滑，老師聯(lián)系了小凡的媽媽

老師：“小凡媽媽，小凡的成績(jī)最近降得厲害，數(shù)學(xué)竟然沒(méi)有考及格，在我的課上還睡著了，我問(wèn)他也不說(shuō)，請(qǐng)你看一下孩子出什么狀況了？

媽媽：“什么，數(shù)學(xué)，不及格，他從來(lái)沒(méi)有過(guò)的呀，一定是游戲，老師，我知道了，我會(huì)查清楚的。（在家里）

媽媽：“你這次數(shù)學(xué)考了多少分？試卷給我拿過(guò)來(lái)，” “以后不許再玩游戲了，啊，不及格，馬上就要中考了，考這點(diǎn)分?jǐn)?shù)怎么參加中考，考不上高中，怎么考大學(xué)，上不了大學(xué)，將來(lái)你還能做什么？下次再考不及格，我就不讓你上學(xué)了！原本以為你是個(gè)聰明的小孩，數(shù)學(xué)從沒(méi)有低過(guò)90分，可是現(xiàn)在，哎，你再給我好好想想下一步你該怎么辦？”

小凡留著眼淚；媽，我知道錯(cuò)了，是他們先讓我玩的，我以后再不玩了，我保證下次一定考及格。白：第二天，回到家，媽媽還沒(méi)有回家。

小凡：作業(yè)都寫完了，爸爸媽媽還沒(méi)有回來(lái)，哎，無(wú)聊，今天就玩一下下吧。

白：不知不覺(jué)時(shí)間就過(guò)去了。就這樣，一天天過(guò)去了，小凡的學(xué)習(xí)已經(jīng)落下很多，再也沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣了。中考結(jié)束后，一起玩的同學(xué)也不見(jiàn)了。

白：（在街上）21年后，D：打電話：“這件事你先交給副董事長(zhǎng)去處理，我還在外地出差，等我回去，在審理一下，先這樣，掛了，小凡：“來(lái)，走一走，瞧一瞧，名區(qū)特品，走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)，” D說(shuō)：“咦，你是超人嗎？你怎么在這里擺起地?cái)偭??！?/p>

小凡：“唉，都是我當(dāng)年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不得已呀，現(xiàn)在就是后悔，當(dāng)年太糊涂了，可惜回不到過(guò)去了，哎~~~~” D：“看來(lái)游戲能把“超人”變“凡人”呀！” 眾：同學(xué)們，拒絕網(wǎng)害，從我做起，從現(xiàn)在做起。

（小品后）

女：同學(xué)們，你覺(jué)得小凡是真聰明還是假聰明？你會(huì)去做小凡嗎？ 男：可是事實(shí)上，真是有比小凡還不聰明的學(xué)生，請(qǐng)陳雨馨同學(xué)為我們播報(bào)兩則新聞故事。

陳雨馨：同學(xué)們好，我給大家?guī)?lái)兩則新聞故事，第一則：網(wǎng)游上癮難自控 少年竟然24樓跳向虛擬世界 —— 一名沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲虛擬世界的13歲男孩小藝（化名），選擇一種特別造型告別了現(xiàn)實(shí)世界：站在天津市塘沽區(qū)海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢(shì)，縱身躍起朝著東南方向的大?！帮w”去，去追尋網(wǎng)絡(luò)游戲中的那些英雄朋友：大第安、泰蘭德、復(fù)仇天神以及守望者?? 第二則：鄉(xiāng)下少年因迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲“玩”殺人游戲 ——原本成績(jī)優(yōu)異，在鄉(xiāng)下讀書的小晨，自從進(jìn)城讀書接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，難以自拔，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且在玩那些暴力游戲的過(guò)程中不知不覺(jué)沾染上的惡習(xí)也慢慢腐蝕了他，最終他加入了打人取樂(lè)的行列。和7個(gè)同樣迷戀網(wǎng)絡(luò)的少年網(wǎng)蟲(chóng)“玩”殺人游戲，致使14歲中學(xué)生斃命。

（故事后）

男：同學(xué)們，此時(shí)此刻相信你一定有很多想法，請(qǐng)?jiān)诟髯缘男￡?duì)中討論兩個(gè)問(wèn)題，第一，你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)對(duì)中學(xué)生有哪些不良影響，請(qǐng)談一下你的感受；

女：第二作為中學(xué)生的我們?nèi)绾伪苊饩W(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的不良影響？

3分后

女：討論停止，請(qǐng)小隊(duì)選一個(gè)代表發(fā)言（適當(dāng)評(píng)價(jià)：不錯(cuò)，很好，想的很周到，等等）

男：下面請(qǐng)我們班陳飛揚(yáng)同學(xué)分享一下他的個(gè)人成長(zhǎng)故事。陳飛揚(yáng)：現(xiàn)在，我來(lái)講述一下我自己的故事：

我從五年級(jí)時(shí)迷上了網(wǎng)游，剛開(kāi)始時(shí)，我是看別人玩，然后覺(jué)得很好玩、很有趣，后來(lái)就自己一個(gè)人在家里玩，但是每次玩好后都會(huì)覺(jué)得很平淡。現(xiàn)在我還在玩，只不過(guò)要達(dá)到媽媽的要求：每次考試考得好，才能有機(jī)會(huì)玩，雖然只有1~2小時(shí)，但我還是很滿意了。我為了能玩上電腦，努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不讓自己出去玩，在老師和我的交流和教育，以及媽媽的看管、自己的努力下，我節(jié)制住了網(wǎng)游，考試也取得了較好的成績(jī)，我也獲得了玩電腦的機(jī)會(huì)。在我看來(lái)，好成績(jī)可以換來(lái)玩電腦的機(jī)會(huì)。星期五，媽媽答應(yīng)我讓我玩30分鐘電腦，我玩了30分鐘后又超了一分鐘，那是因?yàn)殚_(kāi)機(jī)也要有時(shí)間，然后，我就被電腦關(guān)掉了。我現(xiàn)在每周只能玩大約0~2小時(shí)的電腦，而且只能周末玩。每個(gè)人都應(yīng)該少玩電腦。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，而不是玩電腦。我們要時(shí)刻記住要學(xué)習(xí)以及要認(rèn)真學(xué)習(xí)，只有這樣，我們成績(jī)才會(huì)像獵豹的速度那樣突飛猛進(jìn)！

女：請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員李老師總結(jié)。

師：同學(xué)們，小品雖然是表演，但是，在生活中向小凡這樣的人是很多的，特別讀了兩則新聞，心里真是很揪心的，這么年輕就失去生命，一個(gè)是自殺一個(gè)是殺人，導(dǎo)致這樣慘劇的，都與網(wǎng)絡(luò)有關(guān)，可見(jiàn)中學(xué)生上網(wǎng)是存在很大問(wèn)題的，從玩網(wǎng)游導(dǎo)致的網(wǎng)癮，毀了自己的一生。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，爸爸媽媽所有的希望都破滅了，如果有很多的青少年因網(wǎng)害而走向沉淪，甚至犯罪的道路，那么明天的中國(guó)會(huì)是怎樣的，真是很讓人憂心。同學(xué)們，也許你們不知道，我的爺爺，就是你們的老爺爺那一輩的人，他們是意志力堅(jiān)強(qiáng)的一代人，拿棍和槍齊心協(xié)力趕走了日本侵略者，平了內(nèi)亂，給我們創(chuàng)造了今天這樣安定和平的環(huán)境。而如今像你們這樣生活在信息時(shí)代的孩子，正影響著國(guó)家的明天，如果你們因網(wǎng)絡(luò)而失去了意志力，也就失去了戰(zhàn)斗力，國(guó)家的明天回去哪里呢？所以，同學(xué)們，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，少年弱則中國(guó)弱，你們是國(guó)家的棟梁，應(yīng)有心智為國(guó)家的明天而努力，應(yīng)有一份這樣的負(fù)擔(dān)。當(dāng)然，這并不是說(shuō)，玩電腦游戲是不可以的，可以玩但要有條件，能有所節(jié)制，向陳飛揚(yáng)學(xué)習(xí)。我就說(shuō)這些，謝謝！

中隊(duì)長(zhǎng)：集合，我們一起宣召文明上網(wǎng)公約，開(kāi)始

齊讀：要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠(chéng)實(shí)友好交流 不侮辱欺詐他人

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全 不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時(shí)空

中隊(duì)長(zhǎng)：退旗，敬禮，禮畢，回座位

合：我宣布六三中隊(duì)隊(duì)會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師。老師再見(jiàn)！

第四篇：“綠色上網(wǎng)”主題隊(duì)會(huì)五中隊(duì)

“綠色上網(wǎng)”---加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全教育主題班會(huì)

阿勒泰市實(shí)驗(yàn)小學(xué)：五（4）中隊(duì)2013、10、12

活動(dòng)主題：教育學(xué)生文明上網(wǎng)、拒絕網(wǎng)絡(luò)不良信息，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

活動(dòng)班級(jí)：江義小學(xué)三年級(jí)一班

活動(dòng)目的：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)越來(lái)越深入我們的生活，對(duì)于青少年的成長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)的作用更顯得至關(guān)重要，它既可以是一種工具，也可能成為危害青少年身心健康的殺手。主要通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的幫助、網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年的危害，以及目前青少年使用網(wǎng)絡(luò)、了解網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況的調(diào)查，尋找如何真正利用網(wǎng)絡(luò)、使它成為青少年幫手的方案，并提出一些自己的建議，希望能夠有利于同學(xué)們良好地使用網(wǎng)絡(luò)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集有關(guān)網(wǎng)絡(luò)案例

2.甲、乙雙方辯論詞等。

一、開(kāi)場(chǎng)白

主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、家長(zhǎng)、隊(duì)員們，大家好！我們代表五（4）中隊(duì)歡迎各位的到來(lái)?。ü恼疲?/p>

男主持人：五（4）中隊(duì)“綠色上網(wǎng)”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先請(qǐng)各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)。

小隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，本小隊(duì)?wèi)?yīng)到13人，實(shí)到13人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示。

中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì)！

（四個(gè)小組報(bào)告完畢）

中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員老師，五（4）中隊(duì)?wèi)?yīng)到52人，實(shí)到52人，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示！

輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，預(yù)祝隊(duì)會(huì)圓滿成功，隊(duì)會(huì)可以開(kāi)始！

男主持人：五（4）中隊(duì)“綠色上網(wǎng)”主題隊(duì)會(huì)正式開(kāi)始第一項(xiàng)：全體起立

第二項(xiàng)：出旗，全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮。（禮畢）

第三項(xiàng)：唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》（請(qǐng)坐）老師：同學(xué)們，大家好！我們現(xiàn)在身處高科技信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)的身影無(wú)處不在！網(wǎng)絡(luò)可以改變我們的生活，為生活帶來(lái)不少便利。網(wǎng)絡(luò)可以讓我們毫不費(fèi)力獲取知識(shí)，結(jié)交朋友。為此，我們四一班特此舉

辦這次“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)”主題班會(huì)！

老師：“網(wǎng)絡(luò)世界無(wú)奇不有，網(wǎng)絡(luò)到底是利用我們的生活還是對(duì)我們的生活有害呢？請(qǐng)同學(xué)們暢所欲言。

二、網(wǎng)絡(luò)案例展現(xiàn)

“一位沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的13歲青少年，面帶微笑、雙手平伸、雙腳交叉地以網(wǎng)絡(luò)游戲中的飛天姿勢(shì)從24樓一躍而下自殺身?！?/p>

針對(duì)上述案例同學(xué)們各抒己見(jiàn)，自由發(fā)言。

三、小組發(fā)言：談?wù)剬?duì)案例的認(rèn)識(shí)

四、制定文明上網(wǎng)“條約”。

自覺(jué)遵紀(jì)守法，倡導(dǎo)社會(huì)公德，促進(jìn)綠色網(wǎng)絡(luò)建設(shè)；提倡先進(jìn)文化，摒棄消極頹廢，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明健康；提倡自主創(chuàng)新，摒棄盜版剽竊，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用繁榮；提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)和諧共處；提倡誠(chéng)實(shí)守信，摒棄弄虛作假，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)安全可信；提倡社會(huì)關(guān)愛(ài)，摒棄低俗沉迷，促進(jìn)少年健康成長(zhǎng)；提倡公平競(jìng)爭(zhēng)，摒棄爾虞我詐，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)百花齊放；

提倡人人受益，消除數(shù)字鴻溝，促進(jìn)信息資源共享。女主持：下面請(qǐng)輔導(dǎo)員老師講話

結(jié)束語(yǔ)：

海洛因是第一毒品，比海洛因更毒的是沒(méi)有監(jiān)管的權(quán)力，比權(quán)力更毒的是無(wú)法控制的網(wǎng)絡(luò)游戲。珍惜時(shí)間就是珍惜生命。把握現(xiàn)在就是創(chuàng)造未來(lái)。

男主持：全體起立，面向隊(duì)旗，舉起右臂，準(zhǔn)備著為共產(chǎn)主義而奮斗（時(shí)刻準(zhǔn)備著）

男主持： 退旗 全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮（敬禮）禮畢

女主持：

這就是來(lái)自內(nèi)心的美，它不需要語(yǔ)

言，只要一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、就讓陽(yáng)光普照、春回大地。歌聲與微笑是我們歡快的語(yǔ)言，歌聲與微笑是我們友誼的橋梁。讓我們文明上網(wǎng)讓歌聲充滿校園的每個(gè)角落！下面請(qǐng)聽(tīng)合唱《實(shí)驗(yàn)小學(xué)之歌》來(lái)結(jié)束我們今天的主題隊(duì)會(huì)。

男、女主持：五（4）中隊(duì)《文明上網(wǎng)安全教育主題隊(duì)會(huì)》到此結(jié)束。謝謝各位老師、家長(zhǎng)和同學(xué)們的參與！敬禮！

第五篇：爭(zhēng)做文明小學(xué)生主題隊(duì)會(huì)

五（2）班爭(zhēng)做文明小學(xué)生主題隊(duì)會(huì)

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)文明禮儀班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明禮儀有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要性。

2、培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明修養(yǎng)。

3、人人爭(zhēng)做講文明，講禮貌的好學(xué)生。

二、活動(dòng)重點(diǎn)：提高學(xué)生對(duì)文明禮貌的認(rèn)識(shí)。

三、活動(dòng)難點(diǎn)：能適時(shí)適地適用文明語(yǔ)言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：收集禮貌用語(yǔ)和平時(shí)這方面做得好的典型事例。2搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

3布置中隊(duì)長(zhǎng)組織各小隊(duì)隊(duì)員排練有關(guān)講文明、講禮貌方面的節(jié)目。

五、活動(dòng)形式：隊(duì)會(huì)形式

六、活動(dòng)內(nèi)容：兒歌、故事、歌曲等。

七、活動(dòng)過(guò)程：

主持人（合）：為了讓每一個(gè)學(xué)生成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開(kāi)在我們的校園。老師們，同學(xué)們，大家好！五年級(jí)2班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

主持人何倩菲：我們是祖國(guó)的小雛鷹，主持人龍凱捷：文明之花在心中開(kāi)放。

主持人何倩菲：我們是21世紀(jì)的主人，主持人龍凱捷：我們要做21世紀(jì)文明的人。

主持人何倩菲：做文明的人要有良好的行為，主持人龍凱捷：做文明的人要有良好的習(xí)慣。

主持人何倩菲：做到這些，需要克服許多困難，主持人龍凱捷：做到

這些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。下面先請(qǐng)大家欣賞“一張廢紙”。廢紙的故

事。

主持人龍凱捷：講文明是我們隨時(shí)隨地可以做的，同學(xué)們，請(qǐng)同學(xué)學(xué)習(xí)小學(xué)生文明禮儀兒歌。

主持人何倩菲：朝霞托著紅日，徐徐從東方升起。

主持人龍凱捷：一個(gè)光輝燦爛的日照灑滿大地。

主持人何倩菲：小雛鷹飛得高，紅領(lǐng)巾，胸前飄，講文明，講禮貌。

請(qǐng)欣賞歌曲《歌聲與微笑》。

主持人龍凱捷：優(yōu)美的歌聲引來(lái)百花開(kāi)，少先隊(duì)員來(lái)爭(zhēng)做文明花。

（與同學(xué)之間要加強(qiáng)友好、團(tuán)結(jié)、要助人為樂(lè)，互相關(guān)心，互相愛(ài)護(hù)，互相幫助，不為小事斤斤計(jì)較，更不能動(dòng)手打人，罵人，不說(shuō)粗話，臟話，待人禮貌、和氣。）

主持人何倩菲：親愛(ài)的同學(xué)們，身為學(xué)生就應(yīng)該遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律，不但要做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好學(xué)生，還要做個(gè)講文明、懂

禮貌的文明學(xué)生。

主持人龍凱捷：我們開(kāi)展的禮儀教育活動(dòng)為中心的班會(huì)，其中語(yǔ)言美

是文明的重要表現(xiàn)，下面我們集體拍手說(shuō)兒歌。

1、集體拍手說(shuō)禮貌用語(yǔ)兒歌。

同學(xué)們，都知道，禮貌用語(yǔ)記得牢。

見(jiàn)到老師同學(xué)問(wèn)聲好。分離時(shí)候別忘把手招。

影響別人，“對(duì)不起”，回答要說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”

從小講文明，懂禮貌，大家夸我是個(gè)好苗苗。

2、《一點(diǎn)兒》兒歌：

每天早晨起早點(diǎn)兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點(diǎn)兒。

見(jiàn)到老師禮貌點(diǎn)兒，打掃衛(wèi)生積極點(diǎn)兒。

樓道走路安靜點(diǎn)兒，上課聽(tīng)講專心點(diǎn)兒。

發(fā)言聲音洪亮點(diǎn)兒，作業(yè)寫得工整點(diǎn)兒。

幫助同學(xué)熱心點(diǎn)兒，同學(xué)之間友善點(diǎn)兒。

接受批評(píng)虛心點(diǎn)兒，改正錯(cuò)誤及時(shí)點(diǎn)兒。

益智游戲多玩點(diǎn)兒，課外好書多讀點(diǎn)兒。

愛(ài)護(hù)花草主動(dòng)點(diǎn)兒，文明歌謠記牢點(diǎn)兒。

3、“文明禮儀三字歌”

主持人龍凱捷：文明不僅表現(xiàn)在不隨地吐痰，不亂扔垃圾，說(shuō)話文明，還表現(xiàn)在不亂花零錢，下面就請(qǐng)同學(xué)們欣賞小品“一元錢”。主持人何倩菲：講文明，是我們每一個(gè)少先隊(duì)員應(yīng)該做的，在我們的身邊，講文明的榜樣隨處可見(jiàn)，我們要“革除五陋習(xí)，塑造五形象”，爭(zhēng)做文明禮儀小學(xué)生。

合：讓我們同唱禮貌歌曲《老師，你早》。

（晨風(fēng)吹，陽(yáng)光照，紅領(lǐng)巾，胸前飄，小朋友呀，歡歡喜喜進(jìn)學(xué)校。

見(jiàn)了老師敬個(gè)禮，見(jiàn)了同學(xué)問(wèn)聲好，老師您好，同學(xué)你早，老師夸我有禮貌，老師夸我有禮貌。）

主持人合：讓我們插上文明的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。主持人何倩菲：下面請(qǐng)老師做總結(jié)。

老師小結(jié)：同學(xué)們，祝賀你們成功的召開(kāi)了這次班會(huì)。希望你們能以此為契機(jī)，從自我做起，從身邊的小事做起，講文明，用文明，真正成為21世紀(jì)，文明的小主人！謝謝大家。

中隊(duì)長(zhǎng)宣布五2班“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題隊(duì)會(huì)結(jié)束。