第一篇：讓個(gè)性創(chuàng)作成就自我

讓個(gè)性創(chuàng)作成就自我在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)過程中，美術(shù)作業(yè)是一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)，它是對(duì)整個(gè)教學(xué)過程效果的檢驗(yàn)，是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的基本保證，同時(shí)又是對(duì)學(xué)生美術(shù)能力的反饋，以便學(xué)生及時(shí)總結(jié)，從而揚(yáng)長避短，不斷提高。因而我會(huì)針對(duì)課型特點(diǎn)和孩子的年齡特點(diǎn)做巧妙的安排，鼓勵(lì)學(xué)生說與展示相結(jié)合來提高其素養(yǎng)。

美圖秀秀是一款很好用的免費(fèi)圖片處理軟件，不用學(xué)習(xí)就會(huì)用。美圖秀秀獨(dú)有的圖片特效、美容、拼圖、場景、邊框、飾品等功能，加上每天更新的精選素材，可以讓你1分鐘做出影樓級(jí)照片，還能一鍵分享到新浪微博、人人網(wǎng)……在各大軟件站圖片類高居榜首的美圖秀秀，目前已有8000萬人正在使用，當(dāng)然，生活在信息時(shí)代的孩子對(duì)其也愛不釋手，為了提高學(xué)生的興趣及作業(yè)質(zhì)量，針對(duì)美術(shù)活動(dòng)的需要，我巧妙的將美圖秀秀引入課堂，讓孩子們?cè)谡n堂上體驗(yàn)美圖秀秀來秀一下自己的作品，很大程度上調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣及創(chuàng)作積極性。

第二篇：抓住機(jī)遇 成就自我

抓住機(jī)遇 成就自我——對(duì)課改的再認(rèn)識(shí)

開學(xué)伊始，我們一起學(xué)習(xí)了“雙線推進(jìn)整體教學(xué)，打造持續(xù)發(fā)展力”的教育教學(xué)改革培訓(xùn)材料。經(jīng)過幾天的學(xué)習(xí)，我對(duì)于本校的雙線教學(xué)有了更近一步的認(rèn)識(shí)，下面我就最近的的學(xué)習(xí)談一下我的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。

首先要更新自己的思想觀念?！半p線推進(jìn)整體教學(xué)，打造持續(xù)發(fā)展力”改革充分發(fā)揮了我校十二年一貫制辦學(xué)優(yōu)勢，以整合各學(xué)科、個(gè)學(xué)段教育資源一體化為著眼點(diǎn)，以新理念高效課堂和娘好的習(xí)慣培養(yǎng)為著力點(diǎn)，整體構(gòu)建“雙線推進(jìn)、三段一體、無縫對(duì)接整體發(fā)展”教育教學(xué)的新格局。在教育教學(xué)中，我們要立足于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的教育觀，積極探索科學(xué)的教育教學(xué)方法，在不加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提下，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提高自己的素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生更加和諧、持久的發(fā)展，從而具有更加全面強(qiáng)勁的發(fā)展?jié)摿Α?/p>

其次，加強(qiáng)各學(xué)科、各學(xué)段的交流，促進(jìn)學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展?！半p線推進(jìn)整體教學(xué)，打造持續(xù)發(fā)展力”改革打破了幼兒園、小學(xué)、初中三個(gè)學(xué)段的界限，構(gòu)建三段一體的教育教學(xué)新格局，有利于教師擴(kuò)大自己的知識(shí)儲(chǔ)備，了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是課堂教學(xué)更具針對(duì)性、目的性，從而提高了課堂效率。個(gè)學(xué)科間知識(shí)的融合，利于老師們對(duì)同一個(gè)知識(shí)點(diǎn)在不同學(xué)科中運(yùn)用情況的把握，從而教師可以針對(duì)性的引導(dǎo)孩子對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的系統(tǒng)把握。

第三篇：學(xué)習(xí)成就自我

學(xué)習(xí)成就自我

——國培學(xué)習(xí)心得體會(huì)

席暉

各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們下午好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師給了我這次脫產(chǎn)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，這三個(gè)月是我一生難忘的三個(gè)月。本次培訓(xùn)內(nèi)容豐富、形式多樣，有學(xué)術(shù)講座、專題報(bào)告，專題研討與交流，也有學(xué)員實(shí)踐（影子研修）。這次培訓(xùn)為我們搭建了一個(gè)交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我分享到了收獲的喜悅，接受了思想上的洗禮。今天，我從兩個(gè)方面向各位匯報(bào)。

一、學(xué)習(xí)理論知識(shí)，聆聽專家精彩，促自身理論修養(yǎng)

在一個(gè)月的理論研修中聆聽講座20余堂，有課標(biāo)解讀、多媒體技術(shù)、圖形與幾何、數(shù)與代數(shù)、教學(xué)評(píng)價(jià)、數(shù)學(xué)文化專題、創(chuàng)新教育與課堂教學(xué)改革、教學(xué)設(shè)計(jì)等等方面的講座。還有活躍的學(xué)員沙龍和學(xué)員精彩的展示課。

這些風(fēng)格各異的講座，讓人耳目一新。專家的教育教學(xué)理念，人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。

感悟很深的有錢金濤教授的《為教育而來，骨干教師的教育理想》意識(shí)到我們要改變我們的教學(xué)心態(tài)，用相親的態(tài)度對(duì)待工作。黃翔教授的講座《小學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，從十余年來數(shù)學(xué)課程改革的反思出發(fā)，闡述了課程改革的進(jìn)程及新動(dòng)向、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的修訂及解讀，以及深化課堂教學(xué)改革等大家關(guān)注的幾個(gè)問題，特別詳細(xì)地解釋了“雙基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能；）變“四基”（基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本思想、基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)），以及“人人獲得良好的數(shù)學(xué)教育”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展”等數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的變化。

張家瓊博士在談到現(xiàn)實(shí)性思想中的課程改革思想時(shí)提出：“真正的好老師，是聰明但不勤快的老師！真正的教學(xué)境界是你不講學(xué)生都懂的境界?！痹谡劦浇虒W(xué)是“為什么而教”時(shí)教授著重強(qiáng)調(diào)了“為思維而教”的必要性。

吳平老師關(guān)于《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析》的講座，以備課中存在的問題引入，然后一步一步地指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，以隨堂課為例，給我們談了如何改進(jìn)教學(xué)，還詳細(xì)給我們講解了年級(jí)組備課的流程和提高教學(xué)質(zhì)量的策略。吳老師幽默的語言，富有激情的聲音，生動(dòng)有用的講座內(nèi)容讓我們受益匪淺。三個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在漫長的教學(xué)生涯中是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。

二、影子研修實(shí)踐，向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，提自身教學(xué)水平

影子研修是我們這次“國培計(jì)劃”的第二個(gè)階段，在這期間我們的任務(wù)是跟班聽課，寫反思、心得。

10月8日，我們國培貴州班一行48人在培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和班主任的帶領(lǐng)下來到了美麗的長壽桃源小學(xué)，開始了為期一個(gè)月的“影子研修”學(xué)習(xí)。

學(xué)校給我們分成了八人一個(gè)小組，我們組的指導(dǎo)老師尹維和黃炯，一個(gè)充滿朝氣的80后女孩，一個(gè)踏實(shí)認(rèn)真的帥氣老師。接下來的日子里，我們每天跟班聽課，享受指導(dǎo)老師帶給我們的40分鐘精彩；課后與指導(dǎo)老師、學(xué)員一起交流、評(píng)課，寫聽課感受，雖然每天只聽兩節(jié)課，但覺得每節(jié)課都有收獲，每天都過得很充實(shí)。

每周四我們都會(huì)去參加學(xué)校的教研活動(dòng)。桃源小學(xué)的教研活動(dòng)形式多樣（課程解讀、打磨課、研討課、新教師亮相課、學(xué)區(qū)的優(yōu)質(zhì)競賽課、課題研討等等）特別值得借鑒和學(xué)習(xí)的是他們的教材解讀。教材解讀就是通過“說教材”來提高教師對(duì)教材、課標(biāo)的理解與把握。要求每個(gè)學(xué)段的教師，不管是教哪個(gè)年級(jí)的，都要把本學(xué)科的整個(gè)學(xué)段的教材拿到手，對(duì)照新課標(biāo)認(rèn)真的研讀，在理解的基礎(chǔ)上勾畫出任教年級(jí)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)圖，寫出教材分析。并從教材分析方面進(jìn)行了兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)。第一階段：組織教師以年級(jí)組為單位分析任教的教材，從教材的編排特點(diǎn)、地位及作用、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)策略等方面梳理了教材。第二階段：開展了“說教材”的活動(dòng)，就是在第一階段的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上回頭看，如果說第一階段僅僅是對(duì)教材淺層次的理解，那么第二階段的研修就是深鉆教材，不僅要求教師說教材，還要說怎樣教，不管教哪個(gè)年級(jí)的，都要從整個(gè)學(xué)段的課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材的編寫意圖，從教材的知識(shí)體系、能力體系和價(jià)值體系三個(gè)層次面來把握教材。寫完教材分析后，以年級(jí)組為單位登臺(tái)演講，講解自己對(duì)教材的理解和處理設(shè)想。這項(xiàng)活動(dòng)并不是一遍就完成的，而是經(jīng)過反復(fù)討論，研讀教材，吃透教材，真正理清教材。在這一階段的學(xué)習(xí)中教師的學(xué)習(xí)積極性被充分調(diào)動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)的開展，不僅增強(qiáng)了教師的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，更使教師理清了教材的脈絡(luò)，掌握了教法、理順了思路。

桃源小學(xué)很重視學(xué)生的養(yǎng)成教育。孩子們都很有禮貌，我們這些老師走進(jìn)教室迎接我們的是孩子燦爛的笑臉和甜甜的“老師，你好，你辛苦了，老師祝你工作愉快。” 他們的上、下課鈴聲很有特點(diǎn)。上課的鈴聲:第一次讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，“同學(xué)們，上課時(shí)間快到了，請(qǐng)你迅速回到座位上休息，準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品。希望在這節(jié)課上你有所收獲”；這時(shí)教師、學(xué)生迅速到位（準(zhǔn)備好的同學(xué)趴在桌子上“靜心”）——第二次鈴響，正式上課！教師與學(xué)生溝通、交流、處理事情，大多數(shù)留在這短短的兩次鈴聲之間！放學(xué)的鈴聲則把安全教育融入進(jìn)去:“小朋友，放學(xué)時(shí)間到了，請(qǐng)你不要到河里游泳，不要和陌生人說話，過馬路的時(shí)候注意交通規(guī)則??愿你快快樂樂的來，平平安安回家”！

經(jīng)過一個(gè)多月緊張、快樂而充實(shí)的研修，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在指導(dǎo)老師的幫助和勉勵(lì)下，我順利完成了影子研修任務(wù)。我的國培行囊顯得更加豐滿和充盈。

培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但留給我的記憶與思考是永恒的。這次培訓(xùn)讓我經(jīng)歷了太多的感動(dòng)，經(jīng)歷了太多的激勵(lì)?；仡^看看自己在培訓(xùn)中留下的腳印，我相信那不會(huì)是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開始。

謝謝大家！

第四篇：自強(qiáng)不息,成就自我

【國旗下的演講】——自強(qiáng)不息，成就自我 各位老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是15汽修二班的馬放。

國歌嘹亮，國旗飄揚(yáng)。今天，我站在莊嚴(yán)的國旗下演講的題目是《自強(qiáng)不息，成就自我》

小學(xué)時(shí)，我有一個(gè)夢想。我希望每天都不要有很多的家庭作業(yè)要做。上初中的時(shí)候，我有一個(gè)夢想，我希望自己能成為一名尖子生；回到家能 受到家人的表揚(yáng)；在學(xué)校能受到老師們的肯定；在同學(xué)之間能有鶴立雞群的表現(xiàn)。之后，我學(xué)會(huì)了奮斗。今天，我有一個(gè)夢想，我希望自己能考上一所中意的大學(xué)。我為著夢想，`每一天都苦苦尋找著充實(shí)自己的輔導(dǎo)書與練習(xí)卷，為著光明的未來而努力。

現(xiàn)在我們既然選擇了這條路，也就意味著我們必須時(shí)刻準(zhǔn)備迎接未來的挑戰(zhàn)；現(xiàn)在也是我們?nèi)松飞系囊粋€(gè)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，人人都想通過學(xué)習(xí)知識(shí)去開啟理想之門，那么，怎樣才能在拼搏中不斷取勝呢？答案只有一個(gè)：發(fā)憤學(xué)習(xí)，憑自己的真才實(shí)學(xué)去開啟屬于自己的理想之門！然而，并不是人人都能做到這一點(diǎn)。有的人可能寄希望于幸運(yùn)，有的人可能寄希望于神靈，有的人可能寄希望于自以為天生聰明的腦袋，甚至有人想動(dòng)點(diǎn)小心思，走點(diǎn)歪門邪道，這樣終將毀了自己。求人不如求己，我們只有在不斷自強(qiáng)的學(xué)習(xí)生活中，才能真正的明白花季雨季的充實(shí)飽滿，當(dāng)我們意氣風(fēng)發(fā)的進(jìn)入自己理想的單位或?qū)W校時(shí)，我們就可以自豪的說：不枉青春一場！

當(dāng)然，自強(qiáng)者未必都能成功，但不自強(qiáng)著成功未之有也。我們一定能“自勝者強(qiáng)，自強(qiáng)者勝”。既然理想的種子已經(jīng)撒下，只要我們用汗水的澆灌，用心血的培養(yǎng)，我們就一定能獲得屬于自己的那份成功！

古語云：“天行健，君子以自強(qiáng)不息?！碧斓倪\(yùn)行剛健不輟，君子應(yīng)當(dāng)像天那樣自強(qiáng)不息，“自強(qiáng)不息”就是自覺努力向上，為選定的目標(biāo)去奮斗，永不松懈?，F(xiàn)在我們有了共同的愿景，就是志存高遠(yuǎn)，修身儲(chǔ)能。自強(qiáng)不息，追求卓越。這告訴我們，人首先要有志向。

自強(qiáng)者他們堅(jiān)信：天生我才必有用，“前途是自己創(chuàng)造出來的”他們藐視困難，追求高原目標(biāo)，面對(duì)人生激流中的暗礁和險(xiǎn)灘，奮勇搏擊，永不停下前進(jìn)的腳步。

這形象地告知了我們，要想獲得成功，就必須努力奮斗，自強(qiáng)不息，當(dāng)我們仰慕他人的時(shí)候，請(qǐng)永遠(yuǎn)牢記，我們不能只看見他人的成功，而要學(xué)習(xí)他們自強(qiáng)不息的精神，只要我們有了自強(qiáng)不息的精神，相信我們也會(huì)傲立于世，做頂天立地的人。

2016.5.16

第五篇：愛崗敬業(yè)成就自我

愛崗敬業(yè)成就自我近期，公司組織廣大黨員和員工學(xué)習(xí)觀看了郭明義同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)（實(shí)況錄像）。通過這次活動(dòng)，我們深刻了解了郭明義同志的先進(jìn)事跡，并深深被他的愛崗敬業(yè)的精神所折服。

郭明義在擔(dān)任采場公路管理員時(shí)，負(fù)責(zé)全礦采場公路的規(guī)劃設(shè)計(jì)、檢查驗(yàn)收和管理考核，準(zhǔn)確地說是個(gè)技術(shù)干部崗位，很多事情坐在辦公室里打個(gè)電話就可以完成，隔些天去趟現(xiàn)場考察督察一番就算勤勞、負(fù)責(zé)的了。然而郭明義卻不同，他總是出現(xiàn)在現(xiàn)場和大家一起工作。采場里的氣溫，冬天時(shí)要比外面低5攝氏度左右，夏天則要高出10攝氏度左右。郭明義在這或寒風(fēng)刺骨或熱如蒸桑拿的環(huán)境中，每天工作10個(gè)小時(shí)以上。夏天，黑紅的臉膛會(huì)多次曬曝皮；冬天，耳朵經(jīng)常被凍傷。除了辛苦，郭明義還扎根采場、堅(jiān)持每天和一線職工奮戰(zhàn)在一起，這意味著他將自己放在了高危崗位。因?yàn)橐苯訁⑴c修路作業(yè)，指揮平路機(jī)、推土機(jī)等修路機(jī)具和大型礦用電動(dòng)輪載重車通行，這些車輛每天都在他身邊往來穿行。露天采礦的電動(dòng)輪載重車是龐然大物，最大的每臺(tái)自重100多噸，載重190噸，車輪直徑達(dá)4米，整車高度有6米，有15米左右的視野死角，一些礦山企業(yè)曾因此而發(fā)生過電動(dòng)輪碾壓面包車、小貨車的事故。而郭明義每天都工作在這種龐大電動(dòng)輪的“身邊”。扎根采場15年，搶著最累最臟最危險(xiǎn)的活兒干，制定出的養(yǎng)路技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、考核辦法等均在國內(nèi)領(lǐng)先，采場的主次干道路面維護(hù)質(zhì)量逐年上升，星級(jí)公路達(dá)10公里，公路達(dá)標(biāo)合格率98％。齊大山鐵礦連年名列全國冶金礦山企業(yè)電鏟、生產(chǎn)汽車效率第一名。這種愛崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習(xí)。

作為企業(yè)中的一名平員工，必須把愛崗敬業(yè)深入到日常的工作中，切實(shí)起到帶頭作用。這就要求我們要有積極的工作態(tài)度。一個(gè)人的工作態(tài)度直接決定了他的行動(dòng)，決定了他對(duì)工作是盡心盡力還是敷衍了事，是安于現(xiàn)狀還是積極進(jìn)取。一旦認(rèn)明了工作的方向，就必須

在該方向的指引下鍥而不舍地努力工作。只有抱著“為自己工作的心態(tài)”，才有積極的工作態(tài)度。第二要有責(zé)任感。工作要有最起碼的職業(yè)道德，職業(yè)素養(yǎng)，我們做任何事情都要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。如果我們的工作沒有了責(zé)任感，干任何事情都沒有了工作的激情，也不會(huì)成功的。改變自己的態(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)人的態(tài)度決定一個(gè)人的命運(yùn)，只有付出了才能得到回報(bào)。今天的成就是昨天的積累，明天的成功則是賴于今天的努力。實(shí)際上“積極進(jìn)取”這四個(gè)字就概括出了具備敬業(yè)精神人士的主要特征，也就是看一個(gè)人的執(zhí)行力如何。每當(dāng)有新的工作任務(wù)安排下來，不要尋找任何借口，立刻動(dòng)手去做，提升執(zhí)行力，發(fā)揮主動(dòng)性，這就是愛崗敬業(yè)，干好本職工作。

今天，為了公司的發(fā)展，我們每位員工都應(yīng)愛崗敬業(yè)，努力做好自己的本職工作，在自己的崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)，爭作的優(yōu)秀員工，為公司貢獻(xiàn)自己的力量，用滿腔熱血書寫愛崗敬業(yè)無私奉獻(xiàn)的光輝篇章！

企管企劃部

劉程程