第一篇：招聘高中美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試

一、填空題（10分）

1、高中美術(shù)欣賞課教學(xué)要以（）為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康的 和（）能力，樹立正確的（）。

2、高中美術(shù)欣賞課教學(xué)要突出（）的特點(diǎn)，寓于（）之中，陶冶（），提高（）。

3在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生對(duì)（）。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)必要的（），掌握必要的（），促進(jìn)學(xué)生（）。

4、課外美術(shù)活動(dòng)是學(xué)校美術(shù)教育的（），要積極（），有計(jì)劃地的課外美術(shù)活動(dòng)。

二、簡答題（30分）

5、研究型課程的開設(shè)，應(yīng)注意堅(jiān)持哪幾個(gè)統(tǒng)一？

6、ABC作業(yè)法的理論依據(jù)是什么？實(shí)行ABC作業(yè)法有哪些優(yōu)點(diǎn)？

7、某教師認(rèn)為按學(xué)生的考試成績排座位有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，對(duì)此你有何看法？

三、教材教法（30分）

8、結(jié)合日常的教學(xué)，談?wù)劯咧忻佬g(shù)教學(xué)的方法有哪些？選擇其中之一加以說明。

9、簡要回答你是如何進(jìn)行“世界名畫欣賞”的教學(xué)的？

四、論述題（20分）（以下兩題可任選一題）

10、通過課堂主渠道對(duì)學(xué)生的德育、心理健康教育以及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進(jìn)行有機(jī)滲透是當(dāng)前教育教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際就其中的一個(gè)方面談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和體會(huì)。

11、教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的永恒主題，“要想學(xué)生一杯水，教師必須是一條河”，這是創(chuàng)新教育對(duì)教師角色的一種新的定位，聯(lián)系我校的實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)我校教師隊(duì)伍建設(shè)的意見和建議。

第二篇：高中美術(shù)教師招聘考試專業(yè)業(yè)務(wù)考試題

高中美術(shù)教師招聘考試專業(yè)業(yè)務(wù)考試題（1）暫無答案

一、填空題：(每空1分，共24分)

1、宋代的蘇軾是我國文化史上的一位杰出人物，在詩詞、散文、、及文藝批評(píng)上都有獨(dú)到的創(chuàng)造。

2、畫史上的“曹衣出水”、“吳帶當(dāng)風(fēng)”指的是北齊畫家 和唐朝畫家。

3、編鐘是樂器，由數(shù)件鐘組成，形狀，大小依次。

4、標(biāo)志按用途可分為 標(biāo)志和 標(biāo)志兩類。即具象征意義和內(nèi)涵的。

5、巴洛克美術(shù)是歐洲17世紀(jì)的美術(shù)樣式。發(fā)源于，以其熱情奔放、強(qiáng)烈、華麗而自成一體。

6、美術(shù)作品按表現(xiàn)形式的不同，可分為、、三大類。

7、美術(shù)的特征一般為 性、性、性。

8、藝術(shù)是人類進(jìn)行情感交流的重要形式，一般包括美術(shù)、，，六大類。

二、單選題：(每小題1分，共12分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))答案

1、《弋射收獲圖》是屬于古代： A.畫像石 B.帛畫 C.壁畫 D.畫像磚

2、《毛公鼎》是屬于青銅器中的： A.兵器 B.雜器C.樂器D.禮器

3、麥積山石窟位于我國：

A.云南省 B.河南省 C.甘肅省 D.山西省

4、黃筌是 時(shí)期花鳥畫家。A.五代 B.北宋 C.南宋 D.明清

5、《萬壑松風(fēng)圖》是南宋 的作品。A.馬遠(yuǎn) B.李唐C.夏圭 D.劉松年

6、反映了在日本帝國主義鐵蹄摧殘下中國人民苦難形象的中國畫是：

A.《起來，饑寒交迫的奴隸》 B.《血衣》 C.《流民圖》 D.《三毛流浪記》

7、文藝復(fù)興時(shí)期，對(duì)宗教改革充滿景仰和崇敬之情的畫家是： A、米開朗基羅B提香 C丟勒 D 拉菲爾

8、顏真卿行書，極受推崇，被譽(yù)為“天下行書第二”的作品是： A、《祭侄文稿》B、《顏家廟碑》 C《爭座位稿》 D 《自書告身》

9、被稱為“浪漫主義獅子”的大師有19世紀(jì)的著名畫家是： A.布萊克 B.德拉克洛瓦 C.弗里德里希 D.透納 10、19世紀(jì)中期矢志將自己的藝術(shù)奉獻(xiàn)給“泥土上的英雄”——農(nóng)民的現(xiàn)實(shí)主義畫家是： A.米勒 B.庫爾貝 C.珂勒惠支D.列賓

11、杰出的西班牙畫家畢加索的下列作品中，描寫戰(zhàn)爭的是：

A.《亞威農(nóng)少女》

B.《三個(gè)音樂家》 C.《舞蹈者》 D.《格爾尼卡》

12、英國現(xiàn)代著名的雕塑家是：

A.亨利摩爾B.馬約爾 C.布爾德爾D.馬里尼

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共10分。)

1、美術(shù)欣賞的作用是：

A.開闊眼見 擴(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域 B.陶冶思想 C.提高人的精神境界 D.提高藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力

2、基本的美術(shù)素養(yǎng)應(yīng)該包括： A.能解讀身邊的美術(shù)現(xiàn)象 B.能運(yùn)用美術(shù)形式表達(dá)自己的情感或觀念 C.能嘗試運(yùn)用各種表現(xiàn)形式描繪對(duì)象

D.能自主追求更高的審美品位，有自己的審美趣味

3、屬于我國刺繡工藝“四大名繡”的是： A、粵繡 B、蘇繡 C、湘繡D、蜀繡

4、下面作品不屬于漫畫的是： A、《三毛流浪記》 B、《血衣》C、《轉(zhuǎn)戰(zhàn)南北》 D、《愚公移山》

5、臨帖是學(xué)習(xí)書法的必由之路，一般臨帖方法有： A.摹寫

B.對(duì)臨 C.背臨

D.意臨

四、判斷題：(每小題1分，共10分，記“√”為對(duì)，記“╳”為錯(cuò))

1、世稱“顛張狂素”狂草二絕，指的是唐代著名書法家張旭、懷素。

2、羅丹的《思想者》原是《地獄之門》的一部分。他最重要的紀(jì)念碑雕塑是《加萊義民》，最重要的肖像雕塑是《巴爾扎克》。

3、對(duì)法國印象派和后期印象派產(chǎn)生很大影響的是日本的“浮世繪”。

4、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在美術(shù)技法上的兩大成就是色彩學(xué)和透視。

5、顧愷之畫論的中心是傳神論。他畫論中提出了氣韻生動(dòng)和遷想妙得。

6、我國現(xiàn)存時(shí)間最早的大型陵墓石雕是東晉的霍去病墓石雕。

7、我國現(xiàn)存的最早的帛畫是戰(zhàn)國時(shí)代《龍鳳人物圖》，這幅畫表現(xiàn)的內(nèi)容是引魂升天。

8、俄羅斯畫家列賓最突出的成就主要表現(xiàn)在歷史畫方面。

9、清末，活動(dòng)于上海的畫家稱之為“海上”畫派，簡稱海派。其中最杰出的畫家是任伯年、齊白石、吳昌碩。

10、工筆畫從技法上可分為白描、淡彩、重彩、沒骨四種。

五、簡答題(12分)

1、由王希孟的《江山千里圖》談中國古代繪畫藝術(shù)的透視特點(diǎn)。(6分)

2、試談古希臘美術(shù)繁榮的原因。(6分)

六、作 圖(32分)題目：

1、以考室里的人和環(huán)境組合一幅場(chǎng)景速寫。(16分)

2、以我喜愛的隨身物品為題材畫一幅裝飾畫草圖(16分)高中美術(shù)教師招聘考試專業(yè)業(yè)務(wù)考試題（2）暫無答案

一、填空題：(每空1分，共20分)

1、中國畫在表現(xiàn)形式上分為、兩大類，從題材上分為、、三大類。

2、在某幅中國古代風(fēng)俗畫局部出現(xiàn)了上橋的馬與下橋的轎子相撞之際，憑著牽馬的人膽量和智慧避免了一次“交通事故”的畫面，這個(gè)情節(jié)是出自。

3、對(duì)于人體身高比例概括的口訣是“站 坐盤 ”。

4、篆刻的表現(xiàn)形式分為、兩種。

5、鄭板橋描述的藝術(shù)創(chuàng)作過程是：從“眼中之竹”到“”，再到“”。

6、野獸主義代表畫家為，立體主義代表畫家為。

7、中國畫中的“墨分五色”是指、、、、。

二、單選題：(每小題2分，共24分，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、《寫生珍禽圖》的作者是我國古代畫家 A.黃公望 B.黃筌 C.王冕 D.趙佶

2、在古代一件著名書法作品中出現(xiàn)20個(gè)不同神態(tài)的“之”字，這件作品是 A.《祭侄稿》 B.《蘭亭序》C.《爭座位稿》D.《黃州寒食詩帖》

3、秦漢時(shí)期，中國古代雕塑藝術(shù)達(dá)到高峰時(shí)期，被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的是指 A.皇家十三陵 B.西安大雁塔 C.漢代曾侯乙墓 D.秦始皇兵馬俑

4、唐代畫家中擅長描繪貴族婦女閑散游樂生活的是

A.閻立本、張萱 B.顧閎中、周昉 C.吳道子、李公麟 D.張萱、周昉

5、中國園林設(shè)計(jì)的主導(dǎo)思想是

A.“均衡法則” B.“詩情畫意”C.“違背自然” D.“講究對(duì)稱”

6、中國畫技法和理論中的重要術(shù)語是 A.用光 B.筆墨C.色調(diào) D.和諧

7、兩河流域是指縱貫幼發(fā)拉底河和底格里斯河之間的地區(qū)，其所在地區(qū)屬于今天的 A、伊拉克B埃及C伊朗D 希臘

8、在肖像畫中創(chuàng)造了朦朧、含蓄、微妙的動(dòng)人境界的畫家是 A、達(dá)芬奇B喬托C拉斐爾 D 米凱朗基羅

9、下列畫家中屬于“清初四僧”的有 A.八大山人 B.范寬C.王蒙 D.仇英

10、羅丹的雕塑作品《思想者》屬于

A.《地獄之門》 B.《巴爾扎克》 C.《馬賽曲》D.《加萊義民》

11、意大利文藝復(fù)興時(shí)期威尼斯畫派的主要特點(diǎn)是

A.重視造型

B.造型色彩并重 C.重視色彩 D.強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖

12、顧愷之的《洛神賦圖》使用的線條屬于 A.釘頭鼠尾描B.鐵線描 C.高古游絲描D.減筆描

三、多項(xiàng)選擇題(每小題2分，共14分。每小題有2個(gè)以上正確答案，將正確答案的字母序號(hào)填入表格內(nèi))

1、屬于仰韶文化類型的有

A.馬家窯B.半坡 C.廟底溝 D.石嶺下

2、普通中小學(xué)美術(shù)教育的目的主要是 A.研究美術(shù)發(fā)展的歷史過程

B.健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展

C.延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)與技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要

D.幫助美術(shù)特長生考上大學(xué)

3、標(biāo)志文藝復(fù)習(xí)鼎盛時(shí)期的代表畫家有

A、喬托 B、米隆 C、達(dá)芬奇 D、米開朗基羅

4、下列作品屬于中國古代山水畫的有

A.《游春圖》B.《江山千里圖》 C.《富春山居圖》D.《踏歌圖》

5、造型藝術(shù)的基本構(gòu)成因素包括

A、點(diǎn)、線、形狀 B、結(jié)構(gòu)、空間C、明暗、色彩 D、材質(zhì)、肌理

6、將造型元素組合成一件完整的作品的基本原理包括

A.多樣統(tǒng)一

B.比例、對(duì)稱、平衡 C.節(jié)奏、和諧

D.對(duì)比

7、常用于說明圖底轉(zhuǎn)換的圖形有

A.透視圖

B.盧賓杯 C.太極圖

D.甲骨文

1、著名雕塑作品《米洛斯的維納斯》是古羅馬時(shí)期的稱呼，其實(shí)在古希臘時(shí)期被稱作《米洛斯的阿芙羅蒂德》。

2、高中美術(shù)欣賞教學(xué)應(yīng)該大量使用專業(yè)術(shù)語，進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。

3、學(xué)生僅限于以“象”與“不象”、“美”與“不美”來評(píng)判美術(shù)作品，就是美術(shù)欣賞教學(xué)中未重視美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)的結(jié)果。

4、奧運(yùn)會(huì)五環(huán)標(biāo)志的顏色有紅黃藍(lán)綠黑五種顏色。

5、印章常見的品類有名章、閑章、肖形章等。

6、中國寫意畫的特點(diǎn)：筆勢(shì)豪放、一氣呵成、造型概括、夸張、重神似，筆墨簡練并以書法的筆墨趣味作畫，配以詩文題跋、印章。

7、鑒賞是從理性層面——作者、時(shí)代、材料、真?zhèn)?、寓意等方面進(jìn)行欣賞，具有審視鑒別性。

8、一塊漂亮的顏色并不是放在任何畫面里都會(huì)顯示出它的漂亮，一塊在生活中看起來似乎很臟的顏色，放在色彩關(guān)系和諧的畫面中，卻會(huì)顯得十分漂亮。

五、分析題(15分，請(qǐng)把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi))我們?cè)诿佬g(shù)欣賞教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生“多角度”的欣賞意識(shí)和方法，請(qǐng)根據(jù)所提供的分析結(jié)果進(jìn)行單項(xiàng)選擇。

1、借《馬拉之死》介紹法國大革命及其各階層對(duì)革命的態(tài)度，借《開國大典》向?qū)W生介紹開國大典的盛況，并不把重點(diǎn)放在藝術(shù)語言上，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

2、介紹美術(shù)作品時(shí)著眼于作品在某一畫派中的地位及在美術(shù)史上的貢獻(xiàn)，如莫奈的《日出?印象》因印象畫派而得名，所以在美術(shù)史上占有特殊地位，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

3、中國的山水畫與西方的風(fēng)景畫，從觀念及表現(xiàn)手法上都截然不同，使學(xué)生在欣賞比較中看清不同文化背景中的藝術(shù)作品具有不同的面貌，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

4、側(cè)重于觀察和分析作品中的色彩、線條、構(gòu)圖、明暗、肌理等是怎樣表達(dá)作者的思想感情，或者是怎樣圍繞作品的主題進(jìn)行組織的，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。

5、力求使學(xué)生對(duì)作者的生平有一個(gè)較為全面的了解，在此基礎(chǔ)上對(duì)作品進(jìn)行分析作者的意圖和思想感情等，這是從（）的角度進(jìn)行欣賞。A、作品美術(shù)語言 B.傳記 C.歷史研究 D、美術(shù)史 E、文化

六、簡答題(36分)

1、如何理解齊白石作畫主張 “妙在似與不似之間”，并舉例進(jìn)行簡要說明。(16分)

2、下圖是藝術(shù)家呂勝中“寫”給友人的賀年信，這封信以獨(dú)特新穎的圖像語言方式表達(dá)了對(duì)朋友的新年祝愿，請(qǐng)你嘗試用自己的理解和表現(xiàn)方式解讀此信的內(nèi)容。(20分)

七、作 圖(25分)人物動(dòng)態(tài)組合

要求：以寫實(shí)手法描繪三人或三人以上的動(dòng)態(tài)組合 高中美術(shù)教師招考試題

一、填空題（每空1分，共30分）

1、馬王堆出土的漢代帛畫，其主題思想是 引魂升天。

2、埃及人相信“靈魂永生”，故 溫林多夫 對(duì)埃及藝術(shù)產(chǎn)生了重要影響。

3、提出人體比例為1：8的希拉雕刻家 留西波斯，其代表作有《赫拉克勒斯 》

4、法國畫家米勒以其質(zhì)樸平凡的筆調(diào)深刻地表現(xiàn)了田間勞動(dòng)者的生活面貌，最有代表性的有《 播種者 》、《 拾穗者 》和《 晚鐘 》等。

5、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)在技法上的兩大成就是 透視學(xué) 和 解剖學(xué)。

6、“印象主義”一詞由莫奈 所作的《日出?印象 》一畫的標(biāo)題而來。該畫派中善于描繪舞女題材的是 德加，而注重表現(xiàn)農(nóng)民和農(nóng)村景色的畫家是 畢沙羅。

7、人類最早的造型藝術(shù)產(chǎn)生于 舊石器時(shí)代晚期，即距今三萬到一萬多年之間。

8、古埃及雕刻程式在 古王國 時(shí)期就已形成，此后被當(dāng)作典范沿襲下來。

9、被稱為我國古代園林景觀雕塑第一座豐碑的是漢代昆明池石刻 牽牛 像和 織女。

10、杜甫詩：“薛公十一鶴，皆寫青田真，??”道出了畫家 薛稷 筆下鶴的高昂神韻。而“窮羽毛之變態(tài)，奪花卉之芳妍”則指的是 邊鸞 的花鳥畫。

11、青銅器中的 禮器，是統(tǒng)治階級(jí)用以區(qū)別尊卑等級(jí)的器物。

12、天津泥人張被徐悲鴻成為“雖楊惠之不足過也”。其創(chuàng)始人是 張長林。

13、十七世紀(jì)荷蘭繪畫創(chuàng)造的一種新的肖像畫形式是 團(tuán)體肖像畫，其代表畫家是

哈爾斯 和 倫勃朗。

14、在法國印象派中，以畫人物著稱的畫家有 馬奈、德加 和 雷諾阿 ；以畫風(fēng)景著稱的畫家有 莫奈、西斯萊 和 畢沙羅。

15、傳為東晉畫家顧愷之的繪畫作品有三件，即《女史箴圖》、《洛神賦圖》、《列女仁智圖》。

二、單項(xiàng)選擇題（將正確答案代號(hào)填在題后的括號(hào)內(nèi)，每題2分，共10分）

1、《瀟湘圖》的作者是五代畫家（C）。A、荊浩 B、關(guān)仝 C、董源 D、巨然

2、中國美術(shù)史青銅藝術(shù)研究的主要對(duì)象是（A）。A、禮器 B、樂器 C、兵器 D、車馬器

3、秦陵兵馬俑三號(hào)坑設(shè)計(jì)的是（C）。

A、主題部隊(duì) B、混合部分 C、軍事指揮部 D、弩兵

4、黃河流域半坡彩陶紋飾最多的是（D）A、獸面紋 B、鳳鳥紋 C、幾何紋 D、魚紋

5、在蘇州大型園林中具有代表性的園林是（D）A、拙政圖 B、網(wǎng)師園 C、怡園 D、留園

三、判斷題。（每道2分，共8道，總分16分）。

1、動(dòng)態(tài)線：動(dòng)態(tài)線是指人體由于動(dòng)向線與形體轉(zhuǎn)折的變化,帶來的形體外在形態(tài)外緣上的變化（√）

2、中國畫用墨的方法大體上可以分為潑墨法、破墨法、積墨法、焦墨法、蘸墨法（√）

3、普桑是 浪漫主義畫家，列賓是現(xiàn)實(shí)主義畫家，德拉克羅瓦是新古典主義畫家，畢家索是立體主義畫家，夏加爾是 現(xiàn)實(shí)主義畫家。（×）

4、文藝復(fù)興時(shí)期的意大利美術(shù)最早表現(xiàn)希臘神話題材的畫家是達(dá)芬奇，其代表作品有《 最后的晚餐 》（×）

5、在19世紀(jì)英國風(fēng)景畫派，具浪漫主義表現(xiàn)手法的畫家是透納，而另一位畫家康斯太勃爾的作品，則被稱為是現(xiàn)實(shí)主義風(fēng)景畫的典范。（√）

6、在俄羅斯“巡回畫派”中，以歷史畫創(chuàng)作著稱的是蘇里科夫，其歷史畫的“三部曲”是《近衛(wèi)軍臨刑前的早晨 》、《女貴族莫羅佐娃 》和《緬?？品蛟谪惲糇舴虼?》。

7、對(duì)比色：對(duì)比色是人的視覺感官所產(chǎn)生的一種生理現(xiàn)象，是主觀對(duì)色彩的調(diào)和作用。（×）

8、常用的美術(shù)字體有 行揩美術(shù)字、隸書美術(shù)字、魏碑美術(shù)字以及 姚體美術(shù)字。（√）

四、名詞解釋：（每題3分，共9分）

1、野獸主義：西方現(xiàn)代美術(shù)流派之一。1905年產(chǎn)生于法國。該派畫家不滿于如實(shí)地描繪對(duì)象的傳統(tǒng)畫法，更多地追求自我體驗(yàn)和表現(xiàn)上的單純化、概括性，注重表達(dá)對(duì)象的內(nèi)在精神。代表人物有馬蒂斯、魯奧等。

2、仕女畫: 中國古代人物畫之一種。原指以封建社會(huì)中上層士大夫和婦女生活為題材的中國畫；后為人物畫科中專指描繪上層?jì)D女生活為題材的一個(gè)分目。代表畫家又張萱、周昉等。民間木板年畫中的“美女畫”，亦稱“仕女畫”。

3、曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng): 中國畫術(shù)語。北齊畫家曹仲達(dá)所畫人物，其體稠疊而衣服緊窄，猶如剛從水中出來。唐代畫家吳道子所畫人物，其勢(shì)圓轉(zhuǎn)而衣服飛揚(yáng)，富于運(yùn)動(dòng)感、節(jié)奏感。故有“曹衣出水，吳帶當(dāng)風(fēng)”之說。

五、簡答題（每題4分，共8分）

1、法國印象派對(duì)油畫藝術(shù)發(fā)展的主要貢獻(xiàn)有哪些？（1）突破了色彩運(yùn)用上傳統(tǒng)的“固有色”概念

（2）樹立“條件色”概念，并力圖捕捉物體在特定時(shí)間內(nèi)所自然呈現(xiàn)的那種瞬息即逝的色彩和氣氛。

（3）使油畫的色彩顯得更加豐富燦爛。

（4）在歐洲繪畫史上是一次色彩上的重大革新。

2、元代畫風(fēng)轉(zhuǎn)變主要表現(xiàn)在哪些方面？

（1）作畫重視主觀意興心緒的表現(xiàn)，把形似和寫實(shí)放在次要位置。（2）作品追求筆墨情趣，水墨畫極為盛行。

（3）把書法用筆融進(jìn)繪畫創(chuàng)作，豐富了點(diǎn)、線的表現(xiàn)力。（4）畫上流行題寫詩文，加強(qiáng)了作品的詩情畫意。

六、作品分析（時(shí)代背景、表現(xiàn)內(nèi)容、藝術(shù)特色、整體評(píng)價(jià)、每題5分，共15分）

1、分析顧閎中的《韓熙載夜宴圖》（1）五代南唐政權(quán)的搖搖欲墜造成許多人對(duì)前途悲觀失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。（2）通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調(diào)笑五個(gè)場(chǎng)面，描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情聲色、頹唐放縱的夜宴生活。

（3）構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，人物性格刻劃生動(dòng)而有深度。衣紋組織嚴(yán)謹(jǐn)而又簡練。設(shè)色以濃重色調(diào)為主，配以淡彩，間隔以大塊的黑白，起著統(tǒng)一畫面的作用。

（4）除繪畫史上的重要價(jià)值外，也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。

2、達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》

（1）文藝復(fù)興確立了個(gè)人的價(jià)值，肯定了現(xiàn)實(shí)生活的積極意義。（2）成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級(jí)的婦女形象。

（3）人物儀態(tài)安詳、表情平靜。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。雙手刻畫精確、豐滿、背景運(yùn)用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。（4）體現(xiàn)了畫家以科學(xué)的精神去觀察自然的態(tài)度，是一首贊美自然的頌歌。

3、羅丹的《思想者》

（1）19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點(diǎn)，同占政治地位的法國古典派風(fēng)格分庭抗禮。

（2）以但丁的形象為藍(lán)本，塑造了一尊組裝結(jié)實(shí)的裸體勞動(dòng)者形象。

（3）人物形象表現(xiàn)深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復(fù)雜思想的化身。具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

七、操作題：用速寫形式默寫一幅男青年半側(cè)面坐姿動(dòng)態(tài)，工具不限，鉛筆或考試用筆皆可。（共12分）。

答案省略，可根據(jù)專業(yè)眼光來記分

第三篇：高中教師業(yè)務(wù)考試試卷(地理)教師招聘試卷教育

1．主張“有教無類”的古代教育家是____孔子___。

2．當(dāng)前實(shí)施素質(zhì)教育應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的＿＿創(chuàng)新＿＿和社會(huì)實(shí)踐能力為重點(diǎn)。

3．1989年聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》的核心精神是

學(xué)生是獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，有獨(dú)立的法律地位，享有一般公民的絕大多數(shù)權(quán)利，受到社會(huì)的特別保護(hù)。

4．《學(xué)記》中提出的“學(xué)然后知不足，教然廈知困。知不足，然后能自反也；知困然后能自強(qiáng)也。”指的就是教學(xué)中的啟發(fā)性

原則?！秾W(xué)記》中所說的“學(xué)不躐等”這句話體現(xiàn)了教學(xué)中的 鞏固性

原則。

5．新課改中，三級(jí)課程管理指的是 國家課程、地方課程、校本（學(xué)校）課程。6．科學(xué)發(fā)展觀的要義是

發(fā)展，核心是

以人為本。

7．影響兒童心理發(fā)展的因素，主要有 遺傳、環(huán)境、教育、個(gè)體主觀能動(dòng)性

。8．“捧著一顆心來，不帶半根草去”是我國著名教育家

陶行知

的格言。

9．在家里被嬌生慣養(yǎng)、處境優(yōu)越的孩子通常自我評(píng)價(jià)

較高

；而在家庭缺乏地位、不被重視的孩子則自我評(píng)價(jià)一般

較低。

10．備好課是上好課的前提。備課要做好三方面的準(zhǔn)備：

鉆研教材

、了解學(xué)生

、設(shè)計(jì)教法。

11．教師職業(yè)道德的核心是

熱愛學(xué)生

。12．兩岸關(guān)系要堅(jiān)持

“和平統(tǒng)一”

和 “一國兩制”。

二、單項(xiàng)選擇題

1．2007年12月1日，面向全民公開征求意見后的國家法定節(jié)假日調(diào)整方案公布實(shí)施，將原有的“五一”7天假期縮短為3天，增設(shè)的三個(gè)假期是（B）

A.冬至節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)

B.清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié) C.清明節(jié)、元宵節(jié)、重陽節(jié)

D.祭灶節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)

2．2007年11月10日，國務(wù)院決定從2008年春季學(xué)期起免除（A）A.城市義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

B.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) C.西部地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi)

D.貧困地區(qū)義務(wù)教育學(xué)雜費(fèi) 3．2008年第29屆，北京夏季奧運(yùn)會(huì)火炬接力的口號(hào)是（B）A.“同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想”

B.點(diǎn)燃激情 傳遞夢(mèng)想

C.綠色奧運(yùn) 人文奧運(yùn)科技奧運(yùn)

D.點(diǎn)燃火炬 傳遞文明

4．孔子說：“其身正不令則行，其身不正雖令不從?！边@反映教師勞動(dòng)的(D)

主體性

B.創(chuàng)造性

C.間接性

D.示范性

5．“授之以魚，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無窮”這主要說明教學(xué)中下列哪個(gè)選項(xiàng)的意義(C)。A.傳授科學(xué)知識(shí)

B.反復(fù)練習(xí)鞏固 C.發(fā)展智力、能力

D.加強(qiáng)“雙基”教學(xué)

6．精力旺盛、表里如

一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是哪種氣質(zhì)類型(A)A.膽汁質(zhì)

B.粘液質(zhì)

C.多血質(zhì)

D.抑郁質(zhì) 7.作為一門學(xué)科規(guī)范教育學(xué)，通常以赫爾巴特的（C）為標(biāo)志： A、《大教學(xué)論》

B、《民主主義與教育》

C、《普通教育學(xué)》

D、《愛彌兒》

8.“師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)”，出自以下哪部著作（A）A、《學(xué)記》 B、《孟子》

C、《大學(xué)》

D、《中庸》 觀察力、記憶力、想象力、思維能力等屬于哪一個(gè)范疇（B）A、體力

B、智力

C、創(chuàng)造力

D、個(gè)性 9.“知是行之始，行是知之成”這句話表明在德育過程中（A）A、知與行是緊密聯(lián)系的 B、知比行重要

C、行比知重要

D、知與行是可以分割開的 10.學(xué)校教育工作的基本途徑是（）A、教學(xué)B、社會(huì)實(shí)踐C、科學(xué)探究 D、課外活動(dòng)

11．《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（B）

A.民事責(zé)任

B.刑事責(zé)任

C.一般責(zé)任

D.行政責(zé)任 12．根據(jù)我國《憲法》的規(guī)定，國務(wù)院有權(quán)制定和發(fā)布(B)A.教育法律

B.教育行政法規(guī)

C.教育政府規(guī)章

D.教育單行條例

13．某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由（B）承擔(dān)責(zé)任。

A.司機(jī)負(fù)責(zé)

B.某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C.司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé)

D.司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé) 14．新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》施行時(shí)間為（A）。A.2006.9.1

B.2007.1.1

C.2007.9.1

D.2006.1.1

．教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)平等對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的（C），因材施教，促進(jìn)學(xué)生的充分發(fā)展。A.年齡差異

B.性格差異

C.個(gè)體差異

D.心理差異 名詞解釋： 教育目的： 學(xué)習(xí)策略 素質(zhì)教育 問題解決 課堂管理

三、簡答題

1．簡述現(xiàn)代師生關(guān)系的特征。

2．在新理念教育下，教師角色行為有哪些轉(zhuǎn)變？ 3．班主任如何組織和管理班集體？ 4．心理健康的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？ 5．如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？ 6．如何培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性能力？ 7．我國教育法的基本原則是什么？ 8.良好思維品質(zhì)的特性

四、論述題

1．論述尊重人與尊重學(xué)科的關(guān)系。2．論述“教學(xué)有法但無定法”。3．論述“染于黃則黃，染于蒼則蒼”。

五、案例分析

1．20世紀(jì)，美國北部的凱巴伯森林大約有四千只鹿在林間出沒，狼是鹿的大敵，美國總統(tǒng)為保護(hù)鹿把狼消滅了，結(jié)果鹿大量死亡，最后又把狼放進(jìn)森林。試分析“以狼促鹿”和“磨難教育”的關(guān)系。如何培養(yǎng)學(xué)生具有堅(jiān)強(qiáng)的意志？

2．一位新教師試用新的理念轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，在課堂上特意把大部分時(shí)間留給學(xué)生自由學(xué)習(xí)，但是經(jīng)過一段時(shí)間以后，效果不佳，他很困惑。試分析其失敗原因及解決對(duì)策。

標(biāo)題為：滎陽市教師招聘公共試卷 溫馨提示：滿分150分,考試時(shí)間120分鐘。第一部分 地理教育的基礎(chǔ)知識(shí)與技能（135分）

一、選擇題（共20道小題，每小題只有一個(gè)正確答案，請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填入下表相應(yīng)的空格內(nèi)，每小

3分，共60分）

題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案

某人在今年7月赴印度游覽了著名的古建筑—泰姬陵，參觀了被稱為印度“硅谷”的班加羅爾高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園區(qū)。據(jù)此回答1~3題。

1．泰姬陵的建筑材料主要是白色大理石，按成因分大理巖屬于 A．噴出巖 B．侵入巖 C．沉積巖 D．變質(zhì)巖

2．近幾十年來，泰姬陵遭受了嚴(yán)重的侵蝕，其反映的環(huán)境問題是 A．臭氧洞 B．氣候變暖 C．酸雨 D．厄爾尼諾現(xiàn)象 3．該季節(jié)班加羅爾地區(qū)盛行的風(fēng)向是 A．東南 B．東北 C．西南 D．西北 4．天山是

A．荒漠與草原的分界線 B．暖溫帶與中溫帶的分界線 C．半干旱與半濕潤地區(qū)的分界線 D．內(nèi)流區(qū)和外流區(qū)的分界線

下圖甲、乙、丙、丁表示了我國四個(gè)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)形成的要素構(gòu)成圖，據(jù)此回答5～6題。

5．這四個(gè)地區(qū)的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)依次是

A．電子信息工業(yè)、羊毛衫加工業(yè)、旅游業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè) B．羊毛衫加工業(yè)、旅游業(yè)、電子信息工業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè) C．水產(chǎn)品加工業(yè)、旅游業(yè)、電子信息工業(yè)、羊毛衫加工業(yè) D．電子信息工業(yè)、旅游業(yè)、水產(chǎn)品加工業(yè)、羊毛衫加工業(yè) 6．圖乙表示的產(chǎn)業(yè)，在湘潭發(fā)展的主要優(yōu)勢(shì)是 A．非凡的自然景觀 B．豐富的紅色旅游資源 C．特殊的優(yōu)惠政策 D．交通便利且附近經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá) 讀某地區(qū)略圖，回答7～8題。

7．甲地區(qū)發(fā)展種植業(yè)有利的區(qū)位條件是 A．光照充足

B．降水豐富 C．地勢(shì)低平

D．氣溫日較差小 8．石羊河的河水主要來源是 A．賀蘭山的冰雪融水和山地降水

．大氣降水和黃河水

C．祁連山的冰雪融水和山地降水 D．陰山的冰雪融水和山地降水

下圖為世界兩城市的人口增長情況，讀圖回答9～10題。

9．a(chǎn)城市可能是 A．倫敦 B．巴西利亞

C．紐約 D．墨西哥城

10．近幾十年來，b城的城市化特點(diǎn)主要表現(xiàn)為 A．城市中心人口增長迅速 B．出現(xiàn)逆城市化現(xiàn)象 C．市中心日益衰落 D．城市化速度加快

下圖是某地區(qū)土地利用現(xiàn)狀示意圖（布局合理），讀圖回答11~13題。

11．當(dāng)?shù)厥⑿酗L(fēng)向可能是

A．東南風(fēng) B．西北風(fēng) C．西南風(fēng) D．西風(fēng) 12．如果要布局新的居住用地，較合理的地區(qū)是 A．① B．② C．③ D．④ 13．適宜在P點(diǎn)布局的是

A．鋼鐵廠 B．造紙廠 C．印染廠 D．自來水廠

下圖是“某區(qū)域沿回歸線的地形剖面示意圖”，讀圖回答14～16題。14．下列敘述正確的是 A．a(chǎn)處氣候類型為地中海氣候

B．b山脈由南極洲板塊與美洲板塊碰撞、擠壓而成 C．c地處于世界最大的河流流域 D．d所在地形區(qū)為東非高原 15．流經(jīng)e海域的洋流 A．為西澳大利亞寒流 B．是全球規(guī)模最大的洋流 C．對(duì)沿岸有增溫增濕作用 D．由較高緯流向較低緯

．e海域與f海域的溫度（T）、鹽度（S）相比 A．Te＞Tf；Se＞Sf B．Te＞Tf；Se＜Sf C．Te＜Tf；Se＞Sf D．Te＜Tf；Se＜Sf 據(jù)新華社報(bào)道：2006年7月24日晚間23時(shí)46分臺(tái)風(fēng)“格美”在臺(tái)東成功鄉(xiāng)登陸，使高雄、屏東、臺(tái)東等地一晚的累積雨量都超過200毫米。雨量的增強(qiáng)帶來了洪水，特別是在島內(nèi)中南部山區(qū)，洪水裹挾泥石傾瀉而下，沖毀路橋，造成災(zāi)害。7月25日15時(shí)50分前后登陸福建晉江，在25日17時(shí)前后減弱為強(qiáng)熱帶風(fēng)暴，在28日晚上基本消失。據(jù)此回答17~20題。17．臺(tái)風(fēng)通常形成的源地是 A．低緯度熱帶大陸 B．赤道海洋 C．低緯度熱帶海洋 D．我國東南沿海地區(qū) 18．“格美”對(duì)臺(tái)灣中南部山區(qū)造成的主要災(zāi)害是 A．風(fēng)暴潮引起海嘯 B．強(qiáng)風(fēng)引起滑坡和水土流失 C．特大暴雨引起泥石流 D．強(qiáng)烈的風(fēng)暴潮引起地震

19．臺(tái)風(fēng)“格美”在福建晉江登陸時(shí)，在赤道上屬于東半球并與北京在同一日期的白晝范圍是 A．20°W向東到33°30′E B．20°W向東到152°30′E C．123°30′E向東到160°E D．152°30′E向東到160°E

20．此季節(jié)在湘潭觀察太陽，觀察時(shí)間（北京時(shí)間）與太陽所在方向組合正確的是 A．6:00 正東方 B． 8:00 東南方 C．14:00 正南方 D． 18:10 西北方

二、綜合題（75分）

21．（16分）下圖是“某地區(qū)等高線地形圖”。某中學(xué)地理興趣小組到該地進(jìn)行了野外考察，讀圖回答下列問題。

（1）興趣小組從甲村落走到乙山頂，攀登的高差范圍是_____________________。（4分）

（2）為解決A地耕地用水問題，計(jì)劃修建一條自流引水管道。在a、b、c、d四條引水線路方案中，你認(rèn)為最適宜的線路是_____________。試說明理由。（9分）（3）圖中村落的分布有什么特點(diǎn)？（3分）22．（26分）讀下面兩幅區(qū)域圖，回答相關(guān)問題。

（1）甲圖所示河流下游主要的經(jīng)濟(jì)作物是，乙圖所示河流中下游主要的糧食作物是。（6分）（2）試分析甲圖中河流中下游地區(qū)水資源緊張的主要原因。（6分）

3）簡述A城市成為該地區(qū)商業(yè)中心的主要原因。（6分）

（4）近幾十年來，甲圖所示河流河口三角洲逐漸萎縮，而乙圖所示河流河口島嶼面積不斷擴(kuò)大，試分析主要原因。（8分）

23．（14分）讀下面兩幅我國民居景觀圖片，完成表格。我國民居 景觀圖片

該民居集中分布的地形區(qū)名稱 當(dāng)?shù)厮Y源的年際變化特點(diǎn) 當(dāng)?shù)氐闹饕?糧食作物

根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀坏乩砘蛉宋牡乩硖卣?，擬定一個(gè)研究性學(xué)習(xí)課題 ××縣水土流失現(xiàn)狀 調(diào)查與對(duì)策研究

24．（19分）我國政府將2006年定為中國的“俄羅斯年”。讀俄羅斯簡圖，回答。

（1）俄羅斯耕地面積廣大，但糧食仍需大量進(jìn)口。從其自然條件看，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是什么？（4分）

（2）溝通俄羅斯東、西部的主要交通運(yùn)輸方式是。（3分）

（3）根據(jù)俄羅斯礦產(chǎn)資源狀況，中俄兩國最適宜在 領(lǐng)域加強(qiáng)經(jīng)貿(mào)合作，試分析這種合作對(duì)雙方的主要意義。（12分）

第二部分 地理教育的基本理論與實(shí)踐(15分)25．閱讀下面一段課文，根據(jù)《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和“三維”目標(biāo)，請(qǐng)你簡要設(shè)計(jì)下列內(nèi)容的教學(xué)目標(biāo)。

課文：“改善城市交通環(huán)境”

城市交通面臨的兩大主要問題，一是交通線路擁堵，二是交通環(huán)境污染。

解決交通線路擁堵的根本措施是合理規(guī)劃城市道路，而合理的城市交通道路來自合理的城市總體規(guī)劃。下圖中兩種不同的城市布局，反映出它們的交通狀況也不相同。

通過對(duì)這兩個(gè)城市的分析可以看出，甲城的城市總體布局比乙城合理，有比較通暢的交通道路系統(tǒng)，方便人們出行。

解決交通環(huán)境污染的方法，一是實(shí)施減少汽車尾氣污染的技術(shù)措施；二是廣種花草樹木，綠化美化交通道路；三

是合理規(guī)劃城市道路。（1）知識(shí)與技能：

（2）過程與方法：

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀

第四篇：美術(shù)教師業(yè)務(wù)考試專業(yè)知識(shí)

美術(shù)知識(shí)

名詞解釋：

1、美術(shù)：

是藝術(shù)的種類之一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。

2、美術(shù)史

研究美術(shù)發(fā)展過程的學(xué)問，包括有關(guān)美術(shù)作品、美術(shù)家、流派和風(fēng)格的信息、闡述和評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)創(chuàng)作

通過感受、體驗(yàn)和構(gòu)思，運(yùn)用一定的物質(zhì)材料，采用一定的技法制作美術(shù)作品，以表達(dá)思想和情感。

4、美術(shù)教育

以美術(shù)學(xué)科為基礎(chǔ)的教育門類。其目的主要是延續(xù)和發(fā)展美術(shù)的知識(shí)和技巧，以滿足人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)、精神和文化的需要，健全人格，形成人的基本美術(shù)素質(zhì)和能力，促進(jìn)人的全面發(fā)展。

5、構(gòu)圖

構(gòu)圖又叫布局或經(jīng)營位置，一幅畫如何安排好所表現(xiàn)物象的位置，以及幾種物象的組合關(guān)系叫構(gòu)圖。

6、素描

狹義上講：有“樸素的描寫”之意，它是用鉛筆、毛筆、炭筆等工具做單色的描寫。廣義上講：素描是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)訓(xùn)練學(xué)科。通過線條、色塊的深淺把我們所畫的物象的體積的感覺和空間的感覺真實(shí)的表現(xiàn)在平面的紙上。

7、中國畫

中國畫就是用中國的傳統(tǒng)繪畫工具，按照中國人的審美習(xí)慣而出來的畫。

8、中國畫的特點(diǎn)

中國畫最顯著的特點(diǎn)就是以墨線為基礎(chǔ)，用以表現(xiàn)物象的輪廓、明暗、質(zhì)感，同時(shí)通過墨線還可以表達(dá)作畫者的思想和精神。

9、民間美術(shù)

人民群眾創(chuàng)作的，以美化環(huán)境、豐富民間風(fēng)俗活動(dòng)和在日常生活中應(yīng)用及流行的美術(shù)。

10、民間美術(shù)的特點(diǎn)

民間美術(shù)是構(gòu)成各民族美術(shù)傳統(tǒng)的重要組成部分，是一切美術(shù)形成的源泉。在造型及藝術(shù)風(fēng)格上帶有質(zhì)樸活潑的鮮明民間特色，剛健清新，帶有浪漫主義色彩。

11、審美

是指對(duì)具體事物和藝術(shù)作品中美的因素和形象進(jìn)行非功利的直覺和觀照，并在這一過程中獲得愉悅的心理體驗(yàn)。

1、美術(shù)是藝術(shù)的種類之一，又稱美術(shù)為造型藝術(shù)和視覺藝術(shù)，具體包括繪畫、雕塑、工藝、攝影、計(jì)算機(jī)美術(shù)、廣告設(shè)計(jì)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑和環(huán)境藝術(shù)等。

簡答題

1、什么是基本的美術(shù)素養(yǎng)？

（1）、是對(duì)美術(shù)的內(nèi)容和現(xiàn)象有基本的了解；

（2）、是對(duì)美術(shù)的創(chuàng)作方法和過程有基本的了解；

（3）、是對(duì)美術(shù)在社會(huì)中的價(jià)值和作用有基本的了解。

2、美術(shù)課程的基本理念是什么？（1）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

（2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

（3）在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)。

（4）培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

（5）為促進(jìn)學(xué)生發(fā)展而進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3、美術(shù)課程的價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？

（1）陶冶學(xué)生的情操，提高審美能力；

（2）引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流；

（3）發(fā)展學(xué)生的感知能力和形象思維能力；

（4）形成學(xué)生的創(chuàng)新精神和技術(shù)意識(shí)；

（5）促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

4、美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的總目標(biāo)是什么？

課程的總目標(biāo)是按照三個(gè)維度表述的，即知識(shí)與技能；過程與方法；情感、態(tài)度和價(jià)值觀。

（1）知識(shí)與技能方面，學(xué)生要學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，努力形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

（2）過程與方法方面，學(xué)生要以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，嘗試各種工具、材料和制作過程，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力。

（3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀方面，學(xué)生要努力獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

5、你認(rèn)為怎樣的美術(shù)課是一堂好課？

⑴教學(xué)目標(biāo)多元⑵教學(xué)內(nèi)容豐厚

⑶教材處理變式⑷教學(xué)問題優(yōu)化

⑸教學(xué)活動(dòng)有效⑹教學(xué)流程清晰

⑺教學(xué)姿態(tài)平等⑻教學(xué)評(píng)價(jià)恰當(dāng)

⑼教學(xué)方法多樣⑽媒體運(yùn)用恰當(dāng)

8、如何評(píng)價(jià)學(xué)生的美術(shù)作業(yè)？

對(duì)學(xué)生美術(shù)作業(yè)應(yīng)采用多樣的評(píng)價(jià)方法。學(xué)生美術(shù)作業(yè)評(píng)價(jià)呈現(xiàn)方式可以是分?jǐn)?shù)或等級(jí)，可以是評(píng)語，也可以采用評(píng)語與等級(jí)相結(jié)合的方式，還可以采用互評(píng)或座談等方式，要充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，并使學(xué)生明確需要克服的弱點(diǎn)與發(fā)展方向。

7、美術(shù)欣賞課怎樣體現(xiàn)美術(shù)課程的人文性質(zhì)？

（1）、分析美術(shù)作品時(shí)不單要講技能，更要從美術(shù)文化上進(jìn)行分心，把美術(shù)作品放到廣泛的文化情景中去學(xué)習(xí)。

（2）、分析美術(shù)作品的技能要和表達(dá)作者什么樣的思想和感情，以及作品是怎樣表達(dá)的這種思想感情聯(lián)系在一起進(jìn)行思考，并要了解作者的生平和時(shí)代特征、代表作品。

（3）、引導(dǎo)學(xué)生欣賞美術(shù)史上的經(jīng)典作品和身邊的一些典型的美術(shù)現(xiàn)象。

（4）、鼓勵(lì)學(xué)生積極參與對(duì)美術(shù)作品的討論和評(píng)論，加深對(duì)美術(shù)作品的體驗(yàn)。

6、各學(xué)段的“綜合?探索”教學(xué)活動(dòng)應(yīng)如何進(jìn)行？

（1）

一、二年級(jí)的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式進(jìn)行無主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演、展示。

（2）

三、四年級(jí)的階段目標(biāo)：采用造型游戲的方式結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展覽，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

（3）

五、六年級(jí)的階段目標(biāo)：結(jié)合學(xué)校和社區(qū)的活動(dòng)，運(yùn)用自然課程和其他課程的知識(shí)、技能，進(jìn)行策劃、制作、表演與展示，體會(huì)美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系。

9、“造型”與“表現(xiàn)”之間的關(guān)系是怎樣的？

造型和表現(xiàn)可以看成該學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的兩個(gè)維度，造型是指與視覺造型有關(guān)的一切活動(dòng)，表現(xiàn)是指與造型活動(dòng)有關(guān)的全部過程。造型是“點(diǎn)”，表現(xiàn)則是”線”，造型是表現(xiàn)的基礎(chǔ)，表現(xiàn)則是造型的過程。造型與表現(xiàn)在本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中是一體兩面。

在整個(gè)造型活動(dòng)的過程中，也許中間想法會(huì)有所改變，但活動(dòng)本身并不會(huì)停止。這說明表現(xiàn)始于造型之初，造型貫穿于表現(xiàn)的全過程。

10、“設(shè)計(jì)”和”應(yīng)用”之間的關(guān)系是怎樣的？

課程標(biāo)準(zhǔn)在“設(shè)計(jì)?.應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域中指出，本學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的“設(shè)計(jì)”一詞，包括與學(xué)生生活有關(guān)的現(xiàn)代設(shè)計(jì)基礎(chǔ)和傳統(tǒng)工藝。而“應(yīng)用”一詞，則是指教學(xué)內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系社會(huì)、加強(qiáng)趣味性、應(yīng)用性，使學(xué)生始終保持學(xué)習(xí)的濃厚興趣和創(chuàng)作欲望。二者之間的關(guān)系可以概括為以下三點(diǎn)。

（1）知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系

（2）知識(shí)學(xué)習(xí)與操作實(shí)踐的關(guān)系

（3）“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)各種內(nèi)容互為補(bǔ)充的關(guān)系

10、“綜合?探索”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到什么目標(biāo)？

（1）、了解美術(shù)發(fā)展趨勢(shì)以及美感的多樣性，拓展想象的空間，綜合運(yùn)用豐富多樣的美術(shù)媒材、形式、技能表達(dá)自己的創(chuàng)意，美化環(huán)境與生活。

（2）、了解美術(shù)學(xué)科與其他學(xué)科以及社會(huì)的關(guān)聯(lián)，能靈活運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)設(shè)計(jì)探究性活動(dòng)的方案，進(jìn)行探究性、綜合性美術(shù)活動(dòng)，形成綜合學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)創(chuàng)造精神。

（3）、以個(gè)人創(chuàng)造與集體合作的形式參與綜合美術(shù)活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)性，學(xué)會(huì)合作，體驗(yàn)探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅與成就感，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的趣。

11、一個(gè)優(yōu)秀的教師應(yīng)該學(xué)會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的反思，而反思首先是能發(fā)現(xiàn)問題，在教學(xué)實(shí)踐中，可以從哪些途徑去發(fā)現(xiàn)問題？

（1）檢視教學(xué)設(shè)計(jì)后的教案與教學(xué)實(shí)際的差距，如問自己：在課堂教學(xué)中是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題？是否利用這些問題作為教學(xué)資源了？下課后有哪些方面比較滿意或有什么困惑與遺憾？

（2）請(qǐng)自己的同事進(jìn)課堂觀察自己的教學(xué)，然后聽取教學(xué)設(shè)計(jì)的問題。

（3）用錄像的手段全程記錄自己的教學(xué)，分析教學(xué)設(shè)計(jì)存在的問題。

第五篇：美術(shù)教師招聘考試分析題

11)分析題部分 答案供參考

1、分析秦漢陶俑《雜技俑盤》

答：（1）作品共塑造21人，其中表演者7人，樂器伴奏者7人（原為8人，殘失1人），觀賞者7人。

（2）分組排列，身份有所體現(xiàn)。在粗輪廓的飛揚(yáng)流動(dòng)中，體現(xiàn)出一種力量、運(yùn)動(dòng)的氣勢(shì)和歡樂熱鬧的氣氛

（3）造型古拙、夸張，神態(tài)鮮明生動(dòng)，俑人有動(dòng)有靜，再加上用朱、黃、粉、紫、赭等色彩繪，更增加了藝術(shù)形象的生動(dòng)性。

2、請(qǐng)描述成都天回山出土的《說唱俑》的形象特點(diǎn)

說唱俑描繪的是東漢時(shí)期的一個(gè)表演者，身材短胖，頭上戴幘，上身坦裸，兩肩高聳，乳肌下垂，大腹如鼓，兩臂穿戴珠翠飾件；下身著大口長褲，赤足，坐于圓榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翹舉，張口嘻笑，恣意調(diào)戲。造型古拙，形象生動(dòng)。作者不是簡單模仿生活中的說唱藝人，而是著意刻畫他的神氣，使之惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。從那伸頭、聳肩、一說一笑，手舞足蹈，有聲有色的表演中，流露出健康的調(diào)戲娛人的神情，毫無油滑之氣。整個(gè)塑像，動(dòng)作夸張，神態(tài)詼諧，極富吸引力。令人如身臨其境，仿佛聽到他的說唱和爽朗的笑聲，似乎看到他的周圍，有一大批入迷的觀眾正在全神貫注地凝視、傾聽，并隨著有趣的段落和引人入勝的鼓詞而在哄笑。

3、分析張擇端的《清明上河圖》

答：（1）宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

（2）通過郊野、汴河、街市三個(gè)段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。

（3）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對(duì)象的質(zhì)感特征。

（4）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對(duì)研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。

4、分析王蒙的《青卞隱居圖》

答:（1）元朝的“世事多變”造成文人畫家逃避現(xiàn)實(shí)、隱遁山林。（2）描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。

（3）立軸采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，縱橫離奇。畫草廬數(shù)間，點(diǎn)出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。畫面密而不塞，實(shí)中有虛，有深遠(yuǎn)的空間感。

（4）運(yùn)用前代畫家之法，創(chuàng)造出線繁點(diǎn)密，蒼茫深厚的新風(fēng)格。被明代畫家董其昌成為“天下第一?！?/p>

11、分析閻立本的《步輦圖》。

答 此圖為唐代畫家閻立本所畫。絹本設(shè)色。

（1）唐代中央政權(quán)與邊遠(yuǎn)民族的友好交往促進(jìn)了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的繁榮。

（2）作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯(lián)姻事件。

（3）構(gòu)圖均衡，人物主次分明，形象生動(dòng)，線條勻細(xì)挺拔，富有彈性。設(shè)色濃重并適度暈染，效果單純而明朗。（4）作品具有歷史價(jià)值，是現(xiàn)存有關(guān)西藏最早的一幅歷史畫。閻立本是開一代畫風(fēng)的劃時(shí)代人物。

18、達(dá)?芬奇的《蒙娜麗莎》

答（1）文藝復(fù)興確立了個(gè)人的價(jià)值，肯定了現(xiàn)實(shí)生活的積極意義。

（2）成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級(jí)的婦女形象。

（3）人物儀態(tài)安詳、表情平靜。金字塔形構(gòu)圖增加了人物的端莊和穩(wěn)重。雙手刻畫精確、豐滿、背景運(yùn)用“空氣透視法”使主題愈加鮮明。充分突出了人物健康、華貴和青春的美。（4）體現(xiàn)了畫家以科學(xué)的精神去觀察自然的態(tài)度，是一首贊美自然的頌歌。

《蒙娜麗莎》是一幅享有盛譽(yù)的肖像畫杰作。它代表達(dá)·芬奇的最高藝術(shù)成就，成功地塑造了資本主義上升時(shí)期一位城市有產(chǎn)階級(jí)的婦女形象。畫中人物坐姿優(yōu)雅，笑容微妙，背景山水幽深茫茫，淋漓盡致地發(fā)揮了畫家那奇特的煙霧狀“無界漸變著色法”般的筆法。畫家力圖使人物的豐富內(nèi)心感情和美麗的外形達(dá)到巧妙的結(jié)合，對(duì)于人像面容中眼角唇邊等表露感情的關(guān)鍵部位，也特別著重掌握精確與含蓄的辯證關(guān)系，達(dá)到神韻之境，從而使蒙娜麗莎的微笑具有一種神秘莫測(cè)的千古奇韻，那如夢(mèng)似的嫵媚微笑，被不少美術(shù)史家稱為“神秘的微笑”。

達(dá)·芬奇在人文主義思想影響下，著力表現(xiàn)人的感情。在構(gòu)圖上，達(dá)·芬奇改變了以往畫肖像畫時(shí)采用側(cè)面半身或截至胸部的習(xí)慣，代之以正面的胸像構(gòu)圖，透視點(diǎn)略微上升，使構(gòu)圖呈金字塔形，蒙娜麗莎就顯得更加端莊、穩(wěn)重。另外，蒙娜麗莎的一雙手，柔嫩、精確、豐滿，展示了她的溫柔,及身份和階級(jí)地位，顯示出達(dá)·芬奇的精湛畫技和他觀察自然的敏銳。另外蒙娜麗莎的眉毛因化學(xué)反應(yīng)而不見了，背景曾有藍(lán)天。

19、王式廓的《血衣》

王式廓，中國現(xiàn)代油畫家、版畫家?！堆隆肥亲髡咭栽谌A北地區(qū)參加土地改革運(yùn)動(dòng)所積累的生活體驗(yàn)與素材為基礎(chǔ)而創(chuàng)作的大型素描（油畫稿），也是曾經(jīng)引起廣泛社會(huì)反響的杰出革命歷史畫。它以一位農(nóng)村婦女手持的血衣作為揭示主題和畫面情節(jié)的中心，用一系列飽受封建剝削和摧殘的農(nóng)民形象組成了控訴斗爭的宏大場(chǎng)面，表現(xiàn)了農(nóng)民的痛苦、仇恨與斗爭激情，現(xiàn)實(shí)了民主革命所帶來的翻天覆地的歷史變化和人民群眾當(dāng)家作主的時(shí)代的到來。作品場(chǎng)面宏大，人物眾多，作者真實(shí)、生動(dòng)地刻畫了不同人物的性格特征和內(nèi)心世界，富有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。20、賞析委拉斯凱茲的《宮女》。畫面中的畫家本人，眼睛注視著畫面以外他所要描繪的對(duì)象。畫面中心處掛在墻壁上的鏡子里映照出國王和王后的影像，說明畫家正在給國王和王后畫像。在畫面中占了主要地位的小公主和宮女是在畫家工作時(shí)突然闖進(jìn)來宮廷畫室的。因此，這一作品就既是一幅描繪小公主極其宮女日?；顒?dòng)的片段佳作，又是巧妙的構(gòu)思和構(gòu)圖，而給畫家本人留下的一幅難得的自畫像，實(shí)際也反映著作者本人在西班牙宮廷王宮中的地位、身份和命運(yùn)，是畫家宮廷生活的自我寫照。作者運(yùn)用了油畫藝術(shù)所可能具有的全部表現(xiàn)手段，形體、明暗、透視、光影、色彩、人物的姿態(tài)和表情、人物之間的呼應(yīng)襯托以及人物與環(huán)境之間巧妙而合理的安排等，使得所有這些因素全都非常和諧地融合在一種堅(jiān)實(shí)而又自然的畫風(fēng)之中。特別是它那明亮的金黃色的主調(diào)與深暗沉著的服裝和陰影所形成的層次分明的對(duì)比，使得全畫中出現(xiàn)的色彩和形體的復(fù)雜交響，又能統(tǒng)一在它那均衡、穩(wěn)定的構(gòu)圖之中。因而，這幅名作精致地創(chuàng)造出一種真實(shí)感很強(qiáng)的、龐大的空間景象的視覺幻想，也就是一種客觀的完整而有機(jī)的意象，而他所采用的是經(jīng)典的歐洲現(xiàn)實(shí)主義繪畫的語言。

21、賞析馬遠(yuǎn)的《寒江獨(dú)釣圖》

馬遠(yuǎn)，南宋四大家之一，本畫畫一葉扁舟，幾道水波，一老翁獨(dú)坐船頭，專心致志地在釣魚。畫面大片空白，這些空白既表現(xiàn)水，又表現(xiàn)天，正是水天一色，給人無邊無際的感覺，也加強(qiáng)了江面上寒意蕭索的氣氛，突出了“寒江獨(dú)釣”中“寒”的境界，同時(shí)顯得老翁格外孤獨(dú)，進(jìn)一步突出了“獨(dú)”的境界。顯然作者馬遠(yuǎn)在這一作品的構(gòu)圖上，巧妙地利用空白的作用，達(dá)到了獨(dú)特的境界，這也是中國古代繪畫的重要特色之一。

22、分析《韓熙載夜宴圖》

這是五代時(shí)期南唐著名畫家顧閎中的作品。作品是顧閎中根據(jù)南唐統(tǒng)治者的意旨偷偷地到南唐大臣韓熙載家中窺探真情后，憑著他對(duì)韓熙載夜宴賓客生活場(chǎng)面的觀察分析和心記畫成的。畫面內(nèi)容可以分成聽樂、賞舞、休息、清吹、散宴各段。手段聽樂，韓熙載與狀元郎粲坐床榻上，正傾聽教坊副使李家明之妹彈琵琶，旁坐其兄等人。二段觀舞眾人正在觀看王屋山跳“六幺舞”，韓熙載親自擊鼓助興，好友德明和尚不期而遇此景，尷尬地拱手背立；三段“暫歇”，韓熙載與家妓們坐床上休息，韓熙載在凈手；四段“清吹”韓熙載解衣盤坐椅子上，欣賞五個(gè)歌女合奏；五段“散宴”韓熙載手持鼓槌送別，尚有客人在與女妓調(diào)笑。韓熙載在畫中出現(xiàn)了五次，但表情始終悶悶不樂。他的內(nèi)心是非?？鄲灥模瑸榱颂颖芷群λ坏貌豢v情酒色，而其他人都沉浸在宴會(huì)的氣氛中，很愉快，這形成了鮮明對(duì)比。畫中五個(gè)情節(jié)用屏風(fēng)巧妙分割又使場(chǎng)景相互聯(lián)系，以長卷的形式如同連環(huán)畫把不同時(shí)空發(fā)生的事在一幅畫中表現(xiàn)出來。

色彩鮮艷又不失雅致，采用工筆重彩的手法，畫面細(xì)膩、艷麗富有裝飾性，造型準(zhǔn)確精微，線條絢麗清雅，不同物象的筆墨運(yùn)用又富有變化。尤其敷色更見豐富、和諧，仕女的素裝艷服與男賓的青黑色衣衫形成鮮明對(duì)照，深色家具沉厚典雅，不同色彩對(duì)比參差，交相輝映，使整體色調(diào)艷而不俗，呈現(xiàn)出高雅的格調(diào)。韓熙載的刻畫不僅形象逼真，具有肖像畫的性質(zhì)，而且對(duì)其內(nèi)心挖掘深刻，性格，真實(shí)再現(xiàn)了這位歷史人物的原貌。其他人物的刻畫也非常典型，如狀元的得意忘形，和尚的尷尬境地，王屋山的誘人姿色等。

23、《荊軻刺秦王》分析

是漢代的山東嘉祥縣武梁祠畫像石，表現(xiàn)荊軻刺秦王緊張而富有戲劇化的瞬間，人物動(dòng)作夸張，把荊軻的勇猛無畏和秦王的驚恐表現(xiàn)得淋漓盡致。

畫面分為三層。第一層為管仲射小白的故事；第三層為神話題材伏羲女媧的故事；中間第二層是主要的部分，即荊軻刺秦王的故事。畫面中間為一柱，柱上穿透一帶穗的匕首；柱下一匣，匣蓋打開，露出一頭顱；柱旁有半截袖子，是荊軻揪秦王時(shí)，秦王使勁掙脫撕下的；柱左為被御醫(yī)夏無且抱住的荊軻，兩手揚(yáng)起，頭發(fā)甩開；柱右為秦王，大步躲避并回首觀望。地下仰臥一人，為嚇到的秦舞陽；一武士在秦王右方，正執(zhí)劍盾欲上前相助。該畫是一歷史故事，表現(xiàn)的是荊軻刺秦王這一瞬間，露出的刀鋒表現(xiàn)荊軻的強(qiáng)大力量，人物運(yùn)動(dòng)感強(qiáng)烈。用對(duì)比手法表現(xiàn)驚恐的 襯托出荊軻的臨危不懼的神態(tài)。畫面有明顯的褒貶之意，歌頌了荊軻的“勇”和“義”以及“士為知己者死”的精神。

24、分析張萱的《搗練圖》 絹本設(shè)色，總37厘米，橫147厘米，藏于波士頓藝術(shù)博物館。表現(xiàn)勞動(dòng)?jì)D女搗練的生活圖景。此圖是盛唐一幅重要的風(fēng)俗畫。表現(xiàn)宮中婦女加工絹絲的生活場(chǎng)面。全圖12個(gè)人物，分為三組：起手是搗絲，中間是縫合，最后是把絹拉直、熨平。畫中人物有坐有站、有高有低，動(dòng)作聯(lián)系自然合理，富有一種節(jié)奏感。人物全神貫注，仿佛惟有搗絲之聲可聞。若干細(xì)節(jié)描寫也十分精微生動(dòng)，生活氣息甚濃。婦女形象均為豐頰碩體，服飾艷麗。線條勻細(xì)，轉(zhuǎn)折不大，富有彈性。設(shè)色柔麗，以重彩渲染，給人以活潑明快的感覺，體現(xiàn)了盛唐以后仕女人物畫的典型風(fēng)格。

25、分析周昉的《簪花仕女圖》

周昉，以畫仕女畫為突出，人稱“周家樣”。唐代、絹本設(shè)色，縱46厘米，橫180厘米。此畫展現(xiàn)了唐代宮廷嬪妃驕奢閑適生活的一個(gè)側(cè)面。全圖分為“戲犬”、“慢步”、“看花”、“采花”四個(gè)情節(jié)。圖卷右起是一位身披姿色紗衫的貴婦，手執(zhí)拂塵側(cè)身轉(zhuǎn)首逗著一只搖尾吐舌的小狗。另一貴婦則肩披白紗，身著羅裙，右手挑起紗衫，左手招弄小狗。兩人形成呼應(yīng)。另一貴婦凝視著手中的小花，似在沉思。其身后站著一個(gè)手執(zhí)長柄團(tuán)扇的仕女，低眉順眼。再向前又一貴婦手里捏著一只蝴蝶，回首望著悠閑的白鶴。遠(yuǎn)處還有一位身披白紗的貴婦，娉婷而來。整個(gè)構(gòu)圖遠(yuǎn)近高低，錯(cuò)落有致。人物形象豐腴肥碩，神態(tài)安閑。勾線細(xì)勁流暢，風(fēng)姿畢現(xiàn)。設(shè)色富麗華美，表現(xiàn)出肌膚的細(xì)膩和服飾的輕薄。以寫實(shí)手法描繪出雍容的情致。

26、分析梁楷的《李白行吟圖》

梁楷，宋代。此畫是梁楷的減筆人物畫的代表作之一。寥寥數(shù)筆就把“詩仙”那種縱橫飄逸、才思橫溢的風(fēng)度神韻，勾畫得惟妙惟肖。畫家不拘泥于瑣末細(xì)節(jié)，而是突出詩人的性格特征，選取最能反映詩人精神狀態(tài)和思想情緒的瞬間動(dòng)作，加以概括的描繪。雖是逸筆草草，卻言簡意賅，以一當(dāng)十，毫無雕琢造作之氣。人物神韻的體現(xiàn)達(dá)到了一個(gè)新的高度。梁楷的減筆畫對(duì)明清及現(xiàn)代畫家有著重要的影響。

27、賞析范寬的《溪山行旅圖》

范寬，北宋前期著名山水畫家。長期生活在陜西終南、太華山林之中深入觀察北方山川景物之真實(shí)面貌，他畫的山水能創(chuàng)造出獨(dú)特的藝術(shù)境界?！断叫新脠D》是他最重要的代表作。一座巍峨的山峰幾乎占滿了大半個(gè)畫面，給人以“高山仰止”之感；山頂雜樹叢生，一線飛瀑從山腰間直泄而下；山腳下巨石縱橫，林木蔥蘢，山路上有行腳商人趕著馱貨的驢群緩緩前進(jìn)，它既給幽靜的山林增添了生氣，又起著點(diǎn)題的作用。從整個(gè)畫面看，筆墨濃重粗壯，通幅無一敗筆，于沉雄之中見精微。該畫山石樹木全用短條子皴和點(diǎn)簇、戧筆之法畫成，也稱雨點(diǎn)皴法。此畫被徐悲鴻稱為中國的重要國寶，是他最欽佩的作品之一。

28、賞析王希孟的《千里江山圖》

作者王希孟，北宋末年畫家，畫此圖時(shí)年僅18歲。此畫全卷長近12米用整幅絹畫成。在這一作品中，王希孟充分運(yùn)用了中國山水畫“咫尺千里”的表現(xiàn)手法，散點(diǎn)透視，以精微的筆法、濃烈的色彩、宏大的氣勢(shì)，描繪了祖國山河的遼闊和壯美，抒發(fā)了畫家對(duì)祖國大好河山的熱愛。此畫雖然采用傳統(tǒng)的青綠山水畫法，但它沒有像大多數(shù)青綠山水畫那樣，把重點(diǎn)放在殿堂樓閣、仙山海市、逸民隱士等描寫上，而是著重畫出千里江山的壯闊。值得注意的是它在表現(xiàn)陽光的感覺上所采用的巧妙手法，這就是一方面通過色調(diào)的濃淡虛實(shí)，來表現(xiàn)山水的明滅隱現(xiàn)、景物的高低遠(yuǎn)近，產(chǎn)生一種陽光撲面的感覺；另一方面，又通過河水的波光閃爍，體現(xiàn)出陽光的強(qiáng)烈，而這種強(qiáng)烈的光感，更增加了河山的壯美。這是中國古代山水畫中少見的巨制。

29、郭熙的《早春圖賞析》

郭熙，北宋中期重要的山水畫家和繪畫理論家。他的山水畫師法李成，又兼采董源、范寬之長，故能自成一格?！对绱簣D》描繪早春時(shí)節(jié)清晨的山景，薄霧籠罩山腰，樹枝尚未放青，但已吐出新芽，山間吸水已經(jīng)解凍，泉水潺潺，形成一潭清淺春水。畫中雖無桃紅柳綠的景色，但大自然處處萌發(fā)著生機(jī)，傳達(dá)出春回大地的信息。這種從描寫的自然景物中自然流露出的季節(jié)特色，與郭熙強(qiáng)調(diào)的畫山水要表現(xiàn)不同季節(jié)的特征觀點(diǎn)，是完全一致的。30、賞析王蒙的《青卞隱居圖》

王蒙，元代末年著名畫家，元四家之一。元代滅亡后長期隱居黃鶴山，擅長山水畫?！肚啾咫[居圖》是他最重要的代表作。它描寫的是浙江吳興縣西北卞山的自然景色。王蒙采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫面上重山復(fù)嶺，密樹深溪。山坳的草堂中，一人抱膝倚床而坐，一隱士則沿山路而行，儼然是王蒙長期在山間隱居生活的寫照。在用墨的方法上，先淡后弄，干濕互用，用筆密而不亂，層次井然。點(diǎn)苔方法比較多樣，或用濃墨、焦墨混點(diǎn)，或用破竹點(diǎn)、胡椒點(diǎn)。整個(gè)畫面茂密蒼郁，氣勢(shì)雄偉。

31、賞析董源的《瀟湘圖》

《瀟湘圖》作者董源，五代南唐畫家。全卷以橫幅形式圖寫江南山丘、沙岸、江河縱橫的秀美景色，表現(xiàn)了南方的山勢(shì)平緩、煙雨朦朧、淡然天成的藝術(shù)境界。山頭叢林雜樹以水墨點(diǎn)染，平沙坡岸間以披麻皴擦描繪而成，開卷處有二宮裝女子并立，灘頭列有五人擊鼓奏樂，江面舟中有朱衣貴族端坐，后段近岸處有十人拉網(wǎng)捕魚，山水皆以花青運(yùn)墨點(diǎn)染，平淡幽深，生動(dòng)地表現(xiàn)出江南氣候濕潤、煙雨空蒙的特色。人物則以細(xì)筆重彩涂寫，神采歷歷俱足，是董源的傳世名作。

32、分析沈周的《廬山高圖》

沈周，明代。該畫全景式構(gòu)圖，以山為象征，寓意深刻。圖中山巒層疊，草木豐茂，飛瀑高懸，云霧浮動(dòng)。此畫構(gòu)圖布局頗具匠心，墨色濃淡層次逐漸變化。作者取王蒙技法，善于組合稠密高疊的石巖，進(jìn)而形成轉(zhuǎn)折交搭的層巒，再布臵大小林木，復(fù)合為整一的自然美，疏密、松緊，有條不紊。

33、分析韓滉的《五牛圖》

韓滉，唐代著名畫家，做過右丞相，工書善畫，尤其擅長畫人物和農(nóng)村風(fēng)俗景物。畫中五頭不同形態(tài)的牛，從不同角度表現(xiàn)了牛的生活形態(tài)和習(xí)性，結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，造型生動(dòng)，形象真切，尤其是描寫牛的強(qiáng)健、有力、沉穩(wěn)而又行動(dòng)遲緩的形體特征和習(xí)性方面，十分傳神。全面的布局統(tǒng)一而又有變化，在處理形體的透視關(guān)系等方面，也表現(xiàn)了很高的技巧。它那淳樸自然、穩(wěn)健有力的畫風(fēng)也使這幅帶有農(nóng)村風(fēng)情的獸畜動(dòng)物畫顯得更具有藝術(shù)魅力。

34、分析徐渭的《雜花圖卷》

徐渭，明代著名畫家、戲曲家和詩人。他敢于革新，創(chuàng)造，他的大寫意畫法開創(chuàng)了我國古代繪畫史上的一種重要畫風(fēng)，對(duì)后來的諸多畫家有重要影響。

全卷共10幅，畫四季花果、樹木13種，洋洋灑灑，一氣呵成。豐潤的牡丹、淋漓的荷葉，皎潔的白蓮，孤傲的秋菊，厚實(shí)的石榴，挺俏的梅花，蕭疏的竹葉等疏疏密密，虛虛實(shí)實(shí)，濃濃淡淡，輕輕重重，所形成的墨的旋律，使人心曠神怡。多種筆勢(shì)所形成的墨汁淋漓、風(fēng)馳雨驟的藝術(shù)效果，充分抒發(fā)了作者內(nèi)心的激情。由于徐渭充分發(fā)揮了筆、墨和宣紙的性能，結(jié)合了草書的筆法，又真切地把握了對(duì)象的本質(zhì)特點(diǎn)，所以橫涂豎抹，皆能左右逢源，突出地體現(xiàn)了徐渭水墨大寫意花鳥畫的特色。

35、分析朱耷的《荷花水鳥圖》

朱耷，清代。明代宗室后裔，后落發(fā)為僧，號(hào)八大山人。署款多做“八大”寫成“哭之”“笑之”樣。該畫，孤石倒立，殘荷斜掛，一只縮著脖子、好像蹬著白眼的水鳥孤零零地蹲在石頭頂上，顯得極為冷落孤僻，很像是畫家的自我寫照。全畫用筆和用墨都非常簡練，充分發(fā)揮了書法修養(yǎng)的優(yōu)勢(shì)。畫中的大塊空白，更增強(qiáng)了全畫悲涼的氣氛，且給人以無窮的遐想。這是中國畫善于利用空白，使“無畫處皆成妙境”的突出體現(xiàn)。

36、賞析董希文的《開國大典》

董希文，浙江紹興人，我國當(dāng)代著名的油畫家和美術(shù)教育家?！堕_國大典》是他的代表作。作品是油畫，并不是照相式地復(fù)原當(dāng)時(shí)的情景，而是根據(jù)自己的深切感受，對(duì)真實(shí)的情景作了必要的強(qiáng)調(diào)和刪減，特別是大膽地把領(lǐng)導(dǎo)人集中在畫面的左側(cè)，同時(shí)襯以一排頂天立地的大紅柱子。畫面的右側(cè)集中表現(xiàn)了宏大的游行隊(duì)伍和遼闊的天空，從而突出了開國大典的盛況額宏偉的氣勢(shì)。畫家為了適應(yīng)這一特定題材的需要，借鑒了我國傳統(tǒng)民間藝術(shù)和中國傳統(tǒng)的工筆重彩畫法，強(qiáng)調(diào)色調(diào)的單純與強(qiáng)烈的對(duì)比，從而增強(qiáng)了這一具有歷史意義的節(jié)日氣氛。紅地毯、紅燈籠、紅柱子、紅旗與藍(lán)天、綠樹相呼應(yīng)；黃色的菊花與金燦燦的燈穗相互呼應(yīng)，使人感到既富麗堂皇，又熱烈親切。

37、分析詹建俊的《狼牙山五壯士》

畫面選擇了五壯士即將跳崖前怒視侵略者的瞬間情節(jié)，既鮮明地刻畫出他們對(duì)侵華日軍的強(qiáng)烈義憤，又表現(xiàn)出他們寧死不屈的崇高氣節(jié)和英勇氣概。作品在構(gòu)圖上也獨(dú)具匠心，將五位英雄的形象組織成一個(gè)莊重的三角形，宛如一座巍峨的高峰矗立在群峰聳立的狼牙山之巔，從而象征并且突出了抗日英雄永遠(yuǎn)屹立于神圣不可侵犯的中華領(lǐng)土，也永遠(yuǎn)屹立于中國人民心間這一英雄史詩的主題。

38、分析波提切利的《春》

波提切利，弗羅倫薩畫派的代表人物。該畫用神話人物來表現(xiàn)自然節(jié)令。全畫描繪了9個(gè)神話人物，西風(fēng)神、仙女、花神、維納斯、丘比特、三女神、墨丘利。維納斯處于畫面中央是全畫中心人物。她是愛和美的象征，是人性的化身，突出她也就是對(duì)人性的歌頌。全畫背景是一片幽靜的桔林（暗喻美第奇家族的徽飾），一派春回大地、花草爭妍的景象。諸神們是為春天的到來而歡歌。對(duì)美和愛的追求，即對(duì)人性的追求，是這一作品的主題，體現(xiàn)了鮮明的人文主義思想。平面的裝飾性的構(gòu)圖和生動(dòng)細(xì)膩的人物描寫，特別是三位身披薄紗的優(yōu)美女神，體現(xiàn)了波提切利秀逸的藝術(shù)風(fēng)格。

39、欣賞達(dá)芬奇的《最后的晚餐》

達(dá)芬奇，文藝復(fù)興時(shí)期最杰出的畫家、科學(xué)家和發(fā)明家。《最后的晚餐》是達(dá)芬奇摻合了油彩的壁畫，畫面取材于基督教圣經(jīng)中耶穌被猶大出賣的傳說。這個(gè)題材有很多人繪制過，形成了一套程式化的表現(xiàn)手法。達(dá)芬奇以他獨(dú)到的匠心、卓越的構(gòu)圖、深刻的人物心理描寫而成為不朽的杰作。達(dá)芬奇緊緊抓住耶穌與12個(gè)門徒共進(jìn)晚餐時(shí)，突然說出的一句話后眾門徒頓時(shí)顯出各種不同的神態(tài)這個(gè)極富表現(xiàn)力的瞬間，著重刻畫了各個(gè)人物的內(nèi)心世界，表達(dá)了畫家對(duì)善與惡、美與丑、崇高與卑微的鮮明愛憎，進(jìn)而對(duì)人物的精微描寫，達(dá)到了空前的高度。構(gòu)圖十分完美：橫幅的畫面以耶穌為中心，組成嚴(yán)格對(duì)稱的構(gòu)圖。12個(gè)門徒平均分成對(duì)稱的四組，這幾組人物之間彼此具有緊密的聯(lián)系和各種不同的姿態(tài)，顯得豐富而統(tǒng)一。此外，在畫面空間與背景的處理上，用透視法畫出了深遠(yuǎn)的空間。所有這些使這一作品成為世界名作。

40、分析米開朗基羅的《創(chuàng)世紀(jì)》

米開朗基羅，文藝復(fù)興最杰出的雕刻家、畫家、建筑師?！秳?chuàng)世紀(jì)》壁畫是為西斯廷教堂而作，分布在該教堂整個(gè)大廳的屋頂，達(dá)500平方米，是美術(shù)史上最大的壁畫之一。該畫是米開朗基羅在特殊的情況下接受的任務(wù)，四年的時(shí)間獨(dú)自一人在高達(dá)18米高的腳手架上完成的，致使完成后頸項(xiàng)嚴(yán)重變形。畫面以教堂的建筑結(jié)構(gòu)作框邊，把整個(gè)長方形大廳的屋頂劃分成中央和周圍兩大部分，以中央為主全部描繪基督教的宗教故事和人物形象。其中宗教故事取材于基督教的“創(chuàng)世紀(jì)”之說，共描繪了9幅大型宗教故事畫，周圍建筑框邊的拱邊壁面畫了12個(gè)男女先知，四角畫摩西、大衛(wèi)等故事，在建筑構(gòu)件上面和間隙處還畫有各種青少年形象。整個(gè)壁畫形體鮮明的人物形象共有343個(gè)之多，大多數(shù)比真人還大。壁畫中的許多人物雖系宗教人物，但他們都不是基督教所宣揚(yáng)的歷來順受的奴仆和罪人，而是體態(tài)健壯，具有強(qiáng)烈的意志與力量，顯示了米開朗基羅是用人文主義思想來表現(xiàn)這些宗教人物的，寄托了他一貫追求的對(duì)英雄人物的崇敬和理想。所以這一作品與其說是表現(xiàn)虛幻的上帝創(chuàng)造世界的傳說，倒不如說是米開朗基羅對(duì)宗教傳說的再創(chuàng)造。

41、分析張擇端的《清明上河圖》：

（1）宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

（2）通過郊野、汴河、街市三個(gè)段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。

（3）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對(duì)象的質(zhì)感特征。

（4）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對(duì)研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。

42、分析王蒙的《青卞隱居圖》：

（1）元朝的“世事多變”造成文人畫家逃避現(xiàn)實(shí)、隱遁山林。（2）描繪了浙江吳興縣西北18里許的卞山景象。

（3）立軸采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，縱橫離奇。畫草廬數(shù)間，點(diǎn)出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。畫面密而不塞，實(shí)中有虛，有深遠(yuǎn)的空間感。

（4）運(yùn)用前代畫家之法，創(chuàng)造出線繁點(diǎn)密，蒼茫深厚的新風(fēng)格。被明代畫家董其昌稱為“天下第一?！?/p>

43、分析米勒的《拾穗》：

（1）1848-1840年是法國現(xiàn)實(shí)主義大放光彩的時(shí)代，人們渴望在藝術(shù)中看到自己生活的時(shí)代。

（2）表現(xiàn)三位衣著儉樸的農(nóng)婦，在收割過的田里尋找遺落的麥穗。

（3）主題鮮明，空間感強(qiáng)，色彩溫暖而沉著，人物形象含蓄、概括，富有雕塑感。

（4）使普通勞動(dòng)場(chǎng)面登堂入室，其藝術(shù)的深刻社會(huì)意義在于史詩所不能達(dá)到的質(zhì)樸平凡。

44、分析拉斐爾的《椅中圣母》

拉斐爾，文藝復(fù)興三杰之一。善于吸收前輩的長處，融會(huì)貫通，創(chuàng)造了被后來的古典主義者尊奉為典范的理想美的藝術(shù)世界。（1）神人合一。畫面的圣母形象就是生活中的人的感覺。（2）既有基督教題材的傳統(tǒng)繪畫規(guī)則，又有作者自己的創(chuàng)造。如光環(huán)和衣服的調(diào)整

（3）構(gòu)圖獨(dú)具匠心，自然而協(xié)調(diào)。

45、分析揚(yáng)凡?？说摹栋栔Z非尼夫婦像》

揚(yáng)凡埃克兄弟是文藝復(fù)興時(shí)期尼德蘭著名畫家，油畫材料和技法的革新者。觀察入微、描繪細(xì)致、重視對(duì)人物性格的刻畫，注意空間構(gòu)成的處理和光、色的表現(xiàn)是他的藝術(shù)特點(diǎn)。該畫是世界美術(shù)史上的重要作品之一。

（1）是運(yùn)用改革后的油畫材料和油畫技法繪制的。畫中的許多景物被描繪得非常出色。如：銅燭燈、貴族袍、小狗毛皮。（2）作品表現(xiàn)手法新穎而又富于獨(dú)創(chuàng)性。如男女組合史無前例，背景十分真實(shí)罕見，禮儀般的姿勢(shì)。

（3）小圓鏡和簽名，及畫面各部分的象征意義。

46、分析魯本斯的《劫奪呂西普斯的女兒》

魯本斯，17世紀(jì)佛蘭德斯最著名的畫家，巴洛克畫風(fēng)代表人物。（1）復(fù)雜而又有強(qiáng)烈動(dòng)勢(shì)的對(duì)角線構(gòu)圖，增加了緊張不安。（2）鮮明的色彩對(duì)比：馬的重色和女子的白皙肌膚的明亮色調(diào)對(duì)比，亮麗、純凈，富于閃爍的光感

（3）開闊有力的筆觸，動(dòng)感的線條，洋溢著勃勃生機(jī)，風(fēng)格豪放。

（4）人物造型：飽滿健壯，絕無纖弱之感（5）內(nèi)容：神話故事。

47、分析達(dá)維特的《荷拉斯兄弟之誓》

達(dá)維特，法國大革命時(shí)期最杰出的畫家，新古典主義美術(shù)的主要代表。該畫主題極其鮮明——個(gè)人情感要服從國家利益。畫面采用對(duì)比手法，表現(xiàn)了這兩種情感的沖突。中間位臵的荷拉斯三兄弟在出征之前，從父親手中接過武器并莊嚴(yán)宣誓；畫面右角的三兄弟的母親、妻兒和姐妹則陷入了個(gè)人的情感而感到哀傷，籠罩在一片憂慮和悲哀的氣氛之中。她們的行為反襯出三兄弟出征前的英雄氣概，突出了畫的主題。整個(gè)畫面構(gòu)圖嚴(yán)謹(jǐn)、氣勢(shì)雄健、造型堅(jiān)實(shí)，體現(xiàn)了新古典主義美術(shù)的重要特征。筆觸平靜，畫風(fēng)細(xì)膩，靜謐、崇高、純潔。

48、簡析倫勃朗的《夜巡》 倫勃朗，荷蘭大畫家?！兑寡病肥且环合裥は癞?。

（1）采用舞臺(tái)效果的表現(xiàn)手法，沒有用傳統(tǒng)群像的畫法，主次人物突出

（2）畫面明暗對(duì)比強(qiáng)烈，但又極富層次感，體現(xiàn)倫勃朗的藝術(shù)風(fēng)格

（3）此畫后來被人涂上過厚的光油層加上歲月侵蝕和客氣污染導(dǎo)致畫面變暗好像夜景，所以誤作《夜巡》。

49、分析《濕婆之舞》

濕婆是印度教崇拜宇宙精神化身的三大主神之一，他是生殖與毀滅之神，也是創(chuàng)造與破壞之神，又是苦行與舞蹈之神。作品濕婆四周的燃燒的火焰光環(huán)，是無始無終、不已的宇宙的象征；濕婆的四臂象征他法力廣大；濕婆右手中的小手鼓是創(chuàng)造的象征；與小手鼓相對(duì)應(yīng)的左手中的燃燒的火焰，是毀滅的象征。創(chuàng)造與毀滅這兩種相對(duì)立的力量在濕婆左右對(duì)稱的手臂上得到了平衡，舞姿迅疾、灑脫，出色地表現(xiàn)了人體在舞蹈中優(yōu)美的動(dòng)態(tài)和節(jié)奏，而且融哲理與審美于一體，十分耐人尋味。50、分析《馬賽曲》

法國浪漫主義雕塑家呂德的《馬賽曲》表現(xiàn)了1792年馬賽的義勇軍開赴巴黎參加保衛(wèi)祖國的戰(zhàn)斗的歷史事件。作品分上下兩層，上層是象征法蘭西和民主、自由的女神，右手執(zhí)劍，指引著前進(jìn)的方向，左手高舉，大聲疾呼號(hào)召人們奮起保衛(wèi)祖國。她像疾風(fēng)一般騰空向前的姿態(tài)，具有銳不可擋的氣勢(shì)和不可征服的力量。下層是奔赴疆場(chǎng)的戰(zhàn)士的行列，其中最突出的卷發(fā)蓄須、高舉戰(zhàn)盔的老戰(zhàn)士和他身旁的無所畏懼的少年戰(zhàn)士的形象。他們是男女老少萬眾一心的法國人民的象征。整個(gè)浮雕的構(gòu)圖復(fù)雜而嚴(yán)謹(jǐn)，依靠人物的彼此交錯(cuò)，遮掩造成了一種千軍萬馬的宏大氣勢(shì)。它成功地反映了法國大革命時(shí)期廣大人民群眾昂揚(yáng)的斗爭精神，從而使它成為歌頌法國人民為祖國自由而戰(zhàn)的英雄紀(jì)念碑，在世界雕塑史上占有重要的地位。

51、簡析《加萊義民》

（1）作者羅丹是法國近代最杰出的雕塑家（2）取材于歷史事件——英法百年戰(zhàn)爭

（3）打破傳統(tǒng)紀(jì)念碑塑造一座人像和象征手法的框框，采用寫實(shí)手法表現(xiàn)

（4）群像沒有固定的正面，可以多角度欣賞

（5）注重心理刻畫和性格表現(xiàn)，樹立了近代紀(jì)念碑雕塑的范例

52、簡析《格爾尼卡》

作者，畢加索，立體派繪畫創(chuàng)始人。畫面表現(xiàn)1937年德國法西斯空軍轟炸西班牙格爾尼卡屠殺無辜居民的情景。畫面以象征性的形象、被肢解的形體和低沉的色調(diào)，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的罪惡和災(zāi)難的悲劇。在大火中哀號(hào)著跌落的婦女拖著傷腿奔逃的婦女、握著斷劍倒地的戰(zhàn)士，蹬著雙眼踐踏婦女和兒童的野牛，受了重傷而昂首嘶叫的烈馬，還有手執(zhí)油燈在黑暗中驚醒的婦女，一只以燈泡為眼珠的巨大的眼鏡注視著這一切，表示法西斯的暴行是掩飾不住的。這幅畫上的許多形象都是從不同視點(diǎn)來表現(xiàn)的，它們?cè)诮化B、錯(cuò)落和切割中，似乎沒有一個(gè)完整的形體，也不適合于我們以往的視覺經(jīng)驗(yàn)與形象辨識(shí)，然而卻使人感覺到一種混亂的戰(zhàn)禍場(chǎng)面和驚心動(dòng)魄的悲劇情景。

53、沈周《廬山高圖》

（1）“文人畫”在明代最為昌盛，其中尤以山水畫影響較深。（2）專為其師陳寬而作。以近似王蒙的筆法，集中表現(xiàn)了雄偉瑰麗的廬山形象。用此來象征乃師的崇高人格。

（3）寓意深刻，想象馳騁。布景高遠(yuǎn)深幽，山石多用披麻解索皴，濃墨點(diǎn)苔，墨豐筆健。表現(xiàn)出廬山大氣氤氳的動(dòng)人形象。（4）為文秀一類的水墨寫意山水之作，也是詩畫并茂、寓情于景的巨幅杰作。

54、黃公望《富春山居圖》

（1）元代統(tǒng)治者榮枯無常使許多漢族文人只得縱情詩酒。（2）描繪了富春江一代的秋初景色。

（3）吸收董巨披麻皴而更加簡括，顯示出較深的筆墨功力。（4）堪稱古代山水畫中的巨作。對(duì)后代畫家具有深刻的啟發(fā)和影響。

55、閻立本《步輦圖》

（1）唐代中央政權(quán)與邊遠(yuǎn)民族的友好交往促進(jìn)了政治的穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)的繁榮。

（2）作品描繪的是貞觀十五年唐太宗下嫁文成公主與吐蕃王松贊干布聯(lián)姻事件。

（3）構(gòu)圖均衡，人物主次分明，形象生動(dòng)，線條勻細(xì)挺拔，富有彈性。設(shè)色濃重并適度暈染，效果單純而明朗。

（4）作品具有歷史價(jià)值，現(xiàn)存關(guān)西藏最早的一幅歷史畫。閻立本是開一代畫風(fēng)的劃時(shí)代人物。

56、唐寅的《孟蜀宮伎圖》

（1）宮廷君王的奢侈豪華帶給宮伎、歌伎的只是一種悲劇。（2）通過四個(gè)盛裝的宮伎描繪了五代后蜀孟昶的宮廷生活。（3）詩的點(diǎn)綴道出了畫的主題。線條細(xì)勁、流動(dòng)，設(shè)色妍麗、明快、變化十分豐富。人物獨(dú)特的造型特征，突出了宮伎弱不禁風(fēng)的情態(tài)。

（4）整個(gè)作品秀潤、明朗、簡潔、清新。作者飽受炎涼世態(tài)的滋味，通過宮伎的描繪抒發(fā)自己的思想感情。

57、顧閎中的《韓熙載夜宴圖》

（1）、五代南唐政權(quán)的搖搖欲墜造成許多人對(duì)前途悲觀失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。

（2）通過聽琴、觀舞、休憩、賞樂、調(diào)笑五個(gè)場(chǎng)面，描繪了政治上失意的官僚韓熙載盡情聲色、頹唐放縱的夜宴生活。（3）構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，人物性格刻劃生動(dòng)而有深度。衣紋組織嚴(yán)謹(jǐn)而又簡練。設(shè)色以濃重色調(diào)為主，配以淡彩，間隔以大塊的黑白，起著統(tǒng)一畫面的作用。

（4）除繪畫史上的重要價(jià)值外，也是研究音樂史、舞蹈史、工藝史的寶貴資料。

58、王蒙《青卞隱居圖》

（1）元朝“世事多變”造成文人畫家逃避現(xiàn)實(shí)隱遁山林。（2）描繪浙江吳興縣西北18里許卞山景象。

（3）立軸采用高遠(yuǎn)法構(gòu)圖，畫出卞山自山麓至頂全貌，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)縱橫離奇。畫草廬數(shù)間，點(diǎn)出了文人隱逸的主題。畫法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，層層加深，層次井然。畫面密而不塞，實(shí)中有虛，有深遠(yuǎn)的空間感。

（4）運(yùn)用前代畫家之法，創(chuàng)造出線繁點(diǎn)密，蒼茫深厚新風(fēng)格。被明代畫家董其昌成為“天下第一?！?/p>

59、張擇端《清明上河圖》

（1）、宋初市民階層的形成，出現(xiàn)了以市俗生活為中心內(nèi)容的風(fēng)俗畫。

（2）通過郊野、汴河、街市三個(gè)段落，展現(xiàn)了北宋都城汴梁汴河兩岸清明時(shí)節(jié)的街市景象。（3）構(gòu)圖采用散點(diǎn)透視。布局有序，內(nèi)容豐富，主題突出。采用線描淡彩畫法，并緊密結(jié)合對(duì)象的質(zhì)感 特征。

（4）體現(xiàn)了中國古代風(fēng)俗畫的最高成就，對(duì)研究宋代的城市生活以及民俗、服飾、建筑、工商、交通等 具有重要的文獻(xiàn)價(jià)值。60、顧愷之在中國繪畫史上的地位

（1）克服前代限于說教內(nèi)容的缺點(diǎn)，廣泛采用多樣性題材。（2）明確提出“傳神”的重要性。（3）加強(qiáng)平列構(gòu)圖的變化，依靠畫面人物相互關(guān)系巧妙處理以顯示人物情思。

（4）揉合漢畫與西域的線條，創(chuàng)造“春蠶吐絲”般的線描風(fēng)格。（5）在畫法畫理諸方面，體現(xiàn)出樸素的現(xiàn)實(shí)主義美學(xué)思想。61、顧愷之《洛神賦圖》

（1）士大夫畫家輩出，繪畫題材范圍擴(kuò)大。

（2）根據(jù)詩人曹植的文學(xué)創(chuàng)作的主題思想塑造形象和安排情節(jié)。畫出一幅哀怨纏綿的連續(xù)畫圖。

（3）人物神情刻畫生動(dòng)，主題內(nèi)容突出，手法寫實(shí)。線條簡練飄逸，色彩典雅鮮麗。整個(gè)畫面環(huán)境富于裝飾性。

（4）體現(xiàn)東晉時(shí)期中國繪畫水平。顧愷之藝術(shù)成就對(duì)當(dāng)時(shí)或后世畫家具有重要影響。

62、簡要論述明清美術(shù)發(fā)展的特點(diǎn)。

答：兩代文人士大夫繪畫仍占有主導(dǎo)地位，畫家眾多，畫派林立，盛況超過前代，繪畫在社會(huì)上有了很大普及。民間繪畫非?；钴S，年畫和版畫成就突出。

宮廷繪畫不及宋代，但也曾一度表現(xiàn)出振興的局面。宗教藝術(shù)明顯趨于衰落。

西方美術(shù)開始通過傳教士傳入中國。

63、寫生是繪畫教學(xué)的重要手段，它需要畫者具備一定的造型技能技巧，但是，為什么還要提倡在小學(xué)中低年級(jí)就開設(shè)寫生課? 要點(diǎn)；要有一定的分析： A、學(xué)校美術(shù)教育的終極目的：美術(shù)與人的發(fā)展關(guān)系以及寫生對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的作用等。B、中低年級(jí)小學(xué)生的身心特點(diǎn)分析。

C、寫生教學(xué)的方式和要求上有何不同的分析。以上要點(diǎn)可以不同方式進(jìn)行文字組織，論述

64、你是如何理解美術(shù)創(chuàng)新教學(xué)的，能否以《黑體美術(shù)字寫法》教學(xué)為例，談?wù)剟?chuàng)新設(shè)想？

要點(diǎn)：A、能從教與學(xué)兩方面進(jìn)行分析、“創(chuàng)新”含義，體現(xiàn)現(xiàn)代教育發(fā)展的目標(biāo)趨勢(shì)。

B、以《黑》教學(xué)為例，目的是如何在技能課教學(xué)中，體現(xiàn)教師對(duì)“創(chuàng)新”的理解和運(yùn)用。同時(shí)發(fā)現(xiàn)教師對(duì)教材駕馭和教學(xué)設(shè)計(jì)能力。

65、請(qǐng)對(duì)美術(shù)教學(xué)“要按10%-20%的課時(shí)比例補(bǔ)充鄉(xiāng)土內(nèi)容，以反映當(dāng)時(shí)社會(huì)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際”這段話，簡要談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)與設(shè)想。

答：（1）美術(shù)教科書在內(nèi)容、編排形式上要兼顧到審美性、教育性、基礎(chǔ)性、實(shí)用性、靈活性、地域性、發(fā)展性等方面。（2）鄉(xiāng)土內(nèi)容的補(bǔ)充是美術(shù)教科書在一綱多本的條件下，充分考慮到地域性特點(diǎn)的體現(xiàn)。可以更好的體現(xiàn)本地區(qū)的經(jīng)濟(jì)、教育發(fā)展?fàn)顩r及文化藝術(shù)特色，更具有可行性。設(shè)想：學(xué)生可論述自己家鄉(xiāng)有代表性的藝術(shù)文化。66、羅丹的《思想者》（1）19世紀(jì)法國現(xiàn)實(shí)主義雕塑家，以自己的作品闡明自己的觀點(diǎn)，同占政治地位的法國古典派風(fēng)格分庭抗禮。

（2）以但丁的形象為藍(lán)本，塑造了一尊組裝結(jié)實(shí)的裸體勞動(dòng)者形象。

（3）人物形象表現(xiàn)深刻，富于悲劇性和生命力，成為雕塑家復(fù)雜思想的化身。具有強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。

（4）作為一種改造世界力量的象征，真誠地把人類生活中最深刻的愛與美展示給人們，在以后的社會(huì)生活中一直發(fā)生著強(qiáng)大的作用。

67、古希臘米隆的阿佛洛狄忒（斷臂的維納斯）。

答（1）希臘化時(shí)期，雕刻藝術(shù)在較為發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)上，越來越趨向世俗化。優(yōu)美典雅的女性神話人物大量出現(xiàn)。（2）塑造了一尊全身直立的愛與美的女神雕像。

（3）軀體富有轉(zhuǎn)折的螺旋上升似的節(jié)奏感。表情寧靜、溫柔、端莊。集中了人間女性的一切美質(zhì)，達(dá)到了古典理想美的高度。（4）是古代人對(duì)人的力量和美的肯定和歌頌。作品以其空間的體積感和女人體的柔美而具有永恒的魅力。-68、籍里柯的《梅杜薩之筏》

答（1）法國波旁王朝復(fù)辟年代，民主革命浪潮一度出現(xiàn)低潮，使一部分資產(chǎn)階級(jí)人士感到失望，故借作品對(duì)現(xiàn)實(shí)進(jìn)行影射和抨擊。（2）取材于當(dāng)時(shí)法國發(fā)生的一起海上遇難事件。

（3）畫面取金字塔式構(gòu)圖，突出了主題，擴(kuò)大了表現(xiàn)的空間?？坍嬃巳宋锊煌男睦頎顟B(tài)。并通過海上的巨浪和沉重的云層，更加渲染了畫面的悲劇性氣氛。

（4）主題已超越海難事件本身，表現(xiàn)了法國人民對(duì)美好未來的強(qiáng)烈渴望。同時(shí)宣告了浪漫主義繪畫的勝利，對(duì)同期和后世的美術(shù)創(chuàng)作產(chǎn)生了劃時(shí)代的影響。

69、賞析關(guān)山月的國畫作品《云破月來花弄影》 布局：疏密有致，虛實(shí)相生，主次分明。

用筆：輕重疾澀，轉(zhuǎn)折頓挫，枝干顯得蒼勁有力。用墨：濃淡干濕的變化，產(chǎn)生層次變化和遠(yuǎn)近空間感。70、試分析印象主義產(chǎn)生的背景或原因 印象派的產(chǎn)生是西方繪畫發(fā)展的必然結(jié)果。

A、從16世紀(jì)威尼斯畫派起就開始關(guān)注光和色彩的描繪。B、由于光學(xué)和色彩科學(xué)研究成果的突破，使追求創(chuàng)新的畫家們深受影響和啟發(fā)，嘗試純粹的“外光”描繪以及新的色彩關(guān)系分析。

C、安格爾將學(xué)院派古典寫實(shí)風(fēng)格推到了極致，后人難以超越。D、其他畫家為印象主義畫派的產(chǎn)生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。E、年輕畫家們的努力，莫奈的《日出印象》借助評(píng)論家的評(píng)論，印象派由此產(chǎn)生。

71、分析杜鍵的油畫《在激流中前進(jìn)》 杜鍵，1933 年生于上海，創(chuàng)作始于1962 年，完成于1963 年是畫家在油畫研究班學(xué)習(xí)時(shí)的畢業(yè)創(chuàng)作。畫家以簡練概括的藝術(shù)語言，雄健有力的筆觸，沉著凝厚的色調(diào)，表現(xiàn)了船工們齊心協(xié)力搏擊于黃河濁浪之中的驚險(xiǎn)場(chǎng)景。畫家沒有從正面表現(xiàn)人與激流搏斗的表情，而是通過飛旋激蕩的河水與沉著穩(wěn)健的人物的對(duì)比，那如一葉小舟般的黃河渡船與大面積的洶涌奔騰的濃漿濁浪對(duì)比，通過對(duì)水勢(shì)的夸張表現(xiàn)反襯了人的力量和精神，較完美地體現(xiàn)了作品的主題。翻騰著層層巨浪急馳而下的河水和一只全身十分傾斜的木船，使整個(gè)畫面產(chǎn)生強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)感。右下角一個(gè)大大的漩渦打破了自上而下的直線，活躍了畫面，也更加渲染了驚險(xiǎn)的氣氛。那站在船頭的青年水手，隨時(shí)準(zhǔn)備著對(duì)付迎面而來的一切險(xiǎn)關(guān)，他和船后歷盡過無數(shù)風(fēng)險(xiǎn)的老艄公，共同以十分警惕的目光沉著地注視著前面。《在激流中前進(jìn)》是一首“力”的頌歌；是堅(jiān)強(qiáng)與勇敢的頌歌；是同心協(xié)力、團(tuán)結(jié)一致的頌歌。它告訴人們，在生活的激流中，也只有穩(wěn)掌舵、緊劃槳，奮勇前進(jìn)才能夠取得最后的勝利。

72、比較分析方體平行透視和成角透視的透視規(guī)律

（1）、平行透視規(guī)律：a、正面不變形。b、有一組豎線和一組橫線平行。c、有一組斜線消失于視平線上的一點(diǎn)（消失點(diǎn)）。d、最多能看到三個(gè)面，最少能看到一個(gè)面。

（2）、成角透視規(guī)律：a、所有的面都要變形，有一個(gè)角與觀察者正對(duì)。b、只有有一組豎線平行。c、有兩組斜線分別消失于視平線上的左右兩個(gè)消失點(diǎn)。d、最多能看到三個(gè)面，最少能看到兩個(gè)面。

73、分析周昉的《簪花仕女圖》的藝術(shù)特色

周昉，唐代，繼承張萱的仕女畫，也擅長宗教畫和人物畫。本畫是畫在絹上的長卷，全畫描繪一群衣著華麗的貴族婦女在庭院中閑步、賞花、戲犬等悠閑生活。畫中共有四個(gè)貴族婦女其間穿插兩個(gè)侍女。其中貴婦頭梳高髻、項(xiàng)插花飾、身披紗衫、體態(tài)豐腴，站在盛開的玉蘭花前，回身看著向她跑來的小狗。其氣質(zhì)高雅、神態(tài)端莊、衣著華麗，顯示出身份的高貴。在她的不遠(yuǎn)處站著身著紅紗衫的侍女，在關(guān)切地注視著主人。畫家有意將主仆二人比例畫得大小有別。這是古人常用手法，用以象征身份的不同和凸顯主人在畫中的醒目的地位。該畫用筆流暢，線條細(xì)勁，設(shè)色濃麗，不僅畫出宮廷貴婦保養(yǎng)得很好的細(xì)膩肌膚，而且將絲綢花衣及細(xì)薄紗衫的質(zhì)感畫得逼真，尤其人物形象的豐厚肥美和貴婦的氣質(zhì)都表現(xiàn)得淋漓盡致。74、賞析米勒的《拾穗》

米勒，法國，以畫農(nóng)民題材著稱的法國現(xiàn)實(shí)主義畫家。《拾穗》一畫刻畫三個(gè)貧困的農(nóng)婦到農(nóng)場(chǎng)主的麥田里拾收割后剩落下來的麥穗這一情節(jié)，歌頌了農(nóng)民勞動(dòng)的艱辛與崇高。整個(gè)作品的手法極為簡潔樸實(shí)：晴朗的天空和金黃色的麥地十分和諧，豐富的色彩統(tǒng)一于柔和的調(diào)子之中。它像米勒的其他代表作一樣，內(nèi)容通俗易懂、簡明單純。但又絕不是平庸淺薄、一覽無余，而是意味深長、發(fā)人深思?；蛘叽穑?/p>

（1）對(duì)生活的真實(shí)描寫以及隱含其中的社會(huì)批判意識(shí)（2）通過刻畫勞動(dòng)的美，表現(xiàn)出一種淳樸自然的情感（3）其繪畫語言的凝練與厚重，渾樸與自然。